第一篇：感恩課教案t

天天向上快樂學習吧 ——感恩教育

TIAN TIAN XIANG SHANG GAN EN JIAO YU

感恩離財富最近感恩離健康最近感恩離成功最近一個懂得感恩的人 是這個世界上 最幸運 最幸福 最富有的人

招生熱線：***

*** 感恩教育——“孝” 1 “送羊”的傳說

很久以前，城西劉莊有一戶人家--張氏和兒子劉小兒。張氏早年守寡，生活靠娘家接濟。只是她對兒子過份溺愛，使劉小兒越長越驕橫，一次，因飯菜稍不合口，竟把他娘推了一跤。張氏痛哭了一場，便回娘家了。

后晌，張氏才回來。劉小兒又急又怕，急的是娘走后把他餓了一頓，怕的是舅舅來整他。誰知，張氏只對兒子說，到他姥姥家瞧羊去了，一只母羊下了羔。到六月天草肥了，舅舅就把羊送來。劉小兒這才放了心。

到了六月，舅舅果然送來五只羊，劉小兒每日趕上羊群到野外放。一天，他在樹蔭下，發(fā)現(xiàn)兩只小羊拱到母羊奶穗下，先跪下兩條前腿，而后才吸奶，覺得很有意思，便問一位過路的老農。老農語重心長地說：“這羊羔知道它娘生養(yǎng)它的艱難，所以吃奶時要先下跪，謝老母生養(yǎng)之恩哪??”劉小兒聽著，突然對老人說了聲：“多謝!”扭頭就跑。

他一口氣跑回家，撲通一下跪到母親面前，哭著說：“娘啊，往日孩兒不孝，真是連羊羔都不如啊??”

從此，他一改舊習，敬孝母親，幫助鄰里。學農活，持家務，和母親過起了美滿如意的日子。

這件事很快傳開了，人們便紛紛學劉小兒的舅舅送羊，以此教育孩子要敬孝老人。時間久了，每年農歷五月間，凡出嫁后做了母親的女兒，都要帶上禮品回娘家去“瞧羊”；到了六月，姥姥家再把用面捏成的蒸熟的“羊”送給外孫，叫“送羊”。這個風俗一直流傳到今天。

一、聽故事，講感受

二、練筆：《媽媽，我要對你說》

三、作業(yè)：回家后幫媽媽做一件家務，你做了

，讓媽媽為你畫個笑臉。

第二篇：《感恩父母》說課教案

《感恩父母》德育活動課說課稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我說課的內容是《感恩父母》，這是一節(jié)德育活動課。下面我將從設計背景、活動目標、學情、活動形式、活動過程五個方面進行說課。

一、設計背景

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，更不會主動地幫助別人。”

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。

二、活動目標

通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

三、學情

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。學校是兒童活動的另一片天地，是對其進行啟蒙教育的場所。我在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子們，生活條件水平高、成長環(huán)境優(yōu)越，是生活在幸福中的一代，但就是這種幸福的生活使他們認為，一

切都是理所應當?shù)?，一切都是很自然的。孩子們的心靈深處缺少一種可貴的東西，就是他們不懂得如何去愛別人。如何調動他們感恩的情愫，使他們對時代賦予他們的一切都懷著一顆感恩的心，是這次活動的重點和難點。

四、活動形式

根據(jù)小學生的心理特點，我采用了故事、創(chuàng)設情境、回憶匯報、討論交流、體驗、感悟等形式，充分調動學生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學生的主體性原則。

五、活動過程

第一個部分營造氣氛進入德育活動課的主題。

第二個部分講一個汶川地震時，母親舍命保護孩子的真實故事，使學生感受到父母偉大的愛。

第三個部分：小品《 “嘮叨” 》，通過小品學生發(fā)表自己的看法，以體驗父母的“嘮叨”就是對自己的“愛”。

第四部分：回憶往事，感受父母的愛，同學們訴說父母最令自己感動的一件事，班會出現(xiàn)第一次高潮。

第五部分：親子互動、真情流露。每個同學把最想對父母說的一句話寫在卡片上，并讀給父母聽，再請父母說說心聲，整個班會達到高潮。第六部分：全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》；第七部分：感恩宣言。最后，班主任總結發(fā)言。

以上就是我們班德育實踐活動課《感恩父母》的設計過程，該節(jié)課還存在著許多的不足，請各位領導和老師們批評指正。

最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

《感恩父母》德育活動課教學設計

孫麗艷

一、營造氣氛進入德育實踐活動課的主題 甲：伴隨著陣陣啼哭，我來到人世。

乙：第一次睜開眼，看到了父，母親欣喜的表情。甲：隨著時間的推移，一天天長大。乙：我開始認識世界，認識到愛。

甲：父親，你是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！乙：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！甲：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷。乙：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛。

合：現(xiàn)在我們宣布二年一班“走進心靈，感恩父母”德育實踐活動課現(xiàn)在開始。

二、感受父母的愛

（一）初步感受，了解親情

師：現(xiàn)在老師要為同學們講一個真實的故事，2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，整個上身向前爬著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

（二）聽后隨感，暢所欲言

師：聽了這個故事，同學們有什么感受呢？

師：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母

親的崇敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！

（三）情景再現(xiàn)，觸動情感。

師：我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事呢？

生：講一講父母讓他最感動的一件事。

師：請同學們有感情地讀這首詩《媽媽》（課件出示）師：母愛是無私的，她會把自己所有的愛奉獻給我們。父愛是慷慨的，他會在你有困難的時候無微不至的來幫助你。

三、小品《 “嘮叨” 》

在現(xiàn)實生活中，不少同學面對父母的關愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”，認為父母的關愛是理所應當?shù)?，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎？請看小品《 “嘮叨” 》

眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學們說說自己的感想

四、回憶往事，感受父母的愛

父母對我們的愛不一定是驚天動地的，但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學們說一說父母最令你感動的一件事

五、親子互動、真情流露

看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。我想請同學們現(xiàn)場把你的心里話讀給父母聽。

六、全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》

在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。最后請我們全體同學為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》

七、感恩宣言

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。

八、班主任總結發(fā)言

九、活動課結束

甲：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子 乙：春天的和風中有我們年輕的諾言

甲：讓我們記住今天，記住承諾乙：讓感恩之心與日月共久長

合：各位老師，各位同學，德育活動課《感恩父母》到此結束！謝謝！

第三篇：初中感恩心理課教案

“感恩的心”班會課教案

一、活動理念

通過感恩父母的教育活動，讓孩子知道感恩、學會感恩，做一個有素質的中學生。

二、教學目標

1、讓學生理解父母對他們的愛。

2、知道感恩父母。

3、理解如何感恩父母。

三、教學重難點 教學重點：讓學生了解父母對他們的愛，希望他們知道感恩，并且知道如何感恩。教學難點：教會學生感恩，讓他們知道如何感恩自己身邊的人。

四、教學對象、場所及課時安排 初一109班全體學生

教室

1課時

五、教學過程

1、觀看視頻 說起感恩，你們會首先想到誰呢？是我們的爸爸媽媽！從小父母和老師就教育過我們，要孝敬父母，尊敬老師，可是，如今的我們，卻還是經(jīng)常和父母吵架，嫌他們煩，嫌他們啰嗦，經(jīng)常在學校打架鬧事，傷透了父母的心！同學們，你們可否知道，父母是全世界最愛我們的人，為了我們，他們可以付出一切，甚至生命！他們最大的期望，就是希望我們過得幸福，不管是過去，現(xiàn)在，還是將來?，F(xiàn)在請同學們看一個視頻，也許這個視頻會讓我們深有感觸。（播放時間都去哪了感人視頻）

看了這個視頻你們有什么感觸呢？曾經(jīng)的我們，大多是父母眼中的乖孩子，我們聽父母的話，學著為他們分憂，我們愛著他們，時刻都離不開他們。后來我們長大了，漸漸變成了視頻中這個小女孩十三四歲，十六七歲時的樣子。這時的我們，和父母的距離漸漸遠了，我們不希望父母管我們管得太多，我們不希望父母翻看我們的日記，我們有心事不愿與父母交流……甚至，我們常常與父母鬧矛盾，吵架，可是當你和父母鬧矛盾的時候你有考慮過父母的感受嗎？希望你們能夠將心比心，不要再做出令父母傷心，同時又令將來的自己后悔的事情。

2、故事講述

同學們，你們熟悉《感恩的心》這首讓所有人為之動容的經(jīng)典歌曲嗎？那么你們熟悉它的手語操嗎？很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。今天，我們再一次聽聽這首歌，不過在聽這首歌之前，我想給同學們講一個來自于《感恩的心》的感人故事。

有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，找啊找啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽 媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了？那是因為放心不下她嗎？她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

3、音樂欣賞

（播放《感恩的心》視頻，同學們從新細細品位這首歌蘊含的深刻感情）

同學們，當你再次聽到這首歌時，你會不會多點心靈的觸動？請同學們有空下載下來聽聽，閉上眼睛邊聽邊回憶父母對我們的每一份愛，每一個與父母在一起的溫暖鏡頭。這首歌的手語操很簡單，如果你們感興趣的話班委干部可以組織全體同學一起學習。

4、生活對比

同學們，父母無論自己多辛苦，都要送我們來學校讀書，就是為了我們能夠出人頭地，有個美好的未來，可是，我們常常不聽話，做對不起他們的事。當你在課堂上酣然入睡的時候，當你逃課混跡網(wǎng)吧的時候，當你在學校惹是生非、打架斗毆的時候，你有沒有想過你的父母正在做些什么？他們，也許正在那貧瘠的土地上辛勤耕耘，也許在那遙遠的地方揮汗如雨。同學們，我們基本都來自本不富裕的家庭，父母掙錢不容易，養(yǎng)育我們更不容易，為了給我們提供良好的學習生活環(huán)境，為了讓我們吃好的、穿好的，他們沒日沒夜的勞作，換來的卻只是微薄的工資，同學們，當你在周末與同學在外邊大吃大喝的時候，你有想過你父母每天吃的是什么嗎？他們，拿著饅頭加咸菜，卻心滿意足。他們所做的一切的一切，都是為了你們，去實現(xiàn)他們未曾實現(xiàn)的夢……

同學們，這雙布滿老繭的手你們還熟悉嗎？還記得小時候，我們牽著媽媽的手，粗糙的大手，還不解地問：“媽媽，為什么你的手摸起來這么不舒服?。繛槭裁磿羞@硬硬的東西？”我們摸著媽媽厚厚的手掌，用疑惑的眼神看著媽媽，心想為什么自己的手和媽媽的手不一樣?，F(xiàn)在，我們可能好久沒有牽過媽媽的手了，也很少注意到他們的手是什么樣子。但是，當你再次去仔細觀察他們的手你會發(fā)現(xiàn)，那雙布滿老繭的手已漸漸蒼老，滿是皺紋。雖然，這雙手無法讓你成為闊家少爺、小姐，無法為你創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但它卻讓你衣食無憂，倍感溫暖，不會讓你在前進的道路上迷失方向……這雙手，會一直牽著你，陪伴著你。

5、全班分享

回憶生活中父母令自己感動的事情，請1—2名同學分享自己的經(jīng)歷。

6、小組討論

我們應如何感恩我們的父母？

親愛的同學們，我們不需要做出多么驚天動地的事情來感謝爸爸媽媽，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。在學校里，只要我們認真努力學習，不違反校規(guī)校紀，考試時交出一份滿意的答卷；在家里，只要我們常常幫助爸爸媽媽做力所能及的家務，能夠多關 心、體諒父母，就是對他們最大的孝敬了。請記住，對父母最大的孝敬就是——讓他們放心！

五、小結

感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。

學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

希望我們所有人都能夠學會包容他人、體諒他人，尤其是體諒我們的父母！都能夠知道感恩，學會感恩，尤其是感恩我們的父母?。úシ拧陡卸鞯男摹罚?/p>

第四篇：感恩生活主題課教案

感恩生活，愛我校園 主題隊會教案

教學目標：

1.認知目標：通過本次課讓學生感受生活的美好，學會感恩生活，熱愛生活，珍惜所有。

2.情感目標：培養(yǎng)學生的月中主人翁意識，關注校園環(huán)境衛(wèi)生。

3行為目標：為愛護校園環(huán)境出謀劃策，引導學生明白，感恩生活從身邊做起，從愛護我們的校園做起。

教學重點，難點：

1.明白感恩生活的含義

2.通過討論和活動體驗對感恩生活，愛護校園有進一步的認識。

教學方法：

1.討論交流法，媒體演示法

教學準備：

1.制作PPT，收集感恩小故事

2.學生拍攝校園環(huán)境照片

教學流程：

一.故事引入

輔導員：同學們，新的學期老師發(fā)現(xiàn)很多同學都比以前長大了，懂事了，老師覺得很高興?？墒怯袔孜煌瑢W卻跟老師抱怨說自己不高興———覺得家長不理解我，同學也不關心我，學習成績也沒進步，生活真沒勁，心里總是羨慕別人，怎么其他的同學什么都比我順利，比我運氣好呢？我怎么這么倒霉呢？這是怎么回事呢？老師想先給同學們講個故事。

（感恩小故事欣賞）

有一個漂亮的小女孩，她看見了商店櫥窗里的舞蹈鞋，漂亮的粉色，上面還有蝴蝶結呢，穿在身上一定很漂亮，小姑娘憧憬著，好像看見自己穿著鞋子在翩翩起舞了?？墒撬浪琴I不了這雙鞋的，家里很拮據(jù)的。媽媽每天都在為全家人吃什么發(fā)愁呢，肯定是不會有多余的錢買舞蹈鞋的。小姑娘心里很難過，傷心，抱偶怨生活怎么對自己這么不公平，怎么會生活在這樣貧困的家庭，越想心里越委屈眼淚不知不覺的就流下來了。就在這個時候，她看到身旁的一個女孩，坐在輪椅上，一截褲管空空的原來她是個殘疾人。小姑娘看看自己的雙腳，突然覺得自己是多幸福啊，上帝給了我們健康的身體，比起沒有腳來說，沒有鞋算什么呢？。

二．名詞含義

輔導員：傷心的小姑娘明白了擁有健康，自己是富有的，是幸運的。她感激上天給了她健康，她從滿心委屈變成充滿感激。大家知道了嗎？一顆心懷感激的心使人變得快樂，擁有感恩的心讓人擁有快樂。

（感恩的含義）出示PPT

三．實例學習

輔導員：珍惜自己所擁有的，對自己擁有的一切心存感激，這是智慧的人生，是幸福的源泉，是我們美好生活的根本。

無論生活在何處，有著怎樣曲折特別的生活經(jīng)歷，常懷一顆感恩的心，自可沉淀出許多的浮躁不安，消解內心的積怨與不滿，收獲健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念！

（他們的事跡）PPT圖片出示

輔導員：看看他們，想想我們自己，覺得還有什么可抱怨的嗎，我們其實很幸福，只是我們從不在意，從沒有用心發(fā)現(xiàn)。面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關心中生活得太久了，我們總認為那是別人應該的。試問，如果這些都是應該的，還有什么不是應該的呢？

四．詩歌欣賞（感恩的心）

聽了同學的詩歌，我們想想，關于感恩你有什么想說的呢。

五．隊員討論

輔導員：同學們討論的很熱烈，做一個有心人你會發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么豐富多彩。做一個懂得感恩的人，拋卻所有怨天尤人，世界就不再是窮是山惡水，生活就不再是暗淡無光。感恩生活，老師現(xiàn)在想帶大家看看我們平時生活的校園，我們是幸福的月中人，在校園里我們學習知識本領，鍛煉健康的體魄，博覽群書遨游知識的海洋。

六．歌曲（我愛我的校園）

七．我們的觀察員

月中是我家，是我們最應該感激的地方，可是有些同學卻沒有意識到，我們的校園有著不和諧的現(xiàn)象。下面我們請我們的校園觀察員來談一談：

學生出示ppt

八．看看他們的校園

輔導員:同學們每天在校園腳步匆匆，有的同學已經(jīng)把它想的理所當然，學校就應該鮮花綠樹，學校就應該窗明幾凈，我們上學就應該有這樣的校園。來讓我們看看他們的校園，你會不會有些醒悟呢。

出示視屏

老師不是第一次看這段視頻了，每次都讓我覺得揪心，為他們，也為你們。我很想知道看了他們的校園——布滿泥濘的教室，幾塊大石頭拼起來的課桌，看到擠在搖搖欲墜的，破爛不堪的木屋里學習的孩子，你會忍心把廢紙扔的一地，把墻壁劃得一塌糊涂嗎？

九．出謀劃策

校園是我家，清潔靠大家，相信沒有一個人喜歡生活在，垃圾亂飛的校園，我們是月中的一份子，愛護校園讓我們大家一起來出謀劃策吧

1.隊員討論

2.大隊委員宣讀倡議書

3.隊員齊讀（月中校園更美麗）

十．課堂總結

第五篇：感恩母親教案綜合實踐課

綜合實踐活動課： 感恩母親

東井集小學 張華

一、活動主題

“百善孝為先”，這是中國兩千多年流傳下來的良好的傳統(tǒng)。別讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝、不愿感謝、不會感動、只知索取的冷漠一代。因此，設計了該主題活動，讓那些被家長們“眾星捧月”搬的孩子們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學會愛家長，愛同學，乃至我們美麗的國家。讓每一個孩子常懷一顆感恩之心，一份感激之情，真誠地回報別人的付出，由此產(chǎn)生成長的動力，健康地成長。將這種思想深深埋入正處于“成長發(fā)育期”的孩子們心中。讓他們通過綜合實踐課將平時耳濡目染的道理和事情體會升華成意識，規(guī)范自己的行為。將中國的五千年的傳統(tǒng)文化更好的傳承。

二、活動目標

1、讓學生了解親情的無私和偉大，做到熱愛自己的父母，明白“可憐天下父母心”。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、了解自己母親，從情感上感悟母親的愛心和付出，激發(fā)學生的愛心，樹立關愛他人心中有他人的情感。

3、通過對母親的感恩，輻射到曾對自己有過幫助的人，對身邊每個人心存感激，激發(fā)感恩的意識。

4、通過實踐活動，使學生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，增強合作精神，鍛煉孩子的社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識。三．活動過程

教師導入：我們今天上的是一節(jié)綜合實踐課《感恩母親》。大屏幕出示圖片，同學們，剛才屏幕上出現(xiàn)的照片，是你們在學校的學習和活動的畫面，你們是如此的快樂和幸福！在快樂與幸福的同時，你是否想到了父母？許久以來，我們習慣了父母的關愛，漸漸地忘記了感動，忘記了說聲謝謝！今天就讓我們走進父母，感受父母的愛，感受父母的情，其中母愛是我們人生永恒的主題！

（一）．歌曲中的母親 課前同學們都收集了許多歌頌母愛的資料，下面就讓我們來展示一下吧！歌曲是人們表達情感的一種方式，好的歌曲久被傳唱以致不朽，有那些同學收集到了歌唱母親，頌揚母愛的歌曲？并說說看，你最喜歡歌曲中的那句詞？ 剛才你們的發(fā)言都很精彩，老師這里也有幾首歌唱母親的歌曲。你們也來聽聽。

二．名言古詩中的母親

其實古今中外有許多名言也贊頌了我們偉大的母親，誰準備好了，來說一說？

優(yōu)美的歌曲傳頌母愛，名人名言傳頌母愛，經(jīng)典詩歌又有另一番滋味，來，把你們小組收集到的吟誦母愛的詩歌吟誦給大家聽一聽。

是呀！“誰言寸草心，報得三春暉”歌頌母愛的經(jīng)典絕句，充滿了對母親的感激，感恩之情，來，讓我們帶著感恩的心一起來吟誦這首詩《游子吟》。

三．故事中的母親

剛才我們從歌曲中，從詩詞名句中，尋覓感受到了母愛，其實，在我們平凡的生活當中，每一件平凡的小事里，都有母愛的影子。這些看似平凡的細節(jié)凝聚起來，都將是一個美麗動人的故事，誰能把你知道的關于母親的故事說一說？

你們搜集的故事很感人，老師這里也有一個故事，你們也來聽聽。2008年5月12日下午兩點，我國四川省汶川縣發(fā)生了八級的特大地震視頻資料。頃刻之間,山搖地裂,房倒屋塌,交通中斷,無數(shù)的同胞被埋在了瓦礫之下……后來，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她的姿勢有些怪異：雙膝跪地，整個身體向前匍匐著，雙手扶地，支撐著身體。當救援人員搬開她時，發(fā)現(xiàn)她的身體下面有一個嬰兒，正在襁褓里酣睡著。當醫(yī)務人員解開孩子的小被子時，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面還有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請你一定記住，我永遠愛你！”此時此刻，看慣了生死離別的醫(yī)務人員落淚了。我也看到我們現(xiàn)場的號多同學落淚了，母愛確實讓人感動，讓我們想到世間最真摯無私的愛，就是偉大的母愛，可以舍棄生命的愛。

四．我和母親的故事

剛才我們從故事中領略到了母愛，故事再美，那也是別人的故事，我們的母親也許不及故事中的母親那樣有非凡的壯舉，但是他們在我們的心目中是不可替代的，他們在我們眼中是最美的。利用2分鐘的時間，把你和媽媽之間的事情簡短寫下來，先在小組內交流，然后每組選一名同學，把和媽媽之間的事情說出來！有的同學感動的流淚，老師也被感動了！幾個同學說出了自己和母親之間的事情。五．小小記者采訪錄

同學們說了這么多，也搜集了很多關于母愛的資料，那么今天來聽課的幾位老師也有做母親的，誰愿意當小小記者去采訪一下幾位母親，然后談談你的感受呢？

同學們也聽到了采訪的過程，那么你們也知道了母親一天的辛勞，現(xiàn)在想一想你準備怎么回報父母的愛呢？學生展示自己送給母親的禮物。

六．結束語

同學們，世界上最不能等待的事情是什么？世界首富比爾。蓋茨給出了回答：“世界上最不能等待的事情就是孝敬父母?！蔽蚁Ｍ谧拿课煌瑢W，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母。如果有一天，當他們站也站不穩(wěn)，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福！同時，作為母親，我也祝福天下所有的孩子健健康康，快快樂樂！你們的健康快樂就是我們作為母親最大的安慰！

我建議所有同學回家后，深情的擁抱你們的媽媽，把你寫的信，想說的話送給他們，告訴媽媽：“我們一直都懂你！”

在歌曲《懂你》中結束！