第一篇：創(chuàng)新是音樂(lè)課堂教學(xué)的動(dòng)力

創(chuàng)新是音樂(lè)課堂教學(xué)的動(dòng)力

【文章摘要】成功的教育就是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生卓越的創(chuàng)造力，使他們能夠應(yīng)付未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。作為實(shí)施素質(zhì)教育重要手段的音樂(lè)教學(xué)，在學(xué)生思維模式形成中發(fā)揮不可替代的作用。本文從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)音樂(lè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)做了初步的闡述。在音樂(lè)教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育，必將使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面的提高。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教育、學(xué)習(xí)興趣、和諧氛圍、主體地位 【正文】

音樂(lè)創(chuàng)造是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中極其重要的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)在汲取心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等學(xué)科理論成果的基礎(chǔ)上，所產(chǎn)生的影響越來(lái)越深遠(yuǎn)，涉及的領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛，音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)在培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的創(chuàng)造性人才方面所起的作用也將越來(lái)越明確。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑則是教學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極在動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性及創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。兒童天生就有音樂(lè)創(chuàng)造的潛能，而音樂(lè)教育的一個(gè)根本任務(wù)就是利用音樂(lè)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，最大限度地激活或喚醒兒童的創(chuàng)造潛能，使兒童全身心地投入到美麗動(dòng)人的音符世界中，創(chuàng)造性地體驗(yàn)、感受、想像與表現(xiàn)。而創(chuàng)新的能力不是與生俱來(lái)的，它是需要培養(yǎng)的。因此，我們要給學(xué)生搭建“音樂(lè)創(chuàng)新”的舞臺(tái)，充分培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提和原動(dòng)力

心理學(xué)家認(rèn)為：興趣是人樂(lè)于接觸、認(rèn)識(shí)某種事物并力求參與相應(yīng)活動(dòng)的一種心理傾向。然而，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?興趣是推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新的一種最現(xiàn)實(shí)最活躍的心理成分。著名音樂(lè)家卡巴列夫斯基說(shuō)：“激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，是把音樂(lè)美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，必然成為他們熱愛(ài)生活、陶冶情操的助長(zhǎng)劑?！?的確，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)作的動(dòng)力之源，有了興趣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的創(chuàng)造性。教師要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，學(xué)生有了興趣才會(huì)喜愛(ài)音樂(lè)，樂(lè)于學(xué)習(xí)音樂(lè)。在教學(xué)中，教師的設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣，富有新意，使音樂(lè)教學(xué)靈活多樣，生動(dòng)活潑，并能引導(dǎo)學(xué)生從不懂到懂，從不敢到敢，才能激發(fā)起學(xué)生從“不想學(xué)” 到“我要學(xué)” 的學(xué)習(xí)興趣。因此，興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要前提和原動(dòng)力。

（一）新教材體現(xiàn)了“動(dòng)” 中學(xué)的思想，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性

遵循音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，新教材本著以審美為核心，以學(xué)生為本的原則，改變了以往過(guò)于強(qiáng)調(diào)“雙基”、以教師講授為主體的傳統(tǒng)體系，從學(xué)生的興趣出發(fā)，突出了人 文主義思想，通過(guò)大量的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，充分體現(xiàn)了“動(dòng)”中學(xué)的思想，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，在愉快的氛圍中獲得新知。

如在教學(xué)《快樂(lè)的小熊貓》這節(jié)欣賞課時(shí),我想如果這段音樂(lè)讓低年級(jí)的孩子就這樣一次聽(tīng)下來(lái)，恐怕有一定的難度，原因是樂(lè)曲相對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)，學(xué)生難以領(lǐng)會(huì)其中的音樂(lè)意境，不容易進(jìn)入角色。為此，我截選了《苗嶺的早晨》的音樂(lè)片段人作為引入，用語(yǔ)言和音樂(lè)結(jié)合在一起，我讓他們閉上眼睛欣賞，而我告訴他們要把大家?guī)У酱笊掷锶ネ?，我想只有他們感興趣的事情，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生能否產(chǎn)生并發(fā)展興趣，往往受老師的影響。孩子們活躍了，他們仿佛已經(jīng)身臨其境。這時(shí)候，我可以很容易的進(jìn)入課堂。

在引子引出一段優(yōu)美無(wú)比的旋律時(shí)，學(xué)生想像非常靜逸，安祥，陽(yáng)光灑落的森林初晨。小鳥(niǎo)展翅飛翔之后，活潑的旋律跳出，歡樂(lè)的音樂(lè)牽動(dòng)著他們的心，不自覺(jué)的也跟著快樂(lè)起來(lái)。我感覺(jué)到孩子們那種強(qiáng)烈的好奇心，他們想去做，想去表演，雖然小熊貓的形象不是那么明顯，但是音樂(lè)已經(jīng)引起孩子的共鳴，在音樂(lè)中他們找到快樂(lè)，音樂(lè)形象明不明顯已經(jīng)不重要。興趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中有著定向和動(dòng)力的作用。讓孩子們?cè)趧?dòng)中學(xué)，玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，這樣他們才會(huì)自覺(jué)的有興趣的去學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生自己感受這段音樂(lè)的意境，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能去表現(xiàn)音樂(lè)。結(jié)果，所有的孩子都能很準(zhǔn)確的用他們的身體語(yǔ)言把這段音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。在播放小熊貓騎車(chē)的樂(lè)段時(shí)，我親身做騎車(chē)的動(dòng)作，希望用我的語(yǔ)言和體態(tài)的表演，可以使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的想像。我引導(dǎo)學(xué)生用他們喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)。我調(diào)動(dòng)全體的孩子，讓每一個(gè)人都置身于場(chǎng)景中，隨著音樂(lè)做律動(dòng)。

（二）音樂(lè)與多元文化相結(jié)合，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

新教材在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注重了音樂(lè)與其他相關(guān)文化的結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

如在教學(xué)《過(guò)新年》這首歌曲時(shí)，我讓學(xué)生介紹一下自己的家鄉(xiāng)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣，把自己家鄉(xiāng)的新年歌教給所有同學(xué)，還可以說(shuō)幾句家鄉(xiāng)話，互相祝賀新年，或用家鄉(xiāng)話來(lái)唱新年歌，以及跳家鄉(xiāng)舞，講講不同地域的新年文化等。全體同學(xué)動(dòng)手用紙、彩帶等分組表現(xiàn)，模擬制作新年道具等等。同時(shí)師生還可以一同表現(xiàn)全國(guó)各族小朋友共渡新春的喜慶場(chǎng)面，共同學(xué)習(xí)比較有代表性的舞蹈，如：藏族踢踏舞的舞步、東北大秧歌的舞步、云南花燈、安徽花鼓燈的動(dòng)作等，通過(guò)對(duì)多元文化的了解，讓學(xué)生感受各族小朋友載歌載舞、共度佳節(jié)的熱鬧場(chǎng)景，有機(jī)地將音樂(lè)、文化與生活交織在一起。

二、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要條件 培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表與眾不同的意見(jiàn)和具有強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望的前提是：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立平等、和諧的師生關(guān)系。這就要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)地進(jìn)行“角色” 的轉(zhuǎn)換。

在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生 關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中成長(zhǎng)，在愉悅的氣氛中創(chuàng)新。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑之一

充分發(fā)揮學(xué)生主體性的前提是建立平等、信任、友好的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力

音樂(lè)是情感的藝術(shù)，因發(fā)于心，故能動(dòng)心。每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解都與自己的內(nèi)心情感體驗(yàn)有關(guān)，因而會(huì)產(chǎn)生差異，教師應(yīng)給予尊重。在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的創(chuàng)造空間，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，師生共同參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，改變以往“教師一言堂”，學(xué)生圍著老師“轉(zhuǎn)” 的教學(xué)模式，讓學(xué)生自己探索,廣泛參與到課堂中來(lái)。

在教學(xué)上，我也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并收到了很好的成效。如組織學(xué)生欣賞《土耳其進(jìn)行曲》這堂課，我讓學(xué)生自己去解決欣賞中的疑難問(wèn)題，我只是啟發(fā)引導(dǎo)他們可去圖書(shū)館借相關(guān)的人物傳記等資料；可上網(wǎng)查閱，可收集磁帶、錄像、CD、VCD、與音樂(lè)相關(guān)的畫(huà)報(bào)、圖片、照片等。到了那節(jié)課，學(xué)生們的自主創(chuàng)新意識(shí)與表現(xiàn)欲得到了極大的發(fā)揮。首先，在以莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》為音樂(lè)背景的課堂中，他們交流著有關(guān)莫扎特的豐富的個(gè)人資料，同學(xué)們?cè)谙嗷ソo予的同時(shí)，感受著老師為他們準(zhǔn)備的莫扎特的音樂(lè)肖像。接下來(lái)由學(xué)生擔(dān)當(dāng)講解的內(nèi)容令人耳目一新。他們?cè)诮榻B莫扎特享有“音樂(lè)小神童”的故事時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷。

又如在上音樂(lè)節(jié)奏課時(shí)，教師課前可準(zhǔn)備一些物品：玻璃杯、易拉罐、筷子、碗盤(pán)、鈴鐺等等放在講臺(tái)上。一上課就說(shuō)：“臺(tái)上的這些東西，請(qǐng)大家選擇幾種并利用咱們學(xué)過(guò)的節(jié)奏組織成幾首‘小小交響樂(lè)’?？炜扉_(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，看誰(shuí)編制的最和諧動(dòng)聽(tīng)？”給學(xué)生一個(gè)興奮點(diǎn)，使學(xué)生在新課伊始就能觸及、感知探索目標(biāo)，萌生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理傾向，為后續(xù)的探索活動(dòng)培養(yǎng)興趣。這時(shí)，學(xué)生臉上流露出好奇、興奮、渴望的表情，探究的興趣被激發(fā)出來(lái)了，個(gè)個(gè)象小探索家一樣研究著這些物品，在興致勃勃地?cái)[弄、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中不但加強(qiáng)了節(jié)奏的訓(xùn)練，同時(shí)也學(xué)會(huì)了音樂(lè)中樂(lè)器合作的技巧。我的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察自己來(lái)探索,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑之一。

（二）通過(guò)小組合作進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力

現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，課堂上有三種學(xué)習(xí)情境，分別是：合作、競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人學(xué)習(xí)，其中最佳的是合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作中交流，交流中合作，這個(gè)過(guò)程正是很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這種交流與合作，可以培養(yǎng)學(xué)生具有合作的意識(shí)，與人共處的能力，從而激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)作的火花。在進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)中，要把不同程度、不同能力的學(xué)生編成小組，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相啟發(fā)，便于交流，便于團(tuán)結(jié)協(xié)作。

如我在歌曲《小白船》的歌曲處理時(shí)，把學(xué)生的座位排成三個(gè)方塊，進(jìn)行活動(dòng)，小組活動(dòng)的程序?yàn)椋航處熖岢鰡?wèn)題——學(xué)生獨(dú)立思考——小組討論——組際交流——審美評(píng)價(jià)。首先老師提出問(wèn)題：你認(rèn)為這首歌曲在演唱的速度力度和演唱形式方面有哪些處理方法？除了演唱以外，你認(rèn)為還可以用哪種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲？學(xué)生先開(kāi)動(dòng)腦筋，準(zhǔn)備好小組討論的素材，緊接著小組討論，他可以為每位學(xué)生提供發(fā)表見(jiàn)解參與創(chuàng)造，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)在小組討論中將個(gè)人的見(jiàn)解轉(zhuǎn)化為全組的共識(shí)，然后是這個(gè)小組根據(jù)自己制定的方案進(jìn)行排練，最后進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)，每一組都有自己的處理方式，不論是歌曲力度和速度還是演唱形式方面都有見(jiàn)解，甚至還編排了舞蹈，配上了打擊樂(lè)器，用上了小小指揮家，有的小組學(xué)生還自己進(jìn)行鋼琴伴奏，這真是一場(chǎng)小小音樂(lè)會(huì)，課堂的氣氛推到了高潮，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了參與，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了自己，為學(xué)生主體意識(shí)以及創(chuàng)新能力的形成發(fā)展提供了寬松環(huán)境，表現(xiàn)了個(gè)體藝術(shù)才華，合作能力和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)。

再如，在表演《小紅帽》中，有一幕場(chǎng)景：獵人把大灰狼肚皮剖開(kāi)，解救小紅帽和外婆，多數(shù)同學(xué)借助一件物品表示刀，口中模擬剖開(kāi)狼肚皮的聲響。有一位同學(xué)的辦法與眾不同，他用自己身上穿的衣服，突然拉開(kāi)拉鎖的聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，像這樣的表演方式就是學(xué)生通過(guò)思考創(chuàng)造出來(lái)的，是即興的、真實(shí)的，也具有新意。因此，教師要在學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，捕捉、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的即興創(chuàng)作成果，及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)、引導(dǎo)，把這些閃光的成果積累起來(lái)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要素材。

兒童具有無(wú)拘無(wú)束的想像力，如果在音樂(lè)教學(xué)中不去挖掘和利用這種天然的優(yōu)勢(shì)，甚至還有意無(wú)意地阻礙學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮，那么，本身充滿情趣的音樂(lè)就變得索然無(wú)味，音樂(lè)的學(xué)科特點(diǎn)也就得不到充分的顯現(xiàn)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)、良好個(gè)性的形成都會(huì)產(chǎn)生影響。因此在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，發(fā)掘其潛在的創(chuàng)造力，使他們根據(jù)自己的需要自由確定目標(biāo)，主動(dòng)探索音樂(lè)，充分發(fā)揮想象力以及創(chuàng)造力，初步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力?！皠?chuàng)造”對(duì)于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有重要的意義。新的理念、新的探索，讓我們不斷追求音樂(lè)課堂創(chuàng)造教學(xué)的新天地!參考文獻(xiàn)：《中小學(xué)音樂(lè)教育》

《兒童音樂(lè)》 《中小學(xué)音樂(lè)報(bào)》 《中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》

第二篇：創(chuàng)新是改革的動(dòng)力

創(chuàng)新：時(shí)不我待的緊迫課題

——學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”重要講話有感

創(chuàng)新，一直是我們黨十分重視的問(wèn)題。進(jìn)入新世紀(jì)，我們黨更把創(chuàng)新放在突出位置，反復(fù)加以強(qiáng)調(diào)。

胡錦濤同志在“七一”重要講話中，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)新精神作出了科學(xué)論斷。他指出，“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新成果。在下一階段的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題在認(rèn)識(shí)上應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化。

“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)新表現(xiàn)在許多方面，但最重要的應(yīng)當(dāng)從整體上、全局上加以把握，只有這樣，才能真正領(lǐng)會(huì)胡錦濤同志上述論斷的深刻含義。

創(chuàng)新是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的法寶

中國(guó)革命本身，就是凝聚起中國(guó)人民的力量進(jìn)行新的創(chuàng)造的偉大變革。中國(guó)共產(chǎn)黨是在一個(gè)半殖民地、半封建的落后的東方大國(guó)建立起來(lái)的馬克思主義政黨。從誕生之日起，我們黨就面臨著與一般意義上的馬克思主義政黨不盡相同的環(huán)境條件和歷史任務(wù)。創(chuàng)新任務(wù)之艱巨、之重要、之迫切可想而知，唯有不懈創(chuàng)造，才能取得中國(guó)革命的成功。在經(jīng)歷了革命先驅(qū)們的曲折探索之后，我們黨終于走上了一條把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合的“中國(guó)式”的革命道路。從反帝反封建任務(wù)的提出到國(guó)共合作、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、建立工農(nóng)武裝、創(chuàng)建革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市，從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征到建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、八年抗戰(zhàn)、“三大戰(zhàn)役”，我們黨在一個(gè)又一個(gè)的偉大創(chuàng)造中取得了中國(guó)革命的勝利，建立起人民當(dāng)家作主的新中國(guó)，并走上了社會(huì)主義道路。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們黨實(shí)現(xiàn)了馬克思主義在中國(guó)的第一次飛躍，產(chǎn)生了毛澤東思想。

在新中國(guó)成立后的較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期里，我們黨既經(jīng)歷了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展的輝煌時(shí)期，也有過(guò)像“文化大革命”這樣全局性、長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)重失誤。其中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是能否在正確認(rèn)識(shí)國(guó)情的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。十一屆三中全會(huì)以后，我們黨又是在不斷推進(jìn)思想解放和全面創(chuàng)新中進(jìn)行改革開(kāi)放偉大進(jìn)程的。推行聯(lián)產(chǎn)承包、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開(kāi)放沿海城市，完善所有制結(jié)構(gòu)、建立現(xiàn)代企業(yè)制度，促進(jìn)體制轉(zhuǎn)變、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這一步步驚人的新創(chuàng)造，使我們開(kāi)辟出了走向富強(qiáng)、民主、文明的有中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝道路。也正是在這樣的“第二次革命”中，我們黨實(shí)現(xiàn)了馬克思主義在中國(guó)的第二次飛躍，產(chǎn)生了鄧小平理論。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，我們黨繼續(xù)不斷推進(jìn)思想解放和全面創(chuàng)新，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推進(jìn)到新的階段。世紀(jì)之交，我們黨深刻總結(jié)世界社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)，在不斷深化對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，又創(chuàng)造性地形成了“三個(gè)代表”重要思想。偉大的創(chuàng)新精神貫穿于中國(guó)革命、建設(shè)和改革的全過(guò)程，也給富有創(chuàng)新精神的中國(guó)共產(chǎn)黨以無(wú)窮的動(dòng)力。

創(chuàng)新是我們黨和國(guó)家面臨的緊迫任務(wù)

進(jìn)入新的世紀(jì)，我們正處在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻而復(fù)雜的變化之中，面臨著許多前所未有的重大課題。如何在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技信息化和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，把握時(shí)代進(jìn)步潮流，不斷調(diào)整和完善發(fā)展戰(zhàn)略和策略，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，加快發(fā)展步伐，贏得優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)地位；如何以完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)改革，從根本上消除束縛生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；如何在堅(jiān)持四項(xiàng)基本

原則的前提下，繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展有中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治，鞏固民主團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面；如何加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，不斷豐富人們的精神世界，不斷增強(qiáng)人們的精神力量；如何在新的歷史條件下，以改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力等重大課題，都需要作出理論和實(shí)踐上的回答。

這些關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)全局的重大課題，老祖宗沒(méi)有說(shuō)過(guò)，前人沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，但又很現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了全黨全社會(huì)面前。我們只有以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的辦法，抓緊解決這些重大課題，才能把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)。鄧小平同志說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！焙\濤同志在“七一”重要講話中，更是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)新精神作出了科學(xué)論斷。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。大的創(chuàng)新帶來(lái)大的發(fā)展，因循守舊就會(huì)止步不前。只有從這樣的高度去領(lǐng)會(huì)大力創(chuàng)新以及“三個(gè)代表”重要思想的重大意義，才能理解得更加深刻、更加透徹。

天津廣播電視報(bào)目前在本市的報(bào)紙行業(yè)深受競(jìng)爭(zhēng)格局的影響下，面臨了極大的困境，為此，我們?cè)谏羁陶J(rèn)識(shí)胡錦濤同志在“七一”重要講話中，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)新精神的科學(xué)論斷后，認(rèn)真研究了報(bào)紙面臨的局勢(shì)，進(jìn)行了一系列改革。力圖通過(guò)改造目前報(bào)紙的副刊——《快樂(lè)周末》，賦予《天津廣播電視報(bào)》新的購(gòu)物服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)《天數(shù)廣播電視報(bào)》在原有電視節(jié)目檢索功能基礎(chǔ)上的多功能增值服務(wù)。并以此為契機(jī)，改變以往的醫(yī)療、藥品為主的廣告行業(yè)單一的經(jīng)營(yíng)局面，大面積引入新行業(yè)廣告，大幅度提高廣告收入。對(duì)于目標(biāo)讀者群體將實(shí)現(xiàn)以下的目標(biāo)：1.實(shí)現(xiàn)中底收入的群體的沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)。2.提升現(xiàn)有讀者群體對(duì)廣告的關(guān)注度。

創(chuàng)新是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程

創(chuàng)新涉及人們的思想、觀念和行為等各個(gè)方面，涉及經(jīng)濟(jì)、政治和文化等各個(gè)領(lǐng)域，是一項(xiàng)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的社會(huì)系統(tǒng)工程。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，是在總攬大勢(shì)和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，為發(fā)展偉大事業(yè)而提出的三個(gè)最為重要方面的創(chuàng)新。理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新是緊密相關(guān)、有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體。理論創(chuàng)新是前提，是基礎(chǔ)，是先導(dǎo)，思想觀念的更新必然帶來(lái)人們積極性、創(chuàng)造性的極大發(fā)揮；制度創(chuàng)新是關(guān)鍵，是根本，是保障，制度上每一次重大的完善必然帶來(lái)黨和國(guó)家整體面貌的重大變化；科技創(chuàng)新是重點(diǎn)，特別是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用越來(lái)越突出的情況下，加快科技進(jìn)步對(duì)于發(fā)展生產(chǎn)力、增強(qiáng)綜合國(guó)力和提高人民生活水平更具有決定性的意義。

在學(xué)習(xí)胡錦濤同志對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)新精神的科學(xué)論斷后，我們報(bào)紙此次的內(nèi)容調(diào)整將緊貼市場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，機(jī)制建設(shè)上實(shí)現(xiàn)工作量化管理，分配機(jī)制和創(chuàng)收直接掛勾，實(shí)現(xiàn)科學(xué)目標(biāo)管理體系。此次的《快樂(lè)周末》副刊風(fēng)格將以系列信息為主線，表現(xiàn)形式時(shí)尚，內(nèi)容緊貼市場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)樸實(shí)實(shí)用，逐步形成平面賣(mài)場(chǎng)的總體風(fēng)格。

創(chuàng)新需要無(wú)畏勇氣和科學(xué)態(tài)度的有機(jī)結(jié)合創(chuàng)新，就要立新論、講新話、辦新事，就會(huì)涉及對(duì)一些既有觀點(diǎn)的修改和完善，會(huì)改掉甚至否定一些人們已經(jīng)習(xí)以為常的東西。特別是在對(duì)新事物取得廣泛的共識(shí)之前，創(chuàng)新者很可能要經(jīng)歷“曲高和寡”或“孤立無(wú)援”的時(shí)期，需要承受別人的誤解和各種壓力。因此，創(chuàng)新首先需要有對(duì)黨和人民的事業(yè)不懈追求的高尚情懷，有勇于犧牲自我的勇氣。同時(shí)，創(chuàng)新又不是莽撞行事、隨心所欲，而必須樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，掌握科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐，確保創(chuàng)新的正確方向，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要善于學(xué)習(xí)借鑒，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握最新成果，使創(chuàng)新建立在較高的起點(diǎn)和扎實(shí)的基礎(chǔ)之上。創(chuàng)新的目的在于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐，而又必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，邊創(chuàng)新、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高，就能不斷擴(kuò)大創(chuàng)新的成果，就能不斷顯示創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的巨大推動(dòng)作用。同樣的，在目前我們的改革中，我們面臨了許多的新問(wèn)題、新麻煩，但創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，也是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。人們都來(lái)關(guān)注、支持和推進(jìn)創(chuàng)新，我們的黨和國(guó)家就會(huì)永葆生機(jī)活力，永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。

要?jiǎng)?chuàng)新必須要建立三種機(jī)制

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。不同時(shí)期要賦予創(chuàng)新精神不同的主題，使創(chuàng)新精神成為激勵(lì)人們奮發(fā)向上的強(qiáng)大精神動(dòng)力。為了更好地弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們應(yīng)建立三種機(jī)制：一是激勵(lì)機(jī)制。應(yīng)當(dāng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)人們參與奉獻(xiàn)，要引導(dǎo)人們從小處著眼、從身邊的事情做起，形成人人敢于奉獻(xiàn)、善于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的氛圍。在抗擊非典中，社會(huì)各界唱響了弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的贊歌，應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，把這曲贊歌持續(xù)唱下去。

二是懲惡機(jī)制。懲惡是為了更好地?fù)P善，除了依照法律和紀(jì)律查處違法、違紀(jì)者外，對(duì)違反家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德的人和事也應(yīng)作出相應(yīng)譴責(zé)。比如：考查干部時(shí)，不僅要考查其政績(jī)，還要了解其家庭、社區(qū)、社交圈的情況。

三是保障機(jī)制。奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬、不圖回報(bào)的付出。這種付出一般是奉獻(xiàn)者自身能夠承受的，但是，如果超出了其承受能力，比如奉獻(xiàn)者發(fā)生致殘、致死等情況，其本人和家人就會(huì)成為需要救助者。社會(huì)、國(guó)家和集體應(yīng)當(dāng)使奉獻(xiàn)者得到充分的保障和相應(yīng)的補(bǔ)償。這種保障和補(bǔ)償除了精神上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，物質(zhì)上的幫困解難更為重要。我們要盡可能使英雄“流血流汗不流淚”，使奉獻(xiàn)者得到安慰，免除后顧之憂。

我們深刻理解創(chuàng)新，為在報(bào)紙改革中體現(xiàn)創(chuàng)新思想，我們建立了相應(yīng)的管理體系，即充分利用現(xiàn)有資源成立策劃及行業(yè)管理兩個(gè)機(jī)構(gòu)，充分適應(yīng)與市場(chǎng)對(duì)接，適應(yīng)廣告的開(kāi)發(fā)與承攬，機(jī)制建設(shè)上實(shí)現(xiàn)工作量化管理，分配機(jī)制和創(chuàng)收直接掛勾，實(shí)現(xiàn)科學(xué)目標(biāo)管理體系。正如胡錦濤同志所指出的，“三個(gè)代表”重要思想所具有的基本點(diǎn)，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，但把發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益同堅(jiān)持黨的先進(jìn)性聯(lián)系在一起，上升到黨的性質(zhì)和宗旨的高度，上升到黨的指導(dǎo)思想的高度，構(gòu)成一個(gè)完整的體系，這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。我們相信，只要我們以胡錦濤同志的“七一”重要講話為行動(dòng)指南，用創(chuàng)新精神指導(dǎo)我們的改革，我們就能夠在創(chuàng)新中有所獲得，并最終取得我們事業(yè)的成功。

第三篇：創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力

強(qiáng)化自身素質(zhì) 創(chuàng)新服務(wù)能力

創(chuàng)新是指在掌握和創(chuàng)造新的管理知識(shí)基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)外部環(huán)境的變化，提高組織整體的技能，有效的配置、整合和利用有限的資源，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng)，它是生產(chǎn)要素在質(zhì)和量上發(fā)生新變化和新組合的過(guò)程。

黨的十八大明確提出“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置”。對(duì)于我而言，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)浦發(fā)銀行“新思維、心服務(wù)”的企業(yè)文化，就是自身服務(wù)創(chuàng)新的起點(diǎn)。

首先，創(chuàng)新的發(fā)展，離不開(kāi)企業(yè)文化的熏陶。為此，我們就要積極通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高自己對(duì)企業(yè)文化管理的認(rèn)識(shí)，特別是在企業(yè)文化的作用方面，加深對(duì)企業(yè)文化的理解。21世界是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有一個(gè)企業(yè)擁有強(qiáng)大的凝聚力，才可能團(tuán)結(jié)一致，為企業(yè)的共同目標(biāo)而奮斗。另外，企業(yè)文化內(nèi)涵在很大程度上決定著企業(yè)行為和企業(yè)努力的方向，比如美國(guó)通用汽車(chē)設(shè)立了“無(wú)邊界、遠(yuǎn)大、快速”的企業(yè)文化，在這種文化的激勵(lì)下，美國(guó)通用汽車(chē)公司創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，企業(yè)文化為企業(yè)發(fā)展提供無(wú)比強(qiáng)大的智力支持。我們只有對(duì)“新思維、心服務(wù)”有了更好的了解，才能了解其中的新，就是創(chuàng)新服務(wù)，創(chuàng)新業(yè)務(wù)，而心則是指我們?cè)诠ぷ髦幸眯姆?wù)。

其次，創(chuàng)新的發(fā)展，離不開(kāi)我們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)，離不開(kāi)自身不斷的學(xué)習(xí)。這就要加強(qiáng)我們要積極參與各種業(yè)務(wù)知識(shí)、處理問(wèn)題能力的培訓(xùn)，不斷提升自身在業(yè)務(wù)辦理中的疏導(dǎo)和業(yè)務(wù)預(yù)處理作用，不斷發(fā)揮自身疏導(dǎo)、引導(dǎo)客戶現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的職能。更為重要的是，我們要?jiǎng)?chuàng)新自身的服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)技能，著力提升自身的服務(wù)技能與處理疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力。因?yàn)樵诂F(xiàn)代銀行的對(duì)外服務(wù)中，客戶滿意度已經(jīng)成為眾所關(guān)注的問(wèn)題，客戶滿意度有兩種含義：即行為意義上的客戶滿意度和經(jīng)濟(jì)意義上的客戶滿意度。而我們員工應(yīng)該做的就是在行為上讓客戶滿意，所以平時(shí)要注意處理好我們工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，要知道細(xì)節(jié)的力量有時(shí)是不可估量的。如東山賓館的數(shù)據(jù)庫(kù)記載的只是一些有關(guān)顧客生日，宗教，國(guó)籍，少數(shù)過(guò)敏情況，過(guò)往投訴事件等常規(guī)信息，其它能夠觸及客人內(nèi)心的細(xì)節(jié)愛(ài)好或習(xí)慣信息少之又少。這一情況保證了客戶在入住期間能對(duì)這次體驗(yàn)感到滿意而并不能真正打動(dòng)客戶，讓客戶對(duì)東山賓館產(chǎn)生好感進(jìn)而變得忠誠(chéng)。

最后，要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在客戶的角度想問(wèn)題，給予客戶更多的支持。因?yàn)樵趯?shí)際的工作中，細(xì)微熱情的服務(wù)更能撥動(dòng)顧客的心弦，可以說(shuō)換位思考是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的延伸和超越，是顧客一般需求以外更迫切的，更具人情味的需求，正是這種為顧客著想的細(xì)微熱情的服務(wù)，產(chǎn)生了良好的營(yíng)銷(xiāo)效應(yīng)。這就要求我們樹(shù)立積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，預(yù)知顧客的個(gè)性化需求及潛在的特殊需求，并及時(shí)滿足顧客的這些合理需求，以真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度感動(dòng)顧客，使個(gè)性化服務(wù)成為對(duì)客服務(wù)中自然的流露。

除此之外，很多時(shí)候，客戶對(duì)銀行的服務(wù)有意見(jiàn)，其中有部分原因是雙方溝通不夠，比如我們員工沒(méi)有清楚地把產(chǎn)品、服務(wù)要素向客戶講清楚，或介紹得很簡(jiǎn)單，造成誤解而產(chǎn)生投訴。所以我們就要通過(guò)換位的形式構(gòu)建自身與客戶的有效溝通機(jī)制，及時(shí)解決客戶反映的問(wèn)題，作為改進(jìn)服務(wù)工作的依據(jù)。因?yàn)槲覀兌贾?，情緒是可以傳染人的?？鞓?lè)、陽(yáng)光的情緒，可以驅(qū)逐憂愁、煩惱，可以消除人與人之間的隔閡。如果我們能夠熱情的與顧客溝通，那么與顧客交流的過(guò)程就會(huì)十分順利。這就要求我們每次面對(duì)客戶，都要學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，遇到每一位客戶都要在心里說(shuō)：“我喜歡他”，把客戶當(dāng)作親人一樣。

由此可見(jiàn)，我們自身創(chuàng)新服務(wù)的發(fā)展是建立在完善的企業(yè)文化、專業(yè)的服務(wù)和業(yè)務(wù)的創(chuàng)新基礎(chǔ)上的。在實(shí)際的發(fā)展中，我們只有堅(jiān)持不斷的提高自身，才能更好實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新服務(wù)。

第四篇：凝聚是基礎(chǔ)創(chuàng)新是動(dòng)力

凝聚是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)先進(jìn)

性建設(shè)

我市在推進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的進(jìn)程中，各級(jí)黨組織和黨員凝聚實(shí)干，創(chuàng)新內(nèi)容，解決了許多群眾關(guān)注的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,取得了實(shí)實(shí)在在的成效,打造出了群眾滿意工程，促進(jìn)了我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。大家收獲很大，為今后的黨建工作也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)先進(jìn)性，凝聚是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是動(dòng)力,創(chuàng)新促進(jìn)凝聚，創(chuàng)新促進(jìn)先進(jìn)性建設(shè)。

一、思想觀念的創(chuàng)新增強(qiáng)了凝聚力，為先進(jìn)性建設(shè)提供了精神動(dòng)力。

觀念支配行動(dòng)，思路決定出路。只有觀念創(chuàng)新，才能更好地認(rèn)識(shí)和改造客觀世界，觸發(fā)思維方式、行為方式的一系列變革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，思想不解放，觀念不創(chuàng)新，就無(wú)法增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力。黨的基層組織缺乏凝聚力，先進(jìn)性建設(shè)就無(wú)從談起。黨的先進(jìn)性最終要體現(xiàn)在黨組織和黨員的先進(jìn)性上，黨組織和黨員的先進(jìn)性首先要體現(xiàn)在他們的思想和觀念上。要加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，形成保持黨的先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，需要基層黨組織的思想和觀念緊跟黨的理論和方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新。思想觀念不斷創(chuàng)新切實(shí)增強(qiáng)了黨的凝聚力，才能保證先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。我市先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大基層黨組織不斷增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，緊緊圍繞在“三個(gè)代表”重要思想的周?chē)?，進(jìn)一步掃除思想障礙，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，進(jìn)一步強(qiáng)化為民服務(wù)的理念，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了思 想觀念上的與時(shí)俱進(jìn)。一些基層黨組織在教育活動(dòng)中努力克服對(duì)馬克思主義的簡(jiǎn)單理解，勇于發(fā)揮基層黨組織作用，不嘗在思想上創(chuàng)新，嘗試基層黨組織建設(shè)的新方法、新內(nèi)容。對(duì)目前基層黨組織與人民群眾利益關(guān)系的深刻變化，對(duì)兩新組織內(nèi)部建立新的黨組織領(lǐng)導(dǎo)體制和管理制度的復(fù)雜化，對(duì)群眾生產(chǎn)生活方式和利益實(shí)現(xiàn)途徑的多樣化，基層黨組織創(chuàng)新設(shè)置方式、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展和群眾利益的結(jié)合方式進(jìn)行了深刻的思考。進(jìn)行了大膽的嘗試。張家口長(zhǎng)城乳業(yè)有限公司黨總支是一家剛從國(guó)有企業(yè)改制成中英合資企業(yè)的黨組織，在先進(jìn)性教育中，該黨組織充分發(fā)揮出黨組織威信高和大部分黨員都是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)骨干的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)廣大職工共同謀劃企業(yè)的發(fā)展，取得較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，既增強(qiáng)了企業(yè)黨組織的凝聚力，確認(rèn)了黨組織在該企業(yè)職工中的政治核心地位，又得到了英資老板的認(rèn)可和好評(píng)，為合資企業(yè)黨組織如何開(kāi)展先進(jìn)性建設(shè)提供了好的經(jīng)驗(yàn)。懷來(lái)縣在土木鎮(zhèn)土木村建立我市第一個(gè)農(nóng)村黨委，下設(shè)葡萄產(chǎn)業(yè)黨支部、蔬菜產(chǎn)業(yè)黨支部，民營(yíng)企業(yè)黨支部、煤礦企業(yè)黨支部、社區(qū)黨支部，根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)組織和經(jīng)濟(jì)成份創(chuàng)新性的設(shè)置農(nóng)村了黨組織，豐富了農(nóng)村黨組織的內(nèi)涵，擴(kuò)大了農(nóng)村黨的工作的覆蓋面，為解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織大量涌現(xiàn)帶來(lái)的新情況新問(wèn)題，提供了樣板。這些有益的嘗試開(kāi)闊了我市基層黨組織的思路和想法，基層黨組織的思想得到進(jìn)一步解放，觀念得到進(jìn)一步創(chuàng)新，極大提高了我市基層黨組織在新形勢(shì)下解決問(wèn)題的能力，豐富了我市基層黨組織建設(shè)的內(nèi)容，促進(jìn)了基層黨組織建設(shè)的開(kāi)展，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力，為先進(jìn)性建設(shè)提供了精神動(dòng)力。但是 我們也看到基層黨組織思想解放的任務(wù)還很重。有的基層黨組織對(duì)在社會(huì)基層組織中發(fā)揮作用還存有疑惑和畏難情緒。這些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題的解決、思想觀念的轉(zhuǎn)變，還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要在先進(jìn)性建設(shè)的長(zhǎng)期過(guò)程中不斷的充實(shí)和完善。只有思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題得到解決，觀念不斷轉(zhuǎn)變，才能不斷提高基層黨組織增強(qiáng)凝聚力的自覺(jué)性，先進(jìn)性建設(shè)才會(huì)煥發(fā)出永恒的活力。因此，加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)要在解放思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念上下功夫，實(shí)現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)黨組織凝聚力。

二、制度的創(chuàng)新保障了凝聚力，為先進(jìn)性建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的制度支點(diǎn)。

黨組織擁有持續(xù)有效的凝聚力需要制度的不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新的黨的制度為基層黨組織凝聚力提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障；基層黨組織形成持續(xù)有效的凝聚力，黨員的先鋒模范作用才能得到持續(xù)的激勵(lì)和維護(hù)，黨組織建設(shè)才能得到持續(xù)的加強(qiáng)和鞏固。面對(duì)新的環(huán)境和新的任務(wù)，我市利用先進(jìn)性教育活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，努力做好原有制度的補(bǔ)充、完善和新制度的建立。從黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨組織建設(shè)、黨委（黨組）思想政治和作風(fēng)建設(shè)“三個(gè)方面”，建立健全了黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制；黨員激勵(lì)約束機(jī)制；黨員管理監(jiān)督機(jī)制；黨員聯(lián)系群眾機(jī)制；黨內(nèi)民主參與機(jī)制；黨員發(fā)展和處置機(jī)制的“六項(xiàng)工作機(jī)制”及一系列規(guī)章制度。先進(jìn)性集中教育活動(dòng)期間，補(bǔ)充完善規(guī)章制度4607個(gè)，新建規(guī)章制度3524個(gè)，擬建規(guī)章制度1017個(gè)。通過(guò)建立健全黨員管理教育培訓(xùn)制度，提高了黨員的素質(zhì)和能力，規(guī)范了黨員在社會(huì)基層組織中的責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)了黨員的先鋒模范作用與社會(huì)組織對(duì)高素質(zhì) 人要求的結(jié)合；通過(guò)完善黨內(nèi)民主決策工作機(jī)制、規(guī)范黨內(nèi)民主程序，促進(jìn)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和基礎(chǔ)作用與普通黨員模范作用的融合；通過(guò)制度建設(shè)、載體建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和物質(zhì)保障建設(shè)，促進(jìn)基層黨組織建設(shè)的創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的吻合；通過(guò)建立民意調(diào)查和反饋制度、代表聯(lián)系制度、服務(wù)解困制度，促進(jìn)基層黨組織作用的發(fā)揮與代表維護(hù)發(fā)展人民群眾利益、密切與人民群眾利益聯(lián)系相結(jié)合。初步形成具有張家口特色的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的制度體系，保障了基層黨組織的凝聚力，促進(jìn)了先進(jìn)性建設(shè)的開(kāi)展。

三、工作方式的創(chuàng)新產(chǎn)生了凝聚力，是抓好先進(jìn)性建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。

目前，我們正在進(jìn)行黨的先進(jìn)性建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，黨的先進(jìn)性要靠建設(shè)才能體現(xiàn)和發(fā)展，“黨的先進(jìn)性建設(shè)”要求工作方式創(chuàng)新，提高黨組織的凝聚力和創(chuàng)造力。過(guò)去工作方式單

一、方法陳舊，形式單調(diào)、內(nèi)容乏味的工作方式很難在黨員和群眾中產(chǎn)生吸引凝聚作用。只有豐富、創(chuàng)新的工作方式才能吸引廣大黨員群眾的參與熱情，凝聚在黨組織周?chē)?，更好的促進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)先進(jìn)性建設(shè)的開(kāi)展。在第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們自始至終注意工作方式的創(chuàng)新，創(chuàng)新的工作方式也切實(shí)增加了黨組織凝聚黨員和群眾的能力，在凝聚黨員和群眾方面見(jiàn)到了效果，保證了教育活動(dòng)取得實(shí)效。我們制定方案時(shí)，區(qū)分街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生和科研單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、城郊農(nóng)村、流動(dòng)黨員8個(gè)不同群體，查找各自黨組織和黨員需要解決的突出問(wèn)題，明確教育活動(dòng)的目標(biāo)要求，并按照分類指導(dǎo)、分領(lǐng)域推進(jìn)的原則，采取“1+6”的方式，使活動(dòng) 安排既符合中央、省委的要求，又切合市情實(shí)際，便于操作，富有特色。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段創(chuàng)新方式方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了教育活動(dòng)的覆蓋面。自編了貼近本地本單位實(shí)際的學(xué)習(xí)材料。如赤城縣編寫(xiě)了《共產(chǎn)黨員三字歌》、《先進(jìn)性教育漫畫(huà)》、《基層黨員感言集》，橋東區(qū)編寫(xiě)了先進(jìn)性教育活動(dòng)《宣傳快板》等。在整改提高階段開(kāi)展“萬(wàn)名黨員干部下農(nóng)村進(jìn)社區(qū)下訪活動(dòng)”，結(jié)合“千村經(jīng)濟(jì)振興”、“文明生態(tài)村”“百家企業(yè)振興”創(chuàng)新工作方式開(kāi)展了多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，在街道社區(qū)實(shí)施了社區(qū)黨建“五項(xiàng)工程”和“明崗定責(zé)考證創(chuàng)星”活動(dòng)、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入創(chuàng)建“五個(gè)好”主題活動(dòng)，深化“雙百工程”、“三培雙帶” “雙評(píng)雙促”活動(dòng)，在醫(yī)療衛(wèi)生單位以構(gòu)建新型醫(yī)患關(guān)系為目標(biāo)，開(kāi)展了舉“四項(xiàng)舉措”活動(dòng)，在教育系統(tǒng)，以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，開(kāi)展了“三項(xiàng)”活動(dòng)，在企事業(yè)單位開(kāi)展“雙培雙帶”活動(dòng)，在執(zhí)法部門(mén)和窗口服務(wù)單位開(kāi)展選樹(shù)“萬(wàn)名黨員示范崗”活動(dòng)。這些創(chuàng)新的活動(dòng)方式，有效促進(jìn)了先進(jìn)性教育活動(dòng)“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)組織建設(shè)、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”各項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，真正體現(xiàn)了“黨員受教育，群眾得實(shí)惠”；可見(jiàn)創(chuàng)新工作方式保證了我市先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效，是目前抓好先進(jìn)性建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。先進(jìn)性建設(shè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的成功實(shí)踐表明，我們要突出服務(wù)的方式，創(chuàng)新服務(wù)的手段，實(shí)現(xiàn)黨的基層組織的凝聚作用，進(jìn)一步促進(jìn)先進(jìn)性建設(shè)。

第五篇：創(chuàng)新是思想政治動(dòng)力-李青

創(chuàng)新是職工思想政治工作不竭動(dòng)力

山東黃河?xùn)|平湖管理局李青

思想政治工作的生命在于創(chuàng)新。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展和治黃改革的逐步深化，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)生活環(huán)境的變化，使人們思想的自主性、選擇性、多變性差異性明顯增強(qiáng)。如何創(chuàng)新和改進(jìn)職工思想政治工作，增強(qiáng)職工思想政治工作創(chuàng)新意識(shí)是加強(qiáng)職工思想工作的重點(diǎn)。思想政治工作來(lái)源于實(shí)踐，來(lái)源于思想政治工作以人為本的指導(dǎo)思想。只有堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理，才能使創(chuàng)新建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，不斷增加職工思想政治工作的實(shí)效，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)是加以改進(jìn)和創(chuàng)新，創(chuàng)新是職工思想政治工作不竭動(dòng)力。

一、職工思想政治工作創(chuàng)新，要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念

要實(shí)現(xiàn)職工思想政治工作的創(chuàng)新。一是要職工指導(dǎo)思想必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人的思想解放、觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)。以培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、推進(jìn)“三條黃河”發(fā)展為目的。在思想政治工作對(duì)象上，樹(shù)立整體性的觀念，即系統(tǒng)化觀念。二是要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。實(shí)現(xiàn)思想政治工作由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代性轉(zhuǎn)變，針對(duì)干部職工思想更加活躍，思想狀況更加復(fù)雜的實(shí)際情況，變經(jīng)驗(yàn)型的思想政治工作方法為科學(xué)型的思想方法，結(jié)合不同時(shí)期的群眾心態(tài)反映，情緒變化和所處環(huán)境的不同，要對(duì)不同的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，從職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手，找準(zhǔn)思想政治工作的最佳切入點(diǎn)和突破口。三是要進(jìn)一步解放思想，大膽探索，用新的思想、新的觀念去開(kāi)拓職工思想政治工作新局面。要采取多種形式加大宣傳力度，充分發(fā)揮思想政治工作的宣傳導(dǎo)向作用，引導(dǎo)職工消除理論上的困惑，思想上的疑慮，心態(tài)上的失衡，從舊觀念中解放出來(lái)，增強(qiáng)危機(jī) 1

意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，過(guò)好“心理觀、面子觀、利益觀”。四是要盡快樹(shù)立與治黃改革后的新形勢(shì)相適應(yīng)的新思想、新觀念。并使之轉(zhuǎn)變?yōu)殪柟讨吸S改革促進(jìn)各項(xiàng)治黃工作發(fā)展的動(dòng)力。要大力提高思想政治工作的知識(shí)化、信息化程度，使職工思想政治工作多領(lǐng)域拓寬。

二、職工思想政治工作創(chuàng)新，要不斷改進(jìn)工作方式方法

在治黃改革逐步深化的今天，不少職工思想上仍然存在對(duì)前途憂慮、擔(dān)心、甚至表現(xiàn)出信心不足。對(duì)此，我們一方面深入細(xì)致地做好職工的思想工作，解疑釋惑，幫助職工克服畏難情緒，增強(qiáng)信心。首先，對(duì)職工加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，正確分析我們所面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題，看到形勢(shì)發(fā)展的嚴(yán)峻性和緊迫性。職工思想政治工作要適應(yīng)新情況，大膽進(jìn)行探索創(chuàng)新。

第二，職工政治思想教育的內(nèi)容由單一型思想教育向提高職工隊(duì)伍素質(zhì)轉(zhuǎn)變，要適應(yīng)治黃改革后的今天和黃河經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，精心組織一些為治黃建設(shè)和黃河經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)具有時(shí)代特點(diǎn)的主體活動(dòng)，把職工群眾吸引到活動(dòng)中來(lái)，讓他們?cè)趨⑴c中，使思想政治教育受到啟迪。

第三，在形式上由集中、統(tǒng)一型向靈活、多樣的形式轉(zhuǎn)變。要打破思想政治工作原有的單一形式、單一渠道的格局，充分發(fā)揮工會(huì)領(lǐng)土完整陣地的作用，唱好“主旋律”，使職工思想政治工作從單項(xiàng)灌輸向自我教育轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)應(yīng)付到超前預(yù)防轉(zhuǎn)變。

第四，要從單純思想教育向結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)變。職工群眾的思想問(wèn)題往往處在工作的生活上的實(shí)際問(wèn)題。一方面，要從職工取關(guān)心的具體問(wèn)題抓起，扎扎實(shí)實(shí)為職工群眾觀點(diǎn)辦好事辦實(shí)事。另一方面要加大攻關(guān)力度，進(jìn)一步協(xié)調(diào)和改善外部環(huán)境，使我們的“三條黃河”建設(shè)事業(yè)真正適應(yīng)于當(dāng)前國(guó)家的新形勢(shì)。

三、職工思想政治工作創(chuàng)新，要建立完善運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)行體制創(chuàng)新 思想政治工作是鞏固治黃改革和發(fā)展黃河經(jīng)濟(jì)促進(jìn)治黃工作的重要組成部分，要逐步建立完善與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代黃河事業(yè)管理制度相適應(yīng)的職工思想政治管理體制和運(yùn)行體制。一是健全和完善職工思想政治工作目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化職工思想政治工作目標(biāo)管理。二是進(jìn)一步強(qiáng)化職工思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正形成黨政齊抓緊共管，以政工人員為骨干，職工群眾廣泛參與的工作體制。三是改進(jìn)過(guò)去單一的調(diào)研、檢查、評(píng)比、表彰的工作作法，堅(jiān)持把握大局，為上級(jí)思想政治工作的開(kāi)展?fàn)I造更大的創(chuàng)造性空間，逐步形成一種治黃工作上級(jí)總體部署、基層自主活動(dòng)、層層具有特色、職工積極參與、注重實(shí)效的工作方法和方式。四是工作制度要?jiǎng)?chuàng)新。要加緊根據(jù)治黃改革后的新形勢(shì)，新任務(wù)、新問(wèn)題的要求建立健全各種規(guī)章制度，使治黃事業(yè)各方面工作開(kāi)展和管理活動(dòng)有彰可循，并通過(guò)制度創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新。五是工作機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新。要注意克服只滿足于按貫例辦事及辦事中的隨意性傾向。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，使一些重要工作的日常運(yùn)行都有機(jī)制保障，使各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。因此，加強(qiáng)職工整體素質(zhì)教育，提高競(jìng)爭(zhēng)力是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，要針對(duì)我單位防洪、基建任務(wù)艱巨，單位比較貧窮，職工隊(duì)伍老化，素質(zhì)相當(dāng)偏低等情況，加強(qiáng)職工信念教育，努力提高干部職工的思想政治素質(zhì)。

四、職工思想政治工作創(chuàng)新，著力幫助職工解決實(shí)際問(wèn)題

一方面，思想政治工作要?jiǎng)?chuàng)新、見(jiàn)成效，必須貼近職工的工作、生活，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，避免空洞說(shuō)教，這樣才能增強(qiáng)思想政治工作的說(shuō)服力、吸引力和感召力，才能得到廣大職工的理解和支持。因此，思想政治工作者必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的原則，深入基

層，了解職工生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并把這些問(wèn)題作為我們工作的重點(diǎn)切實(shí)解決好。同時(shí)，實(shí)施政公開(kāi)制度，對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行分開(kāi)監(jiān)督，杜絕了“暗箱操作”。還要充分發(fā)揮職代會(huì)作用，調(diào)動(dòng)廣大職工的工作熱情和積極性。

另一方面，加強(qiáng)職工思想政治工作要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合職工群眾在思想認(rèn)識(shí)上和工作生活中，產(chǎn)生的新問(wèn)題，突出理想信念教育，不斷增強(qiáng)職工思想的凝聚力。必須從國(guó)際和國(guó)內(nèi)、歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，深刻分析新形勢(shì)下，對(duì)廣大職工群眾的思想活動(dòng)發(fā)生作用的客觀環(huán)境及其基本特點(diǎn)，注重研究職工思想政治工作的規(guī)律，必須正確審視和解決那些影響職工思想活動(dòng)的重大理論問(wèn)題，為開(kāi)展新時(shí)期職工思想政治工作提供一個(gè)比較切合實(shí)際的基礎(chǔ)。應(yīng)結(jié)合職工群眾的思想實(shí)際，有的放矢，對(duì)癥下藥，絕不能照本宣科，空喊口號(hào)。要注意因地制宜，因人制宜具體情況具體分析、具體問(wèn)題具體解決，針對(duì)不同時(shí)期、不同群體、不同領(lǐng)域的不同情況，采取切實(shí)可行的方式，通過(guò)靈活多樣的手段開(kāi)展職工思想政治工作。使職工真正適應(yīng)改革后的新形勢(shì)，促進(jìn)治黃事業(yè)健康、穩(wěn)定的向前發(fā)展。