第一篇：大學(xué)生國防意識的重要意義

大學(xué)生樹立國防意識的重要意義

通信gj1201 田兮辰

國防意識是以祖國安危為特征的理性思維。事實上，作為一個國家的公民，不但要有對國家防務(wù)的責(zé)任感和義務(wù)感，還要有抵御外侮，捍衛(wèi)祖國獨立和主權(quán)的思想認識，作為新時代的大學(xué)生，更需要樹立國防意識，它集中體現(xiàn)為對戰(zhàn)爭與國家防務(wù)問題的關(guān)注，對維護國家領(lǐng)土完整、堅決反對外來侵略和我國國防建設(shè)和各種防務(wù)政策與措施的認同。增強國防觀念，要樹立三種國防知識，憂患意識，尚武意識，責(zé)任意識。

首先，我們要樹立憂患意識。作為一名大學(xué)生，對當(dāng)代大學(xué)生來說，作為祖國的未來的接班人和建設(shè)者，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時有必要加強國防意識觀念。目前的中國乃至世界，總的來說雖處于和平時期。但暴發(fā)軍事沖突的可能性依然存在，同時中國還面臨著很多的內(nèi)憂外患，俗話說有備無患。我認為目前重點雖然是大力發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)，可是我們也要對國家面臨的外部威脅有清醒的認識，時刻保持必要的危機感和緊迫感才是，“生于憂患，死于安樂”大學(xué)不僅是一個傳授科學(xué)文化知識，取得高等學(xué)歷的地方，它也是培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，國防意識，憂患意識的地方。一個對自已祖國都不關(guān)心的人，學(xué)歷再高也不會成為國家的棟梁，祖國的接班人。一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀經(jīng)濟社會競爭和中國國防安全需要的！其次，我們還要樹立尚武意識。尚武不是好勇斗狠、窮兵黷武，而是要崇尚軍事職業(yè)重視國防建設(shè)，特別是國家利益面臨威脅的時候，敢于挺身而出，不惜作出重大犧牲，采取一切必要的手段捍衛(wèi)我們國家的一切利益！目前中國面臨的形勢堪憂，臺灣問題，西藏問題，東海問題，中印邊界問題，南沙問題都可能引發(fā)軍事沖突，我們黨和國家正在經(jīng)受嚴重的挑戰(zhàn)，作為祖國未來的接班人，我們怎能置身世外。在抗日戰(zhàn)爭勝利后的七十年后的今天，誰也不知道下一場“抗戰(zhàn)”將在何時打響，其實，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，國際力量對比的嚴重失衡和軍事干涉主義的抬頭都說明了實力政治和叢林法則仍然適用于今天的世界。和平仍然需要強大的軍事力量而非道義來捍衛(wèi)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中國人民不希望看到戰(zhàn)爭?？墒俏覀儾坏貌徽暤默F(xiàn)實是西方超級大國亡我之心不死，東面的強鄰也不愿反思侵略歷史。我們只能盡量避免戰(zhàn)爭，卻不能逃避戰(zhàn)爭，如果可能的話，也許我們大學(xué)生也會奮戰(zhàn)在第一線的！

最后，我們還要樹立責(zé)任意識，作為當(dāng)今高校大學(xué)生，同樣在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情?？梢哉f，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學(xué)生去扛槍。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且我們該做的事情還很重要。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學(xué)生就是明天的高技術(shù)兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。國防是我們大家的事，連著你我他，為了這片維系千萬家的安寧，每個人將是責(zé)無旁貸、義不容辭。憲法規(guī)定：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)?！?，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光

第二篇：大學(xué)生國防意識的重要意義 1500字

論述大學(xué)生樹立國防意識的重要意義

國防意識是以祖國安危為特征的理性思維。事實上，作為一個國家的公民，不但要有對國家防務(wù)的責(zé)任感和義務(wù)感，還要有抵御外侮，捍衛(wèi)祖國獨立和主權(quán)的思想認識，作為新時代的大學(xué)生，更需要樹立國防意識，它集中體現(xiàn)為對戰(zhàn)爭與國家防務(wù)問題的關(guān)注，對維護國家領(lǐng)土完整、堅決反對外來侵略和我國國防建設(shè)和各種防務(wù)政策與措施的認同。增強國防觀念，要樹立三種國防知識，憂患意識，尚武意識，責(zé)任意識。

首先，我們要樹立憂患意識。作為一名大學(xué)生，作為一個軍事愛好者，我很關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的國防意識。我認為國防不僅僅是軍隊的事情，而是全中國人民的事情。對當(dāng)代大學(xué)生來說，作為祖國的未來的接班人和建設(shè)者，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時有必要加強國防意識觀念。目前的中國乃至世界，總的來說雖處于和平時期。但暴發(fā)軍事沖突的可能性依然存在，同時中國還面臨著很多的內(nèi)憂外患，俗話說有備無患。我認為目前重點雖然是大力發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)，可是我們也要對國家面臨的外部威脅有清醒的認識，時刻保持必要的危機感和緊迫感才是，“生于憂患，死于安樂”大學(xué)不僅是一個傳授科學(xué)文化知識，取得高等學(xué)歷的地方，它也是培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，國防意識，憂患意識的地方。一個對自已祖國都不關(guān)心的人，學(xué)歷再高也不會成為國家的棟梁，祖國的接班人。一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀經(jīng)濟社會競爭和中國國防

安全需要的！

其次，我們還要樹立尚武意識。尚武不是好勇斗狠、窮兵黷武，而是要崇尚軍事職業(yè)重視國防建設(shè)，特別是國家利益面臨威脅的時候，敢于挺身而出，不惜作出重大犧牲，采取一切必要的手段捍衛(wèi)我們國家的一切利益！目前中國面臨的形勢堪憂，臺灣問題，西藏問題，東海問題，中印邊界問題，南沙問題都可能引發(fā)軍事沖突，我們黨和國家正在經(jīng)受嚴重的挑戰(zhàn)，作為祖國未來的接班人，我們怎能置身世外。在抗日戰(zhàn)爭勝利后的七十年后的今天，誰也不知道下一場“抗戰(zhàn)”將在何時打響......其實，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，國際力量對比的嚴重失衡和軍事干涉主義的抬頭都說明了實力政治和叢林法則仍然適用于今天的世界。和平仍然需要強大的軍事力量而非道義來捍衛(wèi)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中國人民不希望看到戰(zhàn)爭?？墒俏覀儾坏貌徽暤默F(xiàn)實是西方超級大國亡我之心不死，東面的強鄰也不愿反思侵略歷史。我們只能盡量避免戰(zhàn)爭，卻不能逃避戰(zhàn)爭，如果可能的話，也許我們大學(xué)生也會奮戰(zhàn)在第一線的！

最后，我們還要樹立責(zé)任意識，作為當(dāng)今高校大學(xué)生，同樣在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情?？梢哉f，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。作為未來中國的高級知識分子的高校大學(xué)生應(yīng)該為國防做點什么？很明顯，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學(xué)生去扛

槍。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且我們該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關(guān)重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學(xué)生就是明天的高技術(shù)兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。國防是我們大家的事，連著你我他，為了這片維系千萬家的安寧，每個人將是責(zé)無旁貸、義不容辭。憲法規(guī)定：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)?！保瑖遗d亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光

軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國防知識和積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。雖然軍事理論這一學(xué)科即日起已經(jīng)結(jié)業(yè)了，可是，我們樹立這三個重要意識的精神不能消退，我想，為了祖國的和平和繁榮富強，我們時刻都準備好了去為國防建設(shè)貢獻自己的力量！

第三篇：大學(xué)生國防意識調(diào)查

文I化1教f育

關(guān)于西藏高校學(xué)生對軍事課認識的調(diào)查分析

強軍鋒李新堂

(西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，西藏林芝860000)

摘要：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了太學(xué)生國防知識、國防態(tài)度、國防敏銳-眭以及國防責(zé)任意識等方面的現(xiàn)狀與存在的問題，總結(jié)出西藏大學(xué)

生國防現(xiàn)念的特點。

關(guān)鍵詞：西藏高校；大學(xué)生；國防觀念；對策

對西藏大學(xué)、西藏農(nóng)牧學(xué)院、兩藏藏醫(yī)學(xué)院3

所高校的全日制在校大學(xué)生，進行了大學(xué)生的圍

防觀念問卷調(diào)查。為了使調(diào)查更具有代表性，本次

調(diào)查采用了分層與分類相結(jié)合的方法，共發(fā)放問

卷900份?；厥沼行柧?75份，有效回收率為

972。／。其中大學(xué)生的性別抽樣分布為：男性占

m覡，女性占382％；年級的抽樣分布為：大一占

30％，大二占25％，大三占25％，大四占20％。，洋

生的專業(yè)抽樣分布為：文科29．8％，理科712．％。之

后，在匯總調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上召開了部分大學(xué)生

NI"A會，為深入研究大學(xué)生國防觀念現(xiàn)狀進行定

性分析收集材料。

1大學(xué)生的國防觀念現(xiàn)狀

1．1大學(xué)生對軍事課程的認知態(tài)度。軍事課程

是以國防教育為主線，使大學(xué)生掌握基本軍事理

論與軍事技能，達到增強國防艦?zāi)詈鸵蚣野踩?/p>

識，強化愛國主義集體主義觀念，加強組織紀律

性，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為巾圍人民解放

軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)的目的的一門課程。調(diào)查顯示：74．64％的大學(xué)生認

為開展軍訓(xùn)很有必要；認為可有可無的占18．23％；

認為完全沒有必要的占655％。有84．05％的大學(xué)

生認為開展軍事理論教育很有必要。對軍訓(xùn)和國

防教育巾印象最深的活動依次是：隊列訓(xùn)練54％；

射擊391％；軍歇323％；國防理論課17％。這些數(shù)

據(jù)表示，軍事課作為—項特色鮮明的課程，受到大

多數(shù)大學(xué)生們的肯定。而眸生們對于活動性強，實操性大的課程表現(xiàn)出更多的歡迎。從調(diào)查中還

反映出軍Ⅺ曬f大學(xué)生的綜合思想提高具有很大的促進作用。在多選題對‘‘你認為軍目I躁中自己的收

獲是什么”時，59．83％的學(xué)生選擇了可增強集體觀

念；55．84％的學(xué)生選擇了培養(yǎng)吃苦耐勞不怕困難的精神；55．56％的學(xué)生選擇了提高圍防意識；49％的學(xué)生選擇了促進團結(jié)友愛；47．86％的學(xué)生選擇

了可以提高愛國主義信念；3蚴b的學(xué)生選擇了提

高擁軍意識。這說明軍事課達到了促進學(xué)生集體

觀念i鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)；提高了國防意識和愛 國主義信念：增強組織紀肇陛和團結(jié)友愛的目的。軍事課對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作用還立該進一 步加強。

1．2大學(xué)生國家安全意識敏銳性。敏銳性作為 一種認知能力，要求人們要在紛繁復(fù)雜的矛盾中，能透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找出主要矛盾，抓住關(guān)鍵問 題。在大學(xué)生國防意識中所反映的對國家利益的 關(guān)注，是構(gòu)成愛國主義精神的基本組成部分。我們 問卷設(shè)計從反分裂、反恐、日本及右翼動向=i個角 度綜合考察大學(xué)生國防意識的敏銳性。祖國統(tǒng)一 問題一直是當(dāng)代中國人的共同愿望，調(diào)查顯示有 84．9％的大學(xué)生認為，反分裂是維護社會穩(wěn)定中最 核心的問題：男有15．1％的認為經(jīng)濟發(fā)展是維護社 會穩(wěn)定中最核心的問題，可以看出大多數(shù)大學(xué)生 共D中國的社會穩(wěn)定與長治久安的發(fā)展戰(zhàn)略。在 多選題“我國要求嚴控的j股勢力”中調(diào)查顯示大 學(xué)生對宗教極端勢力和民族分裂勢力認知最高，達78．38％，對同際恐怖勢廳認知是58．9％，可以看 出，雖然在繁忙的學(xué)習(xí)中，但學(xué)生們?nèi)匀粩?國家 的社會穩(wěn)定與和諧發(fā)展。

13大學(xué)生的國防責(zé)任意識?，F(xiàn)代國防的發(fā)展

表明．國防建沒與各個行業(yè)各個專業(yè)部存在著密切 聯(lián)系。了解所學(xué)專業(yè)與國防的關(guān)系有助于大學(xué)生 端正學(xué)習(xí)目標，增強社會責(zé)任感，促進其全面發(fā)

展。調(diào)查顯示：在答“如果有需要，是否會參軍”一 題時，有952％的學(xué)生選擇一定會去參軍的堅決意 愿，有4五％的學(xué)生表示會與家人商量而再馘央定，明確表示不去參軍的占伽I％。這表明，當(dāng)代大學(xué)生 多數(shù)擁有教較高的愛圍熱情和報艘祖國的激情。同時也反映出全民國防觀念對大學(xué)生的國防意識 與行為選擇有著較深的影響。我們應(yīng)在加強高校 教育的同時，認真做好全民圍防教育工作。

2當(dāng)代大學(xué)生國防觀念牦電

綜合各方面凋查資料表明，大學(xué)生國防觀念

狀況呈現(xiàn)出移般與消極、全面與偏離的復(fù)雜特點； 積極與全而是主流，消吸與偏離是支流。積極與全 面的具體表現(xiàn)是：大學(xué)生擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和基本路

線、方針、政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，了解國防知識，樂于接受國防教育，勇于擔(dān)負國防義務(wù)，對圍防相 關(guān)國事保持高度的政治敏銳性，對國防問題有較 為穩(wěn)定和正確的認識；普遍擁有高度的愛國主義 信念，對罔防表現(xiàn)出—定的責(zé)任感和使命感。消極 與偏離的具體表現(xiàn)是：大學(xué)生升=能正確分析和認

識我國在經(jīng)濟全球化時期，加強斟防建設(shè)的意義，加之受社會上一些消極觀念的影響，在國防知識、國防態(tài)度、國防敏銳性及國防責(zé)任感這n．個內(nèi)容 組成的國防意識范圍中，表現(xiàn)在某—項或某幾項 領(lǐng)域內(nèi)存在認識上的局限性。對社會主義國防建 設(shè)事業(yè)的艱巨性、長期性和復(fù)粲I生的缺乏正確的 認識；表現(xiàn)出國防責(zé)任意識淡薄、缺乏艱苦奮斗精 神。

3加強大學(xué)生圍防觀念的對策

3．1統(tǒng)一思想，正確認識現(xiàn)階段加強大學(xué)生國 防觀念的重要意義。國防觀念作為—種精神力量． {漱b是公民的愛國主義思想J隋感、民族責(zé)任心 和革命英雄主義精神通過—定的形式傳播、普及 和滲透，融合到廣大人民的思想中，在軍事上就會 轉(zhuǎn)化為強大的戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟建設(shè)中就可轉(zhuǎn)化為 巨大的生產(chǎn)力。大學(xué)生是年輕的公民，是中國社會 主義經(jīng)濟現(xiàn)代化建設(shè)的接班^和生力軍。加強國 防教育，重視從大學(xué)生國家安全意識、居安恩危意 識、民族憂患意識等多方面加強愛國主義精神的 培養(yǎng)。有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世

界觀、人生觀、價值現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思 維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮 斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強戰(zhàn)勝困難的停0和勇 氣；有利于學(xué)生組織性、紀律性的提高和身體素質(zhì) 的增強，為造就具有強烈國防意漢的社會主義建 設(shè)者和保衛(wèi)者打下降實的基礎(chǔ)。是中國社會主義 經(jīng)濟現(xiàn)f℃化建設(shè)的需要，是中國現(xiàn)代化國防建設(shè) 的需要。是人學(xué)生全面發(fā)展的需要。

32加強高等學(xué)校軍事課建設(shè)。將軍事課課程

教學(xué)納人高校教學(xué)管理機制，認真落實僻}通高等 學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》將軍事課納入高校教學(xué)計 劃的要求，把軍圳和軍事理滄}果共同納人教學(xué)計 劃。在全校教學(xué)計劃表中明確教學(xué)時間、教學(xué)安

排、學(xué)分設(shè)置、考試、管理與檢查考評，實現(xiàn)與其他 公共課程的同樣的管理模式。首先，要完善高校內(nèi) 部國防教育制度建設(shè)與高校教學(xué)工作制度的對

接、鑒于軍訓(xùn)與軍事理論課存在E課地點不同，教 學(xué)方式不同等特點，所以軍事課的教學(xué)管理方面 與其他課程存在一定差異性，高校應(yīng)諺咖強軍事 課的制度建設(shè)，全方位涵蓋圍防教育教學(xué)的各方 面工作，通過制度建設(shè)的實現(xiàn)與深人，完善教學(xué)內(nèi) 容、保障教學(xué)時問，實現(xiàn)圍防教育軍事課教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化；其次，注重加強軍事課的內(nèi)容 向高層次發(fā)展，圍繞《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大 綱》規(guī)定，結(jié)合西藏實際，因地制宜采用多種形式 豐富軍事課內(nèi)容，達到豐富大學(xué)生圍防知識，提高 國防剃念的目的，將軍事教師隊伍建設(shè)納人學(xué)校 師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，加強軍事教師的培養(yǎng)、管理和考核，以不斷提高其綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。33采取多途徑開展大學(xué)生園防觀念教育工

作與形式多樣的教育途徑相結(jié)合。發(fā)揮國防教育 課程必修澡、選修諜的教學(xué)主渠道作用，營造軍事 氛圍、利用集中軍訓(xùn)與軍事理論課教學(xué)向大學(xué)生 正面?zhèn)魇谲娛轮R，培養(yǎng)大學(xué)生的愛同主義、集體 主義、組織紀律性及意志品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)； 與其他專業(yè)課相結(jié)合，發(fā)掘各個專業(yè)課與軍事國 舫相關(guān)的結(jié)△J瓿，在專業(yè)教材中適當(dāng)融人國防素 材，在專業(yè)教學(xué)過程中，以隱I生滲透的方式對學(xué)生 國防觀念進行的潛移默化的影響與教育；與第二 課堂相結(jié)合，通過開辦講座、形勢報告會．組縱軍 事社團等方式補充國防教育知識，滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)國防知識的不同需要；與團的活動相結(jié)合，發(fā)揮 共青團的模范先鋒帶頭作用，通過參觀國防教育 基地、組織軍事日、開展普及《國防教育法》等活 動．帶動更多的大學(xué)生投入到國防教育活動t1睞。同時，重視加強校園國防教育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò) 建設(shè)中補充與傳遞課堂教學(xué)以外的新知識、新技 術(shù)、新觀念，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性。借助國防 教育期絡(luò)平臺，使校園國防教育和軍隊、社會聯(lián)系 在一起，增強高校國防教育的時效性和示范性。在 西藏高等學(xué)校開展學(xué)生囝防教育，不僅可以提高 學(xué)生的愛同熱情和國防觀念，而且可以帶動家庭

和豐十會，提高全民國防意識。反之，開展全民國防 教育也有利于促進大學(xué)生國 防觀念的形成。從謝查中我們看出，全民國防觀念的強弱對

于大學(xué)生國防觀念的形成具有重要的社會影響。因此在加強學(xué)校國防教育的同時，我們還要正確 認識國防是全社會的責(zé)任，應(yīng)該大力加強在全社 會開展國防法規(guī)和圈防教育宣傳，組織協(xié)調(diào)整合 各種宣傳資源，將國防教育貫穿常年；將社情、軍 情、民情、國防情有機融合，引導(dǎo)人們正確認識經(jīng) 濟與國防、局部與全局、個人與國家的關(guān)系；協(xié)調(diào) 新聞出版、文化宣傳部門，利用廣播電視、撤刊網(wǎng) 絡(luò)宣傳資源，展開多角度、全方位、立體式滲透式 的宣傳教育，實現(xiàn)全民國防觀念基礎(chǔ)嫠唪提高的 目的。為提高西藏大學(xué)生困防規(guī)念打下曙實的基

礎(chǔ)，為建設(shè)和諧穩(wěn)定的新西藏做出應(yīng)有的貢獻。參考文獻

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翻芰躍進．普通高校軍事理論課的目標化教學(xué)及方 法Ⅱl高校理論戰(zhàn)線，2004，10． 責(zé)任編輯：王興紅

第四篇：增強大學(xué)生國防意識

當(dāng)今世界上，國防的重要性已經(jīng)不言而喻，它是一個國家政治、經(jīng)濟穩(wěn)定的重要條件。強有力的國防建設(shè)不僅是一個國家自身實力的體現(xiàn)，也是廣大人民安居樂業(yè)的有力保障。而伴隨著社會的發(fā)展，國家的進步，我們當(dāng)代大學(xué)生即將撐起國家的脊梁。在這樣一個特殊的歷史時刻，培養(yǎng)現(xiàn)在大學(xué)生的國防意識，提高每一個大學(xué)生的軍事素養(yǎng)，不但是對大學(xué)生自身素質(zhì)和未來發(fā)展的一種提高，也是國防建設(shè)的重要組成部分。

目前，全國各大高校都會在新生入學(xué)的時候開展基礎(chǔ)的軍事訓(xùn)練以及有關(guān)軍事理論的學(xué)習(xí)。其目的不僅在于增強來自天南海北的同學(xué)的互相了解，互相信任，互相之間的團隊精神，更是對大學(xué)生軍事素養(yǎng)的一種培養(yǎng)，是國防教育的重要一課。

現(xiàn)如今，有很多的大學(xué)生對大一伊始的軍訓(xùn)抱有很大的抵觸情緒。覺得軍訓(xùn)時又累又苦，而且覺得沒有任何意義。這是一種極為錯誤的思想。為什么軍訓(xùn)？軍訓(xùn)訓(xùn)什么？從軍訓(xùn)得到什么？軍訓(xùn)的意義在哪里？這就是要從軍訓(xùn)培養(yǎng)大學(xué)生的國防意識。

在大學(xué)生中開展國防教育具有深刻的時代背景：當(dāng)前國際形勢的發(fā)展需要加強對大學(xué)生進行國防教育，國防基礎(chǔ)工程建設(shè)需要對大學(xué)生進行國防教育，開展國防教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神。國防教育對大學(xué)生成長成才也具有鮮明的現(xiàn)實意義：它有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和技能素質(zhì)。

民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。今天，全面實現(xiàn)社會主義小康社會是我國各族人民共同的奮斗目標，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國防建設(shè)，既是這一奮斗目標的組成部分，又是實現(xiàn)這一目標的重要保障。國防教育，能使人們進一步增強愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進一步增強民族的凝聚力和向心力。近代中國曾屢遭外敵入侵，國貧民弱，社會則像一盤散沙，這除了經(jīng)濟落后、政治腐敗的原因外，也與國民沒有形成明確的國防意識有著密切的關(guān)系。新中國成立以來，先進的社會制度是中華民族具有堅強凝聚力和向心力的重要基礎(chǔ)，同時，以國家和民族的發(fā)展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校國防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團結(jié)起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。

我們都知道，在短短幾周，甚至是一個月的時間里，想熟練地掌握基礎(chǔ)軍事知識和素養(yǎng)是很困難的，所以，一般我們只進行一些隊列訓(xùn)練，軍體拳訓(xùn)練。這些看似簡單枯燥的基本訓(xùn)練正是我們?nèi)嗣褴婈牭木袼?。軍隊，作為一個嚴格要求整體配合，行動統(tǒng)一的團隊，只有通過在平時的訓(xùn)練中才能培養(yǎng)出這樣一種高度團隊化的意識，而最最基本的就是隊列訓(xùn)練。我們通過幾周的基本軍事訓(xùn)練，并不是要求我們達到一個真正的軍人高度，而是在這看似簡單的訓(xùn)練當(dāng)中培養(yǎng)出我們一種團結(jié)合作、互相鼓勵、互相信任的感覺，讓我們在每天的訓(xùn)練中彼此熟悉、了解，到最后成為一個團結(jié)的整體。每天單調(diào)而又枯燥的訓(xùn)練也是對我們耐力的最大考驗。通過這樣的訓(xùn)練，可以讓我們最快了解到什么是軍隊，我們的戰(zhàn)無不勝的人民軍隊是怎樣形成的。

大學(xué)生是國家的棟梁，是國家的未來，只有大學(xué)生們增強了國家意識，民族

意識，這個國家的未來才是有希望的。而做到這一點，就必須加強大學(xué)生們的國防意識。

在現(xiàn)在看似和平的國際環(huán)境中，我們的周邊國家和地區(qū)還隱藏著很多不安定的因素，一些反華勢力不斷在我國周邊地區(qū)挑起事端，企圖破壞我國目前和平發(fā)展的現(xiàn)狀。這些不安定因素不得不讓我們加強自身的國防建設(shè)，不給敵對分子以可乘之機。

國防建設(shè)包含方方面面，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，都可能影響到全局的安排與規(guī)劃，是真正的牽一發(fā)而動全身。所以，我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該不斷提高自己的國防意識，增強國防知識，了解國防的意義。

我們不主張武力崛起，但是我們不能因此就丟掉保衛(wèi)自己的利劍?？v觀古今，一個國家的強大，一個民族的崛起都必須有一支強有力的軍隊，一個強大的國防作為后盾，我們的發(fā)展也不例外。未來的幾十年，是我們國家發(fā)展，民族復(fù)興的黃金時間，同時，也是一些敵對分子想方設(shè)法破壞我們穩(wěn)定，干擾我們發(fā)展的高峰時期。我們應(yīng)該清楚地認識到，世界上還有霸權(quán)主義，世界上還危機四伏。在這樣一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的歷史時期，我們一定要堅持不斷發(fā)展自身國防力量。更應(yīng)該注重對大學(xué)生的國防教育，增強大學(xué)生的國防意識。

短短幾周的軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練和一個學(xué)期的軍事理論學(xué)習(xí)并不能從根本上讓一個大學(xué)生成為一名合格的戰(zhàn)士。但是，經(jīng)過軍訓(xùn)的大學(xué)生在身體和心理上都經(jīng)歷了一次軍營的洗禮，這更有助于大學(xué)生們對軍隊，對國防的認識。在這些訓(xùn)練的背后，我們看到的是一批具有軍人般堅毅與果敢的大學(xué)生投身到我們的社會主義建設(shè)中去，我們看到的是一批具有很高國防意識的高素質(zhì)人才即將扛起我們中華民族偉大復(fù)興的旗幟，我們看到的是中華民族的未來一片光明！

第五篇：大學(xué)生與國防意識

大學(xué)生與國防意識

論文摘要：國防意識是一種愛國主義精神力量，是高等教育體系的一種特殊的教育形式和重要懂的成部分。高校開展國防意識教育活動，有利于增強大學(xué)生的國防意識和憂患意識，樹立“居安思?！钡乃枷?，以及培養(yǎng)自身的責(zé)任感和歷史責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、國防意識、責(zé)任感

國防是指國家為防備和抵抗侵略、制止武裝顛覆、保衛(wèi)國家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動。從古到今，有國就有防，國無防不立，民無兵不安。世界上沒有哪個國家能夠沒有國防而感到安然無恙地生存下去。因此，一個國家要想捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，維護獨立自主的尊嚴和生存發(fā)展的權(quán)利，就必須重視國防建設(shè)，加強國民的國防意識和憂患意識。

當(dāng)今世界超多極化趨勢發(fā)展，和平和發(fā)展仍是時代的主旋律。而國防力量對比嚴重失衡、軍事干涉主義、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的長期存在，對世界的和平和發(fā)展造成了嚴重威脅，同時也激化了國家間的矛盾。為此，我們必須提高警惕，加強對國際形勢的認識，不斷增強國防意識。尤其更要增強大學(xué)生的國防意識。當(dāng)代大學(xué)生作為未來國防建設(shè)的主力軍，在國防上有著不可推卸的義務(wù)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，必須增強國防意識。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力和提高全民素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)生自覺接受國防素質(zhì)教育，也有利于加強對知識的積累，提升和增強國防意識，同時更能清楚地認識到自己肩負的使命。

為順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和適應(yīng)國際形勢的需要，大學(xué)生必須清醒地認識到我國現(xiàn)在面臨的威脅，增強對國防意識的認知，通過開展和參加軍事訓(xùn)練活動，學(xué)習(xí)國防知識和軍事技能，增強國防觀念和國防素質(zhì)。大學(xué)生積極參加國防教育活動，有助于增進對國防的感性知識，關(guān)注國家的安全與發(fā)展，增強憂患意識，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，弘揚并發(fā)展愛國主義精神，增強民族意識。

在復(fù)雜的國際背景下，維護我國的安全與發(fā)展利益，是一個不容忽視的問題。這要求我們必須建設(shè)能應(yīng)對這種挑戰(zhàn)的現(xiàn)代中國國防，特別是培養(yǎng)一批新時代的主力軍，增強大學(xué)生的國防意識。同時，大學(xué)生必須提高自身的綜合素質(zhì)，增強居安思危觀念，把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質(zhì)教育的豐富實踐相結(jié)合起來，從而進一步充分認識到加強國防素質(zhì)教育的重要性和必要性。在日常生活中，充分利用報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電影、電視等進行國防教育，增強愛國主義情感，并以振興中華為己任，促進民族的團結(jié)和祖國的統(tǒng)一，不斷地認清自己，肩負起自己的責(zé)任。

當(dāng)代大學(xué)生是祖國未來國防建設(shè)的主力軍，是祖國未來的守護者。為了祖國的和平與安全，必須增強國防意識，積極參加各種國防教育活動，做一個勇敢、堅強而又富有國防意識，掌握國防技能的高等人才。