第一篇：培訓(xùn)部的工作建議與意見(jiàn)

暑期訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)后的感想與建議

我到團(tuán)校工作以來(lái)，已經(jīng)參加部分培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該是我們受訓(xùn)的學(xué)員中一個(gè)較為特殊的群體。尤其是這次由我校承辦的“2006我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)暑期訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)生年齡較小，自制能力相對(duì)較差，因此我們應(yīng)該在工作中，在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)等方面考慮的更加全面，以更加飽滿的熱情迎接工作。

雖然這次活動(dòng)已經(jīng)圓滿成功，但是我個(gè)人認(rèn)為在今后的工作中我們應(yīng)該在以下幾個(gè)方面有待改進(jìn)：

1、加強(qiáng)細(xì)節(jié)工作

（1）參加活動(dòng)的學(xué)生要按照年齡范圍進(jìn)行劃分：例如按照小學(xué)生、中學(xué)生、高中生分期進(jìn)行。如果在某一期參加活動(dòng)學(xué)生的年齡差距太大，會(huì)影響活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的效果，（2）在學(xué)生報(bào)名時(shí)更加全面收集其個(gè)人材料：這樣能夠更好了解、掌握、分析學(xué)員的情況，力爭(zhēng)做好每次的培訓(xùn)內(nèi)容。

（3）在家長(zhǎng)交款時(shí)，為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份“暑期訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)須知”，須知里面針對(duì)學(xué)生的衣著及必備的個(gè)人用品等方面進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，以便家長(zhǎng)為學(xué)生做好更加充分的準(zhǔn)備。想家長(zhǎng)之所想，讓家長(zhǎng)相信我們團(tuán)校會(huì)讓他們的孩子在快樂(lè)中有所收獲?。?）對(duì)于志愿做輔導(dǎo)老師的人員單位應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)目己恕?/p>

要求他們必須認(rèn)真對(duì)待工作，注意自己的言行。

2、在工作中加強(qiáng)責(zé)任心

（1）對(duì)待學(xué)生，我們要有200%的責(zé)任心。從每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮學(xué)生的安全問(wèn)題，在每次活動(dòng)結(jié)束孩子未被家長(zhǎng)接走之前不能有絲毫放松。

（2）對(duì)待學(xué)生，作為培訓(xùn)老師，更加有愛(ài)心和耐心。（3）對(duì)待學(xué)生，我們?cè)谡n件安排上應(yīng)該有更加充分的準(zhǔn)備。

3、提高每位員工的自身素質(zhì)

（1）在培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中，時(shí)刻注意自己的言談舉止，符合自己的身份，時(shí)刻銘記我們代表的是單位而不是個(gè)人。（2）增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，我深刻的記得我們的課件里面講過(guò)，“沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”，對(duì)此我們應(yīng)該有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。每次培訓(xùn)活動(dòng)的成功完成，是主講老師與輔導(dǎo)老師之間完美配合的結(jié)果。

4、培養(yǎng)并鍛煉主講老師獨(dú)立完成培訓(xùn)課程的能力（1）尊重主講老師的思路，（用耳機(jī)）給與適當(dāng)?shù)奶崾?。?）相信主講老師能夠把握?qǐng)雒娴哪芰?，避免束縛主講老師的教學(xué)方法。

5、在工作中加強(qiáng)溝通

在培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中，有變更活動(dòng)內(nèi)容等情況應(yīng)該及時(shí)溝通，避免出現(xiàn)工作漏洞。在活動(dòng)過(guò)程之中，即使出現(xiàn)失誤，我們也應(yīng)該在活動(dòng)結(jié)束后再做總結(jié)或批評(píng)，避免在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員感受到我們工作的失誤或我們之間配合的不默契。

以上幾點(diǎn)是我認(rèn)為此次活動(dòng)中存在的問(wèn)題和一些建議，僅供參考，希望我們部門(mén)在今后的工作中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、吐故納新，我們齊心協(xié)力，努力拚搏使我們的團(tuán)校事業(yè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階！

勾

軍 2006年8月30日

第二篇：培訓(xùn)部意見(jiàn)

工作報(bào)告及意見(jiàn)（培訓(xùn)部）

2013年培訓(xùn)部共培訓(xùn)138人次，新人2個(gè)月內(nèi)出單量達(dá)到98%，課程主要有企業(yè)文化、職業(yè)化管理，商務(wù)禮儀，二手房介紹、房地產(chǎn)相關(guān)名詞解釋、經(jīng)紀(jì)人工作流程及跑盤(pán)、尋找房源落實(shí)房源、尋找客戶了解客戶需求、匹配約看帶看、后期回訪、稅率計(jì)算等課程。

目前從新人成績(jī)及店長(zhǎng)反饋意見(jiàn)調(diào)查顯示，培訓(xùn)部的基礎(chǔ)課程基本有效，但還存在以下不足：

一、對(duì)新員工的心態(tài)培訓(xùn)以及企業(yè)歸屬感認(rèn)同感培訓(xùn)不足。

二、專業(yè)知識(shí)尤其是各項(xiàng)費(fèi)用稅費(fèi)使用及計(jì)算培訓(xùn)不足。

三、電話銷售技巧專業(yè)話術(shù)等培訓(xùn)不足。

四、新員工缺乏團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)自己能力不能有一個(gè)良好的認(rèn)真。

針對(duì)以上種種問(wèn)題和不足，培訓(xùn)部計(jì)劃在2014年建立符合麟泰自身特色的培訓(xùn)體系，從新人培訓(xùn)，儲(chǔ)配店長(zhǎng)培訓(xùn)，老員工回爐培訓(xùn)之外，建立精品課程培訓(xùn)，基層管理者技能培訓(xùn)等，另外計(jì)劃除培訓(xùn)部自身培訓(xùn)外，履行培訓(xùn)部另外一個(gè)職責(zé)即協(xié)助組織培訓(xùn)，將總部各部門(mén)，各高中層領(lǐng)導(dǎo)納入公司整體培訓(xùn)師體系。例如：業(yè)務(wù)主管對(duì)各店長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)店長(zhǎng)進(jìn)行店面財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，文秘行政對(duì)全員進(jìn)行公文格式編寫(xiě)，辦公室軟件應(yīng)用培訓(xùn)，人力資源部對(duì)中基層進(jìn)行非人力資源部門(mén)的人力資源管理等等課程。

第三篇：教學(xué)意見(jiàn)與建議

建管1004班 《建筑設(shè)備安裝識(shí)圖與施工工藝》 水：xxx老師

電：xxx老師

兩位老師上課思路都很清晰，都能結(jié)合平時(shí)容易看見(jiàn)的水、電設(shè)備進(jìn)行講解，使同學(xué)們更容易理解和接受，都能適當(dāng)補(bǔ)充課本沒(méi)有的知識(shí)。陳寧峰老師幽默風(fēng)趣，上課喜歡直接點(diǎn)重點(diǎn)，同學(xué)們都喜歡這樣的上課方式。

《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)》

xxx老師

優(yōu)點(diǎn)：課前會(huì)講些看見(jiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，并引導(dǎo)我們深入分析，上課能充分利用多媒體，偶爾會(huì)放些房地產(chǎn)類的視頻讓我們了解名人對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展的把握。

不足：講課較為生澀，不夠順溜，很多同學(xué)聽(tīng)得不太明白，時(shí)常不知道講到哪里。希望老師跳躍式講課時(shí)能告訴我們講到哪里了；雖然有的知識(shí)我們學(xué)過(guò)，但同學(xué)們的記性不是很好，希望老師講到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、計(jì)算公式時(shí)能給予更多的解釋。

《建筑工程計(jì)價(jià)及其軟件應(yīng)用》

xxx老師

優(yōu)點(diǎn)：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂氛圍較好，能耐心為同學(xué)答疑解惑

不足：所授知識(shí)較多，同學(xué)們聽(tīng)多了覺(jué)得亂，重點(diǎn)太多相當(dāng)于沒(méi)有重點(diǎn)。廣聯(lián)達(dá)或非課程安排內(nèi)容，但光看教學(xué)視頻，部分同學(xué)還是接受得很勉強(qiáng)，希望老師能結(jié)合我們的圖紙對(duì)同學(xué)提出較多的相同的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際操作。

《秘書(shū)禮儀》 xxx老師

優(yōu)點(diǎn):講課思路清晰；會(huì)結(jié)合平時(shí)自身見(jiàn)到的事例進(jìn)行講課，生動(dòng)形象；時(shí)常親自示范給同學(xué)們看，有時(shí)也讓同學(xué)自己演示；課堂紀(jì)律較好。

因?yàn)槭嵌Y儀課，所以老師對(duì)出勤率、課堂上相關(guān)禮儀要求較高，經(jīng)常提點(diǎn)，有的同學(xué)覺(jué)得講得有些多了（個(gè)人觀點(diǎn)：不管是上什么課，不遲到、不曠課，積極配合老師上課都是作為學(xué)生應(yīng)該做到的，更何況是禮儀課，高要求是無(wú)可厚非的，而且老師會(huì)重復(fù)提及，還不是同學(xué)做不到？！遲到會(huì)有，課上吃早餐、睡覺(jué)會(huì)有，前三排就有三、四個(gè)坐，哪個(gè)老師都無(wú)法很淡定的面對(duì)，最主要的還是同學(xué)們自身做得不夠）《工程招投標(biāo)與合同管理》

xxx老師

優(yōu)點(diǎn)：講課聲音洪亮；思路清晰，課堂紀(jì)律要求較高 不足：講課方式單一，有照本宣科是嫌，課堂氛圍不夠活躍，同學(xué)開(kāi)小差的不少?！督ㄖこ添?xiàng)目管理》

xxx老師

有親和力，有耐心，會(huì)重復(fù)講解同學(xué)們不懂的地方；上課生動(dòng)有趣，會(huì)不時(shí)講些小故事，活躍課堂氛圍；課前會(huì)點(diǎn)名要求同學(xué)回顧上次課內(nèi)容，幫同學(xué)們復(fù)習(xí)，也使前后課程相互聯(lián)系，容易進(jìn)入課題；對(duì)紀(jì)律要求較高，會(huì)請(qǐng)遲到同學(xué)做游戲，即達(dá)到減少遲到人數(shù)的目的也可活躍氛圍。上課形式多樣：讓我們自己制作PPT，自己講課；有時(shí)會(huì)要求分組進(jìn)行角色扮演，所取成效不錯(cuò)，但同學(xué)們大都表示上這門(mén)課壓力還大！

第四篇：20130902部門(mén)間工作配合意見(jiàn)與建議

部門(mén)間工作配合意見(jiàn)與建議

為能更好地提高銷售業(yè)績(jī)，加大回款效率，就銷售一部與部門(mén)間的工作配合意見(jiàn)與建議提出如下：

1、針對(duì)報(bào)價(jià)方面，為能讓報(bào)價(jià)更好地契合市場(chǎng)，建議財(cái)務(wù)部跟隨銷售部門(mén)進(jìn)行1-2次的市場(chǎng)排查、跟進(jìn)、參與招議標(biāo)等有關(guān)項(xiàng)目工作。

2、針對(duì)《費(fèi)用估算表》方面，望工程技術(shù)部門(mén)在進(jìn)行填寫(xiě)時(shí)應(yīng)將成本控制在合理范圍之內(nèi)，而非一度偏高。

3、針對(duì)銷售部門(mén)外部與內(nèi)部工作，望運(yùn)管部跟隨業(yè)務(wù)人員實(shí)地感受熟悉了解業(yè)務(wù) 1-2次；針對(duì)銷售內(nèi)部業(yè)務(wù)工作在監(jiān)督管理上應(yīng)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理（機(jī)動(dòng)化）而非靜態(tài)管理（制式化）。

4、望各部門(mén)堅(jiān)持年初公司領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的“以銷售為龍頭”配合銷售工作，圍繞銷售展開(kāi)。

銷 售 一 部2013年9月2日

第五篇：技能培訓(xùn)部職能定位與工作職責(zé)

技能拓展部職能定位與工作職責(zé)

（草稿）

為使學(xué)院的人才培養(yǎng)工作更加符合高職教育特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能提高和可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)技能拓展部機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能定位提出如下建議：

一、職能定位

技能拓展部是學(xué)院下設(shè)的負(fù)責(zé)各專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)監(jiān)督及相關(guān)事宜的教學(xué)部門(mén)。下設(shè)公共基礎(chǔ)課（含外語(yǔ)、語(yǔ)文、行政職業(yè)能力、申論等）教研室、信息技術(shù)教研室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心。

公共基礎(chǔ)課教研室負(fù)責(zé)公共基礎(chǔ)課的教學(xué)與研究工作；信息技術(shù)教研室負(fù)責(zé)各專業(yè)信息技術(shù)課程的教學(xué)；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)校局合作事宜的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)及學(xué)院實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)（含校內(nèi)外實(shí)習(xí)和其他實(shí)踐教學(xué)）的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)與監(jiān)督管理工作；網(wǎng)絡(luò)管理中心負(fù)責(zé)學(xué)院信息化硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理等工作。

二、工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)制定和完善學(xué)院實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)劃、實(shí)踐教學(xué)課程的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)及其他實(shí)踐教學(xué)管理工作的規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。（備注：把實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)人才培養(yǎng)工作人

1為割裂開(kāi)來(lái)，這本身就是陳舊的職業(yè)教育觀的具體體現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的系部和負(fù)責(zé)人才質(zhì)量宏觀管理的教務(wù)處兩家的工作，以專業(yè)系部為具體實(shí)施單位，以教務(wù)處為宏觀管理部門(mén)才對(duì)。不能因?yàn)槭菭C手山芋，就想踢皮球一樣，一年內(nèi)來(lái)回折騰這個(gè)事，沒(méi)有人愿意承擔(dān)其責(zé)任。況且，把這么重要的工作丟給“技能拓展部”，讓人理解為學(xué)院的與公安機(jī)關(guān)合作育人工作也就是實(shí)踐教學(xué)工作屬于“技能拓展”的地位，顯然是不重視實(shí)踐教學(xué)的。張遷寧、霍啟興猴精得很，他非常清楚這項(xiàng)工作的難度，當(dāng)年就是他帶隊(duì)的一只實(shí)習(xí)生隊(duì)伍出了問(wèn)題，好像是死了人還是重傷，他本人也受到過(guò)處分，所以堅(jiān)決不愿意接受這個(gè)職責(zé)，如今又把皮球踢給你，就因?yàn)槟銈円郧按蚝昧艘欢ɑA(chǔ)，院領(lǐng)導(dǎo)也不想想究竟哪家管合理，竟然就這么定下來(lái)了。近六七年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：風(fēng)險(xiǎn)很大、費(fèi)力不討好。）

2、根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，會(huì)同各系（部）、各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和公共基礎(chǔ)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，參與各專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)規(guī)劃的制定與實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)對(duì)各系(部)實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)與監(jiān)督管理，統(tǒng)一安排各班級(jí)在實(shí)習(xí)基地、實(shí)踐教學(xué)基地的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)學(xué)院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課和在職民警素質(zhì)提高課程的開(kāi)發(fā)與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)校局合作事宜，負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)習(xí)基地、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。

7、會(huì)同實(shí)踐業(yè)務(wù)單位、各系（部）、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提出校外兼職教師（教官）的選聘意見(jiàn)，配合組織人事處做好校外兼職教師（教官）的選聘工作。

8、負(fù)責(zé)信息技術(shù)課程建設(shè)、相關(guān)課程教學(xué)和民警培訓(xùn)工作，研究應(yīng)用管理軟件的開(kāi)發(fā)，為學(xué)院計(jì)算機(jī)設(shè)備及軟件的購(gòu)置提供指導(dǎo)和技術(shù)支持。(備注：軟件開(kāi)發(fā)工作目前還沒(méi)有頭緒，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這支6人教學(xué)力量的希望，如果日后這方面真的做出了成績(jī)，也頂多算是一種職責(zé)范圍外的創(chuàng)新奉獻(xiàn)，不宜作為份內(nèi)額定工作來(lái)規(guī)定。)

9、負(fù)責(zé)英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、信息技術(shù)競(jìng)

賽等學(xué)生技能拓展活動(dòng)的組織實(shí)施。（這一條十分重要，不能少，否則就不是技能拓展了。）

10、負(fù)責(zé)學(xué)院教師計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)及多媒體教學(xué)手段應(yīng)用的指導(dǎo)工作，推進(jìn)學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。

11、負(fù)責(zé)本部門(mén)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

12、完成院黨委、行政及校局合作委員會(huì)安排的其他工作。