第一篇：圖畫書主題篩選

一、愛的主題

父愛

1、《小熊和最好的爸爸》系列七本（(荷)亞歷克期?沃爾夫 圖，(荷)阿蘭德?丹

姆 文）（《世界上最好的爸爸》、《看世界》、《聚會(huì)》、《做游戲》、《我長大了》、《當(dāng)廚師》、《搬家》）/2007-11-01 /貴州人民出版社

2、《海馬先生》（美）卡爾 編繪，王林 譯 /2011-11-01 /明天出版社

3、《巴巴爸爸》（法）緹森，（法）泰勒 著，謝逢蓓 譯 /2010-01-01 /接力出版

社

4、《小熊比爾和大熊爸爸》（德）莫斯特 文，（德）朔貝爾 圖，寧宵

宵 譯 /2010-06-01 /南海出版社

5、《爸爸，我要月亮》（美）卡爾 編繪，林良 譯 /2013-11-01 /明天出版社

6、《一個(gè)不能沒有禮物的日子》陳致元 編繪 /2012-05-01 /河北少年兒童出版社

7、《你看起來好像很好吃》（日）宮西達(dá)也 著，楊文 譯 /2009-01-01 /２１世紀(jì)

出版社

8、《大猩猩》（英）布朗（Browne，A.）文圖，林良 譯 /2007-04-01 /河北教育

出版社

9、《我們的強(qiáng)強(qiáng)》（比）阿比爾 著，（比）迪烏特 繪，劉清彥 譯 /2010-12-01 /

河北教育出版社

10、《紅狐貍和小鴨子》（德）克里斯汀·杜達(dá) 文，（德）朱麗葉·佛瑞瑟 圖，賈如 譯 /2010-04-01 /湖北美術(shù)出版社

11、《火龍爸爸戒煙記》（英）克拉克（Clarke，J.）文，（英）科特（Cort，B.）

圖，金波 審譯 /2010-02-01 /外語教學(xué)與研究出版社

12、《世界上力氣最大的公雞》（韓）李浩柏 文，（韓）李義培 圖，孫淇

譯 /2010-11-01 /連環(huán)畫出版社

13、《我愛爸爸》（英）丹尼爾 豪沃思著，宋宏圖譯 /2014-03-01 /北京科學(xué)技

術(shù)出版社

14、《古納什小兔》系列全三冊(cè)（美）莫·威廉斯 文，阿甲 譯 /2012-07-01 /

新星出版社

15、《有些時(shí)候，我特別喜歡爸爸》（法）阿梅哈 著，（法）侯邦 繪，尉遲

秀 譯 /2013-06-01 /明天出版社

母愛

1、《逃家小兔》（美）赫德 繪；黃逎毓 譯 /2013-10-01 /明天出版社

2、《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]麥克?山姆布雷尼 著，[英]安妮塔?婕朗 繪 者，梅子涵 譯 /2013-07-01 /明天出版社

3、《跟屁熊，晚安、跟我做、你藏哪了》系列（全三冊(cè)）（英）愛德華茲 編

文，（英）溫特 繪，榆樹 譯 /2010-10-01 /中國電力出版社

4、小鴨黛西系列(全5冊(cè))（《黛西和月亮》、《黛西大聲叫》、《黛西和小怪

獸》、《黛 西孵蛋》、《黛西快過來》）（英）西蒙斯 編繪，曹敏等

譯 /2008-06-01 /接力出版社

5、《不要再笑了，裘裘 》（日）凱薩茲 文圖，汪芳 譯 /2007-09-01 /江蘇少

年兒童出版社

6、《一切因?yàn)橛心恪罚ㄓⅲ└トR德曼 著，（英）豪沃思 繪，張喆 譯 /2013-05-01 /

云南出版集團(tuán)公司 晨光出版社

7、《溫情的獅子》（日）柳瀨嵩 編繪，小魚兒 譯 /2006-05-01 /中國電力出版社

8、《一直愛你，永遠(yuǎn)愛你》（英）喬納森·艾米特 著，（英）豪沃思 繪，暖房子 譯 /2011-07-01 /新星出版社

9、《我和媽媽》（日）宮本忠夫 文圖，彭懿 譯 /2011-01-01 /連環(huán)畫出版社

10、《魔法親親》（美）潘恩 著，（英）哈波，（美）理克 繪，劉清彥 譯 /2008-08-01 /

明天出版社

11、《世界上最最溫馨的家》(德)安妮·默勒 文·圖，王乾坤 譯 /2010-11-01 /

南海出版社

12、《抱抱》（英）阿波羅 編繪，上誼編輯部 譯 /2009-03-01 /明天出版社

13、《抱抱我的小小鴨》（英）克萊爾·弗里德曼 著，（英）卡羅琳·培德勒

繪，孫艷敏 譯/2014-01-01 /現(xiàn)代教育出版社

14、《我討厭媽媽》（日）酒井駒子 編繪，彭懿 譯 /2010-01-01 /南海出版社

15、《小威利做家務(wù)》（德）芭芭拉?波曼/文?圖 曾璇/譯/湖北長江出版社

16、《幸福到了鼻子尖》、《我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你》（德）萊德爾 著，莎茵博格

繪，孔杰譯 /2007-12-01 /貴州人民出版社

17、《愿望樹》（奧地利）蘭達(dá)（Landa，N.）文，（英）門德斯（Mendez，S.）

圖，金波 審譯 /2010-02-01 /外語教學(xué)與研究出版社

長輩對(duì)晚輩之愛

《驢小弟變石頭》張劍鳴譯 [美] 威廉·史塔克繪/2013-07-01/明天出版社

晚輩對(duì)長輩的愛

1、《小老鼠忙碌的一天》戴安娜·亨德劉 文，蒲蒲蘭 譯 /2007-08-01 /２１

世紀(jì)出版社

2、《母親節(jié)的驚喜》（美）博丹（Berenstains，S），（美）博丹（Berenstain，J）原著；孫志芳 等譯/2008-09-01 /新疆青少年出版社

3、《會(huì)飛的抱抱》（美）和寧 著，（俄）哥巴契夫 繪，黃廼毓 譯 /2008-09-01 /

明天出版社

4、《特別的禮物》（英）利森 著，（英）艾利斯 繪，思銘 譯/2008-3-1/中

國電力出版社

5、《我愛爺爺》（英）吉利安·哈克 著，（英）丹尼爾·豪沃斯 繪，楊陽

譯 /2010-12-01 /湖北美術(shù)出版社

6、《我愛媽媽》（英）吉利安·哈克 著，（英）克里斯蒂娜·斯蒂芬森 繪，楊

陽 譯 /2010-12-01 /湖北美術(shù)出版社

7、《我愛奶奶》（英）吉利安·哈克 著，（英）克里斯蒂娜·斯蒂芬森 繪，楊陽 譯 /2010-12-01 /湖北美術(shù)出版社

8、《我愛爸爸》（英）吉利安·哈克 著，（英）克里斯蒂娜·斯蒂芬森 繪，楊

陽 譯 /2010-12-01 /湖北美術(shù)出版社

二、認(rèn)知

1、《我不知道我是誰》（英）布萊克 著，（德）舍夫勒 繪，邢培健 譯 /2013-11-01 /

新星出版社

2、《是誰嗯嗯在我的頭上》〔德〕維爾納霍爾茨瓦特（WernerHolzwarth）著，方素珍 譯 /2007-04-01 /河北教育出版社

3、《好餓的毛毛蟲》〔美〕卡爾 編繪，鄭明進(jìn) 譯 /2008-04-01 /明天出版社

4、《小豬變形記》（英）科特 文圖，金波 審譯 /2006-12-01 /外語教學(xué)與研究出

版社

5、《小熊孵蛋》（英）羅林森（Rawlinson，J.）文，（英）馬西（Massey，J.）

圖，金波 審譯 /2006-12-01 /外語教學(xué)與研究出版社

6、《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》（美）茱蒂·巴瑞特 文，（美）羅恩·巴瑞

特 圖，沙永玲 譯 /2009-01-01 /上海人民美術(shù)出版社

7、《小威向前沖》（英）艾倫 著；李小強(qiáng) 譯 /2008-10-01 /貴州人民出版社

8、《美麗的螺旋》（美）喬伊斯 西德曼 著，（美）貝斯 克羅姆斯 繪 著，范

曉星 譯 /2014-04-01 /新星出版社

9、《青蛙弗洛格 我就是喜歡我》（荷）維爾修思（Velthuijs,M.）編繪，亦

青 譯 /2006-06-01 /湖南少兒出版社

10、《我叫“不可以”》Carola Holland 著 /2003-11-01 /人民郵電出版社

11、《小樹熊出門》湯素蘭 編文，趙曉音 繪 /2005-01-01 /江蘇少年兒童出版社

12、《貓頭鷹喔喔呼》（英）曼寧（Manning，M.）文，（瑞典）格蘭斯特倫

（Granstron，B.）圖，金波 審譯 /2006-12-01 /外語教學(xué)與研究出版社

13、《田鼠阿佛》[美]李歐·李?yuàn)W尼 文，圖 /2010-09-01 /南海出版

社 /2010-09-01 /南海出版社

14、《毛頭小鷹》（美）卡魯斯 著，（美）阿魯哥，（美）杜威 繪，柯倩華

譯 / 2011-02-01 / 明天出版社

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、小熊寶寶繪本系列（日）佐佐木洋子 文/圖，蒲蒲蘭 譯 /2012-09-27 /連環(huán)

畫出版社

2、《圖書館獅子》（美）努森 著，（美）霍克斯 繪，周逸芬 譯 /2011-05-01 /

河北少年兒童出版社

3、《凌亂的房間》斯坦·博丹 著/2013-06-01 /新疆青少年出版社

4、《小熊不刷牙》（瑞士）斯伐拉納·提歐利那文 圖，曾璇 譯 /2007-09-01 /

湖北美術(shù)出版社

5、《奇怪的小妹妹：小山羊的怪毛病》(法)泰馬克·秦勒 /2009-03-01/湖北美

術(shù)出版社

6、《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》（日）五味太郎 著 /2013-06-01 /明天出版社

四、友誼

1、《好朋友》（德）赫姆海恩 文/圖，王真心 譯/2010-9-1/明天出版社

2、《南瓜湯》（英）庫柏 編繪，柯倩華 譯 /2013-11-01 /明天出版社

3、《小羊和蝴蝶》文/（美）艾諾·?？ǖ?圖/（美）艾瑞·卡爾 譯/蔣家

語 /2013-11-01 /明天出版社

6、《紅豆與菲比》文·圖/（美）彼得·麥卡蒂 譯/宗玉印/2009-08-01 /河北教

育出版社

7、《我的兔子朋友》文·圖/（美）埃里克·羅曼 譯/柯倩華 /2009-12-10 /河北

教育出版社

8、《不是那樣，是這樣的!》文·圖/（瑞士）卡琳·謝爾勒 譯/陳琦 /2010-10-01 /

２１世紀(jì)出版社

9、《貝爾熊的新朋友》（美）威爾遜 著，（英）查普曼 繪，禹田譯 /2010-04-01 /

中央編譯出版社

8、《小狗與貓咪》特瑞莎·諾娃文 圖，林昕譯 /2007-11-01 /湖北美術(shù)出版社

9、《我的朋友難過了》（美）威廉斯 著、繪，舒杭麗 譯 /2009-04-01 /接力

出版社

10、《幫助好朋友》（德）卡羅拉特 著，（德）麥斯 繪，武正彎 譯 /2009-09-01 /

中國少年兒童出版社

11、《古利和古拉》[日]中川李知子 文，[日]山脅百合子 圖，季穎

譯 /2012-01-01 /南海出版社

12、《巴巴的朋友》（法）布呂諾夫 原著，龔勛 編譯 /2014-04-01 /浙江教育

出版社

13、《狼狼》（法）葛黑瓜爾·索羅塔賀夫 文/圖，蒲蒲蘭 譯 /2013-06-01 /

21世紀(jì)出版社

14、《兩個(gè)好朋友》（阿根廷）羅琳娜·斯密諾維奇 文·圖，林昕

譯 /2010-05-01 /湖北美術(shù)出版社

15、《小狗和小熊》[美]勞拉?瓦卡羅?席格 著 /2013-05-01 /21世紀(jì)出版社

16、《三個(gè)好朋友》（德）丹尼爾·納普文 圖，陳俊 譯 /2009-03-01 /浙江少年

兒童出版社

17、《亞歷山大和發(fā)條老鼠》[美]李歐·李?yuàn)W尼/文·圖，阿甲譯 /2010-09-01 /南

海出版社

18、《大團(tuán)團(tuán)和小圓圓》（英）麥克阿麗斯特 文，（英）泰勒 圖，漪然

譯 /2010-04-01 /湖南少兒出版社

19、超級(jí)好朋友系列[荷]費(fèi)歐娜·萊姆特 著，華星 譯 /2014-07-01 /河北少年

兒童出版社 20、《特別的客人》（英）斯莫曼 著，（英）德雷德米 繪，思銘 譯 /2008-03-01 /

中國電力出版社

21、《完美的一天》（英）費(fèi)恩莉 編繪，思銘 譯/2008-07-01 /中國電力出版社

22、《一只奇特的蛋》[美]李歐·李?yuàn)W尼編繪，阿甲譯 /2010-08-01 /南海出版社

23、《找到一個(gè)好朋友》（荷）維爾修思（Velthuijs,M.）編繪，亦青 譯 /2006-06-01 /

湖南少兒出版社

24、《下雪的冬夜》（英）巴特勒 著，（英）馬克諾頓 繪，思銘 譯/2008-03-01 /

中國電力出版社

25、《迷路的大熊》文 圖 格溫 米爾華徳 /2013-11-01 /湖北少兒出版社

26、《小熊可可》(美)唐·弗里曼等 著，劉宇清 譯/2012-9-1/新星出版社

27、《小老鼠皮皮和他的彩虹愿望》（英）巴古雷 編文 /2008-05-01 /中國電力

出版社

28、《小熊和月亮》（英）羅貝 編文，（英）華恩斯 繪，思銘 譯/2008-03-01 /

中國電力出版社

29、《蘇和的白馬》(日)大塚勇三 改編,(日)赤羽末吉 繪, 猿渡靜子

譯 / 2013-05-01 / 新星出版社

30、《小老鼠和大鯨魚》[美]威廉 史塔克 作，任溶溶

譯 /2014-01-01 /21世

紀(jì)出版社

31、《大頭魚尋寶記》（美）德博拉 戴森 著，孫慧陽 譯 /2014-01-01 /21世

紀(jì)出版社

32、《月亮，生日快樂》（美）艾許 編繪，高明美 譯 /2009-01-01 /明天出版社

五、情緒管理

1、《你睡不著嗎》（愛爾蘭）韋德爾 著，（愛爾蘭）弗斯 繪，潘人木 譯 /2008-12-01 /

明天出版社

2、《存起來的吻》米歇爾?蓋伊 文/圖 /2011-09-01 /21世紀(jì)出版社

3、《我好擔(dān)心》（美）亨克斯 著/繪，方素珍 譯 /2009-06-01 /河北教育出版社

4、《野獸國》莫里斯桑達(dá)克 著 宋珮 譯 /2014-06-01 /貴州人民出版社

5、《讓我安靜五分鐘》（美）墨菲著/繪李紫蓉譯 /2009-06-01 /河北教育出版社

6、《不要告狀，除非是大事》、《上學(xué)第一天》）[美] 戴安·布羅伯格 等

著 /2012-06-01 /化學(xué)工業(yè)出版社

7、《小怪物怕黑》（冰）奧絲拉格·瓊斯多特爾，凱勒·古特勒，拉琪爾·海

姆斯達(dá)，李姝霖 譯 /2012-08-01 /天津人民美術(shù)出版社

8、《不再害怕和媽媽分開》、《不再害怕嘗試》、《不再害怕又大又響的東西》

[美] 英格·邁爾 著，[美] 詹妮弗·坎頓 繪，孫燕譯 /2012-02-01 /化學(xué)工 業(yè)出版社

9、《小老鼠的漫長一夜》戴安娜·亨德利 文，簡(jiǎn)·查普曼 圖，蒲蒲

蘭 譯 /2007-08-01 /２１世紀(jì)出版社

10、《青蛙弗洛格 弗洛格嚇壞了：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼》（荷）維爾修思（Velthuijs，M.）編繪，亦青 譯/2006-06-01 /湖南少兒出版社

11、《青蛙弗洛格 難過的弗洛格：學(xué)會(huì)讓自己快樂》（荷）維爾修思（Velthuijs，M.）編繪，亦青 譯/2006-06-01 /湖南少兒出版社

12、《別難過，鼴鼠莫迪》（德）哥里塔·卡羅拉特 文，（德）蘇珊娜·麥

斯 圖，武正彎 譯 /2004-11-01 /中國少年兒童出版社

13、《小河馬哈德森：我再也不要壞脾氣》（英）勞 著，（英）丹森 繪，程

克非 譯 /2010-06-01 /外語教學(xué)與研究出版社

14、《小怪物說不》（冰）奧絲拉格·瓊斯多特爾，凱勒·古特勒，拉琪爾·海 姆斯達(dá)，李姝霖 譯 /2012-08-01 /天津人民美術(shù)出版社（學(xué)會(huì)拒絕）

六、品質(zhì)培養(yǎng)（獨(dú)立、勇敢、自信、協(xié)作、分享、智慧、誠實(shí)）

1、《大象小不點(diǎn)》系列(奧)莫澤爾著，趙遠(yuǎn)虹譯 /2011-11-01 /南海出版社（獨(dú)立

勇敢）

2、《一點(diǎn)都不麻煩》（英）莎莉`格里德利著 /2014-03-01 /北方婦女兒童出版社（勇氣）

3、《小心！戴茜》（英）佛里德曼 編文，（英）流森 繪，思銘 譯 /2008-03-01 /

中國電力出版社（堅(jiān)持）

4、《長頸鹿不會(huì)跳舞》[英]安德烈 著,（英）帕克-里斯 繪,麥豆，蘭童 譯/ 2012-4-1/北京科學(xué)技術(shù)出版社(自信)

5、《小黑魚》[美]李歐·李?yuàn)W尼 文，圖 /2010-01-01 /南海出版社（勇氣與協(xié)作）

6、《鴨子騎車記》（美）大衛(wèi)·夏農(nóng)/文·圖 彭懿/譯 /2010-09-01 /南海出版社（勇

敢）

7、《今天運(yùn)氣怎么這么好》（日）宮西達(dá)也 編繪，彭懿 譯 /2010-01-01 /南

海出版社（分享）

8、《獨(dú)一無二的你》、《勇敢做自己》（美）克蘭茲 著，薛亞男 譯 /2013-02-01 /

北京科學(xué)技術(shù)出版社（自主意識(shí)、勇敢）

9、《兔子先生的麻煩》（德）克里絲塔·肯普特 文，（德）弗勞克·韋爾

丁 圖，劉海穎 譯 /2009-02-01 /湖北美術(shù)出版社（相處智慧）

10、《糟糕透了》托爾·弗里曼 編 /2014-03-01 /湖北少兒出版社（相處智慧）

11、《月亮的味道》（瑞士）格雷涅茨 著，漪然，彭懿 譯 /2007-01-01 /二十一

世紀(jì)出版社有限責(zé)任公司發(fā)行部（協(xié)作）

12、《怪物站高高》（冰）奧絲拉格·瓊斯多特爾，凱勒·古特勒，拉琪爾·海

姆斯達(dá)，李姝霖 譯 /2012-08-01 /天津人民美術(shù)出版社（以誠相待）

13、《伊萊家的謊言機(jī)：一個(gè)說實(shí)話的故事》[美] 戴安·布羅伯格 等

著 /2012-06-01 /化學(xué)工業(yè)出版社（誠實(shí)）

14、《蒂比試一試》[美]莎倫·尤曼，厄尼·尤曼 著 派羅 繪 /2013-09-01 /化學(xué)

工業(yè)出版社（勇于嘗試）

15、《我會(huì)關(guān)心別人》（美）斯貝蔓 著，（美）帕金森 著，黃雪妍

譯 /2010-08-01 /電子工業(yè)出版社

16、《螞蟻和西瓜》（日）田村茂文/圖，蒲蒲蘭譯 / 2005-08-01 / 21世紀(jì)出版社

七、熱愛自然、保護(hù)生命

1、《讓路給小鴨子》（美）麥克洛斯基 編繪，柯倩華 譯/2009-11-01 /河北教

育出版社

2、《喂，小螞蟻》（美）胡斯，（美）胡斯 著，（美）蒂莉 繪，漪然

譯 /2012-09-01 /湖南少兒出版社

3、《黑頸鶴的故事》扎西桑俄 圖，周維 文，奧利維亞·博伊德，龍瑩

譯 /2012-10-25 /新世紀(jì)出版社

4、《流浪狗之歌》（比利時(shí)）嘉貝麗·文生文 圖，海豚傳媒 編譯 /2010-10-01 /

湖北美術(shù)出版社

5、《在森林里》瑪莉·荷·艾斯 文圖，趙靜 譯 /2008-08-01 /２１世紀(jì)出版社

6、《和我玩好嗎》Marie Hall Ets 編 /1977-05-01 /Penguin

7、《斷喙鳥》（美）納桑尼?拉胥梅耶 文,（澳）羅伯特?英潘 圖 /2012-11-01 /

北京聯(lián)合出版公司

八、死亡

1、《獾的禮物》（英）華萊 編繪；楊玲玲，彭懿譯 /2008-08-01 /明天出版社

2、《當(dāng)鴨子遇見死神》（德）沃爾夫·埃布魯赫 著繪，陳科慧 譯 /2013-09-01 /

新蕾出版社

3、《熊和山貓》（日）湯本香樹實(shí) 著，（日）酒井駒子 繪，趙峻 譯 /2012-08-01 /

新星出版社

4、青蛙弗洛格的成長故事: 《鳥兒在歌唱》（荷）維爾修思 編繪，亦

青 譯 /2006-06-01 /湖南少兒出版社

九、人生智慧、哲理

1、《一只會(huì)開槍的獅子》（美）謝爾·希爾弗斯坦 文·圖 任溶溶 譯 /2013-05-01 /

南海出版社

2、《活了100萬次的貓》（日）佐野洋子 著，唐亞明 譯 /2004-10-01 /接力出版

社

3、《森林大熊》（瑞士）約克·史坦納 著,（瑞士）約克·米勒 圖，孔

杰 譯 /2012-05-01 /新星出版社

4、《再見，小兔子》（瑞士）史坦納 著（瑞士）,米勒 繪,王星 譯 /2012-05-01 /

新星出版社

5、《母雞蘿絲去散步》[美]佩特·哈群斯 /2009-01-01 /明天出版社

6、《飛上天空的獅子》（日）佐野洋子 著，唐亞明 譯 /2014-10-01 /接力出

版社

7、《犟龜》（德）恩德文；（德）施呂特 圖；何珊 譯 /2009-01-01 /２１世

紀(jì)出版社

8、《薔薇別墅的小老鼠》王一梅 著，陳偉，黃曉敏 繪 /2008-12-01 /海燕出版社

9、《小狐貍阿權(quán)》〔日〕新美南吉 文，〔日〕黑井健 圖，周龍梅，彭

懿 譯 /2012-08-01 /新星出版社

10、《小狐貍買手套》[日]新美南吉/文，[日]黑井健/圖，彭懿、周龍梅

譯 /2010-03-01 /南海出版社

11、《狐貍與我》呂克·雅克 著 /2011-01-01 /南海出版社

12、《100萬只貓》[美]婉達(dá)·蓋格/文·圖，彭懿 譯 /2010-08-01 /南海出版社

13、《咕嚕?！罚ㄓⅲ┨萍{森 文，（德）舍夫勒 圖，任溶溶 譯 /2005-05-01 /

外語教學(xué)與研究出版社

14、《好消息 壞消息》杰夫·麥克著，李兮譯 / 2014-07-01 /江蘇文藝出版社

15、《傻鵝皮杜妮》（美）杜佛辛 編繪，蔣家語譯 /2008-09-01 /明天出版社

十、夢(mèng)想

1、《小貝弟的大夢(mèng)想》（瑞士）霍恩文，（瑞士）卡德門 圖，漪然

譯 /2009-04-01 /湖南少兒出版社

2、《夢(mèng)想家威利》（英）安東尼布朗 /2013-10-01 /21世紀(jì)出版社

3、《瑪修的夢(mèng)》（美）李歐·李?yuàn)W尼 編繪，阿甲譯 /2010-08-01 /南海出版社

4、《蒂莉和高墻》（美）李歐·李?yuàn)W尼 編繪，阿甲譯 /2011-06-01 /南海出版社

5、《愛花的牛》[美] 曼羅·里夫 著 孫敏 譯，羅伯特·勞森 繪 /2008-05-01 /21

世紀(jì)出版社

6、《愛音樂的馬可》（美）卡魯斯 著，（美）阿魯哥，（美）杜威 繪，上誼編

輯部 譯 /明天出版社

十一、睡前故事

1、《小熊睡覺啦》（英）拜福德 編文，（英）派德勒 繪，思銘 譯 /2008-03-01 /

中國電力出版社

2、《上床睡覺啦》（英）約翰遜 編文/2008-06-01 /中國電力出版社

3、《晚安，跟屁熊》（英）愛德華茲 編文，（英）溫特 繪，榆樹 譯 /2010-10-01 /

中國電力出版社

4、《晚安，月亮》[美]瑪格麗特·懷茲布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；阿

甲 譯 /2014-07-01 /北京聯(lián)合出版公司

5、《晚安，大猩猩》[美]佩吉·拉特曼/文·圖，愛心樹 譯 /2010-06-01 /南海

出版社

6、《晚安，弗朗西斯》作 者拉塞爾·赫班 文，加思·威廉斯 圖，崔維

燕 譯 /2009-04-01 /21世紀(jì)出版社

7、《晚安，黛西》作 者：珍妮·尼莫 /2013-11-01 /湖北少兒出版社

8、《晚安，寶貝》（英）斯圖爾特·特羅特 蘇珊·拉金 著，李璐 譯 /2013-01-01 /

天津教育出版社

10、《晚安，小猩猩》（澳）安德魯·達(dá)多 文，（澳）艾瑪·基 圖，汪麗芳

譯 /2013-04-01 /21世紀(jì)出版社

11、《晚安，尼爾斯》（瑞士）菲斯特 著，陸志宙 編譯/2012-06-01 /北京聯(lián)

合出版公司

12、《晚安，貓頭鷹》（美）哈群斯（Hutchings，P.）著繪；余治瑩 譯 /2008-09-01 /

河北教育出版社

13、《晚安，小熊》（德）昆特·布霍茨 著，王星 譯/2012-08-01 /新星出版社

14、《不要睡覺，賽莉》（美）莫達(dá)瑞西 編繪，施敏 譯 /2009-03-01 /江蘇少

年兒童出版社

15、《等一等再睡覺》（英）蒙格里登 著，（英）比會(huì)科 繪，暖房子 譯

/2012-06-01 /云南出版集團(tuán)公司 晨光出版社

16、《ZZZZZ 一本講述睡覺的書》（韓）尹成娜 著，林昕 譯 /2011-01-01 /

湖北美術(shù)出版社

17、《小寶貝 睡覺吧》（英）弗里德曼 編寫，（英）門德斯 繪，石菲

譯 /2011-05-01 /中國電力出版社

16、《你睡不著嗎？》（愛爾蘭）韋德爾 著，（愛爾蘭）弗斯 繪，潘人

木 譯 /2008-12-01 /明天出版社

17、《還有多少個(gè)晚上》（英）斯圖爾特 編文，（英）馬洛 繪，曙光

譯 /2009-08-01 /中國電力出版社

18、《莉莉，乖乖睡》（英）弗里德曼 著，（英）布魯諾 繪，榆樹 譯 /2010-04-01 /

中國電力出版社

十二、兩性平權(quán)

1、《小貓玫瑰》（波蘭）魏爾康（Wilkon,P.）著，魏爾康（Wilkon,J.）繪，陶緯 譯 /2006-09-01 /少年兒童出版社

2、《最完美的王子》方素珍 /2013-10-01 /浙江少年兒童出版社

十三、培養(yǎng)閱讀興趣

1、《愛聽故事的大熊》（美）丹尼斯·海士黎 文，（美）吉姆·拉瑪奇 圖，姚媛 譯 /2010-05-01 /湖北美術(shù)出版社

2、《海盜兔子小亨利》（美）卡羅琳·克里米 文，（美）約翰·曼德斯 圖，任

溶溶 譯 /2009-08-01 /湖北美術(shù)出版社

3、《小魔怪要上學(xué)》（法）瑪麗·阿涅絲·高德哈 文，（法）大衛(wèi)·派金斯

圖，李英華 譯 /2009-01-01 /湖北美術(shù)出版社

十四、培養(yǎng)想象力

1、《瘋狂星期二》（美）威斯納 著/繪 /2009-02-01 /河北教育出版社

2、《三只小豬》（美）大衛(wèi)·威斯納 文圖，彭懿 譯 / 2013-05-01 / 河北少年兒

童出版社

3、《手套》葉夫格尼·M·拉喬夫著，任溶溶 譯 /2011-12-01 /21世紀(jì)出版社

第二篇：圖畫書

“圖畫書--閱讀與經(jīng)典”讀后感

彭懿老師說：人的一生能有幾次邂逅圖畫書?三次，童年、初為父母、人生過半為了自己的時(shí)候，圖畫書--閱讀與經(jīng)典讀后感。但作為一名教師來講可能還多了一次，初為人師時(shí)。只是當(dāng)拿到圖畫書時(shí)我們對(duì)于圖畫書了解多少，當(dāng)我們?cè)诤秃⒆觽冎v解一本圖畫書時(shí)，我們又曾經(jīng)為這本書做過多少功課呢?也許你會(huì)對(duì)此不以為然，一本兒童讀物而已，能有多高深，文字通俗易懂，有的只有三言兩語，要為這樣一本內(nèi)容簡(jiǎn)單的書去做功課未免小題大做。在以前我們甚至還只是把它們當(dāng)作填補(bǔ)劑，隨手抓來讀一下填補(bǔ)一些過渡時(shí)間。現(xiàn)在也許大家都開始重視閱讀教育了，我們會(huì)認(rèn)真花上一些時(shí)間與孩子分享閱讀，但有時(shí)仍不免對(duì)某些圖畫書嗤之以鼻，圖畫的這“爛”，文字也不怎么樣，到底有多少可看性呢?在讀完《圖畫書--閱讀與經(jīng)典》之后，我才恍然那些精彩之作競(jìng)被我隨口演繹成了無味的“干饃饃”。會(huì)出現(xiàn)這種情況除了對(duì)圖畫書的無知之外，我想可能傳統(tǒng)教育“讀書識(shí)字，傳教說道”的影響也在期內(nèi)，讀后感《圖畫書--閱讀與經(jīng)典讀后感》。傳統(tǒng)教育或者說仍是現(xiàn)在大部分家長對(duì)孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強(qiáng)大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習(xí)被要求的一切。而在圖畫書的世界里，這一切恰好調(diào)了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統(tǒng)的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒有摸透它，更沒有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情緒在我與圖畫書愈加深入的接觸后慢慢消融于無形了。

由于圖畫書的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫書美術(shù)語言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫書=文字×圖畫”，在圖畫書中圖畫不單是文字的意圖再現(xiàn)，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現(xiàn)著文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫書閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到想象的世界中去，他們會(huì)與書中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。也從中感知無法從現(xiàn)實(shí)中感知的外部信息，提供了使用語言進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的語言、想象、思維、情感、社會(huì)化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說在無形中慢慢建構(gòu)起了自我意識(shí)的世界。

古人云：授人以魚，不如授人以漁，但對(duì)于教學(xué)來說，閱讀理論工具書是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。

第三篇：圖畫書

圖畫書

授課：孫菲

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握幼兒圖畫故事的概念，理解其作為文學(xué)樣式的特殊性

2、了解圖畫故事的作用及其在幼兒生活中的地位，引導(dǎo)學(xué)生在今后的工作中積 極運(yùn)用。

3、結(jié)合作品把握?qǐng)D畫故事的特點(diǎn)，能自行分析具體作品的藝術(shù)特色

教學(xué)重點(diǎn)：理解圖畫在這一體裁中的主體作用，明確文圖有機(jī)結(jié)合才是圖畫故事

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生裝掌握、分析圖畫故事作品的方法要求，從構(gòu)圖，形象，趣味性等多方面深入把握掌握?qǐng)D畫故事的文字創(chuàng)編和繪畫的要求，使之符合幼兒的審美和接受能力

教學(xué)方法：講授法、討論法、直觀展示法 教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)

圖畫書概述

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解圖畫書的概念

2、了解圖畫書在幼兒生活中的地位及作用

3、了解圖畫書分類及發(fā)展概況

教學(xué)難點(diǎn)：圖畫書與連環(huán)畫、卡通故事、圖畫的區(qū)別

教學(xué)重點(diǎn)：圖畫書的特殊性，圖畫在幼兒圖畫故事中的作用。教學(xué)方法：講授法、討論法 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一二課時(shí)

知道一些圖畫書，讀過一些圖畫書。缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

兒童人生第一本書，學(xué)前閱讀的起點(diǎn) 獨(dú)特的表達(dá)系統(tǒng)契合兒童的心理特點(diǎn)。

一、圖畫書的概念

1、什么是圖畫書？

圖畫書是以兒童為主要對(duì)象，繪畫與文字相結(jié)合的一種特殊兒童文學(xué)形式。通過大量的連貫性的圖畫與相對(duì)較少的文字（或沒有文字），互相結(jié)合來傳遞信息或講述故事。又叫圖畫故事。圖、文、故事、意義是其不可或缺的要素。

2、兒童文學(xué)作品中的插圖與圖畫書中的圖畫。

兒童文學(xué)作品中的插圖是一種使文學(xué)更形象更閃光的輔助手段，對(duì)作品起補(bǔ)充說明的作用，去掉它并未影響故事的敘述。插圖的使命是“錦上添花”。

圖畫書中的圖畫，是主體，具有和語言藝術(shù)相提并論的功能，承擔(dān)著作品主體性的表情達(dá)意的責(zé)任。圖畫文學(xué)中文字規(guī)定了故事的主干和方向，只是少量甚至沒有，主要以圖為主，圖具有敘述性和連貫性，展示了故事的主題和細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了故事的意趣。

日本圖畫故事出版家松居直先生用兩個(gè)簡(jiǎn)單的公式道出了圖畫書中圖文關(guān)系的精髓：

文﹢畫＝有插圖的書 文×畫＝圖畫書

例子：《貝洛童話》 《是誰嗯嗯在我頭上》

3、圖畫書與連環(huán)畫、漫畫書有什么區(qū)別？

P259 《圖畫書與連環(huán)畫》 可以請(qǐng)愛看漫畫的學(xué)生談?wù)劼嫷奶攸c(diǎn)并加以比較。

二、幼兒圖畫書發(fā)展概況

西方：17世紀(jì) 捷克 夸美紐斯 《世界圖繪》 兒童百科全書 18世紀(jì) 英國 紐伯瑞 圣經(jīng)與太陽社 兒童圖書普及 19世紀(jì) 英國 三位杰出的圖畫書作家

一戰(zhàn)前，現(xiàn)代兒童圖畫書開端的里程碑之作 比特克斯·波特 《小兔子彼得》問世。

通常出版商會(huì)在獲得大獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)的圖書封面，貼上印有凱迪克著名插畫“騎馬的約翰”的獎(jiǎng)牌，金色代表凱迪克大獎(jiǎng)，銀色代表榮譽(yù)獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)書籍會(huì)像獲頒榮譽(yù)勛章的爵士一樣風(fēng)光。選出一名首獎(jiǎng)和二至三名杰作，頒贈(zèng)凱迪克金牌獎(jiǎng)和銀牌獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)評(píng)選最強(qiáng)調(diào)的是插圖，而不是小說或文本內(nèi)容。每年一月份公布獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

20世紀(jì) 美國、日本 長足發(fā)展 我國：明朝 《日記故事》

據(jù)專家考證，中國圖畫書的鼻祖小人書于清咸豐時(shí)期誕生，民國時(shí)期小人書迅速發(fā)展，1925年上海世界書局出版《西游記》時(shí)將小人書改名為“連環(huán)圖畫”，1950年又改名為“連環(huán)畫” 20世紀(jì)20年代 鄭振鐸 《兒童世界》《兩個(gè)小猴子的歷險(xiǎn)》《河馬幼稚國》 20世紀(jì)50年代（繼承民族傳統(tǒng)創(chuàng)作風(fēng)格，又學(xué)習(xí)國外的優(yōu)秀作品，代表性作品有：張樂平《三毛流浪記》，魯兵和陳秋草的《小蝌蚪找媽媽》，）和80年代兩次飛躍 20世紀(jì)90年代以來，受引進(jìn)圖書的影響，中國的原創(chuàng)圖畫書也得到了快速的發(fā)展。21世紀(jì)中國兒童圖畫書的創(chuàng)作者開始了原創(chuàng)作品的探索，道路雖然曲折，但無論是作者還是作品，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都比以往有了超越。欣賞圖畫書（課件中有超鏈接）

《大衛(wèi)，不可以》（凱迪克獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)書）

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》（日本）

《荷花鎮(zhèn)的早市》（國產(chǎn)）

三、閱讀圖畫書的意義 梅子涵：“一個(gè)孩子，尤其在今天的社會(huì)，沒有看見，閱讀過圖畫書，會(huì)是一個(gè)很大的遺憾，是童年不完整的表現(xiàn)，和沒有看見過玩具一樣，沒有看見過草地一樣。圖畫書實(shí)在是一個(gè)很特別的花園?！?/p>

作用：對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

1、培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，獲得對(duì)書的初步感受

2、培養(yǎng)兒童的觀察能力和想象力

3、提高兒童語言能力的發(fā)展

4、培養(yǎng)兒童的審美情趣

5、增進(jìn)父母與孩子的感情

走出誤區(qū)：

1、盡量多讀給孩子聽

2、不要看做教科書 如何挑選圖畫書

1、適合兒童生活的題材

2、瑯瑯上口，簡(jiǎn)單易懂的文字

3、原汁原味的顏色

四、圖畫書的基本形式

1、無文圖畫書 沒有文字單純用畫面表現(xiàn)故事內(nèi)容 瑞士 莫妮克·弗利克斯 完全用圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容到形式。

無文圖畫書內(nèi)容淺顯，主題單一，富有兒童情趣，有助于兒童的智力和語言能力的發(fā)展。張樂平的《三毛日記》

2、有文圖畫書 兩類：以圖為主少量文字，圖文并茂 《胡蘿卜種子》

兒童圖畫書的特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：理解幼兒的特點(diǎn)，能夠鑒賞，評(píng)析幼兒的作品，為進(jìn)行幼兒打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體作品分析，理解幼兒在形象，構(gòu)圖，內(nèi)容上的特點(diǎn)。教學(xué)特點(diǎn)：鑒賞、評(píng)析具體幼兒作品的特點(diǎn) 教學(xué)方法：講授法，直觀展示法 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：

第三四課時(shí)

一、圖畫書的構(gòu)成

封面 環(huán)襯 扉頁 正文 封底

通過《猜猜我有多愛你》來分析圖畫書的構(gòu)成二、兒童圖畫書的特點(diǎn)

1、形象的可視性

即畫面所展示的人物、動(dòng)作、環(huán)境等都是十分形象、直觀的，或?qū)憣?shí)、或夸張，都能讓兒童感到逼真?zhèn)魃?、生?dòng)有趣。圖畫書的圖畫要做到新穎、新奇，同時(shí)，適度的夸張、鮮艷的色

彩、富于動(dòng)感都是增強(qiáng)形象的手段。這需要畫家具備高超的創(chuàng)作技巧，通過能引起他們注意的色彩、形象、畫面來營造可視的故事空間。純粹的語言藝術(shù)主要通過靜態(tài)的語言文字?jǐn)⑹龉适?/p>

圖畫文學(xué)則通過線條、色彩、畫面、形象營造可視的故事空間，從而使得內(nèi)容的表達(dá)顯得直觀形象。

2、構(gòu)圖的連續(xù)性

哥哥對(duì)弟弟說，你不識(shí)字也沒關(guān)系，只要挨著順序一頁頁地翻，看畫兒就可以明白故事。圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖的特征是它的連續(xù)性，做到了讓小讀者“看畫就能明白故事”。圖畫書要發(fā)揮講故事的作用，必須注意畫與畫之間的銜接，這種銜接起著推動(dòng)故事情節(jié)的作用，圖畫書中的每一張畫，都應(yīng)扮演好“承前啟后” 的角色，如此一張接一張，共同構(gòu)成一個(gè)整體，自然就有了動(dòng)態(tài)，有了情感的起伏。圖畫書的封面、環(huán)襯、扉頁、封底等都可能是構(gòu)成故事的一部分。

3、畫面的趣味性

主要表現(xiàn)在角色造型和圖畫情節(jié)兩方面。角色造型準(zhǔn)確突出，鮮明生動(dòng)，能引起幼兒共鳴；圖畫情節(jié)大膽夸張，能滿足幼兒好奇心，激發(fā)他們的想象，給幼兒留下深刻印象。

4、色彩的明朗性

一是以色彩鮮明的形象出現(xiàn)，《小藍(lán)和小黃》，二是與作品的內(nèi)容相適應(yīng)，《打瞌睡的房子》。通過《是誰嗯嗯在我頭上》感受圖畫書的特點(diǎn)

三、閱讀圖畫書指導(dǎo)

1、“聽賞”為主要途徑

一個(gè)人曾給日本圖畫書專家松居直先生提出一個(gè)問題：“怎樣使兒童喜歡書—是靠文字，還是靠畫呢？”松居直先生說：“靠耳朵?！眻D畫書中寫的內(nèi)容不是由書而是由人傳給孩子的。

2、以幼兒閱讀興趣為先導(dǎo)

圖畫書不是教科書，不是問題集，圖畫書是讓孩子高興的東西。

臺(tái)灣閱讀協(xié)會(huì)理事長張杏如女士認(rèn)為，要孩子愛讀書，先要讓他在讀書前愛上讀書的氣氛，如圖書要放在伸手可及的地方，還可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的小書架，而且在讀書的過程中成人要積極參與，并且準(zhǔn)備足夠的夸獎(jiǎng)和掌聲，讓讀書過程自始至終充滿快樂。

3、不以識(shí)字為目標(biāo) 讀書不是讀字，圖畫書可使孩子早讀書，但圖畫書用于過多的目標(biāo)，本來的樂趣就會(huì)被遺忘。

4、幫助幼兒建立圖片和實(shí)物的關(guān)系

圖畫書的改編和創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)：了解幼兒圖畫故事創(chuàng)作和改稿的要求，嘗試進(jìn)行圖畫故事創(chuàng)作 教學(xué)重點(diǎn)：理解幼兒圖畫故事的文字要求和繪畫要求 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作幼兒圖畫故事

教學(xué)方法：講授法、直觀展示法、實(shí)踐法 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：

第五六課時(shí)

一、創(chuàng)作圖畫書

1、選擇合適的底本故事

情節(jié)生動(dòng)活潑；富有幼兒情趣；場(chǎng)景，人物略有變化

2、加工故事文字

圖畫故事的文字是繪畫的依據(jù)，它基本決定著成品是否線索明晰、結(jié)構(gòu)完整，不可忽視。（1）文字要求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂。例如“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕?！薄鞍パ剑L長飛上天了！”

（2）文字要有可視感，即文字易于在頭腦或畫紙上形成鮮活的畫面。為繪畫提供可捕捉的依據(jù)。動(dòng)感，如“今天吃大紅嚇，元元可高興了”“老爺爺背上裝滿物的袋子，向樹林走去。”（3）要有節(jié)奏感，如《老鼠嫁女》：哩哩啦，哩哩啦，/敲鑼鼓，吹喇叭/老鼠窩里有喜事/

有個(gè)女兒要出嫁/ 腳本色用兒歌形式，讀來瑯瑯上口，合轍押韻，像是唱歌一般。

3、繪畫上的要求（繪圖或是做剪貼畫）孩子欣賞圖畫的特點(diǎn)： ⑴形象塑造

角色形象是作品的主要部分，面部表情要活潑，可用夸張手法表現(xiàn)角色個(gè)性特征。從畫面看幼兒是先看大的后看精細(xì)的，因此要把主要內(nèi)容放中間，要畫的有吸引力。⑵畫面處理

背景要簡(jiǎn)單，主要內(nèi)容盡量放置在畫作中央。輪廓要清晰，避免出現(xiàn)重疊現(xiàn)象。細(xì)節(jié)少。⑶色彩運(yùn)用

色彩要簡(jiǎn)單，以紅黃藍(lán)綠為主，主體物與背景物色彩對(duì)比要鮮明，既不能太素雅，也不能太花哨。

繪畫上的要求：

⑴圖畫要富于兒童情趣

構(gòu)圖新奇，造型幼稚、夸張、變形，色彩鮮艷。⑵圖畫要適合孩子的理解水平

孩子不掌握三維空間概念，為幼兒作畫時(shí)，往往采用水平垂直樣式，即只有二維空間的構(gòu)圖方式。

⑶畫面要有動(dòng)感 ⑷畫面要有細(xì)節(jié)

必要的線條襯托，安設(shè)一兩個(gè)陪襯物，可使畫作增色不少。

4、選擇圖畫書的表現(xiàn)形式

大書與小書

連頁圖書

活頁圖書

特別造型圖書

共閱圖書

5、工具、材料

工具有剪刀、膠水等；紙張有云紋紙、彩色卡紙、瓦楞紙、水彩畫紙、鉛畫紙、水粉紙、玻璃紙、包裝紙等；顏料有水粉、油彩、蠟筆、彩鉛等；其他常用的還有照片、干樹葉、布、絲帶、各種谷物豆類，廢舊物品等。自制圖畫書的要點(diǎn)

1.主題生活化

根據(jù)兒童的年齡、愛好、閱讀水平及生活經(jīng)驗(yàn)確定圖畫書主題，并根據(jù)主題為圖畫書命名，如以繪畫練習(xí)為主的可以叫仙、魔筆》，以涂色練習(xí)為主的可以叫《粉刷匠》，百科書類的可叫《繽紛天地》等。

2．方法多樣化。

自制圖畫書的手法可多種多樣，如可繪畫、剪貼、攝影，繪畫又可用水粉或蠟筆。不同手法呈現(xiàn)不同風(fēng)格，如水粉畫色彩鮮艷、亮麗、明快，剪貼畫有一種稚拙美，畫面富有變化，而塑封則耐磨，不怕撕，不怕水。

3．細(xì)節(jié)處理趣味化。

如頁碼標(biāo)識(shí)可以用蘋果、小貓頭像等簡(jiǎn)單圖案表示，第一頁用一個(gè)小蘋果表示，第五頁用5個(gè)小蘋果表示。這種方法既有趣味性，又便于兒童理解。

第二課時(shí)

學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

第四篇：精品圖畫書

精品圖畫書

本頁小計(jì)：冊(cè)數(shù)碼洋

本頁小計(jì)：冊(cè)數(shù)碼洋

本頁小計(jì)：冊(cè)數(shù)碼洋

本頁小計(jì)：冊(cè)數(shù)碼洋

附加：《火鞋與風(fēng)鞋》《紅鞋子》《嚴(yán)寒小貓》《小小的乘客》《我就是喜歡我》《阿不的故事》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》《驢小弟的掌心痣》《活了一萬次的貓》《等一會(huì)，匆匆》《犟龜》《蚯蚓的日記》《萬花筒》《媽媽走了》《爸爸送給我的禮物》

另附：適合一年級(jí)讀的書

《小巴掌童話》《大頭兒子和小頭爸爸系列》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》《兔子坡》《狐貍列娜的故事》《飛上天的魚》《小木偶山姆》《小熊溫妮.菩》

本頁小計(jì)：冊(cè)數(shù)碼洋

第五篇：篩選簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷篩選

一、簡(jiǎn)歷篩選準(zhǔn)備

(一)確定招聘崗位的工作職責(zé)

招聘專員負(fù)責(zé)收集人力資源專員工作內(nèi)容等相關(guān)信息，人力資源部成員討論確定其崗位職責(zé)；

(二)確定簡(jiǎn)歷篩選比例

因本公司人才需求比較大，并結(jié)合招聘標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)歷篩選比例為80%左右。初步淘汰一些明顯不合格的簡(jiǎn)歷進(jìn)入接下來的筆試階段

(三)確定簡(jiǎn)歷收集渠道

考慮到公司實(shí)際情況，盡可能以較少的成本，為公司招到合適的人才，決定多種渠道收集簡(jiǎn)歷：

1、發(fā)布廣告

在莆田人才網(wǎng)、莆田人才在線等網(wǎng)站上，發(fā)布公司崗位招聘信息；在資金允許的情況下，也可以采用短信群發(fā)的方式發(fā)布相關(guān)信息；

2、校園招聘

公司可與所在地高校聯(lián)系，直接派招聘人員到校園去“擺攤設(shè)點(diǎn)”，公開招聘；

3、熟人推薦

由公司內(nèi)部員工、客戶、合作伙伴推薦人才

4、借助中介

利用當(dāng)?shù)氐娜瞬沤涣髦行?；參加招聘?huì)

二、簡(jiǎn)歷篩選過程

(一)簡(jiǎn)歷的整體印象

主要查看求職者簡(jiǎn)歷書寫格式是否規(guī)范、整潔、美觀，有無錯(cuò)別字，簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)安排是否合（做為參考）

(二)客觀內(nèi)容審察（結(jié)合招聘職位要求）

1、個(gè)人信息的篩選

對(duì)硬性指標(biāo)（性別、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷）的篩選，根據(jù)公司具體實(shí)際確定。有明顯不符合職位要求，則直接篩選掉；

2、教育背景的考察

特別注意求職者是否用了一些含糊的字眼，比如有無注明受教育的起止時(shí)間及所學(xué)專業(yè)等；在考察求職者培訓(xùn)經(jīng)歷時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)培訓(xùn)、各種考證培訓(xùn)情況，主要查看專業(yè)（工作專業(yè)）與培訓(xùn)的內(nèi)容是否對(duì)口。（做為參考）

3、工作經(jīng)歷的考察

求職者的工作經(jīng)歷是查看的重點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)求職者基本能力的視點(diǎn)，應(yīng)從以內(nèi)容做出分析與篩選：

1）工作時(shí)間：主要查看求職者總工作時(shí)間的長短、跳槽或轉(zhuǎn)崗頻率、每項(xiàng)工作的具體時(shí)間長短、工作時(shí)間銜接等。

a.如在總的工作時(shí)間內(nèi)求職者跳槽或轉(zhuǎn)崗頻繁，則其每項(xiàng)工作的具體時(shí)間就不太會(huì)長，這時(shí)應(yīng)根據(jù)職位要求分析其任職的穩(wěn)定性。如可判定不適合職位要求的，直接篩選掉。b.查看求職者工作時(shí)間的銜接性（做為篩選參考）。如求職者在工作時(shí)間銜接上有較長空當(dāng)時(shí)，應(yīng)做好記錄，并在安排面試時(shí)提醒面試考官多關(guān)注求職者空當(dāng)時(shí)間的情況。

2）工作職位：不做為簡(jiǎn)歷重點(diǎn)篩選參考依據(jù)，重中之重的是工作內(nèi)容的情況。

3）工作內(nèi)容

a.主要查看求職者所學(xué)專業(yè)與工作的對(duì)口程度，如專業(yè)不對(duì)口，則須查看其在職時(shí)間的長短；

b.結(jié)合上述工作時(shí)間原則，查看求職者工作在專業(yè)上的深度和廣度。如求職者短期內(nèi)工作內(nèi)容涉及較深，則要考慮簡(jiǎn)歷虛假成分的存在。在安排面試時(shí)應(yīng)提醒面試考官做為重點(diǎn)來考察，特別是細(xì)節(jié)方面的了解。

c.查看求職者曾經(jīng)工作的公司的大致背景（特別是對(duì)中高層管理和特殊崗位，做為參考

4）結(jié)合以上內(nèi)容，分析求職者所述工作經(jīng)歷是否屬實(shí)、有無虛假信息（做為參考），分析求職者年齡與工作經(jīng)歷的比例，可斷定不符合實(shí)際情況的，直接篩選掉。

4、個(gè)人成績考察

主要查看求職者所述個(gè)人成績是否適度，是否與職位要求相符（做為參考，不做為簡(jiǎn)歷篩選的主要標(biāo)準(zhǔn)）。

(三)查看主觀內(nèi)容（包括求職者對(duì)自己的評(píng)價(jià)性與描述性內(nèi)容，如自我評(píng)價(jià)、個(gè)人描述等）

主要查看求職者自我評(píng)價(jià)或描述是否適度，是否屬實(shí)，并找出這些描述與工作經(jīng)歷描述中相矛盾或不符、不相稱的地方。如可判定求職者所述主觀內(nèi)容不屬實(shí)、且有較多不符之處，這時(shí)可直接篩選掉。

(四)初步判斷簡(jiǎn)歷是否符合職位要求

a.判斷求職者的專業(yè)資格和工作經(jīng)歷是否符合職位要求。如不符要求，直接篩選掉。b.分析求職者應(yīng)聘職位與發(fā)展方向是否明確和一致性。（做為參考）

c.初步判定求職者與應(yīng)聘職位的適合度。如可判定求職者與應(yīng)聘職位不合適時(shí)，將此簡(jiǎn)歷直接篩選掉。

(五)全面審查簡(jiǎn)歷中的邏輯性

主要是審查求職者工作經(jīng)歷和個(gè)人成績方面，要特別注意描述是否條理、是否符合邏輯性、工作時(shí)間的連貫性、是否反應(yīng)一個(gè)人的水平、是否有矛盾的地方，并找出相關(guān)問題。如能斷定簡(jiǎn)歷中的虛假成份或完全不符合邏輯性的可以直接篩選掉。

(六)查看求職者薪資期望值（如有注明，需查看與招聘職位薪資大體匹配度，做為參考）

(七)結(jié)合以上內(nèi)容最終判定簡(jiǎn)歷是否符合職位要求。根據(jù)以上不能判定是否符合職位要求時(shí)，可選用電話進(jìn)行篩選；若可判定簡(jiǎn)歷合格的可直接向用人部門推薦。

三、簡(jiǎn)歷篩選后續(xù)工作

匯總簡(jiǎn)歷篩選通過的名單，以電話通知應(yīng)聘者進(jìn)入下一輪的筆試，并告知筆試時(shí)間、地點(diǎn)、應(yīng)帶的證件及注意事項(xiàng)等相關(guān)事宜；

體檢

一、體檢準(zhǔn)備

1、確定體檢時(shí)間：2011年10月20 日上午8:00——12:002、確定體檢醫(yī)院：莆田醫(yī)院

3、負(fù)責(zé)人：招聘專員

二、體檢過程

1、提前電話通知候選人體檢時(shí)間、指定醫(yī)院及告知體檢前的注意事項(xiàng)(保持充足睡眠；.驗(yàn)血時(shí)要求空腹，不要吃早餐也不要喝水；體檢前三天以清淡食物為宜，辛辣食物盡量不吃，不熬夜、不喝酒；記得帶上身份證原件和彩照一張）

2、招聘專員負(fù)責(zé)全程跟蹤，防止出現(xiàn)造假行為。

3、檢查項(xiàng)目主要包括：1)一般項(xiàng)目，包括：身高、體重、視力

2）內(nèi)科：心、肝、脾、血壓、腎臟

3）乙肝五項(xiàng)

4）血糖。

5）肝功能

6）胸透五項(xiàng)

三、體檢結(jié)束工作

1、候選人上交體檢表，如發(fā)現(xiàn)有疾病或醫(yī)生簽注異常情況，視情況而定。若嚴(yán)重的話，可直接淘汰。

2、由人力資源部建立一個(gè)關(guān)于候選人體檢結(jié)果的數(shù)據(jù)庫，以便查閱。