第一篇：走進你的家里,走進你的心里(家訪案例)

走進你的家里，走進你的心里

天等縣龍茗鎮(zhèn)喬皮小學(xué)——黃光慧

為促進家校教育融合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會合力辦好教育的大格局，宣傳國家教育惠民政策，推進教育扶貧和精準扶貧工作，倡導(dǎo)良好的家風(fēng)家教，努力實現(xiàn)辦好人民滿意教育目標，根據(jù)天等縣“千名教師進村屯訪萬戶”活動實施方案通知精神，1月24日

我校開展千名教師進村屯訪萬戶活動。

今天我要走訪的是特殊學(xué)生趙茹同學(xué)家。清早起床，東方出現(xiàn)霞光，看來今天又是好天氣，心中便覺爽朗。一路坐車顛簸，終于來到了趙茹家所在的村里?？吹骄G樹掩映之中，整齊的瓦房和陳舊的草屋交錯雜陳。走進趙茹家的大門，映入眼簾的是一間低矮破舊的平房，可能是屋里終年不見陽光，昏暗潮濕，墻皮早已脫落了，墻上凹凸不平。走進屋里，房間里收拾得十分整潔，墻角邊放一張簡單的床鋪，只有粉刷的墻壁，地下鋪著泥磚，很干凈，但是卻很潮濕。說明來意之后，趙茹外婆熱情的搬來椅子，又是倒茶，十分熱情。趙茹的父親因犯罪入獄，母親已經(jīng)改嫁，趙茹一直隨外婆住，目光停留在趙茹外婆眉宇之間的皺紋上，歲月劃過她的額頭，卻使她面對困難更加堅強，透著母性的堅毅與偉大。在和她的交談中，我首先介紹宣傳國家教育惠民政策。同時，我也了解到，趙茹在家是一個懂事的好孩子，家里的家務(wù)一直都是她自己來做。看出來她對我們的來訪非常高興，顯示感謝我們的到來，然后又介紹其家里的情況，由于家里經(jīng)濟十分困難。說到這里，我發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿傷感神色，我們聽了也暗自感嘆，同樣學(xué)生，許多學(xué)生卻不像趙茹一樣懂事和勤奮。他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至揮霍無度，他們身穿名牌，用著高檔的手機，卻從來沒想過父母為了掙夠?qū)W費需要付出多少艱辛的努力。跟他們比起來，趙茹甚至沒有像樣的衣服，但她仍舊能在艱苦的環(huán)境下努力奮斗，勤奮刻苦地創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。在這一刻，我釋然了，更被她外婆眼中的堅忍所感動，也一時間明白了為何趙茹會有著那樣堅定執(zhí)著的眼神。與趙茹的外婆交談甚久，她一再感謝學(xué)校對于趙茹的幫助，此次家訪也讓她感受到了學(xué)校帶來的溫暖和關(guān)懷。趙茹一家都流下了感動的淚水?？吹竭@里，我心里也有既辛酸又動容，自己作為一名教師，看到自己的學(xué)生能夠受到學(xué)校和政府的補助，自己心里也是感慨萬千，心里也有一種暖暖的感覺。我鼓勵趙茹不要因為貧困而沮喪，并告誡她要用知識來改變自己的命運，真正做一個對社會，對國家有用的人。趙茹抹掉臉上的淚水，表示一定要認真學(xué)習(xí)來報答自己的父母和學(xué)校，看到她臉上堅毅的表情，我的心里也是一陣欣慰。這次家訪，給我觸動很大。我早就知道我們有些學(xué)生家庭條件不好，但萬萬沒有想到竟是如此的不好！蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以致如果沒有整個社會，首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！笨梢?，家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合極為重要，對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，這是一門科學(xué)，而家訪是主要途徑之一。這次家訪讓我認識到：傳統(tǒng)的家訪仍是教師了解學(xué)生基本情況，和家長進行面對面交流的最好形式之一。雖然，現(xiàn)代通信工具 已很發(fā)達，與家長溝通 也很方便，而且不會受到 時間、空間、人員等因素的影響，但是，家訪能使教師全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長史，家長的素質(zhì)、教育觀等。特別是我們這里，大部分是留守兒童，所以教師要想利用電話、手機短信、電子郵件、網(wǎng)上聊天等方式與家長進行溝通，就有了一定難度。而走進學(xué)生家門也并不是特別的難，只要你能平等對待家長，不因出身、地位、學(xué)歷等歧視家長，而是抱著一顆真誠的心，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，再掌握一點溝通的方式和方法，相信無論學(xué)生還是家長，都會歡迎我們的。通過家訪，我們真實地了解了學(xué)生及其家庭存在的困難，感受到了他們的疾苦，也聽到了他們的建議。今天的家訪讓我收獲很多，感受也頗深，內(nèi)心久久不能平靜?；貋淼穆飞希夷貙ψ约赫f，我一定要更加關(guān)心、愛護我的每一位學(xué)生，并努力幫助他們完成自己的學(xué)業(yè)，在學(xué)校里學(xué)到更多更有益的知識，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我認為，這次家訪是成功的。從家長熱情的接待和迫切的交談中我感受到了這一點，從同學(xué)返校良好表現(xiàn)我感受到了這一點，從領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵中我感受到了這一點。教師的工作是瑣碎而平凡的，但許多看似平常的事，卻時時拷問著為人師者的靈魂。帶著愛心、信心、耐心走近學(xué)生，心靈的對話，讓學(xué)生心里充滿了陽光，給學(xué)生永不停歇的精神力量！也許我們的一次微不足道的行動在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點。真誠的溝通，拉近心與心的距離。家訪讓我增添了一份自信、一份自豪，更有一種幸福之感。

第二篇：如果你走進圖書館

如果你走進圖書館，置身于這充滿墨的書海里，一種莊嚴，高雅和神圣的感覺就會油然而生，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，智者的金礦，睿者的樂園。是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識源泉。

有道是“讀萬卷書，行萬里路。”圖書館為每個人打開了一扇認知世界的窗口，引導(dǎo)人們尋求知識，拓寬視野，成就事業(yè)，圖書館為每人造就了放飛夢想的翅膀，讓人們的精神有了自由翱翔的地方。

或許，我們的心靈深處有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘，嘈雜不安的民辦中依然保有一份主靈氣寧靜，或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐，物欲橫流的世界里依然存留一個純真的夢想；或許，我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭，歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土嚷……而圖書館，恰恰給我了我們營造這種氛圍的可能。靈魂可以在此休憩。走進圖書館。我的靈魂才有一個自由徜徉的園地，一個存在于心靈深處的秘密花園，走進圖書館，她讓我生活更加豐富和充實，仿佛在我的生活中不可缺少的一部分。正如魚離不開水，花草離不開雨露陽光一樣，無法割舍，無法拋棄。圖書館很大，一個人卻很渺小，白色的桌椅，層次分明的書架，在圖書館你就會發(fā)現(xiàn)，精彩紛呈的大千世界里，蕓蕓眾生，所有人生精華和智慧已濃縮在一本本書里。如果說圖書館是知識的海洋，那么讀者只是大海中的一條小魚，自由自在的在浩瀚的大海中恣意遨游，盡情領(lǐng)略知識世界的名山香水，給我們增添了無盡的啟迪和無窮的力量。

在這里，我們可以飽覽人類文化經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦。可以借鑒古今詀學(xué)之道，在厚厚的史書里找到發(fā)族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會技能，達到提高我們的社會認知能力，完善自我，強化社會角色的目的。在這里，她會使我們變得睿智和深遂，變得廣博和豐厚，會使我們有一種超越紅塵的大氣和灑脫，會使我們擁有一種雅致淡泊的人生格調(diào)，會使我們的心靈變得寧靜澄澈。在這里，她讓我們的生命里充滿了陽光，生活充滿了幸福，她會使我們的生命更有價值，生活更有意義。

在圖書館你會常?？吹胶芏嗬蠋煱涯壑约盒难?，辛勤寫作出版的圖書和珍藏的書籍和濃濃眷戀，也承載著他們對莘莘學(xué)子好一份份殷切期望，無么的幫助。他們都與圖書館結(jié)下了深遠的情結(jié)。

同樣，在不經(jīng)意時，會遇到許多學(xué)長學(xué)姐。他們或者來校出差，或者是來訪親拜友，或者是來同學(xué)聚會……他們都會不約而同的來圖書館參觀訪問攝影留念，撫今追昔，感慨萬端。當(dāng)他們說起當(dāng)年在圖書館的那些點點滴滴令人難以忘懷的往事時，仿佛時光倒流，歲月重現(xiàn)。在他們心里流淌著對圖書館那種依戀不已的濃濃情感，因為在這里他們曾經(jīng)留下了青春的腳印，留下了他們的追求，他們的夢想，他們奮斗，圖書館見證了他們的成長的過程。所以不管他們走到哪里，身在何處，就算他們在天涯海角，回頭，魂牽夢縈的還是他們起步的地方，那是他們永遠難忘的歲月。在他們心靈深處最柔軟的地方，都永遠銘記著對圖書館的感懷之情。那些生命中定格的畫面，竟是如此美麗。而那份美好的回憶將永遠珍藏在他們心里，伴隨著他們度過精彩的人生旅程。

穿越時空的隧道，圖書館在歷史的長河里，曾經(jīng)養(yǎng)充和滋潤了古今中外無數(shù)個成功者，他們都充分利用圖書館博覽群書，從圖書館藏書中受益，而成為知識淵博的杰出人物，他們都與圖書館結(jié)下過不解之緣。據(jù)我所知，老子李耳就曾任周朝史官（圖書館館長），后來騎青牛出關(guān)修道時，被關(guān)令尹喜盛情留駐，請其著書，這才有了名垂千古的洋洋五千言，九九八十一章的《老子道德經(jīng)》這部書影響了中國乃至世界近三千年，而今仍方興未艾。馬克思在倫敦大英博物館圖書館留下了永恒的腳印，參考大量書籍完成了名著《資本論》。毛澤東具有淵博的知識，這與他青年時代在長沙圖書館和北京大學(xué)圖書館邊工作邊學(xué)習(xí)是分不開的。這就是為什么一個民族甚至世界的偉人，必定是一個喜歡在圖書館閱讀的人，他們的成功都離不開圖書館的滋養(yǎng)，熏陶和啟迪，是圖書館造就了他們。掩卷長思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過足跡，取得巨大成功的人們，我感吧于圖書館的海納百川，博大精深，熏陶出一代又一代的莘莘學(xué)子，成就了一批又一批有識之士，從而造福于社會。他們與圖書館結(jié)下了深遠的情緣，將伴隨和影響我們越來越多的人，他們不朽的精神永遠鐫刻在我們心中。

能在這里學(xué)習(xí)，真是一種榮耀和幸福，圖書館已融入了我的生命里，成為我生命中不可分割的一部分。不管時光如何飛逝，它都是我心靈休憩的港灣和永遠的圣地。圖書館——我愛您，我會與你緊緊相依，執(zhí)子之手，與子偕老！

暑假的一天，爸爸帶我去參觀了贛州科技館，一進科技館，我就被深深的吸引住了，不由自主的關(guān)注起這神秘的科學(xué)世界，這里處處是科學(xué)的結(jié)晶。

一進門，你便會看見一個胡蘆被舉得高高的倒水，其實，水中有一根玻璃管，看不出來，只有觸摸才可以知道，再往里走，映入眼簾的是一個地球模型旋轉(zhuǎn)臺帶動著地球不停旋轉(zhuǎn)，在地球模型上，我發(fā)現(xiàn)了，地球上大部分是海洋，聽了爸爸的介詞，我知道了地球的形成過程。在一樓的最頂端，有五個圓盤，分別是：變色圓盤、錯覺圓盤、彩色圓盤、頻閃圓盤和三維空間幻想圓盤。我印象最深的是錯覺圓盤，因為轉(zhuǎn)動圓盤，你就會發(fā)現(xiàn)偏的圓會變成空心圓，很神秘，象一條彩帶在繞圈圈。一樓還有三個傳聲管分別是：黃色、橙色和綠色。我和爸爸用的是橙色，管子那么長，居然還可以聽到對方的聲音！真是不可意義??！在一樓，我覺得最有趣的還是一個地方的地上畫了一個圓，你站在那個圓形的中心點，說一句話，只要任何一句，都會有回音，當(dāng)然是自己說的！而且那聲音像機器人說的話！

二樓讓我印象最深的有兩項：一是傾斜小屋：你進了傾斜小屋，如果站在最高處的地方，你會感覺有人狠心地要推你下去，如果你站在中間的位置，你會感覺屋子在搖擺，如果你站在最底處，你會感到眩暈，而且，腳像灌滿了鉛一樣，很難走路。站在最高處，身子往后倒一點，這樣，你就可以站穩(wěn)了，既不會往前仰，也不會往后倒，不信你自己試一試！還有一項是：你在外面騎一個固定的自行車，里面也有一個骨骼人在騎，這樣，你就可以知道自己在騎自行車的時候你的骨骼是怎樣動的了！

因為三樓的東西少一點，所以我印象最深的只有一項，那就是我和爸爸比過賽的東西：有兩個架子，上面分別有隨意彎曲的線段，是鐵的，線段上套著一個棒子，棒子上有一個圈，框框的最頂上有一個表，如果這個圈碰到了線段就會記一分并會發(fā)出刺耳的響聲。

科技館不僅讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識，還讓我明白了要相信科學(xué)，并學(xué)會運用科學(xué)，才能為人類造福！

第三篇：家訪讓我走進學(xué)生心里

家訪讓我走進學(xué)生心里

武漢市江夏區(qū)法泗小學(xué)

蔣權(quán)新

百年大計，教育為本。教育大計教師為本。教師既是學(xué)生的朋友又是學(xué)生生活的引路人。只有愛孩子的老師才可以教育好孩子。教育好孩子是學(xué)校、社會、家庭三方面的責(zé)任。為了更加了解孩子，更加公平看待孩子，實現(xiàn)學(xué)校、家庭教育的有機配合，更好的促進孩子健康快樂成長，我同英語教師張愛珍一起對我班學(xué)生進行了全面家訪。一路走來，在與家長面對面近距離的交流中，是我更多的了解了學(xué)生，讀懂了學(xué)生。知道每一個學(xué)生想要什么，喜歡什么??是家訪讓我走進了學(xué)生的心里。拉近了老師與家長之間的距離，也親近了師生關(guān)系，下面是我家訪中兩點頗深的感受。

一、家長的熱情，讓我“家訪”的腳步更堅實。

訪期中，我們每到一個家庭，都深受家長的熱情接待。有的家長聽說老師來訪，特別高興，還特意在家等候，真讓人欣慰。在與家長的親切交談中，讓我更進一步的了解了每個學(xué)生，在談到對孩子的教育內(nèi)容，教育方式方法與家長達成了共識。對自己在教育教學(xué)工作中起到了事半功倍的效果。例如：我班有一名男生，叫程鵬，數(shù)學(xué)成績一直很好，孩子也很機靈，我也非常喜歡和看重他。但是在我與英語老師、語文老師交流情況時得知他這兩科都不怎樣，且學(xué)習(xí)勁頭不足。又是上課愛開小差，不愛舉手回答問題。聽到這些我也找他談過幾次，但沒什么效果，于是我邀約了英語老師一同去了他家。一進門。我心中便感到驚訝！這是一個十分貧寒的家庭。房子破舊，但家里收拾的十分干凈，他的爺爺奶奶接待了我們，在我們說明來意后，爺爺給我們講訴了一段辛酸的往事。原來在程鵬只有2歲那年，父親得了癌癥，為治病，弄得家貧如洗，但未能挽救他父親的生命。父親去世后，母親承受不了家庭重負，改嫁他鄉(xiāng)。丟下了年幼的孩子和年邁的雙親??說到這里老人流下了眼淚，由于他從小跟隨爺爺奶奶，有沒有父母的疼愛，有的只有于一年內(nèi)的溺愛，讓孩子養(yǎng)成了性格內(nèi)向，不愿與人交流。在談到孩子的學(xué)習(xí)時，二老顯得更無耐，眼角含著淚水對我們說：“老師啊。這個孩子就全靠你們了。在家他多我們說的話根本聽不進去，拜托你們多關(guān)心關(guān)心他，讓他好好學(xué)習(xí)，他可是我們唯一的希望?。　痹诮徽勚欣先藥状芜煅?。了解來這一情況后，回到學(xué)校第二天我百年找到程鵬，這次談話我們師生二人都哭了，他撲在我懷里說：“老師我今后一定要好好學(xué)習(xí)，長大后好好孝敬爺爺奶奶。好好回報社會”我也對他說：“好孩子，老師相信你一定是最棒的。以后有什么困難，老師一定會幫助你的，放心吧，好好學(xué)習(xí)，爺爺奶奶期盼著你。通過心靈的溝通，和后來老師無微不至的關(guān)懷，孩子有了很大的改變。學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，現(xiàn)在是班上品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二、讓我的心靈再一次得到震撼。

家訪讓我了解了學(xué)生，更了解學(xué)生的家庭，如我班有一個學(xué)生叫魏澤鑫的，矮矮的個子，沉默寡言，說話聲音很小，課堂上從來沒有舉手發(fā)言，很是膽怯，幾個字連本子的格子都裝不下。找他談?wù)劊偸浅聊徽Z，只是點頭。帶著這些事去了他家家訪，原來，他父母在鬧離婚，他一直跟著父親，父親是個手司機，成天在爺爺奶奶那里住宿。生活毫無規(guī)律，特別是又是父親晚上出門，只留他一人在家寂寞與孤獨。讓他成為一個寡言少語的孩子，在我與爺爺奶奶的交談中，他一個躲在自己的房間里偷偷的哭。見到此景，作為他的老師，我有無盡的悔恨。為什么平時沒多關(guān)心他？他如此小的他嘗到這個年齡不該受到的痛苦？這一次家訪。讓我的心靈再一次得到了震撼，父母感情的好壞對一個還得來說是多么重要，大人的事對孩子造成了多么大的傷害?；貋淼穆飞?，我一直提醒自己在以后的日子里盡量多給一點關(guān)愛，引導(dǎo)他走出自我。讓班上同學(xué)多與他交朋友。經(jīng)常找他交流。了解最近家里發(fā)生的情況。后來這個孩子在同學(xué)們的幫助下，字寫好了。在泥塑興趣小組表現(xiàn)很好。在參加市級競賽中獲得三等獎

總之，每次家訪都會讓我受益匪淺，反手多多。每家家訪后都有學(xué)生更加喜歡我，接近我，家訪讓我走進了學(xué)生心里。家訪讓我找到了教育孩子的更加方法，家訪拉近了我與家庭的距離，融洽了師生關(guān)系，今后我將會在家訪這條路上走得更勤、更遠、更深。

第四篇：《走進你》初中作文

走進你

要真正走進一個人的內(nèi)心，唯有走進他的心靈，才能真正體會。每天，我們與許多人擦肩而過，卻很少有能真正走進別人的內(nèi)心深處。

人總是充滿好奇，對新鮮事物總是迫不及待地希望了解。有這么一個默默無聞的職業(yè)：每天起早貪黑，收入微薄，卻樂此不疲，不傳授我們知識，卻把愛傳遞給我們，那便是再平凡不過的——生活老師。

走進你，不僅是出于好奇，更是出于對一個人的尊重。你每天工作都很盡職盡責(zé)，關(guān)心我們在宿舍的起居。很多時候，我更覺得：你，像是我們的一個好伙伴，沒有嚴厲的語言，犀利的目光，有的只是體貼的關(guān)心，溫暖的感動。

是你讓我懂得什么叫做一種責(zé)任，什么叫做愛。以前，在我眼中，你的工作很繁瑣，簡單地管一下紀律，記錄一下衛(wèi)生情況，僅此而已。在我的心中，你的工作是多么地平淡，簡單。然而，當(dāng)我走進你，走進你的心靈，走進你的內(nèi)心深處，我才發(fā)現(xiàn)：我錯了！因為沒有親身經(jīng)歷是不可能體會到其中的艱苦和背后鮮為人知的秘密。

從某一天開始，我開始觀察你的行蹤，渴望走進你，走進你的心靈，走進你的內(nèi)心深處。首先我開始意識到：違反紀律是個沖動，不理智的行為，不僅使班級扣分，還加重你的負擔(dān)。默默地觀察你，走進你，我也清楚了其中的艱苦。一個人管兩層樓近30間宿舍，每天跑上跑下，忙里忙外，確實不容易！

走進你，我慢慢地揭開了你工作背后“秘密”，讓我感觸良多，很感動。一份平凡的工作，一種責(zé)任，一顆愛心。前幾天的晚上，我不知怎么的，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。我尋思著，看著窗外的星星一顆顆地數(shù)起來，希望能帶來一絲睡意：“一，二，三……”。不過事與愿違，數(shù)了很久，睡意卻絲毫未減。忽然，我發(fā)現(xiàn)窗邊有一個身影，我仔細一看，原來是你。我下意識地看了看手表，時針竟然指向了十一點，而你卻還在忙碌著……

手表滴滴嗒嗒地響，我的心也隨之跳動。我很仔細地觀察你的動作：小心翼翼地俯下身來，趴在窗邊，默默地，悄悄地看著我們是否睡著。動作是多么地嫻熟，一切都是如此細微，但無不顯示出你對我們的關(guān)心與呵護……

我在思考：你，身為人父，為了我們減少了許多與孩子見面的機會，卻毫無怨言。沒有人不想與家人團聚，與家人一起度過許多美好的時光。而你卻義無反顧地選擇留在我們身邊，你的心經(jīng)歷多少掙扎，付出了多少汗水與努力，你是多么地偉大！看著你遠去的身影，我感動了，淚水濕潤了眼睛，而我也很快進入了夢鄉(xiāng)……

走進你，走進你的心靈，走進你的內(nèi)心深處，你的所作所為，是出于一種責(zé)任，一份愛，你不傳授我知識，但你卻把愛，播撒在我的心中！走進你，為的只是道一聲謝：您辛苦了。

走進你的世界

第一次捧著你，你散發(fā)的墨香讓我沁透心脾；第一眼觸及你，你美麗的面容讓我怦然心動；第一次讀著你，你豐富的內(nèi)容，讓我愛不釋手。這就是你喲，我的《小學(xué)生之友》。

輕輕翻開你的第一頁，就是圖文共賞的“成語故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫，一邊還從中認識了不少的成語小精靈呢！“對牛彈琴”、“同舟共濟”、“行百里者半九十”……寫作文時這些成語小精靈更是大顯身手。當(dāng)我的習(xí)作得到老師表揚時，我總是樂不可支。繽紛的“太陽雨”下，我徜徉在詩情畫意間，一篇篇奇麗的小詩或散文，常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽雨”我認識了一個個可愛的“紅孩子”，命運多桀卻自強不息的小姑娘馬青云；愛生活、愛讀書的寫作小天才郭嘉煒；美麗的“拉丁女孩”——王思冀；還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。

告別了“紅孩子”，我來到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”，我最喜歡里面有趣的童話啦！這些童話，有的尖銳諷刺；有的發(fā)人深??；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。從充滿夢幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環(huán)畫”，這里有很多動人的美德故事，我認識了從小就熱愛勞動的生理學(xué)家巴甫洛夫；講質(zhì)量守信用的“裁縫媽媽”；三種油菜王的“劉文學(xué)”等等等等。

“作文難，作文難，一見作文就是煩。”以前我只要一提到寫作文，一個頭就馬上就變成了兩個頭大，一個字——暈！可憐的我常常是苦思冥想，可是腦子里卻空空如也，寫出來的作文不是東拼西湊，就是三言兩語。爸爸媽媽批評我，我還不服氣：“我將來又不準備做作家，不會寫作文就會沒飯吃?！笔悄愕摹按笫譅啃∈帧弊屛沂芤娣藴\。現(xiàn)在我寫作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時我的習(xí)作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢！這里我還要和你說個小秘密，總有一天我也要把我的習(xí)作登上你的擂臺。你的大手真的牽起我們小學(xué)生寫作文的小手呀！

細心的你還在最后給我們安排了一個“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長期的小學(xué)生，總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說吧，他們總是說小孩子有吃有穿，哪來那么多的煩心事呢？和同學(xué)說吧，有些同學(xué)的嘴巴就像裝了個喇叭，今天你和她說點小秘密，明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，總能使解開我心頭的疙瘩；拂去我心靈的灰塵；安撫我受傷的內(nèi)心。

你的世界，像蔚藍的天空一樣廣闊無垠；你的世界，像壯闊的大海一樣浩淼深邃；你的世界，像知識的寶庫一樣蘊藏豐富。你的世界，給予了我無盡的快樂！

請讓我走近你

四年的初中生活已經(jīng)畫上了句號。這四年里我感覺和我的班主任是兩條平行線，始終找不到交點，雖然老師總向我這邊靠攏，但我總是躲您遠遠的?，F(xiàn)在想一想，老師我多么想走近您好?。《嘞牒湍薪稽c啊！我想走近您高高舉起酒杯，敬我的老師一杯，請原諒我以往的那些幼稚的行為。

記得剛上初中的時候，由于那時候還很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸媽媽慣著，有爺爺奶奶寵著，在小學(xué)的時候，我的成績也很好，老師也很疼愛我。可是一到初中都變了，我對老師對我的嚴格要求不能很的理解。曾經(jīng)有多少次和您使過小性，弄過小情緒，耍過小脾氣。更過分的是：一次您因為我的字寫的太草，把我找到辦公室批評了我，當(dāng)時我竟踢開了辦公室的門就跑了。事后您又找我談話，老師并沒有放棄我這個任性的小孩，反而對我更加的關(guān)注，這讓我終于認識到自己的錯誤。老師啊，您的大度與寬容才讓我健康地成長了起來。

老師，讓我走近你，敬您一杯酒，為了您對我的培育之恩，教育之情。四年的培育與教育體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟，載著我們在知識的海洋上暢游。您像一個坐標系，帶著我們在知識的王國里鉆研。您就像一位導(dǎo)游，領(lǐng)著我們?yōu)g覽那異域風(fēng)情。您就像一塊電源，永不間斷地為我們提供能量……

老師，讓我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒詞是——

老師，如果說我的人生是一次遠航，那么您就是黑暗中的燈塔，為我指示方向。如果說我是一棵小樹，那您就是那樹的根，為我提供充足的養(yǎng)料。如果說我的父母給了我生命，那么您讓我的生命更加豐富?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是您精神的寫照；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那是您行動的寫照?！叭祟愳`魂的工程師”，那是對您最好的贊美。

老師，此時我無以為報，只有舉起酒杯，再一次地敬您一杯。

第五篇：走進你的世界

走進你的世界

夜好靜，我的心好清，在這水色籠紗的境地里，我走進你的世界。這樣的婉約，這樣的溫馨，置身于夜的清涼，從掛滿水珠的綠葉紫薔薇的扶欄旁走過，我驚訝于這被忽略的世界。潤潤的草兒輕輕搖擺夜的溫柔。一種熟悉的氣息沁漫四周，一個個動人的故事在你不經(jīng)意間就悄悄地發(fā)生，那么美好，那么親切。流連于這個遲到的世界，我無法抵御這一份饋贈，這一份誘惑。這是來自心靈深處的渴盼，一種對生命、對自然、對愛情的真誠袒露，這是對養(yǎng)育我們千年萬年的藍色地球深深地呼喚。

走近你的世界，走進敞開門懷德布滿藤蔓的木屋，我置身于天地之間如此神秘的融合，那多情的風(fēng)如我久候的戀人送來的縷縷醇香。唇印依舊，真情依舊，濃濃的感嘆依舊。去掉一切的裝飾，讓這份清涼浴洗我的雙睫與額頭，這寧靜和諧的畫面，是我遠離喧鬧，遠離死亡。

大提琴上流出的夜話把棕櫚葉上晶瑩的露兒彈落，掉進河里，看一頁頁清晰地水景打碎，心好疼好疼，如沉寂里悄然揭開面紗深處的殘缺，捧在手心，仿佛是你弄傷了它，讓你憐愛，讓你珍惜，讓你心顫，讓你感覺傷心時被愛人輕輕的一吻。

有螢蟲飛過，透明的翼翅股股震響，那忽閃忽現(xiàn)得尾燈透射出無法言說的光亮。這些可愛的小生命用它那短暫微弱的瞬間訴說著對自然、對生命、對這個世界的理解與領(lǐng)悟，在這個時刻，誰又能說透徹了一切呢?那水聲，那蟲吟，那落葉，那靜臥溪邊的一粒粒沙子，不正是我尋求多年的夢之巢嗎？

生命如此美好，可我們卻無瑕而顧，腳下踢著的一顆顆石子，讓你無端地生出許多的煩惱。一切源于境外的雜音在初月流淌的隙縫間悄然逝去，許多的忘懷于舉眉抬足間觸動你那一根濕濕的心弦。

留住這個世界，不要輕易走開，讓這份清涼寸寸伴你。

大連潤通融資擔(dān)保有限公司郭曉輝