第一篇：中級(jí)閱讀教案

中級(jí)漢語(yǔ)閱讀（上）

第五單元 人 生

閱讀一

跨國(guó)婚姻

課程簡(jiǎn)介

本課程是為外國(guó)留學(xué)生（母語(yǔ)為非漢語(yǔ)）開(kāi)設(shè)的閱讀技能訓(xùn)練課，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸各種題材體裁的漢語(yǔ)材料，幫助學(xué)生提高漢語(yǔ)閱讀理解能力。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)課文中的各類文章，能夠把握大意，了解基本內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀方法和閱讀技巧，針對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)水平比較低，漢字認(rèn)讀能力比較差 的情況，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練和引導(dǎo)：1）查字典、詞典；2）根據(jù)上下文把 握生詞的意思；3）根據(jù)文章的基本背景抓住中心意思、關(guān)鍵信息。3.擴(kuò)大和積累文化背景知識(shí)，為閱讀理解各類漢語(yǔ)材料打下基礎(chǔ)。

教學(xué)原則

1.循序漸進(jìn)。語(yǔ)言要素的安排合理均衡，注重詞匯、語(yǔ)法現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)率。

2.注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解，注意課堂上師生之間的互動(dòng)以及學(xué)生之間的合作。

3.設(shè)置多種形式的閱讀練習(xí)，將語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用各種方式，調(diào)動(dòng)學(xué) 生參與課堂訓(xùn)練的積極性，以達(dá)到提高閱讀理解能力的目的。

教學(xué)目標(biāo)

1.準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，并達(dá)到一定的閱讀速度。2.領(lǐng)會(huì)與婚姻、習(xí)俗、文化相關(guān)的詞語(yǔ)。

教學(xué)對(duì)象

中級(jí)班（HSK3級(jí)左右）。本班學(xué)生來(lái)自韓國(guó)、日本、西班牙、意大利、阿根廷、蒙古等國(guó)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間不到一年。

教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路

1.本課的主題跨國(guó)婚姻問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀本單元的文章，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合 本專題的學(xué)習(xí)，注意跨文化交流相關(guān)的文章，增加這個(gè)專題相關(guān)的詞匯。如習(xí)俗、文 化、沖突、家庭背景等。

2.就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，課文是一個(gè)容易引起討論的話題，學(xué)生來(lái)自各個(gè)國(guó)家，都可以從自己 的角度談對(duì)跨國(guó)婚姻的理解。

3.就教學(xué)的班級(jí)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)生水平相對(duì)來(lái)說(shuō)處于準(zhǔn)中級(jí)，有的語(yǔ)句理解起來(lái)有 一定的難度，因此讓學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的具體要求是：注意課文中跨國(guó)婚姻 相關(guān)的詞語(yǔ)。

4.計(jì)劃一次課（2課時(shí)）完成。、發(fā)展?jié)h語(yǔ) 中級(jí)漢語(yǔ)閱讀（上）教案

教學(xué)過(guò)程

一．檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)

1.檢查預(yù)習(xí)情況

提問(wèn)：預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些和跨國(guó)婚姻相關(guān)的詞語(yǔ)？

課文難不難？哪些地方覺(jué)得比較難？

要求學(xué)生根據(jù)上一次課布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容回答，根據(jù)學(xué)生的回答提示出關(guān)鍵詞： 板書：文化

瑣事

2.標(biāo)記本課段落。共有13個(gè)自然段。

二．課文導(dǎo)讀

1.第一部分（19段）不可控制的因素——外部因素 1）提問(wèn)：什么是不可控制的因素呢？

——你無(wú)法決定，你對(duì)它的產(chǎn)生、發(fā)展沒(méi)有辦法產(chǎn)生影響。

提示：作者認(rèn)為不可控制的因素是一些日?，嵤?，而日?，嵤率嵌喾N多樣的，課文中分哪兩個(gè)主要方面？

引導(dǎo)回答：內(nèi)心關(guān)系和無(wú)法控制的因素，即外部問(wèn)題與內(nèi)部問(wèn)題。

2）詞語(yǔ)理解提示：

提問(wèn)：“這些因素很容易導(dǎo)致婚姻解體”，“婚姻解體”，還能怎么說(shuō)？

——離婚

導(dǎo)致：引起。指前面提及的事情引起后面的結(jié)果。

3）外部因素之一：工作問(wèn)題

指導(dǎo)閱讀第4段，找到與工作、職業(yè)相關(guān)的詞語(yǔ)?；卮鹨c(diǎn)：跳槽、失業(yè)、掙錢、丟面子

提示“跳槽”的意思，換工作，從一個(gè)工作單位到另一個(gè)工作單位。

閱讀第5段，提問(wèn)：因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題造成婚姻危機(jī)的情況多不多？嚴(yán)重不嚴(yán)重？

引導(dǎo)回答并提示關(guān)鍵句：遇到這樣的困難足以毀掉他們的愛(ài)情和婚姻。詞語(yǔ)解釋：

足以：完全可以，毀掉：破壞

句子意思是夫妻在工作方面遇到的問(wèn)題和困難完全可以破壞兩人之間的愛(ài)情和婚姻。

提問(wèn)：作者怎么看這種現(xiàn)象？她是不是覺(jué)得跨國(guó)婚姻造成了這種情況？

提示：作者不認(rèn)為這就是跨國(guó)婚姻帶來(lái)的問(wèn)題，而是說(shuō)“在中國(guó)，年輕的老外即使沒(méi)有 2

發(fā)展?jié)h語(yǔ) 中級(jí)漢語(yǔ)閱讀（上）教案

中國(guó)配偶或情人，也必須忍受失業(yè)的壓力?！?/p>

4）外部因素之二：家庭背景 提問(wèn)要點(diǎn)：

另一個(gè)外部因素是——家庭背景

作者和婆婆家的人關(guān)系怎么樣？誰(shuí)不喜歡誰(shuí)？為什么說(shuō)互相都不喜歡？ 引出關(guān)鍵句：總會(huì)發(fā)生一些讓彼此不愉快的事情。提示詞語(yǔ)：煩：厭煩，煩惱。舉出哪些生活瑣事？

學(xué)生根據(jù)7-8段說(shuō)出生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣方面的瑣事。根據(jù)第9段回答：作者丈夫的家庭背景？ 文化水平較低，容易產(chǎn)生問(wèn)題。

作者的態(tài)度？你怎么知道作者是一個(gè)比較寬容的態(tài)度？

朗讀關(guān)鍵句：和一個(gè)法國(guó)農(nóng)民結(jié)婚的巴黎人也極可能面對(duì)同樣的問(wèn)題。3.第三部分10-11段 內(nèi)部因素 1）閱讀第10段，愛(ài)好不同 2）閱讀第11段，飲食習(xí)慣不同

表達(dá)作者態(tài)度的關(guān)鍵句：

即使我和丈夫來(lái)自同一個(gè)國(guó)家，這類沖突也可能發(fā)生。但一個(gè)法國(guó)丈夫也會(huì)像中國(guó)丈夫一樣喜歡牛肉或豬肉。4.第四部分：12-13段 總結(jié)

作者的婚姻情況怎么樣？提示關(guān)鍵詞語(yǔ)：穩(wěn)定、動(dòng)搖 作者認(rèn)為跨國(guó)婚姻是——現(xiàn)代社會(huì)的平凡之事。

三．總體理解練習(xí)，細(xì)節(jié)理解練習(xí)

1.總體理解練習(xí)：

P62 練習(xí)三 回答問(wèn)題：

1）學(xué)生朗讀這幾個(gè)問(wèn)題，板書問(wèn)題要點(diǎn)： ? 夫妻矛盾的主要原因？ ? 外部因素有哪些？ ? 內(nèi)部問(wèn)題有哪些？

? 作者對(duì)這些問(wèn)題的看法？

2）提示學(xué)生根據(jù)課文講解和自己的理解回答。

3）小組討論第4個(gè)問(wèn)題，在課文中找出能夠表達(dá)作者看法的句子。要求：每個(gè)小組一名代表發(fā)言，提出課文中表明作者對(duì)夫妻之間的沖突寬容理解的態(tài)度的句子。

4）根據(jù)小組發(fā)言總結(jié)作者態(tài)度的要點(diǎn)：跨國(guó)婚姻并不因?yàn)槲幕町惍a(chǎn)生矛盾，而是日?，嵤隆５词故峭瑯拥奈幕尘暗姆驄D，也會(huì)遇到同樣的問(wèn)題。

2.細(xì)部理解練習(xí)：

P61練習(xí)二 判斷正誤。

提示學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自己作答，然后一起完成。

四．布置課后作業(yè)

發(fā)展?jié)h語(yǔ) 中級(jí)漢語(yǔ)閱讀（上）教案

1．思考題：

你對(duì)跨國(guó)婚姻的看法？準(zhǔn)備就這個(gè)話題進(jìn)行討論。提示：你的看法可能跟作者不同，課后好好考慮，下次課發(fā)表自己的看法 2.預(yù)習(xí)：課文二《一生的職業(yè)》

預(yù)習(xí)提示：

主人公是一個(gè)什么人？她遇到了哪方面的問(wèn)題？

3.注意家庭生活方面的文章，如發(fā)現(xiàn)覺(jué)得有意思的文章，帶到課堂上來(lái)，向大家推薦。

第二篇：CAD中級(jí)教案

Auto CAD中級(jí)

第一章 三維入門一、三維圖形的特點(diǎn) ① 三維圖形對(duì)象可以從任意角度觀察，以及提供需要進(jìn)行的打印。② 三維圖形包含了豐富的數(shù)字信息，可用于進(jìn)行工程分析及機(jī)械加工。③ 三維圖形可通過(guò)著色、消隱、渲染增強(qiáng)對(duì)象的客觀性。

二、三維模型的類型

① 線框模型：是三維對(duì)象輪廓的描述。（是以線框模式表現(xiàn)的模型）② 表面模型：是三維對(duì)象面的描述，內(nèi)部為空心且沒(méi)有厚度。（是以面表現(xiàn)三維對(duì)象）

③ 實(shí)體模型：是三維對(duì)象體的描述，中間為實(shí)體狀態(tài)，可對(duì)其進(jìn)行開(kāi)孔或開(kāi)槽等操作。（以體的方式表現(xiàn)三維對(duì)象）

三、三維對(duì)象的顯示 ① 視圖：用于表現(xiàn)在不同角度觀察之下的三維對(duì)象的圖形。（包含：俯視、仰視、左視、右視、主視、上一頁(yè)（后視）、西南、東南、東北、西北視圖。）② 視口：用于同時(shí)表現(xiàn)不同視圖的窗口。（注意事項(xiàng)：只能激活其中一個(gè)視口狀態(tài)。）

注：A、視圖的構(gòu)成，有六個(gè)正交視圖（常用），分別是俯視圖、仰視圖、左視圖、右視圖、主視圖、上一頁(yè)；

B、視圖的構(gòu)成，有四個(gè)三維視圖，分別是西南等軸測(cè)視圖、東南等軸測(cè)視圖、東北等軸測(cè)視圖、西西等軸測(cè)視圖。③ 消隱（HI）：用于隱藏透視線。④ 著色（SHADE）：帶邊框的平面著色，用于將圖形的面通過(guò)上色表現(xiàn)出來(lái)。

四、坐標(biāo)系 ① 世界坐標(biāo)系（WCS）：是唯一的，固定不變的坐標(biāo)系。

注：當(dāng)X軸坐標(biāo)平行與工作界面為長(zhǎng)度方向，Y軸為寬度，Z軸為高度。② 用戶坐標(biāo)系（UCS）是基于世界坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上根據(jù)用戶需要建立的坐標(biāo)系。

第二章 實(shí)體

一、基本模型的創(chuàng)建工具

①長(zhǎng)方體：用于創(chuàng)建內(nèi)部實(shí)心的長(zhǎng)方體或正方體的實(shí)體模型。

使用方法：

1、以點(diǎn)擊點(diǎn)為角點(diǎn)，以對(duì)角點(diǎn)的坐標(biāo)確定長(zhǎng)方體；即先確定一個(gè)矩形，再指定高度，從而創(chuàng)建長(zhǎng)方體。

2、以點(diǎn)擊點(diǎn)為角點(diǎn)，以長(zhǎng)寬高的三個(gè)具體長(zhǎng)度確定長(zhǎng)方體。

3、以點(diǎn)擊點(diǎn)為中心位置（C），再通過(guò)輸入長(zhǎng)、寬、高三個(gè)具體數(shù)值來(lái)確定長(zhǎng)方體。

②球體：通過(guò)Isolines命令控制實(shí)體的線寬密度。

③圓柱體：確定一個(gè)圓形截面，在確定高度，繪制出圓柱。④圓錐體：確定一個(gè)圓形截面，在確定高度（也可先創(chuàng)建頂面截面，再創(chuàng)建高度），繪制出圓柱。

⑤圓環(huán)：用于創(chuàng)建圓環(huán)實(shí)體。先確定最外圍圓的半徑，后確定圓管的半徑。

二、擴(kuò)展實(shí)體創(chuàng)建工具

①拉伸：用于將二維對(duì)象以指定高度或路徑拉伸成三維實(shí)體。備注：A、拉伸對(duì)象必須是首尾相連的整體或面域（二維）對(duì)象。

B、拉伸時(shí)傾斜角為正直時(shí)，拉伸高度方向的截面會(huì)向內(nèi)縮小，若傾斜角為負(fù)值，拉伸高度方面的截面會(huì)向外增加。

C、拉伸時(shí)所選路徑必須與所需拉伸的對(duì)象在相垂直的視圖中。（即以路徑方法拉伸時(shí)，拉伸對(duì)象不能與路徑共面，另外要注意路徑的整體性。）

備注：拉伸角=90°—內(nèi)角角度。

②旋轉(zhuǎn)：用于將二維對(duì)象繞著指定的軸旋轉(zhuǎn)，形成三維實(shí)體。

A、旋轉(zhuǎn)的對(duì)象必須為二維首尾相連的整體或面域?qū)ο蟆?/p>

B、旋轉(zhuǎn)軸必須位于旋轉(zhuǎn)對(duì)象的一側(cè)，不能與對(duì)象相交。

第三章 實(shí)體編輯

一、布爾運(yùn)算

①并集：用于將多個(gè)所選的實(shí)體合并生產(chǎn)一個(gè)新實(shí)體。（或用于創(chuàng)建多個(gè)對(duì)象合并后的新對(duì)象。）

②差集：用于將所選指定的實(shí)體通過(guò)另一實(shí)體將其相交部分剪掉，從而形成一個(gè)新對(duì)象。（先選保留對(duì)象，再選刪除對(duì)象。）

③交集：用于創(chuàng)建多個(gè)實(shí)體相交部分的新實(shí)體。備注：布爾運(yùn)算只針對(duì)實(shí)體及面域?qū)ο笃鹱饔谩?/p>

二、拉伸面：用于將所指定的實(shí)體中的面進(jìn)行拉伸。

備注:拉伸時(shí)傾斜角為正值，則面的其他拉伸方向上會(huì)縮小，反之面將擴(kuò)大。

三、移動(dòng)面：用于移動(dòng)所選實(shí)體中的面（適用于移動(dòng)孔或槽）

四、偏移面：用于偏移所選實(shí)體中的面。備注：正值會(huì)使孔縮小，負(fù)值會(huì)使孔擴(kuò)大。

五、刪除面：用于刪除所選實(shí)體中的面。（適于刪除孔和槽）備注：刪除的面不能影響實(shí)體的再生成，否則將不允許刪除。

六、旋轉(zhuǎn)面：用于旋轉(zhuǎn)所選實(shí)體的面。（旋轉(zhuǎn)的面任然為平面，不會(huì)產(chǎn)生曲面）備注：旋轉(zhuǎn)時(shí)可先用“右手定律”預(yù)測(cè)實(shí)體的變化。（后期會(huì)講）

七、傾斜面：用于將所選實(shí)體中的面進(jìn)行傾斜。

備注：傾斜角度為正值時(shí)，面向?qū)嶓w內(nèi)部?jī)A斜，反之，傾斜角度為正值時(shí)，面向?qū)嶓w外部?jī)A斜。

八、復(fù)制面：用于將所選實(shí)體的面復(fù)制。

九、著色面：用于著色所選實(shí)體的面。

第四章 實(shí)體編輯（加深）

一、壓?。河糜趯⒍鄠€(gè)實(shí)體相交部分的交線顯示在首選的實(shí)體上。

二、清除：用于消除實(shí)體上的壓印線或多余點(diǎn)。

三、分割：用于將合并在一起的實(shí)體進(jìn)行拆分。備注：若實(shí)體間存在公共部分則不可分割。

四、抽殼：用于將所選實(shí)體內(nèi)部抽空，是指定的偏移量控制實(shí)體的壁厚，或用于將所選實(shí)體的組成面向內(nèi)部偏移，從而形成空心實(shí)體。

備注：偏移量為正值，則實(shí)體面向內(nèi)部偏移，為負(fù)值，則實(shí)體面向外偏移。

五、剖切：（修改/三維操作/剖切）用于以一個(gè)面（剖切面）將所指定的實(shí)體一分為二。

備注：剖切面必須以三個(gè)不在同一線的點(diǎn)構(gòu)成。

六、加厚：（修改/三維操作/加厚）用于一個(gè)曲面加以厚度，成為三維實(shí)體。

七、干涉檢查：（修改/三維操作/干涉檢查）用于檢查多個(gè)實(shí)體是否相交，并在相交部分以實(shí)體顯示。

第五章 UCS坐標(biāo)系的創(chuàng)建

一、坐標(biāo)系

A；UCS中的W世界坐標(biāo)系：比價(jià)單

一、固定（是二維坐標(biāo)系）B；UCS是用戶坐標(biāo)系:特點(diǎn)，靈活多變。右擊工具條：視圖工具條

Ucs/3點(diǎn)/確定原點(diǎn)，首先確定X的正反方向，然后確定Y的方向，最后自動(dòng)確定Z的方向。

若想取消可以將消隱的圖形還原，只需要點(diǎn)擊視圖或點(diǎn)用實(shí)體縮放工具。(hi:消隱)

二、UCS坐標(biāo)的建立方法：

可將坐標(biāo)建立在任何一個(gè)地方：輸入命令UCS新建N/ZA，UCS/N/ZA所繪制的圖形總是與坐標(biāo)平行的。

① ZA：通過(guò)指定Z軸的正方向及原點(diǎn)來(lái)確定新的USC坐標(biāo)。② 3點(diǎn)：先確定原點(diǎn)，再確定X軸的正方向、Y軸的正方向, Z軸的正方向。（簡(jiǎn)單且重要）③ 視圖V：可使用坐標(biāo)與屏幕平行，有利于輸入文字，和繪制圖形。④ 面F（下一個(gè)N）：UCS坐標(biāo)會(huì)建立在與之相鄰的另一面上，X軸反向表示沿Y軸旋轉(zhuǎn)180°，Y軸反向表示X軸繞著Y軸旋轉(zhuǎn)180°（使之X或Y軸的正方向變成負(fù)方向）⑤ 注意事項(xiàng)：UCS坐標(biāo)也可以用于二維制圖中。

三、右手定律：

①食指的方向?yàn)閄軸的正方向，中指的方向?yàn)閆軸的正反方向。（用于確定坐標(biāo)）

②大拇指的方向?yàn)檩S的正方向，四指彎曲的方向?yàn)樾D(zhuǎn)的正方向。

第六章 視口

一、視口的使用

①視口：活動(dòng)模型配置主要分為

A、単視口：整個(gè)屏幕只顯示一個(gè)視口圖案。

B、兩個(gè)視口：垂直視口，是兩個(gè)視口左右平均分開(kāi)。

水平視口，是兩個(gè)視口上下平均分開(kāi)。

C、三個(gè)視口：右，把視口分成三份，左邊顯示兩個(gè)小視口，右邊顯示一個(gè)大視口。

左，左和右正好視口左右對(duì)調(diào)。

上，把視口分成三份，下方顯示兩個(gè)小視口，上方顯示一個(gè)大視口。

下，下和上正好視口上下對(duì)調(diào)。

垂直，把視口分成三份，縱向的每個(gè)視口相等。

水平，把視口分成三份，橫向的每個(gè)視屏相等。D、四個(gè)視口：相等，把視口平均分成四個(gè)相同的視口。

右，左方顯示一個(gè)大視口，右方垂直顯示三個(gè)小視口。

左，和右正好相反。

第七章 三維圖形打印

一、打印設(shè)置

方法：打開(kāi)打印的圖形文件，點(diǎn)擊“布局”在布局空間中設(shè)置視口及視圖。

二、步驟

① 把模型轉(zhuǎn)換為布局。② 刪除原有布局中的圖紙線框。③ 修改視口，重新拉出視口框。④ 雙擊視口可以把圖紙轉(zhuǎn)換為模型進(jìn)行編譯 ⑤ 右擊布局使用打印機(jī)命令。⑥ 選擇打印機(jī)，使用布局打印，或者窗口打印。（圖紙尺寸修改打印紙張）⑦ 進(jìn)行瀏覽，如圖形正確可以使用打印命令。⑧ 打印的PDF格式圖片可以進(jìn)入photoshop中進(jìn)行后期處理。

第三篇：潤(rùn)滑油教案-中級(jí)

潤(rùn)滑油、脂生產(chǎn)工技能鑒定培訓(xùn)講義-中級(jí)工

第一部分

煉油基礎(chǔ)知識(shí)

第一節(jié)

石油的一般形狀及其化學(xué)組成一、石油的一般形狀

石油定義：是由碳?xì)浠衔锝M成的復(fù)雜混合物，外觀是一種流動(dòng)或半流動(dòng)的粘稠液體。

石油組成相當(dāng)復(fù)雜，是由C1以上的碳?xì)浠衔锝M成，含有分子量很小的氣體烷烴，也有分子量為1500――2000烴類。

顏色：大多是黑色，也有暗綠、赤褐、淺黃。

二、石油的元素組成

組成石油的主要元素是C（83—87%）、H（11---14%），還含有S、O、N及微量金屬。

三、石油的族組成

（一）烴類

氣態(tài)烷烴

C1------C4

烷烴

液態(tài)烴

C5-------C15

固態(tài)烴

C16-----

單環(huán)

多存于汽油中

環(huán)烷烴

雙環(huán)

多存于煤油、柴油中

三環(huán)以上

存于柴油及重組分

芳香烴

（二）石油的非烴化合物

含硫化合物、含氧化合物、含氮化合物、膠質(zhì)、瀝青質(zhì)。

第二節(jié) 石油及其產(chǎn)品的物理性質(zhì)

一、蒸汽壓

1）蒸汽壓定義：在某一溫度下，液體與它液面上的蒸汽呈平衡狀態(tài)時(shí)，由此蒸汽所產(chǎn)生的壓力稱為飽和蒸汽壓，簡(jiǎn)稱蒸汽壓。

2）蒸汽壓的意義：蒸汽壓的高低表明了液體中分子逃離液體汽化或蒸發(fā)的能力，蒸汽壓高，說(shuō)明液體越易汽化。

二、餾分組成與平均沸點(diǎn)

1、餾分組成

石油是一個(gè)多組分的復(fù)雜混和物，各個(gè)組分有其各自不同的沸點(diǎn)。按照各組分沸點(diǎn)的差別，使混合物得以分離的方法稱為分餾。

餾分：按一定的沸點(diǎn)分得的油品叫溜分。

在石油產(chǎn)品的質(zhì)量控制或在原油的初步評(píng)價(jià)時(shí)，常用較粗略而又簡(jiǎn)便的恩氏蒸餾來(lái)測(cè)定油品的沸點(diǎn)范圍。餾程

用恩氏蒸餾測(cè)定器，當(dāng)加熱油品蒸餾而餾出第一滴液體時(shí)的氣相溫度稱為“初餾點(diǎn)”。

終餾點(diǎn)（干點(diǎn)）：當(dāng)蒸餾到最后達(dá)到的最高氣相溫度，稱為終餾點(diǎn)。

餾程：從初餾點(diǎn)到干點(diǎn)的溫度范圍稱為該油品的餾程。

2、平均沸點(diǎn)

平均沸點(diǎn)有幾種，它們的求法及用途也不一樣。主

要有體積平均沸點(diǎn)、重量平均沸點(diǎn)、立方平均沸點(diǎn)、中平均沸點(diǎn)。

三、密度

密度：?jiǎn)挝惑w積內(nèi)油品的質(zhì)量稱為油品的密度。

單位：g/cm3，kg/l

相對(duì)密度：液體油品的相對(duì)密度是其密度與規(guī)定溫度下水的密度之比。

由于水在4 ℃

時(shí)的密度為1，所以通常以規(guī)定溫度4℃

水為基準(zhǔn)。即將溫度ｔ℃的油品密度與4 ℃

水的密度之比稱為該油品的相對(duì)密度。寫成d 4t

四、特性因數(shù)

定義：特性因數(shù)是把相對(duì)密度與平均沸點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，說(shuō)明油品化學(xué)組成特性的一個(gè)復(fù)雜參數(shù)。用K表示。

K烷烴〉K環(huán)烷烴〉K芳香烴

五、平均分子量:

由于石油是各種化合物的復(fù)雜混合物，所以石油餾分的分子量取其各組分分子量的平均值，稱為平均分子量。

油品的分子量隨石油餾分沸程的增高而增大或隨密度增加而增大。

六、粘度

1、粘度的定義：粘度是表示液體流動(dòng)時(shí)分子間因摩擦而產(chǎn)生阻力的大小。

2、油品的粘度是評(píng)價(jià)油品流動(dòng)性的指標(biāo)，是油品特別是潤(rùn)滑油的重要指標(biāo)在油品流動(dòng)和輸送過(guò)程中，粘度對(duì)壓力降起著重要作用。

3、油品粘度于其化學(xué)組成的關(guān)系

油品的粘度與烴類的分子量和化學(xué)結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。一般情況是：油品粘度隨烴類的沸點(diǎn)升高和分子量的增加而增大；在烴類中烷烴的粘度最小，環(huán)烷烴和芳香烴的粘度較大；膠質(zhì)的粘度最大。

4、油品粘度與溫度的關(guān)系 溫度對(duì)油品的粘度影響很大。溫度升高，粘度減??；溫度降低則粘度增大，油品越粘稠。溫度更高，油品的粘度就趨向一不變值。

粘度與溫度的關(guān)系對(duì)評(píng)定石油產(chǎn)品的性質(zhì)，具有重大的意義，特別是對(duì)于潤(rùn)滑油。5 粘度特性

油品的粘度隨溫度升高而減小，隨溫度降低而增大。油品粘度隨溫度變化的這種性質(zhì)稱為粘溫特性。

對(duì)潤(rùn)滑油來(lái)說(shuō)，要求在溫度升高時(shí)，粘度不要下降太大；而粘度降低時(shí)，粘度增大不要顯著，以保持潤(rùn)滑油的潤(rùn)滑性能和冬夏季的通用性。即是說(shuō)，粘度隨溫度變化緩慢的油品，粘溫特性好，相反則粘溫特性差。粘溫特性是潤(rùn)滑油的一個(gè)重要質(zhì)量指標(biāo)。油品的粘度與壓力的關(guān)系 除水以外，任何液體的粘度均隨壓力的增高而增大.高壓時(shí)，要考慮油品粘度與壓力的關(guān)系問(wèn)題。

七、低溫性能

油品的低溫流動(dòng)性指標(biāo)，都是在特定的儀器中測(cè)定的，有嚴(yán)格的條件性。冷濾點(diǎn)（要求）

冷濾點(diǎn)：是指按照規(guī)定的測(cè)定條件，當(dāng)試油通過(guò)過(guò)濾器的流量每分鐘不足20ml時(shí)的最高溫度。

測(cè)定方法：試樣在規(guī)定的條件下冷卻，當(dāng)試樣不能流過(guò)過(guò)濾器或20毫升試樣流過(guò)過(guò)濾器的時(shí)間大于60秒或試樣不能完全流回試杯的最高溫度，以攝氏度標(biāo)記。

（二）凝固點(diǎn)（要求）

石油產(chǎn)品的凝固點(diǎn)，是在規(guī)定的試驗(yàn)條件下，當(dāng)油品在試管中被冷卻到某一溫度，將試管傾斜45度角，經(jīng)一分鐘后，液面未見(jiàn)有位置移動(dòng)，此種現(xiàn)象即稱為凝固，產(chǎn)生此種現(xiàn)象的最高溫度稱為油品的凝固點(diǎn)。

油品含蠟多，凝固點(diǎn)就高，所以，凝固點(diǎn)的高低，可表示油品含蠟的（三）熔點(diǎn)

熔點(diǎn)是石蠟和地蠟的重要指標(biāo)之一。熔點(diǎn)可以認(rèn)為是石油產(chǎn)品由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，或由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)的溫度。石蠟的牌號(hào)是按其熔點(diǎn)高低來(lái)劃分的。

（四）軟化點(diǎn)

石油殘?jiān)秃蜑r青的軟化點(diǎn)是用環(huán)球法測(cè)定的。將鋼球反預(yù)先裝了瀝青的環(huán)上，然后一起放在熱水浴中，加熱水浴直至小球?qū)~環(huán)中的瀝青壓下，此時(shí)的溫度稱為軟化點(diǎn)。

（滴點(diǎn)）潤(rùn)滑脂、凡士林等的滴點(diǎn)是用滴點(diǎn)器測(cè)定的。在嚴(yán)格規(guī)定的條件下加熱時(shí)，試樣從儀器的小孔中滴出第一滴或油柱接觸試管底時(shí)的溫度，即為其滴點(diǎn)。

七、燃燒性能

石油產(chǎn)絕大多數(shù)用作燃料，而油品又是極易著火的物質(zhì)，因此，要研究油品的著火、爆炸等有關(guān)性質(zhì)。油品的閃點(diǎn)、自然點(diǎn)對(duì)儲(chǔ)存、運(yùn)輸、產(chǎn)品使用以及加工過(guò)程中的安全，有著極其重要的意義。石油產(chǎn)品燃燒發(fā)出的熱量，更是各個(gè)部門獲得能量的重要來(lái)源。

（一）閃點(diǎn)

在規(guī)定的條件下，將油品加熱，隨溫度的升高，油蒸汽在空氣中（油面上）的濃度也隨之增加，當(dāng)升到某一溫度時(shí)，油蒸汽和空氣組成的混合氣中，油蒸汽達(dá)到可燃濃度，若把火焰靠近這種混合物，就會(huì)發(fā)生閃火，把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的最低溫度稱為油品的閃點(diǎn)。

簡(jiǎn)單說(shuō)：油品發(fā)生閃火時(shí)的最低溫度，稱為閃點(diǎn)。

測(cè)定閃點(diǎn)的方法有兩種方法：

測(cè)定閃點(diǎn)的方法有兩種方法：一為閉口閃點(diǎn)，油品蒸發(fā)在密閉的容器中進(jìn)行的，對(duì)于輕質(zhì)石油產(chǎn)品和重質(zhì)石油產(chǎn)品都能測(cè)定；另一為開(kāi)口閃點(diǎn)，測(cè)定時(shí)油蒸汽能自由地?cái)U(kuò)散到空氣中，用于重質(zhì)油

品、潤(rùn)滑油的閃點(diǎn)測(cè)定。

同一油品的開(kāi)口閃點(diǎn)比閉口閃點(diǎn)高。

閃點(diǎn)在45度以下的稱為易燃液體，閃點(diǎn)在45度以上的稱為可燃液體。按油品閃點(diǎn)的高低，可確定其運(yùn)送、儲(chǔ)存和使用的各種防火安全措施。

（二）燃點(diǎn)、自燃點(diǎn)

1、燃點(diǎn)：油品加熱至閃點(diǎn)遇到明火即產(chǎn)生閃火。如繼續(xù)升高溫度，油蒸汽可以再閃火，而且生成的火焰比前更大，當(dāng)加熱至某一溫度時(shí)，引火后，火焰不再熄滅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的最低溫度稱為油品的燃點(diǎn)。

簡(jiǎn)單說(shuō)：油品發(fā)生持續(xù)燃燒時(shí)的最低溫度。

2、自燃點(diǎn)：如果將油品預(yù)先加熱到很高的溫度，然后使之與空氣接觸，則無(wú)需引火，油品自行燃燒起來(lái)，能發(fā)生自燃的最低溫度稱為自燃點(diǎn)。

注意：油品沸點(diǎn)越低，則越不易自燃。即閃點(diǎn)越低，自燃點(diǎn)越高。如，重油易自燃，輕油不易自燃。閃點(diǎn)和燃點(diǎn)是油品重要的安全指標(biāo)。

在煉油廠，高溫的重油管線、法蘭及渣油泵，如密封不好而漏油，就會(huì)發(fā)生油品自燃起火事故。

3、實(shí)際膠質(zhì)

實(shí)際膠質(zhì)是指100毫升油品在規(guī)定條件下，蒸發(fā)后的殘留的膠狀物質(zhì)的毫克數(shù)。它用以測(cè)定汽油、煤油或柴油在發(fā)動(dòng)機(jī)中生成膠質(zhì)的傾向，也是表示安定性好壞的一項(xiàng)指標(biāo)。

第二章

石油產(chǎn)品的分類及燃料油品的使用要求 第一節(jié)

石油產(chǎn)品的分類

石油產(chǎn)品主要類別：燃料油；潤(rùn)滑油；潤(rùn)滑脂；蠟、瀝青、焦；石油化工產(chǎn)品五大類。第二章

石油煉制基本概念 第一節(jié)、石油的分類

一、工業(yè)分類：按原油比重分類、按含硫量分類、按含膠質(zhì)量分類。

硫含量低于0.5%為低硫原油，高于0.5%而低于2%為含硫原油，高于2%為高硫原油。（沒(méi)有同一標(biāo)準(zhǔn)）

二、化學(xué)分類

（一）特性因數(shù)（K）分類： 石蠟基原油，K=1215—12.9 中間基原油K=11.15—12.15 環(huán)烷基原油K=10.5—11.5

（二）關(guān)鍵餾分特性分類：

第一關(guān)鍵餾分：常壓下250—275度餾分 第二關(guān)鍵餾分：殘油減壓275—300度餾分 第二節(jié)

原油加工方案

根據(jù)目的產(chǎn)品的不同，原油加工方案大體上可以分為三種基本類型：

燃料型：主要產(chǎn)品是用作燃料。

燃料---潤(rùn)滑油型：除了生產(chǎn)作燃料的石油產(chǎn)品外，減壓餾分油和減壓渣油還生產(chǎn)各種潤(rùn)滑油產(chǎn)品。

燃料----化工型：生產(chǎn)燃料，還生產(chǎn)化工原料和化工產(chǎn)品。第三節(jié)

石油加工過(guò)程

主要有：原油的常減壓蒸餾過(guò)程。裂化、焦化過(guò)程。重整加工過(guò)程

油品的精制：包括脫瀝青、溶劑精制、溶劑脫油、脫蠟，加氫和電化學(xué)精制?；どa(chǎn)過(guò)程。油品的調(diào)和過(guò)程 概念：

一次加工：指原油的常減壓蒸餾過(guò)程，所得的輕重產(chǎn)品稱直餾產(chǎn)品。一次加工裝置的原油加工能力代表煉廠的生產(chǎn)規(guī)模。

二次加工：用直餾產(chǎn)品為原料，以提取輕油收率或產(chǎn)品質(zhì)量、增加油品品種為目的的加工過(guò)程。如，催化裂化、重整。

常減壓生產(chǎn)工藝知識(shí)

一、常減壓蒸餾概念

1、蒸餾：加熱混合物使其沸點(diǎn)較低的輕組分汽化和冷凝粗略分離的操作稱為蒸餾。

2、精餾：加熱混合物使其沸點(diǎn)較低的輕組分多次部分汽化和多次部分冷凝，使各組分達(dá)到精確分離的操作稱為精餾。

3、常減壓蒸餾：是指在常壓和負(fù)壓條件下，根據(jù)原油中各組分的沸點(diǎn)不同，把原油“切割”成不同餾分的工藝過(guò)程。

5、精餾的依據(jù)：是液體混合物中各組分的揮發(fā)度有明顯差異，即各組分的沸點(diǎn)不同。

6、精餾的實(shí)質(zhì)：是氣相多次冷凝，液相多次汽化進(jìn)行傳熱傳質(zhì)。

7、精餾過(guò)程必須具備的條件

1）必須有汽液兩相充分接觸的場(chǎng)所，即塔板或填料。

2）必須提供給精餾塔氣相和液相回流。

3）接觸的氣液兩相必須存在溫度差和濃度差。即液相必須溫度低，輕組分含量高；氣相必須溫度高，重組分含量高。

4）層塔板上汽液兩相必須同時(shí)存在，而且充分接觸。

8、液相回流

液相回流：工業(yè)上把塔頂抽出的氣相進(jìn)行冷凝冷卻成為液體，將其中一部分打入塔內(nèi)，這部分液體叫液相回流。用L0表示。（其余部分作塔頂產(chǎn)品D）

回流比：塔頂回流量L與塔頂產(chǎn)品D之比，叫回流比。用R表示.R = L0

/ D

9、產(chǎn)品收率

產(chǎn)品收率是各種產(chǎn)品與原料油之比。如：汽油產(chǎn)率 = 汽油產(chǎn)量 / 原料油

10、三個(gè)平衡

物料平衡、汽液平衡、熱量平衡

11、防腐

脫鹽脫水、注堿、注氨、注緩蝕劑、注堿性水。

12、真空度

真空度= 大氣壓--殘壓

13、減壓塔

1）、減壓塔的作用：是在減壓狀態(tài)下，對(duì)經(jīng)常壓分餾后的常底油繼續(xù)分餾，獲得農(nóng)柴、蠟油或潤(rùn)滑油基礎(chǔ)油料、催化裂化原料。

2）減壓塔的特點(diǎn)

減壓塔對(duì)分餾精確度的要求比常壓塔粗略。減壓塔的結(jié)構(gòu)和工藝要求盡量提高拔出深度同時(shí)避免裂解。

減壓塔氣提段都縮小直徑，以縮短渣油在塔內(nèi)的停留時(shí)間。

塔頂一般不出產(chǎn)品等。

14、操作影響因素

溫度、壓力、回流、蒸汽用量、蒸汽線速度、真空度、抽出量等

第二部分 潤(rùn)滑油生產(chǎn)

第一章 潤(rùn)滑油概述

任何一種發(fā)動(dòng)機(jī)和機(jī)器若離開(kāi)潤(rùn)滑劑便不能有效地進(jìn)行工作。發(fā)動(dòng)機(jī)和機(jī)

器內(nèi)的潤(rùn)滑劑可以防止金屬間的摩擦，從而減輕部件的磨損和降低消耗在摩擦上的功率損失。

潤(rùn)滑劑是一類很重要的石油產(chǎn)品，可以說(shuō)所有帶有運(yùn)動(dòng)部件的機(jī)器都需要潤(rùn)滑劑，否則，就無(wú)法正常運(yùn)行。雖然潤(rùn)滑劑的產(chǎn)量?jī)H占原油加工量的2%左右，但因其使用條件千差萬(wàn)別，潤(rùn)滑劑的品種多達(dá)數(shù)百種，而且對(duì)其質(zhì)量的要求非常嚴(yán)格，其加工工藝也較復(fù)雜。

潤(rùn)滑劑包括潤(rùn)滑油和潤(rùn)滑脂。第一節(jié) 摩擦與潤(rùn)滑原理

一、摩擦與摩擦的種類

當(dāng)一物體沿另一物體的表面移動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生摩擦，即產(chǎn)生一種阻止其運(yùn)動(dòng)的力，這種阻力稱為摩擦力。

摩擦分為靜摩擦和動(dòng)摩擦。摩擦可分為靜摩擦和動(dòng)摩擦。

靜摩擦：使處于靜止的物體移動(dòng)時(shí)所須克服的阻力稱為靜摩擦。

動(dòng)摩擦分為滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦。即一物體在另一物體上作等速滾動(dòng)或滑動(dòng)時(shí)的阻力稱為滾動(dòng)摩擦或滑動(dòng)摩擦。

滑動(dòng)摩擦分為四種：干摩擦、液體摩擦、邊界摩擦和半液體摩擦。

干摩擦：在未涂潤(rùn)滑劑的摩擦表面間發(fā)生的摩擦。

液體摩擦：當(dāng)兩個(gè)相互運(yùn)動(dòng)的表面被一層潤(rùn)滑油所隔開(kāi)時(shí)，使金屬表面突起的部分不發(fā)生碰創(chuàng)，這種摩擦稱為液體摩擦。

潤(rùn)滑：用潤(rùn)滑油使干摩擦變成液體摩擦的方法叫潤(rùn)滑。

邊界摩擦：就是摩擦面間僅能保持邊界油膜而不能形成流動(dòng)油膜。邊界摩擦?xí)r的潤(rùn)滑叫邊界潤(rùn)滑。

半液體摩擦：當(dāng)摩擦表面間，部分保持著液體摩擦，部分出現(xiàn)邊界摩擦或干摩擦，這種狀態(tài)稱為半液體摩擦。半液體摩擦?xí)r的潤(rùn)滑叫半液體潤(rùn)滑。

液體摩擦、半液體摩擦和邊界摩擦，在機(jī)器潤(rùn)滑中都會(huì)存在的。液體摩擦占的比重越大，潤(rùn)滑的效果也越好。

潤(rùn)滑的種類：液體潤(rùn)滑、邊界潤(rùn)滑、半液體潤(rùn)滑。

二、潤(rùn)滑油的作用

潤(rùn)滑油在機(jī)械中，可以起到潤(rùn)滑、冷卻、沖洗、密封、保護(hù)、減振、卸荷等膜的這種作用作用。

卸荷作用：作用在摩擦面上的負(fù)荷，通過(guò)油膜比較均勻地作用在摩擦面上，油稱為卸荷作用。

三、潤(rùn)滑油的分類（1）內(nèi)燃機(jī)潤(rùn)滑油（2）齒輪油

（3）液壓油及液力傳動(dòng)油（4）工業(yè)設(shè)備用油

四、潤(rùn)滑油的基礎(chǔ)油

基礎(chǔ)油又可分為礦物油和合成油兩大類。

礦物油，就是以原油的減壓餾分或減壓渣油為原料，并根據(jù)需要經(jīng)過(guò)脫瀝青、精制、脫蠟等過(guò)程而制得的潤(rùn)滑油基礎(chǔ)油。.五、潤(rùn)滑脂

潤(rùn)滑脂的性質(zhì)、使用性能和制造方法都與潤(rùn)滑油有很大的不同，但是潤(rùn)滑脂的用途廣、品種多，也是潤(rùn)滑劑中的一大類。

潤(rùn)滑脂和潤(rùn)滑油相比具有某些特性，使它成為潤(rùn)滑油所不能代替的潤(rùn)滑材料。這些特性是：（1）不從潤(rùn)滑部件流失或滑落，這樣，可使?jié)櫥到y(tǒng)簡(jiǎn)化；

（2）潤(rùn)滑脂有較好的抗壓性；

（3）它能密封防塵；

（4）具有較好的抗腐蝕性。

由于這些特性，它的用途很廣，品種很多。第二節(jié)

發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑油

發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑油是潤(rùn)滑發(fā)生動(dòng)力的機(jī)械。根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)的特性，可分為：內(nèi)燃機(jī)潤(rùn)滑油（包括汽油機(jī)潤(rùn)滑油、柴油機(jī)潤(rùn)滑油）、活塞式航空潤(rùn)滑油、噴氣式航空潤(rùn)滑油。

一、潤(rùn)滑油在內(nèi)燃機(jī)中的作用

1、潤(rùn)滑和減摩作用

2、冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)部件作用

3、密封作用

4、保持摩擦部件清潔作用

5、防銹和抗腐蝕作用

二、內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑油的主要質(zhì)量要求

粘度適宜，粘溫性能好；抗氧化安定性好；清潔性好；腐蝕性小；低溫流動(dòng)性好。

三、內(nèi)燃機(jī)潤(rùn)滑油的主要質(zhì)量與其化學(xué)組成的關(guān)系

1、粘度

潤(rùn)滑油的黏度與其沸點(diǎn)、平均分子量及化學(xué)組成有直接關(guān)系。

用同一種原料油制得的不同沸點(diǎn)范圍的潤(rùn)滑油餾分，它們的粘度不同，粘度隨餾分的沸點(diǎn)范圍上升而增加。

不同的原料油，同一沸點(diǎn)范圍的潤(rùn)滑油餾分，粘度也不相同。這是由于不同地區(qū)原油的潤(rùn)滑油餾分的化學(xué)組成不相同。

在同一餾分中，烷烴的粘度最低。烷烴中，異構(gòu)烷烴的粘度比正構(gòu)烷烴略高。烷烴的粘度隨分子量的增大而增加；異構(gòu)烷烴的粘度隨其側(cè)鏈的分支增多而增加。

環(huán)狀化合物的粘度要比烷烴大。

環(huán)烷基芳香烴的粘度比相應(yīng)的芳香烴高。

潤(rùn)滑油主要的粘度載體是環(huán)狀烴類，即環(huán)烷烴、芳香烴和環(huán)烷基芳香烴。

2、粘溫特性

1）粘溫特性與烴類的化學(xué)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。當(dāng)碳原子數(shù)相同時(shí)，正構(gòu)烷烴粘度指數(shù)最大，其次為異構(gòu)烷烴，再其次為環(huán)烷烴，最小的為芳香烴。

3、潤(rùn)滑油的低溫流動(dòng)性

評(píng)價(jià)潤(rùn)滑油低溫流動(dòng)性的指標(biāo)是凝固點(diǎn)和黏度），凝固點(diǎn)是油品使用溫度的極限。引起潤(rùn)滑油凝固的原因有兩個(gè)方面：一是結(jié)構(gòu)凝固，另一個(gè)是粘溫凝固。

（1）結(jié)構(gòu)凝固是由潤(rùn)滑油中的固體烴引起的。固體烴在常溫或高于常溫時(shí)在潤(rùn)滑油中呈溶解狀態(tài)，但在低溫時(shí)能形成固體結(jié)晶，晶體依靠分子引力連接起來(lái)，形成結(jié)晶網(wǎng)，結(jié)晶網(wǎng)將油品包住，而使?jié)櫥褪チ鲃?dòng)性。

（2）粘溫凝固是潤(rùn)滑油中的高黏度烴類和膠狀物質(zhì)引起的。高黏度烴類和膠狀物質(zhì)在低溫時(shí)黏度更大，以致使油品失去流動(dòng)性。

4、抗氧化安定性

潤(rùn)滑油在發(fā)動(dòng)機(jī)和其他機(jī)械上使用以及在油庫(kù)中儲(chǔ)存時(shí)，不可避免地與空氣中的氧接觸。在一定條件下，潤(rùn)滑油和氧會(huì)發(fā)生反應(yīng)，稱為潤(rùn)滑油的氧化。氧化后，潤(rùn)滑油變質(zhì)，這時(shí)必須更換潤(rùn)滑油。潤(rùn)滑油本身在一定條件下，耐氧化的能力，稱為抗氧化的能力。

5、殘?zhí)?/p>

殘?zhí)浚簼?rùn)滑油放在殘?zhí)繙y(cè)定器中，在隔絕空氣的條件下，加熱使其蒸發(fā)和分解，排除燃燒的氣體后，所剩余的焦黑色殘留物占試油的百分?jǐn)?shù)，稱為該油品的殘?zhí)俊?/p>

形成殘?zhí)康闹饕镔|(zhì)是油品中的多環(huán)芳香烴、膠質(zhì)、瀝青質(zhì)的迭合物。殘?zhí)恐捣从沉藵?rùn)滑油精制的深度，也反映了潤(rùn)滑油在使用時(shí)，生成油膜、積炭的數(shù)量。

潤(rùn)滑油的其它使用性能指標(biāo)，還有抗腐蝕性、閃點(diǎn)、灰分、機(jī)械雜質(zhì)、水分等。

五、石油瀝青

石油瀝青是以減壓渣油為主要原料制成的一類石油產(chǎn)品。它是黑色固態(tài)或半固態(tài)粘稠狀物質(zhì)。石油瀝青主要用于道路鋪設(shè)和建筑工程上，也廣泛用于水利工程、管道防腐、電器絕緣和油漆涂料等方面。

石油瀝青的主要性能

石油瀝青的性能指標(biāo)主要有三個(gè)：針入度、延度、軟化點(diǎn)。

時(shí)的針入度來(lái)劃分石油瀝青的牌號(hào)。

軟化點(diǎn)

瀝青軟化點(diǎn)是試樣在測(cè)定條件下，因受熱而下墜25.4mm時(shí)的溫度，以攝氏度表示。

軟化點(diǎn)表示瀝青受熱從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢鲃?dòng)能力時(shí)的溫度。軟化點(diǎn)高，表示石油瀝青的耐熱性能好，受熱后不致迅速軟化，并在高溫下有較高的粘滯性，所鋪路面不易因受熱而變形。軟化點(diǎn)太高，則會(huì)因不易融化而造成鋪澆施工的困難。

六、石油蠟

石油蠟包括液蠟、石油脂、石蠟和微晶蠟。它是具有廣泛用途的一類石油產(chǎn).1、蠟

石蠟的主要性能指標(biāo)是熔點(diǎn)、含油量和安定性。

（1）熔點(diǎn)：指在規(guī)定的條件下，冷卻熔化了的石蠟試樣，當(dāng)冷卻曲線上第一次出現(xiàn)停滯期的溫度。

石蠟中含油越多，則其熔點(diǎn)越低。

（2）含油量

含油量是指石蠟中含低熔點(diǎn)烴類的量。含油量過(guò)高會(huì)影響石蠟的色度和儲(chǔ)存的安定性，還會(huì)使它的硬度降低。.（3）安定性

石蠟制品在造型或涂敷過(guò)程中，長(zhǎng)期處于熱熔狀態(tài)，并與空氣接觸，加入安定性不好，就容易氧化變質(zhì)、顏色變深，甚至發(fā)出臭味。此外，使用時(shí)在光照下石蠟也會(huì)變黃。

2、石蠟產(chǎn)品的品種和用途

石蠟產(chǎn)品按精制程度及用途，可分為粗石蠟、半精制石蠟、全精制石蠟、食品用石蠟等。

（1）粗石蠟和精煉石蠟

粗石蠟、半精制石蠟、全精制石蠟的含油量指標(biāo)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.0%，1.5%及0.4%。我國(guó)石蠟按熔點(diǎn)分為52、54、56、58、60、62、64、66、68、70號(hào)等10個(gè)牌號(hào)。

對(duì)潤(rùn)滑油餾分來(lái)說(shuō)，一般要經(jīng)過(guò)溶劑或酸堿精制、溶劑脫臘、白土補(bǔ)充精制、調(diào)和等四個(gè)步驟。根據(jù)潤(rùn)滑油原料的性質(zhì)、煉油廠的裝置特點(diǎn)和加工的經(jīng)濟(jì)性，調(diào)節(jié)生產(chǎn)工序。

溶劑精制或酸堿精制的目的，是除去潤(rùn)滑油原

料中的非理想組分；溶劑脫臘的目的是除去潤(rùn)滑油中的高凝固點(diǎn)組分；白土精制的目的是除去機(jī)械雜質(zhì)、微量溶劑、環(huán)烷酸鹽、膠質(zhì)等；最后將一種或兩種以上的潤(rùn)滑油料與添加劑進(jìn)行調(diào)和，使?jié)櫥偷恼扯?、粘溫特性、凝點(diǎn)、閃點(diǎn)、殘?zhí)?、酸值、灰分、水分、顏色等各?xiàng)指標(biāo)達(dá)到規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而生產(chǎn)出合格的機(jī)械油、變壓器油、汽油機(jī)油、柴油機(jī)油、壓縮機(jī)油、氣輪機(jī)油等潤(rùn)滑油。

第三章

石油產(chǎn)品精制

從原油常減壓蒸餾、焦化、催化裂化等加工過(guò)程得到的汽油、噴氣燃料、煤油和柴油及潤(rùn)滑油的餾分等，它們的性能不能全面滿足產(chǎn)品的規(guī)格要求，這種半成品往往不能作為商品使用，還需要進(jìn)一步加工。

將各種加工過(guò)程所得的半成品加工成為商品，一般需要通過(guò)以下三種方法：

1、精制。在煉油生產(chǎn)中應(yīng)用的精制過(guò)程主要有：化學(xué)精制、溶劑精制、吸附精制、加氫精制、柴油冷榨脫蠟、吸收法氣體脫硫。

2、油品調(diào)和。

3、加入添加劑。

（1）添加劑：在油品中加入數(shù)量很少的一種物質(zhì)，就可以大幅度地改進(jìn)油品的某方面的性能，得到符合質(zhì)量要求的產(chǎn)品，把這種添加的物質(zhì)稱為添加劑。

一、化學(xué)精制

使用化學(xué)藥劑，如硫酸、氫氧化鈉等與油品中的一些雜質(zhì)，如硫化合物、氮化合物、膠質(zhì)、瀝青質(zhì)、烯烴和二烯烴等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將這些雜質(zhì)除去，以改善油品的顏色、氣味、安定性，降低硫、氮的含量等。如酸堿精制、氧化法脫硫醇。

二、溶劑精制

利用某些溶劑對(duì)油品的理想組分或非理想組分（或雜質(zhì)）的溶解度不同，選擇地從油品中除掉某些不理想組分，從而改善油品的一些性質(zhì)。如糠醛精制、丙烷脫蠟等。

三、吸附精制

利用一些固體吸附劑如白土等對(duì)極性化合物有很強(qiáng)的吸附作用，脫除油品的顏色、氣味，除掉油品中的水分、懸浮雜質(zhì)、膠質(zhì)、瀝青質(zhì)等極性物質(zhì)。

四、加氫精制

在高壓氫氣和催化劑存在條件下，將原料中的不飽和烴飽和，并將氧、氮等非烴類化合物中的氮和氧變成水、氨而從油中除去。

調(diào)和:

油品調(diào)和的特點(diǎn)

各種油品的調(diào)和，除個(gè)別加入添加劑的調(diào)和之外，基本上是液—液體系相互溶解的均相調(diào)和。

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)閱讀課教案

中級(jí)漢語(yǔ)閱讀課教案

教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)留學(xué)生

課程名稱：中級(jí)漢語(yǔ)閱讀課小議食文化（第85課）

課時(shí)：2學(xué)時(shí)（100分鐘）

教學(xué)目的及要求：

1．要求學(xué)生掌握中國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化。

2．要求學(xué)生了解中國(guó)和北美食文化的差異

3．練習(xí)閱讀技巧技能，即：通過(guò)前邊或后邊的句子推測(cè)生詞的意思。

教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)：

1．課文

2．生詞

本課的教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀了解中國(guó)食文化、北美的食文化以及兩者之間的差異。鍛煉學(xué)生的猜詞能力（技能訓(xùn)練）

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、組織教學(xué)：師生互問(wèn)，導(dǎo)入跟課文有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。

二、課文

1．給出閱讀提示。

2．根據(jù)提示限時(shí)閱讀課文

3．根據(jù)課文提問(wèn)

4．講解生詞

5．逐段細(xì)讀

三、限時(shí)閱讀，完成練習(xí)

四、課文小結(jié)

五、布置作業(yè)

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)（1分鐘）

二、閱讀

1．提問(wèn)導(dǎo)入：有人到中國(guó)人家里做過(guò)客嗎？

有誰(shuí)吃過(guò)中國(guó)菜嗎（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)下吃過(guò)的中國(guó)菜）

有誰(shuí)會(huì)做中國(guó)菜？

誰(shuí)來(lái)主動(dòng)講下北美的食文化？（5分鐘）

說(shuō)明：剛開(kāi)始上課，學(xué)生的情緒還沒(méi)穩(wěn)定下來(lái)。先用導(dǎo)入語(yǔ)引起學(xué)生的感興趣的話題，用簡(jiǎn)單的閱讀任務(wù)進(jìn)行過(guò)度。

2．閱讀提示：（2分鐘）

中國(guó)人做菜為什么很麻煩?

中國(guó)人一般怎么請(qǐng)客人吃飯？

北美人的一日三餐食怎么吃的？

3．限時(shí)閱讀課文：（5分鐘）

4．根據(jù)課文回答問(wèn)題（老師提問(wèn)，學(xué)生回答）（6分鐘）

可采用以下三個(gè)步驟：

第一、要求學(xué)生分組完成，提出比賽建議，看哪個(gè)組完成得最快，最好。

第二、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小組示意完成時(shí)，可告知全班速度冠軍的得主，待有三個(gè)小組完成時(shí)，可喊停。

第三、請(qǐng)各組說(shuō)出答案，評(píng)價(jià)他們的答案是否正確，最后大家評(píng)議哪個(gè)小組完成得最好。

問(wèn)題及答案

⑴為什么中國(guó)人做菜很麻煩？（因?yàn)樗麄儚哪铣缘奖?，從天上吃到地下，精致的菜要做幾天幾夜，精致的點(diǎn)心要里三層外三層）

⑵中國(guó)人請(qǐng)客吃飯是客人自己帶菜和酒來(lái)嗎？（不是）

⑶中國(guó)人的家常菜一般要幾個(gè)菜？（起碼也要四菜一湯）

⑷北美人用在做飯的時(shí)間多嗎？為什么？（不多，因?yàn)樵绮透饔懈鞯某苑ǎ灰铒柖亲?，午餐在外面買，只有晚餐稍花時(shí)間。

說(shuō)明：必要時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生回到課文中找到答案

5．生詞講解（技能訓(xùn)練通過(guò)上下句猜詞）（10分鐘）

先給出例子

板書：阿里來(lái)中國(guó)留學(xué)三年了，他說(shuō)的漢語(yǔ)很地道，大家可以向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

這幅畫很出名，被很多人津津樂(lè)道。

他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，我們可以借鑒一下

提問(wèn)：地道什么意思？

津津樂(lè)道什么意思？

借鑒又是什么意思？

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)下——可以通過(guò)前面或后面的句子推測(cè)生詞的意思

老師小結(jié)：

地道：純正的，沒(méi)有異物來(lái)參雜的，質(zhì)量夠標(biāo)準(zhǔn)的（說(shuō)的簡(jiǎn)單就是：很正宗，真正的）

再舉例子：他是個(gè)地道的中國(guó)人。

津津樂(lè)道：對(duì)有興趣的事情說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

再舉例子：這個(gè)消息讓人津津樂(lè)道。

借鑒：從別人身上吸取好的部分，去除不好的部分

再舉例子：通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)〉昧顺晒Α?/p>

6．練習(xí)（讓學(xué)生鞏固學(xué)到的技能）10分鐘，分組練習(xí)

根據(jù)前后的句子推測(cè)劃線詞語(yǔ)的意思，一共有9個(gè)句子，需要推測(cè)9個(gè)目標(biāo)詞.第一步：請(qǐng)學(xué)生在小組中討論句子的意思（5分鐘）

第二步：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，看其答案是否正確，給出目標(biāo)詞的正確答案。

⑴地道的菜要做幾天幾夜（）

A道理B真正的 C地下通道D好吃

⑵肉要慢慢燉，雞湯要慢慢煲，面要緩緩地發(fā)（）

A很快 B快 C不快不慢 D慢慢

⑶家庭做飯所花的時(shí)間比中國(guó)婦女上公園打太極地時(shí)間還要短（A從 B用 C占 D在

⑷他們嫌中國(guó)的菜太油，味精太多，好放鹽（）

A喜愛(ài) B不愛(ài) C喜歡 D不喜歡

⑸蔬菜，葷菜，買來(lái)的已經(jīng)是煮熟的或是半熟的。（）

A冷凍的菜B有油的菜C有肉的菜D做好的菜

⑹甜點(diǎn)水果一概不用煮（）

A能 B也 C很 D都

⑺餐餐吃漢堡包，三明治也不覺(jué)得膩（）

A喜歡 B喜愛(ài) C愛(ài)好 D討厭

⑻講究的是氛圍，情調(diào)，方便（）

A研究 B鄭重 C重要 D重視

⑼并不在意烹調(diào)手藝的好壞（）

A不研究 B不看重 C不重要 D不認(rèn)為）

7選擇對(duì)下列句子的解釋（5分鐘）

⑴只要它有特色，一吃就讓你忘記了自己還有高血壓，糖尿病和肥胖癥

A吃有特色的菜不能忘記了自己的病。

B吃好的菜的時(shí)候也別忘記自己的病。

C好的菜讓人吃起來(lái)連自己的病都忘了。

⑵端菜的師傅就會(huì)向你報(bào)出每一道菜的名字

A端菜的師傅向你報(bào)告菜是從哪兒來(lái)的。

B端菜的師傅會(huì)向客人說(shuō)出每道菜的菜名。

C端菜的師傅把知道的菜的名字告訴你。

⑶說(shuō)是吃晚飯，可是天一亮主人就開(kāi)始忙了

A為了說(shuō)過(guò)的吃完飯，主人早上就開(kāi)始準(zhǔn)備

B雖然是招待客人吃飯，但是主人早上就開(kāi)始準(zhǔn)備了

C只有晚飯主人才早上開(kāi)始準(zhǔn)備

可帶領(lǐng)學(xué)生回到課文中找答案

三：限時(shí)閱讀

㈠

1．閱讀“不知何人??”限時(shí)1分鐘

2．請(qǐng)學(xué)生找到文章后面的答案

3．老師提問(wèn)，學(xué)生回答（2分鐘）

現(xiàn)在北京的野山菌火鍋買賣

A很好

B很不好

C馬馬虎虎

D一般

老百姓花多少錢可以吃到一頓野山菌火鍋？

A幾百塊

B一百多

C一百以下

D一百塊

㈡

1．閱讀“在世界??”（限時(shí)1分鐘）

老師可以在閱讀前拿來(lái)中國(guó)的筷子，在課堂中展示，引起學(xué)生的閱讀興趣。

2．老師講解，一起找出答案，檢查閱讀理解的完成情況（3分鐘）

文中沒(méi)有談到筷子的那方面？

A筷子的歷史

B筷子的質(zhì)地

C筷子的顏色

D用筷子的原因

根據(jù)短文，哪種筷子不太貴？

A烏木鑲金

B象牙筷子

C各種玉簪

D竹子筷子

㈢

1．閱讀“北京后邊??”(3.5分鐘)

提問(wèn)導(dǎo)入：這家餐館在哪里？

這家菜館有什么規(guī)定？

（提示學(xué)生帶著問(wèn)題去看課文，老師最后要給出問(wèn)題的答案）

2．提問(wèn)并檢查完成情況（1.5分鐘）

下面哪個(gè)不是短文的內(nèi)容？

A這個(gè)餐廳不許客人點(diǎn)菜 B這個(gè)餐廳只有一張餐桌

C飯店老板以前是教授

D這個(gè)餐廳只接待外國(guó)人

這個(gè)餐廳不想擴(kuò)展規(guī)模的原因是？

A沒(méi)有錢Ｂ沒(méi)有時(shí)間Ｃ房間太?。牟说闹谱骱軓?fù)雜

四：課文小結(jié)（10分鐘）

1．小結(jié)中國(guó)人的飲食文化。北美人的飲食文化。兩者之間的差異。

2．小結(jié)生詞的運(yùn)用，必要時(shí)可要求學(xué)生造句，學(xué)會(huì)運(yùn)用

3．小結(jié)目標(biāo)詞，讓學(xué)生掌握根據(jù)上下句推測(cè)目標(biāo)詞的技能

五：布置作業(yè)（5分鐘）

1．布置學(xué)生完成課后閱讀《小議食文化》練習(xí)1(要求學(xué)生不要看課文，直接判斷正誤，此題是考學(xué)生對(duì)課文信息的反饋能力，下節(jié)課評(píng)講答案)

2．完成課后閱讀“第四屆全國(guó)烹飪大賽?”提醒要限時(shí)閱讀

3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用中國(guó)筷子，有時(shí)間可去學(xué)習(xí)做一道中國(guó)菜

注意提醒學(xué)生：閱讀過(guò)程中不要太依賴字典

閱讀時(shí)不要用手指讀，而應(yīng)大聲朗讀，或默讀

閱讀不要糾纏于難點(diǎn)

第七課《我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)》

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 詞重讀

A 一般的雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞中總有一個(gè)音節(jié)讀的重，這個(gè)音節(jié)叫重讀音節(jié)。

B 一般的重讀音節(jié)都在最后的音節(jié)。課文

A 姓名的詢問(wèn)

B 國(guó)籍的詢問(wèn)

教學(xué)目的與要求： 通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生能夠

能感知雙音節(jié)詞中的重讀現(xiàn)象。

知道重讀與清聲的區(qū)別。

表演和復(fù)述對(duì)話。

教學(xué)用具：

PPT 卡片

教學(xué)安排：

本課一次完成，共兩課時(shí)。

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)辨音辨調(diào)三聲變調(diào)輕聲聲調(diào)搭配

學(xué)習(xí)詞重讀

引入交際對(duì)話

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文復(fù)述課文表演對(duì)話活學(xué)活用

復(fù)習(xí)詞重讀

總結(jié)本課重點(diǎn)

布置作業(yè)

第一課時(shí)

教學(xué)時(shí)間安排和分配：

一組織教學(xué)（2分鐘）二復(fù)習(xí)舊課（15分鐘）

語(yǔ)音復(fù)習(xí)（15分鐘）

三講練新課（33分鐘）

詞重讀（12分鐘）

生詞聽(tīng)寫（10分鐘）

引入課文（10分鐘）

總結(jié)（1分鐘）

教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟

一組織教學(xué)（2分鐘）

復(fù)習(xí)舊對(duì)話：你們好？你好--今天星期幾？今天星期二。漢語(yǔ)難嗎？不太難。好的，今天我們學(xué)習(xí)第七課。

二復(fù)習(xí)舊課（15分鐘）

辨音辨調(diào)（3分鐘）

教師領(lǐng)讀一遍，將學(xué)生分三組（教室中間1組，教室左邊2組，教室右邊3組。）

二組讀A，三組讀B，教師指讀。

三聲變調(diào)（4分鐘）

教師領(lǐng)讀一遍

一組讀A，二組讀B,三組讀C,一起讀D

叫三個(gè)同學(xué)起來(lái)，老師指讀。

輕聲（4分鐘）

老師領(lǐng)讀一遍

一組齊讀一遍，二組讀A,三組讀B

叫三個(gè)同學(xué)指讀

聲調(diào)搭配（4分鐘）

老師領(lǐng)讀一遍

叫三個(gè)同學(xué)指給大家讀。

三講練新課：

詞重讀（12分鐘）

A 引入（2分鐘）

提問(wèn)法：這是什麼？雜志。--雜志是誰(shuí)的？老師的。--恩，我的。

雜志（zázhì）---(zázhi)

我的（wǒ

de）--(wǒ

d?/da)領(lǐng)讀錯(cuò)的

B 學(xué)生感知(8分鐘)

爸爸媽媽哥哥弟弟妹妹謝謝什么朋友你們請(qǐng)吧誰(shuí)的你好漢語(yǔ)銀行郵局明天學(xué)校公園再見(jiàn)老師歡迎咖啡

從左邊同學(xué)開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的讀A組，再讀B組。

老師領(lǐng)讀一遍

來(lái)源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bc68a440100abok.html)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案（轉(zhuǎn)）_修竹墨影_新浪博客

第五篇：中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教案

中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教案 茶

一、教學(xué)對(duì)象

本課為具有中級(jí)漢語(yǔ)水平的外國(guó)學(xué)習(xí)者編寫，他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間在800學(xué)時(shí)左右，掌握的漢語(yǔ)詞匯量為2000個(gè)左右，已具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力和用漢語(yǔ)進(jìn)行日常生活交際的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)課文的聽(tīng)力理解，使學(xué)生較好的掌握中國(guó)“茶”文化以及茶的妙用。2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)技能和發(fā)散性思維以及判斷與推理，想象與聯(lián)想的能力。3.通過(guò)喚醒學(xué)生已有的背景知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生自上而下的宏觀聽(tīng)力理解認(rèn)知能力。4.在提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

三、教學(xué)及訓(xùn)練方法

筆記法、情境法、聽(tīng)說(shuō)法。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)，80分鐘

五、教學(xué)條件

多媒體教室

六、教學(xué)過(guò)程（共分三個(gè)階段）

第一階段：聽(tīng)前導(dǎo)入階段 1引出主題 ⑴ 老師提問(wèn)：同學(xué)們，我們每天除了吃飯之外必做的一件事情是什么呢？ 學(xué)生回答：（其他答案）、喝水······

老師：很好，我們喝下去的東西有什么區(qū)別嗎？

學(xué)生：品種不一樣，有人喜歡喝純凈水，有人喜歡喝果汁，有人喜歡喝碳酸飲料，還有人喜歡喝茶······

老師：很好，每個(gè)國(guó)家對(duì)“喝”的文化都有不同的喜好和講究，在中國(guó)呢，人們喜歡喝茶，那么今天的聽(tīng)力課我們就來(lái)走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)的多姿多彩的茶文化。

（利用多媒體技術(shù)展現(xiàn)“茶”的圖片，并把標(biāo)題“茶”書寫于黑板上，從而引出主題）

（2）生詞領(lǐng)讀

1、款待—— kuǎn dài

2、獨(dú)特——dú tè

3、來(lái)源——lái yuán

4、名副其實(shí)——míng fù qí shí

5、積累——jī lěi、保健——bǎojiàn

7、種植——zhòng zhí

8、功能——gōng néng

9、舉世聞名——jǔ shì wén míng

10、制作——zhì zuò

發(fā)現(xiàn)學(xué)生有誤讀的情況要及時(shí)糾正。

第二階段：聽(tīng)中整體認(rèn)知及聽(tīng)后討論總結(jié)階段 1.讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音。

點(diǎn)學(xué)生回答自己所聽(tīng)到的內(nèi)容（包括單獨(dú)的詞、句子）。2.再放一遍錄音。

點(diǎn)學(xué)生充實(shí)所聽(tīng)到的課文內(nèi)容。

3.根據(jù)學(xué)生復(fù)述情況考慮是否再聽(tīng)，但最多三次。

4.聽(tīng)完錄音后教師組織學(xué)生集體討論，修正各自聽(tīng)到的關(guān)于“茶”的內(nèi)容，討論“茶文化”。

5．教師提問(wèn)（顯示在多媒體上）

（1）茶最初被人們當(dāng)做什么使用（C）A飲料

B食品

C藥物

D植物

（2）在多少年前，中國(guó)人就發(fā)現(xiàn)了茶這種植物？（C）A兩千年前

B三千年前

C四千年前

D五千年前

（3）《茶經(jīng)》的作者陸羽是什么朝代的人？（D）A秦朝

B漢朝

C清朝

D唐朝

（4）什么叫做敬茶？（5）茶有哪些功能？

（6）中國(guó)茶可以分為幾類，分別是什么？

6.聽(tīng)兩遍并做課后練習(xí)（要求學(xué)生帶著問(wèn)題邊做筆記邊聽(tīng)課文并完成以上練習(xí)）。7.核對(duì)練習(xí)答案并總結(jié)文中的新詞匯和新句型并要求學(xué)生用新詞匯新句型造句。（1）以······最為著名（2）數(shù)······（3）對(duì)······來(lái)說(shuō)/來(lái)講（4）（在······中）占有······地位（5）稱得上

第三階段：能力發(fā)展階段 再聽(tīng)課文一遍，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有信息完整復(fù)述課文大致內(nèi)容鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)課堂收獲。

七、課堂小結(jié)

大家在這節(jié)聽(tīng)力課中表現(xiàn)非常好，我們通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音，復(fù)述錄音內(nèi)容，小組討論等方式了解了中國(guó)的豐富多彩的茶文化，同學(xué)們也帶著極大的興趣積極的配合了老師的教學(xué)，在此非常感謝。我們今天的內(nèi)容就到這里，下節(jié)聽(tīng)力課我們要學(xué)習(xí)《殘茶的妙用》，這篇課文是泛聽(tīng)內(nèi)容，課程要求相對(duì)簡(jiǎn)單一些，請(qǐng)同學(xué)們做好課下預(yù)習(xí)。另外請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成這堂課的家庭作業(yè)。下課！

八、布置作業(yè)：（ppt展示）

1復(fù)習(xí)課文中的新詞匯和新句型，下節(jié)課聽(tīng)寫。

2.請(qǐng)同學(xué)們自選一篇類似的聽(tīng)力材料，用同樣的方法練習(xí)。