第一篇：正待利益觀念 樹立高尚情操

2010年警通中隊團課教案

（七）正待利益觀念

樹立高尚情操

授課目的：

通過教育，使全體團員充分認識到正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要性，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成高尚的品德情操，全面正確的看待利益問題。授課重點：

1、利益觀念偏差的表現(xiàn)

2、把握好“三個結(jié)合”的內(nèi)容 授課方法：

1、課堂講授：30′

2、分組討論：30′ 討論題：

1、什么是正確的義利觀？

2、作為軍人應(yīng)以怎樣的義利觀投入到工作中去？ 教育內(nèi)容：

義利觀是人們對待道德規(guī)范物質(zhì)利益的基本觀點，它是人生觀、世界觀形成的核心因素。青年軍人樹立正確的義利觀，是青年人成才，為國家作出貢獻的重要前提。

改革開放和發(fā)展經(jīng)濟使人們的傳統(tǒng)觀念受到了巨大沖擊，其中最直接，最明顯的則是義利觀的變化。主要表現(xiàn)在三個方面：一是商品化因素，容易使青年軍人不同程度地產(chǎn)生“一切向錢看”的思想。商品經(jīng)濟的等價交換原則，容易使青年軍人因感到有利可圖而不安心部隊工作。大批帶著與商品經(jīng)濟相呼應(yīng)的物質(zhì)利益觀念的青年涌入部隊，必然導(dǎo)致義利觀的變化；二是社會上一些人在西方實用主義思潮的影響下，丟棄了原有的美德，產(chǎn)生許多見利忘義的惡行，污染了社會環(huán)境，大環(huán)境對青年軍人的影響作用是不可忽視的；三是隨著利益關(guān)系的調(diào)整，個人利益與群眾利益、眼前利益與長遠利益之間的對抗 2010年警通中隊團課教案

（七）和排斥現(xiàn)象此消彼長，這些矛盾的存在是青年軍人義利觀變化的重要原因。

在目前多種所有制成分和多種生產(chǎn)經(jīng)營方式并存，新舊經(jīng)濟體制更替的特定歷史時期，當(dāng)代青年軍人義利觀的變化是多層次，多元化，多角度的。除了具有一定的積極作用外，也出現(xiàn)了一些消極傾向。

一、部隊與社會收入的差別，使當(dāng)兵吃虧的思想更加突出。

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的經(jīng)濟收入有了大幅度的增加。而戰(zhàn)士每年只有幾百元的津貼，收入差別懸殊，因而使當(dāng)兵吃虧的思想更加突出，戰(zhàn)士之中有間接參與經(jīng)商和私自開小差的現(xiàn)象屢禁不絕。不少戰(zhàn)士感到軍隊現(xiàn)實與個人理想差距較大，不能安心服役。

二、重義與重利意識的轉(zhuǎn)化，使人際關(guān)系逐漸庸俗。、過去，青年軍人之間的交往，往往伴隨工作需要，或出身、興趣、愛好等進行?，F(xiàn)在則往往看自己用著用不著，對自己有沒有好處，致使一些封建意識死灰復(fù)燃，由于這些封建意識的存在，致使人際關(guān)系庸俗化，使部隊的工作受很大影響。

三、個人與社會利益的錯位，使自私自利傾向明顯增強。

求名與求官心理的變更，使政治榮譽觀念弱化。青年軍人樹立正確的義利觀關(guān)系到國防建設(shè)，部隊?wèi)?zhàn)斗力的提高。青年軍人要樹立正確的義利觀應(yīng)做到“三個結(jié)合”： 第一要堅持道德培養(yǎng)與物質(zhì)利益相結(jié)合。

青年軍人應(yīng)加強修養(yǎng)，從思想上認識到義利相互促進和發(fā)展的關(guān)系，而不能強調(diào)一面而忽視另一面。

第二要堅持個人利益與整體利益相結(jié)合，堅持眼前利益與長遠利益相結(jié)合。

要明確認識到國家的富強，人民的幸福是軍隊存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從而牢固樹立正確的義利觀，自覺抵制個人主義思想。第三，要堅持接受教育與加強自覺執(zhí)行相結(jié)合。

接受正確的教育是我們?nèi)〉们斑M的思想基礎(chǔ)，而自覺執(zhí)行則是實現(xiàn)目標(biāo)的動力。只有兩方面結(jié)合起來，才能把握方向，正確而堅固地 2010年警通中隊團課教案

（七）樹立起義利觀。

共青團組織對青年既有教育引導(dǎo)的職能，也有代表和維護青年利益的職能。幫助青年軍人樹立正確的義利觀，軍隊團組織除了加強對青年軍人的教育引導(dǎo)，還要充分代表和維護青年利益，為他們的成長進步創(chuàng)造必要條件，積極改善他們的物質(zhì)文化生活條件，為他們的學(xué)習(xí)成才鋪路搭橋。

第二篇：樹立大人口觀念

樹立大人口觀念

建立協(xié)同化信息共享應(yīng)用機制

---留鳳關(guān)鎮(zhèn)社會公共服務(wù)中心

留鳳關(guān)鎮(zhèn)位于鳳縣西南部，秦嶺腹地，紫柏山下，由原南星鎮(zhèn)、三岔鎮(zhèn)、溫江寺鄉(xiāng)撤并而成。全鎮(zhèn)總面積657.2平方公里，轄23個村107個組，總?cè)丝?.1萬人。去年以來，我鎮(zhèn)建立起“敞開式辦公”的社會公共服務(wù)中心，實現(xiàn)了人口信息資源的協(xié)同化共享應(yīng)用機制，為進一步用好建好全員人口信息數(shù)據(jù)庫，加強和創(chuàng)新社會管理作出了有益探索，我們的主要做法是：

一是規(guī)范鎮(zhèn)社會公共服務(wù)中心“一廳式”服務(wù)流程，實行人口信息初審制度。鎮(zhèn)社會公共服務(wù)大廳在為群眾辦理各項社會事務(wù)工作中，同步審核相關(guān)人口信息，減少群眾辦事環(huán)節(jié)，方便高效。同時，采集登記有關(guān)人口變動項目，并及時錄入全員人口信息庫。

二是依托鎮(zhèn)社會公共服務(wù)中心“一廳式”辦事和相關(guān)部門基層工作人員協(xié)作配合，建立完善全員人口個案信息協(xié)同采集機制。加強基層計生專干、協(xié)理員、戶籍民警、社區(qū)服務(wù)隊伍的協(xié)作配合，加強流動人口信息采集，實現(xiàn)全員人口信息的協(xié)同采集，提高工作效率和信息一致性。

三是依托鳳縣政務(wù)辦公平臺、寶雞市社會事業(yè)公共信息平臺，加強部門人口信息共享應(yīng)用、比對糾錯，全面提升全員人口數(shù)據(jù)質(zhì)量。經(jīng)調(diào)查，我鎮(zhèn)數(shù)據(jù)庫人口覆蓋率達到99%以上，人口信息更新及時率和基礎(chǔ)項目準(zhǔn)確率達96%以上。

四是面向社會，創(chuàng)新應(yīng)用。我們利用全員人口信息庫為教育部門提供3至5歲幼兒名單，為人社部門提供死亡人口、勞動年齡人口分布名單，為老齡部門提供70歲以上高齡老年人口等個案，在社會事務(wù)管理中充分發(fā)揮人口基礎(chǔ)信息決策導(dǎo)向作用，為黨委政府做好參謀助手。同時，減輕基層工作量，提高辦事效率。

截至目前，共接待群眾700余人次，辦理各類證件80余本，出具證明200余人，政策咨詢500余人次，受到群眾好評。

今后，我們將以建立完善協(xié)同化全員人口信息共享應(yīng)用機制為抓手，不斷拓展人口信息服務(wù)，努力形成“面向黨委政府、面向人民群眾、面向民生部門、面向人口計生日常工作”的全員人口信息協(xié)同共享應(yīng)用機制。

第三篇：樹立現(xiàn)代思想政治工作觀念

在改革開放不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟日趨完善的新形勢下，樹立現(xiàn)代思想政治工作觀念，是繼承、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，實現(xiàn)思想政治工作現(xiàn)代化的重要前提和根本保障。

一、樹立用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝人民群眾的觀念用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝人民群眾，不僅是當(dāng)前思想政治工作的一項重要任務(wù)，也是我們黨必須長期堅持的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。中國革命和建設(shè)的實踐證明，只有鄧小平理論和“三個代表”重要思想才能使我們保持正確的政治方向，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)提供思想保證和精神動力，才能增強思想政治工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，使理論的力量轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢罕娋窈臀镔|(zhì)的力量，充分發(fā)揮思想政治工作的作用。

二、樹立思想政治工作是經(jīng)濟和其他一切工作“生命線”的觀念思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，這是由思想政治工作的地位、作用和歷史經(jīng)驗決定的。在新時期，雖然思想政治工作的條件、對象、內(nèi)容等方面的發(fā)生了一些變化，但思想政治工作的理論基礎(chǔ)沒有變，各級黨組織堅持不懈抓思想政治工作的任務(wù)沒有變，不斷提高思想政治工作質(zhì)量和水平的要求沒有變，越是經(jīng)濟發(fā)展，越是改革開放，越要重視思想政治工作，繃緊這條“生命線”。

三、樹立思想政治工作服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的觀念以經(jīng)濟建設(shè)為中心，是新時期黨和國家工作的中心任務(wù)，是我國現(xiàn)在和今后相當(dāng)長的一個時期內(nèi)最大的政治。黨的一切工作，包括思想政治工作都要緊緊圍繞這個中心，服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，這既是政治工作鮮明的黨性要求，也是經(jīng)濟基礎(chǔ)對上層建筑的必然要求。服從服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，就要著力解決經(jīng)濟建設(shè)中遇到的各種矛盾和問題，為經(jīng)濟建設(shè)的順利開展保駕護航；就要講求效益，以最小的工作時間投入，最低的物力、財力消耗，實現(xiàn)符合經(jīng)濟發(fā)展和社會進步所需要的精神、物質(zhì)產(chǎn)出。

四、樹立思想政治工作以人為本的觀念思想政治工作的對象是人，而人的思想又是隨著客觀環(huán)境的變化而不斷變化的。思想政治工作必須隨時捕捉、及時引導(dǎo)人的思想變化，牢固樹立以人為本的觀念，立足于關(guān)心人、愛護人、團結(jié)人和幫助人。樹立人本觀念，關(guān)鍵是要全心全意為人民服務(wù)，真正處以公心，祛除私欲，聽民聲、察民情、連民心，多為群眾做“雪中送炭”的事，少為自己做“錦上添花”的事，把群眾擁護不擁護、高興不高興、滿意不滿意作為一切工作的落腳點，作為判斷是非、決定好壞的最高標(biāo)準(zhǔn)。

五、樹立思想政治工作求真務(wù)實的觀念思想政治工作是一種教育、引導(dǎo)工作，有“務(wù)虛”的特點，很容易出現(xiàn)形式主義、教條主義和“兩張皮”的現(xiàn)象。面對新形勢、新情況、新任務(wù)，思想政治工作必須虛實結(jié)合，既要讓人聽著入耳，以理服人，也要采取切實措施，解決人們在思想、工作、生活中遇到的實際困難和問題，贏得人們的充分信賴。樹立務(wù)實觀念，選準(zhǔn)思想政治工作與經(jīng)濟和其他一切工作的結(jié)合點至關(guān)重要，這個結(jié)合點就是在宣傳貫徹黨的路線方針政策的同時，無論是小到老百姓的“衣食住行”中的民情～，還是大到行業(yè)和國家的改革開放、結(jié)構(gòu)調(diào)整、機制創(chuàng)新，凡是人們關(guān)心的熱點、難點問題，都要作為我們工作的重點認真加以解決。

六、樹立思想政治工作開拓創(chuàng)新的觀念創(chuàng)新既是做好新時期思想政治工作的一條基本經(jīng)驗，又是對我們怎樣貫徹落實黨的路線、方針、政策的一個嚴峻考驗。因此，必須緊密結(jié)合社會精神文化生活的新發(fā)展、新脈搏，努力探索出一套行之有效的觀念、內(nèi)容、形式、方法和機制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力。一是在觀念上創(chuàng)新，強化時代意識、發(fā)展意識、科技意識和陣地意識；二是在內(nèi)容上創(chuàng)新，開展 “四信”（信仰、信念、信任、信心）、“四科”（科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神）、“兩思”（富而思源、富而思進）教育；三是在形式上創(chuàng)新，既要繼承培訓(xùn)學(xué)習(xí)、家訪談心、座談討論等行之有效的形式，又要創(chuàng)造出群眾喜聞樂見、易于接受的競賽評比、參觀訪問、社會調(diào)查等新形式，尤其要強化網(wǎng)上馬克思主義陣地建設(shè)；四是在方法上創(chuàng)新，堅持歷史比較與目標(biāo)激勵、正面宣傳與反面教育、啟發(fā)誘導(dǎo)與批評警戒、掌握規(guī)律與對癥下藥相結(jié)合；五是在機制上創(chuàng)新，建立健全民主科學(xué)的決策機制、反饋靈敏的調(diào)控機制、公平合理的考評機制、充滿活力的保障機制。

第四篇：牢固樹立榮辱觀念

牢固樹立榮辱觀念 積極構(gòu)建和諧校園

民勤縣西渠中學(xué) 李發(fā)明 段開平

[摘要]：國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》中指出:“當(dāng)前,社會風(fēng)氣總體來說是好的,青少年 主流是積極的,但我們必須清醒地看到,一些領(lǐng)域道德失范,誠信缺失,假冒偽劣,欺騙欺詐活動有所蔓延;一些成年人的價值觀發(fā)生扭曲,拜金主義,享樂主義,極端個人主義滋長,以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等?！笔袌鼋?jīng)濟的負面影響致使有些青少年是非混淆、善惡顛倒、美丑不分,這就迫切地需要我們在全社會倡導(dǎo)社會主義榮辱觀,迫切地需要對廣大青少年進行社會主義榮辱觀教育,只有這樣,才能使廣大青少年牢固樹立榮辱觀念，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的一代新人。

[關(guān)鍵詞]:誠信缺失 腐敗蔓延 未成年人 榮辱觀念 加強德育 迫在眉睫 優(yōu)化德育環(huán)境 廉潔自律 為人師表 點滴做起 促新風(fēng)尚

一、樹立社會主義榮辱觀對于貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,全面推進素質(zhì)教育具有極為重要的現(xiàn)實意義。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的反映,體現(xiàn)在德智體美的各個方面,是一個人看待自己行為和評價他人行為的基本準(zhǔn)則,也是每一個公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。一個人只有知榮辱,才能有所為,有所不為。但人的榮辱羞恥不是與生俱來的,是要通過后天教

育,特別是學(xué)校教育來逐步形成的.青少年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,在這個階段,給予他們正確的榮辱觀教育,幫助他們形成正確的是非、善惡、美丑觀念,對于他們?nèi)松缆返倪x擇具有極其重要的作用。

胡錦濤總書記提出的?八榮八恥?社會主義榮辱觀既高度概括了愛國主義、集體主義、社會主義思想的基本要求又體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風(fēng)尚的本質(zhì)特點,是中國傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合,是社會主義世界觀、人生觀、價值觀的生動體現(xiàn)。胡總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的高度概括,闡明了社會主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵,在本質(zhì)上與中小學(xué)生德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、要求是相統(tǒng)一的。

倡導(dǎo)?以熱愛祖國為榮，以背離祖國為恥?就是要求我們學(xué)校對學(xué)生加強愛國主義教育，引導(dǎo)他們增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情把祖國利益放在年第一位。

倡導(dǎo)?以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥?就是要進一步加強人民群眾創(chuàng)造歷史的教育,從小樹立為人民服務(wù)的思想.這些與《黨章》中規(guī)定的中國共產(chǎn)黨的尊旨:全心全意為人民服務(wù)的思想相一致。

倡導(dǎo)?以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥?就是要求學(xué)校進一步加強對學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),引導(dǎo)廣大中小學(xué)生高舉科學(xué)旗幟,用科學(xué)武裝大腦,努力學(xué)習(xí),勤思好學(xué),樂于探究,養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

倡導(dǎo)?以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥?就是要求我們進一步加強教育與生產(chǎn)勞動，社會實踐的緊密結(jié)合，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極參加勞動實踐，尊重他人的勞動成果，自己的事情自己做，切莫衣來伸手，飯來張口。

倡導(dǎo)?以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥?就是要求我們在學(xué)校的教育中進一步加強集體主義教育，引導(dǎo)廣大小學(xué)生關(guān)心集體，關(guān)心他人，學(xué)會合作，關(guān)注弱勢群體，共同進步。

倡導(dǎo)?以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?就是要求青少年從小進行誠信教育，引導(dǎo)廣大小學(xué)生說真話、做實事、待人真誠、交友以信，不弄虛作假。

倡導(dǎo)?以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥?就是要求學(xué)校對青少年進一步加強法制教育，引導(dǎo)廣大青少年知法、守法、自覺遵守學(xué)校紀律和公共秩序。

倡導(dǎo)?以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?就是要求我們更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族精神和光榮的革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大小學(xué)生不畏艱辛、不怕困難、勤儉節(jié)約、樂觀向上、健康成長。

胡書記倡導(dǎo)的?八榮八恥?，高度概括了人的做人準(zhǔn)則，這就是需要我們在全社會唱響主旋律。?八榮八恥?明確劃分了是非，善惡，美丑的界限，旗幟鮮明地指出了必須堅持什么。反對什么，提倡什么、抵制什么，是引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟。榮辱

觀既為我們進一步做好學(xué)校德育工作明確了任務(wù)和要求,又鞭策我們在教育教學(xué)工作中對學(xué)生進行有效的教育。

二、進行社會主義榮辱觀教育是當(dāng)前加強青少年思想道德建設(shè)的迫切要求。

國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》中指出:?當(dāng)前,社會風(fēng)氣總體來說是好的,青少年的主流是積極的,但我們必須清醒地看到,一些領(lǐng)域道德失范,誠信缺失,假冒偽劣,欺騙欺詐活動有所蔓延;一些成年人的價值觀發(fā)生扭曲,拜金主義,享樂主義,極端個人主義滋長,以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等。?市場經(jīng)濟的負面影響致使有些青少年是非混淆、善惡顛倒、美丑不分,這就迫切地需要我們在全社會倡導(dǎo)社會主義榮辱觀,迫切地需要對廣大青少年進行社會主義榮辱觀教育,只有這樣,才能使廣大青少年牢固樹立榮辱觀念，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的一代新人。

胡總書記提出要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，抓住了當(dāng)前治理工作的要害，抓住了青少年思想道德教育的關(guān)鍵，也抓住了學(xué)校教育的根本。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，如果學(xué)校培養(yǎng)出來的人連基本的是非、善惡、美丑都分不清，能說我們的學(xué)校教育成功嗎？

三、要把社會主義榮辱觀教育滲透并落實到學(xué)校教育的各個方面。

１.廉潔自律、凈化校園

學(xué)校是道德教育的主陣地，校園文化是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的主要載體。它對學(xué)生形成正確的價值觀有潛移默化的作用。校園文化建設(shè)要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，讓每一個校園文化活動都發(fā)揮道德教育的作用，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義。學(xué)校通過黑板報、畫廊、校園之聲等媒介來宣傳?八榮八恥?。學(xué)校組織師生一起進行?牢記八榮八恥?的簽名活動。通過校園文化的熏陶，引導(dǎo)廣大青少年崇尚真、善、美，抵制假、惡、丑。另外，學(xué)校還要建設(shè)價值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，廣泛開展以社會主義榮辱觀為主題的校園文化活動，營造一個和諧的校園文化環(huán)境，使學(xué)生一進校門就能從老師和同學(xué)身上感受到激勵、尊重與友愛，從團隊活動中感受到和諧與溫暖，從校園人文、自然環(huán)境中感受到積極向上的力量，促進中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。另外，要凈化校園這片沃土，需要校長、老師廉潔自律，堅決制止亂收費、亂訂資料、亂辦班等腐敗行為。因為這樣做直接傷害著學(xué)生及家長的感情。為此，學(xué)校要實行校務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開，接受社會監(jiān)督，不搞暗箱操作，增強學(xué)校的透明度，規(guī)范辦學(xué)行為。這樣，家長放心，社會滿意，學(xué)生的誠信意識也得以培養(yǎng)。

２.率先垂范、為人師表

市場經(jīng)濟的浪潮波及到校園，激發(fā)了一些老師的拜金主義，享樂主義，損人利己思想，不可避免地會出現(xiàn)一些權(quán)錢交易，以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象和其他丑惡現(xiàn)象。所以，當(dāng)務(wù)之急需要優(yōu)化德育環(huán)境，為學(xué)生的德育教育營造一種氛圍。首先教師要牢固樹立教書育人，育人為本，德育為首的觀念。率先垂范，為人師表，做學(xué)生的楷模。俗話說：?打鐵先要自身硬?、?身正為范,學(xué)高為師?。學(xué)生主要活動空間和交往范圍都在學(xué)校，他們既接受知識又受到學(xué)校的熏陶。特別是教師的言談舉止，道德行為，讓學(xué)生耳濡目染，對他們起潛移默化的作用。榜樣的力量是無窮的，身教重于言教。教師素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響學(xué)生榮辱觀養(yǎng)成的好與壞。新時代的教師必須具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；熱愛學(xué)生，誨人不倦的品質(zhì)；誠信正直，高尚純潔的心靈；開拓創(chuàng)新，與時俱進的理念；刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)的態(tài)度；慈愛寬容，廉潔奉公的品格；以身作則，為人師表的作風(fēng)，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)四有新人的重任。

3.充實課堂、豐富生活

學(xué)校要不斷充實課堂，豐富學(xué)校生活，對學(xué)生采取靈活多樣的教育方法：

（1）要不間斷地進行愛國主義教育。用科學(xué)理論武裝人，用正確輿論引導(dǎo)人，用高尚情操塑造人，用優(yōu)秀作品鼓舞人，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、公民意識，增強主人翁責(zé)任感。把個人命運前途同祖國的命運前途緊密的聯(lián)系在一起，視祖國的利益高于一切，反對一切損害國家利益的傾向和行為。要充分利用政治課、升降旗儀式、共青團入團宣誓、班會、‘七〃一’、‘八〃一’、‘十〃一’等節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義教育。要拿民族英雄文天祥、岳飛、黃繼光、董存瑞等英雄事跡來感染學(xué)生、激發(fā)愛國熱情。

（2）對學(xué)生進行理想前途教育，讓他們從小樹立為中華崛起而讀書的志向。

（3）學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》進行養(yǎng)成教育，規(guī)范他們的日常行為。通過這些豐富的教育活動，學(xué)生一定能夠體會到何謂榮，何謂恥，社會主義榮辱觀也一定能夠深入人心。同時，我們也意識到，思想的改造絕非一朝一夕所能完成，然而，我們有信心，只要我們積極營造一個和諧的校園環(huán)境，我們的德育工作一定會達到理想的效果，校園新風(fēng)尚一定會由樹變成森林。

牢固樹立社會主義榮辱觀不光要表現(xiàn)在意識上，更重要的是要落實到行動中，我們要把踐行社會主義榮辱觀與日常工作生活結(jié)合起來，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊事做起、從一點一滴做起。試看將來，知榮恥、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚必將在神州大地逐步形成。

參考書目：

1《人民教育》中教育部副部長 陳小婭的發(fā)言；

2《求是》雜志； 3《黨的建設(shè)》刊物； 4《武威教育》刊物；

第五篇：樹立法治觀念教案

第6課 做守法公民

第2框 樹立法治觀念

【知識與能力】

1、了解樹立法治觀念的內(nèi)涵及增強公民法治觀念的重要性。

2、理解公民學(xué)法、守法與用法維權(quán)的關(guān)系。

3、明確青少年要增強自我保護意識，學(xué)會依法維權(quán)的正確方法。

【情感、態(tài)度與價值觀】

增強學(xué)生的法治觀念，學(xué)會運用法律規(guī)范自己的言行，做遵紀守法的公民。

【教學(xué)重點】

明確青少年要增強自我保護意識，學(xué)會依法維權(quán)的正確方法。

【教學(xué)難點】

理解公民學(xué)法、守法與用法維權(quán)的關(guān)系。

【教學(xué)構(gòu)思】

教師遵循學(xué)生知情意行的認知發(fā)展規(guī)律，對教材進行了適當(dāng)?shù)恼?。并在尊重教材的基礎(chǔ)上，對課本的案例進行了串聯(lián)，通過具體生動鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生積極思考、深入探究。結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)，中考點擊，進一步增強課堂教學(xué)的實效性。

【教學(xué)過程】

播放視頻：依法治國方陣。通過方陣游行中“依法治國，和諧發(fā)展”的口號，復(fù)習(xí)“依法治國對存進社會和諧的重要意義”。并引入“依法治國對公民提出什么要求？”導(dǎo)入第二框課題。（設(shè)計思路：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新知的興趣，引起學(xué)生的共鳴和思考。）

一、預(yù)習(xí)檢測：是什么？（公民樹立什么樣的法治觀念？）

含義：公民樹立法治觀念，也就是要樹立嚴格遵守法律，以及運用法律武器維護國家利益、集體利益和個人合法權(quán)益的觀念。

引導(dǎo)學(xué)生用最簡潔的語言概括樹立法治觀念的含義：就是要守法，以及用法。

二、時事感悟：為什么？（公民樹立法治觀念的重要性）

展示2009年中國十大法制人物，分析公民樹立法治觀念的重要性。（1）公民素質(zhì)角度：樹立法治觀念是文明社會對公民最起碼的素質(zhì)要求。（2）依法治國角度：增強公民樹立法治觀念是實行依法治國的重要條件。（3）社會穩(wěn)定角度：只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣。善于用法維權(quán)，才能有效地維護社會穩(wěn)定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權(quán)益。（4）社會主義法制角度：守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環(huán)節(jié)。（學(xué)生代表回答，同時引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)相關(guān)問題在課本中做出標(biāo)記。）

三、案例探究：怎么做？（公民應(yīng)如何樹立法治觀念？）

第一目：公民必須懂法

（一）案例導(dǎo)知

1、展示案例一：小明平時對學(xué)習(xí)缺乏興趣，乃至放松對自己的要求。他時常違反校紀校規(guī)，多次曠課到無業(yè)青年馬某家去賭博，欠下大量賭債無力償還。后向同學(xué)們敲詐，受到嚴肅處理。

問（1）如果你是小明的同學(xué)，你準(zhǔn)備幫助小明提高哪些法律知識？ 學(xué)生回答，教師點撥：①未成年不得參與賭博；②未成年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)；③賭債不具有法律效力等。（2）從這個案例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 提示：公民必須學(xué)法懂法。

過渡：那么公民如何才能做到懂法呢？通過圖片展示，讓學(xué)生明確，主要通過國家開展法治宣傳和公民自覺學(xué)法，增強公民的法治觀念。

2、比一比，賽一賽，看誰找得快：

（1）法制宣傳教育的對象是誰？其中重點對象有哪些？（2）為什么要將青少年作為法制宣傳教育的重點對象？（3）“五五普法宣傳教育”的主要內(nèi)容有哪些？

（4）青少年認真學(xué)習(xí)法律知識有哪些意義呢？（從自身和國家兩個角度）（設(shè)計思路：根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，教師對教材進行了重新整合。通過學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。）

第二目：公民必須守法

（二）案例導(dǎo)意

1、展示案例二：在一天放學(xué)途中，小明被不法少年勒索了十幾塊錢。初中剛畢業(yè)的表哥聽了小明的訴說，便認定是某中學(xué)學(xué)生干的。于是，他也敲詐了該中學(xué)的幾個學(xué)生，為小明補上了損失。

閱讀案例，結(jié)合所學(xué)知識分析不法少年、小明表哥及小明三人行為的不當(dāng)之處。

學(xué)生分析，教師點撥歸納：不法少年勒索他人錢財，是違法行為，該受到法律制裁；小明表哥以同樣的手段違法，錯上加錯；小明自己的合法權(quán)益受到侵犯后，不主動尋求法律的保護，對表哥的違法行為不制止，是違法的。三人的行為都是違法行為，給我們的啟示是：公民必須守法

2、知識鏈接：社會主義法律的含義及作用

（1）社會主義法律的含義：體現(xiàn)人民的意志，由國家制定或認可，用國家強制力保證實施的行為規(guī)則。

（2）作用：它既是公民權(quán)利的體現(xiàn)和保障，又是公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。

第三目：勇于用法維權(quán)

（三）案例導(dǎo)行

1、誤區(qū)導(dǎo)航：根據(jù)所學(xué)知識，判斷并分析小明和小林的觀點。

小明：在我國，已形成了保護未成年的法律體系及四大保護領(lǐng)域，我們青少年一定能健康長大。

小林：只要公民不做違法的事情，就是法治觀念強的表現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級所學(xué)知識分析并歸納。

（1）小明的觀點是片面的。未成年的合法權(quán)益受到家庭、學(xué)校、社會給予特殊保護，但未成年人要健康成長，更重要的是增強自我保護意識和能力，運用法律維護自己的合法權(quán)益。

（2）小林的觀點是片面的。公民樹立法治觀念，也就是要樹立嚴格遵守法律，以及運用法律武器維護國家利益、集體利益和個人合法權(quán)益的觀念。公民不做違法的事情，只是嚴格遵守了法律，公民要增強法治觀念，還必須勇于用法維權(quán)。

2、漫畫賞析

星期六，小明在爸爸媽媽的陪伴下，到商場買了一 雙運動鞋，可只穿了一天，鞋子就壞掉了??（1）請閱讀漫畫，討論并分析請你分析下小明 爸爸媽媽的觀點是否正確？并說明理由。教師歸納：

小明爸爸：行為實質(zhì)是采取非法手段進行報復(fù)。行為后果是不能很好地維護自己的合法權(quán)益，使自己也觸犯法律。

小明媽媽：行為實質(zhì)是忍氣吞聲，息事寧人，行為后果是不能很好地維護自己的合法權(quán)益，也會帶來進一步的侵權(quán)行為。啟迪思維：

（2）你認為小明應(yīng)該采取的正確做法是什么？（公民維護自身合法權(quán)益的正確方法是什么？）

提示①增強自我保護意識，努力運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。②要敢于挺身而出，尋求法律的保護，依靠法律阻止和制裁非法行為。（設(shè)計思路：充分利用教材，走出教材。學(xué)會從教材中找到所學(xué)的知識點和情感態(tài)度和價值觀，與自己生活聯(lián)系，與自己的思想和行為聯(lián)系，由理導(dǎo)思、導(dǎo)行。）【總結(jié)升華】

教師寄語：守法朝朝樂，違法日日愁；

有毒的藥不能吃，違法的事不能做；

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

共勉：法治就像一盞燈，光線亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。讓我們與法同行，增強法治觀念，做遵紀守法的好公民。