第一篇：教學(xué)工作總結(jié)劉紅蕊

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期末語文教學(xué)工作總結(jié)

劉紅蕊 2018年7月 日往月來，俯仰之間，時間如白駒過隙，眨眼間一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任八年級二班、三班語文教學(xué)工作。二班47人，語文學(xué)習(xí)積極性高，可能有我是班主任的原因。三班48人，部分學(xué)習(xí)積極性高，有一部分人，對語文缺乏興趣，不愛學(xué)語文。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課。

教學(xué)中，備課時一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說過：“備課備不好，倒不如不上課否則就是白費心機?！睆拇?，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材教法，多方參閱各種資料，向老教師請教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，參考自己買來的教案書的同時，非常注意學(xué)生的實際情況。

我教案編寫認(rèn)真，每一頁紙都用鉛筆打上格的同時，參考他人的優(yōu)秀教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，由于備課充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，以激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。如講《詩經(jīng)》二首時，我先播放了由課文改編成的歌曲，學(xué)生聽歌的同時，就能熟悉詩文的內(nèi)容，同時還可以校正字音。又如講《壺口瀑布》時，我先播放了壺口瀑布的航拍視頻，一下子就把學(xué)生吸引住了。再如，講《最后一次講演》時，我先自己給學(xué)生演講了第一段，獲得了孩子們熱烈的掌聲。又播放了電視劇中聞一多演講的片段，學(xué)生們對演講稿就有了最初的興趣。這些新穎的導(dǎo)入都能很快的把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)入到課文的學(xué)習(xí)中去。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)知能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在講《大自然的語言》這一課的第一課時，采用小組探究的方法，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生了解了什么是大自然的語言、什么是物候、什么是物候?qū)W、影響物候的因素有哪些等，讓學(xué)生們懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境、小組合作能互助的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍。其間，開放的教學(xué)課堂給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜的讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗了自我價值。

三、重視朗讀，培養(yǎng)語感。

1.利用早讀時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

咱們學(xué)校有規(guī)定，每天晨讀時間要有十分鐘的齊讀時間。齊讀之后，我習(xí)慣讓孩子們大聲的自讀，給他們規(guī)定讀書的內(nèi)容，或是已學(xué)過的課文，或是將要學(xué)習(xí)的課文、美文等，大聲的讀出來，有利于學(xué)生培養(yǎng)語感。2.選擇美文，讓學(xué)生感悟理解

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。比如學(xué)了演講稿單元，便讓孩子們多讀讀名家的演講，拓展知識，擴大孩子們的知識面。

四、加強課內(nèi)外閱讀、寫作和習(xí)字的訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要寫周記，每兩周寫一篇作文，學(xué)習(xí)每課都要做閱讀訓(xùn)練一篇。課外閱讀訓(xùn)練，是練習(xí)冊上每課后的訓(xùn)練，基本適合學(xué)生訓(xùn)練，做題很到位。這一點在考試成績上也顯示了出來，最后一個課外閱讀，學(xué)生們的得分率很高。但是寫作的訓(xùn)練，由于時間的限制，完成的不夠好。在下學(xué)期的時候，作為老師的我，一定規(guī)定無論時間多緊張，都要先把學(xué)生的作業(yè)批改好，把寫作這方面弄好，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

五、積極參與教研，做到取長補短

積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。很感謝幫助過我的老師。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的共開課，并通過參與研討等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。同時，加入了首席教師關(guān)于作業(yè)的有效設(shè)計的課題研究，多次教研，聽小學(xué)同科同事的課，從他們身上學(xué)到了很多。比如，板書要精心設(shè)計、知識要趣味化、鼓勵學(xué)生大膽表達等等，本學(xué)期真的學(xué)了很多，我受益匪淺。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力組好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)，同時提高語文成績。在以后的教學(xué)中，也必將努力，爭取做一名合格的語文教師。

第二篇：劉蕊工作總結(jié)

劉蕊2015年工作總結(jié)

每一年過的如流水，可是經(jīng)歷的事情卻如同沙中的腳印，清晰無比。每一年對工作的認(rèn)識也更深一步，不管是好的壞的，都應(yīng)全盤接受！

在2015年我的崗位職責(zé)已經(jīng)走上正軌，做起事來得心應(yīng)手了很多，不像2014年的時候，真的是摸著石頭過河，經(jīng)驗不足，上當(dāng)受騙的事情也時有發(fā)生，好在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵才讓我慢慢的強大起來。所以我總結(jié)下我的2015年工作，剖析下這一年的收貨和不足！

第一我在進銷存方面：和方程的配合慢慢已經(jīng)沒有問題，庫存表的誤差數(shù)量控制在了1-2片范圍，整體狀況比較好，其實和方程的配合中也讓我慢慢變得心平氣和，以前老是爭執(zhí)，后來我覺得不應(yīng)該每次在核對庫存的時候就把這件事變成一個可怕的事，就有了“自查”這個方法，各自把各自的問題理清楚，如果源頭都對，那肯定就是其他有問題，然后在一起商量排查，在這一塊我也能很好地掌控。

第二：微信，網(wǎng)站：只能說對于現(xiàn)在我們能適用的方式，是沒有問題的，只要可以簡單的瀏覽，分享每期更新，如果和設(shè)計部門配合度高，是可以滿足企業(yè)日常所用，我想這也就足夠了！

第三：搜集項目信息：現(xiàn)在是借用科勒家的資源來查詢項目信息，目前還是可以滿足的，不過今年我還必須聯(lián)系廠里能不能對接一個人，也能幫我查信息，這樣效率就能高一點，畢竟對銷售來說，重要的就是資源！其實每年我們總是想各種方式能搜集到更多的項目信息，甚至?xí)l(fā)動每個部門人來搜集項目信息，如果不是長期堅持，我想還是不要各個部門都來找，學(xué)方法固然重要，可是畢竟效率和識別信息的感覺還是不夠，信息質(zhì)量不高，與其找信息不如培養(yǎng)打電話的感覺。

第四：地鐵供貨：從剛開始的一點頭緒都沒有，逐漸已經(jīng)思路清晰，不過在發(fā)貨中遇到的問題太多，想必大家都有所耳聞，進入11月份是我最忙的一段時間，也是接貨最累的時間，各種挑戰(zhàn)不斷來襲，從發(fā)貨做收貨確認(rèn)單開始到收貨確認(rèn)單的收回，我要做用三個表格來支撐所有的數(shù)據(jù)，《發(fā)貨量統(tǒng)計表》《對賬單》《收款進度表》所以天天跟打仗一樣真的好忙，感覺剛能喘一口氣了，新的貨又來了，一直斷斷續(xù)續(xù)到1月中旬。16年我得合理的規(guī)劃下，是不是需要個專業(yè)的財務(wù)來承擔(dān)《對賬單》這塊！其中也非常感謝小楊哥在前面收貨的過程幫我解決了麻煩的問題，才能讓我接下來的工作順利進行下去！

其實，在我的心里還有招投標(biāo)這塊，是我覺得不知道從哪下手的主要問題。目前，招標(biāo)信息特別多，而我主動發(fā)現(xiàn)的很少，當(dāng)然我覺得也需要銷售部的同事也要多發(fā)現(xiàn)這些信息，因為我們都知道，世上沒有免費的午餐，打開的網(wǎng)站想要獲取消息是要收費的，在目前如何才能解決這個問題，我還真的沒有思路，免費的網(wǎng)站當(dāng)然有，可時效性就不夠。所以，在2016年我要在招投標(biāo)這部分要多找些方法，也讓我們銷售部有標(biāo)可投！

寫完了我的2015年總結(jié)，我忽然又覺得明朗了許多，因為我知道了16年要努力的方向，和同事相處的久了，配合默契度也提高了，希望16年還能這樣一起工作下去。

2016.1.25

第三篇：劉心蕊事跡材料

“津彩少年”事跡材料

北辰區(qū)劉安莊小學(xué)四2中隊劉心蕊

候選類別：津彩活力少年

一、精彩的我

我是一名活潑開朗，熱愛運動的少先隊員，我熱愛少先隊組織，并為自己是一名少先隊員而自豪。

我最喜歡的是跳舞。我的理想是長大以后做一名舞蹈老師，為了實現(xiàn)理想，我不到四歲便開始學(xué)習(xí)中國舞，現(xiàn)在已經(jīng)考完七級了。為了能更好地完成舞蹈動作，我從四歲半開始練習(xí)舞蹈基本功，學(xué)習(xí)舞蹈表演。通過自己不懈的努力，我已參加過很多國內(nèi)外舉辦的大型比賽，并且都獲得了非常高的獎項。

二、精彩榜

2012年1月第三節(jié)中國青少年維也納金色大廳藝術(shù)交流活動，獲金獎；

2013年2月第七屆“校園時代”全國青少年赴港交流展演，金獎；

2014年5月“蒲公英第14屆青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動”，天津賽區(qū)金獎；

2015年1月首屆“陳愛蓮全國青少年舞蹈大賽，天津分賽區(qū)一等獎。等。

三、精彩分享

我校大隊部組織的養(yǎng)老院慰問活動，我每次都積極要求參加，并會為老人們獻上精心準(zhǔn)備的小舞蹈，每次為他人帶來快樂的同時，我也能收獲贊許的眼光。在我校每年舉辦的春季運動會上，廣播操比賽中，跳長繩練習(xí)時，你一定能看到我認(rèn)真努力的身影。因為我的努力，能夠鼓舞身邊的同學(xué)，增強我們的凝聚力，團結(jié)起來，一起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗！

這就是我，一個健康，陽光，有追求，有夢想的社會主義接班人。

四、輔導(dǎo)員眼中的劉心蕊

劉心蕊是個聰明好學(xué)的孩子，始終保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。不僅舞蹈跳的好，還是學(xué)校合唱團的主力隊員。身為班干部，她非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論幾項工作，她都能妥善安排自己的時間，協(xié)調(diào)好小干部，完成工作。別看她個子小小的，身體里卻蘊藏著巨大的能量。相信她的未來一定非常“津彩”。

劉安莊小學(xué)大隊部

2016.4.8

第四篇：劉蕊的簡歷

個人簡歷

求職意向：軟件工程師

姓名劉蕊性別女

籍貫陜西咸陽年齡22

畢業(yè)院校 內(nèi)蒙古呼倫貝爾學(xué)院學(xué)歷本科

專業(yè)手機************個人愛好閱讀音樂舞蹈

綜合素質(zhì)? 專業(yè)技能：

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? 熟練掌握數(shù)據(jù)庫的知識。具有良好的軟件工程和項目管理的知識；熟悉軟件測試、計算機操作系統(tǒng)知識。熟練掌握ASP.NET,VB.NET語言 掌握J(rèn)ava語言知識，有良好的基礎(chǔ)。英語聽說讀寫良好，通過英語CET-4考核。喜歡編程，勤于動手。熱愛軟件事業(yè)，有志于投身軟件行業(yè)。團隊合作能力強，樂于助人；有較好管理能力和組織能力。善于交流，喜歡與人溝通；主動學(xué)習(xí)、不斷充實自己。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)；做事積極、主動。? 自我評價：

? 旅游管理系統(tǒng)

實現(xiàn)用戶登錄，按景點名，省份等查詢，并確認(rèn)報名，公布優(yōu)惠活動動態(tài)等。在該

項目中擔(dān)任組長，設(shè)計數(shù)據(jù)庫，分配模塊；根據(jù)小組人員能力，明確分工，協(xié)調(diào)組員的工作，確保項目按時完成；整合所有模塊，并組織測試工作。

獎勵情況? CCTV杯英語口語大賽呼倫貝爾賽區(qū)二等獎（2010-3）

? 呼倫貝爾學(xué)院數(shù)學(xué)競賽一等獎（2011-5）

? 計算機三級證書

? 英語四級證書

第五篇：我的數(shù)學(xué)老師-劉晨蕊

我的數(shù)學(xué)老師-張老師

教師是人類的工程師，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，教師是辛勤的園丁培育我們成長......每當(dāng)看到這些我總是想起我的數(shù)學(xué)老師—張老師。

她高挑的個子，短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她就是我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師-張老師。

張老師和藹可親，平易近人。有一次，我寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，因為粗心大意錯了幾道計算題。老師念到我名字讓我去講臺上拿作業(yè)本的時候，我心里七上八下的，像有一頭小鹿來回撞。我以為張老師會把我責(zé)罵一頓，便閉上眼睛不敢再想下去，沒想到張老師卻只是輕輕拍了我?guī)紫骂^，和藹地說：“是不是粗心大意把計算題做錯了？以后要仔細(xì)細(xì)心?！蔽衣犃诵睦锱?，心想下次一定要細(xì)心。張老師從不打罵任何學(xué)生，如果有哪個成績差的學(xué)生進步了，張老師會以熱烈的掌聲鼓勵他，希望他繼續(xù)進步。

張老師講課還十分生動，每次上課時，張老師會笑瞇瞇面對我們，講數(shù)學(xué)題時，每講到易懂點，她總會彎下腰，微笑地看著我們，讓我們順著她的思路，一步步思考，最終思考出答案來。正是因為有這樣一位諸多教學(xué)方法的數(shù)學(xué)老師，才讓我們的數(shù)學(xué)成績每次都是年級第一。

這就是我那敬業(yè)、和藹、做事一絲不茍的數(shù)學(xué)老師，就像蠟燭燃燒了自己照亮了他人......