第一篇：如何幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)上的信心

如何幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)上的信心

【摘要】我們要相信每個(gè)孩子都有一種天賦，每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星，允許孩子失敗，允許孩子有差異，不要拿孩子的短處和別人的長(zhǎng)處比，而是“不與別人比，但要和自己的昨天比”，允許失敗，承認(rèn)差異，讓每個(gè)孩子都健康快樂的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】自信 尊重 欣賞

肯定性評(píng)價(jià) 對(duì)癥下藥 閃光點(diǎn)

自信是人們做好一切事情的基礎(chǔ)。自信是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的最基本的心理?xiàng)l件。每一位教師應(yīng)該把幫助學(xué)生，特別是后進(jìn)生樹立自信心，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣作為教學(xué)的首要任務(wù)。自信教育就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的前途充滿信心和希望。學(xué)生自信心的培養(yǎng)很大程度上取決于教師、家長(zhǎng)的教育與評(píng)價(jià)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，學(xué)生接觸的事物增多，視野廣闊，見識(shí)也增多。但隨之而來的是學(xué)生的各種問題逐漸浮現(xiàn)。其中學(xué)生的自信心明顯下降。這種心理的存在必然會(huì)給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及身心的發(fā)展帶來負(fù)面影響。長(zhǎng)期下去會(huì)造成嚴(yán)重的后果，既扭曲了學(xué)生的心靈又影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展。

因此，幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)上的自信心就顯得尤為重要。這也成為教師在教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、用欣賞和鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生樹立自信

我們要相信每個(gè)孩子都有一種天賦，每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星，允許孩子失敗，允許孩子有差異，不要拿孩子的短處和別人的長(zhǎng)處比，而是“不與別人比，但要和自己的昨天比”，允許失敗，承認(rèn)差異，讓每個(gè)孩子都健康快樂的成長(zhǎng)。

當(dāng)學(xué)生受到打擊、感到失敗時(shí)，他的信心可能會(huì)受到摧殘和傷害。而欣賞、鼓勵(lì)則會(huì)使孩子變得更為自信。學(xué)生如果能經(jīng)常得到肯定和表?yè)P(yáng)會(huì)使他們興趣盎然、信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿足其潛在的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的欲望，增強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所做的任何一點(diǎn)努力和克服微小的困難都要及時(shí)予以支持和適當(dāng)幫助，并盡可能地讓他們嘗試成功，因?yàn)?/p>

成功感是建立自信心的動(dòng)力?？傊?，要采取信賴、欣賞的態(tài)度，只說鼓勵(lì)話，不說泄氣話，更不說抱怨挖苦的話。因?yàn)榻處煹拿恳宦曎澰S猶如一束陽(yáng)光，溫暖學(xué)生的心田，每一位學(xué)生，不論其個(gè)性品質(zhì)如何，成績(jī)?nèi)绾?，無一例外地都渴望得到老師的重視、肯定，特別是那些缺乏自信的孩子。

曾經(jīng)有一個(gè)男生在六年級(jí)時(shí)，上課時(shí)從來不聽課，只顧自己搞小動(dòng)作，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信，字也寫不好，每個(gè)老師都會(huì)經(jīng)常的找他談話，但從來不聽沒任何進(jìn)步。但進(jìn)入七年級(jí)以后，我依然是經(jīng)常關(guān)注他，當(dāng)他寫的字有進(jìn)步時(shí)我就表?yè)P(yáng)他的書寫有進(jìn)步，并展示給全班同學(xué)看，從此他對(duì)寫字也充滿了信心；上課認(rèn)證聽講記筆記了，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他，每堂課都能非常認(rèn)真地記下老師重點(diǎn)講解的內(nèi)容；當(dāng)他的成績(jī)有所提高時(shí)，哪怕僅僅三分、五分，我也會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，從而讓他在學(xué)習(xí)上也充滿了自信。后來，在期末考試中，他的成績(jī)躍居班上前5名。每個(gè)學(xué)生都是小孩子，都會(huì)有不盡如人意的地方，都會(huì)有很多缺點(diǎn)和不足。如果教師多一些欣賞、多一些信任、多一些支持，學(xué)生是會(huì)做得非常好的。

二、制造寬松愉快的環(huán)境對(duì)學(xué)生多作肯定性評(píng)價(jià)

學(xué)生判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評(píng)價(jià)的主要來源，學(xué)生需要從老師給予的肯定性評(píng)價(jià)中確立自信心。因此教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們樹立自信。教師要為每一個(gè)學(xué)生提供展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)賽，幫助他們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有競(jìng)爭(zhēng)才能獲得成就、獲得尊敬而變得有吸引力。即使是差等的學(xué)生，也要鼓勵(lì)他在某一方面勝過別人。教師的責(zé)任就在于幫助學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中盡其所能，引導(dǎo)他勝不驕、敗不餒，敢于并且善于同挫折做斗爭(zhēng)。讓每個(gè)孩子看到自己的長(zhǎng)處感受到成功的喜悅。

例如：教師可以設(shè)計(jì)一些比賽：寫字比賽、朗讀比賽、畫畫比賽等等，課上可以設(shè)一些較為簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行搶答比賽，使學(xué)生在比賽中肯定自我，增強(qiáng)自信。實(shí)踐證明學(xué)生一旦體驗(yàn)到了成功的喜悅便會(huì)樹立起“我能行”的自信心。教師對(duì)學(xué)生的情感、笑容、肯定評(píng)價(jià)形成了期待效應(yīng)。這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、自強(qiáng)、自信、自立，還能展示生命的原生態(tài)，何樂而不為呢？

三、要平等對(duì)待、尊重每個(gè)學(xué)生

心理學(xué)家威廉 · 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過于渴望被人重視。由此可見，學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。因此教師要尊重學(xué)生的人格，在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以“朋友和共同學(xué)習(xí)者”的身份與學(xué)生相處，用真情實(shí)感尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂氣氛讓學(xué)生在輕松愉快的情境中獲得知識(shí)，提高能力，陶冶情操。學(xué)生知識(shí)的不足、閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們行為的盲目，產(chǎn)生“出格”的表現(xiàn)。對(duì)此教師不要只想到維護(hù)自己的尊嚴(yán)，對(duì)學(xué)生批評(píng)訓(xùn)斥，造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵(lì)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的。在平時(shí)的課堂教學(xué)中也可以表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，讓學(xué)生回答問題時(shí)可以說“Χ Χ Χ這個(gè)問題請(qǐng)你回答?！被卮鸾Y(jié)束后，再說一聲“請(qǐng)坐下?！币粋€(gè)“請(qǐng)”字就能“請(qǐng)”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請(qǐng)”出效率來。即使學(xué)生回答錯(cuò)誤，也不對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥和嘲笑，而是加以鼓勵(lì)“請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)想一想”。只有這樣尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)樂于學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科，才能學(xué)習(xí)得有自信，學(xué)得更好。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理，使后進(jìn)生也可以摘到桃子吃

每個(gè)人的智力、性格都存在差異，教育應(yīng)以學(xué)生的不同的才能和特長(zhǎng)作為依據(jù)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、智力、知識(shí)積累等方面，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出不同層次的要求，努力使優(yōu)等生能吃好，中等生能吃飽，后進(jìn)生能吃到。曾經(jīng)我在班上開展“爭(zhēng)紅星”比賽，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，其中，學(xué)習(xí)上的比賽規(guī)則是這樣規(guī)定的，每單元測(cè)驗(yàn)后，優(yōu)等生獲100分以上獎(jiǎng)兩顆星，中等生獲90分以上獎(jiǎng)一顆星，后進(jìn)生提高10分就可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，對(duì)特差生，在老師講解后再訂正，如果獲60分就獎(jiǎng)一顆星，這樣大大地激發(fā)了后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步，從而樹立起“我能行”的自信心。

五、幫助后進(jìn)生找準(zhǔn)自己存在的缺點(diǎn)然后對(duì)癥下藥

后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上之所以“后進(jìn)”，肯定有其原因。這就要求教師對(duì)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行摸底，了解學(xué)生成績(jī)差的原因是什么。是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差還是平時(shí)貪玩不喜歡學(xué)習(xí)，是行為習(xí)慣還是家庭原因等等。在找準(zhǔn)后進(jìn)生“后進(jìn)”的原因后就要對(duì)癥下藥，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭筮M(jìn)生進(jìn)行“補(bǔ)課”，使他們慢慢克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，從而逐漸恢復(fù)學(xué)習(xí)上的自信心并不斷進(jìn)步。

六、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并多加鼓勵(lì)

后進(jìn)生與優(yōu)等生相比其存在的不足肯定較多，但是即使是最差的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。作為教師應(yīng)該以全面、發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他們的一切。有許多后進(jìn)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們中有的可能勞動(dòng)積極、樂于助人，有的在畫畫、書法等方面有特長(zhǎng)，有的愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，教師要讓

學(xué)生明白，他是一個(gè)非常好的學(xué)生，只是有一些缺點(diǎn)，比如，上課不太專心，不喜歡做作業(yè)，但這些缺點(diǎn)，只要他自己有決心，是完全能夠改掉的。另一方面，由于這類學(xué)生的基礎(chǔ)差，所以要適當(dāng)降低要求，先把最基礎(chǔ)的東西補(bǔ)好，有點(diǎn)進(jìn)步要適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

在對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)時(shí)，應(yīng)該就事論事，而不要廣泛聯(lián)系，更不要無限上綱。當(dāng)你對(duì)學(xué)生說，你只有一個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，一方面，學(xué)生聽了很容易接受，認(rèn)為自己還是個(gè)好學(xué)生。另一方面，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)缺點(diǎn)，他就有信心去改邪歸正，也能夠集中精力把缺點(diǎn)改掉。

七、培養(yǎng)學(xué)生特別是后進(jìn)生的“一技之長(zhǎng)”。

“每個(gè)人都具有在生活中取得成功的能力。每個(gè)人天生都具有獨(dú)特的視、聽、觸以及思維的方式。每個(gè)人都能成為富于思想與創(chuàng)造的人-----一個(gè)有成就的人、一個(gè)成功者?！闭?yàn)檫@樣每個(gè)學(xué)生都有可能具有一技之長(zhǎng)。細(xì)心的教師會(huì)注意學(xué)生的“獨(dú)特方式”，一旦發(fā)現(xiàn)他的某種特長(zhǎng)潛能，就滿腔熱情地因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用肯定、鼓勵(lì)以及創(chuàng)設(shè)條件等手段強(qiáng)化它、發(fā)展它。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己在某方面比別人強(qiáng)，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時(shí)，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，是我們每個(gè)教師的責(zé)任。作為教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持著自信，使他們能夠真正適應(yīng)未來社會(huì)的需要。

第二篇：學(xué)習(xí)上要幫助孩子

學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有

利的。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。

四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩

子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)?，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。

七、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說話。

B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞；“會(huì)寫字”提寫；文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們

更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

第三篇：倚重制度保護(hù) 恢復(fù)股民信心

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倚重制度保護(hù) 恢復(fù)股民信心

“健全完善新股發(fā)行制度和退市制度，強(qiáng)化投資者回報(bào)和權(quán)益保護(hù)。積極發(fā)展債券市場(chǎng)?！苯衲辍墩ぷ鲌?bào)告》首次將“投資者回報(bào)和權(quán)益保護(hù)”寫進(jìn)了報(bào)告。

從前兩年強(qiáng)調(diào)“加大直接融資比重”，到今年“強(qiáng)化投資者回報(bào)和權(quán)益保護(hù)”，有人稱這一變化是今年股市的重大利好。在許多代表委員看來，政府表態(tài)之后，資本市場(chǎng)必須加快推進(jìn)體制機(jī)制的有效改革，從多方面切實(shí)保護(hù)投資者的權(quán)益，提振投資者的信心。

讓發(fā)行上市不再成為稀缺資源

“2011年，滬深股市分別以21%和28%的跌幅領(lǐng)跌全球股市，5000萬股民人均虧損4萬元，機(jī)構(gòu)投資虧損超過4000億元?！痹谡f(xié)會(huì)議的大會(huì)發(fā)言中，全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社中央副主席馮培恩用了這么一組揪心的數(shù)字來評(píng)價(jià)去年的中國(guó)股市。

在馮培恩看來，如此“跌跌不休”的股市，其資源配置和投融資等功能已逐漸喪失，“如此巨額的虧損激起了民怨，政府救市舉措若不到位，則可能惡化為民生問題和社會(huì)問題。在股票市場(chǎng)流通規(guī)模不斷擴(kuò)大、估值體系發(fā)生變化的形勢(shì)下，只有通過改革克服制度缺陷，才能從根本上推進(jìn)股市的健康發(fā)展。”民革中央在提案中認(rèn)為，監(jiān)管部門必須改革發(fā)行審核制度，從政策制定和監(jiān)管層面進(jìn)行宏觀調(diào)控，讓IPO逐步向注冊(cè)制過渡。民革中央建議，應(yīng)通過簡(jiǎn)化標(biāo)準(zhǔn)，增加供給量來調(diào)節(jié)發(fā)行價(jià)格，“只有讓發(fā)行上市不再成為稀缺資源，才能使市場(chǎng)化的詢價(jià)范圍達(dá)到合理。同時(shí)，加大承銷商和保薦人的責(zé)任，切斷其和上市企業(yè)從超募資金中獲取超額利潤(rùn)的利益鏈?！?/p>

實(shí)施嚴(yán)厲的退市制度控制風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)如何完善和建立退市制度，代表委員也紛紛提出自己的建議。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)納斯達(dá)克三年間減少了13.08%的上市公*數(shù)，而我國(guó)股市21年間退市公*僅占所有上市公*總數(shù)的1.82%?！耙恍┝淤|(zhì)上市公*因有重組預(yù)期和”殼價(jià)值“而被高估并炒作，破壞了股市功能。”馮培恩認(rèn)為，必須實(shí)施嚴(yán)厲的退市制度，優(yōu)化股市資源配置。

在他看來，退市制度能優(yōu)化股市資源配置、控制股市風(fēng)險(xiǎn)：“建議深化退市制度改革，進(jìn)一步明確退市條件、退市后去向、投資者損失計(jì)算方法等問題，制定嚴(yán)厲的退市法規(guī)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)板退市制度的可操作性，加快研究主板退市制度，杜絕借殼上市行為?！?/p>

全國(guó)人大代表、中國(guó)證監(jiān)會(huì)上市部巡視員兼副主任歐陽(yáng)澤華在接受媒體采訪時(shí)稱，目前主板退市制度改革正在穩(wěn)步推進(jìn)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，各方在改革舉措推出、建立多元化退市標(biāo)準(zhǔn)等方面已有共識(shí)，但退市指標(biāo)設(shè)計(jì)及指標(biāo)的“定量”仍有待綜合考慮、充分研究。

他坦承，由于退市制度改革關(guān)系到諸多方面，尤其是主板市場(chǎng)涉及眾多國(guó)有企業(yè)，其歷史沿革也較為復(fù)雜，推行主板退市改革更需要周密考慮和安排。

推行強(qiáng)制分紅制度回報(bào)投資者

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)A股市場(chǎng)20年來給股民現(xiàn)金分紅的總額只占融資總額的17%。“由于分紅低于股民的交易成本，股民只能靠二級(jí)市場(chǎng)股票的價(jià)格波動(dòng)來獲利。”馮培恩認(rèn)為，股民持續(xù)投資的動(dòng)力來源于持續(xù)的現(xiàn)金分紅，必 本文有天貓網(wǎng)http://www.tianmaonet.net/編輯創(chuàng)建，技術(shù)僅供參考，投資有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎

須強(qiáng)制實(shí)行現(xiàn)金分紅，促使上市公*切實(shí)回報(bào)投資者，使A股市場(chǎng)真正成為投融資場(chǎng)所，有效吸引中長(zhǎng)期資金進(jìn)入股市。

他建議修改有關(guān)法規(guī)，要求上市公*在招股說明書中明確回報(bào)和現(xiàn)金分紅計(jì)劃，把上市公*的融資再融資規(guī)模、資產(chǎn)重組計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)者薪酬及相關(guān)的優(yōu)惠政策等與現(xiàn)金分紅規(guī)定緊密掛鉤，強(qiáng)制上市公*履行分紅義務(wù)。

欺詐給股民造成損失必須賠償

馮培恩認(rèn)為，對(duì)于內(nèi)幕交易、操縱股價(jià)、虛構(gòu)利潤(rùn)、股市黑嘴、虛假陳述和虛假重組等嚴(yán)重?fù)p害投資者利益的證券欺詐行為，必須強(qiáng)化證券民事賠償，以保護(hù)股民利益。

他建議，應(yīng)對(duì)現(xiàn)行《證券法》進(jìn)行修改，規(guī)定對(duì)因欺詐行為造成股民損失的必須合理賠償，并明確證券民事賠償中的損失計(jì)算方法。“可以考慮提高證券行政罰款處罰數(shù)額，利用罰沒收入設(shè)投資者保護(hù)和賠償基金，同時(shí)進(jìn)一步研究保薦人賠償、集體訴訟、舉證倒置等投資者保護(hù)機(jī)制。”

民革中央認(rèn)為，在嚴(yán)懲造假上市、內(nèi)幕交易等嚴(yán)重侵害投資者利益行為的同時(shí)，還應(yīng)進(jìn)一步完善信息披露制度，切實(shí)保證投資者的知情權(quán)和選擇權(quán)。提案建議，應(yīng)擴(kuò)大股東類別表決的范圍，進(jìn)一步推進(jìn)累積投票制，加強(qiáng)中小投資者的話語權(quán)；探索和發(fā)展股東代表訴訟、集團(tuán)訴訟、投資者保護(hù)基金代位訴訟等訴訟形式，豐富和加強(qiáng)投資者的維權(quán)工具；發(fā)展和完善退市制度時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)投資者利益；加強(qiáng)投資者適當(dāng)性管理制度，確保將合適的產(chǎn)品賣給合適的投資者。

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第四篇：人民日?qǐng)?bào)：股市信心恢復(fù)仍需較長(zhǎng)時(shí)間

人民日?qǐng)?bào)：股市信心恢復(fù)仍需較長(zhǎng)時(shí)間

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正文

我來說兩句(32人參與)

2012年01月30日02:53

來源：人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)

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剛剛過去的兔年，股民大多沒能躲避綿綿下跌帶來的損失。盡管如此，人們對(duì)龍年股市依然抱有期待。今年A股市場(chǎng)能否終結(jié)連續(xù)兩年的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)“龍?zhí)ь^”？與去年相比，今年股市的內(nèi)外部環(huán)境將有怎樣的變化？投資者如何能做到趨利避險(xiǎn)？投資者

相關(guān)公司股票走勢(shì)

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外部環(huán)境趨于改善

在做投資“功課”時(shí)，都試圖尋找這些問題的答案。

中國(guó)石化7.77+0.030.39% 中國(guó)聯(lián)通5.10-0.06-1.16% 中國(guó)神華27.00-0.48-1.75%

“2012年的股市應(yīng)該能收紅。你看上證綜指，自打有股市的這20多年，就算是大熊市，也頂多連著跌兩年。今年如果還跌，就是連續(xù)跌三年了，這種可能性很小。”已經(jīng)有10多年股齡的北京朝陽(yáng)區(qū)馬先生對(duì)

未來的市場(chǎng)信心滿滿。

從2010年到2011年，股市連續(xù)兩年大幅調(diào)整。尤其是2011年，上證綜指跌幅超過兩成，在歷史上也不多見。這其中，市場(chǎng)外部環(huán)境的一些不確定因素超出預(yù)期，是造成市場(chǎng)大幅下跌的重要原因。

從國(guó)內(nèi)的情況看，為了應(yīng)對(duì)不斷走高的物價(jià)，貨幣政策連連出手，先后7次上調(diào)存款準(zhǔn)備金，3次加息，這使社會(huì)流動(dòng)性處于相對(duì)緊張的狀態(tài)。國(guó)際市場(chǎng)方面，債務(wù)危機(jī)的陰影一直籠罩著全球經(jīng)濟(jì)。希臘危機(jī)一波未平、意大利等歐元區(qū)國(guó)家的問題又不斷浮現(xiàn)，國(guó)際評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)標(biāo)普公司近日又下調(diào)了法國(guó)等9個(gè)歐元區(qū)國(guó)家主權(quán)信用等級(jí)。債務(wù)問題拖累了歐美經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐。

而從今年的情況看，這些因素與去年相比有望出現(xiàn)積極的變化。在與股市運(yùn)行密切相關(guān)的貨幣政策方面，英大證券研究所所長(zhǎng)李大霄認(rèn)為，隨著宏觀調(diào)控政策效果的顯現(xiàn)，國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)市場(chǎng)開始出現(xiàn)明顯降溫，通脹拐點(diǎn)也基本形成，調(diào)控目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。而目前面臨的問題在于經(jīng)濟(jì)增速出現(xiàn)下行風(fēng)險(xiǎn)，去年的主動(dòng)性

調(diào)控為今年提供了較大的政策空間和靈活性。

去年11月30日，央行自2008年12月以來首次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率，顯示出貨幣政策方面悄悄的變化。“雖然不會(huì)轉(zhuǎn)為全面寬松，但至少今年貨幣政策由收縮轉(zhuǎn)為中性還是可以期待的?！崩畲笙稣f。

歐債危機(jī)仍存在較大的不確定性。李大霄認(rèn)為，到目前為止，尚未看到任何從根本上解決歐債危機(jī)的措施，而2012年歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)再次陷入衰退成為市場(chǎng)一致預(yù)期，如果歐元區(qū)出現(xiàn)超預(yù)期的極端情況，全球金

融市場(chǎng)可能會(huì)遭受巨大沖擊。

市場(chǎng)供求壓力緩和

從股市的微觀層面看，在資金面持續(xù)緊張的情況下，新股發(fā)行和解禁股減持所帶來的流通股份大擴(kuò)容，推波助瀾了股市下跌。龍年股市在這方面承受的壓力也可能小于去年。

新股發(fā)行方面，雖然政策面與去年相比沒有什么變化，但細(xì)心的投資者可以發(fā)現(xiàn)，春節(jié)前一段時(shí)間里，頻頻出現(xiàn)上市申請(qǐng)被否的情況，尤其是擬在創(chuàng)業(yè)板上市的公司，過會(huì)被否的數(shù)量最多，過會(huì)率有明顯的下

降。

李大霄認(rèn)為，預(yù)計(jì)2012年A股市場(chǎng)的擴(kuò)容增速依然保持相對(duì)較快的速度，但是由于經(jīng)過近3年的快速擴(kuò)容，優(yōu)質(zhì)的IPO項(xiàng)目資源逐漸減少，過會(huì)率未來可能降低；券商儲(chǔ)備的項(xiàng)目數(shù)量大大較少，新項(xiàng)目的周期相對(duì)比較長(zhǎng)；這使得A股擴(kuò)容在客觀上會(huì)有所減速。另外，大盤股資源的逐漸減少，中小盤股票估值的逐漸回落導(dǎo)致再融資壓力減小、監(jiān)管層鼓勵(lì)上市公司債券融資等，這都將緩和股市的擴(kuò)容壓力。

大小非減持，一直是壓在市場(chǎng)上的一塊“重石”。然而，隨著市場(chǎng)的下跌，股票投資價(jià)值逐步顯現(xiàn)，情況也正在發(fā)生變化。從去年12月底開始，以大股東為代表的產(chǎn)業(yè)資本開始出現(xiàn)凈增持，而且這種狀況維持了連續(xù)數(shù)周。尤其是繼匯金持續(xù)增持四大行后，中國(guó)石化、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)神華3家權(quán)重股也齊獲大股東

巨資增持，有力鼓舞了市場(chǎng)信心。

李大霄分析，產(chǎn)業(yè)資本的增持開始超過減持，主要是緣于股票資產(chǎn)的吸引力越來越大。目前十年期國(guó)債的收益率3個(gè)多百分點(diǎn)，無論是銀行股、上證50或者滬深300成分股的股息率，都已經(jīng)超過這一水平或與之相當(dāng)。從歷史經(jīng)驗(yàn)看，產(chǎn)業(yè)資本出現(xiàn)凈增持，往往預(yù)示著股市底部的漸漸來臨。

此外，有關(guān)部門近期多次表示，將鼓勵(lì)社保基金、企業(yè)年金、保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)投資者增加對(duì)資本市場(chǎng)的投資比重，積極推動(dòng)全國(guó)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金、住房公積金等長(zhǎng)期資金入市，并適當(dāng)加快審核合格境外機(jī)構(gòu)投資者的步伐，人民幣境外合格機(jī)構(gòu)投資者試點(diǎn)的規(guī)模也將擴(kuò)大。長(zhǎng)期資金的不斷引入，也將有效改善

股市的供求關(guān)系。

信心恢復(fù)仍需時(shí)日

專家認(rèn)為，流動(dòng)性拐點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)資本凈增持和估值水平，這是當(dāng)前股市的三個(gè)主要積極因素。李大霄說，總體來講，A股經(jīng)過兩年的調(diào)整，目前無論是點(diǎn)位還是估值水平均處于相對(duì)較低的水平。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠保持平穩(wěn)增長(zhǎng)、歐債不會(huì)出現(xiàn)極端情況等前提下，A股市場(chǎng)將步入長(zhǎng)期投資的起步區(qū)域。

從春節(jié)前的市場(chǎng)運(yùn)行看，指數(shù)在低位逐步企穩(wěn)，但成交仍然不夠活躍。尤其是創(chuàng)業(yè)板指數(shù)，出現(xiàn)連續(xù)

大幅暴跌，并創(chuàng)出歷史新低。

市場(chǎng)人士分析，創(chuàng)業(yè)板暴跌的主要原因在于其估值水平仍然存在回歸要求，以及2012年將面臨巨大解禁壓力?？傮w來講，2012年創(chuàng)業(yè)板股票供給仍將大幅增加，特別是在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)板估值仍然相對(duì)較高的情況下，資金對(duì)于進(jìn)入創(chuàng)業(yè)板的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)正在逐漸增強(qiáng)。

李大霄說，大市值股票占了股市權(quán)重的主要部分，如果它們能穩(wěn)住，股市的主流就不必悲觀。但也不能忽視小股票的風(fēng)險(xiǎn)。目前小盤股的大股東減持明顯多于主板。投資者在今年的投資過程中，應(yīng)密切關(guān)注政策的導(dǎo)向，跟蹤產(chǎn)業(yè)資本的動(dòng)向，尤其要防范小盤股和績(jī)差股的風(fēng)險(xiǎn)。

從春節(jié)前的市場(chǎng)心態(tài)看，雖然悲觀預(yù)期已有所改善，但各類投資者在后市的判斷上仍存在分歧。對(duì)于今年宏觀經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)、流動(dòng)性改善的力度、上市公司業(yè)績(jī)的走向等問題，存在著不同看法。這都表明，股市信心的恢復(fù)仍然需要較長(zhǎng)時(shí)間，未來市場(chǎng)走穩(wěn)不可避免是一個(gè)曲折的過程。

第五篇：幫助學(xué)生就業(yè)

學(xué) 生 就 業(yè) 幫 扶

為讓學(xué)生及時(shí)掌握就業(yè)信息宿州學(xué)院體育系畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)小組決定利用手機(jī)短信在內(nèi)的多種信息傳送渠道，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布招聘信息，確保全系107名09界應(yīng)屆畢業(yè)生及時(shí)把握就業(yè)機(jī)會(huì)。

今年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，每個(gè)招聘機(jī)會(huì)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生來說都是非常珍貴的。往年，常有大學(xué)生由于沒有及時(shí)了解到招聘信息，喪失了本來可以得到的就業(yè)機(jī)會(huì)。為了不讓學(xué)生們有這方面的遺憾，宿州學(xué)院體育系徐連軍書記安排專人每天搜集就業(yè)信息，通過手機(jī)短信、校內(nèi)櫥窗、班級(jí)就業(yè)信息員等多種渠道，把最新的就業(yè)信息、招考信息第一時(shí)間告知應(yīng)屆畢業(yè)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，全系大多數(shù)學(xué)生得到信息后，提前返回校園或在外地就近參加了各種形式的人才招聘活動(dòng)。

為了幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，體育系今年還采取了多種方式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的觀念。體育系現(xiàn)已舉辦了多場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、了解就業(yè)政策，取得了很好的效果。