第一篇：閩教職改[1998]020號(hào)《關(guān)于中學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見

閩教職改［1998］020號(hào)《關(guān)于中學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見》

各地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組、地（市）教委：

根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳《福建省關(guān)于企事業(yè)單位評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定》（閩職改字［1993］18號(hào)）、《關(guān)于職稱改革工作若干問題的通知》（閩職改字［1996］74號(hào)）和國家教委《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》文件精神，結(jié)合我省中學(xué)實(shí)際情況，現(xiàn)就中學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作提出如下實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、評(píng)聘范圍對(duì)象

l、現(xiàn)在中學(xué)從事教學(xué)工作（含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育、督導(dǎo)）的教師，已具備中學(xué)相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，可申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2、上學(xué)年度已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時(shí)已達(dá)到本文所規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會(huì)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格的人員，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3、申報(bào)相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評(píng)委會(huì)否決未滿一年和閩職改字（1993）18號(hào)文件第二十四條規(guī)定不列入評(píng)審范圍及違反國家有關(guān)政策不能評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評(píng)審范圍對(duì)象。

二、加強(qiáng)教師職務(wù)評(píng)聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)聘質(zhì)量。

l、依法實(shí)施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級(jí)教育行政部門和人事（職改）部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實(shí)（教師法），認(rèn)真執(zhí)行《試行條例》，進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進(jìn)一步提高依法管理教師隊(duì)伍的自覺性，堅(jiān)持法定的原則、法定的任職條件和法定的評(píng)聘程序，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)評(píng)聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)廣大教師的職務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和履行崗位職責(zé)的意識(shí)。

2、堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實(shí)行教師職務(wù)聘任制，著力加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校、職業(yè)中學(xué)和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于促進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

3、教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于激勵(lì)教師教書育人，有利于教師師德修養(yǎng)的提高，有利于加強(qiáng)德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評(píng)聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，要強(qiáng)調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績(jī)。要鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅(jiān)持教學(xué)的教育性，寅教育于教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開展德育工作的實(shí)踐和科學(xué)研究。對(duì)于教師德育工作的業(yè)績(jī)和研究成果要作為重要的教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)給予充分重視。對(duì)那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人教育成績(jī)突出，任職以來考核優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的教師，不予評(píng)聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4、教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就一支跨世紀(jì)的骨干教師隊(duì)伍，教師職務(wù)評(píng)聘工作要進(jìn)一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，精心選拔中青年骨干教師。對(duì)符合省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、人事廳（閩職改字［1995］24號(hào)）文件要求及本文規(guī)定的任職條件，40歲以下（含40歲）晉升教師高級(jí)職務(wù)，所需職務(wù)聘任指標(biāo)可由省職改辦專項(xiàng)下達(dá)，不占學(xué)校職數(shù)。

三、任職條件

中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德、遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

（一）正常晉升任職條件

1、中學(xué)三級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，表明能履行三級(jí)教師職責(zé)。

2、中學(xué)二級(jí)教師

（l）獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位。

（2）大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級(jí)教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)和勝任班主任工作。

3、中學(xué)一級(jí)教師

（l）獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或策二學(xué)士學(xué)位，承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)二年以上；或大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年以上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對(duì)象，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

（3）中專或高中畢業(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)（含相近專業(yè)，下同）四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書（50周歲以上四門，50周歲以下六門，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求（任教課時(shí)總量詳見本文第四條規(guī)定，下同）。

②承擔(dān)中學(xué)一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評(píng)議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

③任職期考核成績(jī)合格以上（含合格，下同）。

④任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團(tuán)委正、副書記，年段輔導(dǎo)員，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上教研組長(zhǎng)，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動(dòng)的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)技術(shù)課教師。下同）或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同）有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)以上（含校級(jí)，下同）專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

⑥任二級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績(jī)，獲得校級(jí)以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下簡(jiǎn)稱綜合性表彰，下同），或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)方面單項(xiàng)獎(jiǎng)。

4、中學(xué)高級(jí)教師

（l）大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①

任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

②承擔(dān)中學(xué)一門以上課程教學(xué)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。任一級(jí)教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

③任職期考核成績(jī)合格以上。

④任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，德育教師、班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實(shí)際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)論文，另一篇為德育、班主任、教育管理方面論文，下同），在校級(jí)以上專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編；或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材二萬字以上。

⑥ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績(jī)，獲得校級(jí)以上綜合性表彰，或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

⑦ 指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

已經(jīng)評(píng)聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷、進(jìn)修要求，經(jīng)一年以上中學(xué)教學(xué)實(shí)踐考察，表明能履行相應(yīng)中學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任中學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

（二）破格晉升任職條件

l、中學(xué)一級(jí)教師

不具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷且本文規(guī)定的進(jìn)修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作十五年以上，且承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)六年以上，具備下列7項(xiàng)條件中的6項(xiàng)（其中前5項(xiàng)必備，后2項(xiàng)任選1項(xiàng)），可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

① 任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

② 任職期年度考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他年度考核成績(jī)合格以上。

③承擔(dān)一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，任二級(jí)教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

④任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)教育管理工作三年以上。

⑤任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平所教學(xué)科的教學(xué)論文，在地（市）級(jí)以上有關(guān)刊物上發(fā)表（須有ＣＮ號(hào)，下同），或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材三萬字以上。

⑥ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地（市）、廳（局）級(jí)一等科研成果獎(jiǎng)（指發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)、科技外經(jīng)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，下同）前二名；或出版專著、中學(xué)教材十萬字以上（可累計(jì)，下同）。

⑦ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地（市）黨委、政府、省直廳（局）以上綜合性表彰，或獲得全地（市）性表彰的地（市）優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得縣（市、區(qū)）勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

2、中學(xué)高級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)三年以上；或不具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷且本文規(guī)定的進(jìn)修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上，具備下列8項(xiàng)條件中的7項(xiàng)（其中前6項(xiàng)必備，后2項(xiàng)任選1項(xiàng)），可破格（超前）申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格。

① 任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委和地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

②任職期年度考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他年度考核成績(jī)合格以上。

③承擔(dān)一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果卓著。任一級(jí)教師職務(wù)期間，在校際交流中開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。超前晉升者，還須獲得地（市）教育行政部門評(píng)選的教壇新秀（或優(yōu)秀青年教師）稱號(hào)。

④任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)管理工作二年以上。

⑤任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平的所教學(xué)科的教學(xué)論文，在省級(jí)有關(guān)刊物上發(fā)表（須有CN刊號(hào)，下同），或撰寫一篇教學(xué)論文并出版專著、教材五萬字以上。

⑥指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師工作取得一定成績(jī)。

⑦任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲省、部級(jí)三等科研成果獎(jiǎng)前二名，或出版專著、中學(xué)教材二十萬字以上。

⑧任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得省委、省政府或國家有關(guān)部委綜合性表彰，或獲得全省性表彰的省優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得地（市）勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

四、教學(xué)工作量計(jì)算和要求

l、晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時(shí)總量要求：省直廳（局）所屬中學(xué)專任教師（含實(shí)驗(yàn)課教師）不低于960課時(shí)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部不低于360 課時(shí)，一般行政人員不低于480課時(shí)，成人中等學(xué)校教師教學(xué)工作量不低于全日制中學(xué)同類人員的80％，地（市）、縣、鄉(xiāng)三級(jí)所屬中學(xué)、成人中等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由所屬地（市）教育行政部門在不低于省直所屬學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上自行制定。

2、任教課時(shí)以省教委下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實(shí)際任教周數(shù)計(jì)算。各地自行增加的課程、課時(shí)或非列入招生計(jì)劃班級(jí)的課程及請(qǐng)他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時(shí)，均不得計(jì)入任教課時(shí)總量。

3、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，其進(jìn)修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年中有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)所需任職年限的時(shí)間。

4、進(jìn)修學(xué)校、電教、普教教研究、督導(dǎo)室、職教中心、會(huì)考辦、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三年教師工作總量要求（一天為一個(gè)工作日）：進(jìn)修學(xué)校教師不低于480個(gè)工作日，電教、普教教研室、職教中心人員不低于570個(gè)工作日，督導(dǎo)室、會(huì)考辦、教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)人員不低于690個(gè)工作日。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校（單位）規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評(píng)審組織和評(píng)審程序

（一）評(píng)審組織

1、由省教委負(fù)責(zé)組建省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)省直廳（局）所屬中學(xué)教師和地（市）沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作；中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)省直廳（局）所屬中學(xué)教師和全省中學(xué)德育、實(shí)驗(yàn)、電教、職教等專業(yè)課教師中級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、由各地（市）組建地（市）中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。負(fù)責(zé)本地（市）所屬中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格（不含沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科）評(píng)審工作。對(duì)具備生物、地理、體育、歷史等學(xué)科評(píng)審條件的地（市），下放上述四個(gè)學(xué)科中學(xué)高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審權(quán)限。

地（市）中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3、各地（市）和有條件的縣（市、區(qū)）、省直廳（局）組建中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。負(fù)責(zé)本地區(qū)、部門所屬中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)任職資格（不含沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科）評(píng)審工作。

地（市）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，縣（市、區(qū)）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)經(jīng)地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

4、各縣（市、區(qū)）和有條件的學(xué)校、省直廳（局）組建中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）、校、廳（局）所屬中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

縣（市、區(qū)）和學(xué)校中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由縣（市、區(qū)）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（二）評(píng)審程序

1、學(xué)校（單位）根據(jù)上級(jí)職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級(jí)教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職標(biāo)準(zhǔn)條件，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，提出職改工作的具體實(shí)施意見。

2、教師晉升高一級(jí)職務(wù)，在本人申報(bào)的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改（人事）部門擇優(yōu)提出晉升高一級(jí)職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示三天，并組織被提名晉升高、中級(jí)職務(wù)教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)。民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果供學(xué)校推薦時(shí)參考。

3、學(xué)校推薦組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表9－11人組成）對(duì)提名晉升職務(wù)人員進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行無記名投票確定推薦上報(bào)人選。

4、教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)在開會(huì)評(píng)審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計(jì)劃、評(píng)審會(huì)議日期安排、評(píng)審對(duì)象簡(jiǎn)明情況等，向批準(zhǔn)組建評(píng)委會(huì)的職改領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，由職改部門按政策規(guī)定對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行資格預(yù)審。晉升高級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象均應(yīng)經(jīng)省職改辦資格預(yù)審，晉升中級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象先由地（市）教委審核，報(bào)地（市）職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評(píng)審對(duì)象提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。

5、教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)和學(xué)科評(píng)議組召開評(píng)審（評(píng)議）會(huì)議時(shí)必須有全體成員的三分之二以上（含三分之二，下同）出席，其評(píng)審（評(píng)議）結(jié)果方為有效。

學(xué)科評(píng)議組應(yīng)按民主程序進(jìn)行工作。對(duì)被評(píng)審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評(píng)審委員會(huì)聽取學(xué)科評(píng)議組的全面評(píng)議情況介紹，對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，按無記名投票方式表決，贊成票達(dá)到出席會(huì)議委員的三分之二以上方為通過。

6、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)果報(bào)相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

l、評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報(bào)晉升年度的8月底止，離退休教師自聘任原職務(wù)之日起到批準(zhǔn)離退休之日止。

2、申報(bào)晉升高級(jí)教師任職資格人員須提交二篇（項(xiàng)、本）符合任職條件中所規(guī)定的論文或作品、著作、譯著、教材、成果作為送審代表作。

3、下列情況之一，若其作品內(nèi)容聯(lián)系中學(xué)教學(xué)教育實(shí)際，可視為同級(jí)CN刊物上發(fā)表的作品：

（l）中學(xué)電教專業(yè)人員和音樂教師在省級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)（含省教育電視臺(tái)）播放的節(jié)目和經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品。

（2〕美術(shù)教師的美術(shù)作品參加省文化廳、省教委、省美協(xié)主辦的美展或被省美術(shù)館收藏。

（3）體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教師直接指導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)生在國家級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在國際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

（5）論文在華東區(qū)以上專業(yè)性和科研、學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

（6）論文在高等院校公開發(fā)行的學(xué)報(bào)上發(fā)表。

（7）論文在省教委主管的準(zhǔn)印證、特許證有關(guān)期刊上發(fā)表。

以上（l）至（4）種對(duì)象在申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師時(shí)，可選擇其中一項(xiàng)作為代表作送審，另送一篇符合規(guī)定要求的有價(jià)值的教學(xué)論文。

4、對(duì)部分長(zhǎng)期從事教學(xué)工作（指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作）的不具備規(guī)定學(xué)歷的中學(xué)教師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)、教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書（簡(jiǎn)稱免試對(duì)象），根據(jù)其具備的其他任職條件，申報(bào)晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

5、晉升或轉(zhuǎn)評(píng)中學(xué)教師職務(wù)外語不作要求。

6、正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)須合格以上，其中若年度考核成績(jī)有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長(zhǎng)任職年限一年，若當(dāng)年考核成績(jī)不合格或不參加考核者，不能申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)；超前、破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)優(yōu)秀，即年度考核成績(jī)須有一年優(yōu)秀，其他年度考核成績(jī)合格以上。

7、代表作鑒定等級(jí)要求。代表作鑒定等級(jí)分高水平、較高水平、一定水平、一般水平、不合格五等。其中破格、超前和進(jìn)修學(xué)校、普教教研室。教科所、督導(dǎo)室、職教中心、會(huì)考辦等申報(bào)評(píng)審對(duì)象，其代表作鑒定至少一篇須具有較高水平，另一篇具有一定水平，其他申報(bào)評(píng)審對(duì)象代表作鑒定二篇都須具有一定水平，方能晉升教師高級(jí)職務(wù)任職資格。

8、經(jīng)原省教育廳批準(zhǔn)登記的1979年底在冊(cè)民辦教師職務(wù)評(píng)聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

9、認(rèn)定黨委、政府（部門）表彰時(shí)，獲得低一級(jí)二次綜合性表彰可視為獲得高一級(jí)一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計(jì)算。

10、上一次評(píng)審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評(píng)審條件，按規(guī)定程序重新申報(bào)評(píng)審（同時(shí)附上次申報(bào)表）。若因代表作鑒定不符合要求，本次評(píng)審必須提供新的代表作。申報(bào)者若保留原有一篇代表作的，原專家鑒定應(yīng)一并上報(bào)，若送審代表作全部采用未送審過的，原送審的專家鑒定可不必上報(bào)。

11、因謊報(bào)成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績(jī)等弄虛作假行為被評(píng)上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報(bào)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

12、學(xué)校及其教師職務(wù)評(píng)審組織違反本文件規(guī)定的評(píng)聘程序和評(píng)聘條件的，由上級(jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正。學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評(píng)審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報(bào)復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正，教師職務(wù)評(píng)審組織成員有上述所列行為的，學(xué)校或者上級(jí)主管部門或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評(píng)審組織成員。

七、本文適用于全省全民所有制的普通中學(xué)、成人中等學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教師，省、地（市）、縣（市、區(qū)）普教教研室、督導(dǎo)室、電教館、職教中心、會(huì)考辦、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)、青少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)。企業(yè)單位、集體所有制單位和私立學(xué)校等其他類型的中等學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。

八、本文未載明而《試行條例》和省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳閩職改字（1993）18號(hào)、19號(hào)文件已明確規(guī)定的，均按上述三個(gè)文件規(guī)定執(zhí)行。

九、本文規(guī)定若與以前有關(guān)文件有不同之處，以本文為準(zhǔn)。以上規(guī)定由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

十、本文自一九九八年九月一日起執(zhí)行。

福建省教育委員會(huì)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

福建省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

一九九八年四月十三日

第二篇：閩教職改[1998]019號(hào)·關(guān)于小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見

福建省教育委員會(huì)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組 福建省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

閩教職改[1998]019號(hào)

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關(guān)于小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見

各地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組、地(市)教委：

根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳《福建省關(guān)于企事業(yè)單位評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定)(閩職改字C1993)18號(hào))、<關(guān)于職稱改革工作若干問題的通知》(閩職改字[1996]74號(hào))和國家教委<小學(xué)教師〃職務(wù)試行條例)文件精神，結(jié)合我省小學(xué)實(shí)際情況，現(xiàn)就小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作提出如下實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、評(píng)聘范圍對(duì)象

1．現(xiàn)在小學(xué)(幼兒園，下同)從事教學(xué)工作(含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育、督導(dǎo))的教師，已具備小學(xué)教師應(yīng)職務(wù)任職條件，可申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2.上學(xué)已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時(shí)已達(dá)到本文所規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會(huì)評(píng)審高——級(jí)職務(wù)任職資格的人員，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3．申報(bào)相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評(píng)委會(huì)否決未滿一年和閩職改字[1993)18號(hào)文件第二十四條規(guī)定不列入評(píng)審范圍及違反國家有關(guān)政策不能評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評(píng)審范圍對(duì)象。

二、加強(qiáng)教師職務(wù)評(píng)聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)聘質(zhì)量。

1．依法實(shí)施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級(jí)教育行政部門和人事(職改)部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實(shí)《教師法》，認(rèn)真執(zhí)行《試行條例》，進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進(jìn)一步提高依法管理教師隊(duì)伍的自覺性，堅(jiān)持法定的原則、法定的任職條件和法定的評(píng)聘程序，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)評(píng)聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)廣大教師的職務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和履行崗位職責(zé)的意識(shí)。2．堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實(shí)行教師職務(wù)聘任制，著力加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于促進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。3．教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于激勵(lì)教師教書育人，有利于教師師德的提高，有利于加強(qiáng)德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評(píng)聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，要強(qiáng)調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績(jī)。要鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅(jiān)持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開展德育工作的實(shí)踐和科學(xué)研究。對(duì)于教師德育工作的業(yè)績(jī)和研究成果要作為重要的教學(xué)工作實(shí)績(jī)給予充分重視。對(duì)那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人成績(jī)突出，任職以來考核成績(jī)優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的教師，不予評(píng)聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4．教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就—支跨世紀(jì)的骨干教師隊(duì)伍，教師職務(wù)評(píng)聘工作要進(jìn)一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境。各地(市)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，精心選拔中青年骨干教師。

三、任職條件

小學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育，體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合-工作需要，努力進(jìn)

修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

(—)正常晉升任職條件 1．小學(xué)三級(jí)教師

高中、職業(yè)高中畢業(yè)(1969年后畢業(yè)的須教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，下同)，從事小學(xué)教學(xué)工作—年以上，經(jīng)考核，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，并能履行三級(jí)教師職責(zé)。2．小學(xué)二級(jí)教師

大學(xué)專科畢業(yè)或中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或高中、職業(yè)高中畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)三級(jí)教師職務(wù)二年以上，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)。3．小學(xué)—級(jí)教師

(1)大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)。

(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)二年以上；或中等專業(yè)學(xué)校、高中、職業(yè)高中畢業(yè)及取得小學(xué)專業(yè)合格證書(含免試對(duì)象，下同)，承擔(dān)小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)三年以上，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工 3 作總量要求(任教課時(shí)總量詳見本文第四條規(guī)定，下同)②能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果好。

③任職期考核成績(jī)合格以上(含合格，下同)。

④任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任(含少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，年段長(zhǎng)，五十人以上寄宿生的生活管理員，教師達(dá)三人以上教研組長(zhǎng)，組織興趣小組正常開展課外活動(dòng)的體育、音樂、美術(shù)教師，下同)工作二年以上。

⑤任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上(含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同)有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在完小教研等有關(guān)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

⑥任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得學(xué)區(qū)以上(含學(xué)區(qū)，下同)教育教學(xué)方面表彰。

4，小學(xué)高級(jí)教師

(1)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)—級(jí)教師職務(wù)四年以上；或中等專業(yè)學(xué)校、高中、職業(yè)高中畢業(yè)及取得小學(xué)專業(yè)合格證書，承擔(dān)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

②對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，教學(xué)效果顯著。任一級(jí)教師職務(wù)期間在完小以上開過公開課、示范課、教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

③任職期考核成績(jī)合格以上。

④任—級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作三年以上。

⑤具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能指導(dǎo)

一、4 二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)。

⑥任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)以上(指學(xué)區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校)教研等有關(guān)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編(德育教師、班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實(shí)際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，另—篇為德育、班主任、教育管理方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，下同)。

⑦任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得學(xué)區(qū)以上教育教學(xué)方面表彰。’

已經(jīng)評(píng)聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入小學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷要求，經(jīng)一年以上小學(xué)教學(xué)實(shí)踐考察，表明能履行相應(yīng)小學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任小學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

(二)破格晉升任職條件 l，小學(xué)一級(jí)教師

不具備本文規(guī)定學(xué)歷要求，從事小學(xué)教學(xué)工作十二年以上，且承擔(dān)小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年以上，具備下列條件，可破格申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

①任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

②任職期考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格。

③對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好。

④任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作三年以上。

⑤任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在地(市)級(jí)有關(guān)刊物上發(fā)表(初小和單、雙人校的鄉(xiāng)村教師，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)只須在學(xué)區(qū)以上教研會(huì)議上交流，并收入論文匯編)。

⑥任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得縣(市、區(qū))教育行政部門及以上黨委、政府部門綜合性表彰(指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下簡(jiǎn)稱綜合性表彰，下同)。2．小學(xué)高級(jí)教師

大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)三年以上；或中等師范學(xué)校畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)——級(jí)教師職務(wù)四年以上；或不具備本文規(guī)定學(xué)歷要求，從事小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)七年以上，具備下列條件，可超前或破格申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格。

①任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

②任職期考核成績(jī)有—年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格。

③對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，教學(xué)效果卓著。任—級(jí)教師職務(wù)期間在學(xué)區(qū)以上開過公開課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

④任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作四年以上(大專畢業(yè)的三年即可)。

⑤具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)或指導(dǎo)—、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)。

⑥任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在地 6(市)級(jí)以上有關(guān)刊物上(須有批準(zhǔn)刊號(hào)或準(zhǔn)印證)發(fā)表(初小和單、雙人校的鄉(xiāng)村教師，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)只須在縣級(jí)以上有關(guān)教研會(huì)議上交流，并收入?yún)R編)。

⑦任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地(市)教育行政部門、省直廳(局)及以上綜合性表彰或獲得縣(市、區(qū))勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

超前晉升者必須獲得地(市)或省教育行政部門“小學(xué)(幼兒園)優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。，四、教學(xué)工作量計(jì)算和要求

1．晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時(shí)總量要求：省廳(局)所屬小學(xué)1—3年級(jí)語文教師不低于960課時(shí)，1—3年級(jí)數(shù)學(xué)和1—6年級(jí)技能課教師不低于1120課時(shí)，4—6年級(jí)語文教師不低于800課時(shí)，4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教師不低于960課時(shí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課不低于同學(xué)科專任教師的1／4，一般行政人員兼課不低于同學(xué)科專任教師的1／3，成人初等學(xué)校專任教師和兼課人員的教學(xué)工作量不低于全日制學(xué)校同類人員的80％；地(市)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬小學(xué)、成人初等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由各地(市)教委規(guī)定；幼兒園教師總工作量不少于300個(gè)工作日(1天為一個(gè)工作日)，每周不少于2．5個(gè)工作日，6個(gè)班以上(含6個(gè)班)幼兒園園長(zhǎng)的工作量不少于教師的1／5，每周不少于0．5個(gè)工作日，5個(gè)班以下幼兒園園長(zhǎng)的工作量可略少于幼兒園教師.。

2．任教課時(shí)以省教委下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實(shí)際任教周數(shù)計(jì)算。各地自行增加的課程、課時(shí)或非列入招生計(jì)劃班級(jí)的課程及請(qǐng)他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時(shí)，均不得計(jì)入任教課時(shí)總量。

3．經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，其進(jìn)修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年有三年的教學(xué) 7 工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)所需任職年限的時(shí)間。

4．進(jìn)修學(xué)校、電教、普教教研室、督導(dǎo)室、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年有三年教師工作總量要求(1天為一個(gè)工作日)：進(jìn)修學(xué)校不低于480個(gè)工作日，電教、普教教研室人員不低于570個(gè)工作日，督導(dǎo)室、教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)人員不低于690個(gè)工作日。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校(單位)規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評(píng)審組織和評(píng)審程序

(一)評(píng)審組織

1．省教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，負(fù)責(zé)省直廳(局)小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)及全省小學(xué)電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)等專業(yè)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

2．各地(市)教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，負(fù)責(zé)本地(市)教委及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)(不含小學(xué)電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)專業(yè)教師高級(jí)職務(wù))及本地(市)小學(xué)德育教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

地(市)小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地(市)教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3．各縣(市、區(qū))教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，負(fù)責(zé)本縣(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)任職資格(不含小學(xué)德育、電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)專業(yè)教師高級(jí)職務(wù))評(píng)審工作。

縣(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員由縣(市、區(qū))教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)地(市)教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小 8 組審批。

(二)評(píng)審程序

1．學(xué)校(單位)根據(jù)上級(jí)職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級(jí)教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職條件標(biāo)準(zhǔn)，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提出職改工作的具體實(shí)施意見。

2．教師晉升高一級(jí)職務(wù)，在本人申報(bào)的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改(人事)部門擇優(yōu)提出晉升高一級(jí)職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)(單、雙人校由所在學(xué)區(qū)安排就近完小)展示三天，并組織被提名晉升高級(jí)和—級(jí)職務(wù)的教師在—定范圍(規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位或安排就近完小)公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)。民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果供學(xué)校推薦時(shí)參考。3．學(xué)校(單位)推薦組(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表9—11人組成，縣以下以學(xué)區(qū)為單位)對(duì)提名晉升職務(wù)人員進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行無記名投票確定推薦上報(bào)人選。

4．教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)在開會(huì)評(píng)審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計(jì)劃，評(píng)審會(huì)議日期安排、評(píng)審對(duì)象簡(jiǎn)明情況等，向批準(zhǔn)組建評(píng)委會(huì)的職改領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由職改部門按政策規(guī)定對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行資格預(yù)審。晉升高級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象先由地(市)教委審核，報(bào)地(市)職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評(píng)審對(duì)象提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。

5．教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)和學(xué)科評(píng)議組召開評(píng)審(評(píng)議)會(huì)議時(shí)必須有全體成員的三分之二以上(含三分之二，下同)出席，其評(píng)審(評(píng)議)結(jié)果方為有效。

學(xué)科評(píng)議組應(yīng)按民主程序進(jìn)行工作。對(duì)被評(píng)審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評(píng)審委員會(huì)聽取學(xué)科評(píng)議組的全面評(píng)議情況介紹，對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，按無記名投票方式進(jìn)行表決，贊成票達(dá)到出席會(huì)議委員三分之二以上方為通過。

6．評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)果報(bào)相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

1．評(píng)審高—級(jí)職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報(bào)晉升的8月底止，離退休教師自聘任原職務(wù)之日起到批準(zhǔn)離退休之日止。

2．晉升或轉(zhuǎn)評(píng)小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)外語不作要求。

3．正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)須合格以上，其中若考核成績(jī)有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長(zhǎng)任職年限一年，若當(dāng)年考核成績(jī)不合格或不參加考核者，不能申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)；破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)須優(yōu)秀，即考核成績(jī)須有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格以上。

4．對(duì)部分長(zhǎng)期從事教學(xué)工作(指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作)的不具備規(guī)定學(xué)歷的小學(xué)、幼兒園老師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書(簡(jiǎn)稱免試對(duì)象)，根據(jù)其具備的其他任職條件，申報(bào)晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

5．經(jīng)原省教育廳批準(zhǔn)登記的1979年底在冊(cè)民辦教師職務(wù)評(píng)聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6．認(rèn)定黨委、政府(部門)表彰時(shí)，獲得低一級(jí)二次綜合性表彰可視為獲得高一級(jí)一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計(jì)算

7．上一次評(píng)審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評(píng)聘對(duì)象，按規(guī)定程序重新申報(bào)評(píng)審(同時(shí)附上次申報(bào)表)。若因代表作鑒定不符合要求的，本次評(píng)審必須提供新的代表作。

8．因謊報(bào)成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績(jī)等弄虛作假行為被評(píng)上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報(bào)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

9．學(xué)校及其教師職務(wù)評(píng)審組織，違反本文規(guī)定的評(píng)聘程序和評(píng)聘條件的，由上級(jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正；學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評(píng)審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報(bào)復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正，評(píng)審組織成員有上述所列行為的，學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評(píng)審組織成員。

七、本文適用于全省全民所有制的小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部、弱智學(xué)校(班)、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教師，省、地(市)、縣(市、區(qū))普教研究室、督導(dǎo)室、電教館、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)、少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)。企業(yè)單位、集體所有制和私立學(xué)校、幼兒園(班)等其他類型的初等學(xué)校，可參照?qǐng)?zhí)行。

八、本文未載明而(試行條例)和省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳閩職改字[1993)18號(hào)、19號(hào)文件已明確規(guī)定的，均按上述三個(gè)文件規(guī)定執(zhí)行。

九、本文規(guī)定若與以前有關(guān)文件不同之處，以本文為準(zhǔn)。以上規(guī)定由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

十、本文自一九九八年九月一日起執(zhí)行。

福建省教育委員會(huì)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

福建省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

市教育局人事處

2004-3-9 11

第三篇：關(guān)于中學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見

關(guān)于中學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見

閩教職改（1998）020號(hào)

正常晉升任職條件

中學(xué)三級(jí)教師：

大學(xué)專科畢業(yè)，見習(xí)期一年，經(jīng)考核合格，表明能履行三級(jí)教師職責(zé)。中學(xué)二級(jí)教師：

1． 獲得碩士學(xué)位，或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位。

2． 大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，或大學(xué)專科畢業(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級(jí)教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量。經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)和勝任班主任工作。中學(xué)一級(jí)教師：

1． 獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)二年以上或大學(xué)本、專科畢業(yè)，承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年以上； 2． 取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對(duì)象，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

3． 中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)（含相近專業(yè)，下同）四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書（50周歲以上四門，50周歲以下六門，下同）承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，并具備下列條件： 1)任二級(jí)教師職務(wù)期間，平均完成每學(xué)年學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量。

2)承擔(dān)中學(xué)一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評(píng)議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高，效果好。

3)任職期考核成績(jī)合格以上（含合格，下同）。

4)任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團(tuán)委正、副書記，年段長(zhǎng)，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上教研組長(zhǎng)，百人以上寄宿生的生活管理員，體育、音樂、美術(shù)教師、從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)技術(shù)課教師。下同）或教學(xué)教育管理工作二年以上。

5)任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同）有價(jià)值的所教學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)以上（含校級(jí)）專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

6)任二級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績(jī)，獲得校級(jí)以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下簡(jiǎn)稱綜合性表彰，下同），或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)方面單項(xiàng)獎(jiǎng)。中學(xué)高級(jí)教師

1． 大學(xué)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上； 2． 取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對(duì)象，下同）。承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上；

3． 中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，并具備下列條件： 1)任一級(jí)教師職務(wù)期間，年均每學(xué)年完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量。完成省、地、市教委規(guī)定工作量。

2)承擔(dān)中學(xué)一門以上課程的教學(xué)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。任一級(jí)教師期間開過觀摩課、示范課、教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。3)任職期考核成績(jī)合格以上。

4)任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。

5)任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫兩篇以上有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。德育教師、班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實(shí)際工作，一篇為所教學(xué)科論文，另一篇為德育、班主任、教育管理論文，下同），在校級(jí)以上專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編；或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著，教材二萬字以上。6)任一級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等取得明顯成績(jī)，獲得校級(jí)以上綜合性表彰，或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)。7)指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

選優(yōu)對(duì)象升任職條件

中學(xué)高級(jí)教師

① 滿足正常晉升基本條件。② 40周歲以下。

③ 任職期考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格以上。④ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇校級(jí)以上匯編論文，其中一篇以上有較高水平所教學(xué)科的教學(xué)論文。

第四篇：關(guān)于小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見閩教改[1998]19號(hào)

關(guān)于小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見

（閩教職改[1998]19號(hào)）

各地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組、地(市)教委：

根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳《福建省關(guān)于企事業(yè)單位評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定》(閩職改字C1993)18號(hào))、《關(guān)于職稱改革工作若干問題的通知》(閩職改字[1996]74號(hào))和國家教委《小學(xué)教師·職務(wù)試行條例》文件精神，結(jié)合我省小學(xué)實(shí)際情況，現(xiàn)就小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作提出如下實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、評(píng)聘范圍對(duì)象

1．現(xiàn)在小學(xué)(幼兒園，下同)從事教學(xué)工作(含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育、督導(dǎo))的教師，已具備小學(xué)教師榴應(yīng)職務(wù)任職條件，可申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2.上學(xué)已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時(shí)已達(dá)到本文所規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會(huì)評(píng)審高——級(jí)職務(wù)任職資格的人員，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3．申報(bào)相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評(píng)委會(huì)否決未滿一年和閩職改字[1993)18號(hào)文件第二十四條規(guī)定不列入評(píng)審范圍及違反國家有關(guān)政策不能評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評(píng)審范圍對(duì)象。

二、加強(qiáng)教師職務(wù)評(píng)聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)聘質(zhì)量。1．依法實(shí)施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級(jí)教育行政部門和人事(職改)部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實(shí)《教師法》，認(rèn)真執(zhí)行《試行條例》，進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進(jìn)一步提高依法管理教師隊(duì)伍的自覺性，堅(jiān)持法定的原則、法定的任職條件和法定的評(píng)聘程序，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)評(píng)聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)廣大教師的職務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和履行崗位職責(zé)的意識(shí)。

2．堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實(shí)行教師職務(wù)聘任制，著力加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于促進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。3．教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于激勵(lì)教師教書育人，有利于教師師德的提高，有利于加強(qiáng)德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評(píng)聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，要強(qiáng)調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績(jī)。要鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅(jiān)持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開展德育工作的實(shí)踐和科學(xué)研究。對(duì)于教師德育工作的業(yè)績(jī)和研究成果要作為重要的教學(xué)工作實(shí)績(jī)給予充分重視。對(duì)那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人成績(jī)突出，任職以來考核成績(jī)優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的教師，不予評(píng)聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4．教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就—支跨世紀(jì)的骨干教師隊(duì)伍，教師職務(wù)評(píng)聘工作要進(jìn)一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境。各地(市)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，精心選拔中青年骨干教師。

三、任職條件

小學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育，體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合-工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

(—)正常晉升任職條件 1．小學(xué)三級(jí)教師

高中、職業(yè)高中畢業(yè)(1969年后畢業(yè)的須教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，下同)，從事小學(xué)教學(xué)工作—年以上，經(jīng)考核，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，并能履行三級(jí)教師職責(zé)。

2．小學(xué)二級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)或中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或高中、職業(yè)高中畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)三級(jí)教師職務(wù)二年以上，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)。3．小學(xué)—級(jí)教師

(1)大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)。

(2)大學(xué)專科畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)二年以上；或中等專業(yè)學(xué)校、高中、職業(yè)高中畢業(yè)及取得小學(xué)專業(yè)合格證書(含免試對(duì)象，下同)，承擔(dān)小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)三年以上，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求(任教課時(shí)總量詳見本文第四條規(guī)定，下同)②能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果好。

③任職期考核成績(jī)合格以上(含合格，下同)。

④任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任(含少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，年段長(zhǎng)，五十人以上寄宿生的生活管理員，教師達(dá)三人以上教研組長(zhǎng)，組織興趣小組正常開展課外活動(dòng)的體育、音樂、美術(shù)教師，下同)工作二年以上。

⑤任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上(含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同)有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在完小教研等有關(guān)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

⑥任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得學(xué)區(qū)以上(含學(xué)區(qū)，下同)教育教學(xué)方面表彰。4，小學(xué)高級(jí)教師

(1)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)—級(jí)教師職務(wù)四年以上；或中等專業(yè)學(xué)校、高中、職業(yè)高中畢業(yè)及取得小學(xué)專業(yè)合格證書，承擔(dān)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

①任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

②對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，教學(xué)效果顯著。任一級(jí)教師職務(wù)期間在完小以上開過公開課、示范課、教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

③任職期考核成績(jī)合格以上。

④任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作三年以上。⑤具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)。

⑥任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)以上(指學(xué)區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校)教研等有關(guān)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編(德育教師、班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實(shí)際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，另—篇為德育、班主任、教育管理方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，下同)。

⑦任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得學(xué)區(qū)以上教育教學(xué)方面表彰。

已經(jīng)評(píng)聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入小學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷要求，經(jīng)一年以上小學(xué)教學(xué)實(shí)踐考察，表明能履行相應(yīng)小學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任小學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

(二)破格晉升任職條件 l．小學(xué)一級(jí)教師

不具備本文規(guī)定學(xué)歷要求，從事小學(xué)教學(xué)工作十二年以上，且承擔(dān)小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年以上，具備下列條件，可破格申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

①任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

②任職期考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格。

③對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好。

④任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作三年以上。

⑤任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在地(市)級(jí)有關(guān)刊物上發(fā)表(初小和單、雙人校的鄉(xiāng)村教師，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)只須在學(xué)區(qū)以上教研會(huì)議上交流，并收入論文匯編)。

⑥任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得縣(市、區(qū))教育行政部門及以上黨委、政府部門綜合性表彰(指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下簡(jiǎn)稱綜合性表彰，下同)。

2．小學(xué)高級(jí)教師

大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)三年以上；或中等師范學(xué)校畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)——級(jí)教師職務(wù)四年以上；或不具備本文規(guī)定學(xué)歷要求，從事小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)七年以上，具備下列條件，可超前或破格申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格。

①任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

②任職期考核成績(jī)有—年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格。

③對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，教學(xué)效果卓著。任—級(jí)教師職務(wù)期間在學(xué)區(qū)以上開過公開課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

④任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作四年以上(大專畢業(yè)的三年即可)。

⑤具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)或指導(dǎo)—、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)。

⑥任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在地(市)級(jí)以上有關(guān)刊物上(須有批準(zhǔn)刊號(hào)或準(zhǔn)印證)發(fā)表(初小和單、雙人校的鄉(xiāng)村教師，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)只須在縣級(jí)以上有關(guān)教研會(huì)議上交流，并收入?yún)R編)。

⑦任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地(市)教育行政部門、省直廳(局)及以上綜合性表彰或獲得縣(市、區(qū))勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

超前晉升者必須獲得地(市)或省教育行政部門“小學(xué)(幼兒園)優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

四、教學(xué)工作量計(jì)算和要求

1．晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時(shí)總量要求：省廳(局)所屬小學(xué)1—3年級(jí)語文教師不低于960課時(shí)，1—3年級(jí)數(shù)學(xué)和1—6年級(jí)技能課教師不低于1120課時(shí)，4—6年級(jí)語文教師不低于800課時(shí)，4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教師不低于960課時(shí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課不低于同學(xué)科專任教師的1／4，一般行政人員兼課不低于同學(xué)科專任教師的1／3，成人初等學(xué)校專任教師和兼課人員的教學(xué)工作量不低于全日制學(xué)校同類人員的80％；地(市)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬小學(xué)、成人初等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由各地(市)教委規(guī)定；幼兒園教師總工作量不少于300個(gè)工作日(1天為一個(gè)工作日)，每周不少于2．5個(gè)工作日，6個(gè)班以上(含6個(gè)班)幼兒園園長(zhǎng)的工作量不少于教師的1／5，每周不少于0．5個(gè)工作日，5個(gè)班以下幼兒園園長(zhǎng)的工作量可略少于幼兒園教師。

2．任教課時(shí)以省教委下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實(shí)際任教周數(shù)計(jì)算。各地自行增加的課程、課時(shí)或非列入招生計(jì)劃班級(jí)的課程及請(qǐng)他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時(shí)，均不得計(jì)入任教課時(shí)總量。

3．經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，其進(jìn)修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)所需任職年限的時(shí)間。

4．進(jìn)修學(xué)校、電教、普教教研室、督導(dǎo)室、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年有三年教師工作總量要求(1天為一個(gè)工作日)：進(jìn)修學(xué)校不低于480個(gè)工作日，電教、普教教研室人員不低于570個(gè)工作日，督導(dǎo)室、教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)人員不低于690個(gè)工作日。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校(單位)規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評(píng)審組織和評(píng)審程序(一)評(píng)審組織

1．省教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，負(fù)責(zé)省直廳(局)小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)及全省小學(xué)電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)等專業(yè)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

2．各地(市)教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，負(fù)責(zé)本地(市)教委及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)(不含小學(xué)電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)專業(yè)教師高級(jí)職務(wù))及本地(市)小學(xué)德育教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。地(市)小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地(市)教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3．各縣(市、區(qū))教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，負(fù)責(zé)本縣(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)任職資格(不含小學(xué)德育、電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)專業(yè)教師高級(jí)職務(wù))評(píng)審工作。

縣(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員由縣(市、區(qū))教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)地(市)教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

(二)評(píng)審程序

1．學(xué)校(單位)根據(jù)上級(jí)職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級(jí)教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職條件標(biāo)準(zhǔn)，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提出職改工作的具體實(shí)施意見。

2．教師晉升高一級(jí)職務(wù)，在本人申報(bào)的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改(人事)部門擇優(yōu)提出晉升高一級(jí)職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)(單、雙人校由所在學(xué)區(qū)安排就近完小)展示三天，并組織被提名晉升高級(jí)和—級(jí)職務(wù)的教師在—定范圍(規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位或安排就近完小)公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)。民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果供學(xué)校推薦時(shí)參考。

3．學(xué)校(單位)推薦組(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表9—11人組成，縣以下以學(xué)區(qū)為單位)對(duì)提名晉升職務(wù)人員進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行無記名投票確定推薦上報(bào)人選。

4．教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)在開會(huì)評(píng)審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計(jì)劃，評(píng)審會(huì)議日期安排、評(píng)審對(duì)象簡(jiǎn)明情況等，向批準(zhǔn)組建評(píng)委會(huì)的職改領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由職改部門按政策規(guī)定對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行資格預(yù)審。晉升高級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象先由地(市)教委審核，報(bào)地(市)職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評(píng)審對(duì)象提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。

5．教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)和學(xué)科評(píng)議組召開評(píng)審(評(píng)議)會(huì)議時(shí)必須有全體成員的三分之二以上(含三分之二，下同)出席，其評(píng)審(評(píng)議)結(jié)果方為有效。學(xué)科評(píng)議組應(yīng)按民主程序進(jìn)行工作。對(duì)被評(píng)審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評(píng)審委員會(huì)聽取學(xué)科評(píng)議組的全面評(píng)議情況介紹，對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，按無記名投票方式進(jìn)行表決，贊成票達(dá)到出席會(huì)議委員三分之二以上方為通過。

6．評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)果報(bào)相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

1．評(píng)審高—級(jí)職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報(bào)晉升的8月底止，離退休教師自聘任原務(wù)之日起到批準(zhǔn)離退休之日止。

2．晉升或轉(zhuǎn)評(píng)小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)外語不作要求。

3．正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)須合格以上，其中若考核成績(jī)有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長(zhǎng)任職年限一年，若當(dāng)年考核成績(jī)不合格或不參加考核者，不能申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)；破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)須優(yōu)秀，即考核成績(jī)須有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格以上。

4．對(duì)部分長(zhǎng)期從事教學(xué)工作(指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作)的不具備規(guī)定學(xué)歷的小學(xué)、幼兒園老師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書(簡(jiǎn)稱免試對(duì)象)，根據(jù)其具備的其他任職條件，申報(bào)晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

5．經(jīng)原省教育廳批準(zhǔn)登記的1979年底在冊(cè)民辦教師職務(wù)評(píng)聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6．認(rèn)定黨委、政府(部門)表彰時(shí)，獲得低一級(jí)二次綜合性表彰可視為獲得高一級(jí)一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計(jì)算。

7．上一次評(píng)審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評(píng)聘對(duì)象，按規(guī)定程序重新申報(bào)評(píng)審(同時(shí)附上次申報(bào)表)。若因代表作鑒定不符合要求的，本次評(píng)審必須提供新的代表作。8．因謊報(bào)成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績(jī)等弄虛作假行為被評(píng)上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報(bào)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

9．學(xué)校及其教師職務(wù)評(píng)審組織，違反本文規(guī)定的評(píng)聘程序和評(píng)聘條件的，由上級(jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正；學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評(píng)審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報(bào)復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正，評(píng)審組織成員有上述所列行為的，學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評(píng)審組織成員。

七、本文適用于全省全民所有制的小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部、弱智學(xué)校(班)、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教師，省、地(市)、縣(市、區(qū))普教研究室、督導(dǎo)室、電教館、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)、少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)。企業(yè)單位、集體所有制和私立學(xué)校、幼兒園(班)等其他類型的初等學(xué)校，可參照?qǐng)?zhí)行。

八、本文未載明而(試行條例)和省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳閩職改字[1993)18號(hào)、19號(hào)文件已明確規(guī)定的，均按上述三個(gè)文件規(guī)定執(zhí)行。

九、本文規(guī)定若與以前有關(guān)文件不同之處，以本文為準(zhǔn)。以上規(guī)定由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

十、本文自一九九八年九月一日起執(zhí)行。

福建省教育委員會(huì)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

福建省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

一九九八年四月十三日

第五篇：云南省工程技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評(píng)聘工作實(shí)施意見

云南省工程技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評(píng)聘工作實(shí)施意見

時(shí)間：2007-08-01 00:00:00作者：佚名來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊：236

專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評(píng)聘工作是職稱改革的深化和完善。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》（以下簡(jiǎn)稱'條例'）。根據(jù)省人民政府云政發(fā)〔1992〕124號(hào)等及關(guān)職改文件精神，結(jié)合我省工程技術(shù)人員實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。

一、評(píng)聘范圍對(duì)象

第一條全民所有制獨(dú)立的企事業(yè)單位中，在工程技術(shù)崗位上直接從事生產(chǎn)建設(shè)、勘察設(shè)計(jì)、運(yùn)用工程及其研究、技術(shù)開發(fā)等的專業(yè)技術(shù)人員均屬評(píng)聘范圍對(duì)象。

二、崗位設(shè)置

第二條崗位設(shè)置是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)。設(shè)崗應(yīng)根據(jù)工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任輕重以及崗位所需人員的任職條件，明確相應(yīng)的崗位職責(zé)。事業(yè)單位在上級(jí)下達(dá)的崗位數(shù)額內(nèi)進(jìn)行設(shè)崗。企業(yè)單位按照云南省全民所有制企業(yè)評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)意見有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、推薦評(píng)審的基本條件和程序

第三條申報(bào)（事業(yè)單位只能在上級(jí)下達(dá)的崗位數(shù)額內(nèi)或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)評(píng)聘分開數(shù)額內(nèi)推薦，以下同）者必須同時(shí)具備的基本條件：

1、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放。

2、在本職崗位上遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

3、具備《條例》規(guī)定的專業(yè)相應(yīng)職務(wù)檔次的學(xué)歷和履職年限。任現(xiàn)職以來認(rèn)真履行職責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)技術(shù)水平有明顯提高，園滿完成任期目標(biāo)。對(duì)少數(shù)雖不具備《條例》規(guī)定的學(xué)歷要求，但確有真才實(shí)學(xué)，成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出的大、中專畢業(yè)生破格評(píng)定高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件安《云南省工程、經(jīng)濟(jì)系列關(guān)于不具備'條例'規(guī)定學(xué)歷要求的大、中專畢業(yè)生破格評(píng)定高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的規(guī)定》執(zhí)行。

對(duì)不具備《條例》規(guī)定學(xué)歷、履職年限申報(bào)評(píng)定各檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件人員的破格條件、推薦評(píng)審程序等問題，按省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四條申報(bào)評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件程序是：

1、本人申請(qǐng)，單位人事（職改）部門審核，符合各檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)條件，準(zhǔn)予申報(bào)。

2、申報(bào)評(píng)定高、中級(jí)技術(shù)職務(wù)須經(jīng)現(xiàn)職同級(jí)評(píng)審委員會(huì)或本單位專業(yè)小組評(píng)議同意，才能向上一級(jí)評(píng)審委員會(huì)推薦評(píng)審。

四、材料要求、規(guī)定及送審

第五條獲準(zhǔn)申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者提供的材料應(yīng)符合如下要求：

1、填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦表》和《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》。初級(jí)職務(wù)一式兩份，中級(jí)職務(wù)一式三份，高級(jí)職務(wù)一式四份。

2、遞交反映本人履現(xiàn)職以來專業(yè)學(xué)識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力，工作成就，工作總結(jié)，技術(shù)報(bào)告，調(diào)查報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)交流等材料，以及對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的論文（申報(bào)高職者必備），專著，若有多篇論文，本人應(yīng)指定一篇為代表作。

3、外語條件要求，按省經(jīng)委云經(jīng)人字〔1992〕第503號(hào)文《云南省經(jīng)委關(guān)于（工程、經(jīng)濟(jì)系列在評(píng)聘高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)對(duì)外語要求）的通知》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

外語測(cè)試及格通知書原件或外語免試證明隨同申報(bào)材料送審。

第六條對(duì)申報(bào)者遞交材料時(shí)的具體規(guī)定：

1、未經(jīng)國家教委或省教委認(rèn)可，各單位、部門舉辦的各種培訓(xùn)班的“結(jié)業(yè)證書”和“專業(yè)證書”均不能作為評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的學(xué)歷依據(jù)。

2、申報(bào)者提供的論文，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，如是多人合作的，應(yīng)如實(shí)反映（或請(qǐng)合作負(fù)責(zé)人反映）本人的作用是主要負(fù)責(zé)人還是一般參加者，并需注明。未注明的，評(píng)審時(shí)只按一般參加者看待。

3、申報(bào)評(píng)審中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條 件者，若有論文，由單位請(qǐng)同行專家評(píng)價(jià)；申報(bào)評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件者的論文只能由單位將論文隨同其他材料一起送相關(guān)高評(píng)委會(huì)，由負(fù)責(zé)高評(píng)委會(huì)日常工作的人事（職改）部門將論文送評(píng)委會(huì)內(nèi)的專家或?qū)W科組內(nèi)的專家評(píng)價(jià)。

4、單位應(yīng)對(duì)申報(bào)者提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

第七條申報(bào)各檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的評(píng)審材料送審：

1、申報(bào)評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的材料，省屬企事業(yè)單位送主管廳局人事（職改）部門審查同意并送相關(guān)高評(píng)委會(huì)組建單位人事（職改）部門；地（州、市）縣企事業(yè)單位報(bào)主管部門〔縣屬企事業(yè)單位尚須經(jīng)縣經(jīng)委（計(jì)經(jīng)委）和縣人事（職改）部門〕審核提出意見報(bào)地區(qū)經(jīng)委（計(jì)經(jīng)委）和地區(qū)人事（職改）部門審核同意后由地區(qū)經(jīng)委、（計(jì)經(jīng)委）分送相關(guān)高評(píng)委會(huì)組建單位人事（職改）部門。

2、申報(bào)評(píng)審中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的材料，省屬企事業(yè)單位送主管廳局審核同意，地（州、市）縣企事業(yè)單位主管部門審查提出意見報(bào)地區(qū)經(jīng)委（計(jì)經(jīng)委）審核同意，并送組建中評(píng)委會(huì)單位人事（職改）部門。

3、申報(bào)評(píng)審初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的材料，由企、事業(yè)單位直接送組建初評(píng)委會(huì)單位人事（職改）部門。

4、負(fù)責(zé)高、中、初級(jí)評(píng)委會(huì)日常工作的人事（職改）部門，接到送來的評(píng)審材料，有權(quán)審查，只有符合申報(bào)條件、程序，材料齊全，符合本評(píng)委會(huì)的評(píng)審范圍，才能將評(píng)審材料提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。

五、工程系列評(píng)委會(huì)的組建

第八條工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱評(píng)委會(huì)）是負(fù)責(zé)評(píng)議、審定工程專業(yè)技術(shù)人員是否符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的組織。

1、工程技術(shù)職務(wù)高評(píng)委會(huì)由省經(jīng)委負(fù)責(zé)按專業(yè)委托有關(guān)廳局提出，報(bào)省人事（職改）部門批準(zhǔn)后組建。

2、工程技術(shù)職務(wù)中評(píng)委會(huì)由地、州、市和以工程為主系列的省直廳、局、委、辦組建，報(bào)省經(jīng)委備案。

3、工程技術(shù)職務(wù)初評(píng)委會(huì)具備條件的企事業(yè)單位提出，經(jīng)縣或縣以上人事（職改）部門批準(zhǔn)方可組建。

4、組建各級(jí)評(píng)委會(huì)的人員數(shù)量、條件及人選推薦辦法按省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組云職改字〔1992〕第05號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。

5、各級(jí)評(píng)委會(huì)由組建單位職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，日常工作由該單位人事（職改）部門負(fù)責(zé)。

第九條少數(shù)具備條件組建工程系列高、中級(jí)評(píng)委會(huì)的大、中型企業(yè)，甲級(jí)設(shè)計(jì)單位，科研院所可按下列規(guī)定辦理：

1、高級(jí)評(píng)委會(huì)由單位提出申請(qǐng)，經(jīng)主管部門和省經(jīng)委同意，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可組建。

2、中級(jí)評(píng)委會(huì)由單位提出申請(qǐng)，經(jīng)主管部門[省屬企事業(yè)單位經(jīng)省直廳、局、委、辦；地、州、市屬企業(yè)事業(yè)單位經(jīng)地區(qū)經(jīng)委（計(jì)經(jīng)委）和地區(qū)人事（職改）部門]同意，報(bào)省經(jīng)委批準(zhǔn)方可組建。

六、評(píng)審

第十條評(píng)委會(huì)評(píng)議、審定被評(píng)審人是否具備各檔次技術(shù)職務(wù)任職條件時(shí)，應(yīng)根據(jù)被評(píng)審人遞交的業(yè)績(jī)材料，外語測(cè)試成績(jī)，所任現(xiàn)職同級(jí)評(píng)委會(huì)（或評(píng)議小組）和單位推薦意見，堅(jiān)持《條例》規(guī)定的任職條件，進(jìn)行全面評(píng)審，保證質(zhì)量。

第十一條凡申報(bào)高、中級(jí)技術(shù)職務(wù)被評(píng)委會(huì)否決者，單位確認(rèn)需要復(fù)議的，由單位提出申請(qǐng)，主管部門同意[省屬企、事業(yè)單位經(jīng)省直廳局、地縣企、事單位除業(yè)務(wù)主管部門同意外，尚須經(jīng)地區(qū)經(jīng)委（計(jì)經(jīng)委）同意]，報(bào)組建評(píng)委會(huì)單位職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，方可提交評(píng)委會(huì)在下一按重新申報(bào)程度進(jìn)行評(píng)審。第十二條評(píng)委會(huì)開會(huì)對(duì)評(píng)委人數(shù)要求，投票表決等有關(guān)事項(xiàng)按省云職改字〔1992〕第05號(hào)文件有關(guān)規(guī)定辦理。

評(píng)委委員不能投棄權(quán)票，只能投“同意”票或“不同意”票。

第十三條經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^具備任職條件的人員其任職資格由組建評(píng)委會(huì)單位人事（職改）部門按省經(jīng)委統(tǒng)一制作表格要求填寫，報(bào)批準(zhǔn)組建評(píng)委會(huì)單位人事（職改）部門審核批準(zhǔn)。

七、聘任

第十四條工程技術(shù)職務(wù)由單位行政主要負(fù)責(zé)人在取得相應(yīng)的工程技術(shù)職務(wù)任職資格（企業(yè)含社會(huì)有效和企業(yè)內(nèi)部有效專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格）人員中擇優(yōu)聘任。

第十五條單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向受聘人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約，明確崗位、職責(zé)、工作任務(wù)，起止時(shí)間。對(duì)受聘人員工資待遇，事業(yè)單位按有關(guān)規(guī)定辦理；企業(yè)單位自行決定。

第十六條對(duì)受聘人員進(jìn)行履職考核管理工作是技術(shù)職務(wù)聘任制的重要組成部分。企、事業(yè)單位可以根據(jù)自身特點(diǎn)，擬定對(duì)受聘專業(yè)技術(shù)人員的考核辦法。凡不進(jìn)行和任期屆滿考核的單位，不得開展下的技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作。

八、其他有關(guān)問題

第十七條關(guān)于履職年限的計(jì)算：

1、首次評(píng)定了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且現(xiàn)仍聘任在崗的專業(yè)技術(shù)人員，一九八五年七月一日以前具備相應(yīng)技術(shù)職務(wù)申報(bào)條件的，履職年限從一九八五年七月一日算起；一九八五年七月一日以后具備相應(yīng)技術(shù)職務(wù)申報(bào)條件的，履職年限從具備申報(bào)條件之日算起。

2、轉(zhuǎn)入經(jīng)常性評(píng)聘工作后，取得任職資格的工程技術(shù)人員其履職時(shí)間從受聘之日算起。

第十八條擔(dān)任單位行政領(lǐng)導(dǎo)的工程技術(shù)人員，符合不普升條件的，通過規(guī)定的評(píng)審程序，可以評(píng)定工程技術(shù)職務(wù)任職條件。確需兼任技術(shù)職務(wù)的，須經(jīng)主管部門行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事業(yè)單位要占用單位崗位數(shù)額。

第十九條本實(shí)施意見由省經(jīng)委職改辦負(fù)責(zé)解釋。原有規(guī)定與本實(shí)施意見不符的，以本實(shí)施意見為準(zhǔn)。