第一篇：培智5體育課教案?jìng)髑蛏匣@

18培智5體育課教案

傳球上籃、小籃球比賽（2教時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌握小籃球的基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

2、通過教學(xué)比賽，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)協(xié)調(diào)等能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握行進(jìn)間傳球動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn)：

行進(jìn)間傳球的連貫性與穩(wěn)定性 教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、慢跑三圈。

3、徒手操1——8節(jié)。

二、基本部分 動(dòng)作要領(lǐng)

這是一種游戲性的籃球活動(dòng)。傳球人相距2——3米，進(jìn)行中傳球至籃下，投籃。以失誤少，進(jìn)球次數(shù)多的一隊(duì)為勝。教學(xué)建議：

1、先復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球。

2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間的傳接球和慢跑中的傳接球及上籃動(dòng)作。

3、教師講解并示范。

4、學(xué)生模仿并練習(xí)。

5、教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

三、結(jié)束部分。

1、放松游戲（小籃球比賽）

2、小結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況

3、收拾器材，班長(zhǎng)帶回。

第二篇：培智5體育課教案長(zhǎng)短跳繩

24培智5體育課教案

長(zhǎng)短跳繩（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握跳小繩的方法出進(jìn)學(xué)生下肢力量，提高靈敏性協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

2、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：繞繩的頻率

教學(xué)用具：小跳繩12根，1根長(zhǎng)跳繩 教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、慢跑三圈。

3、徒手操1——8節(jié)。

二、基本部分

1、教學(xué)要領(lǐng)：

當(dāng)聽到裁判員開始的口令后，運(yùn)動(dòng)員快速跳繩。如果中途失誤，以最快的速度接著再跳，以前的計(jì)數(shù)有效。一分鐘結(jié)束時(shí)，聽到裁判員的口令后，停止一切動(dòng)作等待裁判員計(jì)數(shù)。

2、教師講解并示范

3、學(xué)生分組練習(xí)

三、結(jié)束部分

1、放松游戲：（長(zhǎng)跳繩集體跳）

2、小結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況

3、收集器材，班長(zhǎng)帶回班級(jí)

第三篇：培智體育課教案 列隊(duì)

培智5體育課學(xué)習(xí)教案

課時(shí)教案：列隊(duì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞交流性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、聽音樂“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”（揮揮手）①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。②教師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句 互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

課堂要求：認(rèn)真聽老師講解，注意看老師示范，做好相互協(xié)作，完成當(dāng)堂任務(wù)。

課堂流程：到教室點(diǎn)名——想不學(xué)習(xí)任務(wù)（具體科目名稱）——列隊(duì)進(jìn)入指定地點(diǎn)——再次點(diǎn)名（報(bào)數(shù)）——熱身運(yùn)動(dòng)——本節(jié)課內(nèi)容——集合點(diǎn)名——回到教室。

2、說一說體育課課堂有哪些特別注意點(diǎn)？ 以學(xué)生發(fā)展為本：運(yùn)動(dòng)指標(biāo)因人而異。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

落實(shí)“健康第一”思想：注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

講求實(shí)效：真正做到寓教于樂，在教學(xué)中重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦，互相協(xié)作，互相探討，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感興趣程度，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂中

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？（按男女、分高矮站成兩隊(duì)，記住排頭，記住前后同學(xué)名字，通過解散和集合，反復(fù)訓(xùn)練如何找準(zhǔn)自己在隊(duì)伍中的位置）

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。

2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味 性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

第四篇：培智5體育課教案籃球投準(zhǔn)

20培智5體育課教案

籃球投準(zhǔn)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)運(yùn)球（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過學(xué)習(xí)籃球投準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生的投擲技術(shù)以及發(fā)展學(xué)生的上肢力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)學(xué)生用于拼搏的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：投擲的力度 教學(xué)用具：6只籃球，6只呼啦圈 教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、慢跑三圈。

3、徒手操1——8節(jié)。

二、基本部分

1、教學(xué)要領(lǐng)：分甲乙兩組，相距4米，對(duì)面站立，相應(yīng)的兩個(gè)人中點(diǎn)處各放一個(gè)呼啦圈，當(dāng)聽到裁判員的口令后，甲組將籃球投進(jìn)面前圈內(nèi)，（圈和擲準(zhǔn)線距離：2--3米，距離可以逐漸加大），籃球落地反彈后被一組接住，再有乙組投進(jìn)圈內(nèi)，如此反復(fù)進(jìn)行。比賽結(jié)束后裁判員計(jì)數(shù)。如擲準(zhǔn)的個(gè)數(shù)相等出現(xiàn)并列，裁判員再組織第二輪比賽。

2、教師講解并示范

3、學(xué)生分組練習(xí)

三、結(jié)束部分

1、放松游戲（每組6人沿呼啦圈邊轉(zhuǎn)邊拍籃球）。

2、小結(jié)本節(jié)課練習(xí)情

3、收拾器材，班長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)

第五篇：培智體育課教案 老鷹捉小鳥

3培智5體育課學(xué)習(xí)教案

老鷹捉小鳥

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

2、活動(dòng)中會(huì)動(dòng)腦，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)集體主義精神。

二、、課的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、課的重點(diǎn)：拐彎、急停的腿部、腳步技巧

2、課的難點(diǎn)：紀(jì)律掌控 規(guī)則的理解

三、場(chǎng)地器材：

利用學(xué)校籃球場(chǎng)上分開的3個(gè)圈作麻雀的窩，麻雀媽媽頭飾3個(gè)、老鷹的頭飾2個(gè)，錄音機(jī)一個(gè)

四、方法簡(jiǎn)介：

學(xué)生分人數(shù)相等3小組縱隊(duì)排好；2只老鷹站在1、2圓圈和2、3元圈之間，隨時(shí)準(zhǔn)備捉圓圈外的小鳥；圈里（鳥窩）鳥媽媽注意保護(hù)小鳥。

規(guī)則：

1、老鷹不得進(jìn)圈子

2、小鳥不得老是呆在圈子里

建議：被捉到的小鳥要表演節(jié)目，或互換角色。

五、課的教學(xué)組成

（一）、開始部分：

１、學(xué)生集合、師生問好、教師點(diǎn)名、強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律、安全問題。２、教師領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上小跑1圈。要求學(xué)生在跑的時(shí)候不準(zhǔn)追逐打鬧，要有秩序、遵守紀(jì)律。

師：小鳥們，今天的天氣真好，跟媽媽到外面的場(chǎng)地里鍛煉身體吧！教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動(dòng)作： 往上飛（上肢運(yùn)動(dòng)）、低飛（下蹲運(yùn)動(dòng)）

原地轉(zhuǎn)圈飛（平衡運(yùn)動(dòng)）（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）要求動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

（二）、基本部分：

1、設(shè)置游戲情景，引出游戲。

師：小鳥們，你們最怕誰？（老鷹）有2只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！

2、教師請(qǐng)2個(gè)志愿者站在隊(duì)前面，手拿呼啦圈充當(dāng)老鷹準(zhǔn)備去捉幼兒。

3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。游戲《老鷹捉小雞》

（１）分3窩小鳥2只老鷹一起進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)安全問題。（２）抓出來的小雞，要表演一個(gè)節(jié)目（３）母雞要保護(hù)好每一個(gè)小雞 A．提問：有什么辦法不會(huì)被老鷹捉?。?/p>

B．共同確定游戲玩法和規(guī)則：在場(chǎng)地3個(gè)圓圈內(nèi)，設(shè)立小鳥的家，當(dāng)2只老鷹飛來時(shí)，小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。當(dāng)老鷹飛走時(shí)，小鳥一定要飛出來玩。躲在窩里的小鳥不是勇敢的小鳥。

提示：跑的時(shí)候要注意安全，不要碰撞，要保護(hù)好自己。C．游戲重新開始，進(jìn)行3~4次。

D．簡(jiǎn)單小結(jié)；表揚(yáng)追逐時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋，鳥媽媽要提醒小鳥躲避，保護(hù)好自己的幼兒。

（三）、結(jié)束部分：

師：小鳥們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們回家吧。

１、教師領(lǐng)做放松操：放松動(dòng)作：（理羽毛）（喝水）（飛回教室）２、課堂小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律、表現(xiàn)突出的學(xué)生 ３、下課、師生再見 注意：

學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為體育課就是自由活動(dòng)，教師要在自身做起，言傳身教，把幼兒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)改正過來。讓幼兒正確認(rèn)識(shí)體育課的重要性.