第一篇：溫州職稱改革職稱論文發(fā)表-初中生物教學(xué)情感教育論文選題題目

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溫州職稱改革職稱論文發(fā)表-初中|生物教學(xué)|情感教育論文選題題目

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1……淺析初中生物教學(xué)方法策略 2……初中信息技術(shù)教學(xué)中情感教育探討 3……淺談農(nóng)村初中語文教學(xué)中的情感教育 4……解析初中英語教學(xué)中的情感因素 5……淺談初中思想品德課中如何實施情感教育 6……淺談新課改下初中語文情感教學(xué)的培養(yǎng) 7……淺析情感教育在初中思想品德課中的應(yīng)用 8……淺談初中生物課堂教學(xué)研究

9……實現(xiàn)初中生物課堂“生活化”的方法建議 10……人文教育與初中生物課堂探討

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11……淺析中學(xué)生物科學(xué)探究教學(xué)模式 12……初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法淺談 13……初中生物學(xué)命題貼近社會生活的案例

14……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 15……在農(nóng)村初中生物學(xué)教學(xué)中融入感恩教育 16……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生態(tài)倫理教育 17……淺談初中數(shù)學(xué)課堂小組合作的運用 18……淺談新課程下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 19……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透情感教育的策略 20……初中生物學(xué)教學(xué)中融入生命教育的建議 21……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 22……談對高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識 23……解析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 24……高中語文教學(xué)中的情感教育缺失原因探討 25……中學(xué)英語教學(xué)中的情感教育芻議 26……調(diào)動情感學(xué)好小學(xué)語文 27……初中生物高效課堂的嘗試 28……讓初中生物實驗課堂“動”起來 29……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 30……人文教育在生物教學(xué)中的研究

31……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度與價值觀教育 32……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用

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33……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力 34……農(nóng)村高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀研究與情感教學(xué)初探 35……基于感恩教育的“人的生殖”(第二課時)的教學(xué)設(shè)計

36……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 37……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 38……中隊輔導(dǎo)員如何做好情感教育工作 39……初中物理的教學(xué)方法分享 40……提高學(xué)習(xí)生物興趣的幾點做法

41……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中初中學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與研究 42……淺談初中語文課堂教學(xué)訓(xùn)練

43……論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 44……《頤和園》第二課時教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思 45……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 46……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

47……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑 48……談新課改下中職學(xué)校生物教學(xué)的現(xiàn)狀及前景 49……對高中生物教學(xué)的探索

50……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 51……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 52……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略 53……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 54……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策

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55……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 56……淺談情感紐帶在英語教學(xué)中的作用 57……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

58……小學(xué)音樂開展創(chuàng)客教育 培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng) 59……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 60……小議新課改影響下的小學(xué)語文教學(xué) 61……如何利用角色游戲中促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展 62……小學(xué)語文教學(xué)如何實施心理健康教育之我見

63……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 64……淺談低層次班級學(xué)生英語能力的提升 65……班主任工作因愛而精彩 66……有機模塊教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

67……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 68……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進一步認(rèn)識 69……增強師幼情感交流,讓孩子愛上你 70……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 71……小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的策略

72……新課程背景下高中歷史課堂有效性策略 73……小學(xué)語文體驗性學(xué)習(xí)的策略芻議 74……高中語文情趣教學(xué)研究

75……論學(xué)校生態(tài)文明教育的語言限度及其超越

76……英國隱性課程對初中生物學(xué)教學(xué)實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的啟示

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77……再談初中生物學(xué)教學(xué)中的安全教育 78……也談初中生物學(xué)教學(xué)中滲透安全健康教育

79……在高中生物學(xué)課堂中有效落實生物學(xué)科素養(yǎng)教育的探討 80……女大學(xué)生體育學(xué)習(xí)消極行為形成的諸因素解析 81……在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中滲透情感教育 82……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透食品安全健康教育 83……例談初中生物學(xué)教學(xué)中的健康教育 84……如何有效開展初中生物科學(xué)探究活動 85……義務(wù)教育階段初中生物新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對比 86……高中生物學(xué)教學(xué)中滲透情感態(tài)度與價值觀教育的案例 87……教師處理教材的基本立場

88……“兒童中心”與中國教育文化變革之路 89……初中英語教學(xué)中情感目標(biāo)的滲透 90……在生物學(xué)試題中滲透人文教育

91……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的實踐 92……初中生物重要概念的教學(xué)策略探析 93……初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生命教育的認(rèn)識 94……在生物學(xué)教學(xué)中落實人文素養(yǎng)教育

95……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)情感態(tài)度發(fā)展影響的實證研究——基于內(nèi)蒙古地區(qū)13所初中學(xué)校的調(diào)查分析

96……初中生“情感、態(tài)度與價值觀”評價探討

97……人教版義務(wù)教育《生物學(xué)》八年級下冊修訂介紹

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98……中學(xué)環(huán)境倫理教育“項目學(xué)習(xí)”初中學(xué)段參考案例——以“南京秦淮河”項目為例 99……情感式教學(xué)在創(chuàng)業(yè)教育課程中的運用

100……QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺在中醫(yī)藥院?！搬t(yī)學(xué)免疫學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用

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第二篇：二道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教育教學(xué)論文選題題目

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二道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感|教育|教學(xué)論文選題題目

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1……簡析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 2……情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施措施

3……淺談情感教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用 4……芻議關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析 5……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

6……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策的分析 7……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語文課堂教學(xué) 8……探析高中語文閱讀教學(xué)中的情感教育 9……情感教育在初中英語口語教學(xué)中的實施策略 10……芻議小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué)

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11……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 12……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 13……試述情感化英語教學(xué)

14……語文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng) 15……淺析情感教育是初中思想品德課中的催化劑 16……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試 17……小學(xué)語文課堂中的情感投入之我見 18……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 19……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育 20……淺談高中語文教學(xué)怎樣實現(xiàn)德育教育目標(biāo) 21……培養(yǎng)積極情感,激發(fā)英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

22……敦本務(wù)實,靜待花開——漫談教學(xué)過程中的“本”和“實” 23……淺論依托漢字文化的識字教學(xué) 24……詩歌閱讀教學(xué)的新方式

25……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運用 26……采用問題式教學(xué)法進行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 27……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 28……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

29……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 30……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 31……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實施情境教學(xué) 32……多媒體教學(xué)使我的英語課堂快樂起來

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33……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 34……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 35……小學(xué)語文教學(xué)工作認(rèn)識

36……洗盡浮華,返璞歸真——全國小語名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會心得體會 37……換位思考、評價反思、實踐創(chuàng)新——淺談品德與社會課教學(xué) 38……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 39……在個性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運用策略 40……簡析在高中蒙語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 41……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用 42……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 43……初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

44……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 45……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐研究 46……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略 47……學(xué)生自主學(xué)習(xí):教學(xué)條件與策略

48……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)

49……沒有標(biāo)點的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語言表達力提升教學(xué)對策 50……小學(xué)語文低段教學(xué)之加強朗讀訓(xùn)練

51……體育教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與專業(yè)學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)效應(yīng)研究 52……例談初中地理課實效性提升的策略 53……也談初中語文閱讀

54……新時期的中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣上課

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55……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 56……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣

57……小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 58……面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)者情感預(yù)測方法 59……因勢利導(dǎo) 還課堂精彩 60……創(chuàng)設(shè)快樂情境,打造生態(tài)課堂 61……朗讀法在小學(xué)語文課堂中的有效運用 62……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂

63……讓學(xué)生思維的火花開放在課堂——“除法認(rèn)識”片斷賞析 64……小學(xué)英語教師培養(yǎng)親和力的方法淺探 65……淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 66……引導(dǎo)學(xué)生進行文本細讀的策略 67……淺議“探究—體驗”式學(xué)習(xí)方式

68……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 69……初中英語“學(xué)困生”學(xué)習(xí)分析及對策 70……形成大學(xué)的“師生共同體” 71……談?wù)勄榫辰虒W(xué)中的情感教育

72……大學(xué)慕課教學(xué)中情感教育的困境與出路

73……音樂教學(xué)中的情感教育探究——評《音樂教學(xué)法》 74……芻議新時期高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育 75……情感功能的發(fā)揮決定舞蹈教學(xué)成敗 76……情感:數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)與教的新坐標(biāo)

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77……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度與價值觀教育 78……發(fā)揮體育教學(xué)的情感功能至關(guān)重要

79……生態(tài)教學(xué)視野下民族地區(qū)地方本科院校大學(xué)英語情感教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 80……學(xué)科教學(xué)知識的情感維度——職前幼師個案研究 81……高校教師積極教學(xué)情感形成的影響因素與激發(fā)策略 82……教師對數(shù)字化教學(xué)的情感適應(yīng)機制及其優(yōu)化策略

83……情感思維指導(dǎo)下高校思政課教學(xué)由認(rèn)知體系向信仰體系的轉(zhuǎn)化 84……教師應(yīng)重視學(xué)生積極情感因素的培養(yǎng) 85……文化中的音樂教學(xué)——評《音樂教學(xué)新視角》 86……幼兒情感教育的方法初探 87……基于情境教育理念的課堂教學(xué)重構(gòu)

88……學(xué)校教育下心理健康問題的困惑與教學(xué)形式的科學(xué)方法解答——評《大學(xué)生心理健康教育》

89……教師行為細節(jié)的理論分析——評《教師行為的50個細節(jié)》 90……《高等教育信息素養(yǎng)框架》指導(dǎo)下的信息素養(yǎng)教育改革 91……西方自然主義教學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò)及對回歸本真教學(xué)的啟示 92……要在語文教學(xué)中有效利用交互式電子白板 93……“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)實施問題探究

94……以音樂語言解讀為前提的音樂教學(xué)研究——評《音樂教學(xué)與音樂語言的解讀》 95……《基礎(chǔ)護理學(xué)》教學(xué)及評價方法的改革與實踐

96……合唱指揮教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位——評《合唱指揮的基礎(chǔ)與實踐》 97……當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)展的困境與突破方向——以“三助式”教學(xué)為例

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98……基于學(xué)生需求和學(xué)習(xí)規(guī)律的社會心理學(xué)教學(xué)改革 99……基于在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造積極的課堂教學(xué)氣氛 100……用“情”點亮教育人生

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第三篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)論文選題題目

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1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 2……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

4……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展 5……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學(xué)

10……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運用

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11……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 12……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 13……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

14……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念 16……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 17……高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略探討 18……高中語文高效教學(xué)淺析 19……淺談高中物理課堂教學(xué)方法 20……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

21……探討真實鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z語法教學(xué) 22……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 24……淺談高中物理課程教學(xué)反思 25……對高中英語教學(xué)的探討與思考 26……論高中英語寫作教學(xué)策略研究 27……基于常識的高中地理教學(xué)探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進高中化學(xué)教學(xué) 30……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 31……高中物理實驗教學(xué)中存在的問題及改革策略

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32……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 33……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 34……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 35……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……如何實施高中生物課堂的教學(xué)改革 38……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 39……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 40……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)

43……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識與思考 44……支架式教學(xué)方法的運用對于高中英語教學(xué)的啟示 45……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 46……淺談高中語文教學(xué)怎樣實現(xiàn)德育教育目標(biāo) 47……新課改下的高中英語差異性教學(xué)之我見 48……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

49……高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進 51……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 52……高中語文趣味性教學(xué)研究

53……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 55……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 57……高中物理教學(xué)對學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學(xué)選修1模塊實驗教學(xué)探究 59……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 60……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 61……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 63……高中物理教學(xué)方法再探 64……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 65……高中體育排球教學(xué)方法探析 66……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 67……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

68……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新思路 70……小議高中語文教學(xué)有效性策略 71……高中物理的教學(xué)小議

72……高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與探討 73……高中政治教學(xué)的要點解析

74……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 75……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問題研究

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76……高中地理生活化教學(xué)實踐與探究 77……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用 78……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

79……促進高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 80……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 81……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)82……淺談高中蒙語文教學(xué)中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 84……論高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 86……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認(rèn)識

87……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學(xué)習(xí)的平臺的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對高中歷史課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學(xué)歷案”設(shè)計的四個核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻疑

96……加強史地科際聯(lián)系 促進地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學(xué)效果的探索

99……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設(shè)計為例

100……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

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第四篇：贛職稱論文發(fā)表-新課程初中生物教學(xué)論文選題題目

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贛職稱論文發(fā)表-新課程|初中|生物|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：班主任論文發(fā)表，關(guān)于建筑監(jiān)理的論文，道路規(guī)劃論文

1……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 2……淺談重視生物實驗教學(xué)的策略

3……初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動的設(shè)計策略 4……初中生物觀察類實驗教學(xué)模式研究 5……初中生物高效教學(xué)探究 6……新課程下初中語文課教學(xué)中提問

7……簡析自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 8……初中英語拓展性課程教學(xué)的有效方式 9……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 10……學(xué)好高中生物之我見

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11……新課程理念下初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的探索與實施 12……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 13……新課程背景下初中物理實驗教學(xué)研究 14……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 15……淺析初中化學(xué)新課程體驗式教學(xué)的實踐研究

16……基于社會責(zé)任的初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試的命題策略 17……清末、民國初中植物學(xué)教材中實驗內(nèi)容變遷研究 18……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

19……談一談心理健康教育的重要性及其對教師的要求 20……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策分析 21……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

22……利用3D游戲提高初中學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)嘗試 23……多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 24……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 25……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究

26……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 27……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 28……高中生物高效課堂有效途徑探究 29……淺談新形勢下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 30……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 31……初中英語教學(xué)中互動教學(xué)的實踐探討 32……淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中作業(yè)設(shè)計

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33……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 34……淺談初中物理課堂上如何進行創(chuàng)造性教學(xué) 35……淺論新課改下小學(xué)《道德與法治》的教學(xué)策略研究 36……淺談初中政治學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探述 37……淺析初中語文課堂中的互動策略 38……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程

39……對高中與初中生物學(xué)課程銜接的教學(xué)建議 40……初中生物中的實驗教學(xué)

41……淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策 42……新課改初中語文探究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用與反思 43……淺議防止農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的策略

44……英國隱性課程對初中生物學(xué)教學(xué)實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的啟示 45……例談初中生物學(xué)模擬實驗的教學(xué)實踐 46……淺談初中生物學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)

47……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 48……義務(wù)教育階段初中生物新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對比 49……初中生物學(xué)探究教學(xué)的整體設(shè)計

50……分層合作教學(xué)在初中生物分組實驗教學(xué)中的實踐 51……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透食品安全健康教育 52……例談初中生物學(xué)教學(xué)中的健康教育 53……初中生物學(xué)重要概念傳遞的教學(xué)例談 54……有效教學(xué)始于“問”

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55……從初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)看概念教學(xué) 56……初中生物重要概念的教學(xué)策略探析

57……新課程背景下初中生物學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析 58……在初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生健康意識的培養(yǎng) 59……初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生命教育的認(rèn)識 60……淺談初中生物學(xué)實驗室和實驗教學(xué)的管理 61……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的實踐 62……緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),實施初中生物學(xué)實驗的有效教學(xué)

63……初中生物學(xué)教師須重視初、高中生物學(xué)銜接教學(xué)的必要性 64……談模型建構(gòu)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 65……初中生物學(xué)教科書生活化的實踐與探索 66……淺談初中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的后期指導(dǎo) 67……“探究螞蟻的覓食行為”的創(chuàng)新實驗 68……談初中生物學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計

69……初中與高中生物學(xué)實驗教學(xué)銜接問題探討 70……聚焦初中生物學(xué)實驗 提升教師實驗技能 71……談初中生物學(xué)中考專題復(fù)習(xí)策略 72……我國五種版本初中生物學(xué)新教材的比較 73……談初中生物學(xué)課程與教學(xué)資源的有效整合 74……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透人生規(guī)劃教育 75……初中生物學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量調(diào)查報告 76……最近發(fā)展區(qū)新視域中的初中生物教學(xué)

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77……邊疆地區(qū)初中生物學(xué)實驗面臨的困難及對策 78……淺談初中生物學(xué)概念教學(xué)的有效策略 79……如何在初中生物教學(xué)中實施生命教育 80……談詩詞在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 81……初中生物學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋評價的實施 82……談故事在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 83……做好初、高中生物學(xué)教學(xué)的銜接 84……初中生物學(xué)教學(xué)方法小結(jié)

85……新加坡O-level生物課程大綱與我國初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的比較 86……淺談如何在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透理化知識 87……初中生物學(xué)教學(xué)中板書的應(yīng)用 88……初中生物學(xué)創(chuàng)新教育初探

89……初中生命科學(xué)教學(xué)中開展小課題實踐活動的嘗試 90……高中《生物·分子與細胞》中知識的整合 91……淺議高中生物學(xué)教學(xué)與初中課程的銜接 92……初中生物學(xué)探究性實驗的教學(xué)實踐 93……甘肅省農(nóng)村部分初中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和策略 94……初中生物實驗教學(xué)的基本要求 95……新標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 96……談初中生物學(xué)教學(xué)中的難點及處理

97……開展“水”環(huán)境專題實踐活動的探索與思考 98……初中生物學(xué)教學(xué)中開展德育教育淺析

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99……關(guān)于學(xué)生科學(xué)探究的幾點思考 100……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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第五篇：景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)|高中化學(xué)教學(xué)|高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師發(fā)表論文多少錢，建筑專業(yè)的論文，有關(guān)建筑施工的論文

1……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 2……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)

3……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

4……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 5……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 6……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

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7……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與反思 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 9……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 11……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 12……高中化學(xué)教學(xué)實踐札記 13……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

14……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 15……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 16……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 17……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

18……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 19……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 20……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

21……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐 22……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合 24……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制

25……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識的探索 26……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 27……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 28……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

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29……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 30……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點

31……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 32……高中化學(xué)實驗探究的重要性

33……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識”的調(diào)查研究與分析 34……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀

35……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

36……整合學(xué)生已有知識促進高中化學(xué)新知識體系的建構(gòu) 37……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 38……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實驗改進 40……鹵化氫的酸性及其度量方法

41……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設(shè)計 43……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 44……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 45……高中化學(xué)生活化之我見

46……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 47……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

48……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 49……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

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50……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例

51……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 52……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 53……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

54……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計 56……初、高中化學(xué)計算銜接教學(xué)的探索與思考

57……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課有感 58……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策 59……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 60……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施 61……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究 62……淺談高中化學(xué)隨堂分組實驗的教學(xué)設(shè)計 63……高中化學(xué)習(xí)題課堂影響教學(xué)效果的相關(guān)因素 64……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補充 65……原子吸收光譜實驗在高中化學(xué)拓展課中的開展

66……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 67……同一實驗的不同設(shè)計引發(fā)的教學(xué)反思——基于高中化學(xué)“溫度對化學(xué)平衡影響”2個實驗教學(xué)片斷的評析

68……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計——以高中《化學(xué)1》為例 69……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查

70……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例

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71……高中化學(xué)實驗改進二則

72……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究

73……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 74……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計分析及啟示

75……基于研學(xué)問題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 76……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 77……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計

81……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 82……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

83……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對學(xué)生發(fā)展的促進作用 84……高中生化學(xué)問題解決的數(shù)據(jù)化研究 85……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

86……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 87……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

88……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 89……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

90……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 91……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 92……高中化學(xué)實驗教學(xué)常教常新的點滴做法

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93……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 94……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 95……促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考 96……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

97……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 98……高中化學(xué)試題對教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 99……高中化學(xué)必修模塊實驗教學(xué)實施情況調(diào)查報告

100……基于項目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實踐

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