第一篇：二年級(jí)音樂《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)音樂《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)音樂《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂的氣氛。

2.繼續(xù)聽辨音的高低，練習(xí)為打擊樂器選擇合適的伴奏型。

教學(xué)重難點(diǎn)

能聽辨出嗩吶和喇叭的音色。會(huì)用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)方法

聽唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)??

教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、打擊樂器、課件

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)中,并學(xué)會(huì)分享與同伴在合作中的快樂.一、情境導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，快樂的音樂課開始了，首先讓我們隨著動(dòng)聽的音樂來活動(dòng)活動(dòng)吧?。úシ艠非秵顓扰淅取罚?/p>

2.師：同學(xué)們，剛才我們聽的這首樂曲是幾拍子的呢？下面我就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚宦?，如果你聽出來了?qǐng)用動(dòng)作來告訴我。（再次播放樂曲《嗩吶配喇叭》）

二、新歌教學(xué)

1.復(fù)聽 問題：音樂我們聽完了，那這段音樂是幾拍子的呢？（這段音樂是二拍子的。）你是用什么辦法來感受到的呢？（拍手拍肩等）

2.再聽

問題：那下面我就請(qǐng)同學(xué)們來聽一聽湖南的小朋友是用什么樂器來為它伴奏的。（播放歌曲《嗩吶配喇叭》）

這首歌曲是用什么樂器來為它伴奏的？（用喇叭和嗩吶伴奏的）

是的，今天老師為大家要介紹的就是這兩種樂器。它的名字就是嗩吶和喇叭。（出示嗩吶和喇叭的圖片）

3、學(xué)唱歌曲《嗩吶配喇叭》：

（1）讀歌詞。

a學(xué)生跟教師分句讀歌詞。

b教師帶領(lǐng)學(xué)生集體讀歌詞。

（2）學(xué)生聽錄音默唱歌曲。

（3）學(xué)生小聲跟錄音演唱歌曲。

（4）教師分句教唱歌曲。

（5）師生接唱。

a.師生接唱。

b.學(xué)生分男女聲接唱。

（6）學(xué)生集體演唱歌曲。

（7）解決難點(diǎn)：

小朋友指出哪一句還不會(huì)唱，老師指導(dǎo)解決。

教師重點(diǎn)解決：

（8）集體完整的演唱歌曲。

三、創(chuàng)造表演

1.用打擊樂器為歌曲伴奏。

現(xiàn)在就讓我們敲起來、唱起來、跳起來吧。

2.請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏來表演一下，在表演的過程中可以加上自己喜歡的動(dòng)作。（教師指導(dǎo)表演動(dòng)作，播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，老師和同學(xué)們邊唱歌詞邊舞蹈）。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了一首新歌名字叫《嗩吶配喇叭》，還認(rèn)識(shí)了兩種樂器，一個(gè)是嗩吶一個(gè)是喇叭。

2.下面就請(qǐng)大家欣賞一下，真正的嗩吶演奏。（播放視頻嗩吶演奏曲）

五、組織下課。

最后，讓我們吹起喇叭和嗩吶，唱起來跳起來吧。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們跟著伴奏一同來唱歌一同來跳舞）

教學(xué)反思：

教唱本歌曲之前我出示課件（樂器嗩吶和喇叭這兩種樂器的圖片）展示讓學(xué)生直觀的了解歌曲涉及到的樂器，從而引出所教歌曲《嗩吶配喇叭》。歌曲雖然簡單，但學(xué)生唱好唱準(zhǔn)并不容易。因此我將通過多層次、不同方式的聽唱法，進(jìn)行聆聽歌曲的過程中，慢慢熟悉旋律。接著教唱歌曲。歌曲中的襯詞“里樂拉”是表示兩種樂器競相吹奏的樂聲，一問一答的形式，生動(dòng)有趣。教師輕快、有彈性范唱這句，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，比說教更具有說服力。接著師生、生生接龍唱，提示學(xué)生第一個(gè)“里樂拉”唱時(shí)強(qiáng)一點(diǎn)，第二個(gè)“里樂拉”時(shí)弱一點(diǎn)。讓學(xué)生了解對(duì)歌曲運(yùn)用力度對(duì)歌曲進(jìn)行細(xì)微處理。緊接著教師教學(xué)簡單動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系模仿。最后加入打擊樂，全班在音樂表演中結(jié)束課堂。

第二篇：《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

西堡小學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用

學(xué)科： 音樂

年級(jí)：二

第 四

單元

第 2 課時(shí) 2015年

課題：《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《嗩吶配喇叭》 教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂的氣氛。學(xué)習(xí)表演前踢步、后踢步。

2.繼續(xù)聽辨音的高低，練習(xí)為打擊樂器選擇合適的伴奏型。教學(xué)重、難點(diǎn)：能聽辨出嗩吶和喇叭的音色。會(huì)用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)具準(zhǔn)備：節(jié)奏卡、課件 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，快樂的音樂課開始了，首先讓我們隨著動(dòng)聽的音樂來活動(dòng)活動(dòng)吧?。úシ艠非秵顓扰淅取罚?/p>

2.師：同學(xué)們你們喜歡老師今天帶來的這首樂曲嗎？（喜歡?。┠撬菐着淖拥哪?？下面我就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚宦?，如果你聽到的話可以用?dòng)作來告訴我。（再次播放樂曲《嗩吶配喇叭》）

二、新歌教學(xué) 1.復(fù)聽

問題：音樂我們聽完了，那這段音樂它是幾拍子的呢？（這段音樂是二拍子的。）你是用什么辦法來感受到的呢？（拍手拍肩）2.再聽

問題：那下面我就請(qǐng)同學(xué)們來聽一聽湖南的小朋友是用什么樂器來為它伴奏的。（播放歌曲《嗩吶配喇叭》）

這首歌曲他是什么樂器來為它伴奏的？（用喇叭和嗩吶伴奏的）

是的，今天老師為大家要介紹的就是這兩種樂器。它的名字就是嗩吶和喇叭。（出示嗩吶和喇叭的圖片）3.學(xué)唱歌曲《嗩吶配喇叭》：

a、完整的、有節(jié)奏的讀歌詞。（跟著歌曲伴奏再來讀一讀歌詞）。b、師范唱（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，教師范唱）

c、請(qǐng)同學(xué)們用嚕來模唱。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們用嚕來模唱）

在心里默唱歌詞。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們?cè)谛睦锬柙~）

輕聲地唱出歌詞。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們輕聲地唱出歌詞）

d、注意喇叭的喇和嗩吶的嗩要唱的節(jié)奏準(zhǔn)確。教師范唱）

你們聽清楚了嗎？（聽清楚了。）我們?cè)囍鴣沓怀?。（試唱）非常好?/p>

e、完整演唱歌曲（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們跟著伴奏齊唱歌詞）

對(duì)唱練習(xí)：師唱第一句，生唱第二句，最后一句一起唱。）然后再換一換。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，老師和同學(xué)們對(duì)唱歌詞）

三、創(chuàng)造表演

1.請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏來表演一下，在表演的過程中可以加上自己喜歡的動(dòng)作。（教師指導(dǎo)表演動(dòng)作，播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，西堡小學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專用

學(xué)科： 音樂

年級(jí)：二

第 四

單元

第 2 課時(shí) 2015年

老師和同學(xué)們邊唱歌詞邊舞蹈）。2.用打擊樂器為歌曲伴奏。

現(xiàn)在就讓我們敲起來、唱起來、跳起來吧。

四、課堂小結(jié)

今天我們共同學(xué)習(xí)了歌曲《嗩吶配喇叭》，我們還認(rèn)識(shí)了兩種樂曲：一個(gè)是嗩吶一個(gè)是喇叭，同學(xué)們說的非常好，那么希望呢，在課后同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)更多的樂器，掌握更多的本領(lǐng)，最后讓我們吹起喇叭和嗩吶，唱起來跳起來吧。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們跟著伴奏一同來唱歌一同來跳舞）

第三篇：小學(xué)一年級(jí)音樂嗩吶配喇叭教案音樂教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲：嗩吶配喇叭

2、歌表演

3、綜合訓(xùn)練

4、欣賞：快樂的小熊貓

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂的氣氛。學(xué)習(xí)表演前踢步、后踢步。

2、繼續(xù)聽辨音的高低，練習(xí)為打擊樂器選擇合適的伴奏型。

3、通過欣賞《快樂的小熊貓》，培養(yǎng)學(xué)生分辨樂曲情緒的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱并表演歌曲

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)

二、綜合訓(xùn)練

1、教師彈奏幾組音，請(qǐng)學(xué)生用手表示出其音高。

2、教師再彈奏一條旋律，請(qǐng)學(xué)生用身體動(dòng)作表示出其高低。

三、學(xué)唱歌曲《嗩吶配喇叭》

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期都學(xué)習(xí)了哪幾種樂器？（碰鐘、木魚、三角鐵、雙想筒）

今天啊，老師再給大家介紹兩種樂器－嗩吶、喇叭。

2、教師范唱。請(qǐng)同學(xué)說說感受。

3、有感情、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4、教唱法學(xué)唱歌曲。

處理：注意咬字要清晰、準(zhǔn)確。

聲音要連貫，保持愉快、熱烈的情緒。

5、請(qǐng)學(xué)生自己選擇樂器為歌曲伴奏。

四、表演歌曲：

1、請(qǐng)同學(xué)將書上的幾個(gè)動(dòng)作做一做。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

3、請(qǐng)一部分學(xué)生用樂器、一部分學(xué)生用舞蹈來表演歌曲。

五、欣賞：快樂的小熊貓。

1、教師介紹：管弦樂曲《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂片段。

2、初聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們說說有什么感受？

3、分段細(xì)聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們說說每一段分別講述了什么？ 請(qǐng)同學(xué)們分別說說可以用什么顏色和線條來表示？

4、最后復(fù)聽全曲，請(qǐng)學(xué)生跟著音樂做做動(dòng)作。

六、聽音樂下課。

板書設(shè)計(jì)：

第四篇：《嗩吶配喇叭——學(xué)習(xí)鈴鼓的正確演奏》教學(xué)實(shí)錄

《嗩吶配喇叭——學(xué)習(xí)鈴鼓的正確演奏》教學(xué)實(shí)錄

課題：人音版第四冊(cè)第三課《嗩吶配喇叭》

教材分析：《嗩吶配喇叭》這首歌曲往往會(huì)成為孩子們學(xué)會(huì)以后最喜歡演唱的歌曲，旋律易學(xué)易唱，中間需要加入打擊樂器三角鐵和鈴鼓為歌曲伴奏，鈴鼓需要讓孩子們認(rèn)識(shí)并且學(xué)會(huì)演奏。教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠選擇正確的打擊樂器伴奏。

2、通過學(xué)習(xí)微視頻，認(rèn)識(shí)打擊樂器——鈴鼓。

3、通過學(xué)習(xí)微視頻，能夠了解鈴鼓的音色。

4、能夠用正確的演奏方式為歌曲伴奏。教學(xué)實(shí)錄：

一、激情導(dǎo)入 播放一段音樂。

師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲《嗩吶配喇叭》

師：歌曲聽完了請(qǐng)同學(xué)們選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

二、了解樂器

師：很多同學(xué)選擇了這個(gè)打擊樂器，這個(gè)樂器叫什么名字？ 生：鈴鼓

師：同學(xué)們看大屏幕，我們了解一下鈴鼓的外形，聲音，鈴鼓是在扁圓形的木

鼓框上，單面蒙以羊皮、馬皮或驢皮，皮面周圍用鐵釘繃緊，鼓框上開有扁圓形小長孔，裝有5～7 對(duì)銅制或鐵制小鈸，另有一不裝小鈸的圓孔作為手握部位。是維吾爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器。維吾爾語稱“納格曼達(dá)卜（意為“歌唱用的手鼓”），朝鮮語稱“平高”。流行于新疆維吾爾自治區(qū)及吉林延邊等地。

師：現(xiàn)在看老師的手是怎樣拿鈴鼓的，并且如何演奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈幌?。生：模仿老師的?dòng)作模奏 三：達(dá)標(biāo)檢測：

師：非常好，那下面讓我們一起拿起鈴鼓為歌曲《嗩吶配喇叭》伴奏吧！生：手持鈴鼓伴奏 四：課堂小結(jié)： 師：通過以上的學(xué)習(xí)，對(duì)鈴鼓有所了解，希望同學(xué)們能在課下掌握更多的鈴鼓的知識(shí)讓我們一起在課堂上分享。

第五篇：二年級(jí)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)音樂《獸王》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)課題：人音版第四冊(cè)第五課《兩只老虎》 教學(xué)內(nèi)容：演唱《兩只老虎》聆聽《獅王進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友--動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行表演。

3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情趣的打擊樂合奏。教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的把握音樂所描繪的動(dòng)物形象，并將它表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情趣的打擊樂合奏。教具準(zhǔn)備：老虎頭飾、打擊樂器、U盤、多媒體、鋼琴等。時(shí)間安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、看視頻，創(chuàng)情境。

1、播放視頻《森林奏鳴曲》。

2、聽，看完了，同學(xué)們想到了什么？

3、今天，我們一起來學(xué)習(xí)與動(dòng)物有關(guān)的一首新歌。

二、唱歌曲，編表演。

1、出示樂譜。

2、歌曲介紹。

3、視唱，教唱樂譜。

4、填唱歌詞，試做輪唱。

5、編創(chuàng)表演。

（1）根據(jù)詞的意思，動(dòng)物本身的特點(diǎn)，試做動(dòng)作邊唱邊表演。（坐勢表演，站勢表演）（2）頭飾表演。

（3）指兩名學(xué)生戴著頭飾表演（一只沒有尾巴，一只沒有眼睛）

三、打擊樂，同合奏。

1、每個(gè)學(xué)生手持一種打擊樂器，邊奏邊唱。

2、改唱腔調(diào)演唱。（如悲哀傷心、痛哭的腔調(diào)演唱）

四、聆聽樂，識(shí)樂譜。

1、兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動(dòng)物，你聽······

2、聆聽《獅王進(jìn)行曲》

3、這是什么聲音？原來大獅子也來了。

4、復(fù)聽樂曲，讓學(xué)生認(rèn)真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。

五、簡小結(jié)，激尾聲。

1、今天同學(xué)們表演的相當(dāng)出色，掌聲鼓勵(lì)。

2、播放音樂《兩只老虎》。

3、聽琴聲，按組有秩序地離開音樂室。