第一篇：強化內(nèi)部管理2012.11

強 化 內(nèi) 部 管 理 提 高 教 育 質(zhì)

卓 立 中 學(xué) 教 育 教 學(xué)

工 作 匯 報

量

強 化 內(nèi) 部 管 理 提 高 教 育 質(zhì) 量

-------卓立中學(xué)教育教學(xué)工作匯報

開學(xué)以來，我們堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，提出“強化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)山區(qū)教育名校”的奮斗目標(biāo)。我校全體師生，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)拼搏，努力工作，使校園面貌煥然一新，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。

一、扎實推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)年活動。

我們把作風(fēng)建設(shè)年活動，制定“提高工作效率、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育質(zhì)量”的工作目標(biāo)，確立“強學(xué)習(xí)、重實踐、出實效”的工作要求，以作風(fēng)建設(shè)年活動統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。

1、成立組織機構(gòu)。

組長：王振軍

成員：郭武威、孫彥軍、薛龍珠、王孝民、郭桂琴。

2、抓學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升工作能力。

我們在全體教師中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要求教師做好政治學(xué)習(xí)，本學(xué)期記寫5000字的學(xué)習(xí)筆記，完成一篇思想工作匯報，要求教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人每周聽課不得少于兩次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于20頁，并完成一篇質(zhì)量較高的教研論文，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校教師在學(xué)習(xí)活動中思想覺悟得到提高，業(yè)務(wù)能力得以加強，工作熱情空前高漲。

3、抓教風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)成績。

開學(xué)初我們即制定“卓立中學(xué)教師管理辦法”，對教師的備課、上

課、作業(yè)批改提出具體要求，我們要求教師對學(xué)生的作業(yè)全批全改，家庭作業(yè)、練習(xí)冊要落實到位，并全批全閱。要求教師在教學(xué)中要堅持“全面積累、分類推進(jìn)”的做法，讓每一個學(xué)生都得到進(jìn)步和提高。

4、抓校風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高辦學(xué)水平。

開學(xué)以來，我校對文化建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌等方面的工作加強管理，教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)水平得到提高，呈現(xiàn)出“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)嚴(yán)”的良好局面。

5、領(lǐng)導(dǎo)沖鋒在前，教師奮勇爭先。

本學(xué)期，我校班子成員在學(xué)校各項工作中都是勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前，教學(xué)上領(lǐng)導(dǎo)的工作是最重的，薛龍珠主任主管教學(xué)，帶五年級數(shù)學(xué)、五年級班主任，還兼教導(dǎo)干事；孫彥軍主任主管政教工作，帶全校體育兼學(xué)校出納、保管；王效民主任主管總務(wù)、后勤，五十多歲了還兼帶兩個年級英語。勞動中領(lǐng)導(dǎo)都是帶頭干。在校園內(nèi)部改造工程中，校委會全體成員，犧牲雙休日六天，組織機械進(jìn)校園，與電管站人員改造線路，在每次勞動中領(lǐng)導(dǎo)總是沖在最前頭。良好的示范帶頭作用大大調(diào)動了廣大教師的工作熱情。我校教師人數(shù)緊張，一線教師幾乎全部帶雙班課頭、主要學(xué)科，還兼帶其他常識課，平均課時在20節(jié)以上，沒有人叫苦。我們沒有福利，沒有補助，我們的同志份內(nèi)工作不含糊，份外工作隨叫隨到，全體同志一起除雜草、平場地、搬宿舍、整圖書、移樹苗、搬庫房，布置餐廳，忙得汗流浹背、忙得灰頭土臉。一句話，我們的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)硬，我們的教師干勁足。

我們就是要在具體的工作中開展、落實作風(fēng)建設(shè)年活動，進(jìn)而利用

作風(fēng)建設(shè)年活動促進(jìn)我們的工作。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，提高教育質(zhì)量。

扎實的常規(guī)管理是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，本學(xué)期我校對常規(guī)教學(xué)管理工作的目標(biāo)是：“干實事、重落實、出成績”，不搞形式，不搞花樣，腳踏實地，提高成績。

1、細(xì)化目標(biāo)，提高標(biāo)準(zhǔn)

開學(xué)初，教導(dǎo)處即召開專門會議，對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改提出具體明確的要求，備課項目要齊全、內(nèi)容充實、實用，各類作業(yè)、練習(xí)冊要全批全改。作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)考評等方面的工作都提出了具體細(xì)致的要求。

2、堅持常規(guī)自查，落實管理工作。

教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)月查，每周進(jìn)行一次抽查，薛龍珠、郭桂琴主任分管中、小學(xué)部的檢查，檢查結(jié)果在全干會上反饋，對存在問題要求限期整改。九月底的自查，存在問題較多，主要是教學(xué)過程的設(shè)計針對性不強，可操作性差；課后反思太少，十月底的自查反映出家庭作業(yè)、練習(xí)冊批改不到位，經(jīng)過反饋、復(fù)查，這些問題都得到了解決，階段性的自查，反饋，使我們能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使常規(guī)教學(xué)落到實處。

3、發(fā)展好每一個學(xué)生

在開學(xué)初的教學(xué)工作安排會上，我們明確提出“不放棄每一個孩子，讓每一個孩子在我們的課堂上都能得到進(jìn)步與提高。”總體目標(biāo)是發(fā)展好每一個學(xué)生，具體方法是全面積累、分類推進(jìn)、面向全體、因材施教、放緩坡度穩(wěn)步提高。

三、認(rèn)真做好教研教改工作。

本學(xué)期我們針對我校實際，將教研教改與校本研修有機結(jié)合，以教研組為單位統(tǒng)一組織校本研修，每周一次教研組例會，各同志就各自教學(xué)中存在的問題，與全組教師共同研討，同時就教研課題的開展情況，予以交流。

我們還利用單月檢測質(zhì)量評析，期中檢測質(zhì)量評析，賽教評議會，教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會的機會，讓全體同志撰寫分析材料。在會議上交流研討，其中語文教研組長趙引絨同志的單月檢測質(zhì)量分析、趙靈賢同志的質(zhì)量推進(jìn)會總結(jié)材料，內(nèi)容詳細(xì)分析到位，受到與會同志的好評。

四、加強內(nèi)部建設(shè)，為師生營造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、拉進(jìn)光纖、閉路，拉近校園與社會的距離。

九月初，我們投資一萬五千元，拉進(jìn)20兆光纖，讓寬帶、閉路，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，改善了教師辦公條件，拉近了師生與社會的距離。

2、自主辦灶，解決學(xué)生、教師的吃飯問題。

本學(xué)期，我們克服種種困難，投入資金近萬元，進(jìn)行自主辦灶，總務(wù)處王孝民主任添灶具、聘廚師、定制度，管理員陳柏林老師嚴(yán)要求、忙采購、精打細(xì)算，開飯時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師一起為學(xué)生盛飯、舀菜，讓學(xué)生吃飽、吃好，讓家長放心滿意，我們的師生灶，飯菜質(zhì)量好，師生滿意，現(xiàn)在全校93名學(xué)生，25名教師全部上灶，為全體師生解決了生活困難，為學(xué)校教育、教學(xué)提供了保障。

3、寒冬暖氣暖人心。

秋去冬來，天寒地凍，但是我們的教室、宿舍、辦公室溫暖如春，本學(xué)期，我們在經(jīng)費并不寬裕的情況下，投資近萬元元修繕了供暖系統(tǒng)，總務(wù)王孝民主任與兩名水暖工堅持工作16天方完成。積極與鎮(zhèn)政府聯(lián)系，在政府的協(xié)調(diào)下，從社會爭取燃煤34噸，基本解決了供暖問題，我們就是要克服困難，辦實事、辦好事。高質(zhì)量的后勤保障。讓師生心中倍感溫暖，讓家長解除后顧之憂。

4、清除垃圾，平整校園，美化環(huán)境。

由于種種原因，學(xué)校05年以后的建筑垃圾一直沒有清除，校建后的部分校園沒有平整。本學(xué)期我們積極爭取當(dāng)?shù)卣垇礞?zhèn)上的鏟車、汽車，從社會雇來挖掘機、汽車，開展大規(guī)模的清理活動，拉走土石500余方，拉走垃圾50余車。請來電管站技術(shù)人員移電桿、改造線路，既美化了環(huán)境，又清除了安全隱患，請來工隊漿砌排水溝。鋪管道、改造自來水、下水等。經(jīng)過努力工作，建筑垃圾清理一空，校園變得平整、美觀，移走電桿三個，校園頓時豁然開朗。這幾項工作花費近兩萬余元，累計工作近2個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程跟進(jìn)，節(jié)假日也不休息，我們就是要把工作做實，把好事干好。

五、狠抓安全不放松。

1、建立機構(gòu)，完善制度。

開學(xué)初即建立卓立中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實安全管理責(zé)任。組長：王振軍

成員：孫彥軍（校園安全、活動安全、安全教育、安全巡查的管理工作）；

王孝民（飲食安全，冬季安全）；

薛龍珠（課堂教學(xué)安全管理）；

同時我們還積極完善各類安全管理制度，層層落實安全監(jiān)管責(zé)任，從組織機構(gòu)到制度建設(shè)，為學(xué)校安全奠定基礎(chǔ)。

2、加強安全教育和檢查。

我們的安全紀(jì)律教育月月有主題、周周有安排，政教主任孫彥軍，每周利用升旗例會，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，內(nèi)容包括交通安全、活動安全、飲食安全、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方方面面，各班主任充分利用班會時間針對本班存在的問題進(jìn)行安全紀(jì)律教育。每周進(jìn)行一次刀具檢查，從而有效杜絕了不安全事故的發(fā)生。

3、建立安全預(yù)案，開展逃生演練。

我們針對各種可能發(fā)生的大型不安全事故，做實做細(xì)預(yù)案，并且每兩周組織一次逃生演練，讓學(xué)生牢固樹立安全意識，提高學(xué)生應(yīng)對安全事故的能力。

4、落實安全責(zé)任，提高管理水平。

校委會從開學(xué)初，即對從大門到開水灶、教學(xué)樓、活動區(qū)、廁所、宿舍樓，每個區(qū)域、每個時段落實安全管理責(zé)任人，這種全天候、立體式的安全管理網(wǎng)絡(luò)，有效的提高了管理水平，從開學(xué)至今，我校沒有發(fā)生一起不安全事故。

六、開展對口交流，提高教育水平。

1、增添措施，深入開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建。

本學(xué)期，我校與金城二中結(jié)對共建，三名薛曲中學(xué)結(jié)對教師在教學(xué)

上勇挑重?fù)?dān)，工作中任勞任怨，教研工作走在前面。我們與結(jié)對學(xué)校從教學(xué)到教研，深度溝通，加強交流，有力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作。

2、創(chuàng)新思路，積極進(jìn)行對口交流。

我們通過省民盟，爭取到同新東方教育科技集團(tuán)西安分校的對口交流的機會。11月6日，由韓城市民盟主持，有韓城市教育局、省民盟參與的新東方教育科技集團(tuán)與卓立中學(xué)對口交流的簽字儀式及捐贈儀式，在我校舉行。兩校校長在協(xié)議書上簽字，新東方、省民盟捐贈電腦4臺，圖書1340冊，儀式結(jié)束后，新東方西安分校校長在我校做了教育報告，新東方的老師與我校教師進(jìn)行了深入交流。根據(jù)協(xié)議，兩校的支教活動、教師培訓(xùn)等方面工作將逐步開展。

七、強市復(fù)驗工作穩(wěn)步推進(jìn)。

強市復(fù)驗工作頭緒多、任務(wù)重，我們對照標(biāo)準(zhǔn)，自查摸底，搞清差距，查漏補缺，在教師管理上，我們落實管理責(zé)任，規(guī)范部室管理；在內(nèi)部建設(shè)上，學(xué)校投入大量人力、物力，拉光纖、引閉路、清垃圾、漿砌水溝、改造線路，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件，但差距仍很大。微機室、電教室設(shè)備陳舊，電腦損壞，課沒法上，學(xué)校又沒有能力更換設(shè)備，圖書室面積不夠，遠(yuǎn)程教育設(shè)備癱瘓，停用已好幾年，門房是危房，硬件建設(shè)差距大。后面我們將克服困難，迅速完善。

八、存在問題和困難。

1、教師嚴(yán)重短缺，各學(xué)科都缺人，教師工作量大，以至于前兩周有人請假，我們不得不請桑礦小學(xué)教師代課。

2、微機室電腦已全部損壞，信息課沒法上，電教室設(shè)備不能正常

工作，遠(yuǎn)程教育設(shè)備完全癱瘓。

3、經(jīng)費短缺，學(xué)校工作舉步維艱。

4、門房為D級危房，宿辦樓瓷磚脫落嚴(yán)重，存在較大的安全隱患。

5、由于師資緊缺，法制教育和安全教育雖然在開展，但沒有按要求走進(jìn)課堂。

總之，半學(xué)期來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏，做了大量工作，我們的工作還有很多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和檢查組的同志批評指導(dǎo)。

卓

立

中

學(xué)

0 1 2 年1 月

第二篇：強化內(nèi)部管理

強化內(nèi)部管理，中層領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。如果把單位比喻成一個人，領(lǐng)導(dǎo)班子是“頭”，中層領(lǐng)導(dǎo)干部就是“腰”，大腦是指揮中樞，腰則是重要支撐。中層領(lǐng)導(dǎo)干部是承上啟下的重要環(huán)節(jié)，是單位的中流砥柱，是在第一線上承擔(dān)具體領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)的人，他們的個人素質(zhì)、履職能力、負(fù)責(zé)精神是完成任務(wù)帶好隊伍的可靠保證。中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有較強的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、管理意識、創(chuàng)新意識、合作共事意識、廉政意識和表率意識，在工作中，破除好人主義、本位主義、平庸主義和平均主義，處理好與上級、下屬、兄弟部門以及正副職間的關(guān)系，在動腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，把以下六個方面作為提高素質(zhì)和能力的著力點：

一、政治意識和大局意識

講政治和顧大局是領(lǐng)導(dǎo)干部的第一素質(zhì)，也是最基本的素質(zhì)，不懂政治、不講政治就當(dāng)不了、也當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)干部。政治就是黨的路線、方針、政策；就是黨和國家工作大局；就是上級指示精神和群眾的根本利益。大局就是改革、發(fā)展，穩(wěn)定的局面；就是全院、全局、全路、全市、全國。想問題干事情要站在全局的高度，放開眼界，考慮長遠(yuǎn)，將具體工作融入中心，服從、服務(wù)于黨和國家工作大局，不能因為局部工作的不慎或失誤給全局帶來負(fù)面作用和消極影響。既要把握大局，從宏觀上分析和研究問題，又要注意細(xì)節(jié)，從微觀入手解決問題。

古語云：“不謀全局者，難謀一域”，如何做到講政治顧大局呢？

首先要重視政治學(xué)習(xí)，及時理解掌握黨的路線方針政策和上級指示精神，了解黨和國家工作大局。

二是要把具體工作放在大政方針下去思考去謀劃去開展，做到高度一致，合拍共振，貫徹落實。

三是要有政治敏感性，不做可能對大局產(chǎn)生消極影響和負(fù)面作用的事。要糾正法官只憑法律思維辦事的片面認(rèn)識，增加些政治思維和政治智慧，學(xué)會權(quán)衡利弊，趨利避害，特別是在司法活動中，法律、公理、社情、民意都要考慮周全，力求法律效果和社會效果的統(tǒng)一，追求勝敗皆明、案結(jié)事了的最佳境界。有的同志在處理問題時，頭腦簡單，目光短淺，思路狹窄，就事論事，不注意時機，不注意事物的復(fù)雜聯(lián)系，想不到可能產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)影響、連鎖反應(yīng)和導(dǎo)向作用；只顧眼前，只想局部，不想長遠(yuǎn)，結(jié)果引發(fā)矛盾，造成被動。經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，思考、決策、處理問題一定要從大局出發(fā)，考慮全面和長遠(yuǎn)，嚴(yán)守依法合規(guī)底線，加強溝通，認(rèn)真調(diào)研，堅持原則，謹(jǐn)慎穩(wěn)妥，工作徹底，不留后患。

四是要破除本位主義和小團(tuán)體主義。本位主義和小團(tuán)體主義是指一切從本團(tuán)體利益出發(fā)，不顧大局，不顧整體，不顧其他部門。克服私事重于先于公事、部門的事重于先于整體的事的現(xiàn)象。個人對集體，集體是大局；部門對整體，整體是大局；下級對上級，上級是大局，大局要重于和先于局部，這是大局意識和全局觀念的具體體現(xiàn)。

二、事業(yè)心和責(zé)任感

在其位，謀其政，負(fù)其責(zé)，盡其力，是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。認(rèn)真履職是對領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心責(zé)任感的最好檢驗。

一是要對自身責(zé)任有一個全面的認(rèn)識。既要管事，又要管人，既要完成任務(wù)，又要帶隊育人，政治業(yè)務(wù)兩手抓。不能僅僅滿足于完成事務(wù)性工作，而且要對本部門人員狀態(tài)、環(huán)境氛圍、人才成長和工作業(yè)績負(fù)全責(zé)，把這些都列入自己應(yīng)盡的職責(zé)范圍。

二是要有敢管嚴(yán)管的勇氣和信心。對事業(yè)負(fù)責(zé)，對同志負(fù)責(zé)，克服患得患失，破除畏難情緒和好人主義。有的同志怕得罪人、怕影響關(guān)系，怕丟選票，對難管的事和難管的人不愿管理，不敢堅持原則，不去嚴(yán)格要求，不批評不提醒，放任自流，搞一團(tuán)和氣，使得一些不良行為和風(fēng)氣長期得不到解決，既影響個人進(jìn)步又影響部門形象。從長遠(yuǎn)看，敢管嚴(yán)管，只要出以公心，為了工作，為了同志，管的對，不僅不會影響人際關(guān)系，反而會贏得尊重和權(quán)威。如果怠于履職、放棄管理、不負(fù)責(zé)任，表面上看一團(tuán)和氣，實際上則使人從內(nèi)心深處對領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)產(chǎn)生懷疑，喪失對領(lǐng)導(dǎo)的尊重和信賴、終將會被上級領(lǐng)導(dǎo)和絕大多數(shù)群眾評價為不稱職。

三、工作思路和工作標(biāo)準(zhǔn)

清晰的工作思路和明確的工作標(biāo)準(zhǔn)，是對領(lǐng)導(dǎo)工作的特別要求。不能以其昏昏，使人昭昭。胸中無數(shù)、心里沒底、不知道該干什么、怎么干、干到什么程度，是無法勝任領(lǐng)導(dǎo)管理工作的。

有的同志不勤于不善于思考，研判統(tǒng)籌能力較差，缺乏長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性計劃，領(lǐng)導(dǎo)布置啥干啥，想起什么抓什么，管理無章無序，帶有很大的盲目性和隨意性；抓不準(zhǔn)分管工作的重點、難點、特點和風(fēng)險點，缺乏細(xì)化責(zé)任、合理分工和明確標(biāo)準(zhǔn)，部門應(yīng)有的學(xué)習(xí)制度、例會制度、決策制度、調(diào)研制度、目標(biāo)管理制度、思想工作制度等基礎(chǔ)性管理制度及一些工作規(guī)范、細(xì)則、辦法不健全或者堅持得不好；規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化意識薄弱，標(biāo)準(zhǔn)有缺失，管理有死角，部門工作思路和標(biāo)準(zhǔn)與上級要求不一致不同步，管理效能層層衰減。

解決這些問 題，首先要強化干部的思想力，開動腦筋，勤于思考，加強工作的前瞻性、計劃性和針對性。鄧小平同志說過：“肯動腦筋，肯想問題的人愈多，對我們的事業(yè)就愈有利?！彼伎际莿?chuàng)造性工作的起點，思考出智慧、出辦法，行動力的強與弱取決于思想力的深與廣。領(lǐng)導(dǎo)干部要多學(xué)東西，多想問題，聯(lián)系實際，拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和切實可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，把工

作的方向、目標(biāo)、要求、步驟、策略、方法、措施、時限等都列入計劃，有條不紊地去落實，使分管的工作在連續(xù)不斷地實現(xiàn)階段性計劃中推進(jìn)。勤動筆促進(jìn)勤思考，常寫學(xué)習(xí)心得、計劃總結(jié)、工作經(jīng)驗、調(diào)查報告、專題論文、宣傳稿件及各類文章等，能夠有效地鍛煉和提高思想力。

二是要明確工作標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，用制度管事管人。整章建制要重視基礎(chǔ)、細(xì)節(jié)和覆蓋面，要有可操作性。通過嚴(yán)格執(zhí)行落實，增強規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化意識，形成達(dá)標(biāo)自覺性，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，不讓不良習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn)。努力做到思路清晰、標(biāo)準(zhǔn)明確、要求嚴(yán)格、措施具體、強化監(jiān)督、狠抓落實，一級抓一級、層層抓落實、形成有序的管理層次、有力的管理效能和顯著的管理效果。

四、管理能力和工作作風(fēng)

管理能力和工作作風(fēng)是做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作的重要保證。在這方面重點要做到嚴(yán)、細(xì)、實、緊。

首先要解決認(rèn)識上的誤區(qū)，扭轉(zhuǎn)普遍存在的哄、慣、寵、護(hù)問題，嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)管起來。許多領(lǐng)導(dǎo)干部總想著讓大家舒服些、輕松些，生怕苦著、累著、難著，沒有有意識地進(jìn)行艱苦和挫折訓(xùn)練；看優(yōu)點多，看缺點少；肯定成績多，指出問題少；表揚多，批評少。理念上的哄、慣、護(hù)，必然產(chǎn)生管理上的寬、松、軟；管理上的寬、松、軟又必然造成有些人的懶、散、混。古語云“慈不掌兵”，值得借鑒。應(yīng)當(dāng)把厚愛與嚴(yán)管結(jié)合起來，負(fù)起管理責(zé)任，遏制渙散現(xiàn)象。

二是要多做耐心細(xì)致的思想工作，愛護(hù)和調(diào)動積極性。要注意搞好干群關(guān)系，經(jīng)常談心交流，了解干警所思、所盼、所需和所煩、所厭、所憤，真誠地幫助他們解決思想問題和實際困難。應(yīng)當(dāng)把所有的同志都當(dāng)成自己的兄弟姐妹那樣去關(guān)心去幫助,特別要注意團(tuán)結(jié)那些與自己意見不同、脾氣秉性不同的人。學(xué)會與各種不同的人相處，團(tuán)結(jié)他們一道工作，這也是領(lǐng)導(dǎo)工作的一部分。要學(xué)會換位思考、將心比心，通過坦誠相待、思想交流、一碗水端平、公道處事來溫暖人心、凝聚人心，想方設(shè)法使每個同志都有歸屬感、被認(rèn)同感和成就感，盡力去化解失落感、孤獨感和失敗感，調(diào)動一切積極因素，化解一切消極因素。要敢于批評不良傾向，但是要注意方式方法，使人容易接受，批評要與人為善、有根有據(jù)、講清道理、允許辨解，不要道聽途說、捕風(fēng)捉影、偏聽偏信，盡量避免由于批評不實、管理不公或處理失衡人為造成矛盾和不和諧。衡量積極性是否調(diào)動起來了，主要看是否擁護(hù)和服從領(lǐng)導(dǎo)；是否團(tuán)結(jié)和諧；是否思想活躍、敢于發(fā)表意見、批評缺點；是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)造能力和優(yōu)秀成果；是否關(guān)心集體、自覺維護(hù)院風(fēng)院譽等。

三是要增強部門自治力，克服無主見和依賴性，主動攻堅克難，盡量把矛盾和問題化解在本部門。把自己的小環(huán)境、小氛圍營造好，把本部門的事辦好、人管好，助人成才成事。

四是要學(xué)會抓重點、難點、特點和風(fēng)險點。區(qū)分輕重緩急，統(tǒng)籌安排工作。要清楚哪些是重點工作和重點人，存在什么困難障礙，采取什么解決辦法；要清楚自身的優(yōu)勢和劣勢，哪些方面人無我有、人有我精、能夠出彩，從而揚長避短，爭優(yōu)創(chuàng)先；要清楚哪些方面容易出問題，必須特別關(guān)注，常抓不懈。

五是要掌握抓典型、抓骨干和抓實、抓細(xì)、抓緊、抓早的工作方法。根據(jù)人的不同特點和長處，培養(yǎng)各方面的先進(jìn)典型，使得人盡其才，才盡其用，給想干的人以機會，為能干的人搭舞臺，讓不干的人干起來，營造前有標(biāo)兵，后又追兵，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)的環(huán)境和氛圍。注意克服“不把小問題當(dāng)問題，不把容易解決的問題當(dāng)問題，不把前任遺留的問題當(dāng)問題，不把普遍存在的問題當(dāng)問題，不把司空見慣的問題當(dāng)問題，進(jìn)而造成問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化、尖銳化，錯過解決問題的最佳時機”的懈怠行為，做到不等不靠，不拖不壓，把問題解決在萌芽狀態(tài)。認(rèn)真解決普遍存在的抓而不緊、不嚴(yán)、不實、不細(xì)等的問題。堅持從嚴(yán)過細(xì)，獎懲分明，樹立起應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，說到做到，言而有信，有令必行，有禁必止，不允許各行其是，不搞姑息遷就。強化目標(biāo)責(zé)任管理，把任務(wù)和責(zé)任落實到人，加強檢查監(jiān)督。運用多元化激勵機制，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，大力表彰先進(jìn)，及時糾正失職現(xiàn)象。

五、合作共事能力

領(lǐng)導(dǎo)干部要胸有全局，正派大氣，處理好上下左右各方面的關(guān)系，做到關(guān)系和諧，工作合作。在各司其職、各負(fù)其責(zé)、獨立負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，相互尊重、理解、諒解、支持、配合。

對上，既不搞人身依附，也不搞目無領(lǐng)導(dǎo)，要能夠領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，服從領(lǐng)導(dǎo)，不能把領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)耳旁風(fēng)；對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，按時按要求完成，并及時匯報完成情況，別等領(lǐng)導(dǎo)查問；請示匯報工作要逐級進(jìn)行，盡量避免多頭或越級匯報，否則，容易造成領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，不利于問題的解決，在直接領(lǐng)導(dǎo)解決不了或解決不好時，再向間接領(lǐng)導(dǎo)匯報。

正副職間要相互信任和尊重，多通氣，多商量，搞好配合。要建立溝通交流機制，經(jīng)常通氣；重要問題一起研究決策，達(dá)成共識；明確分工和責(zé)任，勝任本職。原則是基礎(chǔ)，感情是紐帶，團(tuán)結(jié)是力量，紀(jì)律是保證，正職是關(guān)鍵。任何正職干好工作都離不開副職的支持協(xié)助，因此，必須重視副職的作用，愛護(hù)調(diào)動發(fā)揮副職的積極性主動性，要相信副職，讓副職全面了解情況，參與研究決策過程，有事同副職商量，不搞個人說了算；要放手讓副職工作，授予副職一定的權(quán)力，關(guān)心支持副職的工作，不隨意干預(yù)；遇有重大問題及時溝通商量，有了缺點真誠批評；副職遇到困難盡力幫助解決；工作出了問題勇于擔(dān)責(zé)，不上推下卸。副職的地位是重要的、特殊的、復(fù)雜的，既主動又被動，既制人又受制于人，當(dāng)好副職并非易事，只有當(dāng)好副職才有可能當(dāng)好正職，當(dāng)不好副職的人肯定也當(dāng)不好正職。副職要識大體，顧大局，真誠輔佐，敢于直言，大膽工作，主動當(dāng)好正職的參謀助手，既要獨擋一面，又要堵漏補臺，特別是與正職意見不一致或被正職否決后，要正確對待，可以保留意見，但是，要理解主要責(zé)任在正職肩上，必須尊重正職的意見，別較勁別記恨，要學(xué)會以愉快的心態(tài)服從多數(shù)人通過的決議。正副職間一旦發(fā)生矛盾，要多從自身找原因。說話辦事要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，從大局出發(fā)，不隨意或不負(fù)責(zé)任地發(fā)議論，有意見當(dāng)面講，不搞背后議論，不做影響團(tuán)結(jié)和有損他人聲譽的事，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，努力營造和珍惜和諧融洽的局面。做到共事一場，友誼一生；多一分溝通，少一分猜忌；多一分理解，少一分誤解；多一分體諒，少一份責(zé)備；多一分謙讓，少一分爭執(zhí)；多一份熱忱，少一分冷漠；多一分幫助，少一分旁觀。

部門之間的聯(lián)系配合也十分重要，每個部門都處在整體和系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系，相互依存，相互制約，如果只顧自己、互不體諒、協(xié)作不暢，不僅本部門的工作不好開展，而且會影響全局工作的順利進(jìn)行。善于協(xié)作是領(lǐng)導(dǎo)才能的重要體現(xiàn)。和諧默契的工作關(guān)系和良好友善的工作環(huán)境是需要營造的，是雙向的，你不注意養(yǎng)環(huán)境，環(huán)境也不養(yǎng)你，你不尊重別人不愿幫助別人，也難以得到別人的尊重和幫助，那種老死不相往來、本位主義、貶損他人的作法都是不足取的，最終產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是緊張的人際關(guān)系和尷尬孤立的處境，不僅影響個人，也會波及本部門。所以，要加強日常的聯(lián)系和溝通，先人后己，助人為樂，方便讓人，困難留己，不計得失，不圖回報，主動支持配合。

對待本部門的同志，要關(guān)心愛護(hù)，嚴(yán)格要求，一視同仁，平等相待。一是要有知人之智。鄧小平說過：“善于發(fā)現(xiàn)人才、團(tuán)結(jié)人才，使用人才，這是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的重要標(biāo)志?！笔裁词侨瞬?？能勝任本職的就是人才；比別人干得好的就是優(yōu)秀人才；一專多能、多才多藝、能創(chuàng)新成就多的就是拔尖人才。要把每個干警都當(dāng)作人才來培養(yǎng)，把每個崗位都當(dāng)作培育人才的平臺來設(shè)計，使每個同志都能長本事有進(jìn)步出成績，都能有機會有舞臺，彰顯才干，展示作為。二是要有容人之量。善于團(tuán)結(jié)不同脾氣稟性的同事，特別是比自己本事大的人、愛提不同意見的人、缺點毛病比較多的人、不隨和的人等等。不搞親親疏疏、厚此薄彼，對哪個同志都不拋棄不放棄。每個同志身上都有長處和閃光點，都有潛力和積極因素，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者能夠慧眼識人、平等待人、公道用人、揚長避短。哪個單位都需要有本事的人，但是有本事的人往往都很有主見，有主見的人又都是難以領(lǐng)導(dǎo)的人，要特別愛惜這種人，不要怕被他們議論評價，反而應(yīng)當(dāng)從這些議論和評價中汲取幫助，耐心傾聽他們的意見，積極采納他們的合理化建議，不采納時盡量作出解釋說明，因為尊重和認(rèn)可對他們來說是最好的獎賞和最大的鼓勵。

六、個人品行和表率作用

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，能力固然重要，但是人品更重要，人格魅力更具吸引力和凝聚力。有些同志，心胸不夠開闊，待人處事不夠大度，計較小事，對人嚴(yán)對己寬；精神狀態(tài)不佳，不求有功但求無過，不挑重?fù)?dān)，少有成果，表率作用不突出；觀念陳舊，固步自封，創(chuàng)新能力、拼搏精神、爭創(chuàng)勁頭不足。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，領(lǐng)導(dǎo)干部更要有自知之明，要有危機感和緊迫感，不能停留在當(dāng)前狀態(tài)。

首先要加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是履職的第一需要。要不斷進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)和文化學(xué)習(xí)，使自己具有政治頭腦、法律視野、文化素養(yǎng)和精神境界。

二是要鍛煉領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。站位高，眼光遠(yuǎn)，心胸寬，肚量大，拿得起，放得下，想得通。能夠根據(jù)上級要求和本部門實際做出科學(xué)決策；能夠妥善協(xié)調(diào)各種關(guān)系處理各類矛盾；能夠敏銳地捕捉信息掌握動向，應(yīng)對復(fù)雜局面和突發(fā)事件；能夠識人育人用人，調(diào)動積極因素，化解消極因素。

三是要以身作則，為人表率，要求干警做到的自己首先做到，吃苦在前，享受在后，發(fā)揮示范帶動作用；樹立無功就是過的思想和開拓創(chuàng)新精神，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，爭創(chuàng)一流。

四是要嚴(yán)格要求自己，廉潔勤政，淡泊名利，真抓實干，想干事，會干事，能共事，不出事，聯(lián)系群眾，關(guān)心干警。

五是要有健康的體魄、充沛的精力、平衡的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒、堅強的意志、高雅的風(fēng)度，整潔的儀表。

第三篇：強化內(nèi)部管理 提高教學(xué)質(zhì)量

強化內(nèi)部管理 提高教學(xué)質(zhì)量

新興小學(xué)校

隊伍素質(zhì)和教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的兩大支柱，缺一不可。這是我們多年來從事教育工作的深刻體會。長期以來，我們一手抓教師隊伍建設(shè)，一手抓教學(xué)工作管理，向隊伍建設(shè)要素質(zhì)，向教學(xué)管理要質(zhì)量?，F(xiàn)把主要做法匯報如下。

一、兩個工程，提高隊伍素質(zhì) 實施

一所學(xué)校教育質(zhì)量的優(yōu)劣，能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，關(guān)鍵在建設(shè)一支政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的有力保證。我們立足現(xiàn)實，著眼未來，確立隊伍建設(shè)的目標(biāo)：建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師能強的跨世紀(jì)教師隊伍。通過實施兩個工程，狠抓教師兩個素質(zhì)的提高。

（一）實施“師德建設(shè)工程”，提高教師的思想道德素質(zhì) “學(xué)高為師，身正為范”。一個教師，不論他有多高的學(xué)歷，多么淵博的學(xué)識，如果沒有高尚的職業(yè)道德，也不可能成為一個合格的教師。因此，我們始終把師德教育放在隊伍建設(shè)的首位，從以下幾方面入手，全力實施“師德建設(shè)工程”。

1、擺事實，講道理。利用教師會之機，向教師列舉改革開放以來黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育，加大經(jīng)費投入，提高教師待遇等方面所做出的巨大努力，引導(dǎo)教師從經(jīng)濟(jì)收入、勞動付出、工作生活條件同工人、農(nóng)民橫比，與同行縱比，找準(zhǔn)個人位置，激勵他們發(fā)奮工作，以報答黨和政府對教師的關(guān)懷。

2、定主題，立目標(biāo)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題內(nèi)容，貫穿師德教育的全過程，強調(diào)教師做到愛崗敬業(yè)要熱心，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)要專心，對待學(xué)生要誠心，教書育人要精心，為人師表要恒心。同時，學(xué)校建立健全政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神和“三個代表”的重要思想，廣泛開展“講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣”、“學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗交流”、“以良好師德回報社會”、“‘減負(fù)’大討論”、“師德建設(shè)月”、“民主評議行風(fēng)”等一系列師德教育活動。通過理論學(xué)習(xí)內(nèi)增素質(zhì)，狠抓規(guī)范行為外樹形象。

3、樹典型，比貢獻(xiàn)。樹立一批在師德教育活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，通過各種渠道宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚他們的精神風(fēng)貌，并在校內(nèi)掀起“學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”熱潮，以榜樣的力量推動師德教育活動的深入開展。

4、重實踐，抓落實。師德如何，最重要的是看在教書育人的實踐中落實得怎樣。學(xué)校建立了一系列關(guān)于師德建設(shè)的考評制度，如教師的儀容儀表、遵守制度、班主任工作、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等，作為評價教師的重要內(nèi)容，深具約束力。通過教師自評、年段測評、學(xué)校綜評等途徑，有效地促進(jìn)了教師良好師德在教書育人過程中的落實。

（二）實施“崗位培訓(xùn)工程”，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教書育人效果的另一個重要保證。面對洶涌澎湃的知識經(jīng)濟(jì)大潮和素質(zhì)教育的全面實施，教師不僅要具備良好的師德，還應(yīng)具有現(xiàn)代教育思想和更廣博的知識、更精湛的業(yè)務(wù)水平。我們不失時機地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，宣傳國內(nèi)外開展繼續(xù)教育的形勢和“科教興國”的戰(zhàn)略思想，揭示教育改革發(fā)展趨勢，使廣大教師認(rèn)清形勢，真正感到現(xiàn)代教育職業(yè)對自身素質(zhì)的挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生緊迫感、使命感和責(zé)任感，樹立加強培訓(xùn)進(jìn)修、提高自身素質(zhì)的參與意識。為了使培訓(xùn)工作落在實處，我們從實際出發(fā)，堅持三個結(jié)合，即集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，全員培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合，課外練功與課堂教學(xué)相結(jié)合。廣開渠道，推進(jìn)“崗位培訓(xùn)工程”。

1、舉辦專題講座。針對教研教改專題特點與教學(xué)疑點，聘請資深專家、學(xué)者作學(xué)術(shù)報告，開專題講座，進(jìn)行專題輔導(dǎo)，提高教師的理論水平、科研意識、創(chuàng)新意識和教學(xué)能力，使教師對專題有全面深入的理解與認(rèn)識。

2、開展練功活動。以教學(xué)五項基本功為主要內(nèi)容，全面開展苦練硬功活動?；顒幼⒁庥?xùn)練方法的科學(xué)性和練功渠道的多樣化，講求實際、實效，做到練與用相結(jié)合，以用促練，以賽促練，以評促練，重在能力提高。另一方面，為適應(yīng)信息時代和教育改革發(fā)展的需要，學(xué)校積極籌措資金，建立電腦室、語音室、多媒體多功能室，組織全體教師參加電腦培訓(xùn)。

3、鼓勵自學(xué)進(jìn)修。學(xué)校要求每位教師至少訂閱一刊一報，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，收集最新教育信息，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。從理論與實踐的結(jié)合中，不斷提高實際教育教學(xué)能力。同時，鼓勵中、青年教師積極參加“小教?！钡忍岣邔W(xué)歷層次的自學(xué)考試。從有限的經(jīng)費中，擠出部分資金用來獎勵已獲得大專文憑的教師。

4、把好青年教師培訓(xùn)關(guān)。青年教師是21世紀(jì)教育的中堅力量。因此，我們把培養(yǎng)青年教師作為崗位培訓(xùn)工程的重點來抓，注意從政治上教育培養(yǎng)，生活上關(guān)心照顧，工作上大膽使用，積極為青年教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)取的機會。通過“導(dǎo)師帶教、電教研討、壓擔(dān)鍛煉、評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)”四結(jié)合培訓(xùn)模式，促使青年教師迅速成長。

導(dǎo)師帶教。請教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老年骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，有計劃開展拜師帶徒活動，為青年教師的成長搭橋鋪路。讓指導(dǎo)老師長期以來形成的獨特教學(xué)風(fēng)格、深厚的業(yè)務(wù)功底、執(zhí)著追求意識、無私奉獻(xiàn)精神潛移默化地傳給青年教師。反過來青年教師也促使指導(dǎo)教師更上一層樓，使新老教師優(yōu)勢互補，整體優(yōu)化。

電教研討。定期組織青年教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，并現(xiàn)場組織討論，聯(lián)系實際談感受，提見解，博采眾長。

壓擔(dān)鍛煉。把青年教師推上教學(xué)工作的重要崗位，讓他們承擔(dān)課題研究任務(wù)，參與教研教改實踐活動，注意跟蹤指導(dǎo)，提高他們的創(chuàng)新、科研能力。

評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。組織青年教師參加“教學(xué)基本功比賽”、“現(xiàn)場論文撰寫”、“說課比賽”、“優(yōu)質(zhì)課評比”、“青年教師見習(xí)期過關(guān)課評比”、“優(yōu)秀青年教師評選”等教學(xué)比武活動，促使一大批教學(xué)骨干漸露頭角。

二、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校各項工作的生命線。一所學(xué)校有教學(xué)質(zhì)量做基石，才有生命力和影響力。而教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于對教學(xué)工作的管理。長期以來，我們以高度的質(zhì)量意識，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個主旋律，抓緊、抓實對教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的強化管理。

1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，落實課題計劃

省頒課程計劃在教學(xué)管理中具有法規(guī)性效力，不管是學(xué)科類課程還是活動類課程，都必須開齊、上足，做到“不刪、不擠、不讓”，這是全面實施素質(zhì)教育的重要前提。為了落實省 頒課程計劃，我們嚴(yán)格把好“三關(guān)”：一是不打折扣地按省頒課程計劃排課，排出的課程表送交學(xué)區(qū)教導(dǎo)處審查、存檔。二是加大檢查監(jiān)督力度。平時，校經(jīng)常組織行政人員下年段隨機抽查，把執(zhí)行省頒課程計劃作為考核教師的一項重要指標(biāo)。

2、“實”字穿線，狠抓教學(xué)常規(guī)

從實際出發(fā)，對教學(xué)各個基本環(huán)節(jié)提出明確要求。要求教師備課必須根據(jù)班級實際情況，依綱據(jù)本，做到“六備”（備目標(biāo)、備教具、備教法、備問題、備板書、備練習(xí)）。上課要堅持“五為”（以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)）。備課、上課的要求也為聽課聽什么，評課怎樣評提供了一定依據(jù)。作業(yè)設(shè)計要立足課本，體現(xiàn)訓(xùn)練重點，有利于能力培訓(xùn)；份量要適中，符合“減負(fù)”精神；批改要規(guī)范。

3、教改引路，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，也是教師“以情育情，以德育德、以素質(zhì)育素質(zhì)、以人育人”的情感場。如何在課堂教學(xué)中煥發(fā)出素質(zhì)教育的勃勃生機，是我們重點研究的教改課題。

① 確立課堂教學(xué)教改目標(biāo)，制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案。目標(biāo)即：引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位，激活學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。根據(jù)這一目標(biāo)，出臺《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，內(nèi)容包括“教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教法結(jié)構(gòu)、學(xué)生合作交流、啟導(dǎo)質(zhì)疑、教師素養(yǎng)、教學(xué)效果”等，盡量把體現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)容具體化。要求各年段組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《評價表》，使每位教師努力有方向。

② 建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，圍繞專題扎實開展活動。建立教導(dǎo)處、教研組、年段課題組三級教研教改網(wǎng)絡(luò)，圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生主動探索、自主發(fā)展實驗研究教改專題，以優(yōu)化課堂教學(xué)為主改方向。要求每學(xué)期人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、實驗課或教改匯報課，并認(rèn)真組織聽課、說課、評課，講求實效，力求一研一得。

③ 為確保教學(xué)、教改兩不誤，對每個教研教改專題實行流程管理，即“理論學(xué)習(xí)——試點研討——總結(jié)推廣——輻射延伸”。先集中教學(xué)精英進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)；再由實驗班率先進(jìn)行實驗，反復(fù)探索、研究；然后舉行大型專題研討活動；又不斷深入研究，把專題實驗活動向廣度、深度延伸。

4、統(tǒng)一調(diào)控、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

眾所周知，在變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的今天，不能將考試作為教學(xué)指揮棒，更不能將考試成績作為評價教師、評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。正確的態(tài)度是要強化考試的反饋功能，淡化考試的選拔功能，改革考試的制度和方法，實行等級評價或分項考查，綜合評定。但素質(zhì)教育不能取消考試，“考試是檢查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法?！睆牧硪粋€角度來看，考試還是從小培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)和營造良好考風(fēng)的一種手段。作為教育工作者，不能對考試畏之如虎，談“考”色變，怕被扣上一頂搞“應(yīng)試教育”的帽子，而應(yīng)該正視考試的反饋功能，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，凈化教育的一方圣土，盡可能避免因考慮不周而造成的負(fù)面影響。

5、改革評價制度，推進(jìn)素質(zhì)教育

教育評價是教育教學(xué)管理的重要手段。我們充分利用評價的導(dǎo)向、激勵、反饋和調(diào)節(jié)作用，改革評價制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

對學(xué)生的評價，我們依據(jù)縣局印發(fā)的《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》，采用“等級＋特長＋激勵性評語”的形式，全面評價學(xué)生。其中，對學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的評價，我們還增加了創(chuàng)新因素（對學(xué)生回答問題或單元、期末測試中有創(chuàng)新的給予適當(dāng)加分，提高等級，以資鼓勵）。這就要求教師對每個學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真觀察，嚴(yán)密跟蹤，及時記載，為綜合評價提供詳實材料。

對教師的評價，我們對照縣局要求，從“政治思想、出勤、班隊工作、教學(xué)教研、指導(dǎo)培養(yǎng)教師、進(jìn)修培訓(xùn)”等方面對教師進(jìn)行全面考評，做到“三個結(jié)合”：把平時常規(guī)工作檢查與工作績效結(jié)合起來，把教師自評和年段測評結(jié)合起來，把評價工作與評優(yōu)評先、職稱晉級結(jié)合起來。這樣，有利于調(diào)動教師的工作積極性，有利于引導(dǎo)教師全面貫徹教育方針

成績只能說明過去，展望未來，任重道遠(yuǎn)。目前，全體教職員工在新的征途上，正以更飽滿的熱情，更堅實的步伐，向創(chuàng)建“一流學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。

第四篇：強化供電企業(yè)內(nèi)部管理

強化供電企業(yè)內(nèi)部管理，引導(dǎo)干部員工樹立正確的人生觀和價值觀，將安全生產(chǎn)危險點分析與預(yù)控理論應(yīng)用到黨風(fēng)廉政建設(shè)工作上來，使反腐倡廉的防范重點更加突出，黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體更加明確，源頭治理工作目標(biāo)更加深入?，F(xiàn)就縣級供電企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點存在的可能性、分析與防范作如下探討。

一、縣級供電企業(yè)黨風(fēng)廉政危險點的特征

黨風(fēng)廉政建設(shè)是關(guān)系到黨和國家生死存亡的問題，對供電企業(yè)同樣產(chǎn)生影響。腐敗一般都是以權(quán)力與金錢的結(jié)合為基礎(chǔ)，表現(xiàn)為權(quán)力轉(zhuǎn)化為金錢、金錢腐化著權(quán)力的邏輯過程，致使經(jīng)濟(jì)腐敗、組織腐敗、生活腐敗?？h級供電公司作為電力企業(yè)最基層的一級組織，近年來其腐敗現(xiàn)象的發(fā)生不僅沒有因其規(guī)模小而少，尤其是自農(nóng)網(wǎng)改造、農(nóng)電體制改革以來，在某些地方甚至呈現(xiàn)上升趨勢；發(fā)生腐敗現(xiàn)象的主體，不僅有領(lǐng)導(dǎo)干部，而且還有財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)營銷等關(guān)鍵崗位上的員工。分析其原因，除包括一切可以運用公共權(quán)力和支配公共財產(chǎn)的個人和單位構(gòu)成腐敗行為的主體要件外，還必須具備其它必要條件，包括主觀條件、客觀條件、內(nèi)部條件、外部條件等等，這些要件就是縣級供電企業(yè)需要在廉政建設(shè)方面所進(jìn)行分析和預(yù)控的危險點。

通過對近幾年來縣級供電公司發(fā)生的各類案件進(jìn)行分析、梳理發(fā)現(xiàn)，這些案件的發(fā)生總是有其內(nèi)、外因素相結(jié)合的共同特點，這種共同特點與我們電力生產(chǎn)中發(fā)生的安全事故有著類似和相同之處。在安全生產(chǎn)工作中，我們通過對設(shè)備、制度、素質(zhì)、環(huán)境等因素進(jìn)行分析，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)的可控、在控。將安全生產(chǎn)危險點分析與預(yù)控理論引入黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)域，通過探討發(fā)現(xiàn)，同樣適用于黨風(fēng)廉政建設(shè)特征：

1、黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點具有客觀實在性。黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點是客觀存在的，它的存在不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，不論主觀上是否認(rèn)識到，它都會實實在在存在著，而一旦主客觀條件具備，它就會由潛在的危險變?yōu)楝F(xiàn)實，即引發(fā)腐敗行為。當(dāng)前，社會處在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展階段，人們在市場經(jīng)濟(jì)活動中生活，思想必然受到市場經(jīng)濟(jì)觀念的影響。金錢有著較大的誘惑力,在這種情況下,各級干部和手中有一定權(quán)力的員工，都是黨風(fēng)廉政的危險點。如果不加以防范，很容易出問題，這就是客觀現(xiàn)實性。

2、黨風(fēng)廉政危險點預(yù)控具有復(fù)雜性。在現(xiàn)實生活中，腐敗行為總是帶有一定的隱秘性，因而呈現(xiàn)出復(fù)雜性和可變性，這種狀況是由于腐敗條件的千變?nèi)f化所決定的，因此，黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點預(yù)控也具有復(fù)雜多變性。如不同部門、不同行業(yè)腐敗行為表現(xiàn)不一，同一部門或行業(yè)在不同時期腐敗行為表現(xiàn)也有差異。所以分析預(yù)控危險點的工作不能一勞永逸。在分析預(yù)控危險點時，一定要根據(jù)本部門、本行業(yè)、本單位的具體情況展開具體分析，按照實際情況決定應(yīng)采用的方法和預(yù)防控制措施。

3、黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點具有可知性。黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點雖然具有一定的隱蔽性，但是一切客觀存在的事物都是可知的。既然黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點是一種客觀存在的現(xiàn)象，就一定能夠認(rèn)識它，防范它。盡管產(chǎn)生腐敗行為的原因很復(fù)雜，但不管什么原因，存在于工作和生活中的危險點，可以根據(jù)每項工作的內(nèi)容、方法、環(huán)境和人的素質(zhì)等分析查找出來，然后根據(jù)法律法規(guī)、規(guī)章制度、管理辦法等，有針對性地制訂廉政防范措施，即可達(dá)到預(yù)防腐敗的目的和效果。

另外，黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點可能發(fā)生腐敗行為的主體以及能夠引發(fā)腐敗行為的其它條件，包括場所、時間、工作事項等等。一般來說它表現(xiàn)為以下四個方面：一是有可能引發(fā)腐敗行為的工作崗位，包括擁有一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)崗位、經(jīng)濟(jì)工作崗位、部門和行業(yè)中一些涉外性的工作崗位等。如領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)、物資、工程管理、營銷業(yè)務(wù)等崗位。二是有可能引發(fā)腐敗行為的工作，如經(jīng)濟(jì)活動中工程項目、設(shè)備物資采購中發(fā)生的腐敗等行為。三是有可能引發(fā)經(jīng)濟(jì)腐敗行為的時間，如重大節(jié)假日或利用喜、喪事收受禮物，表現(xiàn)形式主要為掌握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)和營銷業(yè)務(wù)主管人員等。四是有可能引發(fā)生活腐敗行為的場所，如各種消費娛樂場所等。

二、縣級供電公司黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點的防范重點

縣級供電公司黨風(fēng)廉政建設(shè)危險點要真正抓好“四個重點”的防范。即“重點對象”，領(lǐng)導(dǎo)班子和中層黨員干部；“重點環(huán)節(jié)”，人財物管理人員；“重點層面”，基層供電所、區(qū)域配電部；“重點內(nèi)容”，建章立制和完善監(jiān)督約束機制。關(guān)注這四個方面的重點其深層次原因具體體現(xiàn)在四個方面：一是思想方面的危險源是思想教育的缺失造成員工價值觀的迷失；二是環(huán)境方面的危險源是員工的從眾心理嚴(yán)重，受社會不良風(fēng)氣影響較重；三是制度方面的危險源是管理工作的缺失造成腐敗有機可乘；四是監(jiān)督乏力的危險源是執(zhí)行力不夠造成違紀(jì)者畏懼度不夠。

三、確保政治、經(jīng)濟(jì)安全的“三解決一營造”措施

1、解決思想認(rèn)識問題，使員工不愿違規(guī)違紀(jì)。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育工作，用正確的輿論引導(dǎo)人，使黨員、干部和廣大員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時利用各種手段進(jìn)行警示案例教育,這是當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)教育中的一種極其有效的方法，有著獨特的宣傳效果。這種教育方式具有感染力強，案例可以警示人們從中吸取教訓(xùn)，容易引起干部員工心靈的震憾，從而可以達(dá)到懲處一個人，教育一大片的良好效果，還可構(gòu)筑人們在思想意識上的第一道反腐倡廉的安全防線，真正解決思想認(rèn)識問題,使員工不愿違規(guī)違紀(jì)。

2、解決制度缺失的建立和完善，使員工不能違規(guī)違紀(jì)。建立健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度、危險點分析制度，制定預(yù)控防范措施，根據(jù)形勢、苗頭、傾向等，不失時機的進(jìn)行危險點分析，做好防范工作。堅決執(zhí)行企業(yè)的各項規(guī)章制度，以制度的剛性來保障供電企業(yè)的常態(tài)化管理，堵塞管理中的漏洞，減少甚至杜絕各類案件的發(fā)生，使員工不能違規(guī)違紀(jì)。充分依靠廣大員工的積極支持和全員參與的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，進(jìn)一步強化黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，做到黨、政、紀(jì)齊抓共管，切實發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。

3、解決監(jiān)督約束不力問題，使員工不敢違規(guī)違紀(jì)。失去監(jiān)督的權(quán)力是腐敗的根源，監(jiān)督在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作中起著十分重要的作用。要逐步形成常態(tài)的監(jiān)督管理機制，重點加強對基層單位的人、財、物、權(quán)實行有效的監(jiān)督管；要認(rèn)真研究、了解、熟悉、掌握各單位在權(quán)力、資金、人事等運作方面的基本程序,提前進(jìn)行危險源的分析,提出防控的預(yù)案。應(yīng)提高決策層的公開、透明度，強化執(zhí)行層的公正、公平度和監(jiān)督層的可控、在控能力。以完善制度、執(zhí)行制度為手段，切實做到有效監(jiān)督。

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4、營造廉潔文化氛圍，引領(lǐng)員工自覺遵章守紀(jì)。按照“干事、干凈”的理念扎實開展好企業(yè)廉潔文化建設(shè)各項具體工作，倡導(dǎo)員工多干實事，少說空話，力戒虛名、力戒漂浮。

要求干部多深入基層開展調(diào)查研究，把握好工作中的每一個環(huán)節(jié)，解決現(xiàn)實問題和熱點、難點問題，不做紙上談兵的“理論家”。號召黨員干部率先垂范，一身正氣對自己、對家庭、對企業(yè)負(fù)責(zé)，倡導(dǎo)既踏實干事，又干凈做人，自覺按黨性原則辦事，經(jīng)得住各種誘惑。努力用黨員干部的示范作用來營造干事干凈的企業(yè)廉潔文化氛圍，使縣級供電公司黨風(fēng)廉政建設(shè)在員工隊伍中入心入腦，從而達(dá)到引領(lǐng)員工自覺遵章守紀(jì)的根本目的。（劉強）

第五篇：強化內(nèi)部管理 提高服務(wù)質(zhì)量

強化內(nèi)部管理 提高服務(wù)質(zhì)量 ——鄭州店“店面管理月”活動完美落幕為了提升店面管理水平，營造溫馨、舒適的購物環(huán)境，同時全方位提升員工的服務(wù)意識和服務(wù)技能，提高商場整體服務(wù)水平，從而實現(xiàn)顧客、商戶至上的宗旨，鄭州店于2011年12月組織開展為期一個月的“店面管理月”活動，并取得了明顯成效。具體措施有以下幾點：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，強化管理。

鄭州店成立了“店面管理月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄭州店總經(jīng)理藺智勇為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)督導(dǎo)和實施活動的開展。鄭州店從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對活動真正做到了責(zé)任明確、逐級管理，使全店員工從思想上認(rèn)識到店面管理的重要性和必要性，將認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為融匯到日常工作中去，形成人人關(guān)系店面，店面關(guān)系人人的良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳。

活動期間，各部門根據(jù)實際情況，組織全方位的人員進(jìn)行培訓(xùn)，廣泛利用宣傳欄、標(biāo)語等大力宣傳店面管理的相關(guān)知識，全面提高了全店的店面管理服務(wù)技能，保證了店面管理宣傳的針對性和實效性。

三、開展定期和不定期檢查，創(chuàng)建人人參與的良好氛圍。

活動期間，各部門負(fù)責(zé)人發(fā)動全體員工，人人參與店面管理，對查出的問題及存在隱患及時進(jìn)行了整改，徹底消除了服務(wù)死角和盲區(qū)，堅決杜絕了違規(guī)操作、違反公司規(guī)定的現(xiàn)象。

四、以管理活動月為契機，落實問題整改，注重實際效果。

為了將本次店面管理月活動落實到實處，使活動的開展有成效，鄭州店各部門負(fù)責(zé)人經(jīng)常不定期到賣場進(jìn)行店面檢查，針對活動中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時指導(dǎo)、督促，并認(rèn)真落實對所查出問題的整改工作，保證了活動的正常開展。在店面管理月活動中，鄭州店堅持日常檢查、周檢查及不定期檢查相結(jié)合的檢查方式。除日常檢查及周檢外，公司組織進(jìn)行了四次專項檢查，對所查出的問題進(jìn)行及時整改。據(jù)不完全統(tǒng)計，活動期間，各部門自行共組織店面檢查10余次，共查出問題10余項(次)，已全部進(jìn)行整改，整改率達(dá)100%。通過進(jìn)行的有計劃、有組織、有目的的定期檢查和不定期檢查，使我店店面管理月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了店面管理工作，為生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)定發(fā)展提供了良好的現(xiàn)場環(huán)境。

紹興縣局“一查、二建、三強、四宣傳”扎實推

進(jìn)特種設(shè)備質(zhì)量安全月活動

來源:市質(zhì)監(jiān)局 發(fā)布日期：2011-07-1

2紹興縣局于今年6月開始開展“一查、二建、三強、四宣傳”為主題的特種設(shè)備質(zhì)量安全月活動，努力形成“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、部門聯(lián)合監(jiān)督、社會廣泛參與”的工作新格局，杜絕和防止各類特種設(shè)備安全事故發(fā)生。

一查。堅持以《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》為主線，充分利用紹興市特檢院等檢驗檢測機構(gòu)的技術(shù)資源，落實重點監(jiān)控特種設(shè)備全面檢查工作和特種設(shè)備定期檢驗工作，重點檢查醫(yī)院、學(xué)校、商場等公共場所以及薄弱設(shè)備（環(huán)節(jié)）的安全情況，督促企業(yè)認(rèn)真履行“三落實、二有證、一檢驗和一預(yù)案”的法定義務(wù)。在一個月時間里共檢查使用單位56家，特種設(shè)備97臺，消除安全隱患22起，立案查處違法案件2起。

二建。一是建立特種設(shè)備區(qū)域監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，充分利用五個質(zhì)監(jiān)分局重心下放、關(guān)口前移的優(yōu)勢，將安全監(jiān)管的前沿陣地推向鎮(zhèn)街一級，調(diào)動質(zhì)監(jiān)員、安監(jiān)員、村居協(xié)管員和企業(yè)安全員的積極性，形成監(jiān)管合力。二是建立特種設(shè)備動態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，完善特種設(shè)備一企一檔制度，及時更新變更信息，針對區(qū)域性、階段性的突出問題開展專項整治，積極指導(dǎo)、協(xié)助其他行業(yè)主管部門做好特種設(shè)備的安全監(jiān)管工作。

三強。一是強化企業(yè)安全主體責(zé)任，督促企業(yè)對照安全生產(chǎn)主體責(zé)任要求，主動辦理使用登記、主動申報定期檢驗、主動完善安全管理機構(gòu)和管理制度、主動參加培訓(xùn)和持證上崗。上半年共培訓(xùn)考核特種設(shè)備作業(yè)人員547人次，培訓(xùn)特種設(shè)備安全管理人員280名。二是增強行業(yè)自律意識，指導(dǎo)成立氣瓶充裝行業(yè)協(xié)會，使其成為行政監(jiān)管的橋梁紐帶。三是加強監(jiān)管人員業(yè)務(wù)能力，組織參加特種設(shè)備安全監(jiān)察人員培訓(xùn)考核，提升監(jiān)管隊伍素質(zhì)。四宣傳。圍繞“特種設(shè)備質(zhì)量安全月”活動開展特種設(shè)備安全“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園”主題系列活動，大力宣傳特種設(shè)備法律、法規(guī)和使用常識，開展事故警示和案例分析，提高全社會特種設(shè)備安全法制意識和自我防范能力，發(fā)揮典型帶動作用，營造“政府重視、企業(yè)關(guān)注、百姓關(guān)心”的良好氛圍。（紹興縣局）