第一篇：特色教研巧導(dǎo)航, 學(xué)法優(yōu)化重實(shí)效

特色教研巧導(dǎo)航, 學(xué)法優(yōu)化重實(shí)效

——阜寧實(shí)小雙語(yǔ)閱讀經(jīng)驗(yàn)介紹近年來(lái)，我們阜寧實(shí)小教育集團(tuán)根據(jù)市縣教育主管部門關(guān)于雙語(yǔ)閱讀的具體要求，開(kāi)展半日研修為特征的特色教研，給處于傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)地位的語(yǔ)文閱讀賦予更豐富、更人文的內(nèi)涵，給長(zhǎng)期處在空白狀態(tài)的英語(yǔ)閱讀以抓基礎(chǔ)、重實(shí)踐的全新模式，堅(jiān)持雙語(yǔ)并重，學(xué)法優(yōu)化，把雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)做實(shí)，做細(xì)，做深，全面提高師生素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，積極營(yíng)造書(shū)聲朗朗、書(shū)香四溢的濃厚校園文化氛圍。

一、狠抓半日研修，找準(zhǔn)源頭活水

雙語(yǔ)閱讀質(zhì)量在教師，成敗在領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在課堂。暑期，由縣教育局牽頭，姜堰等閱讀先進(jìn)地區(qū)的老師走進(jìn)實(shí)小校園，給我們帶來(lái)了精彩的課堂教學(xué)展示和成熟的閱讀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。集團(tuán)積極組織語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干老師到南通、南京參加課外閱讀觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)取經(jīng)，密切關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)。這些老師回校后通過(guò)上匯報(bào)課，達(dá)到了理念共享、開(kāi)枝散葉的效果。我們還先后派出英語(yǔ)教師朱曉娟、嵇紅梅到澳大利亞深造，她們把所學(xué)知識(shí)及時(shí)與同行分享，并對(duì)英語(yǔ)閱讀提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，極大地開(kāi)闊了老師們的視野。

為進(jìn)一步提高雙語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量和科研水平，為廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)提供更廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們大力開(kāi)展“半日研修”的特色教研活動(dòng)。阜寧實(shí)小教育集團(tuán)621名教師按年級(jí)分學(xué)科，整合成26個(gè)備課組，周日晚上，集中在石字路校區(qū)指定教室，研討上傳在學(xué)校網(wǎng)站的二次備課稿。主備人將審核后的星期一到星期二的備課稿，以微型課的形式在大組匯報(bào)，其他老師邊聽(tīng)、邊看、邊思考。接著，備課組長(zhǎng)組織大家充分研討，各抒己見(jiàn)，進(jìn)行三次備課。每周周二下午集團(tuán)校全體語(yǔ)文老師、周三下午全體英語(yǔ)老師參加集體備課，研討星期三至 1 五的教案，開(kāi)展半日研修活動(dòng)。主備人先上兩節(jié)課，然后全員研討，進(jìn)行學(xué)法、教法的優(yōu)化。這一備課模式，達(dá)到了“資源共享、理念共建、群體共進(jìn)”的目的。

集體教研中做到了“兩個(gè)必須，三個(gè)嚴(yán)把”：即確保每課教案必須先試教，確保每課教案必須上微型課；嚴(yán)把集體備課質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把集體備課內(nèi)化關(guān)，嚴(yán)把上課聽(tīng)課關(guān)。做到了每周教學(xué)內(nèi)容全覆蓋，達(dá)到集體備課教案的實(shí)用性，作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，教學(xué)方法的可行性，課件的可操作性，訓(xùn)練重點(diǎn)的連貫性，讓組內(nèi)老師一學(xué)即會(huì)，一教即用。起初老師覺(jué)得苦，現(xiàn)在老師樂(lè)意參加，因?yàn)榇蠹曳窒砹税肴昭行薜某晒?，在摸爬滾打、集體磨課中提升了教學(xué)技能，嘗到了甜頭。

在這種“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的教研氛圍中，一大批青年教師在試教中脫穎而出，成為教學(xué)骨干。我們還有20多位班子成員活躍在雙語(yǔ)教學(xué)一線，成為雙語(yǔ)閱讀的中堅(jiān)力量。通過(guò)以半日研修為特色的教研活動(dòng)，我們的閱讀課內(nèi)容充實(shí)、課型規(guī)范、訓(xùn)練扎實(shí)、指導(dǎo)有效，有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀熱情，保證了閱讀課的質(zhì)量和效果。

二、書(shū)源供給充足，科學(xué)安排時(shí)間

我們利用我縣創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化縣的難得契機(jī)，首先做好圖書(shū)專用功能室升級(jí)改造工作，硬件達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其次是擠出有限的辦公經(jīng)費(fèi)，投入300多萬(wàn)元購(gòu)置科普、文學(xué)、歷史、英語(yǔ)等適合師生閱讀的一大批有價(jià)值的圖書(shū)。我們還規(guī)范了借書(shū)制度，以班級(jí)為單位每周集中到圖書(shū)館刷卡借書(shū)還書(shū)，建立圖書(shū)賬冊(cè)。閱覽室除征訂教育教學(xué)業(yè)務(wù)書(shū)報(bào)外，還特地多訂了《故事作文》《創(chuàng)新作文》《素質(zhì)教育》《英語(yǔ)畫(huà)報(bào)》《讀讀寫寫》等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)刊。學(xué)校要求每天中午各班不留書(shū)面作業(yè)，開(kāi)辟出中午半小時(shí)的時(shí)間專門進(jìn)行閱讀和寫字活動(dòng)。星期一三五中午為“閱讀進(jìn)行時(shí)”，二四為“書(shū)法伴我行”。學(xué)生 2 到校后入室即靜，入座即讀，課前閱讀圖書(shū)暢游書(shū)海的畫(huà)面，已形成一道令人賞心悅目的校園風(fēng)景線。各年級(jí)每周一節(jié)的閱讀課，更是提振學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀技能的寶貴時(shí)間，教師們精心介紹市縣推薦的必讀書(shū)目，推薦課、推進(jìn)課、匯報(bào)課逐層推進(jìn)，給學(xué)生引路，從了解作者起步，到了解內(nèi)容，到欣賞寫作方法和精彩語(yǔ)段，感悟思想情感，直至到達(dá)心靈碰撞、情智共振的理想閱讀境界。

三、制定閱讀計(jì)劃，檢查考核跟進(jìn)

為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利進(jìn)行，開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)我校的課外閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，制定出正式的課外閱讀實(shí)施方案與計(jì)劃以及各個(gè)年級(jí)的閱讀日安排表，校區(qū)閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組還討論制定了圖書(shū)角配備檢查表、班級(jí)月活動(dòng)考核表、校區(qū)課外閱讀考核記錄表等一系列考核細(xì)則，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

學(xué)校課外閱讀小組對(duì)各班閱讀情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，組織班級(jí)與班級(jí)之間的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流，并形成文字材料。每月上交班級(jí)課外閱讀活動(dòng)過(guò)程性資料，同時(shí)結(jié)合校區(qū)月活動(dòng)安排完成情況公布考核結(jié)果。

期末，教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，整理相關(guān)活動(dòng)過(guò)程性資料，考核各班的課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況并納入績(jī)效考核。同時(shí)將教師和學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)心得，匯編成冊(cè)。

學(xué)生閱讀必須家校形成合力。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳課外閱讀的重要性，取得家長(zhǎng)的理解和支持，我們本著小手拉大手，閱讀共成長(zhǎng)的宗旨，編印學(xué)生閱讀手冊(cè)，確定每周閱讀的書(shū)目和閱讀頁(yè)碼，并要求家長(zhǎng)監(jiān)督和簽字，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生閱讀的共享者，閱讀活動(dòng)的護(hù)航員。無(wú)論是校園還是在家庭,都為學(xué)生營(yíng)造出濃郁的閱讀氛圍。

四、多彩活動(dòng)展示，助推師生閱讀

集團(tuán)校開(kāi)展了豐富多彩的閱讀推進(jìn)活動(dòng)，通過(guò)美文朗讀、讀書(shū)筆記展覽，進(jìn)行師生閱讀交流。開(kāi)展小書(shū)蟲(chóng)跳蚤市場(chǎng)，古詩(shī)文考級(jí)、圖書(shū)漂流、讀書(shū)征文活動(dòng)，詩(shī)詞朗誦表演比賽，講故事比賽等，讓孩子享受到讀書(shū)帶來(lái)的成功體驗(yàn)。另外在班隊(duì)活動(dòng)或重要節(jié)日、紀(jì)念日舉行朗誦比賽、手抄報(bào)評(píng)比等。每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)小狀元、悅讀之星評(píng)選活動(dòng)，展示相關(guān)閱讀成果。學(xué)校還利用校園網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行讀書(shū)成果的展覽和公示，取得良好的社會(huì)效應(yīng)。

各校區(qū)還結(jié)合校情，力爭(zhēng)打造屬于自己品牌的讀書(shū)特色，以激發(fā)學(xué)生持久的閱讀熱情。府前街校區(qū)和石字路校區(qū)是雙語(yǔ)閱讀的領(lǐng)頭雁，四月份，府前街校區(qū)舉行“雙語(yǔ)閱讀研課”活動(dòng)。各教研組圍繞一學(xué)期學(xué)生必讀書(shū)目進(jìn)行備課，然后教導(dǎo)處成員、年級(jí)組長(zhǎng)、部分骨干教師，帶頭上雙語(yǔ)閱讀研究課。蘇州路校區(qū)開(kāi)展“每周一古詩(shī)”和“每天一故事”活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定全校學(xué)生每周必背一首古詩(shī)，所背古詩(shī)的內(nèi)容書(shū)寫在班級(jí)黑板上；語(yǔ)文教師利用早讀時(shí)間檢查學(xué)生背誦古詩(shī)的情況。向陽(yáng)路校區(qū)六月中旬進(jìn)行1-6年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣，要求學(xué)生在閱讀時(shí)及時(shí)在書(shū)上作批注或隨感（不同年級(jí)區(qū)別要求）。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的閱讀書(shū)目進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)的今天，作為教師，我們有責(zé)任讓孩子從小就愛(ài)上讀書(shū)，為他們的人生奠定成功的基礎(chǔ)，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考的人。孩子在書(shū)香的熏陶下，將由內(nèi)向外地散發(fā)出儒雅的氣息，知書(shū)達(dá)理，心胸開(kāi)闊，綜合素養(yǎng)快速提升。今后我校將繼續(xù)“帶著書(shū)香前行”，堅(jiān)持書(shū)香潤(rùn)校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，為建成獨(dú)具濃郁書(shū)香氣息的現(xiàn)代化品牌學(xué)校而努力探索。

二0一四年九月十五日

第二篇：巧搭新載體 宣傳重實(shí)效

巧搭新載體 宣傳重實(shí)效

今年以來(lái)，膠州市法律援助中心積極拓展法律援助宣傳渠道，創(chuàng)新宣傳形式，加大宣傳力度，除了傳統(tǒng)的舉辦法制講座、開(kāi)展專項(xiàng)法律咨詢活動(dòng)等方式外，最近又充分利用《說(shuō)法》欄目這一廣播平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)拓了法律援助宣傳的新思路、新措施，充分發(fā)揮了“12348”法律服務(wù)咨詢專線的功能，大大提高了法律援助的社會(huì)公眾知曉率。

《說(shuō)法》是膠州市依法治市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、膠州市司法局、膠州市廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的互動(dòng)類法制節(jié)目，每周二、周四的16:30到17:00直播，周三、周五、周六重播。每期節(jié)目有專業(yè)律師和市直各部門專業(yè)人員擔(dān)任嘉賓，聽(tīng)眾可通過(guò)撥打熱線電話和發(fā)短信咨詢有關(guān)法律問(wèn)題。該欄目于9月1日正式開(kāi)播。由于涉及的部門多、范圍廣，加上廣播電臺(tái)節(jié)目親和力強(qiáng)的特點(diǎn)，使得該欄目具備了很強(qiáng)的影響力，該欄目也成為了膠州市普法宣傳的重要平臺(tái)。

膠州市法律援助中心以該欄目開(kāi)播為契機(jī)，不但派出專職律師作為該欄目的節(jié)目嘉賓，直接向聽(tīng)眾講解法律援助案例，還在每期欄目播出時(shí)，安排律師在線，負(fù)責(zé)對(duì)聽(tīng)眾提出的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。為進(jìn)一步宣傳“12348”法律服務(wù)咨詢專線，擴(kuò)大“12348”專線的社會(huì)影響，經(jīng)協(xié)調(diào)欄目組，對(duì)于聽(tīng)眾撥打節(jié)目熱線的法律咨詢，由主持人將節(jié)目熱線轉(zhuǎn)接到“12348”法律服務(wù)咨詢專線，法律援助律師通過(guò)“12348”專線解答聽(tīng)眾的咨詢，實(shí)現(xiàn)了節(jié)目熱線與“12348”專線的兩線聯(lián)動(dòng)。通過(guò)對(duì)《說(shuō)法》欄目的積極參與，使越來(lái)越多的群眾對(duì)法律援助有了更為廣泛的認(rèn)知，老百姓也更加熟悉、了解、支持和參與法律援助工作，為下步法律援助工作的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（市司法行政系統(tǒng)以開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)人民調(diào)解能手”活動(dòng)為載體 全面推進(jìn)社會(huì)矛盾

化解

時(shí)間：2011年8月10日

為今年以來(lái)，市司法局組織全市司法行政系統(tǒng)和各級(jí)人民調(diào)解組織以開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)人民調(diào)解能手”活動(dòng)為載體，通過(guò)“五個(gè)提高”進(jìn)一步深化“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，收到良好效果。

一是學(xué)習(xí)貫徹調(diào)解法，努力提高能力水平。大力開(kāi)展人民調(diào)解法系列宣傳活動(dòng)，印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹人民調(diào)解法系列活動(dòng)方案的通知》，采取舉辦知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行巡回演講等形式開(kāi)展人民調(diào)解法系列宣傳活動(dòng)。同時(shí)不斷加強(qiáng)調(diào)解技能培訓(xùn)。結(jié)合司法助理員崗位練兵，組織全市171名司法所長(zhǎng)和各區(qū)市司法局基層科長(zhǎng)舉辦了全市司法所業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。并通過(guò)集中授課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例點(diǎn)評(píng)、參觀考察等形式，對(duì)全市人民調(diào)解員分級(jí)組織開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)2220人次，舉辦專題講座1100人次。

二是規(guī)范調(diào)委會(huì)建設(shè)，努力提高工作水平。結(jié)合落實(shí)司法行政系統(tǒng)在全市創(chuàng)建全國(guó)文明城市中的目標(biāo)任務(wù)，市司法局成立督察小組，對(duì)七區(qū)112個(gè)“創(chuàng)城”創(chuàng)評(píng)點(diǎn)街道和社區(qū)人民調(diào)解工作進(jìn)行了抽查，推動(dòng)調(diào)委會(huì)全面實(shí)現(xiàn)（調(diào)委會(huì)名稱、印章、標(biāo)牌、徽標(biāo)、工作制度、調(diào)解文書(shū)）“六統(tǒng)一”。并印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范司法所業(yè)務(wù)檔案的通知》加強(qiáng)各區(qū)市人民調(diào)解案卷規(guī)范工作，進(jìn)一步落實(shí)了人民調(diào)解工作案卷評(píng)查制度。通過(guò)定期對(duì)基層調(diào)解案卷進(jìn)行抽查、回訪等措施，使人民調(diào)解案

件立卷歸檔率達(dá)到98%以上。

三是強(qiáng)化矛盾糾紛排查，努力提高工作效能。市司法局立足維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，針對(duì)特殊時(shí)期，加強(qiáng)矛盾糾紛源頭治理工作。在村居兩委換屆選舉期間，對(duì)選民資格、村務(wù)公開(kāi)、選舉程序、賄賂選舉等易發(fā)生的矛盾糾紛“熱點(diǎn)”、“敏感點(diǎn)”進(jìn)行源頭排查，嚴(yán)格落實(shí)矛盾糾紛登記報(bào)告、掛牌銷號(hào)、一調(diào)四聯(lián)等工作制度，及時(shí)將排查出的矛盾糾紛納入“紅黃綠”三級(jí)預(yù)警體系，有效加強(qiáng)了矛盾糾紛的預(yù)防、預(yù)警和化解工作。上半年，組織各區(qū)市人民調(diào)解員開(kāi)展了4次全市性矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)，共排查調(diào)處各類矛盾糾紛8614起，涉及當(dāng)事人20569人，調(diào)解成功率為97%。形成書(shū)面調(diào)解協(xié)議1751起，占總數(shù)的20%，防止民轉(zhuǎn)刑案件54起294人，制止和化解群體性上訪117起2740人。

四是完善聯(lián)動(dòng)聯(lián)調(diào)機(jī)制，努力提高工作實(shí)效。市司法局與市中級(jí)人民法院聯(lián)合調(diào)研“全市人民調(diào)解與民事審判銜接聯(lián)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，推動(dòng)全市41個(gè)基層法庭全部設(shè)立人民調(diào)解室，配備88名調(diào)解員。上半年，開(kāi)展委托調(diào)解等民事案件2818件，司法確認(rèn)人民調(diào)解協(xié)議12件。以此為契機(jī)，推動(dòng)人民調(diào)解向勞動(dòng)爭(zhēng)議、醫(yī)患糾紛、交通肇事民事賠償?shù)刃骂I(lǐng)域延伸，有效擴(kuò)大了人民調(diào)解的覆蓋面和對(duì)矛盾糾紛的控制力。上半年，全市共排查調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議213起，交通事故賠償糾紛270起，建立交通事故調(diào)解工作室12個(gè)，共配備47名專職和兼職調(diào)解員。同時(shí)試點(diǎn)建立全市人民調(diào)解員“三庫(kù)一選”模式，即建立人民調(diào)解員人才庫(kù)、信息庫(kù)和專家?guī)?，探索建立由?dāng)事人自主選擇人民調(diào)解員開(kāi)展調(diào)解的新模式。

五是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)落實(shí)，努力提高調(diào)解水平。為充分發(fā)揮人民調(diào)解預(yù)防化解矛盾糾紛的基礎(chǔ)性作用，依據(jù)《人民調(diào)解法》，市司法局下發(fā)了《關(guān)于各區(qū)市落實(shí)人民調(diào)解經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼情況通報(bào)》、《關(guān)于盡快落實(shí)人民調(diào)解工作經(jīng)費(fèi)和調(diào)解員補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的督辦通知》等文件。各區(qū)市依據(jù)財(cái)政情況，建立了3萬(wàn)至30萬(wàn)的補(bǔ)貼激勵(lì)專項(xiàng)資金。同時(shí)，制訂了調(diào)解案卷考評(píng)制度、以獎(jiǎng)定補(bǔ)制度等多種激勵(lì)制度，補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)金額從200元至2000元，每人每月不等。

積極探索新時(shí)期安置幫教工作的新路子

時(shí)間：2009年11月11日

近幾年來(lái)，我們?cè)邳h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，努力適應(yīng)新形勢(shì)下安置幫教工作的變化和要求，充分發(fā)揮職能作用，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，不斷堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)城市安置幫教工作社會(huì)化進(jìn)程，為促進(jìn)我市社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。五年來(lái)，全市的9113名刑釋解教人員，絕大多數(shù)走上新生之路，安置率、改好率都達(dá)了95%以上，重新違法犯罪率大幅度下降，2002年全市重新犯罪率僅為

1.15%，個(gè)別區(qū)市連續(xù)數(shù)年沒(méi)有刑釋解教人員重新犯罪。我們總結(jié)歸納的“出臺(tái)安置新政策，開(kāi)辟安置新途徑，實(shí)施安置新工程，優(yōu)化改造新環(huán)境”的“四新”工作經(jīng)驗(yàn)被《新華社內(nèi)參》刊載，并在全國(guó)安置幫教工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了司法部部長(zhǎng)張福森和副部長(zhǎng)段正坤等部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、理清思路，強(qiáng)化意識(shí)，將安置幫教工作作為維護(hù)穩(wěn)定的大事來(lái)抓

1、認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨完善，以行政手段

為主的安置幫教工作遇到了許多新情況、新問(wèn)題，其局限性逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，安置難、控制難、改造難的矛盾日益突出。對(duì)此，我們高度重視，努力適應(yīng)形勢(shì)變化，堅(jiān)決克服“聽(tīng)之任之、無(wú)所作為”和“等、靠、要”思想，確定了“依靠黨委、政府，爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，健全組織網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，動(dòng)員社會(huì)力量“的工作原則，提出了“以化解社會(huì)矛盾，預(yù)防和減少重新違法犯罪，維護(hù)社會(huì)安定為目標(biāo)，以預(yù)防和減少重新違法犯罪為目標(biāo)，以社會(huì)化安置、社會(huì)化幫教為主要途徑，以接茬、安置、培訓(xùn)、幫教四個(gè)環(huán)節(jié)為工作重點(diǎn)，以落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化考核、完善機(jī)制為主要內(nèi)容”的安置幫教工作總體思路。在市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》中，把安置幫教工作列入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)各級(jí)、各部門實(shí)施監(jiān)督、檢查、考核和獎(jiǎng)懲目標(biāo)管理，實(shí)行一票否決，切實(shí)增強(qiáng)了各級(jí)對(duì)做好安置幫教工作的責(zé)任感和緊迫感。

2、著眼穩(wěn)定，強(qiáng)化大局意識(shí)。要求各級(jí)司法行政部門從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā)，正確處理打擊和防范、治標(biāo)和治本的關(guān)系，將安置幫教工作作為社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)治本措施，作為化解社會(huì)矛盾、預(yù)防和減少犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為教育人、改造人、挽救人的一項(xiàng)偉大工程，按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整工作思路，積極探索，勇于實(shí)踐，抓出成效，從根本上預(yù)防和減少違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)治安持續(xù)穩(wěn)定。

3、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)新形勢(shì)下安置難、難安置的情況，著眼于安置幫教工作的長(zhǎng)足發(fā)展，開(kāi)拓思維，改進(jìn)觀念，提出了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的創(chuàng)新模式，即：把對(duì)刑釋解教人員的安置工作由過(guò)去的以政府行為為主，轉(zhuǎn)變到以社會(huì)行為為主；由過(guò)去企業(yè)接受安置為主，轉(zhuǎn)變到鼓勵(lì)、扶持自謀職業(yè)，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主；由過(guò)去大中型企業(yè)安置為主，轉(zhuǎn)變到以從事社區(qū)服務(wù)，街辦企業(yè)安置為主。主要實(shí)行了“四個(gè)鼓勵(lì)”，即：鼓勵(lì)支持刑釋解教人員自謀職業(yè)；鼓勵(lì)支持刑釋解教人員的原單位接收安置；鼓勵(lì)支持刑釋解教人員進(jìn)入勞務(wù)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)；鼓勵(lì)支持有條件的地方建立安置基地，對(duì)刑釋解教人員實(shí)行過(guò)渡性安置。從而開(kāi)辟了一條適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的安置新路子。

二、營(yíng)造環(huán)境，構(gòu)建體系，為安置幫教工作的健康發(fā)展創(chuàng)造積極條件

1、構(gòu)建富有地方特色的政策體系。為建立和不斷完善具有我市特點(diǎn)的政策體系，給安置幫教工作以有力的政策支持，積極爭(zhēng)取市委、市政府批轉(zhuǎn)了《關(guān)于進(jìn)一步做好對(duì)刑滿釋放解除勞教人員安置幫教工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步做好服刑、在教人員刑滿釋放、解除勞教時(shí)銜接工作的意見(jiàn)》等一系列安置幫教工作的重要文件，各級(jí)、各有關(guān)部門依據(jù)文件規(guī)定，結(jié)合工作實(shí)際，制定和出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，勞動(dòng)部門提出了“就地消化、妥善安置、給予出路、保障生活”的安置原則，廣開(kāi)渠道，妥善地做好安置工作，同時(shí)積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹等就業(yè)服務(wù)工作，對(duì)進(jìn)入勞動(dòng)力、人才市場(chǎng)參加招聘的刑釋解教人員一視同仁；工商行政部門對(duì)創(chuàng)辦過(guò)度性安置實(shí)體和從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的刑釋解教人員，在登記注冊(cè)和減免攤位費(fèi)等方面提供多種便利；稅務(wù)部門對(duì)招聘刑釋解教人員達(dá)到一定比例的企業(yè)，給予了享受與勞服企業(yè)和自立企業(yè)相同的稅收優(yōu)惠的政策。大量的優(yōu)惠政策對(duì)安置幫教工作起到了助推器的作用。

2、構(gòu)建機(jī)構(gòu)人員到位的組織體系。1997年6月全市成立了刑釋解教人員安置幫教工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市司法局。市、區(qū)市兩級(jí)均成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥，有關(guān)部門和社會(huì)團(tuán)體參加的相應(yīng)機(jī)構(gòu)。市委、市政府為司法行政機(jī)關(guān)增編30 個(gè)名額，全部分配到各區(qū)、市司法局，作為安置幫教工作的專職人員。成立了安置幫教科，自上而下形成了市，區(qū)市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，村、居、企四級(jí)幫教工作網(wǎng)絡(luò)，從

事安置幫教工作的人員達(dá)43592人，從組織上保證了這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3、構(gòu)建社會(huì)齊抓共管的聯(lián)動(dòng)體系。積極爭(zhēng)取各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、個(gè)體勞協(xié)等社會(huì)群團(tuán)組織和民主黨派的支持和參與，形成了以黨政機(jī)關(guān)為領(lǐng)導(dǎo)，以職能部門為主導(dǎo)，以基層自治組織為基礎(chǔ)，以基層公安、司法、村（居）、企事業(yè)單位調(diào)解、治保干部為主力，以社會(huì)志愿者為補(bǔ)充、全社會(huì)齊抓共管的安置幫教聯(lián)動(dòng)體系?；窘⑵疬m應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，政府引導(dǎo)和扶持，企事業(yè)單位支持和參與，社會(huì)各界關(guān)心和幫助，刑釋解教人員個(gè)人努力的安置幫教工作新機(jī)制。

三、強(qiáng)化職能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)安置幫教工作的連續(xù)性和實(shí)效性

1、發(fā)揮墻內(nèi)教育改造的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展要求，摒棄舊的安置幫教工作理念，適時(shí)把安置幫教工作的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高服刑在教和刑釋解教人員的文化素質(zhì)和掌握勞動(dòng)技能上來(lái)，堅(jiān)持教育、改造、培訓(xùn)相結(jié)合，在監(jiān)獄和勞教所內(nèi)建立培訓(xùn)基地，把素質(zhì)教育和勞動(dòng)技能培訓(xùn)納入教育改造的重要內(nèi)容，利用自身在生產(chǎn)、技術(shù)、人才和管理上的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦了高效農(nóng)業(yè)、機(jī)械加工、現(xiàn)代科技、語(yǔ)言文學(xué)、畜牧養(yǎng)殖、建筑裝璜等50余種基礎(chǔ)知識(shí)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)班，同時(shí)還針對(duì)文化基礎(chǔ)較差的人員，開(kāi)展了初、高中學(xué)歷掃盲教育，開(kāi)辦了高等學(xué)歷教育班，學(xué)成后由教育部門頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，使每個(gè)服刑在教人員都能掌握一門以上的基礎(chǔ)知識(shí)和勞動(dòng)技能。經(jīng)教育改造后被減刑釋放（假釋）提前解教的人員占到刑釋解教人員總數(shù)的80%以上。

2、發(fā)揮內(nèi)外聯(lián)合培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。1998年以來(lái)，市內(nèi)四區(qū)司法行政、勞動(dòng)、教育、文化等部門相繼與監(jiān)獄、勞教所聯(lián)合建立了勞動(dòng)技能培訓(xùn)中心，把勞動(dòng)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)延伸到大墻內(nèi)。市、區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心建立了刑釋解教人員培訓(xùn)基地，大墻內(nèi)外開(kāi)展了多種形式的勞動(dòng)技能培訓(xùn)，使刑釋解教人員能夠像下崗人員一樣，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得上崗資格，進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)自主擇業(yè)，受到了服刑在教人員的歡迎。市屬兩獄一所90%以上的服刑在教人員參加了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，300余人取得了國(guó)家承認(rèn)的文化學(xué)歷和勞動(dòng)技能證書(shū)。

3、發(fā)揮銜接接茬幫教的優(yōu)勢(shì)。市安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年組織各區(qū)（市）政府分別與監(jiān)獄、勞教所等簽定《聯(lián)合幫教協(xié)議書(shū)》，建立信息交流制度，定期將服刑勞教人員家庭及有關(guān)社會(huì)情況反饋給監(jiān)獄（所），同時(shí)，建立了材料轉(zhuǎn)遞、出監(jiān)所教育、定期會(huì)辦等制度，形成了以落實(shí)安置幫教為主要內(nèi)容的接茬幫教制度，以大墻內(nèi)外互相聯(lián)系配合的聯(lián)合幫教制度，以社會(huì)志愿者廣泛參與的社會(huì)化幫教制度體系和培訓(xùn)、接茬、安置、幫教、防控各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接的工作體系。

四、勇于開(kāi)拓，破解難題，不斷開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下安置幫教工作的新局面

1、破解就業(yè)安置難的問(wèn)題。在就業(yè)安置上，充分體現(xiàn)政府引導(dǎo)、扶持、管理、教育的安置幫教政策和鼓勵(lì)優(yōu)惠政策，建立過(guò)渡性安置基地122個(gè)。2002年在青島監(jiān)獄進(jìn)行了勞動(dòng)就業(yè)推介招聘試點(diǎn)，組織多家用工單位到監(jiān)獄招工，與20多名有技術(shù)表現(xiàn)好的服刑在教人員提前簽訂就業(yè)合同。向回歸人員發(fā)放了集培訓(xùn)、安置、就業(yè)、社會(huì)保障、幫教等多項(xiàng)內(nèi)容為一體的《刑釋解教人員幫扶卡》。同時(shí)，各級(jí)安置幫教組織，堅(jiān)持經(jīng)常走訪刑釋解教人員，及時(shí)幫助他們解決日常生活和工作遇到的困難和問(wèn)題，使他們絕大多數(shù)得到妥善安置，生活有了保障。

2、破解管理教育難的問(wèn)題。各級(jí)幫教組織對(duì)幫教對(duì)象悉心引導(dǎo)，采取“掌握苗頭超前幫、加強(qiáng)控制跟蹤幫和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫”等多種形式，做到一月一見(jiàn)面，一季一考查，努力做到不脫管、不失控進(jìn)一步完善了工作措施，防止了刑釋解教人員脫管失控。全市各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)心下一代委員會(huì)、個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)等社會(huì)群眾團(tuán)體組織和民主黨派也都紛紛行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了一系列“一幫一”、“結(jié)

對(duì)幫教”、“青年志愿者”、“婦女之友”等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多方努力，一批刑釋解教人員成為生產(chǎn)骨干、技術(shù)能手、致富帶頭人和安置幫教、維護(hù)社會(huì)治安的積極分子，有的還入了黨成了基層負(fù)責(zé)人。

3、破解廣泛參與難的問(wèn)題。各級(jí)安置幫教組織把做好安置幫教工作，作為促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)深入基層發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，培植了部分基層黨委政府和村、居自治組織，有關(guān)職能部門和社會(huì)群眾團(tuán)體，青島港務(wù)局、鋼鐵總公司和四方鴻運(yùn)達(dá)橡塑有限公司等國(guó)有民營(yíng)企業(yè)及以老干部為代表的社會(huì)志愿者等一大批安置幫教工作優(yōu)秀典型；推出了以市北區(qū)為代表的社會(huì)化安置和社會(huì)化幫教的新經(jīng)驗(yàn)，以四方區(qū)為代表的“回歸綠洲”系列工程的經(jīng)驗(yàn)，以即墨市為代表的夕陽(yáng)紅離退休老干部參與幫教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及婦聯(lián)組織“愛(ài)心大姐”、殘聯(lián)組織“以殘助殘”、共青團(tuán)青年志愿者“手拉手”等經(jīng)驗(yàn)，大力表彰宣傳，不斷擴(kuò)大安置幫教工作的社會(huì)效果，影響帶動(dòng)各級(jí)各部門和社會(huì)各界積極參與支持安置幫教工作，有力推動(dòng)了全市安置幫教工作整體向前發(fā)展。同時(shí)，注重在刑釋解教人員中樹(shù)立重塑人生、回報(bào)社會(huì)的先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)舍己救人、拾金不昧、搶險(xiǎn)救災(zāi)、助殘助學(xué)、扶貧濟(jì)困等感人事跡，2002年全市推出了40余名刑釋解教人員先進(jìn)典型。通過(guò)大力宣傳和表彰這些新典型，為安置幫教工作營(yíng)造了良好的社會(huì)輿論氛圍，贏得了全社會(huì)對(duì)安置幫教工作的關(guān)注、支持和參與。

第三篇：文明創(chuàng)建重實(shí)效 優(yōu)化服務(wù)樹(shù)形象

文明創(chuàng)建重實(shí)效 優(yōu)化服務(wù)樹(shù)形象

——寧波市文明單位創(chuàng)建工作總結(jié) 余姚市地方稅務(wù)局低塘分局

余姚市地方稅務(wù)局低塘分局地處余姚城市副中心主要區(qū)域，擔(dān)負(fù)著低塘街道和朗霞街道范圍內(nèi)9000戶納稅戶的地方稅費(fèi)征收管理工作。分局目前內(nèi)設(shè)一室三股，即分局長(zhǎng)室、綜合股、征收股和管理股3個(gè)股室，現(xiàn)有干部職工27人，其中正式干部15人，協(xié)稅員12人；中共黨員15名，占總?cè)藬?shù)的57%；干部平均年齡36周歲。

近年來(lái)，地稅低塘分局堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以文明單位創(chuàng)建為載體，堅(jiān)持物質(zhì)文明、精神文明、政治文明與生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展、齊頭并進(jìn)，2012年共完成地方收入39800萬(wàn)元，同比增收6370萬(wàn)元，增長(zhǎng)19.05%。今年1－10月共組織地方收入40341萬(wàn)元，占計(jì)劃的94.92%，同比增收4710萬(wàn)元，增長(zhǎng)13.22%。先后被評(píng)為省級(jí)巾幗文明崗、寧波市衛(wèi)生先進(jìn)單位、寧波市五四紅旗團(tuán)支部、余姚市文明窗口、余姚市廉政文化示范點(diǎn)。連續(xù)9年被評(píng)為寧波市財(cái)稅系統(tǒng)文明單位和寧波市（省級(jí)）青年文明號(hào)單位，連續(xù)6年被朗霞街道辦事處授予“優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)”和低塘街道授予“優(yōu)質(zhì)服務(wù)部門”榮譽(yù)；黨支部連續(xù)4年被評(píng)為余姚市先進(jìn)基層黨組織和“五好”黨組織，連續(xù)4年被評(píng)為余姚市“雙百共建”先進(jìn)集體。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全創(chuàng)建工作機(jī)制

分局把文明單位創(chuàng)建工作作為促進(jìn)事業(yè)發(fā)展、提升服務(wù)形象的良好契機(jī)與有效途徑，不斷健全完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)文明創(chuàng)建的宣傳，營(yíng)造了良好的創(chuàng)建工作氛圍。

1、健全組織、強(qiáng)化創(chuàng)建管理。分局成立了文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)宣傳組、教育組、資料組，并根據(jù)文明單位驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，全面分解責(zé)任，層層落實(shí)措施，做到任務(wù)明確、職責(zé)清楚、責(zé)任落實(shí)。同時(shí)，我們還定期開(kāi)展創(chuàng)建工作檢查，及時(shí)分析創(chuàng)建活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并以此為依據(jù)，建立健全單位各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、明確目標(biāo)，形成創(chuàng)建共識(shí)。分局把創(chuàng)建文明單位工作列入局務(wù)工作重要議事日程，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制訂創(chuàng)建規(guī)劃，做到長(zhǎng)期有規(guī)劃、有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、年底有總結(jié)，三個(gè)文明同步規(guī)劃、同步部署、同步實(shí)施、同步獎(jiǎng)懲。同時(shí)，分局成立創(chuàng)建工作實(shí)干班子，召開(kāi)全體干部員工創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任分解，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、形成創(chuàng)建共識(shí)；充分利用手機(jī)短信、宣傳欄、電子顯示屏、文明單位規(guī)范用語(yǔ)卡片等載體，積極開(kāi)展創(chuàng)建宣傳，提高全員創(chuàng)建意識(shí)；通過(guò)開(kāi)展文明單位建設(shè)管理常識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，使文明單位創(chuàng)建工作人人皆知、人人參與。

3、聯(lián)合共創(chuàng)，提高創(chuàng)建成效。分局在推進(jìn)“寧波市文明單位” 創(chuàng)建工作的同時(shí)，積極推進(jìn)黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部、婦聯(lián)的各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)建工作，先后實(shí)施創(chuàng)建了“寧波市五四紅旗團(tuán)支部、寧波市衛(wèi)生先進(jìn)單位、余姚市先進(jìn)基層黨組織、余姚市廉政文化進(jìn)示范點(diǎn)、余姚市群眾滿意站所”等榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)聯(lián)合共創(chuàng)，為文明單位創(chuàng)建工作的提供深厚的工作基礎(chǔ)，擴(kuò)大了創(chuàng)建工作的覆蓋面，豐富了創(chuàng)建工作內(nèi)容。同時(shí)，多途徑展示了創(chuàng)建工作成效，促進(jìn)創(chuàng)建工作成果的轉(zhuǎn)化，鞏固了文明單位創(chuàng)建成果。

二、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)

人是第一生產(chǎn)力，干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、道德水平的高低，不僅體現(xiàn)一個(gè)單位的文明水準(zhǔn)，也檢驗(yàn)一個(gè)單位的能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建工作中，我局堅(jiān)持以人為本的創(chuàng)建宗旨，不斷加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的主題教育、業(yè)務(wù)教育、道德教育，提高稅務(wù)干部的整體素質(zhì)，推動(dòng)形成了齊心協(xié)力、共謀發(fā)展的良好局面。

1、開(kāi)展主題教育，提高隊(duì)伍凝聚力。分局積極貫徹落實(shí)上級(jí)部門組織開(kāi)展的主題教育 1 活動(dòng)，提高稅務(wù)干部的思想政治素質(zhì)。在“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，組織開(kāi)展“解放思想”開(kāi)展大討論專題學(xué)習(xí)；在開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，每位黨員干部作出自己的“微承諾”和“一句話”承諾，爭(zhēng)做模范表率；通過(guò)“進(jìn)村入企”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)基層、惠及民生意識(shí)；在“解放思想再跨越、轉(zhuǎn)變作風(fēng)再落實(shí)”主題活動(dòng)中，把優(yōu)化服務(wù)舉措與提高思想覺(jué)悟結(jié)合起來(lái)，著重解決“學(xué)風(fēng)不濃”、“工作不實(shí)”、“干勁不足”、“落實(shí)不力”、“形象不佳”五個(gè)方面的問(wèn)題，全力營(yíng)造“奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，敢于擔(dān)責(zé)、直面矛盾，致力創(chuàng)新、真抓實(shí)干，以民為本、服務(wù)群眾，和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)干事”濃厚發(fā)展氛圍。全年開(kāi)展各類主題10余次，參與率達(dá)到100%。

2、開(kāi)展業(yè)務(wù)教育，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。針對(duì)稅務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，按照“注重綜合素質(zhì)、提升崗位能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的思路，堅(jiān)持不懈地抓好多元化培訓(xùn)、努力提高稅務(wù)干部的素質(zhì)。在具體實(shí)施過(guò)程中，分局緊扣“一個(gè)中心”、“兩個(gè)基礎(chǔ)”，即以上級(jí)集中培訓(xùn)為中心，以理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)為基礎(chǔ)，認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以財(cái)稅專家授課或業(yè)務(wù)骨干講課相結(jié)合，每月安排一期，每期安排一個(gè)主題，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、營(yíng)改增稅收政策學(xué)習(xí)、智慧財(cái)稅操作等業(yè)務(wù)工作。同時(shí)，分局為干部學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境，每年訂閱20多種財(cái)稅報(bào)刊雜志，購(gòu)買1000多冊(cè)專業(yè)圖書(shū)，供干部員工借閱學(xué)習(xí)。平時(shí)，注重學(xué)習(xí)形式多樣化，不定期開(kāi)展各類形式的讀書(shū)交流、業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。今年，我局在參加寧波市局統(tǒng)一組織的《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》考試中，低塘分局的平均分名列寧波大市財(cái)稅系統(tǒng)第二。

3、開(kāi)展道德教育，提高隊(duì)伍向心力。結(jié)合全市開(kāi)展的“做文明崇德余姚人”和“踐行誠(chéng)善禮，做文明崇德余姚人”系列活動(dòng)，組織全員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)干部員工踐行誠(chéng)實(shí)守信、崇德向善、尚禮感恩三種品格，增進(jìn)道德認(rèn)知、引導(dǎo)道德自律、增強(qiáng)道德自覺(jué)，爭(zhēng)做文明市民。以爭(zhēng)創(chuàng)“文明窗口”、爭(zhēng)做“優(yōu)秀公務(wù)員”、爭(zhēng)當(dāng)“五星服務(wù)之星”等活動(dòng)為抓手，結(jié)合財(cái)稅行業(yè)特點(diǎn)，編印稅收征管手冊(cè)，規(guī)范辦稅服務(wù)流程、設(shè)置溫馨服務(wù)提示、擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)申報(bào)范圍、提升文明服務(wù)意識(shí)，把道德教育切實(shí)融入到具體工作中去。同時(shí)，分局還積極推進(jìn)“五個(gè)一”建設(shè)，建立道德講堂，開(kāi)展分局“同心匯聚中國(guó)夢(mèng)”微型黨課比賽，會(huì)同低塘街道舉辦“地稅杯”微型黨課比賽，組織發(fā)起“中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)；建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展稅收宣傳、愛(ài)心捐款、抗洪救災(zāi)等志愿者活動(dòng)；在辦公大樓、外墻、走廊設(shè)置一批公益廣告宣傳牌，進(jìn)行道德文明宣傳；倡導(dǎo)自覺(jué)排隊(duì)，不剩菜、不剩飯，主動(dòng)杜絕浪費(fèi)的“文明餐桌行動(dòng)”；成立分局網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組，通過(guò)積極撰寫文章、轉(zhuǎn)發(fā)稿件，進(jìn)行文明傳播。分局羅焱同志撰寫的《每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)》被余姚市財(cái)稅局推薦參加全市微型黨課比賽獲得較好名次。

三、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，樹(shù)立文明創(chuàng)建形象

分局從方便納稅人辦事、提高辦事效率角度出發(fā)，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，通過(guò)完善硬件設(shè)施、創(chuàng)新服務(wù)舉措，延伸服務(wù)內(nèi)容，努力滿足廣大納稅人的實(shí)際需求，樹(shù)立良好的文明創(chuàng)建形象。

1、完善硬件設(shè)施，改善納稅環(huán)境。去年以來(lái)，分局按照標(biāo)準(zhǔn)化辦稅服務(wù)廳建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置導(dǎo)稅臺(tái)、便民角、自助服務(wù)區(qū)、辦稅指南欄，配備觸摸屏、飲水機(jī)、茶具、紙筆、老花鏡、自助辦稅電腦等硬件設(shè)施，專門設(shè)置對(duì)外服務(wù)的復(fù)印室，還在辦稅大廳門口設(shè)立辦稅專用停車位，切切實(shí)實(shí)為納稅人提供了方便。同時(shí)，分局推出了“一窗式”辦稅窗口，改過(guò)去納稅申報(bào)、稅務(wù)登記和稅務(wù)咨詢多個(gè)窗口分開(kāi)辦理為一個(gè)窗口集中辦理，大大縮短納稅人的辦稅時(shí)間，受到納稅人的歡迎。分局辦稅服務(wù)大廳被評(píng)為“余姚市文明窗口”、“余姚市群眾滿意基層站所”。

2、創(chuàng)新服務(wù)舉措，提高納稅效率。一是簡(jiǎn)化和優(yōu)化業(yè)務(wù)流程。分局設(shè)置10個(gè)綜合性辦稅窗口（6個(gè)地稅綜合窗口、4個(gè)國(guó)稅綜合窗口），納稅人在一個(gè)窗口便可辦妥所有納稅申 2 報(bào)事宜。二是開(kāi)展“一站式”服務(wù)。劃分8個(gè)大類34個(gè)全程服務(wù)項(xiàng)目，配備2名干部專職行使全程服務(wù)職責(zé)，當(dāng)場(chǎng)即時(shí)辦理或受理限時(shí)辦結(jié)納稅人申請(qǐng)的審批、服務(wù)事項(xiàng)，對(duì)超時(shí)受理、超時(shí)辦結(jié)的窗口工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的行政和經(jīng)濟(jì)責(zé)任追究。目前，全程服務(wù)共辦理審批和服務(wù)事項(xiàng)2.4萬(wàn)件，全部按時(shí)辦結(jié)。三是率先實(shí)行國(guó)地稅聯(lián)合辦稅。泗門國(guó)稅在分局設(shè)立辦稅窗口，共同打造了“聯(lián)合登記、聯(lián)合征收、聯(lián)合定額、聯(lián)合催繳、聯(lián)合護(hù)稅、聯(lián)合培訓(xùn)”的“六聯(lián)合”辦稅服務(wù)新模式。今年以來(lái)，聯(lián)合辦證800余件，節(jié)省辦稅時(shí)間約9600余小時(shí)，涉稅事項(xiàng)一次性辦結(jié)率從原來(lái)的85%提升至目前的99%，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)縫”稅收征管。四是實(shí)行網(wǎng)上辦稅。為納稅人提供網(wǎng)上申報(bào)、CA認(rèn)證、稅企銀庫(kù)一體化等網(wǎng)上辦稅業(yè)務(wù)，幫助納稅人足不出戶辦理涉稅事項(xiàng)。

3、延伸服務(wù)內(nèi)容，塑造良好形象。一是拓展稅收宣傳形式。開(kāi)通地稅低塘分局QQ群辦稅服務(wù)平臺(tái)，由業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行不定時(shí)的在線輔導(dǎo)，被許多企業(yè)會(huì)計(jì)親切地稱為“全天候、不下班的辦稅服務(wù)廳”，目前加入企業(yè)已達(dá)600余戶，每日在線企業(yè)一般350家左右，累計(jì)為納稅人解決辦稅疑難1000余個(gè)；會(huì)同國(guó)稅、工商、商會(huì)等部門開(kāi)設(shè)“納稅人學(xué)?！?，不定期為企業(yè)解讀稅收政策，提供全方位的稅收政策咨詢。二是開(kāi)通延時(shí)服務(wù)。專門落實(shí)人員，為客觀原因造成延誤的納稅人和臨時(shí)經(jīng)商群眾代開(kāi)普通發(fā)票50戶次，為20戶次納稅人辦理領(lǐng)購(gòu)發(fā)票、申報(bào)認(rèn)證。三是開(kāi)展預(yù)約服務(wù)。主動(dòng)配備2個(gè)崗位，增加2臺(tái)專用設(shè)備，并開(kāi)通預(yù)約熱線，全年義務(wù)為1000戶次企業(yè)開(kāi)展了預(yù)約申報(bào)、政策輔導(dǎo)。

四、科學(xué)規(guī)范管理，夯實(shí)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)

文明單位創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，離不開(kāi)科學(xué)規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的管理體系作堅(jiān)實(shí)的支撐。近年來(lái)，分局始終加強(qiáng)工作制度建設(shè)，大力開(kāi)展文化活動(dòng)，完善監(jiān)督考核體系，營(yíng)造了一個(gè)風(fēng)清氣正，和諧融洽的工作氛圍，推進(jìn)文明創(chuàng)建工作的不斷深入。

1、加強(qiáng)工作制度建設(shè)，做到以制度約束人。按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求，分局先后制定了《文明辦稅行為規(guī)范》、《財(cái)務(wù)制度》、《會(huì)議制度》、《考勤管理辦法》等一系列具體規(guī)定，建立起了一套科學(xué)、系統(tǒng)、完整、操作性強(qiáng)的規(guī)范體系。今年，又完善了《勞動(dòng)紀(jì)律管理制度》，通過(guò)公示與考核相結(jié)合，做到公平、工作、公開(kāi)，解決了困擾多年的作風(fēng)頑疾。一是做好了外出工作備案。分局班子帶頭執(zhí)行，實(shí)行逐級(jí)報(bào)備制，股員向股長(zhǎng)、股長(zhǎng)向副分局長(zhǎng)、副分局長(zhǎng)向分局長(zhǎng)、分局長(zhǎng)向綜合股進(jìn)行外出工作報(bào)備，并定期進(jìn)行公布，接受干部職工的監(jiān)督和檢查。二是嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅上班紀(jì)律。嚴(yán)格使用指紋考勤機(jī)進(jìn)行考勤，做好上下班紀(jì)律管理，每半月進(jìn)行公布。三是做好在崗工作管理。利用智慧財(cái)稅系統(tǒng)和電子工作平臺(tái)，對(duì)在崗工作情況進(jìn)行管理，落實(shí)不定期檢查制度，做好全員互相監(jiān)督。通過(guò)制度約束，分局杜絕了無(wú)故遲到早退、上崗期間隨意離崗、外出去向不明等現(xiàn)象，干部作風(fēng)實(shí)現(xiàn)了真正改進(jìn)，對(duì)外形象也得到了提升。

2、大力開(kāi)展文化活動(dòng)，做到以文化熏陶人。分局建立了閱覽室、健身室、文體室和多功能室，添置2000多冊(cè)圖書(shū)、三張乒乓球桌、兩臺(tái)跑步機(jī)和若干球類等文化器具，為干部職工文體健身創(chuàng)造良好的條件。組建籃球、書(shū)法、攝影、戶外運(yùn)動(dòng)等興趣小組，組織開(kāi)展籃球友誼賽、“走進(jìn)稅務(wù)、感受文明”攝影比賽、“挑戰(zhàn)自我，團(tuán)隊(duì)熔煉”戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)文化活動(dòng)，豐富了干部的精神文化生活，增進(jìn)了單位之間的溝通和聯(lián)系，也培養(yǎng)了稅務(wù)干部積極向上、勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，提高集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。分局重視廉政文化建設(shè)，設(shè)立廉政文化室，組織觀看廉政專題片,定時(shí)開(kāi)展警示教育。還建立了“慰問(wèn)文化”，凡是遇到干部員工及其家屬生日，分局都要派人送上鮮花和生日蛋糕；若有家庭遇到困難，分局領(lǐng)導(dǎo)要上門進(jìn)行慰問(wèn)，必要時(shí)組織開(kāi)展愛(ài)心捐助。同時(shí)，分局還積極引導(dǎo)干部職工崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。每年為撥出一定的經(jīng)費(fèi)，關(guān)心員工身體，組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女性健康、普及生活保健”主題講座，為干部職工進(jìn)行全面體檢，使員工感到滿意。

3、完善監(jiān)督考核體系，做到賞罰分明。建立起了內(nèi)、外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的工作質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)考核體系和獎(jiǎng)罰分明的工作激勵(lì)和約束機(jī)制。在內(nèi)部，把勞動(dòng)紀(jì)律、綜合治理、黨風(fēng)廉政等工作納入崗位責(zé)任制的考核，與全體干部職工的考核獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)發(fā)生的違紀(jì)違規(guī)行為，均按照規(guī)定予以處罰，切實(shí)增強(qiáng)干部職工做好工作的壓力和動(dòng)力。在外部，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，聘請(qǐng)8位綜合素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的黨政干部、人大代表及企業(yè)負(fù)責(zé)人，建立行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍。同時(shí)，公開(kāi)舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受納稅人網(wǎng)上監(jiān)督和評(píng)議，征求納稅人的意見(jiàn)和建議，抓住群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，糾正機(jī)關(guān)不正之風(fēng)。近兩年來(lái)，分局干部主動(dòng)登記上交禮品、禮券、禮卡合計(jì)人民幣55800元，沒(méi)有發(fā)生一起干部違法違紀(jì)案件及刑事案件，無(wú)一起交通、質(zhì)量等重大安全責(zé)任事故發(fā)生，無(wú)“黃賭毒”等丑惡現(xiàn)象，無(wú)邪教活動(dòng)。

五、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任 作為執(zhí)法與服務(wù)并重的行業(yè)，分局在堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為中心，依法治稅，為國(guó)聚財(cái)，連年超額完成稅收任務(wù)的同時(shí)，積極參加抗洪救災(zāi)、雙百共建等工作，切實(shí)履行一個(gè)文明單位應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。

1、依法治稅，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。一是實(shí)施稅源專業(yè)化管理。去年4月份開(kāi)始，分局試行《稅收專業(yè)化管理實(shí)施方案》，實(shí)行征收管理對(duì)應(yīng)機(jī)制，建立一對(duì)多的綜合對(duì)應(yīng)和一對(duì)一的聯(lián)系片對(duì)應(yīng)，稅源管理從“管戶為主” 向“管事為主”的轉(zhuǎn)變，征收與管理聯(lián)動(dòng)密切，管理效率不斷提高。對(duì)專項(xiàng)工作和重點(diǎn)工作采用“派工”制，進(jìn)一步防范執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。二是自覺(jué)服務(wù)招商引資。為招商引資項(xiàng)目提供“四快”服務(wù)，即辦理登記快、審批認(rèn)證快、政策落實(shí)快、提供服務(wù)快。自去年以來(lái)，共為25家招商引資企業(yè)及時(shí)提供服務(wù)，引進(jìn)稅源1500萬(wàn)元。今年4月，分局開(kāi)展了“訪企業(yè)、征意見(jiàn)、促發(fā)展”活動(dòng)，走訪了納稅前五十強(qiáng)企業(yè)及稅源型企業(yè)，向企業(yè)介紹財(cái)稅扶持企業(yè)發(fā)展的一系列政策和措施，提供了便捷、優(yōu)質(zhì)的納稅服務(wù)。三是落實(shí)稅收優(yōu)惠政策。今年前三季度，共辦理193家企業(yè)各類減免退稅356.92萬(wàn)元。10月份，在“菲特”臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的特大洪澇災(zāi)害面前，分局聯(lián)合街道工貿(mào)辦、國(guó)稅、工商等部門，分8組走訪低塘街道、朗霞街道行政村及受災(zāi)企業(yè)，制作《災(zāi)后重建相關(guān)事項(xiàng)聯(lián)絡(luò)便民卡》，在重災(zāi)區(qū)鄭巷東街、西街設(shè)立兩個(gè)便民服務(wù)點(diǎn)，在辦稅服務(wù)廳開(kāi)辟“災(zāi)后重建涉稅綠色通道”，加快優(yōu)惠政策落實(shí)。截止10月28日，減免受災(zāi)企業(yè)數(shù)量1089戶，擬減免稅費(fèi)201.54萬(wàn)元，其中進(jìn)行快速辦理減免稅的企業(yè)658戶，減免稅費(fèi)20.57萬(wàn)元。

2、延伸觸角，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任。一是積極開(kāi)展各類志愿服務(wù)活動(dòng)。分局聘請(qǐng)低塘街道10個(gè)行政村16名大學(xué)生村官、文化宣傳員為稅收聯(lián)絡(luò)員，開(kāi)展稅收宣傳月活動(dòng)，向企業(yè)開(kāi)展稅收政策輔導(dǎo)、宣傳志愿活動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)慈善一日捐、婦女愛(ài)心基金等項(xiàng)目，發(fā)動(dòng)本單位員工向社會(huì)弱勢(shì)群體捐款、捐物。兩年來(lái)，共組織開(kāi)展志愿者活動(dòng)50余次，輔導(dǎo)企業(yè)400余家，參與人數(shù)500人次，募集善款6340元?！胺铺亍迸_(tái)風(fēng)后，分局志愿者第一時(shí)間趕赴陸埠鎮(zhèn)、丈亭鎮(zhèn)、馬渚鎮(zhèn)等重災(zāi)區(qū)，調(diào)劑救援車輛，幫助災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資，并到地稅陸埠分局、低塘街道鄭巷村打掃衛(wèi)生、清理災(zāi)后垃圾，并踴躍捐款19655元（其中1000元為水災(zāi)特殊黨費(fèi)）。二是深入推進(jìn)雙百共建。與黃湖村開(kāi)展“雙百共建”三年來(lái)，累計(jì)投入資金15萬(wàn)元，幫助該村開(kāi)展村莊河道清理、村道硬化、村莊美化等環(huán)境整治工作，使黃湖村的環(huán)境面貌發(fā)生明顯改善，受到村民的肯定。

文明創(chuàng)建工作永無(wú)止境，我們?cè)谖拿鲉挝粍?chuàng)建過(guò)程中，雖然取得了一些成績(jī)，但也還有很多不足。在今后的創(chuàng)建工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其它單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，持之以恒提高服務(wù)工作水平，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，力爭(zhēng)使文明單位創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：提升內(nèi)涵重實(shí)效創(chuàng)建特色求發(fā)展

提升內(nèi)涵重實(shí)效創(chuàng)建特色求發(fā)展

——小南小學(xué)（2011-2014）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的改革。為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才，立足深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，彰顯教育功能優(yōu)勢(shì)，促使教育更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)，決定制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)方向。

一、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃意義

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一種教育規(guī)劃，是建立在分析學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r基礎(chǔ)上，明確學(xué)校發(fā)展理念，制訂學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，解決學(xué)校發(fā)展問(wèn)題，規(guī)劃有序地深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的有效途徑。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)不斷變化的社會(huì)及教育形勢(shì)需要，立足于當(dāng)前社會(huì)及教育大背景，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，應(yīng)對(duì)學(xué)校發(fā)展內(nèi)外環(huán)境變化，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與方向，尋求和解決學(xué)校發(fā)展問(wèn)題，凝聚師生共識(shí)，挖掘教育資源，創(chuàng)建品牌學(xué)校，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展而通過(guò)制度形式加以落實(shí)的規(guī)范性綱要。

二、學(xué)校發(fā)展環(huán)境分析

1、學(xué)校概況及校園環(huán)境

小南小學(xué)歷經(jīng)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，積淀了深厚的教育底蘊(yùn)，形成了鮮明的教學(xué)特色。學(xué)?，F(xiàn)占地面積5余畝，建筑面積1300平方米。除小學(xué)本部外，還附設(shè)1所幼兒園，共有6個(gè)教學(xué)班，在校小學(xué)生200人，專職教師20人，全校教師大專以上學(xué)歷的有17人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校地處城郊，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人口流動(dòng)量大幅增加，一方面外來(lái)民工眾多，另一方面本地居民外出經(jīng)商也成為當(dāng)?shù)卮迕裰饕闹\生手段。特定的地理位置及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件，直接反應(yīng)到學(xué)校層面上的就是我校外來(lái)民工子女學(xué)生和留守兒童學(xué)生眾多，約占全校學(xué)生數(shù)的20%

2、學(xué)校成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介

（1）提升品味，在學(xué)校創(chuàng)建中優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件，加大學(xué)校設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。先后獲得了諸多榮譽(yù)。

（2）把握關(guān)鍵，在深化責(zé)任教育內(nèi)涵中引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我校緊緊把握教師責(zé)任教育及業(yè)務(wù)素質(zhì)提升這個(gè)學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵，通過(guò)多種措施，狠抓教師責(zé)任教育，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，深化教師責(zé)任內(nèi)涵，明確教師崗位職責(zé)，破解績(jī)效考核問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)造力、凝聚力，打造和諧校園。

（3）注重德育，在弘揚(yáng)文明和習(xí)慣養(yǎng)成中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)及小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面有健全的網(wǎng)絡(luò)及豐富的成效。

三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)

（一）發(fā)展定位

良好品行與求真求趣融為一體，具有內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)的示范性村小。學(xué)校應(yīng)具

有開(kāi)放、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)，考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，考慮學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)良好品行與求真、求趣的融合。學(xué)校應(yīng)具有發(fā)展的前沿意識(shí)，滿足學(xué)生發(fā)展需要的多元化教學(xué)模式與課程體系，學(xué)校應(yīng)具有弘揚(yáng)、創(chuàng)新傳統(tǒng)文明的文化意識(shí)，形成傳承優(yōu)秀文化與創(chuàng)新校園文化相結(jié)合的文化發(fā)展模式。學(xué)校要以現(xiàn)代化教育教學(xué)手段為支撐，廣泛吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，培育學(xué)校人文氛圍，把學(xué)校建設(shè)成為師生共同成長(zhǎng)、自主成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，具有內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化城市學(xué)校。

（二）指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，用責(zé)任強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)和諧發(fā)展，用文化凝聚學(xué)校精神，引領(lǐng)學(xué)校成長(zhǎng)，全面深化教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)小南小學(xué)教育科學(xué)發(fā)展。

（三）辦學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：健康快樂(lè)全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)

教育理念：和諧發(fā)展科學(xué)育人

校訓(xùn)：知行合一向善向上

校風(fēng)：民主崇真博學(xué)、創(chuàng)新

教風(fēng)：德優(yōu)、藝精、愛(ài)心、責(zé)任

學(xué)風(fēng)：敏學(xué)、靜思、自主、合作

（四）分類目標(biāo)

1、辦學(xué)條件：完善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，建立校園網(wǎng)，打造數(shù)字化校園，美化學(xué)校環(huán)境，形成富有審美氣息的校園環(huán)境；

2、師資隊(duì)伍：構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)型組織，以校本培訓(xùn)為依托，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，打造名師隊(duì)伍，形成研訓(xùn)文化；

3、辦學(xué)質(zhì)量：創(chuàng)新德育模式，狠抓行為養(yǎng)成，深化課堂教學(xué)改革，保持優(yōu)異教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展藝術(shù)、體育校本體系，形成教學(xué)特色；

4、學(xué)校文化：深入推進(jìn)以低碳生活為主要載體的行為養(yǎng)成文化、環(huán)境文化和精神文化，創(chuàng)建2-3個(gè)特色項(xiàng)目；

四、目標(biāo)行動(dòng)指南

（一）辦學(xué)條件

1、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境美化校園，把學(xué)校打造成有文化韻味的地方；

2、打造數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件現(xiàn)代化；

3、完善教育教學(xué)設(shè)備，根據(jù)學(xué)校日?；拘枨蠹皩W(xué)校個(gè)性發(fā)展需求，完善體音美器材及圖書(shū)等資料配備；

（二）師資隊(duì)伍

1、師德教育人文化

（1）深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，使我校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有成效、有典型；

（2）建立責(zé)任教育長(zhǎng)效機(jī)制，推行學(xué)校崗位交流體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師

責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)造力、凝聚力；

（3）開(kāi)展感動(dòng)學(xué)校人物評(píng)選，使樹(shù)身邊人物，學(xué)身邊人物成為學(xué)校風(fēng)氣；

2、教師培訓(xùn)校本化

（1）推進(jìn)學(xué)校青年教師創(chuàng)新發(fā)展，形成教師業(yè)務(wù)提升主體平臺(tái)；

（2）根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，探索分層次的校本培訓(xùn)新模式；

（3）打造精品教研組，依托校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

（4）創(chuàng)新教師業(yè)務(wù)交流方式方法，構(gòu)建多種形式的交流方式；

3、教師發(fā)展多元化

（1）定期舉行教師課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)技能、基本素質(zhì)等競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平；

（2）促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科綜合發(fā)展，使各學(xué)科都有優(yōu)秀的專業(yè)人才；

（3）開(kāi)展跨學(xué)科交流活動(dòng)，培養(yǎng)一批教師成為全面人才；

（4）打造一支學(xué)校專家型教師隊(duì)伍，加大名師培養(yǎng)力度；

4、教育科研優(yōu)質(zhì)化

（1）完善教育科研操作程序和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立教育科研優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，提升學(xué)校科研水平；

（2）引導(dǎo)教師自覺(jué)地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，提高通過(guò)科研解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）為研究型教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，且在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、績(jī)效考核等方面給予優(yōu)惠政策。

5、教師評(píng)價(jià)主體化

探索建立發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系，注重教師自我評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)，記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程，突出反饋調(diào)節(jié)功能。

（三）辦學(xué)質(zhì)量

1、創(chuàng)新德育模式

（1）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育模式，使學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點(diǎn)；

（2）深入做好愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)香校園建設(shè)，用濃厚的文化氛圍熏陶學(xué)生；

（3）創(chuàng)新班主任管理模式，發(fā)揚(yáng)班主任德育工作主陣地作用；

（4）開(kāi)設(shè)班主任論壇，搭建班主任交流溝通平臺(tái)；

2、提高教學(xué)效益

（1）繼續(xù)保持學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)小學(xué)的領(lǐng)先地位；

（2）深化課堂教學(xué)改革，積極探索突破傳統(tǒng)課程教學(xué)模式；

（3）建構(gòu)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造“民主、對(duì)話、活躍”課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生發(fā)展的主渠道。

（4）采取多種措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化作業(yè)改革；

3、推進(jìn)藝術(shù)體育教育

（1）深入開(kāi)發(fā)校本課程，以“經(jīng)典誦讀”、“興趣小組”、“快樂(lè)課間”等活動(dòng)為載體，擴(kuò)充課程內(nèi)涵；

（2）發(fā)展完善藝術(shù)、體育校本體系，改革傳統(tǒng)藝術(shù)、體育競(jìng)技培養(yǎng)模式，吸引全體學(xué)生參與藝術(shù)體育活動(dòng)；

（3）挖掘民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化，弘揚(yáng)踢毽、腰鼓等民間經(jīng)典藝術(shù)活動(dòng)；

（四）學(xué)校文化

1、環(huán)境文化

（1）教室文化：具有班級(jí)特色的班牌、寄語(yǔ)牌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)特長(zhǎng)等教室文化；

（2）墻廊文化：具有學(xué)校特色的樓梯、走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術(shù)設(shè)計(jì)；

（3）網(wǎng)絡(luò)文化：展示學(xué)校特色、宣傳學(xué)校形象的學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)社會(huì)關(guān)注；

（4）生活文化：倡導(dǎo)低碳生活、節(jié)約環(huán)保的廁所、辦公室、輔助用房等文化內(nèi)容；

2、行為文化

（1）課堂行為文化：展示課堂教學(xué)風(fēng)采，規(guī)范課堂教學(xué)行為，形成富有學(xué)校特色的課堂行為準(zhǔn)則；

（2）教師行為文化：通過(guò)責(zé)任教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形成教師個(gè)人修養(yǎng)特質(zhì)；通過(guò)校本培訓(xùn)、組內(nèi)研修、同課異構(gòu)等模式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成教師教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)；

（3）學(xué)生行為文化：搭建校園社會(huì)實(shí)踐、興趣愛(ài)好引領(lǐng)、體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)等平臺(tái)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、技能水平；憑借低碳生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、書(shū)香校園活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、留守兒童關(guān)愛(ài)等途徑，規(guī)范學(xué)生行為；

（3）學(xué)校管理文化：轉(zhuǎn)變管理行為，理順管理模式，優(yōu)化管理體制，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分工明確的現(xiàn)代學(xué)校管理文化，激發(fā)教師熱情、激發(fā)校園活力。

3、精神文化

（1）精神文化構(gòu)建：有清晰的辦學(xué)目標(biāo)、教育理念、校風(fēng)等應(yīng)當(dāng)共同遵循的精神追求和價(jià)值觀，并得到全體師生的認(rèn)同和追求。

（2）精神文化滲透：建構(gòu)清楚的理念識(shí)別系統(tǒng)，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設(shè)中。

第五篇：提升內(nèi)涵重實(shí)效創(chuàng)建特色求發(fā)展

提升內(nèi)涵重實(shí)效創(chuàng)建特色求發(fā)展

——馬廠小學(xué)（2011-2014）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以嚴(yán)肅工作紀(jì)律、提升工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，沿著以管理促進(jìn)規(guī)范、以規(guī)范提升質(zhì)量、以質(zhì)量推動(dòng)發(fā)展的辦學(xué)之路，大力創(chuàng)新學(xué)校管理制度，推進(jìn)教育和諧發(fā)展，實(shí)施“科學(xué)、民主、規(guī)范、高效”管理，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)制度管理的約束力、學(xué)校精神的推動(dòng)力、激勵(lì)機(jī)制的驅(qū)動(dòng)力、正面典型的影響力，營(yíng)造和諧校園、書(shū)香校園，務(wù)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、工作回顧

1、學(xué)?，F(xiàn)狀

目前我們馬廠中心小學(xué)下轄三所教學(xué)點(diǎn)，附設(shè)東、西兩所幼兒園。小學(xué)共有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1772人，教職工136人，教師大專以上學(xué)歷的有106人，占教師總數(shù)的78%，其中本科及以上學(xué)歷51人，占37.5%，學(xué)歷合格率達(dá)100%。

2、成功經(jīng)驗(yàn)

①提升品味。我校去年整體搬遷到原馬廠中學(xué)校區(qū)，為營(yíng)造新校區(qū)的文化氛圍，我校用讀書(shū)名言、勵(lì)志對(duì)聯(lián)等點(diǎn)綴花園的每根廊柱；用兒歌、三字經(jīng)、成語(yǔ)故事、班級(jí)名片等點(diǎn)綴每一面墻壁；用“名人名言”燈箱點(diǎn)綴每一根燈桿，使師生在優(yōu)美的環(huán)境中陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧、感悟人生。

②注重德育。我校以“養(yǎng)成教育”為特色，本著“教孩子六年，要為孩子的六十年負(fù)責(zé)”的理念，以弘揚(yáng)文明和習(xí)慣養(yǎng)成為主攻方向，積極開(kāi)展“好習(xí)慣標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

③強(qiáng)化責(zé)任。根據(jù)沭教辦〔2011〕12號(hào)文件的要求，我校積極開(kāi)展“責(zé)任文化專題活動(dòng)”，要求全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行《帶著責(zé)任去上班》。通過(guò)簽訂師德承諾書(shū)，面向社會(huì)公開(kāi)承諾，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，深化教師責(zé)任內(nèi)涵，明確教師崗位職責(zé)，在深化責(zé)任教育內(nèi)涵中引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)造力、凝聚力，打造和諧校園。

3、制約我校發(fā)展的因素

①養(yǎng)成教育缺乏全校師生共識(shí)。

②教師素質(zhì)提升有待進(jìn)一步深化。

③教師的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的深化，必須依賴于教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。為此構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。曾幾何時(shí)時(shí)，教師的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育形式化、走過(guò)場(chǎng)。當(dāng)前，學(xué)校團(tuán)體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚，教師學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)型組織內(nèi)部自學(xué)的機(jī)制還不夠完

善，教師辦公室合作、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還未形成，學(xué)校面向未來(lái)發(fā)展還缺乏高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的支撐，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建停留在面上，沒(méi)有深入人心，并轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為。

三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)

（一）發(fā)展定位

良好品行與求真求趣融為一體，具有內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化城市學(xué)校。學(xué)校應(yīng)具有開(kāi)放、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)，考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，考慮學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)良好品行與求真、求趣的融合。學(xué)校應(yīng)具有發(fā)展的前沿意識(shí)，滿足學(xué)生發(fā)展需要的多元化教學(xué)模式與課程體系，學(xué)校應(yīng)具有弘揚(yáng)、創(chuàng)新傳統(tǒng)文明的文化意識(shí)，形成傳承優(yōu)秀文化與創(chuàng)新校園文化相結(jié)合的文化發(fā)展模式。學(xué)校要以現(xiàn)代化教育教學(xué)手段為支撐，廣泛吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，培育學(xué)校人文氛圍，把學(xué)校建設(shè)成為師生共同成長(zhǎng)、自主成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，具有內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化城市學(xué)校。

（二）指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，用責(zé)任強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)和諧發(fā)展，用文化凝聚學(xué)校精神，引領(lǐng)學(xué)校成長(zhǎng)，全面深化教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)安居小學(xué)教育科學(xué)發(fā)展。

（三）辦學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：健康快樂(lè)全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)

教育理念：和諧發(fā)展科學(xué)育人

校訓(xùn)：知行合一向善向上

校風(fēng)：民主崇真博學(xué)、創(chuàng)新

教風(fēng)：德優(yōu)、藝精、愛(ài)心、責(zé)任

學(xué)風(fēng)：敏學(xué)、靜思、自主、合作

（四）分類目標(biāo)

1、辦學(xué)條件：完善遷建工程和教學(xué)設(shè)備設(shè)施，建立校園網(wǎng)，打造數(shù)字化校園，美化學(xué)校環(huán)境，形成富有審美氣息的校園環(huán)境；

2、師資隊(duì)伍：構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)型組織，以校本培訓(xùn)為依托，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，打造名師隊(duì)伍，形成研訓(xùn)文化；

3、辦學(xué)質(zhì)量：創(chuàng)新德育模式，狠抓行為養(yǎng)成，深化課堂教學(xué)改革，保持優(yōu)異教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展藝術(shù)、體育校本體系，形成教學(xué)特色；

4、學(xué)校文化：深入推進(jìn)以低碳生活為主要載體的行為養(yǎng)成文化、環(huán)境文化和精神文化，創(chuàng)建2-3個(gè)特色項(xiàng)目；

四、目標(biāo)行動(dòng)指南

（一）辦學(xué)條件

1、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，美化校園，把學(xué)校打造成城區(qū)最有文化韻味的地方；

2、打造數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件現(xiàn)代化，配齊學(xué)校各個(gè)教室、功能室的現(xiàn)代教學(xué)、辦公設(shè)備；

3、完善教育教學(xué)設(shè)備，根據(jù)學(xué)校日?；拘枨蠹皩W(xué)校個(gè)性發(fā)展需求，配備各種教育教學(xué)設(shè)備，完善體音美器材及圖書(shū)等資料配備；

（二）師資隊(duì)伍

1、師德教育人文化

（1）深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，使我校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有成效、有典型；

（2）建立責(zé)任教育長(zhǎng)效機(jī)制，推行學(xué)校崗位交流體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)造力、凝聚力；

（3）開(kāi)展感動(dòng)學(xué)校人物評(píng)選，使樹(shù)身邊人物，學(xué)身邊人物成為學(xué)校風(fēng)氣；

2、教師培訓(xùn)校本化

（1）推進(jìn)學(xué)校青年教師研修班創(chuàng)新發(fā)展，形成教師業(yè)務(wù)提升主體平臺(tái)；

（2）根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，探索建立分層次的校本培訓(xùn)新模式；

（3）打造精品教研組，依托校本培訓(xùn)，發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

（4）創(chuàng)新教師業(yè)務(wù)交流方式方法，構(gòu)建教師博客、網(wǎng)絡(luò)群聊、青年社團(tuán)等多種形式的交流方式；

3、教師發(fā)展多元化

（1）定期舉行教師課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)技能、基本素質(zhì)等競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平；

（2）促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科綜合發(fā)展，使各學(xué)科都有優(yōu)秀的專業(yè)人才；

（3）開(kāi)展跨學(xué)科交流活動(dòng)，樹(shù)立大學(xué)科觀念，培養(yǎng)一批教師成為全面人才；

（4）打造一支學(xué)校專家型教師隊(duì)伍，加大名師培養(yǎng)力度，完善激勵(lì)機(jī)制，組織學(xué)校骨干工作室；

4、教育科研優(yōu)質(zhì)化

（1）完善教育科研操作程序和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立教育科研優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，提升學(xué)?？蒲兴剑?/p>

（2）引導(dǎo)教師自覺(jué)地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，提高通過(guò)科研解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）為研究型教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，且在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、資源使用、績(jī)效考核等

方面給予優(yōu)惠政策。

5、教師評(píng)價(jià)主體化

探索建立發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系，注重教師自我評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)，記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程，突出反饋調(diào)節(jié)功能。

（三）辦學(xué)質(zhì)量

1、創(chuàng)新德育模式

（1）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育模式，使學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點(diǎn)；

（2）深入做好愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)香校園建設(shè)，用濃厚的文化氛圍熏陶學(xué)生；

（3）創(chuàng)新班主任管理模式，充分發(fā)揚(yáng)班主任德育工作主陣地作用；

（4）開(kāi)設(shè)班主任論壇，搭建班主任交流溝通平臺(tái)；

2、提高教學(xué)效益

（1）繼續(xù)保持學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)小學(xué)的領(lǐng)先地位；

（2）深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，積極探索突破傳統(tǒng)課程教學(xué)模式；

（3）建構(gòu)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造“民主、對(duì)話、活躍”課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生發(fā)展的主渠道。

（4）采取多種措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式；

3、推進(jìn)藝術(shù)體育教育

（1）深入開(kāi)發(fā)校本課程，以“經(jīng)典誦讀”、“興趣小組”、“快樂(lè)課間”等活動(dòng)為載體，擴(kuò)充課程內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類、實(shí)用技能類、學(xué)科延伸類的校本課程；

（2）發(fā)展完善藝術(shù)、體育校本體系，改革傳統(tǒng)藝術(shù)、體育競(jìng)技培養(yǎng)模式，吸引全體學(xué)生參與藝術(shù)體育活動(dòng)，樹(shù)立大藝術(shù)、大體育觀念；

（3）挖掘民間傳統(tǒng)藝術(shù)文化，弘揚(yáng)竹竿舞、空竹、踢毽、腰鼓等民間經(jīng)典藝術(shù)活動(dòng)；

（四）學(xué)校文化

1、環(huán)境文化

（1）教室文化：具有班級(jí)特色的班牌、寄語(yǔ)牌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)特長(zhǎng)等教室文化；

（2）墻廊文化：具有學(xué)校特色的樓梯、走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術(shù)設(shè)計(jì)；

（3）網(wǎng)絡(luò)文化：展示學(xué)校特色、宣傳學(xué)校形象的學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)社會(huì)關(guān)注；

（4）生活文化：倡導(dǎo)低碳生活、節(jié)約環(huán)保的廁所、辦公室、輔助用房等文化內(nèi)容；

2、行為文化

（1）課堂行為文化：展示課堂教學(xué)風(fēng)采，規(guī)范課堂教學(xué)行為，形成富有學(xué)校特色的課堂行為準(zhǔn)則；

（2）教師行為文化：通過(guò)責(zé)任教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形成教師個(gè)人修養(yǎng)特質(zhì)；通過(guò)校本培訓(xùn)、組內(nèi)研修、同課異構(gòu)等模式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成教師教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)；

（3）學(xué)生行為文化：搭建校園社會(huì)實(shí)踐、興趣愛(ài)好引領(lǐng)、體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)等平臺(tái)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、技能水平；憑借低碳生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、書(shū)香校園活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、留守兒童關(guān)愛(ài)等途徑，規(guī)范學(xué)生行為；

（3）學(xué)校管理文化：轉(zhuǎn)變管理行為，理順管理模式，優(yōu)化管理體制，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分工明確的現(xiàn)代學(xué)校管理文化，激發(fā)教師熱情、激發(fā)校園活力。

3、精神文化

（1）精神文化構(gòu)建：有清晰的辦學(xué)目標(biāo)、教育理念、校風(fēng)等應(yīng)當(dāng)共同遵循的精神追求和價(jià)值觀，并得到全體師生的認(rèn)同和追求。

（2）精神文化滲透：建構(gòu)清楚的理念識(shí)別系統(tǒng)，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設(shè)中。

五、實(shí)施發(fā)展規(guī)劃的保障體系

1、宣傳發(fā)展規(guī)劃，凝聚發(fā)展共識(shí)

組織學(xué)校全體教師共同參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的討論、制訂，充分把握學(xué)校發(fā)展理念，正確引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，集中全體教師智慧，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。形成發(fā)展規(guī)劃后，組織全校教師集中學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、討論、交流等方式，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的意義，使全體教師的行為自發(fā)轉(zhuǎn)移到學(xué)校規(guī)劃發(fā)展上來(lái)，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

2、形成發(fā)展氛圍，培育發(fā)展環(huán)境

深入優(yōu)化學(xué)校的人際心理環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的精神凝聚力；健全學(xué)校的組織體制和規(guī)范制度環(huán)境，鼓勵(lì)教職工遵循共同的價(jià)值基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，不斷協(xié)調(diào)和完善學(xué)?，F(xiàn)代管理體制；積極營(yíng)造學(xué)校的科研探究環(huán)境，搭建學(xué)術(shù)舞臺(tái)，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)空氣，形成濃厚的發(fā)展氛圍，使學(xué)校全體師生在發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)下，自覺(jué)完成學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)；優(yōu)化、綠化和美化學(xué)校的設(shè)施環(huán)境，促使學(xué)校硬件建設(shè)和人文發(fā)展相統(tǒng)一，藝術(shù)性與教育性相結(jié)合，為學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)和人文環(huán)境。

3、發(fā)揮規(guī)劃功能，完善實(shí)施機(jī)制

強(qiáng)化發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)功能，高度重視發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一思想、明確方向、科學(xué)發(fā)展的重要作用，把學(xué)校文化發(fā)展目標(biāo)作為制定重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃、分配學(xué)校資源、落實(shí)計(jì)劃的重要依據(jù)。并針對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況，實(shí)行計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告制度。

完善發(fā)展目標(biāo)實(shí)施機(jī)制。提高維護(hù)和執(zhí)行發(fā)展目標(biāo)的自覺(jué)性、有效性，共同推進(jìn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施。加強(qiáng)目標(biāo)執(zhí)行情況監(jiān)測(cè)，根據(jù)實(shí)際情況，完善目標(biāo)的調(diào)整機(jī)制。通過(guò)教職工大會(huì)等多種渠道，鼓勵(lì)全體師生員工有效參與文化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施與監(jiān)督。

4、加強(qiáng)后勤支撐，保障規(guī)劃落實(shí)

完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊(yùn)涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生員工樹(shù)立大局觀念和節(jié)約意識(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)資金充足到位；強(qiáng)化學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺(tái)。