第一篇：醫(yī)藥學論文：高職高專藥學專業(yè)藥物分析課程的教學探討

醫(yī)藥學論文：高職高專藥學專業(yè)藥物分析課程的教學

探討

[摘要] 藥物分析是藥學專業(yè)中理論性和實踐性都很強的一門課程。筆者結(jié)合高職高專類院校的實際情況，對近幾年的教學實踐加以總結(jié)，從藥物分析的理論教學內(nèi)容、實訓教學內(nèi)容、教學方式和考核方式四個方面進行討論，以培養(yǎng)出符合高職高專教育要求的高級技術(shù)人才。

[關(guān)鍵詞] 高職高專；藥物分析；教學探討。

《藥物分析》作為藥學專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學生具備強烈的藥品全面質(zhì)量控制的觀念及相應的知識技能，能夠勝任藥品研究、生產(chǎn)、供應和監(jiān)督管理過程中的分析檢驗工作，并具有解決藥品質(zhì)量問題的基本思路和能力[ 1 ] ,是一門研究藥品及其制劑的組成、理化性質(zhì)、真?zhèn)舞b別、純度檢查及其有效成分的含量測定等內(nèi)容的學科。其主要運用化學、物理化學或生物化學的方法和技術(shù)研究化學結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法以及有代表性的中藥制劑和生化藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法。學習過程中學生大多難以把握藥物分析的特點和規(guī)律，無法提高學習水平，有的甚至難以入門。如何幫助他們消除這些障礙，全面提高藥物分析的學習水平和教學質(zhì)量，是值得教師認真研討的問題，筆者結(jié)合自身教學實踐，對藥物分析教學進行了一系列探索和改進，現(xiàn)將體會報道如下。理論教學內(nèi)容。

高等職業(yè)技術(shù)教育的主要任務是培養(yǎng)面向基層的高級技術(shù)人才[ 2 ]。學生應在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。在此目的指導下筆者根據(jù)學生專業(yè)的特點、接受能力，選擇難易適中、先進實用的教學內(nèi)容來保證良好的教學效果，在授課時以分析化學的各類方法為主線，在介紹各種常用分析方法的基本原理、操作、測定條件等知識的基礎上，選擇一些簡單的、學生較為熟悉的藥物供學生討論。

并在教學過程中圍繞全面提高藥品質(zhì)量的主題，抓住藥品質(zhì)量控制的鑒別、檢查、含量測定三方面的基本規(guī)律，緊扣各類藥物結(jié)構(gòu)的特點與分析方法之間關(guān)系，突出剖析具有特性的方法，尤其重視同一分析方法在不同類型藥物分析中的異同點比較。此外筆者還結(jié)合國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應試指南，把藥典知識、藥品全面質(zhì)量控制、藥品管理、藥品質(zhì)量標準以及藥品檢驗工作的基本程序等方面的內(nèi)容也作為講授的重要內(nèi)容，使學生盡可能多地了解一些藥物及藥物質(zhì)量管理有關(guān)的知識，在課堂和實訓中取得了較好的效果。

“授之于魚不如授之于漁”。在具體地講授過程中，藥物分析教材中各類藥物基本上是以化學結(jié)構(gòu)進行分類的，所以筆者在教學時緊緊抓住“結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-檢驗（即鑒別、檢查、含量測定）”這條主線，并結(jié)合藥物化學、分析化學等相關(guān)課程的知識，引導學生從剖析

藥物結(jié)構(gòu)入手，分析其相應的理化性質(zhì)，介紹所采用的分析方法。在傳授學生知識的同時，也教會學生怎樣學習這門課程。

實訓教學內(nèi)容。

實驗教學是高等醫(yī)藥院校最基本的教學形式之一，對培養(yǎng)學生科學的思維方法、創(chuàng)新的意識與能力，全面推進素質(zhì)教育有著重要的作用[ 3 ]。高職高專教育中，實訓課所占比例較大，這就要求在學生掌握理論知識的同時，還要提高實驗技能和動手能力。

為拓寬學生知識面，筆者對藥物分析實驗內(nèi)容進行改革。

首先，筆者設計一些基本技能實驗對學生進行基本技能、基本方法以及基本儀器設備的訓練與應用，培養(yǎng)學生動手能力。例如通過對鹽酸普魯卡因、葡萄糖及其注射液等一些不同類型的藥物原料或制劑的性狀觀測、真?zhèn)舞b別及純度檢查實驗，使學生能夠熟悉并掌握藥物分析中常用的性狀觀測設備及性狀描述術(shù)語，了解并掌握藥品真?zhèn)舞b別的物理和化學方法，熟悉藥物純度檢查的常規(guī)項目及限量的計算，并能熟練規(guī)范地進行檢查操作。

其二，筆者還增加了綜合性實驗，主要使學生應用所學知識進行藥品質(zhì)量控制，培養(yǎng)學生分析、思維能力。實驗內(nèi)容主要綜合藥物分析及其相關(guān)學科知識，對實驗中出現(xiàn)的問題要求學生進行總結(jié)、分析。

如通過對牛黃解毒片及阿司匹林腸溶片等制劑的質(zhì)量全檢驗實驗，學生能熟悉并掌握藥物分析檢驗工作的程序、項目和過程，為其獨立進行藥品質(zhì)量的檢驗、藥品質(zhì)量標準的研究和制定等工作積累技

能。

另外，筆者根據(jù)藥物分析方法學的要求以及藥物分析在實際工作總的發(fā)展趨勢，安排的七次學生實驗涵蓋了旋光法、薄層色譜法、容量分析法、紫外-可見分光光度法和高效液相色譜法等常用藥物質(zhì)量控制方法，最大限度地利用筆者的最大教學資源來使學生真正掌握實際工作中將會用到的操作，提高動手能力。

教學方式。

藥物分析課程是一門理論緊密結(jié)合實踐，操作性、應用性強的學科，學生普遍反映比較難學。學科的特點決定了在教學中注意利用多媒體教學方式，把傳統(tǒng)教學中難以表達、難以理解的抽象內(nèi)容、復雜的變化過程、嚴格的技術(shù)動作、細微的結(jié)構(gòu)等，通過動畫模擬、局部放大、過程反復演示等手段予以解決，不但在教學中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學生的學習興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學效率和質(zhì)量。

另外，在學生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎上，筆者根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容的要求，運用具體生動的典型案例，將學生帶入特定事件的現(xiàn)場進行案例分析，引導學生參與分析、討論、表達等活動，通過學生的獨立思考或集體協(xié)作，讓學生在具體的問題環(huán)境中，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力。例如：結(jié)合目前假藥劣藥給人民群眾健康造成重大損害并受到法律追究的實例，近年來接二連三出現(xiàn)的嚴重藥品事故：廣西半宙制藥集團第三制藥廠生

產(chǎn)的“梅花K黃柏膠囊”非法攙入過期的四環(huán)素，致湖南株洲中毒58人；安徽華源生物藥業(yè)有限公司未按批準的生產(chǎn)工藝進行生產(chǎn)，生產(chǎn)記錄不完整，從而導致欣弗（克林霉素膦酸酯葡萄糖注射液）集中出現(xiàn)患者過敏性休克、肝腎功能損害等不良反應80多例，死亡9例；齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”因使用了強毒的工業(yè)溶劑二甘醇原料，導致多名患者腎衰竭等。假藥劣藥給國家造成了不可估量的損失，也給患者與家人帶來無盡的痛苦，最終生產(chǎn)廠家受到了法律的嚴厲制裁。實踐證明，在教學中恰當?shù)剡\用案例教學法能使課堂教學收到事半功倍的效果。

考核方式。

為避免“高分低能”現(xiàn)象，筆者對考核方式和成績評定進行改革。期末總評成績包括2部分：一是平時成績，占30% ,根據(jù)學生實驗課表現(xiàn)及實驗報告、討論分析的情況作出綜合評定。二是期末考試成績，占70%。在理論課試卷設計上，著重主觀題的分量，著重考查基礎知識、基本理論掌握情況和學生知識面。這樣，試卷不再是成績的最終結(jié)果，學生學習積極性得以保持，既保證了學生理論知識的學習又真正提高了學生的實踐技能，避免了平時不學習、考前突擊現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，藥物分析課的教學探討是一項系統(tǒng)工程，既涉及教育思想及觀念的轉(zhuǎn)變，又涉及教學管理體制的變革；既涉及更新課程內(nèi)容和教學方法，又涉及平衡傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。筆者希望通過與同仁們的不斷探討，達到共同提高教學效果的目的。

參考文獻：

[ 1 ] 劉文英。藥物分析[M ].6版。北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.[ 2 ] 李 蕾。高職實踐教學改革的探索[ J ].中國科技信息，2006,17（1）: 109-110.[ 3 ] 曲 斌，韓 旭，許有威，等。研究性學習的藥物分析實驗課程教學改革與實踐[ J ].大連醫(yī)科大學學報，2006, 28（4）: 350-351

第二篇：高職高專藥學專業(yè)藥物分析課程的教學探討

高職高專藥學專業(yè)藥物分析課程的教學探討

正文：

[摘要] 藥物分析是藥學專業(yè)中理論性和實踐性都很強的一門課程。筆者結(jié)合高職高專類院校的實際情況，對近幾年的教學實踐加以總結(jié)，從藥物分析的理論教學內(nèi)容、教學方式、實訓教學內(nèi)容和考核方式四個方面進行討論，以培養(yǎng)原上草論文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出符合高職高專教育要求的高級技術(shù)人才。醫(yī)學論文

[關(guān)鍵詞]教學探討；藥物分析；高職高專；藥學專業(yè)；藥物分析課程；教學方式；教育；生物化學；物理化學；學習水平；提高；素質(zhì)教育；培養(yǎng)；面向基層；高級技術(shù)人才；考核方式；提高教學效果；實驗技能；動手能力

《藥物分析》作為藥學專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學生具備強烈的藥品全面質(zhì)量控制的觀念及相應的知識技能，能夠勝任藥品研究、生產(chǎn)、供應 和監(jiān)督管理過程中的分析檢驗工作，并具有解決藥品質(zhì)量問題的基本思路和能力[ 1 ] ,是一門研究藥品及其制劑的組成、理化性質(zhì)、真?zhèn)舞b別、純度檢查及其有效成分的含量測定等內(nèi)容的學科。

其主要運用化學、物理化學或生物化學的方法和技術(shù)研究化學結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量 控制方法以及有代表性的中藥制劑和生化藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法。學習過程中學生大多難以把握藥物分析原上 草論文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出的特點和規(guī)律，無法提高學習水平，有的甚至難以入門。

如何幫助他們消除這些障礙，全面提高藥物分析的學習水平和教學質(zhì)量，是值得教師認真研討的問題，筆者結(jié)合自身教學實踐，對藥物分析教學進行了一系列探索和改進，現(xiàn)將體會報道如下。

[關(guān)鍵詞]教學探討；藥物分析；高職高專；藥學專業(yè)；藥物分析課程；教學方式；教育；生物化學；物理化學；學習水平；提高；素質(zhì)教育；培養(yǎng)；面向基層；高級技術(shù)人才；考核方式；提高教學效果；實驗技能；動手能力

NO1：理論教學內(nèi)容。

高等職業(yè)技術(shù)教育的主要任務是培養(yǎng)面向基層的高級技術(shù)人才[ 2 ]。學生應在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

在此目的指導下筆者根據(jù)學生專業(yè)的特點、接受能力，選擇難易適中、先進實用的教學內(nèi)容來保證良好的教學效 果，在授課時以分析化學的各類方法為主原上草 論文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出線，在介紹各種常用分析方法的基本原理、操作、測定條件等知識的基礎上，選擇一些簡單的、學生較為熟悉的藥物供學生討論。

并在教學過程中圍繞全面提高藥品質(zhì)量的主題，抓住藥品質(zhì)量控制的鑒別、檢查、含量測定三方面的基本規(guī)律，緊扣各類藥物結(jié)構(gòu)的特點與分析方法之間關(guān)系，突出剖析具有特性的方法，尤其重視同一分析方法在不同類型藥物分析中的異同點比較。醫(yī)學類核心期刊此外筆者還結(jié)合國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應試指南，把藥典知識、藥品全面質(zhì)量控制、藥品管理、藥品質(zhì)量標準以及 藥品檢驗工作的基本程序等方面的內(nèi)容也作為講授的重要內(nèi)容，使學生盡可能多地了解一些藥物及藥物質(zhì)量管理有關(guān)的原上 草 論文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出知識，在課堂和實訓中取得了較好的效果。

“授之于魚不如授之于漁”。在具體地講授過程中，藥物分析教材中各類藥物基本上是以化學結(jié)構(gòu)進行分類的，所以筆者在教學時緊緊抓住“結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-檢驗（即鑒別、檢查、含量測定）”這條主線，并結(jié)合藥物化學、分析化學等相關(guān)課程的知識，引導學生從剖析藥物結(jié)構(gòu)入手，分析其相應的理化性質(zhì)，介紹所采用的分析方法。在傳授學生知識的同 時，也教會學生怎樣學習這門課程。

[關(guān)鍵詞]教學探討；藥物分析；高職高專；藥學專業(yè)；藥物分析課程；教學方式；

教育；生物化學；物理化學；學習水平；提高；素質(zhì)教育；培養(yǎng)；面向基層；高級技術(shù)人才；考核方式；提高教學效果；實驗技能；動手能力

NO2：實訓教學內(nèi)容。

實驗教學是高等醫(yī)藥院校最基本的教學形式之一，對培養(yǎng)學生科學的思維方法、創(chuàng)新的意識與能力，全面推進素質(zhì)教育有著重要的作用[ 3 ]。

高職高專教育中，實訓課所占比例較大，這就要原上 草論文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出求在學生掌握理論知識的同時，還要提高實驗技能和動手能力。

為拓寬學生知識面，筆者對藥物分析實驗內(nèi)容進行改革。

首先，筆者設計一些基本技能實驗對學生進行基本技能、基本方法以及基本儀器設備的訓練與應用，培養(yǎng)學生動手能力。研究生如何發(fā)表論文

例如通過對鹽酸普魯卡因、葡萄糖及其注射液等一些不同類型的藥物原料或制劑的性狀觀測、真?zhèn)舞b別及純度檢查 實驗，使學生 能夠熟悉并掌握藥物分析中常用的性狀觀測設備及性狀描述術(shù)語，了解并掌握藥品真?zhèn)舞b別的物理和化原上草 論 文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出學方法，熟悉藥物純度檢查的常規(guī)項目及限量的計算，并能熟練規(guī)范地進行檢查操作。其二，筆者還增加了綜合性實驗，主要使學生應用所學知識進行藥品質(zhì)量控制，培養(yǎng)學生分析、思維能力。實驗內(nèi)容主要綜合藥物分析及其相關(guān)學科知識，對實驗中出現(xiàn)的問題要求學生進行總結(jié)、分析。

如通過對原 上 草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)牛黃解毒片及阿司匹林腸溶片等制劑的質(zhì)量全檢驗實驗，學生能熟悉并掌握藥物分析檢驗工作的程序、項目和過程，為其獨立進行藥品質(zhì)量的檢驗、藥品質(zhì)量標準的研究和制定等工作積累技能。

另外，筆者根據(jù)藥物分析方法學的要求以及藥物分析在實際工作總的發(fā)展趨勢，安排的七次學生實驗涵蓋了旋光法、薄層色譜法、容量分析法、紫外-可見分原上 草論文網(wǎng)代寫代發(fā)醫(yī)學論文出光光度法和高效液相色譜法等常用藥物質(zhì)量控制方法，最大限度地利原上草 論文 網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)用筆者的最大教學資源來使學生真正掌握實際工作中將會用到的操作，提高動手能力。

[關(guān)鍵詞]教學探討；藥物分析；高職高專；藥學專業(yè)；藥物分析課程；教學方式；教育；生物化學；物理化學；學習水平；提高；素質(zhì)教育；培養(yǎng)；面向基層；高級技術(shù)人才；考核方式；提高教學效果；實驗技能；動手能力

NO3：教學方式。

藥物分析課程是一門理論緊密結(jié)合實踐，操作性、應用性強的學科，學生普遍反映比較難學。學科的特點決定了在教學中注意利用多媒體教學方式，把傳統(tǒng)教學中難以表達、難以理解的抽象內(nèi)容、復雜的變化過程、嚴格的技術(shù)動作原上 草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)、細微的結(jié)構(gòu)等，通過動畫模擬、局部放大、過程反復演示等手段予以解決，不但在教學中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學生的學習興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學效率和質(zhì)量。

另外，在學生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎上，筆者根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容的要求，運用具體生動的典型案例，將學生帶入特定事件的現(xiàn)場進 行案例分析，引導學生參與分析、討原上 草論 文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)論、表達等活動，通過學生的獨立思考或集體協(xié)作，讓學生在具體的問題環(huán)境中，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力。例如：結(jié)合目前假藥劣藥給人民群眾健康造成重大損害并受到法律追究的實例，近年來接二連三出現(xiàn)的嚴重藥品事 故：廣西半原 上草 論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)宙制藥集團第三制藥廠生產(chǎn)的“梅花K黃柏膠囊”非法攙入過期的四環(huán)素，致湖南株洲中毒58人；安徽華源生物藥業(yè)有限公司未按批準的 生產(chǎn)工原上 草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)藝進行生產(chǎn)，生產(chǎn)記

錄不完整，從而導致欣弗（克林霉素膦酸酯葡萄糖注射液）集中出現(xiàn)患者過敏性休克、肝腎功能損害等不良反應80 多例，死亡9例；齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”因使用了強毒的工業(yè)溶劑二甘醇原料，導致多名患者腎衰竭等。

假藥劣藥給國家造成了不可估量的損失原 上草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)，也給患者與家人帶來無盡的痛苦，最終生產(chǎn)廠家受到了法律的嚴厲制裁。

實踐證明，在教學中恰當?shù)剡\用案例教學法能使課堂教學收到事半功倍的效果。

[關(guān)鍵詞]教學探討；藥物分析；高職高專；藥學專業(yè)；藥物分析課程；教學方式；教育；生物化學；物理化學；學習水平；提高；素質(zhì)教育；培養(yǎng)；面向基層；高級技術(shù)人才；考核方式；提高教學效果；實驗技能；動手能力

NO4：考核方式。

為避免“高分低能”現(xiàn)象，筆者對考核方式和成績評定進行改革。期末總評成績包括2部分：一是平時成績，占30% ,根據(jù)學生實驗課表現(xiàn)及實驗報告、討論分析的原上 草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)情況作出綜合評定。

二是期末考試成績，占70%。在理論課試卷設計上，著重主觀題的分量，著重考查基礎知識、基本理論掌握情況和學生知原。上草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)識面。

這樣，試卷不再是成績的最終結(jié)果，學生學習積極性得以保持，既保證了學生理論知識的學習又真正提高了學生的實踐技能，避免了原上，草論文網(wǎng)醫(yī)學論文代寫代發(fā)平時不學習、考前突擊現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，藥物分析課的教學探討是一項系統(tǒng)工程，既涉及教育思想及觀念的轉(zhuǎn)變，又涉及教學管理體制的變革；既涉及更新課程內(nèi)容和教學方法，又涉及平衡傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

筆者希望通過與同仁們的不斷探討，達到共同提高教學效果的目的。

[關(guān)鍵詞]教學探討；藥物分析；高職高專；藥學專業(yè)；藥物分析課程；教學方式；教育；生物化學；物理化學；學習水平；提高；素質(zhì)教育；培養(yǎng)；面向基層；高級技術(shù)人才；考核方式；提高教學效果；實驗技能；動手能力

參考文獻：

a、曲 斌，韓 旭，許有威，等。研究性學習的藥物分析實驗課程教學改革與實踐[ J ].大連醫(yī)科大學學報，2006, 28（4）: 350-351

b、劉文英。藥物分析[M ].6版。北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.c、李 蕾。高職實踐教學改革的探索[ J ].中國科技信息，2006,17（1）: 109-110

第三篇：藥學專業(yè)《藥物分析》復習提綱

《藥物分析》復習提綱

一、單項選則題《中國藥典》具有（）性法律約束力

A 全世界B 全國C 全省D 全市E 地方下列不屬于物理常數(shù)的是（）。

A.折光率B.比旋度C.旋光度D.黏度E熔點中國藥典（1995年版）中規(guī)定的一般雜質(zhì)檢查中不包括的項目是()

A硫酸鹽檢查B氯化物檢查C溶出度檢查

D重金屬檢查E砷鹽檢查臨床所用藥物的純度與化學品及試劑純度的主要區(qū)別是（）

A所含雜質(zhì)的生理效應不同B所含有效成分的量不同

C所含雜質(zhì)的絕對量不同D化學性質(zhì)及化學反應速度不同

E所含有效成分的生理效應不同檢查某藥物中的砷鹽，取標準砷溶液2ml（每1ml相當于1?g的As）制備標準砷斑，砷鹽限量為0.0001％，應取供試品的量為（）

A 0.20gB 2.0gC 0.020gD 1.0gE0.10g藥物中氯化物雜質(zhì)檢查，是使該雜質(zhì)在酸性溶液中與硝酸銀作用生成氯化物渾濁，所用的稀酸是（）

A 硫酸B 硝酸C醋酸D 鹽酸E磷酸中國藥典（2000年版）規(guī)定，檢查氯化物雜質(zhì)時，一般取用標準氯化鈉溶液（10μgCl－/ml）5～8ml的原因是（）

A.使檢查反應完全B.藥物中含氯化物的量均在此范圍

C.加速反應D.所產(chǎn)生的濁度梯度明顯

E.避免干擾若要進行高錳酸鉀中氯化物的檢查，最佳方法是（）

A.加入一定量氯仿提取后測定B.氧瓶燃燒

C.倍量法D.加入一定量乙醇

E.以上都不對藥物中硫酸鹽檢查時，所用的標準對照液是（）

A.標準氯化鋇B.標準醋酸鉛溶液

C.標準硝酸銀溶液D.標準硫酸鉀溶液

E.以上都不對中國藥典（2000年版）規(guī)定鐵鹽的檢查方法為（）

A.硫氰酸鹽法B.巰基醋酸法

C.普魯士藍法D 鄰二氮菲法

E.水楊酸顯色法中國藥典收載的鐵鹽檢查，主要是檢查（）

A.FeB.Fe2+C.Fe3+D.Fe2+和Fe3+E.以上都不對重金屬檢查中，加入硫代乙酰胺時溶液控制最佳的pH值是（）

A.1.5B.3.5C.7.5D.9.5E.11.513 微孔濾膜法是用來檢查（）

A.氯化物B.砷鹽C.重金屬D.硫化物E.氰化物Ag—DDC法檢查砷鹽的原理為：砷化氫與Ag—DDC吡啶作用，生成的物質(zhì)是（）

A.砷斑B.銻斑C.膠態(tài)砷D.三氧化二砷E.膠態(tài)銀熾灼殘渣檢查法一般加熱恒重的溫度為（）

A.500～600℃B.600～700℃C.700～800℃

D.800～1000℃E.1000～1200℃鑒別水楊酸及其鹽類，最常用的試液是（）

A.碘化鉀B.碘化汞鉀C.三氯化鐵

D.硫酸亞鐵E.亞鐵氰化鉀苯甲酸鈉的含量測定，中國藥典（1995年版）采用雙相滴定法，其所用的溶劑體系為（）

A.水—乙醇B.水—冰醋酸C.水—氯仿D.水—乙醚 E.水—丙酮雙相滴定法可適用的藥物為（）

A.阿司匹林B.對乙酰氨基酚C.水楊酸D.苯甲酸 E.苯甲酸鈉阿司匹林中含量最高的雜質(zhì)為（）

A.乙酰水楊酸酐B.乙酰水楊酸水楊酸C.水楊酸

D.水楊酰水楊酸E.以上都不對下列藥物中不能用亞硝酸鈉滴定法測定含量者（）

A.乙酰水楊酸B.對氨基水楊酸鈉C.對乙酰氨基酚

D.普魯卡因E.苯佐卡因亞硝酸鈉滴定法中，加KBr的作用是（）

A.添加Br-B.生成NO+·Br-C．生成HBrD.生成Br2E.抑制反應進行中國藥典（1990年版）所收載的亞硝酸鈉滴定法中指示終點的方法為（）

A.電位法B.永停法C.外指示劑法

D.內(nèi)指示劑法E.自身指示劑法鹽酸異丙腎上腺素的檢查項目是（）

A.有關(guān)物質(zhì)B.二苯酮C.鹽酸D.醛

E.酮體巴比妥類藥物不具有的特性為（）

A.弱堿性B.弱酸性C.易與重金屬離子絡合D.易水解 E.具有紫外特征吸收硫噴妥鈉與銅鹽的鑒別反應生成物為（）

A.紫色B.綠色C.蘭色D.黃色E.紫堇色巴比妥類藥物在吡啶溶液中與銅吡啶試液作用，生成配位化合物，顯綠色的藥物是（）

A.苯巴比妥B.異戊巴比妥C.司可巴比妥

D.巴比妥E.硫噴妥鈉凡取代基中含有雙鍵的巴比妥類藥物，如司可巴比妥鈉，中國藥典（1990年版）采用的方法是（）

A.酸量法B.堿量法C.銀量法D.溴量法

E.比色法.于Na2CO3溶液中加AgNO3試液，開始生成白色沉淀經(jīng)振搖即溶解，繼續(xù)加AgNO3試液，生成的沉淀則不再溶解，該藥物應是（）

A.鹽酸可待因B.咖啡因C.新霉素

D.維生素CE.異戊巴比妥Kober反應法適用于哪一藥物的含量測定（）

A.黃體酮B.雌二醇C.甲基睪丸素D.甲基炔諾酮

E.氫化可的松四氮唑比色法可用于下列哪個藥物的含量測定（）

A.可的松B.睪丸素C.雌二醇D.炔雌醇

E.黃體酮

各國藥典對甾體激素類藥物常用HPLC或GC法測定其含量，主要原因是（）

A.它們沒有特征紫外吸收，不能用紫外分光光度法

B.不能用滴定分析法進行測定

C.由于“其它甾體”的存在，色譜法可消除它們的干擾

D.色譜法比較簡單，精密度好

E.色譜法準確度優(yōu)于滴定分析法

四氮唑比色法是基于皮質(zhì)激素的（）

A.氧化性B.還原性C.酸性D.堿性

E.以上都不對

甾體激素類藥物的結(jié)構(gòu)中能和四氮唑鹽發(fā)生顯色反應的基團為（）

A.酚羥基B.活潑次甲基C.甲酮基D.C17-?-醇酮基 E.酮基

異煙肼比色法測定甾體激素類藥物時，藥物的呈色基團是（）

A.酮基B.酚羥基C.活潑次甲基D.炔基 E.甾體母核

維生素A的鑒別試驗為（）

A.三氯化鐵反應B.硫酸銻反應C.2,6-二氯靛酚反應

D.三氯化銻反應E.間二硝基苯的堿性乙醇液反應

能發(fā)生硫色素特征反應的藥物是（）

A.維生素AB.維生素B1C.維生素C

D.維生素EE.煙酸

測定維生素C注射液的含量時，在操作過程中要加入丙酮，這是為了（）

A.保持維生素C的穩(wěn)定B.增加維生素C的溶解度

C.使反應完全D.加快反應速度

E.消除注射液中抗氧劑的干擾

中國藥典測定維生素E含量的方法為（）

A.氣相色譜法B.高效液相色譜法C.碘量法

D.熒光分光光度法E.紫外分光光度法

下列哪個藥物會發(fā)生羥肟酸鐵反應（）

A.青霉素B.慶大霉素C.紅霉素D.鏈霉素 E.維生素C

中國藥典（1995年版）測定頭孢菌素類藥物的含量時，多數(shù)采用的方法是（）

A.微生物法B.碘量法C.汞量法

D.正相高效液相色譜法E.反相高效液相色譜法

?-內(nèi)酰胺類藥物可用碘量法測定含量，其理論根據(jù)是（）

A.樣品堿水解產(chǎn)物青霉噻唑酸可定量與碘反應

B.?-內(nèi)酰胺環(huán)不穩(wěn)定可定量被碘氧化

C.樣品酸水解產(chǎn)物青霉烯酸可定量與碘反應

D.樣品酸水解產(chǎn)物與咪唑類縮合后可定量與碘反應

E.以上都不對

四環(huán)素在酸性條件下的降解產(chǎn)物是（）

A.差向四環(huán)素B.脫水四環(huán)素C.異四環(huán)素

D.去甲四環(huán)素E.去甲氧四環(huán)素

中國藥典規(guī)定，凡檢查溶出度的制劑，可不再進行（）

A.崩解時限檢查B.主藥含量測定C.熱原試驗

D.含量均勻度檢查E.重（裝）量差異檢查

硫酸亞鐵原料的含量測定常用KMnO4法，硫酸亞鐵片的測定該選用（）

A.KMnO4法B.鈰量法C.重量法

D.重氮化法E.UV法

注射劑一般檢查項目沒有（）

A.崩解時限B.澄明度C.裝量限度D.熱原試驗 E.無菌試驗

維生素C注射液中抗氧劑亞硫酸鈉對碘量法有干擾，能排除其干擾的掩蔽劑是（）

A.硼酸B.草酸C．丙酮D.酒石酸E.丙醇B2 C3 C4 A5 B6 B7 D8 D9 D10 A11 D12 B13 C14 E15 C16 C17 D18 E19 C20 A21 B22 B23 E24 A25 B26 E27 D28 E29

B30 A31 C32 B33 D34 A35 D36 B37 E38 A39 A40 E41 A42 B43 A44 B45 A46 C

二、填空題

1.我國現(xiàn)行的藥品質(zhì)量標準為國家藥品標準，有和

2.中國藥典一般分為和五個部分。

3.藥物中的雜質(zhì)主要來自于兩個方面即和。

4.重金屬檢查法主要有?-內(nèi)酰胺類藥物不穩(wěn)定的原因主要是具有

四、問答題

1、砷鹽古蔡檢查法中加入酸性氯化亞錫及碘化鉀的作用是什么？醋酸鉛棉花的作用？

2、什么是雜質(zhì)限量？寫出其數(shù)學表達式。

3、取甲苯磺丁脲片（表示量0.5g）10片，精密稱定為5.9480g，研細，精密稱取片粉0.5996g，加中性乙醇25ml，微熱，使甲苯磺丁脲溶解，放冷至室溫，加酚酞指示液3滴，用氫氧化鈉溶液（0.1008mol/L）滴定至粉紅色，消耗18.47ml。每1ml氫氧化鈉滴定液（0.1 mol/L）相當于27.04mg的甲苯磺丁脲。中國藥典規(guī)定本品含甲苯磺丁脲應為表示量的95.0-105.0%，試計算本品的含量是否符合規(guī)定？

第四篇：藥物分析1教學大綱(藥學專業(yè)2010級用)

藥物分析課教學大綱

（藥學專業(yè)2010級用）

一、課程基本信息

課程名稱：藥物分析Ⅰ（Pharmaceutical Analysis Ⅰ）課程號（代碼）：505039035 課程類別：專業(yè)課

學時：56學時

學分：3.5學分

二、教材

名稱：藥物分析（第7版）

主編：杭太俊

出版社：人民衛(wèi)生出版社

出版時間：2011年8月

三、內(nèi)容及要求

緒 論

〔內(nèi)容〕

藥物分析的性質(zhì)和任務； 藥品質(zhì)量與管理規(guī)范； 藥物分析學的發(fā)展； 藥物分析課程的學習要求?！惨蟆?/p>

1.了解藥物分析學的性質(zhì)和任務。2.熟悉我國藥品質(zhì)量的管理規(guī)范。3.了解ICH及其技術(shù)要求。4.了解藥物分析學的發(fā)展趨勢?！步虒W方式及時間〕 講授 1學時

第一章 藥品質(zhì)量研究的內(nèi)容與藥典概況

〔內(nèi)容〕

藥品質(zhì)量標準及其主要內(nèi)容； 藥品質(zhì)量研究的主要內(nèi)容； 藥品質(zhì)量標準的分類； 《中國藥典》的內(nèi)容與進展； 主要外國藥典簡介；

藥品檢驗工作的機構(gòu)和基本程序?！惨蟆?/p>

1.掌握藥品質(zhì)量標準的定義及其主要內(nèi)容。

2.掌握《中國藥典》的基本結(jié)構(gòu)，掌握《中國藥典》凡例、正文、附錄的主要內(nèi)容。3.熟悉美國藥典、英國藥典、歐洲藥典和日本藥局方和國際藥典的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。4.熟悉藥品質(zhì)量研究的主要內(nèi)容。

5.了解藥品檢驗工作的機構(gòu)、基本程序和有關(guān)要求。〔教學方式及時間〕 講授 5學時

第二章 藥物的鑒別試驗

〔內(nèi)容〕

藥物鑒別試驗的項目； 藥物鑒別試驗的方法； 藥物鑒別試驗的條件?！惨蟆?/p>

1．熟悉藥物鑒別試驗的項目。

2．掌握常見官能團一般鑒別試驗的原理和方法。3．掌握常用的藥物鑒別方法。4．了解藥物鑒別試驗的條件?！步虒W方式及時間〕講授 3學時

第三章 藥物的雜質(zhì)檢查

〔內(nèi)容〕

藥物純度的概念； 藥物中雜質(zhì)的來源和分類； 藥物中雜質(zhì)的限量； 藥物中雜質(zhì)的檢查方法；

藥物中一般雜質(zhì)的檢查項目和方法； 藥物中特殊雜質(zhì)的檢查和鑒定方法。〔要求〕

1．熟悉藥物純度的概念，熟悉藥物中雜質(zhì)的來源和分類。2．掌握藥物中雜質(zhì)檢查的要求，雜質(zhì)限量的概念及其計算。3．掌握藥物中雜質(zhì)的檢查的方法。4．掌握藥物中一般雜質(zhì)檢查的原理和方法。5．熟悉特殊雜質(zhì)的檢查與鑒定方法?！步虒W方式及時間〕 講授 9學時

第四章 藥物的含量測定方法與驗證

〔內(nèi)容〕

定量分析方法的分類與特點； 樣品分析的前處理方法； 藥品質(zhì)量標準分析方法的驗證?！惨蟆?/p>

1．掌握容量法、光譜分析法、色譜分析法等藥物含量測定方法的基本方法、特點和有關(guān)要求。掌握色譜系統(tǒng)適用性試驗的主要內(nèi)容和有關(guān)要求。

2．掌握不經(jīng)有機破壞和經(jīng)有機破壞的樣品前處理方法。3．掌握藥品質(zhì)量標準分析方法驗證的指標和方法?！步虒W方式及時間〕 講授 8學時

第五章 體內(nèi)藥物分析

〔內(nèi)容〕

常用體內(nèi)樣品的制備與貯藏；

體內(nèi)樣品分析的前處理；

體內(nèi)樣品分析方法與方法驗證。〔要求〕

1.了解常用體內(nèi)樣品的制備與貯藏方法。2.熟悉體內(nèi)樣品分析的前處理方法。3.熟悉體內(nèi)樣品分析方法的建立與驗證。〔教學方式及時間〕 自學

第六章 芳酸類非甾體抗炎藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型芳酸類非甾體抗炎藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 芳酸類非甾體抗炎藥物的鑒別試驗；

芳酸類非甾體抗炎藥物的特殊雜質(zhì)及其檢查方法； 芳酸類非甾體抗炎藥物的含量測定方法。〔要求〕

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.熟悉本類藥物的鑒別方法。

3.掌握阿司匹林、雙水楊酸酯、甲酚那酸、二氟尼柳、萘普生及對乙酰氨基酚等藥物中特殊雜質(zhì)的檢查方法。

4.掌握本類藥物含量測定的酸堿滴定法、紫外分光光度法和高效液相色譜法?！步虒W方式及時間〕 講授 4學時

第七章 苯乙胺類擬腎上腺素藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型苯乙胺類擬腎上腺素藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 苯乙胺類擬腎上腺素藥物的鑒別試驗；

苯乙胺類擬腎上腺素藥物的特殊雜質(zhì)及其檢查方法； 苯乙胺類擬腎上腺素藥物的含量測定方法?！惨蟆?/p>

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.熟悉本類藥物的鑒別方法。

3.掌握本類藥物中酮體、光學純度和有關(guān)物質(zhì)的檢查方法。

4.掌握本類藥物含量測定的非水溶液滴定法、溴量法、紫外分光光度法和高效液相色譜法。

〔教學方式及時間〕 講授 3學時

第八章 對氨基苯甲酸酯和酰苯胺類局麻藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型對氨基苯甲酸酯和酰苯胺類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 對氨基苯甲酸酯和酰苯胺類藥物的鑒別試驗；

對氨基苯甲酸酯和酰苯胺類藥物的特殊雜質(zhì)及其檢查方法； 對氨基苯甲酸酯和酰苯胺類藥物的含量測定方法?！惨蟆?/p>

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.熟悉本類藥物的鑒別方法。

3.掌握本類藥物的特殊雜質(zhì)和光學純度的檢查方法。

4.掌握本類藥物含量測定的亞硝酸鈉滴定法、非水溶液滴定法、紫外分光光度法和高效液相色譜法。

〔教學方式及時間〕 講授 2學時

第九章 二氫吡啶類鈣通道阻滯藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型二氫吡啶類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 二氫吡啶類藥物的鑒別試驗；

二氫吡啶類類藥物有關(guān)物質(zhì)的檢查方法； 二氫吡啶類藥物的含量測定方法?！惨蟆?/p>

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.熟悉本類藥物的鑒別方法。3.熟悉本類藥物有關(guān)物質(zhì)的檢查方法。

4.掌握本類藥物含量測定的鈰量法、紫外分光光度法和高效液相色譜法?！步虒W方式及時間〕 自學并完成作業(yè)。

第十章 巴比妥及苯并二氮雜卓類鎮(zhèn)靜催眠藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型巴比妥類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 巴比妥類藥物的鑒別試驗； 巴比妥類藥物的特殊雜質(zhì)檢查； 巴比妥類藥物的含量測定。

典型苯并二氮雜卓類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 苯并二氮雜卓類藥物的鑒別試驗； 苯并二氮雜卓類藥物的特殊雜質(zhì)檢查； 苯并二氮雜卓類藥物的含量測定?！惨蟆?/p>

1.了解巴比妥類藥物和苯并二氮雜卓類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.掌握巴比妥類藥物和苯并二氮雜卓類藥物的鑒別方法。3.熟悉巴比妥類和苯并二氮雜卓類藥物特殊雜質(zhì)的檢查方法。

4.掌握巴比妥類藥物含量測定的銀量法，熟悉巴比妥類藥物含量測定的溴量法、酸堿滴定法、紫外分光光度法和高效液相色譜法。

掌握苯并二氮雜卓類藥物含量測定的非水溶液滴定法，熟悉苯并二氮雜卓類藥物含量測定的紫外分光光度法和高效液相色譜法。〔教學方式及時間〕自學并完成作業(yè)。

第十一章 吩噻嗪類抗精神病藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型吩噻嗪類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 吩噻嗪類藥物的鑒別試驗；

吩噻嗪類類藥物有關(guān)物質(zhì)的檢查方法； 吩噻嗪類藥物的含量測定方法?！惨蟆?/p>

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.熟悉本類藥物的鑒別方法。3.熟悉本類藥物有關(guān)物質(zhì)的檢查方法。

4.掌握本類藥物含量測定的酸堿滴定法、紫外分光光度法和高效液相色譜法?！步虒W方式及時間〕講授 3學時

第十二章 喹啉與青蒿素類抗瘧藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型喹啉類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 喹啉類藥物的鑒別試驗； 喹啉類藥物的純度檢查； 喹啉類藥物的含量測定。典型青蒿素類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 青蒿素類藥物的鑒別試驗； 青蒿素類藥物的純度檢查； 青蒿素類藥物的含量測定?！惨蟆?/p>

1.了解喹啉類藥物和青蒿素類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.熟悉喹啉類藥物和青蒿素類藥物的鑒別方法。3.熟悉喹啉類藥物和青蒿素類藥物特殊雜質(zhì)的檢查方法。

4.掌握喹啉類藥物含量測定的非水溶液滴定法、紫外分光光度法和提取酸堿滴定法。

掌握青蒿素類藥物含量測定的紫外分光光度法和高效液相色譜法?！步虒W方式及時間〕自學并完成作業(yè)

第十三章 莨菪烷類抗膽堿藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型莨菪烷類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 莨菪烷類藥物的鑒別試驗；

莨菪烷類類藥物特殊雜質(zhì)的檢查方法； 莨菪烷類藥物的含量測定方法?！惨蟆?/p>

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)。2.熟悉本類藥物的鑒別方法。3.熟悉本類藥物特殊雜質(zhì)的檢查方法。

4.掌握本類藥物含量測定的酸性染料比色法、非水溶液滴定法和高效液相色譜法?！步虒W方式及時間〕講授 2學時

第十四章 維生素類藥物的分析

〔內(nèi)容〕

維生素A的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，維生素A的鑒別試驗和含量測定方法； 維生素B1的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，維生素B1的鑒別試驗和含量測定方法； 維生素C的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，維生素C的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法； 維生素D的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，維生素D的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法； 維生素E的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，維生素E的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法； 復方制劑中多種維生素的分析。〔要求〕

1.了解本類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

2.熟悉維生素A的鑒別試驗和含量測定方法。3.掌握維生素B1的鑒別試驗和含量測定方法。4.掌握維生素C的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法。5.熟悉維生素D的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法。6.掌握維生素E的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法。7.熟悉復方制劑中多種維生素的分析方法?！步虒W方式及時間〕講授 5學時

第十五章 甾體激素類藥物的分析

〔內(nèi)容〕

甾體激素類藥物的分類和結(jié)構(gòu)特征； 甾體激素類藥物的鑒別試驗； 甾體激素類藥物的特殊雜質(zhì)檢查方法； 甾體激素類藥物的含量測定方法。〔要求〕

1．了解本類藥物的分類和結(jié)構(gòu)特征。2．掌握本類藥物的鑒別方法。3．掌握本類藥物的特殊雜質(zhì)檢查方法。

4．掌握本類藥物的含量測定的高效液相色譜法、紫外分光光度方法和比色法。〔教學方式及時間〕自學并完成作業(yè)

第十六章 抗生素類藥物的分析

〔內(nèi)容〕

抗生素類藥物質(zhì)量控制的特點；

β-內(nèi)酰胺類抗生素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，β-內(nèi)酰胺類抗生素的鑒別、特殊雜質(zhì)檢查和含量測定方法；

氨基糖苷類抗生素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，氨基糖苷類抗生素的鑒別、檢查和含量測定方法； 四環(huán)素類抗生素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，四環(huán)素類抗生素的鑒別、檢查和含量測定方法； 抗生素類藥物中高分子雜質(zhì)的檢查?！惨蟆?/p>

1.熟悉抗生素類藥物分析的特點。

2.了解β-內(nèi)酰胺類抗生素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，熟悉β-內(nèi)酰胺類抗生素的鑒別方法，掌握β-內(nèi)酰胺類抗生素的特殊雜質(zhì)檢查和含量測定方法。

3.了解氨基糖苷類抗生素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，掌握氨基糖苷類抗生素的鑒別方法，熟悉氨基糖苷類抗生素的有關(guān)物質(zhì)檢查和組分分析方法，熟悉氨基糖苷類抗生素的含量測定方法。

4.了解四環(huán)素類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，熟悉四環(huán)素類藥物的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法。

〔教學方式及時間〕 講授 5學時

第十七章 合成抗菌藥物的分析

〔內(nèi)容〕

典型喹諾酮類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 喹諾酮類藥物的鑒別試驗； 喹諾酮類藥物的特殊雜質(zhì)檢查方法； 喹諾酮類藥物的含量測定方法。典型磺胺類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)； 磺胺類藥物的鑒別試驗； 磺胺類藥物的特殊雜質(zhì)檢查方法； 磺胺類藥物的含量測定方法?！惨蟆?/p>

1.了解喹諾酮類藥物和磺胺類藥物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.熟悉喹諾酮類藥物和磺胺類藥物的鑒別方法。3.掌握喹諾酮類藥物和磺胺類藥物特殊雜質(zhì)的檢查方法。

4.掌握喹諾酮類藥物含量測定的非水溶液滴定法、紫外分光光度法和高效液相色譜法。掌握磺胺類藥物含量測定的永停滴定法、高效液相色譜法和非水溶液滴定法?！步虒W方式及時間〕自學并完成作業(yè)

第十八章 藥物制劑分析概論

〔內(nèi)容〕

藥物制劑分析的特點； 片劑的分析； 注射劑的分析； 復方制劑的分析?！惨蟆?/p>

1.熟悉制劑分析的特點。

2.熟悉片劑劑型檢查的項目和方法，熟悉片劑含量測定的干擾和排除方法。

3.熟悉注射劑劑型檢查和安全性檢查的項目和方法，熟悉注射劑含量測定的干擾及排除方法。

4.了解復方制劑分析的特點，熟悉典型復方制劑的分析方法。〔教學方式及時間〕 講授 4學時

第十九章 中藥及其制劑分析概論

〔內(nèi)容〕

中藥及其制劑分析的特點；

中藥及其制劑的鑒別方法；

中藥及其制劑的檢查項目和方法； 中藥及其制劑中成分的含量測定方法； 中藥及其制劑指紋圖譜的測定方法?！惨蟆?/p>

1.熟悉中藥制劑分析的特點。2.熟悉中藥及其制劑的鑒別方法。3.熟悉中藥及其制劑的檢查項目和方法。2.熟悉中藥及其制劑中待測成分的含量測定方法。3.了解中藥及其制劑指紋圖譜的測定方法。〔教學方式及時間〕 自學

第二十章 生物制品分析概論

〔內(nèi)容〕

生物制品的分類； 生物制品的質(zhì)量要求； 鑒別試驗；

生物制品的檢查內(nèi)容； 生物制品質(zhì)量控制實例?！惨蟆?/p>

1．了解生物制品的定義、分類和特點。2．了解生物制品的鑒別和檢查內(nèi)容。〔教學方式及時間〕講授 2學時

第二十一章 藥品質(zhì)量控制中現(xiàn)代分析方法的進展

〔內(nèi)容〕

毛細管電泳及其應用； 超高效液相色譜及其應用； 手性HPLC技術(shù)及其應用； GC-MS技術(shù)及其應用； LC-MS技術(shù)及其應用；

液相色譜-核磁共振聯(lián)用技術(shù)及其應用?！惨蟆?/p>

1.了解毛細管電泳的基本原理及其應用。2.了解超高效液相色譜的基本原理及其應。3.了解手性HPLC技術(shù)的基本原理及其應用。4.了解GC-MS技術(shù)及其應用。5.了解LC-MS技術(shù)及其應用。

6.了解液相色譜-核磁共振聯(lián)用技術(shù)及其應用?！步虒W方式及時間〕 自學

第五篇：藥學專業(yè)論文

合并用藥引起的毒副作用

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摘要：臨床醫(yī)師沒有做到以當代藥物和疾病的系統(tǒng)知識與理論為基礎，安全、有效、經(jīng)濟及適當?shù)氖褂盟幬?，導致病人腦出血死亡。

結(jié)合案例淺談一下診斷藥物不良反應的主要證據(jù)與依法用藥問題。

關(guān)鍵詞：謹慎聯(lián)合用藥、謹慎考慮藥物、中草藥、相互作用等問題。

案例：王某2009年9月，因尿毒癥維持性血液透析、發(fā)熱到某地市級醫(yī)院住院治療，病情并不疑難，并不是不具有可救治性。期間送醫(yī)囑服用了自己帶的藥，病情好轉(zhuǎn)，癥狀改善。然后醫(yī)方以糖尿病患者患心腦血管疾病發(fā)生率高為由，認為需要采取抗凝溶栓治療，不但對目前在用抗凝劑肝素的情況聯(lián)合抗血小板藥且聯(lián)合連續(xù)使用生理鹽水，導致病人腦出血死亡。

1、處方是注冊執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師為某一患者預防或治療需要而開給藥局的有關(guān)制

備和發(fā)出藥劑的書面憑證,也是檢驗其技術(shù)水平的一個標志。

1．1醫(yī)藥科技事業(yè)在現(xiàn)今社會得到蓬勃發(fā)展,越來越多的藥物可提供臨床使用,如何安全合理地使用藥物受到人們的日益關(guān)注。處方管理辦法第十四條規(guī)定，醫(yī)師應當根據(jù)醫(yī)療、預防、保證需要，按照診療規(guī)范、藥品說明書中的藥品適應癥、作用、用法用量、禁忌不良反應和臨床醫(yī)改等開具處方。第四十一條規(guī)定：醫(yī)療機構(gòu)應當將本機構(gòu)基本用藥供應目錄內(nèi)同類藥品相關(guān)信息告知患者。第三十五條規(guī)定，藥師應當對處方用藥適宜性進行審核，比如處方用藥與臨床診斷的相符性，本案藥師在處方?jīng)]標明具體診斷的情況下擅自發(fā)藥是失職行為。

1．2再如是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌等問題都是應該審核的問題，本案藥物審核處方不考慮對目前在用抗凝抗血小板藥連用可使大出血增加60%以及用藥的主要危險是顱內(nèi)出血的問題同樣具失職行為。所以作為藥學專業(yè)的工作人員至少應該嚴格按照藥品說明書審核調(diào)劑處方，嚴格掌握功能主治和禁忌癥。按照處方管理辦法第三十一條規(guī)定負責處方的審核評估、核對、發(fā)藥以及安全用藥報導，對嚴格不合理用藥者用藥錯誤，應當拒絕調(diào)劑及時告知處方醫(yī)師并記錄按照有關(guān)規(guī)定報告。

2、診斷藥物不良反應（ADR）的主要依據(jù)，目前可概括為以下幾個方面：

2．1是否以對這種反應有結(jié)論性的報告，即是否在動物試驗臨床研究和應用已經(jīng)肯定

過的反應。為上述案例關(guān)于抗凝劑肝素與抗血小板藥聯(lián)用并聯(lián)合加重水鈉潴留的擴充血漿容量加重出血危險性，國家食品藥品監(jiān)督管理局以低分子肝素藥品說明書的形式依法肯定就是例證。

2．2這種不良條件是否發(fā)生在被告懷疑的藥物應用之后（時序性），既是認定藥性疾病用藥時間與發(fā)病時間應該有關(guān)聯(lián)性或時序性，也就是說明該依法介定證據(jù)與本案的關(guān)聯(lián)性，這是法定原則，本案的時序性是推翻醫(yī)療鑒定與基礎疾病相關(guān)藥物劑量升降試驗，相似藥物相當及應試驗，慎用規(guī)定可疑外因干擾反應，反應是否被任何直觀證據(jù)證實，都是思維應有的程序。

2．3按照群眾路線的原則，當然還應該有適合的ADR討論機制，把因果關(guān)系弄清楚就應進一步分析造成的不可避免的后果，或是屬于診斷不清或未能撐握藥物的藥理、藥學性的不合理用藥或者對現(xiàn)病史既往史、家庭社會史，各種檢查數(shù)據(jù)藥物治療情況和血藥濃度監(jiān)測這些病歷資料辯別客觀原因。才能算是符合醫(yī)療衛(wèi)生管理法律與醫(yī)學科學原理和專業(yè)知識的從實際出發(fā)的原則

2．4中藥不良反應分為副作用和毒性反應

副作用是在治療劑量下，伴隨藥物療效而發(fā)生的一些與治療目的無關(guān)的意外有害作用，服用人參不當，可引起燥熱上火，心律不齊，或發(fā)生“人參綜合征”；甘草藥性平和，調(diào)和諸藥，久服亦可影響脾胃氣機，有礙消化功能。毒性反應是指藥物引起的生理生化功能異常和病理改變，甚至危及生命的反應。目前已發(fā)現(xiàn)能夠致死的中藥達二十多種，如有毒性的專治類風濕性關(guān)節(jié)炎的雷公藤，驅(qū)蛔蟲的苦楝子，熄風止痙的蟾蜍等。還有一些藥物含有劇毒，如一些植物類藥，生半夏、馬錢子、生草烏、巴豆等，礦物類藥水銀、砒石、砒霜等，動物類藥斑蝥、蝎子、白花蛇等。

2．5毒性反應可表現(xiàn)在體內(nèi)各系統(tǒng)：2.5.1如消化系統(tǒng)表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、便血、黃疸等；神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)為眩暈、頭痛、驚厥、抽搐、呼吸抑制等2.5.2心血管系統(tǒng)表現(xiàn)為心悸、胸悶、心律不齊、心率增快或減慢；造血系統(tǒng)表現(xiàn)為粒細胞缺乏癥、溶血性貧血等；此外，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等均可因毒性反應而發(fā)生病變。過量和服藥時間太長，也容易出現(xiàn)毒副作用，川楝子內(nèi)服過量即可出現(xiàn)肝臟損害，精神失常，視力障礙，胃腸道反應，內(nèi)臟出血，血壓下降，呼吸循環(huán)衰竭，甚至死亡。即使常用中藥，如川芎、柴胡超量服用也可中毒。

2.5.3如川芎超量服用可導致劇烈頭痛、嘔吐；柴胡過量可致肝損害；水蛭常用劑量為1～3 g，中毒量為15～30 g，有報道用20 g中毒死亡；益母草是婦科良藥，常用量為10～30 g大劑量或單用60 g，若過量應用益母草就會影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起雙下肢突然不能活動、周身酸麻、胸悶、孕婦流產(chǎn)，嚴重者可至大汗虛脫、血壓下降。有資料報道，山豆根煎湯服用，用量在10 g以上絕大多數(shù)有中毒反應，有人統(tǒng)計占50%以上，故江蘇省1992年版《中藥飲片炮制規(guī)范》明確規(guī)定，一般用量以不超過9 g為宜。2.5.4 蘆薈一般用量為1～3 g，只做丸，散劑服用，不入湯劑，外用多研末用醋、酒調(diào)和。蘆薈的中毒劑量一般為9～15 g，中毒癥狀多在8～12 h內(nèi)出現(xiàn)，主要為胃腸道癥狀：惡心、嘔吐、劇烈腹痛、腹瀉、里急后重，甚至出現(xiàn)出血性胃炎等。因此，孕婦及脾胃虛寒者不宜服用。2.5.5甘草如果每天服用50 g以上，就可能會發(fā)生毒副作用，表現(xiàn)單眼和雙眼閃光性盲點和視力喪失，同時伴有頭痛、血壓升高；菊花常被當茶飲用，但菊花可引起嚴重過敏性結(jié)膜炎，特別是那些曾經(jīng)有過枯草熱性過敏性結(jié)膜炎病史的人需要特別注意，因為這種人服用菊花容易引起過敏性反應。

3、中藥的毒性分析

3.1 含生物堿類這是一類含氮的有機化合物，毒理作用主要是損害神經(jīng)系統(tǒng)。先興奮后抑制，直接影響心臟功能，繼發(fā)其它臟器的變性壞死。甚至可引起呼吸中樞中毒致呼吸麻痹窒息。

3.2如含烏頭堿的川烏、草烏、附子、天雄、雪上一枝蒿等；含雷公藤堿的雷公藤和昆明山海棠，含番木鱉堿的馬錢子，含莨菪堿的曼陀羅，含苦楝堿的苦楝子，含麻黃堿的麻黃等。

3.3 含苷類此類化合物中苷元具有毒性。大致分為4種，強心苷中的甾體苷類：能使心肌收縮力增強，小劑量有強心的作用，較大劑量或長時間使用可致心律失常，甚至猝死，如洋地黃、萬年青、八角楓等；含氰苷類：水解后析出氫氯酸等能損害并抑制呼吸中樞，重者可立即死亡，如白果所含銀杏酸和銀杏酚，苦杏仁、桃仁、瓜蒂等；含皂苷類：其毒性作用對局部有強烈的刺激作用，并能抑制呼吸、損害心臟、腎臟、尚有溶血作用，如黃藥子、木通、商陸；含黃酮苷：其毒性作用多是刺激胃腸道和對肝臟的損害，引起惡心嘔吐、黃疸等癥狀，如芫花、廣豆根等。

3.4 含毒蛋白類中毒反應多表現(xiàn)為劇烈嘔吐，嘔血、血尿、甚至驚厥、死亡，如望江南子、蒼耳子、麻子等。

3.5含萜及內(nèi)酯類具有強烈的刺激作用，內(nèi)服可刺激胃腸道，并可由門脈達肝臟，引起肝細胞損害。外用對皮膚有刺激作用，引起體溫變化，如艾葉、馬桑等。

3.6馬兜鈴酸所致腎損害，馬兜鈴酸（AA）是植物中被發(fā)現(xiàn)的第一個硝基化合物，是所有馬兜鈴科植物中的特征成分3.6.1。AA可分為馬兜鈴酸I（AAI）、馬兜鈴酸II（AAII）、馬兜鈴酸III（AAIII）3.6.2。馬兜鈴科的許多植物是常用中藥材，如：馬兜鈴、天仙蘑、關(guān)木通、廣防已、尋骨風、細辛等在方劑配伍中經(jīng)常使用。目前，已知這些藥材中含有的AA在體內(nèi)的主要代謝產(chǎn)物馬兜鈴內(nèi)酰胺（AL）對腎臟有損害作用，嚴重時可致不可逆性腎功能衰竭。

嚴格掌握用藥指征，避免濫用，遵從醫(yī)囑，是防止中藥毒副作用發(fā)生的重要措施，不要隨意增加劑量，延長療程，切不可認為“用藥時間長，保險系數(shù)就大?！辈灰粍┲兴幊詡€不停，要根據(jù)自己身體的變化定期調(diào)整處方用藥。如果藥方缺藥，不可隨便用其他藥物代替，也不能用“同名異物”藥。再者對存放時間較長的中藥應注意檢查是否有發(fā)霉、變質(zhì)現(xiàn)象。目前中成藥也有保質(zhì)期（一般為兩年），同時不要輕信江湖郎中。加強民眾對中藥不良反應的認識，提高自我保護意識。有些中藥在適宜的劑量或短時間服用，可能對人體無不良反應，但劑量過大，時間過長，就會產(chǎn)生毒副作用。

血的教訓使我們這些學習藥學的人真正懂得了合理用藥的確始終與合理治療伴行，這是藥學工作者永恒的話題，促進臨床科學用藥的核心是保障臨床治療中的安全用藥這句至理名言，否則不但不是一個好的藥學工作者甚至可能成為失職或為玩忽職守的罪犯。我即將走向生活，到大江大海波濤洶涌的社會中去陶冶，我奮斗的目標是“立志為民，健康眾生?！?主要參考資料：

[1] 處方管理辦法第十四條、第四十一條、第三十五條、第三十六條。

[2] ①楊夢波、黃正藥物不良反應與藥源性疾病的防治，華北醫(yī)學科學出版社.[3] 徐國均.生藥學［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，1987：6.[4] 曾美怡，李敏民，趙秀文.關(guān)于馬兜鈴酸類成分的毒副作用反應［J］.中藥新藥與臨床藥理，1995：6（2）：58.［5］ 徐國均.生藥學［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，1987：6.［6］ 曾美怡，李敏民，趙秀文.關(guān)于馬兜鈴酸類成分的毒副作用反應［J］.中藥新藥與臨床藥理，1995：6（2）：58.2013年5月13日定稿