第一篇：小班體育 學(xué)做解放軍

《學(xué)做解放軍》

《學(xué)做解放軍》

一、活動目標(biāo)：

1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

二、活動準(zhǔn)備：

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

2、音樂磁帶2盤。

三、重點難點：

1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動作。

2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

四、活動過程：

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解，集體練習(xí)

（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學(xué)一學(xué)？（請個別幼兒上來示范）

（2）

師：今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

（3）幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

（4）

師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲：軍事訓(xùn)練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進(jìn)行游戲。

4、結(jié)束活動，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

幼兒體育游戲活動設(shè)計：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機(jī)、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動和幼兒的體育活動中去，從而達(dá)到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當(dāng)足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

借助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍ぃ變壕拖褚恢恍觚敚?/p>

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個輪胎平放下，第二個輪胎斜靠在上面，第三個、第四個依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個輪胎摞起來，幼兒可進(jìn)行攀爬、壓腿等動作練習(xí)。

2、飲料瓶：

取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習(xí)臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠(yuǎn)，練習(xí)幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個圓圈，然后將四個圈交叉成一圓球，再將每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報紙團(tuán)成團(tuán)，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當(dāng)金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第二篇：幼兒園小班體育活動教案：學(xué)做解放軍

www.hoing.net

幼兒園小班體育活動教案：學(xué)做解放軍

一、活動目標(biāo)：

1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

二、活動準(zhǔn)備：

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

2、音樂磁帶2盤。

三、重點難點：

1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動作。

2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

四、活動過程：

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解，集體練習(xí)

（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學(xué)一學(xué)？（請個別幼兒上來示范）

（2）師：今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）（3）幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲：軍事訓(xùn)練

www.hoing.net

（1）

教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）

幼兒進(jìn)行游戲。

4、結(jié)束活動，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

第三篇：教案學(xué)做解放軍

小班健康活動

執(zhí)教教師：秦玉芬

時間：9月12日

? 活動目標(biāo)

1.練習(xí)一個跟一個自然行走。2.體驗體能活動帶來的樂趣。? 活動準(zhǔn)備

1.場地 2.手鼓

? 活動過程

一；教師帶領(lǐng)幼兒活動四肢，檢查鞋帶是否系好。

二；教師故事引出活動內(nèi)容，教師并做示范，引起幼兒對活動的興趣。1.教師提問幼兒：“解放軍叔叔是怎么走的？”，幼兒答：“挺胸抬頭向前走。”

2.教師提問：“小朋友是怎樣走的？”，幼兒回答：“自然大方，眼看前方，一個跟一個走”。

三；教師和幼兒一起練習(xí)一個跟一個的自然走，學(xué)做解放軍。四；活動結(jié)束，自由活動。? 活動反思

我班幼兒是才入園的孩子，對集體活動有濃厚興趣，參加體能活動的時間很少，肢體的協(xié)調(diào)性還沒有得到很好的發(fā)展，但是孩子們在活動中在表現(xiàn)了較強(qiáng)的好奇心與極大的熱情，特別是讓孩子們練習(xí)一個跟一個走的時候，他們都非常認(rèn)真并且積極的參與達(dá)到活動目標(biāo)，聽從教師的指揮，但讓孩子們學(xué)習(xí)解放軍走時，對于孩子們來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為協(xié)調(diào)性的還處于較差時期的他們不能按要求完成，如：挺胸抬頭，大步向前走等，對于此時的他們有一定的難度。但是在完成一個跟一個走時，孩子們能基本的完成要求，從素質(zhì)教育的方面來看，孩子們在德志美的發(fā)展中，體能也是不可或缺的。在以后的教學(xué)活動中，更要加強(qiáng)身靈活協(xié)調(diào)與發(fā)展，多讓孩子們進(jìn)行體能協(xié)調(diào)活動訓(xùn)練，讓孩子們在戶外活動加強(qiáng)練習(xí)。

第四篇：一年級體育上冊 第30課學(xué)做解放軍教案

最新版

學(xué)做解放軍

第 30 課時 授課記錄： 11/26 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主活動中模仿出簡單舞蹈 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)做解放軍 學(xué)習(xí)步驟：

一、律動模仿，體驗快樂

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊、隊列

2、組織學(xué)生聽音樂模仿律動：動物模仿操

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽音樂體驗踏步要求。

3、聽音樂跟教師大膽進(jìn)行動物模仿律動，體驗?zāi)７碌目鞓?。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、感受音樂，體驗表演之樂

教師活動：

1、播放音樂，組織學(xué)生復(fù)習(xí)律動組合：邀請小司機(jī)

2、播放音樂：學(xué)做解放軍，引導(dǎo)學(xué)生思考歌詞內(nèi)容及相應(yīng)的動作。

3、組織學(xué)生單個動作的模仿練習(xí)。

4、播放音樂，組織學(xué)生模仿練習(xí)。

5、播放音樂，鼓勵學(xué)生自主練習(xí)，改編動作。

6、組織學(xué)生集體、分組表演、評價。學(xué)生活動：

1、聽音樂復(fù)習(xí)邀請小司機(jī)，體驗韻律節(jié)奏。

2、聽歌曲，思考敲鼓、吹號、踏步、持槍等動作。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)敲鼓、吹號、踏步、持槍等動作。

4、聽音樂完整動作的學(xué)習(xí)，大膽地表現(xiàn)自己的動作神態(tài)。

5、四人一小組在已掌握的動作基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)編動作，進(jìn)行體驗性學(xué)習(xí)。

6、大膽地表現(xiàn)自己，先集體聽音樂表演一遍，再分組比賽。

7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。

2017.3.1 最新版

組 織：分散、分組練習(xí)

場地器材：操場、錄音機(jī)

課后小結(jié)：本課在教學(xué)中先讓學(xué)生模仿動作，因為動作比較簡單，三個班的學(xué)生都能較快的完成模仿練習(xí)，而且學(xué)生天生是具有表演性的，大部分同學(xué)表演時的神情告訴我人人都具有表現(xiàn)欲，人人都是個小演員，自編動作時發(fā)現(xiàn)單獨表演會的，但讓他們一聽音樂一個小組一起來就有點困難了，也許是各個小組的成員間沒有很好的作好協(xié)調(diào)工作吧。

2017.3.1

第五篇：二年級音樂教案 學(xué)做解放軍

二年級音樂教案《學(xué)做解放軍》

徐州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 李雪佩

教學(xué)內(nèi)容:

1、唱《學(xué)做解放軍》

2、聽《我是人民小騎兵》、《士兵進(jìn)行曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會唱《學(xué)做解放軍》，感受進(jìn)行曲的特點，體驗“解放軍”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。

2、通過聽賞《我是人民小騎兵》和《士兵進(jìn)行曲》使學(xué)生感受進(jìn)行曲的節(jié)奏特點，以及速度力度的變化在音樂中表現(xiàn)作用。

3、通過參與欣賞曲目的表演活動，形成良好的合作、競爭意識，在活動中享受表演的快樂和成功的喜悅。

教學(xué)重點：學(xué)會用自豪飽滿的聲音演唱《學(xué)做解放軍》。教學(xué)難點：學(xué)會用自己的方式表現(xiàn)進(jìn)行曲的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們，今天老師帶來了一件新樂器，你們想知道它是什么嗎？（出示木琴）

2、師：我們別看它是由十幾片竹片組成，比較簡單，可由它彈奏出來的樂曲別提有多好聽了。視頻（木琴獨奏）

3、聽賞音樂《我是人民小騎兵》）師：怎么樣，木琴彈奏的樂曲好聽嗎？

今天我們就來欣賞一曲由木琴演奏的樂曲《我是人民小騎兵》（多煤體出示騎兵圖）

4、師：仔細(xì)聽音樂，你能想象出樂曲表現(xiàn)了什么樣的場面嗎？ 啟發(fā)學(xué)生用簡短的語言表述樂曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容。

5、復(fù)聽音樂《我是人民小騎兵》

師：小朋友回答得很好，請你們再來聽一遍樂曲，邊聽邊做騎馬的動作。想一想最后一個樂句聲音越來越弱表現(xiàn)了什么？

在聽賞重點之處作一點簡要提示，如速度、力度以及情緒的變化。啟發(fā)學(xué)生感受強(qiáng)、弱、快、慢的變化所造成的不同情緒、不同情景。最后一句表現(xiàn)了什么？（生回答）

二、學(xué)唱歌曲

1、是的，看了剛才小朋友的表演，我仿佛看到了草原小騎兵騎著駿馬，向我奔來，又漸漸遠(yuǎn)去。接下來，我們看誰向我們走來了？視頻（生答：解放軍）

2、你知道解放軍都包括哪些嗎？（海、陸、空）剛才的小騎兵是屬于海陸空的哪個軍隊？

3、兩種導(dǎo)語：（1）小朋友回答得真好，那么我們今天就來學(xué)做解放軍。

（2）小朋友不知道吧，那我告訴大家，騎兵屬于陸軍。那么我們今天就來學(xué)做解放軍。

放《學(xué)做解放軍》伴奏，一起走走。

4、出示第一樂句，學(xué)唱。

師：小朋友學(xué)得真像，把鄰居們都吸引來了，你們聽，他們敲著鑼，打著鼓，吹著喇叭歡迎咱們呢！

跟師學(xué)唱第一樂句。（你們能學(xué)一學(xué)嗎？）

5、出示第二樂句。

師：學(xué)做解放軍之前我們是不是要排好隊，那讓我們排好隊伍學(xué)做解放軍。

6、看！解放軍戰(zhàn)士看到我們的表現(xiàn)也來迎接我們了，他一邊走，一邊吹著號。出示第三樂句，學(xué)習(xí)演唱，解決難點。

7、小朋友，你們說說當(dāng)解放軍光榮嗎？ 出示最后一句，一起學(xué)唱。

8、小朋友學(xué)得真棒，你們能跟著圖譜唱一唱嗎？

9、原來呀，學(xué)做解放軍是一首歌，大家來看看歌詞，我們已經(jīng)把第一段學(xué)會了，現(xiàn)在能不能唱出第二段？我們跟著先輕聲地唱一遍。

10、小朋友是不是都學(xué)會了呢？我們跟琴唱一遍，老師聽聽。

三、表演歌曲

師：小朋友，我們把歌曲學(xué)會了，現(xiàn)在就一起學(xué)做解放軍吧。（跟師一起表演歌曲，看誰學(xué)得最像解放軍。）

四、欣賞：《士兵進(jìn)行曲》

導(dǎo)語：我們學(xué)做了解放軍，現(xiàn)在來欣賞一首由西洋管弦樂演奏表現(xiàn)外國士兵的樂曲。聽一聽老師在樂曲中用鈴鼓拍了幾下？

出示《士兵進(jìn)行曲》圖片，（聽后學(xué)生回答）

2、師：那你知道士兵在做什么嗎？原來呀他們在按一個方向轉(zhuǎn)體呢。他們是這樣轉(zhuǎn)的，我們來跟老師學(xué)一學(xué)。

3、下面我們再來聽一遍樂曲，數(shù)一數(shù)樂曲有幾個樂句，老師是在第幾樂句拍鈴鼓的？老師拍鈴鼓的時候你們要轉(zhuǎn)體。

4、小朋友表現(xiàn)得都不錯，那你能不能隨音樂邊踏步走邊朗讀下面的詞，給樂曲伴奏呢。嘁嚓 嘁 嘁嚓 嘁

一 二 三 四

一二 三四 一二三 四

（老師要求學(xué)生在第三樂句處轉(zhuǎn)身）

五、課堂小結(jié)。

師：

1、今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《學(xué)做解放軍》，表現(xiàn)了解放軍的姿態(tài)，欣賞并表演了樂曲《我是人民小騎兵》和《士兵進(jìn)行曲》，這三首樂曲都是進(jìn)行曲，那誰知道進(jìn)行曲有什么特點嗎？

2、今天我們的收獲大不大呀？你們開心不開心？

那讓我們保持這種好心情，邁著解放軍的步伐走出我們的教室。