第一篇：人教版七年級下語文教與學(xué)同步導(dǎo)練7(含答案)

七年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練

（七）（閱讀專項訓(xùn)練）

本卷共二道大題 滿分100分 時量100分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（共60分，每小題3分）

（一）快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑――紅絲帶子糸著的白紙筒，催著自己，我好象怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！” 妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！?/p>

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)??”

他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說： “你說什么，老高?！?/p>

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。

1、閱讀選文第一二段，想象當(dāng)時的情景，說說“我”預(yù)感到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、老高沒有說完的話是什么？為什么用“??”代替？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“爸爸的花兒落了”指的是什么？你從中體會到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、我為什么會從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀《從百草園到三味書屋》第二段，（P3）回答問題：

5、“不必說??也不必說??單是??”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？

6、這段文字一共寫了 種景物，由菜畦寫到皂莢樹，是按照由 處到 ＿ 處的順序?qū)懙?。從菜畦、石井欄、皂莢樹寫到鳴蟬、黃蜂、叫天子，是按照由 物到 物的順序?qū)懙摹?/p>

7、這段文字寫的是

8、“泥墻根一帶”是特寫鏡頭，作者寫了童年時的四件趣事：、、、摘覆盆子。

9、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”，運用了 手法，寫出了百草園的樂趣。

（三）奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——— 甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時(包括波恩做學(xué)術(shù)報告時)打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的方法做得更好??”我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他說話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。

我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對信任他。

“文革”初期，他所有的研究所(九院)和當(dāng)時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。

鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

10、奧本海默與鄧稼先性格和為人截然不同：奧本海默是______________；鄧稼先是_______________________________________________。

11、奧本海默是一個復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因為_______________________________；不喜歡他的人也不少，是因為______________________________________。

12、作者把美國的奧本海默和鄧稼先對比著寫，起到了怎樣的作用？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13、文中列舉鄧稼先在“文革”中的兩件事正是為了說明什么？

（四）現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭2 遇到的種種苦難。

一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

14．上面語段選自

（國別）作家的《

》，他的主要成就體現(xiàn)在 和

創(chuàng)作方面。其人物傳記

被我國教育部規(guī)定為中學(xué)生必讀作品。

15．請給上面語段擬一個小標(biāo)題。

答：

16．這段文字描寫他們的身體狀況是

。他們的物質(zhì)供應(yīng)狀況是

。天氣情況是

。這種情況表明

。面對這一切，他們做出的選擇是

17．對于死的態(tài)度，司馬遷說：“人固有一死，死有重于

，或

”，李清照說“生，死

”，王維說“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，文天祥說“人生

，留取

”??你認(rèn)為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合？說明理由。

18．你是如何理解上面語段最后劃線句子的含義的？

（五）動物的憂傷

[蘇]謝爾蓋耶夫著 萬正忠 羅遜 譯

動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？

對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。

至于動物，因為它們處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會感到來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一促安慰。譬如，猴子就喜歡把我們當(dāng)成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。

有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會感到很憂郁，很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。

有很多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死亡。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上而迷了路，就一定會死亡。當(dāng)它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長成成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（那怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復(fù)。這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習(xí)慣于正常群居生活的動物就會感到非常憂傷。

19.第二、三段中加點的“可怕”、“殘酷”兩個詞語的位置能不能互換？為什么？

20.文中寫到猴子跟人很合得來是為了說明（）

Ａ、猴子比魯濱遜更能適應(yīng)孤獨和寂寞。B.猴子跟魯濱遜一樣都是高等動物。C.高級動物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境。D.猴子是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

21.“ 寂寞對于低級動物來說就更難忍受了，我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的?！边@句話應(yīng)放在四至七段的哪一段前面？為什么？

22.“掉隊的毛蟲”不久以后就會死亡的是亨利原因是什么？（用文中的話回答）

23.“寂寞對于低等動物來說更難忍受”的原因是什么？

24.文中提到的哪些現(xiàn)象是說明動物具有社會性的？

（六）太陽和霓虹燈

①這是我們來到北京的第二天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

④來到季羨林老人家里已經(jīng)是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天接待過幾個外國代表團(tuán)了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊、明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進(jìn)去請示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學(xué)，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個小時之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想像后，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考。這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：

一、尊重知識。用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。

二、尊重別人。用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭?！?/p>

⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口一一握手告別。25．加點詞“引經(jīng)據(jù)典”的意思是，在這兒可表現(xiàn)出這個主持人

的特點。26．劃線句運用 修辭手法，此句的作用是。

27．第5段記敘季先生為新生照顧行李的事情，從記敘的順序看，是 敘，從這件事中可看出季先生有什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)？

28．標(biāo)題中的兩種事物各暗示了什么樣的人？

29、結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，談?wù)剳?yīng)該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。

30、在你所了解的杰出人物中，還有沒有像季羨林先生這樣的人？請舉一例加以說明。

二、文言文閱讀（共40分，未標(biāo)注的每小題３分）

（一）精衛(wèi)填海

又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木；有鳥焉：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。

31上文與《夸父逐日》同出自我國最早的地理書______________。

32、精衛(wèi)是一只什么樣的鳥？（用原文回答）

33、“精衛(wèi)”以前叫什么名字？為什么會變成鳥？

34、翻譯畫橫線的句子。

35、這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們怎樣的精神。

（二）鄭公魏征①卒。征寢疾，上②與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hōng)，上自制碑文，并為書石。謂侍臣曰：“人以銅為鑒③，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕(zhèn)嘗保此三鑒以防己過。今魏征沒，朕亡一鑒矣。

[注釋]①鄭公魏征：唐太宗時名臣，在世時封為鄭國公。②上：指唐太宗李世民。③鑒：鏡子

36、判斷下列說法

①“鄭公魏征卒”中的“卒”意思是死。()②“并為書石 ”中的“書”意思是書信。()③“朕亡一鑒已”中的亡與“馬無故亡而入胡”中的亡意思相同。()

37、翻譯文中畫線的句子。

譯：

38、唐太宗以三鏡自照的話，至今仍有借鑒的道理。請你簡要說說這個道理的內(nèi)涵。

（三）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀都。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學(xué)。

39.選擇正確答案.①“傷仲永”中的“傷”的意思是()A.傷心 B.受傷 C.哀傷 D.中傷 ② “其文理皆有可觀者”中的“文理”的意思是()5 A.文章的道理 B.文章的條理 C.文采和道理 D.文采和條理

③“邑人奇之”中的“奇”的意思是()A.奇怪 B.奇妙 C.特別 D.以??為奇 40.聯(lián)系上下文, 說明下面句中加點詞“其”所指代的內(nèi)容。(5分)①即書詩四句, 并自為其名()． ②其詩以養(yǎng)父母, 收族為意()． ③其文理皆有可觀者()．④稍稍賓客其父()．⑤父利其然也()．41.對“稍稍賓客其父”一句，翻譯正確的是()A.有時候請他父親去做賓客.B.逐漸地到他父親這里來做賓客.C.漸漸地把他父親當(dāng)做賓客來對待.D.漸漸地他父親請來一些賓客.42.下列句子中, 屬于正面描寫的有________: 屬于側(cè)面描寫的有________(只寫序號)(2分)A.未嘗識書具, 忽啼求之.B.即書詩四句, 并自為其名.C.自是指物作詩立就.D.其文理皆有可觀者.E.邑人奇之, 稍稍賓客其父, 或以錢幣乞之.F.父異焉.43.朗讀下面兩句, 用“/”表示出句中的語音停頓。

(1)其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)日扳仲永環(huán)謁于邑人, 不使學(xué).44.翻譯下面的句子.(2分)(1)仲永生五年, 未嘗識書具, 忽啼求之.___________________________________________________(2)父利其然也.________________________________________

七年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練

（七）答案

（閱讀專項訓(xùn)練）

一、（一）1.我預(yù)感到家中會出大事，父親可能會去世 2.爸爸去世了，因為老高很悲傷，他不愿對我們說出“死”這個殘酷的字眼。3表面指的是爸爸種的花落了，實際上是指爸爸的生命之花落了，爸爸去世了。從中體會到生命的燦爛如花，生命的脆弱如花，生命的規(guī)律如花，也可體會到作者的堅強和對父親的愛，感受到一份長大的成熟 4.因為我知道父親已去世，我必須面對殘酷的事實，代替父親幫助母親。

(二)5、單是泥墻根一帶，就有無限的趣味 6、14 低 高 靜 動

7、百草園的生活豐富多彩，五光十色，充滿了樂趣

8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏

9、擬人

（三）10、撥尖的人物，鋒芒畢露；最不要引人注目 忠厚平實的人、真誠坦白，從不驕人、沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格，最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)

11、祖國的功臣，撥尖的人物；打斷別人的報告，使演講者難堪

12.突出表現(xiàn)了鄧稼先同志是一個最不要引人注目的人物，是一個忠厚平實、真誠坦白、從不驕人的優(yōu)秀科學(xué)家。說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物。

13、人們知道他沒有私心，人們絕對信任他

（四）14、奧地利 茨威格

人類的群星閃耀時

傳記文學(xué)

小說《三大師》（15.略，有道理即可

16.疲倦已極

燃料已經(jīng)告罄

天氣變得愈來愈可怕

任何希望都破滅了

驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。

17.泰山

輕于鴻毛

當(dāng)作人杰

亦為鬼雄

自古誰無死

丹心照汗青。幾首詩均可，可自選角度。18.文中指斯科特一行雖然在南極探險中獻(xiàn)出了寶貴的生命，但他們所表現(xiàn)出來的集體合作精神、奉獻(xiàn)精神，以及超人的毅力和勇氣，卻使他們的心靈變得無比高尚。他們的英雄形象將永駐世人心間。

（五）19.不能。因為動物比人類更難忍受孤獨和寂寞。20.C。21.第4段前。根據(jù)前后文來回答。22.它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長成成蟲。23.它們習(xí)慣了群居生活。24.參考；如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。鯡魚、毛蟲、螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個等

（六）25、引用經(jīng)典書籍中的語句或故事為依據(jù)；賣弄，以顯示自己才能。26．比喻 與后文一起表現(xiàn)主持人居高臨下的對人態(tài)度 27．插敘 表現(xiàn)他平易近人的作風(fēng)與熱心助人的思想品質(zhì)

28．太陽暗示了像季羨林一樣尊重知識、尊重別人、謙遜的人；霓虹燈暗示了像名演員、名主持人一樣盛氣凌人、不尊重知識、不尊重別人的人。29、30、道理即可給分

二

（一）31、《山海經(jīng)》

32、其狀如鳥，文首，白喙，赤足。3

3、女娃 溺而不返 3

4、它的形狀像鳥，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。

35、征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗爭精。

（二）36、①寫 ②曾經(jīng)

37、D

38、人們用銅作為鏡子，可以使衣帽整齊；用歷史作為鏡子，可以明白興衰的道理；用別人作為鏡子，可以明白自己的正確與錯誤。

（三）39（1）Ｃ（2）Ｃ（3）Ｄ40、①自己 ②這 ③詩 ④他的 ⑤這樣

41、C

42、正面：ABCD 側(cè)面：EF 43.⑴其詩/ 以養(yǎng)父母、收族/ 為意,傳/ 一鄉(xiāng)秀才/ 觀之。

⑵日扳仲永/ 環(huán)謁于/ 邑人, 不使/ 學(xué).44、（1）仲永長到五歲，還不認(rèn)識筆墨紙硯，（有一天）忽然大哭著要這些東西。（2）父親認(rèn)為這樣有利可圖。

第二篇：人教版七年級下語文教與學(xué)同步導(dǎo)練11(含答案)

七年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練

（十一）（期末考試Ａ卷）

本卷共三道大題 滿分100分 時量100分鐘

一、語言積累與運用（共26分，除未標(biāo)注的外每小題2分）Ａ、歸省(shěng)鳧水(fú)

攛掇(cān)絮叨(xù)Ｂ、剽悍(biào)束縛(chǜ)妒忌(dǜ)

困窘(jiǒng)Ｃ、獷野(kuàng)鬃毛(zōng)翹起(qiáo)覆(fǜ)蓋 Ｄ、雛鳳(chú)朱砂(shā)參差(cēn)愜意(qia)．．．．

2、下列各組詞的字形全對的一組是()Ａ、消釋 訕笑 人跡罕至 Ｂ、阻抑 污穢 來勢兇兇 Ｃ、亙古 讕語 鞠弓盡瘁 Ｄ、含畜 愜意 參差不齊

3、下面語句的橫線上，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①這種動物的天性絕不兇猛，它們又是豪邁而____________。

②有一個不羈的靈魂／__________我的頭頂/騰空而去

③它們心甘情愿用生命為下一代_________條生存的道路。

④我伏案寫作時，它__________落到我的肩上。

4、下列句子沒有語病的一句是（）

Ａ、自從他參加的少年足球隊以后，足球就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。Ｂ、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。

Ｃ、執(zhí)法部門要虛張聲勢，讓假冒偽劣產(chǎn)品喪失市場。Ｄ、有無自主合作探究性學(xué)習(xí)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

5、英國作家莫頓亨特寫的《走一步，再走一步》，告訴人們：只要把大困難分解成小困難，人們終將戰(zhàn)勝巨大的困難。B、《落難的王子》是一則寓言，它告訴人們：只要經(jīng)歷了惡運，就一定會變得堅強起來。C、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

D、杏林子的《紫藤蘿瀑布》寫的是一樹盛開的紫藤蘿花，不但文字優(yōu)美，而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生，使作品具有了現(xiàn)實意義。

6、默寫（８分）（1）

，不要悲傷，不要心急！

：相信吧，快樂的日子將會來臨。

（2）鳥向檐上飛。

（3）請寫出《竹里館》中寫“夜靜人寂，明月相伴”的詩句：

。（4），西市買鞍韉。

（5）月明別枝驚鵲。

（6）請寫出《黃河頌》中你最喜歡的一個詩句。

（7）請寫出《江南逢李龜年》中寫“現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無窮感慨”的名句。

（8）請寫出《逢入京使》全詩。

7、根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，說說該如何回答。舅舅問你：你喜歡媽媽還是爸爸？ 父母不在場時，你答： 父母在場時，你答：

10、根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，說說該如何婉轉(zhuǎn)拒絕。假如放晚學(xué)后有個同學(xué)邀請你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說他及時回家？

二、閱讀理解。（共34分）

（一）(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

(4)那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

(5)最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。這時船走得更快，不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河里一望烏黑的是看戲的人家的船篷。(6)“近臺沒有什么空了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看罷?！卑l(fā)說。

(7)這時船慢了，不久就到，果然近不得臺旁，大家只能下了篙，比那正對戲臺的神棚還要遠(yuǎn)。其實我們這白篷的航船，本也不愿意和烏篷的船在一處，而況沒有空地呢??

(8)在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數(shù)過的。(9)我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？”我相信這話對，因為其時臺下已經(jīng)不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。(10)然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進(jìn)2 去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢?，F(xiàn)在去舀一瓢水來給你喝罷?！?/p>

(11)我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀(jì)小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。

(12)然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。(13)月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。11細(xì)讀文中劃線的句子，回答相關(guān)問題

①

在“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”中，“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？

②在“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”中，為什么說“踴躍”？

12、用合適的詞語概括第(1)段中“小伙伴”的良好品質(zhì)，每一方面用一個詞語。

13、第(4)段有 “先前望見的”，請準(zhǔn)確回答它指什么。

14、第 ⑸段各有一個“模糊”詞，它用得好嗎？簡要說明理由。

15、第⑹

⑺兩段作者表現(xiàn)了怎樣的心情？

(二)盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻一片十來枝竹子扶疏搖曳，在初生的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然、生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生機?？磥恚匀唤绲纳锛词乖诙炖镆膊欢际勾刮５?、死亡的、更多的卻是孕育，是萌生！

16、本段描寫了百草園中的景物，蔥文中找出一個詞語概括這些景物的特點。

17、寫出文中的兩個比喻句。

18、“仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍”一句中畫橫線的詞能否換成“參觀”“珍3 寶”？為什么？

19、仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，說說有什么深刻含義。

（三）輕 點 關(guān) 門 石 文

①費了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！趕緊往屋里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，即潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動?！甭犕旰螅倚睦镱D時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。．⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大．的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣。

（選文有改動）

20、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？

答：①第一次

②第二次

21、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？

答：

22、文章第③段中“我心里頓時一陣感動” 的原因是什么？

答：

23、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的畫寫在下面。

答：生活就是這樣，（四）

象

廣中有獵獸者，挾矢入山。偶臥憩息，不覺沉眠，被象來鼻攝而去。自分必遭殘害。未幾，釋置大樹下，頓首一鳴，群象紛至，四面旋繞，若有所求。前象伏樹下，仰視樹而俯視人，似欲其登。獵者會意，即以足踏象背，攀援升。雖至樹巔，亦不知其意向所存。少間，有狻猊(suān ní，傳說中的一種猛獸)來，眾象皆伏。狻猊擇一肥者，意將搏噬。象戰(zhàn)栗，無敢逃者，惟共仰樹上，似求憐拯。獵者因望狻猊發(fā)一駑，狻猊立殪。諸象瞻空，意若拜舞。獵者乃下，象復(fù)伏，以鼻牽衣，似欲其乘。獵者隨跨身其上，象乃行。至一處，以蹄穴地，得 脫牙無算。獵人下，束治已。象乃負(fù)送出山，始返。

(《聊齋志異?卷六》)24．下列各句中加點字意思不相同的一組是()4 A．以鼻牽衣

以蹄穴地

B．似欲其乘

似欲其登 Ｃ．前象伏樹下

獵者乃下 D．乃伏尸百萬

象乃負(fù)送出山 25．解釋下列各句加點的字的含義： ①未幾，釋置大樹下

()．．②頓首一鳴，群象紛至()．．③狻猊立殪

()．④以蹄穴地，得脫牙無算()．

26．翻譯句子：

①四面旋繞，若有所求。

_________________________________________________________ ②雖至樹巔，亦不知其意向所存。

____________________________________________________________ 27．概括這段文字的大意。

______________________________________________________________

三、作文（40分）

請從下面兩道題中任選一題作文。

（一）假如我有孫悟空的神通

[要求]

1、寫一篇想象作文。

2、不少于500字。

（二）我夢見

(請在橫線上填入已逝名人)[要求]

1．把題目補充完整，寫一篇想象作文。

2．不少于600字。

七年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練

（十一）答案

（期末考試Ａ卷）

一、1－5 ＤＡＣＢＣ

6、（1）假如生活欺騙的你 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜（2）云從窗里出（３）深林人不知 明月來相照（4）東市買駿馬 南市買轡頭 北市買長鞭（5）清風(fēng)半夜鳴蟬（6）如：用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障（7）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君（8）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

9、應(yīng)答均“喜歡”之意

10、例：老師說過中學(xué)生不能到網(wǎng)吧玩，現(xiàn)在時間不早了，爸爸媽媽正等待我們一起吃晚飯呢，我們還是回家吧。

二、（一）

11．① “輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”急切和興奮的心情。②這是化靜為動的寫法，“踴躍”突出心情激動，反襯船速行進(jìn)快。

12、天真活潑

團(tuán)結(jié)互助

沉著

13、正對船頭的5 一叢松柏林。

14、“模糊”詞，用得好，形容詞作動詞用，既有情狀的描述又有動作的描摹，生動形象。

15、第⑹

⑺兩段作者表現(xiàn)了留戀童心之情。

（二）16、生機勃勃 17．（1）兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。（2）枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！

18、不能。“瞻仰”表示恭敬地看，表達(dá)了人們對魯迅先生的崇敬之情?！皡⒂^”則表示一般地看看，表達(dá)不出敬仰之情?！凹艺洹笔羌抑姓滟F的東西，這句寫的是百草園的棕櫚，用“家珍”比“珍寶”貼切些19．暗示魯迅精神的繼承和發(fā)揚(言之成理即可。)(三)20．①祝賀喬遷之喜，并提出輕點關(guān)門的請求②完成父親的意愿，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關(guān)照。(意思對即可)21．給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。(意思對即可)

22、李先生夫婦為了更好地照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動，得2分。意思對即可）23．當(dāng)你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。(意思對即可)(四)24．C 25．①不一會兒②低下頭③立刻④扒、挖 26．①圍繞在他四周，好像對他有所求。②雖然爬到了樹頂，可還是不知道大象要他干什么。27．大象請求獵人幫助消滅狻猊，并對他表示感謝。

三、略

第三篇：八年級(下)語文教與學(xué)同步導(dǎo)練(一) 附答案

八年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練

（一）附答案

（第一單元）

本卷共三道大題 滿分100分 時量100分鐘

一、語言積累與運用（共39分，每小題3分）1.下列各加點字注音完全正確的一項（）

A.爛熳 芋梗ɡěｎ

解剖 ．màn ．．p?。?/p>

B.詰責(zé)ｊｉé

．C.粗劣ｌｉě

．D.不遜ｘùｎ

．

緋紅ｆēｉ ．

粗鄙ｂì

．

托辭ｃí

．

禁錮ｑù

．

匿名ｎì ．

廣袤ｒóｕ ．浸滿ｊìｎ ．尷尬ɡà ．

彌補ｍí

滯留ｚｈì

．．

2、下列句子中有錯別字的一項是（）A.除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。B.有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。C.八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。D.只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。

3、.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號中，正確的一組是（）

如果我學(xué)得了（）的好脾氣，如果我學(xué)了一點點（）的和氣，如果我能（）人，（）人——我都得感謝我的慈母。

A.柔和

待人接物

饒恕

認(rèn)清 B.一絲一毫

格外

寬恕

識別 C.一絲一毫

出奇

饒恕

體諒 D.一絲一毫

待人接物

寬恕

體諒

4.判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項（）

（1）上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

（2）于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。

（3）在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

（4）大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻

引用

排比

擬人 B.擬人

反語

排比

比喻 C.比喻

反語

比喻

擬人 D.比喻

反語

排比

反語

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號中，正確的一組是（）

如果我學(xué)得了（）的好脾氣，如果我學(xué)了一點點（）的和氣，如果我能（）人，（）人——我都得感謝我的慈母。

A.柔和

待人接物

饒恕

認(rèn)清 B.一絲一毫

格外

寬恕

識別 C.一絲一毫

出奇

饒恕

體諒 D.一絲一毫

待人接物

寬恕

體諒

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空，并揣摩所填詞語的意味。

①也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，____________，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在____________極了。

②大概是____________罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；?? ③此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不____________似的喝采??

7、根據(jù)提示填空。

常用的描寫方法有以下幾種：A.語言描寫；B.動作描寫；C.心理描寫；D.外貌描寫。請分析下列句子使用的描寫方法，將相應(yīng)的字母寫在括號內(nèi)。

（1）父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”（）（2）他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，（）

（3）過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（）

8、.仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個關(guān)于友情的比喻句。（4分）例句：友情像春雨滋潤著我的心田。仿句：

9、判斷下列句子屬于哪一種類型？

A.動詞謂語句

B.形容詞謂語句 C.名詞謂語句

D.主謂謂語句（1）我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專修學(xué)校去。（）（2）今天星期一。（）（3）我的講義，你能抄下來么？()

10、聯(lián)系上文，在橫線上填寫適當(dāng)物內(nèi)容。

有一天，戴著面具的美和丑在海邊相遇，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻冋铝嗣婢?，在海里游泳。

過了一會兒，丑回到了海岸上，戴上了本來屬于美的面具，徑直走她的路。接著美也上來了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。所以，直到今天。

11、根據(jù)《出師表》的內(nèi)容，請給下面的句子擬一句下聯(lián)：

為報恩鞠躬盡瘁。

12、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語，再另選一個歷史人物，并寫出相關(guān)的成語。（1）呂

蒙——

（2）諸葛亮——

（3）項

羽——

13、根據(jù)下面的消息，擬一條不超過25字的“一句話新聞”。

溫州都市報3月10日訊 中央電視臺國際頻道《走遍中國》欄目來我市拍攝的《溫州專輯》將于3月15日開始播出。專輯將分《今古溫州》、《溫州商人》、《海外溫州人》等七個專題，每天30分鐘連續(xù)一周對我市進(jìn)行全方位的宣傳，尤其注重對溫州鮮為人知的歷史文化和溫州人精神的挖掘報道，這是我市首次在中央級媒體全方面的展示，通過該片能讓海內(nèi)外關(guān)心溫州的人，更廣泛地了解和認(rèn)識溫州。

播出時間：中央一套每日6：26~6：55，中央四套每日20：10~20：40，3：05~3：35，11：10~11：40。

一句話新聞：

二、閱讀理解（共51分，未標(biāo)注的每小題3分）

（一）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊（）給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人（）在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想（）但在那時那地，我的意見卻變化了。

14.在上文的“（）”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

15.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒??”這是_________（誰）的看法，你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎？

16.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？

17.作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對你有何

啟示？

18.概括文段大意。

（二）地

蘊

十月的風(fēng)已經(jīng)很冷，我懷疑我的腳下是一片冰川。

我站立的姿勢，多少有點畏縮和可笑。身邊的一汪沼澤正映出我的身影，幽獨而可憐。我生平第一次走在這有人而不見人行，有礦而不見工廠的地方，領(lǐng)受一種來自地脈深處的教誨，銘心而刻骨。

那是許多年前的事。當(dāng)時我正在讀大學(xué)，弟弟卻在這一片土地上打工，鉆到地下幾百米深的地方，用鐵鏟與榔頭挖掘煤炭。他久處陰暗潮濕不見陽光的井下，用血汗運送取暖和燃燒的原料，以燃燒自己的青春為代價，用黑暗兌換光明。然而在那時，我并不知道這些。我只是照例每月到郵局一次，取回由弟弟親手寄來的生活費。

我不知節(jié)省地用它買小吃，買影票，買舞票，宴朋友，交女友。弟弟的錢及時而豐厚，我花起來也就格外大手大腳。我知道有堅強的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為我撐腰，錢又算得了什么。同學(xué)之誼，情人之情，才是比金錢更可珍貴的東西。從許多名著中，我學(xué)會了對錢的鄙視。我學(xué)會了詆毀：“錢是人類共同的娼妓”，我壓根就不知道錢還有什么人格和尊嚴(yán)，有什么情感和道德。它不過是一張?zhí)厥獾募?，在商品與貨物的交換中極盡逢迎的能事罷了。

然而時隔不久，弟弟的一封來信讓我想了好多。弟弟說他整日身處礦底，如同坐井觀天，外面的變化他一無所知。他凝神中只有地下漏水凄涼的滴答聲，和鐵鏟與礦石碰撞的叮當(dāng)聲。在那里他感覺到一種壓抑和窒息的難受。他想那是一個闃寂的地方，死神在黑暗中伸出魔爪，時刻都在召喚人們走近前去。而有好幾次，地獄的大門差點就為他打開。他走出礦來都心驚肉跳。他說學(xué)校讀書的哥哥可曾想到年輕多夢的弟弟，在這里同逃避和出走的念頭搏斗，因一次次想到年邁的父母和求學(xué)的哥哥就不得不咬牙作罷。他就在井下并不是為錢而活著，他本身并不喜歡錢，甚至有時也恨錢，但他知道錢本身并沒有過錯。他只是想通過錢來傳達(dá)一種親情，超越金錢本身。他說他在那里能讀到的只有我給他寄去的書信。每一封信他都要讀上好幾遍，每讀一遍就有一種誘惑，讓他在夜里不得安眠。他就出來看星星。那幽藍(lán)而渺遠(yuǎn)的光芒，總像對他訴說些什么?？伤褪桥欢?。他說他希望有機會讀我的書；他很想見見大學(xué)的課本究竟是什么樣子??

弟弟的言辭像一把利刃，刺向我靈魂的最虛弱處。我感到一種從未有過的慌恐和蒼白。仿佛一股烈焰，來自地下，沖破所有的黑暗和阻撓，挾裹著血汗和泥土混合的味道，將我包圍，我在這堆烈焰中極力掙扎，如飛蛾孱弱和無力。在極度愧疚和自責(zé)中，我決定帶上一些書去看望一回弟弟。正是十月天氣，按季節(jié)還不應(yīng)到冷的時候，但那年卻有點反常。秋霜及早地飛落了一場，像下了雪，樹葉在冷風(fēng)中瑟瑟地翕動著飄搖欲墜的翅膀。我從都市出發(fā)時感到并不很冷，車駛出郊外，在高山峻嶺中盤旋而上，空氣變得陰郁而沉重，風(fēng)卻裹著細(xì)塵砂石，從有雪的山嶺刮來，敲擊著車玻璃咣啷作響。六七個小時后，車到了一片荒草衰敗的礦區(qū)，地面因“內(nèi)心”的空虛而塌陷裂成巨大的縫隙，車便極其厲害地顛簸著在荒野行進(jìn)。一種從未有過的復(fù)雜的情緒沖向我的腦門。我不禁打一個寒顫。

到達(dá)目的地時正值黃昏。我見到了從礦井出來的瘦而黑的弟弟。我與他對坐良久卻沒說多少話。我堅持要到井下看看，可走到井邊就被弟弟拉住了。看著幽深不見底的黑洞，我倒吸一口涼氣。之后我便一人四處走走，煩亂的心思為冷風(fēng)吹皺，有幾滴淚流出我的眼窩。雖然很快就被風(fēng)干，但它不再像單純的液體。它仿佛是一種熾熱而粘稠的東西，從看不見的地府涌出，源源不斷，用激蕩的真情的烈焰，將我的淺陋燒毀，化為灰燼。

如今，雖然已事隔多年，但我依然能感受到那個陰冷的十月。然而也正是在那種曠遠(yuǎn)的凄冷中，我曾經(jīng)迷失了歸途的靈魂才得以回到我樸素的精神家園。在那里，那段來自地蘊的烈焰，也像是為我永不熄滅地燃燒著，照徹并溫暖了我。

19.給加點字注音。教誨（）

詆毀（）

孱弱（）．．．20.作者起初對金錢的認(rèn)識是什么？你認(rèn)為兄弟二人對金錢認(rèn)識不同的原因是什么？

21.結(jié)合全文回答：作者為什么感到一種從未有過的驚恐和蒼白？

22.“一種從未有過的復(fù)雜的情緒沖向我的腦門”，你認(rèn)為這種復(fù)雜的情緒是什么？（要求用比喻句來回答）

23.“它仿佛是一種熾熱而粘稠的東西，從看不見的地府涌出，源源不斷，用激蕩的真情的烈焰，將我的淺陋燒毀，化為灰燼?！闭埛治鲞@句話蘊含著作者怎樣的情感？

24.請簡要分析“地蘊”的含義。

25.讀罷此文，你是否受到心靈的震撼，請用真摯的語言，結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?/p>

(三)春

風(fēng)

老舍

①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。

②對于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山?穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山――雖然怪秀美――不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個。

③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)

?？墒牵瑵?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

④兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因為聽?wèi)T才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風(fēng)是千沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個地方去“避風(fēng)”呀?。ù宋倪x自《中華活頁文選》，有改動）

26．請根據(jù)對本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。

相同點：

不同點：

27．本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點抓住了 來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是

；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點抓住了

來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是。

28.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

29．作者在第③段中說，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢？請結(jié)合對文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運用準(zhǔn)確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。

所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)

30．請認(rèn)真閱讀第④段文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來什么樣的感受。

三、片斷作文（10分）

我喜歡貝多芬的《月光》，優(yōu)雅、寧靜。我經(jīng)常躺在床上聽這首曲子。房間里流淌著音樂的旋律，風(fēng)輕輕地吹著，月光透過窗棱散落在房間的每一個角落。音樂流淌到你身邊，仿佛將你包圍起來，輕輕地、柔柔地帶著你飛升起來??就這時刻有可能勾起你關(guān)于時間和空間里的許多片斷，請發(fā)揮你的水平，把你想說的話傾訴起來。不少于150字。

附：大作文（另記分）

人在旅途中，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科學(xué)制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞??我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨礪中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。

請以“過程”為話題，寫出生活中的某一個過程，并寫出你真實的感悟；或?qū)懗雠c“過程”相關(guān)的見解。立意自定，題目自擬，文體自選。字?jǐn)?shù)600個左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

八年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練

（一）答案

（第一單元）

三、1－5 ＤＡＤＣＤ

6、.①油光可鑒

標(biāo)致

刻畫出清國留學(xué)生的丑態(tài)，“實在標(biāo)致極了”，用反語表明了作者對他們的厭惡和嘲諷。

②物以希為貴

作者到仙臺后，受到了免交學(xué)費的優(yōu)待，和職員們在生活上的關(guān)心。對于一個來自異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生給予特殊的關(guān)照，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。而作者感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希為貴”，這里包含著一個弱國國民的辛酸，同時也反映出作者強烈的自尊心。

③酒醉

“酒醉”是形容人處于高度興奮、迷狂以致難以自已的狀態(tài)。這里說的是國人“閑看”槍斃犯人時的表現(xiàn)?？纯蛡儾坏珜ψ约菏軇兿魇軌浩嚷槟静蝗?，而且對他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂禍的態(tài)度。作者對黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國民的劣根性表示了極大的憤慨。

7、（1）語言描寫

（2）外貌描寫

（3）動作描寫

8、友情像明燈照徹了我的靈魂。

9、（1）A（2）C（3）D

10、世上有些人常常錯把美當(dāng)做丑，把丑當(dāng)做美。（根據(jù)上文，概括合情合理即可）

11、因扶漢舍死忘生

12、（1）刮目相看/刮目相待（吳下阿蒙）

（2）三顧茅廬（鞠躬盡瘁）（3）四面楚歌（破釜沉舟）

13、央視一套、四套3月15日起連續(xù)一周播出《溫州專輯》（必須要寫出頻道、播放的時間、播放的內(nèi)容）

二

（一）14、：

；！15.某些日本人 例略

16.民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。

17.一心尋求救國救民的道路。啟示略。

18.看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。

（二）19、ｈｕì

ｄǐ

ｃｈáｎ

20.它不過是一張?zhí)厥獾募?，在商品與貨物的交換中極盡逢迎的能事罷了。他在井下不是為錢活著，他本身并不喜歡錢，甚至有時也恨錢；但他知道錢本身并沒有錯，他只是通過錢傳達(dá)一種超越金錢本身的真情。

21.在弟弟的信中，“我”了解了弟弟為了供自己讀書，他在危險的井下的孤寂和恐懼，他有著自己永遠(yuǎn)也不能實現(xiàn)的大學(xué)夢，但為了哥哥讀書，為了父母，他忍下來，這是怎樣的一種巖漿般熾熱的情感？而自己卻不能體會到這一點，大手大腳去花弟弟匯來的血汗錢，作者為弟弟的生活感到驚恐，也為自己的淺陋感到蒼白。直到這時，他才看到弟弟把親情看得重于自己的生命，他才明白了弟弟奉獻(xiàn)給自己的親情。

22.（此題具有開放性，回答符合題意即可）如：這種復(fù)雜的情緒像一枚青橄欖，經(jīng)過苦澀才會泛起甜味。

23.表明弟弟的真情點燃了自己真情的火焰，喚起了作者靈魂深處真摯的情愫，并勇于迷途知返。

24.弟弟把親情看得重于自己的生命，這種巖漿般熾熱的親情，蘊藉著偉大的力量，它能點燃一切美好的情感，燒卻一切淺陋。

25、此題為開放試題，可以從多角度回答，關(guān)鍵要談出感受，抒發(fā)真情。

（三）26、相同點：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖。

27、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小島

絲絲的甜美。

28、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春鳳的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。（共3分，其中“為了以秋美作鋪墊”l分，“反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷”1分，“突出春風(fēng)的令人不快”1分）

29、答案示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。

30、兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受。

三、略

第四篇：人教語文七年級(上)狼同步訓(xùn)練

一、積累與運用

1.給下列句中加點的字注音。

綴行甚遠(yuǎn)（）屠大窘（）苫蔽成丘（）弛擔(dān)持刀（）眈眈相向（）少時（）目似瞑（）止露尻尾（）狼亦黠矣（）

文言文閱讀重在積累，請根據(jù)下面卡片中的提示，將“文言文卡片”填寫完整。字詞 意思 例句 翻譯

故

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

犬

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

洞

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

3.寫出下列各組中加點字的不同含義。（1）止①止有剩骨()②一狼得骨止()（2）意①意暇甚()②意將隧入以攻其后也()（3）敵①恐前后受其敵()②蓋以誘敵()（4）前①恐前后受其敵()②狼不敢前()（5）乃①屠乃奔倚其下（）②乃悟前狼假寐（）

（6）之①兩狼之并驅(qū)如故()②久之()③又?jǐn)?shù)刀斃之()④禽獸之變詐幾何哉()4.指出下列句中加點詞語的古義和今義。①蓋以誘敵古義：今義：

②禽獸之變詐幾何哉？古義：今義：

5.請用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。①后狼止而前狼又至。②其一犬坐于前。6.文學(xué)常識填空。

①本文選自文言短篇小說集《聊齋志異》，作者，字，號，（朝代）著名。

②《聊齋志異》中的“聊齋”是作者的名；“志異”的意思是。7.寫出三個帶“狼”字的成語。

8.學(xué)習(xí)本文后，班級開展以“狼”為主題的綜合實踐活動，請你參加，并完成下列任務(wù)。①寫出幾個與狼有關(guān)的成語。說說看，從成語中可以看出人們對狼有著怎樣的認(rèn)識？

②一位詩人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩句：“如今狼已經(jīng)越來越少，荒野里盡是人在嗥叫”，你是如何理解的？

③在動物學(xué)家的眼里，狼是一種智商很高，富有人情味，在整個草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動物。正如美國狼基金會主席阿斯金所說的：“自然界中若沒有了狼，就像一個鐘表沒有了發(fā)條一樣。”請聯(lián)系相關(guān)知識談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、閱讀理解。

（一）閱讀下面兩段文言文，回答問題。

［甲］少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

［乙］有屠人貨肉歸，日已暮，欻①一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而蚤②取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。

昧爽③往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡④近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑤之，是可笑也?。ㄟx自《聊齋志異.狼三則》）［注釋］①欻（xū）：忽然，突然。②蚤：通“早”。③昧爽：拂曉，黎明。④逡（qūn）巡：有顧慮而徘徊不前。⑤罹（lí）遭遇禍患。9.解釋下列句中加點的詞。

①有屠人貨肉歸（）②瞰擔(dān)上肉（）③隨屠尾行數(shù)里（）④仰首細(xì)審（）10.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①屠懼，示之以刃，少卻。

②不如懸諸樹而蚤取之。

11.［甲］［乙］兩文中的兩只狼有哪些相同點？有哪些不同點？

12.［甲］［乙］兩文中的兩個屠戶，你喜歡哪一個？為什么？

13.［甲］［乙］兩文的最后一段都是什么表達(dá)方式？都在文中起怎樣的作用？

14.［甲］［乙］兩文告訴我們怎樣的道理？ ［甲］文： ［乙］文：

（二）閱讀下文，回答問題。人狼情 黃山

那是1964年10月，我們在滇西北地區(qū)普查找礦。

一天下午兩點多鐘，面對路面上半尺厚的積雪，汽車終于顯得無能為力了，喘著粗氣，車輪飛轉(zhuǎn)，就是不能前進(jìn)。我們的人，包括搭車的納西族老鄉(xiāng)，一起下來推車，并找些干樹枝打眼，汽車艱難地一步步前進(jìn)。

正在這時，我們幾乎同時發(fā)現(xiàn)，在我們車后200米的路上，一群褐黃色的東西慢慢向我們靠近。納西族老鄉(xiāng)急喊：“上克（去），上克，趕緊上車克，這是一群餓狼?！?/p>

我們不禁大驚失色，急慌慌爬上車，司機小王趕緊發(fā)動車，加大油門，前后加力，車還是在原地空轉(zhuǎn)，真急死人了。這時狼群已靠近汽車，好家伙，一共8只，個個都像小黃牛犢似的，肚子吊得老高，后腿顯得更細(xì)。

戰(zhàn)士小吳抄起沖鋒槍轉(zhuǎn)向后門，納西族老鄉(xiāng)大喝一聲：“干那亞（干什么）!”他一手奪下小吳的槍，高聲道：“絕不能開槍打，打也打不到，槍一響，它們或鉆到車底下或拐進(jìn)樹林，我們可就完了。狼群會不顧一切把車胎咬壞，把我們看起來，然后召集更多的狼和我們拼命。”

我說：“那可怎么辦？”老鄉(xiāng)說：“別急，有辦法。雪封山了，狼找吃的東西難了，一個個餓瘋了，車上可有吃的？”我們幾乎同聲回答：“有?！薄澳蔷腿酉氯ソo它們吃。”老鄉(xiāng)像是下達(dá)命令。

我們七手八腳把從麗江買的準(zhǔn)備帶回昆明的臘肉、火腿，還有十分珍貴的鹿子干巴，一塊塊、一串串往下丟。狼群眼都紅了，大吼著撲向食物，第一批丟下去的東西，一眨眼就被吃光了。但它們不走，狼群排成一排坐下盯著后車門。

直到我們將車上所有的肉品全都甩下車去。我清楚地看到8只狼的肚子已滾圓滾圓，目光開始變得溫順。其中一只狼圍著汽車轉(zhuǎn)了兩圈，又朝車前方跑去，其余7只狼沒動。不一會兒，那只狼又跑回來，帶著那7只狼朝松林鉆去。

我們懸著的心終于放了下來。

正在這時，我們看見那8只大狼又鉆出松林，跳到公路上。奇怪的是每只狼的口里叼著一根大樹枝，不知它們又想干什么？我們只得又爬上車，警惕地觀察著。

只見8只大狼把口里叼著的樹枝分別放到汽車兩個后輪下面?！肮?，狼給汽車打眼了！”我高興地大叫起來。狼見我大叫，只是朝我望了望，我也發(fā)現(xiàn)狼的眼光里沒有了敵意。接著8只狼一齊鉆到車底，我正不解其意，卻見汽車兩側(cè)積雪飛揚，一部分雪飄到山下，一部分雪堆向路邊。不一會兒，8只狼又從車底鉆出來，跑向車的前方，頭朝前，尾朝車頭一字排開，嘴一齊拱到雪里，朝前拱去，然后又頭對頭一邊4只，一齊用強有力的后腿向后扒雪，路面漸漸露了出來。

我眼里滾動著淚花，大呼小王：“狼幫我們扒雪了，趕快發(fā)動車?！避嚬粏恿?。有希望了，納西族老鄉(xiāng)也激動得和我們緊緊抱在一起。

先打眼，后扒雪，就這樣每重復(fù)一次，汽車就前進(jìn)一段。如此重復(fù)了十來次，車向前行進(jìn)了一里多地，也就到了山頂，再向前就是下坡路了。

我們激動極了，一起給狼鼓掌?？墒沁@8只可愛的狼似乎沒有什么反應(yīng)，只定定地望了望我們，然后頭狼在前，其余隨后，緩緩地朝山上走去，消失在松林中。《選自《傳奇.傳記文學(xué)選刊》2011年第1期》

15.請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容。

16.從文中看，搭車的納西族老鄉(xiāng)是一個怎樣的人？

17.文中的“我”面對狼群時經(jīng)歷了怎樣的情感變化？（請各用四個字回答）初遇狼群：；對峙狼群：；狼群復(fù)來：；走出困境：。18.文章是篇頗令人心動的記敘文，請你以讀書筆記的形式摘錄一處富有表現(xiàn)力的詞語并作簡要點評。

19.狼在我們的心目中一直是兇殘、貪婪、狡詐的形象，讀了上面的故事后，你有什么感想？

三、寫作

20.閱讀下列材料，按要求作文。

周日，你和同學(xué)高翔到某生態(tài)原林穿林賞景，行至密林深處時，突聽一聲狼嚎，舉目四望，一只野狼橫臥在前面一個土堆旁??

根據(jù)這一情節(jié)，發(fā)揮你的想象，以《我與狼》為題，編寫一個故事。要有生動的描寫，注意敘述的詳略。不少于500字?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、1.ZhuìJiǒngshànchídāndānshǎomíngkāoxiá 2.①舊，原來；骨頭已經(jīng)沒有了，兩只狼像原來一樣一起追趕。②像狗似的；一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶面前。③打洞；另一只狼正在柴草堆中打洞，想要鉆過去從背后攻擊屠戶。3.（1）①副詞，通“只”，僅。②動詞，停止。（2）①名詞，神情。②動詞，打算。（3）①動詞，攻擊。②名詞，敵方，敵人。（4）①名詞，前面。②動詞，向前。（5）①副詞，于是，就。②副詞，才。（6）①助詞，用于主謂之間，無實義。②湊足音節(jié)，無實義。③代詞，狼。④助詞，的。

4.①古義：原來是。今義：蓋子，覆蓋。②古義：多少。今義：學(xué)科名稱。5.①后狼止/而前狼/又至。②其一/犬坐/于前。

6.①蒲松齡留仙柳泉居士清初文學(xué)家。②書齋；記述奇異的故事。7.示例：狼狽不堪引狼入室鬼哭狼嚎。

8.①示例：狼心狗肺狼狽為奸狼子野心；關(guān)于狼的成語，沒有一個褒義詞。中國人自古就在接受敵視狼的教育，幾乎所有的人都對狼有一種厭惡的態(tài)度。②人類破壞生態(tài)環(huán)境，使得狼等一些重要物種瀕臨滅絕。③應(yīng)加強環(huán)保意識，提高環(huán)保素養(yǎng)，建立與狼等動物和諧相處的環(huán)境。

二、（一）9.①賣。②窺視。③緊跟著走。④仔細(xì)觀看。10.①屠戶很害怕，拿出刀來嚇狼，狼稍微退后了幾步。②不如把肉掛在樹上到第二天早上來取。11.相同點：貪婪。不同點：［甲］文中的狼狡猾陰險；［乙］文中的狼愚蠢。

12.示例：喜歡［甲］文中的。因為［甲］文中的屠戶具有勇敢、機智、頑強的斗爭精神。他通過自己的拼搏與奮斗奪得了最終的勝利，其精神給人以教益。而［乙］文中的屠戶雖然也獲利了，但只是坐享其成，其教育意義遠(yuǎn)沒有［甲］文那么積極而深刻。13.議論；總結(jié)全文，點明中心。

14.［甲］文：對待像狼一樣的惡勢力，一定要敢于斗爭并善于斗爭。［乙］文：不能過分貪婪，不能為了某種利益而不計后果。

（二）15.普查小組汽車雪地拋錨遭遇餓狼群，狼群得到食物后做出感恩之舉幫助推車，絕望中的人們得以最終走出困境。

第五篇：教與學(xué).課程同步講練七年級數(shù)學(xué)(下)參考答案 第一章平行線 1.1平行線

教與學(xué).課程同步講練七年級數(shù)學(xué)（下）參考答案

第一章平行線

1.1平行線

1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.(1)HI//FG,LM//ON(2)能，畫圖略

7.畫圖略 8.畫圖略，量角略，關(guān)系：∠PEO=∠PFO；∠PEO,∠PEO都與∠AOB互補 9.(1)D(2)B 10.D 11.(1)平行，因為它們都與AD平行（2）測量略，相等（3）測量略，成立 12.不能，因為過直線外一點與已知直線平行的直線有且只有1條 13.略

14.（1）略（2）測量略，AF=FG=GC(3)測量略，DF=1/2EG=1/3BC(4)EG=4cm,BC=6cm 15.(1)畫圖略，最多有10個交點（2）畫圖略，可以有4個交點，有3種不同的情形（3）畫圖略