第一篇：舒蘭職稱改革職稱論文發(fā)表-實踐教學思想政治理論課實踐論文選題題目

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舒蘭職稱改革職稱論文發(fā)表-實踐教學|思想政治理論課|實踐論文選題題目

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1……思想政治理論課“虛實結(jié)合”實踐教學模式初探 2……高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)虛擬實踐教學研究

3……實踐教學管理模式的創(chuàng)新對高校思想政治教育的影響——評《高校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新研究》

4……對思想政治理論課實踐教學中若干關(guān)系的思考

5……社區(qū)志愿服務(wù):作為思想政治理論課實踐教學方式的探討 6……高校思想政治理論課實踐教學中教師點評的作用及運用技巧 7……評《高校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新研究》

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8……高校思想政治理論課實踐教學規(guī)范化芻議

9……思想政治教育課程改革與實踐理論研究——評《高校思想政治理論教育教學改革研究與實踐》

10……構(gòu)建高校思想政治理論課實踐教學模式的幾點思考 11……行動導(dǎo)向教學在高職思想政治理論課中的實踐探索 12……以微電影創(chuàng)新高校思想政治理論課實踐教學模式 13……“三式”教學法在高校思想政治理論課實踐教學中的運用 14……略論高校思想政治理論課實踐教學載體與方法的創(chuàng)新

15……思想政治教育課程理論與實踐教學的創(chuàng)新發(fā)展——評《大學生思想政治教育的實踐與創(chuàng)新》

16……應(yīng)用型本科院校思想政治理論課實踐教學探究 17……高職院校思想政治理論課實踐教學機制創(chuàng)新探究 18……高校思想政治理論課實踐教學“三化”模式探析 19……高校思想政治理論課實踐教學的“元”評價微探

20……地方人文資源在思想政治理論課實踐教學中作用研究——以黑龍江省黑河市為例 21……對民辦高校思政課教學工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實踐與創(chuàng)新》

22……基于“問題本位”的高校思想政治理論課創(chuàng)新實踐

23……高校思想政治理論課教學要引導(dǎo)學生讀“無字之書”——兼論思想政治理論課實踐教學

24……研究生思想政治理論課課程改革實踐經(jīng)驗探析

25……工學結(jié)合視野下高職院校思想政治理論課校內(nèi)外實踐教學研究

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26……高校思想政治理論課大班教學策略研究

27……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學方法——評《高校思想政治理論教育教學改革研究與實踐》

28……基于“大國方略”課程教學模式的高校思想政治理論課話語體系研究——以上海大學實踐探索為例

29……社會主義核心價值觀融入高校思想政治課教學實踐路徑 30……領(lǐng)導(dǎo)干部上臺講課“點亮”思政課實踐教學 31……基于五大發(fā)展理念的思想政治理論課建設(shè)實踐論

32……分類教學:增強高校思想政治理論課教學實效性的有益探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例

33……在“三個基于”中追求思想政治課教學的更高境界——以晉浙名師聯(lián)合教研活動中的三節(jié)展示課為例

34……競賽教學:高校思政課教學改革的有效實踐

35……“中國特色社會主義理論與實踐研究”課程研究性教學改革的思考 36……實踐教學在高職思想教育中的運用

37……理論結(jié)合實踐的新時期高校思想政治教育研究——評《新時期思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新》

38……創(chuàng)新高校思政課實踐教學模式淺析 39……高校思想政治理論課混合式教學模式探析

40……增強研究生思想政治理論課教學針對性與實效性的思考 41……高校思想政治理論課必須正視“迎合式”教學的誤區(qū)

42……馬克思主義理論在思想政治教育中的應(yīng)用——評《馬克思主義理論學科建設(shè)和思想

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政。治理論課教學研究》

43……西藏高職思想政治理論課教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化的再思考 44……合作學習中生生互動的實踐研究

45……高校思想政治理論課的學習共同體構(gòu)建分析

46……思想政治教育對構(gòu)建和諧社會的促進作用——評《中國特色社會主義理論實踐教程》 47……高校思想政治理論課考試改革探析

48……教學機智:教育時機的智慧行動——讀馬克斯·范梅南《教學機智—教育智慧的意蘊》 49……“課堂學習共同體”內(nèi)涵、品性及培育路徑探析——基于高校思想政治理論課視角 50……思想政治課教學中的公民意識教育 51……社會調(diào)查巧運用

52……“中國共產(chǎn)黨:以人為本 執(zhí)政為民”教學設(shè)計 53……現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系區(qū)域化構(gòu)建

54……我國思想政治教育政策環(huán)境理論研究——評《思想政治教育政策環(huán)境論》 55……也說思想政治課的“學案導(dǎo)學”——兼與丁雙六老師商榷 56……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 57……西部地區(qū)“翻轉(zhuǎn)課堂”的實施

58……切實增強高校思政課教師的看齊意識 59……文需簡潔

質(zhì)需有界

60……隱性思想政治教育的本質(zhì)及其實踐 61……專業(yè)成長與教育思想提煉

62……思想政治教育學科范疇拓展的路徑選擇 63……全過程實施合作學習的實踐

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64……大學生社會主義核心價值觀培育問題及對策研究

65……多媒體時代的受眾反饋 ——以粵西大學生認同與踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查為藍本

66……中國夢與大學生國家意識培養(yǎng) 67……創(chuàng)新思想政治理論課實踐教學模式

68……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學新舞臺 69……思想品德課“一規(guī)三線”評價法

70……高校思想政治理論課貫徹十八屆五中全會精神和“十三五”規(guī)劃的教學建議 71……跨文化修辭學視閾下的二語寫作研究:理論模式與研究路徑 72……問題設(shè)計見能力

73……中國科學社會主義學界名家介紹——秦宣教授 74……山東科技大學馬克思主義學院簡介 75……重慶科技學院法政與經(jīng)貿(mào)學院簡介

76……閱讀實踐:思想政治理論課實踐教學的有效形式 77……創(chuàng)新高職院校思想政治理論課社會實踐教學模式 78……高校思想政治理論課實踐教學理論研究綜述與反思 79……思想政治理論課實踐教學品牌化研究綜述

80……高校思想政治理論課課堂實踐教學應(yīng)注意的幾個問題 81……高職院校思想政治理論課實踐教學的現(xiàn)狀與對策 82……高職院校思想政治理論課實踐教學模式探討

83……高校思想政治理論課實踐教學的內(nèi)容厘定及評估平臺構(gòu)建研究 84……高校思想政治理論課“翻轉(zhuǎn)課堂”的理論闡釋與實踐反思

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85……高校思想政治理論課實踐教學存在的問題及對策 86……思想政治理論課實踐教學理路探析 87……思想政治理論課實踐教學的問題與對策 88……高職院校思想政治理論課“實踐項目”化教學探索 89……高校思想政治理論課“內(nèi)在實踐”教學模式探析 90……高職院校思想政治理論課實踐教學模式探究

91……創(chuàng)新地方高校思想政治理論課實踐教學模式的探索與實踐 92……“X+1”模式下思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新探究 93……以社會化教育引導(dǎo)思想政治理論課實踐教學改革 94……研究性學習:思想政治理論課實踐教學的新形式 95……中醫(yī)藥院校思想政治理論課實踐教學存在的問題及對策 96……CDIO模式在思想政治理論課實踐教學中的運用 97……高校思想政治理論課“小班課教學”的探索與實踐 98……思想政治理論課項目主導(dǎo)實踐教學網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建

99……井岡山革命遺址在高校思想政治理論課實踐教學中的優(yōu)勢與運用 100……論地方高校思想政治理論課教學改革的實踐誤區(qū)

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第二篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學論文選題題目

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1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學 2……小議新課改下高中歷史教學方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學

4……淺論小組合作學習在高中歷史教學中的有效開展 5……議高中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學中如何培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學法在中學歷史教學中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學

10……淺談故事在初中歷史教學中的運用

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11……如何在歷史教學中培養(yǎng)學生的歷史觀 12……初中歷史教學與德育教育淺析 13……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學的策略探究

14……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學新的歷史教學理念 16……關(guān)于高中英語課堂教學技巧的探究 17……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討 18……高中語文高效教學淺析 19……淺談高中物理課堂教學方法 20……淺析高中數(shù)學概念教學初探

21……探討真實鏈式情境下的高中英語語法教學 22……高中數(shù)學課程教學現(xiàn)狀及對策研究 23……高中化學課堂教學方法淺析 24……淺談高中物理課程教學反思 25……對高中英語教學的探討與思考 26……論高中英語寫作教學策略研究 27……基于常識的高中地理教學探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進高中化學教學 30……提高高中語文作文教學有效性的策略 31……高中物理實驗教學中存在的問題及改革策略

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32……淺析學術(shù)研究成果反哺高中生物學教學的合理性 33……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學實驗教學的意義解析 34……高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 35……高中數(shù)學課堂的有效教學探討

36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學課堂教學 37……如何實施高中生物課堂的教學改革 38……高中數(shù)學新課程教學改革的困境與對策 39……談高中數(shù)學教育中的探索性教學 40……高中生物高效課堂教學模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學教學 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學

43……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當前高中數(shù)學教學中存在問題的認識與思考 44……支架式教學方法的運用對于高中英語教學的啟示 45……論情感教育在高中語文教學中的應(yīng)用 46……淺談高中語文教學怎樣實現(xiàn)德育教育目標 47……新課改下的高中英語差異性教學之我見 48……芻議德育在高中地理教學中的滲透

49……高中英語教學中如何提升學生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學中素質(zhì)教育的推進 51……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑 52……高中語文趣味性教學研究

53……探析微課程在高中生物教學中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的興趣 55……問題導(dǎo)學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略 56……高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文精神 57……高中物理教學對學生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學選修1模塊實驗教學探究 59……淺議高中地理教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣 60……高中化學必修模塊與選修模塊的銜接教學研究 61……淺談歷史教學的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學的新嘗試 63……高中物理教學方法再探 64……淺論高中數(shù)學教學中的概念教學 65……高中體育排球教學方法探析 66……高中化學課堂教學方法之我見 67……淺析如何提高高中數(shù)學教學效率

68……如何在高中美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實驗教學的創(chuàng)新思路 70……小議高中語文教學有效性策略 71……高中物理的教學小議

72……高中體育高效課堂教學法的實踐與探討 73……高中政治教學的要點解析

74……問題導(dǎo)學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究 75……以概念教學為例談初高中物理思維能力問題研究

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76……高中地理生活化教學實踐與探究 77……高中物理教學中生活化教學策略的應(yīng)用 78……談探究性學習模式在高中物理教學中的應(yīng)用

79……促進高中物理選修1系列課程模塊教學有效性策略研究 80……淺談高中化學課堂如何實施情境教學 81……試論高中體育教學如何中發(fā)揮學生自主性學習82……淺談高中蒙語文教學中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學研究 84……論高中語文教學中的探究性學習策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學 86……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學的認識

87……高中化學有效課堂教學方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學習的平臺的高中自主探究學習的教學模式初探——以《荷塘月色》一課教學為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對高中歷史課堂評價標準的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學歷案”設(shè)計的四個核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻疑

96……加強史地科際聯(lián)系 促進地理有效教學——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學效果的探索

99……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設(shè)計為例

100……淺析初中歷史教學中學生歷史思維的培養(yǎng)

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第三篇：句容職稱改革職稱論文發(fā)表-學習興趣信息化教學實踐教學論文選題題目

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句容職稱改革職稱論文發(fā)表-學習興趣|信息化教學|實踐教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)建筑論文，電力專業(yè)論文發(fā)表，醫(yī)學兒科論文

1……激發(fā)學習興趣 提高英語課教學質(zhì)量——高中英語教學實踐與思考

2……聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣——小學數(shù)學教學實踐與研究 3……淺談傳統(tǒng)教學與信息化教學 4……實施有效教學 培養(yǎng)學習興趣

5……試論數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學教學實踐與研究 6……利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺提高八年級學生英語學習興趣之初探 7……探析小學體育教學怎樣培養(yǎng)學生學習興趣 8……淺析高中化學教學中的實驗教學

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9……“教育技術(shù)與應(yīng)用”課程實踐教學模式的創(chuàng)新與優(yōu)化

10……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學方法——評《高校思想政治理論教育教學改革研究與實踐》

11……如何提高高中生物課堂教學的興趣性

12……困惑與突破:區(qū)域教師信息化教學能力培訓(xùn)實踐研究 13……關(guān)于理實一體化在汽修教學中的探討

14……試論新形勢下的高中數(shù)學教學——職業(yè)高中數(shù)學實踐與思考

15……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 16……高中數(shù)學的信息化教學初探 17……淺析新課改下小學語文教學方法

18……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教師信息化教學能力發(fā)展的調(diào)查研究 19……簡析關(guān)于激發(fā)學生學習初中漢語文興趣的幾點體會

20……把握信息化趨勢以教學信息化推動課程教學改革 ——西北大學課程教學信息化探索與實踐

21……基于信息化的大學英語閱讀教學設(shè)計——外教社《大學英語》第三、四冊部分教學設(shè)計分析

22……“快樂課堂”教學的幾點舉措——我的一年級數(shù)學課堂的教學改革 23……微課掌上通在初中地理教學中的實踐研究

24……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學質(zhì)量——初中英語教學實踐與探索 25……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究 26……基于“教問”的混合式學習模式設(shè)計與實踐

27……高職院校心理健康的體驗式信息化教學模式的探索與實踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學院

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為例

28……同伴互助學習:信息化背景下的一種新型人才成長策略

29……信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職應(yīng)用型課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學設(shè)計與實施——以“中藥制劑檢驗技術(shù)”為例

30……談?wù)劤踔姓Z文綜合性教學實踐活動

31……對小學數(shù)學教學中順利實施實踐活動教學的方法解析 32……淺析在小學美術(shù)教學中開展開展創(chuàng)客教育的實踐 33……中學信息技術(shù)實踐教學論文

34……小學思品教學實踐與思考——小學思品教學研究

35……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 36……電子信息工程專業(yè)實踐教學研究 37……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐 38……創(chuàng)新高校思政課實踐教學模式淺析 39……實踐教學在高職思想教育中的運用

40……應(yīng)用型高校物流專業(yè)基于解決校園快遞的實踐教學 41……對物體運動狀態(tài)進行動態(tài)分析的教學實踐 42……初中物理實踐教學中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

43……談高中英語教學中心理學指導(dǎo)及其運用——高中英語教學實踐與研究 44……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應(yīng)用之思考 45……小學數(shù)學應(yīng)用題教學實踐與探索——小學數(shù)學教學研究 46……初中數(shù)學教學改革實踐 47……智能手機英語課堂教學實踐探索

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48……淺談信息技術(shù)與課堂教學的深度融合

49……試談新時期初中英語教學的實踐與改革——初中英語教學研究 50……小學作文教學的改革與探索——小學作文教學實踐與研究

51……作家“高校造”的教學研究與實踐——以牡丹江師范學院“乃寅寫作班”為中心 52……將感恩教育納入小語教學——小語教學實踐與思考

53……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學質(zhì)量——小學語文教學實踐與研究 54……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 55……重視聽、說訓(xùn)練 提高小語課質(zhì)量——小學語文教學實踐與研究 56……試論小學體育教學中的德育教育——小學體育教學實踐與研究 57……在對話中生成——關(guān)于初中語文“對話式”閱讀教學的研究與實踐 58……試談小學計算機教學中的德育教育——小學計算機教學實踐與研究 59……多元智能理論在小學英語教學的實踐

60……講究小數(shù)新課的導(dǎo)入藝術(shù)——小數(shù)教學實踐與研究 61……淺論師生互動在初中語文課堂教學中的實踐

62……試論提高初中學生閱讀的積極性——初中語文教學實踐與研究 63……開展好分層教學 提高英語教學整體水平——初中英語教學實踐與研究 64……重視學困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究 65……醫(yī)藥專業(yè)物理實驗課程教學改革的思考與實踐 66……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學的實踐感悟

67……生物學教學信息化及課程整合下創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐探討 68……會計專業(yè)教育教學必備教材——評《會計信息化》 69……在實踐活動中提高語文教學質(zhì)量——高中語文教學研究

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70……論“微工作室”模式下“互惠共贏”實踐性教學 71……高校二級學院教學管理信息化建設(shè)模型探析 72……高職院校公共英語教學現(xiàn)狀及對策研究

73……科學指導(dǎo) 提高學生作文水平——初中作文指導(dǎo)實踐探索與研究 74……淺析初中數(shù)學教學發(fā)展性評價做法與嘗試 75……微信平臺對photoshop軟件教學的輔助作用 76……淺談初中英語教學中的課型 77……小學語文個性化閱讀教學實踐探究

78……試論新形勢下的高中語文教學探索與思考——高中語文教學實踐與研究 79……培養(yǎng)學生綜合學習能力 提高初中英語教學質(zhì)量——初中英語教學實踐與研究 80……新常態(tài):大學外語教育的挑戰(zhàn)與改革 81……談小學生數(shù)學動手實踐操作能力的培養(yǎng)

82……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 83……關(guān)于高中數(shù)學教學中合作學習的研究

84……試談新時期小數(shù)課中的探究性學習——小學教學實踐與研究 85……探析初中化學教學情境 86……小學語文高效課堂的建構(gòu)策略

87……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析 88……高中英語寫作教學的有效對策分析 89……如何上好一堂體育理論課

90……漢語言文學教育教學的優(yōu)化對策研究 91……情景教學法在中職職業(yè)道德與法律教學中運用

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92……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析 93……讓我們的小學英語口語真正“猴賽雷” 94……探究初中語文寫作教學的困境及對策

95……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 96……情景教學法在會計教學中的應(yīng)用探討

97……醫(yī)院 學校 家長 實習生骨干聯(lián)動管理臨床實習生的效果探討 98……對學前音樂教育中生成性課程的開發(fā)與實踐的探討 99……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計觀 100……“互聯(lián)網(wǎng)+教育”掀起課堂教學模式變革

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第四篇：通州職稱改革職稱論文發(fā)表-海綿城市理論城市規(guī)劃實踐論文選題題目

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通州職稱改革職稱論文發(fā)表-海綿城市理論|城市規(guī)劃|實踐論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程助理工程師論文，建筑工程論文答辯，初中教育教學論文

1……海綿城市建設(shè)的先行實踐——以北川新縣城建設(shè)為例 2……中國特色海綿城市的新興趨勢與實踐研究 3……海綿城市專項規(guī)劃編制思路與珠海實踐 4……海綿城市理論下的山地城市水系規(guī)劃路徑探索 5……從“城市內(nèi)澇”到“海綿城市”引發(fā)的生態(tài)學思考 6……嘉興市海綿城市建設(shè)實踐與探索

7……海綿城市總體規(guī)劃經(jīng)驗探索——以南寧市為例

8……英文文獻中的海綿城市研究進展——基于Citespace和VOSviewer的知識圖譜分析

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9……本期聚焦:海綿城市

10……雨洪管理理論及其在城市景觀規(guī)劃中的應(yīng)用述評

11……維護良性水循環(huán)的城鎮(zhèn)化LID模式:海綿城市規(guī)劃方法與技術(shù)初步探討 12……海綿城市理論及其在中國城市的應(yīng)用意義和途徑 13……海綿城市雨洪基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃途徑初探

14……武漢市海綿城市規(guī)劃設(shè)計導(dǎo)則編制技術(shù)難點探討 15……西北地區(qū)海綿城市建設(shè)路徑探索——以西咸新區(qū)為例

16……應(yīng)對不同降雨的海綿城市規(guī)劃方法探討——以成都市雙流縣城市拓展區(qū)控制性詳細規(guī)劃為例

17……海綿城市建設(shè)與“城市三線”的聯(lián)系與突破 18……學會工程規(guī)劃學委會發(fā)布中國海綿城市大事記 19……“海綿城市景觀”規(guī)劃設(shè)計國際學術(shù)研討會紀實 20……海綿城市:跨界規(guī)劃的思考

21……我國海綿城市建設(shè)商業(yè)模式研究——基于美、德兩國的經(jīng)驗借鑒 22……海綿城市建設(shè)規(guī)劃思路及策略——以浙江省寧波杭州灣新區(qū)為例 23……海綿城市控制指標體系構(gòu)建探討

24……海綿城市建設(shè)中水系規(guī)劃設(shè)計的思考與措施 25……海綿城市背景下的城市雨洪景觀安全格局研究 26……上海市海綿城市建設(shè)指標體系研究 27……我國海綿城市建設(shè)管理的問題和策略探析 28……智慧化海綿城市的探討與展望

29……海綿城市建設(shè)的綜合動力機制分析——以河南省為例

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30……海綿城市建設(shè)中相關(guān)支撐技術(shù)簡介

31……海綿城市建設(shè)背景下的城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃響應(yīng)研究 32……海綿城市建設(shè)的幾大困惑與對策分析

33……土地利用格局對SWMM模型匯流模式選擇及相應(yīng)產(chǎn)流特征的影響 34……海綿城市建設(shè)背景下的道路綠地設(shè)計策略 35……海綿城市理念在海南先行試驗區(qū)防洪規(guī)劃中的運用 36……基于海綿城市的北京市巨災(zāi)洪水防御體系設(shè)計 37……中國宜居城市建設(shè)的理論研究及實踐思考

38……西方城市規(guī)劃經(jīng)濟理論基礎(chǔ)與案例實踐——基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)管理視角 39……“海綿城市”建設(shè)的幾個要點

40……山地城市學理論與實踐的整理及啟示——紀念黃光宇先生仙逝十年

41……基于Archydro水文分析模型的城市水生態(tài)網(wǎng)絡(luò)識別研究——以“海綿城市”試點濟南市為例

42……海綿城市控規(guī)技術(shù)導(dǎo)則編制探索

43……長江科學院應(yīng)邀參加2016年“海綿城市建設(shè)與水環(huán)境污染治理研討會” 44……《城市地名規(guī)劃:理論與實踐》評介

45……對八大重點城市規(guī)劃的幾點認識——兼評《八大重點城市規(guī)劃——新中國成立初期的城市規(guī)劃歷史研究》

46……平原河網(wǎng)地區(qū)城市綠地海綿城市功能提升途徑 47……現(xiàn)代西方六邊形規(guī)劃理論的形成、實踐與影響

48……需求導(dǎo)引下的國際化城市建設(shè)路徑探索——以深圳市南山區(qū)為例 49……“海綿城市”原創(chuàng)試題一

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50……古代雨水利用對我國海綿城市建設(shè)的借鑒與啟示 51……基于海綿城市理念的山地城市道路低影響開發(fā)設(shè)計 52……“海綿城市”原創(chuàng)試題二

53……海綿城市理念下城市透水性鋪裝的應(yīng)用研究 54……“海綿城市”原創(chuàng)試題三

55……山地城市海綿城市建設(shè)的對策研究——以濟南市為例 56……海綿城市背景下的潛在蓄水空間開發(fā)策略

57……中國海綿城市建設(shè)現(xiàn)狀評估——以中國16個海綿城市為例 58……基于海綿城市建設(shè)的低影響開發(fā)技術(shù)的功能分析 59……土工合成材料在海綿城市建設(shè)中的應(yīng)用探討

60……填料及降雨特征對雨水花園削減徑流及實現(xiàn)海綿城市建設(shè)目標的影響

61……低影響開發(fā)理念下的生態(tài)城市設(shè)計——評《海綿城市設(shè)計:理念、技術(shù)、案例》 62……坎兒井對海綿城市雨水蓄集策略的啟示

63……風景園林學在海綿城市構(gòu)建中的角色研究——以澳大利亞墨爾本為例 64……海綿城市設(shè)施及材料選型探討

65……海綿城市建設(shè)的新途徑-雨水雨能聯(lián)合利用

66……基于地理空間與產(chǎn)業(yè)組織雙重視角的服務(wù)業(yè)集聚區(qū)規(guī)劃理論與實踐——以江蘇省常州市為例

67……重慶市海綿城市年徑流總量控制指標解讀

68……河道水位優(yōu)化在高密度建成區(qū)海綿城市建設(shè)中的應(yīng)用 69……遂寧市出臺國內(nèi)首部海綿城市專項規(guī)劃

70……法定規(guī)劃編制教學的學業(yè)評價改革方向與重點——天津大學城市規(guī)劃專業(yè)本科教改

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實踐借鑒

71……城市軌道交通PPP的問題與對策 72……人性化的城市交通空間規(guī)劃設(shè)計實踐

73……美國新奧爾良市雨洪管理規(guī)劃中的多領(lǐng)域融合策略——城市設(shè)計多領(lǐng)域關(guān)聯(lián)性的建構(gòu)

74……試析我國當前城市民族工作發(fā)展的理論與實踐

75……城市旅游品牌理論與實踐探究——評《文化符號與城市旅游品牌管理研究》 76……住建部發(fā)布《海綿城市專項規(guī)劃編制暫行規(guī)定》 77……住建部:10月底前設(shè)市城市完成海綿城市規(guī)劃草案 78……2016年中央財政支持海綿城市建設(shè)試點工作開展

79……城市群理論與實踐演進史梳理——兼論京津冀城市群發(fā)展研究述評 80……試論城市黨報集團融合發(fā)展的縱深戰(zhàn)略——從理論前瞻到實踐操作 81……第二批海綿城市建設(shè)試點城市出爐 82……云南明確海綿城市建設(shè)時間表 83……城市風道研究的現(xiàn)狀評析及發(fā)展趨勢

84……廣東佛山市水務(wù)發(fā)展“十三五”規(guī)劃 重點建設(shè)海綿城市 85……智慧政務(wù)提升政務(wù)效能的理論與實踐 86……論深圳社區(qū)教育發(fā)展的策略

87……新馬克思主義城市理論的發(fā)展脈絡(luò)與邏輯演進 88……沈陽城市開發(fā)邊界的劃定方法及實踐簡

89……“多方參與”的鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)模式探析——以“北京綠十字”鄉(xiāng)村建設(shè)實踐為例 90……澳大利亞的協(xié)商民主實踐與啟示——以政府理事會和“與城市對話”協(xié)商論壇為例

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91……法制環(huán)境、股權(quán)結(jié)構(gòu)與銀行效率——基于我國城市商業(yè)銀行的實證研究

92……中國城市居民動態(tài)住房支付能力評價——基于京津冀地區(qū)居民按揭貸款購房模式分析

93……城市中學生生活滿意度狀況分析——基于獨生子女身份的分析 94……云南出臺意見加快推進海綿城市建設(shè)

95……中國鄉(xiāng)村建設(shè)的類型學考察——基于鄉(xiāng)村建設(shè)者的視角 96……從建設(shè)用地結(jié)構(gòu)演變看城市職能的變遷——以陜西澄城縣城為例

97……復(fù)雜適應(yīng)知識構(gòu)建系統(tǒng)中用戶智能的激活與調(diào)控——基于Web3.0綜合集成的視角 98……高校音教專業(yè)開展城市社區(qū)音樂教育實踐研究 99……廣州市軌道交通結(jié)構(gòu)安全保護管理與實踐 100……“海綿城市中國行”新聞發(fā)布會在京啟動

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第五篇：景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學教學高中化學教學高中化學教學論文選題題目

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景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學教學|高中化學教學|高中化學教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師發(fā)表論文多少錢，建筑專業(yè)的論文，有關(guān)建筑施工的論文

1……淺析高中化學教學中的實驗教學 2……論高中化學教學中的實驗教學

3……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學設(shè)計

4……高中化學教學的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習的敘事研究 5……多媒體技術(shù)在高中化學教學的應(yīng)用 6……淺析高中化學教學的高效課堂構(gòu)建

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7……“未來教室”環(huán)境下高中化學實驗教學的嘗試與反思 8……高中化學課堂教學互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 9……例析高中化學課堂教學動態(tài)生成途徑 10……高中化學教師教學設(shè)計問題及對策 11……探析高中化學教學如何培養(yǎng)學生的興趣 12……高中化學教學實踐札記 13……高中化學教師教學觀研究

14……新課標背景下大學化學與高中化學教學內(nèi)容銜接的研究 15……微課在高中化學教學中的應(yīng)用初探 16……新課改下高中化學教學評價探討 17……探討高中化學探究性教學策略

18……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學為例 19……微課在高中化學實驗教學中的應(yīng)用探究 20……探究高中化學實驗教學策略研究

21……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 22……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學翻轉(zhuǎn)課堂教學的有機結(jié)合 24……高中化學雙語教學微型課程的編制

25……基于課題研究發(fā)展高中化學骨干教師學科教學知識的探索 26……在化學導(dǎo)學中巧妙滲透新課改理念點亮學生創(chuàng)新思維的火花 27……美國高中化學教科書教師用書的教學屬性研究 28……高中化學設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

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29……基于課程標準的教學目標敘寫研究——高中化學“離子反應(yīng)”為例 30……美國高中化學教材以及化學教學特點

31……高中化學復(fù)習中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習課的教學設(shè)計為例 32……高中化學實驗探究的重要性

33……PCK視域下高中化學教師“學生知識”的調(diào)查研究與分析 34……高中化學實現(xiàn)信息化的意義解讀

35……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

36……整合學生已有知識促進高中化學新知識體系的建構(gòu) 37……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 38……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實驗改進 40……鹵化氫的酸性及其度量方法

41……化學教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設(shè)計 43……淺談高中化學的興趣培養(yǎng) 44……關(guān)于高中化學“生活化”學習的探討 45……高中化學生活化之我見

46……高中化學新課程學習困難及其認知因素 47……教學與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

48……上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 49……江蘇高中化學教學方式的現(xiàn)狀研究與思考

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50……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學為例

51……微課在高中化學教學中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應(yīng)用模型為例 52……基于PCK的高中化學教學實錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 53……初、高中化學銜接教學研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

54……高中化學教學中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學課堂教學有效問題及設(shè)計 56……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考

57……關(guān)于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優(yōu)課有感 58……淺議高中化學實驗教學的問題與對策 59……DIS在高中化學實驗教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 60……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施 61……“小步子”原則在高中化學特定知識教學中的應(yīng)用與研究 62……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設(shè)計 63……高中化學習題課堂影響教學效果的相關(guān)因素 64……名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充 65……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展

66……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內(nèi)容編排的啟示 67……同一實驗的不同設(shè)計引發(fā)的教學反思——基于高中化學“溫度對化學平衡影響”2個實驗教學片斷的評析

68……元素化合物教學的定位與設(shè)計——以高中《化學1》為例 69……高中化學必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查

70……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學學科為例

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71……高中化學實驗改進二則

72……中學化學教師教學診斷能力的調(diào)查研究

73……高中化學新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 74……《化學:概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計分析及啟示

75……基于研學問題的高三化學一輪復(fù)習——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 76……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 77……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學實錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計

81……從“教育”向“學習”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學學科基地建設(shè)介紹 82……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

83……化學高考試題的內(nèi)涵及其對學生發(fā)展的促進作用 84……高中生化學問題解決的數(shù)據(jù)化研究 85……教學與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

86……“以學定教,以教導(dǎo)學”在高中化學教學中的實踐與反思 87……高中化學教學需要系統(tǒng)思維

88……S-T分析法在高中化學教學分析中的應(yīng)用研究 89……例談模型在高中化學教學中的應(yīng)用

90……例談隨機通達教學法在高中化學習題教學中的應(yīng)用 91……高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略研究 92……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法

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93……考試招生制度改革背景下高中化學教學中值得關(guān)注的幾個問題 94……高中化學教師教學研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 95……促進學生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學教學實踐與思考 96……談高中化學元素觀的教學功能及教學方法

97……養(yǎng)殖類專業(yè)大學基礎(chǔ)化學與高中化學教學銜接的探索 98……高中化學試題對教師教學影響的調(diào)查研究 99……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調(diào)查報告

100……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐

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