第一篇：扎實(shí)推進(jìn)提內(nèi)涵 與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展（范文模版）

扎實(shí)推進(jìn)提內(nèi)涵

與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展

——萬(wàn)盈鎮(zhèn)中小學(xué)小班化教育整體思路解讀

各位老師：

為迅速打破我校小班化發(fā)展的瓶頸，加快推進(jìn)小班化教育發(fā)展進(jìn)程，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，迎接市教育局即將在我校召開(kāi)的小班化教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室研究，學(xué)校組織召開(kāi)這次推進(jìn)會(huì)，現(xiàn)在，我將我校小班化教育整體思路做一個(gè)解讀。

一、我校小班化教育的整體思路：

1、小班化文化——快樂(lè)；

2、小班化管理——自主；

3、小班化課堂——生態(tài)；

4、小班化活動(dòng)——多彩；

5、小班化評(píng)價(jià)——激勵(lì)；

6、小班化課程——童本。快樂(lè)的小班化文化 ：

從學(xué)校層面來(lái)講：建設(shè)“快樂(lè)伊甸園”。從班級(jí)層面來(lái)講：建構(gòu)“溫馨歡樂(lè)園”。從課堂層面上來(lái)講：“打造悅動(dòng)生態(tài)園”。

從師生層面上來(lái)講：教師“樂(lè)于奉獻(xiàn)，修己達(dá)人”。

學(xué)生“樂(lè)觀自信，好學(xué)上進(jìn)”。

自主的小班化管理 ： 陽(yáng)光小義工：

愛(ài)心護(hù)綠員、衛(wèi)生督察員、校紀(jì)監(jiān)督員……

“人人當(dāng)班長(zhǎng)” ： “生態(tài)”的小班化課堂：

自主選學(xué)課、合作研學(xué)課、育心助學(xué)課、……

多彩的小班化活動(dòng) ：

特色活動(dòng)：（“球、棋、書(shū)、畫(huà)”）

社團(tuán)活動(dòng)：（教師翰墨軒沙龍、學(xué)生涓涓文學(xué)社。）主題活動(dòng)：（由少先隊(duì)牽頭的各種主題教育。）創(chuàng)意活動(dòng)：“特長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”、“快樂(lè)達(dá)人秀”、“快樂(lè)繽紛月”。激勵(lì)的小班化評(píng)價(jià)：

激勵(lì)小名片、成長(zhǎng)檔案袋……

童本小班化課程 ： “圍棋課程”、“籃球課程”、“書(shū)法課程”、“繪畫(huà)課程”、“禮儀課程”

“綜合實(shí)踐課程”……

二、加強(qiáng)每一條塊的探索與實(shí)踐

1、快樂(lè)的小班化文化：

我校的小班化文化已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，但還必須做實(shí)、做細(xì)、做出特色。各班要圍繞“快樂(lè)”這個(gè)關(guān)鍵詞，建構(gòu)“溫馨歡樂(lè)園”。班級(jí)布置要明確主題，彰顯特色，避免雷同。要落實(shí)好市教育局教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則要求的“溫馨教室五有”即：有窗明幾凈的教室、有適合學(xué)生使用的多功能儲(chǔ)物柜，有展示學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)，有學(xué)生交流學(xué)習(xí)的圖書(shū)角，有體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的班徽。圖書(shū)角要落實(shí)專(zhuān)人管理，要有借閱記錄；要對(duì)班徽的內(nèi)涵進(jìn)行解讀并讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)；彰顯學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)形式要多樣，內(nèi)容要豐富。從上一次班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)中可以看出，學(xué)生作品展示平臺(tái)，形式單一，內(nèi)容單調(diào)，多數(shù)還是以書(shū)法、繪畫(huà)作品為主?？稍鲈O(shè)生物角、植物角，也可以增加學(xué)生手工作品的展示，如：泥塑、剪紙等手工制作品的展示。

2、自主的小班化管理 ：

自主的小班化管理旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。從學(xué)校層面來(lái)思考，我們主要是設(shè)立“陽(yáng)光小義工”（即校園紅帽子）來(lái)參與學(xué)校管理，但還要細(xì)化，可分為愛(ài)心護(hù)綠員、衛(wèi)生督查員、校紀(jì)監(jiān)督員……從班級(jí)層面來(lái)思考，主要是通過(guò)“人人當(dāng)班長(zhǎng)”的體制來(lái)管理班級(jí)，從而實(shí)現(xiàn)“班規(guī)學(xué)生訂，事務(wù)大家做，班長(zhǎng)輪流當(dāng)”。

3、生態(tài)的小班化課堂： 課堂是實(shí)施小班化教育的主陣地，因此要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，緊緊抓住“生態(tài)” 和“快樂(lè)”兩個(gè)維度，積極打造“生態(tài)課堂，快樂(lè)小班”。圍繞“生態(tài)”切實(shí)落實(shí)“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為根本”的教育理念，以“發(fā)展每一個(gè)，成功每一個(gè)”為目標(biāo)，關(guān)注每一個(gè)，做到一分之一；自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)生掌握新知達(dá)二分之一；學(xué)生討論面不少于學(xué)生數(shù)的三分之一；老師面批不少于學(xué)生數(shù)四分之一；對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要多元，五個(gè)方面至少要做到一項(xiàng)，達(dá)五分之一。圍繞“快樂(lè)”將學(xué)校的核心教育理念“快樂(lè)文化”融入小班課堂，建構(gòu)快樂(lè)小班，主要體現(xiàn)在‘三樂(lè)’中，即師生關(guān)系的和諧之樂(lè)；教師的善教之樂(lè)；學(xué)生的善學(xué)之樂(lè)。如果說(shuō)和諧的師生關(guān)系是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的情感動(dòng)力，教師善教之“樂(lè)”則顯示了一種智慧。學(xué)生善學(xué)之樂(lè)就是調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的樂(lè)學(xué)氣氛，倡導(dǎo)積極主動(dòng)的樂(lè)學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)的心理體驗(yàn)入手，使學(xué)生真正學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。

4、多彩的小班化活動(dòng) ：

我校的小班化活動(dòng)主要從四個(gè)方面去做文章，即：特色活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)。特色活動(dòng)圍繞我校的特色創(chuàng)建項(xiàng)目“球、棋、書(shū)、畫(huà)”并與陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合；社團(tuán)活動(dòng)主要是依托現(xiàn)有的兩個(gè)社團(tuán)（翰墨軒教師讀書(shū)沙龍和涓涓文學(xué)社）并與學(xué)校文化建設(shè)相融合開(kāi)展活動(dòng)；主題活動(dòng)就是與學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。創(chuàng)意活動(dòng)就是與科技活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相契合，讓學(xué)生領(lǐng)悟和感受創(chuàng)意的重要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5、多元的小班化評(píng)價(jià)：在多元評(píng)價(jià)方面，我校出臺(tái)了學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)業(yè)成績(jī)綜合考評(píng)方案，采取了過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)。為了體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，我們要重點(diǎn)打造兩個(gè)亮點(diǎn)，即成長(zhǎng)檔案袋、激勵(lì)小名片。各班要進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋是匯集學(xué)生作品對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)?？梢試L試將成長(zhǎng)記錄分為四大板塊。第一板塊的內(nèi)容以介紹個(gè)人情況為主。包括：介紹我自己，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，親愛(ài)的老師對(duì)我說(shuō)。第二板塊的內(nèi)容以評(píng)價(jià)為主包括：我的課堂表現(xiàn)，同伴眼中的我，老師的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。第三板塊的內(nèi)容以個(gè)性化作業(yè)為主包括：自己創(chuàng)作的作品，最滿意的作業(yè)，小制作等。第四板塊的內(nèi)容以展示成績(jī)?yōu)橹靼ǎ韩@得的各類(lèi)獎(jiǎng)狀及證書(shū)，階段性的書(shū)面鼓勵(lì)，學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品。通過(guò)這種方式，收集起記錄學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的一件件實(shí)物，一篇篇作品讓學(xué)生在欣賞自己作品的同時(shí)，回味來(lái)自爸爸的希望、老師的寄語(yǔ)，從而增強(qiáng)自信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)小名片不但要繼續(xù)發(fā)放，還要組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，真正起到激勵(lì)作用。如：亮亮我的小名片、比比誰(shuí)的名片多。

6、童本的小班化課程：學(xué)生是充滿差異的生命個(gè)體，學(xué)校教育不能用單一的教學(xué)內(nèi)容，整齊劃一的方法去批量生產(chǎn)規(guī)格統(tǒng)一的學(xué)生。因此，教師必須充分尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足不同學(xué)生的興趣和愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡的課程。

近期內(nèi)學(xué)校將組織人員編撰“圍棋課程”、“籃球課程”、“書(shū)法課程”、“繪畫(huà)課程”、“禮儀課程”、“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課程”教材，并組織開(kāi)設(shè)此類(lèi)校本課程。在自主選修的校本課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好自主“點(diǎn)菜”，實(shí)行菜單式的個(gè)別化課程管理；在教學(xué)組織形式上，以年段為單位，采取走班制教學(xué)，滿足學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。

另外，教育局對(duì)多彩校園建設(shè)提出了幾項(xiàng)具體的要求： 學(xué)校要有特色（有校本課程），要有一個(gè)專(zhuān)題片，一張學(xué)校簡(jiǎn)介，要有小班化學(xué)科帶頭人、能手、新秀，省、市、縣各有一個(gè)課題，每學(xué)期要有五篇文章發(fā)表于《大豐教育》。

以上只是我校小班化發(fā)展的一個(gè)組線條的框架，希望老師們集思廣益、群策群力，圍繞這個(gè)框架做深度的思考，共同努力，將我校的小班化教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：改革創(chuàng)新提內(nèi)涵 承前啟后謀發(fā)展

改革創(chuàng)新提內(nèi)涵

承前啟后謀發(fā)展 力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及十五年教育

——在2006年全縣教育系統(tǒng)干部大會(huì)上的講話

縣教育局黨工委書(shū)記、局長(zhǎng) 許義平

2005年，全縣教育事業(yè)在致力攻堅(jiān)越坎、深化改革創(chuàng)新、加快均衡發(fā)展中亮點(diǎn)紛呈、可圈可點(diǎn)。一年來(lái)，在縣委縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育系統(tǒng)堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“保強(qiáng)爭(zhēng)優(yōu)，統(tǒng)籌發(fā)展”的工作主題和全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，突出重點(diǎn)，負(fù)重奮進(jìn)，抓統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓改革創(chuàng)新，抓攻堅(jiān)克難，全縣教育事業(yè)在規(guī)范、平穩(wěn)、安全、有序中實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，再上新臺(tái)階。下面，我講三個(gè)方面。

一、認(rèn)真總結(jié)“十五”期間全縣教育改革和發(fā)展的巨大成就

——“十五”期間，我縣教育從教育強(qiáng)縣向教育現(xiàn)代化邁進(jìn)。以縣為主、全縣統(tǒng)籌的教育體制得到建立，教育經(jīng)費(fèi)保障有力。五年中教育硬件投入達(dá)到近10億元，新增校舍57萬(wàn)平方米，建成了鑒湖中學(xué)、職教中心二期、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西藏民族中學(xué)、柯橋初中、齊賢鎮(zhèn)中、錢(qián)清鎮(zhèn)校、馬鞍鎮(zhèn)中、楊汛橋紫薇小學(xué)等一大批現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，教育的實(shí)力和水平大大提升。高中段普及率從85.53%提高到96.48%，素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)，高考連續(xù)5年上線率全市第一，基本普及十五年教育，成人教育、職業(yè)教育、幼兒教育、民工子女教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。教育的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益更趨合理協(xié)調(diào)。城區(qū)教育因勢(shì)提升，山區(qū)農(nóng)村教育得到加強(qiáng)，教育相對(duì)均衡化水平進(jìn) 一步提高，教師校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)和收入待遇得到較大提高。教育已真正成為黨和政府重視、全社會(huì)關(guān)心的基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的工程。

——2005年，全縣教育更是團(tuán)結(jié)奮斗、負(fù)重奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、各項(xiàng)工作安全平穩(wěn)、高效有序的一年。投資近2.5億元的“兩?！惫こ添樌ǔ赏队?，高中段教育布局調(diào)整基本完成；農(nóng)村教育綜合改革適時(shí)啟動(dòng)，建立鎮(zhèn)街教育管理委員會(huì)，“以縣為主、全縣統(tǒng)籌”的教育管理體制進(jìn)一步理順，教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌保障的力度大大增強(qiáng)；教育資源進(jìn)一步優(yōu)化整合，整合了越崎中學(xué)和越崎職校，齊賢中學(xué)和齊賢鎮(zhèn)校，縣進(jìn)修學(xué)校、電大和越崎職校職高資源，建成了紹興縣教育服務(wù)中心、成教中心、教師發(fā)展中心，成立了柯小教育集團(tuán)和縣實(shí)驗(yàn)職中，提升了整體辦學(xué)的效益；教育現(xiàn)代化工程有序推進(jìn)，一大批鎮(zhèn)街學(xué)校相繼建成投用，柯巖、馬鞍、安昌三鎮(zhèn)成為市教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)，92所學(xué)校在省市級(jí)重點(diǎn)、示范、文明學(xué)校等創(chuàng)建中榜上有名；提前基本普及15年教育，學(xué)前教育有新的發(fā)展，全縣新增四所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園；均衡化發(fā)展亮點(diǎn)紛呈，在全省首創(chuàng)村完小教師“三單制”免費(fèi)培訓(xùn)模式，設(shè)立300萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金為村完小直配多媒體綜合教室等，成功承辦市中小學(xué)實(shí)施“四項(xiàng)工程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；積極實(shí)施中小學(xué)“減負(fù)”29條意見(jiàn)，大力加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，全面深化新課改實(shí)驗(yàn)和招生評(píng)估制度改革，積極打造“平安教育”，；高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，上線率達(dá)94.51％，再居全市首位，有10名學(xué)生進(jìn)入北大、清華；成職教培訓(xùn)卓有成效，每年向紹興縣產(chǎn)業(yè)輸送3000多名熟練勞動(dòng)者，三大培訓(xùn)工程扎實(shí)推進(jìn)，全年各職成校開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)1282期98924人次，推進(jìn)了全縣農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)；大力扶持民辦教育發(fā)展, 輕紡城高中辦學(xué)規(guī)模躋身全省民辦學(xué)校前三名；進(jìn)一步規(guī)范民工子女 2 教育，低成本解決2.4萬(wàn)名外來(lái)民工子弟就學(xué)問(wèn)題；教育管理制度進(jìn)一步加強(qiáng)，教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心運(yùn)行高效順暢，辦學(xué)目標(biāo)及崗位責(zé)任制考核、隊(duì)伍建設(shè)等各類(lèi)制度得到深化完善，人事制度改革導(dǎo)向性、實(shí)效性進(jìn)一步提升；以先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)日、名師工程、師德創(chuàng)優(yōu)等系列活動(dòng)為重點(diǎn)，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，整體素質(zhì)有效提升。在2005年工作中，應(yīng)大力表?yè)P(yáng)的是：柯橋中學(xué)的學(xué)校管理得到加強(qiáng)，學(xué)科質(zhì)量顯著提升；魯迅中學(xué)的高考質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)；職教中心、鑒湖中學(xué)的順利搬遷合并，發(fā)展勢(shì)頭良好；財(cái)經(jīng)學(xué)校良好的管理；實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柯橋小學(xué)的規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育的推進(jìn)；楊汛橋紫薇小學(xué)、錢(qián)清鎮(zhèn)小、漓渚鎮(zhèn)小、平水鎮(zhèn)小和濱海小學(xué)的建成及順利開(kāi)學(xué)、錢(qián)清中心幼兒園的建設(shè)開(kāi)園及一流的管理；平水鎮(zhèn)教育總支和鎮(zhèn)小的均衡化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備等等。

——認(rèn)真總結(jié)2005年工作和“十五”期間全縣教育改革發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)在四個(gè)方面認(rèn)識(shí)和把握：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，當(dāng)好參謀。縣委縣人大縣政府縣政協(xié)對(duì)教育越來(lái)越重視和關(guān)心，各部門(mén)和鎮(zhèn)街對(duì)教育也越來(lái)越支持。作為教育部門(mén)振作精神，集中精力，堅(jiān)定清醒，積極而為，及時(shí)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，及時(shí)提出科學(xué)合理的重大建議，做到謀全局、促發(fā)展。如統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化等一系列重大決策的提出，如高中段學(xué)校布局調(diào)整等。二是搶抓機(jī)遇，突出重點(diǎn)。機(jī)遇稍縱即逝，時(shí)不我待，機(jī)不再來(lái)，抓住一次機(jī)遇，贏得一次跨越。審時(shí)度勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，乘勢(shì)而上，抓大事，突破重點(diǎn)帶動(dòng)全局。面對(duì)新的宏觀環(huán)境中全縣教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，我們及時(shí)召開(kāi)了全縣教育工作會(huì)議，提出了在全省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，在發(fā)展戰(zhàn)略上贏得了主動(dòng)；面對(duì)人民群眾不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)高中的需求和我縣高中段學(xué)校建設(shè)相對(duì)滯后的矛盾，我們及時(shí)啟動(dòng)鑒湖中學(xué)和縣職教中心二期工程,三年艱苦建設(shè),一舉實(shí)現(xiàn)了全縣高 中段辦學(xué)規(guī)模的翻番。搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)，全縣教育事業(yè)贏得了發(fā)展的先機(jī)，確保了強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突出創(chuàng)新。事物發(fā)展的一般規(guī)律告訴我們，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的客觀事物、客觀形勢(shì)和任務(wù)，需要以系統(tǒng)的、全面的觀點(diǎn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的手段和方法及時(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新。堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化統(tǒng)攬全縣教育改革發(fā)展的全局，在發(fā)展思路和工作策略上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的跨越；堅(jiān)持以管理體制機(jī)制的改革創(chuàng)新為抓手，建立“全縣統(tǒng)籌、以縣為主”的教育管理新體制，健全“三個(gè)確?！钡慕逃?jīng)費(fèi)投入機(jī)制和“四個(gè)統(tǒng)籌”的工作機(jī)制，為全縣教育事業(yè)在攻堅(jiān)越坎、加快發(fā)展中注入了新的活力，開(kāi)創(chuàng)了新的局面。四是規(guī)范管理，抓好隊(duì)伍。近年來(lái)，我們堅(jiān)持以制度建設(shè)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“制度建設(shè)年”活動(dòng)，一大批內(nèi)部管理制度相繼制訂出臺(tái)，工作程序得到了規(guī)范，目標(biāo)管理得到了強(qiáng)化，運(yùn)行機(jī)制得到了優(yōu)化；我們堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以制度建設(shè)的為重點(diǎn)，管人促事，全系統(tǒng)上下一致、勵(lì)精圖治、創(chuàng)新克難的氛圍進(jìn)一步形成，干部、教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出嶄新的精神面貌，為推進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了最根本的保障。借此機(jī)會(huì)，我代表局黨工委對(duì)全縣教育系統(tǒng)廣大干部和教師一年來(lái)的辛勤工作表示崇高的敬意和衷心的感謝！

二、正確認(rèn)識(shí)和把握2006年教育改革和發(fā)展的重大背景，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，堅(jiān)定清醒，有所作為

——2006年將是極不平凡的一年?！笆晃濉币?guī)劃啟動(dòng)，2006年要為全縣“十一五”教育發(fā)展開(kāi)好局、起好步。免費(fèi)教育實(shí)施，農(nóng)村教育綜合改革和統(tǒng)籌保障的政策已十分明確，教育以政府負(fù)責(zé)的公益性地位得到全面確立。

1、明確“十一五”期間我縣教育工作的總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想?？傮w目標(biāo)：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，在全省、全國(guó)率先高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及城鄉(xiāng)一體的十五年教育。總體指導(dǎo)思想：進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，將工作重點(diǎn)從硬件投入轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升上，進(jìn)一步研究解決教育改革和發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，著力解決縣域教育在結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益上的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，提升隊(duì)伍素質(zhì)，提升辦學(xué)品位，提高教育質(zhì)量。

2、充分認(rèn)識(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的重大意義。

黨中央、國(guó)務(wù)院作出分期分批實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育和關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的決定，是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育體制政策的重大調(diào)整，它真正體現(xiàn)了執(zhí)政為民、以人為本和科教興國(guó)的科學(xué)發(fā)展觀，它大大強(qiáng)化了政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任，教育作為公共服務(wù)和社會(huì)事業(yè)應(yīng)更好地體現(xiàn)公益性、服務(wù)性，這將是我國(guó)教育發(fā)展史上劃時(shí)代意義的大事。

3、清醒看到免費(fèi)義務(wù)教育實(shí)施和農(nóng)附費(fèi)取消后，教育改革發(fā)展任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。

免費(fèi)義務(wù)教育是一項(xiàng)艱巨繁重的系統(tǒng)工程，它需要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。綜觀世界諸強(qiáng)，實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育無(wú)不經(jīng)歷了漫長(zhǎng)艱苦的過(guò)程。美國(guó)1825年頒布第一部普及義務(wù)教育法，英國(guó)1870年正式頒布《初等教育法》，德國(guó)1802年巴伐利亞州和1805年薩克森州的《初等義務(wù)教育法》，是世界上最早的普及義務(wù)教育法。日本明治維新起實(shí)施義務(wù)教育，到1907年大約用了35年時(shí)間，成為世界上最早在全國(guó)范圍內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)普及6年初等義務(wù)教育的國(guó)家，比英國(guó)早4年，比法國(guó)早10年，就速度而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)早就實(shí)施的英法兩國(guó)70—80年的過(guò)程，為了實(shí)施義務(wù)教育，有幾位知縣因羞于完不成任務(wù)而剖腹自殺，其艱難程度無(wú)法想象。

免費(fèi)義務(wù)教育這件教育大事，能在我們工作期間實(shí)施，這是每一 5 個(gè)教育工作者既光榮而艱巨，又意義深遠(yuǎn)的幸事。應(yīng)該看到，我縣實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的條件總體已基本具備，基礎(chǔ)要好于兄弟縣市。但教育的歷史性、積累性和發(fā)展性的問(wèn)題和矛盾還很突出（如網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整、民工子女問(wèn)題等），上級(jí)政府免費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)零轉(zhuǎn)移支付和農(nóng)附費(fèi)取消后的政策，對(duì)我縣實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的工作壓力很大。對(duì)此，我們要提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)、堅(jiān)定信心、迎難而上、積極應(yīng)對(duì)，清醒周密、務(wù)實(shí)穩(wěn)妥、科學(xué)全面，正確把握宏觀政策調(diào)整的重大背景下，我縣新的教育政策措施的調(diào)整和出臺(tái)，防止決策舉措失當(dāng)而造成被動(dòng)。在縣委縣府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，上下一心，步調(diào)一致，政令暢通，為順利實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革和實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育而努力。

三、關(guān)于2006年教育工作的重點(diǎn)和措施

（一）2006年重點(diǎn)工作五項(xiàng)：

1、積極創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步提升教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。

①規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步依法治教，尊重教育規(guī)律，規(guī)范各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)行為和教學(xué)秩序。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)以減負(fù)提質(zhì)為核心的素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長(zhǎng)。

②創(chuàng)新辦學(xué)特色，豐富學(xué)校內(nèi)涵。深化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，形成一校一品、一校多品，校校有特色、出精品。創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際教育部，解決外籍學(xué)生就學(xué)問(wèn)題。

③弘揚(yáng)歷史文化，建設(shè)校園文化。大力挖掘紹興民俗文化、地域文化、名人文化、書(shū)法繪畫(huà)文化、科技文化的精髓，積極推進(jìn)紹興歷史文化進(jìn)課堂活動(dòng)，全面活躍健康多元的校園文化建設(shè)。與《書(shū)法》課程配套，組織編寫(xiě)九年義務(wù)教育紹興歷史文化地方課程1—9冊(cè)，秋季正式出版試用。

④以人為本，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展和綜合 6 素質(zhì)的提高，以高中招生和中考改革為導(dǎo)向，全面深化完善初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真搞好高中新課改試點(diǎn)，大力加強(qiáng)初高中研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)研究，積極推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)改革。每年舉辦中小學(xué)生素質(zhì)技能大賽，其中少兒書(shū)畫(huà)大獎(jiǎng)賽爭(zhēng)取列入省教育廳級(jí)比賽。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)和薄弱初中基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理。

2、切實(shí)轉(zhuǎn)變成職教辦學(xué)模式，進(jìn)一步提升教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的功能。

①貫徹落實(shí)全國(guó)職教工作會(huì)議精神，召開(kāi)好全縣職教工作會(huì)議。制訂全縣職教改革發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)加快職業(yè)教育改革發(fā)展和技能型人才培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)性政策意見(jiàn)。成立職業(yè)教育各局辦聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌全縣職業(yè)教育發(fā)展，加大政策研究和職能協(xié)調(diào)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

②切實(shí)轉(zhuǎn)變職業(yè)教育普教化辦學(xué)模式。積極拓寬辦學(xué)路子，切實(shí)推進(jìn)校企聯(lián)姻，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)熟練技工培養(yǎng)。設(shè)立300萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備資金，建好職教中心實(shí)驗(yàn)基地，建設(shè)一批省市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)基地。建立技工超市，舉辦企業(yè)中層管理人才和村干部培養(yǎng)班，開(kāi)辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)免費(fèi)職教班。

③創(chuàng)新成人培訓(xùn)，實(shí)施新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程。圍繞新農(nóng)村建設(shè)，深化完善“三大培訓(xùn)工程”和“三單制”培訓(xùn)模式，全年力爭(zhēng)培訓(xùn)農(nóng)民2.5萬(wàn)人，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移被征地農(nóng)民1萬(wàn)人，力爭(zhēng)引進(jìn)培訓(xùn)外來(lái)務(wù)工人員8000人。聯(lián)合各相關(guān)部門(mén)，每年舉辦紹興縣職業(yè)技能大比武，切實(shí)提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)。主動(dòng)深入農(nóng)村、社區(qū)和企業(yè)，靈活多樣地開(kāi)展各類(lèi)政策性、法規(guī)性、知識(shí)性、娛樂(lè)性的講座和培訓(xùn)活動(dòng)，為提升農(nóng)民素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

3、積極創(chuàng)強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步提升教育現(xiàn)代化水平。

①圍繞農(nóng)村教育綜合改革的實(shí)施方案，進(jìn)一步制訂合理的學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃。從2006年到2010年，按照新建擴(kuò)建和撤并一批、自然 7 減員關(guān)閉淘汰一批的思路，使教育網(wǎng)點(diǎn)控制在初中25所以內(nèi)、小學(xué)100所左右。按照實(shí)用夠用、分步推進(jìn)的原則，從2006年開(kāi)始，嚴(yán)格控制新建擴(kuò)建12班以下完小。到2010年，使初中網(wǎng)點(diǎn)全部向城鎮(zhèn)集中，小學(xué)80%向集鎮(zhèn)集中。2006年要重點(diǎn)抓好秋瑾一小、平水鎮(zhèn)中等8個(gè)項(xiàng)目的新建擴(kuò)建，撤并學(xué)校16所。

②進(jìn)一步推進(jìn)市教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街創(chuàng)建。及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，適當(dāng)放緩速度，務(wù)實(shí)抓好錢(qián)清、齊賢等鎮(zhèn)街的爭(zhēng)創(chuàng)工作。

③加大創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)示范力度。盡快將越崎中學(xué)、鑒湖中學(xué)建成省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，職教中心爭(zhēng)取列入國(guó)家1000所示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)行列，全年?duì)幦≡賱?chuàng)建12—15所省、市級(jí)示范性農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園，16—18所省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

4、抓薄弱促發(fā)展，進(jìn)一步提升教育的均衡化水平。

①加強(qiáng)村完小管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)中心小學(xué)對(duì)村完小的全面統(tǒng)籌管理，在規(guī)范辦學(xué)、師資配置、經(jīng)費(fèi)保障、教師待遇、教育質(zhì)量上做到與中心校同步均衡。

②重視薄弱初中的管理。圍繞“科學(xué)、規(guī)范、提質(zhì)”的要求，提升薄弱初中的辦學(xué)品位和教育質(zhì)量。

③重視新農(nóng)村幼兒園建設(shè)。圍繞新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，每年創(chuàng)建15所新農(nóng)村配套幼兒園。深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革，積極推行幼教社會(huì)化運(yùn)作模式。切實(shí)加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)，做好公辦幼兒教師歸任幼教工作，嚴(yán)格幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，分層次抓好教師持證上崗工作。進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，轉(zhuǎn)變幼教小學(xué)化傾向，加強(qiáng)個(gè)私幼兒園管理，確保幼兒健康安全。

④高度重視弱勢(shì)群體教育。進(jìn)一步規(guī)范民工子女學(xué)校特別是國(guó)有民營(yíng)和公辦學(xué)校的辦學(xué)，健全流動(dòng)人口和民工子女教育、殘疾學(xué)生、特困家庭學(xué)生的教育政策。進(jìn)一步做好幫困助學(xué)工作，確保教育公平。

5、實(shí)施九年制免費(fèi)義務(wù)教育，進(jìn)一步提升教育經(jīng)費(fèi)的保障度。

①落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，認(rèn)真實(shí)施省政府農(nóng)村中小學(xué)“四項(xiàng)工程”和九年制免費(fèi)義務(wù)教育工作，確保全縣每一個(gè)學(xué)齡兒童有書(shū)讀、讀好書(shū)，享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育。積極推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的15年教育普及工作。

②構(gòu)建免費(fèi)教育政策和相配套的教育經(jīng)費(fèi)管理制度。建立教育經(jīng)費(fèi)按生均分配的撥款及監(jiān)督機(jī)制，建立更為嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和維修經(jīng)費(fèi)管理使用辦法，規(guī)范人員經(jīng)費(fèi)的發(fā)放，進(jìn)一步提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。

（二）2006年主要工作措施六項(xiàng)：

1、以統(tǒng)籌為手段，促進(jìn)各類(lèi)教育在體制結(jié)構(gòu)、數(shù)量質(zhì)量上的協(xié)調(diào)發(fā)展。

①進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教育事業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)、師資、建設(shè)項(xiàng)目的統(tǒng)籌管理職能，在教育經(jīng)費(fèi)投入增量減少的背景下，確立教育經(jīng)費(fèi)有保有壓的保障策略，即保工資（人員經(jīng)費(fèi)）、保運(yùn)轉(zhuǎn)（公用經(jīng)費(fèi)）、保安全（維修），壓縮基建規(guī)模和一般性開(kāi)支。

②進(jìn)一步加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理。深化完善“全縣統(tǒng)籌、以縣為主”的經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，提高公共財(cái)政對(duì)義務(wù)教育的保障度。逐步建立以學(xué)生定編定員定人員包干經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)和專(zhuān)項(xiàng)維修的生均撥款為主的教育經(jīng)費(fèi)分配機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)投入均衡公平。建立必要的農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)督考核機(jī)制，對(duì)鎮(zhèn)街教育經(jīng)費(fèi)到位情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督，促進(jìn)鎮(zhèn)街教育經(jīng)費(fèi)足額到位。建立嚴(yán)格規(guī)范的教育經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算、審批、結(jié)報(bào)制度，試行全鎮(zhèn)教育經(jīng)費(fèi)集中統(tǒng)籌管理，逐步提高高中段學(xué)校收費(fèi)統(tǒng)籌比例，加快償還高中段學(xué)校建設(shè)貸款。

③統(tǒng)籌學(xué)?；ü芾怼?yán)格控制各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的基本建設(shè)投資。9 高中段學(xué)校原則上不再搞大的基建投入；初中、小學(xué)除網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整外，原則上停建12班以下小學(xué)，不搞錦上添花項(xiàng)目。按規(guī)范要求對(duì)所有學(xué)校基建項(xiàng)目實(shí)行統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格壓縮基建投資規(guī)模，校舍建設(shè)力求合理實(shí)用、操作規(guī)范、規(guī)?？刂啤Ｕl(shuí)舉債、誰(shuí)建設(shè)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，問(wèn)題嚴(yán)重的追究校長(zhǎng)責(zé)任。

④統(tǒng)籌解決體制性、積累性問(wèn)題。加快推進(jìn)在職教師房改，認(rèn)真做好校辦企業(yè)轉(zhuǎn)制等。

2、以改革為動(dòng)力，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，激發(fā)教育的生機(jī)和活力。

①理順教育管理體制。進(jìn)一步完善“以縣為主、全縣統(tǒng)籌”的教育管理體制，加強(qiáng)對(duì)全縣教育均衡發(fā)展的宏觀調(diào)控。完善鎮(zhèn)（街道）教育管理委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮“議政合一”民主依法的管理職能。試行鎮(zhèn)街教育工作聯(lián)絡(luò)員制度。

②實(shí)行教育行政審批集中辦理，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效益。

③科學(xué)整合教育資源和管理服務(wù)功能，積極發(fā)揮“四中心”的作用?？h成教中心要積極拓展全縣成人教育的工作內(nèi)涵，切實(shí)發(fā)揮好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、帶動(dòng)全縣成人教育培訓(xùn)的作用；教育服務(wù)中心要突出服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校和服務(wù)師生的功能定位，推進(jìn)學(xué)校后勤管理規(guī)范化，統(tǒng)一招投標(biāo)集中采購(gòu)和定點(diǎn)配送，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂和“放心店”的管理；教師發(fā)展中心要在師訓(xùn)干訓(xùn)、教育科研、信息服務(wù)、學(xué)科指導(dǎo)等方面發(fā)揮好綜合功能，盡快建立新的工作機(jī)制和運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

④進(jìn)一步深化人事分配制度改革。進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的學(xué)校分配制度改革，收入分配向一線教師和業(yè)務(wù)骨干傾斜。進(jìn)一步完善細(xì)化以支教為重點(diǎn)的城鄉(xiāng)教師交流政策。按工資改革要求，規(guī)范學(xué)校結(jié)構(gòu)工資和人員經(jīng)費(fèi)的管理。規(guī)范學(xué)校用工。力爭(zhēng)到2006年7月全縣中 10 小學(xué)原則上全部清退代課教師。

⑤積極探索學(xué)校后勤社會(huì)化。按照公開(kāi)公平的原則，鼓勵(lì)社會(huì)力量進(jìn)入學(xué)校食堂、放心店、保安保潔護(hù)綠等領(lǐng)域，實(shí)行公私并存，競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)，優(yōu)惠師生。

3、以素質(zhì)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。

①大力加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。召開(kāi)學(xué)校思想政治工作會(huì)議，研究部署新時(shí)期學(xué)校思想政治建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容和工作舉措。以“敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)奉獻(xiàn)”為主題，開(kāi)展“師德建設(shè)年”系列活動(dòng)，總結(jié)推廣一批師德建設(shè)的典型，通過(guò)師德創(chuàng)優(yōu)、教師修身活動(dòng)、主題教育、典型示范等形式，加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育。從嚴(yán)治教，進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度，強(qiáng)化師德一票否決制，對(duì)師德不良行為要從嚴(yán)查處，該待崗的待崗，該清除的要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。要高度重視教師的人文關(guān)懷和精神生活，重視教師的工作和生活環(huán)境改善及身心調(diào)適，重視精神福利。創(chuàng)設(shè)和諧向上的學(xué)校人文精神，用人文精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和內(nèi)涵品質(zhì)提升。要高度重視學(xué)生的個(gè)別化教育，以愛(ài)育人，人性化管理，追求成功的教育，而不是失敗的教育。要寬嚴(yán)適度，松緊有序，符合青少年身心特點(diǎn)，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。

②全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，力爭(zhēng)3年內(nèi)全面完成新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。深化“名師工程”，開(kāi)展星級(jí)教師評(píng)選，建立完善名優(yōu)教師培養(yǎng)管理考核長(zhǎng)效機(jī)制，評(píng)選好省第九屆特級(jí)教師，招聘引進(jìn)一批名師。2006年，開(kāi)展好全縣教師教材教法合格培訓(xùn)，組織外語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科骨干教師1000名赴杭州、上海、寧波等名校分批跟班輪訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師成名成家。進(jìn)一步深化城鄉(xiāng)教師交流制度，鞏固完善教師激勵(lì)流動(dòng)的機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)城鎮(zhèn)（街道）教師到鄉(xiāng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校支教。全縣城鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師按政策要求實(shí)行一年及以上支教服務(wù)期。嚴(yán)格幼兒 11 教師資格準(zhǔn)入、持證上崗，清退不合格幼兒教師。

③切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步鞏固完善學(xué)校工作目標(biāo)考核和書(shū)記校長(zhǎng)崗位責(zé)任制考核、述職述廉、民主評(píng)議為重點(diǎn)的制度建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)，大力提倡務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的干部作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任心和規(guī)范意識(shí)。進(jìn)一步規(guī)范校長(zhǎng)收入，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校政務(wù)民主公開(kāi)。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行校長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)考試。

4、以規(guī)范為目標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)施精細(xì)化辦學(xué)管理。

①學(xué)校管理規(guī)范化。建立完善現(xiàn)代學(xué)校教育制度和管理制度，用制度規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)。

②教育行政管理法制化。加強(qiáng)教育的行政管理，充分利用發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、政策指導(dǎo)、督導(dǎo)評(píng)估、執(zhí)法監(jiān)督等手段，規(guī)范各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)方向和辦學(xué)行為。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度化和規(guī)范化，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。強(qiáng)化會(huì)計(jì)核算中心的職能，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)集中核算和固定資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化管理，切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，防范財(cái)經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)服務(wù)效能。

③辦節(jié)約型學(xué)校。開(kāi)展創(chuàng)節(jié)約型校園活動(dòng)，重視聚財(cái)理財(cái)，開(kāi)源節(jié)流；加強(qiáng)績(jī)效管理，成本控制；提倡精打細(xì)算，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。崇尚節(jié)儉、實(shí)用簡(jiǎn)樸，反對(duì)奢侈豪華；崇尚務(wù)實(shí)、求實(shí)，反對(duì)虛假、浮夸。要堅(jiān)決取消某些假大空的升級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比、教科研項(xiàng)目及師干訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議事務(wù)，精簡(jiǎn)文件資料。要加強(qiáng)學(xué)校后勤財(cái)產(chǎn)管理，用好每一分教育經(jīng)費(fèi)。

5、以安全為基礎(chǔ)，進(jìn)一步打造平安教育。

①進(jìn)一步牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任擺到最重要的位置。堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，突出重點(diǎn)，綜合治理”，確保各級(jí)各類(lèi)學(xué)校全年無(wú)重大安全責(zé) 12 任事故發(fā)生。

②堅(jiān)持突出重點(diǎn)，狠抓薄弱，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、樓道安全、宿舍安全、校園周邊環(huán)境整治等，高度重視幼兒園和民工子女學(xué)校校舍安全，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生接送車(chē)安全管理，防止校園擁擠踩踏事故，高度重視各類(lèi)流行性疾病的防控。要主動(dòng)聯(lián)合各有關(guān)部門(mén)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作經(jīng)常性和專(zhuān)項(xiàng)性整治和督查，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，全力消除安全隱患。

③進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，強(qiáng)化教師的安全責(zé)任，建立起全員負(fù)責(zé)、人人參與的學(xué)校安全工作體系。要進(jìn)一步完善落實(shí)學(xué)校安全工作的各類(lèi)規(guī)章制度、防控預(yù)案和應(yīng)急處理機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

④把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，大力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、安全教育和心理健康教育。深入開(kāi)展“安全教育月”、“安全教育活動(dòng)周”、“安全教育日”等主題教育，通過(guò)多種形式，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生等方面的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

6、以行風(fēng)為抓手，進(jìn)一步提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。

①嚴(yán)格規(guī)范，切實(shí)解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)。要下大決心，花大力氣，針對(duì)社會(huì)和群眾高度關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步建章立制，嚴(yán)格規(guī)范，及時(shí)制訂2006年高中擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策的有關(guān)措施，切實(shí)扭轉(zhuǎn)高中招生中的被動(dòng)局面。進(jìn)一步完善細(xì)化相關(guān)的工作規(guī)程和考核細(xì)則，實(shí)行招生、收費(fèi)、辦班、有償家教“四大禁令”和“四個(gè)一票否決制”，全面深化“陽(yáng)光收費(fèi)”，加強(qiáng)事前防范和事中的監(jiān)督審計(jì)。對(duì)亂辦班亂收費(fèi)，誰(shuí)舉辦、誰(shuí)審批、誰(shuí)收費(fèi)，誰(shuí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅查處相關(guān)責(zé)任人。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂招生和亂辦班行為和 13 家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的有償家教現(xiàn)象，動(dòng)真碰硬，狠抓典型。

②把握載體，進(jìn)一步提升教育行風(fēng)形象。要以辦好人民滿意的教育統(tǒng)攬教育行風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，堅(jiān)持以“家長(zhǎng)滿意工程”為載體，鞏固完善鎮(zhèn)街教育行風(fēng)責(zé)任制考核，深入開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)、“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)和“百千萬(wàn)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

最后，我要特別再談一談作風(fēng)問(wèn)題。

通過(guò)這幾年全縣教育系統(tǒng)上下的共同努力，校長(zhǎng)干部隊(duì)伍作風(fēng)和教師的師德師風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)和群眾自有公論。但是，教育系統(tǒng)干部的作風(fēng)和教師的師德師風(fēng)離領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期望與要求仍有較大距離。對(duì)此，我們必須始終保持清醒的頭腦，緊緊抓住系統(tǒng)干部和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，特別是思想作風(fēng)和工作作風(fēng)這個(gè)關(guān)鍵。

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的立業(yè)之本。沒(méi)有一支師德精良的隊(duì)伍，紹興縣的教育事業(yè)要更快更好發(fā)展是不可能的。一位主要領(lǐng)導(dǎo)提醒我，這幾年教師待遇提高了不少，但思想業(yè)務(wù)素質(zhì)是否同步提高，抓好隊(duì)伍素質(zhì)是根本。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)的基礎(chǔ)和根本，有教無(wú)類(lèi)、師道尊嚴(yán)，忠孝仁義禮智信，為人師表、教書(shū)育人，傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)而不厭、誨人不倦，是教師的天職。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的書(shū)記校長(zhǎng)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，抓好師德師風(fēng)，寧可失之嚴(yán)，不可失之寬。要加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)教育。事實(shí)證明，群眾是需要教育引導(dǎo)的，缺乏教育引導(dǎo)的隊(duì)伍就是一盤(pán)散沙。師德不良、工作不力的教師，畢竟是個(gè)別現(xiàn)象，但影響極壞。為此，要大力樹(shù)立一批優(yōu)秀典型，大力加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)，大力加強(qiáng)教師修身立業(yè)的指導(dǎo)和教育，加強(qiáng)教師人文精神的教育，大力營(yíng)造學(xué)校良好的人文精神，用優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神融合的人文精神引領(lǐng)師德師風(fēng)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和內(nèi)涵提升。

師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵之關(guān)鍵是局機(jī)關(guān)干部和校長(zhǎng)隊(duì)伍的作風(fēng)。上行下效、上梁不正下梁歪是古訓(xùn)。干部作風(fēng)首先是思想作風(fēng)。一是干部校長(zhǎng)自身要有高尚的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。志存高遠(yuǎn)，保持操守，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，要追求理想完美的人格形象和精神價(jià)值。二是事業(yè)心責(zé)任心。所謂立黨為公、執(zhí)政為民、事業(yè)為重、責(zé)任如山，就是事業(yè)和責(zé)任心。要把權(quán)力和位置看作是為黨和人民干事業(yè)，同時(shí)也是施展自己聰明才智的舞臺(tái)，而不是碌碌無(wú)為、無(wú)所用心、明哲保身、得過(guò)且過(guò)，做幾天太平官。三是團(tuán)結(jié)自律奉獻(xiàn)精神。同志共事，與人為善，團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共。對(duì)待個(gè)人利益能自律、自重，克己奉公，吃得起虧，受得了怨。特別是一把手要有奉獻(xiàn)精神，要與班子和教師同甘共苦，工作在先，享受在后，先憂后樂(lè)。一把手要大氣，多算政治帳、全局帳，少算個(gè)人經(jīng)濟(jì)帳，少比待遇報(bào)酬。干部沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，怕吃虧，想多拿點(diǎn)，肯定會(huì)引起教師的不滿。干部作風(fēng)其次是工作作風(fēng)。第一是要做事，做大事實(shí)事好事。謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)低調(diào)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。干部們想少做事、多瀟灑、高待遇，肯定會(huì)引起廣大群眾的不滿。我們需要的是肯干事的干部，把實(shí)實(shí)在在的、要緊的事做好，這是干部應(yīng)有的最基本的工作作風(fēng)。第二還是要做事，做難事急事要事。敢想敢干敢抓敢管，有破有立、開(kāi)拓創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行、奮勇當(dāng)先、身體力行、攻堅(jiān)克難，破解矛盾，出現(xiàn)問(wèn)題不掩飾，碰到矛盾不回避，遇到困難不退縮，面對(duì)責(zé)任不推諉。面對(duì)是非不要怕，越是造謠誣陷、人身攻擊，越不用怕，越要大膽而理直氣壯地開(kāi)展工作。教育局從來(lái)沒(méi)有在這些枝節(jié)上小題大作。因此，我們的校長(zhǎng)書(shū)記既要清醒、謹(jǐn)慎，又要寬容、從容，更要堅(jiān)定不移，絕不能讓個(gè)別別有用心的人達(dá)到目的。

事業(yè)是立身之本。實(shí)干出業(yè)績(jī)，實(shí)干出事業(yè)，實(shí)干出干部。一支實(shí)干的干部隊(duì)伍，一種實(shí)干的工作精神和作風(fēng)，就會(huì)帶動(dòng)教師隊(duì)伍形 15 成優(yōu)良的師德師風(fēng)，紹興縣的教育事業(yè)就會(huì)更加燦爛輝煌。

2006年全縣教育工作面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們要在縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊依靠各部門(mén)、鎮(zhèn)街和全縣教育系統(tǒng)全體干部教師，上下一致，齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，真正辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

最后，衷心祝愿各位書(shū)記、校長(zhǎng)和同志們?cè)谛碌囊荒昀铮眢w健康、工作順利、家庭幸福！祝紹興縣的教育事業(yè)更加美好！

2006年2月10日

第三篇：抓關(guān)鍵 促規(guī)范 提內(nèi)涵 謀發(fā)展

抓關(guān)鍵 促規(guī)范 提內(nèi)涵 謀發(fā)展

------2015年田村小學(xué)考評(píng)自查工作總結(jié)

2015年學(xué)校緊緊圍繞華龍區(qū)教體局部署的中心工作，梳理工作內(nèi)容、明確工作重點(diǎn)、狠抓常規(guī)教學(xué)、深化教研教改、重視內(nèi)涵提升、提高辦學(xué)條件、規(guī)范辦學(xué)行為、強(qiáng)化安全保障，扎實(shí)開(kāi)展工作，完成了工作目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量有了突破，學(xué)校特色突出、亮點(diǎn)明顯，對(duì)學(xué)校工作總結(jié)如下。

一、梳理內(nèi)容、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)

學(xué)校針對(duì)工作實(shí)際，深入謀劃工作內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提出了“132”工作目標(biāo)，即“一個(gè)中心、三個(gè)堅(jiān)持、兩種意識(shí)”。

一個(gè)中心：以教學(xué)為中心，各項(xiàng)工作要向教學(xué)服務(wù)，工作的直接目標(biāo)就是提高教學(xué)質(zhì)量，這應(yīng)該是我們時(shí)刻關(guān)注的工作核心。

三個(gè)堅(jiān)持：

1、堅(jiān)持德育為首、立德樹(shù)人的工作觀。充分認(rèn)識(shí)德育的目的，通過(guò)德育讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，德育工作要向著中心工作開(kāi)展。形成了管理德育（組織）、活動(dòng)德育（參與）、習(xí)慣德育（養(yǎng)成）的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、堅(jiān)持豐富學(xué)校內(nèi)涵促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作觀。學(xué)校工作要圍繞教體局“654”工程的工作內(nèi)容，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，深入細(xì)致做好工作，不僅要積極參與，而且各項(xiàng)活動(dòng)要不空洞，落到實(shí)處，做出效果。

3、堅(jiān)持工作保底線的工作觀。這個(gè)底線就是安全，我們要多想辦法，措施得力的消除各項(xiàng)工作隱患，確保底線不出問(wèn)題。

兩個(gè)意識(shí)

1、樹(shù)立發(fā)展意識(shí)。橫向要縮小差距，縱向要不斷進(jìn)步。學(xué)校和個(gè)人都有明確的業(yè)績(jī)指標(biāo)。

2、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。各項(xiàng)工作拉高標(biāo)桿，工作爭(zhēng)一流，業(yè)績(jī)求最佳。明確而具有針對(duì)性的的工作目標(biāo)既統(tǒng)一了學(xué)校思想，又引領(lǐng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

二、措施得力、扎實(shí)有效

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)卓有成效

1、讀書(shū)活動(dòng)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為引領(lǐng)，以書(shū)香系列評(píng)選為依托，深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。

（1）有針對(duì)性的讀書(shū)。針對(duì)年輕教師多的現(xiàn)狀，教師上半年集中開(kāi)展了研讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)教師研讀、交流，教師了解了教學(xué)要求、熟悉了教材內(nèi)容、領(lǐng)悟了教材編排意圖、明確了學(xué)科教學(xué)方向、提高了教師的學(xué)科素養(yǎng)。

（2）有任務(wù)性的讀書(shū)。每學(xué)期全體老師有一次好書(shū)分享交流任務(wù)，周二語(yǔ)文、周三數(shù)學(xué)，上午前兩節(jié)課時(shí)間為教師的好書(shū)分享時(shí)間，每人不少于半小時(shí)。教師從所讀書(shū)籍的作者、內(nèi)容與思想、精華與感悟等與全體教師分享交流。該活動(dòng)有效督促了教師的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成，又促進(jìn)了教師的共同成長(zhǎng)。

（3）有選擇性的讀書(shū)。針對(duì)課堂教學(xué)和班級(jí)學(xué)生管理的需要，本學(xué)期學(xué)校把書(shū)推薦給老師，放到辦公室書(shū)架。這些書(shū)籍多是教育大師、名家的教學(xué)實(shí)踐和見(jiàn)解，容易和教師對(duì)接，值得教師借鑒，這些書(shū)籍很好地指導(dǎo)了教師的教育教學(xué)行為。

2、“以德促能”效果明顯。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，以活動(dòng)帶動(dòng)師德、以標(biāo)兵示范影響師風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、征文活動(dòng)、學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選活動(dòng)等。其中王艷麗老師被評(píng)為區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，馮澤宇、秦曉陽(yáng)被評(píng)為岳村鎮(zhèn)學(xué)生最喜歡的老師。活動(dòng)開(kāi)展不僅促進(jìn)了老師愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，也帶動(dòng)了教師鉆研業(yè)務(wù)、研究教學(xué)的熱情。

3、重視校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校重視教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極督促教師參加各類(lèi)培訓(xùn) 人次，寫(xiě)出各類(lèi)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇。同時(shí)學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展各項(xiàng)校本培訓(xùn)：課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、“三研兩達(dá)”教案的書(shū)寫(xiě)、常規(guī)教學(xué)的開(kāi)展、課堂語(yǔ)言的形成等促使更多的年經(jīng)教師業(yè)務(wù)能力的快速提升。在岳村鎮(zhèn)舉行的2015年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中，我校四名教師參評(píng)，三名老師進(jìn)入最后展示階段，秦曉陽(yáng)、王帥男兩位老師分別取得了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組第一名的佳績(jī)。

（二）教研教改效果明顯

教研教改活動(dòng)依托課堂有序推進(jìn)、扎實(shí)有效。學(xué)校在課堂改革方面注重研究課堂，通過(guò)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變帶動(dòng)課堂結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，注重小組建設(shè)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式。同時(shí)，充分利用信息技術(shù)和教學(xué)的結(jié)合，在課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面作出了有效嘗試，提高了課堂教學(xué)效果。在eepo有效教學(xué)中，參與的六個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際探索實(shí)踐，在課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面都出現(xiàn)了可喜的轉(zhuǎn)變。

研討課堂促進(jìn)了教師的教育教學(xué)反思，帶動(dòng)了教師的課題意識(shí)、研究意識(shí)。學(xué)校教研意識(shí)濃厚、氛圍良好，被評(píng)為市、區(qū)兩級(jí)校本教研示范校。在今年承擔(dān)的我鄉(xiāng)教研活動(dòng)沙龍中，教師的評(píng)課形式新穎有效、針對(duì)性強(qiáng)，受到了中心校與參與學(xué)校的良好評(píng)價(jià)。今年申報(bào)了 課題，有 幾位老師獲得了優(yōu)質(zhì)課，有 幾位老師論文、課間 篇。

（三）常規(guī)教學(xué)抓實(shí)抓細(xì)

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的常規(guī)教學(xué)要求，從備課方式、教案書(shū)寫(xiě)、上課環(huán)節(jié)、作業(yè)輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等做實(shí)做細(xì)。針對(duì)不同教師，采取了個(gè)邊聽(tīng)課、針對(duì)指導(dǎo)、調(diào)查問(wèn)題、反饋促進(jìn)等有效形式，促進(jìn)了教師常規(guī)教學(xué)手段的規(guī)范。

充分利用績(jī)效的考核與導(dǎo)向作用，我校把常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)分解成 項(xiàng)，詳細(xì)考評(píng)、不虛不飄，促進(jìn)了教師的教學(xué)行為的規(guī)范和教學(xué)效果的提高。在歷年考評(píng)中，教師對(duì)自己的工作清晰看得見(jiàn)，教師自我打分、自我考評(píng)，考核公平透明，促進(jìn)了教師自我反思和教育教學(xué)行為的調(diào)整。

連續(xù)兩個(gè)學(xué)期簽訂的的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化了學(xué)校工作的中心。上半年有11個(gè)學(xué)科取得了名次進(jìn)步，其余學(xué)科在縱向比較中也都有不同的進(jìn)步。今冬學(xué)段期中測(cè)試中，學(xué)校各年級(jí)段均呈現(xiàn)出了良好的向上發(fā)展的趨勢(shì)，完成了學(xué)校提出的“橫向縮差距、縱向有進(jìn)步”的教學(xué)質(zhì)量提高目標(biāo)。

（四）德育工作脈絡(luò)清晰

1、創(chuàng)新德育理念

學(xué)校提出了“管理德育、習(xí)慣德育、活動(dòng)德育”的概念，把大的德育概念和目標(biāo)細(xì)化 為具體的日常行為細(xì)節(jié)，讓德育融入到學(xué)生日常生活中，讓形式多樣的活動(dòng)成為落實(shí)德育的載體。結(jié)合學(xué)生路隊(duì)、就餐秩序、環(huán)境衛(wèi)生、陽(yáng)光課間等主題活動(dòng)，主題活動(dòng)等，田村小學(xué)提出了明確要求，使學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校把學(xué)生的核心素養(yǎng)與行為習(xí)慣分解成六類(lèi)五十一項(xiàng)指標(biāo)，匯聚成冊(cè)-----《田村小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校通過(guò)自我認(rèn)定、組內(nèi)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)多角度督促，每月一評(píng)，逐步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格。

2、抓實(shí)德育常規(guī)

學(xué)校把班主任一日工作常規(guī)印發(fā)到教師手中，每天的工作內(nèi)容詳實(shí)清晰。同時(shí)，為了落實(shí)好“五個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)校制定了《田村小學(xué)落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都有具體要求。升旗儀式、主題教育、班級(jí)隊(duì)會(huì)、班級(jí)文化、常規(guī)考評(píng)、少先隊(duì)活動(dòng)等，這些活動(dòng)都有明確的要求與考核，體現(xiàn)出了良好的德育效果。

3、抓好班主任隊(duì)伍培訓(xùn)及班級(jí)工作交流

每周五下午第三節(jié)課是學(xué)校校本培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容為班主任及班級(jí)管理的理論和實(shí)踐，以及班主任老師依據(jù)班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題的研討。參與培訓(xùn) 人次，寫(xiě)出交流文稿 篇，班主任學(xué)習(xí)心得 篇。

（五）素質(zhì)教育彰顯特色

學(xué)校踐行”用自主教育培養(yǎng)學(xué)生能力，讓專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)成就教師幸?！暗霓k學(xué)思路，落實(shí)行知辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，在文化、課堂、課程、德育四個(gè)領(lǐng)域?qū)嵤┬兄逃?，走出了一條特色發(fā)展之路，呈現(xiàn)出了師生齊奮進(jìn)的景象。

1、學(xué)校亮點(diǎn)突出

田村小學(xué)把少年宮的使用做成課程，開(kāi)發(fā)了周五綜合課堂。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況劃分了體育類(lèi)四項(xiàng)-----籃球、足球、乒乓球、田徑；器樂(lè)類(lèi)三項(xiàng)----小號(hào)、葫蘆絲、電子鋼琴；藝術(shù)類(lèi)兩項(xiàng)----書(shū)畫(huà)、舞蹈；手工類(lèi)四項(xiàng)-----輕黏土制作、紙質(zhì)立體化、十字繡、串珠；綜合實(shí)踐活動(dòng)三項(xiàng)-----感恩教育、環(huán)保教育、民俗教育；基礎(chǔ)活動(dòng)一項(xiàng)-----

一、二年級(jí)的書(shū)寫(xiě)。

每個(gè)星期五的下午是全體學(xué)生期盼的日子，器樂(lè)、舞蹈、手工、體育、繪畫(huà)等多個(gè)社團(tuán)精彩紛呈，學(xué)生依據(jù)興趣參與活動(dòng)，滿足了學(xué)生成長(zhǎng)需求，全面提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、素質(zhì)教育效果凸顯

科技活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、六一鼓號(hào)隊(duì)比賽、元旦文藝匯演、晨光杯體育、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在參與中心校和教體局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今年我校被評(píng)為區(qū)科技創(chuàng)新先進(jìn)校，參與的經(jīng)典誦讀活動(dòng)取得了鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我校代表隊(duì)取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),“晨光杯”活動(dòng)，取得了多項(xiàng)團(tuán)體、單項(xiàng)的好名次。成績(jī)的取得不僅提高了學(xué)校聲譽(yù)，也為學(xué)校發(fā)展注入了能量和活力。

（六）依法治校帶來(lái)和諧

學(xué)校依托廉潔文化校園建設(shè)，組織師生學(xué)法、知法、守法，依章辦事、規(guī)范教育教學(xué)行為，為校園和諧打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、學(xué)校安全保底線

（1）制度建設(shè)。學(xué)校健全完善了各項(xiàng)安全制度，制定了安全責(zé)任目標(biāo)，有防火、防震等各項(xiàng)安全預(yù)案。

（2）安全防范。學(xué)校建立了安保人員、老師、家長(zhǎng)三位一體的安全防范體系，出入登記、缺勤告知、家長(zhǎng)志愿者等多種形式的有效措施保障了學(xué)生的安全；同時(shí)學(xué)校配足安保器材，安裝了覆蓋校園的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，真正做到了人防、物防、技防的多渠道安全防范。每月定期排查安全隱患，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)整改。（3）多渠道教育。學(xué)校充分利用校信通告知、主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、影片等形式，學(xué)生進(jìn)行安全教育。針對(duì)各項(xiàng)預(yù)案進(jìn)行演練，使學(xué)生對(duì)各項(xiàng)災(zāi)害的防范內(nèi)化于心、外化于行。

（4）陽(yáng)光餐廳。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂操作規(guī)程，證件齊全，嚴(yán)格落實(shí)索票索證、食品留樣及臺(tái)賬制度，嚴(yán)防了食物中毒等事件的發(fā)生。

2、工作依法規(guī)范（1）責(zé)任分工。學(xué)校班子成員分工明確、責(zé)任具體、合作共進(jìn)，保證了各項(xiàng)工作的向心力和凝聚力。（2）家校溝通、合作共進(jìn)

學(xué)校充分利用社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生實(shí)施有效教育。每學(xué)期學(xué)校組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。定期組織的家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)和教師面對(duì)面，共同實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育，形成了教育合力。我校也被市教育局評(píng)為首批“家長(zhǎng)滿意的學(xué)?！薄＃?）惠民政策

學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加大“三亂治理”，保證收費(fèi)合規(guī)依據(jù)。重視留守兒童關(guān)愛(ài)，健全了留守兒童檔案，針對(duì)困難群體，保證學(xué)習(xí)有保障、生活有依托。2015年六一，學(xué)校爭(zhēng)取了市財(cái)局五萬(wàn)元資金，為全體學(xué)生發(fā)放了校服、水杯、體育用品等，為留守兒童發(fā)放了書(shū)包等學(xué)習(xí)用具。2016年元旦，學(xué)校積極和天潤(rùn)建設(shè)公司溝通，該公司出資五萬(wàn)余元為全體學(xué)生購(gòu)置了校服，這種情暖冬陽(yáng)、回饋鄉(xiāng)梓的大愛(ài)之舉既體現(xiàn)了社會(huì)人士的愛(ài)心，也彰顯了學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益。

（七）環(huán)境整潔衛(wèi)生良好

學(xué)校衛(wèi)生制度建設(shè)涵蓋了校園環(huán)境、教室、辦公室、功能室和學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生要求。校園的一天兩次清理全天保潔保證了校園環(huán)境整潔有序。學(xué)校健全了學(xué)生健康檔案，把每年的體檢結(jié)果和學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)有效結(jié)合，指導(dǎo)了體育課和健康課針對(duì)性開(kāi)展。每天常規(guī)性檢查和五個(gè)一活動(dòng)的落實(shí)，更是把衛(wèi)生常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)，量化操作，有效督促了良好的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成。

（八）提升辦學(xué)條件促進(jìn)發(fā)展

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校今年投資3.5萬(wàn)元購(gòu)置了學(xué)生桌椅235套，投資7萬(wàn)余元裝配了四個(gè)班級(jí)及報(bào)告廳的多媒體設(shè)備，投資2萬(wàn)余元配套了微機(jī)室桌凳及設(shè)施，投資3.5萬(wàn)元更新了校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，投資3.7萬(wàn)元改建了鍋爐房。辦學(xué)條件的改善保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了最有力的保障。

（九）一分耕耘、一分收獲

學(xué)校全體老師共同努力，完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。2015年，學(xué)校華龍教育、濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)教育周刊、學(xué)校校報(bào)等各類(lèi)刊物發(fā)表交流材料 篇、條。獲得了 等 項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

三、存在問(wèn)題與努力方向：

總之，本學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，緊緊圍繞教體局工作部署和學(xué)校工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還不能滿足社會(huì)需求和家長(zhǎng)的期待；教師隊(duì)伍建設(shè)跟不上學(xué)校發(fā)展的步伐；學(xué)校特色創(chuàng)建任重道遠(yuǎn)，還需要賦予更多的內(nèi)涵；課堂改革還處于起點(diǎn)，尚需時(shí)日；德育工作和素質(zhì)教育也還有充足的空間，需要填充更多的素材。我們也有理由相信，在全體教師的努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持下，我們會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，把學(xué)校的各項(xiàng)工作推向一個(gè)更高的層面。

第四篇：與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新 扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

與時(shí)俱進(jìn)

開(kāi)拓創(chuàng)新

扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

太康縣獨(dú)塘鄉(xiāng)軒莊行政村先進(jìn)事跡材料

太康縣獨(dú)塘鄉(xiāng)軒莊行政村共轄4個(gè)自然村，6個(gè)村民組，1100口人，耕地1280畝，黨員19名。

在市、縣、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，該支部一班人以黨的十七大十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以深化黨建三級(jí)聯(lián)他為契機(jī)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，造就了一大批有理想、有文化、懂技術(shù)、守法紀(jì)的新型農(nóng)民，提高了村民自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我致富的本領(lǐng)，促進(jìn)了農(nóng)村三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。在“三農(nóng)”工作上，實(shí)現(xiàn)了由信訪、治安亂村、貧困村向治安模范村、生態(tài)文明村、小康村轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)→特色農(nóng)業(yè)→精品林業(yè)→加工業(yè)的轉(zhuǎn)變。目前，全村發(fā)展果樹(shù)610畝，種養(yǎng)大戶50多戶，路旁、庭院栽果樹(shù)6000棵，修建沼氣115個(gè)，90%的農(nóng)戶用了沼氣，硬化、綠化道路5條4500米，修建下水道3700米，公廁4個(gè)，安裝路燈26個(gè)，建珍珠項(xiàng)鏈加工 1 廠和工藝廠各1個(gè)，2010年入4200元以上，位居全縣前列，2007年支部書(shū)記軒家義被授予周口市思想政治工作先進(jìn)個(gè)人，2009年1月被全國(guó)精神文明辦公室授予先進(jìn)單位。

一、理清思路謀發(fā)展，充分發(fā)揮村支部的帶動(dòng)作用近年來(lái)，村支部根據(jù)農(nóng)業(yè)效益下降和農(nóng)民增收難的實(shí)際情況，通過(guò)召開(kāi)黨員干部會(huì)、村民代表會(huì)、外出考察、走訪群眾等形式，查問(wèn)題、找癥結(jié)、謀發(fā)展，制定了“科技興村”和“科技興林”的發(fā)展思路。依托村民傳統(tǒng)的果、蔬種植習(xí)慣和土地、人力資源優(yōu)勢(shì)，把精品林果業(yè)的發(fā)展作為強(qiáng)村富民的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，圍繞制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的難點(diǎn)問(wèn)題，他帶領(lǐng)村“兩委”班子全力解決，先后為群眾辦了6件實(shí)事。一是投資20多萬(wàn)元改造了低壓線路，長(zhǎng)7000米；二是進(jìn)行了宅基規(guī)劃，先后拆遷房屋200多間，移墳80多座；三是開(kāi)挖圍村生產(chǎn)溝渠3公里，建橋6座，打井20眼，實(shí)現(xiàn)了旱能澆、澇能排，50畝地一眼井的目標(biāo)；四是投資35萬(wàn)元，修建了本村至311國(guó)道柏油路，硬化、綠化了村內(nèi)街道，2 修建了水道7000多米；五是引資45萬(wàn)元，建珍珠項(xiàng)鏈加工廠和工藝廠各1個(gè)，135名村民入廠就業(yè)，平均月工資500元；六是組織勞務(wù)輸出，發(fā)展“打工經(jīng)濟(jì)”，全村有400人外出務(wù)工，使更多的軒莊人外出換腦筋，回鄉(xiāng)謀發(fā)展，保持了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)了村“兩委”班子的凝聚力和號(hào)召力。

二、堅(jiān)持“科技興林”之路，增強(qiáng)村民致富手段 為調(diào)動(dòng)村民發(fā)展精品林果業(yè)的積極性，村干部積極組織實(shí)施了“樣板工程”，立足名、優(yōu)、特、新調(diào)整林果種植結(jié)構(gòu)，主動(dòng)與大專(zhuān)院校攀親結(jié)緣，轉(zhuǎn)變農(nóng)民種植觀念。支部采取縣鄉(xiāng)黨委政府的支持，以反租承包的方式，租賃農(nóng)民土地100畝，建立了農(nóng)業(yè)高效示范區(qū)，發(fā)展油桃、凱特杏、金太陽(yáng)等精品林果，畝均效益達(dá)萬(wàn)元。在育苗區(qū)繁育了川島紅桃、明月梨、凱特杏、金太陽(yáng)等果樹(shù)苗木，年收入達(dá)20萬(wàn)元，以此示范帶動(dòng)村民進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整。為解決果樹(shù)管理，育苗、嫁接和修剪等技術(shù)難題，他又以學(xué)科技、用科技以突破口，提高村民致富手段。一是走出去。先后三次免費(fèi)組織全體村民到碭山、煙臺(tái)、3 徐州等地參觀學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，每出去一次都有一次大收獲；二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，把師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。村支部與鄭州農(nóng)科所和碭山果樹(shù)研究中心簽訂協(xié)議，聘請(qǐng)專(zhuān)家2名，長(zhǎng)期駐村指導(dǎo)水果和蔬菜生產(chǎn)。還特別安排一些專(zhuān)家和技術(shù)員到田間地頭指導(dǎo)，手把手地教。三是培育典型、示范帶動(dòng)。在實(shí)際生產(chǎn)中，村支部注重培養(yǎng)出一批種植能手、致富狀元，讓他們?cè)谏a(chǎn)中起到示范帶動(dòng)作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)在他的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，軒莊村先后開(kāi)展189期專(zhuān)題講座和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，印發(fā)特色養(yǎng)殖、果蔬管理等資料1600余份，提供各類(lèi)技術(shù)錄相帶、VCD片1100多本（套），培養(yǎng)種植能手、致富狀元、土專(zhuān)家43人。

三、開(kāi)展生態(tài)村建設(shè)，創(chuàng)建美好家園

村支部帶領(lǐng)村“兩委”班子大力實(shí)施以“一池三改”為主要內(nèi)容的生態(tài)村建設(shè)，在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮群眾積極性的基礎(chǔ)上，采取村民自籌一部分，部門(mén)支持一部分，向金融單位貸一部分的辦法，籌措資金50余萬(wàn)元，建池氣池115個(gè)，修建道路5條4000米，下水道3700米，4 安裝路燈26個(gè)，路旁、庭院栽植果樹(shù)6000棵。目前，他們村呈現(xiàn)出“樓房相連、路水暢通、果樹(shù)成蔭、花香四溢、安居樂(lè)業(yè)”的喜人景象，實(shí)現(xiàn)了“走路不濕鞋，吃水不用抬，做飯不燒柴，村寨靚起來(lái)”的小康生活。

四、開(kāi)展基本道德教育和普法教育，構(gòu)建和諧社會(huì) 村黨支部一班人圍繞文明村建設(shè)，全力構(gòu)建和諧社會(huì)。一是狠抓基本道德規(guī)范教育，堅(jiān)持一年一個(gè)主題，一年比一年細(xì)致，一年比一年深入。2000年進(jìn)行了“十星級(jí)文明農(nóng)戶”評(píng)選；2002年進(jìn)行了“好妯娌”評(píng)選；2007年進(jìn)行了“好鄰居”評(píng)選；2007年又進(jìn)行了“好青年”評(píng)選。從2008年開(kāi)始，他把“孝順兒子、孝順媳婦”評(píng)選擺上了重要議事日程。在建設(shè)文明村過(guò)程中，他組織村干部、黨員、教師、致富能手和群眾代表，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于開(kāi)展道德規(guī)范進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》、《雙百評(píng)選工程實(shí)施方案》，制定了《軒莊文明村建設(shè)實(shí)施方案》，召開(kāi)群眾會(huì)和廣播會(huì)，刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、宣傳建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大意義、目的、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。并對(duì)照實(shí)施方案和細(xì)則，以多種形式為載體建設(shè)社 5 會(huì)主義新農(nóng)村，收到良好的社會(huì)效果。如在“雙百”評(píng)選活動(dòng)中，通過(guò)村民自認(rèn)，村組討論，產(chǎn)生候選人，然后登臺(tái)演講，采取無(wú)計(jì)名投票的方式，人人參與，人人投票，由評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，村黨支部確定每年都要評(píng)選出10名“孝順兒子”和10名“孝順媳婦”，張榜公示，大家心服口服。每交表彰大會(huì)，他和村“兩委”班子為“孝順兒子”和“孝順媳婦”頒發(fā)了證書(shū)、大紅花和毛巾、臉盆等獎(jiǎng)品，并把喜報(bào)送到“孝順媳婦”的娘家。二是他以“法律進(jìn)村入戶”活動(dòng)和“創(chuàng)安”工程為載體，把普及法律常識(shí)作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。為使學(xué)法不走過(guò)場(chǎng)，用法不“紙上談兵”，他選擇培訓(xùn)10名威信高、有文化、責(zé)任心強(qiáng)的黨員干部為法律宣傳骨干，把全村普法對(duì)象分編成4個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組包群眾，老師包學(xué)生，戶主包全家，黨員干部包重點(diǎn)對(duì)象的“四包”責(zé)任制，還在每月一、十“學(xué)法日”的基礎(chǔ)上，采取課堂培訓(xùn)，以會(huì)代訓(xùn)等形式，在“摘鋤鉤”（農(nóng)忙）少學(xué)，“掛鋤鉤”（農(nóng)閑）多學(xué)和統(tǒng)一組織集中學(xué)，落實(shí)責(zé)任分散學(xué)，碰到問(wèn)題專(zhuān)題學(xué)，抓住重點(diǎn)深 6 入學(xué)的靈活學(xué)習(xí)方法。真正做到了普法教育不漏人、不漏戶。同時(shí)，他積極引導(dǎo)群眾體驗(yàn)學(xué)法用法的好處，增強(qiáng)了村民的法制觀念。對(duì)存在的盜竊、破壞公物、打架斗毆、酗酒鬧事、民事糾紛等群眾憎惡的問(wèn)題，建立了社會(huì)治安監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，壞人壞事一出現(xiàn)，就有人檢舉揭發(fā)。對(duì)于好人好事，大會(huì)小會(huì)表?yè)P(yáng)，而且還上光榮榜。這樣一來(lái)，歪風(fēng)邪氣得到治理，正氣新風(fēng)得到了弘揚(yáng)。從根本上解除了過(guò)去群眾“在田里種地不放心，在外經(jīng)商吊首心，當(dāng)干部操煞心”的心理負(fù)擔(dān)?？吹搅撕锰帲瑖L到了甜頭的村民，學(xué)法、用法、守法已成為自覺(jué)行動(dòng)。

二00九年六月四日

第五篇：扎實(shí)有序穩(wěn)步推進(jìn)真教育科學(xué)操作特色嶄露提內(nèi)涵

扎實(shí)有序穩(wěn)步推進(jìn)真教育科學(xué)操作嶄露特色見(jiàn)內(nèi)涵

——濯港一中開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)

沐著夏日的余暉，踏著秋日的朝陽(yáng)，站在“真辦教育”的時(shí)代前沿，濯港一中迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，煥發(fā)了生機(jī)。在新的學(xué)年里，我校全體師生員工以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校工作一開(kāi)學(xué)就步入了有序、科學(xué)、規(guī)范的軌道?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)初工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、準(zhǔn)備充分安排有序

8月27日下午召開(kāi)了新一屆全體班主任新學(xué)年工作安排與研討會(huì)。會(huì)上任命了新一屆37位班主任，討論了新的學(xué)年里班級(jí)量化管理制度，同時(shí)針對(duì)暑期集訓(xùn)縣教育局提出的“全員育人”方案，討論并通過(guò)了我校全員德育工作實(shí)施方案，確立了“首遇”負(fù)責(zé)制和結(jié)對(duì)幫扶制，并且繼續(xù)實(shí)施“三關(guān)”工程。8月28日上午又緊接著召開(kāi)了2011屆畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)。會(huì)上分析了本屆畢業(yè)班現(xiàn)狀，明確了2011屆畢業(yè)班在全鎮(zhèn)中學(xué)布局調(diào)整、二中撤銷(xiāo)的情況下，勢(shì)必要肩負(fù)起兩所中學(xué)的升學(xué)任務(wù)。同時(shí)還要在實(shí)施真教育的前提下，努力提高課堂效益，精講精練，向課堂四十分鐘要效益，要質(zhì)量，要成果。會(huì)上還明確了本屆畢業(yè)班明年中考各項(xiàng)指標(biāo)均要超過(guò)近三年，要爭(zhēng)特優(yōu)獎(jiǎng)，確保優(yōu)秀獎(jiǎng)。由于開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備充分，安排早，落實(shí)到位，各位教師職責(zé)明確，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。8月30日下午召開(kāi)了全校教職員工會(huì)議，具體部署了開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作，向各位教師分發(fā)了“三表（任課表、課程表、時(shí)間表）”，明確責(zé)任，合理分工，有序安排。

8月31號(hào)和9月1號(hào)八、九年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生正式開(kāi)學(xué)，都是上午報(bào)到，領(lǐng)取書(shū)本，下午就開(kāi)始按表上課。

9月2號(hào)上午檢查了新學(xué)期第一天日常教學(xué)常規(guī)，通過(guò)抽查、到班聽(tīng)課、檢查備課本等多種形式，發(fā)現(xiàn)我校教師都備好了第一節(jié)教案，上好了第一節(jié)課，批改好了第一次作業(yè)，日常教學(xué)井然有序，行為端正，舉止優(yōu)雅，工作踏實(shí)，教學(xué)上路快。

9月2號(hào)下午開(kāi)始走訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班，班主任和科任老師上門(mén)了解情況，通過(guò)到家詢問(wèn)或電話詢問(wèn)，摸清了學(xué)生的去向，做好了宣傳工作，學(xué)生到校非常積極，有效地控制了流失。截止2號(hào)晚全校學(xué)生共1616人，與中心學(xué)校暑期預(yù)分的數(shù)目持平。

緊接著9月3號(hào)放學(xué)后，又召開(kāi)了全校教職員工大會(huì)，小結(jié)了開(kāi)學(xué)工作，安排了近期工作：一是班主任要完成各種計(jì)劃；二是要舉行升旗儀式，同時(shí)要開(kāi)展大課間活動(dòng)；三是要落實(shí) “全員育人”方案，開(kāi)展“三關(guān)”“一幫一”幫扶活動(dòng)；四是著手組建校園銅管樂(lè)隊(duì)，并落實(shí)校園楹聯(lián)詩(shī)詞興趣班的開(kāi)設(shè)；五是著手

組建校園舞蹈隊(duì)，迎接全縣美育節(jié)。

在開(kāi)學(xué)工作中，一大批教師表現(xiàn)主動(dòng)積極，全體班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，工作非常辛苦。開(kāi)學(xué)以來(lái)的教師工作辛苦，教學(xué)充滿熱情，學(xué)校開(kāi)學(xué)上路快，進(jìn)展順利。

二、科學(xué)操作保障有力

為確保開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開(kāi)會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，集思廣益，制定了較為科學(xué)的開(kāi)學(xué)規(guī)劃措施，為開(kāi)學(xué)工作提供了有力的保障，保證了開(kāi)學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

1、落實(shí)上級(jí)政策，堅(jiān)決執(zhí)行“零費(fèi)制”。我們按照上級(jí)文件精神，堅(jiān)決執(zhí)行“零費(fèi)制”。對(duì)學(xué)生實(shí)行人本關(guān)懷，不違規(guī)向?qū)W生多收一分錢(qián)。保險(xiǎn)一律實(shí)行市場(chǎng)運(yùn)作，單設(shè)窗口，由保險(xiǎn)公司和代賣(mài)員實(shí)行一人一據(jù)，家長(zhǎng)和學(xué)生自行到代賣(mài)點(diǎn)自行投保，不強(qiáng)制操作。堅(jiān)持學(xué)校收費(fèi)公示制，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)。對(duì)于義務(wù)教育階段代收費(fèi)項(xiàng)目，采取學(xué)生到代賣(mài)點(diǎn)自愿購(gòu)買(mǎi)的原則，作業(yè)本也自行購(gòu)買(mǎi)，19.8元一套，為學(xué)生免費(fèi)提供塑料袋，提前裝好，并找零0.18元，為給學(xué)生方便，就給一支0.2元的鉛筆，20元一袋。其他項(xiàng)目征訂、預(yù)約均先預(yù)約征訂再規(guī)范操作。

2、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。師生人身安全是學(xué)校安全工作的頭等大事，為確保學(xué)生有個(gè)安全、文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，8月中旬就對(duì)校園可能存在的安全隱患進(jìn)行全面排查，對(duì)排查出來(lái)的隱患及時(shí)進(jìn)行了維修和處理。在《新生入學(xué)須知》里就告誡學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情等等。9月6日在新學(xué)期的第一次班主任會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就交通安全、用電安全、飲食安全等安全問(wèn)題再次強(qiáng)調(diào)，要求各班就此召開(kāi)了主題班會(huì)，進(jìn)一步宣傳、布置、落實(shí)此項(xiàng)工作。除此之外學(xué)校還建立了安全事故報(bào)告制度，安全定期檢查通報(bào)制度，以及預(yù)警和應(yīng)急制度，學(xué)校實(shí)行安全工作責(zé)任“首遇”制，責(zé)任追究制。學(xué)校每天都安排兩名同志在校大門(mén)口巡值，上課期間校內(nèi)有值日領(lǐng)導(dǎo)和教師頻繁巡視。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)人本意識(shí)。堅(jiān)決按照縣教育局“辦真教育，真辦教育”精神，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格作息時(shí)間制度，控制班額，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，抓好教師讀書(shū)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育制度，注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生、教師、學(xué)校一起成長(zhǎng)，真正把我校打造成一個(gè)質(zhì)量高、內(nèi)涵深、品味足、特色鮮的黃梅名校。

4、教學(xué)工作扎實(shí)，教研氛圍濃厚。為了實(shí)現(xiàn)“一年提升內(nèi)涵，兩年凸顯特色，三年形成品牌”的 第二個(gè)三年目標(biāo)，我校今年繼續(xù)以教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓好教學(xué)教研工作，強(qiáng)化教研工作和質(zhì)量意識(shí)，教導(dǎo)處迅速完成了工作計(jì)劃，安排了教學(xué)教研工作重點(diǎn)和本學(xué)期的要具體落實(shí)的事項(xiàng)。校教研室也細(xì)化了教研組長(zhǎng)工作職責(zé)和教學(xué)常規(guī)檢查制度。各大教研組都在緊密鑼鼓的準(zhǔn)備第一次教研會(huì)。開(kāi)學(xué)

伊始，學(xué)校就狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)教研工作要落到實(shí)處。從9月2日開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)在各班推門(mén)聽(tīng)課，特別是聽(tīng)新來(lái)教師的課，對(duì)各位教師的教學(xué)情況做到心中有數(shù)；十個(gè)學(xué)科教研組在開(kāi)學(xué)第二周分組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定各組教研重點(diǎn)；各教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)濃厚，學(xué)生紀(jì)律良好，學(xué)風(fēng)純正。

5、后勤工作到位，開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)調(diào)整好了床鋪，所有床鋪都擺放整齊，寢教室地面干干凈凈，不留塵垢。后勤人員在天氣炎熱，酷暑難耐又無(wú)報(bào)酬的情況下，舍棄休息用一周時(shí)間搶在開(kāi)學(xué)前完成了所有寢教室的調(diào)整布局，這為新生開(kāi)學(xué)提供了有力的保障。

由于校領(lǐng)導(dǎo)正確決策，科學(xué)操作，各位教師嚴(yán)于律己，規(guī)范執(zhí)教，各位學(xué)生積極配合，勤于用心。所以，開(kāi)學(xué)伊始，整個(gè)學(xué)校形成了一片生機(jī)勃勃的景象。

三、真心育人特色服務(wù)

在創(chuàng)辦“理想教育”的愿景下，我校本著“真辦教育，辦真教育”的教育原則，校領(lǐng)導(dǎo)推陳出新，想方設(shè)法，切實(shí)提高辦學(xué)內(nèi)涵，在開(kāi)學(xué)初短短幾天時(shí)間里，就初現(xiàn)特色。

1、開(kāi)學(xué)前就組織后勤人員清除校園雜草，修剪花木，平整校園，刷新校園墻壁上所有的標(biāo)語(yǔ)和墻字，布置好了寢教室，同時(shí)在校門(mén)口和教學(xué)樓上分別掛了一橫一縱兩幅標(biāo)語(yǔ)，給學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一種安靜、美麗、和諧的校園氛圍，家長(zhǎng)反響極好。

2、開(kāi)學(xué)當(dāng)天，從校大門(mén)口到校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的主要區(qū)域都有教師和志愿者指揮、引導(dǎo)和接待，家長(zhǎng)們都感到給孩子報(bào)名、找住處都比往年要方便得多，所以個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容。

3、制定好開(kāi)學(xué)報(bào)到流程牌，校門(mén)口擺放有入學(xué)須知，樟樹(shù)腳下公示有報(bào)道流程，廣播里輪番播誦新生入學(xué)歡迎詞，每棟樓、每間寢教室都貼有方位示意圖，同時(shí)還開(kāi)設(shè)有自愿收費(fèi)項(xiàng)目咨詢臺(tái)和服務(wù)臺(tái)。

4、開(kāi)設(shè)了詢問(wèn)處和接待點(diǎn)，給家長(zhǎng)和新生提供最便捷、最迅速的服務(wù)。

5、組織八年級(jí)學(xué)生成立校志愿隊(duì)，他們不僅幫七年級(jí)學(xué)生提前搬來(lái)了新的課桌椅，還為七年級(jí)新生到校報(bào)到、入學(xué)、就寢提供了最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，志愿者們頭戴紅色太陽(yáng)帽，身穿嶄新的校服，成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。

6、開(kāi)學(xué)那一天，所有領(lǐng)導(dǎo)和班主任都在早晨5點(diǎn)半鐘就準(zhǔn)時(shí)各就各位，早餐就在各自崗位由后勤人員送方便面泡吃。

正因?yàn)槲覀儚V大教職員工抱著一顆心來(lái)，在開(kāi)學(xué)最緊張的兩天，竭誠(chéng)服務(wù)，接待家長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生，保證了開(kāi)學(xué)工作的正常進(jìn)行。

四、典型突出事跡感人

在八年級(jí)開(kāi)學(xué)那一天，為了挽救因家貧即將失學(xué)的八年級(jí)學(xué)生胡光星，濯港

派出所民警胡光星與學(xué)校共同行動(dòng)，一起相扶特困生。胡光星擔(dān)負(fù)該生其它費(fèi)用，學(xué)校負(fù)責(zé)他的每月伙食費(fèi)，該生開(kāi)學(xué)那天，胡光星就一次給他400元供他開(kāi)學(xué)之需，學(xué)校則為他的飯卡充了一個(gè)月的伙食費(fèi)。這種無(wú)價(jià)的愛(ài)現(xiàn)在在校園里已廣為傳頌，讓許多師生感動(dòng)不已。

在開(kāi)學(xué)期間，也有許多領(lǐng)導(dǎo)和教師任勞任怨，以身作則，不計(jì)得失，一心撲在工作中，其行為著實(shí)高尚，其事跡確實(shí)感人。工會(huì)主席徐新華在投保窗口，耐心做家長(zhǎng)工作，細(xì)致講解，認(rèn)真開(kāi)票，仔細(xì)收費(fèi)，對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨他也是笑臉以迎；政教校長(zhǎng)文碧君負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)學(xué)接待和部署工作，他辦事認(rèn)真，要求嚴(yán)格，兩天開(kāi)學(xué)他都是在早晨5點(diǎn)一刻就趕到了學(xué)校，然后就分工，準(zhǔn)備接待早來(lái)的家長(zhǎng)和學(xué)生；陳正華同志協(xié)助政教工作，同時(shí)兼任八年級(jí)班主任，行政、班級(jí)工作兩不誤，開(kāi)創(chuàng)了我校領(lǐng)導(dǎo)兼班主任的先例；老班主任桂云山接待家長(zhǎng)時(shí)態(tài)度和藹，善做工作，每種項(xiàng)目都一一給學(xué)生家長(zhǎng)講解清楚，并能及時(shí)獲取未到學(xué)生信息，及早聯(lián)系，所以他班的學(xué)生返校情況最好；二中過(guò)來(lái)的幾位班主任，房子還未安排好，為了不耽誤學(xué)校正常開(kāi)學(xué)，他們就在校借宿；許喬香是班主任中唯一的女班主任，但她干起工作來(lái)像男的一樣，敢于爭(zhēng)先，敢于拼搏，安排學(xué)生開(kāi)學(xué)也做到了井然有序；蔡水平同志任勞任怨，擔(dān)任初三一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還兼任學(xué)校的保管工作，開(kāi)學(xué)幾天為了早點(diǎn)把各種辦公用品發(fā)到老師們手中，他顧不上休息，有時(shí)飯都是他的愛(ài)人端到保管室給他吃；王洪標(biāo)老師嗓子啞了，但依然堅(jiān)持給學(xué)生做工作，他說(shuō)新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校的日常行為規(guī)范必須要貫徹下去，所以不能不說(shuō)。其實(shí)像這種公而忘私、奉獻(xiàn)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生的感人的事和人在我校還有很多很多，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)推動(dòng)了我校開(kāi)學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

新的學(xué)年，我們欣喜開(kāi)學(xué)進(jìn)展順利，開(kāi)端良好；我們躊躇滿志，因?yàn)槲覀冞€有許多很好的計(jì)劃需要付出了行動(dòng)；我們也還有憂慮，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上必定有困難；但辦法總比困難多，我們對(duì)未來(lái)充滿著信心。我們會(huì)在新的學(xué)期強(qiáng)化管理手段，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，在“真教育”的引領(lǐng)下，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為濯港教育的美好明天做出新的貢獻(xiàn)