第一篇：承師恩.贊母校doc

承師恩，贊母校

親愛(ài)的母校：

逝水如斯，淡漠了往事，而那段鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨。您，就像我的母親，四載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤(rùn)滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。

母校，請(qǐng)?jiān)徫业牟唤?，我欲為您寫首?shī)，就像寫給我的母親：

為人師表，求知重教，弘揚(yáng)中華魂;

一載得師，千載得道，煥發(fā)敬業(yè)心;

才華橫溢，俊杰輩出，鑄造未來(lái)路;

永垂典范，彪炳偉器，詮釋學(xué)業(yè)夢(mèng);

桃李繽紛，學(xué)子莘莘，凝結(jié)母校情;

笑顏盡綻，感激涕零，報(bào)答二中恩。

其實(shí)，您無(wú)須華麗的裝飾，因?yàn)槟菢銓?shí)而真摯的，我想，任何驚艷的詩(shī)句與您相比，都會(huì)自愧不如地黯然失色罷。

您可曾記得，去年那個(gè)熱情澎湃的夏日。那個(gè)滿面稚氣的我懷揣家人的希冀，牽著夢(mèng)想與追求，奔入了您這片夢(mèng)寐的芳草地。在菁菁校園中，我猶如一只羽翼未滿的雛鳥，依偎在柔柔的樹陰下，眺望碧水蒼穹，那兒是我心飛翔的天堂。我夢(mèng)想著，在廣袤的一片汪洋上，層層漣漪激蕩起翡翠的裙袂，海鷗飛處彩云飛。噢，親愛(ài)的母校，我永遠(yuǎn)的伊甸園!一幅幅唯美的回憶，如閃過(guò)的璀璨流星，你牽著我，我攜著你，似浮動(dòng)的流瑩，在如漆的黑紗上描繪著亙古的珍惜。我不要這些動(dòng)人的回憶被時(shí)光的春水沖淡，我要把它們印在心中最美的天地里。

師生情深昭日月

母校，您擁有一批德才兼?zhèn)涞睦蠋?。他們?ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦，對(duì)教學(xué)精益求精。在日復(fù)一日的平凡而偉大的時(shí)光里，他們默默無(wú)聞，竭盡精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們無(wú)怨無(wú)悔。他們擁有一顆金子般的心，粉筆染白了烏發(fā)，教案熬紅了雙眼。他們最美的愿望就是桃李芬芳，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

同樣，您亦擁有一群毫不遜色的子弟。他們勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)集體，而這一切都源于您那無(wú)微不至的哺育。

看到課下師生彼此為伴，笑顏盡綻;聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地噓寒問(wèn)暖;嗅到學(xué)生在教師節(jié)獻(xiàn)上的束束康乃馨。不經(jīng)意間，胸中滾動(dòng)翻騰的熱氣涌出眼眶，化作剔透水滴。這種師生間真摯的感情，溫暖著每一刻跳動(dòng)的心。

環(huán)境優(yōu)美醉人心

眺望一片翠綠欲滴的草坪，那些小不點(diǎn)兒油油地向我們招遙彌漫于風(fēng)中的花瓣，搖曳著擴(kuò)散。絨絨的柳絮在明媚的陽(yáng)光下舞出青春的韻律，碧柳扶風(fēng)，展示著嫵媚動(dòng)人的姿容。在樹梢嬉鬧的喜鵲，唱出校園的美好。這和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造出一片欣欣向榮的氣氛，在如詩(shī)如畫的環(huán)境中沉迷，陶醉于亂花迷眼，陶醉于草長(zhǎng)鶯啼，陶醉于映日荷花。這難道不是一種享受? 手捧心愛(ài)的書閑庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空氣，您給了我們心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶與內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這便是您，一片和諧凈土。我們?cè)谀膽驯е行腋５爻砷L(zhǎng)，幸福地學(xué)習(xí)，幸福地釋放青春活力，幸福地收獲一點(diǎn)一滴。

第二篇：心系母校感念師恩

“好大一棵樹，綠色的祝福”

——心系母校，感念師恩

（陳以寬

聞加偉）

一、活動(dòng)背景

時(shí)值第28個(gè)教師節(jié)及我校110周年校慶來(lái)臨之際，為了向“最美女教師”張麗莉老師表達(dá)我們最崇高的敬意，祈禱她能早點(diǎn)脫離病魔，早日康復(fù)，借張麗莉老師英勇救學(xué)生事件號(hào)召同學(xué)們銘記師恩，感念師德，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感、使命感和愛(ài)心。以此契機(jī)一并喜迎母校110周年華誕，進(jìn)一步加深同學(xué)們愛(ài)校，榮校，重教觀念，向默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的全校教師們致以深深的敬意和節(jié)日的祝福。

二、活動(dòng)主題

心系母校，感念師恩

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，激勵(lì)他們更加熱愛(ài)老師，尊敬老師

2、通過(guò)班會(huì)讓更多學(xué)生參與校慶，當(dāng)好校慶主人翁

3、培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，積極樂(lè)觀，健康成熟的個(gè)性心理品質(zhì)

四、活動(dòng)形式

多媒體課件，交流討論，講故事，歌曲演唱，詩(shī)歌朗誦

五、活動(dòng)地點(diǎn) 高二（21）班

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）班主任發(fā)言

同學(xué)們“秋風(fēng)吹散了夏日的霧靄，送來(lái)一個(gè)清澈蔚藍(lán)的天空，秋雨潤(rùn)澤了山川河流，帶來(lái)了一個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)”，秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是美好的！然而，同學(xué)們“吃水不忘挖井人”，我們飲水思源，要感恩老師們的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，更要感謝我們富有深厚底蘊(yùn)的百年母校和縣一中培育之恩。欣逢第28個(gè)教師節(jié)和母校110周年華誕雙喜盛世，希望大家好好學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)，積極參與校慶。若干年后，這份沉甸甸的母校情、師生情必將是我們珍惜一生的寶貴財(cái)富。

（二）主持人開場(chǎng)

主持人：高二（21）班組織委員（Z）肖遙 文藝委員（W）黃玉玲

Z：

九月的陽(yáng)光格外燦爛

九月的天空分外明媚

九月是鮮花盛開的季節(jié)

九月是碩果累累的季節(jié)

第28個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái) 教師——人類靈魂的工程師

教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈

W：

金秋的十月是紅色的力量

金秋的十月是綠色的希望

金秋的十月我們歡慶祖國(guó)華誕 金秋的十月我們喜迎母校生辰

母校110周年必將翻開另一頁(yè)華麗篇章

母?！覀兊乃枷朐谀暮亲o(hù)中發(fā)芽

母校——我們?cè)谀哪_下默默醒來(lái)、睡去

您的明天像早晨的太陽(yáng)，像紅色的革命，蒸蒸日上，走向輝煌

合：今天，我們歡聚一堂，一起祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)，共同祝福我們的母校更加美好！

高二（21）班“心系母校，感念師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（三）文藝節(jié)目

節(jié)目1：講故事

Z：古往今來(lái)有許多贊美老師的名言警句以及歌頌教師的先進(jìn)事跡，西周時(shí)期即有“弟子事師，敬同于父”，《呂氏春秋》：“人有三尊，君、父、師，生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也”,《師說(shuō)》中亦有“人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，2008年512汶川地震舍身護(hù)生的人民教師譚千秋被譽(yù)為“烈士老師”成為感動(dòng)中國(guó)的十大災(zāi)區(qū)教師，今天我們的仝宏宇同學(xué)就來(lái)講一個(gè)發(fā)生在今年5月的 “全國(guó)優(yōu)秀教師”張麗莉的感人事跡。

仝宏宇：張麗莉，曾用名張旭弘，1984年1月19日出生，女，身高168厘米，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師，2012年5月8日，張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，先是把后面的兩個(gè)學(xué)生擋住，又一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已逐漸康復(fù)。2013年2月19日獲得2012感動(dòng)中國(guó)十大人物光榮稱號(hào)。有這么一段話我愿與大家分享“臨危不懼，舍己救人，崇尚教師，立志教書，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮向上，追求卓越，熱愛(ài)生活，播撒愛(ài)心”，愛(ài)是永恒，“最美女教師”張麗莉的人生經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這朵經(jīng)過(guò)洗禮的茉莉花，變得更加?jì)善G美麗，怒放的青春灼人眼目，她牽動(dòng)著全國(guó)人民的心——“你若安好便是晴天”，我們祈禱您早日康復(fù)并祝愿天下所有的老師健康快樂(lè)！謝謝！”。

W：謝謝仝宏宇同學(xué)。“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”。老師把我們從幼苗養(yǎng)成大樹，您永遠(yuǎn)都是敬愛(ài)的老師，無(wú)論身在何處心在何方我都對(duì)你心有牽掛，天涯游子的牽掛激蕩出一首首膾炙人口的音符，同學(xué)們是否記得校友的那首《老師你好嗎？》，是否記得宋祖英《長(zhǎng)大后我就成了你》，還有田震《好大一棵樹》，這些都是歌頌老師的經(jīng)典歌曲，那么下面就請(qǐng)欣賞丁雨婷同學(xué)帶來(lái)一首《好大一棵樹》 節(jié)目2:歌曲演唱 丁雨婷： 頭頂一個(gè)天 腳踏一方土

風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹 任你狂風(fēng)呼

綠葉中留下多少故事 有樂(lè)也有苦 歡樂(lè)你不笑 痛苦你不哭

撒給大地多少綠蔭 那是愛(ài)的音符 風(fēng)是你的歌 云是你腳步

無(wú)論白天和黑夜 都為人類造福 好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土

班主任發(fā)言：看了你們的節(jié)目，我感觸頗深，想起自己所敬仰的一位大師——李敖，他的著作博學(xué)、睿智、灑脫，曾經(jīng)是我學(xué)生時(shí)代枕邊必讀，影響了我大學(xué)歷史專業(yè)，并影響著我后續(xù)的人生，他是我永遠(yuǎn)的老師。當(dāng)自己處在人生的困境時(shí)，不妨回想老師的話，興許它就是點(diǎn)亮你前程的一盞明燈。

同學(xué)們，學(xué)校和老師是分不開的，濃濃的師生情離不開我們腳下的這片熱土，我們的母?！俺邪倌陚鹘y(tǒng)，育時(shí)代英才；揚(yáng)創(chuàng)新精神，競(jìng)世紀(jì)風(fēng)流?！?，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了一大批各行各業(yè)的杰出人才，他們時(shí)?；啬感？纯?。砥礪奮進(jìn)，薪火相傳，同學(xué)們，我們的母校即將迎來(lái)一個(gè)盛大節(jié)日，讓我們共襄盛舉，攜起手來(lái)做好主人翁，為母校貢獻(xiàn)綿薄之力。

W:老師的一番話深深教育了我們，同學(xué)們，改變，從現(xiàn)在開始。接著下來(lái)，請(qǐng)欣賞彭美玲同學(xué)的詩(shī)歌朗誦，就讓我們從他的誦詞中汲取力量參與我們偉大的校慶，結(jié)束今天的主題班會(huì)，謝謝大家！

節(jié)目3：詩(shī)歌朗誦 彭美玲：

我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你——獻(xiàn)給母校的詩(shī)

每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛(ài) 你永遠(yuǎn)是我的一片森林 我是一粒微笑的種子

我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望你的時(shí)候

你的戶膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云

我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚

在你的腳下默默地醒來(lái) 睡去

直到今天

我長(zhǎng)成了一棵會(huì)移動(dòng)的樹 重溫那些你給我的愛(ài) 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中

隨意站在人生的某個(gè)角落 形成一片綠色的蔭蔽

（四）課后研討實(shí)踐（布置班長(zhǎng)）

班級(jí)自由討論班會(huì)感想，請(qǐng)大家結(jié)合學(xué)校班級(jí)及個(gè)人如何實(shí)踐“心系母校，感念師恩”發(fā)表看法，班長(zhǎng)做好記錄并形成書面形式張貼班級(jí)宣傳教育。

第三篇：感恩母校難忘師恩

感恩母校難忘師恩

大水井小學(xué)六年級(jí)演講稿

演講人：劉婷婷 王觀清

指導(dǎo)教師：劉興儒

合：歲月悠悠！時(shí)光飛逝！花開花落！春去秋來(lái)！眨眼間我們的小學(xué)生活已經(jīng)成為過(guò)去。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就要離開哺育我們整整六年的母校了。

劉：隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我們那種難離母校、難舍恩師、難別同學(xué)的眷戀之情也隨之更加濃重，更加增添了兒女要離開母親懷抱的那種悲痛與傷感，那種依依不舍、南離難分的情感，那種無(wú)助孤獨(dú)的辛酸。

王：暮然回首，往事歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，是那樣的熟悉，是那樣的親切，又是那樣的溫馨。

劉：六年前，我們還是一個(gè)稚氣未脫的小孩子，還不懂得事理，心中只有初到學(xué)校的新鮮好好奇，學(xué)校的老師、同學(xué)還是那么的陌生。王：我們帶著父母的期盼，帶著家長(zhǎng)的愿望，帶著對(duì)知識(shí)的迷茫和追求走進(jìn)了這所學(xué)校的大門。開始了遨游知識(shí)海洋的旅程。合：在這六年中，我忘不了您——親愛(ài)的老師！您是一位辛勤的園丁，默默的培育著我們，使我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。

王：你就想一只潔白的蠟燭，燃燒著自己，卻把光明帶給了我們！劉：您就是一位慈祥的母親，無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們。王：你操碎了心，磨破了嘴，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的一切！

劉：曾記否？上一年級(jí)的我，在學(xué)習(xí)和生活上還不能自理，有一次，我上廁所時(shí)，由于地面濕滑，一不小心我的鞋子滑落到廁所內(nèi)，當(dāng)時(shí)的我手足無(wú)措，慌亂至極，竟在廁所里哇哇大哭起來(lái)！

王：王老師！是您聞聲趕來(lái)，把我的鞋子撈了上來(lái)，用水沖洗干凈，晾曬在陽(yáng)光下，并及時(shí)給我的媽媽聯(lián)系，送來(lái)了新鞋子。

劉：當(dāng)時(shí)，在我幼小的心靈里并沒(méi)有感覺(jué)到什么，可是現(xiàn)在想來(lái)，我的敬佩之情油然而生。茅廁是那樣的臟，那樣的臭。

王：可是您不怕臟，不怕臭，沒(méi)有半句牢騷，沒(méi)有一絲的埋怨，還一個(gè)勁的勸慰我，親愛(ài)的老師！你不是我的父親，可是你卻比我的父母還關(guān)心我，讓我體會(huì)到了從沒(méi)有過(guò)的父愛(ài)！

合：馬上就要畢業(yè)了，在這里我要發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲老師我愛(ài)你！這就是我們的老師！

王：敬愛(ài)的老師，我們始終忘不了您那始終如

一、不厭其煩的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的神情，忘不了您那關(guān)愛(ài)、期盼和鼓勵(lì)的目光。

劉：我清楚地記得，就在上學(xué)期，您來(lái)到了我們的學(xué)校擔(dān)任我們的語(yǔ)文課教學(xué)，是您交給了我們文明禮儀，讓我們明白了做人的道理，使我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法！

王：老師，您還記得嗎？我們上學(xué)期所學(xué)的第一單元的日積月累中的六句詩(shī)句嗎？六句詩(shī)句對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，要背誦下來(lái)可以說(shuō)是輕而易舉的事情，然而，由于我們班的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，結(jié)果六句詩(shī)句用了一周的時(shí)間也沒(méi)有背誦下來(lái)，是您，逐一給我們做思

想工作，講事實(shí)，擺道理，告訴我們簡(jiǎn)潔實(shí)用的背誦方法，指導(dǎo)背誦。在您的教育下，這些同學(xué)終于認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，順利的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

劉：當(dāng)時(shí)您根據(jù)這些學(xué)生的現(xiàn)狀，立刻召開了長(zhǎng)達(dá)半天的家長(zhǎng)會(huì)，您和家長(zhǎng)傾心長(zhǎng)談，您告誡家長(zhǎng)如何關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，建立了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生等五點(diǎn)一線的教育方式。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，我們的成績(jī)上了一個(gè)新的臺(tái)階。這就是我們的老師！

王：當(dāng)我們?cè)僖淮温皆诨▓@式的校園里，聽(tīng)著教室里朗朗的讀書聲，聞著那花兒的芳香時(shí)。

合：當(dāng)我再一次深情的凝望著，凝望著老師溫情的目光時(shí)，一切的一切都是那么的熟悉，一切的一切都銘記在心。童年迷人的歲月，令人難以忘懷。

劉：在這里，有我們珍貴的回憶。

王：在這里，有我們最知心的朋友。

劉：在這里，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的叱詫風(fēng)云。

王：在這里，有師生聯(lián)歡的繽紛回憶。

合：在這里，有情，有義。在這里，有苦，有樂(lè)?！?/p>

劉：在這片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望。我們渴望未來(lái)，我們將變成矯健的雄鷹，翱翔于蒼穹之上。

王：在這里，校園的綠蔭記住了我們靚麗的身影，校園的小路刻下了我們匆匆的腳步。

劉：校園的階梯立下了我們文明的舉止。

王：校園的操場(chǎng)永駐了我們矯健的步伐。

劉：離別之際，將甜蜜與悲傷溶入心底，只因轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)人生路口，就不再有這道風(fēng)景，所有的一切都只能在夢(mèng)中回憶……

合：再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，我多想，再漫步在校園，聽(tīng)小草私語(yǔ)，鮮花對(duì)話。多想，目視鮮紅的隊(duì)旗，聆聽(tīng)那句句樸實(shí)，富含哲理的話語(yǔ)。多想，為班級(jí)多爭(zhēng)榮譽(yù)。多想，走上前，為老師遞上一杯熱茶，多想，多想……

第四篇：告別母校 難忘師恩

告別母校 難忘師恩

中考已經(jīng)結(jié)束，初三學(xué)子也到了要離開母校的時(shí)候。懷著對(duì)母校的留戀，也為了感謝老師三年來(lái)的辛勤付出，6月23日上午，初三學(xué)生舉行了一場(chǎng)告別母校師生籃球賽。此次比賽營(yíng)造了溫馨的校園氛圍，也給學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)好榜樣，并加深了學(xué)生熱愛(ài)母校、感恩母校的情感。

第五篇：歌頌?zāi)感８心顜煻?/a>

您是我們心中的一座燈塔，您是同學(xué)間友誼的橋梁，您是年輕學(xué)子們一展才華的舞臺(tái)。畢業(yè)在即，此刻，我們心中激蕩著對(duì)母校無(wú)限的眷戀。三年了，您看著我們拼搏，您看著我們成長(zhǎng)，您伴隨著我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的喜怒哀樂(lè)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，大課堂上，您捕捉我們求知的目光。當(dāng)您看到，纖纖幼芽長(zhǎng)成大樹，稚嫩的雙肩擎起一片藍(lán)天時(shí)，您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。

在您無(wú)微不至的關(guān)懷中，我們感知溫暖，感知力量。

職技校，您可知道我們難以報(bào)答您的恩情。

我恩重如山的老師們，忘不了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，忘不了，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，更忘不了三尺講臺(tái)前您的音容笑貌、喜怒哀樂(lè)。

您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧，您是我們航船的指明燈，無(wú)怨無(wú)悔，默默地奉獻(xiàn)，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別母校，結(jié)束難忘的高中生活。

衷心地感謝您——親愛(ài)的職技校，其實(shí)，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個(gè)海洋，其實(shí)，我們只想要一束陽(yáng)光，您卻給了我們一輪太陽(yáng)。

您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽，您是夏，濃濃融化師生的情誼，您是秋，盈盈送來(lái)豐碩的果實(shí)，您是冬，默默凈化我們的心靈。根，牢固地扎在職技校，香，卻永駐我們的心中。我們要把最美的鮮花送給您，我們要把最動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱給您，我們要把最純潔的心捧給您。您是我們心中的太陽(yáng)，您是我們心中的春天，您是我們感情長(zhǎng)河里永不磨滅的浪花。

職技校，我們的母校——我們將永遠(yuǎn)記住您

老師

贊美老師詩(shī)一:★★

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

★★贊美老師詩(shī)二:★★我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，??！老師就是這么無(wú)私！?。±蠋熚覀儛?ài)您！★★贊美老師詩(shī)三:★★——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路 中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩(shī)四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.★★贊美老師詩(shī)五:★★你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花?！铩镔澝览蠋熢?shī)六:★★九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們?！铩镔澝览蠋熢?shī)七:★★

我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME老師 您是天使

★★贊美老師詩(shī)八:★★教師頌

別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮但您依然快樂(lè)的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳