第一篇：第一課 橫 撇（本站推薦）

第一課 橫 撇

教學(xué)內(nèi)容： 橫撇 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫撇

2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)橫撇的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)： 寫(xiě)好筆畫(huà)橫撇

教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)寫(xiě)好“水、變、友、登” 教學(xué)準(zhǔn)備： 帶有田字格的小黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)

1、橫撇的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：

橫撇折處較重，短橫與斜撇相連成一筆。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)橫撇的字

1、重點(diǎn)指導(dǎo)

“水、變、友、登”

師范寫(xiě)，學(xué)生描紅臨摹。

2、詞語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

水鄉(xiāng) 變了 友情 登山

四、總結(jié)

評(píng)選出寫(xiě)字進(jìn)步快的和寫(xiě)字寫(xiě)得漂亮的同學(xué)。

第二課 豎提

教學(xué)內(nèi)容： 豎提 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎提

2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)豎提的字。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。

4、、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 寫(xiě)好筆畫(huà)豎提 教學(xué)難點(diǎn)： 寫(xiě)好“

教學(xué)準(zhǔn)備 帶有田字格的小黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě) １、豎提和橫折提書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：

豎提起筆稍重，橫折提起筆宜輕。

下部折角都很尖銳。

２、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)豎提和橫折提的字

1、重點(diǎn)指導(dǎo)

說(shuō)：橫折提比點(diǎn)偏左。左窄右寬，左右兩個(gè)部件要穿插。

跟：左部偏上，右部較長(zhǎng)。

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

2、詞語(yǔ)臨習(xí)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

爸爸

媽媽

全家

笑著

3、把字補(bǔ)寫(xiě)完整，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

興

合關(guān)

寫(xiě)

四、總結(jié) 師生共評(píng)：選出寫(xiě)字進(jìn)步快的同學(xué)，評(píng)張笑臉。

第二篇：橫撇的寫(xiě)法

第一課

橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1.出示漢字：友

條

你

定

2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲

亮

5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候不夠注意，容易混淆。重點(diǎn)要指導(dǎo)占格位置。

第三篇：毛筆字橫撇、撇點(diǎn)教案

橫撇、撇點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握橫撇、撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并能臨寫(xiě)含有橫撇、撇點(diǎn)筆畫(huà)的字。

2、通過(guò)觀察橫撇、撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的審美能力以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

基本筆畫(huà)及例字“夕”“女”的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握橫撇、撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

范寫(xiě)用具，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）

1、放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫(xiě)字準(zhǔn)備。

2、檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。

3、表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。

二、引入課題

1、同學(xué)們，你們知道哪些書(shū)法家呢？ 課件1 欣賞書(shū)法家的楷書(shū)作品。找4---6幅，其中一幅跟書(shū)上的相符更好。

2、同學(xué)們，剛才我們所看到、所說(shuō)的書(shū)法家們天生就能寫(xiě)出了一手好字了嗎？有沒(méi)有什么寫(xiě)好字的秘訣呢？（學(xué)生說(shuō)）今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書(shū)法家寫(xiě)字的故事，同學(xué)們邊看邊聽(tīng)，相信你一定能收獲寫(xiě)字秘訣的！

3、課件2 出示：

懷素寫(xiě)字

古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛(ài)寫(xiě)字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。

懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。這樣，懷素的字進(jìn)步很快。

傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了。

懷素長(zhǎng)大以后，成了有名的書(shū)法家。

4、從故事中，你知道了怎樣才能寫(xiě)好字呢？

先看清字的形狀，記住字的筆順，在書(shū)法中叫做讀帖。再一筆一劃照著寫(xiě)，在書(shū)法中叫做臨帖。

他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了，說(shuō)明他練習(xí)非常勤奮。（相機(jī)板書(shū)：讀帖、臨帖、勤練）

5、是呀，想寫(xiě)好字就要認(rèn)真讀帖、臨帖，勤練，寫(xiě)好每一筆畫(huà)。

三、學(xué)習(xí)新知

導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)法藝術(shù)真是博大精深?。∫雽W(xué)好書(shū)法必須從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到結(jié)構(gòu)，章法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn)以及在具體字中的運(yùn)用。

課件3（兩個(gè)筆畫(huà)）學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)： 課件4：橫撇

（一）學(xué)習(xí)“橫撇”的寫(xiě)法。

1、出示基本筆畫(huà)：“橫撇”。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。

3、師生共同研究小結(jié)：

寫(xiě)橫撇時(shí)，逆鋒起筆。要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展。下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫(xiě)成。

課件5

4、出示行筆示意圖。

5、師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。

同學(xué)們的眼力真不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)都很到位。下面就請(qǐng)大家記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，對(duì)照教材再臨寫(xiě)兩遍。在臨寫(xiě)過(guò)程中要更加仔細(xì)讀帖，爭(zhēng)取每一遍都有進(jìn)步。

6、生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

a先練習(xí)3遍，自評(píng)：挑出寫(xiě)得最漂亮的筆畫(huà)，說(shuō)說(shuō)好在哪兒?（展示）

b再練習(xí)3遍，同桌互評(píng)：給你的同桌找出最好的筆畫(huà)。

c教師點(diǎn)評(píng)，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。

（二）學(xué)習(xí)“撇點(diǎn)”的寫(xiě)法。課件6：撇點(diǎn)

1、出示基本筆畫(huà)：“撇點(diǎn)”。

2、小組內(nèi)討論、交流書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。

3、集體交流，師生共同小結(jié)：

寫(xiě)撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)要回鋒。至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。

下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

課件7

4、出示行筆示意圖。

5、師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。

6、生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫(xiě)例字：

過(guò)渡：剛才老師看到大家寫(xiě)得非常認(rèn)真，完成得非常出色。你們的表現(xiàn)是送給老師最好的禮物。來(lái)而不往非禮也，老師也寫(xiě)了兩個(gè)字作為禮物送給大家，想不想見(jiàn)見(jiàn)？

出示例字。

這兩個(gè)字都是獨(dú)體字，一定要注意各個(gè)筆畫(huà)的位置。

（一）夕

1、引導(dǎo)學(xué)生研究例字“夕”，讓學(xué)生觀察“夕”在米字格中的位置。

2、練寫(xiě)兩遍。

師巡視指導(dǎo)。自我評(píng)價(jià)，同桌評(píng)價(jià)。

（二）女

1、課件8（插播視頻）田英章教學(xué)橫折視頻剪輯

2、看了這段視頻，你明白了什么？

3、練習(xí)例字“女”，師巡視指導(dǎo)。將兩個(gè)字臨寫(xiě)兩遍。

四、作品展示

小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫(xiě)得最好的給老師，我們把最好的作品展示在黑板上供大家學(xué)習(xí)欣賞。

出示學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為她哪個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的好？哪個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不好？怎樣修改？

五、矯正練習(xí)

把自己沒(méi)寫(xiě)好的字再寫(xiě)幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

六、課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法要領(lǐng)，并寫(xiě)了“夕、女”兩個(gè)字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真，完成得很出色，展示了咱們的風(fēng)采。最后，老師送給大家一句話：

出示：課件9寶劍鋒從磨礪出，書(shū)法好自勤練來(lái)。（齊讀）

希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書(shū)法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

七、布置作業(yè)

1、在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)“夕”“女”。

2、練寫(xiě)含有“橫撇”和“撇點(diǎn)”的字。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

讀帖臨帖勤練

第四篇：橫撇橫溝教學(xué)設(shè)計(jì)

橫撇、橫鉤的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

臥龍中心小學(xué) 王慧超

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第五篇：《橫撇和橫鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．寫(xiě)好“殊、歐、梭、絳、衫、買(mǎi)、歡、羨”等漢字，寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。3．了解“看、描、臨、默”的寫(xiě)字方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真臨寫(xiě)、反復(fù)比較的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

書(shū)寫(xiě)時(shí)能把握好字的結(jié)構(gòu)比例和筆畫(huà)特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、感受漢字文化

師：老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)字（課件播放“漢字”二字的字體演變），你猜是哪兩個(gè)字？（師講解：它方方正正，是世界上最古老的文字之一，被譽(yù)為中國(guó)第五大發(fā)明）

生：漢字！

師：猜對(duì)了！請(qǐng)你拿出筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字。

師：“漢字”這兩個(gè)字中就藏著我們今天要學(xué)的兩個(gè)筆畫(huà)（顯紅“橫撇、橫鉤”筆畫(huà)）。

師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫(huà)以及帶有這兩個(gè)筆畫(huà)的字。伸出手跟老師一起寫(xiě)課題。（板書(shū)課題，齊讀）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“猜一猜”的導(dǎo)入形式，學(xué)生了解了漢字的悠久歷史，了解了漢字是中華民族最偉大的創(chuàng)造之一，初步感受到漢字的形象生動(dòng)】

二、領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，練寫(xiě)筆畫(huà)

1．課件出示筆畫(huà)“橫撇?‘橫鉤”，學(xué)生觀察筆畫(huà)后說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。2．投影出示學(xué)生寫(xiě)的“漢字”，指名評(píng)價(jià)其中的“橫撇”“橫鉤”筆畫(huà)。

【設(shè)計(jì)意圖：投影展評(píng)“漢字”二字中的“橫撇”“橫鈞”筆畫(huà)，意在使導(dǎo)入與教學(xué)緊密結(jié)合，更為了在課堂上摸清學(xué)情，以便做有針對(duì)性的指導(dǎo)】

3．師：你真會(huì)評(píng)價(jià)，先肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，把筆畫(huà)寫(xiě)對(duì)了，再提出建議，寫(xiě)得不夠漂亮。真棒。怎樣才能寫(xiě)漂亮呢？泡泡娃和小博士有話要說(shuō)！（課件出示泡泡娃和小博士的話）自己讀一讀。

4．師：老師把他們的話編成了幾句口訣：橫稍斜，撇慢長(zhǎng)，鉤短快，鋒銳利。5．師：念著口訣，伸出小手，跟老師一起寫(xiě)。

橫撇，橫稍斜，撇慢長(zhǎng)，鋒銳利。

橫鉤，橫稍斜，鉤短快，鋒銳利。6．師：現(xiàn)在再讓你寫(xiě)，你能把橫撇和橫鉤寫(xiě)漂亮嗎？好，趕快坐端正，握好筆，描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，相信你能寫(xiě)得更好！

7．投影展示學(xué)生作業(yè)，師對(duì)照口訣范評(píng)后學(xué)生自評(píng)，寫(xiě)得不夠好的再寫(xiě)一個(gè)。

【設(shè)計(jì)意圖：將書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)編成口訣，在書(shū)寫(xiě)和評(píng)價(jià)時(shí)都加以運(yùn)用，貫穿筆畫(huà)教學(xué)始終，能使學(xué)生更好地掌握“橫撇”和“橫鉤”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，也使筆畫(huà)教學(xué)變得生動(dòng)有趣】

三、重點(diǎn)指導(dǎo)，總結(jié)方法

1．師：同學(xué)們?cè)u(píng)得真認(rèn)真。剛才，我們把橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)漂亮了，放到字中還能寫(xiě)漂亮嗎？你知道哪些字帶有這兩個(gè)筆畫(huà)？

師：這樣的字很多，一下很難說(shuō)完，老師選了兩個(gè)有代表性的(課件出示“殊、歐”）。2．師：老師寫(xiě)，你們看，你能發(fā)現(xiàn)什么？

生：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的，都是左邊窄右邊寬。

師：你真會(huì)觀察，一眼就看出了結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。師：左邊的筆畫(huà)變窄了，讓出位置來(lái)給右邊，多么懂得謙讓啊，這是咱們漢字才有的特點(diǎn)，叫做“避讓”。

師：除了左窄右寬，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

生：左短右長(zhǎng)。

師：左邊的“區(qū)”比較短，下面空出了位置，右邊的一撇剛好伸過(guò)來(lái)，這就是書(shū)法中的“穿插”。這樣寫(xiě)，使整個(gè)字更緊湊、更和諧。

3．師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了“殊”和“歐”字的特點(diǎn)，那么，怎樣在田字格中把它寫(xiě)漂亮呢？請(qǐng)大家動(dòng)手，眼睛盯住老師的筆尖，看清每一筆的運(yùn)筆，并用小小書(shū)法家的手跟老師寫(xiě)。

師投影范寫(xiě)，并相機(jī)指導(dǎo)：描要準(zhǔn)，一筆把紅色的筆畫(huà)蓋住，感受結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)；臨要像，看清筆畫(huà)在田字格中的位置，和范字多比較。

【設(shè)計(jì)意圖：利用實(shí)物投影范寫(xiě)，用與學(xué)生同樣的書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)寫(xiě)方式書(shū)寫(xiě)，對(duì)指導(dǎo)鋼筆字書(shū)寫(xiě)更有效】

4．師：好，了解了描和臨的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆，把這兩個(gè)字描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)。5．師：同桌之間互相評(píng)一評(píng)，先聽(tīng)清評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：描得準(zhǔn)，一顆星；臨寫(xiě)的字，新學(xué)的筆畫(huà)寫(xiě)好，一顆星；左窄右寬，一顆星；左短右長(zhǎng)，一顆星。同桌互評(píng)，并說(shuō)說(shuō)理由。

【設(shè)計(jì)意圖：將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、具體化，使學(xué)生能關(guān)注描和臨的重點(diǎn)，明白有理有據(jù)地評(píng)價(jià)】

師：誰(shuí)愿意把自己的評(píng)價(jià)結(jié)果展示給大家看看？指名上臺(tái)互評(píng)。師相機(jī)引導(dǎo)：(1)你評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注了新學(xué)的筆畫(huà)。(2)你評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注了字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)你還有建議嗎？你不僅能夸他，還能提建議，真不錯(cuò)。

6．師：根據(jù)剛才同學(xué)的評(píng)價(jià)，再給你一次機(jī)會(huì)，你一定能寫(xiě)得更好吧7好，再描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，寫(xiě)好一個(gè)就和范字比-比，爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)好！如果記住了字的特點(diǎn)，能不看范字默一個(gè)更好。

再次展評(píng)，指名評(píng)價(jià)。7．師：同學(xué)們的字真是一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好?；仡櫼幌拢瑒偛盼覀兪窃鯓訉?xiě)好“殊”和“歐”字的？（根據(jù)生回答出示）。

看：看筆畫(huà)，看結(jié)構(gòu)。

描：描要準(zhǔn)，要感受。

臨：臨要像，多比較。

默：記特點(diǎn)，默一默。

（板書(shū)：看一描一臨一默）

8．師小結(jié)：這“看、描、臨、默”四步法可好了，連書(shū)法家都用到它呢！老師這兒還有一個(gè)故事呢。（師結(jié)合圖片，講述故事《歐陽(yáng)詢(xún)觀古碑》）

師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？

【設(shè)計(jì)意圖：從指導(dǎo)例字書(shū)寫(xiě)中“看、描、臨、默”方法的滲透，到回顧總結(jié)時(shí)以“三三字口訣”形式的出示，再到故事印證，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)字方法逐漸加深了印象，為集中練寫(xiě)時(shí)的運(yùn)用打下基礎(chǔ)】

四，集中練寫(xiě)，遷移運(yùn)用

1．師：是呀，只要掌握方法，努力練習(xí)，你也能越寫(xiě)越好！下面我們就來(lái)練寫(xiě)這些帶有橫撇和橫鉤筆畫(huà)的字（課件出示“梭、絳”等字）。請(qǐng)你用上“看、描、臨、默”四步法，開(kāi)始！

2．師：剛才我們練寫(xiě)了這么多字，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起紅筆，在今天寫(xiě)的字中選擇最好的五個(gè)字圈起來(lái)，打上星，可以是一顆、兩顆、三顆、四顆，但得說(shuō)出理由。

師：好！誰(shuí)愿意把自己今天寫(xiě)的字展示給大家看看？（指名上臺(tái)展示作業(yè)，并說(shuō)說(shuō)自己的評(píng)價(jià)理由）

師引導(dǎo)：(1)老師發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)字的過(guò)程中始終保持著正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，而且非常認(rèn)真，這是多么好的寫(xiě)字習(xí)慣哪！(2)你的字每個(gè)都寫(xiě)得很勻稱(chēng)，而且一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好，老師覺(jué)得你還可以給自己加上兩顆五角星。(3)寫(xiě)得好，評(píng)得也好，真能干，老師要把這書(shū)簽獎(jiǎng)給你！請(qǐng)問(wèn)：此時(shí)，你有什么話想說(shuō)的？

【設(shè)計(jì)意圖：在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)較之臺(tái)下時(shí)的存在更多的不足，他們很需要上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)。本教學(xué)設(shè)計(jì)注重評(píng)價(jià)，尤其是學(xué)生的上臺(tái)評(píng)價(jià)，之前的同桌上臺(tái)互評(píng)，此處的學(xué)生上臺(tái)自評(píng)，都是為了鍛煉他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前能大方自如、有理有據(jù)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，這不只是評(píng)價(jià)的展示，更是綜合能力的培養(yǎng)】

五、談?wù)勈斋@，激發(fā)興趣

1．師：剛才這兩位同學(xué)不但把字寫(xiě)好了，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)，收獲真大。這節(jié)寫(xiě)字課，你有什么收獲？指名學(xué)生回答后，師生根據(jù)板書(shū)總結(jié)。

2．只要我們掌握方法，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，努力練習(xí)，就能寫(xiě)一手漂亮的字。你看，這是咱校同學(xué)的作品（課件展示本校學(xué)生的作品，師生欣賞）。字寫(xiě)好了，可以和大家一起欣賞，還可以當(dāng)作藝術(shù)品送給別人。