第一篇：二年級(jí)閱讀訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀理解

一、少年鄧小平

有一天，鄧小平和小伙伴們到這里玩耍。他看到那只巨大的石龜，眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我們爬到烏龜背上玩，好不好？”小伙伴們一聽(tīng)，嚇得直往后退，說(shuō)：“我們可不敢，聽(tīng)大人們說(shuō)這碑碰不得，碰了會(huì)生病的。”鄧小平不管這一套，他爬了上去，騎在“烏龜”上，高興地對(duì)下面目瞪口呆的小伙伴們說(shuō)：“真好玩，真好玩！”小伙伴們看了鄧小平一會(huì)兒，才壯著膽子爬了上去。

1、這段文字共有（）句話。

2、“目瞪口呆”的意思是什么？

3、為什么其他小伙伴都不敢碰這碑，而只有鄧小平敢爬上去？

4、從這件事可以看出鄧小平怎樣的性格特點(diǎn)？

5、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

二、地動(dòng)儀

散朝回來(lái)，張衡帶著親朋好友去看他六年前親手設(shè)計(jì)的地動(dòng)儀。那是一件銅鑄的器物，模樣像大酒壇，上面鑄著八條龍，龍頭對(duì)著東、南、西、北等八個(gè)方向。龍嘴是活動(dòng)的，每個(gè)嘴里含有一顆銅球。每個(gè)龍頭下對(duì)著一只張嘴大蛤蟆。大家仔細(xì)一看，其中向西的那條龍嘴巴緊閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了。

1、巧填量詞。

一（）器物

一（）銅球

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

地動(dòng)儀是一件（）鑄的器物，模樣像（），上面鑄著（）條龍。龍頭對(duì)著（）個(gè)方向，龍嘴里含有（），龍頭下對(duì)著張嘴的（）。

3、“其中向西的那條龍嘴緊閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了?！边@說(shuō)明（）

A、向西的那條龍嘴巴設(shè)計(jì)獨(dú)特。

B、正西方向?qū)⒁l(fā)生洪災(zāi)。

C、正西方向發(fā)生了地震。

三、丑小鴨

夏天，小麥一片金黃，干草在綠色的牧場(chǎng)上堆成垛。鴨媽媽正在窩里孵小鴨?！芭?啪！”蛋殼響起來(lái)，小鴨一只接一只地出世了。鴨媽媽讓他們盡量東張西望，因?yàn)橹車(chē)木G色對(duì)他們的眼睛有好處。剩下一只大鴨蛋，鴨媽媽還繼續(xù)孵著。

1、鴨媽媽孵小鴨是在（春天

夏天

秋天

冬天），最

后出世的是

2、文中描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)有：（）、（）。

3、鴨媽媽為什么讓他們盡量東張西望？

四、裝滿昆蟲(chóng)的口袋

一天傍晚，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)法布爾不見(jiàn)了，很著急?！皨寢?zhuān)以谶@兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌。現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。1.短文有（）句話。2.根據(jù)短文內(nèi)容填合適的詞語(yǔ)。

（）的觸角

（）的聲音 3.用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。

（1）經(jīng)常

（2）終于

4.“歌唱家”指的是（）。

五、小作文。

請(qǐng)用“先......然后......再”寫(xiě)話。

第二篇：二年級(jí)閱讀訓(xùn)練題

二年級(jí)閱讀訓(xùn)練題

班級(jí)姓名

一、芙蓉鳥(niǎo)

我有一只非?？蓯?ài)的芙蓉鳥(niǎo)。

這只鳥(niǎo)的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長(zhǎng)著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開(kāi)了一半的小紙扇。它叫起來(lái)“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽(tīng)，像在唱歌。

1．鳥(niǎo)的頭是：________________________________

2．鳥(niǎo)的眼睛像：____________________________________

3．鳥(niǎo)的嘴巴是：___________________________________

4．鳥(niǎo)的羽毛是：____________________________________

5．鳥(niǎo)的尾巴像：_____________________________________

6．鳥(niǎo)的叫聲是：____________________________________

二、服務(wù)電話

（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是 匪 警 電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話。”

（）小華家最近安裝了一部電話。

（）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車(chē)就來(lái)了？”（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護(hù)車(chē)很快就到了。

（）聽(tīng)了爸爸的話，小華覺(jué)得電話的作用可真大。

1．在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫(xiě)下來(lái)：

慢—（）少—（）健康—（）

2．遇到下面的情況，可以撥打什么電話：

（1）小華想知道少年宮的演出時(shí)間，可以先撥打___查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____查問(wèn)。

（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車(chē)禍，可以撥打____報(bào)警。

三、小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_____________，____________?！?/p>

我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1．在文中橫線上填上一句詩(shī)。

2．文章按照順序?qū)懶〔荨?/p>

3．從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。

（嚴(yán)寒）——（）

4．短文是圍繞 來(lái)寫(xiě)的。

5．哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫(huà)上“-----”線，并寫(xiě)在橫線上。

四、第一個(gè)大蘋(píng)果

小熊家的蘋(píng)果熟了，他請(qǐng)來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。誰(shuí)先吃呢？

小鹿說(shuō)：“我給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋(píng)果給我吃吧?！?/p>

小猴說(shuō)：“冬天，我給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋(píng)果給我吃吧?！毙∝堈f(shuō)：“果子鬧蟲(chóng)子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲(chóng)子全殺死了。這個(gè)大蘋(píng)果就給我吃吧。”

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋(píng)果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂(lè)才是最幸福的。

1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

2．⑴春天，（）經(jīng)常給果樹(shù)（）水、（）肥。

⑵果樹(shù)生病了，（）給果樹(shù)（）藥水殺蟲(chóng)。

⑶秋天（）爬上果樹(shù)輕輕地（）下一個(gè)大蘋(píng)果。

⑷冬天，（）給果樹(shù)（）上厚厚的棉衣。

2．請(qǐng)照樣子寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。

摘、穿、澆

____________________________________________________________________

3．小伙伴們明白了什么，請(qǐng)用“_____”在文中劃出來(lái)，并寫(xiě)在橫線上。

4．你喜歡文中的誰(shuí)，為什么？

我喜歡____________，因?yàn)椤?/p>

五、誰(shuí)最美

今天，森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽(sài)大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。

從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛(ài)它。

1．選詞填空。

員 圓 園 向 象 弟 第森林公（）里，在小超市服務(wù)的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食品。

2．參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：___________________________________

3．把句子補(bǔ)充完整。

______________，媽媽____________地去______________。

____________________________，他真勇敢。

______________和_______________，都__________________。

4．小山羊家失火，小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的？請(qǐng)用“____”劃出描寫(xiě)它們不同表現(xiàn)的句子，并寫(xiě)在橫線上。

5．寫(xiě)出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：__________________

六、云朵玩耍

孩子們?cè)诘厣贤嫠?shuǎ)，云朵在天上玩耍。

白白的云朵，玩起來(lái)花樣可多了。它們有時(shí)候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，藍(lán)藍(lán)的天空成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。它們有時(shí)候和太陽(yáng)捉迷藏(cáng)。有時(shí)，云朵還會(huì)變，先由一朵云變成一只“大狗”，再由一朵云變成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有時(shí)候，天上連一朵云也看不見(jiàn)了。那是云朵玩累了，回家去了。

1．這段話共有（）個(gè)自然段。只有一句話的是第（）自然段。

2.按短文內(nèi)容填空。

⑴_(tái)_________在地上玩，_______________在天上玩。

⑵白云有時(shí)玩____________的游戲,天空成了______________。

⑶白云有時(shí)和_______________玩捉迷藏的游戲。

⑷白云會(huì)變成____________和____________。

⑸有時(shí)，天上沒(méi)有白云了，那是因?yàn)開(kāi)____________________。

3、把你認(rèn)為短文中最有趣的地方寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________________________________

七、小馬長(zhǎng)大了

小馬長(zhǎng)大了，老馬請(qǐng)黑狗來(lái)教小馬跑路，請(qǐng)山羊來(lái)教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小馬拉車(chē)。

小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

小馬說(shuō)：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了?！?/p>

1．短文有（）段。

2、小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

3．小馬學(xué)好本領(lǐng)是為了幫助媽媽做事，也是為了_______________________。

第三篇：二年級(jí)作文訓(xùn)練專(zhuān)題

浦江教育]二年級(jí)

第四講 作文訓(xùn)練專(zhuān)題

班級(jí)：姓名：

怎樣寫(xiě)動(dòng)物 ：

寫(xiě)作指導(dǎo)------

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？

1、寫(xiě)外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2、寫(xiě)習(xí)性

寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動(dòng)物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

3、寫(xiě)好動(dòng)物四注意

第一、抓住動(dòng)物的外形特征寫(xiě)；

第二、抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫(xiě)；

第三、抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫(xiě)；

第四、寫(xiě)出動(dòng)物與人的關(guān)系。

范文示例----

我家的小花貓

我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛，它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

課堂練筆------

2013春季班

3-9

老師簡(jiǎn)評(píng)------

同步作文------

老師點(diǎn)評(píng)------

附：同步佳作------

我喜愛(ài)的小動(dòng)物

前不久，我的一個(gè)同學(xué)送給我一只可愛(ài)的芙蓉鳥(niǎo)。它圓圓的腦袋上嵌著一雙小睛，眼睛雖小，但卻十分有神。一身橘黃色的羽毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，仿佛是一只小絨毛球，十分惹人喜愛(ài)。

小鳥(niǎo)兒十分害羞，給它洗澡的時(shí)候任憑你怎么嚇?biāo)?，唬它，它就是不肯下水，非得等我們走了之后，它才小心翼翼地試探著將腦袋伸下水去，測(cè)著水的溫度如何，然后才整個(gè)身子跳下去洗澡。

別看小鳥(niǎo)洗澡時(shí)挺害羞，平時(shí)可神氣啦！它總是高昂起頭，挺著胸膛，將尾巴盡力向上揚(yáng)，大步向前邁著，瞧它那架勢(shì)，好像是要與孔雀媲美呢！

小鳥(niǎo)晚上睡覺(jué)時(shí)，最有趣了！一天晚上，我和妹妹拿著手電筒，躡手躡腳地靠近鳥(niǎo)籠，輕輕地打開(kāi)手電筒一照，哈！只見(jiàn)小鳥(niǎo)一只腳蜷縮著，只靠另外一只腳站立，小腦袋埋在翅膀底下，渾身縮成一只小毛球，真逗人！正當(dāng)我們繼續(xù)欣賞小鳥(niǎo)那“優(yōu)美”的睡覺(jué)姿勢(shì)時(shí)，它猛然醒來(lái)，兩只眼睛警覺(jué)地注視著前方。呵！小鳥(niǎo)警惕性真高啊！這一定是它祖?zhèn)鞯奶煨裕脕?lái)防備睡覺(jué)時(shí)猛禽的襲擊。小鳥(niǎo)真是太靈敏了！

小鳥(niǎo)在生活中給我?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣，它為我的生活增添了色彩。我真喜歡它！

第四篇：二年級(jí)閱讀短文訓(xùn)練

讀短文，回答問(wèn)題：

（一）動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)

我家有一只小花貓。

鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

可愛(ài)的小花貓

花貓的一雙小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口

1、這段話主要講了。

大小的2、魚(yú)尾巴的用處是。

小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有

3、牛尾巴的用處是。

一點(diǎn)聲音。

（二）螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉

它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。

蟲(chóng)子給它們吃。

白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動(dòng)。

1、這段話中的“它們”指的是。

我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們；

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二是它們；

2、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子。

3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：。

3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：。

蘋(píng)果落地

捉青蛙

牛頓是世界著名的科學(xué)家。

一天傍晚，牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼。忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，落在他身邊。他覺(jué)得很奇怪，心想：“蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

“一定是因?yàn)樗焱噶?，”他自言自語(yǔ)，“可是，為什么蘋(píng)果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開(kāi)呢？”

為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，他又反復(fù)觀察，專(zhuān)心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密，原來(lái)，這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>

1、蘋(píng)果落地的秘密是因?yàn)椤?/p>

2、用“”畫(huà)出牛頓弄明白蘋(píng)果落地秘密的過(guò)程。

3、填上合適的詞語(yǔ)。

（）觀察（）的科學(xué)家（）研究（）的地球

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里別提有多高興了。

回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里，青蛙一下子就歡樂(lè)地游起來(lái)?？瓷先フ嫦駛€(gè)“游泳健將”。

我正玩得高興，舅舅回來(lái)了，他看見(jiàn)我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是有益的動(dòng)物，快放了它吧！我低頭不說(shuō)話，舅舅又說(shuō)：“少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉，損失多大呀??”

沒(méi)等舅舅說(shuō)完，我就奔出屋門(mén)，跑到田野里，把手一甩，青蛙歡迎的跳到稻田里。１.從文中找出下列詞的反義詞。

害蟲(chóng)——（）難過(guò)——（）

２.從第２自然段中找出帶“扌”的字，寫(xiě)下來(lái)，做一做動(dòng)作。

______________________________________________________

３.青蛙很好玩，小作者為什么又放掉了它呢？

______________________________________________________

４.你還知道有哪些益蟲(chóng)益鳥(niǎo)益獸，它們能為人類(lèi)做什么？ ______________________________________________________

大蜻蜓

飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。

蜻蜓（qīnqīng）扇著（shān shàn）

乘涼（niángliáng）捉?。▃huō zuō）

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮——（）喜歡——（）

3、用“下劃線” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?/p>

這是把蜻蜓的__比作___。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了

《時(shí)鐘花》

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕

地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？

-----------、--------------、--------------

3、（）花早晨開(kāi)，（）花中午開(kāi)，（）花晚上開(kāi)。

太陽(yáng)花

太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩

(nan)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。

早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡

覺(jué)了。

太陽(yáng)花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。

1、這篇短文共有個(gè)自然段。

2、太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“”劃出來(lái)。

3、我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！

（），太陽(yáng)一（），太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。

（），太陽(yáng)一（），太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。

4、我會(huì)找出描寫(xiě)太陽(yáng)花顏色的詞并在詞上打“√”

藍(lán)藍(lán)的黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的《斧子》（１）（２）（３）

3、讀了短文，我知道了：

老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！?/p>

（1）西紅柿的 好吃。

說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

（２）蘿卜的 好吃。

（1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）話。

（３）白菜的 好吃。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

浪花

大自然的郵票我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。

一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。

冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

（1）這一段話共有（）；

1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

（2）填空

2.填空。

a、一年有、、、四個(gè)季節(jié)。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

b、春天的樹(shù)上，芽瓣是 ；夏天的樹(shù)上，葉片是 ；秋天的樹(shù)葉顏色有 和 ；冬天的樹(shù)下，滿地是。

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。

c、大自然的郵票指。

秋風(fēng)爺爺

羊媽媽收菜

天高了，地寬了！樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣??

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)爺爺吹口氣，大樹(shù)搖啊搖，一會(huì)兒抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)做肥料（f?i liào），盼（pàn）它快長(zhǎng)高！

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒卷（juǎn）起一個(gè)個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

1、這篇短文有（）話。

媽媽說(shuō)，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹（pánɡxia）肥又壯（zhuànɡ），寶寶吃了營(yíng)（yínɡ）養(yǎng)好！

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

秋天秋天真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹（mǒ）金，一抹銀，畫(huà)出一幅好風(fēng)景。秋風(fēng)爺爺?shù)教幣?，?lè)得孩子們掀掉（xiān diào）頭上的太陽(yáng)帽（mào）??

小刺猬坐在田埂上。

讀完做一做下面的練習(xí)。

1、數(shù)數(shù)這篇文章有段話，在每個(gè)自然段的開(kāi)頭寫(xiě)上序號(hào)。

2、秋風(fēng)爺爺和小河玩起了游戲，小河有什么變化呢？請(qǐng)你在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，用“”畫(huà)出來(lái)。

3、秋風(fēng)爺爺就像一位魔（mó）術(shù)師，它對(duì)著大樹(shù)吹了一口氣，大樹(shù)一會(huì)兒()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()。

他仰面朝天，看著滿天繁星——

玩滑梯的小星星

他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮地閃爍著，他知道，那是兩顆星星小不點(diǎn)兒在聊天。

他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽(tīng)到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。突然，一顆流星劃過(guò)天空。小刺猬哭了起來(lái)。

媽媽問(wèn)他為什么哭，小刺猬說(shuō)：“有一顆星星小弟弟掉了下來(lái)了，他會(huì)摔痛的?！?/p>

小雪花

“哦?！眿寢尶戳艘幌乱箍眨f(shuō)：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下來(lái)了，那是頑皮的星星小弟弟在下雪了。小雪花戴著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風(fēng)，在空中旋轉(zhuǎn)著，翻滾著??她戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)??

瞧，田野里的麥苗兒在北風(fēng)的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀。小雪花溫柔地?fù)肀Я怂骸靶←溍?，小麥苗，我給你送棉被來(lái)了?！?/p>

小麥苗淌下了激動(dòng)的淚珠：“謝謝您，親愛(ài)的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來(lái)溫暖。”一會(huì)兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。小雪花又開(kāi)始飛翔，她又飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

1、填上合適的詞語(yǔ)。

（）的六角帽（）的棉被（）的身軀（）的淚珠

2、小雪花迎著狂風(fēng)，戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了（）、（）、（）、（）和（）??所以我們覺(jué)得小雪花非常的（）。

3、小雪花來(lái)到了田野，給麥苗兒送來(lái)了（），為麥苗兒帶來(lái)了（），小雪花真（）啊！

4、小雪花又開(kāi)始飛翔了，它會(huì)飛到哪兒，又會(huì)去做什么呢？聰明的小朋友，請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

玩滑梯，他一下子滑得好遠(yuǎn)，你沒(méi)聽(tīng)到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿淚珠的臉上綻開(kāi)了笑容，就像自己也在玩滑梯一樣。練習(xí)：

1、小刺猬坐在()，看到()，仿佛聽(tīng)到()！

2、小刺猬為什么哭了起來(lái)？從文中找出相關(guān)的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。

3、在小刺猬的眼里，滿天的繁星也有自己的生活。他們有的在聊天，有的在洗澡??小朋友，在你的眼里，他們又在做什么呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。答:

第五篇：二年級(jí)短文閱讀訓(xùn)練

二年級(jí)短文閱讀訓(xùn)練

雨

這幾天一連下了幾場(chǎng)春雨，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)春天的雨和冬天、夏天、秋天的雨不大一樣。春雨綿綿，輕得像牛毛，細(xì)得像繡花針。有時(shí)候下得特別細(xì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一層輕紗。春天正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)，春雨啊春雨，你來(lái)了，萬(wàn)物長(zhǎng)得更快啦！

1、這篇短文共有（）句話。

2、春雨被想象成、、。

3、春雨的作用是：

打電話

（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話?！?/p>

（）小華家最近安裝了一部電話。

（）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車(chē)就來(lái)了？”

（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護(hù)車(chē)很快就到了。

（）聽(tīng)了爸爸的話，小華覺(jué)得電話的作用可真大。

1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在()里。

2、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫(xiě)下來(lái)。慢——（）少——（）

3、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？

（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打查問(wèn)。

（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車(chē)禍，可以撥打報(bào)警。

愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃

天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chánɡzhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!

太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(ɡǔn)進(jìn)大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。

1．選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。

3．太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。

4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。

5．找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。