第一篇：中班音樂欣賞教案要：綠色的森林

一、活動目標：

1、引導幼兒感受aba結(jié)構(gòu)的樂曲。學習感受樂曲a段音樂，跳躍、輕巧的性質(zhì)；b段音樂沉重、緊張的性質(zhì)，進行對比感受。

2、探索用不同的動作和表情自由表現(xiàn)小兔和大灰狼。

3、學習在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，行進時不發(fā)出聲音；準確地按音樂的要求輕輕地一拍一拍地走。

二、活動的重點、難點

1、重點：1）、傾聽aba結(jié)構(gòu)的樂曲，根據(jù)音樂變化大膽地想象和表演。2）、用不同的動作和表情自由表現(xiàn)小兔和大灰狼。

2、難點：1）、按情境克制自己的情緒和行為，行進時不發(fā)出聲音。2）、能準確地按音樂的要求輕輕地一拍一拍地走。

三、活動準備：

1、《綠色的森林》音樂磁帶。

2、綠色的森林場景布置。

3、白色的兔子和黑色的老狼形象。

4、綠色的樹葉和小草。

四、活動過程：

（一）、視聽結(jié)合，傾聽音樂，初步感受音樂性質(zhì)，大膽地想象。

“今天，我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€綠色的大森林，里面有誰？又發(fā)生了一件什么事情呢？讓音樂來告訴我們吧?！保ㄍ暾蕾p音樂）

“里面有誰啊？你是怎么聽出來的啊？發(fā)生了什么事情啊？”

（二）理解音樂，分段欣賞。

1、傾聽第一段

“是不是這樣的呢？我們再來聽聽看”（第二遍）

“誰出來了？為什么是小兔?。浚ㄌS、輕巧）小兔在干什么呢？誰能跟著音樂用動作來表演一下快樂的小兔。(輕輕地一拍一拍地走)后來音樂變得怎么樣啦？（快快的了）小兔的心情是怎么樣的呢？（害怕）”

2、傾聽第二段

“為什么小兔會害怕呢？（大灰狼來了）是不是這樣的呢？我們接著往下聽”（b段音樂）

“你怎么聽出來是大灰狼來了呢？這段音樂跟剛才小兔出來的音樂一樣嗎？哪里不一樣？（粗、重）”

“誰愿意上來表演一下兇惡的大灰狼。”

3、傾聽第三段。

“大灰狼出來干什么呢？那小兔有沒有被大灰狼吃掉呢？我們接著往下聽”

“小兔怎么樣啦？你是怎么聽出來的？這段音樂跟哪段音樂是一樣的??？

（三）討論和完整欣賞，進一步理解音樂結(jié)構(gòu)。

“小兔為什么沒被大灰狼吃？如果你是小兔，你會想什么辦法不讓大灰狼吃掉呢？”

“那我們一起來聽聽故事里的小兔想出的是什么好主意——

“在那綠色的森林里面，有一片綠色的草地。一群白色的小兔正準備到草地里去玩。他們開心地跳啊跳（音樂），突然，小兔們發(fā)現(xiàn)前面躲著一只大灰狼，白色的小兔們馬上蹲下用綠色的樹葉頂在頭上，把自己遮起來，一動不動。大灰狼出來了，他惡狠狠地一步一步走過來，拼命地找白色的小兔?？墒?，聰明的小兔們早就用綠色的樹葉把自己遮起來了，大灰狼找來找去怎么也找不到。只好靠著大樹睡著了。小兔們看到大灰狼睡著了，就拿掉樹葉，繼續(xù)開心地玩起來，最后，悄悄地一蹦一跳地回家了。（老師以優(yōu)美的詩歌朗誦給幼兒聽，將孩子帶入意境）

“小兔們想了一個什么辦法把自己保護起來?。克麄兪鞘裁磿r候躲起來的呢？”

（四）在游戲中進一步理解音樂，體驗聽音樂、參與表演的樂趣。

“你們想不想到上面來表演一下？誰來當大灰狼呢？誰來當小白兔呢？那我就是兔媽媽了，你們就是我的兔寶寶，小兔們，誒~~我們一起去草地上玩嘍。

第二篇：中班音樂欣賞活動教案

中班音樂欣賞活動：唐老鴨減肥記

10學前教育（本）何星潞10061401

31活動目標：

1、感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體（A-B-A）的結(jié)構(gòu)。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作,動作符合唐老鴨的減肥過程。

3、知道合理飲食和適當運動有利于身體健康

活動準備：

1、音樂《瑞典狂想曲》片段、音樂《貓樂園》（節(jié)選）

2、唐老鴨不同狀態(tài)的圖片（PPT）

活動過程：

一、通過律動，導入活動

通過音樂《貓樂園》導入活動，幼兒排成一排，教師開車帶領(lǐng)幼兒到迪斯尼。引起幼兒興趣，導入活動。

二、欣賞感受，展開活動

1、探索A段動作(0—18秒)

①唐老鴨自從住進迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多東西，又不運動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。

②幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏，探索表現(xiàn)唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。

2、探索B段動作（18—34秒）

①唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？它會做哪些運動呢？幼兒傾聽B段音樂，感受其與A段音樂的不同。

②引導幼兒大膽想象，自由探索唐老鴨可能會做的健身動作。

3、探索C段動作（34—43秒）

①出示不同狀態(tài)的唐老鴨的圖片。正像小朋友所希望的那樣，通過鍛煉以后，變胖的唐老鴨變瘦了。它變瘦以后會怎么走路呢？

②引導幼兒根據(jù)節(jié)奏探索表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動作。

三、完整表演，結(jié)束活動。

1、教師引導幼兒根據(jù)音樂完整表演，大膽想象創(chuàng)編。

2、“好了，小朋友們跳的真棒，唐老鴨還等著我們?nèi)タ此谋硌菽?，我們一起去看吧”?/p>

自然結(jié)束活動。

延伸活動：

1、家園合作，提醒幼兒在生活中注意合理飲食，加強鍛煉。

2、在表演區(qū)投放錄音機、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。

第三篇：中班音樂欣賞教案：毛毛蟲

中班音樂欣賞教案：毛毛蟲

領(lǐng)域及年齡段：

活動目標：

1.喜歡傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)特點。

2.能夠大膽創(chuàng)編毛毛蟲“吃東西、長大、變蛹、破繭、變蝴蝶”等動作，表現(xiàn)音樂的不同情緒。

3.體驗創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的樂趣。

活動準備：

1.毛毛蟲“吃樹葉”、“長大”、“變蛹”、“破繭”、“變蝴蝶”的圖片5幅；

2.自制課件（音樂、視頻）；黑板。

活動過程：

一、引導幼兒傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏及旋律。

提問：你覺得是什么小動物來了？它在干什么？

二、引導幼兒分段賞析音樂，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

1.欣賞毛毛蟲“吃樹葉”音樂。

提問：毛毛蟲在干什么？

鼓勵幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)毛毛蟲吃樹葉，感受音樂歡快的節(jié)奏。

2.欣賞毛毛蟲“越長越大”音樂。

提問：毛毛蟲吃了好多樹葉，越長越大，可以怎樣表現(xiàn)毛毛蟲越長

越大的樣子？

鼓勵幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)毛毛蟲越長越大，感受音階逐漸升高。

3.教師表演毛毛蟲“蛻皮”。

提問：猜一猜，毛毛蟲在干什么？

鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲“吃樹葉”、“長大”、“蛻皮”，完整感受

A段音樂。

4.觀看毛毛蟲“變蛹”的視頻，感受B段音樂的悠揚。

提問：毛毛蟲吃了好多樹葉，經(jīng)過運動越長越大，接下來會發(fā)生什么變化呢？蛹是什么樣子的？

引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小小的“蛹”，并跟隨音樂表演毛毛蟲在蛹里睡覺、做美夢的樣子。

5.觀看“破繭而出”、“變蝴蝶”視頻，再次感受A段音樂的歡快。提問：毛毛蟲變成了什么？毛毛蟲是怎樣從蛹里出來的？

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編毛毛蟲破繭而出和變蝴蝶的樣子。

三、完整欣賞音樂，結(jié)合圖片理解音樂的整體結(jié)構(gòu)。

1.結(jié)合圖示完整欣賞音樂。

四、幼兒表現(xiàn)音樂，感受音樂表演的樂趣。

第一遍：師幼共同隨音樂完整表演毛毛蟲吃樹葉變蝴蝶。

第二遍：創(chuàng)設(shè)“去果園吃水果”的情境，并隨音樂進行表演。

第三遍、第四遍：創(chuàng)設(shè)“毛毛蟲自己找食物吃”的情境，鼓勵幼兒獨立完成表演。

五、觀看各種各樣蝴蝶翩翩起舞的視頻，感受蝴蝶的美。

活動延伸：

鼓勵幼兒跟隨音樂模仿蝴蝶飛舞的樣子，感受音樂帶來的樂趣。

第四篇：中班音樂欣賞活動教案（范文）

中班音樂欣賞活動《獅王進行曲》

活動目標：

1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

2：傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂。3：體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。活動準備：

1：完整音樂一段，分開三段音樂

2：圖譜 活動過程：

一、音樂導入

老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音？可能會有誰？

二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽

2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？

下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的？ 孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進行曲呢？

三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。

1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。

孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》，一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣？

2、欣賞全曲，完整表演。

排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！

活動延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。附故事：

早晨，森林里特別安靜，小動物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來。

奧！獅王真的來了！遠遠望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，高興的大聲吼叫，樂隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來，獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲?。ò羱~~~~）把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！

第五篇：中班音樂欣賞教案：單簧管波卡爾

［活動目標］

1、要求幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

2、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

3、探索用各種創(chuàng)造性身體動作表現(xiàn)樂曲。

［活動準備］

課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

［活動過程］

一、開始部分：

1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：

（1）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

二、基本部分：

1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會一下有什么感覺？

欣賞后回答：

a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒服，很高興）

小結(jié)：這首曲子的曲調(diào)非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

2、請幼兒反復欣賞音樂

（1）結(jié)合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長大呢！聽完后問：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺？你想到了什么？

（2）請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）

（3）請小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

3、帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：

（1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）

小結(jié)：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

（2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體會一下有什么特點？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個樂句、婉轉(zhuǎn)）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

（3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）

一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫a段；依次bac 樂曲分成了abac四部分，問：分成了那四部分？

教師引導總結(jié)：a段這四句音樂怎么樣？（歡快）bac

4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍：

（1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）b段兩句婉轉(zhuǎn)的音樂你想怎么做？（一起學一學）c段八句起伏的音樂你想怎么做？

（2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續(xù)請幼兒編）小結(jié)：剛才小朋友做的動作都很好看

（3）下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：a段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：bac聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起表演兩遍；

5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

（1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

（2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

（3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發(fā)出的音很好聽。