第一篇：德育工作總結(jié)(完善生態(tài)德育理念 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展)

完善生態(tài)德育理念

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展 ——臨沂二小2008年德育工作總結(jié)

2008年，我校根據(jù)學(xué)期初的德育工作計(jì)劃，緊緊圍繞“入格、守格、出格”的育人方略，堅(jiān)持三全原則，即：全員——所有教職工都是德育工作者，要共同參與德育。全方位——學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面蘊(yùn)含德育，要處處滲透德育。全過(guò)程——學(xué)校所有工作過(guò)程都是育人活動(dòng)，要時(shí)時(shí)進(jìn)行德育。不斷完善“每個(gè)學(xué)生都是百分百”的綠色生態(tài)德育理念，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)生命，讓生命之花更加絢爛，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

一、更新理念，提供平臺(tái)，打造一支精品班主任隊(duì)伍。

1學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍。學(xué)期初制訂了班主任的培訓(xùn)計(jì)劃，組織參加了全員參加的班主任崗位培訓(xùn)，全校四十歲以下的教師都取得了班主任資格證書(shū)。重視在職班主任能力的培養(yǎng)和提升，給他們提供學(xué)習(xí)、深造、發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們給班主任老師訂閱了《德育報(bào)》《山東教育》等，并不定期向班主任發(fā)放相關(guān)教育資料。鼓勵(lì)教師自行訂閱自己喜歡的教育書(shū)刊，學(xué)校給予訂一送一的獎(jiǎng)勵(lì)。我們努力創(chuàng)造條件創(chuàng)設(shè)班隊(duì)管理的研究交流的平臺(tái)，定期召開(kāi)例會(huì)，舉行論壇，交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，探討德育工作中的得與失，以提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2．特色創(chuàng)建，打造創(chuàng)新型的班主任隊(duì)伍。學(xué)校一直倡導(dǎo)班主任“既要做好規(guī)定動(dòng)作，又要有自選動(dòng)作”。規(guī)定動(dòng)作是指學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，自選動(dòng)作就是班級(jí)特色的創(chuàng)建和亮點(diǎn)打造，如“書(shū)香班級(jí)”、“文學(xué)特色班”、“攝影特色班”“書(shū)法特色班”等。在特色創(chuàng)建中，我們引導(dǎo)班主任要善于反思和總結(jié)，使自己的班級(jí)管理水平在“新”字上不斷突破，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型班主任。

3．交流反思，打造智慧型的班主任隊(duì)伍。德育天地廣闊，班級(jí)管理大有可為之處，我們引導(dǎo)班主任以“我們自己研究，我們研究的是自己”的態(tài)度開(kāi)展班級(jí)管理藝術(shù)的研究，從撰寫教育故事開(kāi)始，做好點(diǎn)滴積累。同時(shí)通過(guò)班主任論壇、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客等形式，為老師們提供交流提升的平臺(tái)。12月份舉行了“做一名快樂(lè)的班主任”為主題的班主任論壇。本次論壇以創(chuàng)新的形式、精彩的短片回放、老師們聲情并茂的講述，充分展示了眾多班主任的班級(jí)管理之道，給所有的老師以啟發(fā)，班主任的管理智慧也在這里碰撞、凝結(jié)、生成??

4.更新觀念，打造一支陽(yáng)光健康的班主任隊(duì)伍。

班主任壓力大，負(fù)擔(dān)重，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到快樂(lè)是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響到個(gè)人的人生是否快樂(lè)，影響著學(xué)生，更影響著整個(gè)學(xué)校的教育表情。只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福，校園才會(huì)和諧。這才是班主任工作成功的根本所在。因此我們通過(guò)多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)感受工作的幸福，使他們能在平凡、繁瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素?，F(xiàn)在越來(lái)越多的教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，在校園里我們常常看到很多班主任忙碌而快樂(lè)的身影，他們正快樂(lè)著有所收獲，而且他們的學(xué)生也是幸福的。

二、培養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)校把習(xí)慣培養(yǎng)提升到為學(xué)生未來(lái)奠基的高度來(lái)抓，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成是日積月累的細(xì)節(jié)，我們采取有效措施從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

１、行為規(guī)范常記心中。養(yǎng)成教育從學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，以常規(guī)建設(shè)為突破口，開(kāi)展班級(jí)常規(guī)評(píng)價(jià)，使學(xué)生通過(guò)“星級(jí)文明班”“課間操標(biāo)兵班”“衛(wèi)生標(biāo)兵班”“眼操標(biāo)兵班”等榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為學(xué)生的道德品質(zhì)。

2、落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣：

一年來(lái)我們根據(jù)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，策劃開(kāi)展了養(yǎng)成“十個(gè)道德好習(xí)慣”活動(dòng)，即：(1)出門照鏡子，整理服飾，干干凈凈每一天。(2)今日事，今日畢，輕輕松松每一天。(3)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，微笑待人每一天。(4)用過(guò)的東西歸原處，關(guān)愛(ài)他人每一天。(5)不吃零食善節(jié)約，健康優(yōu)雅每一天。(6)每周向家長(zhǎng)講學(xué)校趣事，快樂(lè)溝通每一天。(7)每周做一次家務(wù)，做家庭好孩子。(8)每周為班級(jí)、同學(xué)、老師做一件好事，做班級(jí)小主人。(9)每周參加一次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。做合格小公民。(10)

每周了解幾條國(guó)內(nèi)外新聞，開(kāi)闊視野，成就未來(lái)。

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們倡導(dǎo)各班通過(guò)自主活動(dòng)和自我評(píng)價(jià)，并在活動(dòng)中逐步落實(shí)十個(gè)好習(xí)慣。11月21日是“世界問(wèn)候日”，我校各中隊(duì)開(kāi)展了“世界你好！”主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了問(wèn)候是一種祝福，一種關(guān)愛(ài)，并提出倡議：在問(wèn)候日這一天，主動(dòng)向的自己的父母、老師、同學(xué)、鄰里、以及擦肩而過(guò)的陌生人問(wèn)好，同時(shí)把問(wèn)候送給身邊的每一個(gè)人。在實(shí)際參加的過(guò)程中，孩子們的體驗(yàn)是新奇的，感受也是終身難忘的。從而更好的落實(shí)了“微笑待人每一天”的要求。

在落實(shí)“不吃零食善節(jié)約”的習(xí)慣時(shí)，各班還通過(guò)10月16日世界糧食日開(kāi)展“科學(xué)用糧，節(jié)約用糧”活動(dòng)，同學(xué)們了解到世界糧食生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及當(dāng)今自然氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，和每一粒糧食生產(chǎn)的來(lái)之不易，心靈受到很大的觸動(dòng)。決心從自己做起，從身邊做起，做節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約的小標(biāo)兵。

３、培養(yǎng)安全好習(xí)慣。學(xué)校人數(shù)急劇增加的現(xiàn)狀和當(dāng)前形勢(shì)的要求，促使學(xué)校把安全工作提到學(xué)生行為養(yǎng)成的議程中來(lái)。一年來(lái)學(xué)校切實(shí)貫徹安全管理制度，推行教師護(hù)導(dǎo)致度、學(xué)生執(zhí)勤制度、教師課間交班制度，按照防止學(xué)生傷害事故的管理規(guī)則要求，努力避免安全事故的發(fā)生。要求學(xué)生作到“安全三個(gè)一”：學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)靠右行。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)安全疏散演練制度，要求全員參與、明確崗位、責(zé)任到人、每周演練。使學(xué)生逐步養(yǎng)成安全防護(hù)的自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣。在11月9日，全國(guó)消防安全宣傳教育日來(lái)臨之際，我校各中隊(duì)還召開(kāi)了一次“防火于未然”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生更加珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。

三、拓寬渠道，開(kāi)展活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.與文明牽手，與文明同行。

2008年是奧運(yùn)年，也是臨沂爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的關(guān)鍵時(shí)期，為此我校也把“文明”這一主題貫穿到全年的德育活動(dòng)之中。一年來(lái)我們緊緊圍繞這一主題開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。3月31日上午，全市“迎奧運(yùn) 爭(zhēng)做文明小市民”啟動(dòng)儀式在我校舉行，我校少先隊(duì)員向全市中小學(xué)生發(fā)出了：積極參加“文明天使--1234行動(dòng)”，爭(zhēng)做文明小公民的倡議。（“文明天使--1234行動(dòng)”即：1個(gè)微笑： 每天給別人一個(gè)甜美的微笑；2份主動(dòng)：主動(dòng)幫身邊有困難的人，主動(dòng)改掉自己身上的不良習(xí)慣；3個(gè)隨手：隨手關(guān)掉水龍頭、隨手關(guān)掉電燈、隨手撿起一片廢紙；四個(gè)不：不打罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不違反交通規(guī)則。）同學(xué)們決心用自己的小手拉起爸爸媽媽的大手，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)。為此我校的“與文明牽手，與文明同行”也拉開(kāi)了序幕。

各班首先召開(kāi)了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會(huì)，宣傳文明城市創(chuàng)建，爭(zhēng)做文明小公民，并通過(guò)隊(duì)員向隊(duì)員家長(zhǎng)、親屬朋友們發(fā)出倡議，積極投身到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，為臨沂城增光添彩。

此后又開(kāi)展了“文明共建，‘書(shū)’送真情”活動(dòng)，二年級(jí)各班向御碑街社區(qū)捐書(shū)約計(jì)800余冊(cè)。在“走進(jìn)社區(qū) 做播撒文明的小使者”活動(dòng)中。同學(xué)們多次走進(jìn)市政府居民區(qū)、御碑街、西苑小區(qū)、青少年宮等社區(qū)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，鏟除小廣告、清除衛(wèi)生死角。在幫助社區(qū)居民打掃衛(wèi)生的同時(shí)，積極向身邊的大人宣傳創(chuàng)城活動(dòng)，勇于指出和糾正身邊人們的不文明舉止。將文明之風(fēng)灑向社區(qū)居民的心中。期末考試結(jié)束的當(dāng)天，此時(shí)創(chuàng)城已到了關(guān)鍵時(shí)刻，五年級(jí)四班的全體同學(xué)，又自發(fā)來(lái)到西苑社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，為創(chuàng)建文明城再出一把力。本次活動(dòng)還在臨沂電視臺(tái)新聞節(jié)目中進(jìn)行了報(bào)道。

在校園內(nèi)，四、五年級(jí)的同學(xué)們還開(kāi)展了“向口香糖殘漬宣戰(zhàn) 為創(chuàng)城再加一分”活動(dòng)。他們自帶小鏟、塑料袋等工具，到操場(chǎng)和樓梯、樓道等處清理口香糖污跡，給校園洗臉，還校園一個(gè)干凈、清新的環(huán)境，再一次以實(shí)際行動(dòng)，為我市創(chuàng)城增添了光彩。

2.綠色環(huán)保在身邊。

作為山東省綠色學(xué)校，我校一直將綠色環(huán)?；顒?dòng)作為校本德育活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，六一期間開(kāi)展了“做環(huán)保使者，展藝術(shù)風(fēng)采”第二屆環(huán)保小巧手手工設(shè)計(jì)大賽，同學(xué)們身著用廢舊物品制作而成的各種“服裝”，或攜帶自制的手工作品進(jìn)行展示，充分體現(xiàn)了“綠色環(huán)保，美化生活”

環(huán)保精神。

6月16日，是我市能源短缺體驗(yàn)日。五年級(jí)四班以最短的時(shí)間內(nèi)組織了主題為“體驗(yàn)?zāi)茉炊倘?，從點(diǎn)滴做起”的主題活動(dòng)。山東電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》和《早間新聞》都對(duì)此作了報(bào)道。

六年級(jí)12班的同學(xué)在校園里開(kāi)展了“節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)收集節(jié)水小知識(shí)的基礎(chǔ)上，制作了節(jié)水宣傳版面，在校園里向同學(xué)進(jìn)行節(jié)水宣傳。本次活動(dòng)還在山東衛(wèi)視新聞節(jié)目中進(jìn)行了報(bào)道。

3心系災(zāi)區(qū) 情動(dòng)二小 激情奔放唱六一。

5月30日，全校5000多名師生集聚在學(xué)校操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶?；顒?dòng)。孩子們按年級(jí)分成六個(gè)大方陣，手持五彩的道具，通過(guò)齊唱表演、拉歌對(duì)抗、歌曲挑戰(zhàn)、校園集體舞展演等形式，充分展示各年級(jí)的風(fēng)采。孩子們舞動(dòng)道具，齊聲歌唱、神采飛揚(yáng)，整個(gè)校園成為歌的海洋，全校共唱一曲曲愛(ài)之歌，為災(zāi)區(qū)鼓勁、為自己加油。本次活動(dòng)開(kāi)辟了我校慶六一活動(dòng)的先河——讓每一個(gè)孩子都成為演員，成為自己節(jié)日的主人。

4陽(yáng)光體育蓬勃開(kāi)展。

一年來(lái)，我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得到更加蓬勃的發(fā)展。先后舉行了“與文明牽手，與奧運(yùn)同行”春運(yùn)會(huì)和秋季陽(yáng)光體育節(jié)。每次活動(dòng)我們都堅(jiān)持“全面投入，全員參與”的原則，為盡量多的學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)有80%的學(xué)生參與了各項(xiàng)開(kāi)幕式表演及體育競(jìng)技活動(dòng)。而在歷時(shí)近一個(gè)月陽(yáng)光體育節(jié)中，學(xué)生的參與率更是達(dá)到了百分之百。本屆體育節(jié)充分從學(xué)生的興趣出發(fā)，以“健我體魄，強(qiáng)我素質(zhì)，展我風(fēng)采”為宗旨，精心策劃各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，比賽的項(xiàng)目涉及迎面夾球跳、投準(zhǔn)、拔河、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、踢毽子、籃球等二十多個(gè)。極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。既為學(xué)生搭建了充分展示自身體育技能的舞臺(tái)，又能面向全體學(xué)生，人人參與。為學(xué)生提供了競(jìng)技、協(xié)作、健體的機(jī)會(huì)。體育節(jié)真正的成了孩子們的節(jié)日。

5、情系災(zāi)區(qū)，愛(ài)在傳遞

四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，我校同學(xué)通過(guò)各種方式表達(dá)自己的愛(ài)心。通過(guò)捐款、班會(huì)、疊千紙鶴、手抄報(bào)等不同的形式表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片愛(ài)心。三年級(jí)八班的同學(xué)率先開(kāi)展捐款活動(dòng)。五一的李純一等同學(xué)向全校發(fā)出捐款的倡議，僅一天時(shí)間，全校學(xué)生累計(jì)捐款63106.44元。本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)全校師生共捐款：十一萬(wàn)四千四百零六元四角四分。

降旗默哀寄深情 珍惜生活每一天

5月19早晨，8:00點(diǎn)整，全校師生列隊(duì)在操場(chǎng)上，舉行了一次特殊的升旗降旗默哀儀式，表達(dá)對(duì)四川汶川大地震遇難人民的深切哀悼，大家都牢牢記住了這特殊的一天。下午14:28分全校師生又共同向遇難者默哀三分鐘。下午的班會(huì)時(shí)間各班又舉行了“珍惜生活每一天”主題班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜：珍惜親情、珍惜友情、珍惜師生情、珍惜生活、珍惜生命、珍惜美好時(shí)光。

四、搭建平臺(tái)，牽手兩代，為孩子的明天作準(zhǔn)備。

我校根據(jù)市、區(qū)教育行政部門的要求，成功舉辦了三期家長(zhǎng)學(xué)校課程培訓(xùn)，為切實(shí)做好開(kāi)課工作，學(xué)校做了大量深入細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了家長(zhǎng)學(xué)校課程建設(shè)實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們通過(guò)集中收看家長(zhǎng)課程輔導(dǎo)講座、專家報(bào)告等，接受家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，解決家庭教育中家長(zhǎng)遇到的困難和疑惑。此外，學(xué)校專門建立了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案。統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)的出勤率，建立作業(yè)反饋卡，反饋教育建議。通過(guò)家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，不但使廣大家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，而且有力地促進(jìn)了學(xué)校教育工作。

一年來(lái)先后榮獲：山東省一級(jí)檔案室、山東省少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位、臨沂市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、臨沂市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)蘭山區(qū)代表團(tuán)參賽工作先進(jìn)集體、區(qū)體育藝術(shù)節(jié)示范單位、“山東省乒乓球俱樂(lè)部比賽”男子乙組團(tuán)體第五名、臨沂市機(jī)器人足球比賽、滅火比賽二等獎(jiǎng)、蘭山區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽男女團(tuán)體冠軍、區(qū)政教工作先進(jìn)單位、區(qū)課間操集體舞一等獎(jiǎng)、獲全區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位、蘭山區(qū)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作紅旗單位、蘭山區(qū)教育系統(tǒng)檔案管理先進(jìn)單位、山東省首屆“成長(zhǎng)杯”少兒乒乓球邀請(qǐng)賽男子乙組團(tuán)體冠軍、獲第四屆校園歌手大賽最

佳組織獎(jiǎng)。

先后承辦區(qū)級(jí)以上活動(dòng)有：全市“迎奧運(yùn)爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、臨沂市市七巧板大賽、全區(qū)學(xué)籍管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、山東省首屆“成長(zhǎng)杯”少兒乒乓球邀請(qǐng)賽。

2008，我們?cè)隍湴梁妥院乐凶哌^(guò)，一路灑下智慧和汗水，一路留下輝煌的業(yè)績(jī)，我們相信，在已經(jīng)到來(lái)的2009年里，我們一定會(huì)走得更好，行得更遠(yuǎn)。

第二篇：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)

教育部近日印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》，這是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展的新形勢(shì)下，推動(dòng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的重要舉措，將有力推動(dòng)中小學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育質(zhì)量評(píng)價(jià)具有重要導(dǎo)向作用。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，是推動(dòng)中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營(yíng)造良好育人環(huán)境的迫切需要。新世紀(jì)以來(lái)，各地在改進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方面取得了一些進(jìn)展。但總體上看，單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向還沒(méi)有得到根本扭轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，制約了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要解決這些突出問(wèn)題，必須大力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。

此次評(píng)價(jià)改革旨在建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，就是要全面貫徹黨的教育方針，扭轉(zhuǎn)評(píng)學(xué)生看分?jǐn)?shù)，評(píng)學(xué)?？瓷龑W(xué)率的傾向，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為核心，就是要堅(jiān)持育人為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，評(píng)學(xué)?？促|(zhì)量，評(píng)質(zhì)量看學(xué)生。科學(xué)多元，就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，還要符合評(píng)價(jià)規(guī)范，由單一評(píng)價(jià)變?yōu)榫C合評(píng)價(jià)。

這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的改革被社會(huì)譽(yù)為“綠色評(píng)價(jià)”，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)全方位的關(guān)懷。就像衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)調(diào)“綠色GDP”一樣，評(píng)價(jià)教育質(zhì)量也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“綠色”，著眼孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等關(guān)鍵性指標(biāo)，重在綜合考查學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效益。

要確保評(píng)價(jià)改革真正發(fā)揮作用，必須完善推進(jìn)評(píng)價(jià)改革的保障機(jī)制，推進(jìn)相關(guān)改革。一是深化課程改革。加強(qiáng)體育、藝術(shù)教學(xué)，豐富校園文化活動(dòng)，改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。二是深化考試招生制度改革。加快建立分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度，更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和興趣特長(zhǎng)的考查。使評(píng)價(jià)和考試招生的要求相一致，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。

綜合評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)涉及面廣的系統(tǒng)工程，需要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。省級(jí)教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定具體的實(shí)施方案，明確改革的具體任務(wù)、實(shí)施步驟和進(jìn)度安排，建立有效工作機(jī)制。各地教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估范圍，具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作。

第三篇：貫徹落實(shí)德育章程 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

貫徹落實(shí)德育章程

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

嘉魚(yú)縣高鐵中學(xué)

兩年來(lái)，我們高鐵中學(xué)政教處在加強(qiáng)學(xué)生德育管理的過(guò)程中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開(kāi)展校園文化建設(shè)、構(gòu)建和諧校園、提高德育的實(shí)效性為工作著力點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《嘉魚(yú)縣中小學(xué)德育教育管理章程》，注重德育管理過(guò)程中的精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人、制度育人、管理育人、活動(dòng)育人的良性循環(huán)發(fā)展，全面開(kāi)創(chuàng)了德育工作新局面，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境，達(dá)到環(huán)境育人

創(chuàng)設(shè)健康優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，是我校的一大亮點(diǎn)。我們從辦學(xué)目標(biāo)、管理目標(biāo)、育人目標(biāo)、師生規(guī)范、辦學(xué)方略等方面綜合考慮，制定了具有鮮明特色、統(tǒng)一和諧校園理念的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。走進(jìn)校園別致景點(diǎn)點(diǎn)綴其間，溫馨話語(yǔ)書(shū)于墻壁，駐足觀看宣傳櫥窗、先進(jìn)人物、德育活動(dòng)成果，盡收眼底。各班的班級(jí)文化、板報(bào)也各有特色。學(xué)校廣播站定時(shí)廣播健康向上，貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，收到了明顯的教育效果。甬路兩邊，草坪之中設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)牌，為學(xué)生在潛移默化中受教育提供了條件。行政辦公樓前的優(yōu)秀教師事跡展，老四中歷年校長(zhǎng)錄及優(yōu)秀學(xué)生錄，都成為激勵(lì)學(xué)生展翅奮飛，努力拼搏、開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的明天的榜樣。高標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)雅的育人環(huán)境，奏響了校園美的音符，校園內(nèi)處處流動(dòng)著“美”的身影。

二、細(xì)化完善各項(xiàng)管理制度，達(dá)到制度育人

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。近年來(lái)我們高鐵中學(xué)政教處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《嘉魚(yú)縣中小學(xué)德育教育管理章程》，堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，制定和完善了《高鐵中學(xué)一日常規(guī)要求》、《高鐵中學(xué)文明班集體考評(píng)細(xì)則》、《高鐵中學(xué)文明宿舍管理制度、細(xì)則》、《高鐵中學(xué)衛(wèi)生工作考評(píng)辦法》、《高鐵中學(xué)安全工作考核辦法》、《高鐵中學(xué)學(xué)生管理公約》等一系列規(guī)章制度，使學(xué)生的一言一行都有章可循，有規(guī)可依，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的言行。開(kāi)學(xué)初，我們及時(shí)把這些規(guī)章制度印發(fā)給各班級(jí)，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)。在強(qiáng)化記憶的同時(shí)，我們還充分發(fā)揮校園廣播的功能，將規(guī)范制度錄制成mp3定時(shí)播放，使學(xué)生知道規(guī)范和制度的具體內(nèi)容，如我們制定的各班緊急安全突發(fā)事件時(shí)，按規(guī)定路線上下樓梯的規(guī)定剛發(fā)布時(shí)，我們通過(guò)學(xué)生模擬示范進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這一規(guī)定。規(guī)范的常規(guī)管理制度，使學(xué)生行為走上規(guī)范、科學(xué)、高效的軌道。

三、建立健全德育管理體系，做到規(guī)范管理育人

我們?cè)趯W(xué)生管理中認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，走出了一條“德育精細(xì)化管理”之路，首先我們從健全學(xué)校德育管理組織系統(tǒng)入手，建立了校長(zhǎng)、政教處、年級(jí)組、班主任、學(xué)生會(huì)干部“五位一體”的校內(nèi)管理網(wǎng)絡(luò)，以及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和兼職法制副校長(zhǎng)為核心的學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的校外教育網(wǎng)絡(luò)。成立了校長(zhǎng)、政教處主任和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班級(jí)形成了一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)生家長(zhǎng)之間的橫向聯(lián)系，同時(shí)設(shè)立專門學(xué)生聯(lián)系電話，供班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。這使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通。此外還充分發(fā)揮了德育管理網(wǎng)絡(luò)的效能，建立了四級(jí)檢查評(píng)估網(wǎng)絡(luò)：班級(jí)檢查——值日領(lǐng)導(dǎo)檢查——學(xué)生會(huì)檢查——政教處檢查評(píng)估，從而保證了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

發(fā)揮德育組織作用必須明確各類人員德育工作職責(zé)，才能使德育工作落實(shí)。為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，政教處對(duì)班級(jí)工作采用了每天一公布，每周一總結(jié)，每月一小結(jié)的形式，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、各種競(jìng)賽、紀(jì)律、衛(wèi)生、班主任跟班等項(xiàng)目，從而調(diào)動(dòng)班主任管理班級(jí)的積極性。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍自身建設(shè)，政教處多次召開(kāi)班主任總結(jié)會(huì)、交流會(huì)、調(diào)查會(huì)，并形成一月一次的班主任例會(huì)制度；為調(diào)動(dòng)各科任課教師參與學(xué)生管理的積極性，學(xué)校實(shí)行教師值周制度。由政教處具體組織實(shí)施，政教處將值周工作列入教師績(jī)效考核當(dāng)中，值周教師按時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，精誠(chéng)合作，從而形成了一種人人有事做，事事有人管的良好氛圍。

組織健全、職責(zé)明確，我們提出了向“精細(xì)化”管理要質(zhì)量的工作思路，推行嚴(yán)格的 “無(wú)縫隙”管理工作法，我們的要求是德育工作“布置+不落實(shí)=0，抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”。學(xué)校推行24小時(shí)“無(wú)縫隙”值周管理工作方法。每天，從學(xué)生睜開(kāi)眼跑早操開(kāi)始，政教處領(lǐng)導(dǎo)和值周教師就陪伴在他們身邊，中午午休，領(lǐng)導(dǎo)和老師到教室進(jìn)行巡視查看；下午放學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和老師組織學(xué)生有序出校和到食堂就餐，學(xué)生全部吃完后領(lǐng)導(dǎo)再開(kāi)始吃飯；學(xué)生熄燈上床，領(lǐng)導(dǎo)和老師等學(xué)生睡著才離開(kāi)，留下2名保安人員輪流看到天亮才休息。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)教師24小時(shí)值班制，使學(xué)校發(fā)生的每件突發(fā)事件都能在第一時(shí)間及時(shí)處理。讓學(xué)生感受到校園如同家園，也讓學(xué)生的自覺(jué)保護(hù)意識(shí)得到不斷地提高。

四、廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。

豐富多彩的育人活動(dòng)能陶冶人的情操，能激發(fā)人的情感，能鼓舞人的斗志，能培養(yǎng)人的集體榮譽(yù)感等，活動(dòng)能使廣大師生從中受到教育，從而培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。在校園內(nèi)部：

1、開(kāi)學(xué)初我們以“進(jìn)樓即靜，入室即學(xué)”和跑操評(píng)比活動(dòng)為突破口，狠抓學(xué)生的行為文化建設(shè)。我們高鐵中學(xué)處在鎮(zhèn)區(qū)，住讀生和走讀生各占一半，住讀的學(xué)生在早6：00就必須起床，這部分學(xué)生起床后一部分安排值日打掃衛(wèi)生，另一部分參加校隊(duì)訓(xùn)練，走讀學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到校，這部分學(xué)生如何進(jìn)行管理。在這種情況下我們開(kāi)展了“進(jìn)樓即靜，入室即學(xué)”活動(dòng)，活動(dòng)主要要求學(xué)生早晨到校后除參加訓(xùn)練、值日外，學(xué)生自由晨讀，讀英語(yǔ)、讀語(yǔ)文，各年級(jí)組長(zhǎng)、科任教師和政教處主任維持班級(jí)秩序，從而確保了學(xué)生的人身安全，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)還讓學(xué)生明白“教室是讀書(shū)的地方，走廊是走路的地方，操場(chǎng)是活動(dòng)的地方?！睆亩_(dá)到：“平、靜、專、思、主”的境界。

2、每年的10月到第二年的4月，學(xué)校結(jié)合冬季長(zhǎng)跑開(kāi)展跑操集會(huì)評(píng)比活動(dòng)，就是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到集體的一切與自己息息相關(guān)，整齊的步伐，鮮明響亮的誓詞，跑出了班威，喊出了校威，從而展現(xiàn)出學(xué)生的良好精神面貌，跑操集會(huì)已成為高鐵中學(xué)校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但增強(qiáng)了學(xué)生行為文化體驗(yàn)，而且讓學(xué)生在文化實(shí)踐中真正受益。

3、為了在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。政教處聯(lián)合教導(dǎo)處開(kāi)展以“進(jìn)樓即靜，入室即學(xué)”活動(dòng)為主線的“經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)”的校園文化活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師一同參與“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，從而營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，弘揚(yáng)了祖國(guó)的優(yōu)秀文化。有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)。

4、為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，讓德有所養(yǎng)、學(xué)有所得、技有所長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，同時(shí)在學(xué)生中樹(shù)立文明典型，以榜樣的力量感化群體，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，政教處在學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”“禮儀之星”“愛(ài)心之星”“模范之星”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層篩選九（1）班、九（2）羅宛、鄒訓(xùn)華等36名同學(xué)分別被授予第一批學(xué)習(xí)之星、愛(ài)心之星等榮譽(yù)稱號(hào)。

5、此外政教處還積極組織開(kāi)展心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)教育、吃苦教育、集體主義教育、感恩教育、安全教育等符合青少年認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中收益。

在校外我們以校外教育資源為依托，開(kāi)展“德育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。學(xué)生生活是豐富多彩的，不是枯燥乏味的。德育必須讓學(xué)生回到具體的、生動(dòng)的、客觀的現(xiàn)實(shí)生活中，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多走向社會(huì)，拓展生活空間。德育社區(qū)化建設(shè)，就是建立多種活動(dòng)陣地，如勞動(dòng)實(shí)踐基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、手拉手文明共建等，使德育延伸到社區(qū)、社會(huì)，利用社區(qū)資源提高育德績(jī)效。學(xué)校組織學(xué)生本著公益性、體驗(yàn)性、針對(duì)性、自主性的原則開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。社區(qū)“四護(hù)小分隊(duì)”（護(hù)衛(wèi)、護(hù)殘、護(hù)綠、護(hù)法）、“啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”常年活躍在社區(qū)，在樓棟中開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠、潔凈家園、法律宣傳、推普宣傳、慰問(wèn)孤寡老人等，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；如，在家庭中開(kāi)展了家庭小記者走訪愛(ài)心獻(xiàn)媽媽活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解父母工作的勞累，認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育自己的艱辛。這些活動(dòng)使學(xué)生增加了感性認(rèn)識(shí)，情感得以內(nèi)化，并落實(shí)到日常行動(dòng)上，知道了如何尊敬、關(guān)心長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，同學(xué)們還積極參加愛(ài)心捐助活動(dòng)，2009年捐款達(dá)2198元。學(xué)校還組織學(xué)生參加一些公益勞動(dòng)，如上街清掃街道、清除雜草、種樹(shù)等；從環(huán)境、交通、生活、經(jīng)濟(jì)、教育文化等方面開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，如城市衛(wèi)生情況變化，“牛皮癬”產(chǎn)生的背景等。這些活動(dòng)使學(xué)生受到生動(dòng)、具體的思想教育，對(duì)形成正確的價(jià)值觀、人生觀起到了重要作用。通過(guò)校外教育的一系列活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

五、強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)德育水平提高。

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”，樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事關(guān)大家”的師德意識(shí)。

實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取教師值班制，全天候負(fù)責(zé)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者的意識(shí)，形成過(guò)程育人的良好局面。

建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學(xué)校制定了出勤、考評(píng)、休假、課堂教學(xué)等各種考核評(píng)價(jià)方案，把師德建設(shè)與考核、評(píng)優(yōu)、職稱掛鉤，對(duì)違反者實(shí)行一票否決。

對(duì)全體教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即“四做”：a、在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游做標(biāo)兵；b、在工作上一絲不茍做園?。籧、在生活上勤儉節(jié)約做典范；d、在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)做楷模。

由于我們狠抓德育工作，注重青少年學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生的精神面貌和思想狀況發(fā)生了根本變化，學(xué)生的守紀(jì)、文明風(fēng)氣日益好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃。用語(yǔ)文組中一位學(xué)生寫的的一篇文章來(lái)進(jìn)行總結(jié)，再恰當(dāng)不過(guò)。

晨光映照著美麗的校園，操場(chǎng)上，跑操的同學(xué)步伐整整齊齊，口號(hào)洪亮，以前跑跑走走，亂哄哄的現(xiàn)象不見(jiàn)了。

食堂前，同學(xué)們秩序井然的排隊(duì)領(lǐng)飯，然后自覺(jué)地進(jìn)餐廳就餐；你推我擠，你跑我趕，邊走邊吃的現(xiàn)象不見(jiàn)了。

自習(xí)時(shí)，教室里靜悄悄的，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在寫作業(yè)，沒(méi)有老師，同學(xué)們瘋打瘋鬧的現(xiàn)象不見(jiàn)了。

“老師好”“老師再見(jiàn)”處處都能聽(tīng)得見(jiàn)，美麗的校園，辛勤的教育工作者，文明守紀(jì)的學(xué)生，整個(gè)高鐵中學(xué)呈現(xiàn)出一派和諧、溫馨、奮發(fā)的新景象。

2010年10月18日

第四篇：開(kāi)展德育主題教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展(德育工作總結(jié))

抓實(shí)德育主題教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

靈寶市第四初級(jí)中學(xué)

在德育主題教育月活動(dòng)中，我校緊緊圍繞“文明、感恩、奉獻(xiàn)”的主題，以明星學(xué)生和首席教師評(píng)選兩條主線為抓手，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，開(kāi)展了多樣化、系列化、層次化的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：，一、以明星學(xué)生評(píng)選為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在活動(dòng)中我校創(chuàng)造性的開(kāi)展了“校園明星”評(píng)選，設(shè)置了學(xué)習(xí)之星、孝敬之星、創(chuàng)新之星、才藝之星、體育之星、管理之星等16個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，在全校營(yíng)造一種濃厚的“追星”氛圍，讓更多的同學(xué)體會(huì)到成功的喜悅，樹(shù)立自信、發(fā)揮潛能、快樂(lè)成長(zhǎng)。一是開(kāi)展海選活動(dòng)。通過(guò)個(gè)人自薦——班級(jí)初選——年級(jí)評(píng)比——學(xué)?？己说某绦颍?jīng)過(guò)層層選拔共評(píng)出50名校園明星學(xué)生候選人，使每一個(gè)有閃光點(diǎn)的學(xué)生得以發(fā)現(xiàn)和展示；二是增強(qiáng)評(píng)選透明度。在班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上由各年級(jí)本著“寧缺毋濫”的原則，將符合評(píng)選條件的人選名單與事跡材料上報(bào)政教處，隨后從中擇優(yōu)選取“校園小明星”候選人，通過(guò)宣傳欄、校園廣播和凌志校報(bào)等載體，向廣大師生進(jìn)行宣傳。最后，組織全校學(xué)生進(jìn)行投票，評(píng)選出“校園小明星27人，保證了評(píng)選的公正、公開(kāi)；三是加強(qiáng)明星宣傳。在明星學(xué)生評(píng)選過(guò)程中，學(xué)校利用大型集會(huì)，班主任利用班會(huì)課、晨集時(shí)加以宣傳，全方位發(fā)揮“班級(jí)明星”和校園明星的感召力，倡導(dǎo)“學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生”的德育教育新模式。學(xué)生們每天耳濡目染，被自己身邊的榜樣所引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不斷通過(guò)自己 的努力向心目中的“明星”靠近；四是加大表彰力度。這次我們有幸邀請(qǐng)到教體局杜繼英局長(zhǎng)、林衛(wèi)星主任一起和校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，進(jìn)一步增強(qiáng)了榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)明星的熱情；五是建設(shè)校園星光大道。投資10萬(wàn)余元建成有27名明星學(xué)生和13位首席教師照片組成的精美燈箱，以此激勵(lì)更多的學(xué)生走進(jìn)星光大道，展示自己最亮麗的風(fēng)采。

同時(shí)，我們以校園明星評(píng)選為契機(jī)，積極開(kāi)展“學(xué)明星學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)秀小組，創(chuàng)文明班級(jí)”三級(jí)聯(lián)創(chuàng)主題教育。一是制定優(yōu)秀小組和文明班級(jí)評(píng)選辦法，成立由政教人員、學(xué)生會(huì)干部、班主任、任課教師、班干部組成的考評(píng)小組從常規(guī)和活動(dòng)考核，每天在黑板上公布一次考核成績(jī)，最后按照積分每班評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀小組，每個(gè)年級(jí)評(píng)出兩個(gè)文明班級(jí)。二是實(shí)施動(dòng)態(tài)考核，在常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)小組中和班級(jí)中的好人好事、精神面貌、活動(dòng)成績(jī)給予加減分，以鼓勵(lì)學(xué)生形成優(yōu)良的班風(fēng)和校風(fēng)。三是在班級(jí)開(kāi)展《我距明星學(xué)生有多遠(yuǎn)》大討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自身與明星學(xué)生在生活態(tài)度、人生信念、行為習(xí)慣、理想追求、興趣愛(ài)好等方面的比較，反思自己的不足之處，從而揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的人格。

通過(guò)三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)的檢查評(píng)比，本次我們共評(píng)出優(yōu)秀小組54個(gè)，文明班級(jí)6個(gè)，涌現(xiàn)出一批知進(jìn)取、善合作、講文明的好學(xué)生和班風(fēng)優(yōu)良、熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

另外，我們積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)教育方法、家訪調(diào)查、學(xué)生素質(zhì)、熱心學(xué)?；顒?dòng)以及與班主任交流次數(shù)等方面考核家長(zhǎng)，共評(píng)出81位家長(zhǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。

二、以德育活動(dòng)為主體，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

1、舉行“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題教育。通過(guò)告別不文明行為簽名儀式、設(shè)立文明監(jiān)督崗、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽等從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)抓起起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒傳人”系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒演講比賽、講雷鋒故事、觀看雷鋒影片、討論雷鋒精神內(nèi)涵等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得奉獻(xiàn)的意義。

3、抓好社團(tuán)活動(dòng)。利用每周三下午最后一節(jié)課開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，每月底我們要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)檢驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的深入開(kāi)展，積極培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

4、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。通過(guò)建立班級(jí)圖書(shū)角、作文競(jìng)賽、“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”講故事比賽、“名著伴我成長(zhǎng)” 讀書(shū)筆記展評(píng)和“讀書(shū)小博士”評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生從閱讀中感悟人生的真諦，在濃濃書(shū)香中健康成長(zhǎng)，不斷提升人文素養(yǎng)，從而形成良好的道德品質(zhì)。

5、深入做好創(chuàng)新青少年幫扶工作。充分利用心理咨詢室這一平臺(tái)，通過(guò)建立咨詢制度、人員常態(tài)化促進(jìn)活動(dòng)的有序開(kāi)展，通過(guò)心理信箱、視頻通話、主動(dòng)尋訪、團(tuán)體講座等形式保證活動(dòng)取得實(shí)效，特 別對(duì)穩(wěn)定班級(jí)潛能生效果明顯，使一部分性格叛逆、行為怪癖、缺少關(guān)愛(ài)的潛能生在情緒宣泄、音樂(lè)茶座中放松心情，調(diào)整狀態(tài)。例如八一班馬某把對(duì)父親酗酒暴打母親的憤怒轉(zhuǎn)嫁到同學(xué)身上尋釁滋事，在經(jīng)過(guò)心理咨詢師的理療后，現(xiàn)在變得情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)努力，與人為善。

三、以“文明、感恩、奉獻(xiàn)”教育為平臺(tái)，教育學(xué)生感恩社會(huì)。針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生“只知索取，不知感恩和奉獻(xiàn)”的現(xiàn)狀，我們通過(guò)開(kāi)展感恩奉獻(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，成為一個(gè)知恩圖報(bào)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。

一是開(kāi)展學(xué)生向家長(zhǎng)“八個(gè)一”獻(xiàn)真情活動(dòng)。我們利用三八婦女節(jié)開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，即為父母親寫一封信，與父親談一次心，為母親做一張賀卡，為母親獻(xiàn)一束鮮花，為父母提一個(gè)建議，向父母表一個(gè)決心，為父母送一句溫暖的話語(yǔ)，為父母唱一首詩(shī)歌等來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。同時(shí)讓學(xué)生真正明白正是因?yàn)楦改傅臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二是開(kāi)展感恩主題教育家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。3月20日，我們邀請(qǐng)300位家長(zhǎng)參加感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)，主要以“家長(zhǎng)辛勞的的一天”為主題，通過(guò)家長(zhǎng)一天從起床、做飯、上班、工作中的艱辛和贍養(yǎng)老人和教育子女等方面讓學(xué)生充分體驗(yàn)到家長(zhǎng)的不容易和生活的不容易，最感人的是八（1）班張真的家長(zhǎng)，講述自己賣豆腐的艱辛和遭人白眼的辛酸歷程，深深的教育了在場(chǎng)的每一位師生和家長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生感恩父母，奉獻(xiàn)社會(huì)的豪情。

三是深入邊遠(yuǎn)山區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童。3月8日利用與邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校 幫扶的時(shí)機(jī)，通過(guò)學(xué)校與學(xué)校、教師與教師，學(xué)生與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，以捐贈(zèng)物品、慰問(wèn)演出、寫信交友的形式為深山區(qū)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校送去了物質(zhì)和精神的雙重鼓勵(lì)。同時(shí)使參加活動(dòng)的師生深受教育。

四是開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。3月5日組織100余名學(xué)生分成三個(gè)志愿小組分別到桃林街頭、西華敬老院和影劇院廣場(chǎng)，撿拾垃圾，凈化城市，為孤寡老人洗衣、捶背、表演節(jié)目，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、熱心公益的高尚情懷。

五是開(kāi)展“流淌在心中的教育故事”講述活動(dòng)。一會(huì)一個(gè)教師，先后有王琳老師、郭珊瑚老師、趙贊寧老師分別講述《那人，那班、那事》、《我和我的組員們》和《我是這樣教育學(xué)生的》等有關(guān)老師與學(xué)生、家長(zhǎng)、家人的故事，用身邊的人和事教育身邊的人感恩社會(huì)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

此外，我們通過(guò)組織學(xué)生觀看2011感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡、學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等，營(yíng)造人人學(xué)會(huì)感恩，人人要感恩的良好氛圍，使感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線。

四、以首席教師評(píng)選為助推器，提高教師綜合素質(zhì)。

德育教育的主陣地在課堂，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是道德教育的踐行者，我們?cè)谧ズ脤W(xué)生德育活動(dòng)的同時(shí)，采取多種形式提高教師的素質(zhì)，激發(fā)教師比學(xué)趕超的積極性，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)高效學(xué)習(xí)。

1、開(kāi)展首席教師評(píng)選活動(dòng)。從3月2日開(kāi)始我校歷時(shí)一個(gè)月通過(guò)年級(jí)初賽、學(xué)校決賽、量化考評(píng)和師生評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)的較量，共選拔出13位業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，學(xué)校授予“首席 教師”的光榮稱號(hào)。在頒獎(jiǎng)典禮上我們邀請(qǐng)教研室主任任杰、師訓(xùn)科科長(zhǎng)張清波、遠(yuǎn)程教育中心副主任楊豐烈作為嘉賓為獲得“首席教師”殊榮的13位教師頒獎(jiǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師投身課改的信心和決心。

2、強(qiáng)化提升課“磨課”活動(dòng)。我們?cè)谇嗨{(lán)工程的基礎(chǔ)上，把13位首席教師與13名教學(xué)能力較弱的教師結(jié)對(duì)幫教，通過(guò)說(shuō)課指導(dǎo)、備課審批、聽(tīng)課研討、課后反思、案例分析、博文交流等措施，充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)作用，不斷增強(qiáng)他們的課堂教學(xué)能力，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的指導(dǎo)和實(shí)踐，已經(jīng)有5位教師教學(xué)能力得到提升，教育教學(xué)成績(jī)明顯提高。

3、深化德育導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng)。我校從實(shí)際出發(fā)，為每個(gè)班級(jí)配備德育導(dǎo)師隊(duì)伍，相繼組織開(kāi)展了班主任論壇、教研組長(zhǎng)論壇、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研修，處室人員專題學(xué)習(xí)等“體驗(yàn)式”培訓(xùn)活動(dòng)，主要探討德育教育中的有效做法和問(wèn)題困惑，使每一位教師在全方位、多層次的學(xué)習(xí)交流中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

總之，經(jīng)過(guò)德育主題教育月活動(dòng)的開(kāi)展，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將不斷創(chuàng)新德育教育思路，拓寬德育教育渠道，豐富德育教育內(nèi)涵，為打造學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園而努力。

第五篇：強(qiáng)化德育工作措施__促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)

關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)工作措施

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，在開(kāi)展此項(xiàng)工作中以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，切實(shí)抓好安全工作，改進(jìn)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方式，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本措施。

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和諧校園”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、優(yōu)化過(guò)程管理

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量，也是學(xué)校工作中最辛苦的人。在工作中進(jìn)一步完善《班主任考核量化方案》，加強(qiáng)班主任工作的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，做到制度具體化，管理人性化，以發(fā)展為本。

2、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

3、把安全工作放在工作的首要位置

為了我們確保無(wú)安全事故的發(fā)生。主要將做好以下幾個(gè)方面工作：

1、開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識(shí)。

安全無(wú)小事。學(xué)校將把學(xué)生的安全教育工作為學(xué)校德育工作的首要大事，形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的工作局面局面。

2、健全安全制度，層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行安全責(zé)任追究制度。

3、狠抓安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，德育處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)、寢室管理員的管理，實(shí)行工作量化考核，增強(qiáng)了門衛(wèi)、寢室管理員的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、重視德育契機(jī)

堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地。樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)。每周結(jié)合學(xué)校的中心工作和每周的教育重點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事認(rèn)真組織國(guó)旗下講話。結(jié)合時(shí)令節(jié)日，利用班會(huì)有針對(duì)性地開(kāi)展各種主題、專題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)生精神面貌的整體提高。

2、重視規(guī)范教育

各班要充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)。注重學(xué)生的儀容儀表檢查、自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我提高衛(wèi)生意識(shí)，在求知的過(guò)程中啟迪學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。用學(xué)會(huì)走路來(lái)養(yǎng)成學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，用學(xué)會(huì)吃飯來(lái)陶冶尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的思想感情，用學(xué)會(huì)說(shuō)話來(lái)培養(yǎng)講文明，講禮貌的習(xí)慣，用學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然來(lái)培育與自然、社會(huì)、他人共處的和諧心態(tài)。

3、重視轉(zhuǎn)化工作

重視問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)不同年級(jí)所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，指出不足并提出改進(jìn)要求，在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對(duì)上網(wǎng)、破壞公物等不良行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。

三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

1、關(guān)愛(ài)女孩：為了更好地做好關(guān)愛(ài)女孩活動(dòng)，關(guān)愛(ài)女孩健康成長(zhǎng)，為女孩創(chuàng)造良好的生存、發(fā)展環(huán)境，積極搭建“關(guān)愛(ài)女孩”平臺(tái)，開(kāi)展“激勵(lì)女孩成才，關(guān)懷相伴和諧”為主題的“陽(yáng)光行動(dòng)”，學(xué)校并擬定“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”獎(jiǎng)勵(lì)扶助方案，并將在本期末付諸實(shí)施。

2、關(guān)愛(ài)貧困生：為了確保搞好貧困生的“一補(bǔ)”工作，各班主任必須把學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況做了詳細(xì)調(diào)查，掌握學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，切實(shí)貫徹、落實(shí)了國(guó)家“關(guān)愛(ài)貧困生”政策。

3、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生：采用多種途徑去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校的留守兒童，密切關(guān)注留守學(xué)生。

四、創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)體系

學(xué)校在抓好德育常規(guī)工作的同時(shí)，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)體系。為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行常規(guī)化評(píng)價(jià)，讓每一名同學(xué)都有展示自我的空間，從而更好地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

五、德育常規(guī)工作

1、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):王克洪

副組長(zhǎng):龍飛

成員:陳良波趙承遠(yuǎn)程文星殷莉

2、三條主要德育工作線：

1、行政一條線。由校長(zhǎng)、班主任共同組成，具體負(fù)責(zé)德育工作的貫徹落實(shí)和日常管理；

2、黨、團(tuán)、隊(duì)一條線。黨支部書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員是這條線的主要成員，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作導(dǎo)向、協(xié)調(diào)與監(jiān)督；

3、教學(xué)一條線。由教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、任課老師等組成，負(fù)責(zé)實(shí)施德育課程和課堂教學(xué)德育滲透。

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)2013年9月11日

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)

工

作

措

施

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)

2013年9月11日