第一篇：2017部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案：國(guó)家好 大家才會(huì)好

國(guó)家好 大家才會(huì)好

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的。維護(hù)國(guó)家利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。

2．學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益，樹(shù)立國(guó)興我榮，國(guó)衰我恥，國(guó)家利益至上的觀念，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益。

【教學(xué)重點(diǎn)】

國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)國(guó)家利益。

教學(xué)過(guò)程

情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

我國(guó)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋诿绹?guó)獲得博士學(xué)位后，美國(guó)要給他很好的條件和優(yōu)厚的待遇，希望他長(zhǎng)期在美國(guó)工作。但是，鄧稼先并未因高官厚祿而動(dòng)搖他回祖國(guó)工作的決心。1950年，他胸懷報(bào)國(guó)之志，回到了祖國(guó)，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。

鄧稼先放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，堅(jiān)決回到祖國(guó)。在他身上體現(xiàn)了一種什么精神？我們應(yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)這種精神呢？

師：國(guó)破則家亡，國(guó)興則家昌。有國(guó)才有家呀！國(guó)家好，大家才會(huì)好！今天我們就這一話題展開(kāi)學(xué)習(xí)。自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。

2．國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

3．國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一，憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4．國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，與人民的切身利益息息相關(guān)，具有至高無(wú)上的特點(diǎn)。

5．在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)__。國(guó)家利益與人民利益相輔相成。

合作探究 生成能力 探究一 認(rèn)識(shí)國(guó)家利益

活動(dòng)(一)學(xué)生閱讀分享教材P87鄧小平的事例，以及教材探究與分享中“國(guó)”字的篆書(shū)寫(xiě)法，探討：

(1)鄧小平寫(xiě)道：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！睆闹心泱w味到了一種什么樣的情感？

(2)結(jié)合篆書(shū)“國(guó)”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。

小結(jié)：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

活動(dòng)(二)學(xué)生閱讀分享教材P88探究與分享圖片“成立三沙市政府”“保護(hù)文化遺產(chǎn)”“堅(jiān)守18億畝耕地紅線”“保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空”，探討：

上述舉措的目的和意義是什么？

小結(jié)：國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中，國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

探究二 國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn) 活動(dòng)(三)國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系

除夕之夜，中學(xué)生小明一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。

奶奶：“我希望小區(qū)環(huán)境更優(yōu)美?！?爸爸：“我希望咱們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大?！?小明：“我希望學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步?！?1)在新的一年你的愿望是什么？(2)個(gè)人愿望與國(guó)家利益之間有什么關(guān)系？

小結(jié)：①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國(guó)家利益得不到保障，人民利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭受奴役、欺凌和屈辱。

②在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書(shū)

國(guó)家好 大家才會(huì)好認(rèn)識(shí)國(guó)家利益國(guó)家利益的含義 國(guó)家利益的內(nèi)容

國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)息息相關(guān) 相輔相成 課后反思

第二篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《國(guó)家好大家才會(huì)好》學(xué)案

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《國(guó)家好大家才

會(huì)好》學(xué)案

第1時(shí) 國(guó)家好大家才會(huì)好

教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

知道國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性

能力目標(biāo)

懂得維護(hù)國(guó)家的利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛(ài)國(guó)意識(shí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生國(guó)興我榮、國(guó)衰我恥的價(jià)值觀。增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)的意識(shí)，積極踐行維護(hù)國(guó)家利益

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家利益的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新

思考：談?wù)勀憧吹竭@四幅圖片的感受。

教師總結(jié)：我們幸福的生活、安定的生產(chǎn)、和諧的秩序與國(guó)家密切相關(guān)。

同學(xué)們通過(guò)歷史已經(jīng)了解到，從1840年至1949年新中國(guó)的成立，中華民族飽受帝國(guó)主義蹂躪了100多年。國(guó)人曾有“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了”的吶喊。這一節(jié)，我們就來(lái)探討一下，國(guó)家利益與人民利益的話題。

二、新講授

愛(ài)國(guó)情感

活動(dòng)一：鄧小平的情懷

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。

——鄧小平

．思考：鄧小平這句話表達(dá)了什么情感？

教師講述：鄧小平這句話表達(dá)了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)不自覺(jué)地懷有愛(ài)國(guó)情感。

2．思考：為什么生活中絕大多數(shù)的人都會(huì)有這樣的情感？

教師總結(jié)：祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。這一片土地，養(yǎng)育了我們。

因?yàn)闆](méi)有了國(guó)家，就沒(méi)有了我們的幸福生活?？梢哉f(shuō)是國(guó)家利益與我們個(gè)人利益緊密聯(lián)系在一起了。

拓展延伸：下面請(qǐng)同學(xué)們列舉一些自己知道的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)詞名言。

教師講述：以國(guó)為國(guó)，以天下為天下《管子》；捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸《白馬篇》；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)《岳陽(yáng)樓記》；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)《十一月四日風(fēng)雨大作》；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁《示兒》；人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青《過(guò)零丁洋》；天下興亡，匹夫有責(zé)《日知錄·正始》；僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)《十一月四日風(fēng)雨大作》；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之《赴戍登程口占示家人》等。

國(guó)家利益的內(nèi)涵

活動(dòng)二：“國(guó)”的意義

．思考：結(jié)合篆書(shū)“國(guó)”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條？

請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

教師講述：國(guó)字原作“或”，字形像“戈”守衛(wèi)“口”。后來(lái)在字的周圍加方框表示疆域，于是就構(gòu)成了“國(guó)”字。因此國(guó)家的生存和發(fā)展需要：人口、土地、戰(zhàn)士、資源等。

2．思考：請(qǐng)閱讀教材P87，分析一下什么是國(guó)家利益以及國(guó)家利益的重要性。

教師總結(jié)：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。

國(guó)家利益的重要性

39歲的Daad是從敘利亞來(lái)到黎巴嫩的，離開(kāi)敘利亞以后她失去了家、失去了4歲的兒子、失去了工作以及幾乎所有的財(cái)產(chǎn)。為了保護(hù)自身安全，Daad要求不要拍攝她的臉，并改變了名字。她只是敘利亞1100萬(wàn)無(wú)家可歸者中的一員，Daad與位家人目前住在Baalbe農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)帳篷里。

3．思考：這段材料給我們哪些感受？

教師總結(jié)：國(guó)家利益與人民利益密切相關(guān)。國(guó)家利益關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡。沒(méi)有國(guó)土、人口、主權(quán)和政權(quán)等，國(guó)家就不能生存。

國(guó)家利益的范圍

4．思考：分析一下國(guó)家利益包括哪些方面。

教師總結(jié)：國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

薩德在韓國(guó)部署。

往大了說(shuō)

這就是美國(guó)架在韓國(guó)的一枚大炮

而且這枚大炮的觀測(cè)范圍確實(shí)廣

可以一直盯著中國(guó)看

．思考：薩德的部署威脅了我們國(guó)家的哪些利益？

教師講述：薩德對(duì)中國(guó)所造成的影響是無(wú)可估量的，別看這一套小小的防御系統(tǒng)，其作用對(duì)于中俄都會(huì)是致命性的打擊?？梢酝{到安全利益、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障等。

在臺(tái)灣召開(kāi)的所謂“世界臺(tái)灣人大會(huì)”上，極少數(shù)島內(nèi)外頑固的“臺(tái)獨(dú)”分子相互勾結(jié)，大肆散布“臺(tái)獨(dú)”言論，叫囂建立“臺(tái)灣國(guó)”。

6．思考：分析“臺(tái)獨(dú)”的言論，危害哪些方面的國(guó)家利益？

教師講述：通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，我們知道，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分?！芭_(tái)獨(dú)”的言論危害了國(guó)家的統(tǒng)一，危害國(guó)家的領(lǐng)土完整，破壞了社會(huì)的大局穩(wěn)定。所以我們要堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系

活動(dòng)三：新年說(shuō)愿望

除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。

．思考：在新的一年你的愿望是什么？

2．請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述一下個(gè)人愿望與國(guó)家利益之間有什么關(guān)系？

教師講述：愿望略。每個(gè)人都渴望安居樂(lè)業(yè)、家庭和睦，都期盼社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富強(qiáng)。人們對(duì)美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開(kāi)國(guó)家利益。

活動(dòng)四：“兩會(huì)”展利益

XX年3月8日，國(guó)家外交部部長(zhǎng)王毅在“兩會(huì)”記者會(huì)上表示，中國(guó)外交，體現(xiàn)在為國(guó)家和人民的利益積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。時(shí)刻銘記自己的入黨“初心”，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民利益放在高于一切的位置上，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的“初心”，更是我們黨永不脫離群眾和永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

．思考：國(guó)家利益與人民利益有怎樣的關(guān)系？

2．“人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“國(guó)家利益至上”矛盾嗎？為什么？

教師講述：1在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。2不矛盾。祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。

三、堂總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了國(guó)家及國(guó)家利益的內(nèi)涵，在日常生活中也要關(guān)注國(guó)家利益。同時(shí)也知道了國(guó)家利益與人民利益的密切聯(lián)系。我們要維護(hù)國(guó)家利益，把國(guó)家利益、民族利益、人民利益緊密聯(lián)系在一起。

板書(shū)設(shè)計(jì)

國(guó)家好 大家才會(huì)好

教學(xué)反思

本節(jié)內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的了解，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，從而樹(shù)立國(guó)家利益觀，養(yǎng)成維護(hù)國(guó)家利益的習(xí)慣。學(xué)生能夠較好地理解基礎(chǔ)知識(shí)，也能夠形成一定的情感，促進(jìn)了學(xué)生價(jià)值觀的形成。本內(nèi)容表面上簡(jiǎn)單，實(shí)際上教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展面大，只有不斷地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容才能使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更好地形成正確的價(jià)值觀。因個(gè)人能力和教學(xué)時(shí)間的限制，在呈現(xiàn)知識(shí)的形象化方面做得不夠好，可能也在一定程度上影響了學(xué)生的理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式的機(jī)械。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《8.1國(guó)家好大家才會(huì)好》教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)《國(guó)家好大家才會(huì)好》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo) 知道國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性

能力目標(biāo) 懂得維護(hù)國(guó)家的利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛(ài)國(guó)意識(shí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生國(guó)興我榮、國(guó)衰我恥的價(jià)值觀。增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)的意識(shí)，積極踐行維護(hù)國(guó)家利益

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家利益的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

(展示下列敘利亞戰(zhàn)亂的圖片)思考：談?wù)勀憧吹竭@四幅圖片的感受。

教師總結(jié)：我們幸福的生活、安定的生產(chǎn)、和諧的秩序與國(guó)家密切相關(guān)。

同學(xué)們通過(guò)歷史已經(jīng)了解到，從1840年至1949年新中國(guó)的成立，中華民族飽受帝國(guó)主義蹂躪了100多年。國(guó)人曾有“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了”的吶喊。這一節(jié)課，我們就來(lái)探討一下，國(guó)家利益與人民利益的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)國(guó)家利益(一)愛(ài)國(guó)情感

活動(dòng)一：鄧小平的情懷(展示鄧小平圖片)我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！囆∑?/p>

1．思考：鄧小平這句話表達(dá)了什么情感？

教師講述：鄧小平這句話表達(dá)了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)不自覺(jué)地懷有愛(ài)國(guó)情感。

2．思考：為什么生活中絕大多數(shù)的人都會(huì)有這樣的情感？

教師總結(jié)：祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。這一片土地，養(yǎng)育了我們。

因?yàn)闆](méi)有了國(guó)家，就沒(méi)有了我們的幸福生活?？梢哉f(shuō)是國(guó)家利益與我們個(gè)人利益緊密聯(lián)系在一起了。拓展延伸：下面請(qǐng)同學(xué)們列舉一些自己知道的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)詞名言。

教師講述：(展示材料)以國(guó)為國(guó)，以天下為天下《管子》；捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸《白馬篇》；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)《岳陽(yáng)樓記》；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)《十一月四日風(fēng)雨大作》；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁《示兒》；人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青《過(guò)零丁洋》；天下興亡，匹夫有責(zé)《日知錄?正始》；僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)《十一月四日風(fēng)雨大作》；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之《赴戍登程口占示家人》等。

(二)國(guó)家利益的內(nèi)涵 活動(dòng)二：“國(guó)”的意義(展示教材P87“探究與分享”)1．思考：結(jié)合篆書(shū)“國(guó)”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？ 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

教師講述：國(guó)字原作“或”，字形像“戈”守衛(wèi)“口”。后來(lái)在字的周圍加方框表示疆域，于是就構(gòu)成了“國(guó)”字。因此國(guó)家的生存和發(fā)展需要：人口、土地、戰(zhàn)士(軍事)、資源等。

2．思考：請(qǐng)閱讀教材P87，分析一下什么是國(guó)家利益以及國(guó)家利益的重要性。教師總結(jié)：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。(三)國(guó)家利益的重要性(展示材料)39歲的Daad是從敘利亞來(lái)到黎巴嫩的，離開(kāi)敘利亞以后她失去了家、失去了4歲的兒子、失去了工作以及幾乎所有的財(cái)產(chǎn)。為了保護(hù)自身安全，Daad要求不要拍攝她的臉，并改變了名字。她只是敘利亞1100萬(wàn)無(wú)家可歸者中的一員，Daad與5位家人目前住在Baalbek農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)帳篷里。

3．思考：這段材料給我們哪些感受？

教師總結(jié)：國(guó)家利益與人民利益密切相關(guān)。國(guó)家利益關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡。沒(méi)有國(guó)土、人口、主權(quán)和政權(quán)等，國(guó)家就不能生存。

(四)國(guó)家利益的范圍

(學(xué)生閱讀和觀察教材P88內(nèi)容)4．思考：分析一下國(guó)家利益包括哪些方面。

教師總結(jié)：國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

(展示材料)薩德在韓國(guó)部署。往大了說(shuō)

這就是美國(guó)架在韓國(guó)的一枚大炮 而且這枚大炮的觀測(cè)范圍確實(shí)廣 可以一直盯著中國(guó)看 5．思考：薩德的部署威脅了我們國(guó)家的哪些利益？

教師講述：薩德對(duì)中國(guó)所造成的影響是無(wú)可估量的，別看這一套小小的防御系統(tǒng)，其作用對(duì)于中俄都會(huì)是致命性的打擊?？梢酝{到安全利益、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障等。

(展示材料)在臺(tái)灣召開(kāi)的所謂“世界臺(tái)灣人大會(huì)”上，極少數(shù)島內(nèi)外頑固的“臺(tái)獨(dú)”分子相互勾結(jié)，大肆散布“臺(tái)獨(dú)”言論，叫囂建立“臺(tái)灣國(guó)”。

6．思考：分析“臺(tái)獨(dú)”的言論，危害哪些方面的國(guó)家利益？

教師講述：通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，我們知道，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。“臺(tái)獨(dú)”的言論危害了國(guó)家的統(tǒng)一，危害國(guó)家的領(lǐng)土完整，破壞了社會(huì)的大局穩(wěn)定。所以我們要堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)(五)國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系 活動(dòng)三：新年說(shuō)愿望

(學(xué)生閱讀教材P89的“探究與分享”)除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。1．思考：在新的一年你的愿望是什么？

2．請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述一下個(gè)人愿望與國(guó)家利益之間有什么關(guān)系？

教師講述：愿望略。每個(gè)人都渴望安居樂(lè)業(yè)、家庭和睦，都期盼社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富強(qiáng)。人們對(duì)美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開(kāi)國(guó)家利益。

活動(dòng)四：“兩會(huì)”展利益(展示材料和圖片)2017年3月8日，國(guó)家外交部部長(zhǎng)王毅在“兩會(huì)”記者會(huì)上表示，中國(guó)外交，體現(xiàn)在為國(guó)家和人民的利益積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。時(shí)刻銘記自己的入黨“初心”，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民利益放在高于一切的位置上，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的“初心”，更是我們黨永不脫離群眾和永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

1．思考：國(guó)家利益與人民利益有怎樣的關(guān)系？

2．“人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“國(guó)家利益至上”矛盾嗎？為什么？ 教師講述：1.(1)在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。(2)人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。(3)國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。(4)在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。2.不矛盾。祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。

三、課堂總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了國(guó)家及國(guó)家利益的內(nèi)涵，在日常生活中也要關(guān)注國(guó)家利益。同時(shí)也知道了國(guó)家利益與人民利益的密切聯(lián)系。我們要維護(hù)國(guó)家利益，把國(guó)家利益、民族利益、人民利益緊密聯(lián)系在一起。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

國(guó)家好大家才會(huì)好認(rèn)識(shí)國(guó)家利益祖國(guó)的含義樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感國(guó)家利益的含義及作用國(guó)家利益及核心利益的內(nèi)容國(guó)家利益的特點(diǎn)國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系

五、教學(xué)反思

本節(jié)內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的了解，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，從而樹(shù)立國(guó)家利益觀，養(yǎng)成維護(hù)國(guó)家利益的習(xí)慣。學(xué)生能夠較好地理解基礎(chǔ)知識(shí)，也能夠形成一定的情感，促進(jìn)了學(xué)生價(jià)值觀的形成。本課內(nèi)容表面上簡(jiǎn)單，實(shí)際上教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展面大，只有不斷地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容才能使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更好地形成正確的價(jià)值觀。因個(gè)人能力和教學(xué)時(shí)間的限制，在呈現(xiàn)知識(shí)的形象化方面做得不夠好，可能也在一定程度上影響了學(xué)生的理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式的機(jī)械。

第四篇：2017部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案：認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀

認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀

【教學(xué)目標(biāo)】

1．懂得國(guó)家安全是人民幸福安康的前提，明確國(guó)家安全與我們息息相關(guān)。

2．了解總體國(guó)家安全觀，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，能以實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)國(guó)家安全作出自己的貢獻(xiàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

國(guó)家安全與我們息息相關(guān)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解總體國(guó)家安全觀和國(guó)家安全體系。

教學(xué)過(guò)程

情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。國(guó)家安全與我們每個(gè)人息息相關(guān)。2014年4月15日，總書(shū)記在國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上首次提出總體國(guó)家安全觀，并首次系統(tǒng)提出“11種安全”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)分享這一方面的內(nèi)容。

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。2．國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。3．今天，我們必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

4．我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

合作探究 生成能力

探究一 國(guó)家安全與我們息息相關(guān) 活動(dòng)(一)認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的重要性

1．學(xué)生閱讀教材P97相關(guān)鏈接，分享什么是國(guó)家安全。2．學(xué)生閱讀分享教材P97探究與分享“從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立后的國(guó)家變化”，并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，談?wù)勯喿x材料后的感受。

學(xué)生談感悟。

小結(jié)：(1)國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安定，我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

(2)國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

探究二 堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀 活動(dòng)(二)走中國(guó)特色國(guó)家安全道路

1．學(xué)生閱讀教材P98“中國(guó)政府高度重視海外利益安全，積極采取措施保護(hù)海外中國(guó)公民、組織和機(jī)構(gòu)的安全與正當(dāng)權(quán)益”的材料，感受國(guó)家對(duì)安全問(wèn)題的重視。

2．學(xué)生看教材P98“竊取國(guó)家秘密”“宣傳《反分裂國(guó)家法》”“土地荒漠化”圖片，探討下列問(wèn)題：

(1)上述圖片反映出我國(guó)安全形勢(shì)面臨哪些挑戰(zhàn)？(2)你還能找到哪些威脅國(guó)家安全的實(shí)例？

小結(jié)：(1)當(dāng)前，我們必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

(2)面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，我們既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視共同安全，構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書(shū)

認(rèn)識(shí)總體國(guó)

家安全觀國(guó)家安全與我們息息相關(guān)人民幸福安康的前提 國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障

堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀走中國(guó)特色國(guó)家安全道路 構(gòu)建國(guó)家安全體系

課后反思

第五篇：2017部編人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法制教案：預(yù)防犯罪

預(yù)防犯罪

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道什么行為是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么處罰。2．增強(qiáng)法制觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。【教學(xué)重點(diǎn)】 犯罪的基本特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。教學(xué)過(guò)程

情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

【以案說(shuō)法】李某初中尚未畢業(yè)就輟學(xué)在家，多次因打架、盜竊被公安機(jī)關(guān)教育處理。由于好吃懶做，無(wú)法維持生計(jì)的他想通過(guò)搶劫他人財(cái)物來(lái)供自己揮霍。他與另外一位無(wú)業(yè)青年一起，通過(guò)摩托多次實(shí)施飛車搶奪。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，李某最終落入法網(wǎng)。被判有期徒刑五年。

李某為什么會(huì)被判處有期徒刑五年？從這一案例中你得到什么啟示？

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。2．社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。3．根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。4．預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。X k B 1.c o m 合作探究 生成能力 探究一 了解罪與罰 活動(dòng)(一)什么行為構(gòu)成犯罪

學(xué)生閱讀教材P53相關(guān)鏈接及探究與分享，探討下列問(wèn)題：(1)試對(duì)比分析上述行為，你還能舉出類似的例子嗎？(2)根據(jù)我國(guó)刑法第十三條規(guī)定，結(jié)合行為

一、行為二，說(shuō)說(shuō)什么行為構(gòu)成犯罪。

小結(jié)：犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。

活動(dòng)(二)對(duì)犯罪行為的法律制裁

2016年7月4日，天津市第一中級(jí)人民法院依法對(duì)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國(guó)委員會(huì)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長(zhǎng)令計(jì)劃受賄、非法獲取國(guó)家秘密、濫用職權(quán)案進(jìn)行了一審宣判，依法判處令計(jì)劃無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

(1)本案中，令計(jì)劃的行為是一種什么行為？應(yīng)受什么處罰？(2)對(duì)令計(jì)劃的判罰中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 小結(jié)：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。探究二 加強(qiáng)自我防范

活動(dòng)(三)杜絕不良行為，預(yù)防犯罪

學(xué)生閱讀教材P55探究與分享“陳某走上犯罪道路”的案例，探討：

(1)陳某是怎樣走上犯罪道路的？(2)這一案例給我們什么啟示？

小結(jié)：預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書(shū)

預(yù)防犯罪了解罪與罰犯罪的含義及特征 刑罰含義及種類

加強(qiáng)自我防范認(rèn)清犯罪危害 杜絕不良行為 依法自律 課后反思