第一篇：“家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

我們的家鄉(xiāng)孝感是一個(gè)地域特色鮮明，民間藝術(shù)種類豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)嗎？讓我們走出校園，到民間去探尋吧?。?）班級(jí)決定開(kāi)展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為小組負(fù)責(zé)人，你將如何探訪調(diào)查？請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。______、_____（2）研究下面兩則材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。材料一：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲，由來(lái)已久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特別是云夢(mèng)皮影戲曾在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，多次出訪國(guó)外。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門(mén)民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險(xiǎn)。材料二：善書(shū)是湖北漢川獨(dú)有的民間表演藝術(shù)。在漢川，善書(shū)僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。探究結(jié)果：___________ 答案：（1）民間訪問(wèn)實(shí)地考察資料查閱現(xiàn)場(chǎng)觀摩（2）探究結(jié)果：應(yīng)積極想法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r。

第二篇：“周杰倫的《蝸?！贰本C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

某地把周杰倫的《蝸?！樊?dāng)作愛(ài)國(guó)主義篇收入中學(xué)教材，此事經(jīng)媒體報(bào)道后在社會(huì)上引起了巨大反響，出現(xiàn)了兩種截然不同的觀點(diǎn)：正方觀點(diǎn)是“周杰倫的《蝸?！愤m宜收入中學(xué)教材”，反方的觀點(diǎn)是“周杰倫的《蝸?！凡贿m宜收入中學(xué)教材”。請(qǐng)你以正方或反方的身份從兩個(gè)不同的角度簡(jiǎn)要陳述理由。（不少于70個(gè)字）（附《蝸?！犯柙~片段：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄／歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗／總有一天我要屬于我的天）答：_________________________________________ 【答案】示例：以正方的身份簡(jiǎn)要陳述。理由：這首歌的歌詞對(duì)學(xué)生有掙脫壓力、鼓勵(lì)向上的作用。思想內(nèi)容十分上進(jìn)，讀起來(lái)朗朗上口。從教育效果來(lái)看，把學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容引入教育領(lǐng)域，既激發(fā)了學(xué)牛學(xué)習(xí)的熱情，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代潮流，提高審美能力。所以可以收入教材。以反方的身份簡(jiǎn)要陳述。理由：讓學(xué)生讀這種隨波逐流、不知所云的歌詞，看不出來(lái)有任何愛(ài)國(guó)主義教育的意義。這樣做是傳統(tǒng)的審美在向流行趣味妥協(xié)，是媚俗的表現(xiàn)。這對(duì)價(jià)值觀、審美能力尚在形成期的中學(xué)生而言，會(huì)有很大的負(fù)面影響。所以不可以收入教材。

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

Ａ、例題分析：

（1）選題：A、直扣主題（保留主題）B、具體、宜小不宜大；C、不能用問(wèn)句或疑問(wèn)詞 例題1：近年來(lái)，很多離奇的事件在媒體和網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話，到道長(zhǎng)李一的“蓋世神功”；從“地球遭遇千年極寒”，到“世界末日即將來(lái)臨”；從緣于國(guó)外的“超級(jí)月亮”說(shuō)，到近期的“碘鹽危機(jī)”??面對(duì)其中的一些明顯科學(xué)謬誤，很多人不加質(zhì)疑的迷信、追捧、盲從，無(wú)不令人深思，歸根到底還在于國(guó)人科學(xué)素養(yǎng)的缺失。為此，江城中學(xué)準(zhǔn)備在全校開(kāi)展以“提高科學(xué)素養(yǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助解決以下問(wèn)題。

請(qǐng)你確定一個(gè)選題。（2分）

如何提高武漢市民科學(xué)素養(yǎng)（疑問(wèn)詞使用不恰當(dāng)）

提高公民科學(xué)素養(yǎng)（過(guò)于寬泛）

武漢市市民科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高方式探究

（2）問(wèn)題——A、緊扣主題；B、具體到某一問(wèn)題；C、一定要用問(wèn)句

例題2：為了構(gòu)建書(shū)香校園，讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，武昌學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你準(zhǔn)備做一次校內(nèi)調(diào)查。請(qǐng)為調(diào)查問(wèn)卷“初中生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀”設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題。(2分)你對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化了解多少？（寬泛）

你最喜歡通過(guò)哪種方式學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化？

你認(rèn)同在課堂上學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化？

（3）活動(dòng)：A緊扣主題；B活動(dòng)形式

例題3：圍繞“安全出行”這個(gè)主題，你和同學(xué)們準(zhǔn)備在社區(qū)宣傳醉駕入刑的法規(guī)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。

舉辦以“安全出行”為主題的圖片展；

舉辦以“安全出行”為主題的問(wèn)卷調(diào)查；

舉辦以“安全出行”為主題的紀(jì)錄片展映

適合學(xué)校的活動(dòng)——主題班會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)、講座等

適合在校園外開(kāi)展的活動(dòng)——問(wèn)卷調(diào)查、圖片展、義務(wù)勞動(dòng)

（4）調(diào)查對(duì)象——A、從題中發(fā)現(xiàn)；B、不交叉、不重復(fù)

例4：從今年5月1日起，武漢市將在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬(wàn)元。學(xué)校決定組織同學(xué)們參與以“禁煙令的可行性”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，你和同學(xué)準(zhǔn)備去公共場(chǎng)所做一次“禁煙令是否可行”的社會(huì)調(diào)查。請(qǐng)寫(xiě)出你準(zhǔn)備去什么場(chǎng)所，調(diào)查哪些人。（2分）

調(diào)查場(chǎng)所：火車站候車室；電影院售票大廳

調(diào)查對(duì)象：火車站服務(wù)人員 ；等候買票的觀眾

分析文字或圖表材料題注意事項(xiàng)

題干分類：

1、概括信息

2、寫(xiě)出結(jié)論（或得出探究結(jié)果）

3、提出建議（化大為小、化抽象為具體）

分析材料方法

1、分類法（找異）

2、歸納法（找同）

Ｂ、練習(xí)：

一、中國(guó)的“老玩意兒”既是歷史的見(jiàn)證，又是文化的沉淀。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織同學(xué)們參與以“走近中國(guó)的‘老玩意兒’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.請(qǐng)你為“探訪家鄉(xiāng)的‘老玩意兒’”的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題，并寫(xiě)明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。（不要出現(xiàn)家鄉(xiāng)的真實(shí)名稱）（2分）

問(wèn)題 ：對(duì)象：

2.下面是某小組同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)你圍繞“中國(guó)的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】中國(guó)的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門(mén)上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。

【材料2】中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重??它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料3】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。

（1）

（2）

3.活動(dòng)過(guò)程中，同桌小明搜集了大量的資料，對(duì)本組的研究?jī)?nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習(xí)成果，膽小的他卻反復(fù)推辭。你鼓勵(lì)他說(shuō)：“__________?！毙∶鹘K于點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2分）

二、在海峽兩岸圖書(shū)交易會(huì)上，同學(xué)們參加了“閩南文化生態(tài)保護(hù)”研討會(huì)。會(huì)上大家就“如何傳承閩南方言”這一議題暢所欲言。請(qǐng)你根據(jù)與會(huì)者提供的材料，也談?wù)剬?duì)如何傳承閩南方言的建議。（要求：至少說(shuō)出兩點(diǎn)）

材料一：目前，在廈門(mén)能夠說(shuō)一口流利的閩南話的，大多是土生土長(zhǎng)的中老年人。閩南文化是聯(lián)系閩臺(tái)兩岸人民精神家園的紐帶，專家呼吁，搶救閩南語(yǔ)迫在眉睫。

材料二：2009年臺(tái)灣已接待近100萬(wàn)的大陸訪客。臺(tái)灣導(dǎo)游接待廈門(mén)赴臺(tái)觀光團(tuán)時(shí)，會(huì)全程都用閩南語(yǔ)講解。廈門(mén)游客在感受對(duì)岸城市迷人風(fēng)采的同時(shí)，領(lǐng)略了不同地域同源文化魅力。

材料三：“火車行到磅空里，磅空的水滴落來(lái)”孩子們用稚嫩的童音齊聲誦讀的，是一首傳統(tǒng)閩南語(yǔ)童謠《丟丟銅》。在新學(xué)期，廈門(mén)市18所小學(xué)以及10所幼兒園成為閩南語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)校，大概有1萬(wàn)多名學(xué)生開(kāi)始以這樣的方式接受閩南語(yǔ)教育。

建議：（1）

（2）

三、下面是某位同學(xué)在采訪調(diào)查中搜集到的資料，請(qǐng)整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】政協(xié)委員朱雙全認(rèn)為，武漢建幸福城市，除了市委、市政府的各種政策與措施，還需要每個(gè)市民的參與。這種參與可能只是一次不經(jīng)意的讓座，或是揣著廢紙走上一段路扔到垃圾桶里。“市民應(yīng)時(shí)常去維護(hù)城市的幸福感，向鄰居、朋友、外來(lái)客人傳遞著對(duì)城市的關(guān)愛(ài)，從小事做起，締造城市的幸福感?！?/p>

【材料2】人大代表葉青說(shuō)：幸福武漢是由一個(gè)個(gè)具體的概念，比如不堵車、不被灑水車灑臟等幸福細(xì)節(jié)而組成的。所以，我認(rèn)為，建設(shè)幸福武漢就是要做好幸福細(xì)節(jié)的加法，把小事辦成，把細(xì)節(jié)做好，不斷順應(yīng)群眾過(guò)得更好的熱切期盼。

【材料3】武漢首次公布了亂闖紅燈、亂停車輛、亂穿馬路、亂扔垃圾的市民名單。據(jù)了解，以后武漢市將每周曝光這些陋習(xí)的市民各10名。目的是引導(dǎo)市民從小事入手，提高市民素質(zhì)，建設(shè)幸福城市。

（1）

（2）

四、閱讀下面材料，回答問(wèn)題

材料一汶川大地震令人震驚的情景，廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝

跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！?/p>

材料二一中學(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙

膝下跪。這位陌生人問(wèn)清了緣由，說(shuō)：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”

材料三調(diào)查顯示某普通高校大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人

數(shù)比例依次為100%、58%、37%、7%。

(1)研讀上面的材料寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

五、閱讀下面一則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。（3分）

本報(bào)訊多年來(lái)，交通擁堵一直是某市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。1月28日，記者從某市市發(fā)展和改革工作會(huì)議上了解到，2012年某市將加快一批重大交通項(xiàng)目建設(shè)，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。

2012年某市將全面推進(jìn)城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴(kuò)建與新建。同時(shí)，有計(jì)劃地對(duì)老城區(qū)道路進(jìn)行整治改造，加快東西向交通主干道建設(shè)，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規(guī)劃路、T603#路延伸工程，實(shí)施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設(shè)步伐。

主要內(nèi)容：

六、閱讀下面材料，按要求完成回答問(wèn)題

細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空·時(shí)空連線》欄目，以“細(xì)節(jié)·現(xiàn)場(chǎng)·觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場(chǎng)》，則以“過(guò)程·方法·細(xì)節(jié)”作為封面用語(yǔ)??你所在的中學(xué)正在開(kāi)展“注重細(xì)節(jié)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。

18、根據(jù)下面材料，請(qǐng)用一句話歸納出“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

【材料一】臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，于是他選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢(qián)買?？墒圬泦T拒絕賣給他，理由是：“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去?！眱?yōu)質(zhì)的服務(wù)使這家名牌店聲譽(yù)大增。

【材料二】美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，全都束手無(wú)策，于是請(qǐng)來(lái)了德國(guó)專家斯坦門(mén)茨。他經(jīng)過(guò)研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上畫(huà)了一條線，說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，把畫(huà)線處線圈減去16圈?！比藗冋沾俗隽?，電機(jī)恢復(fù)正常。

【材料三】1912年４月10日，“泰坦尼克號(hào)”游輪起航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡被鎖在堅(jiān)固的工具箱里，鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來(lái)臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來(lái)不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

細(xì)節(jié)的含義：

答案：

一、1.【示例】問(wèn)題：您見(jiàn)過(guò)我們老家的哪些“老玩意兒”？對(duì)象：家中長(zhǎng)輩

2.（1）“中國(guó)‘老玩意兒’”具有極高的文化藝術(shù)價(jià)值。

（2）“中國(guó)‘老玩意兒’”寄托了人們的美好愿望。（或“中國(guó)‘老玩意兒’”是吉祥象征物）

3.【示例】小明，不要害怕，你有優(yōu)勢(shì)的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點(diǎn)，好嗎？

三、參考答案：建設(shè)幸福武漢需要市民與政府積極參與。

武漢市應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，建設(shè)幸福城市。

四、答案：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。

五、答案：2010年某市將加快重大交通項(xiàng)目建設(shè)

六、答案：示例：細(xì)節(jié)是一種能影響全局的細(xì)微的易被忽略的物件或行為?！究疾閷W(xué)生的歸納概括能力，學(xué)生須仔細(xì)閱讀這兩則材料，再準(zhǔn)確表述即可。】

第四篇：“中學(xué)生飲食與健康”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。⑴有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性?！静牧弦弧空{(diào)查顯示，95% 的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88% 的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6% 的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6% 的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品?！静牧隙渴澜缧l(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂(lè)類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。⑵為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求補(bǔ)寫(xiě)部分與前一部分內(nèi)容相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等。五谷雜糧壯身體，___ 經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚(yú)大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。⑶請(qǐng)你結(jié)合第⑴、第⑵兩小題中的材料，向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。參考答案： ⑴要點(diǎn)：①絕大多數(shù)學(xué)生喜歡吃垃圾食品。②長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康 ⑵示例：青菜蘿卜保健康 ⑶要點(diǎn)：①稱謂④倡導(dǎo)健康飲食

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)及答案

期末綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

一、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為打造“書(shū)香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)你完成兩下列各題。

（1）選出下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

B．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C．《名人傳》作者是20世紀(jì)上半葉德國(guó)著名的人道主義作家羅曼.羅蘭，該書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

D．《海底兩萬(wàn)里》作者法國(guó)作家凡爾納，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，構(gòu)思巧妙地描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。，充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。

（2）精彩再現(xiàn)。（4分）

自選角度寫(xiě)一段話介紹《名人傳》中的其中一位人物。要求結(jié)合名著中的情節(jié)。

（3）點(diǎn)擊生活。（2分）右邊是一份對(duì)中學(xué)生課外閱讀三類書(shū)情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，從中你發(fā)

現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計(jì)圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

二、按要求完成第6－8題。

《牛城晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“愛(ài)我家鄉(xiāng)”活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

6．用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)你報(bào)名參加這次活動(dòng)的愿望。（必須運(yùn)用一種修辭方法）（3分）

7．為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

8．對(duì)這次活動(dòng)內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）

三、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。

2、你們班是這樣開(kāi)展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春期的心理”的知識(shí)講座。

步驟二：

步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

3、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫(xiě)在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。

心愿：。

四、“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題：中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”的“時(shí)空連線”欄目，以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場(chǎng)》，則以“過(guò)程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語(yǔ)??根據(jù)下面材料，歸納“細(xì)節(jié)”的含義。（3分）

材料一：臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢(qián)買?？墒圬泦T拒絕賣給他，理由是:“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去?！眱?yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。

材料二：美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個(gè)月，竟然束手無(wú)策，于是請(qǐng)來(lái)了德國(guó)專家斯坦門(mén)茨。他經(jīng)過(guò)研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上劃了一條線，說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，把劃線處線圈減去16圈?！闭沾俗隽?，電機(jī)恢復(fù)正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來(lái)臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來(lái)不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

五、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)

為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是()(3分)

A．珍愛(ài)生命與保護(hù)環(huán)境B．珍愛(ài)生命與仿生技術(shù)C．珍愛(ài)生命與遠(yuǎn)離毒品D．珍愛(ài)生命與見(jiàn)義勇為

(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛(ài)生命需要智慧》，你會(huì)選用下面哪一則材料?為什么?(4分)

[甲]邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。

[乙]22歲的樂(lè)劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽(tīng)不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽(tīng)到有人經(jīng)過(guò)的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時(shí)，你看了看學(xué)習(xí)報(bào)告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“_________________________________?！?3分)

六、綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）

閱讀下列材料，作一些思考回答

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)?！?/p>

(l）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？

________________________________________________________

(2）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。

__________________________________________________________

(3）如果就這一問(wèn)題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語(yǔ)文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題

________________________________________________________________

七、為了豐富初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，八年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語(yǔ)文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說(shuō)文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）

①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫(xiě)內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）

魯賓遜托爾斯泰尼摩貝多芬

八、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)

6．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題舉辦一次讀書(shū)周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【留言欄】(1)在讀書(shū)心得欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。(1分)

【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。(2分)

孔子：。孟子：。

【辯論臺(tái)】(3)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀”辯論會(huì)，正方反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。(2分)

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書(shū)本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。與書(shū)本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。

正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“”。

九、家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。在2011年6月12日，金華中學(xué)八（3）班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

1、美好積累：請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。

2、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。

3、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫(xiě)出幾條。

4、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

參考答案：

一、（1）C

（2）

（3）如今中學(xué)生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書(shū)是為了休閑、消遣；不少學(xué)生為了提高作文水平而讀作文類書(shū)籍。

二、6．參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學(xué)青年參加“母親河溯源”活動(dòng)的心愿。參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹(shù)，渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請(qǐng)?jiān)试S我參加“母親河溯源”活動(dòng)吧！

7．參考示例一：追溯青龍?jiān)搭^活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。

8．示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

三、1答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢(mèng)想④青春在拼搏中閃光2答案示例：舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會(huì)

3、答案示例：我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)心真心擁抱。

四、（1）B（3分）

（2）示例：我會(huì)選擇[乙]材料，因?yàn)閇乙]材料中樂(lè)劉會(huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛(ài)生命的智慧。（共4分。）

（3）示例1：不可以，江中游泳很危險(xiǎn)，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說(shuō)一套做一套呀?。?分。）

五、桀驁不馴，勇敢機(jī)智行俠仗義，有仇必報(bào)雙目失明，全身癱瘓堅(jiān)持寫(xiě)作。

六(l）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。

（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫(huà)、音像制品不斷普及帶來(lái)的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開(kāi)展豐富多才的讀書(shū)活動(dòng)。（符合題意即可）

(3）示例：提問(wèn)一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語(yǔ)文教師（或語(yǔ)文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問(wèn)二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)該怎樣來(lái)改變這一現(xiàn)狀？提問(wèn)三：在語(yǔ)文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書(shū)的關(guān)系？

七、①示例一：綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評(píng)述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評(píng)說(shuō)。

②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂(lè)于助人。即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。

八、(1)示例：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話；書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙；書(shū)籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例：孔子——-周游列國(guó)；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝桑徊粣u下問(wèn)。等等。(1分)

示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂(lè)。等等。(1分)

(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)

九、1、答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛(ài)住我家》古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

2、答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

3、答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。

4、答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家??因?yàn)??