第一篇：第三單元 生活中的數(shù)

北師大版一年級數(shù)學(xué)教案

第三單元 生活中的數(shù) 第一課時《數(shù)花生》

課型：新授課

主備人

侯引串

學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊22-23頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)，會讀100以內(nèi)的數(shù)。

2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

3、初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：會認(rèn)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）準(zhǔn)備一包花生米。2.（老師）PPT

教學(xué)過程

一，創(chuàng)設(shè)情境

1，小朋友，今天你們是不是帶了花生呀？我們來數(shù)一數(shù)自己帶了多少花生好不好？

學(xué)生自由數(shù)

二，探索新知

1、交流，你是怎么數(shù)的？

2、全班匯報。

學(xué)生1：我是一個一個數(shù)的。

學(xué)生2：我是二個二個數(shù)的。

學(xué)生3：我是五個五個數(shù)的。

學(xué)生4：我是十個十個數(shù)的。

。。。

三，老師肯定評價

1．再數(shù)一數(shù)（用剛剛匯報的多種方式都試著數(shù)一數(shù)）

2．師結(jié)：我們在數(shù)數(shù)時，根據(jù)數(shù)量的多少可以采用不同的數(shù)法。

3．用圈一圈的方式完成第四題

4．練習(xí)課后第三題

在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個數(shù)來。二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

四．鞏固新知

1．接力賽

生生練習(xí)：

小組一人報前面三個數(shù)字，另外幾個人接著說。

師生練習(xí)：34、36、38、（）（）、（）、（）20、30、40、（）、（）、（）、（）；45、50、55、（）、（）、（）、（）；22、32、42、（）、（）、（）、（）；

2．晴天和多云有多少個，說說你怎么數(shù)的，看誰數(shù)的快。（第五題）

五．今天學(xué)了數(shù)數(shù)第一課，你有什么收獲？

課后反思：

第二課時 數(shù)一數(shù)

課型：新授課

主備人

侯海霞

學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊24-25頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一

組成

2、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的估算能力探索觀察能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法多樣性發(fā)展思維靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]積極思考認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流的樂趣，教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學(xué)難點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學(xué)準(zhǔn)備：一百根小棒

PPT 教學(xué)設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情境。

復(fù)習(xí)一捆小棒有十根，九十九根小棒填一根就是100根（二十九加一根是30，三十九加一根是40）

二、探索新知。

進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。

1、課件演示100個小方塊，讓學(xué)生估一估大約有幾個小方塊。

估計一下有幾個小方塊

2、動手操作，交流探究

①同桌合作數(shù)小棒100根。一根一根的數(shù)

②同桌合作數(shù)小棒100根。十根為一捆的數(shù)

A、1個1個數(shù)，課件演示得出：100個一是100。

B、10個10個數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個十是100。

匯報交流，那種方法更好，進(jìn)一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的認(rèn)識。

三、鞏固新知

講例題，再添多少就變成一百了？

1、練習(xí)25頁第1、2、3題

練習(xí)第四題

2、練習(xí)第五題

古人計數(shù)

四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲，有什么問題嗎?

課后反思：

第三課時 誰的紅果多

課型：新授課 主備人 侯引串

學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊2-3頁。教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并體會比較兩數(shù)大小的方法。2.通過看一看、比一比、說一說，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力以及提出問題并解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

教學(xué)難點(diǎn)： 掌握比較數(shù)的大小的方法。教學(xué)過程：

一、猜數(shù)游戲，激發(fā)興趣

老師很想知道大家的年齡，誰愿意告訴老師？

學(xué)生紛紛舉手，我要猜出你們的年齡。請一名學(xué)生上臺，把自己的年齡寫在黑板上，老師背對黑板，面向?qū)W生猜年齡。

請你們幫老師提示一下，我猜的是大了還是小了。

二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

1.在具體情境中感知兩個數(shù)的大小。

小猴和小熊覺得我們班的小朋友很聰明，想邀請你們?nèi)プ隹?，你們愿意嗎？（課件出示主題圖）

你從動物樂園了看到了什么？

小猴和小熊拿了很多果子，你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？

學(xué)生仔細(xì)數(shù)，并匯報數(shù)的結(jié)果。小熊有21個紅果，小猴有18個紅果。2．怎樣來比較誰拿的紅果多呢？

怎樣來比較21和18的大?。磕阌惺裁春棉k法？ 3.學(xué)生組內(nèi)討論，探究比較大小的方法。

請把你的比較方法和你們組內(nèi)的同學(xué)說一說。（小組交流）

誰愿意把你們找到的好辦法和全班的同學(xué)交流交流？

學(xué)生組內(nèi)交流，可能找到的方法有：

方法1：用數(shù)的順序比較。（根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)。先數(shù)18，再往后數(shù)三個數(shù)是21，所以21比18大，21﹥18）

方法2：實(shí)物模型比較。用方塊代替紅果擺一擺，比一比，發(fā)現(xiàn)21個方塊比18個方塊多出3個，所以21﹥18。

方法3：借助中間數(shù)比較。（21比20大，18還不到20，所以21比18大，即21﹥18）

方法4：借助計數(shù)器比較。（先把21和18 這兩個數(shù)在計數(shù)器上撥出來，再在計數(shù)器上比較：21的十位上有兩個珠子，表示2個十，18的十位上有一個珠子，表示1個十，2個十比1個十大，所以21比18大，即21﹥18）

方法5：用數(shù)的組成比較。（21的十位7是2，表示2個十，18的十位7是1，表示1個十，2個十比1個十大，所以21比18大，即21﹥18）4.寫一寫，比一比

觀察計數(shù)器上表示的數(shù)，寫一寫，比一比。

三、鞏固練習(xí)。

1.比大小。課本第29頁第1題。學(xué)生先寫出計數(shù)器上的數(shù)，在用學(xué)過的比較大小的方法進(jìn)行比較。

2.填一填。課本第29頁第2題。答案不唯一，引導(dǎo)學(xué)生說出盡可能多的答案，教師及時評價及鼓勵。

四、小結(jié)：你會比較兩個數(shù)的大小了嗎？

課后反思：

第四課時 小小養(yǎng)殖場

課型：新授課

主備人

侯引串

學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊2-3頁。教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “少一些” “差不多”的含義。

2.在具體情境中經(jīng)歷探究數(shù)的相對大小關(guān)系的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多這么多概念的含義。教學(xué)難點(diǎn)：會用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”描述事物之間的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

數(shù)學(xué)城堡可美麗了（屏幕顯示），里面還有很多有趣的數(shù)學(xué)題呢，你們想進(jìn)去看看嗎?不過想要進(jìn)入數(shù)學(xué)城堡，必須闖過三關(guān)，大家有信心嗎？

二、自主探究，理解新知

1.第一關(guān)。

出示準(zhǔn)備好的三杯水：一杯清水，一杯藍(lán)水，一杯紅水。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”說一句話。

誰來按老師的要求說一說？反過來還可以怎樣說？ 1.第二關(guān)。

①自主探究，獨(dú)立思考。（出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察）

你知道這是什么地方嗎？養(yǎng)殖場里都養(yǎng)了些什么呀？

請同學(xué)們仔細(xì)看一看，認(rèn)真想一想，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)，然后告訴你的同桌。

②合作交流，匯報成果。

誰先來把他們的發(fā)現(xiàn)和大家交流交流？其他同學(xué)注意聽，別的同學(xué)說完之后可以進(jìn)行補(bǔ)充。

學(xué)生紛紛說出自己的發(fā)現(xiàn)：

養(yǎng)殖場有92只鴨子，22只鵝，還有100只雞。

養(yǎng)殖場雞最多，有100只。鵝最少，有22只。鴨子有92只，比雞少，比鵝多。

雞比鴨多一些，鴨比雞少一些。

雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。

比較兩個數(shù)的關(guān)系時，可以用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”等來描述。3.第三關(guān)。（猜一猜：根據(jù)描述來猜一猜兔子的只數(shù)）

18,26,90,97這四個數(shù)中，有一個是兔子的只數(shù)，猜一猜。

兔子的只數(shù)比18多得多。

想一想，你猜出了嗎？是多少？

三、實(shí)踐應(yīng)用。

出示課本第31頁第1題。引導(dǎo)學(xué)生看清題意，再讓學(xué)生獨(dú)立解答，最后集體交流，教師進(jìn)行評價。

四、實(shí)踐作業(yè)，全課小結(jié)。調(diào)查家庭成員的年齡，用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”說一說。板書設(shè)計：

小小養(yǎng)殖場

雞比鴨多一些，鴨比雞少一些。

雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。

課后反思：

第二篇：一年級下冊數(shù)學(xué)試題-第三單元生活中的數(shù) 北師大版（含答案）

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元生活中的數(shù)單元檢測

一、單選題。

1.“78”中的“8”表示8個（）。

A.一

B.十

C.百

2.下面選項(xiàng)中正確的是（）。

A.54＜45

B.25＞52

C.56＜65

3.59比46（）。

A.多得多

B.多一些

C.一樣多

4.個位上是2的兩位數(shù)是（）

A.2

B.20

C.32

5.在60和70之間,且個位和十位上的數(shù)相同的數(shù)是（）。

A.55

B.66

C.77

D.88

二、判斷題。

1.39里面有3個十和9個一。

（）

2.十位是1，個位是7，這個數(shù)是97。

（）

3.100由10個10組成。

（）

4.三十六寫作36。

（）

5.五個五個地數(shù)，35前面的數(shù)是30。

（）

三、填空題。

1.最小的一位數(shù)是________，最大的一位數(shù)是________，最小的兩位數(shù)是________，最大的兩位數(shù)是________，最小的三位數(shù)是________。

2.69前面的一個數(shù)是________，后面的一個數(shù)是________。和99相鄰的兩個數(shù)是________和________。

3.59添上1是________個十，也就是________；比90小1的數(shù)是________。

4.一個兩位數(shù)，個位上是3，十位上是5，這個數(shù)是________，它后面的第3個數(shù)是________。

5.選擇合適的數(shù)填在框里。

十位上是4的數(shù)

單數(shù)

比50大的數(shù)

________

________

________

6.圈一圈，數(shù)一數(shù)，記下來。

（1）圈一圈。

（2）一共有________朵。

7.用

3張卡片能組成________個不同的兩位數(shù)，最大的是________。

8.一個兩位數(shù)，從右邊起，笫一位是8，第二位是4，這個數(shù)讀作________.9.在橫線上填上“>”‘<’’或“=”。

100________99

23________27

70________69

67________76

50________41

10+9________19

44________66

53________35

四、連線題。

1.找朋友。

2.小動物喜歡吃什么？連一連。

五、解答題。

1.用

表示10，用

表示1，在比30小的數(shù)下面畫“√”。

2.玩具飛機(jī)60元，玩具汽車的價錢比玩具飛機(jī)便宜一些，玩具汽車可能要多少元?

在數(shù)字下面畫“√”。

73元

57元

22元

3.畫一畫。

（1）53

（2）40

（3）27

答案解析部分

一、單選題

1.A

2.C

3.B

4.C

5.B

二、判斷題

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

三、填空題

1.0；9；10；99；100

2.68；70；98；100

3.6；60；89

4.53；56

5.48，45，49；45，49，83；76，64，83

6.（1）

；（2）52

7.6；73

8.48

9.>；<；>；<；>；=；<；>

四、連線題

1.2.五、解答題

1.2.57元比60元便宜一些

答：玩具汽車可能要57元。

3.（1）

（2）

（3）

第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 第三單元《生活中的數(shù)》教學(xué)設(shè)計 北師大版

第三單元 生活中的數(shù)

第一課時 數(shù)花生

教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合多種數(shù)數(shù)活動，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。

2.在多樣化的數(shù)數(shù)活動中，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，感受數(shù)數(shù)的樂趣。3.通過數(shù)數(shù)培養(yǎng)數(shù)感，感受位值

教學(xué)重點(diǎn)：會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維能力，感受數(shù)數(shù)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備花生 多媒體課件 教學(xué)流程： 一.談話導(dǎo)入

1.你家里有幾口人？每天上幾節(jié)課？一天吃幾頓飯？咱們班有多少名同學(xué)？你今年幾歲了？

2.老師還想知道咱們班的同學(xué)是否都來了？現(xiàn)在咱們就按順序說出你的學(xué)號。

3.看來生活中處處都有數(shù)，從今天開始我們就來認(rèn)識生活中的數(shù)。4..課件出示花生圖：你們認(rèn)識他嗎？能說說你對他的了解嗎？

5.老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備了一些剝好的花生，可老師想知道你們誰帶的花生多，誰的花生少？誰能為老師想出一個好辦法？

6.板書課題：數(shù)花生 注意數(shù)字的讀法。二.學(xué)習(xí)新知

(一)1.出示課件：像老師這樣一個一個地數(shù)。現(xiàn)在就動手?jǐn)?shù)一數(shù)，你桌面上的花生，數(shù)出100?；ㄉ??？凑l數(shù)的又快又準(zhǔn)。

2.老師考考你在數(shù)到29時，他的后面是多少？58的后面呢？98的后面呢？

3.怎樣知道你數(shù)的對不對？有什么好辦法？學(xué)生各抒己見。

4.老師建議;同桌互換數(shù)并且換一種方法兩個兩個地數(shù)，看看同桌數(shù)的和你數(shù)的是否一樣?有信心嗎？出示課件：像老師這樣兩個兩個地數(shù)。（指導(dǎo)學(xué)生說出8后面是誰？18呢？28呢？）5.師小結(jié)：一個一個，兩個兩個地數(shù)都可以數(shù)出花生的個數(shù)，你更喜歡哪種方法？為什么？

6..開火車數(shù)。

（二）1.我們剛才是用了兩種不同的方法數(shù)的，除了用這兩種方法，你還有什么方法會數(shù)得更快嗎？

2.出示課件：五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)。

3.學(xué)生親自動手繼續(xù)數(shù)花生，可以數(shù)出聲音來，邊數(shù)邊分出堆來。4.學(xué)生一起大聲數(shù)。5.開火車數(shù)。

（三）小結(jié) 現(xiàn)在回憶一下，剛才數(shù)花生都是怎樣數(shù)的？在實(shí)際生活中怎樣選擇數(shù)數(shù)的方法呢？你有什么好的建議嗎？

三.鞏固練習(xí)書中23頁練一練

四.總結(jié)：通過數(shù)花生這一課，你學(xué)會了哪些數(shù)數(shù)方法？

板書設(shè)計： 生活中的數(shù) 數(shù)花生 一個一個 1.2.3.4……

兩個兩個 2.4.6.8……

五個五個 5.10.15.20……

十個十個 10.20.30.40……

第二課時 數(shù)一數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

通過數(shù)數(shù)活動，使學(xué)生初步對學(xué)會數(shù)數(shù)的方法；指導(dǎo)學(xué)生正確地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，初步了解和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)能力；幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確數(shù)出生活中的事物的數(shù)量。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，你們會從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。

同桌同學(xué)互相唱數(shù)。然后先請幾位會數(shù)的同學(xué)數(shù)給大家聽，再請不會數(shù)的同學(xué)試著跟大家數(shù)幾次。

二、新授：

1、課件出示上學(xué)圖，激化學(xué)生觀察興趣。

多媒體課件顯示：一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。

教師：這是什么地方？（學(xué)校）對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。校園圖中出示一位老師。

教師：一位老師來到校園里正準(zhǔn)備迎接學(xué)生們的到來。

再出示兩位學(xué)生（生：老師好。同時鞠躬、敬禮。師：同學(xué)們好。）教師：這兩位學(xué)生真有禮貌啊。

接著陸續(xù)出示一組一組的學(xué)生，最后從天邊飛來7只小鳥（伴有鳥叫聲）。

2、數(shù)圖中的數(shù)量。

先讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生分組說一說從圖中看到了什么。

教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個數(shù)（如：一面國旗、一位教師；兩個同學(xué)向教師敬禮、兩個同學(xué)跳繩；3個同學(xué)在踢球；有4個垃圾桶；遠(yuǎn)處有5棟相同的樓房；花壇里有6朵花；天空有7只鳥；樓邊有8棵樹；校園里有9個女學(xué)生；10個男學(xué)生等）。

（1）數(shù)數(shù)量是1的事物。

教師：有幾面國旗？

配合學(xué)生的回答，課件出示一面國旗圖。

教師：圖中還有哪些數(shù)量是1的事物？

同桌的同學(xué)相互說說。然后課件出示數(shù)量是1的事物，如一位教師、一個足球……（2）數(shù)數(shù)其他數(shù)量的事物。

仿照(1)進(jìn)行。

數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時，可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。教師可以請數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。

（3）認(rèn)讀1—10各數(shù)。

出示課件，讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。如果讀錯了，可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圈里的人或物，然后糾正讀錯了的數(shù)。如果有時間，教師還可以不按順序指數(shù)字讓學(xué)生說出數(shù)。

（4）數(shù)教室里的實(shí)物。

分組學(xué)習(xí)：四個同學(xué)一組說說教室里的實(shí)物，如幾扇門、幾扇窗、幾盞燈、每組有幾個同學(xué)…….最后教師和同學(xué)們一起小結(jié)。

3、寫字準(zhǔn)備練習(xí)。

教師在事先畫在黑板上的寫數(shù)字練習(xí)格里，邊示范邊向?qū)W生說明畫線的方法：畫橫線要由左向右，畫豎線要由上向下。然后讓學(xué)生在練習(xí)格里試著按虛線點(diǎn)描一個樣子，教師巡視檢查，合格后，讓學(xué)生自己在書上獨(dú)立描。描完虛線點(diǎn)后，再讓學(xué)生裝在練習(xí)格里獨(dú)立寫一寫。

三、課堂小結(jié)：

教師：今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、樹呀、房子呀、小鳥呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門、窗等，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)家里或其他地方看到的東西。

第三課時 數(shù)豆子

教學(xué)目標(biāo)：

234100以內(nèi)的數(shù)。

教具準(zhǔn)備：

黃豆若干，計數(shù)器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：

活動一(學(xué)生在活動中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù))談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說一說)豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請大家聽清要求：

2同桌兩人玩豆子。1234兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。

(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評價學(xué)生合作中的問題)活動二(在活動中，讓學(xué)生學(xué)會讀、寫數(shù))師生互動活動。1抓多少粒豆子?(1)學(xué)生猜，教師不做評價。(2)怎么知道有多少粒豆子呢?(3)交流數(shù)的方法。2子?(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。(2)小組匯報有多少粒豆子。3

4?

(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆

(教師抓一把豆子)猜一猜我一把(1)每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。

(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時指導(dǎo)。(例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一)(3)同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。5生找一個中間值)活動三(在估數(shù)的活動中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)(一)同桌兩人玩豆子。1寫出這個數(shù)。

2(1)小組內(nèi)交流。(2)全班交流。

(二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據(jù))1呢?引導(dǎo)學(xué)生想方法估計。

23(1)小組交流。(2)全班交流。

4?讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦?

少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并

(指教師)一把大約抓多少粒豆子?(引導(dǎo)學(xué)活動四

通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣)(一)撥數(shù)游戲 123(二)猜數(shù)游戲 撥數(shù)，兩個同時讀并寫出這個數(shù)。

(教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù))

(1)在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。(2)指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示)(3)教師試猜一個數(shù)。(用區(qū)間套的方法)2談?wù)勀銓@節(jié)課的感受。

第四課時 誰的紅果多

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步體會數(shù)位的意義，以及100以內(nèi)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、進(jìn)一步積累比較數(shù)的大小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感。

3、通過學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動獲得積極的情感體驗(yàn)，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小方法。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、自主探究法、合作交流法 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)過程：

一、情境引入（看一看）

師：同學(xué)們，小熊和小猴覺得我們同學(xué)很聰明，經(jīng)常幫它們解決問題?？催@幅圖你想知道什么數(shù)學(xué)問題？（課件出示主題圖）生：小熊有多少個紅果？小猴有多少個紅果？誰的多？ 師：怎樣來比較誰的紅果多？你有什么辦法？

請同學(xué)們分小組討論一下，并選出你們最好的辦法與同學(xué)們交流。

二、探究新知：

1、學(xué)生分小組交流（想一想、比一比）

2、學(xué)生班內(nèi)交流（說一說）

3、可能會有的方法 1往下數(shù)數(shù)比較。2實(shí)物模型比較。3借助中間數(shù)比較。4借助計數(shù)器比較 5用數(shù)的組成比較

4、師：同學(xué)們，你們可真了不起，找到這么多好方法，誰能總結(jié)一下，我們可以用那種方法比較簡便？能說說原因嗎？

5、師生共同總結(jié)：

根據(jù)數(shù)的排列順序比較，用實(shí)物模型比較，借助中間數(shù)比較，借助計數(shù)器比較，用數(shù)的組成比較。

三、鞏固練習(xí)：

1、請同學(xué)們看書的四種方法你有什么新的理解在練習(xí)中可以提出來和同學(xué)們一起分享。教材p29練一練

2、第1題。要求讓學(xué)生對照計數(shù)器寫出要比較的兩個數(shù)，然后再比一比。

3、第2題。答案不是唯一，先讓學(xué)生獨(dú)立思考再讓學(xué)生談一談自己的看法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以對照數(shù)線進(jìn)行思考。

4、第3題

可以用游戲的方式比較大小，但要讓學(xué)生說一說是怎么想的？

5、第4題

讓學(xué)生用不同熟悉的方式表示數(shù)。

6、第5題

本題是實(shí)踐活動的一種形式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、課堂小結(jié)

1、用數(shù)數(shù)的方法比較大小，看數(shù)的組成比較大小，桉數(shù)的順序比大小。你有什么收獲和感想？學(xué)到了什么？

五、板書設(shè)計 誰的紅果多 21＞18 32＜34 100＞99

第五課時 小小養(yǎng)殖場

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含義。

2、能在具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，用自己的語言描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多這些概念的含義，在具體情景中理解它們在程度上的區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€動物朋友（課件出示小白兔），他帶來一道題目要來考考我們班上的小朋友，我們一起來看一看，好不好？

二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

課件出示：不同顏色的三杯水，讓學(xué)生觀察。

（一）直觀比較

1、師：請你仔細(xì)觀察這三杯水，然后說一說誰比誰多？

2、師：那2號杯子、3號杯子比1號杯子多的部分一樣嗎？誰比誰多得更多？得出：多得多，多一些

理解多得多與多一些的區(qū)別：（多得多比多一些多的程度要大）

3、再問：反過來可以怎么說？得出：少得多，少一些。

（二）主題圖探究

1、觀察。

師：小兔子的問題解決來了?，F(xiàn)在，老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^小小養(yǎng)殖場（出示小小養(yǎng)殖場的課件）。請仔細(xì)觀察圖，你能從中得到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生回答）

2、反饋。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言并板書 雞85只 鴨42只 鵝34只 比一比，說一說。

師：我們把這三種動物進(jìn)行比較，看能得出哪些結(jié)論？同學(xué)之間相互說一說。

師:你能用剛才我們認(rèn)識的四個詞：多得多，多一些，少得多，少一些再來說一說誰多誰少嗎？（同桌相互說）

可能有的情況：雞85只比鴨42只多得多，鴨42只比雞85只少得多。雞85只比鵝34只多得多，鵝34只比雞85只少得多。鴨42只比鵝34只多一些，鵝34只比鴨42只少一些。

4、小結(jié)。

師：今天我們學(xué)習(xí)了四個新詞：多得多，多一些，少得多，少一些。（多得多比多一些在多的程度上要大一些，少得多比少一些在少的程度上也大一些。）

（三）新知運(yùn)用，點(diǎn)撥引導(dǎo)

1、師：你們說得都很好。我們把剛才三種家禽的只數(shù)相比較得出了這些結(jié)論，那誰還能再舉幾個數(shù)來比一比？

2、舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子。

師：老師也來舉個例子，我們班里有男生10人，女生15人，那我們可以怎么說？（男生比女生少一些）

反過來可以怎么說？（女生比男生多一些）

3、引入“差不多”的概念

師：我們看看男生和女生相差幾人？

男生和女生人數(shù)相差很小的時候，我們可以用另外一個詞來描述“差不多”，那我們這時就可以說：男生人數(shù)和女生人數(shù)差不多。（這一概念看時間來得及就講，來不及就不講。）

4、嘗試練習(xí)，想一想 師：請大家打開課本第8頁，仔細(xì)觀察圖上的三小朋友，他們在做什么？ 大家一起來讀一讀題目。(學(xué)生獨(dú)立完成)

三、鞏固練習(xí)，扎實(shí)新知

師：小朋友！接下來我們要開始闖關(guān)游戲了，比一比誰最厲害，能順利過關(guān)。

第一關(guān)：判一判

第二關(guān)：課本第9頁第1題。第三關(guān)：課本第9頁第3題。

四、課堂小結(jié)

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？

五、布置作業(yè)

第五課時 做個百數(shù)表

教學(xué)目標(biāo)：

1.在百數(shù)表上認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。

2.在百數(shù)表上進(jìn)行數(shù)的定位練習(xí)，探究數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

3.培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律，正確地填表。教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，自主探索

數(shù)學(xué)王國開運(yùn)動會了！7娃娃排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細(xì)觀察一下，這些7娃娃是怎樣排隊的？

方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些7娃娃還沒來嗎？ 我們一起來學(xué)習(xí)隱藏在7娃娃方隊中的秘密吧！小組合作，探索規(guī)律 1.分組觀察。

這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！現(xiàn)在請你們來找一找，看看表里藏著什么秘密。小組合作討論。

2.交流表上的數(shù)。

看著這個表，你有什么問題？能看到哪些有趣的排列？ 選一排讀一讀。（可以選橫排，也可以選豎排）橫看有什么規(guī)律？豎看有什么規(guī)律？斜看有什么規(guī)律？

從左往右橫著看：每一行橫著的數(shù)的個位都是1,2,3,4，5,6,7,8,9,0。從上往下豎著看：每一豎行的數(shù)的個位上的數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。

從左上往右下斜著看：每一斜行的數(shù)的個位上的數(shù)和十位上的數(shù)都比前一個數(shù)對應(yīng)數(shù)位上的數(shù)大1（100除外）。

55的前一個數(shù)是多少？后一個數(shù)是多少？ 誰還想考考大家？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：通過探究，發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨著次序排列的，從左往右依次大1.每列也是依次排列的，但它的次序是從上往下依次大10。

3.大家在百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真棒!這里有一些“魔力框”，大家仔細(xì)觀察，在“魔力框”中你還會有新的發(fā)現(xiàn)的！

課件出示：用三種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表中框出幾個數(shù)，要求讀一讀，并找一找這幾個數(shù)之間有什么聯(lián)系，在小組里交流。

（出示帶一個數(shù)的框）你能按照百數(shù)表，猜出框里另外的幾外幾個數(shù)嗎? 鞏固深化，應(yīng)用拓展

小熊寫門牌號。比一比，看誰寫得又快又好。

2.“練一練”第3、4題。要求學(xué)生先獨(dú)立完成，再小組交流。3.游戲：猜猜我是誰。

規(guī)則：在百數(shù)表上用用圓片蓋住一些數(shù)，猜一猜圓片下面是什么數(shù)。可以一次猜一個，也可以一次猜幾個。要求說出猜測的理由。

四、課堂小結(jié)。這節(jié)課小朋友們有哪些收獲？

補(bǔ)評： 板書設(shè)計：

做個百數(shù)表 橫著看

豎著看

斜著看

第四篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元生活中的數(shù)綜合練習(xí)

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元

生活中的數(shù)

綜合練習(xí)

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、生活中的數(shù)

(共7題；共25分)

1.（1分）一個數(shù)的十位上是7，個位上是8，這個整數(shù)是_______．

2.（4分）把下面的算式按照得數(shù)從小到大的順序排列。

_______<_______<_______<_______

3.（2分）和“萬”相鄰的兩個計數(shù)單位是_______和_______．

4.（3分）15、20、_______、_______、35、_______；

5.（5分）媽媽想給小紅批發(fā)50支鉛筆，她拿多了還是少了?如果多了，應(yīng)該放回幾支?

如果少了，應(yīng)陔再拿幾支?

6.（5分）按要求把卡片上的數(shù)寫在圓圈里。

7.（5分）把下面各數(shù)填在數(shù)位順序表中．

308476

18706

8475004

5802348

參考答案

一、生活中的數(shù)

(共7題；共25分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、

第五篇：四年級下冊第三單元作文：生活中的發(fā)現(xiàn)

四年級下冊第三單元作文：生活中的發(fā)現(xiàn)

四年級下冊第三單元作文：生活中的發(fā)現(xiàn)

在快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。

暑假時，我和爸爸媽媽去奶奶家玩，剛到奶奶家的時候，看見奶奶在喂小雞吃米粒，奶奶笑著說：“快進(jìn)屋吧，里面涼快！”我對爸爸說：“您先走吧，我先觀察一下小雞?！卑职趾蛬寢尣怀雎暤淖?。

我看著小雞把米粒吃完，接著又去吃石頭，我連忙跑進(jìn)屋里問奶奶：“奶奶，小雞為什么吃石頭??？”我迷惑不解地問，奶奶笑著說：“雞除了吃米粒、麥粒之外，還吃一些小石子、煤灰，這樣不但不會影響雞的消化，還可以幫助消化。原來雞是沒有牙齒的，它把食物吃下去以后，要經(jīng)過胃初步加工，一部分被消化，而大部分被被雞胃吸收，雞吃了小石和煤灰后，就像人磨麥打到了磨盤一樣，將麥粒和米粒磨碎，有利于提高消化和吸收的能力。另外，煤灰等含有多種礦物質(zhì)和微量元素，小雞吃后可以增加食物的營養(yǎng)成分?！迸叮瓉砭褪沁@樣。

童年，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人的回味無窮，我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。