第一篇：第7課 感受雙 字符鍵 教學(xué)設(shè)計

第7課 感受雙字符鍵 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

1.技能目標(biāo):(1)認(rèn)識雙符號鍵和上檔鍵。(2)掌握用shift+雙字符鍵輸入上檔字符的方法。2.過程與方法:運用上檔字符輸入和設(shè)計字符表情、字符畫活動,熟練字符輸入操作,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3.情感態(tài)度與價值觀:利用創(chuàng)作字符表情表達心情的過程感知信息的表達與傳遞。2學(xué)情分析

學(xué)生在前面的課中學(xué)習(xí)了鍵盤字母如何輸入,本堂課進一步學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入。3重點難點

掌握用shift+雙字符鍵輸入上檔字符的方法。4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】感受雙字符鍵

1、興趣導(dǎo)入

師:同學(xué)們今天我們一起來上第七課 感受雙符號鍵(PPT)。首先大家一起來欣賞《表情歌》。生:觀看

師:同學(xué)們看完了《表情歌》發(fā)現(xiàn)了哪些符號表情? 生:回答 開心、難過、笑臉、哭臉…… 師:在PPT上放出符號表情。

師:同學(xué)們出來剛才在《表情歌》里看到符號表情,還在哪里看到過類似的符號表情?(在投影儀上放出有符號表情的QQ聊天截圖,網(wǎng)絡(luò)上常用符號表情來表示自己的心情)QQ 微信 短信……

2、認(rèn)識雙符號鍵(1)試一試

師:大家會不會輸表情符號呢?我們一起來試一試,輸入一個簡單的笑臉^_^ 師:演示打開《試一試》word文檔,如何移動光標(biāo)輸入內(nèi)容。生:動手嘗試。

師:巡視發(fā)現(xiàn)問題(^輸成6,_找不到等等)師:在輸入的時候有哪些問題? 生:回答

師:哪位同學(xué)知道該怎么輸呢? 生:回答(這位同學(xué)回答的很好,掌聲呢?)師:接下去我們一起來認(rèn)識雙符號鍵。(2)什么是雙符號鍵、什么是上檔字符 師:為什么稱為雙符號鍵 生:回答(有2個符號)師:同學(xué)們說的很好,有2個字符,上面的字符稱為上檔字符,下面我們一起找一找鍵盤上有幾個雙符號鍵?找一找,數(shù)一數(shù)。生:回答(21個)師:這些雙符號鍵都在鍵盤的哪些地方呢?雙符號鍵上都有哪些符號呢?仔細(xì)的看一看鍵盤,熟悉雙符號鍵,等下會有一個大闖關(guān)游戲。只有認(rèn)識雙符號鍵的同學(xué)才可通關(guān)。生:回答雙符號鍵在哪些地方。

3、輸入上檔字符

師:同學(xué)們認(rèn)識了雙符號鍵知道上檔字符鍵怎么輸嗎? 生:回答(按住shift)師:同學(xué)們觀察下shift有什么特點?(一個向上的箭頭)Shift鍵在哪里? 師:同學(xué)們試一試不按shit 輸出來的是什么?按一下shift輸出來的是什么?按住shift輸出來的是什么? 生:嘗試輸入上檔字符 師:有幾個shift? 生:2個

師:為什么要有2個?播放視頻演示上檔字符的輸入(指法)。生:觀看回答如何輸入上檔字符。

師:為什么需要2個shift 現(xiàn)在同學(xué)們知道了嗎 ? 生:回答 師:總結(jié)

左手小手指按住左邊的shift,右手輸右邊的上檔字符, 右手小手指按住左邊的shift,左手輸右邊的上檔字符。

手指放在基本鍵ASDF JKL;上 輸完一個字符手指返回到基本鍵

四、符號表情大闖關(guān)

師:接下去進入符號表情大闖關(guān)環(huán)節(jié)。以小組為單位,先完成的同學(xué)可以教不會的同學(xué)。小組所有成員都完成后小組長舉手喊報告。(投影儀上放映出有標(biāo)號的表情臉代表相應(yīng)的小組,每個小組每完成一關(guān)表情臉會上升,都完成后會從地下飛到云上。)演示如何打開《符號表情大闖關(guān)》很基本操作,演示輸入法切換,不同輸入法會輸出不同的符號。生:操作 師:巡視指導(dǎo) 闖關(guān)任結(jié)束后

師:同學(xué)們碰到了哪些問題?如何解決? 生:回答 師:總結(jié)

五、課堂小結(jié)

師:同學(xué)們說一說這節(jié)課學(xué)了哪些知識 生:回答

師:總結(jié)歸納(PPT)1什么是雙符號鍵 2什么是上檔字符 3怎么輸入上檔字符(按住shift上檔鍵)

第二篇：第7課 感受雙字符鍵 教學(xué)設(shè)計

第7課 感受雙字符鍵 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo):認(rèn)識雙符號鍵和上檔字符;知道shift功能鍵的作用;2.過程與方法目標(biāo):通過輸入上檔字符,掌握組合鍵的操作方法;3.情感態(tài)度與價值觀:通過設(shè)計字符圖案,進一步激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。2學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,這學(xué)期是他們剛接觸打字,在前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)過了鍵盤一家以及上、中、下排鍵。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)對鍵盤有了基本的認(rèn)識和操作技能的掌握。3重點難點

教學(xué)重點:輸入上檔字符

教學(xué)難點:字符圖案的創(chuàng)意設(shè)計 4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】

（一）新課導(dǎo)入

1.師:青青草原羊村里的小羊們最近學(xué)習(xí)了鍵盤一家之后對打字十分感興趣,也學(xué)會了網(wǎng)上和朋友聊天,可是今天,聰明的喜羊羊也遇到了難題,同學(xué)們可以幫幫它嗎?我們一起來看一下喜羊羊遇到的難題是什么吧!展示喜羊羊的難題(PPT展示一個字符表情):這個表情到底是什么意思呢? 學(xué)生回答(各抒己見)2.師:同學(xué)們的想象能力真豐富,那么這個表情是怎么用鍵盤敲擊出來的呢?你們想不想和喜羊羊一起來學(xué)習(xí)這個技能呢?今天就讓老師帶領(lǐng)著大家進入符號的神奇國度,探究一下如何用鍵盤來畫出形象生動的表情和圖案。揭示課題:《感受雙符號鍵》(板書)活動2【講授】

（二）認(rèn)識雙符號鍵

1.認(rèn)一認(rèn)(PPT演示用鍵盤符號鍵制作的幾個表情)師:同學(xué)們,請你們來認(rèn)一認(rèn),這幾個表情是用什么符號組成的呢? 學(xué)生討論

(請學(xué)生在黑板上畫一畫)師:這些符號你能在鍵盤上找到嗎?(PPT出示鍵盤圖)(請找到的學(xué)生上臺來指一指)2.探一探

師:同學(xué)們的觀察能力真強!那么你發(fā)現(xiàn)這些鍵有什么特點嗎? 學(xué)生:有兩個字符(教師加以引導(dǎo))師:非常聰明,那么跟他們一樣一個鍵上有兩個字符的鍵還有嗎?請你找一找。學(xué)生活動:找到主鍵盤區(qū)中的“雙符號鍵”。師:大家找到了幾個這樣的鍵呢? 學(xué)生:21個。

師:(PPT出示雙符號鍵分布圖)這些鍵上有兩個字符的鍵,我們給它們一個名字,叫“雙符號鍵”。3.小結(jié)

師:雙符號鍵有上下兩檔字符,分別為上檔字符和下檔字符?；顒?【活動】

（三）輸入上檔字符

1.試一試

師:既然認(rèn)識了雙符號鍵,接下來就請同學(xué)們小試一下牛刀吧!任務(wù)一:輸入符號表情“︿-︿”(打開寫字板)學(xué)生操作

師:同學(xué)們在操作的時候有沒有碰到問題呢? 學(xué)生:想輸入“︿-︿”,卻出現(xiàn)“6-6”,這是為什么呢? 師:有沒有同學(xué)能解答這個問題?(參照書本,如有學(xué)生能解答則讓學(xué)生回答,如沒有則教師解答。)如果想輸入“上檔字符”應(yīng)該先按下shift鍵不動,再擊相應(yīng)的符號鍵。學(xué)生再次操作完成輸入

2.總結(jié)(PPT演示):如果想輸入的是下檔符號,只需直接按鍵;如果需輸入的是上檔符號,那么我們需要按下shift鍵不松手,然后按下符號鍵。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 3.練一練

打開寫字板,輸入下面這些字符

任務(wù)二:!@ # % ︿ & *(+ } _ “< > ? 活動4【活動】

（四）字符表心情

1.師:在網(wǎng)絡(luò)上,人們經(jīng)常用字母和符號的組合來表達心情。(PPT展示)為了推動環(huán)保,共建綠色家園,村長想叫小羊們一起參與到植樹活動中,以下是它們的對話,你能把它們的對話內(nèi)容補充完整嗎? 任務(wù)三:給對話添加合適的字符表情

村長: 為了推動環(huán)保,共建綠色家園,我們一起植樹吧!小羊們:好!________ 沸羊羊:推動環(huán)保這么有意義,我一定支持呢!________ 喜羊羊:沸羊羊,你在干什么? ________ 沸羊羊:還用說,當(dāng)然是在推動“直”樹啦!喜羊羊:…… ________

2.師:字符表情真是活靈活現(xiàn)呢,字符除了可以制作出一些可愛的表情,還可以制作出一些其它圖案呢。(PPT展示字符圖案)學(xué)生欣賞

師:你能設(shè)計一個圖案嗎? 任務(wù)四:請你設(shè)計一個字符圖案,并加以解釋?；顒?【活動】

（五）小結(jié)

1、今天我們主要學(xué)了什么內(nèi)容?

2、該如何正確地?fù)舸螂p符號鍵的上檔字符?

第三篇：雙字符鍵練習(xí)教案

《雙字符鍵練習(xí)》教案

渡口堡中心學(xué)校

陰建芳 教學(xué)內(nèi)容：雙字符鍵

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：明確雙字符鍵的概念，掌握雙字符鍵在鍵盤上的分布與指法分工。

2、技能目標(biāo)：雙字符鍵的擊鍵操作及SHIFT鍵的使用。

3、情感目標(biāo)：端正坐姿，按手指分工正確擊鍵，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點：如何擊打雙字符鍵的下排符號 教學(xué)難點：用Shift上檔鍵同雙字符鍵的合用 教學(xué)用具：自制課件、鍵盤 教學(xué)過程：

㈠復(fù)習(xí)舊知，引入新知

師：同學(xué)們，指給老師看看主鍵盤區(qū)在哪兒？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了其中哪些鍵的使用呢？（鍵盤）

生答：26個字母鍵、空格鍵??。

師：今天這節(jié)課 ,我們又能學(xué)會很多鍵的使用，大家來觀察一下鍵盤，主鍵盤區(qū)的第一排和字母鍵有什么不同呢？

生答：這些鍵一個鍵上面有兩個符號。

（設(shè)計意圖：通過舊知識的復(fù)習(xí)，自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)）

師：下面，大家來數(shù)一數(shù)主鍵盤區(qū)一共有多少個這樣的鍵呢？（一個鍵上有上下兩個符號）

生答：21個。

師：誰能來說一說，具體有哪些鍵呢？ 生答：數(shù)字鍵、<>:”{}等。

（設(shè)計意圖：通過學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地查找，加深學(xué)生對鍵盤上“雙檔字符鍵”的印象）

㈡新授

1、（課件演示）概念：同學(xué)們，我們把這些一個鍵上有兩個符號的鍵叫做“雙字符鍵”。其中鍵下方的符號稱為“下檔符號”，鍵上方的符號稱為“上檔符號”。師：找同學(xué)說一下，基準(zhǔn)鍵上，哪個是上檔符號，哪個是下檔符號？ 生答。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重要概念“雙檔字符鍵”、“上檔符號”和“下檔符號”，讓學(xué)生重復(fù)敘說，強化對知識的理解）

2、下檔符號的輸入方法

師：（課件演示）請同學(xué)。打開寫字板，在其中演示。先按“8”，再按“

9、；、，”，讓學(xué)生從中自行總結(jié)出規(guī)律）

同學(xué)們，告訴老師你從中知道了什么？

生答：（課件演示）直接按“雙字符鍵”只能輸入下檔符號。學(xué)生練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

（設(shè)計意圖：下檔符號的輸入是重點，讓學(xué)生及時鞏固練習(xí)）

3、上檔符號的輸入方法

師：（課件演示）如果想輸入“上檔”符號應(yīng)該怎么辦呢？ 演示：應(yīng)該先按下Shift鍵（上檔鍵）不動，再擊相應(yīng)的符號鍵。在鍵盤上找一找，Shift鍵在哪兒？有幾個？ 生答：有兩個。

（課件演示）：（教師提示關(guān)鍵處）Shift在擊打的過程中，要按住不放，最后同雙字符鍵一起放；Shift在鍵盤區(qū)是左右各一個，原因是當(dāng)雙字符鍵在右面的時候，要按左面的Shift鍵，反之，用右面的Shift鍵。

演示：先按下Shift鍵不動，再按雙字符鍵。

（課件演示）：總結(jié)：如果想輸入的是下檔符號，只需直接按鍵；如果要輸入的是上檔符號，那么我們需要按下SHIFT鍵不松手，然后按下符號鍵。

（課件演示）：打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

打開“寫字板”，練習(xí)。

三、學(xué)生練習(xí)。

1、練習(xí)：

雙檔字符鍵指法練習(xí)： 單擊“鍵位練習(xí)（高級）”選項卡，在“課程選擇”中單擊“鍵位課程14”進行練習(xí)。并記錄你的成績。

四、小結(jié) 課件顯示問題

1、今天我們主要學(xué)了什么內(nèi)容？

2、該如何正確的擊打雙字符鍵的下排符號。

3、在擊打中應(yīng)注意什么？

第四篇：第7課戊戌變法教學(xué)設(shè)計

第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計

主備人 張雯慧

學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解和掌握公車上書的基本事實。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過程。

學(xué)習(xí)重點 公車上書，百日維新 學(xué)習(xí)難點 戊戌變法的歷史意義 教學(xué)過程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，完成填空）1、1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求。史稱“ ”。從此，運動揭開了序幕。

2、公車上書失敗后，康有為、梁啟超創(chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬國公報》改名為《 》，作為 的機關(guān)報發(fā)行。

3、年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時103天，因此歷史上又稱它“ ”。

4、戊戌變法主要內(nèi)容：

⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟上，；

⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。

5、戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動政變，把

囚禁在中南海

，下令逮捕維新人士。

（二）合作探究

有人認(rèn)為戊戌變法中資產(chǎn)階級所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認(rèn)為這種觀點是否正確？為什么？

（三）板書設(shè)計 第7課戊戌變法

一、公車上書

1、時間

2、領(lǐng)導(dǎo)人

3、經(jīng)過

4、結(jié)果

5、影響

二、百日維新

1、時間

2、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事）

3、結(jié)果

三、戊戌政變

四、戊戌六君子

（四）、自主檢測

1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？（）

A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝

2、“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年

3、戊戌變法期間，一個英國外交官來到中國，此時他不可能了解到的情況是（）（實驗班）

A．英國在中國的僑民不受中國法律的管轄 B．沙俄侵占中國150多萬平方千米領(lǐng)土 C．外國商人在上海租賃土地、開設(shè)工廠

D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國軍隊駐扎

4、下列關(guān)于戊戌變法的說法正確的是（）

①“公車上書”為變法維新運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、觀察下面A、B兩幅圖片

A

B 請回答：

⑴這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時的哪一政治派別?

⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？

⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？

課后反思

第7課 戊戌變法 導(dǎo)學(xué)案

主備人 張雯慧

學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解公車上書的基本事實。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過程。

教學(xué)過程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，完成填空）1、1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求。史稱“ ”。從此，運動揭開了序幕。

2、公車上書失敗后，康有為、梁啟超創(chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬國公報》改名為《 》，作為 的機關(guān)報發(fā)行。

3、年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時103天，因此歷史上又稱它“ ”。

4、戊戌變法主要內(nèi)容：

⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟上，；

⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。

5、戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動政變，把

囚禁在中南海

，下令逮捕維新人士。

（二）合作探究

有人認(rèn)為戊戌變法中資產(chǎn)階級所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認(rèn)為這種觀點是否正確？為什么？

（四）、自主檢測

1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？（）

A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝

2、“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年

3、戊戌變法期間，一個英國外交官來到中國，此時他不可能了解到的情況是（）

A．英國在中國的僑民不受中國法律的管轄 B．沙俄侵占中國150多萬平方千米領(lǐng)土 C．外國商人在上海租賃土地、開設(shè)工廠

D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國軍隊駐扎

4、下列關(guān)于戊戌變法的說法正確的是（）①“公車上書”為變法維新運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、觀察下面A、B兩幅圖片

A

B 請回答：

⑴這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時的哪一政治派別?

⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？

⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？

課后反思

第五篇：第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計

第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計

【授課教師】張士杰 【授課類型】 新授課 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能

①知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握戊戌變法的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。②能力目標(biāo)：

a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運動興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動。

b．通過討論“維新變法所要達到的目的”、“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識綜合分析問題的能力。

2、過程與方法

①本課通過課前預(yù)習(xí)、小組交流、競爭搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)。

②教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對歷史知識的理解。

3、情感態(tài)度與價值觀

①認(rèn)識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運動，是愛國的、進步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級知識分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史進程中的一個巨大進步。【教學(xué)重點、難點】

教學(xué)重點：公車上書、維新變法運動的展開、百日維新 教學(xué)難點：戊戌變法的歷史意義 【教學(xué)方法】

情境導(dǎo)入法、體驗交流法、問題教學(xué)法 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件； 【教學(xué)過程】 新課導(dǎo)入：

出示《甲午戰(zhàn)后時局圖》，一個民族的深重災(zāi)難，可以促成一個民族的覺醒和奮起，面對這種情況我們所有中國人考慮的問題就是怎么辦？出路？并在尋求試圖擺脫這種情況的方法，前面我們學(xué)習(xí)過農(nóng)民階級的義和團運動，結(jié)局如何？地主階級的洋務(wù)運動，也隨著清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中的慘敗而成了落日黃花，既然農(nóng)民階級、地主階級不能完成這一任務(wù)，希望呢？那么中國的資產(chǎn)階級又如何呢？今天我們就來學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級維新派的救亡圖存運動。

講授新課：

學(xué)習(xí)新課，板書：第7課戊戌變法——資產(chǎn)階級維新派

一、再現(xiàn)維新

1、播放《公車上書》視頻，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答下列問題。直接原因、時間、主要內(nèi)容、結(jié)果、重要影響。2,、現(xiàn)在我們來了解這次運動的領(lǐng)導(dǎo)人物。出示康有為、梁啟超像。

3、公車上書由于頑固派的阻撓沒有傳到皇帝手中，但在社會上產(chǎn)生巨大的反響，公車上書失敗后，康、梁等人還進行了哪些維新變法活動?

4、這部分知識要點大家找得非常準(zhǔn)確。

5、公車上書后，康有為又三次上書光緒帝，指出形勢危急，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進行了論戰(zhàn)。

6、視頻片段，康有為駁榮祿，榮祿中途退場內(nèi)容。

這次問話后，光緒帝對康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。

7、下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容? 學(xué)生閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。

8、看變法法令討論：變法有利于哪個階級的利益?得到哪些人的擁護?變法觸動了哪些人的利益? 學(xué)生討論并回答。

①有利于資產(chǎn)階級利益。

②得到民族資產(chǎn)階級、開明地主、愛國知識分子擁護。

③觸動頑固派利益。

9、變法結(jié)果怎么樣呢? 學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答。①慈禧為首的頑固派發(fā)動政變。

②譚嗣同等六人為變法獻身。

③百日維新。

10、出示戊戌六君子圖片、電影《譚嗣同》英勇就義的視頻。

二、反思維新

討論戊戌變法失敗的原因。出示最后一張幻燈片。

小結(jié)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。中國人將繼續(xù)探索救國救民的道路。課堂練習(xí)： 【板書設(shè)計】 第7課戊戌變法

一、序幕：公車上書

二、發(fā)展：辦報刊、組織學(xué)會

三、高潮：戊戌變法（百日維新）

四、結(jié)局：失?。ㄎ煨缯儯?/p>