第一篇：中學(xué)XX年度學(xué)校工作亮點(diǎn)總結(jié)

中學(xué)XX年度學(xué)校工作亮點(diǎn)總結(jié)

XX年度，在區(qū)委，區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)十八大精神，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”教育學(xué)生，本著“以人為本，以愛(ài)為源”“關(guān)注過(guò)程、著眼細(xì)節(jié)、重在落實(shí)”的工作指導(dǎo)方針，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，順利地完成了本年度的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，各方面工作都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就學(xué)校工作取得一些成績(jī)向會(huì)議匯報(bào)：

一、將安全工作擺在首位，積極創(chuàng)建平安校園

我們深深意識(shí)到“校園安全”是學(xué)校的生命線，因此我們牢固樹(shù)立“安全第一”的管理理念，安全無(wú)小事，絲毫不能懈怠。

1、加強(qiáng)寄宿生管理。我校初、高中有住校生495名，由于年級(jí)跨度大，再加上又不能實(shí)行全封閉式管理，因此住校生管理事多、事雜、安全隱患較多，難度大，我們迎難而上，通過(guò)設(shè)置“生活指導(dǎo)教師”崗位，通過(guò)采取晨午檢、值班組巡邏、巡查、查夜等一系列措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，效果明顯。

2、強(qiáng)化血吸蟲病防控。我校坐落于xx農(nóng)場(chǎng)境內(nèi)且近鄰長(zhǎng)江。xx農(nóng)場(chǎng)近鄰長(zhǎng)江一帶屬血吸蟲病重疫區(qū)，從國(guó)家到地方都高度重視。我校師生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，然而，讓人欣慰的是在上級(jí)各部門的指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視之下，通過(guò)不斷教育、緊密巡查、扎實(shí)工作，我校師生無(wú)一例血吸蟲感染，并被上級(jí)相關(guān)部門定為“血吸蟲病防控”樣板學(xué)校。

3、加大對(duì)社會(huì)接送學(xué)生車輛監(jiān)督力度，保證學(xué)生上下學(xué)安全。我校通過(guò)作為社會(huì)接送學(xué)生的這一工作的第三方，與學(xué)生家長(zhǎng)和司機(jī)簽訂協(xié)議，積極履行第三方的監(jiān)督責(zé)任，對(duì)司機(jī)師傅的健康、車況、是否超載、是否疲勞駕車等方面進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)通過(guò)設(shè)置“教師安全員”、“學(xué)生車長(zhǎng)”等崗位對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理，幾年來(lái)效果較好，多次被報(bào)道并進(jìn)行推廣。

安全取得了成效，各級(jí)部門也給予了肯定：XX年在xx農(nóng)場(chǎng)綜合治理考核獲得了第一名；也在大觀區(qū)綜合治理考核中被授予“平安校園”光榮稱號(hào)。

二、以“迎國(guó)檢”為契機(jī)，努力規(guī)范辦學(xué)行為

1、積極配合，做好義務(wù)教育均衡區(qū)迎國(guó)檢工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的有效組織下、在全校師生的共同努力下，通過(guò)環(huán)境整治、校園文化建設(shè)、改善師生教、學(xué)條件等方面的努力，配合區(qū)政府順利通過(guò)了國(guó)家對(duì)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，力求創(chuàng)新。根據(jù)義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為要求，我校各項(xiàng)教學(xué)行為符合《規(guī)范》要求，學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程，學(xué)校無(wú)重點(diǎn)班級(jí)、無(wú)有償家教、無(wú)違規(guī)收費(fèi)等。

3、在區(qū)政府、教育局的大力支持下我校在暑期進(jìn)行校園內(nèi)綠化工程建設(shè)，讓我們的校園顯得更加美麗、溫馨，更有書香氣息。更可喜的是學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程已在施工中，不久后我校師生將會(huì)有一個(gè)更好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

三、健全和完善學(xué)校制度，貫徹制度從嚴(yán)。

1.進(jìn)一步完善制度，逐步規(guī)范化。

制度是單位為了達(dá)到某種目標(biāo)而按照一定的組織程序制定，并規(guī)范和約束人們思想行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。它既是黨和國(guó)家方針決策部署的具體化，又是落實(shí)上級(jí)方針政策，決策部署的重要保障。本學(xué)期，我們通過(guò)教代會(huì)，廣泛收集有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)制度的意見(jiàn)，通過(guò)多次支委會(huì)和行政會(huì)議，對(duì)教師們提出的建議進(jìn)行認(rèn)真的梳理、分析、研究，并召開(kāi)了第三屆教代會(huì)第二次會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《xx中學(xué)教職工考勤制度》、《xx中學(xué)教職工辦公、學(xué)習(xí)、會(huì)議制度》、《xx中學(xué)差旅費(fèi)報(bào)銷辦法》。進(jìn)一步規(guī)范了制度管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)健康和諧發(fā)展。

2.抓好日常管理制度的落實(shí)。

制度的生命力在于落實(shí)，制度的約束力在于落實(shí)，制度的持久力也還在于落實(shí)。制度建設(shè)的再全面，再科學(xué)，再規(guī)范，沒(méi)人去抓，等于一紙空文；抓而不緊，必將流于形式。為此，學(xué)校在落實(shí)制度上運(yùn)用“公開(kāi)”和“監(jiān)督”兩種有效形式。通過(guò)行政當(dāng)班、指紋考勤、考課、學(xué)生雙向考勤等形式，“公開(kāi)”切實(shí)把制度的內(nèi)容要求，權(quán)力運(yùn)行的流程，公之于眾，并做好記錄，及時(shí)通報(bào)。通過(guò)各項(xiàng)檢查，來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。

四、立足教學(xué)、積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)

1、依托于區(qū)教研室積極開(kāi)展送教活動(dòng)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)。我校馮超老師到岳西縣來(lái)榜中學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課”，在校內(nèi)刮起了電子白板教學(xué)熱活動(dòng)，老師們，特別是年輕老師積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段輔助教學(xué)并蔚然成風(fēng)。

積極申報(bào)市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師，并在校內(nèi)進(jìn)行了激烈評(píng)比，由此可見(jiàn)我校教師樂(lè)于參加教研活動(dòng)的激情。

3、在區(qū)教研室的指導(dǎo)下我校小班化教學(xué)較好的開(kāi)展著，尤其是擔(dān)任小班化教學(xué)任務(wù)的老師，用行動(dòng)和激情、用勤奮與思考努力探索小班化教學(xué)的優(yōu)化模式。

五、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，XX年高考取佳績(jī)

XX年我校高考再取佳績(jī)，有14名同學(xué)達(dá)本科線，有三名同學(xué)跨進(jìn)了一本類院校，有近百名學(xué)生走進(jìn)了高等院校。這樣的成績(jī)雖在其他名校眼里微不足道，但我們認(rèn)為值得驕傲，令人欣喜、鼓舞。成績(jī)的取得基于我們樹(shù)立了正確的學(xué)生觀，基于建立了“以合格教育為前提、以特長(zhǎng)教育為特色、以優(yōu)質(zhì)教育為突破”的教育理念，基于分層次、分序列、成體系的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)策略。我校是一所被薄弱的學(xué)校，怎樣尋找拐點(diǎn)從困境中走出來(lái)，是我們努力的方向。

總之，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得成果，我們將正確的看待，對(duì)于工作中的問(wèn)題我們將會(huì)冷靜思考，認(rèn)真對(duì)待。

xx中學(xué)

第二篇：學(xué)校五項(xiàng)工作亮點(diǎn)總結(jié)

本，我校以習(xí)近平新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十九大精神，出現(xiàn)了幾項(xiàng)工作亮點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

亮點(diǎn)之一：升旗教育新常態(tài)，主題班會(huì)新亮點(diǎn)。

以每周一升旗為載體，堅(jiān)持開(kāi)展禮儀常規(guī)教育活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行“國(guó)旗下講話”。

亮點(diǎn)之二：堅(jiān)持國(guó)學(xué)晨讀，一展杏壇華章。

國(guó)學(xué)晨讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，集體誦讀古典詩(shī)詞，學(xué)生在古典文化的浸潤(rùn)下，積淀了文化底蘊(yùn)，提升了綜合素養(yǎng)，鍛煉了表達(dá)能力，將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。

亮點(diǎn)之三：開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)全面健康發(fā)展。

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

亮點(diǎn)之四：深化學(xué)校特色課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。

社團(tuán)活動(dòng)安排周密，異彩紛呈。學(xué)校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、手工、繪畫、棋藝、益智數(shù)學(xué)、快樂(lè)小主播、經(jīng)典誦讀等興趣社團(tuán)，不斷豐富了學(xué)校課程設(shè)置。這些課程既符合學(xué)生成長(zhǎng)需要又與學(xué)?！拔鍒@”特色建設(shè)相得益彰，不僅完善了學(xué)校的特色課程體系，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)了課程建設(shè)的多元化態(tài)勢(shì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。

亮點(diǎn)之五：提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教研質(zhì)量。

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育改革與發(fā)展，提高教師教學(xué)技能，展現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)校將包含導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、課件制作、課堂教學(xué)、課后反思、說(shuō)課、演講、三筆字及簡(jiǎn)筆畫等“八項(xiàng)技能”列入教師成長(zhǎng)規(guī)劃，旨在提高教師從師任教專業(yè)水平。

第三篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

東皇四小2014年春季學(xué)期

學(xué)校工作亮點(diǎn)

一、在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開(kāi)展“十個(gè)一”工程。以黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)為主線，本著“辦實(shí)事、促提升、服好務(wù)”的原則，黨員干部個(gè)個(gè)“亮身份，履承諾”，充分發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟的作用，在全體黨員干部和班子成員中開(kāi)展“十個(gè)一”工程。即：每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員包保1個(gè)班級(jí)，關(guān)愛(ài)1名以上留守兒童（進(jìn)城務(wù)工子女或貧困學(xué)生），指導(dǎo)1名年經(jīng)教師，為學(xué)校提1條合理化建議，完成1萬(wàn)字以上的讀書筆記，聯(lián)系1個(gè)興趣小組，每周聽(tīng)1節(jié)課，評(píng)1節(jié)課，擔(dān)任1門主要學(xué)科教學(xué)，提煉1條自身工作的亮點(diǎn)。真正實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題拿出了解決問(wèn)題的辦法，使學(xué)校更加朝著群眾滿意的方向得以發(fā)展。

二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，科學(xué)管理，為學(xué)區(qū)做出了較大的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子管理重心下移，人人與學(xué)校簽定工作目標(biāo)責(zé)任書，基本形成“責(zé)任分擔(dān)、校務(wù)分掌，分權(quán)式管理”的模式。班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在具體落實(shí)解決大班額工作、兩校教師思想與行動(dòng)融合、保證正常的教學(xué)秩序、有序安全地實(shí)施2200人大學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作等上，在和諧穩(wěn)定上為西部學(xué)區(qū)作出了較大的貢獻(xiàn)。

三、以“五大行動(dòng)”為載體，德育工作有聲有色。

“五大行動(dòng)”即倡導(dǎo)“三禮”（禮節(jié)、禮貌、禮儀）行動(dòng)，治理“五亂”（亂刻、亂扔、亂涂、亂講、亂吐）行動(dòng)，“人人彎腰”行動(dòng)，班級(jí)“五小活動(dòng)”（開(kāi)展小活動(dòng)、糾正小陋習(xí)、督辦小案件、調(diào)解小矛盾、消除小隱患）行動(dòng)和“做一個(gè)有道德的人”的主題隊(duì)會(huì)展示行動(dòng)。

通過(guò)“五大行動(dòng)”的開(kāi)展，涌現(xiàn)出一大批“希望之星”、“美德少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀班干部”。培育了學(xué)生文明情操，增強(qiáng)了道德意識(shí)，豐富了道德講堂內(nèi)容，推進(jìn)了德育內(nèi)容課程化的有效實(shí)施，對(duì)提升學(xué)校文明雅度產(chǎn)生了良好的效果。

四、“四點(diǎn)半”學(xué)校特色凸顯。

本期4次與虹頂社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工子女等活動(dòng)，習(xí)水電視臺(tái)繼續(xù)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了2次跟蹤報(bào)道。學(xué)校免費(fèi)開(kāi)辦多個(gè)興趣班豐富學(xué)生課外活動(dòng)。書畫班、音樂(lè)班、舞蹈班、科技班活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校“希望之光”軍樂(lè)隊(duì)代表西部學(xué)區(qū)參加全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演，經(jīng)典誦讀代表西部學(xué)區(qū)參加“書香滿習(xí)水”的節(jié)目展演，在七巧板比賽中，取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。五、六一慶?；顒?dòng)別拘一格，精彩紛呈。

以班為單位慶祝六一兒童節(jié)，各班精心組織，共開(kāi)展各種節(jié)目近300個(gè)，類型達(dá)60余種，氣氛熱烈，完全實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“個(gè)個(gè)有舞臺(tái)，人人能展示”的目的，使全校學(xué)生真正意義上度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，家長(zhǎng)和社會(huì)反映良好。

六、構(gòu)建了以“希望”為核心的校園文化體系。

集全校師生智慧，通過(guò)外出考察學(xué)習(xí)，確定了打造“希望”文化，踐行“希望”精神，以“編織夢(mèng)想 放飛希望”為辦學(xué)理念，形成一訓(xùn)三風(fēng)，并譜寫了學(xué)校校歌，使校園文化建設(shè)初見(jiàn)端倪。

七、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃安全實(shí)施。

一是開(kāi)學(xué)初為確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)餐，學(xué)校和管理人員在設(shè)施設(shè)備添置，協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)等方面不辭勞苦，所出了大量的努力，確保了此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，為西區(qū)教育的和諧穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。

二是在工作中堅(jiān)持“六統(tǒng)一”“四監(jiān)督”，大力實(shí)施組織、制度、人員“三落實(shí)”，責(zé)任、經(jīng)費(fèi)、審計(jì)“三到位”，預(yù)案、評(píng)估、宣傳“三超前”，四統(tǒng)、流程、防疫“三明確”，做到“配餐食譜科學(xué)化，食品監(jiān)管社會(huì)化，大宗食品供給統(tǒng)一化，經(jīng)費(fèi)監(jiān)管透明化，責(zé)任分工明細(xì)化”。

八、進(jìn)一步改善了教師的辦公環(huán)境和學(xué)校的育人環(huán)境。

讓全校師生追求希望教育，享受教育幸福。

九、教務(wù)教研工作比翼同飛。

積極妥善地處置了金州小學(xué)與四小教師的課程編排，實(shí)現(xiàn)了兩校教師相互任課，共同育人的方針。制定了兩校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的教學(xué)管理制度，落實(shí)了與西部學(xué)區(qū)總校同要求、同管理、同考核的總基調(diào)。積極開(kāi)展“名師”培養(yǎng)工程，推門聽(tīng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，三優(yōu)評(píng)選，學(xué)校教學(xué)研討，教研工作“六大提升”工程，扎實(shí)推進(jìn)教務(wù)教研工作日檢查，周匯總，月考核機(jī)制。真正做到了教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，教研工作常規(guī)化。

十、創(chuàng)建平安校園工作扎實(shí)推進(jìn)。

安全常規(guī)工作有序有效開(kāi)展。邀請(qǐng)習(xí)水縣公安局城西派出所的干警和習(xí)水縣消防中隊(duì)的官兵到學(xué)校，聯(lián)合開(kāi)展了禁毒、反邪教等法制講座，開(kāi)展了縝密、快速和有序的防震應(yīng)急疏散演練、消防演練，教師、學(xué)生、保安、食堂工人均實(shí)地操作，反復(fù)演練。使全體教職工增強(qiáng)了法制意識(shí)，樹(shù)立了懂法、知法、守法和用法的觀念，增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了在災(zāi)難面前如何迅速逃生、自護(hù)自救、相互救助的方法，提高了師生抵御和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

二0一四年六月二十七日

第四篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

一切為了孩子的發(fā)展

——校學(xué)教育工作亮點(diǎn)

我們學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。近年來(lái)，在區(qū)教育局、街道辦事處黨委的關(guān)懷下，吹響了打造“一切為了孩子的發(fā)展”的號(hào)角，在這樣的背景之下，為了盡快提高學(xué)校辦學(xué)品位，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，讓農(nóng)村孩子接受到更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校緊跟辦事處黨委政府、中心校的步伐，積極為提速改建設(shè)施完善的“標(biāo)準(zhǔn)化新校園”提供了充足資金，為建設(shè)高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，在確保孩子在校安全、多舉措提高教師專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)等方面作了大量工作，贏得了社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的一致稱贊。

一、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是潤(rùn)澤學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園文化品味，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校因地制宜，對(duì)校園環(huán)境、樓廊文化進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，密切結(jié)合學(xué)校特色教育、德育、藝體活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)，積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

一是加強(qiáng)校園“文化墻”建設(shè)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，在校園四周墻壁上精心設(shè)計(jì)的“小景觀”，如：溫馨的標(biāo)志牌等、“今天你進(jìn)步了么？”、校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它”，把 校園一草一木都修剪得整整齊齊，使學(xué)生一進(jìn)校門就得到美的享受，在潛移默化中陶冶學(xué)生性情。

二是精心設(shè)計(jì)樓廊文化。學(xué)校依據(jù)辦學(xué)特色合理規(guī)劃，圍繞攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)、生活教育、習(xí)慣養(yǎng)成、讀書氛圍、安全提示、藝術(shù)審美等主題，打造設(shè)計(jì)校園文化，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，引導(dǎo)師生升華認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟內(nèi)涵，自覺(jué)踐行校園精神。

這些校園文化隱性課程的開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)突出了“五個(gè)結(jié)合”：與學(xué)校特色教育活動(dòng)結(jié)合，與學(xué)生德育活動(dòng)結(jié)合、與學(xué)生藝體活動(dòng)結(jié)合、與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合、與師生讀書活動(dòng)結(jié)合，給學(xué)生潛移默化的影響。

二、確保孩子們?cè)谛Ｆ桨采?/p>

面對(duì)當(dāng)前的安全形勢(shì)，學(xué)校狠抓安全制度落實(shí)，構(gòu)筑“四道防線”，確保孩子們?cè)谛Ｆ桨采睢?/p>

在安全制度落實(shí)上，學(xué)校實(shí)施《安全責(zé)任制》和《安全隱患排查制》的“雙制”合璧措施。一方面采取了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的部門責(zé)任制、“誰(shuí)批準(zhǔn)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的連帶責(zé)任制、“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制。另一方面不斷完善校園安全隱患排查制度，要求各負(fù)其責(zé)，建立安全排查臺(tái)帳，及時(shí)排除隱患，做到了查到一處就排除一處，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

在日常管理上，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生進(jìn)出校門實(shí)行出入證和班主任批條制度；實(shí)行學(xué)校安保人員24小時(shí) 專人值班；外來(lái)人員必須和聯(lián)系人公開(kāi)電話聯(lián)系確認(rèn)后方可登記入校。

同時(shí)構(gòu)筑“四道防線”：建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和事故應(yīng)急小組，構(gòu)成了學(xué)?？偘踩ぷ鞯牡谝坏婪谰€；由班子成員、專職保安、門衛(wèi)、安全值班人員組成的校園及周邊安全保證的第二道防線；由班主任及科任教師具體抓學(xué)生安全教育的第三道防線；形成了學(xué)校安全員與學(xué)生家長(zhǎng)的家?；?dòng)共防的第四道防線。這樣，學(xué)校安全工作有效做到了人人有事做、事事有人抓、處處有人管、件件有落實(shí)，確保了校園的平安與和諧。

三、多渠道構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生是課堂的主體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)，劉灣中心小學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究制定各項(xiàng)方案，極力構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)校本研究，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供沃土。學(xué)校要求各教師以“問(wèn)題意識(shí)”為驅(qū)動(dòng)，立足于自己的教學(xué)實(shí)踐，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，建立學(xué)校教研網(wǎng)，為教師的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會(huì)談、展示自我提供平臺(tái)。二是開(kāi)展專項(xiàng)閱讀，為教師專業(yè)成長(zhǎng)添加燃料。要求教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，完成5000字的讀書筆記，學(xué)校通過(guò)采取教師購(gòu)書，學(xué)校買單辦法和定期組織舉辦讀書 專題講座，開(kāi)展教師讀書節(jié)活動(dòng)、“讀書伴我行”主題征文活動(dòng)、讀書成果匯報(bào)會(huì)等評(píng)選表彰活動(dòng)，大大激發(fā)了廣大教師特別是青年教師的讀書熱情，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄了后備知識(shí)。

三是組織好公開(kāi)課評(píng)選展示，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供催化劑。以教師“優(yōu)質(zhì)高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，通過(guò)名師指導(dǎo)、專家點(diǎn)評(píng)、同行互助、知識(shí)共享、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、一課多案等“磨課”方式，不斷矯正課堂教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)向模式化、常態(tài)化、個(gè)性化、最優(yōu)化方向發(fā)展。四是加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供模本。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，積極邀請(qǐng)名師、專家為青年骨干教師上公開(kāi)課、作報(bào)告；組織教師走出去觀摩名師示范課、同堂教學(xué)對(duì)比課、遠(yuǎn)程教育實(shí)踐課等公開(kāi)課，讓聽(tīng)課教師上范例課，不斷提高講課教師的自身教育教學(xué)水平。

五是落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在教師考核評(píng)價(jià)中，采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，注重對(duì)教師日常學(xué)習(xí)積累、教育教研的動(dòng)態(tài)管理；以關(guān)注教師未來(lái)發(fā)展為導(dǎo)向，在多元化評(píng)價(jià)中尤其突出教師自我評(píng)價(jià)價(jià)值觀，讓教師在縱向比較中不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

四、尊重孩子個(gè)性，挖掘孩子潛能，發(fā)展孩子特長(zhǎng) 為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，促進(jìn) 學(xué)生的智力發(fā)展，劉灣中心小學(xué)在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范音、體、美等學(xué)科課堂教學(xué)，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，采取多項(xiàng)有效措施，積極深化教育教學(xué)改革，突出音體美辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯成效。

一是組織學(xué)校音體美教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心校音體美教師量化評(píng)估辦法》，解決教學(xué)中存在的教學(xué)進(jìn)度落實(shí)不夠，課堂內(nèi)容隨意性強(qiáng)和盲目性大，以及認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，活動(dòng)形式單一等問(wèn)題。

二是深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)齊、開(kāi)足音體美課程。通過(guò)組織音、體、美學(xué)科教學(xué)觀摩展示課，以及開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課的研討活動(dòng)，加大對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為，定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，創(chuàng)新教研形式，努力提高音體美老師的專業(yè)技能和責(zé)任感，堅(jiān)決杜絕“放羊式”的散亂現(xiàn)象，確保高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

三是進(jìn)一步樹(shù)立開(kāi)放的課堂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)音體美教師做到40分鐘課堂教學(xué)抓常規(guī)、抓效率，落實(shí)新課標(biāo)，開(kāi)展好文體活動(dòng)、衛(wèi)生保健等各方面工作，把“兩操一課”、陽(yáng)光體育、藝術(shù)演展、競(jìng)技活動(dòng)等規(guī)范、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的開(kāi)展好，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，并將這一特色滲入課堂教學(xué)之中。

四是積極開(kāi)展藝體興趣小組活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極倡導(dǎo)“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的校園生活理念，新組建 了“花樣跳繩”、“棋社”、“書法小名士”、“武術(shù)表演”等學(xué)生感興趣的活動(dòng)小組。學(xué)校利用周二下午的課外活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一安排安排有特長(zhǎng)的教師為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好與興趣，選學(xué)自己最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。為確?；顒?dòng)實(shí)效，學(xué)校定期舉辦教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生多方興趣特長(zhǎng)，提供給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化生活。

如今的學(xué)校順利通過(guò)了“區(qū)文明校園”和“雙高雙普義務(wù)教育發(fā)展合格學(xué)?！彬?yàn)收。一年來(lái)，有5人獲區(qū)局優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱號(hào)，一人獲區(qū)局優(yōu)秀教師稱號(hào)，在作文競(jìng)賽、田徑比賽、乒乓球比賽活動(dòng)中，學(xué)生也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)校被區(qū)教體局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”；被街道辦事處評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”。奮進(jìn)折射高遠(yuǎn)，樸實(shí)孕育美麗。學(xué)校全體教職工正以開(kāi)拓進(jìn)取的精神，朝著內(nèi)涵發(fā)展的道路，構(gòu)筑起孩子們成長(zhǎng)和生活的幸福樂(lè)園。

第五篇：學(xué)校亮點(diǎn)工作

學(xué)校亮點(diǎn)工作

一、構(gòu)建和諧課堂。大力實(shí)施突破課堂戰(zhàn)略；高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)；星級(jí)學(xué)習(xí)小組、個(gè)人評(píng)選；苗春梅獲全國(guó)說(shuō)教材大賽一等獎(jiǎng)第一名；學(xué)校獲課堂教學(xué)大賽優(yōu)勝單位。

二、打造和諧德育。樹(shù)立大德育觀念，構(gòu)建一三三模式：，即一個(gè)核心、三項(xiàng)原則、三個(gè)目標(biāo)，一個(gè)核心就是始終秉承“以愛(ài)育愛(ài)，用心喚心”的德育基本理念；三項(xiàng)原則是指全員育人、全程育人、全面育人；三個(gè)目標(biāo)是指實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)立體化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多元化。

三、培育和諧團(tuán)隊(duì)。班主任團(tuán)隊(duì)；骨干教師團(tuán)隊(duì)：特色教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人；青年教師團(tuán)隊(duì)：與骨干教師結(jié)成師徒、青年教師讀書論壇、青年教師大比武：。

四、建設(shè)和諧校園。校園文化：德育長(zhǎng)廊、樓道文化、班級(jí)文化、宿舍文化；平安校園：安保投入、重點(diǎn)部位值班、師生教育等。

學(xué)校榮譽(yù)有：省級(jí)：教育部“十二五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；濰坊市依法治校、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、食品安全、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、數(shù)字化、圖書使用、普通話等示范校；縣級(jí)：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課堂教學(xué)大賽優(yōu)勝單位、縣全運(yùn)會(huì)籃球、足球、羽毛球、乒乓球等四至六名。