第一篇：《天目》教案

《天目》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

、掌握并積累常用的文言詞匯。

2、反復(fù)朗讀，體會作者用形象、生動的語言介紹“七絕”，表達(dá)作者對大自然喜愛的情感。

3、了解字里行間所傳達(dá)的作者的清高脫俗的生活態(tài)度。

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說明：本文是袁宏道的游記散文中的一篇，內(nèi)容短小，但文中的一些詞語，涉及到的有一詞多義，古今異義、通假字等，因此有必要給學(xué)生進(jìn)行梳理；另外，它與一般的以介紹行蹤和沿途景色的游記散文有所不同，重點(diǎn)介紹了天目的“七絕”，緊扣“幽邃奇古”這個特征，引導(dǎo)學(xué)生品詞讀句，從而領(lǐng)悟其描寫的佳境。而中所透露的作者的思想，含而不露，但卻很分明的告訴了讀者自己的生活態(tài)度。

重點(diǎn)：在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵詞語，品讀“七絕”之妙。

難點(diǎn)：字里行間所表達(dá)的清高脫俗的生活態(tài)度。

說明，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會用生動形象的語言，采用比喻，擬人等修辭，調(diào)動視覺，聽覺等各種感官器官，對“七絕”“幽邃奇古”的特征予以描述，這是本文的重點(diǎn)，正是有了這種溢于言表的喜愛山水的熱情，才能自然表現(xiàn)作者清高脫俗的生活態(tài)度，而中作者思想感情的流露，含而不露，體會可能會有難度，所以，它應(yīng)該是教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動預(yù)設(shè)

學(xué)生活動預(yù)設(shè)

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新[:中考資源網(wǎng)ZU][:學(xué)≈科≈網(wǎng)]、浙江是一個旅游的好去處，請你列舉一下你所知道的風(fēng)景名勝，并列舉一例說說它有什么值得一游的原因。

2、今天我們學(xué)習(xí)《天目》，讓我們跟隨作者的文字記錄去游覽一番天目的景色。

學(xué)生可以自由回答。

激發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生游歷山水的情感。

初讀文，疏通文意、請學(xué)生朗讀文，要求：（1）借助工具書，掃除文字障礙

2、梳理一詞多義，通假字等，疏通文意

黑板出示：逾、峭、壑、鎬、迂、學(xué)生標(biāo)音

一詞多義：可、鮮

通假字：顛、縣、直、分

詞類活用：面

古今異義：率

邊讀文，邊查字典，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣，同時也有助于學(xué)生對文本的理解

積累文言詞匯，嘗試了解簡單的文言現(xiàn)象

再讀文，整體感知

思考：作者游歷天目，共逗留了幾天？

天目山有什么特征？

（用文中一個詞語）

“宿幻住之次日”，“晚宿”、“次日”等詞句中，游歷天目共計三天

幽邃奇古

閱讀文本要細(xì)心，能從文本中找依據(jù)

細(xì)讀文，圈劃點(diǎn)評[:中考資源網(wǎng)]

“七絕”中，你比較喜歡哪一絕，請依據(jù)文本內(nèi)容，適當(dāng)想象，闡述理由。、學(xué)生閱讀文后，對文中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行圈劃，寫好點(diǎn)評

（可從不同角度予以點(diǎn)評）

2、交流點(diǎn)評

圈劃點(diǎn)評是閱讀中精讀的一個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣

品讀質(zhì)疑

文中介紹的第七絕和“幽邃奇古”不相吻合，請你根據(jù)文中內(nèi)容，談?wù)効捶?。（可適當(dāng)介紹袁宏道的生平和性格）

一解：從內(nèi)容看，第七絕和前文總寫的特征“幽邃奇古”不相吻合，因此不妥。

二解：第七絕寫土特產(chǎn)，表明作者對天目游歷念念不忘的原因之一，突出表明他對天目山喜愛的感情，補(bǔ)上這一筆，更添生活情趣，同時也為下文“有出纏結(jié)室之想”，“某等亦是一分子”埋下伏筆，從而含蓄表達(dá)作者的超凡脫俗的生活情趣。因此是妥當(dāng)?shù)?，品讀中的質(zhì)疑，除了激起學(xué)生思維的興趣外，更培養(yǎng)了學(xué)生懷疑的精神和思辨的能力。

作業(yè)、背誦文第三段

2、掌握文言詞匯

3制作一張卡片,把七絕的名稱以及所描繪的視覺角度和不同的修辭設(shè)計成表格的形式

[:zu]

思路點(diǎn)撥：

在教學(xué)《小石潭記》后，可把《天目》和《小石潭記》進(jìn)行一次比較閱讀的教學(xué)，首先從描寫手法上進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)它們有相同之處，但更有不同之妙處。

《小石潭記》視角比較小，緊緊扣住“石潭”，對其周圍景色予以描述，寫水，寫魚，更寫自己的感受。是一幅寫實(shí)的工筆山水畫。情感的表露上比較直白，比較悲情。

《天目》則視角比較宏大，氣魄更顯非凡，從天上寫到地上，作者在云霧的飄繞中，揮灑自如地把自己的想象淋漓盡致地發(fā)揮了出來，有羽化而登仙的感覺，是一幅浪漫的潑墨山水畫。而作者的清高脫俗的生活態(tài)度，亦在這潑墨般的盡情揮灑中不經(jīng)意地流露出來，比較曠達(dá)。

《小石潭記》是比較典型的游記散文，而《天目》上半部分更像扣住特征進(jìn)行說明的文藝類說明文，下半部分交待游歷經(jīng)過，則與一般的游歷散文相同。

練習(xí)舉隅:

3、請搜集一名勝資料，寫一片斷描述，向同學(xué)介紹名勝中最吸引人的地方，能激起他人游覽的興趣。

第二篇：八年級語文天目教案

《天目》※

（明）袁宏道

第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１．掌握一詞多義，古今異義、通假字等，積累常用的文言詞匯。

２．反復(fù)朗讀，體會形象生動的語言，領(lǐng)會比喻擬人，調(diào)動視覺聽覺了解天目特征。３．學(xué)習(xí)作者熱愛自然的思想感情，理解作者清高脫俗的生活態(tài)度?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1．重點(diǎn)：在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵詞語，品讀“七絕”之妙及“幽邃奇古”。2.難點(diǎn)：字里行間表達(dá)的清高脫俗的生活態(tài)度?！菊n文提示】

１．本文是袁宏道的游記散文中的一篇，內(nèi)容短小。它與一般的以介紹行蹤和沿途景色的游記散文有所不同，重點(diǎn)介紹了天目的“七絕”，緊扣“幽邃奇古”這個特征。

２．晚明詩歌、散文領(lǐng)域中，以“公安派”的聲勢最為浩大，其代表人物是袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他們是公安（今屬湖北）人，故稱公安派。其中袁宏道聲譽(yù)最隆，是這一派的領(lǐng)袖。公安派的理論核心是“獨(dú)抒性靈”。

【正音正字】

邃suì 峭qiào 鮮xiǎn 迂yū 壑hè 縞gǎo 竦sǒng 逾yú 霽jì 【積累詞語】

從下列句子找出通假字：

①由莊至顛，可二十余里。

（顛：同“巔”，山頂。）②雖幽谷縣巖，庵宇皆精，三絕也。（縣：同“懸”，高懸。）③一株直萬余錢，六絕也。

（直：同“值”，價值。）【初學(xué)課文】 1．朗讀課文。

2．作者游歷天目，共逗留了幾天？（用文中的詞語作論據(jù)）

從“宿幻住之次日”、“晚宿”、“次日”等詞句可以看出，游歷天目共計三天。3．天目山有什么特征？（用文中一個詞語回答）天目山的特征：幽邃奇古。

4．文中正面表達(dá)作者對天目山喜愛之情的句子有哪些？ “余謂大江之南，修真棲隱之地，無逾此者，便有出纏結(jié)室之想矣?！?“天目山某等亦有些子分，山僧不勞過謙，某亦不敢面譽(yù)?！?【課文簡析】

本文是一篇文字清新、富有情趣的文章。作者避開對游程和沿途景色的描寫，重點(diǎn)歸納天目山與眾不同的“七絕”，并且斷然寫出“大江之南，??無逾此者”，表達(dá)了自己對天目山的喜愛與贊美之情。

【課外作業(yè)】

1．完成“學(xué)習(xí)建議”。2．按要求，逐句翻譯全文。

3．通過圖書館、因特網(wǎng)，了解袁宏道的生平及其學(xué)派。第二課時 【朗讀課文】 【串講課文】

原文：天目幽邃奇古不可言，由莊至顛，可二十余里。

翻譯：天目山幽靜深邃奇特古樸無法用語言來表述。從（天目山的山腳）雙清莊到山頂，大約二十多里。

要點(diǎn)：顛：同巔，山頂。可：大約。

原文：凡山深辟者多荒涼，峭削者鮮迂曲，貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少，以至山高水乏，石峻毛枯：凡此皆山之病。

翻譯：凡是山偏僻的大多荒蕪凄涼，陡峭的很少盤旋迂回；形狀蒼樸就不夠新鮮艷麗，骨架磅礴就缺少精巧雅致，以至于山高大就流水貧乏，巖陡峭就樹木稀少，這些都是山的缺點(diǎn)。

要點(diǎn)：凡：凡是，一般。鮮：稀少。骨：骨架。毛枯：草木枯敗。?。好?，缺陷。

原文：天目盈山皆壑，飛流淙淙，若萬匹縞，一絕也。

翻譯：天目山滿山都是溝壑峽谷，飛瀉的瀑布潺潺，如同很多白色的絲綢，這是一絕了。原文：石色蒼潤，石骨奧巧，石徑曲折，石壁竦峭，二絕也。

翻譯：石頭的顏色深暗潤澤，石頭的棱角巧妙精致，石頭的小路盤旋迂回，石頭的懸崖陡峭聳立，這是第二絕了。

原文：雖幽谷縣巖，庵宇皆精，三絕也。翻譯：雖然山谷幽深巖石險峻，但寺廟都很精致美妙，這是第三絕了。要點(diǎn)：縣：同懸。

原文：余耳不喜雷，而天目雷聲甚小，聽之若嬰兒聲，四絕也。

翻譯：我不喜歡聽到雷聲，而天目山的雷聲很小，聽到的好像嬰兒聲音，這是第四絕了。原文：曉起看云，在絕壑下，白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍，五絕也。然云變態(tài)最不常，其觀奇甚，非山居久者不能悉其形狀。

翻譯：拂曉起來觀看云彩，在峭壁的溝壑下，（云彩）潔白純凈得像棉花，飄蕩騰越同浪花，整個大地是琉璃五光十色的海洋，各個山頂露出云上如同浮萍，這是第五絕了。然而云彩的變化最不平常，它的樣子非常奇特，如果不是久居山里的人不可能完全明白它的形態(tài)。

要點(diǎn)：悉：詳知。

原文：山樹大者，幾四十圍，松形如蓋，高不逾數(shù)尺，一株直萬余錢，六絕也。翻譯：天目山大的樹木，幾乎有四十圍，松樹的形態(tài)好像傘蓋，高不過幾尺，一棵樹價值上萬錢，這是第六絕了。

要點(diǎn)：“圍”是計量圓周的單位，但具體是多少，說法不一。直：同值，價值。原文：頭茶之香者，遠(yuǎn)勝龍井，筍味類紹興破塘，而清遠(yuǎn)過之，七絕也。

翻譯：天目山每年第一次采摘的茶的香味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過龍井茶；（天目山）竹筍的味道類似紹興破塘的（竹筍），然而清淡遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它，這是第七絕了。

原文：余謂大江之南，修真棲隱之地，無逾此者，便有出纏結(jié)室之想矣。

翻譯：我說長江的南面，修身隱居的地方，沒有超過這里的，于是有出家當(dāng)和尚的念頭。要點(diǎn)：修真棲隱：修心悟道，隱居深山。出纏：出塵，超脫塵世。原文：宿幻住之次日，晨起看云，巳后登絕頂，晚宿高峰死關(guān)。

翻譯：住在幻住寺的第二天，早晨起來看云彩，九時之后登上頂峰，晚上住在高峰死關(guān)。要點(diǎn)：巳時：上午九時至十一時。

死關(guān)：天目山地名，以險峻出名。原文：次日，由活埋庵尋舊路而下。數(shù)日晴霽甚，山僧以為異，下山率相賀。翻譯：第二天，從活埋庵找到原來的路下山。幾天的天氣十分晴朗，山寺的和尚認(rèn)把（它）當(dāng)作異常的，都下山互相慶賀。

要點(diǎn)：異：反常。率：都。

原文：山中僧四百余人，執(zhí)禮甚恭，爭以飯相勸。

翻譯：山寺中的和尚有四百多人，非常謙卑恭敬地遵守禮節(jié)，爭著請我們吃飯。原文：臨行，諸僧進(jìn)曰：“荒山僻小，不足當(dāng)巨目，奈何？” 翻譯：臨近走的時候，和尚們說：“天目山荒涼偏僻狹小，不值得貴客觀賞，真不知怎么辦”。

原文：余曰：“天目山某等亦有些子分，山僧不勞過謙，某亦不敢面譽(yù)?！币虼笮Χ鴦e。翻譯：我說：“天目山和我們也有些緣份，僧人們不必過于謙虛，我們也不敢當(dāng)面贊譽(yù)”。于是大笑告別了（天目山）。

要點(diǎn)：子分：緣分。面：當(dāng)面。

第三課時 【朗讀課文】 【討論問題】

1．文章第1句有什么作用？

“幽邃奇古”，概括天目山的總特點(diǎn)。“不可言”，極言天目山的奧妙。這句話，具有引人入勝的作用。

2．第2段的內(nèi)容是什么？它在全文中的作用是什么？

內(nèi)容：寫一般山的種種弊病與不足。

作用：襯托天目山的完美。3．本文運(yùn)用了哪些修辭手法？ 比喻：①飛流淙淙，若萬匹縞

②余耳不喜雷，而天目雷聲甚小，聽之若嬰兒聲

③曉起看云，在絕壑下，白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍 ④松形如蓋

排比：①深僻者多荒涼，峭削者鮮迂曲，貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少 ②石色蒼潤，石骨奧巧，石徑曲折，石壁竦峭

③白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍 對偶：①深僻者多荒涼，峭削者鮮迂曲 ②貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少）

4．分別寫出下列比喻句的本體、喻體、喻詞和類型。

①飛流淙淙，若萬匹縞

（本體：飛流；喻體：萬匹縞；喻詞：若。明喻。）②而天目雷聲甚小，聽之若嬰兒聲（本體：雷聲；喻體：嬰兒聲；喻詞：若。明喻。）③曉起看云，在絕壑下，白凈如綿（本體：云海；喻體：綿；

喻詞：如。明喻。）④奔騰如浪

（本體：云海；喻體：浪；

喻詞：如。明喻。）⑤盡大地作琉璃海

（本體：大地；喻體：琉璃海；喻詞：作。暗喻。）⑥諸山尖出云上若萍

（本體：山尖；喻體：萍；

喻詞：若。明喻。）⑦松形如蓋

（本體：松； 喻體：蓋；

喻詞：如。明喻。）5．概括“七絕”內(nèi)容及其特點(diǎn)。一絕：水絕；特點(diǎn)：多而壯美。二絕：石絕；特點(diǎn)：俊秀陡峭。三絕：庵絕；特點(diǎn)：精致美妙。四絕：絕雷；特點(diǎn)：輕柔細(xì)小。五絕：云絕；特點(diǎn)：壯觀多變。六絕：樹絕；特點(diǎn)：茂盛名貴。七絕：食物；特點(diǎn)：清香新鮮。

6.第4段的內(nèi)容是什么？用“余曰”的話作結(jié)有什么作用？

內(nèi)容：簡單交代游覽的行程?！坝嘣弧笔轻槍ψ约菏艿缴缴Y待而言的，其作用：表達(dá)了對天目山的深厚感情，含蓄地贊美了天目山的絕美，并且回應(yīng)文章開頭的贊語。

7.為什么偶然游覽天目山的作者發(fā)現(xiàn)了“七絕”，而久居山中的僧人卻說“荒山僻小，不足當(dāng)巨目”？

作者具有積極的審美情趣，擅于在人們司空見慣的山水中欣賞美；作者具有敏感的審美眼光，善于從人們熟視無睹的景象中發(fā)現(xiàn)美；具有高超的文學(xué)造詣，擅長從表面紛繁無序的事物中歸納美。這些，不是凡夫俗子能夠做地的。

【課外作業(yè)】 1．整理課堂筆記。

2．模仿本文，寫一篇緊扣特點(diǎn)、歸納幾“絕”的游記。（200字左右）3．預(yù)習(xí)《第一個登上月球的人》，了解新課文的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”。

第三篇：浙江天目琴行信息

浙江天目琴行有限公司創(chuàng)立于1992年，是集樂器銷售、音樂教學(xué)、藝術(shù)傳播為一體的文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，公司提出的“以商養(yǎng)學(xué)、以學(xué)促商、以賞興業(yè)”的經(jīng)營理念，被全國同行紛紛效仿。公司經(jīng)營國內(nèi)外各類品牌樂器，品種多達(dá)3000余種，公司營業(yè)面積達(dá)12600平方米。目前已在全國設(shè)立了50多家連鎖分行，經(jīng)營業(yè)績和綜合實(shí)力位于全國琴行之首。

隨著企業(yè)銷售量不斷擴(kuò)大，客戶從原來的百余家增加到目前的數(shù)十萬余家。天目琴行銳意進(jìn)取，敢為人先，精心打造“天目”這一品牌，秉承“以商養(yǎng)學(xué)、以學(xué)促商、以賞興業(yè)”的經(jīng)營宗旨，形成一條以品牌為紐帶的音樂文化產(chǎn)業(yè)鏈。“天目”品牌的含金量越來越高，深入人心，成為全國樂器教育培訓(xùn)行業(yè)的金字招牌。

作為中國樂器協(xié)會琴行分會總部，我們承擔(dān)了更多的社會責(zé)任，天目琴行的信譽(yù)和規(guī)模也讓公司主動承擔(dān)起了向社會普及音樂教育、營造大市場的責(zé)任。近幾年，邀請國內(nèi)外著名音樂演奏及教育家，來杭進(jìn)行演出和講座，使更多的人懂得欣賞音樂藝術(shù)，為杭州的文化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，也樹立和提升了企業(yè)形象。琴行先后主承協(xié)辦了李云迪、理查德·克萊德曼、郞朗、殷承宗、美國鋼琴公主琳達(dá)·珍蒂、羅伯特·威爾斯、石叔誠、鄭潔、杜寧武、沈惠連、呂思清和盛原等中外名家的鋼琴音樂會；琴行主辦的“奧地利斯特勞斯交響樂團(tuán)2002年杭州新年音樂會”，由中國教育電視臺現(xiàn)場直播，實(shí)實(shí)在在地為浙江省精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文化大省做出了貢獻(xiàn)；2006中國杭州西湖之夏國際音樂節(jié)開幕式；2007年的首場省政府新年音樂會——茅為蕙鋼琴音樂會、2009年旅美鋼琴家茅為蕙中國巡回演出·浙江站在全省十個城市獻(xiàn)演、2009鋼琴奇才沈文裕鋼琴獨(dú)奏音樂會、2010德國鋼琴家歐米勒孖寶、2011杭州國際鋼琴文化周等一系列活動得到了省和市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。

因此企業(yè)也獲得了較多榮譽(yù)：05年到09年連續(xù)五年被評為中國樂器行業(yè)強(qiáng)勢公司；

中國樂器協(xié)會常務(wù)理事單位；中國樂器協(xié)會琴行分會總部所在地；中國鋼琴調(diào)律師學(xué)會副會長單位；浙江省音協(xié)首家樂器選購?fù)扑]單位；浙江省愛心助殘先進(jìn)單位；浙江省著名商標(biāo)；杭州市著名商標(biāo)；第二屆“我心目中的杭州品牌”；杭州市首批文化產(chǎn)業(yè)先進(jìn)單位；杭州市企業(yè)信用等級AAA級單位；杭州市誠信民營企業(yè)；杭州市文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會副會長單位；杭州市工商聯(lián)先進(jìn)會員企業(yè)；杭州西湖博覽會合作單位；杭州生活品質(zhì)點(diǎn)評·文娛生活單位、杭州生活品質(zhì)總點(diǎn)評區(qū)塊、2010中國樂器協(xié)會琴行分會“品牌琴行”、2010中國樂器行業(yè)50強(qiáng)、2011杭州市第八屆消費(fèi)者信得過單位、2011浙商新銳品牌、2011浙商最具投資價值企業(yè)等。

公司下屬的天目藝術(shù)專修學(xué)校是一家擁有自主教育場地的學(xué)校，全省設(shè)有60多個教學(xué)點(diǎn)，累計培訓(xùn)音樂學(xué)員60萬人次。浙江省音樂家協(xié)會考級輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)中心；師資來源于全國十大音樂院校的教授和音樂教師；民辦學(xué)校歷屆文藝匯演獲得多項(xiàng)榮譽(yù)；浙江省優(yōu)秀考級單位；浙江省音樂考級示范單位、“學(xué)在浙江”高品質(zhì)教育代表單位；校室內(nèi)弦樂團(tuán)成績突出，多次參與國際弦樂交流；組建的省少兒合唱團(tuán)以及少年藝術(shù)團(tuán)經(jīng)常參與大型文藝演出和各類比賽，得到社會認(rèn)可。

自公司成立以來，就致力于成為出色的音樂文化傳播平臺而不斷努力：銷售樂器，培訓(xùn)音樂，文化傳播三者相互促進(jìn)。公司承接策劃專業(yè)演出、音樂賽事千余，定期開展“音樂之旅”國際夏令營，促進(jìn)藝術(shù)交流，打造音樂文化品牌，共建音樂之城。培養(yǎng)音樂愛好者和音樂欣賞觀眾群，經(jīng)常性引進(jìn)國內(nèi)外著名音樂家交流教學(xué)，架起了音樂藝術(shù)與更多人的橋梁，為優(yōu)秀音樂人才提供展示藝術(shù)的舞臺。在未來的發(fā)展中，公司將秉承“以商養(yǎng)學(xué)、以學(xué)促商、以賞興業(yè)”的經(jīng)營理念，努力推動中國音樂文化事業(yè)的發(fā)展，真正把天目琴行打造成世界一流的音樂文化產(chǎn)業(yè)的航空母艦！

第四篇：周恩來天目之行

周恩來天目之行

1939年中國革命的杰出領(lǐng)袖，深受人們愛戴的周恩來曾專程來到西天目山，給這座古老名山，增添了輝煌的色彩。周恩來這次天目山之行，可不是來賞景養(yǎng)性，而是為了民族存亡，抗日大計而來的。事情的來龍去脈還得從當(dāng)時抗戰(zhàn)的局勢說起。

1938年，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了最艱苦的階段，在國民黨戰(zhàn)場，繼北平、天津撤退后，廣州、武漢又連連失守，華北、華中與東南沿海各省大片國土淪于敵手，中華民族到了最危險的時候。為了鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，黨中央于1938年秋召開了擴(kuò)大的六屆六中全會。為了貫徹這次會議精神，時任中共中央革命軍事委員會副主席、中共南方局書記的周恩來，以國民政府軍事委員會政治副部長的公開身份，來到烽火彌漫的東南前哨視察。

周恩來是1939年2 月從重慶出發(fā)的，2月23日到達(dá)安微涇縣茂林的新四軍軍部，向項(xiàng)英傳達(dá)了六屆六中全會精神，確定了新四軍的戰(zhàn)略方針。當(dāng)時杭州已淪陷，浙江省政府已遷至金華。周恩來又輾轉(zhuǎn)來到金華。這次周恩來的東南之行，在桂林逗留時，曾在白崇禧公館中與當(dāng)時任浙江省政府主席的黃紹竑會過一面；由桂林入浙，又與黃同乘一列火車來的，同行的還有新四軍軍長葉挺。在與黃紹竑的交往中，他了解到黃紹竑是有抗戰(zhàn)的激情和收復(fù)國土的決心的，但心中尚存疑慮。他本想到金華與黃紹竑作更進(jìn)一步的商討，黃恰在此時赴天目山主持浙西行署第一次行政會議，周恩來就決定去天目山。他不辭勞頓，不畏敵寇，穿越封鎖線，于3月21日到達(dá)於潛，翌日抵西天目山，受到各界人士二千多人的隆重歡迎。

他于“留椿屋”會晤了黃紹竑，向他解釋我黨的政策，宣傳了“抗日救國十大綱領(lǐng)”，共議國難當(dāng)頭，大敵當(dāng)前，國共兩黨需要精誠合作，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。他的話，使黃紹竑打消了疑慮。周恩來又在第二天與黃紹竑登臨天目絕頂，東望錢塘，西指黃山，又進(jìn)一步慷慨陳言：你看，這東南形勝，山河錦繡，此處地靈人杰，自古便有越王勾踐臥薪嘗膽、報仇雪恥的歷史，我們豈能容忍日本侵略者蹂躪；炎黃子孫理當(dāng)團(tuán)結(jié)一致，共御外侮！周恩來那些富有感染力的話，那種堅毅的神情，深深地感染著黃紹竑，使他為之心動，為之激昂，寫下了《滿江紅》詞一首，以表明他抗戰(zhàn)的決心。

周恩來天目山之行歷時五天，逗留期間，他除了與黃紹竑共商國事外，還廣泛地接觸了轎夫、茶客、僧侶、農(nóng)民和學(xué)生；他到浙西行署干訓(xùn)班宣傳抗日，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活情況——詢問，還親自指揮學(xué)生唱抗日歌曲。他走到哪里，哪里就帶來活力和生機(jī)。3月24日，周恩來應(yīng)邀，到設(shè)在禪源寺白子堂的浙西臨時中學(xué)的開學(xué)典禮上作了演講。浙西臨時中學(xué)是省府和行署為“搶救淪陷青年”而創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)，淪陷區(qū)的有志青年繞過敵軍封鎖線，長途跋涉，蜂擁而至，學(xué)校有學(xué)生一千四五百人，租用寺房一百多間，禪源寺左側(cè)的“白子堂”是一個能容千余人的大殿，為學(xué)校的膳廳兼禮堂。那天，百子堂布置一新，臨時中學(xué)的全體師生、行署干部訓(xùn)練班學(xué)員、政工隊員共一千五百余人，整齊地集中于堂內(nèi)，連門外走廊也坐滿了人。周恩來一身戎裝，顯得十分英武，在黃紹竑的陪同下進(jìn)入會場，作了一個多小時的講演。他從軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化幾個方面肯定了浙江的抗戰(zhàn)工作，分析了當(dāng)前的形勢，特別宣傳了“持久戰(zhàn)”的戰(zhàn)略思想。那高瞻遠(yuǎn)矚的思想，精辟入理的分析，慷慨激昂的語調(diào)，親切和藹的姿態(tài)，無不吸引著人們。會場里鴉雀無聲，大家都被他的魅力所折服，直到結(jié)束，全場才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。周恩來又領(lǐng)頭高呼抗日口號，并高唱抗日歌曲，全場群情激昂，豪情沖天。

周恩來于3月25日離開西天目，轉(zhuǎn)道去紹興。作為一個我黨我軍的杰出領(lǐng)袖和共和國的締造人之一，在西天目的活動只是他輝煌一生的小小插曲，然而對于當(dāng)時浙人民卻是莫大的鼓舞，對于親聆他教誨的人們，更是永世難忘。他講演的那個“百子堂”雖然不久便慘遭日機(jī)轟炸而化為一片灰燼了，然而周恩來的天目山之行卻給這座古老的靈山打下永遠(yuǎn)的歷史印痕。在原“百子堂”遺址，如今建有“周恩來講演舊址紀(jì)念亭”，亭內(nèi)立有紀(jì)念碑，以示天目山人民對周恩來同志永久的緬懷！

周恩來1939年3月攝于天目山。宋子亢攝

杜立特得救天目山

1942年4月18日，夜色剛剛降臨天目山區(qū)，人們忽然聽到有飛機(jī)聲，飛機(jī)似乎在東西天目山間盤繞。當(dāng)時，由于日本飛機(jī)對浙西署所在地西天目山轟炸不久，聽到飛機(jī)聲便又忙于躲空襲了?？蛇@次，大家看到只有一架飛機(jī)在東西天目山間盤繞，也沒有投炸彈。一會兒，只聽得“轟”的一聲巨響，飛機(jī)墜適應(yīng)癥西天目山西麓的山中了。當(dāng)?shù)剀娒衲闷鹞淦魅ニ焉?，抓到了跳傘的士兵，一看，卻是金發(fā)碧眼的西洋人，他舉起手，放下槍，嘰哩呱啦地邊比劃邊說什么，這些山民從來沒見過洋鬼子，心想不管是東洋鬼子還是西洋鬼子，反正都是來炸咱們中國人的，先宰了他再說。人群中有人端起了槍，有人舉起了刀。正在這時，有個略懂英語的小學(xué)老師朱學(xué)三趕到，聽懂了他的話，原來他是美國第一次轟炸日本東京的指揮機(jī)的機(jī)槍手勞昂埃德(P.J.LEONARD),這次行動的指揮官杜立特中校及其他機(jī)組成員也降落在附近。杜立特，這位曾轟炸過軸心國首都，在二次世界大戰(zhàn)時期美國家喻戶曉的空中英雄，就這樣偶然地與天目山結(jié)下了不解之緣。

事情的來龍去脈還得從四個月前講起。1941年12月，日本突然襲擊了設(shè)于夏威夷珍珠港的美國太平洋艦隊，美國正式開始對日宣戰(zhàn)了。在中國戰(zhàn)場，日本法西斯的侵略氣焰十分囂張，攻占了京、津、滬、寧、穗、漢等大城市。繼東北、華北失守后，東南、華中、華南的大片國土也相繼淪陷。不僅如此，日本還大舉南進(jìn)，攻占了南洋的許多國家。當(dāng)時軸心國的德、意、日三國曾設(shè)想爭取打通歐亞戰(zhàn)場，日本駐德國使館的武官就曾將這些計劃與納粹德國商討。為了打擊日本的囂張氣焰，鼓舞世界人民的反法西斯信心，牽制日軍的有生力量，美國決定轟炸日本首都東京。這次空襲行動是由空軍中校杜立特指揮的，于是就稱它為“杜立特行動”（Doolittl.Raid）。

這是一個非常大膽的行動，美國早幾個月就著手準(zhǔn)備了。但飛機(jī)如果在陸上基地起飛，無論是在中國、蘇聯(lián)，還是阿拉斯加的阿留申群島，因?yàn)楹匠烫h(yuǎn)，都很難實(shí)施。當(dāng)時一個海軍上校提出了一份看似天方夜譚式的轟炸計劃：由航空母艦運(yùn)載飛機(jī)在靠近日本的太平洋起飛，完成攻擊。這個計劃在極秘密地醞釀進(jìn)行，其困難是極大的，首先遇到的問題是飛機(jī)如何起飛。美國人把“大黃蜂號”航空母艦進(jìn)行了改裝，選擇了“B—25”轟炸機(jī)，并卸去一切可卸的東西，以方便起飛，增大航程。其次是安全返航的問題。由于“B—25”轟炸機(jī)著陸速度太快和尾翼過長，不可能回到航空母艦上，只能到附近國家著陸。第一個對象是距日本最近的蘇聯(lián)的符拉迪沃斯托克，但由于當(dāng)時蘇聯(lián)沒有與日本宣戰(zhàn)，蘇聯(lián)政府拒絕了美國的要求，美國便決定在中國著陸。當(dāng)時，在中國的陳納德將軍的空軍基地距日本至少有1200英里，這勢必要求“大黃峰號”必須靠近日本海岸，這是很危險的。最重要的還是需要有一批具有獻(xiàn)身精神的技術(shù)高超的飛行人員，于是杜立特成了最佳人選。

詹姆斯.哈羅德.杜立特（James.Harold.Doolittle）1896年12月出生于加里福尼亞州的一個海濱城市阿拉美達(dá)。他自小喜歡運(yùn)動，愛冒險。后來進(jìn)入加州大學(xué)學(xué)習(xí)航空工程技術(shù)。畢業(yè)后一直在空軍中研究飛機(jī)上的武器技術(shù)，并成為一名優(yōu)秀的飛行競賽選手。他曾駕機(jī)以不到24小時的時間橫穿北美大陸，獲得加州大學(xué)航空機(jī)械學(xué)士學(xué)位和麻省理工學(xué)院碩士學(xué)位，后又獲得博士學(xué)位。1930年他在“殼牌石油公司”任職期間，曾幫助改進(jìn)飛機(jī)燃料，這對美國參加二次大戰(zhàn)影響很大。他還做過空軍技術(shù)學(xué)院的校長。他很早就支持空襲東京的計劃了，并且向他的好友，美國陸軍的空軍司令H.阿諾德將軍要求參加這一行動?？找u東京的計劃被定為“特別空中行動一號”計劃，自制定到實(shí)施，杜立特自始至終都是參與者。

杜立特等80位志愿者，經(jīng)過一段時期極為秘密的訓(xùn)練，于1942年4月18日在東京以東400英里的海面上起飛了。杜立特駕駛著一號機(jī)，另外十一架編隊尾隨其后，向目標(biāo)飛去。下午三點(diǎn)多飛抵東京，要敵人毫無防備的情況下，成功地對軍港、機(jī)場、工廠等目標(biāo)實(shí)施轟炸。這是首次轟炸日本，其影響是極大的，特別是精神上、心理上對日本及其盟國造成了很大的震動，反法西斯同盟國各國無不歡欣鼓舞。

轟炸成功后，按預(yù)定計劃在浙江衢州機(jī)場降落。但當(dāng)飛機(jī)進(jìn)入衢州機(jī)場上空時，已是傍晚，天氣突變，濃霧彌漫，與機(jī)場聯(lián)系不上，飛機(jī)無法著陸，杜立特便命令各機(jī)向浙江沿海自找目標(biāo)降落。杜立特地指揮機(jī)飛抵西天目山上空時，因燃料耗盡，故棄機(jī)跳傘，同機(jī)的駕駛員、領(lǐng)航員、報務(wù)員、射手共五人，空降在碧淙、東社、白；鶴等地后，均被地群眾營救，及時送至西天目浙西行署，飛機(jī)則墜毀于天目山西麓。杜立特等人在西天目受到了隆重的歡迎，行署主任設(shè)宴招呼招待，舉行歡迎晚會，杜立特通過翻譯介紹了轟炸東京的經(jīng)過。當(dāng)晚，還觀看了民族劇團(tuán)演出的話劇《雷雨》。杜立待等人在西天目山休息一周后，取道衢縣回美國。

這次行動后，杜立待晉升為準(zhǔn)將，后來又歷任第十二、第十五、第八航空聯(lián)隊司令，在歐洲戰(zhàn)場重創(chuàng)德、意法西斯。他還親自駕機(jī)轟炸過意大利首都羅馬和德國首都柏林，為反法西斯戰(zhàn)爭立下殊功。為此，他晉升為空軍中將，羅斯?？偨y(tǒng)在白宮召見他，親自把一枚“國家榮譽(yù)勛章”佩在他的胸前。戰(zhàn)后，他雖然離開軍隊又回到了“殼牌石油公司”任職，但這位美國人民心中的反法西斯英雄，地直受到尊敬和愛戴；而天目山人民譜寫的這一曲中美友誼的篇章，也業(yè)已載入史冊，它將永遠(yuǎn)銘記在中美人民心中。

時隔48年，當(dāng)年生還的美軍人員特組考察團(tuán)，于1990年9月9日到達(dá)臨安，重訪舊地，又增添了一曲中美友誼的新篇章。

在浙江西天目山浙西行署會合的杜立特5個機(jī)組成員全家福

第五篇：天目鄉(xiāng)綜治工作總結(jié)

天目鄉(xiāng)綜治工作總結(jié)

為了搞好綜治維穩(wěn)工作，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、嚴(yán)格實(shí)行綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫。

抓好綜治維穩(wěn)工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制是關(guān)鍵。我把綜治維穩(wěn)工作作為天目鄉(xiāng)重點(diǎn)工作來抓，以落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為主抓手，常抓不懈。天目鄉(xiāng)黨委堅持每月聽取一次全天目鄉(xiāng)社會治安情況匯報，及時研究解決人員配備、機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入等事關(guān)綜治工作長遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題。天目鄉(xiāng)綜治辦每月召開一次專題會議，每半月召開一次社會治安形勢分析會，研究把握特點(diǎn)和規(guī)律，制定對策和措施，提高工作的針對性和實(shí)效性。天目鄉(xiāng)屬各單位從強(qiáng)化工作責(zé)任制入手，定期分析治安形勢，采取有效措施，狠抓組織落實(shí)。年初，我與天目鄉(xiāng)屬各部門、各單位簽訂綜合治理責(zé)任書，各部門、各單位層層分解任務(wù)，量化指標(biāo)，落實(shí)綜合治理工作目標(biāo)任務(wù)。為使綜治措施真正能夠落到實(shí)處，我鄉(xiāng)嚴(yán)格實(shí)行綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，制定和出臺了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究的有關(guān)措施和辦法，對綜治工作責(zé)任不實(shí)、社會治安狀況不好的部門、單位實(shí)行一票否決，保證了綜治責(zé)任制的落實(shí)，推動了綜治工作的深入發(fā)展。

二、廣泛開展法制、綜治宣傳和依法治理工作。

為增強(qiáng)公民的意識，調(diào)動公民學(xué)法、用法的熱情，在全社會營造濃厚的法制輿論氛圍，今年我鄉(xiāng)開展了一系列有規(guī)模、有影響、效果好的普法活動。一是年初在全鄉(xiāng)“千名干部送法下鄉(xiāng)”活動中，我鄉(xiāng)購買書籍二百多本，派出三名干部進(jìn)駐文坊鎮(zhèn)虹橋進(jìn)行宣傳，廣泛宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法規(guī)，進(jìn)一步提高了廣大農(nóng)民群眾的法制意識，極大地激發(fā)了廣大群眾參與社會治安綜合治理的主動性；二是開展了房地產(chǎn)法規(guī)宣傳月活動。在主要街道、各物業(yè)小區(qū)、各開發(fā)企業(yè)售樓處共展出圖文并茂的宣傳圖板60余塊，同時出動宣傳車，設(shè)立咨詢臺，散發(fā)宣傳資料2千余份，現(xiàn)場解答群眾咨詢近萬人次。

三、正確處理城鎮(zhèn)房屋拆遷信訪突出問題及群體事件，http://yjbys.com/ziwojianding/消除不穩(wěn)定因素。

我鄉(xiāng)今年主要房屋拆遷工作是東門貨場改造建設(shè)項(xiàng)目，其他還有遺留的和準(zhǔn)備動工的拆遷項(xiàng)目近二十處，都存在很多不穩(wěn)定因素。對此我鄉(xiāng)把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會的基礎(chǔ)工作，抓在手上，落實(shí)在行動上。在拆遷工作中堅持定期排查調(diào)處制度，建立長效機(jī)制，推動工作發(fā)展。按照“屬地管理”原則和“發(fā)現(xiàn)得早，化解得了，控制得住，處置得好”的總體要求，對排查出的矛盾糾紛，分級管理，歸口負(fù)責(zé)，現(xiàn)場調(diào)處。對于群體性事件,制定應(yīng)急方案,研究處置辦法,形成了反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急處置機(jī)制。今年來，全鄉(xiāng)未發(fā)生因矛盾糾紛排查調(diào)處不及時而引發(fā)的重大治安事故和問題。

四、針對社會治安熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，充分發(fā)揮職能作用。

流動人口管理、已成為新形勢下社會治安工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。我鄉(xiāng)在這些方面進(jìn)行了積極的探索，因地制宜，突出重點(diǎn)，有效地消除了影響社會治安的隱患。在流動人口管理方面，我鄉(xiāng)主要有房地產(chǎn)交易市場和房屋租賃市場兩大塊，按照社會治安綜合治理“屬地管理”原則和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，建立流動人口管理工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)落實(shí)流動人口管理各項(xiàng)措施，進(jìn)一步規(guī)范了流動人口管理工作。

五、規(guī)范綜治辦公室建設(shè)，完善綜治工作機(jī)制。