第一篇：高二語文試卷2006年廣州市高二級“古詩文積累與閱讀競賽”

2006年廣州市高二級“古詩文積累與閱讀競賽”

決 賽 試 題

說明：1.本試卷共五大題，32小題，滿分100分。競賽時間80分鐘。所有答案均用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫在答題卷上。2．答題前先在答題卷密封線內(nèi)填寫好區(qū)（市）、學(xué)校、試室、姓名、考號等相關(guān)內(nèi)容。

一．（20分，每小題2分）

1．下列各項與課文完全相同的一項是

A．河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，默默不得語。

B．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞謝歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。

C．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉升煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。

D．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。2．下面各句與課文不相同．．．的一項是 A．其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。

B．蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。

C．各抱地勢，勾心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。

D．臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。3．下面各詩句都寫到“柳”，其中不是．．

表達(dá)依戀思念之情的一句是 A．絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成。

B．裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。

C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D．五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?．下面都是孔子的名言，其中不是．．

闡明為人處世道理的一句是 A．可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。

B．仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。C．何以報德？以直抱怨，以德報德。

D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

5．不少古詩用花卉這個意象來表情達(dá)意的，填在下面詩句中的花名，正確的一組是 ⑴ ①嫣然出籬笑，似開未開最有情。

⑵ 五月②照眼明，枝間時見子初成。⑶ 莫怕秋無伴醉物，水蓮花盡③開。

⑷ 沾衣欲濕④雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。A．①薔薇 ②榴花

③桃花 ④杏花 B．①桃花 ②木蓮 ③薔薇 ④榴花 C．①薔薇 ②杏花 ③木蓮 ④榴花 D．①桃花 ②榴花 ③木蓮 ④杏花 6．古代詩歌不少詩句是寫我國民間傳統(tǒng)節(jié)日的，下面對這些節(jié)日的分類正確的一組是

⑴ 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

⑵ 五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。⑶ 紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。

⑷ 渚鬧漁歌響，風(fēng)和角棕香。⑸ 兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥應(yīng)斷腸。

⑹ 去年元夜時，花市燈如晝。

⑺ 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

⑻ 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A．⑴＼⑵⑷＼⑶＼⑸⑺＼⑹＼⑻ B．⑴⑹＼⑶＼⑵⑻＼⑷⑺＼⑸ C．⑴＼⑷＼⑶＼⑵⑻＼⑸⑹＼⑺

D．⑴＼⑶＼⑵⑷⑻＼⑸⑺＼⑹

廣州市高二級“古詩文積累與閱讀競賽”決賽試題 第1頁

7．填入下面五言律詩橫線內(nèi)的詩句是

蜀先主廟 劉禹錫

天地英雄氣，千秋尚凜然！勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。得相能開國。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。

A．泣盡弓劍前

B．飛血濺林梢

C．臥埋淮海邊

D．生兒不象賢 8．下面是李清照《永遇樂》的上闋，依次填入 ① ② 兩處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，①

！元宵佳節(jié)，融和天氣，②

？來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。A．①春意知幾許

②這次第豈無風(fēng)雨 B．①春意知幾許

②次第豈無風(fēng)雨 C．①春意都知幾許

②次第豈無風(fēng)雨 D．①春意都知幾許

②這次第豈無風(fēng)雨 9．下列是高駢的絕句《山亭夏日》，排列順序正確的一項是

①滿架薔薇一院香

②綠樹濃陰夏日長

③樓臺倒影入池塘

④水晶簾動微風(fēng)起

A．②①④③

B．①②③④

C．②③④①

D．①③②④ 10．下面是元代散曲作家白樸的《天凈沙》，排列順序正確的一項是

①淡煙衰草孤村

②雪里山前水濱 ③半庭新月黃昏

④一聲畫角譙門 ⑤竹籬茅舍 A．③①④⑤②

B．②①③④⑤

C．④③②⑤①

D．④⑤②③①

二、（20分，每題2分）

11．蘇軾的《赤壁賦》中感嘆人的生命渺小的句子是。12．寫出李白《蘇臺覽古》中有關(guān)“月亮”的詩句：。13．司馬遷在《報任安書》中表明自己撰寫《史記》的目的的句子是：。

14．古人以考中科舉為人生一大快事，孟郊在《登科后》就寫到：“，”，表現(xiàn)自己無比歡欣的心情。

15．姜夔《揚州慢》序中有“寒水自碧”句，意在烘托。杜甫《蜀相》中一聯(lián)與此有異曲同工之

妙，這兩句是：

。讀下面材料，完成16～17題。

下面周邦彥《西河》一詞化用了劉禹錫《石頭城》和《烏衣巷》中的詩句，請依次寫出這兩首詩中的相關(guān)詩句。

佳麗地，南朝盛事誰記？山圍故國繞清江，髻鬟對起；怒濤寂寞打孤城，風(fēng)檣遙度天際。斷崖樹，猶倒倚，莫愁艇子曾系?？沼嗯f跡郁蒼蒼，霧沉半壘。夜深月過女墻來，傷心東望淮水。

酒旗戲鼓甚處市？想依稀、王謝鄰里。燕子不知何世；入尋常巷陌人家，相對如說興亡，斜陽里。16.《石頭城》：。17.《烏衣巷》：。

18．雨本尋常，但卻常常能撥動詩人的心弦。讀蘇軾《定**》中的詞句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰

怕？ ”，可領(lǐng)略詞人的曠達(dá)與豪邁；讀李清照的《聲聲慢》中的詞句“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”，便感到詞人無盡的愁思和凄涼；讀陸游《臨安春雨初霽》中的詩句“

，深巷明朝賣杏花”，能體味到一種清閑與淡然。

19．溫家寶總理曾在回答記者提問的時候，引用了林則徐《赴戍登程口占示家人》中的兩句詩：

“，”，表達(dá)了自己矢志報國的情懷。20．在古人眼中，“君子”受人敬仰，而“小人”則為人不齒，古文中有許多名句表達(dá)了對這兩

種人的看法，請你寫出其中一句：

。

廣州市高二級“古詩文積累與閱讀競賽”決賽試題 第2頁

三、（20分）

閱讀下面兩首唐詩，完成21～22題。

從 軍 行 陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

從 軍 行 王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

21．兩首詩分別寫了邊塞怎樣的景色？各抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（4分）

22．這兩首詩你更喜歡哪一首？請從思想內(nèi)容或者藝術(shù)手法角度，說說你的理由。（6分）閱讀下面的一首宋詞，完成23～24題。

卜算子·黃州定慧院寓居作 蘇 軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注：①漏斷：漏，指古人計時用的漏壺，漏斷即指深夜。②蘇軾遭遇烏臺詩案后貶居黃州而作。

23．古詩詞寫景往往意在抒情，請從借景抒情這個角度，簡要賞析詞上闋的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”兩句。

（4分）24．古人評論此詞“寓意高遠(yuǎn)”，請結(jié)合詞的下闋，作具體賞析。（6分）

四、（20分）

閱讀下面文言文，完成25～29題。

其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，請割滎陽以西以和。項王不聽。謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎?”陳平曰：“……顧楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離昧、龍且、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，必內(nèi)相誅，漢因．舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬斤與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項王果意．不信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，舉進。見楚使，即詳．驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使!”復(fù)持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。亞父急欲攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿請骸骨歸！”歸未至彭城，疽發(fā)背而死。

(節(jié)選自《史記·陳丞相世家》，有改動)蘇子曰：增之去，善矣！不去，羽必殺增。獨恨．其不早耳。然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？”《易》曰：“知幾，其神乎!”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰?！痹鲋ィ?dāng)于羽殺卿子冠軍①

時也。

陳涉之得民也，以項燕、扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心②

；而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣；義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡，而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也；其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也而后蟲生之，人必先疑也而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？

(節(jié)選自蘇軾《范增論》)注：①“卿子冠軍”即宋義，懷王封他為上將軍，項羽為次將，范增為末將。因救趙途中畏縮不前，羽殺之。②楚懷王孫心：楚懷王的孫子熊心，項梁擁立他為懷王，項羽稱霸后尊他為義帝。

25．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確．．．的一項是

（3分）

A．漢因．舉兵而攻之

因：趁此

B．項羽果意．不信鐘離昧等

意：懷疑 C．見楚使，即詳．驚曰

詳：通“佯”，假裝。D．獨恨．其不早耳 恨：怨恨 廣州市高二級“古詩文積累與閱讀競賽”決賽試題 第3頁

26．以下句子編為四組，都屬于實施陳平“反間計”內(nèi)容的一項是（3分）

① 請割滎陽以西以和 ② 顧楚有可亂者 ③ 欲與漢為一，以滅項氏而分王其地 ④為太牢具，舉進 ⑤ 更以惡草具進楚使 ⑥ 項王果大疑亞父 A．①②⑤ B．③④⑥

C．③④⑤

D．①⑤⑥ 27．下面對蘇軾《范增論》的概括、分析，不恰當(dāng)．．．的一項是

（3分）A．文中引用《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》中的話語，意在說明范增應(yīng)把握時機及早離開項羽。

B．范增最終離開項羽，根本原因是項羽中了陳平的反間計，而對范增失去了信任。C．選段對歷史人物有獨到的見解，觀點鮮明，邏輯嚴(yán)密，有條有理，說服力很強。D．范增擁立義帝，意在為項羽收買人心，如同陳勝借助項燕、扶蘇，是一種謀略。28．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴ 恣所為，不問其出入。

（3分）

⑵ 陳平雖智，安能間無疑之主哉?（3分）

29．有人認(rèn)為范增不應(yīng)該離開項羽，應(yīng)有君臣之義，臣應(yīng)當(dāng)為君鞠躬盡瘁，死而后已；也有人

認(rèn)為“良禽擇木而棲，賢臣視主而侍”，請結(jié)合上面兩個文段，談?wù)勀銓@個問題的看法，并說明理由。

（5分）

五、（20分）

30．某學(xué)校新修了一座教學(xué)樓，命名為“文德樓”。學(xué)校向全校教師征求對聯(lián)，要求將“文”“德”

二字分別嵌入其間。語文老師寫出了上聯(lián)“十年樹木文．化滿園桃李”，如果你是一名政治老師，請你對出下聯(lián)。下聯(lián)是：。（4分）31．我國古典章回小說的每一章回，大都以兩個整齊的句子（七言或八言）作標(biāo)題。如課文《寶

玉挨打》，選自《紅樓夢》的第三十三回，原標(biāo)題是“手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻”，又如《失街亭》選自《三國演義》的第九十五和九十六回。第九十五回的標(biāo)題是“馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)”。

閱讀下面兩個文言文段，選取其中一個，然后自擬兩個七言或八言的句子來概括該文段的主要內(nèi)容，不論平仄、押韻和對仗。

（6分）材料一：

薛譚學(xué)謳

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。材料二：

賣駿馬

人有賣駿馬者，比（接連）三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！?/p>

伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。

32．請以南方春天特有的景物（如山水、植物、動物等）為意象，創(chuàng)作一首體現(xiàn)南方初春特色的詩（或詞）。在下面兩道題中任選一題。（10分）⑴ 寫一首絕句，詩題自擬，平仄不限，但必須押韻。

⑵ 仿照下面示例，寫一首《漁歌子》詞，題目可不擬，平仄不限，但必須押韻。

示例：

漁歌子

張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

廣州市高二級“古詩文積累與閱讀競賽”決賽試題 第4頁

第二篇：高二語文試卷

一． 現(xiàn)代文閱讀

可以救命的一氧化碳

上世紀(jì)60年代，人們就知道身體組織受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時，血紅素加氧酶－1(簡稱HO－1)會及時對抗相應(yīng)的受傷和感染，此時體內(nèi)會自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。不過，當(dāng)時人們都認(rèn)為一氧化碳是組織代謝的副產(chǎn)品。

然而，美國科學(xué)家所羅門?辛德在1993年提出，一氧化碳在人體中扮演了一個有意義的角色。它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能，例如大腸的收縮、胃的排空等。但是，研究人員作了很多的努力之后，還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。

由于一氧化碳對人體有益，一些科學(xué)家想把它用于臨床治療。然而，一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當(dāng)，就會對人類造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，使氧氣無法載運到全身。當(dāng)人體內(nèi)20％左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時，就會出現(xiàn)惡心、嘔吐和暈倒的情況；當(dāng)人體內(nèi)40％左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時，就會奪人性命。因此，有科學(xué)家反對把一氧化碳引入對人類的臨床治療。但美國的奧古斯丁?喬和弗里茨?貝奇稱，醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。

2001年上半年，喬和貝奇領(lǐng)導(dǎo)的研究小組指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應(yīng)。他們在進行老鼠心臟移植時，用一種叫“卟啉”的化學(xué)藥品將HO－1封閉，一星期內(nèi)老鼠有排斥移植的反應(yīng)產(chǎn)生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，則可以幸存。也就是說，吸入動物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成H0－1所能完成的任務(wù)。這個實驗也說明，20世紀(jì)60年代人們在研究HO－1時發(fā)現(xiàn)的一氧化碳不是代謝廢物，而是在HO－1的作用下，人體為生理防御反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體。

2001年年底，美國的大衛(wèi)?平斯基的實驗表明，一氧化碳對肺移植手術(shù)也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們?nèi)鄙僦圃霩O－1的基因，然后讓它們和正常的老鼠一起進行模擬的肺移植手術(shù)。平斯基用夾子截斷供應(yīng)到老鼠左肺的血流，一小時后讓它們重新恢復(fù)流動。結(jié)果正常老鼠的生存率為90％，而所有改變過基因的老鼠皆死于產(chǎn)生在肺中的血塊。在進一步的實驗中，當(dāng)平斯基給改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后，只有一半老鼠死于非命。目前，每年有數(shù)千人進行肺移植手術(shù)，失敗率為30％，比其他器官移植的失敗率要高，比如，腎移植的失敗率只有10％。因此，醫(yī)藥學(xué)家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術(shù)中。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了一定效果。

9、下列有關(guān)信息與原文不一致的一項是（）

A．一氧化碳對人體有益，它可以協(xié)助一氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。B．一氧化碳是有毒氣體，使用不當(dāng)又會對人體造成危害。C．一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，有可能奪人性命。D．一旦體內(nèi)紅細(xì)胞中的血紅蛋白轉(zhuǎn)化成羧化血紅蛋白，我們就會出現(xiàn)惡心、嘔吐、暈倒等癥狀。

10、下列對一氧化碳在醫(yī)學(xué)上作用的解說不正確的一項是（）

A．當(dāng)身體組織受到毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時，在HO－1的作用下，人體為生理防御反應(yīng)會自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。

B．一氧化碳在人體中扮演了一個有意義的角色，但它在人體中的準(zhǔn)確作用目前還沒有弄清楚。

C．美國科學(xué)家的實驗表明，一氧化碳對肺移植手術(shù)大有幫助。

D．雖然一氧化碳是一種有毒氣體，但美國科學(xué)家喬和貝奇指出，在器官移植手術(shù)中它可以有效防止器官的排斥反應(yīng)。

11、下列能直接說明一氧化碳對人體有益的一項是（）A．一氧化碳可以幫助大腸的收縮、胃的排空等。

B．在對改變過基因的老鼠進行模擬的肺移植手術(shù)時，吸入微量一氧化碳的老鼠只有一半死于非命。

C．對缺少制造HO－1基因的老鼠進行模擬的肺移植手術(shù)，正常老鼠的生存率為90％，改變過基因的老鼠全部死亡。

D．科學(xué)界一些專家認(rèn)為一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法，醫(yī)藥界不應(yīng)拒絕它的治療潛力。

12、下列推斷錯誤的一項是（）

A．封閉HO－1，做過心臟移植的老鼠在一周內(nèi)排斥反應(yīng)，而將它放入有微量一氧化碳的空氣中則可以幸存。

B．對老鼠的實驗，證明了一氧化碳在肺移植手術(shù)中的作用，相信在不久的將來使用一氧化碳可能提高人類肺移植手術(shù)的成功率，造福于人類。

C.目前已有一些醫(yī)生把一氧化碳用于肺移植的臨床手術(shù)中，并取得了一定的效果。D．一氧化碳在臨床手術(shù)中取得了一定的效果，但并不意味著就不存在任何風(fēng)險。

二．古代詩文閱讀

閱讀下列文言文，完成4～7題。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣冼馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

———《陳情表》

4.對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是（）

A.以劉日薄西山 薄：迫近B.除臣冼馬 除：革除

C.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及、至 D.本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) 矜：自夸

5.下列句中，加點文言虛詞的意義和用法完全相同的一項是（）

A．①臣之進退，實為狼狽 ②況臣孤苦，特為尤甚 B．①州司臨門，急于星火 ②是臣盡節(jié)于陛下之日長 C．①但以劉日薄西山 ②猥以微賤，當(dāng)侍東宮 D．①報養(yǎng)劉之日短也 ②奚以之九萬里而南為

6.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.這幾段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑疲约恨o不赴命，進退兩難的處境，提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。

B.“逮奉圣朝??實為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領(lǐng)起，連續(xù)兩次征召，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養(yǎng)無主”，與全文首段呼應(yīng)。

C.首段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”，不僅文法錯落，顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢，同時也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩，后申訴委屈矛盾的心理層次。

D.作者在末段以兩個年齡數(shù)字作對比，說明報國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請求。7.把原文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

⑴臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許（6分）__________________________________________________________

⑵母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（6分）

三．古代詩歌閱讀（11分）

閱讀《夜歸鹿門歌》，完成1、2題。

夜歸鹿門歌 孟浩然

山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。

1．詩的前兩句描繪了一幅怎樣的圖景？作者運用了什么表達(dá)技巧？請結(jié)合詩句作簡要分析。_______________________________________________ 2．“忽到龐公棲隱處”中的“忽”字有什么表達(dá)效果？ _______________________________________________ 1．詩的前兩句作者描繪了一幅江邊之景。運用了對比的手法，聽著山寺傳來黃昏報時的鐘聲，望著渡頭人們搶渡回家的喧鬧。這悠悠然的鐘聲和塵雜的人聲，顯出山寺的僻靜和世俗的喧鬧，兩相對照，喚起聯(lián)想，詩人在船上閑望沉思的神情、瀟灑超脫的襟懷，隱然可見。

2．“忽”字是詩人微妙的感受，表達(dá)了詩人為大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，與自然融為一體的超然境界，表現(xiàn)出隱逸的情趣。（意對即可）

第三篇：高二語文試卷

霍邱一中2014—2015學(xué)

C.省教育廳宣布，根據(jù)國務(wù)院辦公廳日前轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進一步完善國家助學(xué)貸款工作的若干意見》，今秋開學(xué)后高校助學(xué)貸款將全面實施“新法”。

D.旨在遏制全球氣候變曖的《京都議定書》的生效，意味著人類進入了對可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識，面對現(xiàn)實迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。

6、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()A．近體詩是對唐代形成的律詩和絕句的通稱。與古體詩相對而言，句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、用韻等都有一定的規(guī)矩?！稊M行路難》是古體詩，《書憤》是近體詩。

B．“花間派”詞人以溫庭筠、周邦彥為代表，在填詞時往往取當(dāng)前情事，表現(xiàn)艷遇怨慕與離愁別緒，藻麗濃艷，細(xì)美婉約，構(gòu)成“香而軟”的風(fēng)格。

C．楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨特的新詩體。“楚辭體”又叫“騷 體”，由屈原《離騷》而得名。

D．李賀的《李憑箜篌引》與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》并列為“摹寫聲音之至文”，寫音樂給人的感受。

二、文言文閱讀(22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分)說釣 清 吳敏樹

余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當(dāng)初夏、中秋之月，蚤食后出門，．而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理釣絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處投食其中，餌釣而下之，蹲而視其浮子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，浮子寂然，則徐牽引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則無有。余曰：“是小魚之竊食者也，魚將至矣。”又逾時動者稍異，掣之得鯽，長可四五寸許。余曰：“魚至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，間乃一得，率如前之魚，無有大者。日方午，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣。見村人之田者，皆畢食以出，乃收竿持魚以歸。歸而妻子勞問有魚乎？余示以籃而一相笑也。乃飯后仍出，更詣．別塘求釣處，逮暮乃歸，其得魚與午前比?；蛞蝗盏敏~稍大者某所，必數(shù)數(shù)往焉，卒未嘗．．多得，且或無一得者。余疑釣之不善，問之常釣家，率如是。

嘻！此可以觀矣。吾嘗試求科

7、下面加點字解釋不正確的一項是（）

Ａ．蚤食后出門 蚤：通“早” Ｂ．其得魚與午前比 比：比較 ．．Ｃ．更詣別塘求釣處 詣：到，去 Ｄ．逮暮乃歸 逮：到，等到 ．．

8、下面加點詞意義和用法完全相同的一項是（）Ａ．①蹲而視其浮子 ②蟹六跪而二螯 ．．Ｂ．①乃收竿持魚以歸 ②度我至軍中，公乃入 ．．Ｃ．①無何，浮子寂然 ②水何澹澹，山島竦峙 ．．Ｄ．①吾將唯魚之求 ②寡人之于國也 ．．

9、文中加水波線的句子停頓劃分正確的一項是（）

A．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉勞神|僥幸之門忍苦|風(fēng)塵之路終身無滿意時|老死而不知休止。

B．然而大之上有大焉|得之后有得焉|勞神僥幸之門|忍苦風(fēng)塵之路終身|無滿意時老死|而不知休止。

C．然而大之上有大焉|得之后有得焉|勞神僥幸之門|忍苦風(fēng)塵之路|終身無滿意時|老死而不知休止。

D．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉勞神|僥幸之門忍苦|風(fēng)塵之路終身|無滿意時老死|而不知休止。

10、下面對文章的理解不正確的一項是（）

A．

閱讀下面這首詩，并完成賞析。

不見（唐）杜甫

不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來。

[注]：這首詩寫于詩人客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。

12、請結(jié)合全詩簡要分析詩歌所表達(dá)的思想感情。（4分）

13、這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉一種并作賞析。（4分）

14、名句填空（20分）

（1）出師未捷身先死，_________________。（2）弦弦掩抑聲聲思，________________。（3）昆山玉碎鳳凰叫，_________________。（4）江畔何人初見月？________________。(5)_________________，使我不得開心顏。(6)_________________，乾坤日夜浮。(7)問君能有幾多愁？_________________。（8）古來圣賢皆寂寞，________________。（9）西當(dāng)太白有鳥道，_________________。（10）且夫水之積也不厚_______________。（11）民為貴，_____________，君為輕。（12）_________________，任重而道遠(yuǎn)。（13）心非木石豈無感？_________________。（14）_______________，長使英雄淚滿襟。（15）巖扉松徑長寂寥，_________________。（16）天姥連天向天橫，_______________。（17）巫醫(yī)樂師百工之人，_________________，今其智乃反不能及。（18）_________________？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。（19）_________________，石破天驚逗秋雨。

（20）敏而好學(xué)，_________________，是以謂之文也。

四、現(xiàn)代文閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成15—18題。

聽 雨

季羨林

①“潤物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無聲”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，高二語文試卷

本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

②然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之慨了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)；有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

③在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有“頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床”是頗有一點詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得枯荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的《虞美人》，詞不長，我索性抄它一下：

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。④蔣捷聽雨時的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今老的概念，有相當(dāng)大的不同。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

⑤可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然6歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。

⑥今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

高二語文試卷

（選自當(dāng)代中國出版社2008年版《季羨林散文精選》）

15、文章圍繞“聽雨”展開，作者的寫作思路是怎樣的？請簡要梳理。（2分）

16、

第四篇：高二語文古詩文閱讀訓(xùn)練

高二語文古詩文閱讀訓(xùn)練

一、閱讀下面文言文，完成1—5題。

孔子日：“剛毅木訥，近仁。”又日：“巧言令色，鮮矣仁?！彼梅騽傉撸呛闷鋭傄?，好其仁也。所惡夫佞也，非惡其佞也，惡其不仁也。吾平生多難，常以身試之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也；擠我于儉者，皆異時可喜人也。吾是以知剛者之必仁，佞者之必不仁也?？鬃诱f：“剛強堅毅、樸實少言的人差不多是個仁愛的人。”孔子又說：“花言巧語、善于矯飾的人，他的仁愛之心大概沒有了。”孔子喜歡那些剛強堅毅的人，并不是喜歡他們的剛強堅毅，而是喜歡他們身上的仁愛之心。孔子討厭那些花言巧語的人，并不是討厭花言巧語，討厭他們沒有仁愛之心。我這一生遭遇了許多磨難，往往能親身體會這件事。凡是在我人生困厄的時候幫助我的。都是平時(剛強堅毅)令人敬畏的人；在我仕途艱險的時候排擠我的，都是以前(花言巧語)討人喜歡的人。所以我知道剛毅的人一定有仁愛之心，而花言巧語的人一定沒有仁愛之心。

建中靖國之初，吾歸自海南，見故人，問存沒，追論平生所見剛者，或不幸死矣。若孫君介夫諱立節(jié)者，真可謂剛者也。

始吾弟子由為條例司屬官，以議不合引去。王荊公謂君曰：“吾條例司當(dāng)?shù)瞄_敏如子者?！本υ唬骸肮赃^矣，當(dāng)求勝我者。若我輩人，則亦不肯為條例司矣。”公不答，徑起入戶，君亦趨出。君為鎮(zhèn)江軍書記，吾時通守錢塘，往來常、潤間，見君京口。方新法之初，監(jiān)司皆新進少年，馭吏如束濕，不復(fù)以禮遇士大夫，而獨敬憚君，曰：“是抗丞相不肯為條例司者。”

像孫介夫(名立節(jié))那樣的人，真可以算是剛毅的人了。起初我的弟弟子由擔(dān)任條例司的屬官。因為與同僚評議朝政觀點不同自請離開。王安石對孫介夫說：‘‘我們條例司應(yīng)該錄用像你一樣做事開明、敏捷的人啊?！睂O介夫笑著說：“您說錯了。一定要錄用比我強的人。像我這樣的人，也是不肯擔(dān)任條例司屬官的。”王安石不回答，直接走進門里，孫介夫也快步離開。孫介夫擔(dān)任鎮(zhèn)江軍書記，正當(dāng)新法剛剛開始實施，監(jiān)司都是剛?cè)胧说哪贻p人，不再對士大夫以禮相待，卻唯獨對孫介夫十分尊敬和忌憚，說：“這是那位拒絕丞相不愿意擔(dān)任條例司屬官的人?！?/p>

謝麟經(jīng)制溪洞事宜，州守王奇與蠻戰(zhàn)死，君為桂州節(jié)度判 官，被旨鞠吏士之有罪者。麟因收大小使臣十二人付君并按(一并查處)，且盡斬之。君持不可。麟以語侵君。君日：“獄當(dāng)論情，吏當(dāng)守法。逗撓不進，諸將罪也。既伏其辜矣，余人可盡戮乎！若必欲以非法斬人，則經(jīng)制司自為之，我何與焉?！摈胱嗑咕埽嘧圜肭知z事。刑部定如君言，十二人皆不死，或以遷官。吾以是益知剛者之必仁也。不仁而能以一言活十二人于必死乎!謝麟掌管溪洞等地的事情，桂州守官王奇與蠻敵作戰(zhàn)陣亡，當(dāng)時孫介夫擔(dān)任桂州節(jié)度判官，按照皇帝的旨意去審問有罪的官吏與士兵。謝麟于是將抓捕了大小官吏十二人交給孫介夫?qū)彶椋蛩銓⑺麄內(nèi)珰⒌?。孫介夫堅持不可以。謝麟用言詞威脅孫介夫。孫介夫說：“審案應(yīng)當(dāng)按事實辦理，官吏更應(yīng)當(dāng)奉公守法。軍隊駐留不前是幾位將領(lǐng)的過錯，他們已經(jīng)認(rèn)罪了，其他人(難道)可以全殺掉嗎!如果一定要非法殺人，那么經(jīng)制司您自己做吧，我怎么會參與這件事呢?”謝麟于是上奏說孫介夫抗拒上司的命令，孫介夫也上奏說謝麟侵權(quán)管理審案的事情。刑部最后按照孫介夫的奏章定案，十二個人都免去死刑。有人只是被判貶官。我因此更相信剛毅的人一定有仁愛之心。

方孔子時，可謂多君子，而曰“未見剛者”，以明其難得如此。而世乃曰“太剛則折”!士患不剛耳，長養(yǎng)成就，猶恐不足，當(dāng)憂其太剛而懼之以折耶!折不折，天也，非剛之罪。為此論者，鄙夫患失者也。孔子生活的年代，可以算是有許多有品德的人，可是孔子卻說‘‘沒能見到剛毅的人”，這是為了說明這種人很難遇到?？墒鞘廊司拐f“太剛毅的人容易被折損’’!士人擔(dān)憂的是不剛毅，通過長期修養(yǎng)來成就這種品德還擔(dān)心不夠，怎么擔(dān)心自己太剛毅，害怕被折損呢!會不會被折損是天意，不是剛毅的過錯。持這種觀點的人是患得患失的淺陋小人啊。

(選自《蘇軾集卷九十二剛說》)

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．巧言令色，鮮矣仁 鮮：很少 B．吾條例司當(dāng)?shù)瞄_敏如子者 敏：聰明

C．既伏其辜矣 辜：古代的一種酷刑 D．則經(jīng)制司自為之，我何與焉 與：參與

1．C(罪，名詞)2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同一組是 A、而世乃曰“太剛則折” 今其智乃反不能及 B、始吾弟子由為條例司屬官 何以伐為

C、麟因收大小使臣十二人付君并按，且盡斬之 甲者出，太尉笑且入 D、不復(fù)以禮遇士大夫，而獨敬憚君 退而論書策

2．A(A．副詞，竟，竟然；B．動詞，成為、擔(dān)任／語助詞，呢；C．副詞，將要／連詞，一邊……一邊；D．連詞，表示轉(zhuǎn)折，可是／連詞，表示承接。)

3．下列六句話，分別編為四組，都體現(xiàn)孫介夫‘‘剛毅”的一組是

①吾條例司當(dāng)?shù)瞄_敏如子者 ②若我輩人，則亦不肯為條例司矣

③被旨鞠吏士之有罪者 ④若必欲以非法斬人，則經(jīng)制司自為之，我何與焉

⑤君亦奏麟侵獄事 ⑥吾以是益知剛者之必仁也 A、②④⑥ B、②③④ 覽 D、①④⑤

3．C(①是王安石對孫介夫的評價；③是孫介夫當(dāng)時的使命；⑥是蘇軾對士人品格修養(yǎng)的結(jié)論。)’

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A、孔子倡導(dǎo)的并不是人必須擁有剛毅木訥的外表，而是在這外表之下的一顆仁愛之心。這才是孔子青睞剛毅木訥的人的真正原因。

B、王安石看中了孫介夫的才能，刻意排擠蘇轍，使他被迫辭官。但孫介夫礙于與蘇軾的交情，也沒有出任條例司的相關(guān)職務(wù)。

C、孫介夫擔(dān)任桂州節(jié)度判官的時候，為有罪的將士與上司謝麟據(jù)理力爭，終于使刑部采納了他的意見，免除了十二名官兵的死罪。

D、蘇軾認(rèn)為士人不應(yīng)當(dāng)擔(dān)心過于剛正而被折損，反而應(yīng)該擔(dān)心自己無法修養(yǎng)品行成為利國利民的剛毅之士。

4．B(解析：蘇轍的離職與孫介夫沒有關(guān)系，孫介夫不愿出任條例司的屬官是個性使然。)5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)吾平生多難，常以身試之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也。(4分)譯文：

(2)既伏其辜矣，余人可盡戮乎！若必欲以非法斬人，則經(jīng)制司自為之，我何與焉。譯

文

：

5．(1)我這一生遭遇了許多磨難，往往能親身體會這件事。凡是在我人生困厄的時候幫助我的.都是平時(剛強堅毅)令人敬畏的人。(4分)(“以身試之”2分，“厄”1分，“畏”1分)(2)他們已經(jīng)認(rèn)罪了，其他人(難道)可以全殺掉嗎!如果一定要非法殺人，那么經(jīng)制司您自己做吧，我怎么會參與這件事呢?(4分)(“伏其辜’2分，“我何與焉”2分)

二、閱讀下面一首宋詩，完成6—7題。(7分)浣溪沙 蘇軾

風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知!6.詞的上片運用什么手法?描繪了一個怎樣的畫面?試作簡要分析。(4分)．樂景、哀情相襯，其哀傷之情更深(“樂景寫哀”

1分)?！帮L(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥?！弊髡呦扔煤喒P勾勒出一幅生機勃勃的春天畫圖。一個多云轉(zhuǎn)晴的春日里，作者徜徉于池館內(nèi)外，但見和風(fēng)吹拂大地，薄云貼水迅飛，輕陰擱雨，天氣初晴。那唧泥的新燕，正軟語呢喃(“畫面”1分)。面對著這春意盎然的良辰佳景，作者卻接著說一句“沈郎多病不勝衣”，作者用沈約之典，說自己腰圍帶減，瘦損不堪，值茲陽和氣清之際，更加弱不禁風(fēng)了。(畫面展開，結(jié)合作者情況分析2分)7.唐代皎然《詩式》說：“兩重意以上，皆文外之旨”，‘‘此情惟有落花知”一句也有多重意思，試作簡要分析。(3分)“惟有”二字，①說明除落花之外，人們對作者的心情都不理解；②而落花能夠理解作者的心情，由于作者與落花的命運相似；③但尤為不幸的是落花無言，即使它（落花）理解作者的心情，也無可勸慰。(另表述亦可，但表述要點要清晰，也要合情理。每要點1分，共3分。)

高二語文古詩文閱讀訓(xùn)練答案

1．C(罪，名詞)2．A(A．副詞，竟，竟然；B．動詞，成為、擔(dān)任／語助詞，呢；C．副詞，將要／連詞，一邊……一邊；D．邊詞，表示轉(zhuǎn)折，可是／連詞，表示承接。)3．C(①是在王安石對孫介夫的評價；③是孫介夫當(dāng)時的使命；⑥是蘇軾對士人品格修養(yǎng)的結(jié)論。)4．B(解析：蘇轍的離職與孫介夫沒有關(guān)系，孫介夫不愿出任條例司的屬官是個性使然。)

三、(21分)5．(1)我這一生遭遇了許多磨難，往往能親身體會這件事。凡是在我人生困厄的時候幫助我的.都是平時(剛強堅毅)令人敬畏的人。(4分)(“以身試之”2分，“厄”1分，“畏”1分)(2)他們已經(jīng)認(rèn)罪了，其他人(難道)可以全殺掉嗎!如果一定要非法殺人，那么經(jīng)制司您自己做吧，我怎么會參與這件事呢?(4分)(“伏其辜’2分，“我何與焉”2分)參考譯文：

孔子說：“剛強堅毅、樸實少言的人差不多是個仁愛的人?！笨鬃佑终f：“花言巧語、善于矯飾的人，他的仁愛之心大概沒有了?！笨鬃酉矚g那些剛強堅毅的人，并不是喜歡他們的剛強堅毅，而是喜歡他們身上的仁愛之心?？鬃佑憛捘切┗ㄑ郧烧Z的人，并不是討厭花言巧語，討厭他們沒有仁愛之心。我這一生遭遇了許多磨難，往往能親身體會這件事。凡是在我人生困厄的時候幫助我的。都是平時(剛強堅毅)令人敬畏的人；在我仕途艱險的時候排擠我的，都是以前(花言巧語)討人喜歡的人。所以我知道剛毅的人一定有仁愛之心，而花言巧語的人一定沒有仁愛之心。

像孫介夫(名立節(jié))那樣的人，真可以算是剛毅的人了。起初我的弟弟子由擔(dān)任條例司的屬官。因為與同僚評議朝政觀點不同自請離開。王安石對孫介夫說：‘‘我們條例司應(yīng)該錄用像你一樣做事開明、敏捷的人啊?！睂O介夫笑著說：“您說錯了。一定要錄用比我強的人。像我這樣的人，也是不肯擔(dān)任條例司屬官的。”王安石不回答，直接走進門里，孫介夫也快步離開。孫介夫擔(dān)任鎮(zhèn)江軍書記，正當(dāng)新法剛剛開始實施，監(jiān)司都是剛?cè)胧说哪贻p人，不再對士大夫以禮相待，卻唯獨對孫介夫十分尊敬和忌憚，說：“這是那位拒絕丞相 不愿意擔(dān)任條例司屬官的人?！?/p>

謝麟掌管溪洞等地的事情，桂州守官王奇與蠻敵作戰(zhàn)陣亡，當(dāng)時孫介夫擔(dān)任桂州節(jié)度判官，按照皇帝的旨意去審問有罪的官吏與士兵。謝麟于是將抓捕了大小官吏十二人交給孫介夫?qū)彶椋蛩銓⑺麄內(nèi)珰⒌?。孫介夫堅持不可以。謝麟用言詞威脅孫介夫。孫介夫說：“審案應(yīng)當(dāng)按事實辦理，官吏更應(yīng)當(dāng)奉公守法。軍隊駐留不前是幾位將領(lǐng)的過錯，他們已經(jīng)認(rèn)罪了，其他人(難道)可以全殺掉嗎!如果一定要非法殺人，那么經(jīng)制司您自己做吧，我怎么會參與這件事呢?”謝麟于是上奏說孫介夫抗拒上司的命令，孫介夫也上奏說謝麟侵權(quán)管理審案的事情。刑部最后按照孫介夫的奏章定案，十二個人都免去死刑。有人只是被判貶官。我因此更相信剛毅的人一定有仁愛之心。．

孔子生活的年代，可以算是有許多有品德的人，可是孔子卻說‘‘沒能見到剛毅的人”，這是為了說明這種人很難遇到?？墒鞘廊司拐f“太剛毅的人容易被折損’’!士人擔(dān)憂的是不剛毅，通過長期修養(yǎng)來成就這種品德還擔(dān)心不夠，怎么擔(dān)心自己太剛毅，害怕被折損呢!會不會被折損是天意，不是剛毅的過錯。持這種觀點的人是患得患失的淺陋小人啊。6．樂景、哀情相襯，其哀傷之情更深(“樂景寫哀”1分)?！帮L(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥?！弊髡呦扔煤喒P勾勒出一幅生機勃勃的春天畫圖。一個多云轉(zhuǎn)晴的春日里，作者徜徉于池館內(nèi)外，但見和風(fēng)吹拂大地，薄云貼水迅飛，輕陰擱雨，天氣初晴。

那唧泥的新燕，正軟語呢喃(“畫面”1分)。面對著這春意盎然的良辰佳景，作者卻接著說一句“沈郎多病不勝衣”，作者用沈約之典，說自己腰圍帶減，瘦損不堪，值茲陽和氣清之際，更加弱不禁風(fēng)了。(畫面展開，結(jié)合作者情況分析2分)7.“惟有”二字，①說明除落花之外，人們對作者的心情都不理解；②而落花能夠理解作者的心情，由于作者與落花的命運相似；③但尤為不幸的是落花無言，即使它（落花）理解作者的心情，也無可勸慰。(另表述亦可，但表述要點要清晰，也要合情理。每要點1分，共3分。)

第五篇：高二級計算機基礎(chǔ)知識競賽方案

高二級計算機基礎(chǔ)知識競賽方案

為了拓寬學(xué)生的計算機知識面，培養(yǎng)學(xué)生對計算機知識的學(xué)習(xí)興趣，特舉辦計算機基礎(chǔ)知識競賽。

時間：中段試之后(具體日期待定)

地點：機房

對象：高二(12)、(13)、（14）、（15）、（16）、（17）班全體學(xué)生 形式：以小組為單位，每班分為若干小組，小組之間進行競賽

競賽內(nèi)容：以高一所學(xué)《計算機基礎(chǔ)》知識為主占80%，高二計算機

網(wǎng)絡(luò)知識占20%。

競賽流程：

1、基礎(chǔ)知識必答題（試卷）

2、接力打字

具體方式規(guī)則：

1、基礎(chǔ)知識必答題：以高一所學(xué)《計算機基礎(chǔ)》知識，高二計算機網(wǎng)絡(luò)知識為內(nèi)容出試卷，試卷共20題單項選擇題，每題5分，共100分。規(guī)定在10分鐘之內(nèi)完成。（兩人為一小組）

2、接力打字：以一篇600字的文章為范文，每人輪流輸入150個漢字（不包括標(biāo)點符號），直到把整篇文章完成，時間最快完成的團隊為第一名，以此類推。第一名100分、第二名90分、第三名 80分、第四名70分，以此類推。由老師和學(xué)生現(xiàn)場監(jiān)督。（時間為30分鐘）

獎項設(shè)置：

1、設(shè)團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。

2、設(shè)個人特別獎2名。

獎狀獎品由計算機專業(yè)科組自籌經(jīng)費購買派發(fā)。

信息技術(shù)科組2010-11-6

注意：(紅色字體內(nèi)容待定)