第一篇：閱讀基礎(chǔ)知識：散文閱讀考查內(nèi)容及特點

散文在內(nèi)容上雖然或狀物，或記人，或?qū)懢埃鶎懙目偸亲髡咦晕腋形蛑辽畹纳罱?jīng)驗的一部分。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)。這種發(fā)現(xiàn)不僅是觀察和思索的結(jié)果，也是感覺的結(jié)果。

散文在形式上的特點，一是往往以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；二是往往從細(xì)處落筆，小中見大；三是往往從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；四是往往行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。

閱讀散文時，要善于透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索，要注意欣賞優(yōu)美的語言。

一、散文閱讀的考點分析：

1、突出散文的文學(xué)性，注重對語言的揣摩、品析。

2、突出散文的思想性，注重對文章內(nèi)容、思想感情的領(lǐng)悟。

3、突出散文的藝術(shù)性，注重對表達(dá)技巧、寫作手法的理解及對藝術(shù)特色的理解。通過對近年來的中考散文閱讀題型的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)，中考散文閱讀題的考查呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)化的特點，具體表現(xiàn)在如下方面：

1、理解字詞的含義及表達(dá)作用。

2、理解字詞的感情色彩。

3、理解字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。

4、分析關(guān)鍵句的含義及表達(dá)作用。

5、分析散文的線索及常見的表現(xiàn)手法。

6、分析散文所蘊(yùn)涵的哲理。

7、分析領(lǐng)會散文所表現(xiàn)的思想感情。

8、欣賞文中優(yōu)美、精辟的語言。這些考點多以主觀題的形式見諸試題，它們著重考查學(xué)生的遷移能力和創(chuàng)新能力，具有普遍性、靈活性、開放性的特點。面對這樣的閱讀題，首要的步驟是對文章進(jìn)行整體式閱讀，即從整體的角度對材料反復(fù)掃讀、領(lǐng)會，從而達(dá)到熟悉材料的目的。第二步再根據(jù)出題的要求，對材料從不同的角度進(jìn)行細(xì)節(jié)化分析，在進(jìn)行分析的同時應(yīng)聯(lián)系全文，充分調(diào)動平時的知識積累，調(diào)動自身的情感體驗，來展開“品析”。

二、散文閱讀的方法：

1.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容?？梢哉f，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準(zhǔn)。

2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達(dá)方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3.抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線?？傊?，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強(qiáng)。

4.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達(dá)心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關(guān)、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。來源：004km.cn

5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認(rèn)識，即思想的升華。它傳達(dá)著作者的心聲，給人以啟迪，仔細(xì)品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關(guān)鍵詞句（段）去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：①文中的警句；②篇末的結(jié)束語

三、典例解析

課內(nèi)散文閱讀典例解析1

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見（他戴著黑布小帽 , 穿著黑布大馬褂），生深青布棉袍，確冊地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，（我的淚很快地流下來了）。我趕緊拭 干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱 紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢 慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘予一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著 他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

（l）選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（）

A.肖像描寫 B.動作描寫 C.心理描寫

（2）選文中先后兩次寫到“我”的流淚，這淚水是（）

A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚 C.離別憂傷的淚 D.感激動情的淚

（3）選文中寫“父親”外貌時，先后寫了“戴黑布小帽”“穿黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是（）

A.因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”反映了家境困頓。

C.著力刻畫父親生活方式古板，表明“我”要繼承這種家風(fēng)。

D.黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

（4）選文著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因，理解最確切的一項是（）

A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐心情憂郁，父愛真摯等，都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文感情基調(diào)形成明顯的對照。

解題參考 第（l）題，選文是從“我”的視角來寫的，當(dāng)然不可能有對父親的心理描寫，C 項應(yīng)該排除。文中雖然有對父親的肖像描寫，但相當(dāng)簡略，所以 A 項也應(yīng)排除。文中大量的是對父親的動作描寫，如爬月臺過鐵道等等。所以答案應(yīng)該選 B。第（2）題，“我”兩次流淚都出于對父親送行時所作所為的感激，不是一般的傷心悲痛，也不是出于離別或愧疚之情，所以這淚應(yīng)該是感激動情之淚。答案應(yīng)該選 D。第（3）題的四個選項中，A、B、D 三項都有道理，只有 C 項認(rèn)為寫“父親”戴黑布小帽，穿黑布大馬褂是著力刻畫他的古板，表明“我”要繼承這種家風(fēng)，顯然是錯誤的。答案應(yīng)該選 C。第（4）題的四個選項分析文中著重寫“背影”的原因，A 項當(dāng)然是錯誤的，“我”與“父親”告別，不可能看不到父親的正面。D 項也很牽強(qiáng)，文章沒有必要表現(xiàn)一種模模糊糊的感覺。B、C 兩項相比，B 項對作者著意寫父親“背影”的原因分析更為透徹，所以答案應(yīng)該選 B。

課內(nèi)散文閱讀典例解析2

三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去抗臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了！”

人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的…先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 …；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬…”

我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

（1）以上文字主要寫了玩耍和 ____ 兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現(xiàn)各自氣氛特點的詞語是 ______ 和 ________

（2）下面四項中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的（）

A.到園里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到那里去了！”

B.他有一條戒尺，可是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。

C.普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”

D.讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

（3）為何學(xué)生讀的文字沒加標(biāo)點而先生讀的有標(biāo)點？下面分析最合理的一項是（）

A.學(xué)生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。

B.學(xué)生讀得快，先生讀得慢。

C.學(xué)生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。

D.學(xué)生沒讀懂，先生讀得懂。

（4）下面說法錯誤的一項是（）

A.上文對先生進(jìn)行了語言、動作和神態(tài)的描寫。

B.文中的字里行間表現(xiàn)了對封建教育的不滿。

C.“我疑心這是極好的文章”這句話表明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處心領(lǐng)神會。

D.段末一句生動地描繪了先生讀書時無限陶醉的神態(tài)。

解題參考 第（1）題第一處空白應(yīng)填“讀書”；第二處和第三處空白分別應(yīng)填“靜悄悄”和“人聲鼎沸”。第（2）題中的四個選項中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的，應(yīng)是 B 項。D 項是寫先生讀書時的神情的，與“嚴(yán)而不厲”無關(guān)，可排除。A、B、C 三項之中，A、C 兩項看不出先生的“嚴(yán)”，只有 B 項最能表現(xiàn)先生的“嚴(yán)而不厲”。第（3）題分析為何學(xué)生讀的文字無標(biāo)點，先生讀的有標(biāo)點。A 項中的說法是錯誤的，因為學(xué)生讀的文字和先生讀的文字都是直接引用。B、C 兩項說的也不成其為理由。只有 D 項，說學(xué)生沒讀懂，先生讀得懂，所以前者未加標(biāo)點，后者卻加了標(biāo)點，比較有道理。第（4）題的四個選項中，A、B、D 三項都是正確的，只有 C 項是不對的，因為“我疑心這是極好的文章”這個看法只是“我”從先生讀書的神態(tài)中得出的結(jié)論，并不能說明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處已能心領(lǐng)神會。所以答案應(yīng)該選 C。

課內(nèi)散文閱讀典例解析3

①為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽。②（三五十輛或者百幾十輛紡車擺在一起 , 在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量）。成績好的有獎勵，譬如獎一輛紡車，獎手巾、肥 皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。舉行競賽，③（有的時候在禮堂 , 有的時候）在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵”或者能有那種氣派。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？你看，整齊的紡車隊列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機(jī)場上機(jī)群起飛的氣勢。那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。因此④競賽結(jié)束的時候，無論紡得多的還是紡得少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

（1）文中①句點明了紡線競賽的 ___ ；②句點明紡線競賽的 _____ ；③句點明了紡線競賽的 ____ ；④句點明紡線競賽后大家的心情是 ________

（2）下列對紡線競賽場面描寫的分析，不正確的一項是

A.用“沙場秋點兵”作比，形容紡線競賽的陣容。

B.用節(jié)日賽會作比，形容紡線競賽的熱鬧。

C.用紡織廠作比，形容紡線競賽的范圍。

D.用機(jī)群起飛、萬馬奔騰作比，形容紡線競賽的氣勢。

（3）最能概括競賽場面特點的詞語是（）

A.壯闊 B.熱鬧 C.盛大 D.歡騰

（4）下列對本段文字中心意思的概括，最準(zhǔn)確的一項是

A.寫紡線競賽的場面，表現(xiàn)參賽者對紡線勞動的興趣。

B.寫紡線競賽的場面，表現(xiàn)延安軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌。

C.寫紡線競賽，表現(xiàn)參賽者對紡線勞動的興趣。

D.寫紡線競賽，表現(xiàn)延安軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌。

（5）本段文字所采用的主要表達(dá)方式是（）

A.記敘 B.議論 C.描寫 D.抒情

（）

（）

解題參考 第（1）題比較好填。①句點明了紡線競賽的目的，②句點明了紡線競賽的形式，③句點明了紡線競賽的地點，④句點明了紡線競賽后大家的心情是快樂的。第（2）題的四個選項中，A、B、D 三項都是對的，只有 C 項不對，文中把組線競賽的場面同紡織廠作對比，是為了說明競賽的規(guī)模，而不是形容紡線競賽的范圍。第（3）題的四個選項用于形容競賽場面都是可以的。但是最能概括競賽場面特點的還是“壯闊”一詞?！盁狒[”、“盛大”、“歡騰”都只能說明一個方面的特點。第（4）題中的四個選項中，A、B 兩項中都說本段文字是“寫紡線競賽的場面”，這就不如 C、D 兩項的概括“寫紡線競賽”完整。所以 A、B 兩項可以先行排除。在 C、D 兩項中“表現(xiàn)參賽者對紡線勞動的興趣”當(dāng)然不如“表現(xiàn)延安軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌”概括得準(zhǔn)確.所以答案應(yīng)該選 D。第（5）題問本段文字的表達(dá)方式。B、D 兩項比較容易排除。關(guān)鍵是在 A、C 兩項中作選擇。應(yīng)當(dāng)說記敘和描寫在文中都是有的，不過，記敘部分大都在開頭或結(jié)尾，而描寫卻是在文段的主體部分。所以，相比之下，還是以描寫為主。

課內(nèi)散文閱讀典例解析4

①有這樣一個故事。

②有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答給紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。

③結(jié)果，這一切答案全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以主現(xiàn)出來的力，簡直超越一切。

④這兒又是一個故事。

⑤［甲 ］ 人的頭蓋骨結(jié)合得非常 [1][2]，生物學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完整地分開，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此。

⑥［乙 ］ 那么你見過被壓在瓦礫和石塊下面的的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。

⑦［丙 ］ 沒有一個人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因為這是一種 “ 長期抗戰(zhàn)”的力 ,[3]，能屈能伸的力，[4]，不達(dá)目的不止的力。

⑧「丁 」 如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會悲觀、嘆氣，它想念有了阻力才有磨煉。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然對玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花嗤笑。

（l）本文是一篇（）

A.科學(xué)小品 B.敘事散文 C.托物言志的散文 D.寫景抒情的散文

（2）文中 [1][2] 空缺處應(yīng)填的詞語是（）

A.緊密堅硬 B.緊湊堅實 C.致密堅固 D.嚴(yán)密堅韌

（3）文中 [3]、[4] 空缺處應(yīng)填的詞語是（）

A.有彈性有韌性 B.有柔性有韌性 C.有柔性有剛性 D.有彈性有剛性

（4）“這也許特殊了一點，常人不容易理解”一句應(yīng)還原到文中的（）處

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

（5）第 5 段表達(dá)的主要意思是（）

A.說明機(jī)械力不如種子力量大。

B 介紹將頭蓋骨分開的巧妙方法。

C.說明植物種子具有可怕的力量。

D.贊揚(yáng)植物種子力量的巨大。

（6）作者寫于抗日戰(zhàn)爭時期的這篇文章的主旨是（）

A.贊揚(yáng)種于萌芽的巨大力量和野草生長的堅忍不拔，表達(dá)了作者對生命力的歌頌。

B.贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量，鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅持“長期抗戰(zhàn)”。

C.贊揚(yáng)野草生長的堅忍不拔，鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅持“長期抗戰(zhàn)”。

D.贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅忍不拔，鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅持“長期抗戰(zhàn)”。

解題參考 第（l）題讓我們對本文的文體作出判斷。它的中心不在于向讀者傳達(dá)科學(xué)知識，所以不是科學(xué)小品。同時它又不是以敘事為主，不是敘事散文；沒有描寫具體的景物，不是寫景抒情的散文。它集中寫的是野草的生命力，同時通過野草的生命力給我們以思想上的啟迪。所以它應(yīng)該是一篇托物言志的散文。答案應(yīng)該選 C。第（2）題選詞填空，A 項中的“堅硬”用在文中顯然不合適，所以 A 項可以排除。B 項中的“緊湊”用于頭蓋骨的結(jié)合，也不恰當(dāng)，B 項也可排除。D 項中的“堅韌”也有明顯的毛病。只有 C 項中的“致密”、“堅固”合乎上下文的需要，所以答案應(yīng)該選動第（3）題也是選詞填空，B 項中的“有柔性”與下文的“能屈能伸”不能搭配，可以排除。C 項不僅有同樣的問題，而且“有剛性”與下文的“不達(dá)目的不止”之間的搭配也不太合適。D 項中的“有剛性”與 C 項的毛病相同。只有 A 項，“有彈性”、“有韌性”各自與下文搭配得比較完美。所以答案應(yīng)該選 A。第（4）題，這句話應(yīng)還原到乙處，因為“這也許特殊了一點，常人不容易理解”這句話只能是對第⑤段中故事的評說，而不可能是對③段、①段的評說，也不可能插在這個故事之前（甲處）。第（5）題的四個選項對第 5 段內(nèi)容的概括，A、B 兩項沒有考慮到這一段文字最后一句的總結(jié)，所以顯然應(yīng)該排除。C、D 兩項的區(qū)別在于 C 項強(qiáng)調(diào)了“說明”，而 D 項強(qiáng)調(diào)了“贊揚(yáng)”，本文不是一篇說明文，而是一篇托物言志的散文，作者不是要客觀地說明野草的生命力，而是要熱情地贊頌野草的生命力。所以答案應(yīng)該選 D。第（6）題的選項對本文主旨的概括，包含四個要點，一是贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量，二是贊揚(yáng)野草生長的堅忍不拔，三是表達(dá)作者對生命力的歌頌，四是鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅持“長期抗戰(zhàn)”。前兩個要點是對文章內(nèi)容的概括，缺一不可。由此來看，B、C 兩項都可以排除。后兩個要點中，第四點比第三點更深刻地說出了作者的立意、所以在 A、D 兩項中，應(yīng)該選 D。

課內(nèi)散文閱讀典例解析5

我打獵回來，沿著花園的林陰路行走，我的狗跑在我的前面。忽然，它縮短步伐，開始潛行，似乎在尋覓獵物。

我沿著林陰路望去，見有一只嘴部嫩黃、頭生柔毛的小麻雀。它是從巢中掉下來的（因為風(fēng)勢很猛，正狂搖著路旁的樺樹），立著不能動彈，失望地拍拍尚不豐滿的羽翼。

我的狗慢慢走近它，當(dāng)時，突然從身旁的樹木上落下一只頭毛灰黑的老麻雀，勢如飛石一般，正投到狗的鼻前來。它驚惶萬狀，倒豎了全身的羽毛，發(fā)出絕望而哀求的叫聲，兩次投向那齒牙發(fā)光的張大的口邊。

它為 ___ 而來，用它自己的身體庇護(hù)自己的小雀兒……但它整個的小身軀為著恐怖而戰(zhàn)栗了！它的音調(diào)哽咽而怪異。它雖恐怖失神，卻還是愿意犧牲自己。

在它看來，這狗是多么龐大的怪物啊！但它不能因為危險，就高高地躲在樹枝上……有一種比它的自衛(wèi)本能更強(qiáng)的力，使它撲下身來。

[ 甲 ]

我的鐵萊莎（狗名）呆呆地立住了，倒退了……顯然也認(rèn)識這一種力。

[ 乙 ]

我急忙喚回了這驚愕的狗，而且懷著敬意走開了。

[ 丙 ]

是啊!請勿見笑。我懷著敬意，對于那悲壯的小鳥，對于它那愛子的沖動。

[ 丁 ]

（1）下面的句子是原文中的一個自然段，其恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)在甲、乙、丙、丁的哪一處？

愛，我想比死或者比死的恐怖還要強(qiáng)烈，全靠這個，全靠愛，物類的生命才能團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

（2）通讀全文，文中空白處應(yīng)填入的詞語是（）

A.反抗 B.戰(zhàn)斗 C.救護(hù) D.犧牲

（3）“有一種比它的自衛(wèi)本能更強(qiáng)的力，使它撲下身來?！边@種力是指（）

A.必勝的信念 B.愛的力量 C.見義勇為的勇氣 D.不怕犧牲的精神

（4）判斷下列說法的正誤，對的打“√” , 錯的打“×”。

①第 2 自然段括號中的內(nèi)容起補(bǔ)注作用，交代了小麻雀掉下來的原因。（）

②“我懷著敬意”的原因，是小麻雀臨危不懼的悲壯和老麻雀舍身救子的崇高。（）

③老麻雀對鐵萊莎發(fā)出“哀求的叫聲”，她是在哀求鐵萊莎：你要吃就吃掉我吧，別傷了我的孩子。（）

④第（1）題列出的自然段中提到的“愛”，就是指老麻雀對小麻雀那種類型的愛。（）

⑤文中在記敘老麻雀為保護(hù)小麻雀奮力拼搏的同時，進(jìn)行了議論和抒情。（）

⑥文中寫老麻雀的獻(xiàn)身行動，表達(dá)了作者的敬佩和贊頌之情。（）

解題參考 第（l）題是段落的復(fù)位，需要插入的段落是一段議論。而甲、乙兩處都在敘事過程之中，上下文銜接得很緊，無法插入議論，所以這兩處可以排除。而丙處的前后兩段文字也不可分割，前面寫我“懷著敬意”，后面寫“敬意”的內(nèi)容，中間也不可能插入關(guān)于愛的議論。只有丁處，敘事過程已經(jīng)完成，用關(guān)于“愛”的議論結(jié)束全文，恰到好處。第（2）題是選詞填空，“反抗”、“戰(zhàn)斗”對于一只弱小的麻雀來說，都顯得太大。“犧牲”一詞，也不能表達(dá)老麻雀的本意，只有“救護(hù)”這個詞才適合這里的語言環(huán)境。第（3）題中對“一種比它的自衛(wèi)本能更強(qiáng)的力”的解釋，四個選項中 A、C、D 三項都把老麻雀的“思想”拔得太高，B 項說是“愛的力量”，才符合老麻雀的實際。第（4）題中第 2 句是錯的，因為文中并沒有寫到小麻雀臨危不懼的悲壯。第 4 句也是錯的，因為作者所說的愛，并不只是老麻雀對小麻雀的愛，其內(nèi)涵更為廣泛。其余幾句都是對的。

課外散文閱讀典例解析1

雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的花一片、一片，灑落得變成赤裸的了。就在那俯地的剎那，我突然看見樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔，閃著時隱時現(xiàn)的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？

（1）文中寫小桃樹“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來”，暗示的是

A.暗示小桃樹生活艱難。

B.暗示小桃樹頑強(qiáng)的生命力。

C.暗示作者自己生活中經(jīng)受了許多磨難，但是自己還是從磨難中挺過來了。

D.暗示作者對小桃樹的同情，表達(dá)對自己經(jīng)受的遭遇的慨嘆。

（2）作者充滿激情地贊美“一個欲綻的花苞”，所表達(dá)的思想感情是（）

A.贊美這個花苞與眾不同，有頑強(qiáng)的生命力。

B.贊美這個花苞經(jīng)過風(fēng)雨之后，顯得更加鮮艷、美麗。

C.贊美小書匕樹的頑強(qiáng)生命力。

D.贊美小桃樹的頑強(qiáng)生命力，贊美小胡匕樹雖經(jīng)摧殘，依然保持著對未來的希望。

（3）“我”為什么要贊美小桃樹？

答： _______________

解題參考 第（1）題，小桃樹“千百次地俯下身去，又于百次地掙扎起來”所暗示的是什么？四個選項中，A 項顯然可以排除，B 項實際上也沒有回答“暗示”什么的問題，也可以排除。C 項離開小桃樹談作者自己，不合乎作品實際，只有 D 項，把作者對小桃樹的同情和對自己遭遇的慨嘆結(jié)合起來談，才真正理解了作品。第（2）題，作者對“一個欲綻的花苞”的贊美，當(dāng)然不只是對這個花苞的贊美，而是對這棵小桃樹的贊美，所以，A、B 兩項可先行排除。相比之下，C 項的概括稍嫌簡略，D 項就比較完整了。因此，答案應(yīng)該選 D。第（3）題是個簡答題。可根據(jù)情況自由發(fā)揮，但也要把握住要點。主要是“我”從小桃樹的頑強(qiáng)生命力中看到了希望，受到了鼓舞，堅定了信心，知道盡管生活的道路曲折坎坷，但是只要堅持不屈不撓的奮斗，就一定能創(chuàng)造美好的未來，一定能像小桃樹那樣，開出美麗的花朵，結(jié)出甜美的果實。

課外散文閱讀典例解析2

“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。二十多年的懷鄉(xiāng)夢，終于在 1975 年的夏天變成事實，無奈當(dāng)時 “四人幫”指鹿為馬，焚書坑儒，九億神州慘遭浩劫。但在那風(fēng)雨如晦的時刻，各地的建設(shè)依舊屹立人間，光輝奪目。沒有新中國，便沒有長江大橋，黃埔江中便沒有自造的軍艦；沒有新中國，鄉(xiāng)村里便沒有電燈，農(nóng)民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有核子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。

（1）作者引用古詩“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”是為了（）

A.抒發(fā)愛國主義感情 B.說明動物的生活習(xí)慣

C.比喻對故鄉(xiāng)的思念 D.表現(xiàn)高深的文學(xué)素養(yǎng)

（2）“我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實?！边@句話深沉含蓄地寫出了作者 __________ 的苦悶心情和＿＿＿＿的強(qiáng)烈愿望。

（3）這段文字以。為線索，熱情贊頌了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）這段文字所用的表達(dá)方式有（）

A 記敘、議論、抒情 B.記敘、描寫、議論

C.抒情、說明、議論 D.抒情、記敘、描寫

解題參考 第（l）題，“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南技”這兩句古詩本來表達(dá)的就是詩人對故鄉(xiāng)的思念。作者引用這兩句詩也正是為了抒發(fā)同樣的情感。A 項說抒發(fā)愛國主義情感，拔得太高了，脫離了原作的實際。B 項“說明動物的生活習(xí)慣”只是從表面 L 理解字句，沒讀懂詩的內(nèi)涵。D 項“表現(xiàn)高深的文學(xué)素養(yǎng)”更是沒有涉及到作者的深層情感。只有 C 項是對的。第（2）題，這句話含蓄、深沉地寫出了作者在異域他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離祖國的苦悶心情和回歸祖國的強(qiáng)烈愿望。第（3）題，這段文字以“我”的懷念之情為線索，熱情贊頌了解放以來新中國所發(fā)生的變化。第（4）題，這段文字所用的表達(dá)方式有記敘、評論、抒情，答案應(yīng)選 A。

課外散文閱讀典例解析3

相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

步出?？跈C(jī)場，我差聲、辨不出東西南北。幾年前，這附近還是一片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可見臨時搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無章的印象。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的眼前：道路寬闊平坦，氣勢不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬千。走近市中心，則更是車水馬龍，人流如潮。夜晚時分漫步街頭，滿眼是椰樹夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵曲高揚(yáng)，正可謂歌舞升平，伊然一派充滿浪漫情調(diào)的南國風(fēng)光。

①故鄉(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，壬。今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家，士。今為了生個男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款?們，C 血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趁勢而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我，我價然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。（6）這確實令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。（7）那種陌生感便格外地沉重起來。

故鄉(xiāng)今我感到陌生的又豈止是這些。無論在?？谑谢蛉魏我粋€墟鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”、“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨有。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一份令我難忘的樸實和真誠。

在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

（1）下面的四個判斷，正確的一個是（）

A.文中的“南國風(fēng)光”是就“道路”、“高樓”、“霓虹”、“粵曲”而言的。

B.“那種陌生感便格外地沉重起來”一句，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)已完全失望。

C.“好像世間真有那么一個?財神菩薩?一樣”是一個比喻句。

D.本文主要采用了對比的表現(xiàn)手法。

（2）下面對本文所表達(dá)的思想感情的分析，最準(zhǔn)確的一項是（）

A.本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)過去貧窮、臟亂的厭惡和對今日故鄉(xiāng)繁榮的喜悅。

B.本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的陌生感：因為故鄉(xiāng)已失去了少女一般的圣潔和清純。

C.本文表達(dá)了作者極為復(fù)雜的思想感情：既有對故鄉(xiāng)日漸富裕的喜悅，也有對故鄉(xiāng)種種畸形、病態(tài)現(xiàn)象的憂慮。

D.本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系冷漠的陌生感和對故鄉(xiāng)的將來寄予厚望。

（3）將本文第 3 自然段分成三層，劃分正確的一項是（）

A.①／②③④⑤／（6）（7）B.①②／③④／⑤（6）（7）

C.①／②③④／⑤（6）（7）D.①②／③④⑤／（6）（7）

（4）在下面為本文擬的題目中，最貼切的一個是（）

A.陌生的故鄉(xiāng) B.可愛的故鄉(xiāng) C.故鄉(xiāng)禮贊 D.故鄉(xiāng)的憂思

解題參考 第（l）題的四個選項中，A 項是錯的，因為文中的“南國風(fēng)光”并非是指道路、高樓等，而是指“椰樹夾道、霓虹閃爍”、“粵曲高揚(yáng)?等。B 項也是錯的，陌生感并不意味著作者對故鄉(xiāng)已完全失望?！昂孟袷篱g真有那么一個?財神菩薩?一樣?講不是比喻句，所以 C 項也是錯的。D 頌說大中主要用了對比手法，這倒是符合文章實際的。所以答案應(yīng)該選 D。第（2）題要求全面把握正確分析文章中所表達(dá)的思想感情。在四個選項中，A、B 兩項都只強(qiáng)調(diào)了一個方面，A 項強(qiáng)調(diào)了喜悅感，B 項強(qiáng)調(diào)了陌生感，但都不完整，應(yīng)該排除。D 項強(qiáng)調(diào)對故鄉(xiāng)現(xiàn)實的陌生感和對未來的期望，也沒能完整地把握文章的內(nèi)涵。只有 C 項全面把握了作者極為復(fù)雜的思想感情，所以答案應(yīng)該選 C。第（3）題要求在第 3 段中劃分層次。這一段寫的是故鄉(xiāng)的富給“我”帶來的陌生感。其中第①句是總說，第②③④具體寫故鄉(xiāng)人富了以后的種種令人感到陌生的表現(xiàn)，第⑤（6）（7）句寫“我”因此而產(chǎn)生的陌生感。所以正確答案應(yīng)該選 C。第（4）題中為本文擬的題目中，B、C 兩題都只能覆蓋對故鄉(xiāng)的感受的好的一面，D 題又只能概括出對故鄉(xiāng)感受的壞的一面，只有 A 題才能完整地概括出對故鄉(xiāng)的全部感受，而且從詞語的選擇上也和文中緊密呼應(yīng)。所以答案應(yīng)該選 A。

課外散文閱讀典例解析4

路也會死的，說死就死了。

那條路，人稱官馬大道。據(jù)說，李闖王的隊伍曾走過。幾百年后，仍是人來車往?？蓺獾氖?，路偏偏從他田里通過，把方方正正的一塊地割成兩個三角形；爾后伸到渡口，折一道陡彎能到鎮(zhèn)上。于是，路邊的莊稼常常被踐踏。他懊惱，罵那條路：怎不老死！

［甲］，公家出錢，在渡口的上游修了座新橋，鋼筋水泥的，寬而長。橋兩端還沒路，只用白石灰撒兩道線表示路的位置，上面仍長著莊稼茬子，狗尾草，酸棗棵。但人們便都從那里走，為的是少繞一個彎，省幾船錢。官馬大道上，行人稀少了，漸漸長出了纖纖的草芽兒。他一看，好歡喜，心想，［乙］；又想，[ 丙 ]，不禁笑了。

那土路，好硬，如石，如鐵。他有的是力氣，十八斤重的鋼镢，舉起，帶著風(fēng)；落下，擊火。每次，只刨掉薄薄一層土。他細(xì)端詳，一層一層都重迭著人的足跡，車的轍痕，牲口的蹄印。再往下刨，一镢下去刨出了生銹的一塊鐵，他一看就認(rèn)出，那是斷了的犁鏵，自語道：“唔，早年是田地?！庇忠伙阆氯ヒ宦暣囗?，刨破一個瓦罐。往里面一摸，全是銅錢，有外圓內(nèi)方的，也有像褲衩的。錢上有字，卻不認(rèn)識。他尋思：“莫非八百年前這里不是路不是田，是村莊，［?。?，就藏起來，想不到是給我準(zhǔn)備的?！彼中α?，笑得舒心。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有人來，斜斜地上了官馬大道，或許是外地的旅人，或許是走慣①的鄉(xiāng)鄰.他忙脫下布衫蓋了陶罐，揮手高叫：“嗨，這是②，不能走；那邊有③！”那人看他一眼，笑笑，折回，朝橋走去。他繼續(xù)開墾那路，心 C 想：“這地明年種西瓜。離路遠(yuǎn)，不會丟，要發(fā)筆財呢！”

原野上，響著鋼镢刨地的聲音，沉重而有力。那條④，變成田了。

（l）從行文的相互照應(yīng)看，甲處的語句應(yīng)是（）

A.為了便利群眾 B.為了改善投資環(huán)境 C.幾乎是突然間 D.出乎他意料的是

（2）根據(jù)上下文意，乙、丙處的語句應(yīng)是（）

A.乙：往后，再不糟蹋莊稼了丙：墾起來能多半畝地呢

B.乙：墾起來能多半畝地呢丙：往后，再不糟蹋莊稼了

C.乙：這路到底老死丙：往后，趕個集也近便了

D.乙：往后，趕個集也近便了丙：這路到底老死了

（3）根據(jù)全文主旨，丁處的語句應(yīng)是（）

A.住有人家，得了一罐不是正道來的錢，怕露餡

B.住有人家，省吃儉用積一罐錢，怕賊偷

C.住著個大財主，積攢了一罐錢，怕窮人搶

D.住著個大財主，是個守財奴，積攢了一罐錢

（4）根據(jù)提供的選項，為文中“ ”處分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（只寫序號）。

選項： A 古路 B.死路 C.舊路 D.新路 ①＿②＿③＿④＿

（5）本文題為《古路》是有象征意義的。通觀全文，它象征 著我國農(nóng)民千百年來走的是一條什么樣的路？

解題參考 第（l）題，從行文的相互照應(yīng)來看，甲處的語句應(yīng)該是 C。因為 B 項“為了改善投資環(huán)境”在上下文中找不到有關(guān)內(nèi)容； D 項“出乎他意料的是”也不妥，因為新橋新路的出現(xiàn)應(yīng)該是他盼望中的事； A 項雖然也講得通，但比較一般化，相比之下，C 項緊扣“他”的感覺和心理，與上文銜接得更緊。第（2）題，根據(jù)上下文意，乙、丙處的語句應(yīng)該是 A。因為與 A、B 兩項相比，C、D 兩項說趕集近便了不合“他”的心理：“他”懊惱的是別人趕集按近路，從他的田里經(jīng)過，又怎么會為趕集近了而高興呢？所以 C、D 應(yīng)排除。A、B 兩項在乙丙處插入的句子相反，B 項的順序不合邏輯：應(yīng)該是先為不糟蹋莊稼高興，然后才想到墾起來能多半畝地呢。所以，正確答案應(yīng)選 A。第（3）題，根據(jù)全文主旨，丁處的語句應(yīng)是 B。因為“他”就是一個省吃儉用的人，這樣想，合乎“他”的心理。第（4）題，①處應(yīng)選“舊路”（鄉(xiāng)鄰應(yīng)是走慣了舊路），②處應(yīng)選“死路”（“他”怕人家從這里走，說是死路，好讓人家拐回去），③處應(yīng)選“新路”，④處應(yīng)選“古路”（這里是客觀敘述，應(yīng)與題目照應(yīng)）。第（5）題，本文題為《古路》，它象征著我國農(nóng)民千百年來走的是一條英勇反抗剝削壓迫的斗爭之路（注意“李闖王的隊伍曾走過”這句話），是一條勤勞節(jié)儉但仍未擺脫貧困落后的路（注意挖出錢罐這個細(xì)節(jié)）。

課外散文閱讀典例解析5

《丑石》 賈平凹

①我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

②于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力。因為河灘并不甚遠(yuǎn)，隨便去指一塊回來，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨。奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬運(yùn)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。

③它不像漢白玉那樣細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

④稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼那滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就掉了下來，磕破了我的膝蓋呢。

⑤人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

⑥終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

⑦這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，幢憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！

⑧奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”

⑨“它是太丑了?！碧煳膶W(xué)家說。

⑩“真的，是太丑了。”

○11 “可這正是它的美！”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的?！?/p>

○12“以丑為美？”

○13“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它也不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?/p>

○14四奶奶臉紅了，我也臉紅了。

○15我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切。而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

（1）第 1 段“它只黝黝地臥在那里，牛似的模樣”中的加點詞語運(yùn)用的修辭方法是 ____，這句話形象地描寫了丑石的 ____________

（2）第 2、3 段各寫了丑石“無用”的哪些方面？（可摘引文中語句回答）

①第 2 段中寫它不能 ________________（不超過 15 個字）

②第 3 段中寫它不能 ___________（不超過 10 個字）

（3）第 5 段“人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑了的丑石了”一句在文章結(jié)構(gòu)上起 _________ 的作用。

（4）第 6 段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”表明天文學(xué)家認(rèn)識了丑石的 ______________.（5）最后一段中畫線的“也感到了丑石的偉大”中的“偉大”在文中指的是 ___________（可摘引文中語句回答，不超過 15 個字）

解題參考 第（l）題，“牛似的模樣”是比喻。這句話形象地描寫了丑石的丑陋。第（2）題，第 2 段寫丑石不能壘山墻，壓鋪臺階，洗石磨。第 3 段寫丑石不能刻字雕花，浣紗捶布。第（3）題，第 5 段“人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑了的丑石了”一句在文章結(jié)構(gòu)上起總結(jié)上文的作用。第（4）題，第 6 段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”，表明天文學(xué)家認(rèn)識了丑石的真實價值。第（5）題，最后一段中畫線的“也感到了丑石的偉大”中的“偉大”在文中指的是不屈于誤解、寂寞的生存。

模擬訓(xùn)練

一、閱讀《我的房東》，回答后面的問題。

?我在新加坡留學(xué)時的房東先生是一個很獨特的人。

?他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。

?他擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時不時的賺些外快。他無于無女，獨身一人。所有這一切都顯示他是一個富有的中產(chǎn)階級人士。

?但是，讓我們來看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品；新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來對水；面包也舍不得買，自己在家做；一日三餐簡單得讓人覺得難以下咽：兩三片面包，有時涂點花生醬，幾片生萊葉，外加一杯牛奶，有時加一只烤土豆。我從沒見他做過魚、肉、雞、鴨等葷萊。

?他是個守財奴嗎？住了一段時間后，我才知道，他每年都大量損款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并互贊助過很多中國留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

?由于以前我在香港工作的時候就認(rèn)識房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家。除了我以外，他家還住有6名中國留學(xué)生。他的家成了中國之家，他逢人總是自家地說我們都是他的孩于。

?住進(jìn)他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。沒想到，他一出門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報紙散落在地，他也撿起整理好，放在門前。有時一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。

?跟他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列。而實際上，路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。

?他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進(jìn)口袋，并且得意地說，”可以賣幾分錢呢！“看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來，像個孩子似的唱起了他童年時代的兒 歌：”誰撿到，誰收起；誰去了，誰哭泣！“一臉天真爛漫的笑容。

?這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。

⑴后來，我才知道，每個周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。

⑵于是，只要有空，每個周末上午我都會和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰”出門散步“。

⑶這是我以往從未有過的感覺和體驗。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱，我懂得。

1.第?段寫”房東先生是-個很獨特的人“。他的”獨特“體現(xiàn)在哪些方面？（用文中原話回答）

：

2.對下列加紅詞語的理解不正確的一項是（）

A.”他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了?！?欣然”一詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時愉快的心情。

B.“路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重?！薄皩懼痹诰渲惺恰氨憩F(xiàn)出”的意思。

C.“我們美其名曰'出門散步'?！薄懊榔涿弧痹谶@里含有自我嘲諷的意味。

D.“我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱”，句中把“虛榮心”比作思想垃圾。

3.第?段中寫“我從驚訝到猶豫再到臉紅”?！绑@訝”-“猶豫”-“臉紅”，反映了“我”當(dāng)時怎樣的心理？

答：①“驚訝”：

②“猶豫”：

③“臉紅”：

4.對文章第?段分析理解不正確的一項是（）

A.描寫房東先生說話時“得意”的樣子，表現(xiàn)了他撿到易拉罐時滿意的心態(tài)。

B.寫房東先生唱“童年時代的兒歌”，表明了這首兒歌對他的影響非常深刻。

C.寫房東先生“像個孩子似的”，表明他在“撿垃圾”時，也重溫了童年的美好生活。

D.描寫房東先生“天真爛漫的笑容”，表現(xiàn)了他坦誠直率的性格。

5.對第⑴段畫線句子理解不正確的一項是（）

A.周末撿垃圾是房東先生的-項公務(wù)。

B.周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。

C.周末撿垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣。

D.房東先生已把周末撿垃圾當(dāng)做一項常規(guī)的公益活動。

6.文章結(jié)尾處寫道：“我懂得?！薄拔摇倍昧耸裁?？請根據(jù)你對全文的理解，將句中空缺的內(nèi)容寫出來。（不超過20字）

二、閱讀《中國人的悲哀》，回答后面的問題。

①包頭出產(chǎn)的“麥力寶”面包，包裝上印著這樣的字樣：

②第十一屆亞運(yùn)會標(biāo)志產(chǎn)品，北京康樂公司，包頭安福公司聯(lián)合出品；配料：法國酵母、添加劑，英國椰蓉、椰粉，澳洲黃油。

③質(zhì)量好壞且不說，僅這些洋配料就夠令人瞠目的了。有“好事者”入廠探得：它原與普通面包生產(chǎn)完全相同，未見那些“洋貨”在何處。

④這不禁讓人感嘆，連一個面包配料，也要加上西洋國號廣告，這真是某些“中國人”的悲哀！

⑤自尊，是人之根本，也是國之根本。可借他人金貼臉的人古已有之。有一則笑話，宋代一老婦出殯，靈牌上書“王丞相故居隔壁豆腐店王阿奶之位”，觀者無不笑其愚。“麥力寶”面包包裝可以說與“王阿奶”之靈牌有異曲同工之妙。

⑥中國是東方巨人，中國人是堂堂的炎黃子孫，而某些人卻非要沾點“洋”才能抬起頭來，豈不可悲！盲目崇拜的劣根性，使現(xiàn)代某些青年一定要穿阿迪達(dá)斯的運(yùn)動服、耐克鞋、中國人非裹上“洋包裝”才顯神氣。而這些正被看作是中國的希望，真是可悲！

⑦自愛，是做人的基礎(chǔ)，也是立國的基礎(chǔ)。中國必須愛護(hù)自己的企業(yè)，保障它們的發(fā)展。中國自己的工廠生產(chǎn)不出優(yōu)質(zhì)酵母？中國的奶牛不產(chǎn)奶？中國的樹不結(jié)果？我不信！照這么說，中國人只有漂洋過海，到日本換上假牙，吃這個“麥力寶”面包，才更有味？

⑧人如果缺少自信，就無法直腰站在世上；一個國家必須有自信才能屹立于地球，否則就會成為別國的附屬。中國人正是要拋棄盲目崇拜的心理，揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，才能振興中華。日本憑著“我們的汽車比美國好”的信念，堅持不懈，終于使“豐田”占領(lǐng)美國市場。中國人如果沒有“我們不比別人差”的信念，那就太可悲了。

⑨自強(qiáng)，使人奮進(jìn)，使國振興。中國人要自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，抹掉包裝上的法國酵母，英國椰蓉，澳洲黃油，創(chuàng)造出自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。中國地大，物博，人多，我們完全有能力趕上發(fā)達(dá)國家建設(shè)強(qiáng)大的中國，洗盡“中國人”的悲哀！

⑩有人說，中國是一頭睜開了睡眼的醒獅，而自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，會使這頭醒獅挺起堅硬的脊梁，重振雄風(fēng)，成為世界第一巨人！印有鮮紅“中國”大字的麥力寶，也必將風(fēng)靡全球！

1.文章開頭交代包頭出產(chǎn)的“麥力寶”面包的目的是

2.某些中國人的悲哀指的是____________________________________________。

3.文章是從哪幾方面論證中心論點的？

4.第⑧段加紅句子使用了什么論證方法？證明了哪句話？

5.第⑩段加紅句子的含義是_____________________________________________。

三、閱讀《色彩與生產(chǎn)》，回答后面的問題。

①不同的顏色，對人的心理會產(chǎn)生不同的影響。在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，應(yīng)用顏色的心理效應(yīng)的規(guī)律來設(shè)計工作環(huán)境，不僅具有美學(xué)價值，而且能大大提高生產(chǎn)效率和減少生產(chǎn)事故。

②心理學(xué)研究結(jié)果表明，色彩可分“暖色”與“冷色”。一般來說，紅、黃、橙等顏色能使人產(chǎn)生暖的感覺，故稱之為暖色；青、藍(lán)、綠等顏色，能產(chǎn)生冷的感覺，稱之為冷色。

③有一間辦公室的墻壁原來是黃褐色的，后來改刷成藍(lán)色，到冬天時，女職員們總抱怨今年冬天比去年冬天冷。其實，室內(nèi)是正常溫度21℃。經(jīng)理發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)后，又把墻壁刷成黃色，于是女職員們又說天氣不冷了。

④根據(jù)這個效應(yīng)，工作場所如果氣溫較高，宜多布置冷色；但若偏冷，則應(yīng)換上暖色，在心理上調(diào)節(jié)人的溫覺。

⑤顏色也有“輕色”與“重色”之分。白色、淺灰色、淺黃色等使人產(chǎn)生輕的感覺，稱為“輕色”。黑色、深灰色等使人產(chǎn)生重的感覺，稱為“重色”。國外一家公司的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，工人們在搬運(yùn)黑色的箱子時，經(jīng)常抱怨這些箱子太重，于是他讓人把箱子改刷成淺灰色，工人就覺得輕了很多。根據(jù)這個效應(yīng)，工廠把需要搬運(yùn)的貨物刷成“輕色”，而一些不能搬動的機(jī)床。機(jī)座等則刷成“重色”，以給工人堅實牢靠之感。

⑥專家們還發(fā)現(xiàn)，一些色彩如黃、橙、紅等色有使人振奮的提神作用，能提高和激發(fā)人們的積極性，促使人進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此，前者（興奮色）能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者（鎮(zhèn)靜色）則能使工人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。

⑦不同的色彩還能造成不同的空間感。淡藍(lán)色、淺黃色、乳白色能使人感到房間寬大，棕褐色能給人空間縮小的感覺，在一間較寬大空蕩的廠房里漆上棕色，會使人產(chǎn)生收縮之感，廠房看起來舒服些。

⑧巧妙地發(fā)揮色彩在提高勞動生產(chǎn)率方面的作用是十分重要的。西方有一位藝術(shù)家在參觀一間工廠后，自告奮勇為該廠設(shè)計了一整套色彩布置藍(lán)圖。從設(shè)備、工作臺、廠房到休息室，他都在色彩的布置及協(xié)調(diào)上進(jìn)行綜合的考慮和設(shè)計，結(jié)果藝術(shù)家的杰出勞動取得了巨大的成功：提高了工人勞動的積極性，工廠產(chǎn)品的成本下降了14％，勞動生產(chǎn)率提高10.5％。而有一家企業(yè)因?qū)⑷康脑O(shè)備漆成低沉的暗綠色，還加上了一圈黑色的邊框，結(jié)果使工人經(jīng)常感到頭痛，生產(chǎn)率很低。這些都表明，在工業(yè)生產(chǎn)中，對色彩的作用應(yīng)給予重視。

⑨我們應(yīng)重視色彩在企業(yè)中的應(yīng)用的研究，使色彩更好地為提高勞動生產(chǎn)率服務(wù)。

1、本文要說明什么問題？

2、本文共說明了顏色多少方面的心理效應(yīng)（）

A、三個方面

B、四個方面 C、五個方面

D、六個方面

3、文章第⑥自然段說明什么內(nèi)容？

4、如果你是一家無線電廠廠長，你認(rèn)為在工作場所的墻壁上最好漆上什么顏色？為什么？（請用文中的兩句話回答）

5、下列哪種顏色的旗幟比較適用于運(yùn)動會，以促進(jìn)運(yùn)動員情緒高昂地投入競賽？（）

A、紅色

B、藍(lán)色 C、五彩 D、淺藍(lán)

6、第⑧段用了哪些說明方法？

參考答案：

一、1、他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。

2.C

3.這樣富有的人居然還要撿垃圾，“我”感到很奇怪。

4.C

5.A

6.D

7.節(jié)儉光榮，勞動光榮，奉獻(xiàn)光榮。

二、1.引出論述問題（或論題）

2.連一個面包配料，也要加上西洋國號廣告。

3.①自尊，是人之根本，也是國之根本。

②自愛，是做人的基礎(chǔ)，也是立國的基礎(chǔ)。

③人如果缺少自信，就無法直腰站在世上；一個國家必須有自信才能屹立于地球，否則就會成為別國的附屬。

④自強(qiáng)，使人奮進(jìn)，使國振興。

4.例證法 證明“一個國家必須有自信才能屹立于地球，否則就會成為別國的附屬？quot;

5.自尊、自愛、自信、自強(qiáng)會使中國強(qiáng)盛起來，成為世界第一強(qiáng)國。（意思對即可）

三、1、不同顏色給人產(chǎn)生的不同影響。

2、D

3、不同色彩給人的心理造成的不同影響。

4、使用藍(lán)色、紫色或綠色。因為”藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用?！?能使工人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作?！?/p>

5、A

6、舉例子、列數(shù)字。

第二篇：成人高考數(shù)學(xué)考查內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法

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成人高考數(shù)學(xué)考查內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)時，要深刻理解考試大綱要求掌握的知識內(nèi)容及相關(guān)的考核要求，從而使得考前復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，有的放矢。并將主要知識點進(jìn)行橫向與縱向的梳理，分析各知識點之間的關(guān)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

（1）代數(shù)部分：代數(shù)歷來是考試中的重點，而函數(shù)知識又是代數(shù)部分的重中之重。要掌握函數(shù)的概念，會求常見函數(shù)的定義域及函數(shù)值，會用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，會對函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性進(jìn)行判定。函數(shù)的重點是一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。數(shù)列是代數(shù)部分的又一個重要內(nèi)容。導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用是近兩年考試中的一個突出重點，復(fù)習(xí)的基本策略是注重運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)的重點是：①會求多項式函數(shù)幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。②利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線的切線方程，并能以導(dǎo)數(shù)為工具求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值與最大值或最小值。③解簡單的實際應(yīng)用問題，求最大值或最小值。

（2）三角部分：在理解三角函數(shù)及有關(guān)概念的基礎(chǔ)上，要掌握三角函數(shù)式的變換，包括同角三角函數(shù)之間的基本關(guān)系式，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式，兩角和兩角差的三角函數(shù)公式，以及二倍角的正弦、余弦、正切公式，并用公式進(jìn)行計算、化簡。同時，要會判斷三角函數(shù)的奇偶性，會求三角函數(shù)的最小正周期和函數(shù)的單調(diào)增減區(qū)間，會求正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的最大值和最小值、值域，尤其要會用正弦定理和余弦定理解三角形。

（3）平面解析幾何部分：解析幾何是通過坐標(biāo)系及直線、圓錐曲線的方程，用代數(shù)的方法研究幾何問題。平面向量一章，在理解向量及相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，要重點掌握向量的運(yùn)算法則，向量垂直與平行的充要條件。直線一章的復(fù)習(xí)重點是直線的傾斜角和斜率，直線方程的五種形式，兩直線的位置關(guān)系。要求能根據(jù)已知條件來求直線方程，掌握點到直線的距離公式。圓錐曲線一章的復(fù)習(xí)重點是圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，直線與圓的位置關(guān)系，橢圓、雙曲線以及拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程、圖形及性質(zhì)，特別要注意直線與圓錐曲線的位置關(guān)系。

（4）立體幾何部分：近年來，考試大綱對這部分的要求明顯降低，考查的重點是直線與直線、直線與平面、平面與平面的各種位置關(guān)系，和有關(guān)棱柱、棱錐與球體的表面積與體積的計算等基礎(chǔ)知識。這表明，考題中出現(xiàn)立體幾何證明題的可能性很小，基本上是一些立體幾何基本概念題或基本計算題。

（5）概率與統(tǒng)計初步：排列與組合一章，應(yīng)注意分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理的主要區(qū)別，應(yīng)注意排列與組合的主要區(qū)別，牢記排列數(shù)或組合數(shù)計算公式，會解有關(guān)排列或組合的簡單實際問題。在概率初步中，重點是求可能事件的概率。在統(tǒng)計初步中，重點是求樣本的平均數(shù)與方差，及隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望。

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第三篇：散文特點

文學(xué)類文本?散文閱讀的探究(人教版高一必修備課資料)

【文體特點】

一、散文的定義

現(xiàn)代散文，是指與小說、詩歌、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，對它又有廣義和狹義兩種理解。

廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學(xué)科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。這是我們考試中所使用的概念。

二、散文的分類

散文具有記敘、議論、抒情三種功能，與此相應(yīng)，散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。

1．記敘散文

以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘散文。

記敘散文敘事較完整，寫人人物形象鮮明，描寫景物傾注作者的情感。這類散文與短篇小說相似，但又有明顯的區(qū)別。就敘事而言，散文所述的事件不要求情節(jié)完整，更不追求曲折變化，而小說對敘事的要求要較散文高得多；另外，散文在敘事的時候需要飽蘸情感，小說的情感則主要由人物體現(xiàn)出來，不須作者明確抒發(fā)。就寫人而言，小說要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虛構(gòu)出來的。而散文中的人物則是在真人真事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行某些剪裁加工，注重對人物進(jìn)行寫意式的描繪。

根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。

偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》，也可以是幾個片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。

偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》。人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。

另外，這類散文中還有一種偏重于描寫景物的游記性散文。它的內(nèi)容十分廣泛，山川景色、風(fēng)俗民情、名勝古跡都屬記游范圍。游記散文最主要的特點是：作品所描寫的景物必須完全真實，不允許夸飾和虛構(gòu)；但又不是照相似的實錄，而是作者融情于物，達(dá)到情景交融。

2．抒情性散文

主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文叫抒情散文。

富有情感是所有散文的共同特征，但與其他散文相比，抒情散文情感更強(qiáng)想象更豐富，語言更具有詩意。

抒情散文主要用象征、比興、擬人等方法，通過對外在形象的描繪來傳達(dá)作者的情思，因此借景抒情和托物言志是這類散文最常用的手法。而直抒胸臆的方法，在文章中可以出現(xiàn)，但通篇用此一法者并不多見。

托物言志式散文，即象征性散文，作者將情感融于某個具有象征意義的具體事物，借助象形聯(lián)想或意蘊(yùn)聯(lián)想把主觀情感表現(xiàn)出來。如楊朔的多數(shù)散文，矛盾的《白楊禮贊》等。

借景抒情的散文，將感情寓于景物之中，賦景物以生命，明寫景，暗寫情，做到情景交融，情景相生。如朱自清的《荷塘月色》、劉白羽的《日出》等。

3．議論性散文

以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。

它與抒情散文一樣注重情感的抒發(fā)，不同的是議論散文重于理智，抒情散文重于感情。

它又不同于一般的議論文，用事實和邏輯來說理，而主要用文學(xué)形象來說話，是一種文藝性的議論文。

它既有生動的形象，又有嚴(yán)密的邏輯；既要以情動人，又要以理服人；融形、情、理于一爐，合政論與文藝于一體。魯迅先生的雜文、陶鑄的《松樹的風(fēng)格》等都是典型的議論散文。

三、散文的特征

散文的文體特征概括來說就是“形散神聚”。所謂的“形”應(yīng)指散文中用來表情達(dá)意的人物、事物、景物、器物等等。“形”的“散”體現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面，但目的卻是統(tǒng)一的——用來表現(xiàn)理念、抒發(fā)情感的、闡述哲理、表達(dá)志趣、寄寓情趣等。這也就是我們所說的“神聚”。例如：《窗》就是通過描述一系列與窗相關(guān)的事物來闡述哲理，《荷塘月色》就是通過寫景來抒發(fā)情感，《說不盡的狗》就是寄寓一種生活、藝術(shù)和思想中蘊(yùn)含的情趣。具體說來，主要有以下幾點。

1．較強(qiáng)的紀(jì)實性

散文具有較強(qiáng)的紀(jì)實性質(zhì)。主張“大實小虛”：“散文寫作，在選材上也并不是絕對地排斥任何虛構(gòu)的。也就是說，在保持題材上大體真實（請注意，這里的概念并不等同于文學(xué)科學(xué)中的‘真實性’的含義，故稱之為‘題材的紀(jì)實性質(zhì)’）的前提下，某些細(xì)節(jié)的虛構(gòu)，乃至某個次要人物的虛擬，不但在創(chuàng)作實踐上是有成例的，被允許的，而且有時甚至是很必要的。??關(guān)鍵則是要‘大實小虛’。”（韓少華《散文散論》，北京師范大學(xué)出版社《寫作論》）盡管散文的細(xì)節(jié)可以虛構(gòu)，但散文中的情感是絕對真實的，這一點也應(yīng)該是散文真實性的一個重要側(cè)面。

2．取材的廣泛性。

散文的內(nèi)容涉及自然萬物、各色人等、古今中外、政事私情??可以說是無所不包、無所不有的?？梢詫憞鴥?nèi)外和社會上的矛盾、斗爭，寫經(jīng)濟(jì)建設(shè)，寫文藝論爭，寫倫理道德，也可以寫文藝隨筆，讀書筆記，日記書簡；既可以是風(fēng)土人物志、游記和偶感錄，也可以是知識 小品、文壇軼事；它能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶治，使人開闊視野，豐富知識，心曠神怡的，都可選作散文的題材。

寫散文要選取揭示“人類那種崇高感和莊嚴(yán)感”的材料，要選取反映具有“超世俗的審美理想、審美情趣”的材料。

3．形式的靈活性

散文取材廣泛，內(nèi)容豐富，為其服務(wù)的形式也靈活多樣，不拘一格。

①結(jié)構(gòu)多種多樣

散文的結(jié)構(gòu)形式不拘一格：有的按時間發(fā)展先后順序或以空間轉(zhuǎn)移為序組織材料，如《小桔燈》和《從百草園到三味書屋》；有的以作者的思想認(rèn)識和感情變化為序，如張潔《挖薺菜》和楊朔《荔枝蜜》；有的以某一思想為統(tǒng)帥，把材料分別組織在幾個不同的側(cè)面之內(nèi)，如《土地》。

②表達(dá)方式自由靈活。

散文可以自由地使用敘述、描寫等五種最基本的表達(dá)方式，也可使用暗示、象征、比興、聯(lián)想等手法。記敘散文以敘述、描寫和議論；議論散文以議論為主，間用敘述、描寫和抒情。

③語言運(yùn)用自如。

現(xiàn)代散文的語言主要是現(xiàn)代漢語，但有時為了表達(dá)的需要，可以借用文言詞語和用法，方言俚語、歌謠諺語等語言形式。文言語辭如陶鑄《松樹的風(fēng)格》中：“松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于人的可謂少矣?！庇酶柚{諺語的 如：朱可楨《大自然的語言》中引用了“阿公阿婆，割麥插禾?！贬B道元《巫峽》中“長江三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

4．詩意濃郁。

散文的詩意與它是一種長于抒情的文體分不開的，其詩意的濃度同作者感情的深度總是成正比的。為什么散文長于抒情呢？因為散文一般采用第一人稱，寫“我”的所見所聞所感。無論寫到什么，其目的都是為了抒發(fā)作者的生活感受和思想見解，帶有濃烈的感情色彩，是“作者心靈的歌聲”（高爾基）。同時散文有自己特殊的筆調(diào)，即所謂散文筆調(diào)。散文筆調(diào)，首先是語言凝練，優(yōu)美富有文采；其次是筆法靈活疏放，揮灑自如。

5．語言優(yōu)美

優(yōu)美的語言是散文所以成為美文的一個重要方面。散文語言具有以下特征：

①講究文采。

常用多種手法，或濃墨重彩、或淡筆輕彩，著力表現(xiàn)事物的“畫意”，再現(xiàn)美好的形象。有的散文作家有意識地化常語為奇語，以更好地表現(xiàn)散文的“詩情”和“畫意”。散文講究文采，但并非只使用華美的語言，有的散文家使用最平實的語言，寫出極美的文章來。即所謂的“家常風(fēng)”。如魏巍《我的老師》。

②靈活疏放。

作者可以浮想聯(lián)翩，隨意點染，任情穿插，時而敘，時而議，時而抒情，或?qū)⑺鼈兯榻蝗谄饋怼？芍^騰挪翻飛，無不隨心應(yīng)手。

③注重節(jié)奏。

句式富于變化，有時駢散相間，平仄相調(diào)；有時長短交錯，張弛相映，使作品富有音樂美。

6．短小精悍。

散文一般篇幅短小，層次較少，結(jié)構(gòu)不很復(fù)雜，但又具有選材精要，言簡意賅，立意深邃的特點。郁達(dá)夫“一粒沙里見世界，半瓣花里說人情?！保ā冬F(xiàn)代散文序跋選》）

【讀解規(guī)律】

一、考綱說明

考綱對選考部分的文學(xué)類文本閱讀提出了明確的要求：閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。并明確規(guī)定分為分析綜合、鑒賞評價、探究三個能力等級考查。

從上述解說中，我們可以看出對于散文閱讀的要求是完全基于文章體裁、結(jié)構(gòu)、大意和主題的把握和理解。

二、明確散文文體特征

明白了散文的文體特征，我們在答題時就有了一個明確的方向指引。如分析散文中的景物形象就不同于分析小說中的景物描寫，因為其文體不同，寫作目的也就完全不同。

三、理清散文的結(jié)構(gòu)特征

只有理解散文的結(jié)構(gòu)特征，我們答題時才能完整地把握文章大意，恰當(dāng)?shù)貙ふ页龃痤}區(qū)間，全面作答。

在歷年來的散文閱讀中，我們都可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，那就是所選的文章都有深刻的內(nèi)涵，而且結(jié)構(gòu)也比較規(guī)范工整。我們通過對文章中時空轉(zhuǎn)變，語意的并列、轉(zhuǎn)折、層進(jìn)等關(guān)系的把握，可以更全面的理解文章大意，更準(zhǔn)確地抓住作者所要表達(dá)的主旨。例如高考題《創(chuàng)造宣言》第5、6、8、9、10段首都使用了“有人說：??，不能創(chuàng)造”的句式，陳述了一系列的“不能創(chuàng)造”的錯誤觀點，并列的結(jié)構(gòu)工整而有力。而第11段中則寫到“所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧”，“所以”一詞揭示了文章前后的因果關(guān)系，也暗示后面的一句話闡明了作者自己對于創(chuàng)造的觀點。再如今年廣東省的高考閱讀題《夕陽透進(jìn)書房》中明顯按照空間的順序來描寫，再比如高考題《越來越接近精神的天空》一文的第二段，開頭的“在人群之中”和段落中間“走出了人群”兩個句子明確地表明了段落的層次。

所以我們也要善于指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的分析文章結(jié)構(gòu)的方法，通過勾畫關(guān)鍵詞來把握文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)，為全面理解文意打好基礎(chǔ)。

四、要明確考點，看清設(shè)題的實質(zhì)

閱讀散文時一定要明確所答題目是要求我們理解概括，還是鑒賞評價，亦或是深入探究。

理解概括類題目多表現(xiàn)為概括作品主題和內(nèi)涵、體會重要語句的豐富含意以及概括文中主要事物的特點，主要設(shè)題

方式為“是什么”“為什么”。回答這類題目時，應(yīng)抓住三個關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)、篩選、主旨。通過對結(jié)構(gòu)的把握，找出篩選信息的區(qū)間，篩選出有用的信息，結(jié)合主旨整合成句，亦可通過主旨驗證答案。例如，2006全國題《陽光的香味》第3小題“為什么農(nóng)夫說夜來香和曇花‘是一種陰香，沒有壯懷’？請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含義。”本題的答案分為三點：①夜來香和曇花夜間開花，其香味與陽光無光，所以稱陰香；②“沒有壯懷”是擬人的說法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)形成對比；③體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點。其中第①點是通過結(jié)構(gòu)分析，在上下文中篩選出答案，第②③點從題目要求“聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇”出發(fā)，結(jié)合主旨整合而成。

鑒賞評價類型的題目主要表現(xiàn)為品味精彩語句的表現(xiàn)力、欣賞作品形象、賞析作品內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力以及評價作品的價值和審美取向。這類題目完全基于對文章的正確全面的理解?；卮疬@類題目時，也可通過幾個關(guān)鍵詞準(zhǔn)確作答：手法、內(nèi)涵、效果。明白該語句在表現(xiàn)手法上的特點，通過對語意（表層義、語境義、比喻義、象征義等）的闡述，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析其表達(dá)效果。例如，2006年江蘇題《一幅煙雨牛鷺圖》第1小題“文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點？你更喜愛哪一段？請從修辭手法的運(yùn)用上說明理由。”本題答案要求說明手法（第一段運(yùn)用了比喻、擬人的手法，第二段運(yùn)用了比喻、比擬的手法），并舉例說明其在表情達(dá)意上的效果（傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)，增加了畫面的動感，營造了和諧的氛圍）

在考綱中對探究類型的題目解釋為從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類題目往往表現(xiàn)為“怎么看”，如2006年重慶題《說村落》第5小題“你怎樣看待村落的命運(yùn)？”這樣的題目，不僅考查了學(xué)生對文本意蘊(yùn)的把握，同時也還考查了學(xué)生對生活的關(guān)注，而對于人的生存狀態(tài)的關(guān)注也就正體現(xiàn)了語文的人文性?；卮饡r要結(jié)合文本觀點和現(xiàn)實生活，從中提煉出個性化的看法。

五、規(guī)范表述，書寫工整

無論完成哪一類型的題目，都要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。這其中包括術(shù)語使用正確，觀點表述明確，分析方法得當(dāng)，闡述條理清晰，書寫工整，符合字?jǐn)?shù)要求等

第四篇：陜西省中考物理題型及考查內(nèi)容

陜西省中考物理題型及考查內(nèi)容

一、單項選擇題（共8小題，計16分）

1.估測、估算題

2.聲現(xiàn)象

3.熱現(xiàn)象及能量綜合4.光現(xiàn)象

5.力學(xué)及能量綜合6.電學(xué)及能量綜合7.電磁綜合8.信息、能源、綜合（前8個物理選擇題涉及的知識點比較全面廣泛，難度應(yīng)適中，讓中等程度以上的學(xué)生都能得滿分，即使程度較差的學(xué)生，只要有端正的考試態(tài)度，認(rèn)真讀題、分析、選擇，正確填涂答題卡，都能得到大半的分?jǐn)?shù)。要加強(qiáng)平時的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求。）

五、填空與作圖題（共6小題，約19分）

六個小題涉及的考點全面，選材廣泛，立意新穎，難度適當(dāng)，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解水平和運(yùn)用知識解決簡單物理問題的能力。

24、運(yùn)動常識（速度計算、參照物等）。

25、結(jié)合小實驗情景，考查基本概念與規(guī)律。

26、結(jié)合生活、生產(chǎn)用具、機(jī)器等，考查基本原理的應(yīng)用、能量及其轉(zhuǎn)化等。

27、結(jié)合生活、生產(chǎn)中所使用的高壓鍋、簡單機(jī)械等，設(shè)計考題，考查原理應(yīng)用，功、能、效率等問題。

28、結(jié)合軍事、科技、時事設(shè)計綜合題型，考查力學(xué)、能量等綜合問題。

29、作圖題：以力的示意圖，簡單機(jī)械作用原理分析圖，光路圖、電路圖、電磁原理圖等為基本內(nèi)容。

六、實驗與探究題（共3小題，約19分）

三個試題，第一個考查基本的實驗器材的使用和實驗常識；第二個考查重點實驗內(nèi)容；第三個考查實驗探究創(chuàng)新能力等。

30、簡單實驗常識，基本實驗規(guī)律的考查

31、來源于課本和教學(xué)中的重要實驗內(nèi)容考查

32、創(chuàng)新探究題

（幾年來的改革嘗試，逐步形成了實驗探究題型的陜西特色，三個考題涉及的主要考點有：基本的實驗技能與常見的實驗現(xiàn)象的考查；重要的學(xué)生實驗的強(qiáng)化與升華；創(chuàng)新探究等，成為全卷的一個靚點。）

七、綜合題（共2小題，計16分）

綜合壓軸題，這幾年的常規(guī)模式：一個是有關(guān)力，功、能等的綜合題；另一個是電學(xué)、能量綜合計算題。

33、力學(xué)、能量綜合34、電學(xué)、能量綜合（綜合壓軸題，試題難度并不太大，對力學(xué)、電學(xué)及能量綜合的基本訓(xùn)練要全面和徹底，力爭壓軸題得到高分。）

第五篇：商業(yè)物業(yè)管理服務(wù)內(nèi)容及特點

商業(yè)物業(yè)管理服務(wù)內(nèi)容及特點

一、商鋪物業(yè)的管理特點

1、顧客流量大

商鋪進(jìn)出人員雜，不受管制，客流量大，易發(fā)生意外，安全保衛(wèi)工作非常重要，有些零售商品易燃易爆，因此消防安全不得有半點松懈。同時商場在發(fā)生突發(fā)事件時，疏散相對較慢。安全管理應(yīng)特別慎重

2、服務(wù)要求高

要物業(yè)管理服務(wù)面向商鋪置業(yè)人和使用人，向他們負(fù)責(zé)，一切為他們著想。促進(jìn)商業(yè)物業(yè)保值、增值；同時為使用人和顧客營造一個安全、舒適、便捷、優(yōu)美的經(jīng)營和購物環(huán)境。這是商鋪物業(yè)管理服務(wù)的根本原則

3、管理點分散

出入口多，電梯（客梯）、觀光梯、自動扶梯等）分散，需要的保潔、保安人員相對較多，管理點分散，管理難度較大是商業(yè)物業(yè)管理的特點。

4、營業(yè)時間性強(qiáng)

顧客到商鋪購物的時間，大多集中在節(jié)假日、雙休日和下班及晚間，而平時和白天顧客相對少一些。統(tǒng)一店鋪的開張及關(guān)門時間有利于商鋪的整體形象塑造。開張、關(guān)門時間不統(tǒng)一會造成整體商鋪經(jīng)營的凌亂感，無序經(jīng)營的印象，對顧客產(chǎn)生不良的心理影響。

5、車輛管理難度大

來商鋪的顧客，有開車的，也有騎車的，大量的機(jī)動車和非機(jī)動車對商鋪周邊的交通管理和停車場管理增加了壓力。車輛管理好壞直接影響著商場物業(yè)管理水平的整體體現(xiàn)。

二、商業(yè)物業(yè)服務(wù)管理內(nèi)容

商鋪物業(yè)管理包含以下幾個方面，我們現(xiàn)對此進(jìn)行分項描述： ? 商鋪業(yè)戶服務(wù)管理 ? 商鋪裝修服務(wù)管理

? 商鋪設(shè)備、設(shè)施維保服務(wù)管理 ? 商鋪建筑物的養(yǎng)護(hù)及維修管理 ? 商鋪保安服務(wù)管理 ? 商鋪保潔服務(wù)管理 ? 商鋪綠化服務(wù)管理

1、商鋪業(yè)戶服務(wù)管理

業(yè)戶服務(wù)部有兩部分工作職能，一是業(yè)戶服務(wù)，二是內(nèi)部管理。a接待與聯(lián)系

接待與聯(lián)系是業(yè)戶服務(wù)的重要內(nèi)容之一，是物業(yè)管理方為業(yè)戶、顧客提供服務(wù)并與業(yè)戶、顧客進(jìn)行交流的窗口。其主要職能與其他類型物業(yè)管理的業(yè)戶服務(wù)一樣，包括傾聽建議和意見，接受投訴，安排維修和回訪，收取管理費與內(nèi)外聯(lián)系等。

b糾紛、投訴接待

顧客在商鋪購物因環(huán)境服務(wù)因素而來投訴。對物業(yè)管理方來說，所有投訴、處理結(jié)果都要有記錄，作為年終表彰與履行“管理公約”業(yè)績考核依據(jù)之一;c報修接待

商鋪鋪位的照明或其他設(shè)施出問題，對業(yè)戶營業(yè)將造成很大的影響。業(yè)戶報修，應(yīng)迅速做記錄，填寫《維修任務(wù)單》，即時派維修工到現(xiàn)場搶修； d走訪回訪

接待員的走訪內(nèi)容包括三方面：

一是聽取業(yè)戶和商鋪方對物業(yè)管理服務(wù)的意見、建議；

二是對報修后的維修結(jié)果進(jìn)行回訪；

三是對業(yè)戶的禮儀、形象、環(huán)境、廣告、裝潢等方面的不足之處做出提示、督促改進(jìn)，曉之以理，動之以情，用實際行動去感化業(yè)戶，讓他們明白：我們所做的一切，都是為了商鋪的自身形象，我們的目標(biāo)是一致的。e內(nèi)外聯(lián)系

商鋪內(nèi)部聯(lián)系：

商鋪的內(nèi)部聯(lián)系包括向業(yè)戶收取物業(yè)管理費、水電能耗費、鋪位的報修搶修費等。商鋪服務(wù)管理做得如何，必將影響到收繳率的好壞。

商鋪的外部聯(lián)系

商鋪與街道、居委、警署、消防、勞動、環(huán)保、水、電、煤、電信及媒體都有業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，如處理不好這些關(guān)系，會使商鋪的經(jīng)營活動很被動。處理得好，往往事半

2、商鋪裝修服務(wù)管理 裝修管理應(yīng)包含在業(yè)戶管理中，因管理難度較大，故單獨列出論述。裝修管理職能主要包括：審核裝修申請、簽訂“裝修管理協(xié)議”，現(xiàn)場監(jiān)督管理等。

商鋪樓宇的租賃往往以整個層面向外出租，出租后，由承租商依據(jù)經(jīng)營要求，提出裝修申請；也有的業(yè)主把一個層面裝修完畢之后出租鋪面。承租商戶對鋪面只能通過申請批準(zhǔn)后作一些小的變動裝修，裝修管理應(yīng)做好以下幾個方面：

? 建立周全、詳細(xì)、便于操作的管理制度； ? 專人負(fù)責(zé)對工程實行嚴(yán)格的監(jiān)督；

? 選定資質(zhì)高、信譽(yù)好的工程承包商進(jìn)行裝修； ? 對裝修現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督管理。

商業(yè)鋪面制定裝修管理規(guī)定的要點

二次裝修過程應(yīng)遵守物業(yè)管理處制訂的《二次裝修施工管理規(guī)定》； 業(yè)戶裝修需使用電焊、氣焊、砂輪、切割機(jī)等設(shè)備的，應(yīng)嚴(yán)格遵守《商鋪動火申請制度》的各項規(guī)定；禁止擅自更改水、電管線及負(fù)荷用電；

裝修完畢后，物業(yè)管理處根據(jù)裝修前業(yè)戶遞交的經(jīng)認(rèn)可的裝修設(shè)計圖、裝修協(xié)議，對工程進(jìn)行竣工驗收，如發(fā)現(xiàn)有違反裝修設(shè)計圖及裝修協(xié)議某些條款的，應(yīng)視情節(jié)輕重作不同的處理；

為了保證業(yè)戶在裝修過程中不損傷樓宇結(jié)構(gòu)等重要部位，裝修工程施工方事由物業(yè)管理處選定還是由業(yè)戶選定應(yīng)視工程涉及的方面來確定，通常分以下幾種情況：

凡涉及電力設(shè)備（由鋪外的配電架至鋪內(nèi)的終端空氣開關(guān)箱等）進(jìn)行增建、改裝的；為該層的消防設(shè)備（包括消防噴淋裝置、管道、警鈴等）進(jìn)行增建或改造的；為該層的電梯、自動扶梯進(jìn)行增建或改裝的，以及電視監(jiān)控系統(tǒng)、公共天線分布系統(tǒng)等進(jìn)行增建或改裝的，都由物業(yè)管理處選定工程實施工方。業(yè)戶則按工程費用的一定比例支付給物業(yè)管理處作為工程監(jiān)督管理費。

凡涉及鋪面、商號招牌、天花板、墻面、墻壁裝飾、內(nèi)部間隔，水管、排水道、電力裝置，通風(fēng)設(shè)備、電話等小規(guī)模裝修可由業(yè)戶自行選定工程施工方，也可由物業(yè)管理處選定施工方。

業(yè)戶遞交的裝修設(shè)計方案所附的圖紙，應(yīng)包括：清楚顯示樓層內(nèi)部間隔的平面圖；樓層平面圖的正視圖、切面圖（附鋪面、商號招牌的細(xì)節(jié)）；排水系統(tǒng)的分布圖（附由關(guān)細(xì)節(jié)）；電力供應(yīng)設(shè)備分布圖及電線敷設(shè)簡圖（附有敷設(shè)電線資料及負(fù)荷量）；照明設(shè)備位置圖；假天花的平面，切面圖；及其他一些物業(yè)管理處或商鋪要求提供的建筑細(xì)節(jié)；裝修工期、開工期、防火措施、環(huán)保、環(huán)衛(wèi)要求、違約責(zé)任、施工期保險等。等等

裝修現(xiàn)場監(jiān)督管理

在施工過程中，物業(yè)管理處應(yīng)派專人在現(xiàn)場進(jìn)行管理。管理的內(nèi)容主要包括3方面：

對施工人員的管理，以及對工程是否按圖施工、按“裝修協(xié)議”要求和對裝潢現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生（裝潢垃圾）進(jìn)行監(jiān)督管理。一般建筑施工隊的人員情況復(fù)雜，大多是臨時工，施工方對他們可能也缺乏有效的控制；裝修施工與整個樓宇的建筑不同，他通常局限于一個單元或一個樓層內(nèi)施工，而其他層面則照常營業(yè)，如對施工人員無有效管理，勢必會影響其他業(yè)戶的營業(yè)活動。對于裝修的工程監(jiān)控主要著眼于施工人員有否嚴(yán)格按認(rèn)可的設(shè)計圖紙進(jìn)行施工，有否違反已簽訂的“裝修管理協(xié)議”上的條款，有否違反物業(yè)管理處的其他管理規(guī)定等，如有違反規(guī)定要及時聯(lián)系，發(fā)出“整改通知單”等。如裝修時損及商鋪的裝飾、裝置或公用設(shè)施，則由業(yè)戶負(fù)責(zé)將其修復(fù)，直至商鋪方滿意為止。當(dāng)然，也可由物業(yè)管理處修理，但有關(guān)費用則由業(yè)戶支付。這些管理服務(wù)都應(yīng)做好詳細(xì)記錄，作為竣工驗收時的證據(jù)或參考。

3、商鋪設(shè)備、設(shè)施維保服務(wù)管理

商業(yè)物業(yè)的日常養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)較高，維修要求嚴(yán)，其內(nèi)容同辦公樓相似，但其方式不同。商業(yè)物業(yè)的重點在于各種設(shè)施，設(shè)備上，因為商業(yè)物業(yè)設(shè)施設(shè)備使用頻率較其它物業(yè)相比是最高的一類，設(shè)備、設(shè)施養(yǎng)護(hù)及維修管理的好壞直接影響經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營活動的正常運(yùn)行。一些設(shè)備如電梯，自動扶梯等易出故障的設(shè)施設(shè)備，保證其正常運(yùn)行主要靠平時養(yǎng)護(hù)。

商鋪設(shè)備管理主要是防止商鋪停電和保證中央空調(diào)、自動扶梯的正常使用。商鋪供電需要絕對保證，因為一旦停電，漆黑的營業(yè)廳將給顧客、商品和營業(yè)款帶來不安全的因素，對商鋪聲譽(yù)帶來不利影響。所以應(yīng)選派優(yōu)秀員工，日夜監(jiān)測電氣運(yùn)行狀況和空調(diào)系統(tǒng)、自動扶梯的運(yùn)行狀況，一有異常情況及時安排維修，確保電氣和中央空調(diào)、自動扶梯正常運(yùn)行。

4、商鋪建筑物的養(yǎng)護(hù)及維修管理 商鋪修繕的計劃、資金管理。為了確保商鋪建筑物的完好，應(yīng)制訂完整的修繕制度，編制每年的修繕計劃，安排修繕投資，經(jīng)管理處審核后報商鋪業(yè)委會方審批（大中修要落實資金），檢查修繕結(jié)果。

工程性質(zhì)的確定。

依據(jù)商鋪建筑物的損壞程度，將修繕工程大致分為大修、中修、小修三類。

大修工程是指建筑物主體結(jié)構(gòu)的大部分嚴(yán)重?fù)p壞，或有局部倒塌的危險；部分附屬設(shè)施必須拆換、改裝或新裝，如上、下水道等。由于大修工程施工場地和安全的要求，通常是經(jīng)營業(yè)戶必須停止?fàn)I業(yè)。因此，工期安排和開工前的籌備工作非常重要；

中修工程是指建筑物部分損壞，在局部維修中只牽動或拆換少量主體構(gòu)件，保持原樓宇規(guī)模和結(jié)構(gòu)的工程。如樓頂?shù)木植啃蘅樆虿糠种刈雒鎸?，加固部分鋼筋混凝土梁柱，外墻的全面粉刷裝飾等。中修工程影響面為局部，商鋪發(fā)生突法事件，保安、管理人員應(yīng)按《應(yīng)急事件處理規(guī)程》操作。防止事態(tài)擴(kuò)大，注意保護(hù)現(xiàn)場，及時向上級報告或呼叫救護(hù)車。應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，在發(fā)生惡性事件緊急疏散圍觀顧客時等等

5、監(jiān)控中心管理

監(jiān)控是指利用電視監(jiān)控系統(tǒng)對商鋪進(jìn)行全方位多角度的監(jiān)視，尤其是對出售貴重商品如鉆石珠寶、高檔手表等鋪面應(yīng)進(jìn)行日夜監(jiān)視。

如發(fā)現(xiàn)可疑人員或突法事件、惡性事件的發(fā)生，監(jiān)控人員應(yīng)及時錄象，寸作查證。

另外地下車庫或露天停車場亦須安置監(jiān)控攝像探頭，防止車輛被竊，萬一遭竊，錄像將提供證據(jù)、線索，有利破案等等，這項工作的重要性要求監(jiān)控中心的保安人員工作認(rèn)真、敬業(yè)。

6、消防管理

商鋪消防工作的重要性不言而喻，商鋪內(nèi)人流大，樓梯、通道（尤其是放火樓梯、通道）相對面積較小，這給火災(zāi)時的人員疏散帶來很大困難；

商品多（且大多是易燃品），火種容易迅速燃燒；面積廣，因無防火墻阻隔，烈火蔓延極快；如商廈火災(zāi)，高樓內(nèi)的豎井多，煙囪效應(yīng)可使火災(zāi)熱煙上升速度達(dá)到每秒8米，瞬間整個商廈將全被煙霧籠罩。煙霧窒息死亡往往是火災(zāi)死亡率中最高的。鑒于防止火災(zāi)的重要性，商鋪都安裝有先進(jìn)的火災(zāi)探測裝置（煙感探測器和溫感探測器）和自動滅火裝置（噴淋裝置）。這些裝置直接與火災(zāi)自動報警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。只要易各地方出現(xiàn)火情，煙霧和溫度各達(dá)到一定的限度，這兩種裝置便自動通過導(dǎo)線將報警信號傳輸至報警器，進(jìn)行有效監(jiān)控與預(yù)防。

制定切合本商鋪實際的消防管理制度（包括幾套火災(zāi)應(yīng)急處理方案）；商鋪的各部門及物業(yè)管理的各部門都要把各自放火職責(zé)、范圍規(guī)定清楚；消防監(jiān)控中心的保安員應(yīng)明確自身的職責(zé)范圍。做到“統(tǒng)一指揮，分區(qū)管理，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，防患未然”，切實貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防方針。

發(fā)現(xiàn)監(jiān)控屏幕有火災(zāi)報警號時，立即用對講機(jī)通知就近的保安人員赴現(xiàn)場核查與處置；如確為火警，按應(yīng)急方案實施，報告保安部主管組織撲救，重點是商鋪內(nèi)人員的疏散，保障人身安全，事故后作好調(diào)查分析報告并備案。

發(fā)現(xiàn)故障警報，應(yīng)迅速消除警鈴使之還原，并立即通知維保部，協(xié)助維保部盡快排除故障，并作好詳細(xì)記錄。

定期對消防設(shè)施、設(shè)備、器材及消防通道、標(biāo)記、放火門進(jìn)行檢查，確保完好備用、通道暢通、標(biāo)記清晰。對一些業(yè)戶可能擅自增加電氣設(shè)備要認(rèn)真檢查，防止發(fā)生電氣超負(fù)荷火接觸電阻過大、線路老化、過載、摩擦等危險現(xiàn)象。

在員工、管理人員和業(yè)戶中定期開展消防培訓(xùn)及消防演習(xí)，使人人都會使用消防器具，掌握火災(zāi)逃生知識，不斷提高大家的防火意識和消防業(yè)務(wù)水平。等等

7、商鋪保潔服務(wù)管理

商鋪的環(huán)境有外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。

外部環(huán)境包括樓宇的外墻、附屬建筑設(shè)施及周圍的綠地、廣場、停車場等；

內(nèi)部環(huán)境包括過道、扶梯、自動扶梯、電梯、衛(wèi)生間、會議室等一切公用場所，以及業(yè)戶的鋪內(nèi)、辦公室內(nèi)等非公用部位。

搞好商鋪的環(huán)境衛(wèi)生和綠化養(yǎng)護(hù)的主旨在于創(chuàng)造整潔優(yōu)美、和諧怡人的商業(yè)氛圍，為業(yè)戶提供一各理想的經(jīng)營環(huán)境，為顧客提供一個輕松愉快的購物環(huán)境。

商鋪保潔管理的重點

商鋪的清潔管理重點之一是地坪清潔。隨著人流的進(jìn)出，給商鋪地坪帶來的灰塵、紙肖；定時的清潔能夠帶給顧客舒適、優(yōu)美的購物環(huán)境；

商鋪的玻璃無框門、室內(nèi)柱上鏡、電梯內(nèi)鏡面等，由于顧客觸摸頻率較高，留下的手印帶給人視覺上的不舒服，應(yīng)定時清潔以消除不潔現(xiàn)象； 商鋪盥洗室墻面、潔具、地坪的清潔、干燥和無異味，也是清潔工作的重點； 商鋪外的銅牌，因暴露在室外，風(fēng)吹雨淋會使銅牌便黑，定期擦拭，能保持其程亮，提升商鋪的形象。

商戶鋪內(nèi)產(chǎn)生的垃圾須袋裝并放至指走位置，及時清理；

雨大進(jìn)門處及其他公用過道應(yīng)設(shè)置一些雨具存放器，盡量不要把帶雨水的雨具帶進(jìn)大廳，同時注意清潔衛(wèi)生。

對商鋪的殺蟲滅鼠工作要引起重視，但放置鼠藥時，要充分考慮兒童的安全，要放在摸不到的地方；為了安全也可以聘請專業(yè)隊伍進(jìn)行消殺工作；

在商鋪的營業(yè)時間內(nèi)，保潔工不能使用長柄拖把，更不能使用濕拖把拖地，以免造成顧客滑倒傷害事故；

在雨雪天，商鋪進(jìn)門處應(yīng)勤保潔并放置地毯或防滑提示牌；

提醒業(yè)戶在規(guī)定的時間內(nèi)把鋪面內(nèi)產(chǎn)生的垃圾袋裝送至指定的位置；

對一切能利用的再生垃圾（包裝紙、箱）要回收處理。等等。

8、商鋪綠化服務(wù)管理

綠化環(huán)境是保持生態(tài)平衡，營造舒適、美觀、清新、幽雅的購物環(huán)境的基礎(chǔ)。商鋪內(nèi)外的綠化搞得好，能使周圍得環(huán)境得到改善，又提升了商鋪得品位。綠化管理應(yīng)配備專業(yè)技術(shù)人員，依據(jù)季節(jié)、氣候，地域條件的不同和樹木花草的生長習(xí)性及要求，制定詳細(xì)的管理細(xì)則，指導(dǎo)養(yǎng)護(hù)人員實行。

商鋪綠地管理

商鋪外圍的綠地，在基建時就已定型，商鋪得整體綠化風(fēng)格和局部獨立的構(gòu)圖要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，水平綠化和垂直綠化要相得益彰。

為保證草坪生長良好，勸阻顧客、游客進(jìn)入草坪；

保持綠地環(huán)境整潔；及時清除死株、病株，缺株要補(bǔ)檀：定期對花木修剪整形；

發(fā)現(xiàn)病蟲害要進(jìn)行捕捉或噴藥，藥物防治要注意安全，并掛警示標(biāo)識；

草坪要經(jīng)常除雜草：定期軋剪，每季度施肥一次，施后澆水或雨后施撒； 臺風(fēng)前對花木做好立支柱、疏剪枝葉的防風(fēng)工作，風(fēng)后清除花木折斷的枝干，扶正培植倒斜的花木。等等

商鋪室內(nèi)綠化管理 花卉擺放前要有設(shè)計圖，造型變更要有小樣圖，與商鋪總體設(shè)計風(fēng)格相協(xié)調(diào)；

花卉搬運(yùn)時，注意保護(hù)花卉株形不受損傷，不散落盆泥，注意場地整潔；

商鋪人流量較大，因此商鋪內(nèi)擺放的花卉要經(jīng)常檢查，及時修剪，清除黃葉，枯萎的花卉立即更換：由于各點擺放位置的光照度不一，花卉就要定期相互調(diào)劑、更換位置。