第一篇：作文交流

作文交流（13）

在一檔文化傳承類綜藝節(jié)目上，由一向以雷人妝容嚇人的歌手和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“漁鼓道情”傳承人一同演唱三國(guó)演義名段“要荊洲”。而一面不愛按常理出牌的歌手，一開嗓子竟是法語演唱。評(píng)委李谷一老師對(duì)她的法語演繹提出質(zhì)疑：你是中國(guó)人，對(duì)于這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，應(yīng)該唱中國(guó)傳統(tǒng)音樂，為何要唱法語歌？歌手反駁道：聽眾不是只是中國(guó)人，也有外國(guó)人。

對(duì)此你怎么看？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

走中國(guó)路傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化 龔楚璇

近期，在一檔文化傳承類綜藝節(jié)目上，一位歌手用法語與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“漁鼓道情”傳承人一同演唱三國(guó)演義名段，這位歌手的做法并不得體。

首先，你是一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)中國(guó)人在傳承本民族文化時(shí)難道不是應(yīng)該用漢語來演唱嗎？更何況，還是要以現(xiàn)代傳媒技術(shù)的手段推廣到全國(guó)人民。站在本民族的角度上，應(yīng)以最高程度的民族自信達(dá)到公認(rèn)才不負(fù)是文化傳承。文化傳承的作用就在于使本民族人民了解更深以便發(fā)自內(nèi)心的熱愛與弘揚(yáng)，達(dá)到世代相傳的效果。而能形成這種效應(yīng)的途徑只有一個(gè)，那就是用漢語來傳承。因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)文化傳承是在中華文化圈內(nèi)，基于這個(gè)條件才能喚醒中華兒女心中的文化共識(shí)與認(rèn)同感。

堅(jiān)持本色，不忘中國(guó)傳統(tǒng)文化的走向。一個(gè)民族的興衰關(guān)乎文化的走向，我們的民族是在不斷壯大，而文化傳承采用怎樣的手段才能使其永葆生命活力成了一個(gè)問題。答案還是那個(gè)——用漢語。漢語作為中華民族通用的文字語言是傳承傳統(tǒng)文化的不二選擇，始終要牢記自己作為一名將時(shí)代特色與傳統(tǒng)精神相融合的實(shí)踐者面向的是中華民族。而用法語演唱三國(guó)演義，還是站在文化傳承的節(jié)目上。先不說作為中華文化的三國(guó)演義能否很準(zhǔn)確地用法語譯出并繪聲繪色地表達(dá)歷史韻味，法國(guó)人是否能聽懂并且傳承呢？你看，這不是很可笑嗎？要法國(guó)人傳承中華文化的想法就是錯(cuò)誤的。本民族的文化只能靠本民族來傳承，對(duì)于其他民族來說只能是欣賞借鑒，而不是傳承。中華文化的走向應(yīng)牢牢抓在中國(guó)人自己手中。站在時(shí)代的浪潮，許多文化撲面而來，堅(jiān)守住中華文化自己的陣地要走“中國(guó)路”，摒棄其他不切實(shí)的方法，選準(zhǔn)一個(gè)路徑走下去。豐中華文化影響的不斷擴(kuò)大，越來越多的傳統(tǒng)文化走出國(guó)門，走向世界。而這些文化傳播 采用的均是原汁原味的中國(guó)漢語，而不是其他語言。并且這些文化的傳播還獲得了一致好評(píng)。看來，堅(jiān)持本色傳播才是正道。堅(jiān)定文化自信，走中國(guó)路傳承中華傳統(tǒng)文化。

文化傳承不是嘩眾取寵 黃何

在一檔文化傳承類綜藝節(jié)目上，一位以雷人妝容嚇人的歌手與“漁鼓道情”傳承人一同演唱了一曲三國(guó)演義名段“要荊州”，并且是以法語進(jìn)行演唱。評(píng)委對(duì)歌手的法語演唱提出“作為中國(guó)人為何不唱中國(guó)傳統(tǒng)音樂”的質(zhì)疑時(shí)，歌手反駁道：聽眾不只有中國(guó)人，還有外國(guó)人。對(duì)于歌手的辨解，我不禁想問一句，在場(chǎng)的聽眾究竟是中國(guó)人多，還是外國(guó)人多？又或者說，外國(guó)的聽眾都能聽懂法語？ 不論聽眾有多少外國(guó)人，既然他們能收看中國(guó)的文化傳承類的節(jié)目，想必也是懂漢語的，基于這樣一個(gè)事實(shí)，那位歌手的行為在我看來就無異于嘩眾取寵了。文化的傳承與創(chuàng)新無論何時(shí)都離不開傳統(tǒng)文化的土有?！耙G州”作為《三國(guó)演義》的名段，應(yīng)該是充滿古韻的，而登臺(tái)演唱的歌手卻是畫著雷人妝容。這樣的打扮與古色古香的古典歌曲無疑是格格不入的，歌手的妝扮已經(jīng)脫離了“傳統(tǒng)文化”這一范罪行。吏何況，這位歌手還以法語演唱傳統(tǒng)音樂，這更是不倫不類。以雷人妝容代替古典服裝，以法語代替漢語，這樣的行為顯然沒有尊重傳統(tǒng)文化，如此行徑不正是為了博人眼球嗎？

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，固然需要推陳出新，革故鼎新，可如果置傳統(tǒng)不顧，一味出“新”，便是棄其精華，取其糟粕了。歌手以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”之名演唱法語歌曲，實(shí)際上就是拋棄了文化的精髓。退一步來講，即使真是為了發(fā)揚(yáng)中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓外國(guó)人了解中國(guó)文化，那她為何不唱英語？英語作為當(dāng)今世界使用最廣的語言，能聽懂它的外國(guó)人應(yīng)當(dāng)比能聽懂法語的外國(guó)人要多吧。之所以選擇法語，恐怕還是想得到觀眾喝彩的求異心理作崇。

當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益與保護(hù)傳統(tǒng)文化的矛盾日益突出。許多官員為了自己的政績(jī)，不惜將古建筑拆掉然后在其它地方重新修建；或是直接將古代建筑“播 新”，這樣的行為同樣是打著文化傳承的幌子博世人眼球。此類行為，若不加以制止，不但不利于文化的傳承，反而會(huì)讓諸多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化泯滅在歷史中。

傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)有中國(guó)味 三（6）班

丁清苗

當(dāng)雷人妝容遇到“漁鼓道情”，當(dāng)法語演唱法遇到“要荊州”，這該是一種怎樣的化學(xué)反應(yīng)？只怕是漁鼓聲聲聲嚇人，劉備也要被法語整得暈頭轉(zhuǎn)向。中國(guó)人用法語和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人一同唱“要荊州”，試問你把中國(guó)傳統(tǒng)音樂放哪了？把中國(guó)傳統(tǒng)文化拋到哪里去了？真是有失中國(guó)味兒。

我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們共同的財(cái)富，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體。漫漫歷史長(zhǎng)河中，數(shù)不清的驚濤駭浪拍打著歷史的河床，先輩們留給我們的文化遺產(chǎn)就顯得彌足珍貴，這些文化遺產(chǎn)是我們文化驕傲的資本，是中國(guó)驕傲的資本，有十足的中國(guó)味兒。法語演唱“要荊州”固然“吸睛”，但自打演員一開口吐出第一個(gè)法語音節(jié)，傳統(tǒng)音樂所獨(dú)有的魅力便蕩然無存，給人的感覺就不再是特別了，而是蹩腳。所以傳統(tǒng)歌曲只有立足于傳統(tǒng)文化才能大放光彩。文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。世界上許多以文物、建筑和遺址類著稱的文化遺產(chǎn)，如中國(guó)的萬里長(zhǎng)城。埃及的金字塔等，不僅對(duì)于研究人類文明演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)文化的多樣性具有獨(dú)特作用，它們是人類共同的財(cái)富，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“漁鼓道情”，“要荊州”承載了歷史的滄桑，體現(xiàn)的是我國(guó)傳統(tǒng)文化的多樣性。

文化是民族的也是世界的。我們積極地將本國(guó)傳統(tǒng)文化推向世界。讓世界為之驚嘆，為我們喝彩。歌手以“聽眾不是只有中國(guó)人”為借口，為其用法語演繹“要荊州”開脫，實(shí)則可笑。聽眾中的確有外國(guó)人，他們有的來自法國(guó)，也有的來自美國(guó)，德國(guó)或者日本，韓國(guó)，為什么偏用法語唱呢？法國(guó)人自然能聽懂，可是其他各國(guó)呢？既然演唱的是中國(guó)傳統(tǒng)音樂曲目，就該用中文唱，讓世界傾聽中國(guó)傳統(tǒng)文化的聲音，這才有“中國(guó)味兒”。

我們是中國(guó)人，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。我們有我們的特色，是中國(guó)特色，我們要有文化自覺和文化自信，要有歷史和社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。世界因獨(dú)特而精彩，文化也因其獨(dú)特性而更顯得豐富。中國(guó)的東西就該有“中國(guó)味兒”，中國(guó)人就該堅(jiān)守中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。不以規(guī)矩，何談傳承 三（7）班

李美璇

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。文化的傳承也要有規(guī)矩，這一規(guī)矩便是文化自身的特色與發(fā)展脈絡(luò)，傳承是在規(guī)矩中的創(chuàng)新，而不是天馬行空的想象，因此法語演繹既不可取，也不值得提但是。

每一種文化，都是先祖生活實(shí)踐的寫照。也唯有這種從生活中來的文化才能原汁原味地重現(xiàn)遠(yuǎn)久的記憶。

國(guó)強(qiáng)民富的漢自然要配奢華無比的賦，豪氣沖天的詩只能從睥睨天下的唐中孕育，哀轉(zhuǎn)蕭瑟的詞是倉皇南渡的產(chǎn)物，市民階層將小說推進(jìn)了文學(xué)的殿堂。唐詩宋詞明清小說是相得益彰的佳偶，而用法語去演繹名段“要荊洲”就如同讓頹廢失意的亡國(guó)詞去和大一統(tǒng)的漢搭紅線，不僅失了名段的“老”味道，也失了其特有的文化價(jià)值。

一種文化，必得先是民族的，然后才能是世界的。這種刻意迎合欣賞者，自降身份的做法無異于本末倒置。萊蒙撫夫說過：“一座雕像，即使坍塌，仍然是神?！泵褡逦幕词褂行┰S晦澀難懂，但這也是一種門檻。我們要做的不是除去門檻，也是要提高自身的水平。

因?yàn)槁牨姴恢皇侵袊?guó)人，所以用法語演繹，那我是否可以這樣推論：因?yàn)椴⒉皇侨巳硕级豁憳?，所以演春天巴赫作品時(shí)要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)；因?yàn)椴⒉皇侨巳硕祭斫饬Ⅲw畫派，所以畢加索的畫要全改成古典畫法；因?yàn)椴皇侨巳硕加心芰ψx文言文文，所以要把文言文全翻譯成白語文，拋棄文言文，這顯然是不正確，不合理。有門檻的文化才有欣賞的價(jià)值，若種種文化都和路邊白菜一樣，幾塊錢買一斤，那這種文化也就失去了意義和價(jià)值。在全球化的浪潮下，我們似乎總會(huì)陷于這種看上去國(guó)際化的行為之中，總渴望去證明自身的普世價(jià)值，但在追逐創(chuàng)新，追求另類的過程中我們極易走入生活費(fèi)子說的：“該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。”的怪圈之中，總是在推陳出新，最終就極有可能滑向民族虛無主義的方向?！安灰獙?duì)別處的事物抱什么希望，那里沒有你的船，那里也沒有你的路。”卡瓦菲斯的話尤在耳邊，我們更應(yīng)當(dāng)回歸自身，要堅(jiān)守自身文化的價(jià)值和脈絡(luò)。

“源不深而望流不遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可。”只有在堅(jiān)守自身的基礎(chǔ)傳承才能靜水流深，根固木繁。

第二篇：交流作文

我與孩子的趣味互動(dòng)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，因?yàn)橹芰险n的原因，我們忙忙碌碌的工作著，我不敢說這是充實(shí)，因?yàn)榕紶栆矔?huì)厭煩自己的工作，但是教學(xué)中的一些小插曲也會(huì)讓我興奮起來。就拿本學(xué)期的一堂公開課來說吧，我覺得所有聽課的老師不一定會(huì)想起我講課的內(nèi)容，但是一定不會(huì)忘記我講課所用的那個(gè)鈴鐺。

記得我一講完課，有好幾個(gè)老師追問我，還開玩笑的說：“那個(gè)‘狗鈴鐺’是怎么回事？”這個(gè)鈴鐺是一個(gè)名叫“德國(guó)心臟病”的撲克牌游戲，這個(gè)游戲主要是鍛煉人們的反應(yīng)速度的。我曾在校本課程上孩子們一起玩過，孩子們別提多開心了，我就靈機(jī)一動(dòng)，把這個(gè)小游戲運(yùn)用到課堂上來了，孩子們一聽到鈴聲就坐端正了。其實(shí)不難理解，我們成年人在課堂上對(duì)鈴鐺的印象這么深，就更別提孩子們了，他們會(huì)更加興奮，會(huì)把更多的激情投入到學(xué)習(xí)中。

為了讓孩子們把更多的激情投入到學(xué)習(xí)中來，我也努力學(xué)習(xí)著，其次是因?yàn)槿ツ晡覄倧恼Z文教學(xué)工作轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)教學(xué)工作。目前對(duì)教材的理解還不夠深刻，所以經(jīng)常上網(wǎng)走進(jìn)名師的課堂，有一次，在網(wǎng)上看到一堂《認(rèn)識(shí)人民幣》的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，主講老師在黑板上畫了一個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，并對(duì)孩子們說要儲(chǔ)存你們?cè)谡n堂上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也在課堂上借鑒了這個(gè)老師的辦法，并達(dá)到了意想不到的效果。好景不長(zhǎng)，任何事都有一個(gè)新鮮勁兒，尤其是對(duì)于小孩子們，只要新鮮勁兒一過，用過的那些輔助教學(xué)手段就不管用了。必須不時(shí)的運(yùn)用更有新意的輔助教學(xué)手段，才能使孩子們更加專注于課堂，達(dá)到更好的教學(xué)效果，所以只有有新意，有創(chuàng)意的輔助教學(xué)手段，要比在課堂上發(fā)火，嘮叨更能使孩子們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。

為了能讓孩子們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中，我還得動(dòng)腦筋啊，再一次科技之窗主題班會(huì)課上，孩子們展示自己的科學(xué)幻想畫作品，有個(gè)孩子畫的是機(jī)器人，他們給我講解了機(jī)器人都有什么功能，這給了我靈感。

第二天，我一登上講臺(tái)，就說：“這節(jié)課你們是我研制的機(jī)器人！”孩子們一聽到我的話都沸騰了，當(dāng)然熱愛思考的孩子就給我打了一個(gè)打問號(hào)----我們?yōu)槭裁磿?huì)成為機(jī)器人。我不給他們做任何解釋，直接在黑板上畫下一個(gè)紅色按鈕，示意按一下，“請(qǐng)您們坐端正，”我說。孩子們茅塞頓開，不約而同的坐好了。一節(jié)課都沒怎么強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，只要孩子們一松懈，我就示意按一下紅色按鈕，“機(jī)器人們”就歸位了。學(xué)習(xí)知識(shí)的情況我用一個(gè)綠色的按鈕來控制孩子們，如果全員通過，我就會(huì)按一下綠色按鈕，因?yàn)楹⒆觽兌枷肴珕T通過，得到一盞綠燈，所以課堂中每個(gè)孩子都很認(rèn)真很積極的投入到學(xué)習(xí)中來。

以上就是調(diào)劑我枯燥工作的一些樂事，每天把這些孩子哄著，和他們一起樂著，覺得自己也在變小。事實(shí)上，在教學(xué)中使用一些有趣的道具或者巧妙的語言，會(huì)使課堂生動(dòng)起來，這不僅會(huì)增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)師生間的情誼，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都變得積極互動(dòng)起來。

東勝區(qū)紡織苑小學(xué)

閆家樂

2011年6月1日

一年級(jí)數(shù)學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期

集體備課總結(jié)

一學(xué)期來，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的兩位老師，以新課改為契機(jī)，在全面實(shí)施新課程過程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐。共寫學(xué)習(xí)心得，提高教師理論素養(yǎng)。

（二）積極探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)

認(rèn)真研讀教材，開展備課組集體備課活動(dòng)，期初由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師梳理全冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，以后每周一次，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。教材梳理，備課材料等進(jìn)行歸檔。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）注重課堂常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

一學(xué)期來我們備課組也取得了一定的成績(jī)，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，將永遠(yuǎn)是我們教育工作者追尋的目標(biāo)。

東勝區(qū)紡織苑小學(xué) 一年級(jí)數(shù)學(xué)組 2011年6月10日

一年級(jí)數(shù)學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期

集體備課總結(jié)

東勝區(qū)紡織苑小學(xué) 一年級(jí)數(shù)學(xué)組 2011年6月10日

第三篇：作文交流

九年級(jí)作文訓(xùn)練指導(dǎo)

第一輪：主要側(cè)重作文的內(nèi)容。老師整理或讓學(xué)生尋找與內(nèi)容切合的美文，涉及的內(nèi)容為家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活與課本素材四個(gè)方面。

第二輪：主要側(cè)重于寫作技巧。與《河南中考》配套，以老師總結(jié)歸納為主，使學(xué)生在技巧上掌握一些方法。

第三輪：主要側(cè)重于時(shí)間演練。配合中招模擬卷，用帶字?jǐn)?shù)的紙，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，每次作文后給學(xué)生打分，并有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

八年級(jí)加強(qiáng)方法和類型指導(dǎo)

一、廣拓視野，喚起想象。

葉圣陶先生說：“假若有所表白，這當(dāng)是有關(guān)于人間事情的，則必須合于事理的真際，切乎生活的實(shí)說；假若有所感興，這當(dāng)是不傾吐不舒快的，則必須本于內(nèi)心的郁積，發(fā)乎情性的自然?！苯處熢谥笇?dǎo)學(xué)生工作中，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去觀察，想象思考，把學(xué)生帶出教室。他們看到了平時(shí)很難看到的景象，通過自己的觀察、想象，便能寫出自己當(dāng)時(shí)身臨其境的感受。比如寫關(guān)于學(xué)校的說明文，學(xué)生在校園中觀察、測(cè)量，寫成了一片片詳實(shí)、生動(dòng)的文章。

二、情節(jié)延伸，展開想象。

教材中的有些課文言雖盡卻意未絕，結(jié)尾留有想象的余地，讓人回味無窮。這時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生按照文章的思路進(jìn)行合理想象，補(bǔ)續(xù)課文。如學(xué)習(xí)《我的第一本書》一文后，讓學(xué)生想想喬元貞的生活經(jīng)歷，寫成小文章《喬元貞小傳》，學(xué)生興趣盎然；如學(xué)習(xí)《石壕吏》，改寫詩歌，學(xué)生也是充分發(fā)揮想象，既加深了對(duì)課文內(nèi)容理解，有加強(qiáng)了作文寫作能力。

三、廣泛閱讀、活躍想象

培養(yǎng)學(xué)生文泛的閱讀興趣，讓學(xué)生大量閱讀，可以拓寬知識(shí)渠道，增知識(shí)廣見聞。這樣行文構(gòu)思才能產(chǎn)生豐富的想象。一篇文質(zhì)兼美的文章，里面往往蘊(yùn)含著豐富的句式和多彩的語匯。學(xué)生們?cè)诖罅康拈喿x中，逐漸積累了詞語，掌握了寫作方法，有了一定的文化素養(yǎng)，就可以博采眾長(zhǎng)，汲取范文的精華。

總之，在作文教學(xué)中要采用多種鼓勵(lì)措施，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生豐富他們的想象能力，用滿意的效果去強(qiáng)化他們的興趣。

如何準(zhǔn)確的描寫景物

首先，我們要在生活中細(xì)致觀察，細(xì)細(xì)品味。只有觀察入微，才能寫出好景。另外，還要在生活中注意積累詞匯，以使自己的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。有了平時(shí)的準(zhǔn)備，我們?cè)谡綄懽魑臅r(shí)才會(huì)有好的基礎(chǔ)。要將景物描寫具體，在表達(dá)時(shí)應(yīng)注意選擇準(zhǔn)確的語言。古人很講究煉字。如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”一句。作者就為其中的“綠”字推敲了許久。他弄不清到底是用“吹”好，還是“綠”好。后經(jīng)反復(fù)考慮，最終選擇了“綠”字。這樣，既寫出了顏色，產(chǎn)生視覺效果，又將靜景寫活了，讓人感覺到春風(fēng)吹綠大江南北的過程，從而使詩句流傳千古。這樣的例子還很多，如“紅杏枝頭春意鬧”一句的“鬧”字，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”句的“鳴”字??古人在用字、用詞上給我們作出了很好的榜樣。我們也只有用語準(zhǔn)確，才能讓景物、形象傳神。

第二，注意寫景的順序，一定要層次分明，不可亂糟糟的亂寫一氣。

第三，運(yùn)用傳神的比擬、比喻等修辭方法?！稘?jì)南的冬天》一文就有許多例子。如“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”一句，將“水”、“柳”兩個(gè)自然景物擬人化，讓人感覺這兩事物仿佛具有人的情感、人的喜好：善良、愛美，從而使人更深刻地體會(huì)到濟(jì)南冬天的慈善與溫和之特點(diǎn)。

第四，確立一定情感。我們?cè)谇苍~造句，即選擇詞語、使用修飾語或一些修辭手法時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)確定一定情感。其褒貶色彩不同，那么通過語言表達(dá)出來的感情也會(huì)有明顯不同。

七年級(jí)結(jié)合語境進(jìn)行感性訓(xùn)練

1、創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)情境或結(jié)合文章的語境，為學(xué)生的作文開源。

2、選擇典型課文作為范文，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行某一專題訓(xùn)練，如人物描寫訓(xùn)練等，效果良好。

3、平時(shí)進(jìn)行百字文訓(xùn)練，用以加強(qiáng)細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)（如環(huán)境描寫），效果較好。

作文教學(xué)中的困惑

1、學(xué)生怕寫命題作文，對(duì)命題作文的內(nèi)容感到無話可說，硬叫寫結(jié)果只能是敷衍了事。

2、閱讀很重要是提高寫作的好方法，學(xué)生的閱讀量太少，在校找不到合適的方法去督促。

3、半命題作文審題不清，補(bǔ)充題目時(shí)總是補(bǔ)充的不夠充分。

4、如何指導(dǎo)學(xué)生在課堂以外的生活中觀察與思考，使習(xí)作既富有真情實(shí)感，又具備一定水準(zhǔn)。

5、怎樣才能既提高學(xué)生的寫作技能，又能讓學(xué)生體驗(yàn)到作文的快樂。

第四篇：交流作文

美麗之行

我夢(mèng)寐以求的旅行終于開始了，我們一行隊(duì)伍在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩的出發(fā)了。

第一次坐飛機(jī)的感覺太棒了，我坐在一個(gè)靠窗的位置，窗外的云朵飄來飄去，我想用手去摸，可它又不見了。過了一會(huì)，飛機(jī)越來越高，人和房子變得無影無蹤了。終于經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的飛行，我們來到了日思夜想有著美麗花園城市之稱的新加坡。我們?cè)谀抢锿Ａ袅艘煌恚诙煸绯?，我們便來到了馬來西亞的*，*的師生們?yōu)槲覀兣e辦了隆重的歡迎儀式，不僅給我們的老師獻(xiàn)上了鮮花，還為我們獻(xiàn)上了最珍貴的禮物，更最重要的是，為我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，節(jié)目有唱歌、跳舞等等，其中最讓我印象深刻的是有兩個(gè)同學(xué)跳的拉丁舞，他們跳的太好了，歡快的節(jié)奏、優(yōu)雅的舞姿，贏得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。我們作為遠(yuǎn)道而來的客人，當(dāng)然也為他們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有武術(shù)操、太極、國(guó)學(xué)表演……愛群一小的師生們看得如癡癡醉，贏得了滿堂的喝彩。

時(shí)間過的真快，我們兩校的互訪交流活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了。

第五篇：交流高中作文

交流高中作文 1

每一個(gè)人無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)犯不少的錯(cuò)誤。而犯錯(cuò)，勇于承認(rèn)，還是一個(gè)好小孩;假如因?yàn)楹ε屡u(píng)，而隱瞞真相，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。

那一天，我首次反駁了一位素不相識(shí)的老師。放學(xué)了，我和平常一樣，去乘公交。所有都看上去平平凡凡，沒特別之處。車上人不少，很擠?？斓秸玖耍谑俏移疵南蚯皵D。忽然，我的腦袋讓人莫名其妙的拍了一下。我憑直覺像后面的一位婦女喊道：“你為何打我?”“由于你在車上擠來擠去?！彼鷼獾卮鸬??！澳悄憔涂梢源蛭覇?再說我不擠如何下車呢?”下車時(shí)，我急匆匆的丟下一句臟話氣沖沖的走了。下午，我懷著一顆忐忑不安的心來到學(xué)校，想到我當(dāng)時(shí)不假思索說出的那些話，我感到萬分地后悔莫及。上課了，老師講的我一句也沒聽進(jìn)來，滿腦子浮現(xiàn)出和那位婦女爭(zhēng)吵的畫面。課上半晌，一個(gè)婦女走進(jìn)教室，我一看，正是那位婦女。我連忙摘下眼鏡，把頭埋的低低的，以為如此就萬事大吉了。當(dāng)她走了一圈之后，也沒看出個(gè)所以然來?？晌业男倪€是以超負(fù)荷的`速度跳動(dòng)著，我都能感覺到了。一個(gè)同學(xué)站了起來，指著我說道：“是他!”我的心又比原先跳動(dòng)的速度快了幾十倍，這準(zhǔn)要壞事。果然，她走到我面前，端詳了一番，可老師說：“一定不是他，他家不在那邊?！彼阕唛_了，我也松了一口氣，可還是緊張得不能了。下課了，老師找到我，詢問了當(dāng)時(shí)的狀況。我猶豫再三，終于說了實(shí)話。第二節(jié)課，那個(gè)婦女又來了，我頭腦了記得老師給我說的話，我籌備向她承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)她走到我這里時(shí)，我站了起來，支支吾吾地說：“是是是……我干的?！北鞠胨欢〞?huì)大罵我一頓，可沒想到她把我叫到教室外，給我講了不少做人的道理。我頓時(shí)暗然淚下，可她卻說：“由于我是一名老師，我有權(quán)利、有義務(wù)教育你。今天這件事，或許對(duì)你是刻骨銘心的?！蔽蚁蚶蠋煹懒饲福⑾蛩ＷC將來不再犯這種錯(cuò)誤。這一天，我感覺天空格外藍(lán)，白云格外白，空氣特別新鮮。

一個(gè)人的一生中，犯的錯(cuò)誤或許會(huì)不少不少。就看你用哪種心態(tài)去對(duì)待它。有些人或許由于膽怯害怕懲罰而退縮，而有些人卻因改正錯(cuò)誤而自豪。

交流高中作文 2

早上，溫暖的陽光灑在陽臺(tái)上，灑在我的書桌上。那里擺設(shè)著一盆茶花，包裝地非常精美。是我專門為母親挑選的紅顏色的，只期望母親的心情每天如花怒放，興高采烈。心里老盼著母親了解我的一片心意，主動(dòng)收下這束花。說真的，我是一個(gè)極少與母親交流的小孩，好想與母親打開心扉，說知心話。

我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時(shí)，我猜想：是否女兒專門買來送給我的?可我不可以妄加猜，萬一不是我的，我這個(gè)作母親的可不好交待呀!還是過些時(shí)間再說吧。

母親，我明明看見了我桌上的花，為何不拿?過幾天，花兒枯萎了，所有都晚了。母親，必須要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑。

這幾天女兒非常孝順我。常常虛寒問暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總感覺女兒有的害臊，不大愛說話，常常一個(gè)人一個(gè)人悶悶不樂，在想什么呢?作母親的可真不期望恧兒如此。哎!

母親，一天一天就如此過去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。母親，請(qǐng)你必須要讀懂女兒的心吧，拿起它吧!我和你之間就差這一步了。我也不知道，我愛你這幾個(gè)字一直說不出口。

奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒動(dòng)靜。我真猜不著女兒要做什么?都怪我平常與她交流少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花肯定有哪些特殊意義，我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)劇Ｎ蚁脒@花肯定是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自己，拿著它不會(huì)有錯(cuò)的.。我也不知哪兒來的這股勇氣。

于是，我走到陽臺(tái)的書桌上。上面有一張全家福，我女兒就站在中間，他的笑容甜蜜蜜的?？粗粗矣幸环N十分親切的感覺。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭，小心翼翼拿起這朵花，忽然之間，感覺它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，看見女兒正站在門口，他笑了，不，他還是哭了，是喜極而泣吧。突然發(fā)覺我們的臉濕濕的。更要緊的是我了解了這花是……

今天，我非常高興，由于母親打開了我心靈上的大鎖。我的愛終于被母親體諒，我也愈加知道了母親。相信我對(duì)母親的愛永不失價(jià)值，永遠(yuǎn)，珍重，母親!

交流高中作文 3

人與人之間非常重要的就是交流，無論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理大家都懂，但極少會(huì)有人去細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)這其中的奧妙，交流，能讓大家在快樂幸福時(shí)，讓更多人領(lǐng)會(huì)到大家的心情，和大家一塊快樂和高興;交流，能讓大家在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔(dān)大家的傷感，把大家的痛苦一減再減，交流對(duì)大家來講是多么要緊啊!

一天晚上，我自己孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服飾，頭戴藍(lán)色鴨舌帽，腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生，她大步流星的'走著，我認(rèn)識(shí)她，她就是隔壁新搬來的住戶，是我的鄰居。可是我需不需要跟她打招呼呢?大家只見過了兩次面，我不認(rèn)識(shí)她，她也不認(rèn)識(shí)我，可是大家又是鄰居，早晚要認(rèn)識(shí)，于是我加快了腳步。可是，走近了一看，她冰冷著個(gè)臉，好像非常難以接近，我有的猶豫，不過我還是大聲的說：“嗨，你好，你要上哪兒啊?”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來。

這只不過一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是交流，在這小小的交流的交流之中，讓我感覺到交流和交流所帶來的愉快和幸福。

交流是人和人之間交流最原始和容易的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨(dú)和寂寞的良藥，更是解決冷漠的風(fēng)……

一個(gè)陽光明媚的下午，我正為一道難點(diǎn)而煩惱，我的母親一會(huì)送牛奶，一會(huì)削蘋果。而我卻不領(lǐng)我母親的情，把一句冷冰冰的話拋給母親：“我正在做題，別煩我了!”母親聽后什么也沒說，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向父母的臥室，向母親道了歉，母親特別懂我，她并沒生氣，

交流如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河;交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。

交流高中作文 4

有很多人覺得路非常難走，路之所以難走，是由于沒找到正確的辦法——交流。

在大家這個(gè)世間有不少的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向大家人與人之間交流心靈深處的路——心路。

伴隨我年齡的漸漸增長(zhǎng)，我開始日漸發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的關(guān)系變得緊張，交流變得愈加少，取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門聲，為何我和父母之間的關(guān)系會(huì)變成如此呢?難道說這就是大大家口中所說的“代溝”嗎?

記得有一天，我放學(xué)回家，還沒有用做到書桌前寫作業(yè)，就聽見了我父母的嘮叨聲：“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)都不回努努力，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看你姐姐，你在看你，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽完這句話，和父母頂撞了幾句，重重的把門一關(guān)，躺在床上。心想：父母，你們?nèi)绾尉筒粫?huì)問問我的想法呢?你們都不知道我，不考慮我的感受。

在晚飯吃完的時(shí)候，我籌備回房間寫作業(yè)，母親忽然叫住了我，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“兒子，認(rèn)真學(xué)吧，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用?！蔽覍?shí)在忍不住了，難過的對(duì)母親說：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，但你們想過我的感受嗎?我其實(shí)非常努力，但你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒用考好，我一個(gè)人也不好受，已經(jīng)在努力了，我付出的只是你們沒看到而已，我或許離你們對(duì)我的需要還有一點(diǎn)的`距離，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好小孩?！备改嘎犃宋业倪@幾句話，對(duì)我說：“兒子，你有這個(gè)決心，大家非常高興，之前可能是大家太武斷了，沒考慮到你的感受，大家將來會(huì)考慮到你的感受，也期望你努力。”

通過那次與父母的交流，我在后來的世間變得非常努力，終于在期末考試的時(shí)候獲得了好的成績(jī)。

從那將來，我和父母之間的所謂的“代溝”被填平了，大家的感情變好了，大家也知道了互相尊重，知道了替他們考慮，不再有僵持的局面了。

交流的感覺真好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍(lán)了，小河的水也變得清澈了，周圍的所有都變得美好了。

交流，真的比什么都要要緊。

交流高中作文 5

今天接了兒子回到家，已經(jīng)6點(diǎn)了。一路上，兒子訴說著幼兒園的一天的故事，我不時(shí)的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點(diǎn)讓倪老師揪出去，我問他；“為什么？”“因?yàn)樽约荷险n時(shí)和另一個(gè)小朋友玩游戲?！薄白詈笤趺唇鉀Q的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒有讓我出去?！边@是第二次了，看來兒子已經(jīng)知道錯(cuò)了。前天，也發(fā)生了類似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了，我問他為什么？他說因?yàn)樽约汉托∨笥淹?，不聽老師的話。還說“我覺得在外面挺好的，自由玩。”“其實(shí)不對(duì)，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學(xué)知識(shí)，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著他的小手，他仰著臉，眨眨眼睛，看看我沒有說什么。

說他有個(gè)性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒有下課，我就在走廊里看小朋友們畫的'畫，前兩天剛上的美術(shù)課，畫的是蕩秋千，我把小朋友的畫看了一遍，唯獨(dú)兒子的畫很特別，別人都是畫的小朋友坐在秋千上蕩，他畫了一棵入云的大樹，真可謂參天大樹，黃色的太陽暖暖的照著大地，樹下站著一個(gè)小朋友，旁邊是兩個(gè)單杠，一個(gè)是穿裙子的女孩，一個(gè)是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問他“你們畫畫了?！薄皧W”“畫的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫得挺好，可是我覺得你畫的和別人不一樣？”“對(duì)，他們畫的在樹上蕩秋千，我畫的在單杠上打秋千。”“單杠上打秋千，那不是玩單杠嗎？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時(shí)，那些人都是這樣打秋千的?！薄皧W，原來如此。”“媽媽，什么是原來如此？”“原來如此，就是我原來不明白，你一解釋我明白了，就是原來如此?！?/p>

交流高中作文 6

都說動(dòng)物是人類最好的朋友。是呀，當(dāng)我們與動(dòng)物親近的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣還真不少。

我家有一只大饞狗，它有一個(gè)可愛的好名字——小白。

它小巧玲瓏，圓圓的臉蛋上嵌著一雙透明光亮的水汪汪的大眼睛。粽子似的腦袋上插著一對(duì)一動(dòng)一動(dòng)的“招風(fēng)耳”。那小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張“大饞嘴”。

小白的生活方式可有趣了。它真是“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。它前腿上抬，后腿直立，大約能撐得住三十多秒，真厲害!它坐著時(shí)，雙腿伸直撐起，后腿彎曲，一副笨笨的樣子。你見了，準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。小白跑起來，比我都快，它常?！皢鑶琛钡匦ξ遗艿帽人?。

說它饞，嘖嘖!它可是天下第一，舉世聞名的“大饞狗”。有一次，我在吃冰淇凌，小白看見了，沖我飛快地跑過來，搖著毛茸茸的大尾巴，不停地“汪汪……”叫，一會(huì)兒用后爪走路，一會(huì)兒翻著跟頭。我故意不理它，轉(zhuǎn)了個(gè)身。它又搖著尾巴走到我跟前，可憐巴巴地望著我，它的眼里好像發(fā)出了迷人的光芒，讓我情不自禁地向地上扔了一小口。小白順著濃濃的香味走到那一小口冰淇凌旁，津津有味地吃起來，還舔著小嘴，好像在說：“冰淇凌真好吃?！?/p>

我吃完了冰淇凌，就把盒子扔在地上。小白馬上跑過來用舌頭舔啊舔啊。這時(shí)，鄰居家的'狗小黃也跑過來，想和小白一起共享美食。可是，小白見小黃跑來，就狂吠不止，把小黃給嚇跑了。真是“一飯不容兩狗”。

這就是我家小白的故事，在與它親近的時(shí)光里，我感受到了不少的樂趣，也真正體會(huì)到了人與動(dòng)物之間的美好情感。

交流高中作文 7

山與水的交流構(gòu)成一幅美麗的圖畫，蜂與花的交流釀造著甜蜜的享受，樹與樹的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬物，因?yàn)榻涣?，變得美麗，變得詩意和多彩?/p>

“ 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼” ，“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色” ，以及“ 舉杯邀明月，對(duì)影成三人” ，這些詩句無論是物與物之間，抑或是人與物之間，都默默傾訴著互動(dòng)的美好，交流的多彩。聯(lián)想此景，心似有所觸動(dòng)，正如陶淵明之語“ 此中有真意，欲辨已忘言?！?/p>

“ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞?！?細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜” ，魚兒躍出水面，小燕斜飛，兩兩之間似有溝通，構(gòu)成了一幅幅令人艷慕的自然之景。

春日融融，相互的融合，喚醒一冬的沉寂。朔風(fēng)凜冽，白雪紛飛的冬季，有著同樣的交流，演繹著自身的精彩。

“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。” 眾山白雪皚皚，鳥兒飛盡，人的蹤跡罕有，只有一個(gè)老翁披著蓑衣，坐在江心垂釣，但又似乎并非是垂釣，而是與這正白雪紛飛的天地進(jìn)行一番交流，領(lǐng)悟更深的道義，江邊有一株梅樹，雪的裝點(diǎn)讓梅花更顯精神氣概，“ 梅須遜雪三分白” ，而梅讓雪白得更俏皮、可愛。

自然萬物，相攜而生；人類，萬物靈長(zhǎng)，不僅將自己身體融合到自然中，也將自己的精神匯入自然之中，與自然進(jìn)行一次別致的交流。

如果你交流的琴弦已經(jīng)撥動(dòng)，交流的`音譜已經(jīng)歡舞，那么我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來的經(jīng)濟(jì)繁榮，《詩經(jīng)》與《圣經(jīng)》交流創(chuàng)立的文化多元，乒乓球與橄欖球交流締結(jié)的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色，讓你盡興品嘗交流的盛宴，盡情領(lǐng)略交流的多彩。

交流高中作文 8

春、夏、秋、冬，四季輪回，又一個(gè)農(nóng)歷的三月初三仁川春季交流會(huì)開始了。這天，交流會(huì)上熱鬧非凡?？?，馬路上車水馬龍，街道上人山人海，摩肩接踵；街道兩旁，有很多的攤位，大部分都是賣衣服的，也有些是買我們小孩子喜歡的燒烤、玩具、和寵物。今天，我也高高興興地、歡歡喜喜地和同學(xué)一起去趕交流。

我們來到了許許多多攤位的正前方，一眼就看到了一個(gè)人挑著許多兔子在叫賣，我和幾個(gè)同學(xué)急急匆匆地走了過去，“好可愛的小兔子??！”同學(xué)們都忍不住地發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，我也忍不住地想要多看一眼，但是，我和同學(xué)們還要去逛其他地方呢！拜拜，可愛的小兔子。

就在賣小兔子的前面，就有一個(gè)賣臭豆腐的攤位，這個(gè)攤位有一個(gè)繪聲繪色的廣告詞：“臭豆腐香勒，臭豆腐香勒。毛主席曾經(jīng)說過，來長(zhǎng)沙，不吃長(zhǎng)沙臭豆腐，等于白來。”聽

了這廣告詞，我忍不住的買了一份，果然是“香飄十里”。在賣臭豆腐攤位的旁邊還有一個(gè)賣羊肉串的攤位，賣羊肉串的是一個(gè)中年男子，他一邊把羊肉串放在鎧甲上銬起來，一邊跟著音樂有節(jié)奏的跳起來，我馬上買了幾串，真是又香又嫩，肥而不膩，好吃極了，吃過之后，滿嘴留香。

我們又隨著人群走了過去，此時(shí)，我們又看到了許許多多賣衣服的攤位了?？矗行偽毁I各色的服裝，男女老少的都有，有的清一色賣的`是童裝，有的則一律賣女裝，看著各色的服裝，我也想買一件，就讓媽媽給我買了一件。這次的交流會(huì)收獲多多。

這次的交流會(huì)讓我真正感受到，現(xiàn)在的農(nóng)民已經(jīng)不像以前那樣吃不飽，穿不暖了，人們漸地富了起來，腰包都變得鼓鼓起來，人們空手而來，滿載而歸，不但帶回了自己想買的東西，還帶回了滿心的愉快。

交流高中作文 9

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們今天在天作教育里舉行了讀書交流會(huì)。

第一個(gè)人吳佳峻，為我們介紹《西游記》，同學(xué)們一聽到《西游記》，有的同學(xué)便是議論紛紛，有的同學(xué)馬上在那里說我喜歡孫猴子，有的同學(xué)不動(dòng)聲色地坐在那里安靜的聽別人講。吳佳峻這個(gè)同學(xué)介紹了《西游記》中的人物特點(diǎn)，也介紹了四師兄經(jīng)過九九八十一難，來到西天取經(jīng)，同學(xué)們聽到吳佳俊的介紹后，沒看過的人心里肯定在想：這本書應(yīng)該很好看。連我都在想：回家時(shí)一定要去買來看。

還有老師給我們介紹了《紅樓夢(mèng)》，這是一本古典文學(xué)作品，作者曹雪芹嘔盡心血，用了十年的`時(shí)間，把這本書書給寫完，里面講了封建大家族由盛而衰的歷史，書中還以賈寶玉和林黛玉發(fā)生的愛情悲劇為主題。以反映封建社會(huì)對(duì)人的壓迫。里面揉雜了東西太多，大伙都對(duì)書很好奇。

老師還給我們介紹了《狼王夢(mèng)》，主要內(nèi)容是講述一位狼媽媽，為了讓自己的兒子成為狼王，并且不讓別的狼欺負(fù)自己的兒子，最后跟別人同歸于盡，歌頌了母愛的偉大。

我接后又開始演經(jīng)典再現(xiàn)，我們演的是《草船借箭》羅奧智演諸葛亮，我演周瑜，吳佳峻演曹操，卓建森演的是將軍。開始時(shí)，下面的同學(xué)們看得津津有味。我們又演得很好，真可以用妙不可言來形容。

劉東宜上講臺(tái)了，她為我們演講的是革命故事，講述了革命先烈那一些可歌可泣，拋頭顱，灑熱血的故事。

這堂課讓我感受到“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！边@句話和要多闊動(dòng)書籍，書籍的好處有很多，書可以造福人類，書還可以提高我們的知識(shí)，還可以提高我們的素養(yǎng)，書還可以提高寫作水平，所以我們要多闊讀書。

交流高中作文 10

星期二的時(shí)候，老師就說要舉行讀書交流會(huì)，我早早就把書準(zhǔn)備好了，就等老師通知什么時(shí)候開始了。終于，老師在星期四舉行了交流會(huì)。

交流會(huì)開始了，我拿出我?guī)淼膸妆緯核拇竺弧度龂?guó)演義》，還有《三十六計(jì)》呀，《中國(guó)上下五千年》呀，《格列佛游記》等等?？墒牵蠋熢谧魑恼n上說每個(gè)同學(xué)只能說一本書，我就選了《三國(guó)演義》。

老師把全班同學(xué)分成十一個(gè)小組。開始先由各小組交流，我們小組是按照順時(shí)針方向一一介紹的。第一個(gè)同學(xué)介紹的是《口袋里的爸爸功夫神童》寫的是：主人公撿到一本天書，練成了絕世神功，成為一個(gè)隱者。最后在打敗黑暗星球的大boss后，功夫全都消失了，又變成一個(gè)普通人的故事。

第二個(gè)同學(xué)輪到她的時(shí)候，她說了一句“等一等?！比缓缶偷搅说谌齻€(gè)同學(xué)，他介紹的是終于到我了，我脫口而出：“大家好，我叫張藝高，我給大家推薦的是《三國(guó)演義》，它是我媽媽給我買的，它講了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭(zhēng)，寫出了叱咤風(fēng)云的`英雄人物以及豪杰與奸雄的較量一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡。我認(rèn)為這里面有一段話寫的非常好，突出了呂布的勇猛：只見他頭戴三叉束紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶，弓箭隨身、手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬，果然是“人中呂布，馬中赤兔?！?/p>

最后一位同學(xué)介紹的是。

這一回的交流會(huì)真有意思！交流會(huì)也告訴我們了兩個(gè)道理：：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋”。

希望大家以后多讀書、讀好書。

交流高中作文 11

當(dāng)你我的心邂逅、碰撞、磨擦、交織，火花在二者之間霹靂啪啦地響著，這聲音，便是交流的聲音。

——題記

從前啊，交流是貼在信封上五花八門的郵票，是字跡工整的千叮嚀萬囑咐，是小心翼翼對(duì)郵筒說出的期盼。那小小的一瓶墨水在你筆尖的移動(dòng)下排列成一行行溫馨的話語，那仔仔細(xì)細(xì)碼出的關(guān)心與祝福乘上白色的信紙，寄給遠(yuǎn)方的牽掛。當(dāng)這些字被抽出，變成了心里蕩漾著的暖流，變成了眼角的淚滴和模糊的視線，變成了情不自禁的手舞足蹈，那被你遺忘在桌上的.撕下的信封一角正在洋洋得意地夸耀自己才完成的使命。

從前，那便是兩顆心在交流。

后來啊，交流是旋轉(zhuǎn)的電話號(hào)碼，是等待時(shí)耳邊“嘟嘟”的提示音，是接通那一瞬間心中的喜悅。那神廳的長(zhǎng)短不一的波長(zhǎng)是一串密碼，是一句暗號(hào)，是一把鑰匙，直抵你思念的人的心房。溫柔爬過千山萬嶺，翻過重巖疊嶂，在幾千米長(zhǎng)的距離間穿越，最后振動(dòng)了鼓膜。熟悉的聲音傳響，你的腦中浮現(xiàn)出熟悉的面容，你的手臂不覺揮動(dòng)著，仿佛那個(gè)人就在你面前。抽屜里的銅板笑了，覺得自己換回了無盡的纏綿。

那時(shí)，那便是兩顆心在交流。

現(xiàn)在啊，交流是電腦右下角閃現(xiàn)的頭像，是突然跳出的對(duì)話框，是敲擊著鍵盤流出的支言片語。輕輕劃動(dòng)的鼠標(biāo)，迅速按下的鍵盤，搖身化成屏幕上七彩的一行行。你一個(gè)人看著這些傻笑著，出了神，仿佛一句話定格一瞬間。你想象著那個(gè)人說話的神情和語氣，你明白了他的心情，忍俊不禁。電腦屏幕看著你笑了，繼續(xù)呈現(xiàn)著千里之外傳遞過來的淺語濃情。

現(xiàn)在，這便是兩顆心在交流。

交流高中作文 12

我盼望已久的物資交流會(huì)終于到了，我非常開心。這次一定要瘋狂享受。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，熟悉的放學(xué)鈴聲終于響了，我背上書包沖了出去。學(xué)校外面的大街就是物資交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)已是人山人海，一片混亂的'吵鬧聲，從涌動(dòng)的人海里傳來。我使勁鉆進(jìn)人群，??！這里商品太多了，衣食住行，樣樣都有，堆積如有座座小山。美食區(qū)那邊，有新疆吐魯番葡萄干、湖北武協(xié)酥糖、江西純天然野生烤山雞……有喝的，如臺(tái)灣知名品牌茶大爺奶茶、魔獸功能飲料、獼猴桃香蕉酸牛奶……看了口水直流。還有各式各樣的玩具，可是我心里只有著急了，因?yàn)闆]有帶錢，只好先回家了。

我和同學(xué)們約定好，星期六下午一點(diǎn)到交流會(huì)瘋狂享受。

第二天，我們?nèi)缙诘綍?huì)。先去玩游戲，我們就來欣賞捕魚達(dá)人。這里有幾十萬金幣。我們看見了，就馬上沖過去，瘋狂的玩。

敢和我搶魚，想都別想。于是我馬上按下漁網(wǎng)，捕到了一大群魚。美人魚來了，我一定要把他抓住。我的三個(gè)同學(xué)也在搶美人魚。最后被我的一個(gè)同學(xué)搶走了?？墒俏野l(fā)動(dòng)激光把一座珊瑚島上的很多美人魚全抓住了。一百萬的金幣就往我這兒飛。

我們又去了鬼屋，雖然有些恐怖，但是很好玩。

我們買了菠蘿邊吃邊走，來到了套牛的地方。我看上了一頭四元的金黃色的牛，就向里面投進(jìn)了一個(gè)硬幣，果然抓住了它，四元錢就拿到了。戴孫楊得到了三元，王晨偉得到了七元。李浩沒有抓住牛，所以沒有錢。

我們又買了許多吃的、玩的。

今天過得實(shí)在是太開心了，我喜歡物資交流節(jié)。

交流高中作文 13

青奧，文化交流的平臺(tái)你期待的青奧會(huì)是什么樣子？我期待的青奧會(huì)，是一個(gè)各國(guó)青年能夠進(jìn)行文化交流的平臺(tái)。青奧會(huì)到來的那一天，來自世界各地的青年將歡聚南京。比賽時(shí)，秉承公正的原則，他們憑借自己的實(shí)力，共同發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。比賽后，他們用自己喜歡的交通方式，去了解一個(gè)建成已有兩千多年歷史的古老城市——南京，乃至去探究一個(gè)擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)——中國(guó)的文化。

青奧會(huì)在我們南京舉辦的那年，我已經(jīng)是一個(gè)十四歲的少年了，跟來自的`世界各地的朋友們屬于同齡人，我想做一名志愿者，帶領(lǐng)外國(guó)小朋友去了解“六朝古都”南京，一起體會(huì)古都的韻味，尋找古城的風(fēng)采。我將用悅耳的嗓音，為他們講解南京。南京是一個(gè)“山水城林”融為一體的城市，山，有紫金山；水，有世界排名第三的長(zhǎng)江；城，”十朝都會(huì)”文化底蘊(yùn)深厚；林，南京的森林面積在中國(guó)名列前茅。

我將帶他們領(lǐng)略從南京挖掘出來的文物所蘊(yùn)含的價(jià)值和內(nèi)涵，講述三國(guó)時(shí)東吳的江東割據(jù)，評(píng)晉朝南渡后東晉風(fēng)流人物，說宋、齊、梁、陳南朝時(shí)代的金陵云煙。當(dāng)然，明城墻是一定要去的，歷經(jīng)600多年的它，如今竟依然巍然不動(dòng)。

走進(jìn)明城墻，去細(xì)細(xì)體會(huì)它散發(fā)出的雄厚氣勢(shì)。撫摸明城墻，去深深感觸它六百多年的滄桑歷史，見證南京滄海桑田的變化！我還想帶他們?nèi)ノ覀兊哪感！本〇|路小學(xué)去看看，給他們講講北小的優(yōu)秀校友，帶他們看看那里優(yōu)美整潔的環(huán)境，去聽聽，聽聽那里每個(gè)教室所傳出的朗朗書聲。如有可能，我還想帶世界各地的朋友們更多領(lǐng)略中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化。青奧，你快來吧！

交流高中作文 14

小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹碓讲环芙蹋絹碓讲欢?，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生矛盾。

望子成龍。望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的`高期待。嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。

與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。

在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起交流的橋梁。交流是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

交流高中作文 15

溝通能建造一座彼此的橋，人與人之間的溝通，可以更一步的了解，即使人與人之間有一些代溝，我們也能通過溝通來消除人與人之間的代溝。

交流能讓我們更了解別人，有時(shí)可以交流文化、語言、感想等方面，還能更進(jìn)一步的向自己的目標(biāo)努力奮斗。

溝通可以讓我們更好的了解父母對(duì)我們的期望，有的同學(xué)認(rèn)為與父母沒什么溝通的，因?yàn)楦改概c我們之間有代溝，漸漸地有的同學(xué)想獨(dú)立，不依賴父母，輟學(xué)出外打工，我們都不曾與父母好好的溝通，總覺得父母的`思想有些落后。

當(dāng)你與你的父母溝通時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，有時(shí)能與父母溝通也是一種快樂，說不出的幸福，只要與父母常常溝通，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與父母會(huì)很好溝通，如果我覺得與父母之間有代溝還是在于自己。

與父母多交流，也是一件趣事，只是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)趣味時(shí)，把握不住，就會(huì)錯(cuò)過，所以我們應(yīng)多與父母交流，可以增進(jìn)我們之間的溝通，加強(qiáng)我們的交流，也可以增加我們與父母的感情，從而更進(jìn)一步地去掌握與人溝通地方法。

溝通也可以增進(jìn)人與人之間的感情，學(xué)會(huì)溝通，可以為未來的事業(yè)有助于發(fā)展，伴我們走向成功，向未來更努力的拼搏，溝通能更好地在社會(huì)中找到立足之地。與朋友、老師溝通可以增進(jìn)師生感情，也對(duì)學(xué)習(xí)有所幫助。

交流可以讓我們?cè)谖磥砀玫陌l(fā)展，走向社會(huì)也能交到更多的朋友，建立起一座友誼的橋，無論以后的路會(huì)不會(huì)有困難，我們也能克服一切阻礙我們走向成功的困難。

溝通與交流都是同等重要的，有溝通也有交流，有一樣的好處都是有利于我們，溝通與交流在生活中處處都能見到，都是幫助我們走向成功，眺望未來。

交流高中作文 16

首先，我做為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新加坡偉群小學(xué)是友誼學(xué)校。第二，我做為五(5)班的學(xué)生而感到榮幸，全校只有3個(gè)班能和新加坡朋友一起上課。最后，老師在班里選了10位同學(xué)做代表去和新加坡朋友交換禮物，而我就是其中的一個(gè)，我感到非常幸運(yùn)。

剛開始，我們都還沒有熟悉，彼此都不怎么說話，但到交換禮物時(shí)，我和我的新加坡朋友有說有笑，很快，短短的3天時(shí)間，并且每天也只有一會(huì)兒時(shí)間能碰到他們，但我倆已成為好朋友。一想到我有一個(gè)外國(guó)朋友，我就激動(dòng)不已。

交換禮物時(shí)，我給她一個(gè)“憤怒的.小鳥”，她給了我兩個(gè)包裝好的盒子，我問她里面是什么，她笑了笑，對(duì)我說：“不告訴你。”使我心里非常好奇，想馬上打開它，但我也想過幾天再打開它，讓新加坡朋友給我的禮物更神秘。在給她禮物中，我放了一張寫明我聯(lián)系信息的賀卡，而她的我早在共同上課時(shí)課間要到了。

當(dāng)她們臨走時(shí)，學(xué)校幫我們合了影，做為紀(jì)念。在學(xué)校的大門前，我的新加坡朋友也拿出像機(jī)，讓她的同學(xué)幫我們倆單獨(dú)拍了一張。我相信，這張照片會(huì)永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在她的像機(jī)里，不會(huì)被刪除;我也相信，我們的友誼不會(huì)因互相不再見面而淡忘，俗話說得好：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！蔽覀兊挠颜x會(huì)世間長(zhǎng)存!

再見了，我的新加坡朋友，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也希望我們能再次見面。

這一次的活動(dòng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，它讓我結(jié)交了一個(gè)新加坡國(guó)籍的朋友，它讓我懂得了友誼是不會(huì)因?yàn)椴辉僖娒娑扑?，關(guān)鍵是你有沒有把她(他)當(dāng)成你真正的朋友。

交流高中作文 17

無論是在學(xué)習(xí)和生活中，我們每天都會(huì)遇到形形色色的陌生人，如果陌生人上前與你搭話，那你又是如何與陌生人交流的呢？

帶著這個(gè)問題，我采訪了我身邊的老師p同學(xué)和家長(zhǎng)。老師和家長(zhǎng)們都一致認(rèn)為：“與陌生人交流時(shí)，要有一定的警惕性，不要輕易相信陌生人，更不能輕易地透露你的家庭住址等一切重要的信息。也不能隨便吃陌生人給的食品。如果你的爸爸媽媽不在家，這時(shí)有陌生人來訪，你不應(yīng)該直接上前開門，而應(yīng)該從貓眼悄悄窺視 ，以證實(shí)來訪者的身份，然后決定是否開門。”

如果把這些問題交給同學(xué)，同學(xué)們的回答五花八門，有的說：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是不搭理陌生人唄！”

稍微聯(lián)系了一下生活實(shí)際的同學(xué)便會(huì)這樣說：“如果陌生人問路，我知道的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴他（她）；假如陌生人問，‘小朋友，你家住哪兒？’之類的問題，最好不要輕易告訴他；倘若放學(xué)了，陌生人對(duì)你說，‘我是你爸爸的同事，他今天有事，叫我來接你。’這時(shí)你一定要警惕了，或者說，‘你有電話嗎？我想跟爸爸說一下?！源藖碜C明他的`身份?！?/p>

其實(shí)，與陌生人交流，我的看法是：出于禮貌，首先不應(yīng)該不理別人；在交流時(shí)，我會(huì)先觀察一下這位陌生人的外貌以及衣著，正所謂：人不可貌相！不要因?yàn)樗囊轮屯饷膊豢叭肽慷卸ㄋ欢ㄊ菈娜?；在與陌生人交流時(shí)，應(yīng)該察言觀色，盡量避免透露自己的家庭住址p電話號(hào)碼等一切重要的信息。

總而言之，與陌生人交流其實(shí)并不可怕，只要多留一個(gè)心眼兒，總不是壞事。

交流高中作文 18

“周五的讀書交流會(huì)我選什么內(nèi)容呢？“我看著書柜沉思著。這時(shí)，《明朝那些事兒》跳到了我的視線中，我的目光定格在了第六部上，“嗯，就你了！”我喃喃道。

“嗯……，怎么講？講什么？……講庭杖吧，從開始到發(fā)展到規(guī)則到最高紀(jì)錄……怎么講才能使同學(xué)們能聽懂呢？嗯，這樣可以，這樣也可以……”我邊想邊拿起筆，在一張紙上記下我的思想。紙上的字密密麻麻的，普通的人打眼一看會(huì)感覺天地旋轉(zhuǎn)?！把剑ド蠈W(xué)了。”我把紙小心翼翼地放進(jìn)衣服兜里，沖出家門。

馬上就要到了讀書交流會(huì)了，我的心像要從嗓子里蹦出來一樣，我拿出來了《明朝那些事兒》，心里激動(dòng)地背著我要講的'內(nèi)容。突然，上課鈴好似百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，在我的耳邊響了起來。語文老師邁著大步走了進(jìn)來，大聲地激動(dòng)地宣布：“開講了，正式開始了！”我的手卻突然顫抖著，像放上了一塊一噸重的大石頭一樣，怎么也舉不起來。“加油，你能行！”我鼓勵(lì)著自己。然而，這只手不但沒有舉起來，反而還藏到了桌子下邊。這時(shí)，鄭淮文高高地把手舉過頭頂，老師贊許地說：“好，請(qǐng)鄭淮文上場(chǎng)?！蔽覀儼丫磁宓啬抗馔断蜞嵒次?，嘆了一口氣，心里暗暗地想：如果自己主動(dòng)一點(diǎn)，不那么膽小，站在上面的說不定就是我了……我不時(shí)看一眼手表，希望鄭淮文很快講完我還有機(jī)會(huì)。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘……怎么還不完呢？什么時(shí)候能結(jié)束？講臺(tái)上的鄭淮文還在滔滔不絕地講著黑洞，到現(xiàn)在好像才剛剛開了一個(gè)頭……

不知不覺，這一節(jié)課就在鄭淮文講的黑洞中悄悄溜走了，看看我費(fèi)了老長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備的密密麻麻的講稿，我的心里懊悔極了。這次讀書交流會(huì)讓我明白了，做事要積極、果斷，不能猶猶豫豫，不然可能就會(huì)前功盡棄呀！

交流高中作文 19

冬去春來，桃紅柳綠，這是大自然不變的規(guī)律，引得多少人翹首迎接，惹得多少人賦歌吟頌。當(dāng)然，我也不例外地喜歡春天，喜歡與春天交流。

我經(jīng)常會(huì)一個(gè)人漫步在春天的芳徑上，獨(dú)自與春天交流，談?wù)勑〔莸哪劬G，樹木的茁壯，河流的清澈，柳葉兒的歡暢……你或許聽過這樣一句話吧：“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！睂?duì)我來說，讀春天這本好書勝過讀墨水印刷的紙書，萬紫千紅，一年開端的春天是要用心靈去讀的，要用思想去讀的。或許有人會(huì)說：春天是看不見摸不著的，不是實(shí)物，怎么和它交流呢？我說，這是你沒有真正體會(huì)它的妙處，沒有真正走進(jìn)春天里。

漫步小溪邊，看著魚兒在水中“往來翕忽，俶而遠(yuǎn)逝”，我會(huì)問：春天，你為什么讓魚兒這么快樂，而讓樹木靜悄悄地站著，經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨，從來沒有過快樂？“嘩——嘩——”草木搖曳，似乎是傳來了春天的回答，“小朋友，你錯(cuò)了，魚兒也有煩惱，樹木也有歡樂的時(shí)候?！蔽衣牭搅诉@樣的'回答，仔細(xì)想想，是的，魚兒在煩惱自己的生存環(huán)境越來越差勁，而樹木在快樂自己可以天天看到日落日出，享受朝露夕霞的撫慰，這是多么美妙?。?/p>

春天讓我了解大自然的芬芳，讓我明白世間的美好，讓我感悟什么是值得珍惜的。慢慢走在紅花綠葉的小路上，環(huán)顧越來越漂亮的綠色城市街道，吸一口氣，空氣里夾雜著無數(shù)種馨香，我的身心受到感染和鼓舞。我喜歡春天，你呢？也走進(jìn)去吧，這會(huì)使你獲益多多，心靈凈化，成為一個(gè)高尚的人。

我們正值人生的春天，在這美好的季節(jié)里，與春天交流，會(huì)覺得什么是生活的真諦。

去享受與春天交流的樂趣吧，其樂無窮！

交流高中作文 20

農(nóng)歷的三月初三，是我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)一年一度的春季交流會(huì)。交流會(huì)會(huì)場(chǎng)就建立在一個(gè)大操場(chǎng)上。眾多的商販?zhǔn)墙^對(duì)不會(huì)放過這個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)的，它們從四面八方蜂擁而來，在廣闊的操場(chǎng)上安營(yíng)扎寨。

戲場(chǎng)、人行道上、大街小巷上，都擺滿了小攤。有的在燒烤；有的騎自行車賣玉米；有的騎三輪車賣碗托；有的賣 涼 粉、面皮；有的賣玩具；有的賣飲料；有的賣水果；還有賣日用品的……真是應(yīng)有盡有。隨著時(shí)間的流逝和推移，前來趕交流會(huì)的人流在不斷的增多，從以往的.人煙稀少，一下增到約一公里外都是人群。看，到處是停放的汽車，到處是人山人海，到處是攤位。我站在高高的綜合樓樓上往下看，人群密密麻麻的，像是無數(shù)螞蟻在動(dòng)。由于人多，如果你一不小心就會(huì)踩到了人家的腳，如果要想從這人流中出去，就得好好學(xué)會(huì)鉆。??！有趣的交流會(huì)真是人的天下。

在交流會(huì)上，各種特色小吃的香味一陣陣的襲人，讓人唾誕三尺，小商販們招攬顧客的叫賣聲響徹一片。??！有趣的交流會(huì)真是小吃的天下。

在交流會(huì)上，最能吸引孩子們的要數(shù)戲場(chǎng)東面的游樂大世界了。那兒有汽包，孩子們?cè)跉獍夏阕肺亿s，互相嬉戲，玩得開開心心啦。還有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、海盜船。打怪獸、扎氣球、劃船、飛車表演、過山車、恐怖城、馬戲團(tuán)等。整個(gè)大世界成了孩子們的樂園，洋溢著歡樂的氣氛。

剎那間，夜幕降臨了，路燈、廣告燈，閃閃發(fā)光，交相輝映，像天上的星星一樣綴滿“天空”，與街上熙熙攘攘的人群，勾畫成一幅“天上的街市”。

熱鬧的交流會(huì)，使仁川鎮(zhèn)的市場(chǎng)更加繁華了；熱鬧非凡的交流會(huì)，使仁川鎮(zhèn)的整個(gè)市場(chǎng)人聲鼎沸。啊，我喜歡有趣的交流會(huì)。

交流高中作文 21

這個(gè)星期，不是普通的星期，它是開學(xué)的第一個(gè)星期。既然是第一個(gè)星期，當(dāng)然，許多的事情也免不了發(fā)生。比如說：我們班又要執(zhí)行蓋章制度；比如說：我們又開始了10個(gè)學(xué)習(xí)小組的管理制度。但這些都不算什么，最讓我緊張的卻是這個(gè)星期的讀書交流會(huì)。

當(dāng)星期一的語文課上金老師向我們宣布：星期三我們班將進(jìn)行讀書交流會(huì)活動(dòng)。在老師告訴我們后，我就開始精心的準(zhǔn)備了起來：晚上回到家，寫完了所有作業(yè)。我一時(shí)想不到要交流些什么，便在書櫥里找啊找啊，突然，我眼前一亮，我拿起眼前的《假如給我三天光明》。坐下來又開始認(rèn)真地讀了起來，大約兩個(gè)小時(shí)后，我讀完了這本書，便在腦海里不斷地組織著語言，組織好了，我拿起筆，不一會(huì)兒，我的讀后感寫好了，我把它夾在了書里。很快，星期三已經(jīng)到來了，我感覺是就是那么一瞬間。這天，我背著書包，迎著和煦的`陽光，來到了學(xué)校。剛進(jìn)班，就見許多同學(xué)的手里都有一本書，這時(shí)我晃過神來，“哎呀，我的書忘拿啦”。我在心里對(duì)自己說了一聲，怎么辦呀。我急得直跺腳，我心想：算了沒帶就沒帶，還好我的稿子背了下來。很快讀書會(huì)就開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都講得十分的生動(dòng)、流利。但我還是有點(diǎn)擔(dān)心我沒帶書金老師不讓我講。前面的同學(xué)沒講完一個(gè)字，我的心就更加的緊張。金老師還讓我們投票，只要超過半數(shù)就通過，沒有通過的就星期五再講一次。到我了，我兩手空空，在上講臺(tái)的路上我還總對(duì)自己說“不要緊張！”走到了講臺(tái)前，我大聲的跟大家講了我的感受，一開始，我有點(diǎn)緊張，但到了后來，我感到越加的輕松，到了后來，我不怕了。我順利地講完了感受，好險(xiǎn)，我通過了。這是我心中的那塊大石頭終于塵埃落地了。

這就是我們班的讀書交流會(huì)。

交流高中作文 22

星期二下午，我們班舉行了一場(chǎng)圖書交流會(huì)。我敢保證，你一聽到定會(huì)奇怪：不好好學(xué)習(xí)，辦這種勞什子交流會(huì)干什么？想知道嗎？就讓我給你講講這件事的來龍去脈吧！

上午，我們的語文老師讓我們下午上學(xué)時(shí)都帶上兩本自己喜歡的書，要辦一場(chǎng)圖書交流會(huì)。一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)立刻high了起來，我也興奮地站了起來，大叫：“哦耶！”上午放學(xué)回到家后，我早早地把我喜歡的？狼王夢(mèng)？、？山海經(jīng)？、？鋼鐵是怎樣煉成的？三本書準(zhǔn)備好，下午好帶到學(xué)校去參加交流會(huì)。

到了下午，我早早地趕到學(xué)校，期待著交流會(huì)早點(diǎn)開始。盼星星、盼月亮，終于開始了！一開始，就有同學(xué)向我借？山海經(jīng)？，我真是不舍得呀，可是到了最后還是借出去了。交流會(huì)嘛，就是要相互交流交流，我不也借了別人的書嘛。就這樣，同學(xué)們你看看我的，我看看你的，你給我講講，我又給你講講……

時(shí)間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間交流會(huì)就快要結(jié)束了。李老師指著我的.方向說：“你，起來說說你的讀書感受?！笔俏覇?？我驚出了一身冷汗。誰知我后面的同學(xué)站了起來，原來老師指的是我的后桌余靈。老師接著又提問了幾位同學(xué)，我們都認(rèn)真地聽了每位同學(xué)的體會(huì)，我的天哪！要說的實(shí)在太多了，全部一字不漏的寫下來會(huì)累死人的！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地結(jié)束了這場(chǎng)圖書交流會(huì)。

這次交流會(huì)讓我體會(huì)到：今后一定要多讀書，多多的充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更上一層樓！不然，交流會(huì)上什么也說不出來可丟人死了。

交流高中作文 23

在這一周里，我有過開心和歡樂，也有過悲傷和煩惱。但是，最令我激動(dòng)、難忘的一件事就是：第一次用英語和外教交流。

周五下午，我和媽媽去外事辦公室借羽毛球拍。我剛一進(jìn)門就看見一位頭發(fā)灰白，瘦瘦的老外在和馬杰阿姨談話，我轉(zhuǎn)身就想跑，可媽媽硬是把我?guī)нM(jìn)了辦公室。老外一回頭，看見了我，我的心砰砰地直跳，感覺就像休克了似的，心想：“這下躲不過了?！睕]想到老外主動(dòng)客氣地向我打招呼：“Good afternoon.”我只好硬著頭皮，壯大膽子，回了句“ Nice to meet you. ”這時(shí)，媽媽低聲在耳邊告訴我，外教叫Elizabeth（伊麗莎白），來自英國(guó)，快70歲了。這時(shí)Elizabeth已經(jīng)走到我跟前，彎下身子，和氣地用英語唱 “Hello, How are you?”， 還問我會(huì)不會(huì)，我說：“No”， Elizabeth就耐心地教我唱，學(xué)著學(xué)著，我已經(jīng)沒有開始那么緊張了，Elizabeth見我開始放松，就用英語問我，“你在學(xué)校用英語和你的`同學(xué)對(duì)話嗎？”我搖搖頭說：“No”。我見Elizabeth那么和藹可親就表演了在劍橋英語班和學(xué)校學(xué)的幾首英文歌曲、繞口令，還用英語講述了“Little Red Riding Hood（小紅帽） ”的故事，Elizabeth一直都在微笑地聽我說，還夸我聰明。聽了表揚(yáng)我的心里美滋滋的。

俗話說：“萬事開頭難”，跟外國(guó)人交流也一樣，經(jīng)過一番適應(yīng)，交流就會(huì)自然。我想，以后我在街上碰見外國(guó)人，不會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著他們。我希望我長(zhǎng)大后，能周游世界，為中外交流架起友誼之橋，讓更多的中國(guó)小朋友了解外國(guó)，了解世界。

交流高中作文 24

坐在喧嘩世界的安靜角落，時(shí)間仿佛凝固，書香四溢。

這個(gè)暑假里，除了本就有些繁多的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班，老師還布置了看名著的任務(wù)，四部小說的重任使我對(duì)幻想中的假期少了幾分期待。本就不愛閱讀的我十分苦惱，更何況像《水滸傳》這樣的古典名著，上千頁生硬的文字將我的假期安排得明明白白。

可就在暑假過半之際，一次意外的交談，使我對(duì)水滸看法有了巨大的改觀。

我的'姨夫是個(gè)很有趣的人，除了高超的廚藝和不拘小節(jié)的性格，更有一套豐富多彩的聊天技藝。也許是因?yàn)樵缒戤?dāng)過大學(xué)語文教授，自從得知我正在讀《水滸傳》，便總是找我聊這本書。這天小酌幾杯后，他更是說得沒完沒了。起初我有點(diǎn)不耐煩，可聽著聽著，便開始起了興趣：“為什么黑旋風(fēng)殺了四虎卻不如武松打虎有名？”“潯陽樓宋江吟反詩究竟反在哪里？”“為什么這些好漢殺人不會(huì)被抓？”這一個(gè)個(gè)我從未曾想過的情節(jié)在姨夫的口中生動(dòng)起來，一個(gè)比一個(gè)吸引我，我漸漸發(fā)現(xiàn)了水滸的魅力，領(lǐng)會(huì)到了姨夫口中的江湖模樣。我也打開了話匣子，問起了一個(gè)又一個(gè)情節(jié)、人物、武藝。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我和一年都見不了幾次面的姨夫如同兄弟一般親密無間。

第二天，當(dāng)我再次拿起《水滸傳》，我仿佛看到了江湖，身臨其境后，原本無趣的閱讀變成了探索，早已耳熟能詳?shù)墓适掠肿兊蒙衩仄饋怼?/p>

我的暑期生活因這次交流而煥然一新，我領(lǐng)會(huì)到了水滸的魅力，更明白了交流的重要，有詩為證：學(xué)子夏日惱讀書，浮花過眼弄精神。親朋良言來相勸，惺惺相惜真理現(xiàn)。

交流高中作文 25

一抹花瓣拂過面頰，飄飄然點(diǎn)在了池塘的水面上，引得漣漪陣陣，我驀然回首，門口木制的牌匾上赫然刻著“丞相府”三字。

再抬眼看去，只見一人在庭前踱步，手中的.黑色羽扇，時(shí)而輕輕帶動(dòng)些微風(fēng)，時(shí)而與他的腳步一起停住。仔細(xì)看去，那人身長(zhǎng)八尺，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙氣概——這人定是臥龍先生了！我正要湊上前去，先生卻雙眉一蹙，快步走到書桌前，挽起袖子，筆尖點(diǎn)了點(diǎn)硯臺(tái)上的墨汁，提筆便是：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”

“臥龍先生，”我連忙拱手作揖道，“先主曾對(duì)您賞識(shí)有加，也曾囑托過‘若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之主’。現(xiàn)看來當(dāng)今陛下執(zhí)拗無能，您何不取而代之，自立為王？這對(duì)您以及整個(gè)蜀漢都是有益無害啊。”孔明先生輕輕放下了手中的毛筆，拂袖起身，微微一笑道：“此言差矣！為臣者，應(yīng)鞠躬盡瘁，死而后已。所謂君臣，臣之所為當(dāng)是輔佐君主，而非乘虛而入，取而代之。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。若滿朝大臣心中皆是一己私利，社稷何存？”孔明先生說著，眼睛望向窗外的庭院，我順著他的目光望去，又一片花瓣悠然落在了水面?！霸缇吐犅勏壬c先帝感情深厚，如此鞠躬盡瘁，著實(shí)讓人心生敬意！”先生的眼睛一直凝望遠(yuǎn)方，像是看到了茅廬初見、博望坡誓師、白帝托孤……接著慨嘆道：“士之相知，溫不增華，寒不改葉，能四時(shí)而不衰，歷夷險(xiǎn)而益固。我如今的作為，既是為臣之道，亦是為友之德?！?/p>

一道刺眼的白光閃過，我再睜開眼，書桌上是背了一半的《出師表》。先生秉承的為臣之道，為友之德，在我的腦海中卻久久無法忘懷。是啊，于國(guó)，我們要盡忠；于友，我們要秉忠；于事，我們也要忠于職守。

交流高中作文 26

無論是在學(xué)習(xí)和生活中，我們每天都會(huì)遇到形形色色的陌生人，如果陌生人上前與你搭話，那你又是如何與陌生人交流的呢？

帶著這個(gè)問題，我采訪了我身邊的老師﹑同學(xué)和家長(zhǎng)。老師和家長(zhǎng)們都一致認(rèn)為：“與陌生人交流時(shí)，要有一定的警惕性，不要輕易相信陌生人，更不能輕易地透露你的家庭住址等一切重要的信息。也不能隨便吃陌生人給的食品。如果你的爸爸媽媽不在家，這時(shí)有陌生人來訪，你不應(yīng)該直接上前開門，而應(yīng)該從貓眼悄悄窺視 ，以證實(shí)來訪者的'身份，然后決定是否開門。”

如果把這些問題交給同學(xué)，同學(xué)們的回答五花八門，有的說：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是不搭理陌生人唄！”稍微聯(lián)系了一下生活實(shí)際的同學(xué)便會(huì)這樣說：“如果陌生人問路，我知道的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴他（她）；假如陌生人問，‘小朋友，你家住哪兒？’之類的問題，最好不要輕易告訴他（她）；倘若放學(xué)了，陌生人對(duì)你說，‘我是你爸爸的同事，他今天有事，叫我來接你?！@時(shí)你一定要警惕了，或者說，‘你有電話嗎？我想跟爸爸說一下。’以此來證明他的身份?！?/p>

其實(shí)，與陌生人交流，我的看法是：出于禮貌，首先不應(yīng)該不理別人；在交流時(shí)，我會(huì)先觀察一下這位陌生人的外貌以及衣著，正所謂：人不可貌相！不要因?yàn)樗囊轮屯饷膊豢叭肽慷卸ㄋ欢ㄊ菈娜?；在與陌生人交流時(shí)，應(yīng)該察言觀色，盡量避免透露自己的家庭住址﹑電話號(hào)碼等一切重要的信息。

總而言之，與陌生人交流其實(shí)并不可怕，只要多留一個(gè)心眼兒，總不是壞事。

交流高中作文 27

朋友，是人生中必不可缺少的路人。之所以說是路人，原因很簡(jiǎn)單的，這里說的朋友范圍太大，有些朋友會(huì)產(chǎn)生友情等等，而有些朋友就不同了，朋友終究只是朋友，很簡(jiǎn)單的朋友，這些簡(jiǎn)單的朋友，不可深交也沒有辦法深交，因?yàn)闆]有緣分，所以就是這樣的，關(guān)系嘛，兩個(gè)字就是路人。

但是，交流最重要的是什么呢?亦或是必須做到什么，這么問，并不奇怪的吧。大部分的同學(xué)，我覺得太可笑，剛成為好友就問對(duì)方問題，什么名字啊，年齡啊，性別啊，還有具體地址什么的，這交友怎么成了人口普查的樣子，問得這么詳細(xì)，難道交友就是為了問這些無聊的問題嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中交友是為了互助一些實(shí)際的'事，當(dāng)然也有學(xué)習(xí)方面的!那在QQ世界里是什么，不應(yīng)該是身邊沒有同學(xué)時(shí)有可以一起交流嗎?那有呢，不就是人生哲理一只學(xué)習(xí)方面的嗎?為什么會(huì)變成人口普查。

也承認(rèn)交友的嘛，怎么也要了解對(duì)方的，是吧?但是如果對(duì)方不愿意說的話，那就是你不需要知道又或者是你沒有資格知道的，又何必一直問那個(gè)問題呢?交友要就必須要尊重對(duì)方，別人不愿意說的問題，你又何必千方百計(jì)的去弄清楚，這不是審查犯罪份子的模式嗎?從一個(gè)人身上問不出就去尋找第三方。這還是交友嗎?最后你是把一切都弄清楚了，但是同時(shí)你失去了對(duì)方對(duì)你的信任。就算對(duì)方還理你，也只是尊重了喔!但是有什么話還敢和你說嗎?就算是說了，也未必是真的，那這樣交友還有意義的嗎?沒有了，是吧?

其實(shí)吧，交友，不需要真的就一定要知道對(duì)方姓什么叫什么，是吧。有網(wǎng)名的，不是嗎?有些同學(xué)就很好，從來不會(huì)問什么名字，但又不會(huì)亂喊你什么，他們總有自己的方式來和你交流。

交流高中作文 28

呯！爆炸了一般，空氣中彌散著濃濃的火藥味。卻又像剛點(diǎn)燃的竹芯，一觸即發(fā)。

望了望東一頭西一頭冷戰(zhàn)的兩人——大姨和表哥，我和老媽只好去當(dāng)和事佬，一邊勸一個(gè)。不過，估計(jì)旅游這三天他們倆是不會(huì)講和了，哎。一定很好奇，對(duì)吧？其實(shí)，也就是因?yàn)楦绺缬X得大姨帶東西不合適，倆人就吵開了。但，吵得真不是時(shí)候，現(xiàn)在大家在旅游啊，同志！

不過，這種事情，其實(shí)天天都能看到。社會(huì)給了這種現(xiàn)象一個(gè)名字叫：“代溝”，就是青春期子女與父母因意見不一而爭(zhēng)吵的事實(shí)。更可悲的是，這種事情到了子女進(jìn)入這個(gè)心里斷乳期后是一定會(huì)發(fā)生的`，尤其是現(xiàn)在被開放了的孩子們。

可這種事情的原因呢？

問題出在哪里呢？

是交流問題吧！

這時(shí)的子女一般很暴躁，往往說什么都聽不進(jìn)去，也不愿交流。不過，父母只要有足夠的耐心，就可以等他們冷靜下來后在談一談，這時(shí)的談話是可以解決大部分的問題。不要直接上棍子，不然會(huì)遭還擊。

就像我跟父母吵架一樣，冷靜下來后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己剛剛有多么的傻?？傉J(rèn)為對(duì)方不了解，其實(shí)，早已把彼此看透。他們了解你的愛好、心思你也同樣惦記著他們的節(jié)日、生日。你以為他們不愛你，那么，為何會(huì)有如此多的父母甘為孩子而犧牲自己呢。因?yàn)椋闶撬麄兩砩系娜獍。∨笥褌?，你就是他們的第二條命，他們的未來?。?/p>

但，其實(shí)，我們完全沒有必要用性命的搭救來明白父母對(duì)我們的愛，因?yàn)?，那時(shí)，已經(jīng)太遲太遲了。我們要的，僅是一次心平氣和的親子交流，對(duì)我們來說，這樣，足矣。

以學(xué)生的身份祝愿天下的父母少有“代溝”的煩惱。

唉！可憐天下父母心

交流高中作文 29

一個(gè)陽光明媚的星期六，我和表妹商量著去書店借書看。三思后，我和表妹決定騎自行車去。由我當(dāng)先鋒，表妹當(dāng)后備。就這樣，我們一齊向目標(biāo)前進(jìn)。

剛開始，我還悠閑地騎著車看風(fēng)景?？墒潜砻猛蝗缓耙宦暎杭涌焖俣?。我就聽從指揮，力度加大，自行車馬上就像離弦的箭一樣飛了出去?？墒潜砻眠€是不滿足，撅起嘴說：不夠快，不夠快。于是我又加大了力度。只聽咔擦一聲，自行車停止了前進(jìn)，輪子也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我和表妹見狀連忙跳下車仔細(xì)檢查車身。啊，原來是鐵練掉了，這可怎么辦呢？要知道，我和表妹從來沒有修過車。

正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓時(shí)，表妹卻站了出來，說：我們一起來修車吧！我看著表妹堅(jiān)定的目光，想不到理由來拒絕她，只好答應(yīng)了。

首先是把卡在車?yán)锏蔫F鏈把拿出來。我和表妹費(fèi)了九牛二虎之力才拉了出來。接著，要把鐵鏈歸位于齒輪上。這可就更麻煩了，因?yàn)槲液捅砻酶揪筒恢涝趺磁?！于是，我們圍著自行車轉(zhuǎn)起圈來，希望能找到修車的辦法。表妹一拍手，大聲說：我知道了，關(guān)鍵就是小齒輪，知道先套上小齒輪就OK了！說著還瞟了我一眼，好像她很了不起似的。于是我不服氣地說：不一定能成功哦！果然沒有成功，鐵鏈從小齒輪上掉了下來。這是我高興地說：看，沒成功吧！這時(shí)表妹生氣地說：你來試試吧！我轉(zhuǎn)念一想，關(guān)鍵不在小齒輪上，那就是大齒輪了，我試了一下也沒成功。過了一會(huì)兒，我倆想一個(gè)好辦法。表妹把鐵鏈放在小齒輪附近，我呢，就用鐵鏈套在大齒輪上，然后我在用踏腳板來回轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，車子修好了。

通過這件事，我明白了有的是只有多人合作才能達(dá)到目的'，單憑一人的力量是不夠的！

交流高中作文 30

合作俗話說：“人心齊，泰山移。”“人多力量大?！薄@些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說起。記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過了一會(huì)兒，我終于忍不住了，剛想離開。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想：它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞”了呢？但是，那只螞蟻看見搬不動(dòng)那條蟲子，就走回了洞里。我想：它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四兀靠墒沁@一次又出乎我的意料。

那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚(yáng)”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊(duì)伍”出力，為大家出力?？吹竭@兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的.“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……啊！螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當(dāng)之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起來，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧！

交流高中作文 31

清晨，姐姐大吼：“你都干了些什么!?”

事情是這樣的：前一天早上，姐姐臨走前叫我不要打開房間的盒子，不要拿房間里的任何東西。那時(shí)，我和姐姐還在氣頭上，姐姐剛走，我就把房間里的盒子打開了——

媽呀!這是什么?這是個(gè)似眼睛又非眼睛的東西，它框架旁有三個(gè)按鈕，分別是紅，黃，藍(lán)。而眼鏡上白色占大部分，只有一些綠色花斑做點(diǎn)綴。眼鏡中間那彎彎的(我不知道它叫什么)略有不同，它是黑色的。它上面的東西好奇怪，居然是一個(gè)小芽芽!

我的好奇心一上來了，我順手拿起眼鏡，心里還想：姐姐真小氣，這么值得我研究的.東西(這么值得我玩的東西)都不給我!哼!

突然，響起一個(gè)聲音——

我的天哪，這是能看到妖怪的眼鏡，我心中充滿了驚訝和興奮。

“是的“那個(gè)聲音自豪的說。

“別急呀，它是保護(hù)你的妖怪，你可以變成妖怪和他說不要?dú)⒘四?，你自己可以保護(hù)自己?！?/p>

我連忙變成妖怪和他說：”不要?dú)⒘宋?“

之后，我跑到鏡子前看我的樣子，可我，可我看不到自己的樣子。

這時(shí)我看到小兔，變出一個(gè)可以看到我全身的鏡子。我是一只非?？岬男『?，我穿著白色的牛仔裙，粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，頭發(fā)是黃色的，耳朵格外突出。

我這才想到我有眼鏡，我立馬提升戰(zhàn)斗力，三下五除二就把它干掉了。

不知為什么，我突然想玩輪滑，可是我腳上就有了一雙和我很大的輪滑鞋，我到樓下去，一眨眼，我到了樓下，我終于明白鬼的速度為什么那么快了。

回到家，我把眼鏡摘下來放在沙發(fā)上，我去拿水果，咔嚓，眼鏡掉地上，摔壞了。之后的事可想而知了。

交流高中作文 32

不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前有一位老人，他有5個(gè)兒子，他們很不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常打架。所以他們的生活越過越窮。當(dāng)老人快要死的時(shí)候，把他的兒子叫到一起給他們一人一支筷子并讓他們折斷，一支筷子很容易就被他們折斷了。老人又每人給他們十支筷子。十支筷子緊緊的束在一起，他們沒有一個(gè)人能折斷。老人告訴他的兒子們：一個(gè)人的力量是有限的，如果許多人合作，他們的力量就會(huì)變得很大。他的兒子們知道自己錯(cuò)了，于是他們團(tuán)結(jié)合作，生活愈過愈好。

通過這個(gè)小故事不難看出合作的重要性：學(xué)會(huì)合作是一個(gè)取得成功的必要條件。

古往今來歷史上的許多驚人之舉、成功之作都是人們合作創(chuàng)造的?？茖W(xué)的社會(huì)主義理論《共產(chǎn)黨宣言》就是社會(huì)主義的奠基者馬克思和恩格斯合作創(chuàng)作的。他們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)并肩奮斗。親自參加工人運(yùn)動(dòng)，共同努力，才又了社會(huì)主義的誕生。正是在他們的引導(dǎo)下才有了今天輝煌的社會(huì)主義中國(guó)。

俗語說：人多力量大。長(zhǎng)城的修建就是一個(gè)典型的例子。長(zhǎng)城全長(zhǎng)5000多公里，完全綿延在崇山峻嶺之中。這項(xiàng)偉大的工程是我國(guó)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。憑著他們共同的.努力，建造了世界第八大奇跡，建造了中國(guó)人民的自豪。合作的力量何止于此，古今中外典型事例不勝枚舉，埃及金字塔以規(guī)模宏大、任務(wù)艱巨而著稱。金字塔由230萬塊左右的巨石砌成，平均每塊重2500千克。人們憑著人多力量大的信心建造了世界的唯一。

九尾之臺(tái)，起于壘土，沒有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，又如何取得如此大的成功？學(xué)會(huì)合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重駕著一葉孤舟，學(xué)會(huì)合作就等于學(xué)會(huì)了駕航的要領(lǐng)；學(xué)會(huì)合作往往能事半功倍，學(xué)會(huì)合作，成功會(huì)離你更近一步。

交流高中作文 33

在生活中往往有許多人做什么事情都不順心，他們會(huì)抱怨，為什么上天對(duì)待他們那么的不公平，別人都舒舒服服順順利利的過完這一生，而他們只能艱辛的，一步一步艱難的走著，或許他們?nèi)鄙倥笥?，缺少親人，缺少了人間的溫情，他們的心理會(huì)非常的孤單，昨天我就遇到了這樣的人。

晚上，我正走在林蔭大道中，晚上的星空格外的璀璨，星星閃亮的星星點(diǎn)點(diǎn)的裝扮著華麗的夜空，秋風(fēng)一陣陣襲來，在黑夜中卷席著地上的落葉，風(fēng)吹過我的臉龐，一陣陣涼爽涌上心頭，萬家燈火，映照在那片廣闊平滑的`湖面上，像是破碎的玻璃，漂浮在水面上，那樣的美妙，今天的景色，多么的美呀！

我看了看手表，已經(jīng)九點(diǎn)半了，人已經(jīng)稀稀疏疏的都快走完了，感覺這世界上只有我一個(gè)人行走在，這片美妙的景色中。

微風(fēng)吹拂著我的發(fā)梢，我完完全全的沉浸在這曼妙意境之中，遠(yuǎn)方傳來了生日快樂歌的聲音，剛開始我還有一點(diǎn)厭煩，但是那歌曲的聲音確實(shí)也是美妙夜景的裝飾，他沒有城市汽車的喧嘩，給人一種舒心的感覺。

我聽見腳步聲，踩著地上飄落的楓葉，他仿佛在小聲地哭泣，小的生怕讓別人聽見。我看了看那個(gè)人，應(yīng)該只是30歲出頭的叔叔，突然他大聲地沖著那個(gè)放著生日快樂歌的垃圾車喊道:“謝謝！”

我被震撼了……我心中猜測(cè)到了一種最可能的情況，今天是他的生日，但是沒有人給他慶祝，我不能在更多的猜測(cè)別人的生活，但是我知道，他的生活一定很不如意。在自己生日的那天，帶著放音樂的垃圾車說謝謝。

我們過生日的時(shí)候，我何嘗不是有蠟燭，蛋糕香噴噴的飯菜。同情的感覺涌上心頭，希望這些人都能過上他們想過的生活，樂觀的面對(duì)生活中的一切，相信一切都會(huì)變好。

交流高中作文 34

今天的陽光并不算十分耀眼，但照得我們心里暖洋洋的，柔和的風(fēng)尋不到蹤跡，好似老天的一次鼻息，好像要把世間的一切煩惱吹散趕走，空氣中夾雜著暖陽的味道微風(fēng)竟也染上了些許暖意，給人一種如沐春風(fēng)的感覺……

今天我的心情格外的`好，因?yàn)橛幸患伦屛议_心的想一下子就沖出房門那就是——一季一度的農(nóng)歷三月三交流會(huì)！

我和楊嵐、惠婷跟著人流慢慢地走著，看著街上擺著琳瑯滿目的商品，有服裝，鞋帽，日用百貨……應(yīng)有盡有。還不時(shí)飄來陣陣烤肉的香味，讓我垂涎欲滴。這熱鬧的場(chǎng)面讓我興奮不已。

我們繼續(xù)往前走，來到了賣金魚的小攤上，看見魚缸里許許多多五顏六色的小金魚，擺動(dòng)著尾巴游來游去，可愛極了。我問老板：“多少錢一條？”老板客氣的說：“大的三塊，小的兩塊。”我看了看手中的錢，說：“那我十塊錢，你能給我四條大的嗎？”老板看我非常喜歡的樣子，就遞給我一個(gè)袋子說：“好的，那你挑吧！”我精心的挑了兩條紅的，一條黑的，還有一條花的。魚擰在手里，我就不想逛了，看著她們還想繼續(xù)逛的樣子就跟了上去，楊嵐說：“我們?nèi)ベu雜貨的地方看看?！钡搅速u雜貨的小攤，楊嵐買了一個(gè)粉色發(fā)卡，楊惠婷買了一個(gè)發(fā)箍。就這樣我們各自擰著自己的東西高高興興的向前走。眼看就到了中午，看她們現(xiàn)在還是一副興致勃勃的樣子，就催促她們快點(diǎn)兒回家吃午飯，她們也沒多說什么，只是一人買了一個(gè)甜筒邊走邊吃。

農(nóng)村的集市就是城市里的超級(jí)市場(chǎng)。農(nóng)民將自家種的農(nóng)產(chǎn)品拿到集市上賣，同時(shí)也在集市上購買所需的日常用品。久而久之趕集就成了農(nóng)民生活的一部分，每年的三月三、六月三、九月三、十一月三都是這么繁華的！

交流高中作文 35

今天，爸爸說在臨夏有一個(gè)國(guó)際交流會(huì)，而且還有數(shù)不盡的請(qǐng)真

來到了臨夏，首先看見了一個(gè)大會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)建立在一號(hào)館的。眾多商販可不會(huì)放過這個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)。

戲臺(tái)上各角色輪流出場(chǎng)，演員們的精彩表演，贏得了觀眾的陣陣喝彩聲

我們看見了兩個(gè)會(huì)館，爸爸在托天來過一次，就帶著我們直接沖向了二號(hào)館。

進(jìn)入了二號(hào)館之后，我才發(fā)現(xiàn)，里面人山人海，我們差一點(diǎn)點(diǎn)就走不到里面去了。

二號(hào)館被分成了若干個(gè)小區(qū)域，每個(gè)小區(qū)域都有一些簡(jiǎn)易的店面，每個(gè)店面都有一些免費(fèi)供大家品嘗的食物。各種食物的香味襲人，撲鼻而來，讓人唾誕三尺，小商販們招攬顧客的叫賣聲響徹一片。

我和弟弟兩個(gè)人，早上，沒有吃飯，到了這里之后，大開吃戒，在每一個(gè)店面都吃上一口，直接掃蕩過去。

交流會(huì)上什么都有，讓人眼花繚亂。人們看的看，買的買，每個(gè)小店的老板都熱情地接待著走進(jìn)的顧客，臉上帶著燦爛的笑容，好像什么大明星來到了似的。在這茫茫人海中穿梭而過，可真不是一件容易的事。

逛完了二號(hào)館以后，我們又去逛了一號(hào)館，但我和弟弟進(jìn)去之后就傻眼了，因?yàn)橐惶?hào)館里的食物全部都是需要付錢的'！

“說好的免費(fèi)呢？”我無語的看著這人山人海的場(chǎng)面，說道。

一個(gè)小時(shí)以后，我和弟弟發(fā)現(xiàn)也沒有什么好吃的，于是就和爸爸媽媽去吃了一碗牛肉面，回家了。

這次交流會(huì)，我看到了外國(guó)人的身影，而且在二號(hào)館，也有不少是外國(guó)人的店鋪，這次交流會(huì)，不僅加強(qiáng)了甘肅臨夏地區(qū)與外國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，也增進(jìn)了兩國(guó)之間的友誼。

熱鬧的交流會(huì)，使這里變得車水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸，整個(gè)林蔭街成了歡樂的海洋。

交流高中作文 36

昨天老師都告訴我們，今天每人拿一本書，舉行“讀書交流會(huì)”。

今天，同學(xué)拿著各式各樣的書來到教室，有的是《查理九世》，有的是《裝在口袋里的爸爸》，還有的同學(xué)拿的是《三國(guó)演義》。同桌拿的是《中國(guó)古代神話》，而我?guī)淼膭t是《狼王夢(mèng)》畫本版（一共四本）和《宇宙最后一本書》。

首先是小組交流，我們這組是前后桌交流，四人為一組。我先介紹了《狼王夢(mèng)》和《宇宙最后一本書》的故事情節(jié)，然后同桌介紹了《中國(guó)古代神話》里的故事。

等我們小組和其它小組全部交流完以后，老師讓每組選出一個(gè)代表，進(jìn)行全班交流會(huì)。我們小組經(jīng)過選舉投票，由我當(dāng)代表，向全班同學(xué)介紹書籍。

經(jīng)過我的'仔細(xì)斟酌，最終決定推薦《狼王夢(mèng)》，因?yàn)閮杀緯寄芨嬖V我們道理，都有諷刺意義?！独峭鯄?mèng)》告訴我們要獨(dú)立，贊揚(yáng)了獨(dú)立的人格和會(huì)教育孩子的父母，批判那些”溫室花朵”和把孩子寵成寶貝的父母。而《宇宙最后一本書》告訴我們要勇敢面對(duì)困難，故事中的“大腦探針”與我們生活中的手機(jī)差不多，批判了那些沉迷于虛假世界的人。選《狼王夢(mèng)》的原因是，它告訴我們做人必備的條件，故事更加真實(shí)貼近生活。而《宇宙最后一本書》只告訴我們生活中的缺點(diǎn)，沒有太大的道理，故事還帶有科幻色彩，所以，我選了《狼王夢(mèng)》。

在交流會(huì)中最讓我難忘的人是張?zhí)旌?，他說：“這本書的質(zhì)量很好，不容易破損、撕爛?！彼莾芍皇帜弥恢皇忠换瑫黄胶?，一邊往下墜，只有另一手揪著，書的那一頁“撕拉”一聲，被撕爛了！班里一陣哄堂大笑，我笑的前俯后仰，大牙都快笑掉了！

這次讀書交流會(huì)真是太有趣了！我以后一定要多讀書。因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。

交流高中作文 37

朋友們，你們嘗試過去跟別人交流嗎？也許你會(huì)這樣說：“交流不就是說話嘛，這么簡(jiǎn)單的問題！”可是，你可知道，交流不僅僅是說幾句話呢？

與爸爸媽媽交流的時(shí)候，厲害的總是他們，這是為什么呢？因?yàn)?，你在與父母交談的時(shí)候，他們總是把自己遇到過的、見到過的、聽到過的……都搬出來，也許你會(huì)感到很煩，但你細(xì)心地觀察一下：父母的眼神，父母的動(dòng)作，都傳遞著一種愛。

與同學(xué)交流的時(shí)候，大家是不分上下的。這又是為什么呢？因?yàn)椋蠹乙彩前炎约浩綍r(shí)的新聞拿出來交流。講得好，大家聽得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那么大家都會(huì)感到枯燥。

與老師交流的時(shí)候，勝利者便是老師。因?yàn)槔蠋熌苤酪恍┪覀冞€未學(xué)過的.知識(shí)，所以，老師總是把那幾個(gè)知識(shí)翻來覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快并牢牢記住。

與陌生人交流的時(shí)候，最先防護(hù)的就是我們。如今的騙子招數(shù)日日更新，令我們不得不防備，但當(dāng)你看到對(duì)方的眼神是多么友善，那么你就放下了負(fù)擔(dān)，打開心扉與他人進(jìn)行友誼交流。

也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同學(xué)平時(shí)的事情；只是老師所講的知識(shí)點(diǎn)；只是陌生人的眼神，為何會(huì)使人如此愉快？其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)知道，父母是怕我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；同學(xué)的一些小事情講得好也得靠平時(shí)的積累；老師需要我們記的知識(shí)點(diǎn)，他就利用各種幽默技巧使我們記牢；陌生人的一個(gè)眼神，也是一種希望與你做朋友的表達(dá)……

交流，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，卻又不難。因?yàn)槲覀兡馨哑綍r(shí)積累到的說出來，把別人傳遞的意思領(lǐng)悟了，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，交流，其實(shí)也是一件很快樂的事。

交流高中作文 38

媽媽的同事送給我一個(gè)新奇的玩意兒，螞蟻工房，是個(gè)裝有藍(lán)色固體的透明方盒，只要抓幾只螞蟻放入盒中，就能觀察螞蟻的生活。我們來到西湖邊的花壇旁尋找螞蟻洞，突然我手中的冰激凌滴落到地上，還夾著一小粒脆香米，居然馬上被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它舔了舔后試著想背起來，可對(duì)它來說，那一小粒東西實(shí)在太重了。

只見它轉(zhuǎn)身就往花壇邊爬去，一路上遇見其他螞蟻，它們還停下來，互相碰碰頭上的觸角，凡是被碰的螞蟻馬上就“直奔”這粒脆香米，一點(diǎn)也沒走彎路。就這樣，一傳十，十傳百，脆香米邊上一下子聚集了數(shù)十只螞蟻，它們齊心協(xié)力抬著“戰(zhàn)果”往家爬去，我看得差點(diǎn)忘記抓它們了。

螞蟻是如何看見食物的？螞蟻是靠觸角來交流信息的？它們?yōu)楹文苓@么快找到目的地呢？為了知道其中的道理，我回家查找了許多資料，原來螞蟻是用“化學(xué)語言”來進(jìn)行相互交流的。它們?nèi)碛性S多腺體，能根據(jù)情況分泌出不同氣味的化學(xué)物質(zhì)，它們的觸角上長(zhǎng)著靈敏的嗅覺器官，就是靠這個(gè)感受器來感受氣味而認(rèn)路的。

螞蟻尋找食物時(shí)，觸角左搖右擺，是在感受空氣中食物的氣味；螞蟻無法搬動(dòng)食物時(shí)，會(huì)在途經(jīng)的路上散發(fā)一些帶有特殊氣味的激素，同伴就根據(jù)氣味尋找到食物的來源，它們相互間觸角的`碰觸，實(shí)際上是在用“化學(xué)語言”交換氣味，傳遞它們的信息。一同去的螞蟻都散發(fā)出相同的氣味，在來往的路上形成了“氣味長(zhǎng)廊”，成群的螞蟻就沿著這條長(zhǎng)廊忙碌地搬運(yùn)著食物。

明白了這些道理后，我在螞蟻工房里也做了試驗(yàn)，在一只螞蟻爬過的小道上涂了些香水，果然別的螞蟻就不再緊跟著它了。我還在想：如果模仿螞蟻觸角發(fā)明一種多功能的、超小型的新式測(cè)試儀，應(yīng)該會(huì)給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來許多好處。

交流高中作文 39

是什么使得你我彼此心照不宣，不離不棄，即使無邊的黑暗向我們襲來也牽著手？是心的交流。──題記心的交流存在于我們的生活之中，維系著人類的情感，無時(shí)無刻不在我們身邊，像一根剪不斷的長(zhǎng)線，讓你我心知肚明。

一、親人的交流常常要背著一身的疲倦回到家中，然后又帶著一身的輕松，離開了我溫馨的家，開始我的征程。家就像一個(gè)溫馨的港灣，太累了的時(shí)候，首先想到的是那雙鬢斑白的父母，他們?cè)谄谂沃??；氐郊业臅r(shí)候，往往是一放下提包，就投入父母的懷中，感受著那熟悉的氣息，竟忘記了曾經(jīng)的心力交瘁。送父母則是叮嚀千百次，也還是覺得惟恐忘了什么，要他們淚滿徘徊的時(shí)候，我的淚水像從心上流過一樣，汩汩不斷。家──一生的牽掛。

二、友人的交流馬克思即將辭逝，但他的<<資本論>>還沒有完稿，他怎么能忍心離去，那是他一生的心血，他的枯槁的手緊緊地握著恩格斯的手，他的雙眼充滿了遺憾，但他的<<資本論>>將會(huì)有人把它完稿。心的交流在咫尺間永恒。

三、情人的交流林黛玉聽到了賈寶玉贊她的話，不覺淚水而落，直到寶玉替她擦淚，才發(fā)覺自己的`失態(tài)，然而她將知足地走開，卻聽到了寶玉知心的肺腑之言，她還有什么可怨恨，什么也不。心的交流源于那貼己的話。我把心交出來，交出來你安排。心的交流源于在你我的舉手投足間，在那相對(duì)的視線間。不需要太多的語言，我們心照不宣。讓我們珍視那咫尺間的交流，因?yàn)樗鼘⒊蔀橛篮悖?/p>

交流高中作文 40

親愛的兒子：

看到你能敞開心扉與媽媽講心里話，我非常高興。

信中你說到媽媽看后不知會(huì)怎么想，你的心情非常沉重，這一點(diǎn)你不用擔(dān)心，只要你能與媽媽說心里話，無論是對(duì)媽媽的表揚(yáng)還是批評(píng)、提意見，媽媽都非常樂于接受。能有你這樣一位知心朋友給我提意見，幫媽媽給掉缺點(diǎn)，讓我成為一個(gè)完美的人，我感激還來不及呢！怎會(huì)有怨言。只要你發(fā)現(xiàn)了媽媽哪些地方做得不足，你盡管提出，面對(duì)面交談或書信的方式，怎么都行，媽媽都敞開心扉地歡迎你！相信媽媽或別人給你提意見，你也會(huì)笑臉相迎吧！

信中說道你長(zhǎng)大的事。你確實(shí)長(zhǎng)大了，無論從個(gè)頭上，還是思想上、行動(dòng)上，都更像一個(gè)小男子漢啦！

過馬路，你遵守交通規(guī)則，比與媽媽在一起時(shí)你更小心謹(jǐn)慎，媽媽很放心。每次考試前能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)，考試時(shí)認(rèn)真檢查，媽媽相信你是這樣做的，但是你要是能把平時(shí)的作業(yè)像對(duì)待考試時(shí)一樣就好了。關(guān)于這一點(diǎn)，你把你的事做好—每天做完作業(yè)認(rèn)真檢查每門功課；我把我的事情做好—盡量少管你，少嘮叨你。（你做好了，我自然也就少了嘮叨。）這一點(diǎn)，我覺得并不難，我相信我們一定能做好，你也一定有信心吧！

小鳥總要學(xué)會(huì)飛翔，你總要自立?；仡櫼郧?，我對(duì)你生活上的關(guān)愛可能過多了些，可這也是媽媽的`一片愛心呀！可這愛也許有時(shí)阻擋了你前進(jìn)的動(dòng)力。媽媽以后有些事情會(huì)讓你自己去做，我放心并相信你能自己做好。媽媽要對(duì)你多些大愛，少些溺愛。

再給你提兩點(diǎn)小小的建議吧！其一，做事時(shí)行動(dòng)上速度再加快一點(diǎn)；其二，做事時(shí)膽子放大些，放開些，不要有太多的顧慮。以后發(fā)現(xiàn)了問題，我們可以隨時(shí)溝通。

祝你：

積極向上、健康、快樂地成長(zhǎng)！

交流高中作文 41

昨天下午，我們四年級(jí)全體同學(xué)在多媒體教室舉行了“讀書交流會(huì)”的活動(dòng)。我們共讀的書目是《西游記》。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有備而來，胸有成竹地坐在比賽場(chǎng)上。一場(chǎng)激烈的比拼即將拉開帷幕……

同學(xué)們有的屏住呼吸，生怕自己忘記賽前查閱的資料；有的汗流浹背，不知所措，為自己沒有好好查閱而感到焦急和惋惜；有的勝券在握，滿懷信心地等待開始。

讀書交流會(huì)在小主持人的一段開場(chǎng)白中開始，以回答問題的形式共同探討書中的奧妙和心得。回答問題分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是問答；第二環(huán)節(jié)是每個(gè)班輪流作答；第三環(huán)節(jié)為搶答。比賽開始了，臺(tái)下的同學(xué)們躍躍欲試，都爭(zhēng)先恐后地想為班級(jí)爭(zhēng)光。第一環(huán)節(jié)中，我和郭澤玉回答《西游記》的主要內(nèi)容，周老師投來贊許的'目光，還給我們倆頒發(fā)了獎(jiǎng)品，我得到了一支筆，心里美滋滋的。第二環(huán)節(jié)中張之琦同學(xué)為我們班爭(zhēng)了光，答對(duì)了問題。比賽越來越激烈，同學(xué)們興致勃勃地觀看著，腦海中迅速搜尋著答案。緊張又激動(dòng)的搶答環(huán)節(jié)開始了，每班派一名同學(xué)上臺(tái)，聽到問題后立即作答，誰先說出正確答案，誰獲勝。我在臺(tái)下一直為好朋友郭澤玉加油鼓勁。最后，32班的同 學(xué)還為我們帶來了精彩的舞臺(tái)劇表演《三打白骨精》，贏得了陣陣掌聲。馬老師讓我們也把掌聲送給自己，告訴我們閱讀的樂趣，我為自己鼓掌，感到自己為班級(jí)爭(zhēng)光，很榮幸。

這次讀書交流會(huì)讓我深有感觸，書是人類知識(shí)的寶庫，只有在書的海洋里遨游才能取得“真經(jīng)”，才能感受到快樂。來吧，讓我們一起暢游書海，聆聽書聲，一同記錄這五彩繽紛的童年吧！

交流高中作文 42

春天的交流會(huì)三月初三，夏天的交流會(huì)六月初三，秋天的交流會(huì)九月初三，冬天的交流會(huì)十一月初三。今天，是仁川一年一度的冬季交流會(huì)。

叮當(dāng)——叮當(dāng)下課了，老師說：“因?yàn)榻裉焓墙涣鲿?huì)，大家吃好晚飯后可以去玩一會(huì)兒，但要注意安全。”“哦耶，終于可以出去玩了”。本來無精打采的同學(xué)一聽到老師的這句話，就活蹦亂跳的。我也狼吞虎咽的'吃好晚飯，像箭一樣飛出校門。哇，交流會(huì)上什么都有??！有小吃，有玩具，有裝飾品，有服裝，有藥材，有家具，有廚具，有賣菜的，有賣水果的，有賣鍋的，有賣動(dòng)物的，有賣燈籠的……其中最吸引孩子們的是特色小吃、是玩具和寵物。隨著人群，我來到了交流會(huì)場(chǎng)中心，第一眼看到的就是寵物——小鳥。它們的胸脯有綠色的、白色的、藍(lán)色的……有尖嘴巴的鳥兒；有長(zhǎng)嘴巴的鳥兒；也有短嘴巴的鳥兒。寵物中還有兔子，有白兔、黑兔、灰兔，這三種兔子我都非常喜歡，但我還是最喜歡小白兔。它有一身雪白的羽毛，有一雙紅紅的眼睛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)、機(jī)靈的耳朵，還有四只短短的腳，特別可愛，讓人一見就生愛慕之心。當(dāng)然，除了這些小動(dòng)物，還有烏龜、金魚……應(yīng)有盡有。

除了可愛的動(dòng)物以外，還有人們特別喜愛的小吃。在這個(gè)交流會(huì)上，最受人歡迎的是聞起來臭吃起來香的長(zhǎng)沙臭豆腐，它有一個(gè)廣告叫“長(zhǎng)沙臭豆腐，毛主席曾經(jīng)說過，來長(zhǎng)沙不吃臭豆腐，就等于白來?！边@個(gè)廣告讓人們聽了都擠過去買！他的生意可紅火了。

四季交流會(huì)真熱鬧??！愛交流，逛交流，玩交流，就來我們這兒，玩四季交流會(huì)。

交流高中作文 43

今天又是一個(gè)仁川鎮(zhèn)的一年一度的交流會(huì)。我喜歡每次的交流會(huì)，因?yàn)槊看蔚慕涣鞫紩?huì)讓我感受到人們的生活水平在不斷的提高，人們的生活在不斷的改善。

今天我格外的高興，我和幾個(gè)最要好的伙伴興致勃勃的去趕交流?？?，交流會(huì)是孩子們購物的天地。交流會(huì)上有的在燒烤；有的騎自行車賣玉米；有的騎三輪車賣碗托；有的賣涼粉、面皮；有的'賣玩具；有的賣飲料；有的賣水果；有的賣日用品……真是應(yīng)有盡有啊。隨著時(shí)間的流逝和推移，前來趕交流的人在不斷的增多?？矗蠼中∠锷?、馬路上、廣場(chǎng)上，到處是停放著的汽車，到處是人山人海。多熱鬧的交流會(huì)啊！

隨著人群，我和幾個(gè)好朋友走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)的中心。哦，這里真是人山人海。有年輕的姑娘，有活潑可愛的小孩，還有白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶?！百u棉花糖啦！”“買棉花糖啦！”一位胖叔叔在花壇那邊喲喝著，旁邊就是賣羊肉串的。這羊肉串熱氣騰騰，香味四散分發(fā)，還哼著歌呢！旁邊買奶茶的老板娘也喲喝著，就是沒有人來，難道不好喝。哦！原來都在蹦蹦床上，攀登的人最多，有的攀到頂峰了，有的像個(gè)蝸牛還在底下。哦，交流會(huì)真是熱火朝天。

隨著時(shí)間的流逝，中午到了，人流又在不斷的增多，到處是停放著的汽車，到處是人山人海。此時(shí)，我站在樓上往下看，啊，會(huì)場(chǎng)上人群密密麻的，像是無數(shù)的螞蟻在動(dòng)，由于人多，看到有些人一不小心就會(huì)你踩我一腳，我踩你一下。如果你想從人群中走出去，就得學(xué)會(huì)鉆。啊，交流會(huì)真是購物的天地。

熱鬧的交流會(huì)，使仁川鎮(zhèn)的市場(chǎng)變得車水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸；真正成為歡樂的海洋。

交流高中作文 44

為了檢查我們的讀書效果，督促我們認(rèn)真閱讀，媽媽們建議我們開一次小型的讀書交流會(huì)。地點(diǎn)定在牟雨欣家，時(shí)間是星期六下午，一共有五位同學(xué)參加：我、柯語悅、牟雨欣、王書銘、和盧泓羽。選定的'交流書目是《丁丁當(dāng)當(dāng)——黑癡白癡》。

為了這次的交流會(huì)，我把書仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍又一遍，還編了好多問題，打算和同學(xué)們好好討論討論。

到了星期六下午，我和柯語悅早早地到了牟雨欣家。因?yàn)榉攀罴俸脦滋鞗]有見面。我們?nèi)齻€(gè)好朋友格外親熱，趁著人還沒到齊，我們先瘋玩起來，在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳，玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!

過了好一會(huì)兒，王書銘和盧泓羽終于來了，交流會(huì)正式開始。

先由我來主持，我把問題一一講了出來，比如：丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習(xí)俗?你覺得丁丁當(dāng)當(dāng)是怎樣的孩子……柯語悅和牟雨欣都想得很認(rèn)真。柯語悅托著腮幫子，盤著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認(rèn)真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長(zhǎng)了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來，一同說：“我要投訴!”接著，他們?cè)诜块g里又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個(gè)女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費(fèi)力氣。他們完全把莊嚴(yán)的讀書交流會(huì)改成了瘋狂的游戲會(huì)，我們?nèi)齻€(gè)女生只好自己開自己的交流會(huì)了。

唉，今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會(huì)，但我們還是很開心，以后還要一起開“交流會(huì)”。

交流高中作文 45

應(yīng)廣大群眾的強(qiáng)烈要求，心靈美食公司隆重推出一款大眾美食——交流魚。該菜的特點(diǎn)是：清香四溢，色味俱全，營(yíng)養(yǎng)豐富，充滿幸福、溫暖之感。老少皆宜，童叟無欺。為改善廣大市民生活，特將制作秘方公之于眾。

主料：鮮魚一條約克。

佐料：寬容之心30克，自我剖析25克，換位思考25克，真摯感情20克，善意的目光隨個(gè)人口味添加，再加上理解、態(tài)度、談話、事實(shí)、想法少許。

制作程序：

把魚洗滌，開膛剖肚，掏出內(nèi)臟，放入“寬容之心”，把魚身放入沸水中煮到三分熟，灑下“自我剖析”，再用大火猛燉十分鐘，此時(shí)是關(guān)鍵，待魚身微微泛紅，放入“真摯感情”，用“心靈之火”燜五分鐘。

接著將“善意的目光”嵌入魚目，在魚嘴中放入“良好態(tài)度”，此刻，魚身通紅如湖中金鯉，欲跳龍門；薄薄的蒸氣如山中白霧縹渺，迷霧將魚籠罩，美不勝收；然后在魚身上淋上“換位思考”，菜盤中配制“深刻的理解”，再澆上“誠(chéng)懇的談話”“內(nèi)心的.想法”“客觀事實(shí)”等三種調(diào)料，微火細(xì)煨，直到魚通身散發(fā)“幸福之氣”，泛著“真摯感情”的熱力，赤紅的魚鱗“閃著思考之光”，嘴露“良好態(tài)度”，碟中“內(nèi)心的想法”散出陣陣清香，飄出渺渺白霧，便大功告成了。端上菜桌，香氣經(jīng)久不散，吃一口，美味無比，心中憂愁與不快頓失。

食用本公司推出的“交流魚”，您心中的代溝、誤會(huì)、偏見會(huì)隨之消除。廣大消費(fèi)者朋友，請(qǐng)嘗嘗本公司的“交流魚”吧，它將使您收獲幸福與溫暖！

公司承諾：吃交流魚，代代溝通。

此次活動(dòng)最終解釋權(quán)屬于“心靈美食公司”。

交流高中作文 46

我盼望已久的農(nóng)歷三月初三仁川春季交流會(huì)終于到了，我非常的開心。此時(shí)，我心理暗暗的想，這一次我一定要瘋狂地享受一下。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，中午熟悉的放學(xué)鈴聲終于響了，我背上沉重的書包爭(zhēng)先恐后地沖了出去。離學(xué)校外面不到500米的大街上、廣場(chǎng)上就是交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)?？?，此時(shí)已經(jīng)是人山人海了，交流會(huì)上一片混亂的吵鬧聲，從涌動(dòng)的人海里傳來。我使勁鉆進(jìn)人群中，??！這里的商品真的是太多太多了，衣、食、住、行，樣樣都有，一個(gè)個(gè)攤位堆積的物品如一座座小山。美食區(qū)那邊還有長(zhǎng)沙的臭豆腐、新疆的羊肉串和香噴噴的鴨脖......有喝的，如奶茶，飲料、獼猴桃、香蕉酸牛奶......看的我口水直流。還有各式各樣的`玩具，但是我心里只有著急，因?yàn)槲覜]有帶錢，只好先回家了。

接著，我和同學(xué)們約好，下午的4點(diǎn)再到交流會(huì)上瘋狂享受。下午的4點(diǎn)終于如期到了。我和我的好朋友先去了兩元超市，這里有成千上萬種東西都是兩元的。我們看見了，就馬上沖過去，瘋狂的選著。

敢和我搶東西，想都別想。于是，我急急忙忙的加快速度，搶到了一大包東西。這時(shí)我們班的向姣來了，我一定要把她抓住。我們班的三個(gè)同學(xué)也在搶購各式各樣的東西。在這里我們幾個(gè)要好的同學(xué)瘋狂的搶購物品。

隨著人山人海的群流，我們又去了水果市場(chǎng)。我們又買了菠蘿邊吃邊走，不一會(huì)兒，我們又來到了套牛的地方。我看上了一頭四元的金黃色的牛，就向里面投進(jìn)了一個(gè)硬幣，果然抓住了它，四元的物品就拿到了。何梅欽得到了三元，楊凱樂得到了七元。胡娜沒有抓住牛，所以沒有拿到心愛的物品。

在交流會(huì)上，我們又買了許許多多吃的、玩的。??！今天過得實(shí)在是太開心了，我喜歡熱鬧的交流會(huì)。

交流高中作文 47

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著鈴聲的響起，七（7）班的教室里充滿了推桌椅的響聲，接下來便是我們對(duì)老師表達(dá)敬意的的時(shí)候，“老——師——您——好——”一個(gè)個(gè)拖長(zhǎng)音，卻整齊而嘹亮。

如老師上節(jié)課所講的，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的讀書筆記演講，不用說，以我們班的`風(fēng)格，掌聲轟動(dòng)全世界。

第一個(gè)走上臺(tái)的是胡珊珊。在她的朗讀和體會(huì)中，我深深的沉思，語音時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢、時(shí)大時(shí)小，就是這樣豐富的朗讀，讓我無可挑剔，我想，更讓我由衷的佩服她吧，心中默念著，一定要做到比珊珊還好。

接下來便是胡俊珊?！岸苯M合的兩位成員都上場(chǎng)了。當(dāng)然，掌聲在哪里？“轟轟轟”我敢猜測(cè)樓房已經(jīng)在微微顫抖了。最可惜的一點(diǎn)在于她的朗誦與評(píng)價(jià)中間的連詞用的不太好，我想這一點(diǎn)，在書面表達(dá)的時(shí)候，在做小主持人的時(shí)候，會(huì)讓自己十分的難堪，尷尬。我想著：等一會(huì)兒，我上臺(tái)演講時(shí)，一定不能不能出現(xiàn)這樣的小插曲……

悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)，軟軟綿綿，朗朗的讀書聲環(huán)繞著整座教學(xué)樓，窗外的鳥兒仿佛不叫了，天空中的云彩好像不飄了，樹葉也不再“沙沙沙，沙沙沙”的響動(dòng)，一切都沉寂了下來，唯獨(dú)那充滿情義的讀書聲。

時(shí)間一分一秒的過去了，眼看已經(jīng)到了我們組了，我不管三七二十一，拿起湯婉瑩的讀書筆記就飛奔講臺(tái)，不想讓大家等我等太久。由于多次演講、表演的原因，我對(duì)舞臺(tái)已經(jīng)完全不陌生了，反而有種親切感。我評(píng)價(jià)的文章是我最喜歡的作品之一，海明威的《老人與?！?。一邊點(diǎn)評(píng)，我也一邊在欣賞，重新回味讀過的文章，不是更記憶深刻嗎？

……

不知不覺中，分享讀書筆記到了尾聲，下課我鈴聲輕快的響起，雖然已經(jīng)跟這件事告一段落，但是我還是很期盼著下一次的讀書筆記分享！

交流高中作文 48

如果說交流是小草，那么語言就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯；如果說交流是黑夜，那語言就是夜幕中那明亮的繁星，可以讓天空更加明朗；如果說交流是風(fēng)帆，那么語言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。?

錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見面的：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句“愛哥哥”，聽得讓人覺得又可愛又可笑又親切。?

這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的`交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過個(gè)人的力量挽救那么多人時(shí)，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福?！本瓦@樣，憑著關(guān)愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓人們從痛苦中走出，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。?

如果不會(huì)正確使用語言，人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠？那樣的心靈，將失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼，失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)貞，失去“死生契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老”的真情。?

語言是偉大的，它如陽光般把人與人之間那座冰山融化；它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們的感情。

交流高中作文 49

以書為伴，浪跡天涯。

——題記

一縷縷陽光刺破窗外的陰霾，透過窗簾，射進(jìn)房間，驅(qū)散屋內(nèi)的沉郁氣氛。我沐浴陽光，呷一口清茶，伴著書香，沉浸于那些抑揚(yáng)頓挫的文字中去。

又是一年稻香來，又是一年讀書時(shí)。班里舉行了一場(chǎng)讀書交流會(huì)，感受文字的魅力。

交流會(huì)之前有為期五天的'準(zhǔn)備活動(dòng)。這五天，我利用完成作業(yè)后的閑暇認(rèn)真研讀書中重要章節(jié)，獨(dú)自坐在書房到深夜，讀，思，悟，對(duì)這本書深刻理解，深刻感悟。在學(xué)校，課余時(shí)間和同學(xué)一起交流感想，分析深意，體會(huì)情感，將有共識(shí)之處擬出。這五天，課余時(shí)的教室里不再是嘈雜的說笑打鬧，而是同學(xué)們對(duì)讀書心得的分享。

交流會(huì)上，我們組搶奪先機(jī)，第一個(gè)上臺(tái)展示，我們先把相同的想法展示，再一一表達(dá)自己獨(dú)特的思考，結(jié)合書中內(nèi)容做了一個(gè)讀書總結(jié)。組內(nèi)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精彩的分享贏得陣陣掌聲。別組同樣積極踴躍，他們展示時(shí)我認(rèn)真聆聽，與自己的表現(xiàn)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，值得借鑒學(xué)習(xí)，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時(shí)指正，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。交流會(huì)很快結(jié)束，同學(xué)們卻意猶未盡，仍互相討論著，交流著……

交流會(huì)對(duì)我們影響至深，讓我們品味書香，口中談?wù)摰脑掝}也由校園的八卦新聞變?yōu)闀懈腥酥辽畹那楣?jié)，同學(xué)們真正地被書香浸染。

此后的閱讀中，我也不再是囫圇吞棗的了解一下大致內(nèi)容，草草了事，而是認(rèn)真對(duì)待每一本著作，用不同的方法進(jìn)行閱讀，體味名著的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，在讀書中受益。

書香伴我成長(zhǎng)，讀書交流活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)讀書，提高了讀書能力，也總結(jié)出一些不同的讀書方法。我慢慢行走在書香中，以期成為一名真正的讀者。

交流高中作文 50

我是一個(gè)平凡的小女孩，我有一個(gè)普普通通的家。就是這樣一個(gè)并不華麗的家，給了我無限的溫暖和快樂，我就像一只自由的小小鳥，在爸爸媽媽關(guān)愛下學(xué)會(huì)了飛翔。

有人說，我像爸爸，因?yàn)槲蚁癜职忠粯訍坌?，總是那么樂觀；我說我也像媽媽，像媽媽一樣喜愛讀書，積極向上。是啊，不要看媽媽是一位老師，可是和我在一起的.時(shí)候，就像一個(gè)孩子，一起看書，一起歡笑。別看平時(shí)爸爸工作起來也挺嚴(yán)肅的，但是玩起輪滑來花樣可不少呢！

就拿我們家搞衛(wèi)生來講吧！那也是一次小小的比賽。媽媽負(fù)責(zé)整理房間、洗衣服，爸爸包下掃地拖地板。我也不能好吃懶做呀，主要負(fù)責(zé)抹桌子、擦柜子。隨著媽媽一聲令下，立刻就出了我們?nèi)齻€(gè)快樂而忙碌的身影。沒過半天，我們的家就變得既干凈又整潔。在這樣的勞動(dòng)比賽中，我學(xué)會(huì)了做好多家務(wù)呢！在學(xué)習(xí)和工作上，我們也會(huì)互相比一比，看誰更出色？就像媽媽說的：他們是兩個(gè)大孩子，要和我這個(gè)小孩子一起成長(zhǎng)。

當(dāng)然，生活中總會(huì)有些不如意的事，我們家也不例外。去年，爺爺?shù)昧酥夭?，不但要住院治療，還要拿出一大筆錢。看著爺爺?shù)牟〔灰姾棉D(zhuǎn)，爸爸又要跑醫(yī)院還要湊足醫(yī)藥費(fèi)，更不能落了工作，累了，也瘦了。我和媽媽看了都很心疼，總是安慰爸爸，我也很懂事地把自己攢的錢交給了爸爸。每次去看望爺爺，我總是說：“爺爺一定會(huì)好起來的?！卑职址路鸬玫搅斯膭?lì)，又變得樂觀起來，笑著對(duì)我說：“我們的女兒也長(zhǎng)大了！”經(jīng)過一年多的努力，爺爺終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。這也是我們一家人齊心協(xié)力的結(jié)果。

這就是我的家，一家人互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，都取了好成績(jī)。爸爸被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，媽媽也被評(píng)為“先進(jìn)教師”，我也不甘落后，又當(dāng)上了“三好學(xué)生”。