第一篇：大班科學(xué)：聰明的動(dòng)物

大班科學(xué)：聰明的動(dòng)物

大班科學(xué)：聰明的動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見(jiàn)動(dòng)物各種保護(hù)自己的辦法。

2、喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、隱身妙招。

1、師講述故事《隱身妙招》。

2、故事中有些什么動(dòng)物？

3、老虎來(lái)了以后，小動(dòng)物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？

4、這些動(dòng)物有什么樣的防護(hù)本領(lǐng)？

（隱身：讓自己身上的顏色變得與周?chē)h(huán)境接近，把自己隱蔽起來(lái)，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）

二、防身絕招。

1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？

2、出示PPT：蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊

師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？

（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護(hù)自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）

出示烏龜、刺猬、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖片，討論。師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？

（用硬殼、刺、鱗保護(hù)自己，羽毛軟、暖、輕。）

3、師：你們還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)自己的方法？

你看到了什么動(dòng)物？它是怎么保護(hù)自己的？

變色龍——變色，狐貍——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣，龜——硬殼，刺猬——硬刺，鹿——快跑，?！?，蜜蜂——刺

4、小結(jié)：

小動(dòng)物們很聰明，想出了許多方法保護(hù)自己的，有的會(huì)變色，有的會(huì)裝死、有的會(huì)快跑等等，它們真是能干的動(dòng)物。

三、遷移聯(lián)想：

鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)自己的方法。還有哪些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的？人類在生活中運(yùn)用了哪些仿生技術(shù)？

故事：隱身妙招

森林里的動(dòng)物正在熱熱鬧鬧地開(kāi)舞會(huì)。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)老虎的吼叫聲?！鞍?！老虎來(lái)了。快躲起來(lái)！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹(shù)枝上，停在枯樹(shù)葉的旁邊。枯葉蝶就同枯樹(shù)葉一模一樣，誰(shuí)也認(rèn)不出它來(lái)。蜥蜴趴在土推上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰(shuí)也找不到它??.老虎跑過(guò)來(lái)一看，咦，剛才還有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見(jiàn)了？老虎瞪大眼睛，仔細(xì)地找來(lái)找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹(shù)上的枯樹(shù)葉。

老虎走遠(yuǎn)了。小動(dòng)物們都跑出來(lái)：“哈哈，我們都有躲起來(lái)的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們?！?/p>

青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧地開(kāi)起來(lái)了舞會(huì)。

第二篇：大班科學(xué) 動(dòng)物過(guò)冬

大班科學(xué)活動(dòng) 動(dòng)物過(guò)冬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

2、嘗試根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷其過(guò)冬方式，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、激發(fā)對(duì)大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引起興趣。

1、出示圖片：“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”（幼兒發(fā)言）

2、寒冷的冬季來(lái)了，我們每個(gè)小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動(dòng)物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會(huì)是怎樣過(guò)冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？

二、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

1、傾聽(tīng)故事：《動(dòng)物過(guò)冬》

2、討論：聽(tīng)了這個(gè)故事后，都知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲(chǔ)藏、遷徒、冬眠的詞匯。

3、出示教學(xué)掛圖。

（1）、圖上都有哪些動(dòng)物？

（2）、這些動(dòng)物是以什么方式過(guò)冬的？

（3）、出示動(dòng)物過(guò)冬的四種方式、圖片。

讓幼兒加深對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的四種方式儲(chǔ)藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。

三、分組說(shuō)說(shuō)動(dòng)物過(guò)冬的方式。

說(shuō)一說(shuō)還有那些動(dòng)物采用冬眠、儲(chǔ)存、遷徙、換毛的方式過(guò)冬。

總結(jié):熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué),不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過(guò)冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過(guò)冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過(guò)冬,還有很多候鳥(niǎo)會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)。

第三篇：大班科學(xué)：動(dòng)物保護(hù)色

大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物保護(hù)色

設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)動(dòng)物天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)。科學(xué)教育要選擇幼兒熟悉的、感興趣的事物進(jìn)行。而且從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

（觀看PPT，討論）

提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周?chē)沫h(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周?chē)恢碌念伾@就是動(dòng)物的保護(hù)色。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

第四篇：大班科學(xué)動(dòng)物之最

大班科學(xué)教案：動(dòng)物之最

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道各種“動(dòng)物之最”，了解一些動(dòng)物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.能大膽講述自己知道的動(dòng)物之最,體驗(yàn)交流分享的樂(lè)趣；主動(dòng)探索“動(dòng)物之最”的問(wèn)題，積極尋找答案。

3.感受大自然的奇妙，產(chǎn)生保護(hù)小動(dòng)物的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、“動(dòng)物之最”表格活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。

(1)謎語(yǔ)：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)墻，身穿皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來(lái)了嗎？

(2)提問(wèn)：小朋友們真聰明，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿究竟有多高嗎

小結(jié)：一頭成年的長(zhǎng)頸鹿大約2米~3米之間，和我們的教室墻壁一樣高）

(3)長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高呢？它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎？（幼兒辯論）小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)“動(dòng)物之最”。

1.提問(wèn)：你們知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？（幼兒辯論）

小結(jié):沒(méi)錯(cuò)跑的最快的動(dòng)物就是獵豹（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，圖片上的獵豹的腿都是虛影，看不清。它的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車(chē)的速度，他可真是了不起。

2.提問(wèn)：你們知道世界上最大的鳥(niǎo)是什么嗎？（幼兒辯論）

小結(jié)：（出示圖片）沒(méi)錯(cuò)鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)。它的頭小身子大，雖然不會(huì)飛但是跑得很快。另外鴕鳥(niǎo)蛋是世界上最大的蛋。

3.提問(wèn)：你們知道世界上最小的鳥(niǎo)是什么嗎？你們知道它是吃什么的嗎？（幼兒辯論）

小結(jié)：（出示圖片）沒(méi)錯(cuò)蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)。你們看蜂鳥(niǎo)只有一朵花的大小，并且可以輕松的站在花枝上。蜂鳥(niǎo)的食物就是花蜜。

4.提問(wèn)：你們知道世界上飛的最快的昆蟲(chóng)是什么嗎？它和我們的哪一種交通工具相似呢？（幼兒辯論）

小結(jié)：（出示圖片）蜻蜓是世界上飛得最快的昆蟲(chóng)，它短距離的沖刺速度可達(dá)每小時(shí)58公里。我們的直升飛機(jī)就是一蜻蜓為原型所制作的。

5.提問(wèn)：你們知道世界上最厲害的動(dòng)物是誰(shuí)嗎？（幼兒辯論）

小結(jié)：（出示圖片）霸王龍屬暴龍科中體型最大的一種。體長(zhǎng)約11.5-14.7米。對(duì)啦，霸王龍存生于白堊紀(jì)末期的馬斯特里赫特階(MAA)距今約6850萬(wàn)年到6500萬(wàn)年的白堊紀(jì)最末期。

（我們剛剛講了一些陸地上的動(dòng)物，那你們知道海里面有哪些動(dòng)物之最嗎？）

6.提問(wèn)：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？幼兒辯論。小結(jié)：（出示圖片）藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均 有26米長(zhǎng)，站立在地面上大約有十層樓那么高哦。平均體重有150噸，一頭藍(lán)鯨的體重等于三千多頭大象加起來(lái)的重量。

7.猜測(cè)：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他誰(shuí)嗎？

小結(jié)：（出示圖片）長(zhǎng)可達(dá)1米多，壽命最大為150歲左右。主要以海藻為食。

8.猜測(cè)：我們都知道海龜游的很慢對(duì)不對(duì)，既然有游的最慢的肯定就有游的最快的。你們知道他誰(shuí)嗎？

小結(jié)：（出示圖片）對(duì)啦，游的最快的動(dòng)物就是旗魚(yú)。性兇猛，游泳敏捷迅速，攻擊目標(biāo)時(shí)，時(shí)速可達(dá)110英里。

三、出示一些“動(dòng)物之最”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解。簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng)，最小的鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥(niǎo)，旗魚(yú)，霸王龍的圖片）小結(jié)：今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最，跑的最快的獵豹，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)，飛得最快的蜻蜓，最厲害的恐龍霸王龍，有最重的藍(lán)鯨，最長(zhǎng)壽的烏龜，游得最快的魚(yú)旗魚(yú)。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，教師提問(wèn)，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

現(xiàn)在我們來(lái)玩搶答游戲，男生一組，女生一組，誰(shuí)先舉手誰(shuí)來(lái)回答，回答正確又搶答最多的那組獲勝。

1.最厲害的動(dòng)物？

2.跑的最快的動(dòng)物？

3.最重、最大的動(dòng)物？

4.最大的鳥(niǎo)？

5.最小的鳥(niǎo)？

6.游得最快的魚(yú)？

五、展示更多的動(dòng)物圖片提問(wèn)幼兒這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？ 小結(jié)：保護(hù)小動(dòng)物，不去傷害他們；給它們建造一個(gè)安全的家。

第五篇：大班科學(xué) 《動(dòng)物的房子》

大班科學(xué) 《動(dòng)物的房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是大自然中的一員，是人類的朋友，初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、欣賞畫(huà)面和連線的方式，幫助動(dòng)物找到自己的房子，感知?jiǎng)游锞幼〉沫h(huán)境。

3、產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物?保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

2、動(dòng)物居住地標(biāo)記：河流、山林、土壤等。

3、幼兒人手一張動(dòng)物小卡片，椅子下面有一個(gè)動(dòng)物頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、閱讀幼兒用書(shū)《動(dòng)物的房子》，引起幼兒的興趣。

2、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒感知閱讀《動(dòng)物的房子》。

——教師：畫(huà)面的上方是什么地方？有什么？

——教師：畫(huà)面下方有哪些動(dòng)物？叫什么名字？他們生活在哪里？他們喜歡做什么？

——教師講述畫(huà)面《動(dòng)物的房子》。

3、操作活動(dòng)：幫助動(dòng)物找家。

——幼兒人手一支筆，在幼兒用書(shū)上，劃線幫小動(dòng)物找家。

——看標(biāo)記給動(dòng)物找家。

（1）發(fā)給幼兒人手一張動(dòng)物卡片，說(shuō)說(shuō)，卡片上是什么動(dòng)物？喜歡吃什么？生活在什么地方？

（2）在黑板上出示河流、草地、樹(shù)木、土壤等標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒將手中的動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)記旁。

（3）鼓勵(lì)幼兒用“……會(huì)……，生活在……”句型講述，例如：小羊喜歡吃草，小羊的家在草原上，小鳥(niǎo)會(huì)非，小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，小魚(yú)會(huì)游，小魚(yú)的家在清清的小溪里…….4、討論：怎樣保護(hù)動(dòng)物的家。

——教師：小朋友，你的家在哪里？你喜歡自己的家嗎？

——教師：動(dòng)物也非常喜歡自己的家，如果動(dòng)物沒(méi)有家會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)動(dòng)物的家呢？

——教師小結(jié)：保護(hù)野生動(dòng)物，不捕殺野生動(dòng)物，不砍伐山林，建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，保護(hù)我們的環(huán)境，維護(hù)我們的水域，創(chuàng)建豐富的綠色環(huán)境，給動(dòng)物們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟惞蚕淼厍蛎篮玫募覉@。

5、游戲活動(dòng)：動(dòng)物找家。

（1）扮演游戲角色，布置游戲情境。請(qǐng)幼兒從椅子下面拿出頭飾戴在頭上，扮演小動(dòng)物，教師將動(dòng)物居住地的標(biāo)記分別放在活動(dòng)室的四周。

（2）介紹游戲玩法：幼兒扮演動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè)自主地在活動(dòng)室內(nèi)走動(dòng)，教師扮演“大灰狼”，當(dāng)音樂(lè)聲停止時(shí)，“大灰狼”出來(lái)，動(dòng)物們快速地跑回家。

（3）教師和幼兒一起扮演角色，開(kāi)展游戲2-3遍，還可以請(qǐng)幼兒扮演“大灰狼”角色開(kāi)展游戲。