第一篇：小班紙趣教案

小班紙趣教案：快樂的小魚

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把圓形剪去四分之一并粘貼、添畫出不同動(dòng)態(tài)的小魚。

2、體驗(yàn)與同伴合作制作小魚的樂趣，享受成功的喜悅。重點(diǎn)：能兩兩合作完成快樂的小魚。難點(diǎn)：正確的剪去圓的四分之一。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例、剪好的圓形彩紙若干、供兩人合作的紙若干、黑色水彩筆、剪刀。

三、活動(dòng)過程：

一、孤獨(dú)的小魚，激發(fā)興趣。

1、出示范例師唱：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁

2、一條小魚在游泳心里怎么樣，那你有什么好辦法它變成一條快樂的小魚？

二、講解示范，感知制作的方法

1、請(qǐng)幼兒看看材料盒里有什么?彩色的圓形紙、剪刀。

2、看看老師用圓形紙是怎么變出了小魚的，講解制作步驟

3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒粘貼出朝不同方向游動(dòng)的小魚

三、幼兒學(xué)做“快樂的小魚”。

1、告訴幼兒制作時(shí)的要求。

2、教師巡回指導(dǎo)。給予適時(shí)的幫助

四、展示作品，體驗(yàn)成功的樂趣。

1、幼兒觀賞作品，說說快樂小魚的故事。

2、教師講評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)合作好的幼兒。

3、幼兒一起唱許多魚，水里游……出活動(dòng)室

第二篇：小班教案好玩的紙球

小班教案:好玩的紙球

目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

2、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、各類水果卡片分別為1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)。小老鼠服裝，配班老師一名。

2、人手一張圓形彩紙及相應(yīng)的三層彩色紙球（三層顏色都一樣數(shù)字不一樣，第一層是蘋果，第二層數(shù)字，第三層數(shù)字。）過程：

1、尋找彩色紙球

師：小朋友今天我給你們帶來了好玩的彩球，瞧，他們正躺在地上跟你們打招呼呢？ 師：這些漂亮的紙球都有什么顏色？ 幼兒：紅色、黃色、蘭色、綠色。

師：想玩嗎？等一會(huì)兒每位小朋友都可以拿一個(gè)跟自己身上的圓形寶寶顏色一樣的紙球，請(qǐng)你們看清楚顏色后，每個(gè)人去拿一個(gè)，然后先拿在手上不動(dòng)，坐好。

2、大蘋果找小蘋果

師：咦，王老師也有一個(gè)黃色的球，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看有什么？ 幼兒：蘋果。

師：你們的球?qū)殞毶嫌袥]有呢，趕緊看看。幼兒：老師，我有，老師，我有。

師：那你們趕快數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果，數(shù)清楚了舉手告訴我。幼兒：我有2個(gè)，我有。。。

師：你們的球?qū)殞毶砩系奶O果數(shù)量都是不一樣的，有一個(gè)的、有兩個(gè)的、有三個(gè)的，有四個(gè)的。下面王老師要變魔術(shù)了哦，請(qǐng)你看清楚了，如果我變出來的大蘋果和你紙球上是一樣多的，就請(qǐng)你跑上來和我抱一抱，然后回到自己的位置上，請(qǐng)你看仔細(xì)了。師：我要變了哦，變、變、變（教師出示蘋果1）

師：對(duì)不對(duì)啊，我請(qǐng)下面的小朋友來檢查一下，請(qǐng)你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果2）

師：對(duì)不對(duì)啊，我請(qǐng)下面的小朋友來檢查一下，請(qǐng)你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果3）

師：對(duì)不對(duì)啊，我請(qǐng)下面的小朋友來檢查一下，請(qǐng)你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果4）

師：對(duì)不對(duì)啊，我請(qǐng)下面的小朋友來檢查一下，請(qǐng)你們坐回自己的位置上，3、數(shù)字對(duì)對(duì)碰

師：球?qū)殞毢孟髶Q了一件衣服，我來輕輕的打開球?qū)殞毶砩系囊路瓉砦业那驅(qū)殞毶砩喜刂鴶?shù)字1，你們的球?qū)殞毶砩蠒?huì)不會(huì)有數(shù)字呢？趕緊打開看一看。舉手告訴我，你的球?qū)殞毑刂鴶?shù)字幾？

幼兒：老師我的有數(shù)字，我的是2。。。

4、數(shù)字寶寶找朋友

師：今天球?qū)殞毜膵寢屓コ匈I了水果，我們?nèi)ニ铱纯此假I了些什么水果，咦，這是什么？ 幼兒：西瓜

師：有幾個(gè)西瓜？ 幼兒：一個(gè) 師：一個(gè)西瓜可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字1來表示

師：再來看看還有什么水果？ 幼兒：菠蘿

師：有幾個(gè)菠蘿？ 幼兒：兩個(gè)

師：兩個(gè)菠蘿可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字2來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字3來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字3來表示

師：再來看看，還有什么水果？ 幼兒：桃子

師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)桃子？ 幼兒：1、2、3、4 師：四個(gè)桃子可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字4來表示

師：下面我來考考你們了，請(qǐng)小朋友以最快的速度走到與自己數(shù)字一樣多的水果前面站好，我說開始，你們馬上走。

師：開始！（幼兒依次尋找對(duì)應(yīng)）師：我來檢查一下（教師依次檢查）

師：剛才的游戲好玩嗎？球?qū)殞毝剂骱沽?，趕緊幫他們脫一件衣服把，瞧，你們現(xiàn)在球?qū)殞毶砩鲜菙?shù)字幾呢？

幼兒：是1、2、3、4。。。

師：球?qū)殞毨哿耍覀円怖哿?，我們一起輕輕的坐到自己的位置上休息一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做睡覺的動(dòng)作，幼兒也拿住球）

5、游戲：消滅敵人 師：咦，誰過來了。幼兒：小老鼠

師：噓！小老鼠來偷東西了，你們看小老鼠偷了什么呀？ 幼兒：西瓜

師：幾個(gè)西瓜?。浚ㄒ粋€(gè)）那請(qǐng)紙球上有數(shù)字1的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。太好了，西瓜沒有被他偷走，我們繼續(xù)休息。師：不好了，小老鼠又來偷什么水果了，蘋果，偷了幾個(gè)？（三個(gè)）那請(qǐng)紙球上有數(shù)字3的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。這只小老鼠真可惡，不過我們的力氣也很大，不怕它。繼續(xù)睡吧。

師：又來偷我們的什么了？（菠蘿）幾個(gè)?。浚▋蓚€(gè)）那請(qǐng)紙球上有數(shù)字2的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有幾個(gè)草莓（四個(gè)）那請(qǐng)紙球上有數(shù)字4的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。

師：太好了，沒有被它偷走，我們一起抬著水果回去慶祝吧?。ㄒ魳讽懫穑?/p>

第三篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚趣

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚趣

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版（分難、一般、易三種）

二、活動(dòng)目標(biāo)： 識(shí)別基本色彩并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色；¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)；¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

三、活動(dòng)流程： 想辦法——制作——欣賞

四、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙 上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷 心起來，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面 我們就要幫她把朋友們找回來。

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二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后

一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.¤選用小底版，并照示范涂色。

¤¤自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。再把涂好顏色的那面印到白色的地方。（1）、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。（2）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

第四篇：智趣教案

教材中的智趣“點(diǎn)”

一、蘇教版一年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)P16.選擇原因：從學(xué)生感興趣的搭積木的活動(dòng)引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。先出現(xiàn)幾種形狀積木的拼搭，引起學(xué)生觀察的興趣，喚醒學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

案例設(shè)計(jì)：

1、讓學(xué)生說一說積木的形狀（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)拘褜W(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為接下來用這些積木畫平面圖形提供支持。）

2、出示上述平面圖形，讓他們?cè)囍f說它們的名稱。（設(shè)計(jì)意圖：順應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。）

二、蘇P29.教版一年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)

選擇原因：通過“百數(shù)表里藏著有趣的秘密”的情境吸引學(xué)生深入的觀察思考，有利于學(xué)生從不同角度體會(huì)百以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)，加深對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

案例設(shè)計(jì)：

1、用“數(shù)娃娃排方陣”的情境引入課題，讓學(xué)生根據(jù)表中給出的數(shù)試著說說表中數(shù)的排列方法。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

2、填表后觀察和討論，歸納各行、各列里數(shù)的共同排列規(guī)律。（設(shè)計(jì)意圖：提高發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。）

3、從不同角度觀察，引導(dǎo)說出不同的發(fā)現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖： 有利于學(xué)生從不同角度體會(huì)百以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)，加深對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。）

三、蘇教版一年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)P30.選擇原因：讓學(xué)生通過框數(shù)活動(dòng)，弄清用同樣的圖形所框出的數(shù) 的共同特點(diǎn)及其關(guān)系。讓學(xué)生利用百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律進(jìn)行一 些簡(jiǎn)單的推理和判斷。這樣的活動(dòng)具有較強(qiáng)的趣味性，也有一定的挑戰(zhàn)性。

案例設(shè)計(jì)：

1、框數(shù)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用水彩筆在百數(shù)表中畫一畫，涂一涂，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。）

2、猜數(shù)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生利用百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理和判斷，有效的鍛煉思維，體驗(yàn)成功的樂趣。）

第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：紙寶寶

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：紙寶寶

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動(dòng)過程：

1.引出課題。這是——出示紙袋?？梢苑攀裁矗课以诩埓锓帕?，寶寶喜歡

的紙，猜猜看是什么紙？

2.看看講講。

（1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾劍?

（擦過的餐巾紙放哪里？）

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以

剪、可以撕）

游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們?cè)倏纯矗埓镞€有—— 報(bào)紙(新聞)提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。

3.玩報(bào)紙

（1）超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球）

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捏捏捏，用力捏。誰的球?。空l的球大？

（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！

踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！

滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>