第一篇：成都論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理生本教育論文選題題目

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成都論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理|生本教育論文選題題目

成都論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中地理|生本教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中地理|生本教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中地理|生本教育畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教育論文，教師發(fā)表論文多少錢，建筑結(jié)構(gòu)工程師論文

1……如何將生活教育應(yīng)用于高中地理教學(xué)中 2……城鄉(xiāng)學(xué)生互動在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 3……高中學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)策略 4……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討 5……培養(yǎng)地理思維 讓高中地理由繁變簡

6……2015年人大復(fù)印報刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 7……基于學(xué)校地域文化的高中地理教學(xué)資源開發(fā)

8……行動導(dǎo)向理論視角下中美高中地理暑期作業(yè)系統(tǒng)的比較及設(shè)計原則

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9……高中生地理學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及對策研究

10……高中地理實驗的開展及應(yīng)用——以人教版“必修1”實驗為例 11……多媒體技術(shù)對高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 12……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 13……小議高中地理如何實施創(chuàng)新教學(xué) 14……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 15……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 16……探析高中地理探究式教學(xué)

17……高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究 18……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力

19……淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 20……建設(shè)高中地理課程群提升學(xué)生學(xué)習(xí)力

21……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例簡

22……高中生地理學(xué)習(xí)習(xí)得性無助感小議

23……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 24……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學(xué) 25……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析 26……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討

27……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 28……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 29……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用

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30……高中文科藝體班地理課程結(jié)構(gòu)探析 31……初中地理教學(xué)改革探析

32……用新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理 33……如何加強(qiáng)高中生德育教育 34……高中地理科學(xué)實踐探究活動探討 35……新課標(biāo)下高中地理有效性教學(xué)的應(yīng)用討論 36……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 37……如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中建立以學(xué)生發(fā)展為本的評價機(jī)制 38……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

39……認(rèn)真探索轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的方法與途徑——高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)探索與研究 40……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討 41……如何提高高中學(xué)生的寫作能力 42……對高中生物教學(xué)的探索

43……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 44……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 45……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策

46……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 47……小議如何提升初中學(xué)生的地理應(yīng)考能力 48……淺談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng) 49……高中生物學(xué)習(xí)要點和方法

50……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)研究

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51……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 52……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 53……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

54……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 55……解析如何轉(zhuǎn)化高中英語學(xué)困生

56……高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力 57……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑

58……用教學(xué)藝術(shù)的手 抓住學(xué)生興趣的心——淺談高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù) 59……涼山彝族服飾與自然地理環(huán)境關(guān)系淺析 60……淺談在高中英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 61……淺談高中英語生活化教學(xué)

62……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力 63……談學(xué)生如何提升高中英語閱讀能力

64……淺談如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感 65……四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生吸煙行為及影響因素分析 66……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 67……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維 68……談?wù)劯咧袑W(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 69……高中生物課“生活化”有效性的探究 70……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng)

71……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺

72……高中化學(xué)生活化之我見-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn

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73……如何提高高中生體育的鍛煉意識

74……藏北高原高寒草甸水分利用效率與環(huán)境溫濕度的關(guān)系 75……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 76……山東省區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力及其空間格局 77……稀疏地理實體關(guān)系的關(guān)鍵詞提取方法 78……長治市高中生科學(xué)課程考試成敗歸因特點 79……陜北地區(qū)高中生批判性思維傾向的調(diào)查研究 80……淺析如何提高高中體育特長生訓(xùn)練效率

81……2015年人大復(fù)印報刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 82……行動導(dǎo)向理論視角下中美高中地理暑期作業(yè)系統(tǒng)的比較及設(shè)計原則 83……高中生地理學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及對策研究

84……由現(xiàn)象到本質(zhì)——談PBL教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用 85……“五環(huán)學(xué)案”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

86……高中地理生活化課程資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及問題分析 87……高中地圖教學(xué)的目標(biāo)、問題及運(yùn)用分析 88……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究

89……高考命題如何體現(xiàn)人本精神——以2015年高考江蘇地理卷為例 90……基于學(xué)校地域文化的高中地理教學(xué)資源開發(fā) 91……高中地理學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化途徑 92……生本理念帶來“改薄加速運(yùn)動”

93……從歷史文獻(xiàn)看課程設(shè)計者對高中地理核心素養(yǎng)的認(rèn)識 94……高中生地理圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)策略

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95……高中地理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)方法 96……中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng) 97……高中地理教學(xué)中提高學(xué)生讀圖能力的策略 98……談高中生地理素養(yǎng)培養(yǎng)對策

99……促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立的高中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略 100……高中生鄉(xiāng)土地理問題意識的培養(yǎng)

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第二篇：烏蘇論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理地圖教學(xué)論文選題題目

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烏蘇論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理|地圖教學(xué)論文選題題目

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1……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 2……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 3……“美國”復(fù)習(xí)課課例設(shè)計

4……利用ArcGIS軟件突破等高線地形圖的判讀 5……高中地圖教學(xué)的目標(biāo)、問題及運(yùn)用分析 6……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

7……淺析GIS在中學(xué)地理地圖教學(xué)中的應(yīng)用 8……地圖教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)

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9……談如何運(yùn)用思維地圖提高地理教學(xué)效率

10……人教版高中地理圖冊(2014版)的特色及使用策略 11……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 12……別開生面的高中地理暑期作業(yè)

13……3S技術(shù)視域下的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀反思 14……高中生地理圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)策略 15……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 16……中美高中地理教科書圖像系統(tǒng)的比較 17……從學(xué)生的認(rèn)知角度構(gòu)建中學(xué)地理圖表教學(xué) 18……不同版本教材中“地理區(qū)域劃分”的比較 19……“海洋水的運(yùn)動——世界洋流”教學(xué)設(shè)計 20……教材中情境導(dǎo)入材料的靈活處理 21……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 22……人教版教材微觀分析——以“地球的運(yùn)動”為例 23……中國地圖出版社

24……學(xué)好高中地理地圖的五步法 25……高中生如何構(gòu)建心理地圖

26……數(shù)字星球系統(tǒng)對高中生心理地圖的培養(yǎng) 27……高中地理有效教學(xué)的探究

28……高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)途徑 29……人教版高中地理選修填充圖冊的設(shè)計思路 30……GIS在高中地理探究式教學(xué)中的應(yīng)用實踐

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31……中圖版初中地理教材圖像系統(tǒng)的特點 32……高中地理命題中等高線圖的繪制 33……完善地理實驗教學(xué),提高學(xué)生認(rèn)知水平34……地理課堂教學(xué)中的“無用功”現(xiàn)象及對策 35……基于案例的3S技術(shù)辨析 36……中國地圖出版社新書推薦

37……巧用地理簡圖攻克高中地理教學(xué)難點 38……“北上南下”探源

39……高中《地理》(人教版·必修1)第五章《自然地理環(huán)境的整體性與差異性》第二節(jié)“自然地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計與點評

40……高中《地理》(人教版·必修1)第三章《地球上的水》第二節(jié)“大規(guī)模的海水運(yùn)動”(同課異構(gòu))教學(xué)設(shè)計與點評

41……百家爭鳴 共探地理圖像解讀之策--“如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力”研討摘要 42……高中地理教學(xué)第二語言運(yùn)用探究

43……高中地理教材中遙感圖像的初步判讀和使用方法——以高中《地理》(中圖版)必修教材為例

44……高中《地理》(湘教版·必修Ⅰ)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換》 第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時洋流)教學(xué)設(shè)計

45……新課標(biāo)教材高中《地理》(人教版·選修五)第二章《中國的自然災(zāi)害》 第四節(jié)“中國的氣象災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計

46……美國地理課程標(biāo)準(zhǔn)中地理空間能力培養(yǎng)要求及啟示 47……香港新初中地理課程的特色及其述評

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48……新課標(biāo)下人教版高中地理圖冊編制概述 49……例談如何利用Mapinfo快捷制作專題地圖 50……四種版本高中地理教材的比較分析

51……新課標(biāo)高中《地理》(湘教版·必修I)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換》第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時)“洋流”教學(xué)設(shè)計 52……近年高考地理試卷回顧與啟示 53……大型征文活動有通知

54……人教版與地圖版高中新課程《地理》實驗教材(必修部分)比較及教學(xué)建議

55……北京市高中課程改革教材比較研究(1):人教版與地圖版高國新課程《地理》實驗教材(必修部分)比較及教學(xué)建議

56……理念創(chuàng)新、各具特色的高中地理教科書——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書評析 57……人教版與教科版高中新課程《物理》實驗教材(必修部分)比較及教學(xué)建議 58……Google Earth輔助地理教學(xué)初探

59……魯教版高中地理必修教材結(jié)構(gòu)體系與體例的創(chuàng)新特色

60……新課標(biāo)高中地理(人教版)必修1第四章《地表形態(tài)的塑造》第三節(jié)“河流地貌的發(fā)育”教學(xué)設(shè)計

61……高中地理選修第一冊(人教版)第五單元《世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局》 第一節(jié)“世界政治地理格局”教學(xué)設(shè)計

62……“日界線”教學(xué)中的幾點反思 63……高中階段地圖教學(xué)現(xiàn)狀研究

64……區(qū)域地理地圖化學(xué)案導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)模式探索 65……中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)建立的幾個觀點

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66……高中地理(選修第一冊)第五單元《世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局》5.1“世界政治地理格局”學(xué)案設(shè)計

67……世界地理 第二章《地圖》——第二節(jié)“在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏”教學(xué)設(shè)計 68……《高中地理圖冊(試驗修訂本·選修第一冊)》——“第一單元人口與環(huán)境”導(dǎo)讀 69……在地理空間思維能力的培養(yǎng)中滲透素質(zhì)教育 70……關(guān)于高中地理新教材及地圖冊中有關(guān)問題的商榷意見 71……關(guān)于地球光照圖的題型淺析 72……地理統(tǒng)計圖教學(xué)效益初探

73……中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)重視地圖技能的分層次培養(yǎng)——以后進(jìn)班的地理教學(xué)為例 74……高中地理圖像記憶研究 75……高中地理會考讀圖題解題指導(dǎo) 76……曲線圖與地理教學(xué)

77……地理學(xué)科在“文科綜合”考試中應(yīng)注意什么問題 78……高中地理課本插圖教學(xué)方法探討

79……運(yùn)用地圖教學(xué) 加強(qiáng)能力培養(yǎng)——“常見的天氣系統(tǒng)”的教學(xué)體會 80……《高中地理讀圖作業(yè)圖冊》錯誤分析 81……如何運(yùn)用地圖進(jìn)行地理教學(xué) 82……地圖教學(xué)的看析繪憶環(huán)節(jié)

83……重視師生批評指導(dǎo) 再版修訂求善求精──《高中地理讀圖作業(yè)圖冊》再版修訂介紹 84……地理教材知識重組例說 85……亞洲人均徑流量變?yōu)槭澜缱钌?86……高中地理教學(xué)應(yīng)遵循的幾項原則

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87……高中地理圖像系統(tǒng)改革芻議 88……《高中地理讀圖作業(yè)圖冊》錯例分析 89……用北極星確定當(dāng)?shù)氐乩碜鴺?biāo) 90……航空線上的“學(xué)問”

91……優(yōu)秀地理教師、教研員簡介(十四)92……把地理知識落實在圖上,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力的嘗試 93……遷移規(guī)律在地理教學(xué)中的運(yùn)用 94……重視研究高考地理命題的新發(fā)展 95……地圖在地理教學(xué)中的地位和作用 96……地理單元復(fù)習(xí)八字法 97……地圖上的“點”和“線” 98……淺談地理知識遷移的途徑 99……從高考改革淺談今年的地理復(fù)習(xí)100……《高中地理圖冊》介紹

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第三篇：拉孜縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理思維能力論文選題題目

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拉孜縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中|地理|思維|能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：評職稱論文發(fā)表，人文醫(yī)學(xué)論文，有關(guān)建筑工程的論文

1……基于地理空間思維模型的美國高中地理教學(xué)設(shè)計 2……培養(yǎng)地理思維 讓高中地理由繁變簡 3……通過解題反思提升思維能力的策略 4……試析鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

5……打造課堂高階思維:思維導(dǎo)圖在地理區(qū)域圖中的新應(yīng)用 6……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 7……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制 8……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂 9……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 10……基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的地理綜合思維能力培養(yǎng)

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11……談學(xué)生地理辯證思維能力的培養(yǎng)

12……思維導(dǎo)圖在培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力中的應(yīng)用研究 13……圖文轉(zhuǎn)換拓思維 語言表述展能力

14……中美高中地理教材分析類活動性課文對比研究

15……地理綜合實踐課程開發(fā)探索——以“綠色能源”綜合實踐課程為例 16……基于SoLo分類理論的地理試題學(xué)科特殊能力表現(xiàn)水平研究 17……提高高中地理教學(xué)的有效性分析

18……搖晃的大陸:歐洲中心主義的元地理學(xué)批判 19……人類的環(huán)境狀況與生態(tài)文化自覺之向度

20……談基于Google Earth培養(yǎng)學(xué)生地理時空思維能力的實踐 21……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 22……邏輯思維與高中地理高效教學(xué)案例研究 23……高中地理教學(xué)中提高學(xué)生讀圖能力的策略 24……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

25……基于系統(tǒng)觀的高中地理教學(xué)——以魯教版教材為例 26……我國地理技能目標(biāo)研究的發(fā)展與展望

27……初高中地理銜接初探——以人教版“天氣”知識為例 28……高中地理活動教學(xué)的實施

29……高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平的相關(guān)性分析——以地理學(xué)科為例 30……如何實現(xiàn)高中地理教學(xué)中的點、線、面結(jié)合 31……如何利用坐標(biāo)法判斷太陽方位 32……“比較法”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

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33……“全球性的大氣環(huán)流”教學(xué)設(shè)計 34……高三地理邏輯思維能力的培養(yǎng)策略 35……讓同課異構(gòu)相映生輝

36……高考能源類試題答題思路與技巧

37……基于微課程的中學(xué)地理邏輯思維能力培養(yǎng)策略 38……中學(xué)生地理空間思維能力及培養(yǎng)措施 39……新課程背景下學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)

40……淡基于Google Earth培養(yǎng)學(xué)生地理時空思維能力的實踐

41……提升地理概括能力的思維導(dǎo)圖路徑初探——以“區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展”為例 42……解讀高考地理開放性試題 43……中學(xué)地理學(xué)科思維方法研究

44……高中地理實驗的開展及應(yīng)用——以人教版“必修1”實驗為例 45……高中人文地理教學(xué)中的“粗暴決定論” 46……從經(jīng)驗主義課程論談高中地理教學(xué) 47……談如何運(yùn)用思維地圖提高地理教學(xué)效率 48……立德樹人:深化地理課程改革的原點 49……地理教學(xué)中“慢”的韻味

50……如何提升高三學(xué)生區(qū)域發(fā)展問題的分析能力——以《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》一輪復(fù)習(xí)為例 51……高中地理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法 52……高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)途徑 53……高中地理命題中的立意偏差現(xiàn)象 54……人教版高中地理教材“活動”欄目教學(xué)策略

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55……當(dāng)前高中地理教學(xué)中存在的問題及解決方法探究 56……完善地理實驗教學(xué),提高學(xué)生認(rèn)知水平

57……高中生運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)地理存在的問題與應(yīng)對的策略 58……優(yōu)秀課例展示三:“氣壓帶和風(fēng)帶”(第1課時)教學(xué)設(shè)計 59……運(yùn)用思維導(dǎo)圖走出高中地理教學(xué)的困境 60……如何提高學(xué)生的地理思維能力 61……中學(xué)地理教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng) 62……地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法 63……設(shè)置問題情境 解決地理問題

64……高中人文地理決策教學(xué)設(shè)計研究--“以家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣”為例 65……放手學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),構(gòu)建高效地理課堂 66……初中生地理思維過程及思維障礙的診斷 67……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力

68……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法

69……高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用——以“桂林市”為例 70……地理教學(xué)中的變量思維建模

71……芻議高考地理主觀題的規(guī)范性答題——以2013年高考江蘇地理卷第29題為例 72……中學(xué)地理高效課堂之“量”的標(biāo)準(zhǔn)——以“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)”為例

73……基于培養(yǎng)學(xué)生決策能力的地理教學(xué)模式研究——以人教版區(qū)域地理為例 74……談地理教師解題能力的提升途徑 75……漫談地理課的學(xué)“問”之道

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76……中國地圖出版社新書推薦

77……地理教學(xué)中邏輯推理思維的培養(yǎng)與效果分析 78……例談原始問題在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用 79……如何全方位地“利用學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗資源” 80……例談高中地理教學(xué)中“問題串”設(shè)計的方法 81……湘教版高中地理必修教材中“活動探究”的方法淺議 82……2012年山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課觀感

83……學(xué)生活動與地理思維的梯度培養(yǎng)--以“水圈和水循環(huán)”一節(jié)為例 84……高中地理實驗教學(xué)與地理實驗技能的培養(yǎng)

85……再讀教材文本 提升課程執(zhí)行力——以“交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響”為例 86……深度閱讀課本圖像 提升地理學(xué)習(xí)能力

87……地理學(xué)科高中生運(yùn)用演繹推理存在的問題與應(yīng)對策略 88……試論高中地理新課程中歷史地理觀的建構(gòu)

89……江蘇省歷年高考地理試題的總體特征及變化趨勢分析 90……“地球運(yùn)動”中的支架式教學(xué)策略 91……地理開放性試題的命制方法

92……高中地理“問題·探究·導(dǎo)創(chuàng)”教學(xué)模式的實踐探索 93……法治時代的法律位置

94……教師要有自己的專業(yè)——記山西省教學(xué)能手車紅巖老師 95……GIS專業(yè)課實驗教學(xué)中編程思維能力的培養(yǎng)

96……高中地理教學(xué)中學(xué)生獲取和解讀地理信息能力的培養(yǎng)——以人教版“必修2”為例 97……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的策略案例

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98……地理情感、態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)——以“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”為課例 99……課堂教學(xué)中地理比較法的應(yīng)用策略——以“認(rèn)識區(qū)域”為課例 100……高中地理鄉(xiāng)土探究教學(xué)模式的探索與實踐

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第四篇：崇左論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教育班主任論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cnKI2003-2015的數(shù)據(jù) 47……談小學(xué)語文教師作為班主任的管理策略 48……努力使班主任工作更有魅力

49……以新型班級生活提升班主任和學(xué)生的生命質(zhì)量 50……班主任還是姓“教”好 51……做一個貼心的班主任

52……試論小學(xué)班主任管理工作中的難點與對策

53……高校涉農(nóng)專業(yè)班主任工作現(xiàn)狀與對策探討——以養(yǎng)殖類專業(yè)為例 54……教師培訓(xùn)需求分析模型建構(gòu)研究——以海淀區(qū)中小學(xué)新任班主任為例

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55……班主任離崗意愿的調(diào)查研究 56……學(xué)期初班主任必備的四課

57……交往行為理論視域下的班主任與科任教師合作 58……用愛心點亮每一盞“燈”

59……如何讓“差生”走向“卓越”——“三位一體”小教師范生養(yǎng)成的個案研究 60……由女生要權(quán)談班級學(xué)生自治 61……北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心 62……班主任要關(guān)注學(xué)生姓名的教育價值

63……論中國班主任的教育意蘊(yùn)及其實現(xiàn)——基于中國教育的特殊性與國際對話中的教育自信

64……新時期班主任標(biāo)準(zhǔn)

65……為班主任搭建專業(yè)發(fā)展的有效平臺 66……讓家長和班主任成為“合伙人”

67……教育轉(zhuǎn)型背景下班主任群體的自我覺醒與前行——2015年班集體理論與實踐專題研討會綜述

68……人格本位的班主任專業(yè)化

69……方法論的自覺與教育政策的更新——第二屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述 70……當(dāng)前高校班主任的工作定位與思路 71……淺談如何當(dāng)好高中班主任

72……提升高中班主任德育能力的實踐方略 73……從灌輸?shù)椒?wù):構(gòu)建班主任專業(yè)發(fā)展支持體系 74……班主任成長之道:激發(fā)學(xué)生和自我的成長潛能

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75……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的調(diào)查研究 76……班主任的體態(tài)語言一定要恰到好處 77……班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的載體設(shè)計與實施 78……小學(xué)新入職班主任期望與現(xiàn)實的沖突及其化解 79……基于QQ的班主任培訓(xùn)實踐探索 80……新模式班主任寄語的構(gòu)建及其分類實施 81……班主任師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析 82……班主任積極情緒的養(yǎng)成研究 83……讓學(xué)校站上“不選擇學(xué)生”的高度

84……小學(xué)班主任評語的調(diào)查研究——基于600份評語的文本分析 85……移動互聯(lián)視域下高校社會主義核心價值觀教育 86……教育;上海;上海市;識字班;里弄 87……成人高等教育班主任工作初探 88……班級管理:從權(quán)威走向民主

89……中國教育學(xué)會2015年班集體理論與實踐專題研討會在上海崇明舉行

90……春之雨——專注教師培訓(xùn)二十年 中國教師教育視頻網(wǎng)“1+1培訓(xùn)”模式 一卡在手,良師“易”“有”

91……班主任承諾須重“三性” 92……“后班主任時代”的專業(yè)研修 93……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的質(zhì)性研究 94……新教育形勢下利用班級活動提高班主任素養(yǎng) 95……創(chuàng)新高校班主任制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

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96……高中班主任的教育責(zé)任及其限度--責(zé)任倫理的視角 97……上海市中學(xué)班主任閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究

98……班主任視野、境界、情懷探究——“國培”班主任專業(yè)發(fā)展價值突圍 99……技工院校班主任專業(yè)化發(fā)展的多元途徑

100……小學(xué)班主任學(xué)生觀的教育學(xué)分析——基于小學(xué)課堂“排座位現(xiàn)象”的思考

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第五篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學(xué)策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學(xué)策略論文選題題目

大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中生物|教學(xué)策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中生物|教學(xué)策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物|教學(xué)策略畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：關(guān)于素質(zhì)教育的論文，建筑專業(yè)導(dǎo)論論文，幼兒園教師教學(xué)論文

1……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 2……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計策略 3……高中生物學(xué)教材資源化策略的實踐研究 4……例析加拿大高中生物學(xué)微實驗設(shè)計的策略 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡答題常見錯誤例析及應(yīng)對策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實驗教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實驗教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

10……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 11……例談?wù)J知心理在高中生物學(xué)記憶中的應(yīng)用 12……淺析初中生物教學(xué)方法策略 13……對高中生物教學(xué)的探索

14……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 15……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 16……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 17……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 19……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學(xué)效率的策略解析 23……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究 24……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 25……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及策略 26……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 28……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

29……淺談高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)策略

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30……新課改背景下高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學(xué)困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 33……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略初探 35……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

36……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵策略研究 38……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施德育教學(xué) 39……高中物理教學(xué)策略分析

40……談對高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識 41……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 42……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 43……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析

44……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 46……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討 47……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

48……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力 49……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

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52……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化課堂構(gòu)建策略 53……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 54……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實施的有效策略 55……關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究 56……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實踐研究 59……試論愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 60……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 61……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略 62……對高中英語課堂教學(xué)的一些思考 63……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學(xué)的提問技巧 65……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 67……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對策略

68……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量

70……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實踐與思考 71……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 73……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

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74……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

75……搞好初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 78……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

79……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學(xué)的實施策略 81……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 82……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探析 85……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 86……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究 87……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 88……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 89……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運(yùn)用 90……淺析如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 91……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 92……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 93……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

94……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構(gòu)建策略

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96……淺談低層次班級學(xué)生英語能力的提升 97……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 98……激活“互動”,提升口語交際教學(xué)實效性 99……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計 100……微囊藻對銻(V)生物吸附作用研究

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