第一篇：英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

教學(xué)主題：Introduce yourself(自我介紹)

鄭東新區(qū)九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校 毛廣潔

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)課前準(zhǔn)備，學(xué)生列出自己的個(gè)人信息，并以完整通順的句子寫(xiě)出一篇3-5分鐘的自我介紹演講稿，上課時(shí)進(jìn)行展示。從而培養(yǎng)學(xué)生自信心及正確語(yǔ)感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握自我介紹的相關(guān)知識(shí)，盡可能多的運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)搨€(gè)人信息。2.口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何在介紹時(shí)取得最佳效果，如手勢(shì)動(dòng)作與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。2.口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

四、教學(xué)過(guò)程 Step 1 1． 2． Greet the class as usual.The tasks of this class.Step 2

1.Give students 5 minutes to prepare their introduction.2.Ask students to work in their groups.3.Correct the mistakes with each other.Step 3

1.Let students introduce themselves to the class.2.Ask students to show one by one.Step 4

1.Let students practice the English song with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right way.Step 5 Practice 1.Listen to the song again and sing together.2.Who is the best singer? Let’s have a competition.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.The task of next time.

第二篇：英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

教學(xué)主題：Learn the western culture——Appellation etiquette（稱(chēng)謂禮儀）and Visiting etiquette（拜訪禮儀）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：① 掌握稱(chēng)謂禮儀學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的生詞，例如：judge，lawyer 等

② 了解英語(yǔ)名字和中國(guó)姓名的不同，名和姓的位置

③ 學(xué)習(xí)西方對(duì)有地位的人的稱(chēng)呼方式

④ 掌握拜訪禮儀教學(xué)中出現(xiàn)的單詞和詞組，例如May I …？

Excuse me.等

2.技能目標(biāo)：① 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)有禮貌的稱(chēng)呼對(duì)方

② 學(xué)會(huì)拜訪他人時(shí)要注意的地方。3.情感目標(biāo)：① 讓學(xué)生了解禮貌用語(yǔ)的重要性

② 讓學(xué)生了解中西方文化的差異，并能尊重各自的文化。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.西方稱(chēng)謂禮儀和拜訪禮儀教學(xué)中出現(xiàn)的有關(guān)工作，職位，禮貌用語(yǔ)等的單詞，詞組。

2.掌握西方稱(chēng)謂禮儀和拜訪禮儀與中國(guó)的不同。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.掌握禮儀教學(xué)當(dāng)中需要注意的地方，例如，對(duì)有地位人的稱(chēng)呼，拜訪他人時(shí)的時(shí)間觀等

2.了解中西方文化的差異。

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warming up 1.Free talk T: What’s your name?

What’s your first name?

What’s your last name? Step 2 Presentation 1.Show some pictures about people in different jobs, teach the words: judge, lawyer, capital, general and so on.2.Set a situation : let students choose a job for himself, then introduce each other.3.Teach some other callings.4.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.Step 3 Practice 1.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.2.Ask several students to perform.Step 4 Presentation T: Now I want to visit my best friend’s home.What should I take? And what should I say? 1.Let students practice with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right and polite way.Step 5 Practice 1.Set a situation that one person will visit another one’s home, and let students act it out.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.Search the information of the western festivals.

第三篇：英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)社工作總結(jié)報(bào)告

在郭校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)生會(huì)新建九個(gè)社團(tuán)，我榮幸的成為英語(yǔ)口語(yǔ)社的社長(zhǎng)。

2009-2010學(xué)第一學(xué)期我們社團(tuán)經(jīng)過(guò)學(xué)校的招聘會(huì)有了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)社的第一批成員，在招聘會(huì)前我們做了細(xì)致的計(jì)劃但是還是對(duì)當(dāng)天的情況估計(jì)不足，比如報(bào)名表就填的比較混亂，報(bào)名表也是印的比較少，這點(diǎn)我們只是按照計(jì)劃招生，可是沒(méi)有估計(jì)到報(bào)名的人數(shù)，所以使很多的工作沒(méi)有落實(shí)到位，對(duì)這點(diǎn)我們還有一定的欠缺，我們會(huì)在以后的工作中完成工作中的不足，對(duì)未完成工作導(dǎo)致拖延的原因進(jìn)行反思總結(jié)，通過(guò)這次招聘我們的團(tuán)隊(duì)為下一次招聘積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

在招聘的過(guò)程中我們共有200多人報(bào)名，這大大超出了我們的計(jì)劃范圍，所以我們要進(jìn)行一定的選拔我們給每個(gè)班根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定了每個(gè)班的人數(shù)范圍，交給各個(gè)班的班長(zhǎng)來(lái)對(duì)人員進(jìn)行選拔，并有一些待定的名額，因?yàn)閷?duì)同學(xué)了解較多的還是各個(gè)班的班長(zhǎng)，所以班長(zhǎng)選得人數(shù)較多，他們對(duì)每個(gè)同學(xué)都有了解，所以知道同學(xué)們能否在英語(yǔ)口語(yǔ)社有更好的發(fā)展，待定的人員我們進(jìn)行了第二輪的面試，在第二輪面試中我們從多個(gè)方面來(lái)考核，也收到了很好的效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多有很好發(fā)音的同學(xué)，我們這次給了平行班的同學(xué)更多的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)比實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好，而我們英語(yǔ)口語(yǔ)社則是希望無(wú)論是實(shí)驗(yàn)班還是平行班的同學(xué)都能夠共同進(jìn)步，這樣才能更好的發(fā)揮我們社團(tuán)的積極作用，才能真正的落實(shí)學(xué)校開(kāi)辦這九個(gè)社團(tuán)的真正意義，以實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)帶動(dòng)和幫助平行班的同學(xué)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同進(jìn)步，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們煙臺(tái)三中的共同提高，同時(shí)這也是我們學(xué)生會(huì)成員的共同的責(zé)任，以我們每個(gè)學(xué)生會(huì)成員的努力來(lái)獲得全體同學(xué)的進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)這次選拔是成功的但是成功還是有一定的瑕疵，比如在之前就應(yīng)該選好相應(yīng)的管理人員，來(lái)對(duì)我們這個(gè)140多人的大社團(tuán)進(jìn)行有效的管理，這樣不僅可以提高部分同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)，也提高了管理的能力，同時(shí)可以提高我們的辦事效率，提高我們信息傳達(dá)的速率，我們?cè)谶@點(diǎn)上我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于此，我們會(huì)汲取這次的經(jīng)驗(yàn)一定要先有管理的同學(xué)，在組織活動(dòng)，執(zhí)行我們的各項(xiàng)活動(dòng)都能夠有序的開(kāi)展，并且大大提高我們的效率，節(jié)約我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外，我們?cè)谶@次面試中大膽創(chuàng)新，把面試者作為主角，讓他來(lái)盡情的發(fā)揮和表達(dá)自己最優(yōu)秀的一面，和有特長(zhǎng)的一面，這極大的提高了面試者的自信心，因?yàn)榭谡Z(yǔ)就要說(shuō)出來(lái)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，你只有說(shuō)出來(lái)，才是語(yǔ)言，所以我們要求面試者的隨心表達(dá)正是出于這一點(diǎn)。而評(píng)委則是作為聽(tīng)眾，在臺(tái)下來(lái)感受他的場(chǎng)面控制能力，和表達(dá)自己的能力，這正事我們口語(yǔ)社所需要的。總的來(lái)說(shuō)這次面試是成功，當(dāng)然這也離不開(kāi)兩位副社長(zhǎng)的辛勤工作，我們下一次的面試形式可以仿照這一次的形式，來(lái)從多個(gè)方面對(duì)面試者進(jìn)行考察。

在發(fā)現(xiàn)管理同學(xué)數(shù)量不足時(shí)，我們馬上拿出方案來(lái)，決定開(kāi)一次全體英語(yǔ)口語(yǔ)社成員的會(huì)議，將英語(yǔ)口語(yǔ)社劃分為4個(gè)部，平行班兩個(gè)部，實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)部，這樣每個(gè)部門(mén)之間的英語(yǔ)水平和基礎(chǔ)差不多，不會(huì)造成兩極分化和不敢張嘴說(shuō)話的現(xiàn)象，同時(shí)加強(qiáng)了管理，提高辦事效率，在這次選部長(zhǎng)的會(huì)議上，我們英語(yǔ)口語(yǔ)社的成員基本到齊，表現(xiàn)出了對(duì)自己社團(tuán)的重視程度和較高的素質(zhì)，在這次會(huì)上我們首先宣布了煙臺(tái)三中英語(yǔ)口語(yǔ)社的成立，公布了英語(yǔ)口語(yǔ)社的社規(guī)，并選出了6位正副部長(zhǎng)。我們選部長(zhǎng)也是采用了和面試一樣的形式，將成員和評(píng)委作為聽(tīng)眾，來(lái)觀看每個(gè)應(yīng)聘者的“表演”。并且把決定的權(quán)力交給成員，評(píng)委占5票，成員占5票，這樣有利于成員們選出真正滿意的部長(zhǎng)，并且能夠聽(tīng)從部長(zhǎng)的教導(dǎo)和指揮，從而更好的發(fā)揮互幫互助行學(xué)習(xí)，同時(shí)成員們能夠感覺(jué)到偶像就在身邊，偶像近在咫尺，有利于激發(fā)成員的學(xué)習(xí)積極性，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。這種競(jìng)聘方式可以在英語(yǔ)口語(yǔ)社長(zhǎng)時(shí)間的使用并加以創(chuàng)新，可以在學(xué)生會(huì)推廣使用。

2009-2010學(xué)年的第一學(xué)期，我們英語(yǔ)口語(yǔ)社經(jīng)歷了從無(wú)到有，我希望在校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師的幫助下，我們口語(yǔ)社的成員能勇創(chuàng)佳績(jī)，互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

英語(yǔ)口語(yǔ)社社長(zhǎng)

李興霖冒

第四篇：英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教材

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（一）時(shí)間：第三周 地點(diǎn)：五（2）班教室 內(nèi)容：

故事表演：The Fox and the Crow（1）

Step1、Warming-up.1、Greetings：

2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、觀看The Fox and the Crow的表演視頻。

1、學(xué)生觀看視頻。

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么故事。

3、出示The Fox and the Crow的句子，幫助學(xué)生理解。

4、再看視頻，學(xué)生試著聽(tīng)清句子。

5、學(xué)生跟讀幾遍句子。

6、學(xué)生看視頻跟讀句子，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

7、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。Step3、Homework.1、熟讀故事，為下節(jié)脫稿表演做好準(zhǔn)備。

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（二）時(shí)間：第四周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

故事表演：The Fox and the Crow（2）

教學(xué)過(guò)程： Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、現(xiàn)次觀看The Fox and the Crow的表演視頻。

1、學(xué)生回憶故事主要內(nèi)容。

2、再請(qǐng)幾組同學(xué)對(duì)故事進(jìn)行表演，并糾正發(fā)音。

3、教給學(xué)生相應(yīng)動(dòng)作，與句子配合。

4、學(xué)生分成三組進(jìn)行故事表演，配上動(dòng)作。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)里，可以讓程度好的學(xué)生擔(dān)任主角，程度差的同學(xué)充當(dāng)配角如小烏鴉。而且小烏鴉可以多幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行，以讓每個(gè)學(xué)生都能參與。）

5、三組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)演出。

6、讓全體成員選出最有表現(xiàn)力的學(xué)生，重新組合，并分配角色，進(jìn)行更精彩的表演。

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（三）時(shí)間：第五周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

英語(yǔ)口語(yǔ)常用語(yǔ) 顏色表達(dá)

教學(xué)過(guò)程： Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: I Can Sing a Rainbow Step2、Free talk。

Hello, every body.How are you? I’m fine, thank you.And you? I’m fine, too.What’s your favorite sport? My favorite sport is … What’s your favorite color? My favorite color is… Step3、復(fù)習(xí)顏色單詞。Step4、復(fù)習(xí)有關(guān)顏色句型。What color is it? It’s …

What’s your favorite color? My favorite color is … What color is the sweater? Who is wearing yellow/blue/pink…today? Step.學(xué)生反以上問(wèn)句進(jìn)行整理，分四組編成對(duì)話，并匯報(bào)表演。

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（四）時(shí)間：第六周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦表演1 教學(xué)過(guò)程： Dreams 夢(mèng)想

Hold fast to dreams 緊緊抓住夢(mèng)想，F(xiàn)or if dreams die 夢(mèng)想若是消亡

Life is a broken-winged bird 生命就象鳥(niǎo)兒折了翅膀 That can never fly.再也不能飛翔 Hold fast to dreams 緊緊抓住夢(mèng)想，F(xiàn)or when dreams go 夢(mèng)想若是消喪

Life is a barren field 生命就象貧瘠的荒野，F(xiàn)rozen only with snow 雪覆冰封，萬(wàn)物不再生 Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.Step2、Learn the poem.1、生聽(tīng)?zhēng)妆榻處煼蹲x的詩(shī)歌，試著理解大意。

2、講解詩(shī)歌大意，并教學(xué)詩(shī)歌中的生詞。

3、帶讀詩(shī)歌幾遍，直至熟練。

4、有感情地朗讀詩(shī)歌。

5、請(qǐng)生自由有感情地朗讀詩(shī)歌。

6、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行朗誦表演。Step3、Homework.要求學(xué)生背誦詩(shī)歌。

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（五）時(shí)間：第七周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦表演2 教學(xué)過(guò)程： winter moon冬月

evelyn scott伊吾琳?司科特

a little white thistle moon初月如銀溝，blown over the cold crags and fens: 吹過(guò)冰巖沼； a little white thistle moon如勾初月白，blown across the frozen heather.吹渡寒郊草。Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.（最好學(xué)生能夠背誦下來(lái)的）全班朗誦，分組朗誦，個(gè)別朗誦。Step2、Learn the poem.1、生聽(tīng)?zhēng)妆榻處煼蹲x的詩(shī)歌，試著理解大意。

2、講解詩(shī)歌大意，并教學(xué)詩(shī)歌中的生詞。

3、帶讀詩(shī)歌幾遍，直至熟練。

4、有感情地朗讀詩(shī)歌。

5、請(qǐng)生自由有感情地朗讀詩(shī)歌。

6、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行朗誦表演（可自己配上相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作）。Step3、Homework.要求學(xué)生背誦詩(shī)歌。

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（六）時(shí)間：第八周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

游戲Words explaining 教學(xué)過(guò)程：

將學(xué)生分成四組，每組選四個(gè)成員上臺(tái)釋詞，其余組員猜詞，猜中一詞得一分，分?jǐn)?shù)最多的一組勝出。另外釋詞能讓組員猜中詞數(shù)最多的個(gè)人獎(jiǎng)前三名，即個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)。釋詞的個(gè)人可任意選擇一組詞 A組: 1.people teacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman, player, Chinese 2.animals tiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox 3.sports and entertainment football,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk, running,morning exercise B組: 1.time Sunday,moment,June,spring,week, date,noon,year,Tuesday,lunch, day,September, winter,birthday,evening,weekend,minute, midnight 2.school things pencil,blackboard, paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser, book,desk,ruler, exercise-book,schoolbag,playground,trees,computer C組: 1.buildings cinema,school, zoo,shop,market,library,hotel, restaurant, bank,museum 2.action jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock, laugh,cut,read,cry,buy,run,fly

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（七）時(shí)間：第九周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

與同學(xué)們一起進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及基本口語(yǔ)能力。教學(xué)過(guò)程：

（1）本組教師成員運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行自我介紹，已達(dá)到既相互認(rèn)識(shí)又增加同學(xué)興趣的目的。

（2）分點(diǎn)復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容：

A.復(fù)習(xí)部分常用稱(chēng)呼名詞（grandfather/grandmother等）、周一至周日（Monday...Sunday）一月至十二月(January...December)B.運(yùn)用簡(jiǎn)單口語(yǔ)進(jìn)行自我介紹及引介(this is.../that is...)其它人或事物；C.進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的常用語(yǔ)的介紹，如陌生熟悉的人們見(jiàn)面或道別常用語(yǔ)（I am glad to meet you。等），交談中用于活躍氣氛的一些用語(yǔ)（如天氣weather介紹等）；

D.復(fù)習(xí)同學(xué)對(duì)自己所喜歡(like/love...)的人或物的表達(dá)，主要介紹“喜歡”意義的口語(yǔ)表達(dá)方式。部分相關(guān)用語(yǔ)：

（1）關(guān)于天氣 Clear=晴朗 Cloudy=多云Fair=晴 Fog=霧Heavy Rain=大雨Heavy Snow=大雪Light Rain=小雨Light Snow=小雪Lightening=雷電Mostly Clear=大部晴朗Rain=雨 Rain Shower=陣雨Smoke=煙霧 Snow=雪Snow and Fog=霧夾雪Sunny=陽(yáng)光 Sunny / Wind=晴時(shí)有風(fēng) Sunny Day=晴天Windy=有風(fēng) Windy/Snowy=有風(fēng)/有雪（2）交際用語(yǔ)（what’s the weather like today?）

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（八）時(shí)間：第十周

地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

節(jié)選著名童話《丑小鴨》的英語(yǔ)劇本最后一段，教給學(xué)生們，并讓他們進(jìn)行表演，讓他們?cè)趨⑴c表演中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

1、先教他們節(jié)段中的英語(yǔ)對(duì)話，熟練后就請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行角色表演，讓他們能實(shí)際運(yùn)用，使記憶更深刻。第三場(chǎng)丑小鴨變天鵝

場(chǎng)景：春天，綠樹(shù)，花草，音樂(lè)。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。

畫(huà)外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來(lái)了，花開(kāi)了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去?？匆?jiàn)湖面上有幾只美麗的白天鵝，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩?。。┏笮▲啠篈h!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美麗的大鳥(niǎo)，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長(zhǎng)，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥(niǎo)兒。）天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛(ài)的小客人，快來(lái)和我們一起玩吧?。┍娞禊Z：Come on!Come on!(快來(lái)呀！來(lái)吧！)丑小鴨：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺(jué)得我很丑嗎？)天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鴨：（飛到湖邊，對(duì)著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來(lái)我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦?。ㄌ禊Z舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長(zhǎng)成天鵝后的幸?？鞓?lè)。）畫(huà)外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒(méi)什么關(guān)系；總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。）

2、自己朗讀

3、作業(yè)：

熟讀，分小組表演

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（九）時(shí)間：第十二周 地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

節(jié)選著名童話《丑小鴨》的英語(yǔ)劇本最后一段，教給學(xué)生們，并讓他們進(jìn)行表演，讓他們?cè)趨⑴c表演中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

1、觀看節(jié)選著名童話《丑小鴨》的英語(yǔ)劇本最后一段。

2、朗讀

3、分小組表演 第三場(chǎng)丑小鴨變天鵝

場(chǎng)景：春天，綠樹(shù)，花草，音樂(lè)。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。

畫(huà)外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來(lái)了，花開(kāi)了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去?？匆?jiàn)湖面上有幾只美麗的白天鵝，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩啊?。┏笮▲啠篈h!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（?。∶利惖拇篪B(niǎo)，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長(zhǎng)，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥(niǎo)兒。）天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛(ài)的小客人，快來(lái)和我們一起玩吧?。┍娞禊Z：Come on!Come on!(快來(lái)呀！來(lái)吧！)丑小鴨：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺(jué)得我很丑嗎？)天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鴨：（飛到湖邊，對(duì)著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來(lái)我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦?。ㄌ禊Z舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長(zhǎng)成天鵝后的幸福快樂(lè)。）畫(huà)外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒(méi)什么關(guān)系；總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。）

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十）時(shí)間：第十三周 地點(diǎn)：五（2）班教室

培訓(xùn)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生基本的口語(yǔ)交際，英語(yǔ)運(yùn)用能力，即說(shuō)的能力。內(nèi)容：

諺語(yǔ)、慣用語(yǔ) 教學(xué)內(nèi)容：

1、出示簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)，教師領(lǐng)讀

Every dog has his day.（瞎貓碰上了死耗子。）Speak of the devil.（說(shuō)曹操，曹操到。）Kill two birds with one stone.（一舉兩得。）Time flies.（光陰似箭。）Time is money.（時(shí)間就是金錢(qián)。）Seeing is believing.（百聞不如一見(jiàn)。）

There is no smoke without fire.（無(wú)風(fēng)不起浪。）Practice makes perfect.（熟能生巧。）

When it rains, it(always)pours.（禍不單行，福無(wú)雙至。）Where there's a will, there's a way.（功夫不負(fù)有心人。）

2、學(xué)生自己讀

3、小組比賽

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十一）時(shí)間：第十四周 地點(diǎn)：五（2）班教室

教學(xué)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及基本口語(yǔ)能力。內(nèi)容：

英文歌曲Jingle Bells 教學(xué)過(guò)程：

1、跟讀歌曲

2、聽(tīng)歌

3、唱歌英文：

Jingle Bells Dashing through the snow, in a one moose open sleigh, o'er the fields we go, laughing more the way.Bells on bobtail trail, made its staling crying, Oh what fun it is to ride and sing in a one moose open sleigh, Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!-!-!譯文：

叮叮當(dāng)，沖破大風(fēng)雪，坐在一只駝鹿拉的雪橇上，奔馳過(guò)田野，一路笑聲多歡暢。在鹿尾巴上的鈴鐺，發(fā)出低沉的聲音，坐在橇上唱滑雪歌，今晚多快活！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗??！

4、齊唱

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十二）時(shí)間：第十五周 地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

英語(yǔ)童謠兩首。教學(xué)過(guò)程：

1、朗讀童謠

2、小組內(nèi)比賽朗讀

He that lies at the stock, Bbb, baaa, black sheep, Have you any wool? Shall have a gold rock;Yes, sir, yes, sir, He that lies at the wall, Three bags full;Shall have a golden ball;One for the master, He that lies in the middle, And one for the dame, Shall have a gold fiddle.And one for the little boy Who lives down the lane.咩咩咩，黑綿羊，多少羊毛身上長(zhǎng)？ 先生先生你來(lái)看，三個(gè)口袋鼓囊囊； 一袋主人面前放，3、比一比，看誰(shuí)最棒

睡在床邊，有塊金石頭； 睡在海邊，有只金皮球； 睡在中間，有只金提琴。

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十三）時(shí)間：第十六周 地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

游戲“Add on”看圖說(shuō)話

教學(xué)過(guò)程：

1、游戲是訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)描述能力與及短期記憶，將學(xué)生以班為單位分成若干組，以比賽的形式進(jìn)行，展示圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容描述，每說(shuō)出一個(gè)完整句子可得一分，接下來(lái)必須在原句子的基礎(chǔ)上添加新的內(nèi)容，以搶答形式進(jìn)行。例如： A: I see a living room.B: I see a living room and a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box.A cup is on the box.D: …… Part 2

2、讓學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)一段話，先個(gè)人演練，再選代表進(jìn)行比賽。

3、總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)品。

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十三）時(shí)間：第十七周 地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

英語(yǔ)歌曲Round the clock 教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

What time is it? 時(shí)間是怎么表達(dá)的？ 二．歌曲激趣

學(xué)習(xí)歌曲 Round the clock 1．輕聽(tīng)旋律 2．理解歌詞 3．學(xué)唱歌曲 4．小組比賽 三．歌曲欣賞

我們還會(huì)唱有關(guān)時(shí)間的歌曲嗎？

歌詞：Round the clock the hours go Sometimes fast and sometimes slow Tell me what the two hands say They will tell the time of day Nine o'clock it's time for bed Come with me you sleepyhead Round the clock the hours go Sometimes fast and sometimes slow Tell me what the two hands say They will tell the time of day Twelve o'clock it's time to eat Come with me we'll have a treat

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十四）時(shí)間：第十八周 地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

學(xué)習(xí)故事 教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)動(dòng)物類(lèi)單詞 你學(xué)過(guò)什么動(dòng)物類(lèi)單詞呢？

2、故事導(dǎo)入

今天，一只熊遇見(jiàn)了一只狐貍，發(fā)生了什么事呢？

3、學(xué)習(xí)故事

A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead.the fox observed.with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive.Better save a man from dying than slalve him when dead.譯文：

一只熊總喜歡夸耀自己很愛(ài)人，他說(shuō)人死了之后，他從來(lái)不咬他或傷害他，狐貍笑著說(shuō)：假如你從來(lái)不吃活人的話，我就會(huì)更重視你所說(shuō)的話了。

拯救一個(gè)人使他不死，勝過(guò)在他死后說(shuō)些安慰的話。

4、說(shuō)說(shuō)故事心得

5、講故事

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案

（十五）時(shí)間：第十九周 地點(diǎn)：五（2）班教室

內(nèi)容：

英語(yǔ)諺語(yǔ) 教學(xué)過(guò)程：

1、讀英語(yǔ)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思

2、朗讀諺語(yǔ)

3、小組內(nèi)朗讀

A friend in need is a friend indeed.患難見(jiàn)真情。

A good book is a good friend.好書(shū)如摯友。

Do it now.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。Love me, love my dog.愛(ài)屋及烏。

Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

Knowledge is power.知識(shí)就是力量。

Actions speak louder than words.事實(shí)勝于雄辯。

A friend in need is a friend indeed.患難見(jiàn)真情。

A good beginning is half done.良好的開(kāi)端是成功的一半。

4、比一比，誰(shuí)最棒！

英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)教案（十六）時(shí)間：第二十周 地點(diǎn)：舞蹈室

內(nèi)容：話劇表演“小貓釣魚(yú)”

角色： K: Kitty（小貓 曹煜青扮演）M: Mother Cat（貓媽媽

劉迦楠扮演）B: Brother Cat（貓 哥哥 陳新宇扮演）L: Little brother Cat（貓弟弟 崔響扮演）

F: Father Cat（貓爸爸 常浩哲扮演）

Butterfly（小蝴蝶 多清源扮演）Rabbit（小兔子 沈子童扮演）旁白：The Kitty’s is going camping, Kitty wants to learn fishing.Can he learn fishing? 小貓一家去野營(yíng)，小貓想學(xué)釣魚(yú)，他能學(xué)會(huì)嗎？

K: Hello!I’m Little cat Mimi.I’m going fishing.But…(看見(jiàn)媽媽在……)Hi!Mummy!What are you doing? Can you go fishing with me? 大家好，我是小貓咪咪，我想去學(xué)釣魚(yú)，但是。。你好，媽媽?zhuān)阍诟墒裁?，你能和我一起釣魚(yú)嗎？

M: Sorry.I am cooking dinner.（對(duì)不起，我在做午餐）

K: That’s OK!Bye!(悶悶不樂(lè)地來(lái)到哥哥身邊)Hi!Brother!What are you doing? Can you go fishing with me.（那好吧，拜拜。你好，哥哥，你在干什么？你能和我一起釣魚(yú)嗎？）B：(哥哥正在打電話): Sorry.I am answering the phone.（對(duì)不起，我正打在打電話。）K: Oh.Bye.(悶悶不樂(lè)地來(lái)到姐姐身邊)（那好吧，拜拜）

K：(弟弟正在畫(huà)畫(huà)): Hi!Tom!What are you doing? Can you go fishing with me?（你好，Tom，你在干什么？你能和我一起釣魚(yú)嗎？）

L: Sorry.I am drawing pictures./…（對(duì)不起，我正在畫(huà)畫(huà)）

K: That’s ok!Bye-bye!(垂頭喪氣地來(lái)到爸爸身邊,爸爸在……)Hi!Daddy!Can you go fishing with me?（那好吧，拜拜。你好，爸爸，你能和我一起釣魚(yú)嗎？）F: Sure!Let’s go!（當(dāng)然可以，我們現(xiàn)在就去.）K: Great!（太好了?。?興高采烈地來(lái)到河邊開(kāi)始釣魚(yú))Butterfly（小蝴蝶）小蝴蝶一邊飛一邊唱著：It’s a sunny day.I’m very happy.I can fly high.(天氣真好，我好開(kāi)心，我能飛很高)K：(看見(jiàn)一只蝴蝶馬上丟下釣魚(yú)竿): Wow!A butterfly.How beautiful!Let’s play together!Don’t run away!（哦，蝴蝶，好漂亮啊。我們一起玩吧。別跑?。。?蝴蝶飛走了.小貓垂頭喪氣地回來(lái)繼續(xù)釣魚(yú))F：(爸爸釣到一條大魚(yú)): Look!A big fish!（哦，看，一條大魚(yú)）

Rabbit（小兔子）小兔子一邊跳一邊唱著: It’s a sunny day.I’m very happy.I can jump high.(天氣真好，我好開(kāi)心，我能跳很高)K:.（看見(jiàn)小兔子馬上丟下釣魚(yú)竿去追趕小兔,）Wow!A rabbit!How lovely!Stop!Stop!（哦，一只小兔子，好可愛(ài)啊，快停下，快停下?。?小兔跑進(jìn)了草叢深處，小貓咪咪傷心地回到了池塘邊)Oh ,I have no butterfly, no rabbit.I have no fish!Wu…（哦，我沒(méi)有蝴蝶，沒(méi)有小兔子，沒(méi)有魚(yú)，嗚嗚）

All together(大家一起說(shuō)): Don’t cry!Kitty!Do it with your heart.You can get fish.（不要哭泣，凱蒂。用心去做。你一定會(huì)釣到魚(yú)的！）

K: Yes, I’m sorry.I’m fishing again.(小貓繼續(xù)坐下來(lái)釣魚(yú))Oh!A fish!Ha,ha,ha…I can fish!（是的，很抱歉，我再去釣魚(yú)。哦，一條魚(yú)，哈哈我會(huì)釣魚(yú)了。）

第五篇：英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)計(jì)劃

****小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)計(jì)劃

為了豐富學(xué)生們的課余生活，通過(guò)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平和英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，以及培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力讓學(xué)生了解中西文化差異。參與英語(yǔ)社團(tuán)的學(xué)生由老師挑選平時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的，對(duì)英語(yǔ)很感興趣的學(xué)生組成，平時(shí)的社團(tuán)教學(xué)由老師組織、輔導(dǎo)。

一、訓(xùn)練時(shí)間：每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

二、訓(xùn)練地點(diǎn)：一六班

三、訓(xùn)練教師：******

四、訓(xùn)練目的：

1、通過(guò)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

2、通過(guò)掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。

4、通過(guò)欣賞英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生了解中西文化差異。

5、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

五、訓(xùn)練內(nèi)容： 1.課本知識(shí)。

2.課外閱讀文章。

3．簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。

4．英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)。

5．學(xué)習(xí)經(jīng)典英文短劇，并就如何進(jìn)行短劇表演對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和表演能力。

6.指導(dǎo)學(xué)生表演唱英文歌曲、英語(yǔ)童謠，提高學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

7．引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，培養(yǎng)審美能力。

六、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

1．課堂開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如：唱歌、游戲等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2．注重情景教學(xué)，在情境教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力

3．通過(guò)多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。

4.通過(guò)有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生表演欲望。5．組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。

6．每周四下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)。

7．小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩。8．每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。三月份：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，確定參與活動(dòng)的學(xué)生名單，成立社團(tuán)。

2、制定活動(dòng)方案和教學(xué)內(nèi)容。

3、開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。三至六月份：

1、自我介紹

2、學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母英文歌曲

3、表演對(duì)話 七月份：

1、口語(yǔ)交際，表演對(duì)話、2、口語(yǔ)交際，表演對(duì)話

3、唱英文歌曲歌謠

4、工作總結(jié)