第一篇：舞蹈實訓(xùn)大綱

學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱一

適合專業(yè)：幼師專業(yè) 授課總學(xué)時：128學(xué)時

授課教材：幼兒師范學(xué)校教科書《舞蹈》人民教育出版社編著，2003年5月出版。

一、課程性質(zhì)

舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來越得到很多教育領(lǐng)域的認(rèn)可。隨著我國幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,提高幼兒教師的專業(yè)能力已經(jīng)成為保證幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.其中舞蹈專業(yè)技能的培訓(xùn)有著非常重要的地位,在幼兒教育實踐工作中無處不在，影響著幼兒的成長。綜上所述現(xiàn)將我院幼師專業(yè)兩年制舞蹈教學(xué)形成計劃，便于越系統(tǒng)、規(guī)范教學(xué)，更好的培養(yǎng)從事幼兒教育、教學(xué)人才。

二、幼師專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)目標(biāo) 課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)：

1、課程性質(zhì)：舞蹈課是幼師專業(yè)班的一門專業(yè)技能課。

2、教學(xué)目標(biāo)：通過兩年的實踐與理論結(jié)合的教學(xué)形式，形成基本的舞蹈體態(tài)；訓(xùn)練并培養(yǎng)完成舞蹈動作所需要的綜合能力；更主要在幼兒舞蹈教學(xué)中讓學(xué)生掌握幼兒舞蹈教育、教學(xué)技能，訓(xùn)練方法，及少兒舞蹈創(chuàng)編方法；提高學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任幼兒園舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的舞蹈理論知識，擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美的完成舞蹈動作。

（2）了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的民族、民間舞蹈及動作素材。掌握四到五種主要的民族民間舞蹈的基本動律，常用動作、簡單實用的表演組合。以提高學(xué)生的舞蹈動作語匯量。

（3）掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動，有基本的創(chuàng)編幼兒舞蹈作品能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。幼師舞蹈專業(yè)的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動多方面共同完成的。

2、教學(xué)基本要求

幼師專業(yè)的舞蹈課是一門理論性、規(guī)范性、實踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)過程中應(yīng)該按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法使學(xué)生全面掌握教學(xué)內(nèi)容，融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)中所規(guī)定的要求。

本課程應(yīng)與舞蹈理論基礎(chǔ)知識，幼兒生理、心理學(xué)及幼兒音樂 教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法與教學(xué)形式的建議

1、教學(xué)方法

本課程是一門理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主的課程。在教學(xué)中一定要結(jié)合

學(xué)生的實際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據(jù)社會對人才的需要調(diào)整教學(xué)的具體內(nèi)容，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合舞蹈素質(zhì)，同時根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求突出實踐環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)形式

為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合，并通過回課檢查督促學(xué)生不斷進(jìn)步。組建舞蹈隊選拔條件較好學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面帶動全體學(xué)生共同提高。學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱二

舞蹈是人類最早的一種藝術(shù)活動，它是經(jīng)過提煉和加工，以人體的造型和有節(jié)奏的動作為主要手段，來表現(xiàn)人的生活和思想感情的一種藝術(shù)形式。舞蹈在學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不可缺少的內(nèi)容，也是對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。

（一）學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的

學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實際。通過舞蹈教學(xué)，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的職業(yè)能力。

（二）學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)

1．掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能

使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。

掌握舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，能夠按人體基本活動規(guī)律和舞蹈的表現(xiàn)規(guī)律做動作組合及跳集體舞蹈；了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的民族、民間舞蹈及動作素材。

2．進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練

對學(xué)生進(jìn)行正確的身體姿態(tài)和舞蹈基本素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。

3．了解幼兒舞蹈的基礎(chǔ)知識與方法，培養(yǎng)幼兒舞蹈的組織指導(dǎo)能力；

了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備閱讀和再現(xiàn)幼兒舞蹈教材的能力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動。

4．向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育，樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)前教育專業(yè)舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動共同完成的。

二 確定學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)內(nèi)容的原則

使學(xué)生初步掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的懷任務(wù)，以及舞蹈在幼兒全面發(fā)展教育中的重要意義。通過舞蹈教學(xué)和配合體育教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確的身體姿態(tài)的形體訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行舞蹈的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作的力度、節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和柔韌性，教會學(xué)生幾種幼兒舞蹈的基本舞步。培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣。

舞蹈基礎(chǔ)理論知識

教學(xué)要求：向?qū)W生講授學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的任務(wù)，概述本年級舞蹈教學(xué)的基本要求，介紹中國舞蹈的源與流，舞蹈構(gòu)成的要素和術(shù)語，舞蹈的特點(diǎn)與記錄方法等。

教學(xué)內(nèi)容：

1．舞蹈的構(gòu)成要素、概念和術(shù)語

2．中國舞蹈發(fā)展的源與流

3．舞蹈的特點(diǎn)和種類

4．怎樣記錄舞蹈

舞蹈基本訓(xùn)練 教學(xué)要求：教會學(xué)生中國古典舞和芭蕾舞的基本手型、腳型、手位和腳位。使學(xué)生明了表演舞的場地平面、空間、方位。對學(xué)生進(jìn)行身體基本姿態(tài)的訓(xùn)練，發(fā)展與舞蹈相關(guān)的素質(zhì)和表現(xiàn)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1．中國古典舞基本手型、腳型、手位和腳位

2．芭蕾舞基本手型、腳型、手位和腳位

3．介紹舞蹈表演的場地（或舞臺）平面、空間的方位及其與表演者的關(guān)系

4．把上的基本動作訓(xùn)練

5．把下的基本動作訓(xùn)練

6．舞蹈基本動作訓(xùn)練和即興表現(xiàn)及表演訓(xùn)練

民族民間舞蹈教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)民族民間舞，不僅學(xué)習(xí)舞蹈的動作，而且要學(xué)習(xí)舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和文化內(nèi)涵以及表現(xiàn)力。通過民族舞的舞步、舞姿造型和動作基本韻律特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和表演舞蹈的能力。

學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱三

使學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)與舞蹈表現(xiàn)的關(guān)系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)蒙古族、維吾爾民族民間舞蹈；介紹具有代表性的外國集體舞；近一步加強(qiáng)舞蹈基本訓(xùn)練，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性和韻律感，提高表現(xiàn)力；進(jìn)行幼兒舞蹈基本內(nèi)容的訓(xùn)練，并對創(chuàng)編幼兒舞蹈進(jìn)行初步嘗試。

幼兒舞蹈的理論與方法教學(xué)要求：

使學(xué)生了解舞蹈在幼兒教學(xué)中的意義與作用；介紹幼兒舞蹈的內(nèi)容與特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生對幼兒舞蹈的興趣，對學(xué)生進(jìn)行熱愛幼兒及幼兒教育事業(yè)的教育。

教學(xué)內(nèi)容：

1．介紹幼兒舞蹈的內(nèi)容

2．創(chuàng)編幼兒舞蹈的原則與方法

舞蹈基本訓(xùn)練 教學(xué)要求：

在一年級舞蹈基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將身體訓(xùn)練和舞蹈基本動作訓(xùn)練構(gòu)建成組合動作練習(xí)，提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)性和力度；充分發(fā)揮表現(xiàn)力，體會和表現(xiàn)民族民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)。

1．形體及其組合動作訓(xùn)練

2．舞蹈動作的組合訓(xùn)練

民族民間舞蹈教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)和掌握蒙古族、維吾爾族舞蹈的基本動作、組合動作和典型的小型舞蹈；要求體現(xiàn)民族風(fēng)格和特點(diǎn)，富于表現(xiàn)力，具有生活氣息。初步學(xué)習(xí)外國典型的集體舞。

蒙古族民間舞蹈

1．蒙古族民間舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)

2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位

3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步

4．蒙古族民間舞蹈的基本動作

5．蒙古族民間舞蹈的組合動作練習(xí)幼兒舞蹈教學(xué)要求：

在學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本動作的基礎(chǔ)上，選擇具有秧歌、蒙古族或維吾爾族民族風(fēng)格與特點(diǎn)的兒童舞蹈進(jìn)行教學(xué)。既能體現(xiàn)民族民間舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，又能體現(xiàn)幼兒天真、活潑、明快的兒童特點(diǎn)。

第二篇：舞蹈實訓(xùn)教案

舞蹈實訓(xùn)教學(xué)計劃

為培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，學(xué)生往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓學(xué)生易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。。。舞蹈老師不光是傳授知識訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了學(xué)生健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。

一、教材分析

《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。

2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)方法

教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

六、教學(xué)計劃

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳

（一），小跳

（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動作。

4、成品舞蹈教學(xué)：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天使；（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)

5、教學(xué)成果展示：（1）學(xué)期匯報演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；（2）2012匯報演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子

規(guī)’

第三篇：《速寫》實訓(xùn)大綱

《速寫》實訓(xùn)大綱

課程名稱：速寫

英文名稱：

課程編號：

學(xué)時數(shù)及學(xué)分：本科64學(xué)時(第二學(xué)年上期)4學(xué)分

教材名稱及作者、出版社、出版時間： 《速寫》 林鈺源嶺南美術(shù)出版社 2005年

大綱主筆人：杜國贊

編寫日期： 2005年12月

一、課程目的、要求與任務(wù)

速寫這門課程，也是一門古老的藝術(shù)，它以在實驗手繪中訓(xùn)練我們敏銳的觀察能力、扎實的造型能力、極強(qiáng)的概括能力為目的，同時也是我們收集素材的重要手段，我們要隨時隨地注意觀察生活中一切，尋求美的東西，通過速寫積累，成為你創(chuàng)作或設(shè)計的靈感。

設(shè)計藝術(shù)各專業(yè)必須注重速寫能力的訓(xùn)練，各專業(yè)所要求雖不完全一樣，但除了對線條本身的追求以外，都要能表現(xiàn)強(qiáng)烈的空間意識、平面意識、大局觀意識。

二、大綱基本內(nèi)容及學(xué)時分配

本課程實驗部分主要通過臨摹和寫生等方式，掌握不同的表現(xiàn)方法、技巧、語言等，通過大量速寫訓(xùn)練解決專業(yè)造型與專業(yè)表現(xiàn)能力。

第一部分：人物速寫（20學(xué)時）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、通過手繪臨摹人體各部位解剖知識

2、訓(xùn)練人物速寫不同表現(xiàn)方法

3、人物組合、場景寫生訓(xùn)練。

重點(diǎn)掌握：頭像、衣紋寫生，注重培養(yǎng)學(xué)生畫速寫的興趣，養(yǎng)成經(jīng)常畫速寫的習(xí)慣，多講解有關(guān)人體解剖方面的知識。

主要教學(xué)手段：

1、每天應(yīng)該布置固定的速寫作業(yè)量（應(yīng)不少于10張），從嚴(yán)要

求，2、學(xué)生開初應(yīng)多臨摹

3、老師應(yīng)多示范、多講解

4、注意不同工具和材料運(yùn)用。

第二部分：建筑室內(nèi)速寫（12學(xué)時）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、注重構(gòu)圖訓(xùn)練、追求畫面強(qiáng)烈的形式感

2、體會線條在室內(nèi)建筑、家具、裝飾中的變化，做到直而不硬，柔而不軟

3、注意每張速寫的訓(xùn)練目的性：構(gòu)圖？線條？黑白？

重點(diǎn)掌握：在手繪中強(qiáng)化空間意識，體會線條在室內(nèi)建筑、家具、裝飾中的變化，注重裝飾性，使線條富有節(jié)奏和美感。

主要教學(xué)手段：

1、以不同的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行寫生如：寢室、教室、家居、圖書

館和商場等公眾場所

2、強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀作品的臨摹

3、不同風(fēng)格的訓(xùn)練

4、注意在俯視、仰視中對象的透視變化訓(xùn)練

5、教師多講解、多演示

6、教師應(yīng)加強(qiáng)寫生訓(xùn)練，但要嚴(yán)加管理，有組織、有紀(jì)律。

第三部分：自然風(fēng)景寫生（15學(xué)時）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、先注重自然風(fēng)景中，植物、山石、村舍的不同訓(xùn)練

2、加強(qiáng)景物取舍、組織畫面的能力、層次空間處理能力訓(xùn)練

3、自然風(fēng)景寫生中俯視、平視、仰視處理

4、注意線條、黑白的組織變化、加強(qiáng)節(jié)奏感、虛實等處理。

重點(diǎn)掌握：在動手繪畫中注意線條在自然風(fēng)景寫生中的富有韻律的變化，特別是不同物象的符號化和形象化，加強(qiáng)主觀取舍和虛實處理。

主要教學(xué)手段：

1、在速寫訓(xùn)練的同時加強(qiáng)對中外古典與現(xiàn)代不同風(fēng)格的園林、小區(qū)的體驗、收集，2、以生動的優(yōu)秀的范畫讓學(xué)生學(xué)會多角度，不同技法的表現(xiàn)對象。

第四部分：建筑景觀寫生（13學(xué)時）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、以建筑、景觀、園林為對象加強(qiáng)在速寫中線條、調(diào)子、黑白的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握建筑畫表現(xiàn)技法，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中通過線條得以表現(xiàn)

2、以不同軟、硬筆和各種材料，通過線條粗細(xì)變化或線面結(jié)合甚至各種肌理等方式，充分表現(xiàn)建筑在空間中的結(jié)構(gòu)、透視變化及色彩變化

3、室內(nèi)和建筑寫生是整個教學(xué)中的重點(diǎn)，可以運(yùn)用色彩進(jìn)行快速表現(xiàn)，完成速寫階段性教學(xué)。

重點(diǎn)掌握：在寫生中加強(qiáng)對自然風(fēng)景和人文景觀的結(jié)合處理，注意畫面均衡和對比，加大空間感，訓(xùn)練學(xué)生主觀處理畫面的能力，培養(yǎng)作品意識。

主要教學(xué)手段：

1、在速寫訓(xùn)練的同時加強(qiáng)對中外古典與現(xiàn)代不同風(fēng)格的園林、小區(qū)的體驗、收集，2、特別是園林方向的同學(xué)在速寫過程中學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀園林、小區(qū)的設(shè)計方案，多角度、不同技法的表現(xiàn)對象，在速寫中老師應(yīng)注入專業(yè)知識講解，在整個速寫訓(xùn)練過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生慢寫和快寫的不同能力。

三、與其他課程的關(guān)系

本門課程主要為后續(xù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程打基礎(chǔ)。

四、考核方式

按實訓(xùn)考試部分占期末總成績60%進(jìn)行成績評估。

五、參考書目

1、《素描風(fēng)景》郭涌上海書店出版社

2、《速寫要素》張麗華 人民美術(shù)出版社

3、《速寫》孫嘉英清華大學(xué)出版社

4、《速寫與表現(xiàn)》劉宏廣西美術(shù)出版社

第四篇：拆裝實訓(xùn)大綱

拆裝實訓(xùn)大綱

一、實訓(xùn)目的：

機(jī)械拆裝實訓(xùn)是一門很重要的實踐課，通過機(jī)械拆裝實訓(xùn)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成規(guī)定的機(jī)械部件的拆卸和裝配，可以了解機(jī)械拆卸、裝配和修理的一般知識，了解拆卸和裝配的工藝過程和方法。對于實踐能力的培養(yǎng)和今后有關(guān)課程的學(xué)習(xí)均有極其重要的意義。

二、學(xué)制： 二年制、三年制、五年制班級，每班實習(xí)2～3周。

三、指導(dǎo)教師：2～3名。

四、實訓(xùn)項目：

（一）1616車床的拆裝。

（二）JT4030機(jī)械動力頭的拆裝。

（三）M6250磨床的拆裝。

（四）減速器拆裝

五、實訓(xùn)分組：

第一組：拆裝1616車床

1.尾座部分。

2.主軸部分。

第二組：拆裝JT4030機(jī)械動力頭

1.帶多頭軸的JT4030。

2.JT4030動力頭。

第三組：M6250車刀磨床的拆裝

1.主軸箱。

2.工作臺，進(jìn)給箱。

第四組：減速器拆裝

六、實訓(xùn)時間安排

（一）實訓(xùn)教育

1．時間： 第一周的星期一上午。2．內(nèi)容：（1）實訓(xùn)目的及要求；

（2）機(jī)械拆裝的實習(xí)規(guī)則及安操作規(guī)程；

（3）機(jī)械拆裝使用的工具；

（4）學(xué)生準(zhǔn)備實訓(xùn)勞保用品及實訓(xùn)筆記本（兩本）。

（二）拆卸實訓(xùn)

1、時間：

（1）從第一周星期一下午至第二周星期一共5天半（實訓(xùn)兩周的班級）。

（2）從第一周星期一下午至第二周星期三共7天半（實訓(xùn)三周的班級）。

2、內(nèi)容

（1）機(jī)械拆卸知識講授 1）課題要求：

① 掌握機(jī)床拆卸的一般步驟； ② 了解部件拆卸的注意事項； ③ 掌握一般零件拆卸的方法。2）內(nèi)容提要：

① 拆卸的定義及原則； ② 機(jī)床拆卸的一般步驟； ③ 部件的拆卸； ④ 零件的拆卸；

⑤ 拆卸工作中的檢查、打標(biāo)記、清洗和放置。3）作業(yè)要求：

① 了解所拆設(shè)備型號的意義、各部分的組成及用途； ② 畫出所拆部件的傳動系統(tǒng)圖；

③ 畫出所拆部件及組件的拆卸順序圖（要求標(biāo)出件號、標(biāo)題欄中要有明細(xì)表）；

④ 測量與繪制拆卸下來的零件草圖；

⑤ 畫出所拆設(shè)備其中一個部件草圖（實習(xí)三周的班級）； 畫出所拆設(shè)備其中一個組件草圖（實習(xí)兩周的班級）。（2）現(xiàn)場講解和學(xué)生實際操作

（三）裝配實訓(xùn)

1、時間：從第二周星期二至第二周星期四（共3天）（實訓(xùn)兩周的班級）；

從第二周星期四至第三周星期五上午（共6天半）（實訓(xùn)三周的班級）。

2、內(nèi)容：

（1）機(jī)械裝配基本知識講授

1）課題要求：

①了解裝配工作的重要性； ②掌握裝配工作的工藝過程； ③了解裝配的組織形式； ④ 掌握幾種組件的裝配方法。2）內(nèi)容提要：

① 裝配工作及其重要性；

② 裝配的工藝過程；

③ 裝配工作的組織形式；

④ 裝配工藝規(guī)程簡介。

3）作業(yè)及要求：

① 在拆卸基礎(chǔ)上畫出裝配順序圖及裝配系統(tǒng)圖；

② 對所裝配零件全部進(jìn)行清理與清洗；

③ 繪制組件裝配圖；

④ 繪制部件裝配圖（實習(xí)三周的班級），繪制組件裝配圖（實訓(xùn)兩周的班級）。

（2）裝配工作現(xiàn)場講解及學(xué)生實際操作。

（四）設(shè)備的檢測及試車 時間：第三周星期五上午。

（五）實訓(xùn)總結(jié)

1、時間：第三周星期五下午。

2、內(nèi)容：座談會、寫實習(xí)報告、搞衛(wèi)生。

七、機(jī)械拆裝和實習(xí)成績評定優(yōu)秀

1、優(yōu)秀

2、良好

3、中

4、及格

5、不及格。

八、與機(jī)械實習(xí)有關(guān)的參考書

1、《機(jī)修手冊》

2、《鉗工手冊》

3、《機(jī)械制造工藝學(xué)》

4、《鉗工工藝學(xué)》

機(jī)械基礎(chǔ)教研室

第五篇：PLC實訓(xùn)大綱

《PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練》實訓(xùn)大綱

一、實訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)與目的

該課程中常用電器及控制線路是控制系統(tǒng)的基本組成部分，可編程控制器及其系統(tǒng)是實現(xiàn)工廠自動化的重要手段。它是在工廠的實際要求和應(yīng)用中發(fā)展起來的，專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計的面向用戶應(yīng)用的一種通用工業(yè)自動控制裝置，是綜合了計算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)和通信技術(shù)的工業(yè)控制計算機(jī)系統(tǒng)?？删幊炭刂破鲝V泛地應(yīng)用于冶金、化工、交通、電力、制造等領(lǐng)域，是現(xiàn)代工廠自動化的支柱技術(shù)之一。無論是國外引進(jìn)的自動化生產(chǎn)線，還是自行設(shè)計的自動控制系統(tǒng)，都廣泛采用單臺或多臺可編程序控制器組成。所以，掌握可編程技術(shù)，是改造傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝和設(shè)備的重要途徑。

實驗課是本課程重要的教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是使學(xué)生掌握主要電器元件，電器控制基本線路的設(shè)計及可編程控制系統(tǒng)的設(shè)計。接受基本實驗技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手能力和分析、解決問題的能力。

知識目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握主要低壓電器元件，電氣控制基本線路的設(shè)計及可編程控制系統(tǒng)編程軟件的使用和一些的簡單的編程應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

能夠借助教材和西門子PLC編程軟件STEP7-Micro/WIN32的使用說明正確使用此軟件；能夠正確紀(jì)錄和處理實驗數(shù)據(jù)，記錄實驗結(jié)果和實驗現(xiàn)象，撰寫合格的實驗報告；能夠完成簡單的具有設(shè)計性內(nèi)容的編程應(yīng)用。

二、實訓(xùn)內(nèi)容

項目一 PLC軟件STEP7-Micro/WIN32的使用（6學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟悉STEP7-Micro/WIN32 編程軟件的工作界面；

了解基本的窗口和功能模塊以及每個模塊所包括的子模塊內(nèi)容。實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：STEP7-Micro/WIN32編程軟件每個模塊的使用 實訓(xùn)難點(diǎn)：STEP7-Micro/WIN32編程軟件每個模塊的使用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

STEP7-Micro/WIN32編程軟件的操作界面

依次點(diǎn)擊程序塊、符號表、狀態(tài)表、數(shù)據(jù)塊、系統(tǒng)塊、交叉引用、通信、向?qū)?、工具和指令模塊，熟悉每個模塊中的內(nèi)容； 練習(xí)程序編寫前的基本設(shè)置 練習(xí)LAD程序的輸入方法

實訓(xùn)二 基本指令操作實驗(一)（3學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用； 掌握指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用。實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用，指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用

實訓(xùn)難點(diǎn)：指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

新建一個項目，文件另存為并自己命名；

打開指令樹中位邏輯練習(xí)輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用，雙擊它們的圖標(biāo)拖放到所需位置后釋放，雙擊“？？？”區(qū)，輸入地址號或數(shù)值；

練習(xí)指令LD、LDN、＝的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)A、AN指令的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 最后一步保存練習(xí)結(jié)果。

實訓(xùn)三 基本指令操作實驗(二)（3學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實訓(xùn)難點(diǎn)：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 新建一個項目，文件另存為并自己命名；

練習(xí)指令O和ON的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)指令OLD和ALD的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)LPS、LRD和LPP指令的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 最后一步保存練習(xí)結(jié)果。

實訓(xùn)四 通風(fēng)設(shè)備的控制（4學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握電動機(jī)啟動控制及互鎖控制電路與PLC控制電路的轉(zhuǎn)換 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：如何將電電動機(jī)啟動控制及互鎖控制電路PLC控制電路及梯形圖和程序的編寫

實訓(xùn)難點(diǎn)：如何將電動機(jī)啟動控制及互鎖控制電路轉(zhuǎn)換為PLC控制電路

實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

根據(jù)電動機(jī)限位控制電氣原理圖歸納出電路中出現(xiàn)的6個輸入設(shè)備：正向起動按鈕SB1、反向起動按鈕SB2、停止按鈕SB3、熱繼電器FR;1個輸出負(fù)載：正向接觸器KM1和反向接觸器KM2。

由歸納出的輸入輸出設(shè)備進(jìn)行PLC控制的I/O編號設(shè)置，然后用PLC的軟繼電器符號和輸入輸出編號取代原來的電氣符號及設(shè)備編號；將PLC控制的電路圖整理為梯形圖，利用STEP7-Micro/WIN32編程軟件練習(xí)梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換；對電動機(jī)限位控制程序進(jìn)行調(diào)試、運(yùn)行，并分析PLC控制的工作過程，最后保存編程結(jié)果。

實訓(xùn)五 水箱液位的控制（5學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握定時器指令及其編程方法 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：定時器指令及其編程方法 實訓(xùn)難點(diǎn)：定時器指令的編程方法 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名稱和項目所在的文件夾。LAD（梯形圖）程序的輸入

1)TON：延時接通定時器指2)令的編寫； 3)TOF：延時斷開定時器指4)令的編寫； 5)TONR：保持型延時接通定時器指6)令的編寫； 7)CTU：加計數(shù)器指8)令的編寫； 9)CTD：減計數(shù)器指10)令的編寫； 11)CTUD：加/減計數(shù)器指12)令的編寫；

將以上梯形圖保存，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯誤所在的位置，改正程序中的所有錯誤，編譯成功后下載程序。

實訓(xùn)六 水果自動裝箱生產(chǎn)線的控制（5學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握定時器、計數(shù)器指令的編程方法 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：定時器、計數(shù)器指令的編程方法

實訓(xùn)難點(diǎn)：定時器、計數(shù)器指令在電動機(jī)間歇運(yùn)行控制中的應(yīng)用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

1)由電動機(jī)間歇運(yùn)行繼電器控制寫出PLC控制的輸入輸出分配圖； 2)根據(jù)PLC控制的輸入輸出分配圖將電動機(jī)間歇運(yùn)行繼電器控制圖轉(zhuǎn)換為梯形圖，3)然后打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，4)用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名5)稱和項目所在的文件夾；

6)將電動機(jī)間歇控制的梯形圖輸入到STEP7-Micro/WIN32編程軟件，7)輸入完畢保存進(jìn)行調(diào)試編譯并轉(zhuǎn)換為語句表；

8)分析電動機(jī)間歇運(yùn)行控制的工作原理及定時器在這里起的作用，9)由此畫出時序圖。

實訓(xùn)七 鉆孔動力頭的控制（5學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握置位/復(fù)位指令的編程方法 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：置位/復(fù)位指令的編程方法

實訓(xùn)難點(diǎn)：置位/復(fù)位指令在自動開關(guān)門中的應(yīng)用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟： 打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名稱和項目所在的文件夾； 根據(jù)自動開關(guān)門控制輸入輸出分配將梯形圖輸入； 保存結(jié)果進(jìn)行調(diào)試編譯并轉(zhuǎn)換為語句表；

由自動開關(guān)門控制的工作過程分析置位/復(fù)位指令的作用

實訓(xùn)八 布料機(jī)的PLC控制（4學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：掌握跳轉(zhuǎn)指令的編程方法 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：跳轉(zhuǎn)指令的編程方法

實訓(xùn)難點(diǎn)：跳轉(zhuǎn)指令在電動機(jī)起?？刂浦械膽?yīng)用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名稱和項目所在的文件夾； 輸入電動機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯誤所在的位置，改正程序中的所有錯誤，編譯成功后下載程序。

分別調(diào)試在手動工作方式下起停情況和在自動工作方式下起停情況

實訓(xùn)九 智力搶答的PLC控制（4學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：復(fù)習(xí)定時器的編程方法 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：先控制電路的編程方法

實訓(xùn)難點(diǎn)：定時器在電動機(jī)起?？刂浦械膽?yīng)用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名稱和項目所在的文件夾； 輸入電動機(jī)起停控制梯形圖，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯誤所在的位置，改正程序中的所有錯誤，編譯成功后下載程序。

實訓(xùn)十 二位控制燈的控制（4學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：掌握基本雙輸入的編程方法 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：基本指令的編程方法 實訓(xùn)難點(diǎn)：兩個開關(guān)控制一個輸出的應(yīng)用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名稱和項目所在的文件夾； 輸入電動機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯誤所在的位置，改正程序中的所有錯誤，編譯成功后下載程序。

實訓(xùn)十一 十字路口紅綠燈的控制（6學(xué)時）實訓(xùn)目的與要求：掌握PLC的編程方法，總結(jié)之前的知識 實訓(xùn)器材: 計算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實驗箱一組一個 實訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實訓(xùn)重點(diǎn)：定時器、指令跳轉(zhuǎn)的編程方法 實訓(xùn)難點(diǎn)：指令跳轉(zhuǎn)的應(yīng)用 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個新的項目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項目的名稱和項目所在的文件夾； 輸入電動機(jī)起停控制梯形圖，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯誤所在的位置，改正程序中的所有錯誤，編譯成功后下載程序。

三、實訓(xùn)建議：

要求學(xué)生實驗前預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書并寫出預(yù)習(xí)報告；

指導(dǎo)教師概述實驗的原理、方法及設(shè)備使用等，具體編程和調(diào)試運(yùn)行由學(xué)生獨(dú)立完成；

注意保護(hù)設(shè)備，可編程控制器設(shè)備較貴，實驗前由老師檢查接線。

四、實訓(xùn)考核方式

1、每個實訓(xùn)項目評定一次成績，成績用A、B、C、D記錄，每一等級可細(xì)分為B+、B-等；

2、每次成績依據(jù)實訓(xùn)紀(jì)律、操作過程、成果（工件）及實訓(xùn)報告評定；

3、依據(jù)各次成績，學(xué)期末綜合評定實訓(xùn)成績。對無故缺實驗者，本門課程實驗成績以零分計。

五、本課程教材

《PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練》 主編：張中洲

出版社：高等教育出版社 出版日期：2009年1月