第一篇：營造平安和諧校園 推進素質(zhì)教育工作0001

構(gòu)建和諧校園 推進素質(zhì)教育

我們中鐵二十局子?，F(xiàn)有教職工46人，在校學(xué)生1000余名。學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把“構(gòu)建和諧校園、推進素質(zhì)教育”作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的著力點。引領(lǐng)廣大教職工團結(jié)協(xié)作、開拓進取，努力把學(xué)校建設(shè)成文明、向上、創(chuàng)新的校園，寬松、協(xié)調(diào)、包容的校園，師生工作學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園和精神的花園。學(xué)校先后獲得咸陽市示范學(xué)校、咸陽市文明校園、咸陽市平安校園、咸陽市和諧校園、咸陽市現(xiàn)代教育資源應(yīng)用示范學(xué)校、咸陽市健康教育示范學(xué)校、咸陽市綠色學(xué)校、渭城區(qū)遠程教育示范學(xué)校、渭城區(qū)平安創(chuàng)建先進單位等榮譽稱號，從二十局移交渭城區(qū)六年來連續(xù)榮獲區(qū)教育質(zhì)量提高先進單位、年度考核先進單位、基層先進黨組織等榮譽稱號。在創(chuàng)建和諧校園，推進素質(zhì)教育過程中我們的具體做法是：

一、加強班子建設(shè)，促進民主管理，提高依法治校工作的力度 依法治校，加強學(xué)校民主管理是“和諧校園”重要內(nèi)容之一。我校本著“一切為教育工作服務(wù)”的宗旨，實行依法治校，民主管理。

1．完善工會組織，提高民主管理參與度。新分配教師和臨時代課教師到校，工會主動聯(lián)系，及時吸收新會員，把所有教職工吸納到工會的大家庭中來。學(xué)校教職工全部加入工會，工會入會率100%。在工會活動、民主評議干部、教工代表大會中，享有同等的權(quán)益和義務(wù)。讓全體教職工真正成為學(xué)校的主人翁，參與到學(xué)校的管理中來。

2．完善和規(guī)范教工大會制度。做到每年至少召開一次，三年換屆的較規(guī)范的教職工代表大會制度，不斷提高學(xué)校民主管理水平和民主化程度。

3．學(xué)校建立了重大事項議事制度。重大決策、規(guī)章制度交校教職工大會討論，形成決議通過。每次教代會參加提案的教師參與面超過60%，收到的提案能及時答復(fù)，認(rèn)真處理。廣大教職工充分發(fā)揮主人翁精神，從學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化、教職工學(xué)習(xí)、生活等方面提出了許多建設(shè)性的建議。

4．教師評價實行民主測評制度。在教師年度考核、職務(wù)晉升等重要評價程序上實行群眾民主測評制度，?？己诵〗M成員確保教師比例，做到公開公正，合理評價教師。

5．推行校務(wù)公開，民主評議干部。學(xué)校推行校務(wù)公開制度，成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和以工會主席為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組，做到教師管理公開、招生管理公開、財務(wù)管理公開。實行民主評議干部制度，做到每學(xué)年一次民主評議干部，接受群眾監(jiān)督，督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不斷改進工作作風(fēng)，努力實現(xiàn)學(xué)校管理人文化、民主化、科學(xué)化。

6．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子既是學(xué)校工作的核心，也是全校師生的表率。他們的品行、工作方式直接影響學(xué)校的校風(fēng)和整個教師隊伍的工作。我校有一個作風(fēng)正派、團結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，在幾年工作中充分體現(xiàn)出“服務(wù)師生、忠誠待人、團結(jié)互助、公正處事、勇于創(chuàng)新、無私奉獻”的工作作風(fēng)。

二、堅持和諧校園的構(gòu)建與發(fā)展——教師是根本的理念，加強教職工隊伍和諧建設(shè)

和諧的師生關(guān)系是學(xué)生獲取知識的前提和教育教學(xué)獲得成功的保證，也是構(gòu)建和諧校園的根本。一方面要求教師具有較高的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、良好的外表形象，以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率，建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系；另一方面要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀(jì)。只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。因而教師隊伍的思想建設(shè)是關(guān)鍵，通過各種途徑加強師德宣傳，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育活動，來增強教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)。增強教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過活動轉(zhuǎn)變教師價值觀，激發(fā)其職業(yè)情懷，真正體現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧的挑戰(zhàn)”使之能夠煥發(fā)學(xué)生的生命活力。

1．增進教師職業(yè)情感。工作中我們牢記一個宗旨：不管哪方面的學(xué)習(xí)，都要以轉(zhuǎn)變教師的價值觀，激發(fā)教師職業(yè)情為最終的目的。因而我們都會精心組織每一次的學(xué)習(xí)，使每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能讓教師產(chǎn)生心靈的共鳴，激起對職業(yè)的認(rèn)同與熱愛。如開展“做一名幸福教師”的學(xué)習(xí)，分別從健康的身體、和諧的氛圍、奮進的團隊、輝煌的成績和溫馨的家庭五個方面告訴老師如何做一名幸福的教師；在青年教師中開展“讓教育煥發(fā)生命活力”的沙龍活動、“樹立職業(yè)理想，享受生活樂趣”專題講座一系列活動的展開，既增強了教師的職業(yè)認(rèn)同感，也激發(fā)了教師的職業(yè)情懷。

充分依托支部和工會開展教師職業(yè)感情教育，如2007年“老師，你我共同的名稱”、2008年“世界因你而精彩”、2009年的“未來教育家沙龍”、2010年的“小教師創(chuàng)造大教育”等教師節(jié)慶?；顒?；開展豐富多彩的“趣味運動會”、“健美操訓(xùn)練”等，幾年來，讓我們感到欣喜的是老師們活了，學(xué)?；盍?，學(xué)生也就活了，老師們樂了，學(xué)生也就樂了，學(xué)校更和諧了。2．提升教師基本技能。和諧的人才培養(yǎng)是立校之本，和諧的教學(xué)研究是強校之路。我們實施“多元化培養(yǎng)，帶動全員發(fā)展”的學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展策略，提升教師教育教學(xué)技能。

為了讓廣大教師學(xué)習(xí)新課程，實踐新課程，提高內(nèi)涵修養(yǎng)，一方面通過請教授專家、教研室老師來校指導(dǎo)，派出教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參與省、市、區(qū)各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動，一方面組織校內(nèi)交流研討和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等形式多樣的校本培訓(xùn)活動。同時推行“新老教師結(jié)對制度”、“匯報課制度”、“教研活動周”、“新教師課堂展示周”等活動。結(jié)合市區(qū)各級的賽教和各種教育教學(xué)評賽以及校際研討活動，積極為中青年教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使他們能夠脫穎而出，為造就各級骨干打下基礎(chǔ)。內(nèi)外兼修，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，更新課堂教學(xué)手段，提高教師對課程教材的駕馭能力，提高課程教學(xué)的能力和水平，促進有效教學(xué)工作不斷深入發(fā)展。

在骨干教師中開展“六個一”活動：即要求圍繞新課程改革，備一節(jié)好課，讀一本好書，寫一篇讀書筆記，上一堂展示課，設(shè)計一份高質(zhì)量的檢測試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。推廣骨干教師的“每周一課”，把最佳的教學(xué)效果輻射至每位教師面前。

鼓勵教師學(xué)歷進修，提高自身的文化專業(yè)水平，目前全校?？埔陨蠈W(xué)歷比例達97%，本科學(xué)歷達到40％以上。我校教師在市、區(qū)各級賽教、學(xué)科競賽、論文評選中均取得優(yōu)秀的成績。

3．廣泛開展師德教育，切實抓好師德建設(shè)，提高教師政治素養(yǎng)。利用暑期學(xué)習(xí)會和集體學(xué)習(xí)時間專題討論“二十一世紀(jì)教師新形象”、“新世紀(jì)教師素質(zhì)新要求”，撰寫師德學(xué)習(xí)體會。廣大教師模范履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，無歧視、體罰學(xué)生的情況發(fā)生，自覺樹立新時期教師的形象。

4．開展讀書活動，爭做學(xué)習(xí)型教師，營造書香校園。當(dāng)今社會倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，在校師生更應(yīng)當(dāng)是一個愛好讀書、善于學(xué)習(xí)、充滿書香的群體。我校積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師生課外閱讀、家校聯(lián)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”等活動，營造書香校園。每年舉行校園文化藝術(shù)節(jié)科技節(jié)。

5、開展豐富多彩的教工活動，促進教職工的身心健康 堅持全心全意為教職工服務(wù)的宗旨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢記“做好學(xué)校主人，當(dāng)好師生仆人”的責(zé)任意識，在學(xué)校用房緊張的情況下，開設(shè)工會活動室和閱覽室，安裝音響，配備健身器材、雜志、電腦，還另行添置了乒乓球活動室，使廣大教職工有自己的活動學(xué)習(xí)場所。組織教職工豐富業(yè)余生活，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的健美操學(xué)習(xí)表演、拔河、外出參觀旅游等教工活動，有效促進教職工的身心健康。每年國慶節(jié)，師 生同臺高歌，開展紅歌會、祖國頌等，既活躍了校園文化生活，又展示了全體教師積極向上、充滿活力的精神風(fēng)貌。同時

三、堅持學(xué)生為本，構(gòu)建學(xué)生樂園

學(xué)校堅持構(gòu)建和諧校園——學(xué)生是關(guān)鍵

在學(xué)生教育和培養(yǎng)上，確立人本意識，加強社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)合，發(fā)揮社會參與育人管理作用，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的和諧發(fā)展。要既注重課程的合理性設(shè)置，讓課程為學(xué)生發(fā)展搭建平臺，又抓住各類活動的教育資源，為適合學(xué)生發(fā)展的教育提供可能。

一是關(guān)注“學(xué)困生”、“留守兒童”，讓每一位兒童接受公平良好的教育

學(xué)校支部在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，開展黨員教師幫扶學(xué)困生的“1+2”活動。即黨員每人幫扶兩名學(xué)困生，其他教師每人幫扶一名學(xué)困生。通過幫扶讓“學(xué)困生”、“留守兒童”在學(xué)校的大家庭中健康快樂成長。

二是我們以活躍班級文化為載體，積極建設(shè)班級快樂園。圍繞“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息?！边@一指導(dǎo)思想，我們在班級建設(shè)方面進行改革，貫徹以學(xué)生為主體的班級管理思想，研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展、符合學(xué)生年齡特點的班級文化和德育目標(biāo)。體現(xiàn)在：

展現(xiàn)個性、豐富多彩的班級文化建設(shè)。“讓每一面墻壁會說話”，師生一起動手布置自己的“家”，彰顯個性化班級文化，創(chuàng)造一個充滿成長氣息的班級環(huán)境，記錄下學(xué)生的成長足跡。其中有共性的板塊，如體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的班徽、口號，以花卉命名的班級中隊，建立具有班級特色的圖書角，體現(xiàn)學(xué)生進步的學(xué)習(xí)園地，彰顯學(xué)生個性、特長的展示窗等。同時結(jié)合少先隊工作和班級主題活動，形成階段性、流動性的文化建設(shè)形態(tài)。如我為班級添光彩”，“我說我做到”，“快樂六一我做主”等版面，具有鮮明班級特色。同時，每一次的大型活動，都在班級文化建設(shè)中留下厚重的一筆，學(xué)生生活在自己創(chuàng)設(shè)、反映自己班級生活的環(huán)境中，同伴之間的親和力。班級的認(rèn)同感大大增強。

三是學(xué)校將班級管理下放到學(xué)生層面，由班主任與全體學(xué)生規(guī)劃自己班級的發(fā)展方向。通過小干部輪換制、崗位輪換制的班級管理模式。建立以《成長的足跡》為主題的“學(xué)生成長記錄袋”，記錄學(xué)生的進步成長的足跡。引進班干部競爭輪換機制，通過考核評比等手段，進一步突出學(xué)生在班級中的主體地位，擴大學(xué)生自主發(fā)展、自我教育的空間。增設(shè)班級崗位，根據(jù)需要由學(xué)生自己提議設(shè)立崗位，每班設(shè)立不同類型 的崗位若干個，由學(xué)生自己報名承擔(dān)，定期輪換，形成事事有人干，人人有事干的局面。在實施過程中，我們完善、豐富了班級評價，把評價的權(quán)利從教師手中下移到學(xué)生手中，使每一位學(xué)生成為班級的主人，大大激發(fā)了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和實踐性。

四是積極響應(yīng)黨中央提出的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號。從2007年起堅持經(jīng)常性的開展陽光體育活動。班級召開《陽光兒童陽光運動》主題班會，分析運動的好處，設(shè)計挖掘資源，開展“課間小體育健身活動”。如打彈子、踢毽子、跳皮筋、跳繩、斗雞、玩陀螺等豐富多彩的體育活動項目，這類活動健身、健心、安全，都是孩子們的最愛，能調(diào)動學(xué)生的主動參與性和創(chuàng)造性。因而，我們將這些游戲整理創(chuàng)新后，推廣為全校性的課間娛樂活動，既促進了陽光體育活動的開展，又優(yōu)化了課間活動秩序和校園安全。同時培養(yǎng)了學(xué)生互助、謙讓、敢于嘗試等優(yōu)良的品質(zhì)，同時提升了學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

五是寓德育教育于活動之中。如教師節(jié)開展“我為老師送份禮”系列活動，通過“送微笑”、“送關(guān)愛”、“送承諾”、“送潔凈”的形式把廉潔教育融入學(xué)校教育管理和師生日常管理的各個領(lǐng)域，促進學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。送給老師、送給同學(xué)、送給長輩的禮物都要出自隊員自己之手，通過活動的開展，讓少年兒童實踐體驗良好的行為習(xí)慣，感受好習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂，塑造少年兒童陽光、健康、積極的心態(tài)和人格。又如在構(gòu)建和諧校園背景下，開展“四個同行”系列活動。即推進“與禮同行”、“與愛同行”、“與誠同行”、“與美同行”的“四個同行”活動，引領(lǐng)少年兒童在各項活動中健康快樂成長。如為汶川和玉樹地區(qū)地震的捐款捐物的獻愛心活動，全校師生為災(zāi)區(qū)捐款30000余元，文具衣物數(shù)千件，培養(yǎng)了學(xué)生的慈愛善良之心；“三八婦女節(jié)感恩母親”活動中，同學(xué)們給媽媽寫一封感恩信、做一張心靈卡、和媽媽做一次游戲、送媽媽一本字跡清秀的作業(yè)、為媽媽端上一杯茶、為媽媽洗一次腳敲敲背、為媽媽獻上一曲動人的歌舞……把孝敬獻給自己親愛的媽媽。整個活動內(nèi)容豐富、形式多樣，從激發(fā)學(xué)生熱愛集體，熱愛家人的情感出發(fā)，激發(fā)學(xué)生為家人、同學(xué)、集體服務(wù)的熱情，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件；通過舉辦迎奧運、雙創(chuàng)等活動的征文繪畫賽、科技藝術(shù)節(jié)等，提高學(xué)生理解美、欣賞美的能力，展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的風(fēng)采。

六是為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓學(xué)生全面加特長的健康成長，學(xué)校以社團活動課促進素質(zhì)教育，利用第三節(jié)課開展了豐富多彩的“第二課堂”活動，打破班級成立了小樂隊、合唱隊、舞蹈、書畫、橡棋、手工、足球隊、乒乓球、籃球、英語、電腦、科技制作、烹飪等興趣小組二十多個，形式多樣，受到了師生和家長的好評。各種興趣小組活動，使學(xué)生審美能力得到提高。經(jīng)常組織學(xué)生參加義務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，使學(xué)生掌握了一定的勞動技能。使學(xué)生養(yǎng)成了熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。

七是加強學(xué)生健康教育和環(huán)保教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合咸陽市創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”和“環(huán)保模范城市”的有利契機，在全校大力開展學(xué)生的健康教育和環(huán)保教育工作，配備專職兼職教師，開展各種宣傳教育活動，通過分年級目標(biāo)階段遞進的達標(biāo)活動使學(xué)生的為生活衛(wèi)生習(xí)慣不斷得以養(yǎng)成。

豐富的校內(nèi)外活動，為學(xué)生開辟一片展現(xiàn)自我發(fā)展的舞臺，也為發(fā)揮學(xué)生的主動性提供廣闊的空間和豐富多彩的載體。

四、努力改善辦學(xué)條件，加強校園文化建設(shè)，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

1．在教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足的情況下，學(xué)校想方設(shè)法改善辦學(xué)條件。更新、添置了學(xué)生課桌椅、教師辦公桌、圖書室藏書、電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)施及各類教學(xué)器材。所有教室實現(xiàn)了遠程教育“班班通”工程，一至六年級共20個班級教室全部建成多媒體電教室，兩個音樂教室都配備了電腦和音響設(shè)備。

2．加強校園文化建設(shè)。堅持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，和諧的人文環(huán)境熏陶人，增強校園環(huán)境育人功能。校園內(nèi)有醒目的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和辦學(xué)理念展示墻和有文化墻；教學(xué)樓樓道懸掛有名人畫像和學(xué)生書畫作品、日常行為養(yǎng)成教育歌謠。教室門口有班級展示窗口，展示板及特色亮點，張貼班級之星。教室內(nèi)有班風(fēng)、行為養(yǎng)成標(biāo)語、國旗、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，體現(xiàn)出了鮮明的辦學(xué)特色與和諧的校園氛圍。

素質(zhì)教育其根本就是促進人的和諧發(fā)展，和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的環(huán)境里才能生根發(fā)芽開花結(jié)果。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，而師生就是這棵大樹的根本，而豐富的管理內(nèi)涵，就是它的精髓所在，靈魂所在，愿以此與大家共勉！

第二篇：扎實推進法制教育工作 努力構(gòu)建平安和諧校園

扎實推進法制教育工作 努力構(gòu)建平安和諧校園

——赤峰市第二實驗中學(xué)“五五”普法經(jīng)驗材料 我校是松山區(qū)政府于1980年創(chuàng)辦的蒙古族中學(xué)，位于赤峰市新城區(qū)。為適應(yīng)新城區(qū)發(fā)展需要，2004年，市政府為我校增掛赤峰市第二實驗中學(xué)校牌。學(xué)校校園面積130余畝，建筑面積38400平方米（不含分校區(qū)），教職工286人，學(xué)生5188人，教學(xué)班78個。

在長期的教育實踐中，我校始終堅持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建平安和諧校園”為指導(dǎo)思想，在全面推進依法治校工作中，以法治理念貫穿到整個學(xué)校的管理，以及教育教學(xué)的改革之中，規(guī)范辦學(xué)行為，完善規(guī)章制度，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著的成績。學(xué)校近10年來師生犯罪率為零；是赤峰市普通高中管理示范校，連續(xù)多年被評為松山區(qū)“學(xué)校安全教育管理實績突出單位”和無毒學(xué)校；先后榮獲“自治區(qū)教育工作先進集體”、“自治區(qū)普通高中管理先進學(xué)?！?、“蒙古語言文字使用先進單位”、“赤峰名學(xué)校”、“家長滿意學(xué)?！钡?0多項殊榮。2009年我校被推薦為自治區(qū)綜合治理“長安杯”獲獎單位?，F(xiàn)將我校依法治理工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，落實到位。

我校按照區(qū)上的統(tǒng)一部署，始終把“五五”普法工作作為一項長期而艱巨的任務(wù)長抓不懈，確?！拔逦濉逼辗üぷ髡J(rèn)識到位、責(zé)任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作機構(gòu)；學(xué)校成立

錄相、法律知識競賽、參觀和旁聽審判活動、觀看和教育有關(guān)的法律安全等。

三、突出重點，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

普法，首先要學(xué)法、知法、懂法。學(xué)校在全面推進“五五”普法工作過程中，始終堅持依法治校、依法執(zhí)教為先導(dǎo)，在普法對象、普法內(nèi)容方式三個方面突出重點，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工和學(xué)生的學(xué)法熱情，從而保證學(xué)法人員、時間、內(nèi)容、效果的落實。

在普法對象上，學(xué)校教職工全員參加培訓(xùn)，講座與自學(xué)相結(jié)合為主，注重學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》等，重在提高依法辦事、決策能力；堅持依法辦學(xué)，誠信自率辦學(xué)。教職工普法以自學(xué)為主，注重學(xué)習(xí)教師法和其它法律，以及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。重在提高法治意識；學(xué)生以班團會時間為主，開設(shè)了法制課程，重在提高學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。校內(nèi)臨時外來務(wù)工人員定期集中培訓(xùn)為主，由學(xué)校綜治辦負(fù)責(zé)對其定期培訓(xùn)，主要內(nèi)容為《治安管理處罰法》、《食品衛(wèi)生法》、《消防法》等法律法規(guī)里的內(nèi)容。同時邀請松山區(qū)消防大隊何海參謀定期對其進行消防知識技能培訓(xùn)，邀請新城區(qū)公安分局干警對其進行治安管理講座，使其通過學(xué)法能夠知法、懂法、守法、用法，確保了校園無因外來人員而發(fā)生的刑事案件或其他妨礙學(xué)校安全的事件發(fā)生。

在普法方式上，充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，增強學(xué)

聘請市公安局新城分局辦公室主任李華同志和市公安局新城分局政委車國同志擔(dān)任我校法制副校長，每學(xué)期的開學(xué)、放寒暑假和“法制安全教育周”，我校都邀請法制副校長做法制講座，提高全體師生法律和安全意識。開設(shè)校內(nèi)舉報電話，掌握校園內(nèi)外的治安動態(tài)，扎實開展校園周邊治安環(huán)境的整治工作，受到良好的效果。從2002年起，我校先后與松山區(qū)鐵東派出所和新城區(qū)玉龍派出所共同建立了警校共建單位和青少年維權(quán)聯(lián)系點，使青少年維權(quán)活動有了一個重要的依托陣地，更加有利于青少年合法權(quán)益的維護。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，以實現(xiàn)“雙贏”的教育效果。

（1）對學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們采取了“引導(dǎo)先行，考評跟上，績效掛勾”的工作方法；首先，積極利用學(xué)生會議、“兩課”之機，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，做到了讓制度進頭腦；其次，細化、實化學(xué)生衣、食、住、行、學(xué)、操等方面評分標(biāo)準(zhǔn)，逐日評分累計，當(dāng)天公示，獎優(yōu)罰劣；還倡導(dǎo)開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規(guī)范了養(yǎng)成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎(chǔ)條件。

（2）打造良好“軟環(huán)境”，陶冶了學(xué)生情操。各部門始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導(dǎo)思想，積極有效營造了良好校園文化氛圍，緊扣學(xué)校發(fā)展主旋律和學(xué)生需要，常換

毒法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強對毒品預(yù)防的宣傳教育，實現(xiàn)“學(xué)生不吸毒，校園無毒品”，同時在反暴力日、預(yù)防艾滋病日、保護消費者權(quán)益日、消防宣傳日等一些為教育提供最佳時機和情境的特殊時段，相機開展教育?；顒拥攸c或在校內(nèi)，或在校外德育基地，活動形式或參觀訪問，或參加講座。主題活動成了學(xué)生釋法、懂法的課堂，明白了違紀(jì)與違法、違法與犯罪的必然聯(lián)系，反思有礙他人、有損形象的言行，喚醒普遍淡化的責(zé)任意識，牢牢記住了違法犯罪的慘重代價。我校承辦過玉龍街道黨工委組織的轄區(qū)大中學(xué)生倡廉戒奢主題演講比賽，承辦過區(qū)教育局以《違法于我們遙不可及—違法離我們并不遙遠》為辯題的全區(qū)高中生辯論賽，均取得了優(yōu)異成績。

五、完善制度建設(shè)，提高辦學(xué)層次，確保了依法治校工作開展的信度。

1、“淡化人為因素，實化科學(xué)制度管理”。結(jié)合《赤峰市第二實驗中學(xué)管理手冊》要求，學(xué)校的各部門制定了《赤峰市第二實驗中學(xué)安全工作若干規(guī)定》、《赤峰市第二實驗中學(xué)財務(wù)管理規(guī)定》、《赤峰市第二實驗中學(xué)開展民主評議行風(fēng)工作實施意見》、《赤峰市第二實驗中學(xué)開展師德師風(fēng)教育的實施辦法》、《赤峰市第二實驗中學(xué)行政會議制度》、《赤峰市第二實驗中學(xué)教職工績效考評方案》、《赤峰市第二實驗中學(xué)評選先進教育工作者工作方案》、赤峰市第二實驗中學(xué)教職工職務(wù)評聘工作方案》、《赤峰市第二實驗中學(xué)管理體制改革的實施意見》等規(guī)章制度，一切工

3、依法治教，措施得當(dāng)

（1）、加強制度建設(shè)，依法治教，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。首先我們不斷完善了《教職工績效考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，使該標(biāo)準(zhǔn)能準(zhǔn)確全面地反映了一個教職工的綜合情況?？己说慕Y(jié)果向全校師生張榜公示，接受廣大師生對考核小組的監(jiān)督。教師業(yè)務(wù)考核結(jié)果作為教職工評職、晉級、評優(yōu)、提干、結(jié)構(gòu)工資的重要依據(jù)。實行了教職工全員聘任制和動態(tài)結(jié)構(gòu)工資制，空前的調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，在教職工中積極開展以師德師風(fēng)、理想信念、遵紀(jì)守法、誠實守信、敬業(yè)愛崗、家庭美德、遵守職業(yè)道德的教育活動，把教育、管理和制度約束結(jié)合起來，每位教師都與學(xué)校簽訂一份《師德師風(fēng)治理責(zé)任書》和《治理亂收費責(zé)任書》，加強校風(fēng)、校紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期我校教職工都制定一份建功立業(yè)計劃。

（2）、全面落實《教師法》,嚴(yán)格教師管理制度。我校較早實行了教職工全員聘任制，在日常工作生活中積極為教職工辦實事，辦好事，維護教職工的切身利益。如及時為每年新分配到校工作的青年教師辦理任職、轉(zhuǎn)正定級、教師資格證等手續(xù)；幫助參加各種培訓(xùn)班的教職工辦理資格證書；按照有關(guān)規(guī)定給到退休年齡或到符合提前退休條件申請?zhí)崆巴诵莸慕搪毠ぜ皶r辦理退休的有關(guān)手續(xù)；積極組織教職工參加職稱考試和評定工作；及時為獲得初、中、高級職稱的教職工辦理了工資晉升及續(xù)簽聘用合同等手續(xù)。對因退休缺崗的崗位實行公開招聘。

按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學(xué)計劃、安排各種教學(xué)活動。

在優(yōu)秀學(xué)生的評選方面，學(xué)校針對這一社會關(guān)注的焦點問題，堅持按章辦事。首先由各班學(xué)生民主推薦；然后由政教處綜合考核；再由校評獎領(lǐng)導(dǎo)小組評定；最后張榜公示。另外，由于我?？傮w辦學(xué)水平高，社會信譽好，每年要求轉(zhuǎn)入、借讀的高中學(xué)生較多，我們堅持原則，不論親疏近遠一視同仁。

六、加強科學(xué)管理，暢通民主監(jiān)督渠道，確保了依法治校工作開展的深度。

1、完善教職工代表大會制度。我校堅持每年一次的教職工代表大會，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點問題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。例如，在“學(xué)校內(nèi)部體制改革方案”的制定過程中，我們在廣泛聽取教職工意見的基礎(chǔ)上進行了多次修改，最后由教代會審議通過。

2、規(guī)范各項校務(wù)公開制度。做到“六個一”：制定了一個切合實際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實施方案》；設(shè)置一個校務(wù)公開欄；規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人；設(shè)立一本公開記錄本；設(shè)置一個意見箱；成立一個校務(wù)監(jiān)督小組，還公布了舉報電話。特別注意選準(zhǔn)那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風(fēng)的問題，作為公開的重點向群眾公開。對重

14、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

5、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

6、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周 一升 旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《給家長的一封公開信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

7、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。由于學(xué)校的安全防范工作做

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第三篇：三伏潭營造平安和諧校園周邊環(huán)境

部門聯(lián)動 綜合治理

努力營造平安和諧校園周邊環(huán)境

三伏潭鎮(zhèn)人民政府

全國部署開展整治校園周邊環(huán)境以來，三伏潭鎮(zhèn)按照上級有關(guān)指示精神，鎮(zhèn)黨委精心組織部署，充分整合力量，采取綜合治理，整治與教育并重，整改與立制并舉，校園周邊治安環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，校園內(nèi)部教育教學(xué)秩序進一步規(guī)范，受到了社會和學(xué)校教職員工及學(xué)生家長的好評。我們的主要做法是：

一、整合力量，明確責(zé)任，形成了校園周邊環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)上陣職責(zé)明晰的良好氛圍。營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，是一項關(guān)乎億萬家庭切身利益的民生工程，是一項關(guān)乎社會精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，也是黨委政府必須拿在手上主抓的民心工程。為使這項工作真抓真管出真成效，我們把強化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)放在首位，把領(lǐng)導(dǎo)干部推到工作的第一線。一是強化主職干部的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。我鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)幼兒園30所。我們將鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、派出所班子成員和中心校主職干部分別派駐到30所學(xué)校和幼兒園，對這些駐校干部要求做到“四知四熟悉”，即知學(xué)校方位、知學(xué)生數(shù)量、知校車狀況、知負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，熟悉負(fù)責(zé)人和安保人員、熟悉教學(xué)現(xiàn)狀、熟悉安保措施、熟悉整改情況。把校園周邊環(huán)境整治工作與干部日常工作捆綁在一起，實行一月一考核。二是強化工作小組的專門職責(zé)。這次校園周邊環(huán)境整治，我鎮(zhèn)共成立了整治工作專班、食品衛(wèi)生督查專班、校車整治專班、安全生產(chǎn)整治專班、矛盾糾紛排查工作專班等五個專門工作小組，分別由一名鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)職能部門參與，各專班不定期交叉開展檢查督辦整改，共發(fā)整改通知15份，整改隱患6處，規(guī)范管理制度4條，化解矛盾糾紛3起。三是強化責(zé)任人直接責(zé)任。我們按照“誰主管、誰負(fù)主責(zé)”的原則，規(guī)定及管文教衛(wèi)、安全生產(chǎn)、穩(wěn)定工作的鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)、派出所長、衛(wèi)生院長、中心校長為直接責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)工作不到位，出現(xiàn)責(zé)任事故的，按規(guī)定先追究直接責(zé)任人責(zé)任。另外，為使校園周邊環(huán)境整治不出現(xiàn)盲區(qū)，我們將原來管理比較薄弱的村級民辦幼兒園也強化了管理，按照綜合治理的原則，將安全問題納入村級管理，明確村支部書記為安全管理的第一責(zé)任人，從而使民辦幼兒園的安全防范、安全意識有了明顯提升，幼教秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)的落實與到位，保證了校園周邊環(huán)境整治的有序開展。

二、綜合治理，多管齊下，形成了校園周邊環(huán)境整治嚴(yán)管嚴(yán)防嚴(yán)治的良好聲勢。校園周邊環(huán)境是社會大環(huán)境的一部分，環(huán)境整治絕非一日之功，也不可能一蹴而就，一勞永逸。因此必須實行綜合治理，常抓不懈。一是以嚴(yán)打震懾犯罪。今年來，派出所針對發(fā)生在學(xué)校周邊的“擂肥”和侵?jǐn)_師生的案件加大辦案力度，已勞動教養(yǎng)2人，治安拘留4人，誡勉談話2人，還組織力量集中對兩所中學(xué)進行了管制刀具清繳，在晚上加強對放學(xué)時段及學(xué)生出行路段加強巡邏，對集鎮(zhèn)中小學(xué)派出所民警駐校，表明了嚴(yán)打涉校案件的決心。二是以整治規(guī)范秩序。各工作專班按照分工，相繼組織派出所、交警、衛(wèi)生、工商、城管、文化等單位，對集鎮(zhèn)學(xué)校周邊攤點、占道物進行清理、拆除，清除違建物2處，取締無證攤點3個，突查游戲室、網(wǎng)吧5次，行政處罰2人，重點對村級民辦幼兒園食品衛(wèi)生進行了督查，對接送學(xué)生的校車進行了重新審驗和登記，三伏潭二小校車管理“八定”（定標(biāo)識、定車號、定車位、定時段、定線路、定人數(shù)、定制度、定獎懲）工作模式在全鎮(zhèn)推廣，實現(xiàn)了校車管理零事故。三是以教育強化意識。安全教育既靠學(xué)校也靠社會群眾的參與，我鎮(zhèn)在各學(xué)校幼兒園每周開設(shè)安全教育課程的同時，我們在三伏潭二中集中開展了防火災(zāi)、逃生自救演練，組織學(xué)生及家長現(xiàn)場觀摩，并請公安民警為全校師生上法制課，重點宣講如何歸避風(fēng)險，增強自我防范意識。我們還向全校在校生的家長發(fā)放告家長一封信，提高家長參與學(xué)生安全防護意識。四是以防范降低風(fēng)險。針對我鎮(zhèn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)狀，我們與市教育局一道共同對四所村級學(xué)校的門衛(wèi)室、圍墻進行了改造，各學(xué)校幼兒園也強化了內(nèi)部安全保衛(wèi)，增添了必要的安保器材，增添了門衛(wèi)值班力量，實行教師輪班、掛牌上崗，維持校門口上學(xué)放學(xué)秩序。在人防物防的基礎(chǔ)上，集鎮(zhèn)中小學(xué)已安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高了技防水平。多形式、多舉措的防范措施，為校園安全筑起了有力的屏障。

三、立足長遠，建章立制，形成了校園周邊環(huán)境整治常抓不懈的良性機制。校園周邊環(huán)境整治是一項系統(tǒng)工程，必須有一套管長遠、規(guī)范化的程序和制度來約束。我們在前段工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成績，整改問題，邊改邊建，邊建邊用。一是矛盾糾紛排查經(jīng)?；Ｎ覀円言诟髦行W(xué)和各村建立了“說事室”，使發(fā)生在學(xué)校涉及師生之間的矛盾糾紛在“說事室”解決，做到矛盾糾紛化解有人管，有地方談，有制度可循，將涉校糾紛化解在校園。二是安全隱患排查常態(tài)化。各學(xué)校對涉及學(xué)校安全的隱患經(jīng)常開展排查，做到及時發(fā)現(xiàn)及時報告，如二小反映的鍋爐安全問題，二中反映的電線老化、變壓器容量不夠的問題，夏市小學(xué)反映墻體裂縫的問題，我們都責(zé)成相關(guān)部門予以解決。三是聯(lián)席會議制度化。我們每半月召開一次各專班工作例會，每月召開鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員例會，通報工作情況，研究解決涉校問題，重大問題鎮(zhèn)黨委即時研究解決，把教育教學(xué)問題有機融入鎮(zhèn)黨委議題之中。四是教育投入固定化。鎮(zhèn)黨委研究決定，通校公路優(yōu)先修通，學(xué)校征地優(yōu)先解決，教育資金優(yōu)先保障。我們集中精力對三伏潭一小的校址進行了改造，把一小建成了我鎮(zhèn)功能齊全、設(shè)施良好的精品幼兒園。我們還對學(xué)校教師在集鎮(zhèn)購買商品房進行每平方米50元的優(yōu)惠補貼。村級小學(xué)的改造也已納入鎮(zhèn)黨委的工作日程。

在這場中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，社會各界關(guān)注，千家萬戶關(guān)切的校園周邊環(huán)境整治中，我們做了一些工作，也收獲了一點體會，一是學(xué)校周邊環(huán)境整治必須堅持政府主導(dǎo)。社會環(huán)境是大講堂，學(xué)校教育是小課堂，未成年人的教育功在當(dāng)代，利在千秋，只要黨委政府真正把這項工作拿在手上抓，就會把黨的惠民政策，真正落實到千家萬戶。二是學(xué)校周邊環(huán)境整治必須堅持部門聯(lián)動、綜合治理。環(huán)境是一個不斷變化的社會元素。只有各個管理部門積極參與，各謀其責(zé)，才能共同呵護校園，呵護未成年人的成長。三是學(xué)校周邊環(huán)境整治必須堅持動員社會各界、各熱心人士的廣泛參與。社會各界人士的參與可以彌補當(dāng)前教育教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境存在的不足，既減輕了政府的壓力，也倡導(dǎo)了關(guān)愛之風(fēng)，傳承了文明之風(fēng)，是對教育工作的最大支持和對未成年人最大的關(guān)愛。四是學(xué)校周邊環(huán)境整治必須堅持一以貫之，形成長效機制。堅持再堅持，這項工作必然收到良好的成效。

我相信，有市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有我鎮(zhèn)干部團結(jié)一心，有各職能部門的群策群力，有社會群眾的大力支持，必將為我鎮(zhèn)未成年人的成長營造平安和諧文明的校園環(huán)境。

第四篇：創(chuàng)建平安校園營造和諧優(yōu)美的育人環(huán)境1

創(chuàng)建平安校園營造和諧優(yōu)美的育人環(huán)境

——莆田學(xué)院創(chuàng)建平安校園工作匯報

2006.3.6

莆田學(xué)院是2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所普通本科大學(xué)，由原莆田高專、福建醫(yī)大莆田分校和莆田華僑體師合并組建。學(xué)?，F(xiàn)有3個校區(qū)，占地面積1171畝，教職工935人，在校全日制本?？茖W(xué)生11600多人，成人教育學(xué)生4000多人。三年多來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的辦學(xué)理念，積極開展創(chuàng)建“平安校園”和“文明學(xué)?！被顒?，全校師生廣泛參與，人人行動，取得了良好成效，營造了安全、文明、和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識

1、思想上重視。學(xué)校黨委對創(chuàng)建“平安校園”工作高度重視，列入重要的議事日程。多次召開專題會議，研究創(chuàng)建方案。結(jié)合學(xué)校三個校區(qū)的實際情況，制定《莆田學(xué)院關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”活動的實施意見》，召開了全校副科以上和副高職稱以上干部教師參加的動員大會，對創(chuàng)建“平安校園”工作進行部署，要求各單位把創(chuàng)建“平安校園”工作與創(chuàng)建“文明學(xué)?！币黄鸩寂Z，一起安排，層層動員，人人參與，真正把“平安校園”創(chuàng)建工作融入到日常的各項工作中去。通過動員、發(fā)動，廣大師生充分認(rèn)識到創(chuàng)建“平安校園”的重要意義和極端重要性，在思想上提高了認(rèn)識，在行動上自覺參與維護校園安全穩(wěn)定，工作再忙，安全這根弦決不放松，做到人人講安全，人人促穩(wěn)定。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了確保“平安校園”創(chuàng)建工作順利開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡曉鶯院長擔(dān)任組長，黨委副書記、紀(jì)委書記陳柴生擔(dān)任副組長，各單位主要負(fù)責(zé)人為成員，下 1

設(shè)辦公室，掛靠保衛(wèi)處，以保證創(chuàng)建工作有組織有計劃地得到實施，落到實處。

二、加強宣傳教育，增進防范能力

1、加強安全法制教育。加強安全常識、法規(guī)知識教育是學(xué)校一項常抓不懈的工作。通過每周班團活動、法制講座、校園網(wǎng)絡(luò)、《莆田學(xué)院報》、《社區(qū)生活報》、宣傳欄、黑板報、廣播電臺等多種形式進行宣傳，使廣大師生在生活、工作、學(xué)習(xí)中接受教育。結(jié)合“四五”普法，組織師生學(xué)習(xí)《憲法》和各類法律法規(guī)，特別是《教育法》、《高教法》、《教師法》等，營造學(xué)法、講法、守法、用法、護法的氛圍，進一步增強法制意識，提高法制素質(zhì)。全體師生沒有參加反動敵對勢力和邪教組織。通過對各類安全事故的通報、剖析，樹牢安全觀念。開展創(chuàng)建“平安校園”法制安全教育宣傳月活動，即在三個校區(qū)五個地點舉辦一期以法制安全為內(nèi)容的宣傳欄評比，開展一次以創(chuàng)建“平安校園”為主題的征文活動，組織一次網(wǎng)上法律知識競賽，邀請城廂區(qū)消防大隊來校舉辦一期消防安全知識培訓(xùn)和實踐演練，招募一支建設(shè)“平安校園”志愿者隊伍，編寫一本《平安校園安全教育手冊》。這“六個一”主題活動，有效提高了廣大師生員工的自我安全防范能力和創(chuàng)建“平安校園”的自覺性。

2、加強心理健康教育。學(xué)校針對現(xiàn)階段學(xué)生心理素質(zhì)不高、就業(yè)壓力大等新情況、新問題，適時地成立了心理咨詢中心和心理協(xié)會，專門配備心理學(xué)專業(yè)的教師開展學(xué)生心理咨詢，每月出版一期《心舟導(dǎo)航》?？?。各系部在學(xué)生思想工作方面豐富經(jīng)驗的教師還為網(wǎng)絡(luò)癡迷者、學(xué)習(xí)困難者、生活困難者、嚴(yán)重心理障礙者開展心理咨詢和服務(wù)。各系分管學(xué)生工作的書記、副書記、輔導(dǎo)員，通過談心交流，加強對違紀(jì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，有的放矢地采取措施予以幫扶，04年至05年，有1680多位學(xué)生獲得勤工助學(xué)機會，為困難學(xué)生481人提供助學(xué)貸款計

1,808,860元，有效地解決學(xué)生因生活生活困難存在的心理壓力問題。

三、加強安全管理，維護校園穩(wěn)定

1、加強制度建設(shè)。制度建設(shè)是安全工作的重要保證。學(xué)院成立后，校黨委針對三個校區(qū)的情況，及時組織有關(guān)部門建立健全安全管理規(guī)章制度。先后出臺實施校園巡邏值班制度、門衛(wèi)管理制度、車輛管理制度、外來人口管理制度、餐廳管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、學(xué)生管理制度、住宿管理制度、化學(xué)品管理制度等一系列安全管理類規(guī)章制度二十六項，通過建章立制，明確了職責(zé)，完善了措施，提高了各單位管理的自覺性，為有關(guān)職能部門抓好安全管理工作提供了制度保障。學(xué)校始終堅持節(jié)假日部門值班領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，安全日報制度，安全工作例會，敏感特殊時期安全檢查制度等，通過定期或不定期對安全工作的分析調(diào)研，及時掌握師生思想動態(tài)和存在的安全隱患，有針對性地采取措施，認(rèn)真排除一切不利因素、防范于未然。

2、建立快速反應(yīng)機制。一保持信息渠道暢通。學(xué)校始終把維護學(xué)校的安全穩(wěn)定作為保證學(xué)校的一切工作的基礎(chǔ)，根據(jù)我校的具體實際，制定了《莆田學(xué)院信息報送辦法（試行）》、《莆田學(xué)院校園安定穩(wěn)定信息報送辦法》，建立了嚴(yán)格的信息上報制度和暢通的信息渠道。每月召開的各系分管學(xué)生工作副書記工作例會上，要求各院系部及時反饋有關(guān)情況。注重通過網(wǎng)絡(luò)、師生治保組織等不同渠道收集各方面的信息，掌握學(xué)生和教職工的思想動態(tài)，特別對BBS論壇上的信息及時進行處理，認(rèn)真做好細致的解答和說服工作，幫助解決思想上存在的疑慮。二設(shè)立校園110報警中心。2005年4月學(xué)校成立“校園110報警中心”。學(xué)校為“校園110”專門配備一部豐田面包車、三部警用摩托車作為“校園110”巡邏車，增配了6名保安作為“校園110”報警中心值班人員。報警中心值班人員及保安隊人員在校內(nèi)采取二十四小時接警值班及治安巡邏制度，形成了白天校園內(nèi)保安巡邏為主、夜間校園內(nèi)實行學(xué)生定點、定崗巡邏與學(xué)校保安巡邏相結(jié)合、保衛(wèi)處隨時進行查班、查崗的二十四小時校園巡邏值班制度，構(gòu)成了立體化的校園治安安全防范體系。三及時建立應(yīng)急預(yù)案?！邦A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)校先后制定了《突發(fā)事件處理預(yù)案》、《消防應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生群體性事件應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒處臵應(yīng)急預(yù)案》、《網(wǎng)絡(luò)安全信息防范應(yīng)急預(yù)案》、《涉外安全事件應(yīng)急預(yù)案》、《車輛安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生安全事故處理應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度，使安全穩(wěn)定工作走上規(guī)范化和制度化的軌道。2005年4月底5月初，部分高校師生對“日本入常”及“保釣”事件反映強烈，學(xué)校針對這一情況，啟動應(yīng)急預(yù)案，一方面學(xué)校加強與各系部的信息聯(lián)系，確保及時掌握第一手信息，另一方面各有關(guān)部門迅速進入狀態(tài)，開展教育宣傳疏導(dǎo)，把廣大學(xué)生的愛國熱情引導(dǎo)到學(xué)好知識立志成才的報國之行上來，收到良好的效果，沒有出現(xiàn)一起非法集會、游行事件。

3、切實抓好防范工作。一加強人民調(diào)解工作。根據(jù)我校師生來源廣泛、地域差別大、風(fēng)俗各異的特點，學(xué)校成立了人民調(diào)解委員會，下設(shè)辦公室，掛靠在保衛(wèi)處，保衛(wèi)處長兼辦公室主任，對師生與周邊群眾、老師之間、師生之間日常生活中的一些磕磕碰碰的小矛盾及時調(diào)解，把學(xué)校內(nèi)部及周邊的一些矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。幾年來，學(xué)院沒有發(fā)生一起赴省進京上訪案件。二加強重點監(jiān)控工作。對重點部位、人員及網(wǎng)絡(luò)信息實行重點監(jiān)控。學(xué)校始終貫徹“預(yù)防為主”的方針，加強對要害部位、公共場所、易發(fā)案區(qū)域的安全防范。網(wǎng)絡(luò)中心、宣傳部聯(lián)合制定了網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控制度，及時發(fā)現(xiàn)、封堵、清理不良及有害的網(wǎng)絡(luò)信息，堅持正確的輿論導(dǎo)向，為師生提供良好的學(xué)習(xí)、生活平臺。按照“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針，把消防安全擺上學(xué)校安全工作的重要日程，每天堅持結(jié)合治安巡查對全校消防設(shè)施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患及時整改，有效防止重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。三務(wù)求形成創(chuàng)安合力。學(xué)校堅持在每季度、重大節(jié)假日、寒暑假前開展安全檢查。

由保衛(wèi)處牽頭，辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、規(guī)劃處、后勤中心等部門參與對各單位辦公室、教室、宿舍、實驗室、公共消防設(shè)施、食堂及食品衛(wèi)生、校內(nèi)商店等場所進行聯(lián)合安全大檢查，對重點部門、部位還不定期抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時通知責(zé)任單位，限期整改。各部門、單位在創(chuàng)建平安校園活動中互相配合，齊抓共管，形成合力，有力地促進了創(chuàng)建工作的順利開展。

4、積極參與周邊整治。周邊治安環(huán)境的好壞直接影響到校園的安全穩(wěn)定，為此，學(xué)校把參與社會治安綜合治理工作放在重要位臵，積極參與周邊社區(qū)治安綜治體系共建活動。校長胡曉鶯親自任興安社區(qū)綜合治理委員會理事長，黨委副書記、紀(jì)委書記陳柴生任興安社區(qū)綜合治理委員會副主任，保衛(wèi)處的四名同志成為成員，把學(xué)校安全管理與社區(qū)安全管理有機結(jié)合起來。2004年以來，我校每年為周邊社區(qū)警務(wù)室提供1萬至1.5萬元經(jīng)費，用于社區(qū)治安防控體系建設(shè)。在共建活動中，學(xué)校遵循“預(yù)防為主，打防結(jié)合”的方針，積極組織力量配合市公安局、龍橋派出所查處和打擊各種違法犯罪活動，維護了校園周邊治安安全，確保一方平安。

四、加強措施落實，確保取得實效

1、實行安全責(zé)任制。建立“平安校園”創(chuàng)建工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。胡曉鶯校長與各院系、行政部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全管理責(zé)任書》。各院系、機關(guān)行政部門根據(jù)各單位的情況與下屬單位簽訂了相應(yīng)的安全目標(biāo)管理責(zé)任書。一級抓一級，層層抓落實，確保責(zé)任到人。

2、加強隊伍建設(shè)。配強保衛(wèi)處干部，校黨委再任命一位保衛(wèi)處副處長，加強保衛(wèi)處對創(chuàng)建“平安校園”工作的組織協(xié)調(diào)。充實保安人員，建立學(xué)生志愿者巡邏隊和班級保衛(wèi)委員，形成隊伍網(wǎng)絡(luò)。同時，針對保安人員實際情況，組織安全保衛(wèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強責(zé)任意識，認(rèn)真履行職責(zé)，整體素質(zhì)有較大提高。

3、經(jīng)費落實到位。2004年學(xué)校用于消防建設(shè)改造項目投入資金100多萬元，2005年投入45萬元建設(shè)全校重點部位防盜報警系統(tǒng)。并在經(jīng)費相當(dāng)緊張的情況下?lián)艹鰧？?7萬元作為創(chuàng)建“平安校園”的日常工作經(jīng)費。

4、創(chuàng)安成效明顯。按照創(chuàng)建《莆田學(xué)院創(chuàng)建“平安校園”五年規(guī)劃》，通過全校師生一年的努力，達到“平安校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)、科研和生活秩序正常，實現(xiàn)了五個沒有：一是沒有發(fā)生重大治安、刑事案件；二是沒有發(fā)生重特大學(xué)生傷亡事故；三是沒有發(fā)生領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員違法違紀(jì)案件；四是沒有發(fā)生群體性事件；五是沒有發(fā)生危害國家安全和師生員工參與非法組織的案件。建成了有效的“平安校園”管理防范機制，師生安全防范意識和法制水平得到全面提高，學(xué)校及周邊治安狀況和校園育人環(huán)境得到明顯改善。2006年2月學(xué)校順利通過了莆田市“平安校園”考核驗收。

五、存在不足

1、師生防范意識需進一步加強；

2、安全保衛(wèi)隊伍整體素質(zhì)需進一步提高；

3、安全技術(shù)防范設(shè)施需進一步改善；

4、部分建筑物的消防措施需進一步落實；

5、周邊環(huán)境綜治力度需進一步加大。

六、今后努力方向

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，鞏固創(chuàng)建成果，進一步推進“平安校園”建設(shè)。按照省市創(chuàng)建“平安校園”的工作部署，加大投入，改善設(shè)施，強化教育，嚴(yán)格制度，求真務(wù)實，抓好落實，著力構(gòu)建全方位的人防、物防、技防的長效機制，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，確保學(xué)校長久平安，為創(chuàng)建“平安福建、平安莆田、平安校園”做出新的更大的貢獻。

第五篇：創(chuàng)新推進素質(zhì)教育、營造文明和諧校園

創(chuàng)新推進素質(zhì)教育、營造文明和諧校園根據(jù)省政府出臺《規(guī)范辦學(xué)行為》的文件和縣委、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以更新教育觀念和人才培養(yǎng)觀念，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐動手能力，促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；以推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營造豐富的校園文化，構(gòu)建文明、平安、和諧校園為目的，全面推進規(guī)范辦學(xué)行為、落實教學(xué)常規(guī)工作。

一、科學(xué)決策，創(chuàng)新體系。

九頂小學(xué)為了探索學(xué)生素質(zhì)教育的途徑和科學(xué)體系。認(rèn)真落實教育局提出的“規(guī)范辦學(xué)行為、落實教學(xué)常規(guī)”的工作重點，結(jié)合學(xué)校的實際情況，創(chuàng)新性地提出學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)”，突出規(guī)范管理；為營造文明和諧校園，提出“講文明話，干文明事，做文明人，樹文明形象”的口號。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)力共進，經(jīng)常深入基層了解實際情況，總結(jié)經(jīng)驗、凝聚智慧，在較為完善的各項制度的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，建立健全“教職工工作管理制度”并集中學(xué)習(xí)了“教師工作制度、教師上課制度、教職工請（銷）假制度、教職工福利事假制度”使學(xué)校工作走向制度化的軌道。

二、齊抓共管，全面落實

各司其職，通力協(xié)作

學(xué)校為推進素質(zhì)教育設(shè)立制度，制定實施措施；成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強了領(lǐng)導(dǎo)；健全學(xué)校行政、群團管理人員，明確了職責(zé)。行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，逗硬制度落實，落實行政、群團人員上下班簽到制度，教師上下班簽到制度；落實班主任考核細，堅持班主任查宿舍簽到制；強化了清潔衛(wèi)生、兩操、出勤、班級違紀(jì)考核；行政值周每日督查，使制度落實到位。對違規(guī)人員、違規(guī)班級該通

報的堅決通報，對教師的病事假、缺勤情況及在工作中出現(xiàn)的問題均在每周日例會上公布，使各項制度落實到實處，發(fā)揚民主，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。

積極動員，拓展知識

學(xué)校嚴(yán)格要求全體教師加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強實施素質(zhì)教育的責(zé)任感與使命感，全體教職工在“做人、做事、創(chuàng)造、創(chuàng)新”的校訓(xùn)指引下，一是落實校本教研和培訓(xùn)，努力“抓教研，促教改”，學(xué)校三個教研組每周二第六節(jié)輪流開展教研活動，教研組長制定考古活動方案，學(xué)?？己丝记?。二是每期學(xué)校組織青年教師賽教活動，并在縣、區(qū)取得優(yōu)異成績。三是上課、集會等使用普通話。四是加強教師基本功的訓(xùn)練。五是動員教師出教研成果，在各級媒體、網(wǎng)站、報刊發(fā)表各類文章。六是重視教師培訓(xùn)，選派青年教師參加各類省、市、縣、區(qū)培訓(xùn)，如小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，數(shù)學(xué)年會、語文年會、品德與社會年會、校體教研、各類專家講座等。

多讀多思，展現(xiàn)自我為提高我校師生的人文素養(yǎng)，不斷提高他們的綜合素質(zhì)，結(jié)合素質(zhì)教育的實施，組織教師開展讀書活動，并要求撰寫讀書筆記和心得體會，截止到４月底，每位教師已閱讀中外名著數(shù)本，已精讀教育專著一本，提交讀書筆記６０多篇，心得體會１００多篇。學(xué)校積極挖掘和整合校內(nèi)資源，營造良好的文化環(huán)境，不斷推動校園文化活動的開展，教師文體活動，學(xué)生課外活動豐富多彩，活躍了校園文化氣氛，展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌。

三、扎實推進，成果斐然

弘揚校風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)

教學(xué)常規(guī)工作的實施對全體師生提出了明確的量化要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，弘揚

了正氣，旗幟鮮明地反對歪風(fēng)邪氣，從根本上促進了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。由于學(xué)生素質(zhì)的不斷提高，學(xué)習(xí)積極性也不斷提高，促進了課內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的提高。

緊抓素質(zhì)，教育為主

全面推進素質(zhì)教育是中央的要求，也是學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，但如何抓好素質(zhì)教育，確實是一個難題。規(guī)范辦學(xué)行為，落實教學(xué)常規(guī)工作的實施使我們走出了一條全面推進素質(zhì)教育的新路子，使素質(zhì)教育工作由虛變實，學(xué)校重點從抓后進生提高，利用自習(xí)為后進生開小灶；抓尖子生的提高，為他們介紹課外讀物給他們讀，拓寬知識面；學(xué)校開展各種知識競賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

教師認(rèn)可，獻計獻策

教學(xué)常規(guī)工作是個系統(tǒng)工程，從縱向涉及學(xué)校、教職工、學(xué)生幾個層面的上下互動，從橫向又涉及學(xué)樣行政、群團管理人員、班主任、教師的密切配合，形成了上下左右齊抓共管，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本校教師專業(yè)基礎(chǔ)牢固、工作盡職盡責(zé)，勤于鉆研、勇于探索、樂于實踐，充分利用課堂四十分鐘，提高課堂效率，在提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實各項常規(guī)工作，做了不少工作。

學(xué)生歡迎，積極參與

根據(jù)學(xué)校對學(xué)生一日常規(guī)安排，每天課前唱一首歌、每天由各班學(xué)生檢查清潔并打分、每天做眼保健操、廣播體操、校園集體舞、踏步，學(xué)生領(lǐng)操、領(lǐng)舞，每天校園紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天第六節(jié)課后學(xué)生一小時體育鍛煉等，極大地促進了學(xué)生積極性，態(tài)度上由“要我去做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙プ觥?，符合了學(xué)生的需求，豐富了課余活動，有利于學(xué)生的身心健康，有益于學(xué)生成才。

展現(xiàn)個性，發(fā)揮才能

學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織豐富多彩的課外活動，是全面開展素質(zhì)教育的有效途徑。在校內(nèi)為學(xué)生設(shè)立的陣地有隊室、圖書室、紅領(lǐng)巾、廣播臺、宣傳窗、隊角、紅領(lǐng)巾干部學(xué)校、鼓號隊、儀仗隊及禮儀執(zhí)勤崗。在校外，建設(shè)有各中隊勞動實踐基地、茶園、果園。這些陣地的建立，使課外教育活動有了物質(zhì)依托；同時，學(xué)校還通過多種多樣的體育活動，確保了學(xué)生每天有一小時體育活動時間，體育合格率、達標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達到95％、95％、25％以上；通過每年一次的“六一”文藝匯演、校園文化藝術(shù)節(jié)活動，師生的藝術(shù)才能得到了充分的展示，促進素質(zhì)教育的全面開展。

常規(guī)管理工作千頭萬緒，但它是學(xué)校管理的根本，是學(xué)校管理的關(guān)鍵，在過去的一段工作九頂教育取得了一定的成績，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，面對未來，我們將在不斷提高自身管理水平的基礎(chǔ)上，務(wù)本求實，銳意進取，創(chuàng)新推進素質(zhì)教育，為九頂小學(xué)更好更快更科學(xué)的發(fā)展努力奮斗。

二０一０年四月二十六日