第一篇：重慶市綦江區(qū)營盤山小學(xué)章程起草說明

《重慶市綦江區(qū)營盤山小學(xué)章程（草案）》起草說明

根據(jù)綦江區(qū)教委《綦江區(qū)中小學(xué)幼兒園章程建設(shè)工作實(shí)施方案》（綦教【2017】90號）和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)公辦中小學(xué)和幼兒園章程建設(shè)工作的實(shí)施意見》文件精神和相關(guān)會議要求，現(xiàn)就《重慶市綦江區(qū)營盤山小學(xué)章程（草案）》（以下簡稱“《章程（草案）》”）的起草作如下說明。

一、章程制定的背景和意義

2015年新修訂的《中華人民共和國教育法》第三章第二十七條第一款規(guī)定學(xué)校必須有辦學(xué)章程?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第二十章第四十六條則明確指出，學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。2012年11月，教育部頒布《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》第三部分第5條要求各級各類學(xué)校.依法制定具有自身特色的學(xué)校章程。并對制定學(xué)校章程的最后期限作出規(guī)定，要求到2015年所有學(xué)校都要制定章程，形成“一校一章程”的格局。

學(xué)校章程作為現(xiàn)代教育制度的核心，是學(xué)校的“憲章”和“基本大法”，是學(xué)校自主管理、依法治校的法律基礎(chǔ)，也是學(xué)校廣大師生員工和社會監(jiān)督學(xué)校依法辦學(xué)的重要依據(jù)。制定好一部科學(xué)規(guī)范的學(xué)校章程，對于不斷完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校治理能力和治理體系 1 現(xiàn)代化，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、保障學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。

二、章程制定的依據(jù)

《章程（草案）》制定主要依據(jù)兩個方面內(nèi)容：一是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《小學(xué)管理規(guī)程》等法律、法規(guī)和規(guī)章。二是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及重慶市、綦江區(qū)上級部門等促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的國家政策性文獻(xiàn)、文件。

三、章程制定的基本原則

《章程（草案）》制定的過程中堅(jiān)持了以下原則：

一是合法性原則。學(xué)校章程的制定要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，草案內(nèi)容中不能與現(xiàn)行的法律法規(guī)相抵觸，特別是涉及權(quán)利義務(wù)規(guī)范的表述都逐一按照上位法的精神擬定。

二是民主參與原則?！墩鲁蹋ú莅福反_立的教育主體的權(quán)利義務(wù)，也繼承了學(xué)校多年的辦學(xué)傳統(tǒng)，每一個制度設(shè)計(jì)都充分反映了廣大教職員工、學(xué)生的意愿，凝集共同的理念與價值認(rèn)同，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)。

三是前瞻性原則?！墩鲁蹋ú莅福烦藢W(xué)校現(xiàn)有成功有效的管理體制固化為章程條款，鞏固學(xué)校改革創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和制度成果之外，還要結(jié)合學(xué)校正在實(shí)施和未來將要推進(jìn)的改革，使章程盡量既能反映我校的辦學(xué)實(shí)際又有體現(xiàn)后續(xù)發(fā)展思路，為學(xué)校的改革發(fā)展保留制度空間。四是概況性和可操作性相結(jié)合的原則。章程是學(xué)校的根本制度，具有一定的穩(wěn)定性，因此章程只對程序性事項(xiàng)和一些實(shí)體性事項(xiàng)作概況性規(guī)定，其他內(nèi)容則留待制定校內(nèi)具體實(shí)施細(xì)則加以詳細(xì)的規(guī)定和說明，從而保證章程的可操作性，做到兩者的兼顧。

四、章程制定的過程、征求意見及采納情況

學(xué)校黨政高度重視章程制定工作，把其作為促進(jìn)學(xué)校依法治校、科學(xué)發(fā)展的有利契機(jī)。由校黨政主要負(fù)責(zé)人牽頭負(fù)責(zé)，校辦公室牽頭實(shí)施。整個制定過程分為以下四個環(huán)節(jié)：

一是成立組織機(jī)構(gòu)，開始啟動實(shí)施。

章程制定工作始于2012年9月，學(xué)校專門成立了章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校書記、校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成。具體邀請了我校退休老校長李中林同志擔(dān)任起草工作。

二是擬寫章程提綱，形成章程草案初稿。

經(jīng)過前期廣泛調(diào)研學(xué)習(xí)，綜合相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章的要求，在搜集兄弟小學(xué)章程的基礎(chǔ)上，由李中林同志擬寫了章程提綱，并由起草工作組成員按章節(jié)起草章程草案。

之后，起草工作組向?qū)W校黨政聯(lián)席會作了專題匯報，通過充分討論，由李中林同志執(zhí)筆對章程內(nèi)容進(jìn)行了修改，于2013年5月正式形成章程草案初稿。但之后一直放置未進(jìn)一步討論和實(shí)施接下去的各個環(huán)節(jié)。

三是召開座談會，廣泛征求意見。

2017年9月，學(xué)校根據(jù)重慶市綦江區(qū)教育委員會《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)公辦中小學(xué)和幼兒園章程建設(shè)工作的實(shí)施意見》（綦教〔2017〕9號）文件精神，以及區(qū)教委相關(guān)培訓(xùn)會議要求，重新啟動學(xué)校章程制定工作。起草工作組根據(jù)上級要求和新的教育形勢，進(jìn)一步對原有草案進(jìn)行了修改。

2017年9-12月，章程制定工作開始進(jìn)入征求意見環(huán)節(jié)。學(xué)校先后召開了章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)組、黨政聯(lián)席會、教師代表3個專題座談會，廣泛征求大家對章程草案的意見和建議，對草案進(jìn)一步完善。在此基礎(chǔ)上，12月初，面向全校教師征求意見。大家對章程文本提出了很多寶貴的意見和建議，為起草工作組不斷完善章程內(nèi)容，順利完成這項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。起草工作組也充分吸收了大家的意見和建議，對章程草案幾經(jīng)修改，數(shù)易其稿，確保在提交教職工代表大會討論前形成比較成熟的文本。

四是審議審定章程草案，上報經(jīng)省教育廳核準(zhǔn)。經(jīng)過前期廣泛征求意見后，2018年1月10日，學(xué)校召開二屆五次教職工代表大會，專題聽取副書記彭彬作《關(guān)于〈重慶市綦江區(qū)營盤山小學(xué)章程（草案）〉起草說明報告》。會后各位代表以小組為單位，對《章程（草案）》進(jìn)行了認(rèn)真討論，形成的修改意見交由起草工作組匯總；經(jīng)由教代會執(zhí)委會審議，形成并通過《章程（草案）》的決議。5月27日，學(xué)校召開黨政聯(lián)席會會，專題審議了《章程（草案）》。并同意將《章程（草案）》上報核準(zhǔn)。

五、章程的主要內(nèi)容

《章程（草案）》共分為序言，總則，組織機(jī)構(gòu)、教育教學(xué)管理、校舍設(shè)備和財(cái)經(jīng)、衛(wèi)生保健和安全、教職工與學(xué)生、附則等7章，共60條，篇幅在6000字左右。

序言部分，簡要敘述了學(xué)校歷史沿革、文化傳統(tǒng)與發(fā)展定位。第一章總則，主要闡明章程制定的依據(jù)、學(xué)?；厩闆r、學(xué)校的發(fā)展定位、發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校的基本職能和主要教育形式。

第二章組織機(jī)構(gòu)，明確了學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式。明確了校黨總支、校長和各處室的主要職責(zé)，并對校黨政聯(lián)席會、教職工代表大會、工會等的基本情況作了規(guī)定。

第三章教育教學(xué)管理，明確了學(xué)校以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本工作任務(wù)。明確了教育、教學(xué)工作目標(biāo)、運(yùn)行方式、考核評價方法。

第四章校舍設(shè)備和財(cái)經(jīng)，規(guī)定了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的來源和財(cái)務(wù)管理體制，資產(chǎn)的組成、管理體制以及后勤服務(wù)保障的情況。

第五章衛(wèi)生保健和安全，單獨(dú)成章是根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際制定，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校衛(wèi)生保健和安全工作在學(xué)校工作中的基礎(chǔ)和主要作用，明確了工作職責(zé)和運(yùn)行方式。

第六章教職工與學(xué)生，明確了教職工的組成、任用制度，確立了教職工的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)利的保護(hù)機(jī)制；規(guī)定了學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生工作的主要內(nèi)容，學(xué)生的權(quán)利保障機(jī)制、幫扶救助機(jī)制。

第七章附則，規(guī)定了章程制定與修改的啟動、審議程序，以及章程解釋權(quán)的歸屬。

六、章程的特色

1、彰顯了新時代黨和國家對小學(xué)教育的使命。在章程的序言和總則中確立了學(xué)校新時代肩負(fù)的歷史使命：堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持社會主義核心價值觀，致力于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生初步富有人文情懷，初步具有社會責(zé)任感和服務(wù)意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、突出了以人為本的理念。突出教職工作和學(xué)生在學(xué)校的地位，從政府依法保障到學(xué)校自主辦學(xué)，從教育者的主導(dǎo)地位到受教育者的全面發(fā)展，強(qiáng)化主體權(quán)利意識，體現(xiàn)以人為本教育理念。尤其對于教職工、學(xué)生的權(quán)利做了具體明確的規(guī)定，除了法定的權(quán)利，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際賦予教職工、學(xué)生享有更多具體權(quán)利，包括知情權(quán)、參與管理權(quán)、復(fù)議權(quán)、申訴權(quán)等，切實(shí)體現(xiàn)以生為本，以師為尊的思想，維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

3、吸收固化了學(xué)校成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色。營盤山小學(xué)建校十年以來，學(xué)校文化、辦學(xué)特色、管理制度等在實(shí)踐過程中不斷完善，基本形成了相對固定的模式和風(fēng)格。在此次制定學(xué)校章程時，充分加以提練和固化。例如“學(xué)生培養(yǎng)總目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)為抓手，培養(yǎng)野性而高貴的學(xué)生，為學(xué)生的幸福人生奠基。”再如：學(xué)校以“習(xí)養(yǎng)教育”為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和自主發(fā)展為根本，優(yōu)化校內(nèi)外教育資源。結(jié)合學(xué)校的“3441”策略打造辦學(xué)特色，不斷創(chuàng)新教育實(shí)踐，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵。

4、理清了內(nèi)部關(guān)系。章程對學(xué)校內(nèi)部關(guān)系進(jìn)行了制度界定，理 清了學(xué)校黨總支和行政、學(xué)校與各處室、學(xué)校與教職工、學(xué)校和學(xué)生等內(nèi)部關(guān)系。

第二篇：重慶市綦江區(qū)營盤山小學(xué)均衡教育自查報告

重慶市綦江區(qū)營盤山小學(xué)

關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的自查報告

一、基本情況

我校成立于2007年9月，是一所城區(qū)獨(dú)立小學(xué)，截止2014年12月共有教學(xué)班44個，學(xué)生2579人；在職在編人員115人，其中專任教師共有111人。通過對基本辦學(xué)條件的自查，13項(xiàng)指標(biāo)有6項(xiàng)達(dá)標(biāo)，有7項(xiàng)不到標(biāo)，綜合評估為不達(dá)標(biāo)。

二、存在的問題和差距

按照《重慶市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》 “義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估”中“A1師資建設(shè)、A2校舍場地、A3功能室建設(shè)、A4信息技術(shù)設(shè)備” 的指標(biāo)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了認(rèn)真自查。

（一）A1師資建設(shè)

1.B1生師比不達(dá)標(biāo)。我校實(shí)有教師115人，學(xué)生2579人，實(shí)際生師比為1：22.4, 按照小學(xué)1：17的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,我校自查為不達(dá)標(biāo)。失分主要緣于學(xué)校地處城區(qū)開發(fā)區(qū)，新增住戶快速增長，前幾年我校是開發(fā)區(qū)唯一一所小學(xué)，為了解決這部分學(xué)生就讀，形成大班額現(xiàn)象。

2.B2學(xué)歷提高達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)有教師115人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷69人，?？茖W(xué)歷45人，?？埔陨蠈W(xué)歷總計(jì)達(dá)到100%，按照小學(xué)85%標(biāo)準(zhǔn)，超15%。

3.B3崗位結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)。我校115人中，高級教師3人，中級教師47

人。中級以上人數(shù)50人，達(dá)到45%，按照小學(xué)32%標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)達(dá)標(biāo)。

（二）A2校舍場地

1.B4生均校地不達(dá)標(biāo)。我校校地面積為16889平方米，生均校地面積6.549平方米，按照小學(xué)生均校地14平方米標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，校地面積為36106平方米，總面積差19217平方米，生均差7.451平方米。失分主要緣于建校后學(xué)生人數(shù)急劇增加，而規(guī)劃中的學(xué)校二期工程一直未能落實(shí)。

2.B5生均校舍不達(dá)標(biāo)。我校生均校舍總面積9482平方米，生均3.677平方米。按照小學(xué)生均5.2平方米標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，應(yīng)有校舍面積13410平方米，總面積差3928平方米，生均差校舍1.53平方米。失分主要緣于建校后學(xué)生人數(shù)急劇增加，而規(guī)劃中的學(xué)校二期工程一直未能落實(shí)。.B6生均體育場館不達(dá)標(biāo)。我校體育場館總面積為9500平方米，生均值3.68平方米，按照生均5.6平方米標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，總面積應(yīng)為14442平方米，總面積差4942平方米，生均差1.92平方米。失分主要緣于建校后學(xué)生人數(shù)急劇增加，而規(guī)劃中的學(xué)校二期工程一直未能落實(shí)。

（三）A3功能室建設(shè)

1.B7實(shí)驗(yàn)室不達(dá)標(biāo)。目前我校有實(shí)驗(yàn)室1間，按照標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室2間，差1間。實(shí)驗(yàn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)為85%，現(xiàn)我校達(dá)到94.5%，實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)標(biāo)，但因差實(shí)驗(yàn)室，此項(xiàng)總體未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。失分主要原因是建校后由于學(xué)生人數(shù)快速增加，超出一期工程設(shè)計(jì)班數(shù)無教室，擠占用

實(shí)驗(yàn)室。

2.B8六大功能室不達(dá)標(biāo)。按照標(biāo)準(zhǔn)我校應(yīng)有功能室20間，目前有2間，差18間。功能設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)為85%，我?，F(xiàn)為78%。兩項(xiàng)均未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。失分主要原因一期設(shè)計(jì)功能室不足，又因班級增加擠占了一部分。

3.B9圖書室不達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)有圖書室1間，按照3間的標(biāo)準(zhǔn)，差2間；學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書2000冊，電子圖書11606冊，人均圖書5.3冊，按照人均10.5冊圖書標(biāo)準(zhǔn)，我校電子圖書應(yīng)11606冊，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，紙質(zhì)圖書27080冊，差25080冊。失分主要原因是因?qū)W校現(xiàn)有圖書室簡陋狹小，無法購置圖書放置。

4.B10生均設(shè)備值達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)設(shè)備總值229萬元，生均設(shè)備值為888元，超過800元標(biāo)準(zhǔn)88元。

（四）A4信息技術(shù)設(shè)備

1.B11校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)標(biāo)。市級標(biāo)準(zhǔn)為1套。現(xiàn)我校已經(jīng)按市級標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)配備1套。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2.B12多媒體設(shè)備配備?，F(xiàn)我校有44個班級，每班按市級標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)配備齊，達(dá)到44套。按照44套標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)達(dá)標(biāo)。

3.B13百生計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)。我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)220臺，生均達(dá)到8.5臺.達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

三、整改措施。

造成上述問題和差距的主要原因，一方面是學(xué)生增長過快，學(xué)生人數(shù)和班級數(shù)很快超出一期工程設(shè)計(jì)規(guī)模，造成師資缺編，班級數(shù)過

多，大班額問題突出；另一方面是由于總總原因，規(guī)劃中的二期工程遲遲未能啟動。為了切實(shí)解決上述問題，消除或縮小我校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估各項(xiàng)指標(biāo)上的差距，爭取我校早日達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提出如下整改措施。

（一）加快學(xué)校二期工程建設(shè)，爭取校舍場地面積等項(xiàng)目早日達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)區(qū)政府已經(jīng)原則同意將學(xué)校旁原規(guī)劃中的二期工程用地劃撥給學(xué)校。拆遷已經(jīng)完成，正在加緊辦理各種建設(shè)手續(xù)。

（二）2015年6月即將畢業(yè)542人，2015年9月力爭減少新招生人數(shù)，減少學(xué)生總?cè)藬?shù)；2015年7月爭取上級支持，考調(diào)補(bǔ)充教師。

綦江區(qū)營盤山小學(xué) 2015年1月

第三篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)科技教育工作總結(jié)

綦江區(qū)營盤山小學(xué)

科 技 教 育 工 作 總 結(jié)

兩年來，我校在科普教育在區(qū)教委、區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，將科技教育納入學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師、有興趣小組、有活動基地、有實(shí)驗(yàn)器材、有成果展評，從各方面確保了學(xué)?？萍蓟顒臃€(wěn)定有序的正常開展。學(xué)?？破諏?shí)踐活動開展得豐富多采并卓有成效。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校地處縣城開發(fā)區(qū)，生源比較復(fù)雜、生源素質(zhì)參差不齊。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和愛好特長，堅(jiān)持“求真、向善、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，促使學(xué)生全面發(fā)展。首先成立了優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研教改，全面實(shí)施具有一定科技含量的電化教育自然科技領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)一個科技活動中心組，校長任組長，主管教學(xué)的副校長任副組長，10名有特長的教師任組員。從檢查評比到匯報表演，做到分工明確，責(zé)任到頭，不擺花架子，不走過場。同時又制定了各類人員職責(zé)、短期規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)和《一節(jié)好課標(biāo)準(zhǔn)》。又按照學(xué)生年齡特征和平時愛好，每班都成立了科技活動小組，學(xué)校組建了航模、科幻畫、科技發(fā)明創(chuàng)造、信息技術(shù)、智能機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球等科技小組，各活動小組有學(xué)期計(jì)劃、有檢查過程、有活動記錄、有總結(jié)評比，使全校的科技活動有序進(jìn)行。輔導(dǎo)員除本校教師外，還在社會上聘請了校外輔導(dǎo)員，大大地調(diào)動了學(xué)生參加活動的積極性，啟迪了學(xué)生的心智，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)校根據(jù)活動開展情況，每年“六一”節(jié)和“科技”節(jié)前后向家長和社會公開舉行少兒科技成果“展示匯報表演”，使此項(xiàng)活動做到了制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。1 凡從營盤山小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，社會上普遍反映，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)高，后勁足。

二、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，一方面盡量壓縮其它方面的開支，另一方面積極向區(qū)電教站申請改建項(xiàng)目，確?？萍蓟顒拥恼ｉ_展。幾年來，學(xué)?；I措資金20余萬元，為科技教育活動提供了場所。一是投資2萬余元，對圖書室進(jìn)行改造更新，藏書量近2萬冊，其中科技含量的書籍達(dá)21%以上；二是投資1萬余元建起了一個可容納60人就座的閱覽室，閱覽室里學(xué)校每年訂有10多種科普雜志和有關(guān)報紙；三是投資2萬余元建起了自然科技展室，目前，共展出學(xué)生自己采集的動植物標(biāo)本達(dá)60余盒300余件，自制的手工藝品達(dá)100余件，剪紙、手編工藝達(dá)200余件，自制的教具、學(xué)具達(dá)60余件；四是投資2萬余元建起了舞蹈室，鋪設(shè)了木地板，安裝了壁鏡，為學(xué)生練習(xí)舞蹈提供了場所；五是投資2萬余元建起了科技實(shí)驗(yàn)室和手工制作室。這不僅為學(xué)生開辟了廣闊的活動空間，提供了較豐富的科技活動素材，還保證了科技活動及其它正常教學(xué)活動的開展。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，健全隊(duì)伍

科技活動的開展，不僅要有一批熱愛科技活動的學(xué)生，更重要的是必須擁有一批素質(zhì)高、熱愛科學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，它是開展好科技活動的前提保證。；因此，我們在抓隊(duì)伍建設(shè)上舍得花力氣、花代價。首先健全了三個輔導(dǎo)員隊(duì)伍：即校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍；少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各科任教師組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；以專業(yè)教師為主的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍特點(diǎn)，首先成立了約20人參加的科技藝術(shù)活動展示組，從各方面展示我校教師的綜合素質(zhì)和校園精神風(fēng)貌，從三筆字、簡筆畫、藝術(shù)類、普通話、電教器材操作、電腦使用等方面全面培訓(xùn)。同 2 時，我們在全體教師中開展每天一篇鋼筆字、一篇毛筆字、一周一幅簡筆畫活動，每人至少要掌握一門器樂的演奏技巧，每學(xué)期至少要兩次對全體教師進(jìn)行藝術(shù)類和電教器材操作的培訓(xùn)。目前，100%的教師已獲繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證、微機(jī)操作合格證、普通話測試合格證。形成了以蔡長利老師為主的繪畫、以古洪老師為主的書法、以羅玉老師為主的音樂、以廖桂梅老師為主的舞蹈、以胡丹老師為主的體育、以蔣榮彬老師為主的科技自然、以鄧小波老師為主的電腦網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)隊(duì)伍，構(gòu)建了“整體布局、分層管理、有人主抓、有人實(shí)施、任務(wù)到組、責(zé)任到頭、有條不紊”的科技活動新格局，保證了各項(xiàng)科技活動的正常開展。

四、拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳

學(xué)校每學(xué)期確定一個主題，利用班會、校會、黑板報等進(jìn)行科普教育。為營造強(qiáng)烈的科技教育氛圍，擴(kuò)大科技教育的陣地，我校利用長達(dá)50米的玻璃櫥窗，構(gòu)建“科技長廊”，并在“科技長廊”上有計(jì)劃、有目的，分類別地宣傳科技知識，幾年來，宣傳的內(nèi)容有：航天知識、智能機(jī)器人、生活小常識及保健、禁毒知識、人類起源、生物知識、發(fā)明與創(chuàng)造等，也有綜合性的宣傳，如：現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展方向（科學(xué)的五大前沿），我國航天事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)等綜合性的宣傳。“科技長廊”的內(nèi)容定期更換（每學(xué)期更換三次）。并且，每學(xué)期各班都要辦一期以“科技”為主要內(nèi)容的黑板報，并利用校園電視臺等展開宣傳，使學(xué)生生活在講科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚氣氛中。學(xué)生征訂《我們愛科學(xué)》雜志的人數(shù)，每年遞增，目前征訂達(dá)四百多冊。學(xué)校建立了由教師和學(xué)生組成的100人以上的科普宣傳隊(duì)，定時和不定時走上社會和社區(qū)，開展各種各樣科普宣傳活動

為了讓學(xué)生在社會實(shí)踐中認(rèn)知科學(xué)知識、運(yùn)用科學(xué)知識，我校部分學(xué)科，還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察活動。如科學(xué)老師組織學(xué)生調(diào)查飯店經(jīng)營狀況、環(huán)境衛(wèi)生等，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告，給政府提建議書。這些社會實(shí)踐活動促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)的了解和熱愛。此外，我校還進(jìn)行了火災(zāi)的預(yù)防和撲救演練、食品安全知識的測試等活動，加強(qiáng)了對學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

利用社會力量，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。多次與鎮(zhèn)文化站聯(lián)系，先后將《遠(yuǎn)離毒品》、《普法知識》、《預(yù)防愛滋病》及《交通違章及后果》等圖片展請進(jìn)校園。將專家請進(jìn)校園作專題講座，就心理科學(xué)、家庭教育等專題對師生或家長進(jìn)行科普教育。

五、組織活動，展示成果

我校在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，定時開展活動，各科技活動小組充分利用課外活動、雙休日和節(jié)假日，廣泛開展小發(fā)明、小論文、小創(chuàng)造活動，特別是寒暑假，假前德育處統(tǒng)一部署，由各班主任組織落實(shí)，假期結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，篩選精品，舉辦“科技小發(fā)明”展覽會。

每年都要借助“六一”和“科技節(jié)”兩個節(jié)日面向社會和全體家長舉行一次大型科技藝術(shù)活動匯報表演。今年“六一”節(jié)和 “科技節(jié)”我校舉辦了大型科技藝術(shù)成果展示會，兩次展示會共展出各種手工制作品達(dá)200余件，向全體與會人員共展示各類節(jié)目達(dá)40余個，與會人員達(dá)8000多人。同時，學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看科技電影，參觀海洋生物標(biāo)本展等，每年學(xué)校自然科技組均要組織學(xué)生參加科普知識大賽。

六、培養(yǎng)素質(zhì)，彰顯成效

我們在各類活動正常開展的基礎(chǔ)上，還積極地組織學(xué)生參加市、縣舉辦的各類競賽活動。通過參與，促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在2011年12月進(jìn)行的綦江區(qū)科技模型競賽中，我校學(xué)生獲得團(tuán)體第一名，其中8名學(xué)生獲得一等獎，6名教師獲得縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號；駱靖允同學(xué)的科技制作《木質(zhì)橋梁承重橋》在綦江區(qū)2011年“李四光少兒科技獎”評選活動中獲一等獎；我校學(xué)生在重慶市模型運(yùn)動協(xié)會舉辦的航模、海模、車模比賽中獲得一等獎17個，二等獎15個，三等獎24個，三名教師獲得市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號；在2011年8月舉行的全國青少年“我愛祖國海疆”模型競賽中獲得一等獎2個，二等獎3個，三等獎2個；在今年舉辦的重慶市“科幻畫”比賽中，獲得一等獎3個，二等獎2個；在重慶市“科幻作文”競賽活動中，獲得一等獎2篇，二等獎5篇；在重慶市第22屆青少年科技模型競賽中，三名同學(xué)分別制作的“巴渝新居”建筑模型也取得優(yōu)異成績。

在今后的科普教育活動中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)管理，繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步充實(shí)和完善軟、硬件建設(shè)，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個展示自己才能、開發(fā)智力的氛圍和場所，為爭創(chuàng)一流“科普基地”而努力工作。

綦江區(qū)營盤山小學(xué) 2012年2月

第四篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報告

營盤山小學(xué) 素質(zhì)教育督導(dǎo)自查報告

我校根據(jù)《重慶市綦江區(qū)教委 重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教［2014］18號）和《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報工的通知》（綦府督[2014]3號）文件要求，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織學(xué)校行政人員和全體教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，并對督導(dǎo)指標(biāo)體系逐條自查，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將自查情況報告如下。

一、基本情況

營盤山小學(xué)是2007年投入使用的一所城區(qū)小學(xué)，占地面積26畝，現(xiàn)有44個教學(xué)班，學(xué)生2583人，教師124人，其中小中高3人，小學(xué)高級教師41人，區(qū)級名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人。有科技活動室、心理咨詢室、計(jì)算機(jī)室、錄播室各一間，其余功能室尚缺。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，注重教師專業(yè)發(fā)展，積極深化課改，努力打造學(xué)校特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、內(nèi)容與措施(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理

建校之初，學(xué)校就確立了“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持把德育工作放在首位，幾年來，一直堅(jiān)持抓好學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了學(xué)生習(xí)慣手冊，申請了習(xí)慣教育的市級課題，在學(xué)生中開展了建立學(xué)生銀行，評選“習(xí)

養(yǎng)”寶貝的系列德育活動；在深化課改工作中，確立了以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂為深化點(diǎn)，制定了《營盤山小學(xué)“習(xí)養(yǎng)”課堂實(shí)施綱要》，做到教師全員參與，正積極踐行著。學(xué)校辦學(xué)理念清晰，初步成為了學(xué)校師生、家長的共識，培養(yǎng)目標(biāo)明確，教育教學(xué)工作能圍繞理念開展工作，并取得了一定成效。

學(xué)校通過廣泛征求意見，并通過教代會制定了比較符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)合理、彰顯學(xué)校特色的發(fā)展規(guī)劃和章程，在制定學(xué)年學(xué)校的工作計(jì)劃及各板塊計(jì)劃時，能充分圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定。

學(xué)校注重制度建設(shè)，力求做到制定管人原則，通過幾年的不斷運(yùn)行，學(xué)校各項(xiàng)制定不斷完善，并具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校機(jī)構(gòu)完善，設(shè)置比較合理，職責(zé)明確，在工作中既能各負(fù)其責(zé)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，相互支持，具有較高的思想素質(zhì)和管理能力，能較好的把握管理與服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行制度與以人為本的度，在教師中起到了表率作用，得到大多數(shù)教師和家長的認(rèn)可；絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，做到教書育人，積極投身到課改之中，學(xué)校制定了各類教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極為教師專業(yè)成長搭建平臺，幾年來，采取走出去、請進(jìn)來、同伴互助等方式，積極轉(zhuǎn)變教師思想，提高教師專業(yè)能力，取得了較好的效果。

學(xué)校堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，堅(jiān)持依靠廣大教師共同管理學(xué)校，堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制和教職工代表大會制度，實(shí)施目標(biāo)管理和績效考核為導(dǎo)向的自主管理。師生員工通過多種平臺參與學(xué)校管理和監(jiān)督，渠道暢通，民主管理與監(jiān)督權(quán)利得到切實(shí)保障。定期召開學(xué)校、年級家長委員會會議和全體家長會，吸納意見或建議，改進(jìn)學(xué)校工作；不定期舉行社區(qū)代表

和社會人士座談會、咨詢會，主動邀請社區(qū)代表和社會人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，校風(fēng)監(jiān)督員。利用公示欄、網(wǎng)絡(luò)等載體，及時向校內(nèi)外公布學(xué)校的決定、規(guī)定和重要事務(wù)；對上級有關(guān)部門提出的問題及時處理或整改，對社會公眾的咨詢和意見及時答復(fù)或反饋。

（二）課程與教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊了各類課程，并嚴(yán)格進(jìn)行過程監(jiān)督和總結(jié)，特別加強(qiáng)了如“2+X”活動、心理健康、環(huán)保教育、綜合實(shí)踐等學(xué)校相對薄弱學(xué)科的檢查和指導(dǎo)；大課間活動納入課表，設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較豐富。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出：“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程”。為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會資源，結(jié)合學(xué)生生活和實(shí)際發(fā)展的需要，通過學(xué)校和廣大教師的努力，已開發(fā)編印校本教材《營盤山小學(xué)版畫教材》、《黃腳丫》《營盤山小學(xué)學(xué)生習(xí)慣手冊》。

學(xué)校為了進(jìn)一步深化課改，正積極打造以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)的“習(xí)養(yǎng)”課堂，教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營

造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。關(guān)注個體差異,制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,特長生培養(yǎng)計(jì)劃,并做好培養(yǎng)記錄。

信息技術(shù)教育設(shè)備管理規(guī)范,教師使用多媒體設(shè)備成為常態(tài)，利用率高。

堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)有育德內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，在課堂中將思想教育有機(jī)融入教學(xué)過程之中。有穩(wěn)定的品德課教師，嚴(yán)格按課程設(shè)置進(jìn)行德育課教學(xué)，有計(jì)劃，有教案，有考核，并經(jīng)常開展專題講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課，指導(dǎo)德育課教學(xué)工作，取得了明顯的成效。

班隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，管理運(yùn)行高效，班隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)完整，班隊(duì)干部培養(yǎng)目標(biāo)明確，材料齊全，班隊(duì)活動開展正常，主題班隊(duì)會都能結(jié)合學(xué)校德育工作目標(biāo)進(jìn)行。班級良好班風(fēng)基本形成，學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職。

開設(shè)豐富的活動課程，培養(yǎng)學(xué)生特長，陶冶審美情操。開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生到鄉(xiāng)村實(shí)踐，體會綦江新變化，組織學(xué)校廣播站小記者到廣闊的田野去采訪，體會農(nóng)民豐收時的喜悅心情，體驗(yàn)勞動的艱辛，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過特色的拓展訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。綜合實(shí)踐活動形式多樣，過程與效果有完整的記載。

學(xué)校成立了家長委員會、家長學(xué)校，定期召開會議，共同研究、交流育人情況，推動家庭教育和學(xué)校教育形成合力。積極動員、爭取

社會教育機(jī)構(gòu)及人士參與學(xué)校教育；利用社會資源，開展各種教育活動。社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)基本形成。

（三）發(fā)展與成效

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)。在面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注學(xué)生個性的張揚(yáng)。堅(jiān)持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

學(xué)生的德育合格率達(dá)100%。學(xué)生都能遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、關(guān)心集體，多數(shù)同學(xué)都能自覺維護(hù)社會公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生初步養(yǎng)成了誠實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，初步的分辨是非的能力。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，有責(zé)任感。學(xué)生參與學(xué)校及校外各項(xiàng)活動的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。能正確地評價和約束自己的行為。

幾年來，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯上升，99%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)都達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有觀察、思維、表達(dá)、動手操作能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動的習(xí)慣，掌握綜合實(shí)踐課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；傾聽他人意見，尊重并理解他人的觀點(diǎn)；綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學(xué)生與家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通順暢。

學(xué)生體質(zhì)和心理健康水平得到進(jìn)一步提高；初步具有了愛美情趣，對自然美、社會事物美有初步的欣賞能力。多數(shù)學(xué)生自身都能做到語言美、行為美、儀表美。有80%以上的學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長。

教師教育觀念有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段、方法得到更新，課堂教學(xué)中教師能比較好的起到主導(dǎo)作用，絕大多數(shù)教師徹底轉(zhuǎn)變了自己的角色，能做到平等、公平對待學(xué)生，注重學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的同時，更加注重對學(xué)生的習(xí)慣、能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教研、科研意識和能力有了顯著提高，現(xiàn)有區(qū)級名師1人，學(xué)區(qū)首席教師4人，學(xué)區(qū)學(xué)科教研中心組成員8人，區(qū)級教師培訓(xùn)培訓(xùn)師7人，幾年來，教師送課到其他學(xué)?；蛏蠈W(xué)區(qū)、區(qū)級示范課、研討課400余節(jié)；區(qū)級以上科研課題結(jié)題11個。

幾年來，學(xué)校的素質(zhì)教育取得突出成績，教育質(zhì)量考核名列前茅，學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，在科技制作、文藝演出、體育比賽、繪畫等活動中成績優(yōu)異。先后榮獲了《重慶市依法治校示范學(xué)?！?、《重慶市科技教育示范學(xué)?！贰ⅰ吨貞c市青少年足球布局學(xué)?！?、《重慶市少兒美術(shù)特色學(xué)?！贰ⅰ遏虢瓍^(qū)環(huán)保教育示范學(xué)?！贰ⅰ遏虢瓍^(qū)教育科研基地學(xué)?！贰ⅰ遏虢瓍^(qū)教師培訓(xùn)基地學(xué)?！返?0多項(xiàng)榮譽(yù)，教師、學(xué)生各級各類獲獎眾多。學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學(xué)風(fēng)格。在少兒版畫、少兒足球、籃球、乒乓球、少兒門球、青少年科技等方面初顯特色；在習(xí)慣養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革中取得了較大突破。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，但在實(shí)施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，成為“短板”，有待切實(shí)解決。

（一）、是硬件設(shè)施的嚴(yán)重不足。生均占地面積、生均運(yùn)動場地嚴(yán)重不足，除有一間計(jì)算機(jī)室和一間科技活動室外，沒有其它功能室，實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重缺乏。

（二）、校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步規(guī)劃和打造。學(xué)校校園文化建設(shè)沒有整體規(guī)劃，綠化美化比較凌亂，隨意性強(qiáng)。

（三）、制度執(zhí)行力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校規(guī)章制度較全，但在堅(jiān)持過程檢查、及時總結(jié)、兌現(xiàn)獎懲等方面做得不夠。

（四）、部分教師還沒有擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式單一，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變，由此也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到轉(zhuǎn)變，缺乏自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

（五）、校本課程的開發(fā)和利用不夠。校本課程設(shè)置數(shù)量少，校本教材數(shù)量少，質(zhì)量不高。

（六）、教師、學(xué)生評價體系不健全。對教師評價最后的顯性結(jié)果占比例過重，對過程性考核比例過低；在學(xué)生方面，重語數(shù)，輕其他學(xué)科評價，重分?jǐn)?shù)，輕能力、輕品德評價。

今后，我校將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。要向上爭取支持，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；、要爭取教育主

管部門支持，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實(shí)施好素質(zhì)教育“保駕護(hù)航”，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新管理觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。

綦江區(qū)營盤山小學(xué) 2014年3月24日

第五篇：綦江區(qū)營盤山小學(xué)創(chuàng)建縣級文明單位工作規(guī)劃

綦江縣營盤山小學(xué) 創(chuàng)建縣級文明單位工作規(guī)劃

為了全面貫徹黨的十七大及十七屆四中、五中全會精神，加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，加快“實(shí)力綦江、和諧綦江”建設(shè)步伐，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，按照《綦江縣文明單位建設(shè)與管理辦法》有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本創(chuàng)建工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民為核心，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》精神，堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，圍繞經(jīng)濟(jì)中心，服務(wù)穩(wěn)定大局，把社會主義核心價值體系貫穿于整個創(chuàng)建活動之中，通過開展創(chuàng)建活動，提高全校師生的綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，改善工作和生活條件，促進(jìn)“五個校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。打造綦江窗口學(xué)校，辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

通過文明單位創(chuàng)建活動，建設(shè)一支相對穩(wěn)定的，積極投身課改，政治可靠、道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、工作一流的教職工隊(duì)伍，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校管理水平，把學(xué)校辦成一所具有和諧的育人環(huán)境和良好社會信譽(yù)的一流的學(xué)校，力爭在兩年時間內(nèi)成功創(chuàng)建縣級文明單位。為創(chuàng)建綦江文明城市和綦江教育作出我們的貢獻(xiàn)。

三、工作原則

（一）堅(jiān)持重在建設(shè)，注重實(shí)效原則。把創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到創(chuàng)建活動和學(xué)校中心工作“兩不誤，兩促進(jìn)”。

（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理，職責(zé)到人原則。建立創(chuàng)建工作責(zé)任制，把創(chuàng)建工作納入單位黨、政目標(biāo)管理，使之與中心工作一同研究，一同規(guī)劃，一同布置，一同檢查，一同考核，一同獎懲。

（三）堅(jiān)持以人為本，貼近群眾原則。從群眾最關(guān)心的事抓起，從員工迫切要求解決的問題入手，著眼于全面提高單位員工綜合素質(zhì)和提升單位形象，最大限度地調(diào)動職工參與創(chuàng)建活動的積極性，為單位文明創(chuàng)建工作奠定扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

四、工作任務(wù)

㈠加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提升師生素養(yǎng)

⒈加強(qiáng)思想政治工作，將創(chuàng)建文明單位工作擺在各項(xiàng)工作的首位，努力營造創(chuàng)建文明單位的良好氛圍。深入學(xué)習(xí)《綦江縣文明單位建設(shè)與管理辦法》，進(jìn)一步提高認(rèn)識，形成共識，切實(shí)提高師生整體素質(zhì)及學(xué)校文明程度。

⒉加強(qiáng)教師師德教育，開展形式多樣的師德教育活動，完善學(xué)校教師行為規(guī)范要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的若干意見的要求，在教師中弘揚(yáng)崇高師德，倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)精神，樹立教書育人，為人師表形象，切實(shí)提高教師的育德意識和育德能力。

⒊加強(qiáng)學(xué)生德育教育，以“兩綱”教育作為德育工作的主要抓手，精心組織實(shí)施以愛國主義為重點(diǎn)，以民族精神教育為主旋律，以生命健康教育為支撐的各項(xiàng)德育活動。發(fā)揮少先隊(duì)自主性組織的作用，開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。

㈡加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，提高干部管理能力

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身建設(shè)。堅(jiān)持中心組理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。以課題引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度；從問題出發(fā)，強(qiáng)化問題意識，從而提高學(xué)習(xí)有效性，保持學(xué)習(xí)鮮活性。把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為一支團(tuán)結(jié)、廉政、高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

⒉加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)。認(rèn)真開展好以“課改”、“大下訪”、“結(jié)窮親”、“三進(jìn)三同”等為主要載體的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅(jiān)持“三會一課”等制度，落實(shí)黨員經(jīng)常性教育的長效機(jī)制。組織黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，真正做到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠。

⒊加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真開展反腐倡廉的教育，落實(shí)民主生活會的制度。以誠信為重點(diǎn)，敬業(yè)愛崗，規(guī)范收費(fèi)，進(jìn)一步推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。

㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

⒈組織開展教職工讀書活動。根據(jù)上級有關(guān)組織教師開展讀書活動的工作要求，認(rèn)真組織教工開展讀書活動。做到活動有方案，啟動有儀式，階段有總結(jié)。力求形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)有感悟，形成營盤山小學(xué)教工讀書活動長效機(jī)制。

⒉組織開展文明年級組、文明教工之家創(chuàng)建活動。學(xué)校是有教師和學(xué)生個體組成一個個班級和一個個組室，只有人人行動起來，個個爭創(chuàng)文明，才能推動和諧文明校園的創(chuàng)建。學(xué)校開展溫馨教室和溫馨班組建設(shè)，修訂班組文明公約，班級文明公約，改善美化學(xué)習(xí)工作環(huán)境，增強(qiáng)創(chuàng)建意識，規(guī)范文明行為，爭創(chuàng)文明班組和文明班級。

⒊提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。以課堂教學(xué)改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)，積極、深入推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，健全教師培養(yǎng)發(fā)展的管理機(jī)制。做好新一輪骨干教師的評選工作，繼續(xù)抓好班主任、骨干教師、青年教師的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校本研修，做好教工崗位技能培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

⒋關(guān)注差異提高辦學(xué)績效。關(guān)注學(xué)生差異，提供導(dǎo)學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的有效性。規(guī)范教學(xué)流程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

⒌完善民主管理依法治校。繼續(xù)推進(jìn)“校務(wù)公開”，完善學(xué)校內(nèi)部人事制度管理，健全校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章。推行教代會制度，涉及學(xué)校改革發(fā)展、師生切身利益的重大問題均有教代會討論，實(shí)行民主管理，科學(xué)決策，依法治校。

㈣加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造師生幸福人生

⒈以學(xué)校精神提升學(xué)校文化內(nèi)涵。繼續(xù)做好校園文化環(huán)境的布置，做好校園廣播、文化走廊等軟環(huán)境的建設(shè)，做好工會組室溫馨環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做好班級文化建設(shè)和溫馨小報的制作，內(nèi)外兼修，提升文化內(nèi)涵。

⒉以豐富活動提升教師幸福指數(shù)。結(jié)合形勢教育和重慶市“唱讀講傳”活動，開展歌詠比賽、禮儀教育；結(jié)合讀書活動，開展讀書交流會、知識競賽；結(jié)合工會活動，開展教工運(yùn)動會、家屬聯(lián)誼會。豐富教職工的校園群眾活動，緩解工作壓力，克服職業(yè)倦怠，提升教師工作幸福指數(shù)。

⒊以多彩活動豐富學(xué)生校園生活。學(xué)校舉辦具有校本特色的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，開展道德實(shí)踐主題系列活動。豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，訓(xùn)練學(xué)生文明禮儀，寓教于樂，提升學(xué)生幸福指數(shù)。

㈤參與社會公益活動，學(xué)校社會良性互動

⒈教師與家長加強(qiáng)溝通聯(lián)系。學(xué)校通過家?；悠脚_和校園開放日活動，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，發(fā)揮學(xué)校和家長雙向育人作用。

⒉師生參與志愿者服務(wù)活動。結(jié)合綦江縣和縣教委各種創(chuàng)建活動，學(xué)校組織師生參加各類志愿者活動。在活動中，奉獻(xiàn)愛心，不斷提升師生的綜合素質(zhì)。⒊學(xué)校做好社區(qū)共建工作。學(xué)校利用社會資源來豐富學(xué)校教育資源，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。學(xué)校資源與社區(qū)共享，開放場地為社區(qū)服務(wù)，提供師資為社區(qū)服務(wù)。學(xué)校定期召開學(xué)校社區(qū)委員會工作會議，互通信息，加強(qiáng)合作共建，不斷提高辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育。

（五）抓好顯性標(biāo)識建設(shè)，營造濃厚創(chuàng)建氛圍。重點(diǎn)抓好以下內(nèi)容：一是文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和工作班子及工作職責(zé)上墻；二是道德規(guī)范，文明標(biāo)識，便民服務(wù)措施上墻；三是掛牌服務(wù)，持證上崗，給群眾辦事帶來方便；四是結(jié)合單位工作性質(zhì)和特點(diǎn)，辦好板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等設(shè)施，建好宣傳輿論陣地，營造一個良好的創(chuàng)建氛圍。

五、工作措施

文明單位創(chuàng)建是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的主要形式，是把物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)任務(wù)有機(jī)結(jié)合并落實(shí)到基層的有效途徑；是新時期黨的群眾工作和思想政治工作的創(chuàng)新方式；是扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)，大力提高城鄉(xiāng)文明程度、公民素質(zhì)和生活質(zhì)量的有力手段。為此，學(xué)校創(chuàng)建工作主要采取以下措施：

（一）建立文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

1、組長：王池祥（學(xué)校黨支部書記、校長）

職責(zé)：總責(zé)任人，整體安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2、副組長：熊穎(學(xué)校黨支部副書記、工會主席）

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

3、辦公室成員：付元貴

彭彬

李中林

杜祥槐

黃玉敏

趙小燕

毛開榮

職責(zé)：分別負(fù)責(zé)各板塊工作

4、辦公室主任：李中林

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)文明創(chuàng)建活動的組織協(xié)調(diào)工作，搞好創(chuàng)建自評、申報和迎接檢查驗(yàn)收等日常管理工作。

（二）建立創(chuàng)建文明單位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，把創(chuàng)建活動目標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到各科室，明確到責(zé)任人。實(shí)行文明創(chuàng)建活動目標(biāo)管理責(zé)任制，并將此項(xiàng)工作納入到目標(biāo)管理之中。建立相應(yīng)的監(jiān)督檢查制度，定期跟蹤和了解各科室創(chuàng)建情況，督促和考核創(chuàng)建工作。

（三）建立激勵約束機(jī)制。文明單位創(chuàng)建活動是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要載體和有效途徑，是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程。要建立文明創(chuàng)建的激勵約束機(jī)制，把文明單位創(chuàng)建工作與學(xué)校目標(biāo)管理結(jié)合起來，與爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來，與教師考核、績效工資考核、評先評職等工作結(jié)合起來。

（四）建立創(chuàng)建投入保障機(jī)制。對照文明單位創(chuàng)建活動的各項(xiàng)要求，逐條梳理，擬定階段計(jì)劃，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，充分利用好學(xué)校人力、物力資源，加大創(chuàng)建工作的投入，改善學(xué)校教育教學(xué)和師生生活的硬件條件，確保文明創(chuàng)建工作的順利開展。

綦江縣營盤山小學(xué)

二○一二年二月十日