第一篇：新疆2017年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)測量與評價考試試題（大全）

新疆2017年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)測

量與評價考試試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育是____ A：智育 B：德育 C：體育 D：美育

2、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指____ A：產(chǎn)生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認(rèn)識自己

3、潛伏學(xué)習(xí)的概念是由__提出來的。A．托爾曼 B．布魯納 C．維果茨基 D．班杜拉

4、認(rèn)為人的價值高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的價值取向?qū)儆冢ǎ〢：人本位論 B：社會本位論 C：政治本位論 D：經(jīng)濟(jì)本位論

5、教育區(qū)別于其他社會領(lǐng)域的根本特征是（）A：有目的的培養(yǎng)人 B：有專職教師

C：有專門的教學(xué)場所 D：有特定的教學(xué)對象

6、測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力稱為測驗的（）A：難度 B：效度 C：區(qū)分度 D：信度

7、在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用過來，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是__。A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．盧梭 D．杜威

8、聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

9、學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項是。A：學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)這兩種主要的方式 B：團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主

C：個別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo) D：經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

10、”環(huán)境決定論”的代表人物是。A：高爾頓 B：華生 C：格塞爾 D：吳偉士

11、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了。A：教育的性質(zhì) B：教育的任務(wù) C：教育的內(nèi)容 D：教育的規(guī)律

12、班主任工作總結(jié)一般分為 A：學(xué)年總結(jié)和學(xué)期總結(jié) B：全面總結(jié)和專題總結(jié) C：班級總結(jié)和教學(xué)總結(jié) D：學(xué)習(xí)總結(jié)和活動總結(jié)

13、通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（）。

A.作品分析? B.文獻(xiàn)分析? C.行為分析? D.調(diào)查分析

14、學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的? A：完形一頓悟說 B：嘗試一錯誤說 C：意義學(xué)習(xí)

D：建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

15、素質(zhì)教育是促進(jìn)（）的教育。A：個性發(fā)展 B：認(rèn)識發(fā)展 C：情感發(fā)展 D：意志發(fā)展

16、我國的師生關(guān)系的根本目標(biāo)是____ A：培養(yǎng)全面發(fā)展的新人 B：教書育人 C：教育民主 D：教學(xué)相長

17、教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是__ A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 C．洛克的《教育漫話》

D．杜威的《民本主義與教育》 18、20世紀(jì)50年代以后提出了結(jié)構(gòu)課程理論的教育家是（）A：凱洛夫 B：贊可夫 C：布魯納 D：維果斯基 E：施瓦布

19、He was made thirteen hours a day____ by his boss． A：to work B：work C：is on D：are in 20、丁力有意識地對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行檢查與監(jiān)控，他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略屬于。A：復(fù)述策略 B：精加工策略 C：組織策略 D：元認(rèn)知策略

21、下列哪種方法屬于精神分析法? A：系統(tǒng)脫敏法 B：支持療法 C：宣泄療法 D：認(rèn)知作業(yè)法

22、個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有____ A：差異性 B：順序性 C：不平衡性

D：連續(xù)性和階段性

23、在課外活動中，教師處于地位。A：領(lǐng)導(dǎo)地位 B：啟發(fā)指導(dǎo)地位 C：顧問地位 D：主導(dǎo)地位

24、心理學(xué)家艾賓浩斯等人發(fā)現(xiàn)，遺忘的進(jìn)程是____ A：先快后慢 B：先慢后快 C：兩頭慢，中間快 D：兩頭快，中間慢 E：兩頭快，中間快

25、小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調(diào)一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法__ A．體現(xiàn)禮尚往來的良好品德 B．說明利用職位謀取私利 C．表現(xiàn)出劉老師善解人意 D．說明劉老師關(guān)愛學(xué)生

26、以下不是柯爾伯格的兒童道德發(fā)展水平的是。A：前習(xí)俗水平B：習(xí)俗水平C：后習(xí)俗水平D：原則水平

27、兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環(huán)境。母親離開時產(chǎn)生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這是依戀類型中（）兒童的表現(xiàn)。A：回避型 B：安全型 C：反抗型 D：遲鈍型

28、學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和____ A：調(diào)節(jié)策略 B：精細(xì)加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

29、遷移的實質(zhì)是__。A．新舊經(jīng)驗的整合過程 B．新舊知識的同化 C．新舊知識的順應(yīng) D．新舊經(jīng)驗重組

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、____和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A：理性功能 B：意識功能 C：c．文化功能 D：精神功能

2、人的生理成熟的標(biāo)志是。A：性機(jī)能成熟 B：能獨立生活 C：個性形成 D：發(fā)育期結(jié)束

3、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知 B．對成敗進(jìn)行正確的歸因 C．消除非理性觀念

D．用激將法刺激學(xué)生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力 E．幫助學(xué)生不時有成功的體驗

4、個體心理總是由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下特征（）A．特殊性 B．順序性 C．差異性 D．不平衡性 E．連續(xù)性

5、個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做__。A．品德 B．道德 C．個性 D．人格

6、通常人們認(rèn)為美國人民主熱情，英國人有紳士風(fēng)度，法國人愛好浪漫等，這種現(xiàn)象稱為社會認(rèn)知信息整合過程中的__。A．近因效應(yīng) B．社會刻板印象 C．暈輪效應(yīng) D．首因效應(yīng)

7、人們常提到“唯女子與小人難養(yǎng)也”，是一種。A：首因效應(yīng) B：暈輪效應(yīng) C：刻板效應(yīng) D：第一印象

8、有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）A．認(rèn)知動機(jī) B．學(xué)習(xí)興趣 C．成就動機(jī) D．交往動機(jī)

9、學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有__ A．互訪 B．民主評議 C．家長會

D．家長委員會 E．校外指導(dǎo)

10、我國古代的《學(xué)記》中說，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是__ A．鞏固性原則 B．因材施教原則 C．循序漸進(jìn)原則 D．啟發(fā)式原則

11、提出教學(xué)的最終目的是發(fā)展學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的思想的是__ A．皮亞杰 B．桑代克 C．斯金納 D．維果斯基

12、銀行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)做到授信盡職，但對申請貸款企業(yè)的審核不應(yīng)該包括__。A．了解該企業(yè)所處行業(yè)情況

B．如該企業(yè)申請擔(dān)保貸款，應(yīng)當(dāng)了解擔(dān)保物的情況 C．了解客戶所在區(qū)域的信用環(huán)境

D．必須了解該企業(yè)總經(jīng)理的個人信用卡消費(fèi)情況

13、關(guān)于陳述性知識，下列說法正確的是．____ A：發(fā)出行為指令 B：通過觀察行為測量 C：激活速度較快

D：提取需有意識搜尋

14、知識學(xué)習(xí)根據(jù)頭腦中知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度分為（）A：符號學(xué)習(xí)B：概念學(xué)習(xí)C：歸屬學(xué)習(xí)D：命題學(xué)習(xí)E：并列結(jié)合學(xué)習(xí)

15、班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）A：效果強(qiáng)化 B：直接強(qiáng)化 C：間接強(qiáng)化 D：替代性強(qiáng)化 E：自我強(qiáng)化

16、”課程是經(jīng)驗”的觀點具有的特點是__。A．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動性 B．突出課程的綜合性和整體性 C．課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計 D．課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個人的經(jīng)驗

E．課程外在于學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上 17、2012年單項選擇：肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于 A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

18、在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于。A：學(xué)科課程 B：綜合課程 C：活動課程 D：社會課程

19、按教育家杜威的理論，能力學(xué)習(xí)的過程包括（）。A．提出疑問 B．分析 C．假設(shè) D．評斷 E．結(jié)論

20、給中世紀(jì)脫離兒童實際生活的經(jīng)院式教學(xué)以沉重打擊的進(jìn)步是提出了____ A：1949年10月1日 B：1950年10月1日 C：1951年10月1日 D：1952年10月1日

21、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為。(2010年，廣西)A：接受 B：反應(yīng)

C：形成價值觀念

D：組織價值觀念系統(tǒng) E：價值體系個性化

22、班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括__。A．職權(quán)結(jié)構(gòu) B．角色結(jié)構(gòu)

C．師生關(guān)系結(jié)構(gòu) D．生生關(guān)系結(jié)構(gòu) E．直線職能結(jié)構(gòu)

23、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是。A：自主感對羞恥感 B：主動感對內(nèi)疚感 C：勤奮感對自卑感

D：自我同一性對角色混亂遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)

24、一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是____ A：蘇霍姆林斯基 B：楊賢江 C：凱洛夫 D：贊可夫

25、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是__ A．組織和培養(yǎng)班集體 B．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) C．全面了解學(xué)生

D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

26、以下不是柯爾伯格的兒童道德發(fā)展水平的是。A：前習(xí)俗水平B：習(xí)俗水平C：后習(xí)俗水平D：原則水平

27、兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環(huán)境。母親離開時產(chǎn)生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這是依戀類型中（）兒童的表現(xiàn)。A：回避型 B：安全型 C：反抗型 D：遲鈍型

28、學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和____ A：調(diào)節(jié)策略 B：精細(xì)加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

29、遷移的實質(zhì)是__。A．新舊經(jīng)驗的整合過程 B．新舊知識的同化 C．新舊知識的順應(yīng) D．新舊經(jīng)驗重組

第二篇：內(nèi)蒙古2015年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)測量與評價試題

內(nèi)蒙古2015年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)

測量與評價試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、下列說法正確的是。

A：嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進(jìn)行時間定向 B：4歲以后．兒童開始能夠?qū)W習(xí)對持續(xù)時間進(jìn)行估計

C：兒童時間知覺發(fā)展的方向是時間知覺與時間概念結(jié)合起來 D：5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識屬于普通中學(xué)的哪一方面的要求?（）A：德育 B：智育 C：體育 D：美育

3、課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標(biāo)可以表述為（）A：記憶 B：解釋 C：證明 D：復(fù)述 E：推導(dǎo)

4、—When did the Olympic Torch Relay start in Fujian？—____ May 11th，2008． A：In B：At C：On D：From

5、教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的決定的。

A：人身自由權(quán) B：榮譽(yù)權(quán) C：隱私權(quán)

D：人格尊嚴(yán)權(quán)

6、心理定勢對解決問題具有__ A．積極作用 B．消極作用

C．既有積極也有消極作用 D．沒有作用

7、被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是____ A：自陳量表法 B：主題統(tǒng)覺測驗 C：羅夏克墨跡測驗 D：句子完成法

8、認(rèn)為課外活動是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是____ A：歐洲 B：亞洲 C：布美洲 D：非洲

9、一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度

10、提出教育具有相對獨立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育__ A．可以超越社會歷史而存在 B．不受生產(chǎn)發(fā)展制約 C．對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用 D．有自身的特點和規(guī)律

11、對幼兒園活動的正確理解是（）A.兒童盡情地隨意玩耍 B．在安全的前提下按課程的要求活動 C．為兒童舒展筋骨而開展活動 D．教育過程就是活動過程．促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展 如題！求解！

12、由特定團(tuán)體的相對標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績的測驗是__。A．標(biāo)準(zhǔn)參照測驗 B．常模參照測驗 C．描述性測驗 D．團(tuán)體測驗

13、我國對學(xué)生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是____ A：《憲法》 B：《教育法》 C：《義務(wù)教育法》 D：《未成年人保護(hù)法》

14、首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是____ A：建立學(xué)生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計劃 D：操行評定 15、1877年，第一部正式以教育心理學(xué)命名的著作《教育心理學(xué)》的作者是（）A：夸美紐斯 B：維果斯基 C：卡普捷烈夫 D：赫爾巴特

16、校園文化可以細(xì)分成__。A．學(xué)校物質(zhì)文化 B．學(xué)校制度文化 C．學(xué)生文化

D．學(xué)校精神文化 E．傳統(tǒng)文化

17、現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于____ A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

18、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是__。A．掌握學(xué)習(xí)法 B．發(fā)現(xiàn)法

C．頭腦風(fēng)暴法 D．講授法

19、唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動機(jī)劃分方法是____ A：奧蘇伯爾 B：加涅 C：布魯納 D：桑代克

20、個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點在于便于教師（）A：根據(jù)學(xué)生的特點因材施教 B：培養(yǎng)班集體 C：培養(yǎng)尖子生

D：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、”先行組織者”的提出者是美國著名心理學(xué)家____ A：斯金納 B：布魯納 C：奧蘇貝爾 D：桑代克 E：班杜拉

2、課堂管理既不要太放也不能太緊，這符合課堂管理的（）原則 A：尊重學(xué)生 B：民主性 C：適度性 D：主體性

3、在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是____ A：樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義 B：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 C：相對主義、絕對主義、辯證唯物主義

D：樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義

4、在制訂教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)__的原則。A．以社會實踐為主 B．以課外活動為主 C．以上課為主

D．以家庭教育為主

5、”最近發(fā)展區(qū)”概念的提出者是著名的發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家是__ A．皮亞杰 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．維果茨基

6、研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的心理學(xué)分支學(xué)科是__ A．教學(xué)心理學(xué) B．教師心理學(xué) C．教育心理學(xué) D．學(xué)習(xí)心理學(xué)

7、英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”(眼睛)后，再學(xué)習(xí)“eyeball”(眼球)時，即可以產(chǎn)生____ A：正遷移 B：負(fù)遷 C：一般遷移 D：特殊遷移 E：水平遷移

8、課程評價模式有__。A．目標(biāo)評價模式 B．目的游離評價模式 C．CIPP評價模式 D．CSE評價模式

9、個人本位教育目的論的代表人物是__。A．凱興斯坦納 B．盧梭 C．福祿培爾 D．小原國芳 E．裴斯泰洛齊

10、即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。A：算法式 B：啟發(fā)式 C：綜合式 D：概括式

11、德育過程的矛盾包括。A：教育者與受教育者的矛盾 B：德育與智育的矛盾 C：德育與教學(xué)過程的矛盾 D：受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

E：受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

12、”一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的原則。A：理論聯(lián)系實際 B：直觀性 C：啟發(fā)性 D：循序漸進(jìn)

13、東施效顰，“追星族”等屬于__。A．認(rèn)同 B．抵消 C．幽默 D．否認(rèn)

14、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是（）A：發(fā)展勤奮感 B：培養(yǎng)主動性 C：形成親密感

D：建立自我同一性

15、下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：蜂巢式

16、從國外引進(jìn)的一種學(xué)生評價方法是（）A：觀察法 B：心理測驗法

C：學(xué)生成長檔案袋 D：自述法

17、從教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度看，可將教育評價分為（）A：正式評價和非正式評價 B：配置性評價與診斷性評價 C：形成性評價和總結(jié)性評價

D：常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價

18、下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）A：“有教無類” B：啟發(fā)式教育 C：主張因材施教 D：提倡自然教育

19、教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為進(jìn)行的選擇和調(diào)節(jié)，指的是。A：他律 B：自律 C：內(nèi)省 D：慎獨 20、教師在教學(xué)過程中要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，它是實施下列哪一個教學(xué)基本原則的重要條件? A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：可接受性原則 D：因材施教原則

第三篇：青海省2016年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)設(shè)計考試試題

青海省2016年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)

設(shè)計考試試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、觀察力的一個最重要的品質(zhì)，就是它具有明確的（）A：目的性 B：條理性 C：敏銳性 D：精確性

2、以美國布盧姆為首的第一個委員會自20世紀(jì)50年代開始進(jìn)行系統(tǒng)研究的是。A：學(xué)生心理 B：教師心理 C：教學(xué)風(fēng)格 D：教學(xué)目標(biāo)

3、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D．全面發(fā)展，面向全體

4、學(xué)生解出一道難題，感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗，這屬于。A：道德感 B：理智感 C：美感 D：幸福感

5、兒童社會化的生物學(xué)基礎(chǔ)是____ A：賈德 B：皮亞杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

6、一位新入園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列四種回答中哪種最合適? A：你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就會來接你的 B：你想媽媽的時候，媽媽就來接你了 C：媽媽下午四點半來接你 D：下午放學(xué)后．媽媽來接你

7、從成因來說，下列屬于堰塞湖的是（）A：太湖 B：鄱陽湖 C：鏡泊湖 D：滇池

8、如果幼兒僅僅是表皮割傷或擦傷，以下哪種處理方法是不妥當(dāng)?shù)模ǎ?A：用紗布或棉球止血。

B：血止住后，用水輕柔地清洗傷口

C：用含抗生素的藥膏涂在傷口上以防感染，然后將創(chuàng)可貼貼在傷口上。D：把血擠出來，因為被污染了。

9、”不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是__。A．先天有差異，要因材施教 B．學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合 C．學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識 D．學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合

10、學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于__。A．順向正遷移 B．逆向正遷移 C．順向負(fù)遷移 D．逆向負(fù)遷移 11、1981年10月，中華人民共和國教育部頒布了____ A：《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》 B：《幼兒園暫行規(guī)程》 C：《幼兒園教育綱要》 D：《幼稚園規(guī)程》

12、”為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于__。A．近景性內(nèi)部動機(jī) B．近景性外部動機(jī) C．遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī) D．遠(yuǎn)景性外部動機(jī)

13、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

14、將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因子個人外部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）A：能力 B：努力 C：運(yùn)氣

D：任務(wù)難度

15、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最高層次的需要是，（）A：生存需要 B：歸屬需要 C：尊重需要

D：自我實現(xiàn)的需要

16、Austin和Searle的學(xué)說是“任務(wù)型”教學(xué)研究一個十分重要的理論來源.Searle認(rèn)為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_______。A．語言行為 B．言語行為 C．文字符號 D．心理表征

17、教師對學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）A：自由發(fā)展 B：自主發(fā)展 C：自愿發(fā)展 D：自動發(fā)展

18、教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，下列不屬于具備其資格的特定要求的是（）

A：要有較好的政治背景 B：要具備相應(yīng)的專業(yè)知識 C：要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷

D：專門從事教育教學(xué)工作

19、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，一是（），二是尋求發(fā)展。A：行為矯正 B：學(xué)會適應(yīng) C：克服障礙 D：學(xué)會調(diào)適

20、一所學(xué)校在較長時間內(nèi)形成的，影響所有成員的價值取向和行為的定勢，稱之為（）A：學(xué)校 B：學(xué)校規(guī)章 C：學(xué)校儀式 D：學(xué)校傳統(tǒng)

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、精神分析學(xué)派認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種____ A：外鑠論的觀點 B：內(nèi)發(fā)論的觀點 C：多因素論的觀點 D：綜合論的觀點

2、美國當(dāng)代生物社會學(xué)家____把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。A：威爾遜 B：格塞爾 C：華生 D：洛克

3、社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會主義核心價值體系．共同構(gòu)成了____ A：城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) B：農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) C：西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) D：貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

4、中學(xué)生的社會需要包括__ A．自我實現(xiàn)需要 B．社交需要 C．情感需要 D．歸屬需要 E．自尊需要

5、個體的成就動機(jī)中含有兩種成分追求成功的傾向和____ A：追求利益的傾向 B：避免失敗的傾向 C：避免困難的傾向 D：追求刺激的傾向

6、He said，“We____ be proud of working hard．We mustn’t be lazy．” A：must B：needn’t C：may D：can’t

7、人們常常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是____ A：地點法 B：韻律法 C：記筆記法 D：特征法

8、現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是____ A：不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育 B：以發(fā)展兒童智力為中心

C：促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展 D：為工作的母親照管兒童

9、下列不屬于個性傾向性的是__ A．需要 B．動機(jī) C．性格 D．世界觀

10、根據(jù)維納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于。A：可控的外在的歸因 B：不可控的內(nèi)在的歸因 C：穩(wěn)定的可控歸因 D：不穩(wěn)定的可控歸因

11、中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括（）A：必修課 B：選修課 C：活動課 D：班會課 E：社會活動

12、教育民主化的基本內(nèi)涵包括__。A．取消等級制度，實現(xiàn)教育機(jī)會均等

B．反對在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國主義思想 C．提倡教育結(jié)果的均等

D．反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生 E．教育自由化

13、以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是。A：設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B：對材料進(jìn)行自我提問 C：測驗先做簡單題目

D：考試時監(jiān)視自己速度和時間

14、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為____ A：知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B：接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)D：機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

15、__是上課的必要補(bǔ)充。A．課外輔導(dǎo) B．布置作業(yè) C．檢查作業(yè) D．澡后練習(xí)

16、無論哪一類型的課都不可缺少的因素是__ A．組織教學(xué) B．檢查復(fù)習(xí)C．學(xué)習(xí)新教材 D．鞏固新教材 E．布置課外作業(yè)

17、教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人，被譽(yù)為“教育學(xué)之父”的教育家是____ A：孔子 B：樂正克 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

18、教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。包括（）A：教師依據(jù)其所在學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)工作量、本學(xué)科特點等自主地組織課堂教學(xué)

B：按照教學(xué)大綱的要求確定其教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度

C：針對不同的教育教學(xué)對象，在教育教學(xué)形式、方法等方面進(jìn)行改革、實驗和完善

D：有權(quán)參加有關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)術(shù)交流活動

19、目前我國小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是。A：班級教學(xué) B：分組教學(xué) C：復(fù)式教學(xué) D：個別教學(xué)

20、在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于__ A．概念學(xué)習(xí)B．意義學(xué)習(xí)C．命題學(xué)習(xí)D．符號學(xué)習(xí)

第四篇：云南省2015年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)設(shè)計考試試題

云南省2015年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)

設(shè)計考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、古代雅典的教育目的是。

A：培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士

B：培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人 C：培養(yǎng)演說家和雄辯家

D：培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

2、入學(xué)后，兒童掌握概念的主要形式是__ A．概念形成 B．概念構(gòu)建 C．概念同化 D．概念順應(yīng)

3、在對教育機(jī)會平等概念的理解上，所謂過程上的平等是指__。A．入學(xué)過程的平等 B．學(xué)業(yè)成就過程的平等 C．學(xué)習(xí)過程的平等 D．就學(xué)過程的平等

4、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 5、2008年，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒布的教師職業(yè)道德規(guī)范名稱是。A：《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》 B：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》 C：《中小學(xué)教師守則》 D：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

6、”學(xué)高為師”，“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性?（）

A：本體性知識 B：條件性知識 C：實踐性知識 D：文化知識

7、學(xué)前教育對社會的期望功能不包括（）A：經(jīng)濟(jì)功能 B：社會功能 C：文化功能 D：家庭功能

8、教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）A：教員

B：學(xué)生模仿的榜樣 C：課堂的管理者 D：辦事員

9、有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了__。A．組織策略 B．精細(xì)加工策略 C．元認(rèn)識策略 D．復(fù)述策略

10、教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律，做到（）。A．面對學(xué)生整體身心 B．抓關(guān)鍵期 C．因材施教 D．循序漸進(jìn)

11、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為__ A．正與負(fù)遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

12、在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用__ A．國定制 B．審定制

C．靈活選擇制 D．校本制

13、在動作技能學(xué)習(xí)的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是（）

A：人的短時記憶容量有限 B：學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn) C：防止過早出現(xiàn)疲勞 D：先要有準(zhǔn)備動作

14、圖1中，對于偶爾所送的禮物，老師應(yīng)該。A：全部接受，在教師節(jié)時可以接受幼兒的所有禮物 B：區(qū)別對待，對幼兒自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?C：婉言謝絕，任何時候都不能接受幼兒的任何禮物 D：婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受幼兒的禮物

15、在學(xué)習(xí)中，是一種主要的記憶手段。A：組織 B：計劃 C：精細(xì)加工 D：復(fù)述

16、為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是。

A：保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長共同的責(zé)任 B：教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生

D：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)．保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯

17、教師向?qū)W生系統(tǒng)全面描述事實，通過分析、論證來歸納和概括科學(xué)的結(jié)論，這種教學(xué)方法是。A：講述 B：講解 C：講演 D：講談

18、教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用，____ A：示范法 B：范例法 C：觀察法 D：演示法

19、在學(xué)生咨詢中，______是著重訓(xùn)練行為的方法。__ A．鼓勵表達(dá)法 B．系統(tǒng)脫敏法 C．深入共感法 D．身體放松法

20、有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現(xiàn)的是幼兒__ A．能力類型的差異 B．能力發(fā)展早晚的差異 C．能力發(fā)展速度的差異 D．能力水平的差異

21、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，學(xué)生們都規(guī)規(guī)矩矩，可是等趙老師一走開，班級紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是。A：集權(quán)型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C兩種類型

22、一般認(rèn)為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨情景的變化而變化，這是態(tài)度和品德的形成過程中____的表現(xiàn)。A：認(rèn)知階段 B：認(rèn)同階段 C：依從階段 D：同化階段 E：內(nèi)化階段

23、教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是（）A：自尊感 B：自豪感 C：正義感 D：幸福感

24、下列哪種題型不屬于客觀題____ A：勤奮感對自卑感

B：自我同一性對角色混亂 C：主動感對內(nèi)疚感

D：基本的信任感對基本的不信任感。

25、對下面句子所含修辭手法的判斷正確的一項是（）人民英雄紀(jì)念碑，猶如頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。A：比喻 B：擬人 C：排比 D：對比

26、構(gòu)成教育活動的基本要素是。A：教師、學(xué)生、教材 B：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容

C：教育者、受教育者、教育環(huán)境 D：教育者、受教育者、教育內(nèi)容 E：重視個別差異

27、下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是（）A：幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多 B：游戲是兒童的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間

C：制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異 D：安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、洗手的時候，老師要求小朋友要節(jié)約用水，這種行為符合的原則是。A：直觀性 B：生活化 C：活動性 D：保教合一

2、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作__。A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理

3、學(xué)校發(fā)揮著“文化容器”的功能，是指____ A：學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理想是學(xué)校文化的集中體現(xiàn) B：學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用 C：學(xué)校文化是一種組織文化 D：學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化 E：學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任

4、創(chuàng)造力和智力既有一定的相關(guān)性，又有相對的獨立性，以下對二者關(guān)系的描述中正確的是（）

A．低智商不可能有高創(chuàng)造住 B．低智商也可以有高創(chuàng)造性 C．高智商一定有高創(chuàng)造性 D．高智商也可能是低創(chuàng)造性 E．高智商不一定具有高創(chuàng)造性

5、經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）A：桑代克與華生 B：巴甫洛夫與華生 C：斯金納與華生 D：華生與班杜拉

6、一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有性。A：靈活性 B：創(chuàng)新性 C：流暢性 D：變通性 E：新異性

7、人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是。A：熱愛學(xué)生 B：為人師表

C：忠誠于人民的教育事業(yè) D：團(tuán)結(jié)互助

8、”這次考試失敗是因為我的運(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于__ A．內(nèi)部的可控因素 B．內(nèi)部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

9、始于人類知識及其傳播的專門化要求的現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式是__。A．家庭

B．大眾文化教育機(jī)構(gòu) C．學(xué)校 D．社會

10、探究學(xué)習(xí)的特點有__。A．自主性 B．開放性 C．過程性 D．實踐性 E．規(guī)范性

11、教學(xué)從其本質(zhì)上講，是一種____ A：文化活動 B：實踐活動 C：娛樂活動 D：認(rèn)識活動

12、認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是__。A．形式訓(xùn)練說 B．關(guān)系轉(zhuǎn)換說 C．共同要素說 D．經(jīng)驗類化說

13、一篇議論文有了正確而鮮明的觀點，還必須有確切而充分的材料來證明。證明論點的理由和材料就是論據(jù)。論據(jù)分為兩類：一類是用有代表性的事例、可靠的事實和確鑿的統(tǒng)計數(shù)字來充當(dāng)，叫事實論據(jù)。另一類是人們公認(rèn)的道理、格言、諺語等，叫道理論據(jù)。一篇文章運(yùn)用事實論據(jù)來證明觀點，這種論證方法我們稱為“擺事實”。運(yùn)用道理論據(jù)來證明觀點則稱為“講道理”。以上文字所講述的主要內(nèi)容是。

A：議論文既要有論點，也要有證明論點的論據(jù) B：議論文要有充分的證明材料 C：議論文中兩類不同的論據(jù)

D：議論文中“擺事實”和“講道理”都必不可少

14、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括__。A．教育理念 B．語言表達(dá)能力 C．教育能力 D．研究能力 E．組織能力

15、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的__。A．復(fù)雜方案 B．學(xué)習(xí)計劃 C．可行方案 D．思維程序

16、試卷設(shè)計是對試卷的全局性安排，主要解決__ A．試題內(nèi)容分布 B．試題編制的問題 C．試卷的拼組問題 D．試題類型分布 E．試題教學(xué)目標(biāo)分布

17、—Aren’t you Mary’s sister? —____I’m her aunt． A：Yes，I am B：No，I’m not C：Yes，I’m not D：No，I am

18、對教師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括__。A．政治思想狀況 B．科學(xué)文化 C．傳統(tǒng)道德 D．文學(xué)藝術(shù) E．社會風(fēng)氣

19、個體在解決問題過程中，思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案的認(rèn)知方式稱為。A：場獨立型 B：場依存型 C：輻合型 D：發(fā)散型

20、在群體壓力下，放棄自己的意見而采取與大家一致的行為，這是____ A：智力 B：動機(jī) C：意志 D：興趣

21、我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是__。A．社會本位價值取向 B．個人本位價值取向

C．馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說 D．政治本位價值取向

22、態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的__。A．知識經(jīng)驗 B．觀念和信念 C．道德認(rèn)識 D．道德觀

23、在比納-西蒙智力測驗中，每完成一個題目代表幾個月的智齡____ A：l個月 B：2個月 C：3個月 D：4個月

24、”一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的原則。A：理論聯(lián)系實際 B：直觀性 C：啟發(fā)性 D：循序漸進(jìn)

25、布魯納認(rèn)為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有__。A．動作表象 B．圖像表象 C．符號表象 D．情感表象

26、構(gòu)成教育活動的基本要素是。A：教師、學(xué)生、教材 B：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容

C：教育者、受教育者、教育環(huán)境 D：教育者、受教育者、教育內(nèi)容 E：重視個別差異

27、下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是（）A：幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多 B：游戲是兒童的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間

C：制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異 D：安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

第五篇：安徽省2016年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)設(shè)計試題

安徽省2016年教師資格考試：小學(xué)教育心理學(xué)知識之教學(xué)

設(shè)計試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有概念，既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的學(xué)習(xí)，稱作____ A：上位學(xué)習(xí)B：命題學(xué)習(xí)

C：并列結(jié)合學(xué)習(xí)D：下位學(xué)習(xí)

2、程序教學(xué)的關(guān)鍵是。A：教師的良好指導(dǎo) B：有好的教材

C：編制出好的程序 D：良好的教學(xué)管理 E：重視個別差異

3、學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是__。A．學(xué)校績效 B．辦學(xué)特色 C．管理體制 D．評估標(biāo)準(zhǔn)

4、與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力的控制，行為具有一定的。A：自覺性、主動性和穩(wěn)定性 B：積極性

C：適應(yīng)性和社會性 D：內(nèi)化性和意志性 E：重視個別差異

5、人體必需的六類營養(yǎng)素中有三大熱能營養(yǎng)素，在體內(nèi)經(jīng)過氧化可以產(chǎn)生能量，下列不屬于熱能營養(yǎng)素的是。A：碳水化合物 B：維生素 C：脂肪 D：蛋白質(zhì)

6、教育調(diào)查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是____ A：科技活動 B：學(xué)科活動 C：體育活動 D：社會活動 E：實踐活動

7、持個人的價值高于社會的價值，應(yīng)根據(jù)個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的的是______的觀點。__ A．宗教本位論 B．社會本位論 C．個人本位論 D．文化本位論

8、（）能激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望。A：體育 B：美育 C：智育 D：德育

9、技能形成的必要條件是。A：學(xué)校教育 B：遷移 C：知識 D：應(yīng)用

E：重視個別差異

10、我國學(xué)校一般實行（）負(fù)責(zé)制。A：教師 B：校長 C：教育部 D：地方政府

11、直觀行動思維活動的典型方式是__ A．認(rèn)知地圖 B．探試搜索 C．嘗試錯誤 D．頓悟

12、”??是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！边@段話描述的是對師生關(guān)系的哪個要求____ A：民主平等 B：尊師愛生 C：心理相容 D：教學(xué)相長

13、AII]根據(jù)已知的信息。利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是____ A：聚合思維 B：發(fā)散思維 C：常規(guī)思維 D：創(chuàng)造性思維

14、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：康德

15、杜威的名言“一切浪費(fèi)都是由于學(xué)校和現(xiàn)實隔離開來”體現(xiàn)了他主張。A：教育要與實際生活密切相關(guān) B：教育無目的

C：學(xué)科教學(xué)應(yīng)連貫有序

D：教學(xué)要以學(xué)生的需求為中心

16、Don’t hurry．The bus won’t start____ everybody gets on． A：since B：as C：until D：when

17、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的__ A．研究能力 B．學(xué)習(xí)能力 C．管理能力 D．交往能力

18、一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

19、通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進(jìn)行的一種直觀方式，即為____ A：奧蘇伯爾 B：陸欽斯 C：桑代克 D：賈德

20、教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的。A：名譽(yù)權(quán) B：人身自由權(quán) C：受教育權(quán) D：人格尊嚴(yán)權(quán)

21、義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有【

】 A．獲得公正評價權(quán) B．申訴權(quán)

C．免試入學(xué)權(quán) D．就近入學(xué)權(quán) E．不交學(xué)費(fèi)權(quán)

22、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是____ A：“真香!” B：“我要吃!” C：“這是什么?” D：“這兒有個蘋果。”

23、以下對文化傳統(tǒng)與教育發(fā)展關(guān)系的述說不正確的是（）A：文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇 B：文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定 C：文化傳統(tǒng)影響和制約著教育的性質(zhì)

D：文化傳統(tǒng)影響和制約著教育改革的政策

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是。A：斯金納 B：普萊西 C：加涅 D：布魯納

2、一個學(xué)生平均每天用于主干活動和輔助活動的學(xué)習(xí)時間及所完成的全部學(xué)習(xí)量是（）

A：學(xué)習(xí)活動總量 B：學(xué)時 C：學(xué)習(xí)強(qiáng)度 D：知識學(xué)習(xí)量

3、狹義的教育制度是指____ A：國民教育制度 B：社會教育制度 C：高等教育制度 D：學(xué)校教育制度

4、我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指____ A：教師 B：學(xué)法 C：課程表 D：學(xué)校環(huán)境

5、教學(xué)技能訓(xùn)練的方法有（）A：觀察法 B：書面作業(yè)法 C：對鏡練習(xí)法 D：介入教學(xué) E：微格教學(xué)

6、詹姆斯把自我分為。A：主體我、客體我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

7、教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）A：堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 B：堅持德育為先 C：堅持全面發(fā)展

D：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育

8、心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是__。A．開發(fā)潛能 B．尋求發(fā)展 C．個案輔導(dǎo) D．學(xué)會調(diào)適

9、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是__。A．認(rèn)知領(lǐng)域 B．日常生活領(lǐng)域 C．情感領(lǐng)域 D．動作技能 E．安全領(lǐng)域

10、先有一個目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

11、學(xué)校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式，被稱為（）A：學(xué)校教育環(huán)境 B：學(xué)校教育條件 C：學(xué)校教育機(jī)構(gòu) D：學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

12、認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的教育家是（）A：夸美紐斯 B：凱洛夫 C：赫爾巴特 D：烏申斯基

13、下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是____ A：偏好細(xì)密圖像 B：偏好直線多于曲線 C：喜歡單色的圖像

D：偏好中等復(fù)雜程度的刺激

14、世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋建造于（）A：秦朝 B：漢朝 C：隋朝 D：唐朝

15、人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以__為核心。A．潛意識 B．自我評價 C．自我體驗 D．自我意識

16、.____，兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。__ A．6個月左右 B．8個月左右 C．10個月左右 D．11個月左右

17、課堂教學(xué)基本階段的程序安排方式有（）A：漸進(jìn)式 B：開門見山式 C：交替式 D：情感式 E：邏輯式

18、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是__。A．制定主體不同 B．執(zhí)行方式不同 C．規(guī)范效力不同

D．調(diào)整和適用范圍不同 E．所要解決問題的性質(zhì)不同

19、下面不屬于元認(rèn)知策略的是（）A：計劃策略 B：組織策略 C：監(jiān)視策略 D：調(diào)節(jié)策略

20、學(xué)校教育對兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用，是因為學(xué)校教育具有（）。A．相對獨立性 B．主動性 C．學(xué)術(shù)性 D．可控性

21、心理健康教育的對象主要組成是。A：心理障礙學(xué)生 B：正常學(xué)生

C：重度心理健康問題 D：大多數(shù)學(xué)生

22、依據(jù)游戲的社會性特點分類依據(jù)參與游戲的兒童之間所呈現(xiàn)的相互關(guān)系，可將學(xué)前兒童游戲分成獨自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和（）A：感覺機(jī)能性 B：象征性游戲 C：結(jié)構(gòu)性游戲 D：合作游戲

23、良好師生關(guān)系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊師愛生 D．嚴(yán)格要求 E．教學(xué)相長