第一篇：《練習(xí)六》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：完成讀讀背背和想想做做部分。課時(shí)目標(biāo)：

1、熟記8個(gè)成語，記誦古今賢文。

2、學(xué)會(huì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。教學(xué)進(jìn)程：

一、教學(xué)讀讀背背部分

1、指名讀8個(gè)成語，2、學(xué)生自讀成語。

3、理解成語。

做觀成?。褐笇?duì)于別人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。

按兵不動(dòng)：使軍隊(duì)暫時(shí)不行動(dòng)，等待時(shí)機(jī)，現(xiàn)也指接受任務(wù)后不肯行動(dòng)。按兵，止住軍隊(duì)。

操之過急：辦事過于急噪。

輕舉妄動(dòng)：不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。輕，輕率。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。

蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞分子策劃破壞活動(dòng)。

雷厲風(fēng)行：象雷一樣猛烈，象風(fēng)一樣快。形容政策法令等嚴(yán)厲而迅速。厲，猛烈。

聞風(fēng)而動(dòng)：一聽到消息就立即行動(dòng)。風(fēng)，風(fēng)聲、消息。

3、齊讀、指名讀、背誦。

4、自學(xué)古今賢文。

5、討論交流：你讀懂了哪些句子？能舉個(gè)例子或說個(gè)故事讓大家聽聽嗎？

6、齊讀并背誦。

二、教學(xué)想想做做部分

1、拿出自己課前調(diào)查學(xué)校綠化情況表。

2、四人小組匯報(bào) 調(diào)查結(jié)果。

3、全班交流調(diào)查結(jié)果。

4、針對(duì)學(xué)校綠化情況，充分發(fā)表自己的意見，選出其中的“金點(diǎn)子”。

5、向全校師生倡議，愛護(hù)樹木。布置作業(yè)：

1、背誦8個(gè)成語。

2、設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)語。

第二篇：練習(xí)六第二課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際

課時(shí)目標(biāo)：

1、寫好鋼筆字，提高學(xué)生的鋼筆字書寫水平。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)說，發(fā)表自己的看法，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的感受

3、學(xué)習(xí)與他人交流，培養(yǎng)留心聽別人發(fā)言的習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)程：

一、寫好鋼筆字

1、指導(dǎo)

（1）指明讀題，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

（2）要求學(xué)生朗讀這段話，讀的正確流利有感請(qǐng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行中的位置。

（4）教師重點(diǎn)指導(dǎo)一些字的寫法。

2、練習(xí)

（1）學(xué)生練習(xí)描紅。

（2）教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。

（3）學(xué)生仿頁。要求一氣呵成，注意行款布局。

3、總結(jié)

二、口語交際

（一）、審題

1、指名讀題目。

2、幫助學(xué)生弄清本次口語交際的要求。

3、師生共同討論快速構(gòu)思的要領(lǐng)。

4、說話是要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見解和感受，通過簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激勵(lì)創(chuàng)新。

（二）、指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生把課前收集的資料會(huì)議并整理出來。

2、小組合作交流。

3、集體交流，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予激勵(lì)。

三、課堂總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

影視劇評(píng)說

評(píng)劇中人物

說劇情和故事

模仿劇中人物的精彩臺(tái)詞

第三篇：《練習(xí)六》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

練習(xí)六

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、熟記8個(gè)成語和記誦古今賢文。

3、學(xué)會(huì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、熟記8個(gè)成語和記誦古今賢文。教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、學(xué)會(huì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。教學(xué)方法：

理解記憶法、朗讀法 教具準(zhǔn)備：小黑板 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：完成處處留心部分的教學(xué)和寫好鋼筆字。課時(shí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2寫好“未”、“允”、“夾”三個(gè)字。教學(xué)過程：

一、教學(xué)第一部分。（使用標(biāo)點(diǎn)）

1、這個(gè)小故事，沒點(diǎn)符號(hào)有加標(biāo)點(diǎn)，你能讀嗎？試試看。自由朗讀。

2、你讀懂故事內(nèi)容了嗎？沒有標(biāo)點(diǎn)的故事，你讀起來有什么感受？

3、自己試著給故事加標(biāo)點(diǎn)，注意：給第一自然段加標(biāo)點(diǎn)，要注意逗號(hào)和句號(hào)的用法；給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)，要注意冒號(hào)和引號(hào)的用法。

4、討論交流正確的標(biāo)點(diǎn)。

5、加上正確的標(biāo)點(diǎn)后，是不是很容易讀出語氣來？

6、自由讀，指名讀，齊讀。

7、教師用小黑板出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法： 二教學(xué)第二部分（寫好鋼筆字）

1、看看要寫的字。（“未、允、夾”）要注意什么？

2、討論要注意的地方。

3、這幾個(gè)字呈三角形，要寫得上緊下松才好。

4、教師邊指導(dǎo)邊示范。

5、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范地描紅、仿寫。注意寫字姿勢(shì)。布置作業(yè)：

給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第四篇：練習(xí)4 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

讀讀背背 課時(shí)目標(biāo)：

讀讀背背成語和古今賢文 教學(xué)過程：

二、教學(xué)第二題：讀讀背背

1、審題：指名讀題目，弄清題目的要求。

2、教學(xué)第一部分。

（1）指名復(fù)述《臥薪嘗膽》。

（2）自由讀，要求能邊讀邊聯(lián)系課文思考這些成語的大概意思。

（3）教師范讀：讓學(xué)生邊聽邊體會(huì)每排的兩條成語之間有什么關(guān)系。

（4）小組學(xué)習(xí)：理解、交流自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

（5）練說這些成語的意思。

忍辱負(fù)重：為完成重大的任務(wù)而忍受暫時(shí)的屈辱。

救亡圖存：拯救國(guó)家的危亡，謀求民族的生存。催人奮進(jìn)：促使人奮勇前進(jìn)。

羽翼豐滿：比喻力量已積蓄充足。

（6）練習(xí)讀背：自由讀背、同座位互相練背。

（7）反饋：指名試背，齊背。

（8）說一說你曾經(jīng)在哪些地方見過這些成語。

3、教學(xué)第二部分。

（1）自由練讀，要求讀通順，讀正確。

（2）教師范讀：體會(huì)這些名言警句強(qiáng)調(diào)了什么。

（3）討論：你讀懂了什么？教師對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行講解：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”

（4）自由練讀，指名讀，要求讀出韻味來。評(píng)議：引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議是否能讀出感情和韻味來。

（5）練習(xí)背誦：自由背誦。

（6）反饋：指名背，齊背。

第五篇：《練習(xí)1》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：三字經(jīng)、寫字、口語交際 課時(shí)目標(biāo)：

1、正確流利地朗讀《三字經(jīng)》的片斷，并能理解其意思。

2、學(xué)會(huì)正確美觀地寫具有相同部件的字。

3、正確地進(jìn)行口語交際。教學(xué)進(jìn)程：

一、教學(xué)三字經(jīng)。

1、自讀《三字經(jīng)》片斷。

2、討論交流片斷的意思。

3、指說意思。

4、用各種方式練習(xí)讀片斷。

5、你從中懂得了什么？

6、指導(dǎo)背誦。

二、教學(xué)寫好鋼筆字。

1、出示卡片，指名認(rèn)讀“羽、弱、器”。

2、這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？

3、學(xué)生說，師總結(jié)：右邊比左邊上頭稍高，下頭略低。

4、師范寫，生觀察。

5、生描紅、仿寫，及時(shí)評(píng)價(jià)。

三、口語交際。

1、審題，明確交際要求。

2、指導(dǎo)。

⑴班級(jí)公約制定從哪幾個(gè)方面考慮？ ⑵討論、交流，各抒己見。⑶師總結(jié)，班干紀(jì)錄。

3、把班級(jí)公約用筆抄寫紙上，貼在墻上。

4、及時(shí)教育生遵守班級(jí)公約。