第一篇：姚曉丹飛行棋興趣課教學(xué)計(jì)劃

飛行棋興趣班教學(xué)計(jì)劃

姚曉丹

一、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)生參與多種游戲棋練習(xí)能夠有效地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助開發(fā)學(xué)生的思維能力與邏輯能力，在參與活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勝利時(shí)的快樂，鍛煉失敗時(shí)抗挫折的能力，在比賽中有效的提高互相之間的配合。

通過(guò)興趣課提供學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，大家可以在游戲的過(guò)程中表達(dá)自己的真實(shí)情感，大膽的和同學(xué)、老師交流，塑造學(xué)生完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性。

二、興趣課參與對(duì)象：

一至六年級(jí)對(duì)游戲棋感興趣的學(xué)生。

三、興趣課時(shí)間：

周二、周四的第七節(jié)課。

四、興趣課地點(diǎn)：

四年級(jí)教室

五、興趣課要求：

1.組織學(xué)生按時(shí)到指定地點(diǎn)參與活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。

2.活動(dòng)過(guò)程成需要學(xué)生自帶各種棋，在教師的指導(dǎo)下參與活動(dòng)。

3.游戲過(guò)程中要遵守游戲規(guī)定，不可隨意修改游戲規(guī)則。

4.在活動(dòng)過(guò)程中保持教室的衛(wèi)生。

六.興趣課教學(xué)內(nèi)容

1.總體介紹棋類游戲的基本規(guī)則，熟悉棋類的各種要求。2.介紹飛行棋的基本游戲規(guī)則，初步的學(xué)習(xí)飛行棋的下法。3.練習(xí)飛行棋，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)跳棋的布局與下棋方法。4.練習(xí)飛行棋，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)飛行棋游戲規(guī)則。5.飛行棋比賽。6.結(jié)成果展覽。

第二篇：調(diào)查報(bào)告--曾曉丹

2012-2013學(xué)年第1學(xué)期旅游與地理學(xué)院

《旅游調(diào)研技術(shù)》期末考試試卷

年級(jí)_11級(jí)_______

專業(yè)_____旅游管理______

班級(jí)2班_____ _____

學(xué)號(hào)姓名___曾曉丹____

大學(xué)生旅游消費(fèi)調(diào)查研究報(bào)告

通過(guò)調(diào)查大學(xué)生對(duì)旅游的態(tài)度和偏好,以及對(duì)旅游活動(dòng)的期待和參與度,更好地了解大學(xué)生的旅游消費(fèi)需求,有助于產(chǎn)品設(shè)計(jì)者更好地開發(fā)適合大學(xué)生的旅游路線還有合理定價(jià),讓大學(xué)生更好地旅游豐富自己的美好大學(xué)生活,我特進(jìn)行此次調(diào)查分析,分析情況如下:

摘要:

1.2.3.4.調(diào)查目的:了解大學(xué)生對(duì)旅游的態(tài)度和偏好以及他們?cè)诼糜位顒?dòng)中的消費(fèi)觀 調(diào)查對(duì)象：韶關(guān)學(xué)院在校大學(xué)生 調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生旅游消費(fèi)相關(guān)問(wèn)題（喜好，資金，時(shí)間，地點(diǎn)）調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查（在問(wèn)卷星網(wǎng)站設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，然后在各大Q群和空間微博上發(fā)布消息，讓同學(xué)幫忙做問(wèn)卷。問(wèn)卷份數(shù)設(shè)定為150份，實(shí)際填寫人數(shù)為103份，都為有效問(wèn)卷，涵蓋大一到大四的學(xué)生，但人數(shù)比例不均）

5.調(diào)查結(jié)論：大學(xué)生基本上都喜歡旅游活動(dòng)，通過(guò)旅游達(dá)到休閑娛樂以及擴(kuò)大視野的目的，但同時(shí)又受到資金限制

數(shù)據(jù)分析：

（一）旅游喜好：

通過(guò)調(diào)查，將近89%的同學(xué)都喜歡去旅游，其中女生比例大于男生。和朋友一起出行的人占了大部分，而且多數(shù)以自由行的形式進(jìn)行，這說(shuō)明了大學(xué)生大學(xué)生對(duì)于陌生環(huán)境的尋求熟悉感以及對(duì)于追求情感交流的需個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生生活經(jīng)歷少，喜歡去接觸和探索新的東西，對(duì)自然風(fēng)景喜好程度較高，其次是休閑娛樂,據(jù)了解這一塊主要是大學(xué)生很常集體組織去野炊燒烤,這是一個(gè)大趨勢(shì).旅游目的性上，55%左右的同學(xué)認(rèn)為旅途中可以釋放壓力放松心情，35%的同學(xué)為了擴(kuò)大知識(shí)面。

（二）時(shí)間問(wèn)題：

大學(xué)生有很多的空余時(shí)間，自由安排的空間很.大.這樣，時(shí)間也成為了大學(xué)生外出旅游的一個(gè)必須研究因素。在所調(diào)查的人群當(dāng)中，有20.83%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在寒暑假外出旅游，53.09%的同學(xué)則傾向于雙休日出去旅游，26.08%的同學(xué)選擇在法定假日出去旅游。出現(xiàn)此種情況的原因可能是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都會(huì)利用寒暑假這較長(zhǎng)的假期去進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐,獲得一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)賺取生活費(fèi).而法定假期由于出行人數(shù)過(guò)多,旅途交通不便擁擠的人潮等都可能是制約因素,也有很多同學(xué)選擇回家和父母同學(xué)團(tuán)聚.同時(shí)，對(duì)外出旅游時(shí)間長(zhǎng)短上，87%的人選擇了2-3天的旅游活動(dòng)時(shí)間,由此可以看出大部分人喜歡不長(zhǎng)不短的時(shí)鐘旅途,出去了會(huì)想回到自己熟悉的地方,這也符合大學(xué)生這一群體的個(gè)性特點(diǎn)

.(三)旅游信息:.調(diào)查表明，他人介紹的旅游景點(diǎn)可信度相當(dāng)高，約占50.8%；其次是網(wǎng)絡(luò)搜索約占33.2%；報(bào)刊廣告約占11.3%；其它約占4.7%?？煽闯鲇H朋好友親身游玩過(guò)的景點(diǎn)的好壞對(duì)周圍的同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。這說(shuō)明口碑宣傳是大學(xué)生獲得旅游信息的主要渠道；而樂于接受新事物的特點(diǎn)也決定了大學(xué)生會(huì)將互聯(lián)網(wǎng)作為獲

取信息的另一渠道。而由于種種因素的影響，報(bào)刊廣告、旅行社對(duì)大學(xué)生并沒有起到較大到關(guān)鍵。因此收集旅游信息對(duì)于部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)只是較容易，同時(shí)在收集旅游信息是，出游費(fèi)用是最關(guān)注的，其次是景點(diǎn)的吸引力，住宿條件、安全問(wèn)題、交通便利也受到一定程度的關(guān)注。目前各景點(diǎn)、旅行社及其它媒體提供的實(shí)際享用服務(wù)自建的距離相差較大，由此可見提供信息與實(shí)際景觀相差較大。

(四)旅游消費(fèi):

根據(jù)調(diào)查顯示，參觀游覽比例為31.3%、購(gòu)物比例為16.6%、住宿比例16.3%、餐飲比例為13.4%、交通比例為11.4%、娛樂比例為9.1%、其他比例為1.7%。從中我們可以看出，參觀游覽成為大學(xué)生旅游花費(fèi)中最高的部分。這是因?yàn)樵谒谢ㄙM(fèi)項(xiàng)目中，參觀游覽的費(fèi)用相對(duì)比較固定，大學(xué)生選擇的余地較小，在有限的旅游費(fèi)用之中，這筆費(fèi)用就顯得格外高了，從這一點(diǎn)上也印證了大學(xué)生旅游消費(fèi)水平較低。大學(xué)生的消費(fèi)水平低還表現(xiàn)在對(duì)住宿、交通和購(gòu)物品的選擇方面。交通形式以火車和汽車為主的占了97%左右.對(duì)旅游價(jià)格敏感,其次是旅途中的路線,安全因素占了較少比例,由此可見大學(xué)生的安全意識(shí)不高.大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上大多數(shù)還不獨(dú)立,71%左右的同學(xué)的旅游費(fèi)用依賴家人,17%的同學(xué)靠自己做兼職和攢錢。

大部分人的消費(fèi)水平在100-200元之間，由此可見大學(xué)生旅游消費(fèi)水平較低。

總結(jié)

大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，旅游動(dòng)機(jī)多樣化且追求個(gè)性化，在開發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)時(shí)要機(jī)動(dòng)靈活。

一是在旅游產(chǎn)品的組合上機(jī)動(dòng)靈活。吃、住、行、游、娛、購(gòu)項(xiàng)目分別列示，供大學(xué)生根據(jù)自身情況，自由選擇，自由組合，形成短、中、長(zhǎng)線的包價(jià)旅游或小包價(jià)旅游，甚至零包價(jià)旅游；

二是旅游方式多樣化。針對(duì)大學(xué)生不同的需求，設(shè)計(jì)多種可選擇的旅游方式，如遠(yuǎn)足、自行車、輪船、火車等，也可將它們進(jìn)行組合；

三是組團(tuán)要機(jī)動(dòng)靈活。大學(xué)生出游前大都需要找志同道合的出游者，尤其是女生。旅游企業(yè)完全可以根據(jù)各自的特點(diǎn)，推行自組旅游團(tuán)。大學(xué)生旅游市場(chǎng)集中，規(guī)模較大且對(duì)價(jià)格較為敏感。旅游企業(yè)要取得較大的經(jīng)濟(jì)效益，必須利用它的市場(chǎng)特點(diǎn)，降低成本，實(shí)行薄利，取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，才能激發(fā)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模開發(fā)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)生從眾心理顯著，信息傳遞快。旅游企業(yè)在旅游促銷中，可利用這一特點(diǎn)，采用一些低成本的促銷方式，可取到較為良好的效果。

目前，我國(guó)高校內(nèi)社團(tuán)組織十分活躍，許多學(xué)校還專門成立旅游協(xié)會(huì)。旅游企業(yè)完全可以與旅游協(xié)會(huì)或其他社團(tuán)合作，深入大學(xué)生內(nèi)部，開拓大學(xué)生旅游市場(chǎng)。旅游企業(yè)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候贊助他們的一些公益和文藝活動(dòng)(尤其是戶外活動(dòng))，及時(shí)宣揚(yáng)自己的形象和組織文化，這樣不僅有利于提高企業(yè)在大學(xué)生心目當(dāng)中的聲望，而且對(duì)大學(xué)周邊居民的出游意愿也起到一個(gè)激發(fā)的作用

參考文獻(xiàn)：

1.《從大學(xué)生旅游開發(fā)市場(chǎng)探析大學(xué)生旅游消費(fèi)行為》 彭甜新聞傳播 2010年 第12期

2.《大學(xué)生旅游消費(fèi)行為特征探析》 吳俊珂 廉小瑩經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2011年 第31期

3.《大學(xué)生旅游消費(fèi)心理分析》—基于長(zhǎng)沙市部分學(xué)校調(diào)查分析張金層學(xué)理論 2009年 第14期

4.《大學(xué)生生活形態(tài)與國(guó)內(nèi)旅游消費(fèi)行為研究》 林易杰廈門大學(xué) 發(fā)表時(shí)間:2007-05-0

15.《大學(xué)生旅游消費(fèi)心理分析》周曉梅廈門大學(xué) 發(fā)表時(shí)間:2007-05-01

6.《大學(xué)生旅游消費(fèi)市場(chǎng)及消費(fèi)行為研究》 袁榮娟羅云華知識(shí)經(jīng)濟(jì) 2011年 第23期

7.《當(dāng)代大學(xué)生旅游消費(fèi)心理探討》 張小紅 陳全合作經(jīng)濟(jì)與科技 2009年 第24期

附錄：調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生旅游消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷

-------以韶關(guān)學(xué)院為例

您好，我韶關(guān)學(xué)院11級(jí)旅游管理會(huì)展班學(xué)生。為了更好地了解我校大學(xué)生在旅游方面的消費(fèi)、需求及旅游生活，寫一份合格的調(diào)查研究論文，我特地展開了此次調(diào)查活動(dòng)，希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，協(xié)助我完成以下這份調(diào)查問(wèn)卷，您的意見對(duì)我很重要。謝謝您的合作！

1、您的性別是： *

? A、男B、女

2、您所在的年級(jí)是： *

3、您對(duì)旅游的態(tài)度： *

? A、非常喜歡A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他 B、比較喜歡C、一般D、比較不喜歡E、非常不喜歡

4、您的出游目的是： *

? A、休閑娛樂B、購(gòu)物C、健康醫(yī)療D、增長(zhǎng)知識(shí)E、其他

5、您一般會(huì)安排什么時(shí)間出游？ * [多選題]

? A、休息日B、節(jié)假日C、寒暑假D、約會(huì)E、其他

6、您獲得旅游信息的渠道： * [多選題]

? A、他人介紹B、電視媒體C、網(wǎng)絡(luò)媒體D、報(bào)紙雜志E、其他

7、您傾向于選擇什么類型的旅游地？ *

第三篇：職業(yè)規(guī)劃孫曉丹

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)校：遼寧水利職業(yè)學(xué)院

院系：建筑與測(cè)繪工程系

班級(jí)：12級(jí)建工一班

姓名：孫曉丹

性別：女

2014年06月18 日

通過(guò)了兩年的在校理論知識(shí)學(xué)習(xí)和交際能力的培養(yǎng)，本人無(wú)論在知識(shí)儲(chǔ)備、交際能力、綜合素質(zhì)等方面都取得了較大的收獲，但唯一不足的就是缺乏在施工現(xiàn)場(chǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和處理施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力,但是這些能力是需要后天培養(yǎng)的,因此我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

下文是我的建筑學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

素分因析

1．個(gè)人分析結(jié)果

自我介紹：我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，從小生活在農(nóng)村的我具備了吃苦耐勞的本性，勤勞樸實(shí)的父母每年以種地為生,因此家里的生活過(guò)的很拮據(jù),但是很舒心，勤勞的父母一直是我奮斗的榜樣，它們?yōu)槿舜蠖?、虔誠(chéng)，對(duì)我有了較好的啟蒙教育，是我成長(zhǎng)路上一筆寶貴的財(cái)富！當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的夙愿，而樸實(shí)的父母對(duì)我最大的期望就是本本分分做人、踏踏實(shí)實(shí)做事！自我優(yōu)勢(shì)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情；做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)，獲得征文比賽一等獎(jiǎng)。

自我劣勢(shì)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，心理的消極暗示過(guò)多；情緒容易激動(dòng)，感情過(guò)于豐富；容易表露自己的想法，對(duì)事情的態(tài)度看法易偏激；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)追求完美，容易自加壓力造成緊張等等。

目標(biāo)

我一直認(rèn)為：“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅(jiān)信“成功之秘乃為目標(biāo)之有恒”。設(shè)計(jì)一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)自己，才能超越自己

2．環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等對(duì)本人的影響）建筑工程技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)，校級(jí)示范專業(yè)，師資力量雄厚，學(xué)院配有力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，土工、建筑材料和建筑模型實(shí)訓(xùn)室。學(xué)院與多家企業(yè)合作，為學(xué)生提供大量的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。并且學(xué)院在課程安排上理論與實(shí)訓(xùn)所占課程比為1:1。學(xué)生在校期間可以考取測(cè)量員、施工員等崗位證書。畢業(yè)后可以得到雙證或多證。根據(jù)調(diào)查：用人單位對(duì)我院的實(shí)習(xí)生的工作能力表示肯定。畢業(yè)生的工作率可達(dá)到98%。建筑職業(yè)特殊環(huán)境：

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國(guó)正處于從低收入國(guó)家向中等收入國(guó)家發(fā)展的過(guò)度過(guò)程中，建筑業(yè)的增長(zhǎng)速度很快，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也很大。1978年以來(lái)，建筑市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)20多倍，建筑業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加

到了7.0%，成為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要力量。

據(jù)2009年統(tǒng)計(jì)我國(guó)建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬(wàn)多個(gè)，從業(yè)人員已近4000萬(wàn)，而其中建筑專業(yè)的技術(shù)應(yīng)用性人才還不到20%，建筑行業(yè)急缺建筑施工員、監(jiān)理員、測(cè)量員、建造師等大批技術(shù)應(yīng)用性人才，因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)

社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等對(duì)本人的影響)

前幾年，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)，在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求已位居第一位而且在當(dāng)前的和今后的一段時(shí)間將內(nèi)需求量還將不斷上升！

目前，建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)較前幾年相比呈現(xiàn)停滯狀態(tài)，但是對(duì)于我們大專生而言，找到一家小型的建筑公司還是很容易的，值得提及的就是找到一份工作很容易，但找到一份令自己滿意的工作就很困難了，所以我們一定要耐得住性子，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，這樣我們才能有更大的收獲！建筑職業(yè)分類：

建筑設(shè)計(jì)人員,制圖員,測(cè)量員,工程監(jiān)理，監(jiān)工,建筑公司負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)員,引導(dǎo)參觀工地服務(wù)人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結(jié)構(gòu)工人,鷹架架設(shè)工人、鐵工,焊工,建筑工程車輛駕駛員,建筑工程機(jī)械操作員,承包商（土木建筑）,磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.地域分析（如XX城市的工作發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土等）

就拿遼寧地區(qū)作為例子，遼寧的發(fā)展空間還是很大的，尤其像鐵嶺、葫蘆島等地正處于朝氣蓬勃的發(fā)展階段，那么它們?cè)诮ㄖ矫婢鸵ㄙM(fèi)巨資，這樣我們就有了更大的發(fā)展空間。遼寧處于中國(guó)的東北部，四季分明、氣候宜人，需要在建筑方面考慮的就是防水、防潮、防凍脹等。

值得提及的是我院是以水利行業(yè)為主打特色的水利示范性學(xué)院，所以我們可以選擇一些水利行業(yè)的建筑公司，尤其是新一屆中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)加大水利行業(yè)的建設(shè)的投資做出了跨越性的貢獻(xiàn)，因此，學(xué)院的雙選會(huì)大家可以考慮往水利行業(yè)投簡(jiǎn)歷。

組織規(guī)劃

前幾年，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)，在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求已位居第一位而且在當(dāng)前的和今后的一段時(shí)間將內(nèi)需求量還將不斷上升！

短期目標(biāo)（2009年-2012年）：獲得大學(xué)?？莆膽{，獲得建筑施工員執(zhí)業(yè)資格證書，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。

個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系，經(jīng)常參加體育鍛煉。

中期目標(biāo)（2013年-2020年）：進(jìn)入一家建筑企業(yè)工作，有較好的收入；獲得一級(jí)建筑師資格，通過(guò)自學(xué)考試不斷進(jìn)修升值自己。

個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

長(zhǎng)期目標(biāo)（2020年以后）：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的小公司，積累財(cái)富，讓自己的事業(yè)所日益壯大

感想：

出生在農(nóng)村的我，深深地感受到了農(nóng)民的不容易，深深地感

到了貧窮的滋味。我夢(mèng)想著自己辦一所大的企業(yè)，利用自己的一技之長(zhǎng)帶動(dòng)我們村以及其他村的發(fā)展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會(huì)，為國(guó)家盡一份力。結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)在進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大，做一份屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，打有準(zhǔn)備之仗，美好的未來(lái)靠自己去爭(zhēng)取，加油！

第四篇：美術(shù)興趣課教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)興趣課教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

本期我擔(dān)任小學(xué)部的美術(shù)興趣課教學(xué)工作，是由三、四、五、六年級(jí)學(xué)生綜合組成的班級(jí)，同學(xué)們的年齡差距和美術(shù)基礎(chǔ)差別較大，必須得有效調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)美術(shù)課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，使課堂氣氛更加活躍。

二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過(guò)欣賞我國(guó)民間的剪紙作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國(guó)主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、與信息技術(shù)整合，鼓勵(lì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、個(gè)人展望

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

美術(shù)有審美功能、認(rèn)識(shí)功能和教育功能，在教學(xué)中我堅(jiān)持以尊重學(xué)習(xí)心智發(fā)展為宗旨，以激發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力為目的，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，把自己的經(jīng)驗(yàn)與教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)中，我計(jì)劃采用以下方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、邊講解邊示范、邊練習(xí)邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)方法。這樣的教學(xué)有利于教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決、及時(shí)糾正，提高學(xué)生的興趣。如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立體制作，在制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的揉、捏、搓、團(tuán)、壓等手法，老師邊示范邊講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)示范中的一招一式的理解，讓學(xué)生以迫切心情全身心地投入其中。

2、課前教師精心設(shè)計(jì)制作與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的掛件并布置在教室里。學(xué)生進(jìn) 入教室就能自然地融入氛圍中，起到先入為主、情感先導(dǎo)的作用。實(shí)物的展示給學(xué)生以美的感受，并喚起學(xué)生極大的熱情，讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的表象，對(duì)理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)起到輔助作用。

3、以激勵(lì)為主，給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間。教師要注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中存在的問(wèn)題，給予指導(dǎo)。普遍性的問(wèn)題，教師可用實(shí)物投影儀示范操作，給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確的概念，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，主動(dòng)表現(xiàn)。教師還可多用討論式、問(wèn)答式等教學(xué)形式，如在立體派美術(shù)作品欣賞教學(xué)時(shí)，課前給學(xué)生布置任務(wù)，收集有關(guān)畢加索的生平作品介紹等，上課時(shí)把自己準(zhǔn)備好的作品和學(xué)生收集到的作品都掛出來(lái)，組織學(xué)生討論。

4、在評(píng)價(jià)作品時(shí)。利用自評(píng)、小組交流互評(píng)和師生共評(píng)的方法。學(xué)生自評(píng)時(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與不足，并使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)客觀的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。評(píng)價(jià)時(shí)，教師不要過(guò)多地追求作品的質(zhì)量，而應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)的能力，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。

六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

第一章

簡(jiǎn)筆畫

第一節(jié)

簡(jiǎn)筆畫的造型理念、技法、作用及實(shí)例介紹

一、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的概念

二、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的形式與特點(diǎn)

三、欣賞簡(jiǎn)筆畫

第二節(jié) 簡(jiǎn)筆畫的造型方法和規(guī)律

一、點(diǎn)

二、線

三、形

第三節(jié) 常見物體的畫法

一、交通工具的畫法

二、建筑物的畫法

三、動(dòng)物的畫法

四、人物的畫法

1、人體的結(jié)構(gòu)與比例

2、人物直立的畫法

3、人物動(dòng)態(tài)的畫法

4、大動(dòng)態(tài)人物的畫法

5、著衣人物的畫法

6、人物頭像的畫法

五、環(huán)境與人物的畫法

六、植物的畫法

1、樹的畫法

2、花的畫法

七、體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志簡(jiǎn)筆畫

第一節(jié) 剪紙基本常識(shí) 第二節(jié) 剪雙喜 第三節(jié) 剪春天 第四節(jié) 剪出來(lái)的藝術(shù)

第二章4

剪紙

第一章 簡(jiǎn)筆畫

第一節(jié)

簡(jiǎn)筆畫的造型理念、技法、作用及實(shí)例介紹

一 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的概念

什么是簡(jiǎn)筆畫？?簡(jiǎn)筆畫是運(yùn)用簡(jiǎn)潔洗練的線條、筆劃高度概括地狀物造型，簡(jiǎn)明扼要的表情達(dá)意。簡(jiǎn)筆畫不僅是一種實(shí)用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù)形式，而且通過(guò)精練概括、簡(jiǎn)中求美、以少勝多的藝術(shù)思維和造型理念，廣泛運(yùn)用多種藝術(shù)造型形式，給人以物質(zhì)和精神的審美享受。

什么是教學(xué)簡(jiǎn)筆畫？簡(jiǎn)筆畫是教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點(diǎn)，中心意義顯示出來(lái)，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學(xué)語(yǔ)言融為一體，它不在于寫實(shí)，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會(huì)。

簡(jiǎn)筆畫（stick figure）是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、畫等符號(hào)來(lái)表現(xiàn)物象基本特性的，簡(jiǎn)約而直觀、形象、鮮明、生動(dòng)的繪畫形式。它的突出特點(diǎn)是筆畫簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑，只取形似，不計(jì)細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)而實(shí)用，簡(jiǎn)而易學(xué)。它對(duì)教學(xué)尤為適用。畫簡(jiǎn)筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習(xí)便可掌握。而且使用起來(lái)非常方便，隨時(shí)隨地即可信手拈來(lái)，隨需隨畫。

教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的實(shí)用性

教學(xué)中直觀生動(dòng)的快捷演示，不僅可以引起學(xué)生的興趣，伴隨所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來(lái)，幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實(shí)例：江西省南康市麻雙中學(xué) 的朱振宙 和張 蓓所寫的論文《簡(jiǎn)筆畫——中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中簡(jiǎn)單高效的教學(xué)手段》提到1．簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)練、概括，是每個(gè)教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2．便于創(chuàng)設(shè)情景。

3、能創(chuàng)造生動(dòng)的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂增加藝術(shù)的魅力。4．有利于開發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學(xué)生活潑又主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如：

二 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的形式與特點(diǎn)

觀?簡(jiǎn)筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結(jié)合式、水墨式等表現(xiàn)形式。特點(diǎn)：化繁為簡(jiǎn)、形簡(jiǎn)意駭，用筆精練、以一當(dāng)十，表現(xiàn)快潔、一氣呵成，且大多是以線造型二維平面圖，不追求三維立體感表現(xiàn)。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫是一門技能訓(xùn)練課，就像學(xué)外語(yǔ)一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動(dòng)幽默的簡(jiǎn)筆畫，請(qǐng)牢記以下五點(diǎn): 聯(lián) 想（參考資料）?察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。

記?要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，要把各 種具體的事物用抽象的圖形去概括。實(shí)?歸 納 學(xué)會(huì)歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三?憶多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。

踐繪畫沒有捷徑可走，學(xué)了方法就要練習(xí)，熟能生巧，只要肯下功夫，就能畫出一手好畫。(參考資料)練習(xí)原則： 先簡(jiǎn)后繁 先易后難 先練線條后練潤(rùn)色 先臨摹后寫生

第二節(jié) 簡(jiǎn)筆畫的造型方法和規(guī)律

簡(jiǎn)筆畫是用大家熟悉的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來(lái)表現(xiàn)物象，只要你有圖形的概念，注意運(yùn)用簡(jiǎn)化和夸張的造型方法，靈活運(yùn)用和組合點(diǎn)、線、面，你就能畫好簡(jiǎn)筆畫，享受到創(chuàng)作的樂趣。用簡(jiǎn)單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。?任何復(fù)雜的形體均可分解為簡(jiǎn)單的幾何體。象兒童繪畫一樣用簡(jiǎn)單的形體輕松地去畫。如：

一、點(diǎn)

點(diǎn)是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。點(diǎn)的組合與變化：

二、線

線是最富有表現(xiàn)力最活躍的語(yǔ)言，是畫的筋骨，是畫的精髓。線有橫線、豎線、斜線、曲線、波浪線、折線等，不同的線條有不同的性質(zhì)和情感因素.=線的性格

水平線――平穩(wěn)、安定 垂直線——嚴(yán)肅、莊重 十字線——肅穆、力量 斜 線——?jiǎng)痈小⒒钴S 折 線——緊張、劇變 放射線——擴(kuò)張、舒展 齒 線——焦慮、不安 波浪線——微動(dòng)、流動(dòng) 弧 線——優(yōu)雅、柔美 自由曲線——流暢、彈性

=線的質(zhì)感 不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的 =線的組合與變化

三、形

各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。形有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。?形的組合與變化

第三節(jié) 常見物體的畫法

一、交通工具的畫法

主要內(nèi)容：貨車 小汽車 火車 自行車和摩托車 飛機(jī) 輪船

自行車、摩托車的畫法?

貨車類的變化規(guī)律：車頭不變，不同用途的車，特征在車廂?

? 小汽車的畫法 比例是關(guān)鍵? 火車的畫法

輪船的畫法 大形是倒梯形，變化在船艙。?

飛機(jī)的畫法 機(jī)身要用流線型，抓住大形與主要結(jié)構(gòu)?

二、建筑物的畫法

? 中國(guó)傳統(tǒng)建筑的畫法注意幾種基本形的變化與組合

1、民居、亭、塔、樓：

2、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規(guī)律，就能畫得又快又好

注意：中軸線對(duì)稱變化與不均齊的設(shè)計(jì)各具特點(diǎn)。細(xì)心觀察，找出規(guī)律。

三、動(dòng)物的畫法

1、動(dòng)物特征：動(dòng)物的種類很多，它們的形態(tài)、動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，各有特征。特征即獨(dú)特、區(qū)別性，通過(guò)比較、分析、理解，才能掌握它們的畫法。形態(tài)特征強(qiáng)就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫得更方。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個(gè)性，動(dòng)態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點(diǎn)，將它畫得更生動(dòng)、更有趣。動(dòng)物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個(gè)部分。簡(jiǎn)筆畫中常將動(dòng)物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。

2、概括和歸納：概括可理解為對(duì)形體的洗練與簡(jiǎn)化。將復(fù)雜的物體簡(jiǎn)單化，重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫，次要的、細(xì)節(jié)的要省略。

3、夸張與變形： 夸張是將特征部分夸大、突出、強(qiáng)調(diào)，形成與原實(shí)物的“變形”，使動(dòng)物的神態(tài)和形象更生動(dòng)、更有味?？鋸埮c變形是為了強(qiáng)調(diào)其個(gè)性，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對(duì)比才有鑒別。

4.動(dòng)物的站、臥、跑姿的特點(diǎn)：注意動(dòng)物的前、后腳形成不同的形態(tài)，加上不同的頭就是各種動(dòng)態(tài)的動(dòng)物。

雞蛋的聯(lián)想

四、人物的畫法

人物是教學(xué)中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個(gè)鮮活的形象畫出來(lái)呢？必須先了解以下五個(gè)方面：

（一）人體的結(jié)構(gòu)與比例

人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫中則用一個(gè)圓圈、幾條直線便概括了人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時(shí)畫幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）

（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)頭高。軀干約為兩個(gè)半頭。兩臂左右平伸時(shí)，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。在簡(jiǎn)筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

（二）人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫。正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖 背面——發(fā)型、服飾、足

（三）人物動(dòng)態(tài)的畫法

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，作畫時(shí)要清楚確定某一具體動(dòng)作，想得越細(xì)畫起來(lái)越容易。

注意：同一條件不同姿勢(shì)，不同條件不同姿勢(shì)更不同。四肢動(dòng)作不同，重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動(dòng)態(tài)便可畫出各種動(dòng)作。

1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn) 腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。

2、運(yùn)動(dòng)的類型,畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線 支撐面——支撐人體的面積

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

（四）大動(dòng)態(tài)人物的畫法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。注意:要選動(dòng)作比較好表現(xiàn)的角度,動(dòng)態(tài)的“始”與“終”特征較強(qiáng)

2、如何抓住動(dòng)態(tài)線A、抓住大形大勢(shì)——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動(dòng)態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢(shì)抓頭；行立從肩；側(cè)勢(shì)抓腰；臥起胸腹。

B、抓關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線

人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢(shì)，注意運(yùn)動(dòng)方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線（即動(dòng)態(tài)線）。抓住了動(dòng)態(tài)線，動(dòng)態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動(dòng)態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。

蹲、彎腰——背部曲線

看書、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩

奔走——四肢 站——頭

3、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。

人的動(dòng)態(tài)瞬息萬(wàn)變，牽一發(fā)而動(dòng)全身，要認(rèn)真分析，理解地畫。注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動(dòng)。

（五）著衣人物的畫法

1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈 形，女性髖大，可用 +? 形注意：人穿者不同的服飾，體型會(huì)呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。

1、職業(yè)與民族任務(wù)的畫法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作與道具來(lái)強(qiáng)化特征。注意：畫民族人物，服飾與動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。

（六）人物頭像的畫法

不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點(diǎn)的眾生相了。

1、人物表情畫法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。

2、各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€是最佳的選擇，切忌繁瑣。

2、人物五官的畫法人的五官是對(duì)稱長(zhǎng)的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線： 中心線——通過(guò)眉間、鼻頭的垂直線。水平線——連接雙眼的水平線。這兩條線俗稱“十字線”。

利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時(shí) 的透視變化。

五、環(huán)境與人物的畫法

學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場(chǎng)面。方法：

1、重復(fù) 重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫面。

2、重復(fù)加變化 畫面更豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。

3、組合 選取有代表性的景物，有特點(diǎn)的角度，以小見大。（注意：平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。）

4、固定模式加變化

靈活變通，舉一反三。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。

5、畫出整體關(guān)系

人物情景構(gòu)圖，主體要突出，簡(jiǎn)單明了，以小見大，人與人之間要有呼應(yīng)，注意比例。

六、植物的畫法

1、樹的畫法

畫植物多用曲線、弧線、圓形、三角形等。葉多的樹，先畫樹冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線，后畫樹桿；葉少的樹先畫樹桿，注意樹桿的類型和長(zhǎng)勢(shì)，再添幾片有特征的葉子。注意：畫樹也要善用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)樹的形態(tài)特征。樹桿或樹葉規(guī)律化的處理會(huì)更好看。

2、花的畫法（動(dòng)畫演示）

花的結(jié)構(gòu)：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花葉組成。注意：畫花要畫好花冠，根據(jù)花冠的類型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿?；^的方向會(huì)使畫面更有生氣。

七、體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志簡(jiǎn)筆畫： 第二章剪紙

第一節(jié)

剪紙基本常識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)目標(biāo)-----欣賞剪紙作品，了解剪紙的一般常識(shí)和中國(guó)民間剪紙的特點(diǎn)。技能目標(biāo)-----進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡(jiǎn)單技法和創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法，鍛煉動(dòng)手能力。

情感目標(biāo)-----培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的情感，激發(fā)民族自豪感。

重點(diǎn)：了解剪紙的圖案特點(diǎn)和用途，在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中大膽展開探究性學(xué)習(xí)，摸索剪紙小竅門，運(yùn)用折、剪等技法進(jìn)行形象表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性，做到線線相連、面面相接。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

1、冬天來(lái)了，片片雪花灑落大地，一片，兩片，三四片??（出示實(shí)物“雪花”）

2、這些雪花美嗎？和你們平時(shí)看到的雪花一樣嗎？老師使用什么方法表現(xiàn)的？（用紙剪的）揭題：今天啊，我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪紙！

3、先來(lái)剪一朵小雪花，想學(xué)嗎？想一想，怎樣能讓雪花變得更加美麗，更與眾不同？（可以用不同的顏色與花紋來(lái)剪。）

（二）初步了解，欣賞感知

1、下面，請(qǐng)大家一起來(lái)和老師剪雪花?？梢杂貌煌念伾珌?lái)剪。（師示范）

3、小結(jié)雪花剪法。

4、接下來(lái)，也請(qǐng)你們自己動(dòng)手來(lái)剪一朵小雪花，規(guī)定時(shí)間2-3分鐘?？凑l(shuí)剪得又好又快！把建好的雪花拿給老師，老師只收前十朵小雪花。

5、展示雪花作品

（三）拓展延伸，教授剪法

1、片片美麗的雪花落入河中，引來(lái)了一只愛美的小魚，它有一個(gè)小小的要求，我們一起來(lái)看一下，它想用剪紙做一身美麗的衣裳。

2、讓我們一起來(lái)幫助小魚穿上美麗的剪紙衣服吧！要為小魚做剪紙衣服，我們應(yīng)該現(xiàn)怎樣做？（一般裁縫師傅給客人做衣服會(huì)先怎樣？）

3、要為小魚量身定做衣服的話，我們先要將它的外輪廓畫出來(lái)，然后剪下來(lái)。

教師總結(jié)：這種把事物外形特征表現(xiàn)出來(lái)的剪紙方法叫做剪影。

（然后課件出示一張小魚的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀它的外形特點(diǎn)。教師在紙上展示整個(gè)剪影的制作過(guò)程。）

教師演示并講解剪影制作步驟：以魚為例：

（1）、仔細(xì)觀察魚的特征，找出它的外形特點(diǎn)，在紙上嘗試用鉛筆畫一畫； 注意構(gòu)圖一定要飽滿。只有構(gòu)圖大，后邊的剪紙環(huán)節(jié)才能更順利的進(jìn)行。（2）、怎樣才能把魚的特征變得更加明顯？可以用什么方法？可以對(duì)造型進(jìn)行夸張、變形?？梢詫⑿◆~設(shè)計(jì)成堆成的圖形。（這一步鼓勵(lì)大家大膽想象，勇于嘗試）（這個(gè)環(huán)節(jié)可引申前面一課學(xué)過(guò)的關(guān)于對(duì)稱美秩序美的教學(xué)內(nèi)容，提示學(xué)生可以進(jìn)行對(duì)稱造型設(shè)計(jì)，叫做對(duì)稱剪。而教師介紹的這種單獨(dú)的剪影方法，叫做單剪。）

（3）、先給小魚剪出眼睛（強(qiáng)調(diào)眼睛是由兩個(gè)小括號(hào)剪成的，要做到面面相連，不能剪斷）

（4）現(xiàn)在來(lái)看這條小魚是不是太單調(diào)了，怎樣讓它變得更美麗？（5）可以剪哪些花紋？——出示各種花紋

（四）交流分享，深入研究

1、剪出花紋，這樣才能算得上是一件完整的剪紙作品。

2、教師出示剪紙常見花紋：

（1）鋸齒紋：常用來(lái)表現(xiàn)刺、草以及類似的東西。特點(diǎn)：較硬。（2）魚鱗紋：用來(lái)表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西。特點(diǎn)：柔和，具有動(dòng)感。

（3）月牙紋：用來(lái)表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西。特點(diǎn)：用途廣泛，變化多端。

3、教師補(bǔ)充和總結(jié)：除了上述三種花紋外，還有橄欖紋、剪刀紋、半圓紋等。在我們的剪影中，加上這些花紋。能讓剪紙更加生動(dòng)，漂亮，具有藝術(shù)性。

4、有沒有發(fā)現(xiàn)，這些剪紙花紋都有一個(gè)相同的特點(diǎn)——（相同的圖案排排隊(duì)）對(duì)稱，有秩序。

小結(jié)設(shè)計(jì)步驟：看一看——畫一畫——改一改——剪一剪

5、教師出示剛才的剪影，示范花紋的剪法：

（1）、老師今天教給大家兩種剪花紋的方法。第一，先畫再剪，教授方法。（注意：先剪出一個(gè)小口再剪，不要剪斷），可以在里面進(jìn)行修改，添加一些圖案，讓作品變得飽滿。在尾巴上可以剪出對(duì)稱的花紋。

畫：

1、利用對(duì)稱美秩序美的方法來(lái)設(shè)計(jì)小魚身上的花紋

2、同學(xué)們也可自己設(shè)計(jì)更漂亮的花紋 剪：

1、怎樣剪？可以分為折剪和單剪兩種。單剪—可先戳個(gè)小孔，再沿線剪下來(lái)

折剪—對(duì)稱圖形，可以利用折剪的方法，將之折起來(lái)，然后剪下。

2、要做到線線相連，面面相接。第二種方法：用剪雪花的方法來(lái)剪。折成三角形，然后用剪窗花的形式來(lái)剪。（2）、拿出另一張不同剪法，相同圖案的剪紙，簡(jiǎn)單介紹陰剪和陽(yáng)剪。教師小結(jié)：

陽(yáng)剪：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪（刻）去，要求線線相連。陰剪：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。綜合剪：一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽(yáng)刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。

3、小魚穿上了漂亮的剪紙衣服，非常的快樂，它們到處游蕩，（五）拓展思路，動(dòng)手動(dòng)腦

1、創(chuàng)設(shè)情境：這下子啊，動(dòng)物界沸騰啦，它們看到小魚一下子變得這么漂亮非常的羨慕，它們也想有一件這樣的衣服。小朋友們，你們能幫助動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的剪紙衣服嗎？

2、欣賞動(dòng)物剪紙作品，你喜歡哪一個(gè)作品？說(shuō)說(shuō)你的理由。

3、你想為那個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直衣服？

4、提出作業(yè)要求：

（1）、用剪紙的形式為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一套時(shí)裝，抓住動(dòng)物的外形特征。(2)、合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)花紋。（3）、比一比誰(shuí)的作品最具特色。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。同時(shí)循環(huán)播放剪紙作品。

（六）展示評(píng)價(jià)，拓展延伸

1、展示評(píng)價(jià)：你們看，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都穿上了你們幫他們?cè)O(shè)計(jì)的衣服，它們開心的在森林里開起了狂歡舞會(huì)。

2、作者自評(píng)，為誰(shuí)打扮的？用了什么樣的花紋？其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品，并說(shuō)出理由。

3、課堂小結(jié)：通過(guò)今天學(xué)習(xí)，同學(xué)們更深刻感受到剪紙的魅力。這節(jié)課，我們幫小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了剪紙衣服，那么我們能不能給人物剪紙呢？下節(jié)課，老師就教你們?nèi)宋锛艏垼?/p>

第二節(jié)

剪雙喜 教學(xué)目的：

1、了解雙喜的基本布局及特征，掌握剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。

2、能運(yùn)用對(duì)折的伎倆剪出雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

3、鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)不同的雙喜，剪出式樣、紋飾并世無(wú)雙的雙喜。

教具：范作、彩色紙張、剪刀、膠水。

教學(xué)過(guò)程：

喜字活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）情景導(dǎo)課:

師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個(gè)口，就能使它變成一個(gè)字。

喜字演習(xí)

二、提出問(wèn)題：老師剪這個(gè)雙喜用了啥子要領(lǐng)？

師：為啥子經(jīng)由過(guò)程折疊就能剪成雙喜呢？下面我們來(lái)觀察這個(gè)雙喜。

三、出示雙喜。

四、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜。

五、總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字構(gòu)成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。所以我們可以用折疊的伎倆來(lái)剪喜字。

師：剪喜字的要領(lǐng)很多，今天我們就用二方持續(xù)來(lái)剪雙喜。

指導(dǎo)學(xué)生回憶二方持續(xù)的折法。

指導(dǎo)學(xué)生不雅察折疊好的紙。

總結(jié)剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。

西席演習(xí)構(gòu)圖、解說(shuō)構(gòu)圖。

出示的喜字圖片。

師：比較復(fù)雜的喜字我們無(wú)法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)略高雅的喜字。

欣賞喜字范作

六、實(shí)踐創(chuàng)作

指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作

七、作品展覽

比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新鮮、奇特。

第三節(jié)

剪春天 教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)直圖案來(lái)布置春天的景象。

2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、音樂導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)

1、聽一聽春天的聲音，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。

師：春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才聽到小鳥的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的??）

師：春天是多么美麗啊，今天老師請(qǐng)來(lái)了大自然的小動(dòng)物們，讓它們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)春天吧。

2、頭飾的學(xué)生依次介紹。

3、結(jié)：春天不僅你們喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。

二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面

1、欣賞老師布置的春天的景物。

師：春天的景物很多，你們?cè)谄綍r(shí)業(yè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，你們都會(huì)剪些什么呀？

師：老師把你們會(huì)見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）

介紹畫面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來(lái)，小鳥在柳條間飛來(lái)飛去，地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們喜歡老師剪的春天嗎？

2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）

師：看了老師剪的春天，同學(xué)們也等不及了，想馬上動(dòng)手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會(huì)兒我們還要評(píng)出幾位剪紙小能手，他們還會(huì)得到光榮的剪紙章呢。

學(xué)生練習(xí)。（剪）

3、小組評(píng)議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。

4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：

師：接下來(lái)老師要以小組為單位，每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個(gè)小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。

注意事項(xiàng)：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)。（放背景音樂）

5、小組作品展示：

請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō)自己小組剪紙畫面的特色，評(píng)出最佳作品獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)總結(jié)：

今天的活動(dòng)課，你們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動(dòng)結(jié)束以前，老師要給你們句諺語(yǔ)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。這句諺語(yǔ)告訴我們春天的時(shí)光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們?cè)谶@么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)。

下一堂剪紙課完成第二課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)制作剪紙美麗春天，請(qǐng)同學(xué)們構(gòu)思好和帶好學(xué)習(xí)用具。

教學(xué)反思：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時(shí)通過(guò)感知色彩，讓他們?cè)诩艏埢顒?dòng)中選擇顏色時(shí)能明確方向。另外，我安排的這些小動(dòng)物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來(lái)，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識(shí)。我在活動(dòng)之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動(dòng)的氛圍，又給予學(xué)生切實(shí)的指導(dǎo)，所以說(shuō)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與學(xué)生的剪紙活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。

整個(gè)剪紙活動(dòng)過(guò)程，我主要一這樣三個(gè)環(huán)節(jié)展開：欣賞教師作品--徒手剪紙?jiān)u出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時(shí)，要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評(píng)選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來(lái)激勵(lì)他們。而合作剪紙時(shí)，我預(yù)先設(shè)計(jì)好一些圖案，讓學(xué)生在剪紙時(shí)不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理，主要讓他們學(xué)會(huì)和伙伴合作完成版面的布置。

剪紙活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，想象力。我結(jié)合時(shí)令季節(jié)，以“剪春天”為活動(dòng)主題，目的在于激發(fā)起學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，珍惜春天光陰的情感?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！蓖ㄟ^(guò)這次剪紙活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，審美能力，有使他們接受一次實(shí)實(shí)在在的思想教育。

第四節(jié)

剪出來(lái)的藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，學(xué)會(huì)制作團(tuán)花。

2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國(guó)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化藝術(shù)的熱愛和對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前搜集剪紙的有關(guān)資料：文字、圖片、實(shí)物作品等。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入，切入主題

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行《剪出來(lái)的藝術(shù)》主題研究活動(dòng)。（板書）通過(guò)上次活動(dòng)，我們對(duì)剪紙藝術(shù)有了基本的了解，學(xué)習(xí)了對(duì)稱紋樣、連續(xù)紋樣、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪紙。同時(shí)制定了實(shí)驗(yàn)研究課題方案，確定了研究的內(nèi)容。下面各小組匯報(bào)一下研究的內(nèi)容和資料的來(lái)源。同時(shí)要求同學(xué)們善于傾聽。哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)匯報(bào)？

二、確定主題，交流匯報(bào)

我們隊(duì)是“信息工作室”小隊(duì)，我們的口號(hào)是“信息工作室，天才小神童”！我們?cè)诰W(wǎng)上下載了大量的文字資料，下面我向大家介紹的是：

剪紙的起源與發(fā)展：中國(guó)剪紙歷史悠久，目前最早的紙制品是新疆吐魯番火焰山附近出土的南北朝時(shí)期的《對(duì)馬》《對(duì)猴》團(tuán)花。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市以后，很多市民加入剪紙藝術(shù)行列；后來(lái)出現(xiàn)了剪紙藝人；隨著生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。

我向大家介紹的是：“剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)與風(fēng)格”：每一種藝術(shù)都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，由于剪紙材料（紙）和所用的工具（剪刀和刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術(shù)風(fēng)格。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手，因此形成剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡(jiǎn)潔、明快的特殊風(fēng)格，反映了農(nóng)民那種樸實(shí)無(wú)華的精神。

我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實(shí)際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說(shuō)故事。

我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法?？谭ǚ譃殛?yáng)刻剪紙、陰刻剪紙、陰陽(yáng)結(jié)合。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點(diǎn)上各種色彩。

我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”：起稿——剪、刻——揭離——裱帖。我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國(guó)章的故事：

我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識(shí)：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣“花樣”，過(guò)著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了，但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。

我在網(wǎng)上搜集到了巨幅剪刻紙《清明上河圖》的信息：今年2月，山西省澤 州縣農(nóng)村婦女唐蘭蘭，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間，完成了巨幅剪刻紙《清明上河圖》。該作品由10張紅宣紙組成，全長(zhǎng)12米、寬0．65米，刀法純熟、格調(diào)清新，忠實(shí)地保留了原作清淡典雅、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、比例合理的特點(diǎn)。作品中550多個(gè)人物，122座房屋，以及船、牲畜、車轎和那些小如豆粒的人物，均刻畫得形象逼真，絲毫不差。

最后我介紹一下“剪紙的用途”。

“信息工作室”小組從剪紙的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)與風(fēng)格、題材、表現(xiàn)方法、用途等方面介紹了剪紙的知識(shí)，為我們提供了大量的共享資源。其他小組還有不同的收集資料的途徑嗎？

我們是“生活萬(wàn)花筒”小隊(duì)，我們的口號(hào)是：“生活萬(wàn)花筒，創(chuàng)造就是美”。我們組通過(guò)查找書籍，搜集到很多剪紙作品的圖片資料，看，這些剪紙作品是勞動(dòng)人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的，他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對(duì)真善美的追求和向往，他將我們的生活點(diǎn)綴的瑰麗多姿，給我們以美的感受。

你說(shuō)的真好！一張彩紙，一把剪刀，便可剪出另人喜出望外的圖案來(lái)，就可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，所心所欲的表達(dá)內(nèi)心世界的美感。接下來(lái)哪個(gè)小隊(duì)匯報(bào)？

我們是“奇思妙想”小隊(duì)，我們的口號(hào)是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。同學(xué)們看，這是我們小隊(duì)的作品。剪紙藝術(shù)很重要的一個(gè)特點(diǎn)是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實(shí)用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否則，一幅黑團(tuán)團(tuán)的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了，既不透光，也不美觀。

你懂得這么多，真了不起，你是怎么知道的？ 我是從老師那里知道的。最后請(qǐng)你們小組來(lái)回報(bào)。

我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊(duì)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的剪紙世界，下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。

這幅是“對(duì)馬對(duì)猴”團(tuán)花，早在1000多年以前就出現(xiàn)了。

這幅是“梅開五?！保穲?bào)春寓意著吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征五福，稱之為“梅開五?！?，寓意著新年的祝福。

這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。

團(tuán)花與人類生活密切相關(guān)，人們把團(tuán)花用在什么地方呢？

“福祿壽喜”用于祝壽，喜字團(tuán)花用于婚嫁。不同的團(tuán)花用在不同的場(chǎng)合。團(tuán)花還可用在郵票上。通過(guò)各小組的介紹，同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書籍、報(bào)刊、雜志；還可以到圖書館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢，并且上網(wǎng)查詢的同學(xué)很多，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無(wú)限的信息資源；還有的同學(xué)咨詢了教師，這也是獲取資料的一個(gè)重要途徑。

三、探索研究、同學(xué)們收集了大量的資料，對(duì)剪紙藝術(shù)又有了進(jìn)一步的了解。下面我們一起研究以下幾個(gè)問(wèn)題：紋樣中剪掉的的部分是團(tuán)花的什么地方？

鏤空的部分。

2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論 都是圓形。

團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。來(lái)吧，勇敢點(diǎn)。分別為三個(gè)團(tuán)花分層。

試著做一做，從哪開始剪？并把你的想法和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。學(xué)生作品實(shí)物展示。

5、你能把團(tuán)花的制作過(guò)程按順序排列嗎？）排列順序

四、創(chuàng)作實(shí)踐

同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：

1、你想剪什么樣子的團(tuán)花？

2、外形是什么樣子的？

3、圖案是什么樣子的？ 選擇你喜歡的團(tuán)花剪剪看。學(xué)生分組制作，教師指導(dǎo)。

五、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展

同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？

同學(xué)們，老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們上網(wǎng)搜集的大量資料，來(lái)自于你們

對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才 華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！

第五節(jié)

吹塑紙剪貼畫

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握吹塑紙剪貼畫的制作方法和步驟。

2．發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

3．加強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高審美表達(dá)能力，能根據(jù)材料的特質(zhì)靈活創(chuàng)作。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握吹塑紙剪貼畫的步驟、方法。難點(diǎn)：內(nèi)容新穎，制作精致，裝飾美觀。

三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：示范用的吹塑紙、剪刀、膠水、鉛筆等。學(xué)具：吹塑紙，剪刀，膠水，鉛筆。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)感受體驗(yàn)，導(dǎo)人新課。1．組織教學(xué)，檢查學(xué)具。

2．感受吹塑紙的特點(diǎn)，學(xué)生討論、歸納。

(1)用手觸摸、捏抓。

(2)用剪刀隨意試剪。

(3)用鉛筆、小棒隨意刻畫。

教師小結(jié)：吹塑紙材質(zhì)較軟，可以進(jìn)行剪刻。

板書課題：吹塑紙剪貼畫

(二)欣賞、分析范作，啟發(fā)創(chuàng)作思維。

1．出示范作，學(xué)生欣賞、分析。

提問(wèn)：這幅吹塑紙剪貼畫與其它畫有什么區(qū)別?

教師小結(jié)：紋理美。

2．欣賞教材中的范作。

提問(wèn)：(1)教材中的5幅作品分別貼畫了什么內(nèi)容?

(2)你最喜歡哪一幅?為什么?

(3)這幾幅作品的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)?

學(xué)生回答。

教師小結(jié)：

(1)內(nèi)容廣泛，可以多方面選材。

(2)構(gòu)圖飽滿，紋理刻畫細(xì)致、美觀。

(三)演示制作方法，步驟。

教師示范制作方法，步驟。

1．剪形。(板書)

教師邊示范邊講解：剪形時(shí)不能剪得過(guò)于瑣碎，先剪大面積的形，再剪小塊形，剪的時(shí)良盡可能做到線條流暢。

2．刻畫。(板書)

示范講解：用鉛筆在剪下的形上添畫裝飾線條，使形更具裝飾性，更加美觀。在刻畫時(shí)，力度要掌握好，太輕紋理會(huì)不清晰，過(guò)重則會(huì)把紙畫破。

3．粘貼。(板書)

示范、講解：粘貼時(shí)膠水要涂得均勻、適量，先貼大塊的、主要的形，再貼小的形，粘沾時(shí)要考慮構(gòu)圖和布局，切忌太散、太亂，要緊湊。

(四)學(xué)生練習(xí)，教師行間輔導(dǎo)。

1、練習(xí)前思維發(fā)散訓(xùn)練：

你想剪貼什么內(nèi)容?你準(zhǔn)備怎么布局?

2、提出練習(xí)要求，學(xué)生制作。課題六

團(tuán)花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，學(xué)會(huì)制作團(tuán)花。

2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國(guó)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化藝術(shù)的熱愛和對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前搜集剪紙的有關(guān)資料：文字、圖片、實(shí)物作品等。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙?；顒?dòng)過(guò)程

一、直接導(dǎo)入，切入主題

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行《剪出來(lái)的藝術(shù)》主題研究活動(dòng)。（板書）

二、交流

師：一張彩紙，一把剪刀，便可剪出另人喜出望外的圖案來(lái)，就可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，所心所欲的表達(dá)內(nèi)心世界的美感。接下來(lái)哪個(gè)小隊(duì)匯報(bào)一下你們收集到的有關(guān)團(tuán)花知識(shí)？

三、探索研究、師：同學(xué)們收集了大量的資料，對(duì)剪紙藝術(shù)又有了進(jìn)一步的了解。下面我們一起研究以下幾個(gè)問(wèn)題：紋樣中剪掉的的部分是團(tuán)花的什么地方？

生：鏤空的部分。

師：2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論

師：團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)

師：試著做一做，從哪開始剪？并把你的想法和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。學(xué)生作品實(shí)物展示。師：你能把團(tuán)花的制作過(guò)程按順序排列嗎？

四、創(chuàng)作實(shí)踐

師：同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：

1、你想剪什么樣子的團(tuán)花？

2、外形是什么樣子的？

3、圖案是什么樣子的？ 選擇你喜歡的團(tuán)花剪剪看。學(xué)生分組制作，教師指導(dǎo)。

五、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？

師：同學(xué)們，老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們搜集的大量資料，來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！

課題七

百花園 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)剪紙與人們生活的密切關(guān)系，能簡(jiǎn)單運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“剪花樣”的剪紙創(chuàng)作。

2、學(xué)習(xí)用彩紙剪花樣的方法，掌握簡(jiǎn)單剪紙的創(chuàng)作技巧培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、創(chuàng)造和動(dòng)手能力。

3、通過(guò)接觸和制作剪紙作品，樹立民族自豪感，使學(xué)生感悟美源自生活，又高于生活，提高審美意識(shí)，形成健康向上的生活態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折、剪、設(shè)計(jì)花樣的方法。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種花樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：范畫、折紙示意圖、錄音機(jī)、手工紙、剪刀、展示紙 學(xué)生準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、膠水 活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、魔術(shù)導(dǎo)入

1、牽引：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)嗎？ 生：喜歡。

2、顯示：師出示手工紙為學(xué)生變剪花魔術(shù)。生：觀察教師變魔術(shù)。

3、設(shè)問(wèn)：老師把手工紙變成了什么？喜歡我變出來(lái)的花嗎？想和我學(xué)習(xí)變魔術(shù)嗎？引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、感受體會(huì)美

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

談話：現(xiàn)在請(qǐng)大家坐上幻想的列車，和我到夢(mèng)幻花園去看一看。生：閉上眼睛想象花園的形象。

展示：粘貼剪紙范畫。生：觀察范畫，了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：同學(xué)們喜歡這些花嗎？它與我們生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：討論分析回答問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)剪紙?jiān)煨偷姆椒ā?/p>

1）欣賞了剪紙作品，同學(xué)們感慨萬(wàn)分，這些剪紙如何做出來(lái)的呢？。2）組織學(xué)生討論制作步驟。

3）分步學(xué)習(xí)：

a教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握看圖知識(shí)。b組織學(xué)生自學(xué)“三瓣花”“四瓣花”折法。

展示：誰(shuí)愿意做小老師到前面來(lái)教教大家？學(xué)生講授折紙過(guò)程，師指導(dǎo)。c激趣：誰(shuí)想到前面來(lái)剪一剪、試一試？將剪好的花粘貼在展示紙上。生：到講臺(tái)前演示折剪過(guò)程。

d注意：剪紙時(shí)的方向、剪法的變化。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、作業(yè)要求：自主構(gòu)思，方法不限。

2、學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，[播放音樂。]

3、評(píng)價(jià)：指出制作中存在的不足，肯定設(shè)計(jì)制作中勇創(chuàng)新、敢實(shí)踐的學(xué)生。

五、作品展評(píng)

1、組織學(xué)生將剪好的作品粘貼在展示板上。

2、評(píng)價(jià)：教師為作品多的學(xué)生發(fā)“巧手星”師

第五篇：郭曉丹 電子商務(wù)

2014年最值得觀眾期待的十大網(wǎng)絡(luò)春晚

發(fā)布時(shí)間:2013-12-16 來(lái)源:放假安排

一、全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚

剛剛獲得由文化部、國(guó)家原廣電總局、國(guó)家原新聞出版總局頒發(fā)的“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新品牌獎(jiǎng)”的全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚，自去年就已紅遍全國(guó)，參演人數(shù)達(dá)5萬(wàn)多人，引發(fā)1.5億人次在線觀看?！爸袊?guó)夢(mèng)·社區(qū)美”2014第三屆全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚繼續(xù)堅(jiān)持節(jié)儉辦春晚、開門辦春晚，面向全國(guó)6000多家社區(qū)征集原創(chuàng)節(jié)目、春晚金點(diǎn)子，在社區(qū)進(jìn)行主持人PK，入圍節(jié)目和特約主持人將有機(jī)會(huì)齊聚武漢錄制晚會(huì)，一批明星大腕也將走進(jìn)社區(qū)，與居民大聯(lián)歡。本屆社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚草根味兒十足，各地特色異彩紛呈，不負(fù)億萬(wàn)網(wǎng)友期待。期待值：★★★★★

關(guān)鍵詞：社區(qū)大舞臺(tái)，百姓大聯(lián)歡，草根味道

二、央視網(wǎng)絡(luò)春晚

作為央視春晚的“備胎”，2014年央視網(wǎng)絡(luò)春晚將結(jié)合最新的應(yīng)用科技成果，打造出幽默不惡搞、娛樂不低俗的精品節(jié)目，如全息歌曲秀、情景歌舞表演、新媒體音樂創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)相聲劇等新穎節(jié)目，令人目不暇接。此外，晚會(huì)引入HS輕應(yīng)用，全息投影、AR現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)等技術(shù)，通過(guò)抽獎(jiǎng)、快閃、共同表演等方式與網(wǎng)友互動(dòng)。

期待值：★★★★☆

關(guān)鍵詞：網(wǎng)友聯(lián)歡、年輕春晚、趣味表演

三、中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)春晚

“放飛夢(mèng)想·幸福啟航”2014中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)春晚包括青春活力、童真爛漫、成長(zhǎng)鏡頭、文化傳承、夢(mèng)想起航5個(gè)方面，展現(xiàn)當(dāng)代未成年人積極向上、勇于拼搏、青春動(dòng)感的精神風(fēng)貌，采用網(wǎng)民自薦、各地推薦等渠道面向全國(guó)征集節(jié)目及小主持人。屆時(shí)，評(píng)選出的優(yōu)秀選手還有機(jī)會(huì)參演公益電影，組成公益藝術(shù)團(tuán)，參與各種大型活動(dòng)演出。

期待值：★★★★☆

關(guān)鍵詞：童真爛漫、兒童劇、公益電影

四、央七農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)春晚

2014農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)春晚以“我的夢(mèng)”為主題，邀請(qǐng)央視7套新媒體中心主任劉靜擔(dān)任總導(dǎo)演，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的近上千名民間藝人參加，集合青春、時(shí)代、勵(lì)志元素，以其植根農(nóng)村、貼近農(nóng)民、時(shí)尚清新的風(fēng)格，成為全國(guó)千萬(wàn)農(nóng)民追求夢(mèng)想的炫麗舞臺(tái)。本屆農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)春晚時(shí)長(zhǎng)為85分鐘，播出時(shí)間為2014年2月4日晚 6點(diǎn)，播出頻道CCTV7農(nóng)業(yè)節(jié)目。

期待值：★★★★☆

關(guān)鍵詞：植根農(nóng)村、貼近農(nóng)民、時(shí)尚清新

五、青少年網(wǎng)絡(luò)春晚

“我的中國(guó)夢(mèng)--勵(lì)志青春·美麗中國(guó)”2014中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)春晚充分利用新媒體手段，為廣大青少年提供一個(gè)勵(lì)志向上、展示才華、交流學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。2014年1月15日至17日，晚會(huì)將邀請(qǐng)海外華人華僑青少年、國(guó)內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)兒童、農(nóng)村留守兒童、殘障兒童等齊聚哈爾濱，觀冰燈、品美食、看春晚、歡歡喜喜團(tuán)圓年。

期待值：★★★★☆

關(guān)鍵詞：勵(lì)志青春、青少年追夢(mèng)、哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)

六、新疆網(wǎng)絡(luò)春晚

2014年新疆網(wǎng)絡(luò)春晚以“攢勁新疆夢(mèng)想飛揚(yáng)”為主題，分為“@新疆”、“嗨，我是新疆人”、“夢(mèng)想飛揚(yáng)”三個(gè)夢(mèng)想篇章，將大量運(yùn)用微電影來(lái)呈現(xiàn)，并開辟講故事環(huán)節(jié)“新疆追夢(mèng)人”，故事性強(qiáng)、短小精悍，傳達(dá)勵(lì)志正能量。屆時(shí)，騰訊、新浪、天山網(wǎng)、新疆日?qǐng)?bào)網(wǎng)、新疆新聞在線等多家網(wǎng)站將聯(lián)合播出本場(chǎng)春晚。期待值：★★★☆☆

關(guān)鍵詞：攢勁新疆、多網(wǎng)互動(dòng)、微電影

七、青島網(wǎng)絡(luò)春晚

2014青島網(wǎng)絡(luò)春晚將大批啟用本地草根藝人，打造一臺(tái)青島市民共同狂歡的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，來(lái)自社區(qū)的熱心大爺大媽、天真可愛的小朋友、身懷絕技的民間藝人、年輕活力的大學(xué)生等都是春晚的主角。本屆青島網(wǎng)絡(luò)春晚將于春節(jié)前夕在青島電視臺(tái)播出，青島網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和愛青島手機(jī)智能客戶端同步視頻直播。期待值：★★★☆☆

關(guān)鍵詞：青島特色、草根藝人、民間絕活

八、阜陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)春晚

“夢(mèng)想阜陽(yáng)”2014阜陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)春晚，集本土特色和網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)于一體，彰顯“網(wǎng)絡(luò)味”、“本土味”、“開放味”、“包容味”四大特色，不僅有潁上花鼓燈、太和清音等傳統(tǒng)曲藝，更有韓國(guó)小天后金素麗、中國(guó)好聲音李行亮，相聲新銳、郭德剛弟子張鶴峰與兩位省級(jí)衛(wèi)視實(shí)力唱將楊樂卿、鐘純妍在內(nèi)的多位明星重磅加盟。期待值：★★★☆☆

關(guān)鍵詞：網(wǎng)友主角、明星加盟、本土味道

九、蘭州百姓網(wǎng)絡(luò)春晚

“西北笑星”張保和、“80后本土相聲新秀”薩爾組合……正在緊鑼密鼓籌備的2014第二屆蘭州百姓網(wǎng)絡(luò)春晚，隨著一個(gè)個(gè)大家眼熟的“本土明星”的曝光，在廣大市民中的知名度日益飆升。這臺(tái)百姓網(wǎng)絡(luò)春晚，將于12月底和廣大市民見面，而新近加盟的“蘭州好人”花椒大姐，無(wú)疑將讓本臺(tái)晚會(huì)充滿正能量。期待值：★★★☆☆

關(guān)鍵詞：本土明星、蘭州好人、正能量

十、瀘州網(wǎng)絡(luò)春晚

2014年瀘州網(wǎng)絡(luò)春晚，以挖掘本土民間藝人為主，貼近百姓生活，支持原創(chuàng)。首次納入“公益”、“感動(dòng)”、“回家”、“祝?！钡拳h(huán)節(jié)，征集“感動(dòng)瀘州”平凡人物講述背后的感動(dòng)，讓身在異鄉(xiāng)的游子們通過(guò)晚會(huì)為瀘州人民送祝福。此外，“我要上春晚”現(xiàn)場(chǎng)選拔活動(dòng)更為今年的瀘州網(wǎng)絡(luò)春晚帶來(lái)了新的亮點(diǎn)。

期待值：★★☆☆☆

關(guān)鍵詞：我要上春晚、民間藝人、感動(dòng)故事