第一篇：冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《我設(shè)計的新機(jī)器》教學(xué)設(shè)計

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《我設(shè)計的新機(jī)器》教

學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解科學(xué)技術(shù)帶給人類的巨大貢獻(xiàn)，能夠合理利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2.提高學(xué)生充分表現(xiàn)設(shè)計意圖的能力。

3.使學(xué)生喜歡用美術(shù)的方式來表達(dá)自己的設(shè)計意圖。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生看書，講我國南宋后期就出現(xiàn)了以水為動力驅(qū)動的水轉(zhuǎn)大紡車，是當(dāng)時世界上很先進(jìn)的紡織機(jī)械。那么，你們知道，現(xiàn)在的紡車是什么樣嗎？從而引發(fā)學(xué)生的討論。討論以后，出示不同歷史時期的紡車圖片，逐步讓學(xué)生了解紡車演變的過程，感受到人們對于新機(jī)器在不斷地探索，不斷地改進(jìn)中，所以才給我們的生活帶來了巨大的變化。

再讓學(xué)生欣賞張衡發(fā)明的地動儀圖片，讓學(xué)生更好地感受到人類的聰明才智和科技的進(jìn)步給人類帶來的更多便利。在講“神州5號”載人飛船，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、書中展示了幾幅學(xué)生作品，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析這些新機(jī)器的用途，帶著問題思考：你覺得在生活中有哪些不方便的地方，你認(rèn)為可以設(shè)計什么樣的機(jī)器來解決問題？你覺得現(xiàn)在使用的機(jī)器還有哪些不盡如人意的地方，你認(rèn)為如何改進(jìn)這些機(jī)器，才能更方便人們的使用等等，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有目的、有意義的創(chuàng)作。

3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

學(xué)生對于自己設(shè)計的內(nèi)容是非常感興趣的，所以教師也要在課堂上給學(xué)生盡可能多的時間把自己的想法進(jìn)行敘述和展示，讓更多的學(xué)生參與交流，互通信息。

三、課后小結(jié)

讓學(xué)生以組為單位，經(jīng)過討論推薦出最有創(chuàng)意，最有實(shí)用價值的新機(jī)器；介紹自己的作品。

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《我設(shè)計的新機(jī)器》教

學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解科學(xué)技術(shù)帶給人類的巨大貢獻(xiàn)，能夠合理利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2.提高學(xué)生充分表現(xiàn)設(shè)計意圖的能力。

3.使學(xué)生喜歡用美術(shù)的方式來表達(dá)自己的設(shè)計意圖。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生看書，講我國南宋后期就出現(xiàn)了以水為動力驅(qū)動的水轉(zhuǎn)大紡車，是當(dāng)時世界上很先進(jìn)的紡織機(jī)械。那么，你們知道，現(xiàn)在的紡車是什么樣嗎？從而引發(fā)學(xué)生的討論。討論以后，出示不同歷史時期的紡車圖片，逐步讓學(xué)生了解紡車演變的過程，感受到人們對于新機(jī)器在不斷地探索，不斷地改進(jìn)中，所以才給我們的生活帶來了巨大的變化。

再讓學(xué)生欣賞張衡發(fā)明的地動儀圖片，讓學(xué)生更好地感受到人類的聰明才智和科技的進(jìn)步給人類帶來的更多便利。在講“神州5號”載人飛船，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、書中展示了幾幅學(xué)生作品，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析這些新機(jī)器的用途，帶著問題思考：你覺得在生活中有哪些不方便的地方，你認(rèn)為可以設(shè)計什么樣的機(jī)器來解決問題？你覺得現(xiàn)在使用的機(jī)器還有哪些不盡如人意的地方，你認(rèn)為如何改進(jìn)這些機(jī)器，才能更方便人們的使用等等，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有目的、有意義的創(chuàng)作。

3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

學(xué)生對于自己設(shè)計的內(nèi)容是非常感興趣的，所以教師也要在課堂上給學(xué)生盡可能多的時間把自己的想法進(jìn)行敘述和展示，讓更多的學(xué)生參與交流，互通信息。

三、課后小結(jié)

讓學(xué)生以組為單位，經(jīng)過討論推薦出最有創(chuàng)意，最有實(shí)用價值的新機(jī)器；介紹自己的作品。

第二篇：冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《物象重組》教學(xué)設(shè)計

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《物象重組》教學(xué)設(shè)計

課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用物象重組的方法創(chuàng)作出有趣生動的新形象

2、學(xué)生通過創(chuàng)造新形象，獲得形象思維和表現(xiàn)技巧的發(fā)展。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、看書和教學(xué)光盤，如：獅身人面像、美人魚、中國龍等，讓學(xué)生思考：怎樣利用原事物的特征進(jìn)行了分解重組？組合后的新形象與原形相比，給你帶來的感受有何不同。

2、讓學(xué)生以一個物體為主要對象發(fā)散開去，比一比看一看有多少有趣的組合，從而打開學(xué)生想象的大門。

3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

看光盤，欣賞小朋友的作品，啟發(fā)思路。

三、課后小結(jié)

鼓勵學(xué)生講出自己的想法

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《物象重組》教學(xué)設(shè)計

課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用物象重組的方法創(chuàng)作出有趣生動的新形象

2、學(xué)生通過創(chuàng)造新形象，獲得形象思維和表現(xiàn)技巧的發(fā)展。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、看書和教學(xué)光盤，如：獅身人面像、美人魚、中國龍等，讓學(xué)生思考：怎樣利用原事物的特征進(jìn)行了分解重組？組合后的新形象與原形相比，給你帶來的感受有何不同。

2、讓學(xué)生以一個物體為主要對象發(fā)散開去，比一比看一看有多少有趣的組合，從而打開學(xué)生想象的大門。

3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

看光盤，欣賞小朋友的作品，啟發(fā)思路。

三、課后小結(jié)

鼓勵學(xué)生講出自己的想法

第三篇：冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《繪畫日記》教學(xué)設(shè)計

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《繪畫日記》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠掌握繪畫日記的表現(xiàn)方式，并能運(yùn)用到生活中去。

2.逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察和體會生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫日記作品，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生探究繪畫日記與文字日記的異同。

2、讓學(xué)生把生活中看到的、聽到的、想到的、做過的一些有趣的、有意義的事情說一說、講一講；“繪畫日記”不僅僅要求學(xué)生關(guān)心周圍讓他們記憶深刻的大事，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心包括小花、小草在內(nèi)的小事，把自己感興趣的人和事作為繪畫日記的內(nèi)容。同時，也會讓學(xué)生明白平凡的事物只要通過細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)，也可以繪制出優(yōu)秀的作品。還可以讓學(xué)生帶來日記本，選感觸最深、體會最真的日記在小組或全班進(jìn)行交流.3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

通過看教學(xué)光盤中小朋友的作品，體會學(xué)生作品中文字和繪畫相映成趣，情趣盎然，自己做也時，用生動的形象表現(xiàn)出來，用簡短、流暢的語言進(jìn)行描述。

三、課后小結(jié)

利用班級壁報開辟“繪畫日記”欄目，使之成為班級的亮點(diǎn)，讓學(xué)生體會成功的快樂。

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《繪畫日記》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠掌握繪畫日記的表現(xiàn)方式，并能運(yùn)用到生活中去。

2.逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察和體會生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫日記作品，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生探究繪畫日記與文字日記的異同。

2、讓學(xué)生把生活中看到的、聽到的、想到的、做過的一些有趣的、有意義的事情說一說、講一講；“繪畫日記”不僅僅要求學(xué)生關(guān)心周圍讓他們記憶深刻的大事，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心包括小花、小草在內(nèi)的小事，把自己感興趣的人和事作為繪畫日記的內(nèi)容。同時，也會讓學(xué)生明白平凡的事物只要通過細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)，也可以繪制出優(yōu)秀的作品。還可以讓學(xué)生帶來日記本，選感觸最深、體會最真的日記在小組或全班進(jìn)行交流.3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

通過看教學(xué)光盤中小朋友的作品，體會學(xué)生作品中文字和繪畫相映成趣，情趣盎然，自己做也時，用生動的形象表現(xiàn)出來，用簡短、流暢的語言進(jìn)行描述。

三、課后小結(jié)

利用班級壁報開辟“繪畫日記”欄目，使之成為班級的亮點(diǎn)，讓學(xué)生體會成功的快樂。

第四篇：冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《上的藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《模板上的藝術(shù)》教學(xué)

設(shè)計

課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、硬紙板、香、火柴、剪刀、水粉色毛刷、調(diào)色盤 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握漏印的工藝知識及技法

2、培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計能力，體驗(yàn)新的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受排列的秩序美感。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、通過光盤，讓學(xué)生了解關(guān)于什么是漏印:漏印又稱孔板漏印，是一種鏤空模板印刷方法。其特點(diǎn)是政刻正印，將紙皮，塑料版，塑料布或透明膠片等鏤刻圖形制成孔版，通過多版分色漏印，形成了色彩豐富的圖案。

了解版種的分類：依印制過程的形態(tài)來分：凸版、凹版、平版、孔版漏印四種。依其材質(zhì)來分：有木板、銅版、石版、絲網(wǎng)版、紙版、等。了解版畫的特性：

間接藝術(shù)、復(fù)數(shù)性、輕便性、大眾性、平面性。

2、讓學(xué)生通過光盤欣賞漏印作品。激發(fā)制作興趣。

3、講解漏印制作的方法步驟：繪版、制版、印刷。

4、學(xué)生制作漏印杯墊，老師輔導(dǎo)

鼓勵學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的圖案采取不同的制版方式?？稍诶蠋煹膸椭掠命c(diǎn)燃的“香”在紙板上進(jìn)行燙孔，做成燙孔版漏印。引導(dǎo)學(xué)生在印版時根據(jù)需要采用多種漏印方式，如：海綿蘸印、用牙刷噴印等。使用刻刀時要注意安全。

三、課后小結(jié)：

鼓勵學(xué)生交流作品。開展互評。

冀教版小學(xué)美術(shù)第七冊《模板上的藝術(shù)》教學(xué)

設(shè)計

課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、硬紙板、香、火柴、剪刀、水粉色毛刷、調(diào)色盤 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握漏印的工藝知識及技法

2、培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計能力，體驗(yàn)新的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受排列的秩序美感。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、通過光盤，讓學(xué)生了解關(guān)于什么是漏印:漏印又稱孔板漏印，是一種鏤空模板印刷方法。其特點(diǎn)是政刻正印，將紙皮，塑料版，塑料布或透明膠片等鏤刻圖形制成孔版，通過多版分色漏印，形成了色彩豐富的圖案。

了解版種的分類：依印制過程的形態(tài)來分：凸版、凹版、平版、孔版漏印四種。依其材質(zhì)來分：有木板、銅版、石版、絲網(wǎng)版、紙版、等。了解版畫的特性：

間接藝術(shù)、復(fù)數(shù)性、輕便性、大眾性、平面性。

2、讓學(xué)生通過光盤欣賞漏印作品。激發(fā)制作興趣。

3、講解漏印制作的方法步驟：繪版、制版、印刷。

4、學(xué)生制作漏印杯墊，老師輔導(dǎo)

鼓勵學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的圖案采取不同的制版方式。可在老師的幫助下用點(diǎn)燃的“香”在紙板上進(jìn)行燙孔，做成燙孔版漏印。引導(dǎo)學(xué)生在印版時根據(jù)需要采用多種漏印方式，如：海綿蘸印、用牙刷噴印等。使用刻刀時要注意安全。

三、課后小結(jié)：

鼓勵學(xué)生交流作品。開展互評。

第五篇：冀教版小學(xué)英語第七冊教學(xué)設(shè)計（最終版）

冀教版小學(xué)英語第七冊教學(xué)案例（Lesson 4 In the Bathroom）

河邊學(xué)校 趙春娟

教材分析:本課是第七冊第一單元中的一課，Li Ming來到加拿大學(xué)習(xí)英語，他和Jenny一家住在一起，并接觸了加拿大的學(xué)校教育、民族風(fēng)情及飲食文化。通過這個故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些有關(guān)普通家庭用品、房間及任務(wù)的詞匯。

教學(xué)目標(biāo)和知識目標(biāo)：

1、能正確理解、掌握課文內(nèi)容、并能朗讀、初步表演。

2、能正確地聽、說、讀、寫詞匯bathtub, shower, toilet

3、名詞性物主代詞mine, yours的運(yùn)用

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能通過感知，模仿進(jìn)而在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言，情感目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在不斷體驗(yàn)成功的同時，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)合作參與精神，樹立正確的人生觀，價值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確理解、掌握課文內(nèi)容、并能朗讀、初步表演。

2、名詞性物主代詞mine, yours的正確運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備校園、家庭平面圖等。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、學(xué)生準(zhǔn)備一張家庭平面圖。

教學(xué)過程：

Step1: Class Opening and Review 1.Greeting T: Hi, boys and girls!It’s time for class.Are you ready for English class? S: Yes.T: Ok, We know Li Ming comes to Canada to learn English.He stays with Jenny’s family.Do you know Jenny’s family? It’s Jenny’s House.Look!(出示Jenny的房型圖,讓學(xué)生介紹每個房間及里面的東西)

2、Use a picture-prompt drill to review “bathroom”, “kitchen”, “l(fā)iving room” “bedroom”

Q: What is this? Does this go in a kitchen? Step 2 : New concept

1、Use poster about the bathroom to introduce bathtub, shower, toilet

2、Demonstrate mine, yours with two classroom objects and a volunteer.T:(Hold up a pencil)This is my pencil This is my pencil.It’s mine.(To volunteer.)Where is your pencil? Volunteer.:(Hold up her pencil)T:(Point your pencil)This is my pencil That is your pencil.This is mine.That is yours.3、通過實(shí)物講解名詞性物主代詞的用法。形容詞性物主代詞能力差，自己不能來當(dāng)家，后面需把名詞加。名詞性物主代詞能力強(qiáng)，自己獨(dú)來又獨(dú)往。結(jié)合例句讀幾遍口訣，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生都能熟練的運(yùn)用形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞。

3、Use student book and audiotape.Listen for one time.Ask: Liming’s hands are dirty in this lesion.what does“dirty””wash ”

mean? Where does Liming wash his hands? What color is Liming’s toothbrush? And Jenny? Then answer the question.Follow teacher read the text.4、Practice in pairs.Try to recite it.5、Teach “In the bathroom”in N2 Note danny says he’s “dirty”at the beginning and “clean”at the end.what does “clean”mean? Step3 consolidate and practice

1、用物主代詞填空。This is pencil That is pencil.This is.That is.2、Talk about your home T: Children.Look!This is my home You can see a bedroom.It’s big and clean.You can see a study.Itsmall and nice ……

Can you talk about your home?

’s Guide the students to show their pictures of their home.Ask two students to come to the front and introduce their home.Group work: Talk about your home.Step 4 Class closing Sing “In the bathroom” again.T: Ok, boys and girls.Time is over.We have to say good-bye.See you next time..S: Good-bye Miss zhang.板書： Lesson 4 In the Bathroom

bathtub mine shower yours toilet 教學(xué)反思：

本課主要圍繞家里的浴室展開一系列的話題，這些東西都是我們非常熟悉，而且和我們息息相關(guān)的。在設(shè)計過程中，我力求以開展有意義的活動為核心，使學(xué)習(xí)和生活有機(jī)結(jié)合，通過在活動中完成教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會英語，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，關(guān)注英語與其他學(xué)科間的有機(jī)整合，密切英語與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,提高能力。

詞匯教學(xué)課，不少老師會認(rèn)為比較簡單,或者認(rèn)為是各種游戲簡單堆積，缺少一定的深度和難度。針對這些普遍現(xiàn)象，我在本課詞匯教學(xué)時,注重激發(fā)學(xué)生的興趣和知識與能力的提高：（1）整堂課的設(shè)計都符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的興趣和參與意識，使學(xué)生一直處于英語學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，在本課中我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用猜一猜，摸一摸，做一做，談一談，比一比等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的興趣，取得良好的效果；（2）更新自己的教學(xué)理念要新，本課我比較側(cè)重于學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。對于新詞的教學(xué)我基本做到先示范，再機(jī)械操練，然后進(jìn)行意義操練，最后達(dá)到實(shí)際運(yùn)用，努力使全體學(xué)生在有限的時間內(nèi)實(shí)實(shí)在在的學(xué)到更多的英語知識，同時盡量安排不同的問題讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生在思維中運(yùn)用語言，并真正體會到成功的樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)英語，樂于用英語?？v觀整個教學(xué)過程，學(xué)生掌握較好，但還應(yīng)該給學(xué)生更多開口說英語的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，這節(jié)課還有很多不足。比如學(xué)生積極性調(diào)動不足，沒有很好的照顧學(xué)困生；各環(huán)節(jié)銜接不緊密，備課不充分，問題設(shè)計缺乏層次性等等?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，今后我一定會在細(xì)節(jié)上多下功夫，努力把課上好，還有不足之處請各位老師指正。