第一篇：創(chuàng)新教案：綜合：我和小樹(shù)交朋友

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期創(chuàng)新教案

小班綜合活動(dòng)：我和小樹(shù)交朋友

一、活動(dòng)背景

環(huán)境保護(hù)是“功在當(dāng)代，利在后世”的宏偉事業(yè)，所以環(huán)保教育必須從娃娃抓起。為了讓孩子充分領(lǐng)略和感受樹(shù)木對(duì)人體健康的重要作用，了解到樹(shù)木與人類及動(dòng)物的密切關(guān)系。我們開(kāi)展了“和大樹(shù)做朋友”為主題的環(huán)?；顒?dòng)。我們帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然和各種各樣的大樹(shù)交朋友，及時(shí)讓孩子了解大樹(shù)的用途和作用，孩子們很感興趣，知道我們離不開(kāi)大自然，大自然是我們的朋友！并激發(fā)對(duì)大樹(shù)朋友的愛(ài)，和大樹(shù)做朋友，孩子們按照自己的想法，自己的理解和大樹(shù)交了朋友，有親親大樹(shù)朋友的，有抱抱大樹(shù)朋友的，還有和大樹(shù)朋友做游戲的，有和大樹(shù)捉迷藏的,充分體驗(yàn)到和大樹(shù)做朋友的喜悅。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)觀察、比較的能力，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

2、運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。

3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件、掛圖。

2、環(huán)境布置：選擇靠近幼兒園的樹(shù)林一片?；顒?dòng)重點(diǎn):能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)難點(diǎn): 能運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)大樹(shù)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入。

師：小朋友們，我們知道人有高、有矮，有胖、有瘦，每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。那大樹(shù)是不是也長(zhǎng)得不一樣??？我們一起去看看吧！(二)帶領(lǐng)幼兒到小樹(shù)林參觀。

師：每一種樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣？（幼兒自由探索、觀察、記錄各自的發(fā)現(xiàn)）

教師的指導(dǎo)語(yǔ)言：

松樹(shù)的枝干是直直的、高高的，葉子很尖，像三角形。梧桐樹(shù)的枝干較粗，樹(shù)葉茂密，它的形狀的長(zhǎng)得橢圓形。棕櫚樹(shù)的樹(shù)干下粗上細(xì)，直直的，葉子像手掌。

柳樹(shù)的枝條是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的形狀是彎彎的、垂垂的。

（三）引導(dǎo)幼兒用感官認(rèn)識(shí)樹(shù)。2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期創(chuàng)新教案

師：小朋友用眼睛看一看，用小手摸一摸，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，這些大樹(shù)朋友哪些地方長(zhǎng)得不一樣？

比一比，用眼睛看，樹(shù)皮的顏色不同，樹(shù)干有粗細(xì)、高矮不同，有的有傷痕（教育幼兒不要傷害樹(shù)木），樹(shù)葉的形狀、氣味不同。摸一摸：樹(shù)皮有的光滑，有的粗糙。

試一試：用什么方法可以知道哪棵樹(shù)粗，哪棵樹(shù)細(xì)？

（四）游戲：我和小樹(shù)交朋友。

師：你們?nèi)ミx擇一棵自己最喜歡的大樹(shù)交朋友，抱一抱大樹(shù)，摸一摸樹(shù)皮，用小臉親一親小樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么？用鼻子聞一聞大樹(shù)朋友有什么味道，感覺(jué)一下樹(shù)林里的新鮮空氣。做游戲時(shí)，動(dòng)作要輕，千萬(wàn)別弄疼了它們。（提醒幼兒與大樹(shù)做游戲時(shí)要注意安全），培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

（五）結(jié)束活動(dòng)：和大樹(shù)朋友說(shuō)句悄悄話。師：我們和小樹(shù)說(shuō)句悄悄話，和它們告別吧！

活動(dòng)反思：小班的孩子是剛剛步入幼兒園生活的初學(xué)者，從熟悉親切的家庭進(jìn)入陌生的新環(huán)境，他們會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)于陌生的一切，他們警覺(jué)、恐懼、甚至抗拒。他們留念家人，留念家庭，因?yàn)槟鞘怯H切、溫馨和安全之所地。為此，我們根據(jù)主題設(shè)計(jì)了《我和大樹(shù)交朋友》這一活動(dòng)。它的目的是為了讓孩子萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感，運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)事物，同時(shí)增進(jìn)與大樹(shù)的感情。在活動(dòng)過(guò)程中先讓孩子去觀察樹(shù)木，和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，幼兒年齡雖小卻能把自己的發(fā)現(xiàn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句講述出來(lái),但也有個(gè)別的幼兒在語(yǔ)言方面還是表達(dá)的不夠完整,存在著一定的欠缺;第二個(gè)環(huán)節(jié)就是讓孩子到幼兒園花草樹(shù)木較多的地方,讓孩子同大樹(shù)交朋友,和大樹(shù)說(shuō)悄悄話。小朋友在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的比較活躍,大部分孩子都會(huì)向大樹(shù)問(wèn)好。為了豐富孩子的語(yǔ)言,我模仿孩子們的口吻對(duì)大樹(shù)說(shuō):大樹(shù).大樹(shù)我來(lái)了,我們都是好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)看看我,我的名字叫XX。在孩子熟練了這句短語(yǔ)以后，我進(jìn)行了活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，就是讓每個(gè)孩子身臨親境，去撫摸大樹(shù)和小花，讓孩子同大樹(shù)朋友說(shuō)說(shuō)話，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我穿插了思想品德教育，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，讓幼兒知道它們是用來(lái)美化環(huán)境、供人觀賞的。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)目的基本達(dá)到，但還存在著不足之處，在提高孩子的積極參與性方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

第二篇：《我和小樹(shù)交朋友》參考教案

《我和小樹(shù)交朋友》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)不同的方法了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)。2.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感。

3.利用觀察記錄，進(jìn)行對(duì)植物生長(zhǎng)變化的探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)樹(shù)木的圖片和資料。2.卡紙、彩筆 教學(xué)重、難點(diǎn)：

觀察記錄的方式，對(duì)植物生長(zhǎng)變化進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)樹(shù)木。

出示樹(shù)木圖片，給學(xué)生直觀想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：大樹(shù)雖然不像小動(dòng)物那樣能跑來(lái)跑去，但是它也是有生命的，今天我就給大家?guī)?lái)了一棵小樹(shù)朋友。

二、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”，激發(fā)學(xué)生探究的愿望和興趣，滲透愛(ài)護(hù)樹(shù)木的教育。

（一）了解樹(shù)的基本知識(shí)

師：小樹(shù)知道咱們班的小朋友在課前收集了許多樹(shù)的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)交流交流吧。（學(xué)生小組內(nèi)交流）

（二）認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用

師提問(wèn)：樹(shù)的本領(lǐng)可真大，那樹(shù)為人們帶來(lái)了什么呢？

三、我和小樹(shù)做朋友。

師：小樹(shù)為我們?nèi)祟悗?lái)了這么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？ 1.愛(ài)護(hù)小樹(shù)

師：小樹(shù)是我們的好朋友，它為我們的生活帶來(lái)了許多好處，可是在大森林

/ 2

中卻發(fā)生了這樣一件事。（出示課件：樹(shù)木被破壞，小動(dòng)物無(wú)家可歸。）

2.做愛(ài)心卡

⑴學(xué)生交流保護(hù)小樹(shù)的辦法。⑵教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作“愛(ài)心卡”

師：我為大家準(zhǔn)備了十張卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)各組的組長(zhǎng)同學(xué)來(lái)選一張你喜歡的卡片，討論一下你們準(zhǔn)備在卡片上寫些什么，然后把愛(ài)心卡制作好。

四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。師：今天我們把愛(ài)心卡送給了小樹(shù)，就讓我們從今天開(kāi)始和它成為朋友，來(lái)保護(hù)它吧！

課堂檢測(cè)：檢測(cè)制作的愛(ài)心卡片。第二課時(shí) 我和小樹(shù)一起成長(zhǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。

“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家為促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，通過(guò)立法確定的節(jié)日。1979年2月，我國(guó)決定將每年的3月12日作為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。目前，全世界已有五十多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。

二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹(shù)的方法、步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹(shù)。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄的寫法，布置學(xué)生觀察小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程并記錄下來(lái)。參照課本29頁(yè)“我的觀察”。

板書設(shè)計(jì)： 我和小樹(shù)交朋友 愛(ài)護(hù)樹(shù)木 保護(hù)環(huán)境 教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，知道樹(shù)木在生活中的重要作用，做到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。

/ 2

第三篇：植樹(shù)節(jié)國(guó)旗下講話 我和小樹(shù)交朋友

植樹(shù)節(jié)國(guó)旗下講話 我和小樹(shù)交朋友，爭(zhēng)做綠色小天使老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《我和小樹(shù)交朋友，爭(zhēng)做綠色小天使》三月，細(xì)雨如絲，小樹(shù)抽出了新的枝芽?jī)?，花兒綻開(kāi)了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學(xué)們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說(shuō)，“一年之計(jì)在于春”！春天是溫暖的季節(jié)；春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天更是播種的季節(jié)！同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？（對(duì)！3月12日是植樹(shù)節(jié)）

同學(xué)們，全世界有50多個(gè)國(guó)家規(guī)定了植樹(shù)節(jié)，各個(gè)國(guó)家由于氣候的不同，植樹(shù)的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是我們中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然；有了樹(shù)，才會(huì)爽、新鮮的空氣；有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。同學(xué)們，再讓我們把目光掃向我們的學(xué)校，校園的每一個(gè)角落都洋溢著綠色，一棵棵小數(shù)茁壯成長(zhǎng)；兩棟寬敝明亮的教學(xué)樓緊緊相連，中間的花壇中花草樹(shù)木錯(cuò)落有致，宮廷燈點(diǎn)綴其間；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地綠草茵茵，還擺放著我們最喜歡的各種運(yùn)動(dòng)器械。

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)采摘樹(shù)葉和花草的行為嗎？你有過(guò)為我們南外建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂(lè)園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？

同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，學(xué)校德育處向全體同學(xué)發(fā)出倡議，開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng)。希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，不采摘樹(shù)葉，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。有條件的班級(jí)還在教室里種一些綠色植物或栽一盆花，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化我們的校園，我相信有我們?nèi)w師生的共同努力，南外必將更加美麗！。

第四篇：我和動(dòng)物交朋友教案

品德與生活二年級(jí)下冊(cè)

我與動(dòng)物交朋友

執(zhí)教：陳曉麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。

3、明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤。

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤，能夠善待動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課前學(xué)生收集自己與動(dòng)物交朋友的資料

課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、同學(xué)們，在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)去了解了大家喜歡的動(dòng)物，現(xiàn)在老師請(qǐng)你用一句話來(lái)夸夸你喜歡的動(dòng)物。

2、是啊，同學(xué)們，老師知道許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?ài)，性情溫順被大家喜愛(ài)。動(dòng)物是我們的好鄰居、好伙伴，它和我們的生活息息相關(guān)、密不可分，請(qǐng)看老師帶來(lái)的一組圖片吧。

3、你看到了什么？請(qǐng)和大家說(shuō)說(shuō)。

4、對(duì)啊，同學(xué)們，許多動(dòng)物就在我們身邊，為我們做著不同的貢獻(xiàn)，它們是我們的好朋友，這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這一主題-（齊讀：我和動(dòng)物交朋友）

二、講述故事，認(rèn)識(shí)正確與動(dòng)物交朋友。

1、師：有個(gè)叫明明的小朋友，也想和動(dòng)物交朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：

示圖一：有一天，明明在家里做作業(yè)，忽然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小鳥(niǎo)，明明一把抓住了小鳥(niǎo)，高興地說(shuō)：太好了，我有新伙伴了。

示圖二：小明為小鳥(niǎo)準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的籠子，這就是給小鳥(niǎo)的家，明明還每天給小鳥(niǎo)喂好吃的食物，細(xì)心地照顧著它?？墒牵瑢W(xué)們，大家留心觀察一下，被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)的表情是怎樣的？（不開(kāi)心、傷心、流淚），是啊，同學(xué)們，明明給了小鳥(niǎo)一個(gè)漂亮的家，還這么細(xì)心地照顧著小鳥(niǎo)，他把小鳥(niǎo)當(dāng)成了自己的好朋友，小鳥(niǎo)為什么還會(huì)傷心呢？（生自由說(shuō)）同學(xué)們，如果你是明明，你會(huì)怎樣做呢？（生說(shuō)）

2、師小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)擞凶约旱纳盍?xí)慣，動(dòng)物啊，也有自己的生活習(xí)性，小鳥(niǎo)的家應(yīng)該在藍(lán)天、在森林，而不是在這個(gè)漂亮的籠子，小鳥(niǎo)只有在自己喜歡的環(huán)境里，才可以和伙伴們自由、快樂(lè)地生活，我們也只有了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能懂得怎樣去保護(hù)它，才能和它交朋友。

三、觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

1、師：一天，老師在沙灘上散步，看見(jiàn)了這樣的一個(gè)情景。

2、播放視頻。

3、想一想，說(shuō)一說(shuō)：

（1）出現(xiàn)這種情況，淺水洼里的小魚會(huì)怎樣？

（2）如果你看到了這種情況，你會(huì)怎樣做？

4、同桌互說(shuō)，個(gè)別說(shuō)。

5、師小結(jié)：大家說(shuō)得真好，是啊，同學(xué)們，對(duì)于淺水洼里的一條條生命，我們?cè)倏嘣倮垡膊辉诤?，也要去救它們。我們只有正確地對(duì)待動(dòng)物，關(guān)愛(ài)它們，和它們交朋友，人和自然才能和諧，世界才會(huì)變得更美麗。

四、交流自己與動(dòng)物的有趣經(jīng)歷。

1、師：相信大家也有和動(dòng)物交朋友的有趣經(jīng)歷吧，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)把自己的經(jīng)歷和大家分享一下吧。

2、個(gè)人展示。

3、小組交流。

4、說(shuō)收獲。

5、師小結(jié)：

這一段段有趣的經(jīng)歷吸引著老師，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感動(dòng)著老師，同學(xué)們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺(jué)得我們班的同學(xué)是最棒的，知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和它們交朋友。

五、示圖片，進(jìn)行行為判斷。

1、師：老師考考大家，大家看看這幾幅圖，請(qǐng)你判斷一下他們的行為是對(duì)的？還是錯(cuò)的？并說(shuō)說(shuō)理由吧。

2、生評(píng)價(jià)圖中的行為。

3、師：是啊，同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命，和動(dòng)物做朋友是我們每個(gè)人的責(zé)任也是義務(wù)。

假如 ： 一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。我會(huì)______。

一只野兔迷了路，蹲在大樹(shù)旁。我會(huì)______。

看見(jiàn)有人要傷害小動(dòng)物，我會(huì)_________。

師：老師相信，有了大家這顆關(guān)愛(ài)生命的心，一定會(huì)有更多的動(dòng)物受到保護(hù)，這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好。

六、表心愿。

1、師：同學(xué)們，我們都是動(dòng)物的好朋友，都是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小天使，請(qǐng)你把愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心愿寫下來(lái)，去提醒身邊的人吧。

2、生寫心愿，展示。

七、拍手歌：保護(hù)動(dòng)物拍手歌。

師：讓我們把這美好的心愿融入到這首保護(hù)動(dòng)物拍手歌中吧。

八、課后延伸活動(dòng)。

與爸爸媽媽一起收集與動(dòng)物有關(guān)系的故事，并回來(lái)和同伴一起分享。

板書設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

保護(hù)動(dòng)物

關(guān)愛(ài)生命

第五篇：我和動(dòng)物交朋友教案

我和動(dòng)物交朋友教案

蒼園小學(xué) 顧麗艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、充分感受動(dòng)物可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3、能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。

2、調(diào)查生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。

3、教師準(zhǔn)備課件。

4、黑板上畫上一幅畫：樹(shù)、草地、大山、河流、荷葉、太陽(yáng)、白云。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，游戲?qū)?/p>

1、教師出示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜動(dòng)物。

身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動(dòng)物）謎底：青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。

（打一動(dòng)物）謎底： 大象

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。

（打一動(dòng)物）謎底：小燕子

面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

（打一動(dòng)物）謎底：貓頭鷹

2、介紹謎底動(dòng)物對(duì)人類的好處。

動(dòng)物與人類共同生活在地球上。正是因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)動(dòng)物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。

大家愿意和動(dòng)物交朋友嗎？

活動(dòng)一：介紹自己喜歡的動(dòng)物。

今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物并和它們交朋友吧！

（板題）我和動(dòng)物交朋友

（播放課件）

1、講一講

課前大家都做好了準(zhǔn)備，畫出了自己喜歡的動(dòng)物。那你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡它？現(xiàn)在就請(qǐng)你把你的動(dòng)物朋友介紹給組里的小伙伴。（學(xué)生交流）

2、猜猜這是什么動(dòng)物：（游戲）

剛才大家都在組里介紹了自己的動(dòng)物朋友，同時(shí)對(duì)別人的動(dòng)物朋友也有了一些了解?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“我來(lái)比劃你來(lái)猜”的游戲好嗎？

要求 : 一個(gè)同學(xué)模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者模仿動(dòng)物的叫聲。其他同學(xué)來(lái)猜。如果能讓同學(xué)們一下子猜出來(lái)，這個(gè)同學(xué)就可以把自己的動(dòng)物朋友介紹給大家。

誰(shuí)愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同學(xué)競(jìng)猜

3、介紹動(dòng)物朋友（對(duì)表演的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

活動(dòng)二：聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和小朋友的故事：

誰(shuí)都愿意和朋友在一起，不愿意分開(kāi)。明明和他的朋友卻分開(kāi)了，這是為什么呢？下面我們來(lái)看《明明和小鳥(niǎo)的故事》。

（觀看課件《明明和小鳥(niǎo)的故事》）

討論：

1、明明為什么把自己喜歡的小鳥(niǎo)放走呢？

2、如果你是小鳥(niǎo)你會(huì)說(shuō)什么呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

活動(dòng)三：動(dòng)物和人類要互相幫助：

1、我們和動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心互相幫助。因?yàn)閯?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔?，不信你們看?。ㄓ^看課件）

2、你還知道哪些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑袔椭兀?/p>

（學(xué)生講動(dòng)物幫助人類的故事）

3、可以看得出大家對(duì)動(dòng)物非常喜歡。那我們?cè)鯓雍托?dòng)物相處呢？ 你看這些小朋友做得對(duì)嗎？

（看課件《這樣做對(duì)嗎》）

4、議一議：那我們到底怎樣和小動(dòng)物相處呢？

5、、那我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)動(dòng)物呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

活動(dòng)四：動(dòng)手畫一畫、貼一貼給動(dòng)物朋友建造一個(gè)快樂(lè)的家園。

6、為了表示對(duì)動(dòng)物朋友的感謝我們一起動(dòng)手為它們建造一個(gè)快樂(lè)家園好嗎？大家按座位順序把自己的動(dòng)物朋友的圖片貼進(jìn)動(dòng)物樂(lè)園。

（播放音樂(lè)）

（學(xué)生動(dòng)手畫貼，教師巡視參與）

7、看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂(lè)的生活者，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 總結(jié)：今后，我們一定要關(guān)心身邊的動(dòng)物，和他們成為真正的朋友。