第一篇：北京市房山區(qū)河南中學(xué)學(xué)生家長問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析

河南中學(xué)“初中建設(shè)工程” 學(xué)生家長問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析

說明：本次問卷共調(diào)查學(xué)生82名，回收有效問卷82份。

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1．為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，您對學(xué)校有何要求和建議？ 改善學(xué)生的整體素質(zhì)

學(xué)校提供孩子上下學(xué)的客運(yùn)車，家長按規(guī)定收錢 學(xué)校下學(xué)時(shí)，應(yīng)及時(shí)掃雪 希望能給學(xué)生開展課外活動(dòng) 注重學(xué)校面貌

從上面的回答可以看出家長非常支持學(xué)校的建設(shè)，迫切需要學(xué)校又好又快發(fā)展。但有很多很好的意見我們無法辦到。例如“學(xué)校提供孩子上下學(xué)的客運(yùn)車，家長按規(guī)定收錢”問題，學(xué)校因此會面臨很多無法解決的問題。其他方面都是能辦到而且是必須辦到的，學(xué)校非常感謝家長們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展共同獻(xiàn)技出力。2．為了促進(jìn)您孩子的健康發(fā)展，您對班主任有何要求和建議？ 嚴(yán)格管理

班主任督促孩子的飲食 多給孩子信心。多多鼓勵(lì)他 對孩子要有耐心和恒心 不要挖苦，和諷刺孩子

家長對班主任的要求，已經(jīng)明顯優(yōu)于前些年的認(rèn)識；家長不是單純地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)了，而是擴(kuò)展到“學(xué)生飲食”“學(xué)生心理”等諸多方面。這說明我們家長跟著孩子一起在進(jìn)步。

3．為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，您對教師有何要求和建議？ 與家長聯(lián)系

給學(xué)生講一些書本上沒有的例題，讓孩子們的知識面更廣一些 教師應(yīng)該統(tǒng)一服裝 希望教師加強(qiáng)自身素質(zhì)

不要諷刺孩子

從家長的回答來看，家長非常關(guān)注教師的成長，希望教師們能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以廣博的知識給學(xué)生更開闊的眼界；教師應(yīng)該注意自身形象，包括外表和自身素質(zhì)，不要諷刺孩子，這都是對學(xué)校、教師發(fā)展負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

選擇題

由表z101性別可知，本校有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查，其中男31名，占總數(shù)的37.8%，女51名，占總數(shù)的62.2%。

由表z102年齡可知，本校參與問卷調(diào)查的82名學(xué)生家長中，年齡從33歲到70歲不等，而且跨度很大。集中在37歲至45歲，占總比例的近76%，可以看出我們的學(xué)生家長大多處于中青年階段，對子女的教育精力應(yīng)該是很充沛的。

由表z103與學(xué)生關(guān)系可知，家長問卷回答者有父親母親姥姥姥爺。

由表z104文化程度可知，參與問卷調(diào)查的家長大多文化水平較低，初中以下占70.7%，而大學(xué)及以上僅2人，只占到2.4%。

由表z105所從事職業(yè)來看，絕大多數(shù)家長是農(nóng)民，占總比例的68.3%；

由表z106家庭人數(shù)來看，有62%的家庭在4口人以上。由表z107家庭月平均收入來看，收入在600元以下的家庭占調(diào)查總數(shù)的54.9，也就是說有近60%的家庭人均收入在200元以下，屬低保家庭。

由表z201我知道正校長、副校長、書記、各位主任的姓名可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查，其中有16名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的19.3%；6名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的7.2%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的61.4%。

大多數(shù)學(xué)生家長較為認(rèn)可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的工作,說明校領(lǐng)導(dǎo)還需要進(jìn)一步走到學(xué)生家長當(dāng)中去。

由表z202我知道正校長、副校長、書記、各位主任分別負(fù)責(zé)什么工作可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查，其中有27名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的32.5%；28名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.7%；21名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的25.3%；7名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的8.4%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的66.3%。

學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)的具體分工負(fù)責(zé)，需要公式得到廣大學(xué)生家長的認(rèn)可。

由表z203如果我有問題，就很方便地找領(lǐng)導(dǎo)反映可知，有效學(xué)生家長數(shù)為82名,其中有50名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的61.0%；17名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的20.7%；12名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的14.6%；3名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的3.7%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的81.7%。

證明學(xué)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度還是認(rèn)可的。

由表z204學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期向家長介紹辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)可知，有效學(xué)生家長數(shù)為82名,其中有14名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的17.1%；31名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的37.8%；26名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的31.7%；11名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的13.4%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的54.9%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要多向家長匯報(bào)學(xué)校的有關(guān)大政方針，學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。

由表z205學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年向家長介紹學(xué)校工作措施可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查，其中有25名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的30.1%；32名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的38.6%；19名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的22.9%；7名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的8.4%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的68.7%。

證明學(xué)校很多工作還是得到了大多數(shù)學(xué)生家長的認(rèn)可。由表z206每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過各種渠道征求家長對學(xué)校工作的意見可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查，其中有27名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的32.5%；18名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的21.7%；25名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的30.1%；13名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的15.7%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的54.2%。

學(xué)校的工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是與家長民主協(xié)商方面，要與學(xué)生家長進(jìn)行情感交流，情感溝通。

由表z20我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查，其中有26名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的31.3%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；14名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的16.9%；18名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的21.7%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的61.4%。證明學(xué)生家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是較為信任的。

由表z208學(xué)校成立了家長委員會可知，有效學(xué)生家長為82名，其中有35名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的43.8%；24名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.0%；11名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的13.8%；10名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的12.5%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的73.8%。

學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)家長委員會的建立。

由表z301“老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流”可知，有效學(xué)生家長答卷為79份，其中有35名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的43.8%；24名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.0%；11名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的13.8%；10名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的12.5%；該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總數(shù)的73.8%。

由表z302老師經(jīng)常和我交流孩子的情況可知，有效學(xué)生家長為79名，其中有26名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的31.3%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；14名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的16.9%；18名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的21.7%；

由表z303孩子有不懂的問題愿意向老師請教可知，有效學(xué)生家長為81名，其中有41名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的50.6%；27名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.3%；8名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的9.9%；5名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的6.2%；

由表z304老師批改作業(yè)很認(rèn)真可知，有效學(xué)生家長為79名，其中有26名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的31.3%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；14名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的16.9%；18名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的21.7%；

由表z305對學(xué)生要求嚴(yán)格但不苛刻可知，有效學(xué)生家長為79名，其中有26名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的31.3%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；14名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的16.9%；18名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的21.7%；

由表z306老師從不挖苦和諷刺我的孩子可知，有效學(xué)生家長為81名，其中有41名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的50.6%；27名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.3%；8名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的9.9%；5名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的6.2%；

由表z307大部分老師講課我的孩子都喜歡可知，有效學(xué)生家長為81名，其中有41名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的50.6%；27名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.3%；8名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的9.9%；5名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的6.2%；

由表z308我的孩子覺得大部分老師講課講得清楚明白可知，有39名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的48.1%；27名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.3%；9名學(xué)生家長選擇了 “不太符合”，占總數(shù)的11.1%；6名學(xué)生家長選擇了 “不符合”，占總數(shù)的7.4%；

由表z401我的孩子經(jīng)常參加學(xué)校組織的德育活動(dòng)可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中46名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的55.4%；30名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的36.1%；4名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的4.8%；3名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的3.6%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的91.6%。

學(xué)生家長對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)基本認(rèn)可，也可認(rèn)為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生家長參與率情況較為滿意。

學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)學(xué)生家長參與率還是較高的。由表z402老師要求我經(jīng)?？措娨曅侣劊P(guān)心國家大事可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中31名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的37.3%；28名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.7%；18名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的21.7%；6名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的7.2%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的71.1%。

通過此表反映出大多數(shù)教師要求學(xué)生家長看電視新聞，關(guān)心國家大事。

由表z403學(xué)校不太重視學(xué)生文明禮貌行為的養(yǎng)成可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中10名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的12.2%；16名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的19.5%；16名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的19.5%；40名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的48.8%。該項(xiàng)目“不太符合”以下的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的68.3%。

我由此表可知學(xué)生家長大多數(shù)認(rèn)為學(xué)校對學(xué)生養(yǎng)成教育較好，但也有個(gè)別學(xué)生家長認(rèn)為此項(xiàng)教育不夠完美。

由表 z404學(xué)校要求孩子做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)可知，有效學(xué)生家長數(shù)為82名。其中58名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的70.7%；18名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的22%；3名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的3.7%；3名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的3.7%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92.7%。

學(xué)生家長對學(xué)校這項(xiàng)教育工作很滿意。

由表z405學(xué)校很重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中27名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的32.5%；22名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的26.5%；22名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的26.5%；12名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的14.5%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的59.0%。

家長對學(xué)校這方面的教育不是很了解。

由表z406學(xué)校不太重視培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識可知，其中5名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的6.0%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；27名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的32.5%；26名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的31.3%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的36.1%。

說明我校環(huán)保工作做得很好。

由表z501學(xué)校有給學(xué)生集中補(bǔ)課的現(xiàn)象可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中21名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的25.3%；5名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的6.0%；41名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的49.4%；16名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的19.3%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的31.3%。

學(xué)校除高三外，其他年級沒補(bǔ)過課。

由表z502老師給學(xué)生留的家庭作業(yè)，需要2小時(shí)以上才能完成可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中5名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的6.0%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；27名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的32.5%；26名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的31.3%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的36.1%。

此表證實(shí)學(xué)生的作業(yè)還是較多，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，希望減輕。學(xué)生的各項(xiàng)考試較為頻繁，學(xué)生壓力較大。

由表z503我的孩子每周都有書面考試可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中27名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的32.5%；22名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的26.5%；22名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的26.5%；12名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的14.5%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的59.0%。

由表z504每次考試后老師都把學(xué)生考試名次告訴家長可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中28名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的33.7%；27名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的32.5%；16名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的19.3%；12名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的14.5%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的66.3%。

考試排名使學(xué)生家長不愿意看到的，會給學(xué)生家長帶來較大的心理壓力。

由表z601孩子喜歡上體育健康課可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中56名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的67.5%；22名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的26.5%；3名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的3.6%；2名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的2.4%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的94.0%。

體育教師對學(xué)生家長的要求還是很嚴(yán)格，希望改進(jìn)方式方法。由表z602孩子經(jīng)常參加課外體育活動(dòng)可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中45名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的54.2%；26名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的31.3%；7名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的8.4%；5名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的6.0%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的85.5%。

學(xué)校組織學(xué)生家長課外體育活動(dòng)，得到學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。由表z603孩子起床、學(xué)習(xí)、休息、飲食、睡眠等有規(guī)律可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中43名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的51.8%；26名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的31.3%；13名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的15.7%；1名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的1.2%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的82.1%。

說明學(xué)校非常重視學(xué)生家長身體健康的發(fā)展，嚴(yán)格按照國家的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。

由表z604孩子的身體健康狀況良好可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中70名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的84.3%；8名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的9.6%；3名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的3.6%；2名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的2.4%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的94.0%。

學(xué)校按照國家規(guī)定，非常關(guān)注學(xué)生家長的健康。

由表z605學(xué)生體育衛(wèi)生保健方面的知識比以前豐富了可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中34名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的41.0%；32名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的38.6%；15名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的18.1%；2名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的2.4%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的79.5%。學(xué)校嚴(yán)格按照國家的規(guī)定執(zhí)行，注重學(xué)生家長的全面發(fā)展。由表z606孩子的視力沒有下降可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中70名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的84.3%；8名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的9.6%；3名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的3.6%；2名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的2.4%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的94.0%。

由表z607孩子的齲齒沒有發(fā)展可知，有效學(xué)生家長數(shù)為82名。其中62名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的75.6%；16名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的19.5%；2名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的2.4%；2名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的2.4%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的95.1%。

學(xué)校加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，大部分學(xué)生家長擁有良好的身體素質(zhì)，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生家長因?yàn)榧彝栴}有先天性或后天帶來的。

由表z701學(xué)校開設(shè)過心理健康教育課（或心理健康教育活動(dòng)）可知，有效學(xué)生家長數(shù)為81名。其中41名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的50.6%；22名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的27.2%；6名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的7.4%；12名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的14.8%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的77.8%。

我校有心理教師，這一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑，但由于宣傳不是很到位，有些學(xué)生家長并不了解。但大多數(shù)學(xué)生家長還是了解的。

由表z702學(xué)校有專兼職心理健康教育的老師可知，有效學(xué)生家長數(shù)為82名。其中23名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的28.0%；29名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的35.4%；18名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的22.0%；12名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的14.6%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的63.4%。

由表z703老師和家長說過心理健康教育問題可知，有效學(xué)生家長數(shù)為81名。其中26名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的32.1%；24名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的29.6%；20名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的24.7%；11名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的13.6%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的61.7%。

由表z704我對學(xué)校開設(shè)的心理健康教育課很滿意可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中30名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的36.1%；25名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的30.1%；15名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的18.1%；13名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的15.7%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的66.3%。

上面三個(gè)問題，說明我校心理健康工作有待加強(qiáng)。心理健康講座進(jìn)行過，但由于數(shù)量較少，而且有些教育不是專題進(jìn)行，只是融于一些德育之中，潛移默化進(jìn)行的。這學(xué)期我們開設(shè)了心理健康課，并在初

一、高一年級試教。

由表z801學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀可知，3名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中49名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的59.0%；26名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的31.3%；7名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的8.4%；1名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的1.2%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的90.4%。

我校校園環(huán)境整潔美觀，有目共睹，在區(qū)內(nèi)也是數(shù)得上的。由表z802學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中41名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的49.4%；30名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的36.1%；10名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的12.0%；2名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的2.4%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的85.5%。

我校學(xué)生家長整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，只是個(gè)別同學(xué)還存在問題，需要加強(qiáng)教育。

由表z803老師能公平對待每一個(gè)孩子可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中42名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的50.6%；26名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的31.3%；15名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的18.1%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的81.9%。

由表z804師生關(guān)系和諧、民主、平等可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中58名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的69.9%；21名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的25.3%；4名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的4.8%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的95.2%。學(xué)生家長關(guān)注教師對待自己的態(tài)度，而且非常敏感于教師如何對待自己，這是我校時(shí)常對老師講的，老師也很重視公平地對待學(xué)生家長這個(gè)問題。

由表z805學(xué)校老師和家長關(guān)系融洽可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中53名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的63.9%；24名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的28.9%；5名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的6.0%；1名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的1.2%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92.8%。

由表z806教師之間關(guān)系融洽，工作中密切合作可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中58名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的69.9%；15名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的18.1%；6名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的7.2%；4名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的4.8%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的88.0%。

從學(xué)生家長的角度看教師關(guān)系，反映問題更準(zhǔn)確。

由表z901對孩子思想道德素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中13名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的15.7%；23名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的27.7%；22名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的26.5%；25名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的30.1%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的43.4%。

表明家長希望孩子言行舉止符合文明禮貌，互相幫助，希望他們做事誠信。由表z902對孩子文化科學(xué)素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中4名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的4.8%；12名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的14.5%；29名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的34.9%；38名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的45.8%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的19.3%。

大多數(shù)學(xué)生家長對考試成績還是很在意的，也是他們對孩子施加壓力的主要原因之一。

由表z903對孩子身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度可知，有效學(xué)生家長數(shù)為82名。其中45名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的54.9%；22名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的26.8%；11名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的13.4%；4名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的4.9%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的81.7%。

說明大多數(shù)學(xué)生家長希望孩子愛好鍛煉，同時(shí)也說明學(xué)生家長的健康觀念在增強(qiáng)。學(xué)生家長對孩子個(gè)人衛(wèi)生較為重視.由表z904對孩子心理健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中17名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的20.5%；19名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的22.9%；24名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的28.9%；23名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的27.7%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的43.4%。

學(xué)生家長較為關(guān)心心理健康問題，這是一大進(jìn)步。由表z905對孩子審美意識發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中38名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的45.8%；28名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的33.7%；13名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的15.7%；4名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的4.8%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的79.5%。

并不能說明學(xué)生家長不具備審美能力，主要是由學(xué)生家長的興趣愛好決定的。體現(xiàn)學(xué)生家長的時(shí)代性，學(xué)生家長對學(xué)校開設(shè)的美術(shù)課還是認(rèn)可的。

由表z906對孩子勞動(dòng)技能發(fā)展現(xiàn)狀的滿意程度可知，共有82名學(xué)生家長參與了問卷調(diào)查。其中33名學(xué)生家長選擇了“很符合”，占總數(shù)的39.8%；32名學(xué)生家長選擇了“比較符合”，占總數(shù)的38.6%；13名學(xué)生家長選擇了“不太符合”，占總數(shù)的15.7%；5名學(xué)生家長選擇了“不符合”，占總數(shù)的6.0%。該項(xiàng)目“比較符合”以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的78.3%。

學(xué)校開齊開全各學(xué)科,使學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展，而不僅僅在學(xué)習(xí)上取得成績。

第二篇：北京市房山區(qū)河南中學(xué)教師問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析報(bào)告(高中)

河南中學(xué)“高中建設(shè)工程” 教師問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析

開 放 題

1．您認(rèn)為貴校的發(fā)展目標(biāo)是什么？

從問卷的回答中可以看出，有41人對此問題進(jìn)行了回答，占49名教師的教師們對于學(xué)校發(fā)展目標(biāo)都非常清楚，那就是把我校建設(shè)成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有鮮明特色的一流山區(qū)學(xué)校。只有一位教師回答“不知道，沒說過”。從這點(diǎn)可以看出，我們絕大部分高中教師都牢記學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。2．您認(rèn)為貴校發(fā)展過程中面臨的最大問題是什么？

從教師們回答來看，大多數(shù)教師認(rèn)為當(dāng)前最大問題是“生源問題”，回答“教師工資、待遇偏低，影響教職工的工作熱情”的也有一些人。對學(xué)校管理提出質(zhì)疑的也有幾個(gè)，例如“學(xué)校的一些措施打消了教師的工作熱情”“學(xué)校對學(xué)生的管理有待改進(jìn)”“有制度但落實(shí)不到位，賞罰不明，不能調(diào)動(dòng)老師工作的積極性”??“生源差”，這是不爭的事實(shí)，由于我們地處山區(qū)，加之山區(qū)工程建設(shè)，中學(xué)外遷，我們的生源受阻；但從教師對管理的質(zhì)疑，應(yīng)該讓我們更加警醒。3．為了更好地實(shí)施普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作，您對學(xué)校有何要求？

教師們回答這個(gè)問題，更多地是關(guān)注制度建設(shè)層面，希望“規(guī)范各種制度提高質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)”“更新觀念，完善管理評價(jià)制度”“加強(qiáng)培訓(xùn)教師，讓教師能夠走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的觀念，先進(jìn)的管理措施”“對教師進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)”“有配套的教學(xué)材料，輔助教師更好教學(xué)”“應(yīng)盡量提高工資待遇，以激發(fā)老師的工作熱情”“合理分配人力資源，勞逸結(jié)合”“獎(jiǎng)罰分明，促干勁；抓好學(xué)生德育，促校風(fēng)校紀(jì)”“支持大膽創(chuàng)新教學(xué)思想，嚴(yán)格對學(xué)生德育上的管理”“以人為本”“讓老師知道課改后的課堂教學(xué)是怎樣模式 而不是一人一個(gè)想法，一人一個(gè)做法，我現(xiàn)在對課改概念很模糊，不知道應(yīng)該怎樣做”“增加校間合作交流 多為教師專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋”“多創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的機(jī)會，提供課改所需的軟硬條件”“提高山區(qū)教師待遇”“給每位教育工作者提供較充分的物資保證和個(gè)人發(fā)揮空間”“管理體系不健全”“改革力度應(yīng)再大點(diǎn)”“適當(dāng)增加相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)設(shè)備購進(jìn)”“學(xué)校團(tuán)結(jié)合作，積極配合新課程改革的實(shí)施”“多關(guān)心一下一線老師”“建立行之有效的賞罰制度，實(shí)施統(tǒng)一的教學(xué)模式，培養(yǎng)教師和學(xué)生的積極性”??從教師們的回答中可以看出，面對課改，教師們非常想提高自己，完善自己，希望自己能夠勝任新課改；當(dāng)然，非課改年級有的教師很迷惘，不知道該怎么去介入，這說明我們的宣傳還不夠到位！

選擇題

1．男女教師比例基本持平。由表j101可知，本校高中男教師17名，占總數(shù)的34.7%，女教師32名，占總數(shù)的65.3%，女教師稍多。

2．高中教師年齡趨向年輕化。由表j102可知，本校高中35歲以下教師有25名，占總數(shù)的71.4%，我校青年教師占大多數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)基本合理。

3．我校能按課程計(jì)劃開足開齊課程。由表j103可知，我校有49名教師參與了問卷調(diào)查。其中語文7人，占總數(shù)的14.3%；數(shù)學(xué)7人，占總數(shù)的14.3%；英語6人，占總數(shù)的12.2%；政治4人，占總數(shù)的8.2%；歷史3人，占總數(shù)的6.1%； 信息技術(shù)2人，占總數(shù)的4.1%；音樂1人，占總數(shù)的2%；美術(shù)1人，占總數(shù)25% ； 體育與健康 3人，占總數(shù)的6.1%；物理4人，占總數(shù)的8.2%；化學(xué)4人，占總數(shù)的8.2%；生物2人，占總數(shù)的4.1%；地理3人，占總數(shù)的6.1%。通用技術(shù)未答，因?yàn)橥ㄓ眉夹g(shù)高二才開課；綜合實(shí)踐活動(dòng)未答，因?yàn)榧嬲n的教師未參與答卷。

4．由表j104a1可知，我校所教主要學(xué)科年限5年以下的有23 人，占總數(shù)的46.9%； 10年以下 的30人，占總數(shù)的61.2%；所教主要 學(xué)科年限10年以下的教師占多數(shù)。

5．由表j 104a2可知，本校教齡10年以下的26人，占總數(shù)的56.5%；占半數(shù)以上, 青年教師較多。

6．由表j104b可知，我校高一年級任課教師17人，占總數(shù)的34.7%；高二年級組任課教師13人，占總數(shù)的38.8%；高三年級任課教師19人，占總數(shù)的38.8%。

7．我校高中教師職稱偏低。由表j105可知，我校中教三級2人，占總數(shù)的4.1%；中教二級26人，占總數(shù)的53.1%；中教一級18人，占總數(shù)36.7%；中教高級3人，占總數(shù)的6.1%；中高級職稱教師不足一半。

8．我校高中教師學(xué)歷偏低。由表j106a可知，我校原始學(xué)歷未達(dá)標(biāo)教師19人，占總數(shù)的36.7%。

9．由表j106b可知，我校學(xué)歷所學(xué)專業(yè)文科23人，占總數(shù)的46.9%，理科24人，占總數(shù)的49.9%其他2人，占總數(shù)的4.1%。

10．由表j107可知，我校教師與原學(xué)歷相同的36人，占總數(shù)的73.5%與原學(xué)歷不同23人，占總數(shù)的26.5%，大部分教師通過進(jìn)修獲得了高一級的學(xué)歷。

11．由表j107a可知，我?，F(xiàn)學(xué)歷大學(xué)本科以上只占總數(shù)的24.55%,因?yàn)橛?7名教師未答卷，實(shí)際上都已達(dá)到大學(xué)本科以上的學(xué)歷。

12．由表j107b可知，我校有38人，未答卷，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

13．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，帶領(lǐng)全體教職員工不斷提高辦學(xué)水平。由表j201可知，本校有37名教師選擇了“很符合”和“比較符合”占總數(shù)的77.1%；11名教師選擇了“不太符合”和“不符合”占總數(shù)的22.9%。

14．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步把主要精力用于教育教學(xué)管理，帶領(lǐng)教職工不斷提高辦學(xué)水平。由表j202可知，本校有32名教師參與了問卷調(diào)查，其中有11人選擇了“很符合”，20人選擇了“比較符合”，1人選擇了“不太符合”。有一位教師未參與意見。該項(xiàng)“比較符合”以上人數(shù)，占該項(xiàng)總數(shù)的96.9%。

15．學(xué)校規(guī)劃的制度不僅要通過職代會討論，而且要廣泛征求廣大教師意見，由表j203可知，本校有39名教師選擇了“很符合”，和“比較符合”，占總數(shù)的 81.3%%；9名教師選擇“不太符合”，和“不符合”，占總數(shù)的18.8%%。

15．高中課改實(shí)驗(yàn)考察上的制度要更廣泛的教師代表參與。由表j204可知，本校有31名教師選擇了“很符合”，和“比較符合”占總數(shù)的85.4%，7名教師選擇了“不太符合”，或“不太符合”占總數(shù)的14.6%。

16．學(xué)年、學(xué)期工作目標(biāo)要更加符合學(xué)校實(shí)際。由表j205可知，本校選擇“很符合”或“比較符合”的教師38人，占總數(shù)的79.2%。有10人該項(xiàng)選擇“不太符合”占總?cè)藬?shù)的20.8%。

17．領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作演進(jìn)一步分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。由表j206可知，本校選擇“很符合”或“比較符合”的教師39人，占總數(shù)的83%；選擇“不太符合”或“不符合”的教師8人，占總數(shù)的17%。

18．要牢固樹立為教師發(fā)展鋪路的理念，進(jìn)一步為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證。由表j207可知，本校教師選擇“很符合”或“比較符合”的有33人，占總數(shù)的70.2%；選擇“不太符合”或“不符合”以上教師占總數(shù)的29.8%。

19．要不斷改善學(xué)校工作和校內(nèi)生活環(huán)境，讓全體教師滿意。由表j208可知我校有36人認(rèn)為“比較符合”或“很符合”占總數(shù)的75&%有12人認(rèn)為“比太符合”，或“不符合”占總數(shù)的25%。

20．絕大多數(shù)的教師認(rèn)為能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的信任。由表j301可知，本校45名教師選擇了“很符合”，或“比較符合”占總數(shù)的91.8%。

21．學(xué)校要繼續(xù)踐行“為師生發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念，以人為本，讓全體教師都在工作崗位上發(fā)揮自己的才能。由表j302可知，本校教師有42人選擇了“很符合”，或“比較符合”，占總數(shù)的85.7%。

22．領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，改善工作環(huán)境和生活環(huán)境，讓全體教師心情舒暢地工作。由表j303可知，本校教師選擇“很符合”或“比較符合”占總?cè)藬?shù)的的75.5%。

23．大多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)校獎(jiǎng)懲制度公平合理，今后要不斷要進(jìn)一步修改完善學(xué)校獎(jiǎng)懲制度，以達(dá)到更加完善合理。由表j304可知，本校教師選擇“很符合”或“比較符合”的18人，占總?cè)藬?shù)的70.8%；

24．要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓全體教師都有機(jī)會參加科研機(jī)會。由表j305可知，我校有77.6%的教師認(rèn)為經(jīng)常有機(jī)會參加科研活動(dòng)。

25．要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓全體教師經(jīng)常有機(jī)會參加各類培訓(xùn)。由表j306可知，本校教師有63.3%的教師經(jīng)常有機(jī)會參加各種培訓(xùn)。

26．由表j307可知，我校有75.5%教師認(rèn)為科研能力很強(qiáng)。對另外24.5%的教師要通過校本培訓(xùn)和校本科研，提高科研能力。

27．由表j308可知，我校有93.8%的教師認(rèn)為學(xué)生對自己的教學(xué)工作滿意。28．要通過改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教等，讓學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。由表j309可知，我校有79.2%教師認(rèn)為所教的學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

29．由表j401可知，本校教師93.9%的教師，能滲透德育方面的培養(yǎng)。30．由表j402可知，本校教師98%的教師認(rèn)為自己也是一名學(xué)校德育工作者。

31．要進(jìn)一步德育教學(xué)工作。由表j403可知，我校85.7%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作。

32．要進(jìn)一步用制度保證德育工作的時(shí)間。由表j404可知，我校77.6%的教師認(rèn)為德育工作的時(shí)間有保障。33．由表j405可知，我校85%的教師認(rèn)為學(xué)生愿意參加學(xué)校足跡的德育活動(dòng)。

34．由表j501可知，我校84.8%的教師認(rèn)為所教的學(xué)科沒有增加或減少課時(shí)。

35．由表j502可知，我校97%的教師認(rèn)為能按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，不擅自改變總的教學(xué)進(jìn)度。

36．由表j503可知，我校有77.1%的教師經(jīng)常參加集體備課，要改進(jìn)教研組備課方式，是全體教師都參加集體備課。

37．由表j504可知，我校87.5%的教師經(jīng)常參加教研組的聽、評課活動(dòng)。

38．由表j505可知，87%的教師經(jīng)常參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，要廣泛開展校本活動(dòng)，人人參與。

39．由表j506可知，我校73.9%的教師留家庭作業(yè)。

40．由表j506可知，本校教師選擇“是”的7人，占總?cè)藬?shù)的21.2%；選擇“不是”26人，占總?cè)藬?shù)的78.8%。

41．由表j507可知，我校80.9%的教師選擇期末學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一命題考試。42．由表j508可知，我校97.9%的教師認(rèn)為評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績主要看進(jìn)步和發(fā)展。

43．由表j601可知，我校98%的教師認(rèn)為學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)。

44．由表j602可知，我校81.6%的教師認(rèn)為課間操眼保健操能堅(jiān)持。

45．由表j603可知，我校97.9%的教師認(rèn)為學(xué)校能保質(zhì)保量的按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊體育健康課。

46．由表j604可知，我校93%的教師認(rèn)為學(xué)校能按規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行身體檢查。

47．由表j605可知，我校87.8%的教師認(rèn)為學(xué)校能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育。

48．由表j606可知，我校79.6%%的教師認(rèn)為學(xué)校重視近視防治工作。49．由表j701可知，我校91.8%%的教師認(rèn)為學(xué)校開設(shè)了心理健康課。50．由表j702可知，我校95.9%%的教師認(rèn)為學(xué)校有（轉(zhuǎn)、兼職心理健康教育的教師。

51．由表j703可知，我校83.76%%的教師認(rèn)為對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和咨詢。

52．由表j801可知，我校83.7%%的教師認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育的理念深入人心。53．由表j802可知，我校93.9%%的教師認(rèn)為校園環(huán)境清潔美觀，富有教育性。

54．由表j803可知，我校83.7%%的教師認(rèn)為學(xué)校人際關(guān)系和諧。

55．由表j804可知，我校75.5%%的教師認(rèn)為學(xué)校重視近視防治工作。56．由表j8057可知，我校81.6%%的教師認(rèn)為積極向上，開拓進(jìn)取的風(fēng)氣濃厚。

57．由表j806可知，我校91.8%%的教師認(rèn)為研究、探討、平等磋商，虛心學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)已形成。

58．由表j807可知，我校75.5%%的教師認(rèn)為規(guī)章制度行之有效。

59．由表j901可知，我校77.6%%的教師對學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r很滿意或比較滿意。

60．由表j902可知，我校75.5%%的教師對學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀比較滿意 或很滿意。

61．由表j903可知，我校91.8%%的教師對學(xué)生身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意或很滿意。

62．由表j904可知，我校83.4%%的教師對學(xué)生身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意或很滿意。

63．由表j905可知，我校81.6%%的教師對學(xué)生識別美、表現(xiàn)美、欣賞美發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意或很滿意。

64．由表j906可知，我校85.7%%的教師對學(xué)生勞動(dòng)技能發(fā)展現(xiàn)狀比較滿意或很滿意。

65．由表j1001可知，我校89.8%的教師認(rèn)為教育教學(xué)需要的圖書資料、儀器、器材、教育設(shè)施基本能夠滿足。

66．由表j1002可知，我校73.5%的教師認(rèn)為教育教學(xué)資源領(lǐng)用非常方便。67．教育物資管理工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，改善工作態(tài)度，讓全體教師滿意。由表j1003可知，我校83.7%的教師認(rèn)為教育物資管理工作人員工作態(tài)度良好，服務(wù)意識較強(qiáng)。

第三篇：北京市房山區(qū)河南中學(xué)家長調(diào)查問卷分析報(bào)告

北京市房山區(qū)河南中學(xué)家長調(diào)查問卷分析報(bào)告

開 放 題

1．您對孩子的最大期望是什么？

總共102名家長參加問卷調(diào)查，回答這道題的僅僅14人，可以看出絕大部分家長都處于一種“希望無所謂有無所謂無”的狀態(tài)。在回答的14個(gè)人中，他們都希望孩子能好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，能夠處理好他們的自己的事，能夠獨(dú)立生活；希望孩子能健康快樂地成長，將來有分好工作，能夠發(fā)揮自己的特長，實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望孩子身心健康，自己選擇學(xué)校，學(xué)業(yè)有成回報(bào)社會。這些家長對孩子的態(tài)度很明確，跟過去相比只要求孩子努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，找到好工作的要求有大幅度的提高。

2．您對孩子老師的最大期望是什么？

對老師的要求不高，但期望很高。在回答此題的14份問卷中，絕大多數(shù)家長都希望老師“能夠教育好孩子”“公平對每一個(gè)孩子”“能有效的幫助我的孩子”；希望老師“授課認(rèn)真，教孩子知識，教孩子做人”“教人教法，教理”“能夠經(jīng)常和孩子溝通”“認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)加管理”使得孩子能在學(xué)校得到良好的教育。家長們的要求非常實(shí)在，也對老師們提出了底線的要求，并不過分。

3．您對學(xué)校的迫切要求是什么？

對學(xué)校的要求也不是很高。家長們對學(xué)?；緷M意，希望在以后硬件和軟件有所提高，希望學(xué)?！澳軌蚪?jīng)常與家長溝通”，學(xué)校是育人之地，要對孩子嚴(yán)格要求對孩子的管理最好采取說服教育的方式，要“關(guān)懷學(xué)生，師生平等，教師要有責(zé)任心”；“改變不良的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀”，“多開展一些集體活動(dòng)”，學(xué)校應(yīng)該“有比較好的教學(xué)環(huán)境”想方設(shè)法“提高教師素質(zhì)”“提高教學(xué)質(zhì)量”，“多補(bǔ)課”“讓高三補(bǔ)課吧”，這些問題反映出學(xué)校的管理尤其是教師素質(zhì)提高、教學(xué)質(zhì)量提高上還需加大力度；但是不能通過補(bǔ)課的方式來提高，我們還需多想辦法。

選擇題

一、共102位家長參加此次問卷調(diào)查活動(dòng)，家長基本情況如下： 性別：其中男性家長42人，占41.2%。女性家長60人，占58.8%。

年齡：35-45歲家長占83.2%，46-55歲家長占14.8%，56-60歲家長占1%。與學(xué)生關(guān)系：家長是孩子的父親的42人，占41.2%。是孩子母親的58人，占56.9%，是爺爺姥姥的2人，占2%。學(xué)歷：初中畢業(yè)及以下學(xué)歷家長39人，占38.2%。中專或高中畢業(yè)家長34人，占33.3%，大學(xué)專本科畢業(yè)26人，占25.5%，博士畢業(yè)學(xué)歷家長1人，占1%。

職業(yè)：家長中農(nóng)民占32.4%，公務(wù)員占3.9%，教師、教育研究人員占11.8%，自由職業(yè)者及其他占29.4%。

經(jīng)濟(jì)狀況：家庭的月平均收入為600元以下家庭占14.7%，601--1500元家庭占34.3%，1501--3000元家庭占30.4%，3001-5000元家庭占14.7%，5000元以上家庭占4.9%。

以上數(shù)據(jù)分析得出：此次調(diào)查女性家長居多，家長學(xué)歷素質(zhì)一般，受過高等教育的只占26%，學(xué)生農(nóng)村家庭居多，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差。因此在家庭教育方面較弱，即使家長想努力，恐怕能力有限，效果欠佳。

二、家長對學(xué)校的了解情況：

調(diào)查中有67.6%家長知道正校長、副校長、書記、主任等所有人的姓名,有9.8%的家長不知道正校長、副校長、書記、主任等所有人的姓名

調(diào)查中有69.6%家長知道正校長、副校長、書記、主任分別負(fù)責(zé)什么工作,10.8%家長不知道正校長、副校長、書記、主任分別負(fù)責(zé)什么工作

調(diào)查中有83.2%家長能夠很方便地聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)商問題.調(diào)查中有92%的家長對學(xué)校的辦學(xué)理念和工作目標(biāo)很清楚, 調(diào)查中有90.2%的家長了解學(xué)校的工作情況

調(diào)查中有86.3%的家長能夠參與,監(jiān)督學(xué)校的工作,92.2%家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部表示信任

以上數(shù)據(jù)分析得出：大部分家長了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校，對學(xué)校的管理、辦學(xué)方向、目標(biāo)等較清楚。絕大部分家長能夠積極參與、監(jiān)督學(xué)校工作，對學(xué)校充滿信心，相信學(xué)校。

三、家長對教師的要求情況：

調(diào)查中有88.2%的家長對學(xué)校教師很滿意，認(rèn)為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流。同時(shí)有10.8%的家長對教師不是很滿意。

調(diào)查中有80.4%的家長能夠經(jīng)常和老師交流孩子的情況，17.6%家長顧不上。調(diào)查中有84.3%的家長認(rèn)為孩子愿意向老師請教問題，與老師交流。98%家長認(rèn)為老師批改作業(yè)很認(rèn)真，99%家長認(rèn)為孩子對老師很尊敬，很滿意。96.1%家長認(rèn)為孩子對大部分老師很信賴。91.2%家長認(rèn)為大部分老師的課孩子都喜歡上，92.1%家長認(rèn)為大部分老師授課清楚明白，91.2%學(xué)生認(rèn)為大部分老師都很公平，92.2%學(xué)生認(rèn)為老師從不諷刺、挖苦學(xué)生。

以上數(shù)據(jù)分析得出：絕大多數(shù)家長對教師的教育教學(xué)工作表示滿意，我們的教師在工作態(tài)度、職業(yè)道德、專業(yè)技能等方面得到了家長、學(xué)生們的認(rèn)可，我們的教師隊(duì)伍值得信賴。

四、家長對學(xué)校的德育工作了解情況： 93.1%家長對學(xué)校組織的德育活動(dòng)很滿意。68.3%的家長對學(xué)校對學(xué)生的理想教育滿意，15.8%認(rèn)為一般。

78.4%家長認(rèn)為學(xué)校重視學(xué)生文明禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。92.2%家長認(rèn)為學(xué)校重視訓(xùn)練孩子解決問題的方法。93.1%家長認(rèn)為學(xué)校很重視培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

88.5%家長認(rèn)為學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識。以上數(shù)據(jù)分析得出：絕大部分家長對學(xué)校德育工作很滿意，認(rèn)為學(xué)校在對孩子綜合道德素質(zhì)、環(huán)保節(jié)能意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及能力素質(zhì)培養(yǎng)等方面教育效果良好。

五、家長對學(xué)校教育行為的了解情況：

80.3%家長認(rèn)為學(xué)校沒有給學(xué)生集中補(bǔ)課的現(xiàn)象，50%家長認(rèn)為孩子不是每周都有書面考試。

70%家長每次考試后老師都把學(xué)生考試名次告訴家長。

50%家長認(rèn)為孩子每天需要用 2小時(shí)以內(nèi)來完成老師布置的課后作業(yè)。31.4%家長認(rèn)為需要3個(gè)小時(shí)完成。以上數(shù)據(jù)分析得出：學(xué)生的課后作業(yè)量基本適度(高中年級)，在個(gè)別年級(高三年級)有集中補(bǔ)課現(xiàn)象，家長、教師非常關(guān)注學(xué)生的考試成績。

六、家長對體育、心理教育了解情況：

93.1%家長認(rèn)為孩子喜歡上體育健康課。88.2%家長認(rèn)為孩子經(jīng)常參加課外體育活動(dòng)。

86.3%家長認(rèn)為孩子起床、學(xué)習(xí)、休息、飲食、睡眠等有規(guī)律。

97.1%家長認(rèn)為孩子的身體健康狀況良好。55.9%家長認(rèn)為升入高中以后，孩子視力沒有下降，44.1家長認(rèn)為升入高中以后，孩子視力有所下降。94.1%家長認(rèn)為升入高中以后，孩子齲齒沒有發(fā)展。

87.3%家長認(rèn)為學(xué)校開設(shè)過心理健康教育課（或心理健康教育活動(dòng)）89.2%家長認(rèn)為學(xué)校有專兼職心理健康教育的老師。75.5%家長和老師交流過心理健康教育問題。

80.4%家長認(rèn)為孩子煩悶時(shí)，能得到老師的幫助。83.3%家長對學(xué)校開設(shè)的心理健康教育課（或心理健康教育活動(dòng)）效果很滿意。

以上數(shù)據(jù)分析得出：絕大部分家長認(rèn)為學(xué)校重視學(xué)生身心的健康發(fā)展，體育健康課程有效。學(xué)校、家長共同關(guān)注學(xué)生心理健康教育，學(xué)校設(shè)有心理健康教育課程，學(xué)生、家長都能積極參與心理健康教育過程，家長對學(xué)校心理健康教育效果滿意。

七、家長對學(xué)校育人環(huán)境了解情況：

98%家長認(rèn)為學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀，富有教育性。94.1家長認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。97.1%家長認(rèn)為師生關(guān)系和諧、民主、平等。98%家長認(rèn)為學(xué)校老師和家長關(guān)系融洽。

97.1%家長認(rèn)為學(xué)校教職員工之間關(guān)系融洽，工作中密切合作。

以上數(shù)據(jù)分析得出：絕大部分家長對學(xué)校、教師認(rèn)可、滿意。對學(xué)校育人環(huán)境、師生關(guān)系滿意。認(rèn)為學(xué)校教職員工關(guān)系和諧，學(xué)校穩(wěn)定。

八、家長對孩子發(fā)展?fàn)顩r了解情況：

97.1%家長對孩子思想道德素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意。88.2%家長對孩子文化科學(xué)素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意。98%家長對孩子身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意。96%家長對孩子心理健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意。

96%家長對孩子審美意識發(fā)展現(xiàn)狀滿意。

87.3%家長對孩子勞動(dòng)技能發(fā)展現(xiàn)狀滿意。10%不太滿意。

以上數(shù)據(jù)分析得出：絕大部分家長對學(xué)生在思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體健康素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、審美意識、勞動(dòng)技能等方面的發(fā)展較為滿意。

通過以上七組數(shù)據(jù)分析可以得出家長們對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量是滿意的。

第四篇：北京市房山區(qū)河南中學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷分析報(bào)告(高中)

北京市房山區(qū)河南中學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷分析報(bào)告

開 放 題

1．你對學(xué)校有何要求和建議？

學(xué)生對學(xué)校的要求和建議主要是：①在管理上：希望學(xué)校在管理方面再嚴(yán)格一些，對老師要求高些，改進(jìn)課堂的管理，多來班級聽課；②在生活上：希望對住宿生管理和伙食問題有待提高，晚自習(xí)讓學(xué)生觀看新聞，為宿生提供好生活上的保障，真正讓住宿生體會到家的溫暖，校服美觀一點(diǎn)，伙食費(fèi)降低些??③在校園文化建設(shè)及組織活動(dòng)上加大力度：希望學(xué)校多組織一些活動(dòng)，讓每位同學(xué)多多表現(xiàn)自己的特長，希望校領(lǐng)導(dǎo)多與同學(xué)溝通，多關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生；希望學(xué)校多開展一些體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)，多開展一些實(shí)踐和課外活動(dòng)，多組織學(xué)生參觀一些有教育意義的地方??④在校園建設(shè)上：增新儀器設(shè)備，有更多的機(jī)會去實(shí)踐如生物、物理實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展學(xué)生的業(yè)余愛好；足球場弄大點(diǎn)；校園再美觀一些，環(huán)境再幽靜一些，提高學(xué)校整體實(shí)力??

從這些建議可以看出學(xué)生非常懂事，這些要求和建議正是我們學(xué)要正視和解決的，為我們改進(jìn)工作提供了很好的方向，也會更有利于促進(jìn)我們的工作。2．你對任課教師有何要求和建議？

學(xué)生對教師的要求足以體現(xiàn)日常的師生關(guān)系，給我們的管理提供了佐證。學(xué)生希望老師“上課時(shí)要有激情和我們能互動(dòng)起來”希望老師“多關(guān)心同學(xué)少留作業(yè)，不要用學(xué)分與模擬考試來壓的我們喘不過氣來，希望任課教師對我們一視同仁，不要有好壞之分，希望任課老師對我們要有耐心，多督促我們學(xué)習(xí)，耐心教育學(xué)生，不要言辭犀利地?fù)p人，要對學(xué)生管理的嚴(yán)一點(diǎn)，我希望任課教師對學(xué)生負(fù)責(zé)，要與學(xué)生交朋友，希望老師能在課后多多幫助我們的課業(yè)，講課時(shí)豐富一點(diǎn)，希望老師多和我們交流溝通，對同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，用自己的威嚴(yán)來維持班內(nèi)秩序，用自己的權(quán)力來維持班上紀(jì)律，不要經(jīng)常測驗(yàn)，內(nèi)容有趣些，不拖堂，有事需與同學(xué)解釋，不中途離課堂，希望老師認(rèn)真講課，不要不給我們吸收的時(shí)間，請老師認(rèn)真對待上課，多提高自己，才能更好的使我們提高，嚴(yán)控課堂紀(jì)律，多讓我們聽明白一些，加強(qiáng)身體鍛煉，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一節(jié)課、每一名學(xué)生，講課聲音大些，定時(shí)有一次小的考試，讓學(xué)習(xí)有一種緊迫感，知道競爭的激烈性，將知識更深化的講解，課任老師應(yīng)更加重視家庭作業(yè)，有為師之道，不要放棄學(xué)生，尊重學(xué)生的隱私，上課不要過于拘謹(jǐn)，把知識講全面，多留給學(xué)生一些思考，希望老師上課，講課時(shí)照顧一下基礎(chǔ)差的人，重點(diǎn)講慢一點(diǎn)，希望老師一視同仁，希望老師能夠多為我們總結(jié)，弄好知識網(wǎng)絡(luò)，使我們能清楚明白，多一點(diǎn)耐心，希望老師可以教我們學(xué)習(xí)之法與做人之理，提高自身素質(zhì)，對學(xué)生，講課有方??”以上這些可以分為這樣幾個(gè)方面：一個(gè)是對待學(xué)生方面，一個(gè)是對待課堂方面，另一個(gè)就是課下。學(xué)生說得很中肯，今后我們在培訓(xùn)教師和加強(qiáng)課堂管理、課堂評價(jià)等方面將繼續(xù)加大力度。3．你對班主任有何要求和建議？

與班主任朝夕相處，對班主任的要求肯定會更多一些，當(dāng)然更多是：多關(guān)心我們，多關(guān)心班內(nèi)情況，多與我們溝通，多鼓勵(lì)我們跟我們親近一點(diǎn)，不要老板著一張臉，很可怕，多開一些班會，能夠嚴(yán)格要求我們，但是也不能走極端，希望班主任公平的對待班內(nèi)的每名同學(xué)，不要老在班里安間諜，營造班級的學(xué)習(xí)氣氛??也有同學(xué)希望班主任不要太辛苦??這些話語也正是一個(gè)班主任追求優(yōu)秀的標(biāo)桿，為我們的管理提供了更高要求。4．你對家長有何要求和建議？

對家長的要求和建議大多是：希望家長能夠多多和我溝通，多關(guān)心一下我，能夠理解和體諒我；給我們一些自由空間，少一些嘮叨，不要因?yàn)槌煽儾缓?，就?shù)落我；家長應(yīng)該在我們的背后鼓勵(lì)我們支持我們而不是在我們考試成績不好的時(shí)候責(zé)罵，我們希望家長能理解我們，尊重我們的選擇；家長總是以排名和分?jǐn)?shù)來評定孩子，回家看會電視放松放松就說孩子不學(xué)習(xí)、不爭氣、沒出息，有時(shí)還搬出孩子好不容易淡化的不好成績來說，總是傷害孩子的心；希望家長不要給我們增加壓力；加強(qiáng)我們之間的關(guān)系；要統(tǒng)籌兼顧，要經(jīng)常了解學(xué)生，不要太辛苦；多鼓勵(lì)并支持孩子，給他們充分的信任與支持；希望家長可以給我更多成長空間；適當(dāng)放松對孩子的要求；希望家長明白素質(zhì)教育比成績更重要；多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師聯(lián)系，以便更多了解每一個(gè)孩子的思想，學(xué)習(xí)情況等，應(yīng)支持孩子的個(gè)性，家長應(yīng)多換位思考，不要總以自己的想法來處理孩子的事情；與孩子談?wù)?，文明管教，家長是學(xué)生的第一任老師，讓我們?nèi)姘l(fā)展，希望家長明白成績只能片面的代表一個(gè)階段 立足于社會不只靠成績；能和諧與自己解決困難；希望父母不要太難過；希望家長在家里長常觀察自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣有利于學(xué)習(xí)的提高。

學(xué)生的這些心聲的確反映了現(xiàn)階段家長和孩子之間的這種緊張關(guān)系。父母關(guān)愛孩子，又不知如何下手；孩子想讓父母不要太辛苦，往往做事又不讓父母放心，學(xué)校的家長學(xué)校應(yīng)該好好辦！

選擇題

本次學(xué)生參與問卷調(diào)查共103人，其中男生62人，女生41人。

年齡在15歲的有9人，16歲19人，17歲39人，18歲26人，19歲10人，高一年級20人，高二年級41人，高三年級40人，占總數(shù)98.1%其中2人未填班級。三個(gè)年級全部是2班參與調(diào)查。

參與問卷學(xué)生干部20人，占總數(shù)19.4%。非學(xué)生干部83人，占總數(shù)80.6%。

參與問卷學(xué)生團(tuán)干部10人，占總數(shù)9.7%。非學(xué)生團(tuán)干部93人。占總數(shù)90.3% 學(xué)生對學(xué)校干部了解。很符合55人，占總數(shù)53.9%。比較符合37人，36.3%。不太符合8人，占總數(shù)7.8%。不符合2人占總數(shù)2.0%。學(xué)生對學(xué)校干部大多數(shù)同學(xué)是了解的。

對學(xué)校干部分工了解。很符合45人，占總數(shù)43.7%.比較符合30人占總數(shù)29.1%不太符合22人21.4%不符合6人占總數(shù)5.8%。學(xué)生對學(xué)校干部的分工基本了解。

學(xué)生與干部交流親切感。很符合58人，占總數(shù)56.3%。比較符合18人占總數(shù)17.5%不太符合21人占總數(shù)20.4%不符合6人占總數(shù)5.8%學(xué)校干部從工作態(tài)度方法上大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可。

學(xué)生愛聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。很符合47人占總數(shù)45.6%。比較符合29人占總數(shù)28.2%不太符合18人占總數(shù)17.5%不符合9人占總數(shù)8.7%近一半學(xué)生愛聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

校長很少到班聽課很符合14人占總數(shù)13.6%。比較符合21人占總數(shù)20.4%。不太符合33人占總數(shù)32.0%。不符合33人占總數(shù)32.0%。校長還要進(jìn)一步加強(qiáng)到班級聽課的力度。

主任經(jīng)常到班聽課很符合40人占總數(shù)38.8%。比較符合29人占總數(shù)28.2%。不太符合30人占總數(shù)29.1%。不符合3人占總數(shù)2.9%。主任等干部到班級聽課基本得到學(xué)生認(rèn)可，但還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

有事愿意找主任很符合39人占總數(shù)37.9%。比較符合23人占總數(shù)22.3%。不太符合28人占總數(shù)27.2%。不符合13人占總數(shù)12.6%。大多數(shù)學(xué)生愿意找班主任談心里話。學(xué)生還是相信辦主任的。

有事不愿意找校長很符合21人占總數(shù)20.4%。比較符合27人占總數(shù)26.2%。不太符合20人占總數(shù)19.4%。不符合35人占總數(shù)34.0%。學(xué)生與校長之間的溝通需進(jìn)一步加強(qiáng)。

講明白清楚的學(xué)科統(tǒng)計(jì)如下：語文5人占總數(shù)4.9%，英語7人占總數(shù)6.8%，數(shù)學(xué)25人占總數(shù)24.3%，物理2人占總數(shù)1.9%，化學(xué)35人占總數(shù)34.0%，生物3人占總數(shù)2.9%，地理7人占總數(shù)6.8%，歷史2人占總數(shù)1.9%，體育與健康6人占總數(shù)5.8%，信息技術(shù)6人占總數(shù)5.8%，通用技術(shù)1人占總數(shù)1.0%。對學(xué)科的評價(jià)主科相對較高一點(diǎn)，副科相對低一點(diǎn)。

教學(xué)中經(jīng)?；卮饐栴}的學(xué)科調(diào)查情況如下：語文13人占總數(shù)12.6%，英語28人占總數(shù)27.2%，數(shù)學(xué)33人占總數(shù)32.0%，物理1人占總數(shù)1.0%，化學(xué)2人占總數(shù)1.9%生物8人占總數(shù)7.8%，地理3人占總數(shù)2.9%，歷史2人占總數(shù)1.9%，體育與健康2人占總數(shù)1.9%，信息技術(shù)2人占總數(shù)1.9%，通用技術(shù)1人占總數(shù)1.0%，思想政治5人占總數(shù)4.9%，音樂1人占總數(shù)1.0%。對學(xué)科的評價(jià)主科相對較高一點(diǎn)，副科相對低一點(diǎn)。

經(jīng)常提出問題讓學(xué)生討論的學(xué)科調(diào)查如下：語文21人占總數(shù)20.4%，英語27人占總數(shù)26.2%，數(shù)學(xué)16人占總數(shù)15.5%，物理9人占總數(shù)8.7%，化學(xué)10人占總數(shù)9.7%生物5人占總數(shù)4.9%，地理1人占總數(shù)1.0%，體育與健康1人占總數(shù)1.0%，信息技術(shù)1人占總數(shù)1.0%，通用技術(shù)1人占總數(shù)1.0%，思想政治4人占總數(shù)3.9%，美術(shù)3人占總數(shù)2.9%，綜合實(shí)踐活動(dòng)3人占總數(shù)2.9%，其他1人占總數(shù)1.0%。對學(xué)科的評價(jià)主科相對較高一點(diǎn)，副科相對低一點(diǎn)。

當(dāng)問老師問題時(shí)，總是和我一起討論、解決問題的老師是：語文7人占總數(shù)6.8%，英語11人占總數(shù)10.7%，數(shù)學(xué)19人占總數(shù)18.4%，物理10人占總數(shù)9.7%，化學(xué)35人占總數(shù)34%生物8人占總數(shù)7.8%，地理3人占總數(shù)2.9%，體育與健康1人占總數(shù)1.0%，思想政治2人占總數(shù)1.9%，美術(shù)3人占總數(shù)2.9%，綜合實(shí)踐活動(dòng)1人占總數(shù)1.0%，其他2人1占總數(shù).9%。中高考科目在教學(xué)改革方面，得到學(xué)生的認(rèn)可。

我最喜歡的老師是語文4人占總數(shù)3.9%，英語11人占總數(shù)10.7%，數(shù)學(xué)15人占總數(shù)14.6%物理10人占總數(shù)9.7%，化學(xué)42人占總數(shù)40.8%，生物1人占總數(shù)1.0%，地理1人占總數(shù)1.0%，歷史1人占總數(shù)1.0%，體育與健康7人占總數(shù)6.8%，信息技術(shù)2人占總數(shù)1.9%，美術(shù)5人占總數(shù)4.9%，其他1人占總數(shù)1.0%。學(xué)生最喜歡的老師，中高考科目占的比例較大。

學(xué)校組織的教育活動(dòng)我都參加：語文63人占總數(shù)61.2%。英語35人占總數(shù)34.0%。數(shù)學(xué)5人占總數(shù)4.9%學(xué)科競賽活動(dòng)中高考科目學(xué)生參與率較高。

老師要求我經(jīng)?？措娨曅侣劊P(guān)心國家大事：很符合44人，達(dá)42.7%比較符合22人達(dá)21.4.不太符合31人達(dá)30.1%。不符合6人達(dá)5.8%。多數(shù)教師要求學(xué)生回家后看電視、聽新聞，關(guān)心國家大事。

所有老師都關(guān)心我：很符合47人，達(dá)45.6%比較符合30人達(dá)29.1不太符合24人達(dá)23.3%。不符合2人達(dá)1.9%。近半數(shù)以上學(xué)生認(rèn)為所有老師都關(guān)心我，多發(fā)多數(shù)老師關(guān)心學(xué)生。

班會和共青團(tuán)活動(dòng)都是同學(xué)自己組織：很符合51人，達(dá)49.5%比較符合24人達(dá)23.3不太符合24人達(dá)23.3%。不符合4人達(dá)3.9%。近半數(shù)以上學(xué)生認(rèn)為班會等活動(dòng)由學(xué)生干部組織。

我們班經(jīng)常因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有事，需要調(diào)課或讓其他老師代替上課：很符合9人，達(dá)8.7%比較符合26人達(dá)25.2不太符合24人達(dá)23.3%。不符合44人達(dá)42.7%。學(xué)校對老師請假，要及時(shí)安排其他老師代課。

差不多每周都有考試：很符合2人，達(dá)1.9%比較符合5人達(dá)4.9不太符合37人達(dá)35.9%。不符合59人達(dá)57.3%。學(xué)?？荚囶l率不是很高。

每次考試后，老師都告訴我是全班第幾名：很符合6人，達(dá)5.8%比較符合21人達(dá)20.4不太符合20人達(dá)19.4%。不符合55人達(dá)53.4%。學(xué)校對考試后排名是禁止的，基本符合要求。

學(xué)生的作業(yè)量還要減少。你每天需要用多少小時(shí)來完成老師布置的課后作業(yè)： 5分鐘，2人占總數(shù)2.2%，1.0小時(shí)7人占總數(shù)7.7%，1.5小時(shí)4人占總數(shù)4.4%，2.0小時(shí)32人占總數(shù)35.2%，2.5小時(shí)6人占總數(shù)6.6%，3.0小時(shí)32人占總數(shù)35.2%，4.0小時(shí)7人占總數(shù)7.7%，5.0小時(shí)1人占總數(shù)1.0%。

體育課老師要求嚴(yán)格：很符合60人58.3%，比較符合34人33.0%，不太符合8人7.8%，不符合1人1.0%體育老師對學(xué)生要求嚴(yán)格的，學(xué)校的體育課還是較為正規(guī)的。

我參加課外體育活動(dòng)：很符合60人占總數(shù)58.3%，比較符合38人占總數(shù)36.9%，不太符合3人占總數(shù)2.9%，不符合2人占總數(shù)1.9%學(xué)校的課外體育活動(dòng)是豐富多彩的。

學(xué)校每天組織做課間操、眼保健操：很符合69人占總數(shù)67%，比較符合28人占總數(shù)27.2%，不太符合6人占總數(shù)5.8%，學(xué)校兩操一課堅(jiān)持的很好，保證了每天一小時(shí)鍛煉。

我參加過學(xué)校組織的體檢：很符合81人占總數(shù)78.6%，比較符合17人占總數(shù)16.5%，不太符合5人占總數(shù)4.9%，學(xué)校每學(xué)期都體檢。

學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行體育衛(wèi)生保健宣傳教育：很符合54人占總數(shù)52.4%，比較符合22人占總數(shù)21.4%，不太符合25人占總數(shù)24.3%，不符合2人占總數(shù)1.9%學(xué)校對衛(wèi)生保健知識宣傳得到學(xué)生的認(rèn)可。

我的身體很健康：很符合80人占總數(shù)77.7%，比較符合21人占總數(shù)20.4%，不太符合1人占總數(shù)1.0%，不符合1人占總數(shù)1.0%。學(xué)生對自己的健康狀況比較了解。

學(xué)校有心理健康教育老師：很符合57人占總數(shù)55.3%，比較符合8人占總數(shù)7.8%，不太符合27人占總數(shù)26.2%，不符合11人占總數(shù)10.7%學(xué)生了解心理健康，了解心理教師。

學(xué)校給我們講過心理健康問題：很符合57人占總數(shù)55.3%，比較符合15人占總數(shù)14.6%，不太符合23人占總數(shù)22.3%，不符合8人占總數(shù)7.8%學(xué)校給半數(shù)以上學(xué)生開過心理健康講座。

學(xué)校開展過心理健康教育活動(dòng)：很符合55人占總數(shù)53.4%，比較符合19人占總數(shù)18.4%，不太符合19人占總數(shù)18.4%，不符合10人占總數(shù)9.7%學(xué)校給半數(shù)以上學(xué)生開過心理健康講座。

我對學(xué)校開設(shè)的心理健康教育課（或心理健康教育活動(dòng)）效果很滿意：很符合53人占總數(shù)51.5%，比較符合16人占總數(shù)15.5%，不太符合18人占總數(shù)17.5%，不符合16人占總數(shù)15.5% 學(xué)校給半數(shù)以上學(xué)生開過心理健康講座。學(xué)生滿意率較高。

學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀：很符合66人占總數(shù)64.1%，比較符合32人占總數(shù)31.1%，不太符合5人占總數(shù)4.9%，學(xué)校環(huán)境大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好。

學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好：很符合54人占總數(shù)52.4%，比較符合34人占總數(shù)33%，不太符合11人占總數(shù)10.7%，不符合4人占總數(shù)3.9%學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，很多學(xué)生認(rèn)可。

我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真和努力：很符合62人占總數(shù)60.2%，比較符合36人占總數(shù)35.0%，不太符合5人占總數(shù)4.9%，同學(xué)之間認(rèn)可度很高。

教師能公平地對待我們每一個(gè)人：很符合59人占總數(shù)57.3%，比較符合35人占總數(shù)34%，不太符合9人占總數(shù)8.7%，教師能夠公平對待每一個(gè)學(xué)生。

教師人際關(guān)系融洽，工作中密切合作：很符合67人占總數(shù)65%，比較符合33人占總數(shù)32%，不太符合2人占總數(shù)1.9%，不符合1占總數(shù)人1.0%教師工作關(guān)系融洽，能夠密切合作。

我得到過同學(xué)的幫助：很符合69人67%，比較符合30人29.1%，不太符合3人2.9%，不符合1人1.0%同學(xué)之間能夠互相幫助。

很多同學(xué)不愿意幫助不如自己的同學(xué)：很符合1人占總數(shù)1.0%，比較符合8人占總數(shù)7.8%，不太符合26人占總數(shù)25.2%，不符合68人占總數(shù)66%。學(xué)生愿意幫助每一名學(xué)生。

我能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)：很符合70人占總數(shù)68%，比較符合33人占總數(shù)32% 言行舉止符合文明禮貌要求：很符合65人占總數(shù)63.1%，比較符合36人占總數(shù)35%，不太符合2人占總數(shù)1.9%，多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。

自己答應(yīng)別人的事都能按時(shí)做到：很符合59人占總數(shù)57.3%，比較符合38人占總數(shù)36.9%，不太符合6人占總數(shù)5.8%，學(xué)生都能夠誠實(shí)守信。

努力做好自己應(yīng)做的事情：很符合58人占總數(shù)56.3%，比較符合42人占總數(shù)40.8%，不太符合2人占總數(shù)1.9%，學(xué)生多數(shù)樹立了信心。

我很少得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)：很符合6人占總數(shù)5.8%，比較符合28人占總數(shù)27.2%，不太符合58人占總數(shù)56.3%，不符合11人占總數(shù)10.7%。多數(shù)學(xué)生收到過教師的表揚(yáng)。

學(xué)習(xí)對我來說是一件苦惱的事：很符合6人占總數(shù)5.8%，比較符合21人占總數(shù)20.4%，不太符合61人占總數(shù)59.2%，不符合15人占總數(shù)14.6%。學(xué)生還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂的事的多數(shù)。

如果老師不催，我不會主動(dòng)交作業(yè)：很符合4人占總數(shù)3.9%，比較符合10人占總數(shù)9.7%，不太符合65人占總數(shù)63.1%，不符合24人占總數(shù)23.3%學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是很高的。

學(xué)生多數(shù)能夠戰(zhàn)勝挫折?！皩W(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，我不能堅(jiān)持下去”：很符合7人占總數(shù)6.8%，比較符合13人占總數(shù)12.6%，不太符合65人占總數(shù)63.1%，不符合18人占總數(shù)17.5%。

對學(xué)習(xí)總是提不起精神，感覺沒有什么意思：很符合9人占總數(shù)8.7%，比較符合17人占總數(shù)16.5%，不太符合63占總數(shù)人61.2%，不符合13人占總數(shù)12.6%學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣的還是站大多數(shù)。

學(xué)習(xí)成績好不好無所謂：很符合1人占總數(shù)1.0%，比較符合4人占總數(shù)3.9%，不太符合33人占總數(shù)32%，不符合63占總數(shù)人61.2%學(xué)生對學(xué)習(xí)成績還是很重視。

我知道應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行體育鍛煉：很符合51人占總數(shù)49.5%，比較符合42人占總數(shù)40.8%，不太符合7人占總數(shù)6.8%，學(xué)生對體育鍛煉興趣高。

我經(jīng)常會利用課間和休息時(shí)間鍛煉身體：很符合49人占總數(shù)47.6%，比較符合20占總數(shù)人19.4%，不太符合30人占總數(shù)29.1%，不符合4人占總數(shù)3.9%學(xué)生能夠充分利用時(shí)間進(jìn)行鍛煉。

我在日常生活中比較注意個(gè)人衛(wèi)生：很符合58人占總數(shù)56.3%，比較符合36人占總數(shù)35%，不太符合2人占總數(shù)1.9%，不符合7人占總數(shù)6.8%學(xué)生對衛(wèi)生比較注意。

我不太注意保持教室整潔：很符合3人占總數(shù)2.9%，比較符合11人占總數(shù)10.7%，不太符合41人占總數(shù)39.8%，不符合47人占總數(shù)45.6%學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生多數(shù)還是注意的。

我的身體健康情況良好，能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求：很符合63人占總數(shù)61.2%，比較符合31人占總數(shù)30.1%，不太符合7人占總數(shù)6.8%，學(xué)生對自己的健康狀況了解。

每當(dāng)要考試時(shí)，我常緊張得不知所措：很符合4人占總數(shù)3.9%，比較符合11人占總數(shù)10.7%，不太符合67人占總數(shù)65%，不符合21人占總數(shù)20.4%學(xué)生對考試的認(rèn)可、適應(yīng)較好。

我相信老師和同學(xué)都會為我著想：很符合58人占總數(shù)56.3%，比較符合25人占總數(shù)24.3%，不太符合20人占總數(shù)19.4%，說明學(xué)生相信老師相信學(xué)生。

上課時(shí)，我能集中精力聽講：很符合41人占總數(shù)39.8%，比較符合50人占總數(shù)48.5%，不太符合9人占總數(shù)8.7%，不符合2人占總數(shù)1.9%多數(shù)學(xué)生上可能注意聽講。

我相信自己有能力完成自己的學(xué)業(yè)：很符合58人占總數(shù)56.3%，比較符合39人占總數(shù)37.9%，不太符合3人占總數(shù)2.9%，不符合1人占總數(shù)1.0%半數(shù)以上學(xué)生自己完成作業(yè)。

我的音樂課成績良好：很符合11人占總數(shù)10.7%，比較符合34人占總數(shù)33%，不太符合53人占總數(shù)51.5%，不符合5人占總數(shù)4.9%學(xué)生的愛好、興趣還要加強(qiáng)。

我對畫圖畫沒有多大興趣：很符合50人占總數(shù)48.5%，比較符合18人占總數(shù)17.8%，不太符合18人占總數(shù)17.5%，不符合17人占總數(shù)16.5%學(xué)生的愛好、興趣還要加強(qiáng)。

為了欣賞美術(shù)作品，我常參觀各種展覽：很符合1人占總數(shù)1.0%，比較符合9人占總數(shù)8.7%，不太符合63人占總數(shù)61.2%，不符合30人占總數(shù)29.1%學(xué)生的愛好、興趣還要加強(qiáng)。

我不太喜歡聽音樂：很符合2人占總數(shù)1.9%，比較符合8人占總數(shù)7.8%，不太符合55人占總數(shù)53.4%，不符合38人占總數(shù)36.9%。學(xué)生的愛好、興趣還要加強(qiáng)。更廣泛一些。

我的自理能力很強(qiáng)：很符合62人60.2%，比較符合33人32%，不太符合4人3.9%，不符合2人3.9%學(xué)生自理能力很強(qiáng)，自信心很強(qiáng)。

我在家里能主動(dòng)要求承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)：很符合59人57.3%，比較符合32人31.1%，不太符合8人7.8%，不符合4人3.9%多數(shù)學(xué)生能夠幫助家里做一些家務(wù)，學(xué)校家庭的感恩教育是很成功的。

我能夠認(rèn)真地對待學(xué)校衛(wèi)生值日和大掃除：很符合64人62.7%，比較符合35人34%，不太符合3人2.9%，多數(shù)學(xué)生認(rèn)真對待值日和大掃除，說明學(xué)生的責(zé)任意識、愛國、愛校意識很強(qiáng)。

從以上學(xué)生所答問卷來看，我校注重對學(xué)生的素質(zhì)教育,不是僅僅以成績作為教育教學(xué)目標(biāo),在新課改背景下，尤其注重對學(xué)生生活技能的培養(yǎng)。

第五篇：問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)

思修調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)即調(diào)查報(bào)告

問卷數(shù)量：100份回收數(shù)量：80份回收率：80% 具體結(jié)果：

1.對思修老師是否滿意：A非常滿意3人，占總數(shù)的3.75%；B還可以50人，占總數(shù)的62.5%；C不太滿意19人，占總數(shù)的23.75%；D不滿意8人；占總數(shù)的10%；

2.對馬克思主義的了解：A非常了解5人，占總數(shù)的7.5%；B還可以25人，占總數(shù)的31.25%；C不太了解25人，占總數(shù)的31.75%；D不了解25人，占總數(shù)的31.25%。

3.如何看待思修中“漂亮”的話（術(shù)語）:A很難懂17人，占總數(shù)的21.25%；B還好35人，占總數(shù)的43.75%；C能懂，很具體28人，占總數(shù)的35%。

4.認(rèn)為開設(shè)思修的原因（多選）：A幫助我們適應(yīng)大學(xué)生活35，占總數(shù)的43.75%；B培養(yǎng)我們的素質(zhì)41人，占總數(shù)的51.25%;C是學(xué)習(xí)的義務(wù)32人，占總數(shù)的40%；D弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的要求17人，占總數(shù)的21.25%；E其他28人，占總數(shù)的35%

5.思修與當(dāng)今社會的關(guān)系：A關(guān)系很緊密35人，占總數(shù)的43.75%；B關(guān)系一般28人，占總數(shù)的35%；C關(guān)系疏遠(yuǎn)17人，占總數(shù)的21.25%；

6.為思修課改革提建議（多選）:A多一些師生互動(dòng)50人，占總數(shù)的62.5%；B多以熱點(diǎn)話題闡述空洞概念32人，占總數(shù)的40%；C認(rèn)為改革沒必要7人，占總數(shù)的8.75%；D改變應(yīng)試性授課方式40人，占總數(shù)的50%；E應(yīng)盡量不讓學(xué)生掛科41人，占總數(shù)的51.25%；F其他19人，占總數(shù)的23.75%

7.應(yīng)如何編寫思修教材：A使語言文字更容易理解且有例子28人，占總數(shù)的35%；B改變整頁文字的狀況12人，占總數(shù)的15%；C多加與生活相關(guān)的知識41人，占總數(shù)的51.25%；D有大師編寫15人，占總數(shù)的18.75%；E其他5人，占總數(shù)的6.25%

8.對思修課的印象（多選）：A使我找到大學(xué)方向35人，占總數(shù)的43.75%；B使我明白人生價(jià)值40人，占總數(shù)的50%；C某些單元不錯(cuò)17人，占總數(shù)的21.25%；D沉悶的課程41人，占總數(shù)的51，52%；E其他7人，占總數(shù)的8.75%

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

從上數(shù)據(jù)分析得出:當(dāng)代大學(xué)生對思想道德修養(yǎng)出現(xiàn)了認(rèn)識性不強(qiáng)，意識模糊，這是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問題。學(xué)分雖然很重要，但對道德自身修養(yǎng)更為重要，沒有高尚的思想道德品格，一個(gè)人的成績再好，終會被社會所淘汰。從數(shù)據(jù)中不難看出，很多大學(xué)生缺乏與老師的溝通互動(dòng)，總是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，即使認(rèn)識到思修課的重要性，也明白思修課與生活息息相關(guān)，但是依然不能很好的接受思修知識。此外，大學(xué)生對思修課的一些知識內(nèi)容，相關(guān)術(shù)語以及所包含的內(nèi)涵做不到很透徹的了解。造成這些的很大一部分愿意是：很多大學(xué)生沒有明確樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，沒有真正找到自己的努力方向。應(yīng)此，大學(xué)生應(yīng)該塑造健全人格，樹立高遠(yuǎn)理想，加強(qiáng)思想道德品質(zhì)，提高科學(xué)文化知識儲備量，培養(yǎng)自身能力，成為一個(gè)大寫的人。