第一篇：革命先行者孫中山說課稿

各位老師：

大家好！我是集賢縣第七中學(xué)張昆

今天我要說課的內(nèi)容是人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課《革命先行者孫中山》。我說課的內(nèi)容有：

一、教學(xué)理念

二、教材分析

三、學(xué)情分析

四、教學(xué)目標(biāo)

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

六、教法特點(diǎn)

七、教學(xué)過程

八、板書設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念

? 在初中歷史課程改革中，教材將促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和能力發(fā)展放到了中心位置；新課標(biāo)積極倡導(dǎo)在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；提倡教學(xué)手段、教學(xué)方法及教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。

? 因此，我在初中歷史的教學(xué)中，注意采用多種形式與方法，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中獲取有效信息，或者通過情景模仿和解釋現(xiàn)實(shí)問題等方法來學(xué)習(xí)歷史課程。

? 所以對(duì)于該課的設(shè)計(jì)，我從教學(xué)設(shè)計(jì)情境化、歷史知識(shí)基礎(chǔ)化、能力培養(yǎng)重點(diǎn)化、知識(shí)情感一體化，教學(xué)時(shí)代化這五個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)和實(shí)踐。

二、教材分析

? 《革命先行者孫中山》選自部編教材歷史八年級(jí)第三單元第一課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代中國遭受帝國主義列強(qiáng)侵略的屈辱歷史，和一部國人的自救運(yùn)動(dòng)的事實(shí)，這為過渡到本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。? 教材（第38頁到41頁）主要通過“孫中山早年的革命活動(dòng)”，“同盟會(huì)與三民主義”等內(nèi)容來呈現(xiàn)，書本系統(tǒng)的介紹了孫中山的革命活動(dòng)和政治思想，并激發(fā)學(xué)生愛國主義感情，是本書不可忽略的一部分。

三、學(xué)情分析

? 鑒于學(xué)生初次學(xué)習(xí)中國近代革命史，這一歷史時(shí)期的國情比較復(fù)雜，理解起來也比較困難。

? 因此，在教學(xué)時(shí)我采用學(xué)生樂于接受的講故事、看視頻、看圖片，演小品等直觀有效的教學(xué)方式進(jìn)行本堂課的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解孫中山憂國憂民、堅(jiān)韌不拔的民族精神。增強(qiáng)學(xué)生民族意識(shí)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、能力目標(biāo) ：

通過收集資料培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整合歸納的能力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：

孫中山的早年革命活動(dòng)？

同盟會(huì)的形成和三民主義內(nèi)涵？

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

本著八年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

孫中山在不同年齡段的革命事跡，及其所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說，這一歷史時(shí)期的國情比較復(fù)雜，信息的搜集和整理有一定難度。

六、教法特點(diǎn)

1、直觀演示法

利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、活動(dòng)探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3、集體討論法

針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并聯(lián)系歷史知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。

七、教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（5分鐘）

1、以“孫大炮”引出話題（孫中山當(dāng)時(shí)的綽號(hào)）

2、讓學(xué)生分組討論孫中山為什么會(huì)獲得這樣的綽號(hào)

3、通過閱讀書中小字部分，大體了解孫中山的英雄事跡 并鼓勵(lì)猜對(duì)綽號(hào)的同學(xué)。

（補(bǔ)充板書：第8課 革命先行者孫中山）孫中山早年活動(dòng)

（一）少年時(shí)，國外求學(xué) ——“醫(yī)人”“醫(yī)國”

1、首先通過講述孫中山少年時(shí)的故事引導(dǎo)學(xué)生了解孫中山少年求學(xué)的經(jīng)歷（板書：國外求學(xué) “醫(yī)人”“醫(yī)國”）

（二）青年時(shí)，憂國憂民，尋找救國出路。、學(xué)生繼續(xù)閱讀P39第一小段，孫中山是如何救國的？

（板書：上書改革——轉(zhuǎn)向革命）（推翻清政府的統(tǒng)治）

（三）壯年時(shí)，武裝革命 堅(jiān)韌不拔。、學(xué)生繼續(xù)閱讀P39第二小段，采用何種手段推翻清政府？

（板書：成立團(tuán)體——廣州起義）

情景小品

? 組織三個(gè)學(xué)生分別表演孫中山，孫中山救治的病人，李鴻章，來體現(xiàn)孫中山成長過程中不同階段救國理念的變化。

同盟會(huì)與三民主義

（四）思想傳播

1、通過閱讀課文P39第四段并填寫PPT中的表格了解資產(chǎn)階級(jí)革命著作（板書：章炳麟 鄒容 陳天華）

（五）政黨成立

1、通過閱讀課文P40第二段并填寫PPT中的表格了解與政黨相關(guān)的知識(shí)（板書： 時(shí)間、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、機(jī)關(guān)報(bào)、性質(zhì)）

（六）拓展延伸

1、出示興中會(huì)的舊址，學(xué)生感受進(jìn)行武裝革命 的阻力。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，看出孫中山為了革命付出的努力和生活的艱辛。）

節(jié)選自電影《孫中山》 教學(xué)視頻：孫中山

3、小結(jié)：（對(duì)照板書進(jìn)行總結(jié)）引出“天下為公”革命思想，一心想著讓人民大眾過上好生活，取得偉大的貢獻(xiàn)。

（七）課堂小結(jié)，回歸生活，提升感悟。

對(duì)照板書再次總結(jié)孫中山的革命、愛國精神；同時(shí)播放全國各地、海外華僑用不同形式來紀(jì)念孫中山的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄和革命先輩的敬仰。教學(xué)視頻：紀(jì)念孫中山

第二篇：革命先行者孫中山教學(xué)反思

《革命先行者孫中山》教學(xué)反思

關(guān)于本節(jié)課《革命先行者孫中山》的教學(xué)過程，反思如下：

一、“導(dǎo)入”部分反思

導(dǎo)課直接簡潔，切入正題。采用多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。

二、“講授新課”部分反思

在這部分教學(xué)過程中，通過自主閱讀探究、合作分析，學(xué)生能夠通過背景學(xué)習(xí)很好的理解歷史事件發(fā)生的必然性。同時(shí)，通過教師講解及多媒體史料展示等方式，教師可以：

1、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生分析圖的能力，加深對(duì)事件內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

2、通過問題設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，并進(jìn)入到歷史情境中來，歷史思維能力得到了提升。

3、鍛煉學(xué)生提取信息的能力，以及有意識(shí)的培養(yǎng)自己的觀察能力。

4、通過一個(gè)個(gè)問題的解決增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更激勵(lì)學(xué)生去探求新知。

三、“課堂小結(jié)”部分反思 通過師生共同總結(jié)，學(xué)生能夠：

1、全面認(rèn)識(shí)歷史事件，理解孫中山及其革命活動(dòng)對(duì)推動(dòng)中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命的作用，關(guān)注時(shí)事，并自覺形成正確的價(jià)值觀。

3、再次體會(huì)到革命的指導(dǎo)思想對(duì)于革命成敗產(chǎn)生的巨大作用。

四、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思

本課教學(xué)的總的指導(dǎo)思想是通過圖示、圖表、圖片等多媒體教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極探究問題，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于真正貫徹新課改“以學(xué)生為本”的理念。本節(jié)課師生互動(dòng)，課堂組織，課堂氣氛比較好，總體上是比較成功的一節(jié)課。但仍然存在一些不足之處：

1、課堂節(jié)奏稍快，沒有完全照顧到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、課堂上語言評(píng)價(jià)、身體激勵(lì)不夠豐富多彩；

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)困難、反應(yīng)較慢，教師缺乏與其課堂上的相互交流、鼓勵(lì)和信任。

所以在以后的教學(xué)過程中，我要努力克服、彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足，我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)生最受歡迎的教師。

第三篇：民主革命先行者孫中山

1866年（清同治五年）11月12日，中國近代民主革命的偉大先行者孫中山誕生于廣東香山（今中山縣）翠亨村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。孫中山，原名孫文，字德明，號(hào)日新，改名逸仙。

青少年時(shí)代受到廣東人民斗爭傳統(tǒng)的影響，向往太平天國的革命事業(yè)。1892年（清光緒十八年）在香港西醫(yī)書院畢業(yè)，行醫(yī)于澳門。1894年上書李鴻章，主張變法自強(qiáng)，未被采納，遂赴檀香山，于11月24日組建革命團(tuán)體興中會(huì)。1895年準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)廣州起義，因走漏消息而失敗。1896年在英國遭清政府駐英公使綁架，幸得英籍教師康德拉營救脫險(xiǎn)。是冬著《倫敦被難記》一書。旅歐期間悉心鉆研西方各國政治、經(jīng)濟(jì)等書籍，開始接觸社會(huì)主義學(xué)說，鼓吹“非革命不能救中國”。1897年秋離歐赴日本，在日期間曾化名中山樵，遂以中山為號(hào)。1900年派鄭士良等組織惠州起義，又告失敗。1905年在東京聯(lián)絡(luò)留日革命志士，合并反清團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)而組成中國同盟會(huì)，被推舉為總理。確定“驅(qū)除靴虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”為革命綱領(lǐng)。后在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，又提出民族、民權(quán)、民生三大主義，即三民主義學(xué)說。以《民報(bào)》為陣地同君主立憲派、改良主義者進(jìn)行激烈論戰(zhàn)。1907年至1911年（宣統(tǒng)三年）間，聯(lián)絡(luò)會(huì)黨、新軍，先后發(fā)動(dòng)八次武裝起義，其中以1907年4月27日黃花崗七十二烈士之役最為著名。1911年10月10日武昌起義成功后，于12月25日由歐洲返回上海，29日在十六省代表會(huì)上當(dāng)選為臨時(shí)大總統(tǒng)。次年1月1日到南京宣誓就職，組成中華民國南京臨時(shí)政府。任職期間頒布了中國第一部憲法《中華民國臨時(shí)約法》。2月13日，在帝國主義和封建勢力逼迫下，辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職，由袁世凱接任。8月25日，同盟會(huì)改組為國民黨，被推為理事長，9月，接受袁世凱政府的任命，擔(dān)任全國鐵路督辦。1913年3月，袁世凱派人刺死宋教仁，他憤而發(fā)動(dòng)反袁的二次革命，旋即失敗。1914年在日本組織中華革命黨，被推為總理。此后兩次發(fā)表《討袁宣言》，反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制。1917年段祺瑞拒絕恢復(fù)國會(huì)和《臨時(shí)約法》，他在廣州召開國會(huì)非常會(huì)議，組織護(hù)法政府，當(dāng)選為海陸軍大元帥，誓師北伐。1918年因受桂系軍閥和政學(xué)系排擠，被迫辭職退居上海。次年創(chuàng)辦《星期評(píng)論》和《建設(shè)》雜志，并撰成《建國方略》，發(fā)表《實(shí)業(yè)計(jì)劃》，將中華革命黨改組為中國國民黨。1921年在廣州就任中華民國政府非常大總統(tǒng)。1922年6月，粵軍陳炯明叛變，重返上海。1923年提出“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策。1924年1月，在廣州召開國民黨第一次全國代表大會(huì)，發(fā)表改組宣言，通過黨綱黨章，將舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實(shí)現(xiàn)了第一次國共合作。同年6月創(chuàng)辦黃埔軍官學(xué)校。11月北上討論國是，在《北上宣言》中，發(fā)出對(duì)內(nèi)召開國民會(huì)議，對(duì)外廢除不平等條約兩大號(hào)召，于年底抵北京，同北洋軍閥進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。由于積勞成疾，健康日益惡化，于1925年3月12日在北京病逝。留有遺囑“革命尚未成功，同志仍須努力”。遺著編有《中山全書》、《總理全集》多種。1956年出版《孫中山選集》，自1981年陸續(xù)出版《孫中山全集》。

第四篇：民主革命先行者孫中山

民主革命先行者孫中山

1866年（清同治五年）11月12日，中國近代民主革命的偉大先行者孫中山誕生于廣東香山（今中山縣）翠亨村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。孫中山，原名孫文，字德明，號(hào)日新，改名逸仙。

青少年時(shí)代受到廣東人民斗爭傳統(tǒng)的影響，向往太平天國的革命事業(yè)。1892年（清光緒十八年）在香港西醫(yī)書院畢業(yè)，行醫(yī)于澳門。1894年上書李鴻章，主張變法自強(qiáng)，未被采納，遂赴檀香山，于11月24日組建革命團(tuán)體興中會(huì)。1895年準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)廣州起義，因走漏消息而失敗。1896年在英國遭清政府駐英公使綁架，幸得英籍教師康德拉營救脫險(xiǎn)。是冬著《倫敦被難記》一書。旅歐期間悉心鉆研西方各國政治、經(jīng)濟(jì)等書籍，開始接觸社會(huì)主義學(xué)說，鼓吹“非革命不能救中國”。1897年秋離歐赴日本，在日期間曾化名中山樵，遂以中山為號(hào)。1900年派鄭士良等組織惠州起義，又告失敗。

1905年在東京聯(lián)絡(luò)留日革命志士，合并反清團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)而組成中國同盟會(huì)，被推舉為總理。確定“驅(qū)除靴虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”為革命綱領(lǐng)。后在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，又提出民族、民權(quán)、民生三大主義，即三民主義學(xué)說。以《民報(bào)》為陣地同君主立憲派、改良主義者進(jìn)行激烈論戰(zhàn)。1907年至1911年（宣統(tǒng)三年）間，聯(lián)絡(luò)會(huì)黨、新軍，先后發(fā)動(dòng)八次武裝起義，其中以1907年4月27日黃花崗七十二烈士之役最為著名。1911年10月10日武昌起義成功后，于12月25日由歐洲返回上海，29日在十六省代表會(huì)上當(dāng)選為臨時(shí)大總統(tǒng)。次年1月1日到南京宣誓就職，組成中華民國南京臨時(shí)政府。任職期間頒布了中國第一部憲法《中華民國臨時(shí)約法》。2月13日，在帝國主義和封建勢力逼迫下，辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職，由袁世凱接任。8月25日，同盟會(huì)改組為國民黨，被推為理事長，9月，接受袁世凱政府的任命，擔(dān)任全國鐵路督辦。1913年3月，袁世凱派人刺死宋教仁，他憤而發(fā)動(dòng)反袁的二次革命，旋即失敗。1914年在日本組織中華革命黨，被推為總理。此后兩次發(fā)表《討袁宣言》，反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制。1917年段祺瑞拒絕恢復(fù)國會(huì)和《臨時(shí)約法》，他在廣州召開國會(huì)非常會(huì)議，組織護(hù)法政府，當(dāng)選為海陸軍大元帥，誓師北伐。1918年因受桂系軍閥和政學(xué)系排擠，被迫辭職退居上海。次年創(chuàng)辦《星期評(píng)論》和《建設(shè)》雜志，并撰成《建國方略》，發(fā)表《實(shí)業(yè)計(jì)劃》，將中華革命黨改組為中國國民黨。1921年在廣州就任中華民國政府非常大總統(tǒng)。

1922年6月，粵軍陳炯明叛變，重返上海。1923年提出“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策。1924年1月，在廣州召開國民黨第一次全國代表大會(huì)，發(fā)表改組宣言，通過黨綱黨章，將舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實(shí)現(xiàn)了第一次國共合作。同年6月創(chuàng)辦黃埔軍官學(xué)校。11月北上討論國是，在《北上宣言》中，發(fā)出對(duì)內(nèi)召開國民會(huì)議，對(duì)外廢除不平等條約兩大號(hào)召，于年底抵北京，同北洋軍閥進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。由于積勞成疾，健康日益惡化，于1925年3月12日在北京病逝。留有遺囑“革命尚未成功，同志仍須努力”。遺著編有《中山全書》、《總理全集》多種。1956年出版《孫中山選集》，自1981年陸續(xù)出版《孫中山全集》。

第五篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱：革命先行者孫中山

八年級(jí)歷史上冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱：革命先

行者孫中山

第8革命先行者孫中山

1孫中山創(chuàng)建革命黨：

⑴1894年，孫中山在美國檀香山組織了革命團(tuán)體興中會(huì)。

⑵189年，孫中山聯(lián)絡(luò)陸?zhàn)〇|發(fā)動(dòng)廣州起義，結(jié)果失敗，孫中山斷發(fā)改裝，流亡海外。

2、中國同盟會(huì)

⑴成立時(shí)間：190年

⑵成立地點(diǎn)：日本東京

⑶領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山為總理

⑷綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華（民族主義：推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制），創(chuàng)立民國（民權(quán)：建立民主共和國），平均地權(quán)（民生：改革土地制度）

⑸意義：第一個(gè)全國規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。大大推動(dòng)了全國革命運(yùn)動(dòng)發(fā)展

⑹機(jī)關(guān)刊物：《民報(bào)》

3、三民主義

⑴創(chuàng)立者：孫中山

⑵三民主義內(nèi)容：民族（前提）、民權(quán)（核心）、民生（發(fā)展）

⑶意義：三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想

4、武昌起義：

⑴武昌起義：1911年10月，武昌起義成功標(biāo)志著辛亥革命開始，全國有十幾個(gè)省宣布脫離清政府獨(dú)立。清朝的統(tǒng)治名存實(shí)亡。

⑵中華民國成立：1912年1月1日，地點(diǎn)：南京，孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)。

、辛亥革命歷史意義：

⑴辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了進(jìn)步潮流的閘門。

⑵它推翻了清王朝的統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。

6、辛亥革命結(jié)果：（局限性）：

辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，社會(huì)性質(zhì)沒變，沒能完成反帝反封建的任務(wù)。