第一篇：加強校園文化建設(shè) 營造和諧美麗校園

加強校園文化建設(shè) 營造和諧美麗校園

長寧縣教育局余益有

校園文化是體現(xiàn)一所學(xué)校辦學(xué)理念、精神和風(fēng)氣的一種群體性文化, 是在長期的辦學(xué)實踐過程中積淀而成的育人條件、歷史傳統(tǒng)和校園氛圍等物質(zhì)因素和非物質(zhì)因素的總和。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強化育人效果、提升學(xué)校品位具有重要作用。加強中小學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進素質(zhì)教育、建設(shè)和諧美麗校園的重要舉措，也是建設(shè)“美麗長寧”的重要內(nèi)容。

一、全縣校園文化建設(shè)的成效顯著

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐加快。2010年我縣投資5772萬元新建中小學(xué)校舍10000平方米，三室（教、實、辦）狀況良好，教室寬敞、明潔，縣城學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)備齊全，圖書館的藏書量不斷充實。大力實施“一新、五化、十大工程”，創(chuàng)建“綠化、美化、亮化、凈化、文明化”校園，校園規(guī)范化建設(shè)進一步加強，實現(xiàn)了軟件與硬件齊發(fā)展的雙贏目標，校園及校園周邊環(huán)境煥然一新。

（二）校園人文環(huán)境得到改善。集中開展校園環(huán)境治理“四個爭創(chuàng)”專項活動：爭創(chuàng)整潔衛(wèi)生校園，狠抓臟、亂、差治理，校園環(huán)境潔凈衛(wèi)生、整齊規(guī)范、優(yōu)美宜人；爭創(chuàng)綠化、美化、亮化的優(yōu)美校園，營造自然優(yōu)美、體現(xiàn)學(xué)校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境；爭創(chuàng)節(jié)約環(huán)保校園，加強校園環(huán)境保護，降低環(huán)境污染，凈化學(xué)習(xí)空間；爭創(chuàng)安全、文明、和諧校園，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)演練，堅持“警校共育”，構(gòu)建校園和諧關(guān)系，實現(xiàn)了師生全員參與，校園環(huán)境全面改造升級。

（三）校園文化活動豐富多彩。學(xué)校思想道德建設(shè)、文娛、體育等活動形式多樣、有聲有色。認真落實德體衛(wèi)藝和國防教育課程計劃，加強中小學(xué)思想品德、語文、歷史、地理等課程教材建設(shè)。繼續(xù)開展以愛國主義教育為核心的民族精神教育、愛心教育、誠信教育、環(huán)保教育、感恩教育等系列主題教育。進一步深入推進“陽光體育運動”，落實“每天鍛煉一小時”的要求。

二、精心組織、有序推進，掀起校園文化建設(shè)新高潮

（一）精心布置校園環(huán)境，建設(shè)美好物質(zhì)文化。物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是校園文化的重要載體。一是根據(jù)教育特點、時代特點、區(qū)域特點和學(xué)校環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃、合理布局,形成學(xué)校獨特的校園物質(zhì)文化風(fēng)格。二是要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化校園,使整個校園干凈、整潔,有條件的學(xué)校還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園等。三是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。四是發(fā)揮校園廣播站、電視臺和網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

（二）積極組織校園活動, 培育健康精神文化。一是要全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教師中扎實開展師德師風(fēng)教育, 增強廣大人民教師的光榮感、責(zé)任感、使命感, 引導(dǎo)教師嚴格自律、恪盡職守, 樹立人民教師良好師表形象,建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。二是加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)、建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)，認真抓好班級文化建設(shè),形成團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)。三是積極組織豐富多彩的校園文化活動。突出學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)提煉學(xué)校精神，發(fā)動師生共同參與制訂校訓(xùn), 總結(jié)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),譜寫校歌,設(shè)計校徽、校旗等。

（三）健全學(xué)校各項制度, 形成民主制度文化。建立一套科學(xué)的管理體制和規(guī)章制度, 保證制度的合理性、科學(xué)性和可操作性，做到依法治校、民主治校。建立健全溝通交流機制和高效、精煉、有序的運行機制，做到有問題及時解決, 有矛盾及時化解。

三、校園文化建設(shè)中應(yīng)注意的幾個問題

（一）重視校園文化的精神內(nèi)涵。在物質(zhì)文化建設(shè)過程中, 不能不顧學(xué)校實際情況而盲目追求高檔, 過分講究形式。在精神文化和制度文化建設(shè)過程中，要正確處理好傳承與創(chuàng)新、執(zhí)行規(guī)范與張揚個性、剛性管理與人文關(guān)懷之間的辯證關(guān)系。

（二）充分發(fā)揮普通師生員工在校園文化建設(shè)過程中的主體作用。校園文化建設(shè)既要重視校長和骨干教師在推進校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用,又要充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性;要充分發(fā)揮廣大教師在校園文化建設(shè)中的示范和表率作用,采取有力措施動員廣大師生全員、全程、全方位自主參加校園文化建設(shè),實現(xiàn)師生和學(xué)校共同發(fā)展、共同提高。

（三）突出鮮明的校園文化特色。各校一定要根據(jù)學(xué)校實際, 結(jié)合自身特點、歷史淵源和發(fā)展趨勢, 形成具有鮮明個性特征的校園文化。

（四）要高度重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是教育界一個嶄新的、重大的課題, 要在實踐中認真探索校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展和管理的思路和措施, 給校園網(wǎng)絡(luò)文化以準確的定位, 加強引導(dǎo)、建設(shè)和管理。

第二篇：加強校園文化建設(shè) 營造和諧育人環(huán)境

加強校園文化建設(shè)

營造和諧育人環(huán)境

楊寨中心中學(xué)校園環(huán)境及文化建設(shè)回顧

校園文化生動地反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著一個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸現(xiàn)學(xué)校師生的價值觀念、審美標準，在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。近年來，我校根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，認真貫徹省、市、有關(guān)會議和文件精神，始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，樹立新的教育觀念，對校園文化建設(shè)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，采取切實措施，強化校園文化建設(shè)與管理工作，開展豐富多彩的校園文化主題教育，充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營造和諧的育人環(huán)境，以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)校特色建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境方面作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

校園文化建設(shè)是一項涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。為此建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長負總責(zé)，確立了一名德育副校長全面負責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、.團委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，責(zé)任到人，落實了各項工作任務(wù)。通過政教處、團委、學(xué)生會、班級互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。

二、完善設(shè)施，保障機制

1、軟硬件保障

學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力創(chuàng)設(shè)一個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入10多萬元對校園環(huán)境進行了建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

（1）軟件建設(shè)。學(xué)校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設(shè)施的建設(shè)，讓學(xué)生時刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內(nèi)名人警句和名人、偉人畫像隨處可見，不僅如此，我們重視學(xué)生身邊榜樣的力量，把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的照片和座右銘噴繪放大后懸掛文化長廊內(nèi)。一進校門，迎面看到的是教學(xué)樓上的兩行大字“品高學(xué)優(yōu)，體鍵能強”這是我校的辦學(xué)靈魂；邁進學(xué)校大門就會看到西側(cè)豎著一塊大的宣傳欄寫著 “辦學(xué)宗旨 辦學(xué)目標”，在教學(xué)樓梯走廊的墻壁上同樣懸掛著名言警句，讓學(xué)生隨時感受文化的熏陶。宿舍區(qū)也是學(xué)生經(jīng)?；顒由畹膱鏊?，在這個區(qū)域內(nèi)的宣傳我們注重了“團結(jié)、和諧、合作”的主題。通過一些圖文并茂的畫框形成一種文化氛圍，讓學(xué)生在生活中隨時感受這些警句名言的激勵作用。另外你走在教學(xué)樓前的綠地上你同樣會感受到文化無處不在。我校的班級文化也是各具特色，每個班都根據(jù)自己的特點設(shè)計出了風(fēng)格迥異的文化氛圍，學(xué)生身臨其中教育意義不言而喻。

（2）硬件建設(shè)。積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善校園文化設(shè)施。在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校園文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。今年利用國家項目資金修建了400米環(huán)形塑膠跑道，增添了體育器材，刷新了動感圖案。建成了松濤苑和文化廣場，增添了書香文化氛圍。建立了高標準的閱覽室，購買了大量的圖書刊物滿足了師生的閱讀要求，另外還投資完善了我校的校園網(wǎng)建設(shè)，購買了高檔次的印刷設(shè)備，完成了遠程教育建設(shè)項目。

三、搭建平臺，開展活動

為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展，學(xué)校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時，還通過搭建各種平臺積極開展校園文化建設(shè)，為校園文化提供良好的載體。

1、讀書活動平臺。一是建立學(xué)生讀書活動平臺。由教務(wù)處和語文組牽頭，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和指導(dǎo)組，積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程，要求學(xué)生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著，并做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平臺，抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業(yè)發(fā)展為目的積極開展讀書活動，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，用“終身學(xué)習(xí)”的理念作指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、德育教育主題活動。落實國家進一步加強和改進未成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展德育工作。我校針對不同年級、不同年齡段的學(xué)生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德、政治、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎(chǔ)上，注重了各學(xué)科教學(xué)和各項活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實踐、征文、演講活動，進一步加強了對學(xué)生的愛國主義教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生的社會公德意識、愛國意識、和實踐的能力明顯提高，增強了校園文化的德育功能。以各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日為契機，開展德育教育系列活動。清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓，請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育；在五一節(jié)、國慶節(jié)前夕還舉行了“大合唱”比賽，全校師生在舞臺上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。

3、社會公德教育主題活動。學(xué)校堅持不懈地開展文明禮儀活動，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)文明校風(fēng)作為常年的工作重點。成立了文明禮儀宣傳組、、示范組、教育組，設(shè)立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文明禮儀文明達標制度，抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。從學(xué)生進校的第一天抓起，使習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)化，在做好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，我們不斷提高學(xué)生孝敬父母、服務(wù)社會的服務(wù)意識，把每年的“母親節(jié)”定為孝敬日。積極鼓勵學(xué)生參加服務(wù)他人的小團體、小組織，做到“心中有人，眼中有事”，樹立遵守文明禮儀的學(xué)生典型，每月評選一次“優(yōu)勝班級”、“文明宿舍”、“文明禮儀標兵”，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)文明禮儀先進分子的熱情。

4、集體主義教育活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強集體凝聚力，我校從學(xué)生“愛班級、愛學(xué)校”抓起，把每年的三月份定為“愛校月”通過“知我校園

愛我校園

建我校園”、“愛學(xué)校、比奉獻”、“我為學(xué)校添光彩”等一系列主題活動，讓學(xué)生在活動中了解學(xué)校的基本情況、發(fā)展史、榮譽史，熟記校訓(xùn)、校規(guī)，了解學(xué)校的發(fā)展方向，樹立“今天我為學(xué)校而驕傲，明天母校因我而自豪”主人翁意識，同時積極為學(xué)校的管理、建設(shè)等方面獻計獻策。在活動中，同學(xué)們紛紛表示：要認真學(xué)習(xí)、遵守紀律，以良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)來共同維護學(xué)校形象。

5、文化藝術(shù)主題活動。開展各種健康向上，符合青少年特點的校園文化活動，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。每年五月，歌潮涌動，同學(xué)們亮亮嗓子，歌唱祖國；十月，開展一年一度的秋季學(xué)生運動會；十二月，舉行校園歌唱比賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節(jié)目精彩紛呈。讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中充分施展才華和個性；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和廣闊的文體藝術(shù)天地。另外，學(xué)校還舉辦了師生書畫展，小制作展；組織開展各種興趣小組活動，成立校舞蹈隊、合唱團，激發(fā)學(xué)生興趣和愛好，提高各項技能素質(zhì)，開展“班班有歌聲”活動，豐富師生的文化生活，利用節(jié)日舉辦詩歌朗誦會，文藝晚會等活動，為青少年能力體現(xiàn)提供了舞臺，營造了良好的校園文化藝術(shù)氛圍?！坝⒄Z興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽等活動提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性?！皵?shù)理化興趣小組”開展了形式多樣的競智比賽，參加各級各類舉行的全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽??

四、校園文化建設(shè)初見成效

廣泛開展的校園文化建設(shè)促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，也取得了頗為豐碩的成果，近三年，先后有20多名同學(xué)獲國家級以上學(xué)科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、60多人獲市級獎勵。盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在秉承歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，勇于開拓、銳于創(chuàng)新，形成“品位高、質(zhì)量好、特色明”的校園文化，使其認識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第三篇：加強校園文化建設(shè) 營造和諧育人環(huán)境

? 加強校園文化建設(shè) 營造和諧育人環(huán)境——南通市陸洪閘小學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料

我校創(chuàng)建于1906年，是一所擁有百年歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的模范學(xué)校，形成了豐富的校園文化積淀，而這種積淀不斷豐富，逐漸成為我校獨特的主題文化——無痕教育，并向外延伸，對學(xué)生的知情意行起著潛移默化的影響，對我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。無痕教育，就是在育人的方法與過程中強調(diào)無聲、無息，潛移默化，潤物無聲，即環(huán)境熏陶無痕、語言感染無痕、行為示范無痕、心靈碰撞無痕。在這種主題文化的指引下，我校推行無縫隙、細節(jié)化管理，加強對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使之貫徹到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面。

一、加強科學(xué)管理，構(gòu)建和諧校園。

校園文化建設(shè)是一項涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程，它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。我校組織全體教師認真學(xué)習(xí)、貫徹上級有關(guān)部門召開的有關(guān)會議和文件精神，建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長負總責(zé)，形成了由教務(wù)處、總務(wù)處、工會、團委、少先隊協(xié)同開展校園文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面落實目標責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標明確，措施具體，責(zé)任到人。我們以加強科學(xué)管理為抓手，構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學(xué)校。讓全體教師明晰“科學(xué)管理”就是嚴格管理，規(guī)范管理，精細管理，人文化管理。通過加強科學(xué)管理，實現(xiàn)三個層面上的和諧：①成就教師的自我價值，促進學(xué)生和教師的和諧；②實現(xiàn)學(xué)生成長的愿望，促進學(xué)生與學(xué)校的和諧；③滿足人民群眾的需求，促進學(xué)校與社會的和諧。要求每個教師扎實地做到以下12個字，3句話：即精細管理、精心教學(xué)、善待學(xué)生。

二、加大投入力度，落實保障措施。

1、硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力營造高雅的校園氛圍。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金匱乏的情況下，我們向上級有關(guān)部門申請撥款，并自籌了部分資金，近幾年來，學(xué)校不斷加快教育現(xiàn)代化工程實施的步伐，先后投入數(shù)十萬元，相繼改造了計算機教室、校園網(wǎng)、實驗室和食堂，并對校園環(huán)境進行了改造、更新，使學(xué)校的面貌一年一個樣，三年大變樣，煥然一新。

2、制度保障。建章立制，強化管理，是推進我校校園文化建設(shè)和創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)建工作的切入點。我校制訂和完善了一系列的管理條例和嚴格的規(guī)章制度，如《南通市陸洪閘小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》、《陸洪閘小學(xué)創(chuàng)建和諧校園具體要求》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《陸洪閘小學(xué)校園管理條例》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校和諧校園創(chuàng)建科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。

3、激勵保障。學(xué)校通過各項評比活動來保障各種活動的開展，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班勞動委員組成，每周輪流檢查教室、包干區(qū)，并按照評比細則打出相應(yīng)的分數(shù)，月末累總進行評比、公布。良好的校風(fēng)、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于班級星級達標評比活動。少先隊大隊部組織值日老師、學(xué)生干部天天檢查班級紀律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月分數(shù)位列前三名的班級頒發(fā)流動紅旗以示鼓勵。

三、開展創(chuàng)建活動，促進持續(xù)發(fā)展。

近年來，我校積極開展和諧校園創(chuàng)建活動，促進學(xué)校和全體師生的持續(xù)發(fā)展。我校校園文化建設(shè)一個突出的主題就是，讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育內(nèi)涵。

（一）建設(shè)富有人文底蘊的校園，實現(xiàn)自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧。

我們充分利用我校優(yōu)越的自然條件，繼續(xù)構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、公園、樂園、家園于一身的育人環(huán)境。通過對學(xué)校文化精心設(shè)計和雕琢，營造具有時代氣息的人文環(huán)境，使學(xué)校的硬件建設(shè)充滿豐富的文化底蘊，讓制定的規(guī)章制度體現(xiàn)人文色彩，形成了健康向上、積極進取的校園文化、班級文化。

1、打造精品校園，促進師生身心的和諧發(fā)展。我校著力打造精品校園，讓校園的一草一木，一墻一角都體現(xiàn)濃厚的人文色彩。在校園的櫥窗里宣傳北京奧運，在教育長廊里展示大隊部評選出的每月“校園之星”的風(fēng)采；在教室前面的長廊里懸掛格言警句；在教室的墻壁上張貼班訓(xùn)班規(guī)；??我們讓學(xué)校里的每一面墻壁說話，讓每一個空間成為教育資源，甚至連學(xué)校前面的河邊也不放過，2006年，我們對學(xué)校前面的綠化進行了調(diào)整，栽樹、砌花壇、澆水泥地，把校門口雜草叢生的溝灘變?yōu)檎麧嵜烙^的景點，我們還在花壇的旁邊精心布置了櫥窗，使櫥窗成為家長學(xué)校的宣傳陣地。學(xué)校與時俱進，今年，我們又對學(xué)校的綠化進行了大面積地調(diào)整，實現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧，使學(xué)校成為師生生活的家園、求知的精神樂園。

2、營造奮發(fā)向上的班級文化氛圍，實現(xiàn)學(xué)生與班級的和諧。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。一年來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“讓墻壁說話，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。同學(xué)們在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，各班在班級衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)等多方面都取得了明顯的成效，特別是班級布置，都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。我校的班級物質(zhì)文化建設(shè)可謂別出心裁。學(xué)校每學(xué)期都要進行環(huán)境布置檢查評比活動。我校每個班級都有明確的奮斗目標，鮮明的班風(fēng)標語，大方美觀的書畫作品，整潔、溫馨的教室環(huán)境，陶冶了學(xué)生的情操，給人以啟迪教育。我校班級的精神文化更是豐富多彩。以班、隊會為主陣地，班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生如何做人，讓學(xué)生學(xué)會以誠待人。

（二）舉辦四大特色周，讓學(xué)生和諧發(fā)展。

孩子們什么時候最快樂？過節(jié)是最快樂。我校每年精心組織的 “學(xué)科競賽周”、“科技周”、“藝術(shù)周”、“體育周”，就是一個個盛大的節(jié)日。這四個周讓學(xué)校成了歡迎的海洋。孩子們經(jīng)常享受著“過節(jié)”的快樂，吸吮著“節(jié)日文化”的營養(yǎng)。

1、“學(xué)科競賽周”以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題。學(xué)習(xí)方法談，聲情并茂的詩朗誦比賽，“我思、我想”讀書報告，紅領(lǐng)巾書市等活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

2、“科技周”以 “愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”為主題。環(huán)境研究型主題實踐報告，金點子小論文，“變廢為寶”小制作，科技知識長廊，??豐富的活動內(nèi)容從精巧細微處普及著科學(xué)知識，讓隊員通過學(xué)科學(xué)，更加愛科學(xué)。

3、“藝術(shù)周” 以 “我是小小藝術(shù)家”為主題。現(xiàn)場書畫比賽，器樂比賽，合唱比賽，校園小歌星、小演奏家評選，給孩子們提供了廣闊的展示才藝的舞臺。

4、“體育周” 以 “爭當(dāng)運動健將”為主題。廣播操比賽，跳繩比賽，拔河比賽，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)了他們參加體育活動的樂趣，更培養(yǎng)了學(xué)生公正公平、與同伴合作的良好品質(zhì)。

（三）開展讀書活動，打造書香校園。

我校根據(jù)市局開展的“潛心讀書，豐富內(nèi)涵，促進發(fā)展”的教師讀書活動的要求，精心組織發(fā)動，落實具體措施，激發(fā)讀書熱情，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，創(chuàng)建和諧的書香校園，扎實有序地推進此項活動。定期開展讀書講座活動、交流活動、知識競賽、征文活動。豐富多彩的讀書活動的開展，提升了教師的文化知識素養(yǎng)，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，啟迪了同學(xué)們的智慧，為今后的成長積累了精神的底蘊。由于我校開展的讀書活動卓有成效，我校曾被崇川區(qū)教體局授予師生讀書活動“優(yōu)秀組織獎”。

（四）慶祝學(xué)校百年華誕，爭當(dāng)學(xué)校小主人。

2006年喜逢學(xué)校百年華誕，學(xué)校廣泛開展了“慶祝學(xué)校百年華誕，爭當(dāng)學(xué)校小主人”系列活動。學(xué)校先后組織開展了“我為學(xué)校獻一片綠”、“祝福母?！睍嬚?、“我有一雙靈巧的手”才藝大展示、快樂的校園生活征文賽以及少兒體育游戲節(jié)等活動，可謂豐富多彩。百年校慶不僅成為每個學(xué)生展示才華的舞臺，同時也激發(fā)了他們作為一個陸小人的自豪感。

四、堅持德育為首，促進和諧發(fā)展。

我校認真落實“育人為本，德育為首” 方針，樹立以人為本，服務(wù)育人的思想。(一)開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

（1）組織好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

（2）深入開展“祖國明天會更好”讀書活動，進一步強化學(xué)生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我?！耙杂肋h跟黨走”為主題，每年通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

（2）繼續(xù)深入開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、榮辱觀。

3、民族精神教育

學(xué)校積極開展民族精神教育系列主題教育，以弘揚和培育民族精神為重點，進一步加強學(xué)生的政治思想工作。抓住紅軍長征勝利70周年、建黨85周年的契機，通過專題報告、參觀考察、社會實踐、主題隊會等各種途徑，對學(xué)生進行愛國主義和民族精神教育。形成了學(xué)校民族精神教育特色，豐富了學(xué)生民族精神教育實踐活動。

（二）努力拓寬學(xué)校德育新領(lǐng)域。

我們注重與家庭、社區(qū)、南通大學(xué)的共建，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。多年來，我們積極探索家長學(xué)校工作的新途徑、新方法，服務(wù)家長，服務(wù)社會。每年暑假，我們都要和文峰街道團委、關(guān)工委聯(lián)合舉辦“小公民道德實踐”夏令營，融教育與娛樂于一體，極大地豐富了學(xué)生的假期生活。我們還與文峰敬老院、市武警中隊、市戒毒所建立了長久的合作關(guān)系，把它們作為我校的校外德育基地，定期組織開展活動，拓展了學(xué)校德育工作的空間和資源。前年，我們又與通大的部分院、系建立了良好的合作關(guān)系。南通大學(xué)的多個社會實踐活動基地在我校落戶，一些德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生成為我校的副班主任，大學(xué)生定期來?；顒樱瑸槲倚Ｗ⑷肓诵碌幕盍?，為我校學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的空間。

五、認真貫徹《規(guī)范》，建立長效機制。

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是全國首個中小學(xué)管理規(guī)范，《規(guī)范》的頒布施行，對加強校園文化建設(shè),促進和諧校園創(chuàng)建工作等具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為創(chuàng)建和諧校園的重要內(nèi)容和標準，細化目標要求，落實各項措施，建立了長效管理機制。

2007年10月，我們在全校教師中廣泛開展了《規(guī)范》專題學(xué)習(xí)活動，并有效地把《規(guī)范》內(nèi)化為教師的自覺行為。我校先代表崇川區(qū)接受市里檢查，然后又代表南通市接受省里的檢查，是崇川區(qū)唯一一所接受區(qū)、市、省三級督查的學(xué)校。各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的校園文化建設(shè)和教育教學(xué)工作均給予了充分肯定和高度贊賞。省教育廳一位領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我校的校園文化建設(shè)和管理工作：“陸洪閘小學(xué)的校園文化建設(shè)卓有成效，實現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧,頗具時代氣息，亮點頗多?！?/p>

我校緊密圍繞“創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，促進學(xué)生、教師、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”這一總體目標，以人民群眾滿意為標準，在無痕教育和習(xí)慣教育上做足文章，大力加強校園文化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，辦學(xué)效益日益顯著，教學(xué)質(zhì)量日益攀升，贏得了社會的高度贊譽。學(xué)校先后被授予“南通市模范村小”、“南通市現(xiàn)代教育技術(shù)先進學(xué)?！薄笆〖t旗大隊”、“崇川區(qū)文明單位”、“崇川區(qū)社會治安綜合治理和平安建設(shè)先進集體”、“崇川區(qū)綠色環(huán)保先進學(xué)校等榮譽稱號”。

今后，我們將進一步強化科學(xué)管理，加強校園文化建設(shè)，迎難而上，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建“和諧校園”內(nèi)化為全體師生的自覺行為，不斷追求學(xué)校管理工作的最優(yōu)化，全力辦好人民滿意的教育！

贊皇縣野草灣中學(xué)創(chuàng)建星級學(xué)校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！首先我代表全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校指導(dǎo)工作。為了適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，為了進一步提高學(xué)校教育整體水平，在縣教育局開展星級學(xué)校管理之際，我校積極爭創(chuàng)縣十星級學(xué)?！，F(xiàn)將學(xué)?；厩闆r、創(chuàng)建的主要工作和成效、存在問題等向?qū)＜医M作如下匯報，敬請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

野草灣中學(xué)是一所國辦初級中學(xué)，始建于1958年春，學(xué)校位于西部山區(qū)野草灣村，贊昔公路自校門口經(jīng)過，交通便利，地理位置優(yōu)越。

校園占地15.3畝，建筑面積3298平方米。教學(xué)設(shè)施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有六個教學(xué)班，實行雙軌三年制教學(xué)，在校生230余人。教職工22人，均為大專以上學(xué)歷，學(xué)歷達標率100%，其中高級教師3人，中級教師9人，全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛，曾在全縣教師業(yè)務(wù)測試中獲得集體第二名。

2008年3月創(chuàng)建星級學(xué)?；顒诱介_始實施。為了全面貫徹落實此項工作，進一步加強我校教育教學(xué)管理水平，全面實施素質(zhì)教育，促進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平再上新臺階，進一步提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，根據(jù)縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校星級管理方案》，我校在3月27日召開中層會，學(xué)習(xí)文件精神并制定我校星級管理實施方案，28日召開全體教職工大會，使全體教職工充分認識方案對加強學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。29日，我校召開全體師生參與的星級管理動員大會，至此我校星管工作大幕正式拉開。半年多的時間，我校以創(chuàng)建星級學(xué)校活動為契機，堅持全面推進素質(zhì)教育，以提高學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平為根本，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，唱響“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的主旋律，用全新的教育教學(xué)理念和科學(xué)的實踐精神去推動學(xué)校建設(shè)。使我校各項工作水平明顯提高，校園環(huán)境明顯改變，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量提高了一個臺階，努力使野草灣中學(xué)成為“校長有思想，學(xué)校有特色，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長”的一所十星級學(xué)校。為此，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、提高校長素質(zhì)、加強領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作。

學(xué)校管理是為了實現(xiàn)教學(xué)目標，是校長管理學(xué)校的重要職能。首先校長認真學(xué)習(xí)教育局對星創(chuàng)工作的各項文件，認真體會星創(chuàng)工作的內(nèi)涵，提高認識，更新教育觀念。為此，我校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，強化思想，認真研究，制定出了適合我校重實效、提高式的工作管理方案；其次，校長堅持聽課制度，認真做好聽課記錄，堅持校長代課，3位副校長都是12節(jié)課以上，兩位校長還擔(dān)任班主任，工作量非常大?！盎疖嚺艿目?，全憑車頭帶”，我校有一個團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，分工合作，真正把星創(chuàng)學(xué)校建設(shè)落實到實處。同時，為進一步提高校長素質(zhì)，創(chuàng)新辦學(xué)思路，搞好星創(chuàng)工作，我于9月17日—27日在27中進行為期十天的掛職培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進一步明確了思路，充滿了希望，堅定了創(chuàng)辦十星級學(xué)校的信心。

二、加強制度建設(shè)、規(guī)范化辦學(xué)。

我們學(xué)校以國家教育法規(guī)和《野草灣中學(xué)章程》為指導(dǎo)，制定出了適合我校管理的《野草灣中學(xué)制度匯編》。包括《教師量化考評制度》、《教學(xué)管理細則》、《十星級班級評比細則》、《學(xué)校安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度，加強學(xué)校規(guī)范化管理。重要制度在值班室、辦公室和法制辦上墻。明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的職責(zé)，把任務(wù)分解到人，人人有責(zé)任，避免了領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么的被動局面，使全體教師承擔(dān)了除教學(xué)任務(wù)以外的具體星建工作，提高團隊精神，保障各項制度有落實。

三、提高教師素質(zhì)、加強教師管理。

首先建立科學(xué)的評價機制。根據(jù)教師的崗位要求，制定科學(xué)、可行、有效的考核指標體系，堅持公開、客觀、全面的原則，嚴格日?？己撕湍杲K全面考核，以考核結(jié)果作為教師獎懲和職務(wù)評聘的重要依據(jù)，實行教學(xué)工作督導(dǎo)、告誡制度。切實加強教學(xué)檢查與督導(dǎo)，通過聽課、抽查作業(yè)、聽取學(xué)生意見、學(xué)評教、家長問卷調(diào)查等形式實時監(jiān)控，及時反饋教學(xué)信息。創(chuàng)建星級學(xué)校的最終目的是提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，所以在創(chuàng)建過程中不斷規(guī)范教師管理和提高教師素質(zhì)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。做到隊伍建設(shè)有規(guī)劃，每位教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師形象建設(shè)，增強教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，根據(jù)上級安排，組織教師參加各種培訓(xùn)，就去年一個暑假，我校共派出教師15名，18次參加市級的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，改變觀念，提高認識和業(yè)務(wù)水平。其次，我校采取請進來、走出去的方式，選派語文、數(shù)學(xué)、英語、政治等教師到37中學(xué)聽課，并利用和37中、13中、85中、91中的友好學(xué)校關(guān)系和省選派的優(yōu)秀教師在我校支教的機會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，通過交流學(xué)習(xí)新課程、新標準，使我校教師在業(yè)務(wù)上有了一個很大的提高。我校以“誠信、明禮、勤奮、進取”為校訓(xùn)，逐步形成了“團結(jié)、至誠、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，并取得了優(yōu)異的成績，受到縣委政府的表彰，獲得：“普九復(fù)查”先進學(xué)校，縣“十佳”學(xué)校，“先進集體”等稱號，被石家莊教育局評為“規(guī)范化學(xué)?！?。在全縣教師素質(zhì)大賽中，我校劉素花、王曉杰老師獲得二等獎，魯彥蕊獲優(yōu)勝獎。

四、抓好班級管理、促進習(xí)慣養(yǎng)成

在星級學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校依托星創(chuàng)模式，開創(chuàng)“十星級”班級評比機制，加強班級管理，促進學(xué)校制度化、規(guī)范化，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境。通過開展“十星級”班級活動，讓每位學(xué)生都參與到活動當(dāng)中，取得了顯著成效。

班級活動是搞好班級建設(shè)的一個重要的過程，我校充分利用“手牽手”活動、升旗儀式、國旗下講話、田徑運動會、隊列體操一支歌比賽、大學(xué)生實踐活動、籃球比賽等活動，增進集體觀念和學(xué)習(xí)興趣。

班級管理是每位班主任的重要職責(zé)，我們以班主任工作手冊為基礎(chǔ)，及時完善里面的項目，促使班主任建立健全班級工作計劃、工作總結(jié)和班會記錄，并定時開展班主任工作交流座談會和家長座談會，溝通信息，交流學(xué)生情況，齊心協(xié)力搞好班級建設(shè)。

五、實施新課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。它關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展，是每個學(xué)校不容忽視的，如何適應(yīng)新課程，新教材是擺在每位教師面前的事情。因此，在教育教學(xué)實踐中必須把培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和潛能作為重點重要問題。我校對此安排了三個年級的教研組，每周對存在的問題及時進行交流總結(jié)，及時歸整教師檔案。做到教學(xué)目標明確、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法先進。充分利用遠教設(shè)備，利用多媒體教學(xué)手段來提高整體的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。今年統(tǒng)考我校七年級取得片考平均第二的好成績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

六、課程開設(shè)齊全，促進學(xué)生全面發(fā)展。

初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)以及綜合實踐活動。近幾年加強了法制課、安全課的開設(shè)，聘請派出所所長為法制副校長，定時給學(xué)生講解法律法規(guī)，積極預(yù)防未成年人犯罪，通過對廣泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。全面提高學(xué)生以應(yīng)用為基礎(chǔ)的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

七、充分利用儀器設(shè)備和遠教設(shè)備

學(xué)校配置有全縣一流的物理、化學(xué)、生物儀器室、實驗室；微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、DVD播放室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、體育室、語音室、圖書室,微機室多媒體室均可寬帶上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)資源。全縣中考西部考生理化生試驗操作考試均在我校進行。有了優(yōu)質(zhì)的資源，那就要利用好，為此我校規(guī)定每位教師每學(xué)期都要在多媒體上一節(jié)公開課，否則，評優(yōu)評模、晉級晉職自動取消名額。利用中午和下午放學(xué)以后，教師要在微機室學(xué)習(xí)，努力提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)工具的能力。圖書定時向?qū)W生開放，尤其是住宿生。所有儀器設(shè)備的使用都做了詳細記錄，能使壞，不放壞，充分利用現(xiàn)有的儀器和設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和綜合實踐能力。

八、提倡環(huán)境育人、綠色教育。

首先我校制定一套完整的衛(wèi)生管理制度，通過制度建設(shè)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天預(yù)備前打掃完衛(wèi)生，課間有專人負責(zé)維護，使學(xué)校始終有一個干凈整潔的環(huán)境。其次，每周安排一個班值周，負責(zé)學(xué)校其它的環(huán)境維護，學(xué)校值班老師每天負責(zé)檢查教室、衛(wèi)生區(qū)和宿舍衛(wèi)生登記，并把結(jié)果納入星級班級評比當(dāng)中。由于今年我校有較大工程建設(shè)，綠化面積沒有擴大。

九、加強安全教育，做到防患于未然。

安全始終我校例會必強調(diào)的一個問題，也是考核班主任工作的一項重要內(nèi)容。學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，責(zé)任到人，常抓不懈。通過安全課和學(xué)校師生大會及時向?qū)W生講解有關(guān)安全常識、自救方法，并進行了應(yīng)急逃生演練，提高學(xué)生安全防范意識，讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時排查安全隱患，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，防患于未然。

十、突出特色建設(shè)，特色造就卓越，特色造就人才，惟有不斷地推陳出新，營造自己的特色，學(xué)校才有機會獲得騰飛。我校充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，形成了自己的特色，率先開始實施了人人當(dāng)“一日校長”的全體教師參加的值班制度，代替了以往的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度，使人人參與學(xué)校管理，極大的調(diào)動了全體教師的工作積極性和主人翁責(zé)任感，使學(xué)校管理上了一個臺階，面貌煥然一新。

星級班級評比在我校已經(jīng)實施了一段時間，通過此項活動進一步加強了班級管理，促進了學(xué)校的發(fā)展，增強了學(xué)生的集體觀念和榮辱觀。讓每位學(xué)生都參與到活動中，取得了顯著的效果。

其次就是開設(shè)“家長學(xué)?！?開展“學(xué)評教”“教評校”等活動，經(jīng)過近兩年的運作，現(xiàn)已比較成熟。

經(jīng)過半年多的時間，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體師生的共同努力下，我校星級管理成效初顯，教育教學(xué)工作有序的開展，老師的行為更加規(guī)范，責(zé)任心更強了，胸懷博愛的去教育學(xué)生，而學(xué)生們打架的沒有了，去網(wǎng)吧的少了，學(xué)習(xí)的、懂事的多了，責(zé)任心更強了，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

雖然我們做了很多工作，也取得了一定的成績，但是還有很多地方有待提高。主要是與新課程的改革目標有一定的差距，教學(xué)質(zhì)量與教育局要求還有很大距離，學(xué)校的生源不足，學(xué)校的硬件配套設(shè)施還不完善。

今后，我們要積極的探索先進的辦學(xué)理念，繼續(xù)加強學(xué)校規(guī)范化管理，今年將進行校舍改造工程，已被列為贊皇縣政府08年為群眾辦的12件實事之一，總投資240余萬元，建一座學(xué)生宿舍樓，學(xué)校建成高標準的操場，新建食堂、餐廳、浴室、飲水及供暖設(shè)施等。努力使我們學(xué)校建成西部山區(qū)學(xué)校的一顆閃亮的明珠。

總之，通過這次十星級學(xué)校的創(chuàng)建，勢必會促進我校的管理和教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍，我們要以這次星創(chuàng)工作為基礎(chǔ)，積極的和其它學(xué)校交流，聽取專家的意見，更新觀念，調(diào)整思路，扎實工作為我縣的教育添上美麗的一筆，做出更大的貢獻。

通過自查評估，我們認為野草灣中學(xué)星級創(chuàng)建工作已達到十星級評估標準，敬請領(lǐng)導(dǎo)驗收審批。

薛城區(qū)全面開展環(huán)境育人星級學(xué)校創(chuàng)建工作

近日，薛城區(qū)全面啟動環(huán)境育人星級學(xué)校創(chuàng)建工作，通過四項措施加強校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

一是加強校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。薛城區(qū)結(jié)合“五美校園創(chuàng)建活動”積極建設(shè)品味高，定位準，具有教育特點、民族特點、時代特點的校園物質(zhì)文化環(huán)境。遵循古為今用，洋為中用的原則，吸納中外文化的精華，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，使校園的山、水、石、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，形成自己獨特的文化風(fēng)格。

二是扎實推進校園文化環(huán)境建設(shè)。搞好墻壁文化、教室文化、走廊文化、樓梯文化、辦公室文化，室內(nèi)物品力求實用性、裝飾性，懸掛張貼物品要講求美觀大方，具有良好的教育效果。辦好校報、?？?、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳欄等，充分發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

三是積極培育校園精神。以校風(fēng)校訓(xùn)建設(shè)為抓手，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力營造團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的校園精神。校園精神通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校歌、?；?、校旗、校報、?？?、校樹、校花等載體表現(xiàn)出來，提倡學(xué)生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌、佩戴?；兆寧熒艿窖蘸图睢?/p>

四是強化校園文化管理。完善的制度能更好的加強對校園花草樹木、文化景觀、教學(xué)設(shè)施的維護、養(yǎng)護和管理。從愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣等細微處入手，增強師生的環(huán)境意識和管理意識，形成民主管理、自主管理的管理模式，營造“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的濃郁氛圍，不斷提高學(xué)校的管理水平。

為了更好地為更好地貫徹落實黨的十七大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實加強校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，增強校園環(huán)境的育人功能，進一步推進素質(zhì)教育的實施，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)積極參加市教育局組織的創(chuàng)建環(huán)境余人星級學(xué)?；顒樱扇〉昧Υ胧┘訌姯h(huán)境育人建設(shè)，取得了較好的效果。

學(xué)校成立了創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對校園環(huán)境建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。在規(guī)劃、資金、督查、獎懲等方面制定得力措施，以求真務(wù)實的態(tài)度和扎實的工作，不斷將校園文化建設(shè)引向深入，增強校園環(huán)境的育人功能。通過學(xué)校電子屏、宣傳欄、廣播站等陣地廣泛宣傳，積極發(fā)動，使創(chuàng)建活動深入扎實，富有成效地開展起來。并組織廣大師生積極參與校園樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強師生對校園環(huán)境建設(shè)的認同感。為了能使創(chuàng)建活動取得實效，該校精心設(shè)計，逐步改善校園物質(zhì)環(huán)境，扎實推進校園文化建設(shè)；加強教育，積極引導(dǎo)，培育健康向上的校園精神。此外，堅持依法治校，以人為本，建設(shè)校園制度文化。在制度建設(shè)中，學(xué)校始終秉承“以人為本”的理念，管理突出“人格化”，既注重執(zhí)行制度的“剛”，也體現(xiàn)人文化的“柔”，在管理中明確責(zé)任，建管并重，不斷提高校園管理水平，并通過開展活動，創(chuàng)新載體，增強校園環(huán)境的育人功能，取得了顯著效果。

第四篇：加強校園文化建設(shè),營造書香校園

加強校園文化建設(shè)，營造書香校園

近年來,我校緊緊圍繞“加強校園文化建設(shè),營造書香校園”這一主題,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建了快樂成長的書香校園。如今,走進李夫峪小校園,一股股濃郁的書香文化味撲鼻而來,一陣陣瑯瑯的讀書聲在校園內(nèi)回蕩。學(xué)校努力做好校園文化建設(shè)，讓每一面墻壁說話，讓每一個角落育人。不論在校園的任何地方，都能讓師生隨時可見名言警句，可讀經(jīng)典美文，以陶冶其情操，培育其品格，文明其精神。

同時，學(xué)校為各班專門制作有鮮明個性化的班級墻報，各班在廣泛醞釀、討論的基礎(chǔ)上，確定出自己個性化的班風(fēng)、班級公約、班級口號，在此基礎(chǔ)上，提出班級的發(fā)展方向和目標，并努力付出行動，力爭打造出班級特色。

其次，為創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍。學(xué)校配設(shè)了圖書架，各班建立圖書角，采取買書、借書、圖書漂流等方式，讓圖書角真正成為孩子們最喜愛的精神家園。讓“今天你閱讀了嗎”成為師生每天自問的最經(jīng)典的一句話。各班成立了多種形式的讀書社團。比如成立讀書沙龍、故事會、課本劇團等。通過晨誦、午讀、表演等形式，營造濃厚的閱讀氛圍。

積極開發(fā)校本課程。如節(jié)日課程、感恩課程、安全課程、禮儀課程、朗誦課程等。通過校本課程的開發(fā)，讓每一個孩子都能夠在活動中展示自我，體驗成功。并且開展多種形式的讀書比賽和評選活動，以賽促讀，以評促寫。如開展講故事比賽、詩文誦讀比賽、課本劇表演比賽、主題演講比賽、讀書之星評選、書香班級評選等。

第五篇：注重校園文化建設(shè) 營造和諧育人氛圍

注重校園文化建設(shè) 營造和諧育人氛圍

山陽縣小河口鎮(zhèn)初級中學(xué)校長 張存才

[文章摘要]深刻認識校園文化的表現(xiàn)形式；正確處理校園文化建設(shè)和德育工作關(guān)系；加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理育人能力和優(yōu)化德育工作；合理布局校園自然和人文環(huán)境；加大日常行為規(guī)范教育管理力度；構(gòu)建和諧民主師生關(guān)系；提高教師職業(yè)道德和育人水平；清除校園文化垃圾，凈化校園德育空氣；開展豐富多彩的課外活動，多渠道開辟德育工作新局面；加強制度文化建設(shè)，強化管理機制；強化學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。

[關(guān)鍵詞] 德育為首 教為主導(dǎo) 學(xué)為主體 民主科學(xué) 和諧發(fā)展

學(xué)校教育是一個系統(tǒng)工程，校園文化是其有機組成部分。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它能使學(xué)生們在積極參與校園文化建設(shè)的過程中獲得知識、陶冶情操、有利于青少年的健康成長；對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加強社會主義精神文明建設(shè)、培養(yǎng)“四有”公民具有重要的意義。認真抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，從課內(nèi)到課外豐富學(xué)生的精神生活，有利于抵制各種錯誤思潮和腐朽思想的影響，有利于學(xué)生從各個方面攝取精神營養(yǎng)，增加知識，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，增長才干。

校園文化氛圍在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，具有潛移默化的激發(fā)力、導(dǎo)向力和感染力，無時無刻不對學(xué)生起著熏陶作用。

一、校園文化的表現(xiàn)形式

1、物質(zhì)表現(xiàn)

校園物質(zhì)文化主要表現(xiàn)在優(yōu)雅的校園、寧靜的教室、整潔的宿舍這些校園環(huán)境中的硬件，是學(xué)校各類活動的載體。它體現(xiàn)了一個學(xué)校的文化內(nèi)涵，它是校園形象和精神風(fēng)貌的物質(zhì)依托，對于增強學(xué)生的凝聚力，陶冶情操，享受美感起著極其重要的作用。因此，營造宜人的物質(zhì)文化形態(tài)，不僅能樹立學(xué)校的良好形象，而且使學(xué)校的建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)的提高能協(xié)調(diào)同步。對全面提高學(xué)生素質(zhì)起著最基礎(chǔ)、最形象、最直接的促進作用。

2、精神文化

搞好校園文化不僅是育人的需要，也是整個社會精神文明建設(shè)的需要。它除了具有培養(yǎng)學(xué)生的功能外，還擔(dān)負著創(chuàng)造先進的科技文化的重任。它主要體現(xiàn)為學(xué)校加強精神文明建設(shè)的各種創(chuàng)建活動，涉及到學(xué)生的理想追求、觀念轉(zhuǎn)變、道德修養(yǎng)、行為自律、心理優(yōu)化、紀律約束等各個方面，從而成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量。精神文化與其他幾種文化是相互依賴、互為作用的，它對學(xué)生素質(zhì)的提高具有主導(dǎo)地位，是衡量校園文化氛圍優(yōu)劣的主要指標。

3、文化活動

校園文化活動屬于校園環(huán)境中的軟件，它以豐富多彩的文體活動為特征，通過社會政治活動、學(xué)術(shù)活動、知識活動、健身活動、娛樂活動、服務(wù)活動進行表現(xiàn)。健康向上的校園文化活動的開展，為學(xué)生們表現(xiàn)自己的聰明才智提供了廣闊的舞臺。學(xué)生以自主活動為主，根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇、自由參加。形式靈活多樣。學(xué)生們通過參與活動，發(fā)揮自己的特長，發(fā)展自己的個性，不斷增強自信，勇于競爭，經(jīng)受挫折磨練，努力追求成功，從而認識自我，表現(xiàn)自我，彌補自己的不足，促使自己綜合發(fā)展，全面提高。

4、媒體文化

它包括報刊、廣播、電視、畫廊、板報、以及校歌、校訓(xùn)等。這些媒體的內(nèi)容，往往也帶有該學(xué)校所特有的的文化特征，對學(xué)生的影響是直接而又深遠的。它不僅僅局限于學(xué)生與這些傳播工具的直接接觸所產(chǎn)生的思維震蕩，而且還包括學(xué)生為溝通客觀世界新近變動的情況，或者說對學(xué)校開展德、智、體、美諸方面的一切活動所引起的感召力，都直接起到了思想指導(dǎo)和宣傳教育的作用。

二、注重校園文化建設(shè)，深化學(xué)校德育工作，營造和諧育人環(huán)境 在當(dāng)前的社會歷史環(huán)境中，如何改革和加強學(xué)校德育工作，建設(shè)民主和諧的校園文化，營造積極向上的育人氛圍，進一步優(yōu)化德育環(huán)境和德育工作過程，使德育工作效果更為突出，這正是每個教育工作者應(yīng)研究和探討的問題。而面對全新的意識結(jié)構(gòu)和教育理念的更新加之師生的復(fù)雜的思想狀況，學(xué)校只有真正地堅持以德育為首，以教為主導(dǎo)，以學(xué)為主體的辦學(xué)方針政策，形成一系列有成效的整體化推進的德育工作新機制，切實抓好全面發(fā)展，構(gòu)建和諧民主的校園文化氣氛，才能適應(yīng)新形勢對現(xiàn)代教育的要求。

眾所周知，德育工作是建設(shè)校園文化的主線。校園文化建設(shè)是一個完整的體系，其內(nèi)容包括正確的辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理，開辟第二課堂和文體活動等方面。而校園文化的建設(shè)核心是德育工作，良好校園文化也促進了師生的共進，協(xié)調(diào)的師生關(guān)系，團結(jié)奮進的精神形成，這不僅有利于學(xué)生的健康成長，培養(yǎng)健全的品質(zhì)和性格，也有利于我們教師的成熟和教學(xué)有成，更有利于學(xué)校管理有序高效進行。顯而易見，要搞好校園文化建設(shè)，構(gòu)建民主和諧氛圍，沒有德育工作的優(yōu)化管理，便成了紙上談兵。如果離開校園文化建設(shè)談學(xué)校德育工作，便空洞無味，可知二者的關(guān)系是相互依賴，互為緊密的關(guān)系。

1、正確處理校園文化建設(shè)和學(xué)校德育工作的關(guān)系

建設(shè)校園文化，少不了德育工作的加強，開展德育工作，少不了校園文化的建設(shè)的倡導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)明確這一點，正確處理好二者關(guān)系對教育教學(xué)管理以及政團工和課外活動順利進行起著推動作用。學(xué)校應(yīng)制定一系列的有效管理機制，分工明確，獎懲分明，求真務(wù)實，落實到位。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，因地制宜發(fā)揮其功效，全面提高教育質(zhì)量和育人環(huán)境，倡導(dǎo)人人參與，齊管理、共奮進、校興我榮、校衰我恥。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)明確分工負責(zé)，實行年級管理制度和班主任負責(zé)制，分管領(lǐng)導(dǎo)督促制。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)大力抓牢學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以舊帶新促進教師的飛速成長，對外還要注重社會形象和影響，要有創(chuàng)品牌和名校意識。在實際的教育教學(xué)工作過程中，突出“以德為首，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的辦學(xué)方針，正確處理學(xué)校德育工作帶來諸多與實際教育教學(xué)活動相沖突的問題。

2、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)育人管理能力和優(yōu)化德育工作過程

在過去，學(xué)校教育由于諸多原因，被應(yīng)試教育的模式束縛，培養(yǎng)出的學(xué)生很難從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。新世紀是素質(zhì)和創(chuàng)新教育時代，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教育工作者應(yīng)加強學(xué)習(xí)，認清形勢，明確任務(wù)，統(tǒng)一認識，過好德育關(guān)和能力關(guān)，大力加強德育工作和提高政治意識，把培養(yǎng)新型人才作為德育工作的明確目標。為此，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及政團干事應(yīng)大力加強領(lǐng)導(dǎo)，提升育人質(zhì)量，注重科研，提高育人藝術(shù)和成效。在日常的學(xué)校工作中，將德育真正放在首位，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的飛躍。其次，在學(xué)校的德育工作管理過程中，完善和優(yōu)化日常行為規(guī)范，實行分工負責(zé)制。對于班主任的任用實行年級招聘制，學(xué)校形成班主任、年級組長，政教處到學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的一條龍的管理模式。政教處尤其要以抓好學(xué)生的德育工作核心，帶頭搞好學(xué)生的紀律、衛(wèi)生和思想教育以及心理健康等問題，為優(yōu)化學(xué)校管理創(chuàng)造好條件和提供優(yōu)越的舞臺。

3、合理布局校園自然環(huán)境和人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操

人離不開環(huán)境的存在，同樣環(huán)境也須人的改造，二者相輔相成。校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，為師生提供了優(yōu)美宜人的工作學(xué)習(xí)場所和展示自己才華的舞臺。搞好校園文化建設(shè)不僅是社會教育的需求，也是社會主義精神文明和實施素質(zhì)創(chuàng)造教育的需要。就學(xué)校的整體校園自然環(huán)境布局而來，要做到合理協(xié)調(diào)，體現(xiàn)人文教育和審美價值，體現(xiàn)人和自然的和諧統(tǒng)一。當(dāng)然，在學(xué)校綠化時，還須體現(xiàn)文化藝術(shù)價值，巧妙設(shè)計學(xué)校的一磚一瓦，把教育目的和科學(xué)文化常識融為一體，具有獨特的教育魅力。在進行人文環(huán)境的設(shè)計時，應(yīng)注意國旗、國微、國歌和《中學(xué)生守則》、名言警句、名人雕像和宣傳欄等合理設(shè)計，還有學(xué)生的衣著打扮和校風(fēng)校貌。在精心設(shè)想人文環(huán)境時，應(yīng)做好校園內(nèi)人文和自然的和諧，做好教室、宿舍、實驗室、辦公室等室內(nèi)的合理設(shè)計，陶冶師生情操，豐富人格內(nèi)容，提升道德水平。

4、加大日常行為規(guī)范教育管理，提高德育工作效果

無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校應(yīng)依據(jù)國家大政教育方針政策制定一系列的校紀校規(guī)，促使師生形成一股巨大的凝聚力。落實到各個部門，制定相應(yīng)的教研計劃和教師職業(yè)道德規(guī)范，每個班制定相對應(yīng)的班級管理制度和班規(guī)。政教處工作繁雜，涉及到學(xué)校的各個方面，寢室的管理，學(xué)生的出勤和清潔衛(wèi)生的保持以及愛國主義，理想，人生教育等方面。只有在嚴明的校紀校規(guī)前提條件下，校園文化建設(shè)和民主和諧氣氛才能有奠基和前提保證。針對學(xué)生中表現(xiàn)不好的現(xiàn)象，學(xué)校德育工作小組應(yīng)帶頭作好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育工作，也可成立專門的心理輔導(dǎo)咨詢室。有了強有力且獎懲分明的校紀班規(guī)，全校師生才能統(tǒng)一認識，看清形勢，明確目標，統(tǒng)一行動，共同管理，才能有力促進民主校園文化建設(shè)，營造一個優(yōu)越的育人和工作環(huán)境。

5、構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，提升德育工作的能動性

師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對立，教師就很難對學(xué)生施加影響。要創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，一方面是要求教師具有較高的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、良好的外表形象，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。另一方面，是要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀，只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面，促使學(xué)校德育工作彰顯更大的活力。

6、提高教師職業(yè)道德和育人水平，塑造學(xué)生正確的道德觀念 在當(dāng)今的信息時代，提高教師的職業(yè)道德水平和教育管理能力刻不容緩。在新形勢下，學(xué)生的意識形態(tài)和求知欲較以往更復(fù)雜，其思想的復(fù)雜性決定了每一個教育工作者的觀念的轉(zhuǎn)變和更新。所以，提高教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平是擺在我們面前的一大課題，只有我們的教育水平上來了，學(xué)生、社會和家長才能滿意，才能產(chǎn)生巨大的社會效益。只有我們具有優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和高超的育人能力藝術(shù)，才能為社會培養(yǎng)更多的人才和棟梁。在學(xué)生的思想教育工作這一環(huán)節(jié)上，每一個教師，尤其是班主任，應(yīng)注重在教學(xué)的同時滲透思想道德教育，對學(xué)生進行人生、理想，價值觀等教育。開展好每一周的主題班會活動，對學(xué)生進行人格品質(zhì)教育，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，塑造健康樂觀的人格和心態(tài)。

7、開展豐富多彩的課外活動，多渠道開辟德育工作新局面 學(xué)校課外活動的開展豐富了學(xué)生的知識視野，陶冶情操，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)氣氛。校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味，并可能被一些不健康的活動所支配。因此，學(xué)校應(yīng)適度地開展一些豐富多彩的課外活動。但課外活動的開展不是盲目隨意的，要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與休閑、努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自己組織，主動參與，寓教于樂。

8、清除校園文化垃圾，凈化校園德育空氣

禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止學(xué)唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導(dǎo)正確輿論。

9、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。

校園制度文化是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。其目的是先用制度來強化，而后用情境來內(nèi)化。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個核心，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后才以制度的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個特點：一是全面。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度等；二是細致。內(nèi)容具體明確，操作性強；三是嚴肅。紀律嚴明，賞罰分明。為了使廣大師生了解和掌握各項規(guī)章制度，可按適用范圍將教職工管理制度及學(xué)生管理制度分訂成冊，用知識競賽或考試的辦法，督促師生學(xué)習(xí)掌握制度的內(nèi)容，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

10、強化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)?！叭L(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項工作以及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠大的理想和抱負，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

總之，加強校園文化建設(shè)，涉及到學(xué)校的方方面面，其復(fù)雜性不言而喻。作為教育工作者，應(yīng)明確校園文化建設(shè)的重要性和學(xué)校德育工作的關(guān)系，注重校園文化建設(shè)，全面營造和諧的校園德育育人氛圍。